總結(jié)是我們成長(zhǎng)過程中必備的一環(huán)。在寫總結(jié)之前，可以先列出要點(diǎn)，然后再進(jìn)行整理和歸納?？偨Y(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問題的能力。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有詳細(xì)的記錄和觀察能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒，讓我們?cè)诳偨Y(jié)中更好地展現(xiàn)自己的成果和創(chuàng)新，提高自己的表達(dá)能力和思考能力。

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇一

六月里，陽(yáng)光明媚、綠樹成蔭、鮮花盛開。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們?cè)僖淮斡瓉砹恕傲弧眹?guó)際兒童節(jié)。下面是本站小編給大家整理的六一慶?；顒?dòng)上的家長(zhǎng)。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和各位小朋友：

大家早上好!吹著季節(jié)的暖風(fēng)，踏著輕盈的步法，伴著歡快的歌聲，來到了幸福的六月。季節(jié)的容顏沖淡了往日的荒涼，單調(diào)的街道接納著燦爛的陽(yáng)光，承載著綠色的生命，生命的激情卻澎湃在富源縣幼兒園的天空之上。

讓我們蕩起雙槳，迎接“六一”兒童節(jié)的到來。

首先，我謹(jǐn)代表學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們表示良好的祝愿和崇高的敬意!向在座的小朋友們致以親切的的問候!

朝霞閃耀著希望的光芒，鮮花洋溢著醉人的芳香。今天是個(gè)美好的日子，我非常榮幸地成為一名家長(zhǎng)代表站在這里，望著孩子們?nèi)缁ǖ男θ荩粗⒆觽兣c老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位置和份量，感受到老師對(duì)孩子們的熱忱和關(guān)愛，像傳唱的歌曲，像優(yōu)美的旋律，像美麗的畫卷，像充滿靈動(dòng)的河流，像太陽(yáng)的光芒和月亮的銀輝，令我們感動(dòng)。千言萬語(yǔ)，萬語(yǔ)千言，難于言表。只能向老師們說一聲：“你們辛苦啦”!謝謝你們對(duì)孩子的教育和關(guān)心。

眾所周知，孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁?；ǘ渲挥性趫@丁的培育下，才能茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校里，老師不僅傳授孩子知識(shí)，啟迪孩子智慧，而且還教給他們?cè)S多文明禮儀和做人的道理。他們掌握的不僅是一些基本的知識(shí)，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，特別是自理能力和動(dòng)手能力，原有的依賴思想正在隨著年齡的增長(zhǎng)而一天天的消失。有時(shí)所表現(xiàn)出的對(duì)各方面知識(shí)的好奇和渴望，甚至提出一些新奇的問題，讓我們家長(zhǎng)在深感詫異的同時(shí)倍感欣慰。

轉(zhuǎn)載自 www.tmatonline.com

孩子是祖國(guó)的未來，國(guó)家的希望，如何把孩子們培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才，啟蒙教育尤為重要。人們都說父母是孩子最早的老師，我們家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，時(shí)時(shí)規(guī)范自己，力求做孩子的好朋友，全力配合老師，共同抓好孩子的幼兒教育。敬愛的老師們，作為學(xué)生家長(zhǎng)，看到孩子們的成長(zhǎng)我們真誠(chéng)地感謝，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛知識(shí)的光明道路，這些好習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠(yuǎn)的影響。因此，我們有足夠的理由相信，富源縣幼兒園一定能夠在全縣幼兒教育這片百花園里散發(fā)出自己的獨(dú)特芬芳。

六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。還記得有這么一首詩(shī)是用來歌頌和贊美“六一”兒童節(jié)的，借此來表達(dá)所有家長(zhǎng)的心聲：

花蕾是你的年華/包在叢叢的綠葉之中/嬌子之嬌。

像是睡夢(mèng)中的微笑/春天是你的節(jié)日。

歌聲裝滿了你的書包/隨便拿出一首掛在嘴上/又蹦又跳。

繁華是你的等待/當(dāng)你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候。

五彩斑爛的夢(mèng)想/都會(huì)隨你的創(chuàng)造而實(shí)現(xiàn)。

啊，你是人類最早的節(jié)日/也是人類最永久的期盼。

你是人類最早的啟蒙/更是人類最大的希望。

最后，我代表所有的家長(zhǎng)再次向正確貫徹教育方針和營(yíng)造良好的教育環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)表示謝意!向辛勤耕耘培養(yǎng)幼苗的園丁表示崇高的敬意!向所有的小朋友致以節(jié)日的問候和良好的祝愿!

祝老師們：身體健康，工作順利!

祝家長(zhǎng)們：家庭和睦，萬事如意!

祝小朋友們：健康成長(zhǎng)，節(jié)日快樂!

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：

大家上午好!

我是中班解浩軒小朋友的媽媽，我很榮幸地代表全體家長(zhǎng)，真誠(chéng)地祝愿小朋友們六一兒童節(jié)快樂!向?yàn)楹⒆拥慕】禋g樂付出辛勤勞動(dòng)的幼兒園全體老師致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!

孩子是我們的希望，是家庭快樂的源泉，更是祖國(guó)的希望!作為家長(zhǎng)，我們希望自己的孩子能夠擁有一個(gè)健康快樂的童年;也希望在他們?nèi)松拈_始，為他們找到好的起點(diǎn)，找到一條通向陽(yáng)光大道的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了王營(yíng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園。

也許王營(yíng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園不是很有名氣，但這里的老師卻是最認(rèn)真、最負(fù)責(zé)任的，這一點(diǎn)我從未夸張。我的孩子已經(jīng)在這里上了兩年了，在這兩年的時(shí)間里，孩子在生活上得到了幼兒園老師悉心的關(guān)懷和精心的照料，在語(yǔ)言、行為習(xí)慣、性格與知識(shí)積累等方面都發(fā)生了可喜的變化。孩子由原來的不聽話、耍性子、挑食，變成現(xiàn)在的聽話懂事、肯吃愛吃;孩子由原來的性格內(nèi)向，不愛說話，變成現(xiàn)在的小廣播，主動(dòng)與人交際。更讓我們高興的是，孩子每天放學(xué)后都會(huì)開心地跟我們分享他在幼兒園里學(xué)到的兒歌，舞蹈和文化知識(shí)，讓我們每天都能夠幸福地感受到孩子在快樂的成長(zhǎng)著，進(jìn)步著!

當(dāng)然，這一切都是幼兒園全體老師辛勤付出的結(jié)晶。換位思考一下，我們一大家?guī)б粋€(gè)孩子尚且覺得辛苦，而我們的老師每天要面對(duì)幾十個(gè)孩子，她們扮演了多重角色：“教師”僅僅是她們最基本的角色，給孩子們上好課;要做好“安全員”，時(shí)刻保護(hù)好孩子們的安全，哪怕是孩子上個(gè)廁所;還要當(dāng)好“媽媽”，精心照料好孩子們健康的同時(shí)，還得培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，哪怕是簡(jiǎn)單的午休;還要做個(gè)公正的“法官”，每天處理這些不懂事的孩子惹出的無盡的官司??作為家長(zhǎng)的我們所做的也不過如此吧?？伤齻儚膩矶紱]有怨言，每天接送孩子的時(shí)候，迎接我們的始終都是老師們那最暖心的笑臉。

看著我們的寶貝今天將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們靚麗的風(fēng)采，其實(shí)我們都知道這每一個(gè)節(jié)目的背后無不凝聚著老師們的辛勞和汗水，是你們讓孩子們擁有了如此多的歡樂與幸福，讓他們每天都過得開心快樂。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有的老師以及園長(zhǎng)真誠(chéng)地道一聲：老師，你們辛苦了，真心地感謝你們!

最后，再次祝親愛的小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快、身體健康!祝各位家長(zhǎng)家庭和睦、生活美滿!祝王營(yíng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園越辦越好，讓孩子們?cè)谶@里的每一天都過得更加充實(shí)和快樂!

謝謝大家!

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長(zhǎng):。

大家好!

我是學(xué)前班羅依琳小朋友的媽媽,首先,我要感謝智童幼兒園能給予我這么一次人生難忘記的機(jī)會(huì)，讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到萬分的榮幸，在今天，在今天這個(gè)屬于寶寶們的節(jié)日里，祝所有的寶寶們節(jié)日快樂,也請(qǐng)充許我代表所有家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們,致以最誠(chéng)摯的敬意!謝謝你們。

兩年多來，寶寶的懂事，寶寶的聰明，寶寶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，真的就是我的一種榮耀。

說實(shí)話，作為一個(gè)母親，忙完自己一堆頭疼的工作，面對(duì)寶寶的淘氣調(diào)皮，有時(shí)候難免覺得有點(diǎn)厭煩，甚至還會(huì)沖孩子發(fā)脾氣。我深深的知道，寶寶成長(zhǎng)中所有所有的進(jìn)步，真的是要感謝愛她的老師們，真的是離不開老師們悉心的照料和辛苦的付出。在幼兒園里，雖然說照顧孩子是當(dāng)老師的職責(zé)，但是面對(duì)這一群生活還不能自理，性格迥異，調(diào)皮的的小不點(diǎn)們，不是自己的孩子，不能打，不能罵，惹哭了還要哄。每天還要用心用全部的愛教會(huì)他們更多的知識(shí)和文化。

作為家長(zhǎng)，我真的不知道用什么的言語(yǔ)才能表達(dá)我對(duì)悉心培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的老師們的感激之情。我想我只能盡全力的配合幼兒園及老師們的工作，讓孩子在幼兒園，在家庭所給予的快樂和充滿陽(yáng)光的童年里健康的成長(zhǎng)!

最后，再次要感謝智童幼兒園的所有的老師們，你們真的辛苦了，謝謝你們，也祝你們每天都有份好心情，也祝在座的各位，家庭幸福，當(dāng)然也祝所有所有小朋友們，六一兒童節(jié)快樂。。。。。

謝謝!

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇二

寒假活動(dòng)是學(xué)生們期待已久的時(shí)間，也是家長(zhǎng)參與的良機(jī)。家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)不僅能與孩子共度美好時(shí)光，還能促進(jìn)親子關(guān)系的建立和加深。我作為一個(gè)家長(zhǎng)，經(jīng)歷了和孩子一起參與寒假活動(dòng)的美妙時(shí)光，深刻感受到了其中蘊(yùn)含的樂趣和意義。下面我將通過五段式論述，分享一下我在這個(gè)過程中的心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)能夠加深與孩子之間的親子關(guān)系。寒假是孩子們跳脫學(xué)習(xí)壓力的寶貴時(shí)間，但寒假活動(dòng)也是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，與孩子一起感受和體驗(yàn)，不僅能夠拉近親子間的距離，還能夠更好地了解孩子的需求和興趣，促進(jìn)親子之間的心靈溝通。例如，在一次親子手工制作活動(dòng)中，我和孩子共同挑選材料、設(shè)計(jì)制作，親自動(dòng)手參與其中。在制作的過程中，我們相互合作、相互鼓勵(lì)，享受到了制作過程中的快樂和成就感。這種共同參與的經(jīng)歷讓我深感快樂，也拉近了我與孩子之間的關(guān)系。

其次，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)在活動(dòng)中扮演著指導(dǎo)者、激勵(lì)者和啟發(fā)者的角色，引導(dǎo)孩子們嘗試新領(lǐng)域、挑戰(zhàn)自我。例如，在一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)中，我和孩子一起探秘附近的山林，同時(shí)給他們留出一定的自由空間，讓他們自己選擇路線和決策。這樣的體驗(yàn)?zāi)軌蚣?lì)孩子們思考、解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。通過與孩子一同參與寒假活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)的陪伴和支持是孩子能夠發(fā)揮自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。

再次，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。寒假活動(dòng)具有多樣性和豐富性，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣選擇適合的活動(dòng)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛能。例如，我和孩子一起報(bào)名參加了一次繪畫班。在班級(jí)中，孩子們通過觀察、模仿和創(chuàng)作，不僅鍛煉了繪畫技巧，還培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，繪畫活動(dòng)還為孩子們提供了展示和交流的平臺(tái)，增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诓煌I(lǐng)域中能夠展現(xiàn)出的潛能和天賦，這對(duì)他們的全面發(fā)展具有重要的意義。

此外，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)可以提供積極的行為示范。成年人的行為和態(tài)度對(duì)孩子的影響是巨大的，良好的行為示范能夠?yàn)楹⒆訕淞⒄_的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。例如，在一次志愿者活動(dòng)中，我和孩子一同參加社區(qū)的垃圾清理活動(dòng)。通過親身行動(dòng)，我告訴他們環(huán)保的重要性，同時(shí)也教育他們要尊重他人和積極參與社會(huì)公益事業(yè)。這樣的參與不僅給孩子們提供了向外表達(dá)愛與關(guān)心的機(jī)會(huì)，更讓他們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)與成長(zhǎng)。通過這些行為示范，家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

最后，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力。家庭是孩子們成長(zhǎng)的最重要環(huán)境之一，而積極參與寒假活動(dòng)可以為家庭增添更多的樂趣和互動(dòng)。例如，我與孩子一起報(bào)名參加了一次親子游學(xué)活動(dòng)。在旅途中，我們除了一起探索和學(xué)習(xí)，還享受了親子間的情感交流和快樂時(shí)光。這種與孩子共同參與的體驗(yàn)可以增強(qiáng)親子之間的默契和理解，增進(jìn)家庭成員間的凝聚力。通過與孩子一起參與寒假活動(dòng)，我感受到了家庭的溫暖和幸福。

總之，家長(zhǎng)參與寒假活動(dòng)是一種有益的選項(xiàng)，不僅能強(qiáng)化親子關(guān)系，還能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。在參與的過程中，良好的行為示范和積極互動(dòng)可以為孩子樹立正確的價(jià)值觀和豐富的人生體驗(yàn)。盡管這里只是提及了幾個(gè)方面，但家長(zhǎng)們?cè)诤倩顒?dòng)中的參與和陪伴是深深地烙印在孩子們心中的，也將在他們的成長(zhǎng)路上起到重要的支持作用。

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇三

由于工作的關(guān)系，經(jīng)常奔波于各地，好長(zhǎng)時(shí)間沒有帶上家人一起出去旅游了，雖然經(jīng)常在心中承諾，但也總是和自己失約。終于在20xx年3月，有幸接到孩子班主任的邀請(qǐng)，一起參加了孩子班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

也許是長(zhǎng)時(shí)間沒有和家長(zhǎng)一起互動(dòng)的緣故，孩子對(duì)這次活動(dòng)也是十分的看重，活動(dòng)前一個(gè)晚上就積極的和家長(zhǎng)一起親手包裝準(zhǔn)備在第二天送給同學(xué)的小禮物，第二天一大早就早早起床，生怕錯(cuò)過了集合的時(shí)間。

來到了活動(dòng)場(chǎng)地―中央電視臺(tái)南海影視基地，雖然有老師的嚴(yán)密組織，孩子和家長(zhǎng)們頓時(shí)就像一群放飛的麻雀，那種融入到大自然的興奮的心情，確是怎樣也無法掩蓋，孩子們?nèi)宄扇?，各自交著?duì)某一景點(diǎn)的感受，而家長(zhǎng)們?cè)谙硎艽荷啵渤藱C(jī)相互交流著教育和培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受，一路歡聲笑語(yǔ)，樂事不斷，自己真的有一種已經(jīng)從所有的事務(wù)當(dāng)中抽身、置身于世外的感覺;然而，快樂的時(shí)光總是短暫的，隨著消防演習(xí)和植樹活動(dòng)的進(jìn)行，這次實(shí)踐活動(dòng)也宣告結(jié)束?？粗⒆右猹q未盡的笑臉，看著同行家長(zhǎng)們一張張快樂的發(fā)自內(nèi)心的笑容，我不由的感慨萬千，曾幾何時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們，隨著年齡的增長(zhǎng)，在不斷的追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，能否自問一下，自己有多久沒有開心大笑了，又有多長(zhǎng)時(shí)間沒有和家人在一起放聲歌唱了?其實(shí)，幸福與快樂來的真的很簡(jiǎn)單。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)自然、體驗(yàn)生活，通過一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)，既培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，又增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼，也有助于提高孩子動(dòng)手動(dòng)腦、獨(dú)立生活的能力，更是家長(zhǎng)與學(xué)校班級(jí)交流的一個(gè)平臺(tái)，從而增加了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通，衷心的希望今后能有更多的類似活動(dòng)能夠參與。

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇四

在當(dāng)前課程實(shí)施的過程中,學(xué)困生受以往被動(dòng)接受為主的學(xué)習(xí)方式的影響,對(duì)自主學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)出了不適應(yīng),由此產(chǎn)生了新學(xué)習(xí)問題.本文對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)因生有效參與自主學(xué)習(xí)活動(dòng)作一探討.

作者：沙玉明作者單位：如皋市石莊高級(jí)中學(xué),江蘇,如皋,226531刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2009“”(12)分類號(hào)：g42關(guān)鍵詞：學(xué)困生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)

家長(zhǎng)參與的慶祝活動(dòng)篇五

寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，也是家長(zhǎng)們和孩子們共度時(shí)光的寶貴機(jī)會(huì)。在寒假期間，許多學(xué)校和社區(qū)組織了豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)可以陪伴孩子一同參與其中。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到寒假活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和家庭的積極影響。在此，我愿意分享我的心得體會(huì)。

首先，寒假活動(dòng)提供了親子交流的機(jī)會(huì)。在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中，家長(zhǎng)與孩子之間的溝通常常被忽視。寒假活動(dòng)給了家長(zhǎng)和孩子一個(gè)共同參與的平臺(tái)，讓我們可以更好地和孩子交流和了解彼此。通過參加一起戶外探險(xiǎn)、參觀博物館等活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子能夠互相分享彼此的感受和意見，增進(jìn)感情。這樣的親子交流讓我們更加理解孩子的需求和興趣，并且有助于建立起更為緊密的家庭關(guān)系。

其次，寒假活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的社交能力。寒假活動(dòng)通常有許多其他孩子和家長(zhǎng)的參與，這給了孩子一個(gè)與同齡人交往的機(jī)會(huì)。在與其他孩子一起玩耍、合作的過程中，孩子們能夠?qū)W會(huì)與他人相處、交流和合作。這種社交經(jīng)驗(yàn)使孩子們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校生活，培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第三，寒假活動(dòng)拓寬了孩子的視野。寒假活動(dòng)通常涉及到許多有趣的主題和內(nèi)容，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等。通過參與這些活動(dòng)，孩子們可以了解到更多的知識(shí)和技能，并且激發(fā)了他們對(duì)于未知領(lǐng)域的好奇心。這樣的經(jīng)歷不僅擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面，還培養(yǎng)了他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，孩子們也能夠從活動(dòng)中觸摸到更廣闊的世界，了解到社會(huì)不同領(lǐng)域的發(fā)展和變化。

第四，寒假活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和思維能力。寒假活動(dòng)通常注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。在一些手工制作和課程設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，孩子們需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去解決問題和完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷培養(yǎng)了孩子發(fā)散思維和創(chuàng)造力的能力，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些能力對(duì)于他們未來學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。

最后，寒假活動(dòng)為家庭增添了歡樂和回憶。參與這些活動(dòng)不僅僅是孩子們的愿望，對(duì)于家長(zhǎng)來說也是一個(gè)能夠放松和享受的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)和孩子一同參加這些活動(dòng)，可以感受到家庭的幸福和溫暖，共同創(chuàng)造美好的回憶。這種美好的回憶將伴隨孩子一生，成為他們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。

總而言之，寒假活動(dòng)給家長(zhǎng)和孩子們帶來了許多積極影響。通過親子交流、社交能力培養(yǎng)、視野拓展、創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)，寒假活動(dòng)讓孩子們更加全面地成長(zhǎng)。同時(shí)，這些活動(dòng)也讓家庭充滿了歡樂和回憶。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)家長(zhǎng)積極參與寒假活動(dòng)，給孩子們帶來更多的快樂和收獲。

家長(zhǎng)參與的慶祝活動(dòng)篇六

（南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院徐瑩瑩）。

家長(zhǎng)開放日是家園溝通的一種重要方式。對(duì)于家長(zhǎng)來說，幼兒園是熟悉的又是陌生的，他們天天接送孩子，卻并不真正了解孩子在幼兒園是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)開放日為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。同時(shí)，教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

筆者觀察了南京市8所幼兒園13次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，根據(jù)家長(zhǎng)的行為表現(xiàn)，從家長(zhǎng)與幼兒、教師的互動(dòng)方式出發(fā)，將開放活動(dòng)中的家長(zhǎng)分為以下四種類型：

1.無所事事者。無所事事并非什么事情都不做，而是指這類家長(zhǎng)很少與自己的孩子發(fā)生真正意義上的互動(dòng)，也很少按照教師的要求參與活動(dòng)。在幼兒集體活動(dòng)時(shí)，這類家長(zhǎng)并不一定站在自己孩子的身后。他們一般會(huì)選擇站在一個(gè)角落里拍照或攝像，或與別的家長(zhǎng)聊天，有時(shí)還會(huì)開小差――接電話、發(fā)短信等。他們一般不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間、集中精力關(guān)注自己的孩子。當(dāng)教師要求家長(zhǎng)與幼兒共同完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，這類家長(zhǎng)一般比較被動(dòng)，往往只是站在自己孩子身后看著他們活動(dòng)，很少針對(duì)孩子的問題進(jìn)行必要的引導(dǎo)。

2.評(píng)價(jià)者與命令者。這類家長(zhǎng)非常關(guān)注自己孩子的一舉一動(dòng)。無論是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng)，他們都會(huì)找一個(gè)能夠全面觀察自己孩子的地方，并且時(shí)不時(shí)地與孩子發(fā)生互動(dòng)。互動(dòng)以對(duì)話為主，語(yǔ)言多是評(píng)價(jià)性或命令性的：“苗苗，把手放下來，好好聽講。”“毛毛，你這個(gè)做錯(cuò)了，快改過來！”“欣欣，第五組的游戲你還沒玩過呢，快去玩！”對(duì)于孩子的活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地給予評(píng)價(jià)：“對(duì)了，很好，真棒！”“不對(duì)，錯(cuò)了，你再好好檢查一下！”有的家長(zhǎng)則干脆指揮孩子的行動(dòng)，命令孩子去選擇某種活動(dòng)，使用某種工具。面對(duì)家長(zhǎng)的命令，有的孩子言聽計(jì)從，有的孩子則全然不理。

3.活動(dòng)的操作者與執(zhí)行者。這類家長(zhǎng)也會(huì)與孩子有較多的`互動(dòng)，但不僅僅是語(yǔ)言的互動(dòng)，還包括具體的行動(dòng)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，這類家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)機(jī)立斷，毫不猶豫地伸出“援助”之手?！皩殞?，你來看，這個(gè)圖上有5朵花，1、2、3、4、5，5朵，所以應(yīng)該放在數(shù)字‘5’這一欄里面，知道了嗎？”“曼曼，快一點(diǎn)，到時(shí)間了，你看你還有一大片顏色沒涂呢！快點(diǎn)涂?！边呎f邊幫著涂色。這類家長(zhǎng)不僅僅指揮、命令孩子，還常常包辦代替，替孩子完成任務(wù)。

4.觀察者與引導(dǎo)者。這類家長(zhǎng)能夠長(zhǎng)時(shí)間專注于教師的教學(xué)活動(dòng)，聆聽和觀察教學(xué)過程，同時(shí)關(guān)注孩子與教師之間的互動(dòng)行為。他們喜歡站在自己孩子的旁邊或者身后，無論是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng)，他們一般不會(huì)輕易干擾孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇到難題時(shí)，他們不會(huì)立刻給予幫助，而會(huì)耐心地詢問，全面地了解，細(xì)心地引導(dǎo)，與孩子一起解決問題。

根據(jù)家長(zhǎng)與孩子、教師互動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行分類，目的不在于給家長(zhǎng)的行為“貼標(biāo)簽”，簡(jiǎn)單地對(duì)家長(zhǎng)的行為作出好與壞的評(píng)價(jià)，而是為了更精確地解讀家長(zhǎng)的行為，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)行為中的可取之處與不足之處。我們希望家長(zhǎng)在開放日活動(dòng)中能做一個(gè)參與者、觀察者和引導(dǎo)者，客觀地觀察孩子的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解教師的教育方法，以平等的姿態(tài)參與孩子的活動(dòng)，成為孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者，在孩子真正需要的時(shí)候給予適度的幫助。

然而，我們觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)在參與活動(dòng)的過程中無法與孩子及教師進(jìn)行良好的互動(dòng)，他們并不明確開放日活動(dòng)的目的及任務(wù)，因此行為比較隨意，這使得家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的效果大打折扣。為了改善家長(zhǎng)的參與行為，提高家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的質(zhì)量，筆者認(rèn)為，教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問題：

1.讓家長(zhǎng)明確活動(dòng)目的以及自己的任務(wù)?！拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)？通過這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”教師作為家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的組織者，必須在每次活動(dòng)之前明確這一系列問題。教師在開放日活動(dòng)前可以先對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些訪問調(diào)查，圍繞他們關(guān)心的問題確定活動(dòng)主題。此外，教師只有使家長(zhǎng)充分了解開放日活動(dòng)的目的，并真正認(rèn)同活動(dòng)的價(jià)值，才能調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性。因此，教師可以事先召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)說明活動(dòng)的目的以及家長(zhǎng)在活動(dòng)中的主要任務(wù)。

2.編制家長(zhǎng)觀察記錄表。僅僅向家長(zhǎng)口頭介紹活動(dòng)目的以及任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧议L(zhǎng)不熟悉幼兒園教學(xué)，對(duì)教師的工作存在諸多疑惑，更不知道自己該在開放日做些什么。正如一位家長(zhǎng)所說，“我希望教師在家長(zhǎng)開放活動(dòng)時(shí)，為我們提供一套程序性、可以操作的指南。”如果教師可以把教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)和主要環(huán)節(jié)以及家長(zhǎng)在每個(gè)環(huán)節(jié)的主要任務(wù)以觀察記錄表的形式呈現(xiàn)出來，那么，家長(zhǎng)就可以通過表格了解活動(dòng)安排，并以此調(diào)控自身行為，避免“不作為”與“亂作為”。

3.提供機(jī)會(huì)促進(jìn)家長(zhǎng)交流。在活動(dòng)結(jié)束后，教師最好留出一定的時(shí)間，讓家長(zhǎng)相互交流。不同類型的家長(zhǎng)在活動(dòng)中的收獲是不同的，這種差異恰恰為交流提供了可能性。教師應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的觀察，講述自己在本次活動(dòng)中的心得以及發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的疑惑。家長(zhǎng)的相互交流可以圍繞一個(gè)事先確定的話題，也可以不預(yù)設(shè)中心話題，請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约旱母邢搿＜议L(zhǎng)可能會(huì)向教師或幼兒園提出一些意見，教師不要急于對(duì)家長(zhǎng)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，也不要急于為幼兒園或教師自身的教育行為辯解，而應(yīng)鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)就這一問題發(fā)表自己的見解。這樣才能形成一種真正的討論氛圍，實(shí)現(xiàn)家園之間交流、溝通的目標(biāo)。

4.活動(dòng)結(jié)束后與家長(zhǎng)的延伸交流。以上三個(gè)方面是面向全體家長(zhǎng)的，而活動(dòng)后的延伸交流主要是教師與個(gè)別家長(zhǎng)的交流。家長(zhǎng)開放活動(dòng)并不止于開放日當(dāng)天，教師應(yīng)該把家長(zhǎng)開放活動(dòng)看作是幼兒園家長(zhǎng)工作的一個(gè)新的突破口。在開放日活動(dòng)中，教師可以選擇幾名家長(zhǎng)，觀察他們?cè)诨顒?dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，并在活動(dòng)結(jié)束后與之交流。這樣的交流可以持續(xù)一段時(shí)間，主要放在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)進(jìn)行。

來源：《幼兒教育》.10。

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇七

寒假是孩子們放松的時(shí)候，也是家長(zhǎng)們陪伴孩子的機(jī)會(huì)。為了讓孩子度過一個(gè)有意義的寒假，很多家長(zhǎng)積極參與了各種寒假活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅給孩子們帶來了快樂和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也使家長(zhǎng)們收獲了很多親子時(shí)光的美好記憶。在這篇文章中，我將談?wù)勎覅⑴c寒假活動(dòng)的體會(huì)和心得。

首先，我和孩子一起參與了一個(gè)寒假親子旅行活動(dòng)。我們選擇了一個(gè)充滿自然風(fēng)景的地方，既有山川和水潭，也有動(dòng)物和植物。這次旅行讓我和孩子有了更多接觸大自然的機(jī)會(huì)，讓我們體會(huì)到了大自然的美妙。我們一起觀察昆蟲、觸摸魚類，還參與了一些戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如徒步和攀巖等。通過這些活動(dòng)，我不僅深化了和孩子之間的感情，還讓他學(xué)會(huì)了如何與他人合作和團(tuán)隊(duì)精神。親子旅行活動(dòng)是一個(gè)非常好的寒假活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子之間建立信任和依賴，還能開拓孩子們的視野。

其次，我和孩子們參加了一些文化類的寒假活動(dòng)。寒假是了解和學(xué)習(xí)其他文化的好時(shí)間。我們?nèi)チ艘患宜囆g(shù)館，觀賞了繪畫和雕塑作品。我和孩子談?wù)摿俗髌繁澈蟮暮x，啟發(fā)了他們的思維和想象力。我們還參觀了附近的歷史博物館，了解了一些古代文明和歷史事件。通過這些文化類活動(dòng)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于藝術(shù)和歷史的興趣和熱情。這不僅讓我更加鼓勵(lì)他們追求自己的興趣愛好，也讓我更加相信他們的未來充滿了無限可能。

此外，我還帶孩子們參觀了一家科技館。這次活動(dòng)不僅讓他們學(xué)到了很多新知識(shí)，還讓他們親身體驗(yàn)了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)。例如，他們可以在實(shí)驗(yàn)室中親自進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化。他們還參加了一些科學(xué)展覽，觀看了一些令人驚嘆的科技成果。通過這些科技類活動(dòng)，我看到了孩子們的求知欲和好奇心，我相信他們會(huì)成為未來的科學(xué)家和工程師。

最后，我鼓勵(lì)孩子們參加一些體育運(yùn)動(dòng)。寒假是他們放松和鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。我和孩子們一起參加了一些戶外運(yùn)動(dòng)，例如滑雪和冰球等。在這些活動(dòng)中，孩子們既鍛煉了身體，又學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。參加體育運(yùn)動(dòng)不僅有助于孩子們保持健康和積極的心態(tài)，也讓他們意識(shí)到身體鍛煉對(duì)于健康的重要性。

通過這些寒假活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到了家長(zhǎng)的陪伴和參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。這些活動(dòng)不僅讓孩子們度過了充實(shí)而有意義的寒假，也讓我和孩子建立了更深厚的感情。我相信，通過家長(zhǎng)的陪伴和參與，我們可以給孩子們帶來更多的愉快和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，塑造他們成為更優(yōu)秀的人。寒假活動(dòng)家長(zhǎng)參與心得體會(huì)，讓我看到了無限的可能性，也讓我更加珍惜和孩子們共度的每一刻。

家長(zhǎng)參與的慶祝活動(dòng)篇八

學(xué)校的發(fā)展需要社會(huì)各界的支持，其中更離不開家長(zhǎng)的配合。為加強(qiáng)家校合作，開放辦學(xué)，調(diào)動(dòng)一切積極因素參與學(xué)校管理，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭育人的合力，培養(yǎng)合格人才，提高辦學(xué)質(zhì)量，為此，特制定本制度。

一、堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、新學(xué)期開始成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)生和家長(zhǎng)將參與對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)，其結(jié)果將成為老師考核的重要依據(jù)。把新學(xué)年開學(xué)后的第一個(gè)完整的一周作為“教育開放周”，增進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解。由學(xué)生家長(zhǎng)中熱心教育事業(yè)，有一定活動(dòng)能力和一定代表性的人員組成學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，參與學(xué)校管理。

三、大力推行家長(zhǎng)委員會(huì)制度，讓家長(zhǎng)真正成為學(xué)校管理的參與者，學(xué)校日常管理和重大事項(xiàng)不僅要充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見和建議，而且要授予家長(zhǎng)委員會(huì)參與決策的權(quán)利。

四、每學(xué)年組織兩次家長(zhǎng)會(huì)，聽取學(xué)校關(guān)于發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)工作安排等方面的情況介紹，就學(xué)校發(fā)展中的重要問題進(jìn)行研究，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五、家長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)委員任期一般為三年，每學(xué)年適當(dāng)改選，可連選連任。學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等離校的學(xué)生家長(zhǎng)，其家長(zhǎng)代表、委員會(huì)委員身份自動(dòng)取消；主任委員子女在其任期內(nèi)離校時(shí)，需提前兩周提出辭呈，由常務(wù)委員會(huì)推選一名副主任委員代任，主持常務(wù)工作。

六、家長(zhǎng)委員會(huì)成員要發(fā)揮全體家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，與學(xué)校緊密協(xié)作，在依法治校、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、學(xué)校周邊環(huán)境治理、開展校外教育實(shí)踐等方面，積極為學(xué)校和學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，切實(shí)幫助學(xué)校解決辦學(xué)中遇到的實(shí)際問題和困難，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇九

科學(xué)試驗(yàn)是培養(yǎng)孩子探究精神和科學(xué)思維的重要途徑之一。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的角色變得至關(guān)重要。家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)不僅能夠給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)，還能開拓孩子的思維和啟發(fā)他們對(duì)于科學(xué)的興趣。筆者作為一個(gè)家長(zhǎng)，也曾經(jīng)參與過孩子的科學(xué)試驗(yàn)，從中得到了許多寶貴的體會(huì)和感悟。

首先，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)?zāi)軌蚺c孩子建立更深層的親子關(guān)系。在試驗(yàn)的過程中，我和孩子不僅能夠一起思考問題，還能共同尋找解決問題的方法。這種緊密的互動(dòng)讓我們彼此更加了解，增強(qiáng)了我們的親密感。例如，在嘗試制作火箭模型的過程中，我們一起選擇材料、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，親自動(dòng)手制作。在這個(gè)過程中，我不僅能與孩子并肩合作，更能夠感受到孩子的喜悅和成長(zhǎng)。這種親子合作的體驗(yàn)讓我們的關(guān)系更加密切，也為今后的相處奠定了基礎(chǔ)。

其次，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)有助于培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和解決問題的能力。科學(xué)試驗(yàn)要求孩子提出問題，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并找到解決問題的方法。作為家長(zhǎng)，我們可以引導(dǎo)孩子思考，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們也能夠給予他們一些有效的提示和啟示。通過這些經(jīng)歷，孩子能夠逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。例如，在一次試驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與我們預(yù)期不符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。經(jīng)過討論和試驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的因素，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這個(gè)過程中，孩子學(xué)會(huì)了如何從結(jié)果中找到問題所在，并進(jìn)行相應(yīng)的改正。這種培養(yǎng)孩子實(shí)踐和解決問題能力的經(jīng)歷將在他們的學(xué)習(xí)和生活中受益終身。

此外，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)還能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力?？茖W(xué)試驗(yàn)并非只是簡(jiǎn)單的固定公式化的操作，而是一個(gè)充滿了創(chuàng)造和想象的過程。在嘗試新穎的實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，我們不僅可以給予孩子一些建議，還能夠鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力。這樣的經(jīng)歷將激發(fā)孩子積極思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。例如，我們?cè)鴩L試過通過制作簡(jiǎn)易電池來點(diǎn)亮小燈泡。在選擇電池組成和連接方式時(shí)，我鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的方法。最終，孩子們成功地制作出了能夠點(diǎn)亮燈泡的電池。這次實(shí)踐不僅讓他們學(xué)到了電路的基礎(chǔ)知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)于創(chuàng)造力和想象力的追求。

最后，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)也能夠增強(qiáng)孩子對(duì)于科學(xué)的興趣和熱愛?？茖W(xué)試驗(yàn)本身就是對(duì)于科學(xué)知識(shí)的探索和應(yīng)用過程，而家長(zhǎng)的參與和支持會(huì)讓孩子們更加熱愛和認(rèn)同這個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)孩子親身感受到科學(xué)試驗(yàn)的魅力和樂趣時(shí)，他們會(huì)對(duì)于科學(xué)越發(fā)感興趣。而家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，更會(huì)讓孩子們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究保持持續(xù)的熱情。例如，在一次嘗試模擬火山爆發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，孩子們親眼目睹了火山模型中火山石噴射的壯觀場(chǎng)景。這樣的體驗(yàn)讓他們對(duì)于火山的形成和爆發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)于地球科學(xué)的探索欲望。

總結(jié)起來，家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)不僅能夠與孩子建立更深層的親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力、解決問題能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)他們對(duì)于科學(xué)的興趣和熱愛。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的科學(xué)試驗(yàn)，通過陪伴和引導(dǎo)，讓他們?cè)诳茖W(xué)的大舞臺(tái)上展翅高飛。

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展，突發(fā)事件的頻繁發(fā)生給人們的生活帶來了諸多不確定性。為了保障學(xué)生和社會(huì)的安全，學(xué)校普遍進(jìn)行防暴演練活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，參與防暴演練不僅可以鍛煉自己的應(yīng)變能力，還能傳遞給孩子正確的安全意識(shí)。我有幸參與了本次學(xué)校的防暴演練活動(dòng)，并從中獲得了許多心得體會(huì)。

首先，通過這次防暴演練活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性。按照學(xué)校的安排，我們被分為幾個(gè)小組進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)演練。在演練過程中，我意識(shí)到只有具備足夠的安全意識(shí)，才能做到冷靜應(yīng)對(duì)各種緊急情況。比如，在模擬的火災(zāi)逃生演習(xí)中，一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，我們必須第一時(shí)間保持冷靜，調(diào)整呼吸，迅速采取正確的逃生措施，遵循指定的安全通道跑向安全區(qū)域。只有在災(zāi)難降臨時(shí)，我們才會(huì)意識(shí)到安全態(tài)度的重要性。因此，通過參與防暴演練，我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)是我們應(yīng)該時(shí)刻保持的一種素養(yǎng)。

其次，防暴演練活動(dòng)也使我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在演習(xí)中，每個(gè)小組都有相應(yīng)的任務(wù)和分工，需要我們緊密配合，相互支持。只有團(tuán)結(jié)一心，才能更好地完成任務(wù)。例如，在模擬的人群踩踏事件演練中，我們需要迅速組建救援小組，有序疏導(dǎo)人流，確保每個(gè)人能夠平安撤離。這一過程需要大家緊密合作，互相配合，才能提高疏散效率，降低事故發(fā)生的概率。通過這次演練，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要性，同時(shí)也提醒自己在日常生活中要與身邊的人保持良好的合作氛圍。

另外，參與防暴演練還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，激發(fā)了我對(duì)于應(yīng)急技能的追求。在模擬的地震逃生演練中，我發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)速度和冷靜程度有待提高。與其他參與者對(duì)比，我意識(shí)到自己在逃生過程中產(chǎn)生的驚慌情緒是不利于自救的。為了提升自己的抗壓能力和應(yīng)急技能，我決定加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，比如參加消防演練課程，學(xué)習(xí)正確的逃生姿勢(shì)和緊急處理方法。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信自己可以更加從容應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，保護(hù)自己和身邊的人。

最后，參與防暴演練還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的責(zé)任和使命。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的安全教育工作，積極參與到防暴演練中，為孩子們的安全保駕護(hù)航。通過參與演練，我們可以與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，了解學(xué)校在安全教育方面的努力和成果。同時(shí)，我們也可以向?qū)W校反饋我們?cè)谘菥氈械母惺芎徒ㄗh，促進(jìn)學(xué)校更好地完善安全教育體系。家長(zhǎng)參與防暴演練不僅可以保障學(xué)生的安全，還可以為家校合作搭建起一個(gè)有效的平臺(tái)。

通過參與防暴演練活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，激發(fā)了我對(duì)于應(yīng)急技能的追求，同時(shí)也明白了家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。這次活動(dòng)不僅讓我自己受益匪淺，還讓我明白了家庭和學(xué)校共同為孩子們營(yíng)造安全環(huán)境的重要性。在以后的日子里，我會(huì)更加注重安全意識(shí)的培養(yǎng)，提高應(yīng)急能力，為孩子們的安全盡一份力量，讓他們能夠在安全、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)參與的慶祝活動(dòng)篇十一

人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

（一）開辟多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！暗墓芾?。

（二）采用多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)?！暗幕顒?dòng)。

開辟多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校“的管理。

中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出：“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成才，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育密切結(jié)合起來，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成才的輿論和風(fēng)氣?！币虼?，建立健全“家長(zhǎng)學(xué)?！暗墓芾?，顯得尤為重要。

1．家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！暗拇胧┖头桨福皶r(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2．落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！暗纳险n時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3．精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)?！暗纳险n教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并成系列化。

4．保證“家長(zhǎng)學(xué)?！暗膶W(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。

編后感：現(xiàn)在對(duì)于孩子的教育問題，不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)都越來越重視，每一位家長(zhǎng)都希望自己的小孩能夠?qū)W有所成，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要注意用正確的方式，不要讓孩子有排斥心理，要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上考慮問題，讓他們真心的投入到學(xué)習(xí)中，這樣學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最佳。

家長(zhǎng)參與的慶祝活動(dòng)篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的重要性日益凸顯。家長(zhǎng)的參與不僅能夠促進(jìn)學(xué)校教育品質(zhì)的提升，還能夠加強(qiáng)家校合作，使孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到更多的關(guān)愛與支持。在我參與孩子教育過程中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)參與的重要性，并依此總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)參與能夠提升教育質(zhì)量。作為孩子成長(zhǎng)過程中最親近的人，家長(zhǎng)了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，能更好地與學(xué)校老師進(jìn)行溝通和交流。通過與老師的合作，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)情況和問題所在，從而采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)于我個(gè)人而言，我經(jīng)常與孩子的班主任保持密切的聯(lián)系，定期了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。在了解到孩子有些科目的成績(jī)不理想后，我積極與班主任商討解決辦法，并結(jié)合家庭環(huán)境和孩子的興趣愛好進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，幫助孩子取得了顯著的進(jìn)步。

其次，家長(zhǎng)參與能夠加強(qiáng)家校合作。家校合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)，只有學(xué)校和家庭的互相配合，孩子才能獲得更全面的教育。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)積極參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂等活動(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。同時(shí)，我們也可以積極參與到學(xué)校的志愿者活動(dòng)中，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的學(xué)習(xí)提供力所能及的幫助。我曾參與學(xué)校組織的義務(wù)家長(zhǎng)服務(wù)活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)一同為學(xué)校清理環(huán)境、組織文藝演出等。通過這些活動(dòng)，我增進(jìn)了對(duì)學(xué)校的了解，與其他家長(zhǎng)建立了良好的交流關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)提供了更好的支持。

再次，家長(zhǎng)參與能夠培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。通過家庭教育的參與，家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆訕淞⒄_的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)她們的自信心和責(zé)任感。在我孩子的成長(zhǎng)過程中，我注重與孩子進(jìn)行心靈溝通，鼓勵(lì)她們勇敢面對(duì)困難，培養(yǎng)她們獨(dú)立思考和解決問題的能力。我還鼓勵(lì)她們積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)她們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。通過家庭教育的參與，我的孩子在品德和學(xué)業(yè)上都取得了顯著的提升。

最后，家長(zhǎng)參與能夠增加家庭的凝聚力。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，家庭的和諧與穩(wěn)定對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)的參與不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫某砷L(zhǎng)環(huán)境，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情。在我家庭中，我與孩子經(jīng)常進(jìn)行共同的家庭活動(dòng)，如一起做飯、戶外郊游等。通過這些活動(dòng)，我與孩子建立了更為親密的關(guān)系，增進(jìn)了我們之間的溝通和了解，使我們的家庭更加和諧溫暖。

綜上所述，家長(zhǎng)參與對(duì)于孩子教育的重要性毋庸置疑。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)積極參與，不僅能夠提升教育質(zhì)量、加強(qiáng)家校合作，更能夠培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)并增強(qiáng)家庭凝聚力。可以說，只有家長(zhǎng)的真正參與，才能讓孩子在成長(zhǎng)過程中得到更好的關(guān)愛和教育。

家長(zhǎng)參與的慶祝活動(dòng)篇十三

在孩子的教育生涯中，家長(zhǎng)的角色尤為重要。但是很多家長(zhǎng)卻只是糊里糊涂地將孩子送進(jìn)學(xué)校，然后等待學(xué)校的報(bào)告卡。家長(zhǎng)參與課堂的作用不容忽視。下面將詳細(xì)介紹我個(gè)人參與課堂的心得體會(huì)。

第二段：家訪的重要性。

了解孩子的情況是家長(zhǎng)參與課堂的首要任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們可以通過家訪來更加深入地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、日常行為習(xí)慣等情況。我曾通過家訪發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問題，例如不愛寫作業(yè)、不愛閱讀等。有了這些了解，我才能更好地給孩子提供幫助。

第三段：課堂觀察的必要性。

家長(zhǎng)們可以在一些時(shí)候向老師請(qǐng)教，但是正式的課業(yè)教學(xué)是不能干擾的。所以家長(zhǎng)們需要利用好時(shí)間在課堂之外觀察孩子的學(xué)習(xí)狀況。這種觀察可以幫助我們更全面，更多角度地了解孩子在學(xué)校里的情況。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子在語(yǔ)文學(xué)科中的表現(xiàn)較差，通過和孩子進(jìn)行溝通，我了解到孩子比較怕老師，所以我給他們講述一些有趣的故事幫助他理解語(yǔ)文學(xué)科。

當(dāng)我們認(rèn)為孩子在某門課上需要改進(jìn)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參與課堂。我們可以協(xié)助老師進(jìn)行小組討論，或者為孩子提供更好的輔導(dǎo)教材等。此外，在我孩子學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)科時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)幾百年前的歷史事件沒有概念，所以我在家給孩子們制作了一份時(shí)間軸，幫助他們?cè)谡n堂上理解時(shí)間跨度，加深對(duì)大事件的記憶。

第五段：總結(jié)。

鑒于以上經(jīng)驗(yàn)，我們可以認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。通過家訪，課堂觀察以及積極參與課堂，家長(zhǎng)會(huì)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在特定學(xué)科中的不足之處。在了解之后，家長(zhǎng)可以積極地幫助孩子進(jìn)行改進(jìn)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)成績(jī)有莫大的促進(jìn)作用。在教育教學(xué)過程中，家?；?dòng)是非常重要的，我們需要積極配合，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇十四

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

自我園開園以來，各位家長(zhǎng)作為幼兒園的合作伙伴，在你們一貫的理解和支持下，孩子凝聚著父母親人全部的心血和祈盼，孩子承載著祖國(guó)的未來與希望，孩子的安全重于一切，孩子的安全高于一切。而作為幼兒園的幼兒來說，他們年齡小，自我保護(hù)能力極弱，在突發(fā)情況面前的自救自護(hù)能力弱，幼兒在來園離園過程中，也是最容易發(fā)生意外的時(shí)間段。

為促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切配合，更好地為孩子的成長(zhǎng)提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和條件，也為了滿足廣大家長(zhǎng)朋友關(guān)心幼兒教育、參與幼兒管理、熱心公益事業(yè)的美好愿望，我園倡議從本學(xué)期開始實(shí)施家長(zhǎng)安全志愿者活動(dòng)，希望得到您的大力支持!

幼兒的父母自愿申報(bào)，要求有良好的公德、有全局意識(shí)、身體健康的家長(zhǎng)。

祖輩也可申報(bào)，但年齡不超過60歲。

二、家長(zhǎng)志愿者工作內(nèi)容。

在幼兒園門口巡邏執(zhí)勤，協(xié)助幼兒園安保人員做好幼兒來園、離園時(shí)間段治安護(hù)衛(wèi)，消除隱患，確保幼兒安全，同時(shí)協(xié)助安保人員及時(shí)妥善處理各種安全隱患和突發(fā)情況。提高警惕，文明護(hù)衛(wèi)，維護(hù)幼兒安全，打造校園平安。

三、志愿者要求。

1、身體健康，富有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2、周一至周五能提供參與活動(dòng)的時(shí)間。(下午16:50—17:20)。

3、積極、按時(shí)參加志愿者活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則。

4、活動(dòng)時(shí)能接受幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，樂意與他人合作完成志愿者工作任務(wù)。

5、遵守幼兒園紀(jì)律，言行文明。

四、報(bào)名方式。

凡是關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)，符合條件的家長(zhǎng)均可報(bào)名參加。

報(bào)名時(shí)間：20xx年1月9日至1月16日。

報(bào)名方式：填寫表報(bào)名;班級(jí)統(tǒng)一匯總后，上交幼兒園統(tǒng)一備案。

志愿者人數(shù)：20人。

真誠(chéng)地希望全園家長(zhǎng)能夠積極行動(dòng)起來，我們能做的很多很多，因?yàn)槲覀冇袗坌?、有信念、有智慧、有能力、有激情、有勇氣……為了我們的孩子，為了幼兒園的平安，希望家長(zhǎng)朋友們加入到這個(gè)行列中來。

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

為了密切家校聯(lián)系、家校溝通和家校配合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)橋梁和紐帶作用，共同構(gòu)筑學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，，把xx中學(xué)素質(zhì)教育提高到一個(gè)新水平，xx中學(xué)于十一月一日召開了第六屆家長(zhǎng)委員會(huì)一次會(huì)議，會(huì)期半天，出席會(huì)議的有家委會(huì)委員、校處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任等32人。

會(huì)議聽取了施浩生校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告，總結(jié)了第五屆家委會(huì)工作，推薦產(chǎn)生了第六屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任和委員。統(tǒng)一了家校聯(lián)盟、依法辦學(xué)，共同推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了家校思想同心、目標(biāo)同向和行動(dòng)同步。深入討論了新一屆家委會(huì)的工作計(jì)劃?，F(xiàn)向全校家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：

一、拓展家校聯(lián)系渠道。會(huì)議決定在家委會(huì)管轄下成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期舉辦教育講座。學(xué)校開設(shè)xx網(wǎng)站，家校qq群，建立家校聯(lián)系卡和家長(zhǎng)約談制度。切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)反饋家校教育信息，共同構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

二、加強(qiáng)家校思想溝通。擬定每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，開展一次行風(fēng)評(píng)議。家校及時(shí)溝通學(xué)生在家、校的'思想情緒變化及行為規(guī)范表現(xiàn)，以便密切配合，做到有針對(duì)性教育，尤其是做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、密切家校工作配合。為了促進(jìn)未成年人身心健康，學(xué)校踐行"以德樹人，以質(zhì)立校"辦學(xué)理念，把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人教育放在學(xué)校工作重要位置來抓，著力嚴(yán)控學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，使用手機(jī)，嚴(yán)重厭學(xué)，打架斗毆，亂談戀愛等不良習(xí)慣，教育學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物，愛惜糧食，節(jié)約用錢的優(yōu)良美德，家長(zhǎng)應(yīng)以育人為本，給予充分理解，密切配合，齊抓共管。

四、營(yíng)造和諧平安校園。學(xué)校利益和家長(zhǎng)利益是一致的。家長(zhǎng)要相信學(xué)校，相信老師，尊重學(xué)校的課程安排，人事調(diào)配。若有不同看法或?qū)W生在校發(fā)生糾紛事故，家長(zhǎng)要顧全大局，用建議的方法，協(xié)商的方法，調(diào)解的方法加以解決，力求達(dá)到消除誤會(huì)，化解矛盾，營(yíng)造和諧校園、平安校園的目的。

五、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。家長(zhǎng)要關(guān)心學(xué)校建設(shè)，常到學(xué)?？纯?，多提寶貴意見和合理化建議，促進(jìn)學(xué)校把整改措施落到實(shí)處，使學(xué)校不斷地挑戰(zhàn)自己，提升自己，進(jìn)入良性循環(huán)的快車道，為我市義務(wù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們?yōu)榱斯餐衅鹈魈斓奶?yáng)，為了把xx中學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校，積極響應(yīng)以上倡議，行動(dòng)起來吧!

20xx年11月1日。

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇十六

科學(xué)試驗(yàn)是培養(yǎng)孩子科學(xué)思維和實(shí)踐能力的重要途徑。為了更好地促進(jìn)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)，學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)的活動(dòng)。作為一位家長(zhǎng)，我積極參與了這一活動(dòng)，并從中得到了許多寶貴的體會(huì)和心得。下面，我將以五段式的形式，分享我的心得體會(huì)。

第一段：了解科學(xué)試驗(yàn)的目的與意義。

作為家長(zhǎng)，要有效地參與到孩子的科學(xué)試驗(yàn)中，首先需要了解科學(xué)試驗(yàn)的目的與意義?？茖W(xué)試驗(yàn)不僅可以幫助孩子們掌握科學(xué)知識(shí)，還可以提高他們的觀察、分析和解決問題的能力。在參與科學(xué)試驗(yàn)的過程中，我深深地意識(shí)到，這些試驗(yàn)不僅僅是一堂知識(shí)的課程，更是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的重要途徑。

第二段：與孩子一同探索發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)試驗(yàn)的過程是充滿樂趣和挑戰(zhàn)的。作為家長(zhǎng)，我應(yīng)該與孩子一起探索和發(fā)現(xiàn)。在試驗(yàn)過程中，我鼓勵(lì)孩子自主思考和解決問題，不僅可以增強(qiáng)他們的自信心，更能讓他們從中體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。與孩子一同探索發(fā)現(xiàn)的過程中，我與孩子建立了更加密切的關(guān)系，也更了解他們的興趣和特長(zhǎng)。

第三段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

參與科學(xué)試驗(yàn)不僅可以幫助孩子們掌握科學(xué)知識(shí)，更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在試驗(yàn)過程中，我將一些新的創(chuàng)意和想法與孩子分享，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和創(chuàng)新。通過參與科學(xué)試驗(yàn)，孩子們學(xué)會(huì)了觀察、分析、解決問題的方法和技巧，也提高了他們的實(shí)踐能力。

第四段：了解孩子的學(xué)習(xí)需求和困惑。

參與科學(xué)試驗(yàn)的活動(dòng)不僅可以幫助我與孩子建立更密切的聯(lián)系，更能了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。在試驗(yàn)過程中，我注意觀察孩子們的表現(xiàn)和反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)他們有什么困惑或問題，我會(huì)及時(shí)與他們交流并幫助他們解決。通過與孩子的互動(dòng)，我更加了解他們?cè)诳茖W(xué)學(xué)習(xí)上的困難和問題，并能針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。

第五段：加深家庭教育的力度。

通過參與科學(xué)試驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和作用。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己在孩子成長(zhǎng)中的引導(dǎo)作用，主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給予他們鼓勵(lì)和支持。通過參與科學(xué)試驗(yàn)，我更加明確了自己在家庭教育中的責(zé)任和義務(wù)，也更加堅(jiān)定了繼續(xù)加深家庭教育的決心。

總結(jié)：

家長(zhǎng)參與科學(xué)試驗(yàn)，不僅能夠幫助孩子們更好地掌握科學(xué)知識(shí)，更能培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在試驗(yàn)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一同探索發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們自主思考和解決問題。通過試驗(yàn)，家長(zhǎng)可以了解孩子的學(xué)習(xí)需求和困惑，并在家庭教育中起到更加積極的作用。參與科學(xué)試驗(yàn)的活動(dòng)，對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來說，都是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們共同感受科學(xué)的魅力，共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)參與的慶?；顒?dòng)篇十七

防暴演練是現(xiàn)代社會(huì)中常見的一項(xiàng)安全活動(dòng)，旨在提高人們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急能力。近年來，越來越多的學(xué)校和社區(qū)組織開展了防暴演練，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與其中。本文將分享我參與防暴演練的心得體會(huì)，以及對(duì)家長(zhǎng)參與其中的看法。

第一段：認(rèn)識(shí)防暴演練的重要性。

防暴演練是一種以模擬暴力事件為背景的大規(guī)模公共安全活動(dòng)。通過參與防暴演練，我們能夠提高自身的警覺性和應(yīng)對(duì)能力，為緊急情況做好準(zhǔn)備。此外，防暴演練能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)普通人都有可能成為英雄，通過正確的處理方式，我們能夠保護(hù)自己和他人的生命安全。

最近，我參與了學(xué)校和社區(qū)組織聯(lián)合舉辦的防暴演練活動(dòng)。首先，我們接受了一些基本的急救知識(shí)培訓(xùn)，包括傷口處理和人工呼吸等。接下來，我們進(jìn)行了防暴演練的實(shí)地模擬。工作人員扮演了襲擊者的角色，我們則被要求做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)反應(yīng)。通過實(shí)地模擬，我們能夠更好地了解應(yīng)對(duì)暴力事件的步驟和技巧。雖然這個(gè)過程緊張而刺激，但是我們身在其中，體會(huì)到了防暴演練的重要性。

家長(zhǎng)參與防暴演練的意義不容忽視。首先，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，能夠在防暴演練中給予他們更多的安全教育和知識(shí)。通過參與防暴演練，家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)緊急情況的方法和技巧，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。其次，家長(zhǎng)的參與可以幫助他們更好地了解學(xué)校和社區(qū)的應(yīng)急預(yù)案和安全設(shè)施，進(jìn)而與學(xué)校和社區(qū)密切合作，共同為孩子的安全保駕護(hù)航。

除了參與學(xué)校和社區(qū)組織的防暴演練，家庭也可以開展自己的防暴演練。首先，制定一份家庭應(yīng)急預(yù)案，包括家庭成員的聯(lián)系方式、庇護(hù)所選擇和逃生路線等。其次，進(jìn)行定期的防暴演練，模擬突發(fā)情況，鍛煉家庭成員的反應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)技巧。最后，向孩子傳授一些基本的自我保護(hù)知識(shí)，如緊急求助電話和安全逃生的要領(lǐng)。這樣的家庭防暴演練能夠增加孩子的安全意識(shí)，提高家庭成員的應(yīng)對(duì)能力。

第五段：總結(jié)與展望。

防暴演練是提高人們應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力的一種有效手段。通過親身參與防暴演練，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有可能成為英雄，在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己和他人的生命安全。家長(zhǎng)參與防暴演練不僅能夠?yàn)楹⒆觽魇诎踩R(shí)和技能，更能與學(xué)校和社區(qū)形成合力，為孩子的安全保駕護(hù)航。未來，我希望能夠看到越來越多的家長(zhǎng)參與到防暴演練中，為社區(qū)的安全和穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。

通過自己的親身體驗(yàn)和對(duì)所參與的防暴演練的認(rèn)識(shí)，我深深體會(huì)到了防暴演練的重要性和家長(zhǎng)參與其中的價(jià)值。防暴演練不僅能夠提高我們的應(yīng)急能力，還能夠促進(jìn)家庭、學(xué)校和社區(qū)之間的合作和交流，共同為社會(huì)安定和諧做出貢獻(xiàn)。因此，我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能夠主動(dòng)參與防暴演練，為自己和家庭的安全保駕護(hù)航。