總結是一種思考的過程，可以幫助我們理清思路，深化對事物的理解。1、寫一篇完美的總結需要有清晰的結構。5、總結范文中的經驗和教訓對我們很有借鑒意義。

中小學教師招聘工作指南篇一

事業單位公開招聘工作堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，在市招聘工作領導小組領導下組織實施，市紀委(監察局)進行監督。工作人員要嚴格標準、嚴格程序、秉公辦事，杜絕各種不正之風。應聘人員要認真閱讀招聘簡章，遵守招聘紀律，誠信應聘，嚴禁弄虛作假，違者取消應聘資格，情節嚴重的，按有關規定嚴肅處理。

中小學教師招聘工作指南篇二

繼續教育政策是社會發展的需要，是教師做好教育教學工作的需要。在社會不斷了發展，知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學習，不斷提高自己思想文化素質和教學技能，才能適應教育發展的需要。我校根據縣研訓學校關于教師斷續教育要求精神，結合本校資師隊伍建設與發展規劃的具體要求和實際情況，特制定本年度教師繼續教育培訓計劃如下：

一、指導思想。

以黨的精神為指導，以科學發展觀統籌教師培訓工作，立足學校發展定位，以“教師專業化發展工程”為主線，以“新課程、新知識、新技能”和師德教育為主要內容，以新教材研修、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革需要，努力打造一支適應新課程、實施素質教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續發展提供人才保障。

二、計劃目標。

1、繼續加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求;不斷更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進我?！坝行Ы虒W工程”中的示范引領作用。

三、措施方法。

(一)健全組織，加強領導。

成立以校長組長，全面領導、決策、監控、督導學校教師繼續教育;副校長為副組長;中層領導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執行教師繼續教育培訓工作。

(二)繼續認真抓好師德師風建設。

繼續把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

1、組織教師學習黨的會議精神、學習科學發展觀理論，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業道德等法律法規。寫好讀書筆記，結合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座，并從網上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學期末開展一次優秀班主任評選活動，并召開一次班主任經驗交流會。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。

(三)立足校本，進一步抓實崗位培訓。

1、教育理論培訓。

根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，為使教師轉變傳統的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續組織教師學習新課程標準、現代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有的教師都較有扎實的專業知識，更好的完成教育教學任務。

2、進一步加強現代教育技術培訓。

現代社會的發展是信息更新的發展，教育的發展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現代教育技術應用到課堂教學中，發展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本年度根據教育教學對信息技術的需要，在教師現有基礎上進行培訓。

(1)以“在學習中用，在使用中學”學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師使用多媒體教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。

(2)課件制作培訓，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學科專業知識、基本技能的培訓。

根據教師職業和專業基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂教學的有效性。積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。

4、開展好班主任專項培訓。

加大班主任培訓力度，落實學校班主任三年培訓規劃，通過專家引領、班主任群體參與，加快班主任的專業成長。

(1)定期組織班主任進行理論學習,如：《現代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任—點評100個典型案例》等。

(2)繼續開展以教育個案為主題內容的“班主任月論壇”，引導班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結成集。

(3)開展全校范圍內的優秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發揮班會在班級體建設及創造學生教育契機中的實效性作用。

5、繼續抓好“師徒結對子”培訓活動。

繼續抓好新一輪師徒結對活動，為青年教師聘請教育教學經驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學年結束由教研室組織考核。培訓內容：教學常規(如何備好課、如何撰寫教學設計、如何上好課、如何評課)、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作(如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作)。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一至二年適應，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標，為學校培養一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發展同步前進。

6、繼續組織好以“賽”育人活動。

組織教師開展各類教育教學業務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優秀論文或經驗總結評比、優秀案例分析評比、優秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業務技能與水平的提高。

7、著力科研內涵的發展，以“研”育人。

將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起，使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優化”，“教學模式最優化”，“教學手段和方法選用最優化”，“教學氛圍創設的最優化”。

8、繼續著力打造名師計劃。

精心打造通往名師之路是我校繼續教育的重要內容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學經驗的校級骨干教師，學校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開展對外交流。

校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經驗，充實豐富培訓的內容和形式。

10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好讀書筆記。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

11、繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。

13、加強教師繼教檔案建設，學校做好建教師“成長記錄袋”管理、補充。

四、經費保障。

學校將針對教師繼續經費進行專項審核劃撥，確保教師繼續教育培訓經費的足額。

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中小學教師招聘工作指南篇三

考試分筆試和面試。

(一)筆試。筆試時間：205月13日。

筆試地點見筆試準考證。

筆試采取統一命題、統一考試、統一標準、統一閱卷的方式進行。根據專業不同分為綜合、衛生和教育三大類，各類均考一科。綜合類考試內容為公共基礎知識，包括法律法規、政治經濟理論、時政方針、科技知識、市情市況(指濟寧市)等基礎性知識和綜合寫作;衛生類考試內容為公共基礎知識和醫藥衛生專業基礎知識兩部分，分別占整個試題分數的30%和70%，專業基礎知識部分按醫療、藥學、檢驗、中醫、護理五類分別命題;教育類考試內容為公共基礎知識和教學基礎知識(包括教育學、心理學等專業知識)兩部分，分別占整個試題分數的30%和70%。筆試采用百分制計算應聘人員的成績。

(二)面試。綜合類、衛生類采用結構化面試，教育類為說課(特殊教育、康復訓練學科采用結構化面試)。

筆試結束后，根據招聘計劃和筆試成績確定進入面試人選，面試人數按以下比例確定：招聘計劃在10人以下的`為1：3;10人(含)以上的為1：2。按招聘計劃比例最后一名筆試成績相同者全部參加面試。每個考生的面試時間一般不超過15分鐘，滿分100分。綜合類、衛生類結構化面試主要測試考生的綜合分析能力、組織協調能力、反應應變能力、語言表達能力和舉止儀表等;教育類說課參照《山東省中等職業學校中小學幼兒園教師資格認定教育教學能力測評標準》進行，說課范圍為報考學段(中專及高中學段統一使用高中教材;幼兒園學段體育、美術學科劃入小學學段，統一使用小學教材)本學科內容。主要測試考生綜合運用教育學、心理學知識，組織課程實施、掌握課程內容、運用教學語言、教學資源的基本素質和能力。教育類特殊教育、康復訓練面試內容為本學科基礎知識、專業技能。

面試成績由考官當場評判，采取去掉一個最高分和一個最低分后綜合計算平均成績的辦法，確定應聘人員的面試成績。面試成績在本場面試結束后統一向考生宣布。面試結束后，按筆試成績、面試成績各占50%的比例計算應聘人員的考試總成績。應聘人員筆試、面試均參加且成績有效，其考試總成績方有效，筆試成績、面試成績、考試總成績均計算到小數點后兩位數，尾數四舍五入。

進入面試人員需繳納面試考務費70元。面試時間、地點另行通知。

中小學教師招聘工作指南篇四

即興演講多是在一種激動的場合下進行的，沒有人樂意聽長篇講話，因此必須短小精悍。短小，指篇幅而言;精悍，指內容而言。以下是本站小編整理了小學教師招聘即興演講，希望對你有幫助。

尊敬的各位評委，大家好。

今天我演講的題目是《在你的課堂教學中，你最關注的是什么》。

課堂，是教師教學的主陣地，是體現教師價值、展示教師風采的舞臺。在新課程改革的今天，我對課堂的關注有以下兩點。

一、關注課堂的預設。高質量的課堂生成源于高質量的課堂預設，課堂中出現的情況可能是千變萬化、復雜多變的。凡事預則立，不預則廢，所以在上課之前，我們要經過周密思考，精心設計自己的教學設計、ppt。

課件。

以及學生的分組實驗器材的準備。同時、課堂的預設要體現基礎，關注過程與方法，體現梯度、體現能力。

二、關注課堂的生成。預設為生成服務，在課堂教學中，要突出學生的主體地位，通過開展課堂的有效活動，來關注課堂的生成。隨著課堂自主性和學生主體性的逐漸增強，學生的自主學習能力也越來越強，課堂上學生討論、質疑、反駁的機會會越來越多，正是因為這些精彩的互動，才有了課堂的生成。

當然，課堂的生成有教師可預測的生成，也有教師事先可能沒有預測到的動態生成。課堂上有生成，才能收獲?？傊?，理想的課堂有精心的預設，更有精彩的生成，這樣的課堂是高效的。

作為教育者，面對新課改，我們要繼承傳統課堂良好預設的基礎，積極探究課堂生成的有效方法和途徑，做到預設和生成的有機整合。這樣的課堂是我們新課改推行了多年的今天所需要的，讓我們一起努力!我的演講完畢，謝謝大家!

早上好!很高興有機會可以參加這次面試，我叫畢業于師范大學小學教育英語專業。

畢業后一直從事小學英語教育工作。致力于小學英語教學實踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格‘師生相處和諧，“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學生張揚個性，發揮潛能，培養引導激發學生對英語的興趣。

自從教以來，我連續數年在全縣優質課和優秀論文評選活動中獲獎，xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在高等師范專科學校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學經驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學習，積極進取3分鐘教師自我介紹。

演講稿范文。

3分鐘教師自我介紹演講稿范文?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！倍嗄甑慕逃虒W生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業是一個需要更多責任心和細心去完成也真正體會到了“學高為師，身正為范?！钡牡览砦艺J為我完全有能力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望!

做到了學高為師，身正為范為學生樹立榜樣、，勇當教育創新的探索者、素質教育的實踐者最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，謝謝!

"儀"是指人的"儀態";"表"是指人的"外表"，"儀表"顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態、風度等，指好的)."大方"指(言談、舉止)自然，不拘束."儀表大方"意思就是人的外表、儀態要端莊大方.

有些同學在儀表的姿態、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個"因為"要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!

也是上課發言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態也很重要!

風度，是表現在各個細節方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風度的人.

現在，我們學會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表。

中小學教師招聘工作指南篇五

北京市順義區教育系統小學應屆班主任崗位計劃招聘4名應屆畢業生，經過筆試、面試，目前只有1名考生被錄取，致使該崗位出現空缺3名；初中物理招聘1人，無人申報；初中化學招聘1人，只有1人通過筆試，面試棄考，致使這2個崗位空缺。經研究，決定面向205月17―18日報考順義教委所屬中小學、幼兒園的考生進行再招聘。

一、崗位名稱：

1、小學語文或數學教師崗位3人。

2、初中物理崗位1人。

3、初中化學崗位1人。

二、報名條件：

1、第一學歷須為全日制統招本科及以上；

2、參加5月26日考試且筆試成績50分（含）以上；

3、未被順義教委其他崗位錄用；

4、北京戶口。

三、報名時間、地點：6月15日8：00―17：00。

順義區教委人事科。

四、考試、考核辦法。

直接進入面試程序。

五、錄用方法。

以面試成績為準，按照招聘職位數量與擬錄用人選1：1的比例，根據成績排名確定考生進入考察環節。

六、考察體檢。

順義區教委負責擬錄用人選考察、體檢工作，不合格可按照成績高低依次考察體檢下一名考生。

體檢統一到指定醫院進行，體檢標準參照《北京市教師資格認定體格檢查標準（試行）》執行。

七、注意事項。

1、請報名考生務必保持通訊暢通，因考生通訊不暢而無法通知考生本人考試事項的，由考生本人負責。

2、聯系電話：010―69440571。

順義區人力資源和社會保障局。

二0一二年六月六日。

中小學教師招聘工作指南篇六

歡迎來到本站，下面是小編給大家整理收集的小學教師招聘啟事，供大家閱讀參考。

學校簡介。

xx市xx區第二實驗小學始建于x年，x年更名為xx區第二實驗小學。學校地處清河鎮西，緊鄰上地信息產業基地，一校四址，占地4萬多平方米，現有106個教學班，4700余名學生，近300名教職員工，是xx區一所大規模素質教育優質校。

目前已發展成為一所規模較大、具有一定影響力的素質教育優質校。學校注重校園文化、數字化校園建設，明確了“文化立校”的發展思路，秉承“為創造者奠基”的辦學理念，確立了“辦效能卓越、特色鮮明的實驗學?！钡陌l展目標、“學會做人、學會求知、學會辦事、學會健體”的培養目標、“實踐求真、驗問達明”的校訓，師生原創的《創造者的搖籃》定為校歌。學校始終堅持以人為本的宗旨，通過有效的管理和教育教學行為，促進學生的“全面發展，學有特長”，促進教師的“全面育人，教育特色”，促進學校的內涵和特色發展。

經過多年的努力與實踐，學校辦學成果豐碩，先后榮獲“全國特色學?！?、“xx市最具發展力的學校”、“首都少年軍校示范校”、首批“xx區素質教育優質學?！?、“xx區辦學理念最為深厚的學?！薄ⅰ皒x區國防、科技、藝術教育示范?！薄皒x市文化建設示范?！钡榷囗棙s譽，贏得了社會各界廣泛認可。

4.體育教師3名。

5.音樂教師1名。

崗位要求：

年齡40歲以下，大學本科及以上學歷，具有相應學科小學及以上教師資格證書、有小學教育經驗優先。

聯系方式：

通訊地址：xx市xx區清河鎮西。

郵政編碼：

聯系人：田老師。

聯系電話：

郵箱：

因我校發展需要，現誠聘20xx年秋季學期小學音樂、體育教師各一名。

一、具體要求：

1.師范院校畢業，恕不接待實習生。

2.?？苹蛞陨蠈W歷，有教師資格證，師德好。

3.身體健康、能吃苦耐勞，心態好，對學生有愛心。

4.工作認真，責任心強，有團隊意識，有民辦學校班主任工作經驗者優先;。

5.有意者請先將。

個人簡歷。

資料發送到郵箱：;合則約見。

6、面試合格后可立即簽訂勞動合約。薪資待遇：面議。

二、應聘者請提供如下資料：

1、應聘者需帶齊有效證件(身份證、畢業證、教師資格證、普通話等級證書)等原件及復印件。所有證書原件需當面查看。復印件收取后恕不退還。

2、本人工作簡歷一份，簡歷上附近期一寸照片一張。

三、聯系電話：華校長。

四、面試時間：合則約見，面試時間另行通知(恕不接待實習生)。

五、學校地址：xx區xx村文華新街北環路50號東風實驗小學(550公交車總站旁邊)。

中小學教師招聘工作指南篇七

為了全面提高我縣中小學教育教學質量，根據國家省市有關規定，結合我縣教育工作實際，經縣委、縣政府研究同意，報上級有關部門批準，決定面向社會公開招聘中小學教師220名。現將簡章公告如下：

一、招聘的范圍和對象（一）高中教師：全日制普通高等院校本科以上畢業生（含本科），并具有高中教師資格證書。

（二）職業教育教師：全日制普通高等院校本科以上畢業生（含本科），并符合相應職位要求條件。報名不受教師資格證書限制者，若被擬定聘用，一年內必須取得相應職位類別的教師資格證書，否則，試用期滿，不予正式聘用。

（三）小學教師：全日制普通中專畢業，并具有國家承認的大專以上學歷和小學以上教師資格證書的畢業生；全日制普通高等院校專科以上學歷，并具有小學以上教師資格證書的畢業生。

（四）小學學前教育教師：師范類全日制普通中專以上學歷，并具有幼兒教育教師資格證書的畢業生（師范類幼兒教育專業畢業生報考不受教師資格類別限制）；全日制普通高等院校?？埔陨蠈W歷，并具有幼兒教育教師資格證書的畢業生。

（五）全日制普通高等院校碩士學位以上的研究生報名不受教師資格證限制，如被擬定聘用，一年內必須取得相應職位類別的教師資格證書，否則，試用期滿，不予正式聘用。

（六）高中教師面向社會，學前教育教師、小學教師面向息縣。本縣服務期滿的“三支一扶”大學生和大學生村官任職滿兩年的不受戶籍限制。

（七）本縣在職在編人員不得參與考試。

二、報考的資格條件（一）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，遵紀守法，品行端正，無不良行為記錄。

（二）熱愛教育事業，能勝任教育教學工作，服從組織安排。

（三）身體健康，五官端正，無口吃，年齡在28周歲以下（1983年6月30日以后出生）；碩士學位以上研究生和具有中級以上職稱的專業技術人員年齡可放寬到32周歲（1979年6月30日以后出生）。年齡認定以學籍檔案記載為準。

（四）所學專業和報考崗位要求對口或相近。

三、招聘名額高中教師44名（含衛校文化課教師5名），職業教育教師6名，小學教師150名、小學學前教育教師20名，共計220名（詳細招聘計劃見推薦）。

四、報名時間、方法和要求。

（一）報名及資格審查。

1、報名時間：年5月30日至6月5日。

2、報名地點：息縣人社局（息縣城關鎮息州大道五一水庫東300米）。

3、報名費用：每人收取報名費、考務費、信息采集費100元。

4、報名辦法：凡符合上述報名條件的人員均可持有效居民身份證、戶籍證、畢業證、學位證、教師資格證、就業報到證等相關證件的原件、復印件進行報名，并填寫統一印制的《息縣公開招聘中小學教師報名登記表》，根據所學專業進行報考（2011年應屆畢業生符合報名條件的可持學校有效證明信和加蓋學校就業部門印章的就業協議書報名）。報考高中教師崗位的，同時選報學校，也可以兼報一個相近專業的小學教師崗位（報名費用累計收?。?；報考小學教師崗位的，同時選報鄉鎮。報名采取現場采集照片。

5、資格審查：主要審查報考人員的資格條件和相關證件。報名結束后，由縣人社局、教體局共同簽定審核意見。資格審查貫穿于考試聘用的全過程，凡發現應聘者與聘用崗位所要求的條件不符的以及招聘過程中弄虛作假的將取消聘用資格。報名與參加考試使用的身份證必須一致。

6、報名人數與擬聘人數的比例應達到3：1，達不到比例要求的，相應核減擬聘人數。核減后仍達不到比例要求的，該職位不再招聘，報考人員可改報符合報考條件的其他職位，不符合條件或不愿意改報職位的，退還所交費用。對我縣急需稀缺學科的職位，經用人單位和主管部門提出意見，報縣公開招聘工作領導小組同意后可適當放寬比例。

7、報名者于2011年6月9日--6月10日持身份證和報名票據到報名地點領取《準考證》?？荚嚨攸c見《準考證》。

中小學教師招聘工作指南篇八

1.具有崗位所需的政策理論、專業知識、法律法規知識;具有與崗位要求相適應的實踐經驗和工作能力，具備較強的分析判斷、溝通表達、組織協調和文字寫作能力。

2.原始學歷為全日制大學本科及以上。

3.年齡不超過45周歲(年齡及工作經歷計算截止時間為x年4月30日)。

4.身體健康，具有良好的心理素質。

5.有下列情形之一的人員，不得參加此次公開招聘。

(1)受司法機關或單位紀檢、監察部門審查，尚未作出結論的。

(2)受單位黨紀、行政處分，尚處責任追究期內的。

(3)近3年年度考核結果有“不稱職”的。

(一)報名時間。

自招聘公告發布之日起，報名截止x年5月10日。

(二)報名方式。

符合招聘條件的應聘人員，下載并填寫《國家電投x公司應聘登記表》(附件2)，每人只能填報一個崗位，準備填寫本人信息及直接聯系方式，不要重復發送報名材料，并提供以下資料，統一保存在一個文件夾內發送至郵箱()，郵件名稱請使用：應聘崗位+姓名。

1.應聘登記表(粘貼彩色免冠電子照片);。

2.身份證、學歷、學位、職稱、職業資格證書及其他證書掃描件;。

3.培訓、獲獎證書、取得重大工作成果等證書掃描件;。

4.其他需要說明的資料和情況。

請應聘人員按照要求如實填寫應聘登記表并準備相關資料。

地址：x市經濟技術開發區創業大道與清溝大街交匯處。

聯系人：鄭。

電話：

郵箱：

中小學教師招聘工作指南篇九

時間過的好快，已經到了暑期了，預示著新的學期又要快開始了。隨著素質教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發展。因此，培優補差工作就顯得非常重要示，根據學校實際，經研究，特制訂培優補差工作計劃如下：

一、指導思想。

學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優補差是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，有的放矢。

學校要求各班班主任和各任課教師根據上期學生的學習情況，摸清底子，對班上按學生成績分開類別，以做到對培優補差工作心中有數，為此項工作的開展奠定良好基礎。

三、培優工作。

1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優。

對于優良學生在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。

2、優良學生的“補差”工作。

因為優良學生中還存在個別科目比較差的現象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優上加優，不優創優，真正成為優秀的接班人。

四、認真落實補差工作?

1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的功課補上去。

2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環節：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

3、減少作業量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發揮幫助作用，要求學生課內完成作業，并及時講評。

四、堅持不懈關愛后進生。

1、多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。

2、組織互助小組進行幫助。本學期，學校計劃繼續以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。另外，本學期初，學校將組織獻愛心捐助活動，幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學習中去。

具體要求：

1.培優主要以擴大學生知識面，培養學生靈活的思維及發展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數、藝術、科技、體育等，以滿足他們特殊的發展需要;補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

出自 www.tmatonline.com

2.開學初各班制訂培優補差計劃，確定培優補差的學生名單和輔導時間，并告之于學生及家長。

3.精心準備培優補差的輔導內容，保證每次的輔導質量。同年段老師可以經常交流培優補差心得，共同提高。

4.及時做好培優補差記載本的記錄，學校將每月對記載內容做一次檢查。

5.期末學校將對培優補差效果做全面檢查。

本學期，我注重培優補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優補差的目標，制定了培優補差措施。一學期以來，我在培優補差工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優補差的內容,使學生能較好的得到發展。

中小學教師招聘工作指南篇十

大家好，我叫xxx，20xx年畢業于江蘇省鹽城師范音樂班。從教以來一直擔任音樂學科教學，曾獲得“江蘇省優秀輔導員”稱號、無錫市音樂學科教學能手、無錫市音樂課比賽一等獎、參加省七市八郊區匯課比賽獲得一致好評。

在多年的教育教學中，積極參加校“情知教學”與“學生道德情感的培養”教改課題實驗。形成了“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用音樂藝術的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動積極并富有創造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與音樂活動。在音樂活動中鼓勵學生張揚個性，發揮潛能，培養引導學生終身喜愛音樂的興趣。我的教育格言：給孩子們一個歌唱著的快樂人生。

中小學教師招聘工作指南篇十一

為深入貫徹落實黨的大關于“加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質”和“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會”精神，進一步落實教育部“充分利用現代遠程教育手段”和“大力發展遠程教師培訓”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學能力和教師的整體素質能夠得到提高，根據教育發展的新形勢、新要求和相關的文件精神，本學期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓，根據我校實際情況，特制定本校的培訓實施方案。

一、培訓目標。

1、促進本校教師教學能力的提升和教學水平的提高。培訓以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學能力和專業水平;以備課基本功和教材研習為重點，提高教師依據課程標準靈活駕馭和使用教材、進行教學設計的能力，培養中學教師網絡研修的能力和習慣。

2、促進義務教育師資隊伍的均衡發展。通過網絡平臺，讓農村教師與城市教師共享優質教育資源，探索信息化背景下區域教育資源整合，教師網絡研修的模式與路徑，促進區域內義務教育師資隊伍的均衡發展。

3、將教師全員集中培訓與遠程培訓相結合，網絡研修與校本研修相結合，探索滿足教師多樣化培訓需求，適合小學教師持續發展、研修一體的新機制，打造信息化背景下教師學習共同體。

二、培訓原則。

1、以人為本，以校為本。將校本研修作為教師培訓的主要有效的手段。努力創建“校本研修”的環境。學生、教師和學校存在和出現的問題是校本研修的起點，人人是問題的提出(發現)者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學校本身，易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養，改善教學，最終讓學生受益。

2、優質資源共享。以網絡培訓這一形式，從研修平臺的活動中，在開放的背景下，獲得來自各個方面的教育資源，實現優質教育資源的共享。將遠程網絡培訓與面對面的教師培訓相結合，使優質教育資源的利用得到最大的發揮。

3、以學校教學存在的現實問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進修、自我學習，以自己的教育教學活動為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產生的結果進行審視和分析，用教育科學研究的方法，主動獲取信息，提高解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平，促進教師能力發展，有針對性地提高教師的課堂教學能力。促進教師的專業發展。

三、培訓對象。

我校全體教師。

四、培訓方式。

網絡研修與校本研修相結合：把網絡課程學習、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結合，充分發揮兩個優勢，實現優勢互補，有效學習。

五、遠程培訓計劃的保障措施。

認真貫徹落實教育部有關現代遠程教育與師資培訓的一系列方針政策，大力推進、積極開展師資培訓工作。

1、根據國家有關規定完善繼續教育學分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠程培訓計劃各項工作的有序開展提供政策支持。

2、進一步完善教師繼續教育制度，加強繼續教育學分管理，教師培訓堅持學以致用、學用一致的原則。

燃氣安全工作計劃(三)為進一步加強我鎮燃氣安全生產管理，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制，全面提升燃氣從業單位的安全生產水平，嚴厲打擊非法經營等違法違規行為，堅決消除事故隱患，杜絕燃氣安全事故發生，根據《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國消防法》、國務院《城鎮燃氣管理條例》、《特種設備安全監察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規和市《關于進一步加強燃氣安全監管工作的實施意見》結合我鎮實際，制訂燃氣安全監管工作實施方案。一、指導思想以“科學發展觀”為指導，以國家有關安全生產法律、法規為依據，樹立安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步整頓和規范燃氣市場經營秩序，依法履行安全監管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。二、目標任務深化專項治理整頓，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統一領導、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制，實現我鎮燃氣安全監管工作常態化、制度化、規范化。三、整治重點(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關單位安全隱患排查治理的主體責任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制。(二)依法查處燃氣企業經營中的違法違規行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規行為;查處為未取得燃氣經營許可證的單位和個人提供經營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。(三)依法查取小液化氣供應網點經營中的違法違規行為。取締不符合規劃、無證照小液化氣供應網點;查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規行為;查處超范圍經營、擅自在未經核準場所經營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。(四)規范賓館、飯店、小餐飲、企事業單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規范的瓶庫使用行為;查處不規范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。四、職責分工各相關職能部門根據法律法規規定的職責，認真組織、有效開展燃氣行業違法違規行為的查處。對各村居，機關各辦、服務區、鎮屬各單位工作職責明確如下：新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處禁行區域內未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區域時間、路線規定”的運輸危險化學品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學品運輸資質、擅自從事液化氣運輸的行為;負責?；愤\輸車輛的清理整治工作;規范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協助質監、行政執法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮建設辦公室：負責村居燃氣行業的監督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內設備設施安全運行;加強應急救援管理，提高應對突發事件的能力。安監中隊：依法行使安全生產監督管理職權，指導、協調、監督、檢查全鎮燃氣行業的安全生產工作，并將燃氣安全納入全鎮安全生產監管工作內容。行政執法中隊：負責依法查處未取得燃氣經營許可證或不按照燃氣經營許可證的規定從事燃氣經營活動的違法行為;依法查處經營單位和個人、燃氣用戶(重點賓館、飯店、小餐飲、企事業單位)及有關單位和個人的違法行為。消防中隊：負責對賓館、飯店、小餐飲、企事業單位等場所消防安全的監督檢查，對不符合消防安全技術標準、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經營者，報發證機關依法吊銷經營許可證和工商營業執照。工商分局：負責依法查處未取得營業執照或不按照營業執照的規定從事燃氣經營活動的違法行為;在營業執照有效期內被依法吊銷、撤銷燃氣經營許可證或者燃氣經營許可證有效期屆滿的。各辦、服務區：將燃氣安全作為安全生產工作的重要內容，負責本服務區的燃氣安全監管工作，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查，每月配合執法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應站等經營場所;負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通知相關職能部門依法查處。五、工作要求(一)提高認識，加強領導。機關各辦、服務區，鎮屬各單位要認真分析燃氣安全生產形勢和存在的問題，充分認識燃氣經營違規、違法行為的危害性和安全監管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責任意識。為加強對燃氣安全監管工作的領導，鎮政府成立燃氣安全監管工作領導小組(組成人員名單詳見附件)，各辦、服務區、鎮屬有關單位要抽調精干人員成立監管工作機構，切實加強對安全監管工作的領導。

文檔為doc格式。

中小學教師招聘工作指南篇十二

近年來，教師招聘考試的

面試

成績

一、崗位認知類

這類考試的題目在某些地區例如山東、河南等地區比較容易出現。例如：“你的座右銘是

什么

二、教育基礎類

這類題目內容是在問答題中比較常見的。主要考察考生對教育基礎理論和教育基本理念的熟悉程度。這類題目中經常會涉及筆試中的教育基礎理論的問題，但是問題的側重點更加注重教學及教學的理念，考生們要引起關注。在這些題目中，近年來比較熱的新課程改革理念成為很多地區青睞的問題角度之一。對于新課程改革，考生需要知道新課程改革的主要理念就是：一切為了學生的發展。在答題的過程中，要更多的顧及到學生的主體地位，將教師放在引導者和幫助者的角色上。這類題目的復習要求考生在考完教育基礎理論后還不能完全丟掉教育理論，還要立足于教學實踐的基礎上對知識進行深加工，以便完整的應對此類題目。

三、學科

專業

這類題目可謂是每次必考的題目。題目的內容主要涉及三個方向，一是對考生說課、試講方面的補充提問。這類問題經常是對試講內容的追問或試講內容的細化。在回答此類問題時最重要的就是要結合上面試講的整體設計思路進行作答，不要脫離自己說講的內容，造成相互矛盾的情況。二是對學科專業設計理念方面的提問。這里的問題相對較為細致，可能是對某一個環節和設計理念的詢問。在這里對考生的分析教材和設計教材內容的要求就比較高。所以，這也對考生熟悉和準確把握教材提出了要求。針對內容設計方面，考生要專注于在課程的導入、新授課重難點和板書設計等方面多加注意，這里往往會成為考試問題涉及的'側重點。三是教育教學理念同教學實際相關聯部分的提問。經常會被問到的是遵循著新課程改革的理念，在設計時如何體現學生的主體地位，如何發揮教師的引導作用。還有的會涉及到課程設計的理念等方面。這些都是要將教育理論同所講的學科專業相結合的題目。這類題目的出現就提示考生在設計所考察的講課內容時就要考慮到設計一些環節體現學生的自主

學習

四、其它類

教師招聘考試中，不能完全的預測到所考的方向，所以還有一些省市會出現一些題目，總體上看還與教育工作相關聯。這里比較典型的是對教育熱點的綜合分析和對教育工作中處理突發事件能力的測查。教育熱點類的題目一般是對考試階段或是前一階段比較“熱”的教育

話題

安全

以上重點和考生交流了在不同面試問答方向里的一些回答和復習的側重點。在教師招聘面試環節，除了對學科專業考試的題目作答相對比較容易找到方向，

其他

《

小學

中小學教師招聘工作指南篇十三

作為一名老師，常常要根據教學需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑?？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小學教師招聘面試音樂說課稿，希望能夠幫助到大家。

各位考官好：

我是應聘小學音樂教師的03號考生，我抽到的說課題目是《假如幸福的話拍拍手吧》，接下來，開始我的說課。我的說課從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計六個方面進行。

本課選自人音版小學二年級下冊第四課的內容。《幸福拍手歌》是一首日本歌曲，第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動作，所以這首歌曲比較適合表演，情緒熱烈歡快，富于感染力，為了讓學生有創作的機會，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學生自己進行創編。

根據新課改的要求，我制定如下教學三維目標：

1、情感、態度與價值觀目標：通過歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》的演唱，感受歌曲的舞蹈性，學生帶著快樂情緒，借助肢體、表情來參與活動。

2、過程與方法目標：在唱演過程中引導學生集體合作意識編創歌詞和對舞蹈動作的創編能力。

3、知識與技能目標：通過練唱歌曲，感受和掌握附點八分音符的節奏。

教材的分析能夠讓我設定正確的教學重點與難點：

教學重點：學生把握歌曲情緒，用輕快、富有彈性的聲音歌唱，并進行獨特的音樂活動，教學難點：指導學生認識降記號，并知其用法。

該年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強是其最大的特點，利用他們好動的特點，調動其自身的各個感知通道，參與音樂，使其在參與的過程中感受美、體驗美、享受美，激發他們對音樂的興趣。音樂是聽覺的藝術，通過不同方式、不同手段、不同環節的設計，讓學生在反復聆聽中感受歌曲，在自主參與的過程中學會歌曲，培養他們的聆聽習慣。

托爾斯泰指出：“成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的學習興趣。”教師不是為了教，而是幫助學生學，教學就是要教給學生借助自己已有的知識在獲得知識。因此，在教學本課時，一是要盡可能選用趣味性的教學方法來激發學生的興趣；二是要創設情景，讓學生自主參與，自主探索，獨立獲取知識。在教學過程中我綜合運用談話法，示范法，猜謎法情景導入等教法誘發學生學習音樂的.興趣，同時充分利用生動形象的教學語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調動學生的學習積極性和主動性，使整個教學活動 成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程，以達到培養學生的創新思維能力。

本課主要在教師的啟發引導下，調動孩子們全身的感官，使他們積極主動地參與課堂教學，并在教學中引導孩子們把無目的的“動”變成音樂中有規律的“動”，使他們在愛學，樂意學的基礎上獲取知識，形成技能。

1、第一個環節：拓展思維，引入課堂。在創作中尋找樂趣，用課件出示（漂亮的草地，上面有花、樹、房子、藍天白云）。提問學生看這幅美麗的畫面，他們覺得還缺什么。引導學生想象創作。

2、第二個環節：（跟伴奏作律動）讓學生初步感受音樂。

3、第三個環節：趣味游戲，操練節奏

1）聽完音樂，讓學生感受心情。

2）用這個節奏說一說你現在的心情。出示節奏 x x x x x 0 ？

在這個環節中，我采用鈴鼓這一樂器來進行教學。我會對學生說，需要他們的幫助，并請他們和我一起配合。這樣的設計意圖是充分的讓學生述說自己的快樂、幸福的心情，為后面的學唱做好鋪墊。

接著，我會出示歌詞讓學生跟我有感情的念第一段，然后，跟歌曲輕聲唱。最后，完整的唱歌曲。

在教唱這個環節中，學生對樂曲的感受是層層深入的，首先和老師配合演出使學生對這首歌曲的旋律節奏都有了初步的感知，在多次的聆聽中對這段音樂有了完整的深刻的體驗，直至能夠完整的演唱歌曲，這個過程符合兒童身心發展的規律，由淺入深，使孩子在快樂的氣氛中完成整首歌的學習。

4、第四個環節創編

a、創編題目，歌曲會唱了，你覺得這首歌叫什么名字呢？生嘗試起名。

因為這是一首來自日本的歌曲，所以在中國，不同的人給他起了不同的題目，有的直接叫它《假如幸福的話拍拍手吧》，有的簡單的叫它《幸福拍手歌》。

b、創編歌詞

我會問學生他們還能通過哪些動作，唱哪些歌詞來表達心情，請他們來當一回小小詞作家、生自由創編然后展示一段。這樣可以充分發揮學生的主觀能動性，在創編中得到快樂。

5、小結

請學生總結這堂課的內容，最后我進行情感升華，我會告訴學生音樂可以表達人們很多的情感，快樂的、開心的，等等。希望他們以后能夠在生活中多發現生活中的音樂。

為了使課堂的氣氛更加的適合學生學習，我將我的板書設計如下：我的板書主要分為主板書和副板書，主板書內容以譜例為主，譜子寫在黑板上方便學生專心的學唱。副板書的內容以節奏型為主，來引導學生掌握節奏型的難點。

以上是我的說課內容，謝謝各位考官。

中小學教師招聘工作指南篇十四

一、生活導入。

回憶日常生活的校園景色導入新課。

(板：寫景)。

二、回憶寫景要求。

1.學生質疑：

2.解疑：告訴學生隨著我們年齡的增長，知識的增加，同學們的認知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是五年級寫景作文對同學們提出的新的要求。

(自由討論)按一定順序。

4.匯報討論結果：根據討論板書，抓特點。

5.自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？

板書：清楚。

板書：顏色形態氣味聲音大小……。

8.討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？

生動。

板書：形象具體。

過渡：看來同學都有同樣的感慨，為了解開同學們的寫作疑團，今天，老師給同學們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。

三、聽范文、受啟示、解疑團。

1.放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。

比喻。

板書：擬人夸張。

板書：多觀察多積累。

四、欣賞校園風光，感受美。

過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學校走上電視，會是什么樣子呢？同學們請看大屏幕。

1.放錄像，欣賞美。

2.自由描繪校園美景，運用微機出示景點畫面。

要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。

3.討論、分析、點評。

五、總結。

1.談收獲。

2.最后教師作結：讓我們一起擦亮慧眼，去發現美、創造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

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中小學教師招聘工作指南篇十五

尊敬的校領導：

您好!

我叫xx-x，是一名xx師范大學xx系xx-x屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“xx”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!

我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!

最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!

并祝貴校再創佳績!

此致

敬禮

自薦人：cnrencai

2015.4.21

尊敬的貴公司領導：

您好，我是一名小學高年級數學教師。xx年畢業于浙江師范大學小學教育(理科)專業。至今已有九年時間了，在這段時間里我一直從事教育工作，先后在xx-x小學、張家港市紅蕾學校任教，曾擔任數學教研組長和辦公室主任。xx-x市東方外語培訓學校任小學五年級數學教師。四年的教學讓我更加熱愛教師這個神圣的職業同時這四年的`付出也收獲了很多。下面我就從接受師范教育、從事教學工作、繼續深造三方面談一下自己的經歷：

一、接受師范教育方面

我于xx年考取xx-x學院小學教育專業，同年獲校三等獎學金;

xx年獲校級自然科學知識競賽二等獎，被評為校級“優秀團員”;

xx年獲校級數學競賽二等獎，xx-x市青少年科技創新大賽二等獎;

xx年被評為校級“三好學生”;

xx年1月考取xx-x師范學院數學系。

二、從事教學工作方面

畢業后受聘到xx-x小學任教擔任小學六年級數學教師兼班主任本著對學生負責的工作態度我積極鉆研教材、認真撰寫教案切實上好每節課。由于我的執著與努力，班上的學生成績一直在年級評比中領先。xx年我被春暉小學平為“優秀教師”并提為數學教研組長。

xx年7月隨女友離開家鄉，受聘至張家港市紅蕾學校，擔任五年級(2)班主任和兩個班數學教學工作，業余在張家港市東萊小學學習先進的教學經驗，由于我的辛勤付出我所教的學科在期末市教育局調研中取得了優異的成績。同時被學校提拔為數學教研組長兼辦公室主任，同年底被評為“優秀教師”。

xx年再次被學校評為“優秀教師”

xx年9月應聘至義烏市東方外國語培訓學校任小學五年級數學教師一個學期的教輔工作贏得了學生家長的高度滿意。

xx年1月因家中有事離開義烏市東方外國語培訓學校。

現剛處理完家中的瑣事目前正在求職階段。

三、繼續教育(培訓)方面

本著對教育事業的執著追求，我于xx年參加普通專升本考試被xx-xx師范學院數學系錄取，因家庭原因未能如愿，但我沒有放棄學業，xx年10月我再次參加成人專升本考試，被xx-xx師范學院數學系錄取，經過三年的努力我順利的完成了本科段的學習。

xx年6月參加xx-x市小學數學奧數班學習并順利結業，

xx年9參加xx-x市小學數學建模培訓順利結業。

xx年12月參加xx-x市東方外語培訓學校舉行的《班級管理與溝通》講座。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名數學教師若承蒙賞識，請撥打電話xx-xx或用電子郵件xx-xxx 與我聯系，恭盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：

尊敬的領導：

您好!首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦信。

我是廣西大學2015屆xx-x師范學院xx專業應屆畢業生。喜聞貴單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。

四年的大學生涯，是我用青春與激-情打造的一段光輝歷程。面對嚴峻的就業形勢，從步入大學的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的要求自己，認真學習了所學專業的全部課程。系統的學科專業基礎課，完整的教育學、心理學和計算機基礎課的學習使我對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學的各種知識，具備相關的語文教學能力和管理班級的能力，而且能熟練地掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外，我還具備較高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業有一種特別的崇敬之情，我會把它當成自己畢生的事業。

大學階段是我個人慢慢成熟的階段。大學四年我積極的利用經歷了挫折與成功，養成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業執著追求。學習實踐的過程培養了我團隊協作的精神，學生干部的經歷培養了我的組織與協調能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業業的敬業精神。

我堅信：不斷的總結、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然，在學識淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹，但在您賜予的人生藍圖和事業空間里，經過勤修苦煉，明天的我也會展翅高飛。敬候您的佳音!

最后，再次感謝您閱讀這份自薦信!

此致 敬禮!

尊敬的領導：

您好！

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。我是一名于20xx年7月畢業的全日制本科大學生。所學專業：中文系漢語言文學?，F知貴單位招聘，特擬些自薦書自薦。

經過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優異，所學主要基礎課和專業課成績在優良以上，平均成績84分，除了專業課學習外，我還注意優化自己的知識結構，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。

此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發展作出貢獻！不必在乎我取得什么，請關注我的未來！

最后十分感謝您對我這份求職自薦書的審視。隨信附上個人簡歷，期待您的回音！

誠祝貴單位事業蒸蒸日上，興旺發達！

此致

敬禮

xx-x

中小學教師招聘工作指南篇十六

簡答題是考試中最常見也是比較簡單的一類主觀題題型。這類題型主要考察同學們對于考綱中需要記憶考點的熟悉程度。一句話，簡答題就是要考考大家知識點背的熟不熟，牢不牢?？墒牵械耐瑢W會問，有些題目涉及的得分點我全部背下來了，為什么老師在最后的考試成績上要給我扣掉1或2分呢？這就是答題邏輯上還不夠嚴謹而導致的失分。讓我們來看看下面的例子：

簡述德育過程的規律很多同學會馬上將德育過程的四個規律寫出來，可是考試中僅僅這樣作答并不會得到滿分，不要忘記，在將德育過程的四個規律作答之前應該簡單闡述什么叫德育過程。

接下來，我們來探討一下論述題的作答方式。不少同學簡單的認為，論述題與簡答題最大的區別就是，論述題在作答的時候要比簡答題在字數上略多一些就可以了。可是，當這些同學面臨實際的考試時就會發現，字數的增多并不那么容易，如果是東一句西一句的隨便堆砌，分數肯定是不容樂觀的。其實，論述題的作答就是一個小議論文，除了要寫清論點，即得分點（這部分與簡答題相類似），就是要充實論據了，這也是論述題的關鍵與難點所在了。論據除了要解釋論據，最好的方式大家不妨試試舉舉實際的例子。我們來看一個題目：

試論述皮亞杰的四階段理論。

許多同學僅僅能夠寫出四個階段的名稱，可是千萬別忘記在寫出每一個階段名稱之后，要用自己的話將你對于每個階段含義的理解寫出來，最好也能舉舉例子，這就是論述題獲得高分的關鍵所在。

最后來看看案例分析題。不少同學在一開始接觸這類題型時，認為它們并不難，甚至有同學認為自己不用復習都可以作答這類題目，因為案例分析題的案例都是我們學校中實際發生的事件或者是與我們的實際生活密切相關的事件，單是寫寫對這些事情的感想就能洋洋灑灑的一大篇，卷子自然被填滿了，可是你會發現考試成績可沒那么樂觀，甚至有同學對此憤憤不平，認為老師沒有認真仔細的批改他們的卷子。

問題出在哪里呢？

第一個問題是，我們在作答案例分析題的時候要盡可能的運用專業術語，而不是空談你對案例的感想。

第二個問題是，我們一定要理論聯系實際，也就是在寫出得分點之后，別忘了聯系案例說明案例是怎么體現相應理論的。

最后一個問題是，我們為了在此類題目中得高分，最好最后加一個總結，這個總結可以結合我們自己的實際情況來談。這樣一來，案例分析題得一個不錯的分數就顯得不那么困難了。

舉例說明。

考試題目：劉老師在教一節小學語文課時，讓學生分角色表演。有一位學生問：“老師我能不用書中的原話嗎？”劉老師和藹地問：“為什么呢？”“因為書中的原話太長，我背不下來，如拿著書表演，又不太好”。孩子說出了原因。“你的意見很好，那就用自己的話來表演吧?！崩蠋煾吲d地撫摸了一下孩子的頭。果然，這個孩子表演得非常出色。請運用教育學有關理論對此案例進行分析評價。

參考答案：材料中劉老師的做法體現了教育以人為本的理念。具體為以下幾點：首先，案例中教師對學生提出的問題并不是強硬拒絕，而是了解其原因。這種做法體現了新型師生關系中的民主平等的特點。師生平等關系的形成體現了課堂民主的氛圍，教師從過去的知識傳授者、權威者轉變為學生學習的幫助者和學習的伙伴。其次，該案例中的教師在了解緣由的基礎上充分尊重了學生的意見，鼓勵學生發揮個體主觀能動性，這體現了教師正確的學生觀?，F代學生觀認為，學生是學習的主體，教學在于構建學生主體。并且，自主學習也是新課程提倡的學習方式。在實際教學中，教師要向案例中的教師學習，鼓勵學生發揮主觀能動性，提倡學生自主學習，這樣不僅有利于建立良好的師生關系，更有利于促進學生的發展。

中小學教師招聘工作指南篇十七

總結精選（1）：

（一）標題。

招聘啟事文稿的標題常見的有兩種：

一種是“招聘啟事”，“招聘”、“誠聘”等，這種標題簡潔明了。

另一種是標語、口號式的，這種標題的特點是活潑、能吸引人的注意，帶有必須誘惑力。

（二）開頭。

招聘啟事的開頭主要敘述招聘原因，從而引出招聘啟事的正文。常見的有三種開頭方式：

1、引子式。

直接干脆，三言兩語。直接引出招聘正題，簡潔明了，以招聘信息的發布為主。這比較適合知名度較高的企業單位采用。

2、簡介式。

在開頭部分，首先對本單位進行簡要介紹，使應聘者對招聘單位有個大致的了解。這種開頭方式，對于知名度不高或者是新辦企業來說比較適合，適當地自我介紹使應聘者在作出選取時有所依據。

3、議論式。

此刻常見的招聘啟事中，第二種常常變成公司的產品廣告和業務介紹，偏離了“招聘”這個主題；第三種開頭方式此刻還不多見，這其實是就應大力提倡的，把用人單位的用人哲學和對人才的要求，用文學化的語言表述出來，遠比干巴、單調的資料要吸引人得多；但是也不能大話連篇，脫離本單位實際。

（三）正文。

招聘啟事正文主要列出招聘的專業(或崗位)、要求、數量和待遇等資料。

（四）應聘方式。

應聘方式一般有兩種：一是直接面試；二是以書信應聘、報名。

總結精選（2）：

招聘啟事一般要簡明扼要，直接了當的說明需求，一般常用的招聘啟事的格寫作范文如下：

標題：xx有限公司職責公司招聘啟事。

招聘要求：xx有限公司職責公司招聘：

詳細資料必須要具體寫明招聘的人員等具體事務。

1。先公司自我介紹。

xx有限公司職責公司成立于xx年xx月xx日，屬于民營企業，目前為xxx行業領軍企業，年營業額xxx元，公司員工。。。。。企業文化等等都是招聘啟事要寫清楚的。

2。需要招聘員工的具體要求：

年齡：

性別：

學歷要求：

潛力要求：

崗位職責：

工作經驗：

其他要求：

工作待遇：

以上是任何一篇招聘啟事范文需要的資料！

3。要求面試者帶給個人簡歷和哪些證件，何時面試以及應聘流程。

4。面試具體描述：xxx月xx日在xxx進行面試或者復試！

落款x有限公司職責公司人事部。

聯系地址：xxxx省xxx市xxx。

聯系人：某某。

電話：xxxxx。

公司網址：xxxxx。

以上為普通招聘啟事基本格式，好的招聘啟事能吸引人才的注意，能夠更好的招聘到需要的人才！

總結精選（3）：

招聘啟事的寫作格式一般來分，能夠有三項資料。

(一)標題。

招聘啟事能夠簡單地由事由和文種名稱構成。如“招聘啟事”或“招工啟事”，有的寫作“招賢榜”。

較為復雜的招工啟事還能夠加上招聘的具體資料。如“招聘抄字員”、“招聘科技人員啟事”，還有的招聘啟事在標題中寫明招聘的單位名稱。如“××服裝廠招聘啟事”。

(二)正文。

招聘啟事的正文較為具體，一般而言，需著重交待下列一些事項。

1。招聘方的狀況。

包括招聘方的業務、工作范圍及地理位置等。

2。對招聘對象的具體要求。

包括招募人員的工作性質、業務類型，以及招募人員的年齡、性別、文化程度、工作經歷、技術特長、科技成果、戶糧關系等。

3。招募人員受聘后的待遇。

該項資料一般要寫明月薪或年薪數額，寫明執行標準工休狀況，是否解決住房，是否安排家屬等。

4。其他狀況。

應募人員須交驗的證件和應辦理的手續以及應聘的手續以及應聘的具體時光、聯系的地點、聯系人、電話號碼等。

(三)落款。

落款要求在正文右下角署上發表啟事的單位名稱和啟事的發文時光。題目或正文中已有單位名稱的可不再重復。

寫作招聘啟事的注意事項。

招聘啟事要遵循實事求是的原則，對所招聘的各項資料，均應如實寫出，既不可夸大也不可縮小。

招聘啟事的'各項資料，可標項分條列出，使之醒目。也可用不一樣的字體列出以求區別。

招聘啟事的語言要簡煉得體又重點突出、要莊重嚴肅又禮貌熱情。

中小學教師招聘工作指南篇十八

天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風采?教師為傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”通過閱讀經典，豐富我的思想及人生。

具體措施：

1、根據自身情況，制定適合自己的個人讀書計劃，明確讀書的目的和意義。

2、每日主動學習，根據自身情況進行閱讀。

4、泛讀與精讀相結合。

5、利用學校教研組活動進行交流、網絡交流，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

6、利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我。

時間安排：

一、二月份：

1、制定個人讀書活動方案。

2、利用寒假初讀學校推薦的閱讀書。

1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

2、參加讀書活動啟動儀式。

3、結合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個人學習計劃》。

1.重點閱讀：《柳州教師培訓讀本》，學習新時期教師應知道的教育政策法規和教育理論。

2.以參加集中學習、教研組學習等形式學習《柳州教師培訓讀本》。

3.充分利用學校網絡，圍繞《柳州教師培訓讀本》中的專題、選擇教師閱讀心得、思考性問題和學校實際為活動切入口深入，不斷提高學習水平。

1、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動。

2、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業書籍，做到邊讀書，邊反思。

3、閱讀《柳州教師培訓讀本》第四章：教學實踐，做好讀書筆記。

4、積極上傳優秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網的個人博客中。

5、閱讀語文學科教育教學雜志。

1、閱讀《柳州教師培訓讀本》第五章：師德楷模。

2、總結閱讀完的《柳州教師培訓讀本》，寫好心得體會、思考的問題。

3、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

4、閱讀語文學科教育教學雜志。

七、八月份：

1、進一步參與對《柳州教師培訓讀本》的專題討論活動。

2、利用暑假時間，進行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。

3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1——40條。做好讀書筆記。

4、閱讀語文學科教育教學雜志。

2、閱讀語文學科教育教學雜志。

3、參與教研組“讀書沙龍”，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。

1、閱讀《給教師的一百條建議》80——100條。做好讀書筆記。

2、閱讀《陶行知教育名篇》1——100頁。做好讀書筆記。

1、閱讀《陶行知教育名篇》101——300頁。做好讀書筆記。

2、閱讀《小學語文教學參考》，做好讀書筆記。

3、參加學校以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。

1、積極準備參加全市教師閱讀考試。

2、認真做好一年讀書活動的總結、心得體會。

3、完善整理個人讀書成長紀錄袋。

讀書內容：

必讀書目:。

1、《柳州教師培訓讀本》。

2、《陶行知教育名篇》。

3、《給教師的新建議100條》。

選讀書目：

1、《賞識你的學生》。

2、《教學機智--教育智慧的意蘊》。

3、《學會關心：教育的另一種模式》。

4、《教師的情感與智慧》。

5、《教師如何避免易犯的25個錯誤》。

6、《新課程教學現場與細節》。

7、《細節決定成敗》。

8、《教育智慧從哪里來》。

9、《教師角色與教師發展新探》。

選讀刊物(每月至少研讀一本)：

1、《江蘇教育》。

2、《小學語文教師》。

3、《小學教學設計》(語文)。

4、《福建教育》。

5、《幼兒教育》。

6、《學前教育》(幼教版)。

7、《班主任》。

8、《小學語文研究》。

中小學教師個人讀書計劃范文。