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教學(xué)秘書工作評估報告(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-29 01:44:03
教學(xué)秘書工作評估報告(匯總20篇)
時間:2024-02-29 01:44:03     小編:紫衣夢

學(xué)會撰寫和演講報告對于個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。使用簡明扼要的語言表達,避免使用過多的行話和術(shù)語,確保讀者易于理解。希望這些報告范文能給大家提供寫作思路和靈感,幫助大家寫出更好的報告。

教學(xué)秘書工作評估報告篇一

參加工作以來,我一向以優(yōu)秀教師和先進黨員的標準嚴格要求自我,嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù),使自我能在工作和生活中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將我的工作匯報如下:

一、堅定政治信念,律己育人。

在教育教學(xué)中,我能堅持做到堅持黨的四項基本原則,認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,進取參加黨員先進性教育活動,并能以自我的實際行動來體現(xiàn)自我黨員的先鋒模范帶頭作用,并以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為自我的座右銘,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻,甘為人梯,把自我的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。

我注重師德,學(xué)風(fēng)嚴謹,一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。進取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐,時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心,在玉樹發(fā)生地震時,心系災(zāi)區(qū),先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻愛心。

二、潛心教學(xué),精益求精。

教師要給學(xué)生一杯水,就不能僅有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹!N疑钪處煹某砷L是長跑,僅有經(jīng)歷“艱難困苦”,才能玉汝于成,“別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。”所以,我不斷的學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)上,不斷補充,進取參加校、縣等各級教研備課活動,虛心向其他教師學(xué)習(xí),并于被評為鞍山市地區(qū)骨干教師。在理論學(xué)習(xí)上,不斷更新觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀,并以此指導(dǎo)自我的教學(xué)。12月憑借《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國教育報全國第二屆中小學(xué)心理健康教育成果二等獎;8月憑借論文《全球氣候變化影響及其對策》榮獲東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會一等獎。在行動上,我進取實踐我校的“高效課堂”課堂教學(xué)模式,并取得了可喜的成果,真正使自我的課堂呈現(xiàn)出“知識的超市、生命的狂歡”的景象;代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課大賽,獲得一等獎;209月,榮獲鞍山市“園丁創(chuàng)業(yè)能手”稱號;多次被評為校先進教師、先進黨員。

三、嚴字當頭,愛心相隨,做好學(xué)生的貼心人。

在班級管理中,首先體現(xiàn)一個“嚴”字:即嚴格的班規(guī)制度,嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,嚴厲的要求。新生入學(xué)之后,我組建了本事較強的班委會團隊,建立完整嚴格的班規(guī),并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設(shè)職責(zé)落實到人頭,細化到末梢,并要求學(xué)生認真撰寫周小結(jié)、月匯報,開展季度評比活動,做到“事事有人管,人人有專責(zé),評價有標準,優(yōu)劣有獎懲”。充分調(diào)動了全班同學(xué)的職責(zé)感和團體榮譽感,定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到班級作報告,組織學(xué)生廣泛開展自評互評活動,總結(jié)學(xué)習(xí)上的成果和不足,制定可行的整改措施增強學(xué)生的緊迫感使命感,共同營造“時不我待,只爭朝夕”的拼搏進取學(xué)習(xí)環(huán)境,樹立起了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班級的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等工作一向走在全校各班級的前列,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的認同,并把我班的系列舉措在年級推廣實行。

“愛”是人類社會永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉,做為一名教師,我更是用一顆慈母般的愛心,關(guān)愛每一位孩子。對家庭貧困學(xué)生,經(jīng)常從具體生活細節(jié)和經(jīng)濟上給予幫忙,或者尋求學(xué)校、社會團體的支助。對待家庭不健全、性格發(fā)展內(nèi)向的學(xué)生,我用愛心融化他們冷漠的心,改變他們的孤僻性格,重新走入溫暖和諧的社會;對于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子,由于他們遠離父母,在校生病期間,我無微不至的關(guān)心和幫忙他們,并給予細心照顧。經(jīng)過我的努力,班級面貌煥然一新,成為朝氣蓬勃、團結(jié)向上、愛心永駐的優(yōu)秀班級。

此外,我還進取參加學(xué)習(xí)組織的各種活動,演講的舞臺上,有我慷慨激昂的聲音;運動會上,有我矯健的身影,慰問貧困學(xué)生,我總會獻上自我一份微薄之力。因為我深知,一名優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的黨員,時時處處都要起模范帶頭作用。

成績與榮譽只代表過去,成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一齊點的火炬。今后,我將以更大的熱情投入到自我所深愛的教育事業(yè)。

教學(xué)秘書工作評估報告篇二

學(xué)校現(xiàn)有12個教學(xué)班,在校學(xué)生460人,任課教師40人。近年來,我校在教育局、鄉(xiāng)中心總校的正確指導(dǎo)下,在改革中促創(chuàng)新,堅持“以人為本,創(chuàng)立和諧教育,提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念,以“勤奮進取,求實創(chuàng)新”的思想作風(fēng),促進學(xué)校發(fā)展,明確以“全面發(fā)展,張揚個性”為培養(yǎng)目標,努力把我校辦成“群眾滿意,社會放心”的農(nóng)村中學(xué)。目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,教師人心向上,學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),全校“風(fēng)正、氣盛、勁足”,教學(xué)秩序穩(wěn)定。

幾年來,由于我校狠抓了教育教學(xué)管理,進取改善辦學(xué)條件,努力抓好教研教改,教學(xué)工作取得了必須的成績,縣春季運動會今年年獲全縣第二。

組長:xxx。

成員:xxxx。

工作職責(zé):

認真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》及教學(xué)評估實施方案,對教師教學(xué)工作逐項進行了自查和評估,進一步提高教師專業(yè)發(fā)展水平,增強課堂教學(xué)的本事,有力地推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。評估小組負責(zé)全校的教師教學(xué)工作的評估,制訂了評估細則,負責(zé)評估結(jié)果的審核、分析,提出改善意見。

2.評估工作安排:

(1)傳達省、市、縣教學(xué)評估通知精神。

(2)成立評估小組,確定評估原則及評估程序。

(3)教師自評、學(xué)生及家長對教師進行評估,教師之間互評,學(xué)校對教師進行評估。

3.評估原則:

(1)不以“分數(shù)”和“升學(xué)率”作為評價教學(xué)水平的唯一標準。

(2)評估小組對教師教學(xué)工作,班級發(fā)展策略,教學(xué)研究進行檢查,經(jīng)過課堂觀察與教師、學(xué)生座談等形式進行評估。

(3)自評與他評相結(jié)合,學(xué)校評估小組依照職業(yè)道德、專業(yè)水平發(fā)展、課堂教學(xué)等進行評估。

(4)等級與定量相結(jié)合,經(jīng)過不一樣等級標準,實現(xiàn)統(tǒng)一指標下評估結(jié)果的真實性和差異性。

(一)職業(yè)道德。

由于我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)師德教育方面的文件或先進事跡,觀看師德教育光盤,聽專家講座,多次派教師外出學(xué)習(xí),再加上教師們自身讀書學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí),使教師職業(yè)道德有了大幅提升,經(jīng)過學(xué)習(xí),教師們提高了認識,熱愛教育事業(yè),熱愛教師工作,關(guān)愛學(xué)生,具有愛崗敬業(yè),無私奉獻精神。

我們經(jīng)過師德報告會,評選師德標兵,提升了敬業(yè)精神,教師能做到遵紀守法,誠實守信,具有健康的心態(tài),樂于奉獻教書育人,經(jīng)過開展走千家,進萬戶,共建連心橋活動,促進家庭教育與學(xué)校教育有機結(jié)合。這項評估到達了a級指標,無一不合格教師。

(二)專業(yè)水平。

近幾年新教師分不進來,教師隊伍出現(xiàn)老齡化,由于缺編,只能讓代課教師補充,教育教學(xué)工作真令人擔(dān)憂。大部分教師普通話到達了國家標準,能用普通話進行教學(xué),書寫整齊、規(guī)范,能制簡單的教具,但不能制課件。僅有少數(shù)教師能用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和研究。一小部分教師有較強的語言表達本事,對學(xué)生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動有指導(dǎo)作用。

教師們對課內(nèi)外的作業(yè)能做到及時批改,能夠把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作,根據(jù)本班學(xué)生的特點及技能訓(xùn)練的需要,開發(fā)一些練習(xí)資料,使學(xué)生練習(xí)資料更加豐富。學(xué)校規(guī)定:

一、二年級不留書面課外作業(yè),一、二年級的作業(yè)在校內(nèi)完成。

一部分教師所任學(xué)科在期中、期末考試中,學(xué)生成績高于全鄉(xiāng)平均水平,且沒有不及格的學(xué)生,有極少數(shù)教師學(xué)生成績低于全鄉(xiāng)平均水平。

(三)專業(yè)發(fā)展。

在縣教研室和鄉(xiāng)中心總校的倡導(dǎo)下,我們圍繞新課程,新理念,開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念活動。教師們有著自主學(xué)習(xí),自我提高的學(xué)習(xí)愿望,經(jīng)過學(xué)習(xí)理論書籍,教學(xué)刊物,看報,網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論。每學(xué)期有學(xué)習(xí)筆記和心得體會。學(xué)校引導(dǎo)教師們開展校本教學(xué)研究,為教師們營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,組建教研組,制定學(xué)習(xí)制度,聽評課制度,派教師外出學(xué)習(xí),聽專家講優(yōu)質(zhì)課,請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校進行教學(xué)指導(dǎo),教師們也相互學(xué)習(xí)相互指導(dǎo),學(xué)校也定期評比、督導(dǎo)。經(jīng)過這一系列活動,教師們得到了鍛煉和成長,教學(xué)觀念也在轉(zhuǎn)變,反思交流,研究本事在不斷提高。但在創(chuàng)新方面,還有待提高。采取的措施:

1.加強與縣教研室溝通,多請教研員來校進行教學(xué)指導(dǎo)。

2.在中心總校的指導(dǎo)下,加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人。

3.加大科研獎勵力度,與更多的晉職評優(yōu)掛鉤。

(四)課堂教學(xué)。

隨著教研活動的開展,我校教師基本上能認真研究課程標準和教材,正確理解教材編寫意圖,準確把握教學(xué)目標,充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源設(shè)計教學(xué)方案,能根據(jù)教學(xué)活動需要,合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,有效地使用卡片、小黑板、情景圖等實用的傳統(tǒng)教學(xué)手段,努力為學(xué)生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。總之,教師們在教學(xué)設(shè)計,教學(xué)方式,課堂調(diào)控等方面有了長足提高,經(jīng)過參加專家講座、外出學(xué)習(xí)、教研室安排的會課、研討會以及參與鄉(xiāng)、學(xué)校安排的公開課、匯報課、推門課等方式,使課堂教學(xué)效果有了顯著提高,尤其是聽評課,經(jīng)過同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),使教師教學(xué)水平逐步提高。在過程評價方面略有欠缺,主要原因是評價方式單一,還不能落實多樣化來評價學(xué)生,激勵學(xué)生。四.整改措施:

1.進一步轉(zhuǎn)變思想觀念,深化教學(xué)改革。

2.落實綜合素質(zhì)評價工作。

3.進一步完善教師、學(xué)生成長檔案、成長記錄袋。

教學(xué)秘書工作評估報告篇三

本人教齡已有11年了,小教一級教師,長期擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”,并結(jié)合自我的教育工作,經(jīng)過和大家一齊學(xué)習(xí)、討論和評議,自我剖析如下:

1、在依法執(zhí)教方面,我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但同時也認識到,對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會,需要進一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

4、在嚴謹治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心團體,進取維護學(xué)校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當經(jīng)過靠團體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和提議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,與學(xué)生家長聯(lián)系相對較少;以后要進取家訪。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則,是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意堅持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象,更沒有亂收費的行為,嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自我的行為。

8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止禮貌禮貌,以身作則,作風(fēng)正派。

總之,在今后的教育工作中,我將嚴格要求自我,經(jīng)常自查反思,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

教學(xué)秘書工作評估報告篇四

該實習(xí)生實習(xí)期間對待教學(xué)工作認真負責(zé),能獨立處理教材,備課完整。善于思考,發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,課堂教學(xué)組織嚴密,應(yīng)變能力強,能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整教法、內(nèi)容,教態(tài)自然,優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確,并能注意學(xué)生共同的錯誤,能針對學(xué)生個別輔導(dǎo),效果良好。具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。

該實習(xí)生在實習(xí)班主任工作期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。能積極配合班主任開展工作,協(xié)助掌控班級,管理學(xué)生,跟班參加班級的日常工作,全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事務(wù)。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,特別注意對學(xué)生的個別教育,效果良好。深受學(xué)生愛戴,被師生一致認為是一位優(yōu)秀的實習(xí)班主任。

學(xué)生在實習(xí)期間認真的學(xué)生教材,積極掌握教材,把握教學(xué)重點、實習(xí)生課堂教學(xué)評語難點,試著教嚴重、虛心好學(xué),積極參與課程,pingke,及時有效地完成實踐任務(wù)。

學(xué)生在課堂上認真實習(xí)期間,準備細心,能夠積極查閱資料和豐富的教學(xué)內(nèi)容。試著說努力工作、教學(xué)和容易,表達流利,本身可以通曉自然和現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備、采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生去思考。鼻子不是課堂紀律,深受學(xué)生喜愛。學(xué)生有一個合格青年教師的基本素質(zhì)。

這個實習(xí)生在實習(xí)期間,表現(xiàn)出很強的敬業(yè)精神、深厚的專業(yè)思想和美德。實踐的態(tài)度非常認真,積極、認真、細致、踏實,能虛心接受的指導(dǎo),一個良好的組織運用管理方法和技能。從事課堂教學(xué)。可以快速熟悉的過程中,獨立作為一門課程的教學(xué)。愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的個性化教育,效果很好,那門課,所有的評估是在一年級。所以我們的學(xué)生的愛。當老師和實習(xí)生課堂教學(xué)評語學(xué)生同意這是一個很好的實習(xí)班的老師。

這種做法的表現(xiàn)來很高的熱情,講解巨細靡遺,能兼顧學(xué)生的需求在不同程度上,也可以根據(jù)學(xué)生和教師引導(dǎo)反應(yīng)速度調(diào)整板書、教學(xué)方法、內(nèi)容、,試圖得到最好的同學(xué)們的興趣。認真批改作業(yè),評論多樣性、豐富的一天。控制好課堂秩序,保持自由、穩(wěn)定性好、劍發(fā)現(xiàn)問題可提供的討論,感覺相當美妙的自然和見識。

實習(xí)生在教學(xué)實踐中,工作認真負責(zé),能處理教材,準備完成。善于思考、發(fā)現(xiàn)問題可以提出討論,課堂教學(xué)組織嚴密,應(yīng)變能力,可以根據(jù)學(xué)生和老師引導(dǎo)調(diào)整反應(yīng)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,自然本身、穩(wěn)定性好、劍批改作業(yè),是否正確無誤,并能注意學(xué)生常見錯誤,可以根據(jù)學(xué)生個別輔導(dǎo),效果好。有一個教師應(yīng)具備的品質(zhì)。

該同志在一年的支教工作中,以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,耐心細致的指導(dǎo)青年教師,提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生,利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教育教學(xué)效果好,深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表,作風(fēng)正派,堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),教書育人,盡職盡責(zé),積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去,除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,還細致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真,治學(xué)嚴謹。精心備課,教學(xué)內(nèi)容充實、豐富,能吸收學(xué)科新知識、新成果,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,理論聯(lián)系實際,符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,實行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設(shè)計合理,節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo),一年來幾乎天天堅持進班聽課,課后做耐心細致的指導(dǎo),經(jīng)過一年的努力,我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。

張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認可和好評。

教學(xué)秘書工作評估報告篇五

在過去的教學(xué)工作中,壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師,我進取履行著自我的職責(zé)。下頭我將自我的工作做如下小結(jié):

作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗的教師,我熱愛黨,熱愛黨的教育事業(yè),立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時,我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要經(jīng)過教育教學(xué)活動以及自我的言教身傳,對學(xué)生進行思想品德教育,從而促進學(xué)生的健康成長。

一向以來我一向擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作,在工作中嚴格要求自我,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法。

在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié),以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

學(xué)生的層次不一樣,思考的效率不一樣,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個人工作總結(jié),依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,本事相同的情景下有了思考問題的時間,這樣就到達了分層次合作的目的,也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

1、注重培養(yǎng)優(yōu)等生,同時,還在班級里開展“一幫一”的活動幫忙學(xué)困生。這當然離不開班里的小干部,對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),實行優(yōu)幫差,小干部及時檢查自我的幫扶對象,使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學(xué)困生,幫忙他們樹立信心,多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時做好家訪工作,及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。

課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境,發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生思考,然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦,針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)本事,之后,讓學(xué)生練習(xí)不一樣層次的題目,鞏固知識,構(gòu)成本事,發(fā)展思維,最終,盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,根據(jù)教學(xué)活動需要,科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3、貼合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展的要求,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標的實現(xiàn);努力為學(xué)生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生進取思考,大膽探究。

4、教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切,能用多種方式調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣;能夠展示出知識本身的魅力,善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生供給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會;教師能夠適時提出具有較高思考價值的問題,課堂氣氛活躍,師生互動和諧。

為了提高自身的素養(yǎng),我進取跟隨學(xué)校的號召,認真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》,收獲頗深,經(jīng)過學(xué)習(xí),使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認識,也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是機器有必要的。托爾斯泰說過:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師;如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是個完善的好教師。”在今后的工作中,我會努力做到熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,認真上課備課,對工作賦予高度熱情,以這些知識來不斷提高教學(xué)水平。

教學(xué)秘書工作評估報告篇六

為積極落實教育法,全面貫徹黨的教育方針,推進課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進教師自身不斷發(fā)展,充分調(diào)動教師的工作積極性,實現(xiàn)對教師教學(xué)的科學(xué)評價,根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校對教師教學(xué)評估的指導(dǎo)意見》,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案,具體內(nèi)容如下:

組長:高金成。

副組長:武振平。

成員:李長全、陳秋月、張冠華。

楊國生(教師代表)。

教師教學(xué)評價堅持方向性、客觀性原則,自我評價與他人評價相結(jié)合原則,規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合原則,等級與定量相結(jié)合原則。

評價內(nèi)容分為職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四部分內(nèi)容。

(一)職業(yè)道德(滿分10分)。

1、愛崗敬業(yè)(滿分7分)。

熱愛教育事業(yè),珍惜自身的工作崗位,關(guān)愛學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動,能按時按量地完成學(xué)校交給的各項任務(wù),出滿勤,按實際考核得分7%,未履行自己的職責(zé),沒有按時按量完成自己的教學(xué)任務(wù),按每缺席一課時減0.1分計算;未出滿勤,事假一天扣0.5分,病假三天扣0.5分(1天扣0.16),曠工一天扣1分,遲到(早退)一次扣0.1分,直至扣完本項分數(shù)為止。

2、為人師表(滿分3分)。

儀表端莊,舉止文明,具有健康心態(tài),樂于奉獻,遵紀守法,率先垂范,為人師表者實際考核得分3%,違紀一次減0.5,直至減完本項分數(shù)為止。

(二)專業(yè)水平。

1、學(xué)歷資格(滿分3分)。

小學(xué)教師學(xué)歷達到大專以上學(xué)歷滿分,低于大專兩2分。

2、教學(xué)技能(滿4分)。

普通話達標,并能用普通話流暢教學(xué);板書整齊,漢字規(guī)范;能制作簡單的教具和課件;能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲得教學(xué)資源,進行學(xué)習(xí)和研究。

3、教學(xué)能力(滿分5分)。

教學(xué)語言表達清晰、準確、簡潔,有一定的感染力;了解學(xué)生的心理特點和知識,能力情況;具有對學(xué)習(xí)困難預(yù)測、診斷指導(dǎo)的能力;有對學(xué)生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動指導(dǎo)的能力。

4、作業(yè)指導(dǎo)(滿分5分)。

作業(yè)選取針對性強,難易得當、數(shù)量合理,課內(nèi)外作業(yè)能及時批改,有批改記錄、批改日期、指導(dǎo)性批語。

5、教學(xué)質(zhì)量(滿分5分)。

任教學(xué)科期末,學(xué)年學(xué)生成績考查大于或等于鎮(zhèn)級同年級同科平均水平得滿分,低于同年級同科平均水平每2分扣0.5分直至減完本項分數(shù)為止。

(三)專業(yè)發(fā)展。

1、終身學(xué)習(xí)(滿分5分)。

有自主學(xué)習(xí),自我提高的愿望,有寫學(xué)習(xí)筆記和體會的良好習(xí)慣;能搜集整理與教學(xué)相關(guān)信息,能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、進修、培訓(xùn),定期完成學(xué)校、教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書目。

2、轉(zhuǎn)變觀念(滿分5分)。

建立新的課程觀,重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)師生互動;樹立新的學(xué)生觀,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,尊重每一位學(xué)生,因材施教。

3、反思交流(滿分5分)。

對個人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識,積極、主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交流和溝通;能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動、作業(yè)及知識考查情況,反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,每周聽課兩節(jié),聯(lián)系教學(xué)實際,主動進行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。

4、研究行動(滿分5分)。

積極參加校本教研活動,在集體備課、教研組活動中發(fā)揮帶頭作用;能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,對問題產(chǎn)生的原因有自己的見解,能提出改進建議,并進行跟蹤研究;有教學(xué)研究、總結(jié)的文字成果,專業(yè)水平不斷提高。每學(xué)期上校級示范課一節(jié),每學(xué)期幫助2名以上困難學(xué)生,使其成績明顯提高。

5、研究能力(滿分5分)。

主持開發(fā)并實施一門校本課程;主持學(xué)校校本教研主題研究或為研究活動提供課例。

6、創(chuàng)新成果(滿分3分)。

指導(dǎo)學(xué)生實踐創(chuàng)新成果獲得市級獎項或獲得市級以上教學(xué)成果獎。

(四)課堂教學(xué)。

1、教學(xué)設(shè)計(滿分6分)。

教材研究深透,準確把握教學(xué)目標(三維);明確教材編寫意圖,能充分利用教材和校內(nèi)、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計教學(xué)方案,并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對教學(xué)重點的突破方式要設(shè)計詳細,尤其是學(xué)生活動方式,教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè),對所用例題、習(xí)題要精選。

2、教學(xué)技術(shù)(滿分3分)。

以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,根據(jù)教學(xué)活動需要,科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3、教學(xué)方式(滿分7分)。

符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展的要求,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標的實現(xiàn);努力為學(xué)生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生積極思考,大膽探究。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境(滿分6分)。

教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切,能用多種方式調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣;能夠展示出知識本身的魅力,善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會;教師能夠適時提出具有較高思考價值的問題,課堂氣氛活躍,師生互動和諧。

5、課堂調(diào)控(滿分7分)。

能根據(jù)教學(xué)設(shè)計組織教學(xué)活動,圍繞教學(xué)目標對課堂活動過程進行有效的引用,做到放得開,收得攏;并能根據(jù)具體的教學(xué)情境及時修正教學(xué)預(yù)設(shè)。能發(fā)現(xiàn)、利用課堂上生成的課程資源,創(chuàng)新教學(xué)活動,促進學(xué)生發(fā)展,師生相長。能妥善處理、巧妙利用課堂突發(fā)事件。

6、過程評價(滿分6分)。

過程評價及時準確,能通過課堂教學(xué)過程評價,及時得到反饋信息,引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動;發(fā)現(xiàn)問題,及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。

7、教學(xué)效果(滿分5分)。

學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)活動;形成并掌握所學(xué)知識和技能;通過學(xué)習(xí)活動對個人及社會的相關(guān)問題形成正確的認識。

教師教學(xué)評估采用等級評估、定量評定結(jié)果的方式進行,由學(xué)校組織實施,每學(xué)年一次,先由每一位教師根據(jù)評估標準進行自我等級評估(25%)。然后,教師互評(15%)、學(xué)生評估(10%)、學(xué)校評估小組評(50%),確定教師教學(xué)評估等級。最后,轉(zhuǎn)換為分數(shù)對教師做出校級評價。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師檔案,作為教師專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。

教師教學(xué)評估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個等級。具體分值為:優(yōu)秀90分以上;良好70—89分;一般40—69分;不合格39分以下。

優(yōu)秀人數(shù)不超過本學(xué)校教師總數(shù)的20%。

加分項:

2、班主任教師加5分。

注:進入優(yōu)秀欄的教師不突破99分,進入合格欄的教師不突破89分。

教學(xué)秘書工作評估報告篇七

在過去的教學(xué)工作中,壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師,我進取履行著自我的職責(zé)。下頭我將自我的工作做如下小結(jié):

一、職業(yè)道德。

作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗的教師,我熱愛黨,熱愛黨的教育事業(yè),立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時,我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要經(jīng)過教育教學(xué)活動以及自我的言教身傳,對學(xué)生進行思想品德教育,從而促進學(xué)生的健康成長。

二、教育方面:。

一向以來我一向擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作,在工作中嚴格要求自我,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法。

在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié),以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

學(xué)生的層次不一樣,思考的效率不一樣,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個人工作總結(jié),依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,本事相同的情景下有了思考問題的時間,這樣就到達了分層次合作的目的,也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

三、課堂教學(xué)。

1、注重培養(yǎng)優(yōu)等生,同時,還在班級里開展“一幫一”的活動幫忙學(xué)困生。這當然離不開班里的小干部,對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè),實行優(yōu)幫差,小干部及時檢查自我的幫扶對象,使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學(xué)困生,幫忙他們樹立信心,多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時做好家訪工作,及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。

課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境,發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生思考,然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦,針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)本事,之后,讓學(xué)生練習(xí)不一樣層次的題目,鞏固知識,構(gòu)成本事,發(fā)展思維,最終,盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,根據(jù)教學(xué)活動需要,科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3、貼合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展的要求,教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標的實現(xiàn);努力為學(xué)生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生進取思考,大膽探究。

4、教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切,能用多種方式調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣;能夠展示出知識本身的魅力,善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生供給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會;教師能夠適時提出具有較高思考價值的問題,課堂氣氛活躍,師生互動和諧。

四、自身的自學(xué)情景。

為了提高自身的素養(yǎng),我進取跟隨學(xué)校的號召,認真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》,收獲頗深,經(jīng)過學(xué)習(xí),使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認識,也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是機器有必要的。托爾斯泰說過:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師;如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是個完善的好教師。”在今后的工作中,我會努力做到熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,認真上課備課,對工作賦予高度熱情,以這些知識來不斷提高教學(xué)水平。

教學(xué)秘書工作評估報告篇八

根據(jù)區(qū)教研室通知要求,依據(jù)《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》,我們組織相關(guān)人員對我校教育教學(xué)情景進行全面自查,現(xiàn)將自查情景匯報如下:

為了明確分工,我校還成立了工作專班,針對每項工作,逐條對照,量化評分。

對照《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》,經(jīng)過查資料,看檔案,找學(xué)生座談的方式,逐條對照,量化評分。

1、教育教學(xué)管理:

體、音、美等薄弱學(xué)科。學(xué)校校長能率先垂范,帶一門課,每學(xué)期進行一次講座,指導(dǎo)教師教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)教師撰寫論文。

2、教學(xué)常規(guī)。

導(dǎo)學(xué)案的書寫規(guī)范、實用,能夠充分反映新理念。導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)范,使用痕跡到位,能夠結(jié)合課堂情景做出詳細的修改,教學(xué)反思質(zhì)量高,不求數(shù)量,只求質(zhì)量,每一次的反思都能促進教師個人的成長。作業(yè)設(shè)計具有針對性、多樣性、層次性,份量適中且教師批改及時,能根據(jù)每位學(xué)生該階段學(xué)習(xí)情景進行評價,能起到激勵學(xué)生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結(jié),注重單元檢測,為下一階段的教學(xué)工作導(dǎo)航。

3、課堂教學(xué)改革。

我校是襄州區(qū)第一批開展實施新的課堂改革的學(xué)校,到此刻已有四年的時間,目前我校從一年級到五年級全班實施新課堂學(xué)習(xí)模式,構(gòu)成了全體教師實踐課堂改革,全體學(xué)生享受課堂改革成果的好形式。經(jīng)過四年的不懈努力我校已經(jīng)構(gòu)成了適用的、有個性特色的課堂教學(xué)模式。語文:課前收集資料、教師導(dǎo)入、學(xué)生小組討論交流個人收獲、小組統(tǒng)一、全班交流統(tǒng)一、課堂檢測、課后跟蹤。數(shù)學(xué):課前個人預(yù)習(xí)、情景導(dǎo)入、小組交流、全班展示、課堂檢測、課后輔導(dǎo)。課改在我校全面鋪開,新舊教學(xué)方法的碰撞,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換,課堂主角的互換,不僅僅提升教師的素質(zhì),學(xué)生的各種本事在課改活動中也得到了更好地培養(yǎng)。

在去年秋季的區(qū)老中青課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中譚先勇獲得一等獎;課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中陳靜、郝春霞獲得區(qū)二等獎;陶嫻獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎;郭明杰校長在全鎮(zhèn)校長比教學(xué)中獲得二等獎。

4、教育教學(xué)研究。

團體備課我們做了有益的探索:每次(文科組周一、理科組周二)備課前教研組長組織教師書寫簡案,之后由主講教師談教學(xué)設(shè)想,其他教師開展討論構(gòu)成詳案;然后由主講教師講課,課后全體教師開展評課并在評課稿中評選出優(yōu)秀評課稿。經(jīng)過三年的實踐與探索,我校的團體備課取得了豐碩的成果,在團體備課活動中我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大程度的提高。

5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

常規(guī)教學(xué)實行“日清”管理,每一天由教導(dǎo)主任和教研組長對每位教師的備、教、批、輔等方面進行檢查,對檢查中出現(xiàn)的問題并當面提出改善意見,第二天的“日清”中再查。每周五教導(dǎo)主任和教研組長整理本周“日清”并進行匯總小結(jié)公示,對在本周教學(xué)中的問題進行復(fù)查力爭做到“周清”;每月一次全面的大檢查,教研組長寫出檢查情景匯報交教導(dǎo)主任。教導(dǎo)主任將情景匯總后除了在全校公示外還開好通報會,針對檢查中出現(xiàn)的問題進行督導(dǎo),限期整改。下次檢查時重點查,如果未改將全校通報批評,堅決做到“月清”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要親自進行2-3次的臨時抽查,對在抽查中出現(xiàn)的問題交教導(dǎo)主任督辦整改。這些監(jiān)控讓我校的常規(guī)教學(xué)管理不留死角。

6、學(xué)生綜合素質(zhì)。

文化科筆試,我校每學(xué)期都能根據(jù)區(qū)教研室的安排認真組織測試,并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的各項基本素質(zhì)如:識譜、欣賞、身體的協(xié)調(diào)性等。英語教師在教學(xué)中努力訓(xùn)練學(xué)生的口語交際本事,能組織學(xué)生進行英語沙龍活動。

7、獎勵。

學(xué)校教育教學(xué)已經(jīng)構(gòu)成了自我的特色:《語文課堂努力實踐創(chuàng)新教育》;《創(chuàng)立自主課堂,提高課堂效率》。每位教師在教學(xué)中善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,進取撰寫論文,并且能在各級組織、各項活動中獲獎。由于每位教師的努力,我校的教育教學(xué)、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績。教師能積極參加區(qū)以上教研活動,外出學(xué)習(xí)教師都能及時地上好匯報課、研究課。

由于師資的不足,我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時間,論文的質(zhì)量得不到保證。

經(jīng)過全面細致的自查,我校最終得分是100分。

教學(xué)秘書工作評估報告篇九

為積極落實教育法,全面貫徹黨的教育方針,推進課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進教師自身不斷發(fā)展,充分調(diào)動教師的工作積極性,實現(xiàn)對教師教學(xué)的科學(xué)評價,根據(jù)《高碑店市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校對教師教學(xué)評估的指導(dǎo)意見》,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案,具體內(nèi)容如下:

組長:高金成。

副組長:武振平。

成員:李長全陳秋月張冠華。

楊國生(教師代表)。

教師教學(xué)評價堅持方向性、客觀性原則,自我評價與他人評價相結(jié)合原則,規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合原則,等級與定量相結(jié)合原則。

三、評價內(nèi)容。

評價內(nèi)容分為職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四部分內(nèi)容。

(一)職業(yè)道德(滿分10分)。

1、愛崗敬業(yè)(滿分7分)。

熱愛教育事業(yè),珍惜自身的工作崗位,關(guān)愛學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動,能按時按量地完成學(xué)校交給的各項任務(wù),出滿勤,按實際考核得分7%,未履行自己的職責(zé),沒有按時按量完成自己的教學(xué)任務(wù),按每缺席一課時減0.1分計算;未出滿勤,事假一天扣0.5分,病假三天扣0.5分(1天扣0.16),曠工一天扣1分,遲到(早退)一次扣0.1分,直至扣完本項分數(shù)為止。

2、為人師表(滿分3分)。

儀表端莊,舉止文明,具有健康心態(tài),樂于奉獻,遵紀守法,率先垂范,為人師表者實際考核得分3%,違紀一次減0.5,直至減完本項分數(shù)為止。

(二)專業(yè)水平。

1、學(xué)歷資格(滿分3分)。

小學(xué)教師學(xué)歷達到大專以上學(xué)歷滿分,低于大專兩2分。

2、教學(xué)技能(滿4分)。

普通話達標,并能用普通話流暢教學(xué);板書整齊,漢字規(guī)范;能制作簡單的教具和課件;能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲得教學(xué)資源,進行學(xué)習(xí)和研究。

3、教學(xué)能力(滿分5分)。

教學(xué)語言表達清晰、準確、簡潔,有一定的感染力;了解學(xué)生的心理特點和知識,能力情況;具有對學(xué)習(xí)困難預(yù)測、診斷指導(dǎo)的能力;有對學(xué)生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動指導(dǎo)的能力。

4、作業(yè)指導(dǎo)(滿分5分)。

作業(yè)選取針對性強,難易得當、數(shù)量合理,課內(nèi)外作業(yè)能及時批改,有批改記錄、批改日期、指導(dǎo)性批語。

5、教學(xué)質(zhì)量(滿分5分)。

任教學(xué)科期末,學(xué)年學(xué)生成績考查大于或等于鎮(zhèn)級同年級同科平均水平得滿分,低于同年級同科平均水平每2分扣0.5分直至減完本項分數(shù)為止。

(三)專業(yè)發(fā)展。

1、終身學(xué)習(xí)(滿分5分)。

有自主學(xué)習(xí),自我提高的愿望,有寫學(xué)習(xí)筆記和體會的良好習(xí)慣;能搜集整理與教學(xué)相關(guān)信息,能按要求積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、進修、培訓(xùn),定期完成學(xué)校、教育局規(guī)定的學(xué)習(xí)書目。

2、轉(zhuǎn)變觀念(滿分5分)。

建立新的課程觀,重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用;轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)師生互動;樹立新的學(xué)生觀,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,尊重每一位學(xué)生,因材施教。

3、反思交流(滿分5分)。

對個人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識,積極、主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交流和溝通;能通過學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動、作業(yè)及知識考查情況,反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,每周聽課兩節(jié),聯(lián)系教學(xué)實際,主動進行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。

4、研究行動(滿分5分)。

積極參加校本教研活動,在集體備課、教研組活動中發(fā)揮帶頭作用;能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,對問題產(chǎn)生的原因有自己的見解,能提出改進建議,并進行跟蹤研究;有教學(xué)研究、總結(jié)的文字成果,專業(yè)水平不斷提高。每學(xué)期上校級示范課一節(jié),每學(xué)期幫助2名以上困難學(xué)生,使其成績明顯提高。

5、研究能力(滿分5分)。

主持開發(fā)并實施一門校本課程;主持學(xué)校校本教研主題研究或為研究活動提供課例。

6、創(chuàng)新成果(滿分3分)。

指導(dǎo)學(xué)生實踐創(chuàng)新成果獲得市級獎項或獲得市級以上教學(xué)成果獎。

教學(xué)秘書工作評估報告篇十

學(xué)校現(xiàn)有12個教學(xué)班,在校學(xué)生460人,任課教師40人。近年來,我校在教育局、鄉(xiāng)中心總校的正確指導(dǎo)下,在改革中促創(chuàng)新,堅持“以人為本,創(chuàng)建和諧教育,提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念,以“勤奮進取,求實創(chuàng)新”的思想作風(fēng),促進學(xué)校發(fā)展,明確以“全面發(fā)展,張揚個性”為培養(yǎng)目標,努力把我校辦成“群眾滿意,社會放心”的農(nóng)村中學(xué)。目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,教師人心向上,學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),全校“風(fēng)正、氣盛、勁足”,教學(xué)秩序穩(wěn)定。

幾年來,由于我校狠抓了教育教學(xué)管理,積極改善辦學(xué)條件,努力抓好教研教改,教學(xué)工作取得了一定的成績,縣春季運動會今年年獲全縣第二。

組長:xxx。

成員:xxxx。

工作職責(zé):

認真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段老師教學(xué)評估標準》及教學(xué)評估實施方案,對教師教學(xué)工作逐項進行了自查和評估,進一步提高教師專業(yè)發(fā)展水平,增強課堂教學(xué)的能力,有力地推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。評估小組負責(zé)全校的教師教學(xué)工作的評估,制訂了評估細則,負責(zé)評估結(jié)果的審核、分析,提出改進意見。

2、評估工作安排:

(1)傳達省、市、縣教學(xué)評估通知精神。

(2)成立評估小組,確定評估原則及評估程序。

(3)教師自評、學(xué)生及家長對老師進行評估,老師之間互評,學(xué)校對教師進行評估。

3、評估原則:

(1)不以“分數(shù)”和“升學(xué)率”作為評價教學(xué)水平的唯一標準。

(2)評估小組對教師教學(xué)工作,班級發(fā)展策略,教學(xué)研究進行檢查,通過課堂觀察與老師、學(xué)生座談等形式進行評估。

(3)自評與他評相結(jié)合,學(xué)校評估小組依照職業(yè)道德、專業(yè)水平發(fā)展、課堂教學(xué)等進行評估。

(4)等級與定量相結(jié)合,通過不同等級標準,實現(xiàn)統(tǒng)一指標下評估結(jié)果的真實性和差異性。

(一)職業(yè)道德。

由于我們經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)師德教育方面的文件或先進事跡,觀看師德教育光盤,聽專家講座,多次派教師外出學(xué)習(xí),再加上教師們自身讀書學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí),使教師職業(yè)道德有了大幅提升,通過學(xué)習(xí),教師們提高了認識,熱愛教育事業(yè),熱愛教師工作,關(guān)愛學(xué)生,具有愛崗敬業(yè),無私奉獻精神。

我們通過師德報告會,評選師德標兵,提升了敬業(yè)精神,教師能做到遵紀守法,誠實守信,具有健康的心態(tài),樂于奉獻教書育人,通過開展走千家,進萬戶,共建連心橋活動,促進家庭教育與學(xué)校教育有機結(jié)合。這項評估達到了a級指標,無一不合格教師。

(二)專業(yè)水平。

從我校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)看,教師學(xué)歷合格率100℅,但是教師第一學(xué)歷的合格程度相對偏低,特別是近幾年新教師分不進來,教師隊伍出現(xiàn)老齡化,由于缺編,只能讓代課教師補充,教育教學(xué)工作真令人擔(dān)憂。大部分教師普通話達到了國家標準,能用普通話進行教學(xué),書寫整齊、規(guī)范,能制簡單的教具,但不能制課件。只有少數(shù)教師能用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和研究。一小部分教師有較強的語言表達能力,對學(xué)生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動有指導(dǎo)作用。

教師們對課內(nèi)外的作業(yè)能做到及時批改,能夠把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作,根據(jù)本班學(xué)生的特點及技能訓(xùn)練的需要,開發(fā)一些練習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生練習(xí)內(nèi)容更加豐富。學(xué)校規(guī)定:

一、二年級不留書面課外作業(yè),一、二年級的作業(yè)在校內(nèi)完成。

一部分教師所任學(xué)科在期中、期末考試中,學(xué)生成績高于全鄉(xiāng)平均水平,且沒有不及格的學(xué)生,有極少數(shù)教師學(xué)生成績低于全鄉(xiāng)平均水平。

(三)專業(yè)發(fā)展。

在縣教研室和鄉(xiāng)中心總校的倡導(dǎo)下,我們圍繞新課程,新理念,開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念活動。教師們有著自主學(xué)習(xí),自我提高的學(xué)習(xí)愿望,通過學(xué)習(xí)理論書籍,教學(xué)刊物,看報,網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論。每學(xué)期有學(xué)習(xí)筆記和心得體會。學(xué)校引導(dǎo)教師們開展校本教學(xué)研究,為教師們營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,組建教研組,制定學(xué)習(xí)制度,聽評課制度,派教師外出學(xué)習(xí),聽專家講優(yōu)質(zhì)課,請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校進行教學(xué)指導(dǎo),教師們也相互學(xué)習(xí)相互指導(dǎo),學(xué)校也定期評比、督導(dǎo)。通過這一系列活動,教師們得到了鍛煉和成長,教學(xué)觀念也在轉(zhuǎn)變,反思交流,研究能力在不斷提高。但在創(chuàng)新方面,還有待提高。采取的措施:

1、加強與縣教研室溝通,多請教研員來校進行教學(xué)指導(dǎo)。

2、在中心總校的指導(dǎo)下,加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人。

3、加大科研獎勵力度,與更多的晉職評優(yōu)掛鉤。

(四)課堂教學(xué)。

隨著教研活動的開展,我校教師基本上能認真研究課程標準和教材,正確理解教材編寫意圖,準確把握教學(xué)目標,充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源設(shè)計教學(xué)方案,能根據(jù)教學(xué)活動需要,合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,有效地使用卡片、小黑板、情景圖等實用的傳統(tǒng)教學(xué)手段,努力為學(xué)生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。總之,教師們在教學(xué)設(shè)計,教學(xué)方式,課堂調(diào)控等方面有了長足進步,通過參加專家講座、外出學(xué)習(xí)、教研室安排的會課、研討會以及參與鄉(xiāng)、學(xué)校安排的公開課、匯報課、推門課等方式,使課堂教學(xué)效果有了顯著提高,尤其是聽評課,通過同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),使教師教學(xué)水平逐步提高。在過程評價方面略有欠缺,主要原因是評價方式單一,還不能落實多樣化來評價學(xué)生,激勵學(xué)生。四、整改措施:

1、進一步轉(zhuǎn)變思想觀念,深化教學(xué)改革。

2、落實綜合素質(zhì)評價工作。

3、進一步完善教師、學(xué)生成長檔案、成長記錄袋。

教學(xué)秘書工作評估報告篇十一

督導(dǎo)組以以教育法規(guī)為依據(jù),發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、考核、檢查、評價的職能,把更新教育觀念、強化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作為中心任務(wù),全面的、多層次、多形式的開展督導(dǎo)工作,把握教學(xué)管理質(zhì)量的有效性,推動良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的鞏固和拓展,進一步促進我市教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的全面提升。

本學(xué)期,教學(xué)督導(dǎo)組對全市小學(xué)的教學(xué)情況進行了全面細致的督導(dǎo)工作,我們先后到了湖東路二小、雨山中心小學(xué)、實驗小學(xué)綠地校區(qū)、雨山實驗學(xué)校、師苑小學(xué)、九村小學(xué)、新都小學(xué)、育才小學(xué)、東苑小學(xué)、二中實驗小學(xué)部、西湖花園小學(xué)等十一所小學(xué),其中公辦學(xué)校十所,民辦學(xué)校一所,共聽課96節(jié),并現(xiàn)場查看了教師的教案、作業(yè)批改等材料,聽取了學(xué)校關(guān)于辦學(xué)理念及常規(guī)管理的匯報,實地了解了各校關(guān)于“零起點”教學(xué)情況。現(xiàn)將督導(dǎo)情況總結(jié)如下:

1、領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思路明確,工作踏實有效。

我市學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認真貫徹黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的一系列方針政策,大力實施科教興市戰(zhàn)略,落實依法治教,加快教育改革和發(fā)展步伐,加大教育投入,全面推動素質(zhì)教育,教育事業(yè)得到快速健康的發(fā)展。在教育改革和發(fā)展的大潮中,各校領(lǐng)導(dǎo)班子思路明確,工作踏實有效。

新都小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子愛崗敬業(yè),多年堅持不懈為廣大教師樹立榜樣,學(xué)校校風(fēng)正,吃苦奉獻的事跡層出不窮。學(xué)校設(shè)計的“社會主義核心價值觀”系列教育,榮獲國家教育部表彰。

出自 www.tmatonline.com

師苑小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子有思想、有能力、有方法、有措施、有落實、有成效。校長不僅想干事而且能干事、干成事。學(xué)校有文化內(nèi)涵,具有生命力的文化內(nèi)涵是學(xué)校的魂,打造好了能看到學(xué)校的未來和希望為了促進孩子健康快樂成長,學(xué)校的“親仁”德育課程體系,把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明緊密結(jié)合。以“人”的培養(yǎng)為基礎(chǔ),打造了兩大"共生德育‘活動’:儀式教育活動和志愿者實踐活動,這樣把立德樹人的教育活動融于一個個具體課程之中。

九村小學(xué)和新建小學(xué)深度融合辦學(xué),成立了九村小學(xué)教育集團。通過督導(dǎo),我們了解到學(xué)校以寫字教育為抓手,努力實現(xiàn)和諧管理人本化、專業(yè)發(fā)展互惠化、智慧課堂個性化、環(huán)境建設(shè)育人化、校園文化特色化,學(xué)校育人質(zhì)量不斷提高。

湖二小注重學(xué)校文化建設(shè),“書香琴韻”校園文化,卓有成效,長期開展系列德育活動,形成了德育品牌。

實驗小學(xué)綠地分校根據(jù)”實驗”精神從呵護學(xué)生“多彩童年”的初心出發(fā),提出了“精新教育”的辦學(xué)主張。培養(yǎng)“健康體魄、廣博學(xué)識、首創(chuàng)精神、優(yōu)雅氣質(zhì)、自由心靈”的知行少年。

育才小學(xué)以文傳情,溫暖一校;以情傳教,潤物無聲。多年堅持開展的“伴你讀詩”活動,親情感染師生,溫暖師生,成就師生。

東苑小學(xué)教育集團創(chuàng)建了以“率真誠敬”為核心價值觀的蓮文化,用心用情的實施童心教育。辦學(xué)理念中包涵著傳統(tǒng)文化、人文精神和時代氣息。

二中實驗學(xué)校小學(xué)部,作為民辦學(xué)校,積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,這本身就是一面旗幟,堅持“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”辦學(xué)理念貫穿學(xué)校始終。學(xué)校管理扁平化,師生規(guī)范井然有序。

西湖花園小學(xué)秉承著“讓每一個學(xué)生都有所發(fā)展,讓每一個教師都能發(fā)揮特長和智慧,讓學(xué)校每一個角落都充滿育人氛圍”的理念,堅持走內(nèi)涵發(fā)展與特色發(fā)展之路,以“讓每一滴水都折射出陽光”為愿景,涵養(yǎng)教育智慧,收獲生命快樂,在傳承中求發(fā)展,求創(chuàng)新,彰顯學(xué)校特色。

2、特色教研活動,課堂教學(xué)改革扎實有效。

教研活動,課堂教學(xué)改革是一所學(xué)校的立足之本,各校的教研活動,課堂教學(xué)改革精彩紛呈。

實驗小學(xué)綠地分校在辦學(xué)中將思想性和實踐性高度融合,通過禮儀課程、課間課程、志愿者課程、行走課程、主題活動課程、家長課程、科技類課程、藝術(shù)類課程、種養(yǎng)類課程、文學(xué)類課程和體育類課程構(gòu)建了獨具特色的“五彩”課程。“五彩”課程的建設(shè)與實施,打造了教師隊伍和培養(yǎng)了全體學(xué)生。充分體現(xiàn)了以課程培育人,以課程文化提升辦學(xué)品質(zhì)的積極意義。

新都小學(xué)堅持十五年的“五步課例”跟進式校本教研,推動了學(xué)校各項工作發(fā)展,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀扎實的教師。

雨山中心小學(xué)以英語教學(xué)為特色龍頭,全面促進教育科研工作。成為是教育局1+4互惠教育共同體牽頭單位和清華英語實驗學(xué)校。

師苑小學(xué)為了促進孩子健康快樂成長,學(xué)校的“親仁”德育課程體系,把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明緊密結(jié)合。以“人"的培養(yǎng)為基礎(chǔ),打造了兩大“共生德育”活動:儀式教育活動和志愿者實踐活動,這樣把立德樹人的教育活動融于一個個具體課程之中。

九小的“主題教研”是該校獨具特色的教研品牌。幾年來,學(xué)校每學(xué)期開展了具有一定特色的主題教研活動。先后確立了“關(guān)注細節(jié),培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力”、“研讀文本,學(xué)會觀察”、“巧用微課,構(gòu)建新知”、“立于兒童視角,構(gòu)建快樂課堂”等教研主題,各學(xué)科組織積極磨課,再通過聽課、評課、議課,人人參與,共同提高,促進教師專業(yè)化成長。

雨山實驗學(xué)校小學(xué)部,開展了以“生本課堂的構(gòu)建”為教研主題的課堂教學(xué)改革,著眼于努力提升課堂教學(xué)效益,努力提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

育才小學(xué)開展的寓“研”于“趣”、“研”“樂”相融——“教研嘉年華”活動,更是大放異彩,研究內(nèi)容有深度,展示方式顯活潑。

湖二小開發(fā)了“三學(xué)、四步”的“樂學(xué)”課堂模式研究,引導(dǎo)廣大教師積極參與,帶動了教育科研。

二中實驗小學(xué)部,“三定三備”成為教研特色。既提高了課堂效益,又減輕了學(xué)生負擔(dān)。既完成了教學(xué)任務(wù),又開發(fā)了學(xué)生潛能。

3、教師的整體素質(zhì)有所提高。

本學(xué)期所聽的這96節(jié)課,授課老師的年齡大都比較年輕,教師的整體素質(zhì)有了很大提高,從教學(xué)基本功到個人基本素質(zhì),都有所提高。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生老師板書認真規(guī)范、教態(tài)自然大方、語言親切和諧,廣受小學(xué)生的喜愛。在教材內(nèi)容的把握及教學(xué)策略的運用方面也做的比較到位,能夠較準確地確立教學(xué)的重點、難點,并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計任務(wù)型活動去突破重難點,使課堂教學(xué)的目標達成度較高。

4、集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用。

為了進一步減輕老師們的負擔(dān),把更多的精力放在“備”上,突出備課的實效性,讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù),各校組織優(yōu)秀教師對各學(xué)科進行了集體備課,形成了電子教案,老教師可以直接拿過來進行二次備課。針對教學(xué)中存在的問題提出修改建議、教學(xué)反思等。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況,對集體備課提出個性化的修改建議,使備課更能適合學(xué)校、班級、學(xué)生等實際情況,更好地發(fā)揮其作用。35歲以下的青年教師必須有手寫教案,相當一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后,及時寫出實用性較強的教學(xué)反思,認真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失,為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗或教訓(xùn)。避免了新教師“重教案輕備課”的情況,對新教師的業(yè)務(wù)成長起了關(guān)鍵的促進作用。

5、積極推進“零起點”教學(xué),依法規(guī)范辦學(xué)。

各學(xué)校教學(xué)部門加強了統(tǒng)一督導(dǎo),通過問卷調(diào)查梳理出問題,針對問題,學(xué)校教學(xué)部門統(tǒng)一管理,并且借助學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高認識和規(guī)范教學(xué)行為。“零起點”教學(xué)工作細致、扎實。各學(xué)校強化“問題意識”,有效控制一年級的課業(yè)量,實時把控教學(xué)進度,注重一年級學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng),加強一年級學(xué)生體育鍛煉,積極開展午間繪本閱讀等活動。

各學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理,減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,為終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。基本做到:第一常抓不懈,按照《“零起點”教學(xué)》的要求,對“零起點”教學(xué)執(zhí)行情況,堅持長期抓、抓落實,抓出成效來。第二研訓(xùn)結(jié)合,引領(lǐng)教師研究教育規(guī)律,培訓(xùn)教師的課程實施能力,全面做好“零起點”教學(xué),保護好兒童的天性和創(chuàng)造力。第三廣泛宣傳,引導(dǎo)家長、社會樹立正確的教育價值觀,遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律,認識到“零起點”教學(xué)的意義。

雖然我們的成績令人振奮,但也應(yīng)當清醒地看到存在的問題與不足。本學(xué)期督導(dǎo)中,同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在教師隊伍不夠穩(wěn)定、硬件條件不平衡、學(xué)校的特色提煉不夠、“零起點”教學(xué)缺乏積極的引導(dǎo)、集團化辦學(xué)需創(chuàng)新辦學(xué)模式、默默無聞,愛崗敬業(yè)的學(xué)校和老師需要宣傳等問題。

教學(xué)秘書工作評估報告篇十二

依據(jù)廣東省義務(wù)教化學(xué)校辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估體系,現(xiàn)把我校的自查狀況匯報如下:

我校是一所全日制的公辦小學(xué),共有在校學(xué)生1525人,有29個教學(xué)班,有專任老師76人。

我校建筑面積7310㎡,學(xué)生數(shù)1525人,生均4.67㎡,低于省標準5.1㎡。不達標。

我校現(xiàn)有一個162米環(huán)型跑道,兩個籃球場,運動場面積3700㎡。達標。

我校有標準科學(xué)試驗室一個。達標。

我校有標準計算機教室兩個。達標。

我校有標準音樂室兩個,標準美術(shù)室兩個。達標。

我校20xx年教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值有874萬元,生均6048.44元,不低于550元標準,此項達標。

我校20xx年共有圖書30614冊,生均20.07冊。達標。

我校有教學(xué)班29個,共有學(xué)生1525人,班額人數(shù)52.59人,其中進城工人員隨遷子女數(shù)500人,占32.8%。此項不達標。

我校有專任老師76人,師生比為1:20.1,高于1:20.6標準。達標。

綜上所述,我校,第一、八項班額不達標,其余九項都達標。總評達標。

教學(xué)秘書工作評估報告篇十三

20xx年以來,我鎮(zhèn)積極貫徹落實國務(wù)院《全面推進依法行政實施綱要》、《關(guān)于加強法治政府建設(shè)的意見》和《臨朐縣法治政府建設(shè)實施綱要(20xx―)》,進一步推進政府各項工作依法決策、依法管理、依法運行,確保法制統(tǒng)一和政令暢通,保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益,構(gòu)建了良好的社會發(fā)展法治環(huán)境,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善規(guī)章制度。

鎮(zhèn)黨委、政府高度重視依法行政工作,成立了以鎮(zhèn)長任組長,分管負責(zé)人為副組長,黨政辦、司法所、法律服務(wù)所、派出所、法庭等相關(guān)部門組成的依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負責(zé),明確職責(zé),落實責(zé)任,定期研究依法行政工作問題。將依法行政任務(wù)與經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)同部署、同檢查、同落實、同考核。逐步建立健全了行政管理責(zé)任制度、政務(wù)公開制度、行政過錯責(zé)任追究制度等相關(guān)工作制度,并認真組織實施。同時設(shè)立鎮(zhèn)法制工作室,加強對鎮(zhèn)干部、執(zhí)法人員和企業(yè)人員的法制宣傳教育力度。

二、嚴格執(zhí)法程序,規(guī)范執(zhí)法行為。

為建立責(zé)權(quán)明確、行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、監(jiān)督有效、保障有力的行政執(zhí)法體制,堅持實行“辦、審、定”三分離制度,按照“誰辦理誰負責(zé)、誰審核誰負責(zé)、誰審批誰負責(zé)”的原則,進一步明確責(zé)權(quán),落實責(zé)任;我鎮(zhèn)行政執(zhí)法人員全部辦理了執(zhí)法證件,并執(zhí)證上崗;加強對司法、計生、安監(jiān)、村鎮(zhèn)辦、國土所等方面的行政執(zhí)法管理工作,做到行政執(zhí)法決定事實清楚,證據(jù)確鑿充分,適用法律法規(guī)正確,程序合法,處罰公正合理;執(zhí)法文書規(guī)范,案卷規(guī)范、完整。

三、推行政務(wù)公開,建設(shè)陽光政府。

一是切實抓好政務(wù)公開。成立了以鎮(zhèn)長為組長的政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組,保證了政務(wù)公開工作的順利進行。在鎮(zhèn)級平臺,主要抓好政務(wù)公開欄建設(shè),及時更新政務(wù)公開欄目信息,及時在市縣政務(wù)信息網(wǎng)發(fā)布政務(wù)信息。在鎮(zhèn)直部門,著力抓好部門辦事流程、收費項目的信息公開,進一步增加政府工作透明度,方便群眾來訪辦事。大力推進“陽光村務(wù)工程”建設(shè),為各村、社區(qū)統(tǒng)一制作了宣傳櫥窗和宣傳欄。以建立村務(wù)監(jiān)督委員會為重點,成立村務(wù)監(jiān)督委員會,確保村級公共權(quán)力陽光規(guī)范運行。二是認真做好行政復(fù)議答復(fù)和行政訴訟案件應(yīng)訴工作,嚴格執(zhí)行行政首長行政訴訟出庭應(yīng)訴制度。今年以來我鎮(zhèn)無行政復(fù)議答復(fù)和行政訴訟應(yīng)訴案件。三是按照《信訪條例》規(guī)定依法辦理信訪案件。今年以來,我鎮(zhèn)著力穩(wěn)控,及時消除了個別重大信訪隱患,上訪總量和次數(shù)比去年同比明顯下降。群眾滿意度顯著提高。四是認真搞好全國法制傳日等各項法制宣傳活動,并及時向上級報送法制信息。

四、加強執(zhí)法監(jiān)督,落實責(zé)任考核。

一是切實加強對抽象行政行為的監(jiān)督。認真做好規(guī)范性文件的審查備案工作,做到有件必備、有備必審、有錯必糾。在制發(fā)文件的過程中,堅持凡內(nèi)容涉及到公民、法人及其他組織權(quán)利義務(wù)的規(guī)范性文件,嚴格進行合法性審核和報備案,同時定期對規(guī)范性文件進行清理和審查,確保了規(guī)范性文件的時效性、穩(wěn)定性、嚴肅性。

二是切實加強對具體行政行為的監(jiān)督。一方面注重以群眾監(jiān)督為重點的輿論監(jiān)督,在具體行政行為實施過程中,暢通信訪渠道,認真聽取群眾的意見和建議;另一方面加強以人大監(jiān)督為主體的法律監(jiān)督。今年以來已辦結(jié)鎮(zhèn)人大議案、建議8件,接受鎮(zhèn)人大考評2次。

三是健全完善監(jiān)督考核機制。將依法行政工作納入千分制責(zé)任制考核。建立了政府考核與群眾評議相結(jié)合、依法行政考核與政績考核相結(jié)合的責(zé)任考核機制,加大對行政機關(guān)工作人員的考核監(jiān)督力度,對違反規(guī)定的執(zhí)法人員,按照有關(guān)規(guī)定嚴肅追究其責(zé)任。同時結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動,對全鎮(zhèn)各部門、各村、社區(qū)工作進行了部門互評和群眾測評活動,取得了良好效果。

五、抓好執(zhí)法培訓(xùn),提升依法理念。

為提高執(zhí)法水平,樹立服務(wù)觀念,促進效能建設(shè),我鎮(zhèn)建立了執(zhí)法部門學(xué)習(xí)制度,采取自學(xué)為主集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,重點對《行政處罰法》、《行政復(fù)議法》等行政執(zhí)法方面的法律法規(guī)和政策規(guī)定進行常規(guī)性學(xué)習(xí),使干部在具體操作中能夠熟練運用有關(guān)法律、法規(guī)和政策。同時,每年積極參加行政執(zhí)法人員崗位培訓(xùn)和考核,著力提高行政執(zhí)法人員的整體素質(zhì)。

20xx年以來,我鎮(zhèn)依法行政工作取得了一定成績,但還存在一些不足;如法制建設(shè)干部隊伍教育培訓(xùn)力度還需進一步加大;依法行政重要性宣傳力度有待進一步加大;規(guī)范性文件的制發(fā)和備案審查工作有待進一步完善等。在今后的工作中,我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗、改進不足,著力抓好法制宣傳教育,切實提高干部隊伍依法行政的能力和水平;著力抓好依法行政工作,大力促進各項依法行政制度的落實;著力抓好政府法制工作機構(gòu)建設(shè),進一步激發(fā)依法行政的活力。為建設(shè)法治政府、構(gòu)建和諧社會做出新的貢獻。

教學(xué)秘書工作評估報告篇十四

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,抽出一點時間靜靜地坐下來,審視自我一學(xué)期來的工作,總結(jié)一學(xué)期的得失,感觸很多。縱觀過去的一學(xué)期,我只是和每一位教師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,下頭就簡單地向大家匯報一下。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自我,要做一個合格的人民教師!認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不一樣程度的發(fā)展。

基于以上認識,我擔(dān)任四年級兩個班的語文,四(1)班科學(xué),四(2)班的音樂,教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的教師。

一、做一個富有愛心的教師。

愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。使學(xué)生對音樂課感興趣,不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂融為一體。

二、做一個理念新的教師。

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自我所教的學(xué)科,進取探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)本事。課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是教師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自我的教學(xué)行為。并時常針對性的對自我的教學(xué)進行改善。

在教育的崗位上無論長幼。都應(yīng)不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的夢想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不必須能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。

我的自評分數(shù)為9.9分。

教學(xué)秘書工作評估報告篇十五

一年來,認真落實學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃。

???????? 落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:一、認真學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。

將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。

重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

一年來,我擔(dān)任四五年級的科學(xué)教學(xué),在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。

平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。

在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。

教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。

在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。

有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。

首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。

其次做到"接受",即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。

最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

總之,一年來,干了一些工作,但成績不大理想,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

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從12月1日到12月13日,為期兩周的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)評估工作,已圓滿落幕。

工作已然完成,但給我留下了深深的思考和記憶,感受頗深。

感受之一,是榮譽,更是責(zé)任,是評估,更是學(xué)習(xí)。

能有幸參加了全縣的小學(xué)教學(xué)工作評估工作,能作為評估組成員,這對于我們工作在一線上的教研員來說,是領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定,更是一種沉甸甸的信任,既是榮譽,更是責(zé)任。

檢查評估的'過程中,各兄弟學(xué)校都向我們展現(xiàn)了他們最出色、最有特色的的一面;各位參加講課的老師也都發(fā)揮了自己最高水平來迎接這次評估,因此評估對我們來說更是學(xué)習(xí)、開闊思路、自我提升的過程,所以特別感謝縣小學(xué)教研室為我們提供一個這么好的學(xué)習(xí)的平臺。

感受之二,是精神。

所到學(xué)校校容校貌整潔有序,教干教師愛崗敬業(yè),學(xué)生活潑有朝氣,都表現(xiàn)出一種特有的“精氣神”。

每所學(xué)校學(xué)生的管理、習(xí)慣的培養(yǎng),教師的培訓(xùn)等各項活動的開展都思路清晰,有條不紊,活而不亂。

很多學(xué)校都體現(xiàn)了較深厚的文化氛圍,如方城小學(xué)以特色促規(guī)范,規(guī)范中求發(fā)展的品牌意識;汪溝小學(xué)的精品意識、名校意識;新莊小學(xué)的開拓進取,精益求精的精神。

感受之三,規(guī)范加特色。

所到的每所學(xué)校都積累了較豐富的教育教學(xué)資料,并且管理到位,材料成序列化,能通過看材料見證教育教學(xué)管理的全過程。

雖然各校根據(jù)評估標準準備的項目有很多相似之處,但又都能體現(xiàn)各自的特色。

如方城、新莊、劉莊教學(xué)檔案整理,美觀大方,實用性較強;汪溝小學(xué)各項學(xué)生活動開展好,有特色;石井、新莊蓓蕾讀書工作抓得實,圖書角陣地建設(shè)好;新橋小學(xué)班級、樓道文化氛圍濃。

感受之四,集體備課成果明顯,作業(yè)批改特色頻現(xiàn)。

從聽課、查老師們的備課來看,老師們在課堂教學(xué)中都能落實集體備課成果,二次備課修改使用較好,大大規(guī)范了老師們的課堂行為。

學(xué)生作業(yè)布本大多較整齊,書寫較工整,很多學(xué)校作業(yè)批改有特色,如作業(yè)批改形式分個人評、小組評、教師評,還有的是等級+針對性評語,方城高蒙蒙老師批改一年級的作業(yè)用拼音評語,效果也比較好。

總之,很多老師們在作業(yè)個性化批改上下了一番功夫。

感受很深,但一些問題也引起了我的一些思考。

思考之一,對高效課堂理念的認識還需要進一步的提高。

這主要表現(xiàn)在:一是語文課閱讀教學(xué)還是過多注重課文內(nèi)容的理解,忽視了基本能力和基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。

二是品讀環(huán)節(jié)指導(dǎo)朗讀缺少辦法,讀的層次性不強;三是對學(xué)生課前預(yù)習(xí),指導(dǎo)不力,或者說老師沒有指導(dǎo),課后延伸流于形式,效果不好。

四是教師引導(dǎo)的目的性,時效性不強,表現(xiàn)在老師問題的提出指導(dǎo)性不強,一問一答式教學(xué)還有大量存在。

五是師生評價,生生評價體現(xiàn)不明顯,課堂氛圍不夠活躍。

以上表現(xiàn)都是與高效課堂的理念相違背,這需要老師們對教材的解讀要深入一些,真正理解課標精神,把握住各學(xué)段各個部分的訓(xùn)練重點,也需要老師們把課前預(yù)習(xí)提綱、課后延伸部分當作備課的一個重要環(huán)節(jié)來設(shè)計。

思考之二,規(guī)范中還需要更多的特色。

作為教學(xué)管理該規(guī)范的一定要規(guī)范,但特色絕對不能少,要在規(guī)范的基礎(chǔ)上有特色。

所到學(xué)校所看到的材料大同小異,有些東西可以全鎮(zhèn)統(tǒng)一,但更多的學(xué)生活動、班級活動,要一校一個樣,一班一個樣,這樣才好,也才能切合實際,有針對性。

思考之三,活動的開展要凸顯主題,呈系列。

從檢查各學(xué)校的材料看,很多活動都有相似之處,但都少主題,主題性不明顯,搞這次活動的目的,是為了達到一個什么目的,不是很明確,這就是主題性缺失的原因。

同樣,為實現(xiàn)一個目的,僅憑一次活動不可能一蹴而就的,所以活動要有系列性,為一個主題開展多個系列活動。

因此,無論是學(xué)生活動,還是教師活動最好有主題、有特色、呈系列。

總之,通過評估,我深切的感受的我縣小學(xué)教學(xué)工作,在縣小學(xué)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,各個學(xué)校都有了較大的發(fā)展,呈現(xiàn)出一派穩(wěn)步前進,快速發(fā)展的氣象。

由于受能力水平的限制和檢查項目的制約,所思所感也不一定準確和全面,有些問題也是自以為是,僅此總結(jié),敬請諒解!

暑期的教學(xué)評估工作的好壞,直接影響到我院教學(xué)評估是否能圓滿完成,特別是能否達到教學(xué)評價的優(yōu)秀要求。

我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,首先從時間上予以保證,全院教職工推遲一周放假(到7月17日),提前兩周(8月15日)上班;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有辦公室人員在整個暑期中輪流值班進行教學(xué)評估工作;學(xué)院制定了較為詳細的暑期迎評促建工作進程并責(zé)任到人。

暑期主要進行了以下幾方面教學(xué)評估工作:

1、按“中國礦業(yè)大學(xué)‘本科教學(xué)工作水平評估’迎評材料要求”,以03~04學(xué)年的評估材料為基礎(chǔ),收集和整理04~05學(xué)年的教學(xué)評估材料,包括02~05三學(xué)年的試卷復(fù)查和文檔資料收集整理工作,各系(中心)課程設(shè)計、實驗報告、實習(xí)報告、各類實驗室規(guī)章制度等的收集、整理和完善工作。

2、按要求對2005屆畢業(yè)設(shè)計的收集整理和檢查工作并進行了規(guī)范檢查核對,全院共畢業(yè)本科生366人(測控專業(yè)55、熱能專業(yè)85、機自專業(yè)226),優(yōu)秀34人(省優(yōu)1人、校優(yōu)7人),良好163人,中等116人、及格49人、不及格4人,本次畢業(yè)設(shè)計制定了多項保證質(zhì)量的措施,雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低(9.3%)以及及格和不及格率較高(15.8%)的情況,但對今后畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高起到促進和保障作用。

3、為促進我院教師講課質(zhì)量的全面提高,準備我院05~06學(xué)年教師講課比賽和示范教學(xué)活動。

活動按三個階段進行,暑期首先檢查新學(xué)期備課情況,要求上課前必須準備好教學(xué)日歷、大綱、教材和講稿等教學(xué)資料;開學(xué)后由專家督導(dǎo)、院、系領(lǐng)導(dǎo)聽課形式進行講課比賽;10月中旬舉行總決賽開展全院示范教學(xué)活動。

4、積極組織落實各實驗室建設(shè)修購項目,制定了cad中心、金工中心、動力工程、機械工程、機電工程實驗室的房屋修繕和展板制作等項目計劃,使用經(jīng)費共計11.7萬元;學(xué)院另計劃配套10多萬元專款用于實驗室修繕、大學(xué)生創(chuàng)新科技活動、教學(xué)評估資料柜等。

重點建立有我院特色實驗項目的場地,為迎接實驗室的教學(xué)評估做好物質(zhì)和環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)。

該項目的實施,極大地改善了實驗室的環(huán)境,對創(chuàng)新實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)評估工作均起到了極大的推動作用。

4.由我院教師指導(dǎo)下,在暑期學(xué)生參加的2005中國機器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類人組季軍,舞蹈機器人還奪得了第一、四、七名的佳績,在全國各高校反響很大。

目前正在機械基礎(chǔ)與cad中心建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新基地和機器人成果宣傳和陳列展示工作。

5、派出六位教師分別到美國和英國培訓(xùn),以提高我院教學(xué)管理和雙語教學(xué)的質(zhì)量,所有教師均順利返校并積極投入到教學(xué)一線工作。

6、布置開學(xué)后一系列后續(xù)教學(xué)評估工作。

如制定獎懲措施,繼續(xù)完善畢業(yè)設(shè)計和上學(xué)期試卷的整理檢查工作;精心做好學(xué)院和實驗室評估匯報工作;課堂教學(xué)檢查工作常抓不懈;完成實驗室環(huán)境、規(guī)章制度完善、特色項目陳列展示和教學(xué)、實驗各類文件整理等工作等。

教學(xué)秘書工作評估報告篇十六

根據(jù)區(qū)教研室通知要求,依據(jù)《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》,我們組織相關(guān)人員對我校教育教學(xué)情景進行全面自查,現(xiàn)將自查情景匯報如下:

一、成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。

為了明確分工,我校還成立了工作專班,針對每項工作,逐條對照,量化評分。

二、自查方法。

對照《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》,經(jīng)過查資料,看檔案,找學(xué)生座談的方式,逐條對照,量化評分。

三、主要成績。

1、教育教學(xué)管理:

學(xué)校教學(xué)計劃,教研(備課組)計劃,教師教學(xué)計劃,制定詳細,針對性強,能結(jié)合學(xué)生和教學(xué)實際安排教學(xué)活動和教研活動。學(xué)校的各項制度完善,指導(dǎo)性強,每位教師都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為了全面落實素質(zhì)教育,我們嚴格按照《湖北省義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置及比例》排課,并配齊各科教師,異常是體、音、美等薄弱學(xué)科。學(xué)校校長能率先垂范,帶一門課,每學(xué)期進行一次講座,指導(dǎo)教師教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)教師撰寫論文。

2、教學(xué)常規(guī)。

導(dǎo)學(xué)案的書寫規(guī)范、實用,能夠充分反映新理念。導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)范,使用痕跡到位,能夠結(jié)合課堂情景做出詳細的修改,教學(xué)反思質(zhì)量高,不求數(shù)量,只求質(zhì)量,每一次的反思都能促進教師個人的成長。作業(yè)設(shè)計具有針對性、多樣性、層次性,份量適中且教師批改及時,能根據(jù)每位學(xué)生該階段學(xué)習(xí)情景進行評價,能起到激勵學(xué)生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結(jié),注重單元檢測,為下一階段的教學(xué)工作導(dǎo)航。

3、課堂教學(xué)改革。

我校是襄州區(qū)第一批開展實施新的課堂改革的學(xué)校,到此刻已有四年的時間,目前我校從一年級到五年級全班實施新課堂學(xué)習(xí)模式,構(gòu)成了全體教師實踐課堂改革,全體學(xué)生享受課堂改革成果的好形式。經(jīng)過四年的不懈努力我校已經(jīng)構(gòu)成了適用的、有個性特色的課堂教學(xué)模式。語文:課前收集資料、教師導(dǎo)入、學(xué)生小組討論交流個人收獲、小組統(tǒng)一、全班交流統(tǒng)一、課堂檢測、課后跟蹤。數(shù)學(xué):課前個人預(yù)習(xí)、情景導(dǎo)入、小組交流、全班展示、課堂檢測、課后輔導(dǎo)。課改在我校全面鋪開,新舊教學(xué)方法的碰撞,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換,課堂主角的互換,不僅僅提升教師的素質(zhì),學(xué)生的各種本事在課改活動中也得到了更好地培養(yǎng)。

在去年秋季的區(qū)老中青課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中譚先勇獲得一等獎;課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中陳靜、郝春霞獲得區(qū)二等獎;陶嫻獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎;郭明杰校長在全鎮(zhèn)校長比教學(xué)中獲得二等獎。

4、教育教學(xué)研究。

學(xué)校教科研組織完善制度齊全,配備有各組織負責(zé)人,有區(qū)級立項課堂《少先隊工作創(chuàng)新研究》,開題研究的.相關(guān)資料齊全,規(guī)范。異常是團體備課我們做了有益的探索:每次(文科組周一、理科組周二)備課前教研組長組織教師書寫簡案,之后由主講教師談教學(xué)設(shè)想,其他教師開展討論構(gòu)成詳案;然后由主講教師講課,課后全體教師開展評課并在評課稿中評選出優(yōu)秀評課稿。經(jīng)過三年的實踐與探索,我校的團體備課取得了豐碩的成果,在團體備課活動中我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大程度的提高。

5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

常規(guī)教學(xué)實行“日清”管理,每一天由教導(dǎo)主任和教研組長對每位教師的備、教、批、輔等方面進行檢查,對檢查中出現(xiàn)的問題并當面提出改善意見,第二天的“日清”中再查。每周五教導(dǎo)主任和教研組長整理本周“日清”并進行匯總小結(jié)公示,對在本周教學(xué)中的問題進行復(fù)查力爭做到“周清”;每月一次全面的大檢查,教研組長寫出檢查情景匯報交教導(dǎo)主任。教導(dǎo)主任將情景匯總后除了在全校公示外還開好通報會,針對檢查中出現(xiàn)的問題進行督導(dǎo),限期整改。下次檢查時重點查,如果未改將全校通報批評,堅決做到“月清”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要親自進行2-3次的臨時抽查,對在抽查中出現(xiàn)的問題交教導(dǎo)主任督辦整改。這些監(jiān)控讓我校的常規(guī)教學(xué)管理不留死角。

6、學(xué)生綜合素質(zhì)。

文化科筆試,我校每學(xué)期都能根據(jù)區(qū)教研室的安排認真組織測試,并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的各項基本素質(zhì)如:識譜、欣賞、身體的協(xié)調(diào)性等。英語教師在教學(xué)中努力訓(xùn)練學(xué)生的口語交際本事,能組織學(xué)生進行英語沙龍活動。

7、獎勵。

學(xué)校教育教學(xué)已經(jīng)構(gòu)成了自我的特色:《語文課堂努力實踐創(chuàng)新教育》;《創(chuàng)立自主課堂,提高課堂效率》。每位教師在教學(xué)中善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,進取撰寫論文,并且能在各級組織、各項活動中獲獎。由于每位教師的努力,我校的教育教學(xué)、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績。教師能進取參加區(qū)以上教研活動,外出學(xué)習(xí)教師都能及時地上好匯報課、研究課。

四、急需解決的問題。

由于師資的不足,我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時間,論文的質(zhì)量得不到保證。

五、最終得分。

經(jīng)過全面細致的自查,我校最終得分是100分。

教學(xué)秘書工作評估報告篇十七

尊敬的校長:

你好。

首先向你說聲對不起,我辜負了你對我的期望,今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來,我一直受到了您的各方面的幫助,對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè),我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天,你就找我談話,將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解,從和學(xué)生相處到批改作業(yè),從教態(tài)到板書設(shè)計,從語言運用到為人處世,你是那樣的耐心啊!那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的,所以您竟給了我一個班讓我管理。應(yīng)該說我是很認真很努力地在工作,如果沒有發(fā)生這件事,我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個好班主任,好老師吧。但都怪我,一時的沖動造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。

×××平時也算班上的一個好學(xué)生吧,可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他,那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講,他就是不聽,我不準假他就是不走。我由于下午有課,中午飯間時間又短,我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行,否則整個下午我就象丟了魂一樣,頭昏昏沉沉,精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說,可他就是非要我當場給他批假條。關(guān)于學(xué)生請假,我班剛開過班會,制定了具體措施,我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說,他耗在那里就是一個主意,我實在是生氣。但強壓住并未發(fā)火,后又以我該休息了,下午還有課,企圖讓他先走,他不動。我躺在床上,心想他站就讓他站吧。可這時他卻走到我床邊,嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假,我實在壓不住火了。我站起來說你走不走,他說不走。我隨手抓了把水果刀,攆他走。其實當時我只是隨意拿了件東西,并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后,我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預(yù)感到什么了,我本想上完下午的課再去找您說此事的。可上完第一節(jié)課后,李主任就找了我。

這件事在學(xué)校引起了一個小轟動,我對不起所有關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。也許我太年輕了,也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣,我知道,我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務(wù),辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課,我可以先代著。

我是懷戀這三尺講臺的,因為我站在上面還不夠365天,但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學(xué)校盡快對我做出最后處理。

此致

敬禮!

×××。

×年×月×日。

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教學(xué)秘書工作評估報告篇十八

xxxx年9月11日,大豫鎮(zhèn)李xx2名責(zé)任督學(xué)和張xx教研員對xx小學(xué)的期初教學(xué)工作進行了檢查。通過察看校園、深入課堂、檢查六認真,聽取匯報等形式對桂芝小學(xué)“教學(xué)情況、校園環(huán)境、食堂管理、規(guī)范辦學(xué)、學(xué)校黨建”等方面進行了重點督查,并及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了反饋。現(xiàn)將檢查情況匯報如下:

1.嚴格依法辦學(xué),管理規(guī)范。嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準,開齊課程,開足課時。繼續(xù)開發(fā)校本課程和心理健康教育。教師均能按照鎮(zhèn)上要求,提前備足一周課時,有明顯集體備課的痕跡。學(xué)校對勞動紀律等有關(guān)制度重新進行了修訂,有一定的針對性和操作性。

2.查看學(xué)校黨建工作,黨員教師能佩戴黨徽,辦公桌上有亮身份的牌子,在教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量等方面樹形象。

3.學(xué)校制定了少先隊工作計劃,加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。全方位部署學(xué)校德育工作,以重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日為契機進行主題教育。對學(xué)生收看開學(xué)第一課有明確要求。教學(xué)工作繼續(xù)以“行知—真學(xué)課堂”作為關(guān)鍵點和突破口,進一步明確課堂三環(huán)節(jié):做前問做中學(xué)做后思,實施行政蹲點跟蹤。重視體育、美育,“2+1”興趣小組活動、校園足球落實專人負責(zé),制定相應(yīng)目標。扎實開展“陽光體育運動”,全面實施校園足球運動項目,將校園足球納入到“陽光體育運動”之中。

4.食堂環(huán)境整潔、人員著裝、器械裝備、進出庫臺賬規(guī)范;伙食支出規(guī)范,注意教師伙食費記賬的專項支出。加強安全教育和防范,始終把校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、師生交通安全、校園周邊環(huán)境安全等放在突出位置,明確安全工作目標。

5.著手準備“行知文化課程基地”的申報“行知文化課程基地”的建設(shè),完善行知特色生態(tài)環(huán)境,并建構(gòu)適合學(xué)校教育與學(xué)生發(fā)展的`行知課程體系,增強學(xué)校的課程建設(shè)能力。從實踐基地、環(huán)境熏陶、課程實施等多方面提升學(xué)生素養(yǎng),讓學(xué)生形成善于學(xué)習(xí)、勇于探究、勤于勞動等優(yōu)秀品質(zhì)。

1.部分教室“三表”未齊全,格式不一;教師門口信息欄沒有更新到位,黑板報待完善;部分空教室雜亂無章。

2.辦公室物品擺放凌亂,有些櫥柜門關(guān)不緊;建議知博樓辦公室合三為二,這樣辦公室緊湊而又能提供一個功能室。

3.部分教師的課和教案兩張皮,上課前不能充分研讀教參,吃透教材意思,課堂存在知識性的錯誤。

4.學(xué)校的治安探頭不能正常使用;滅火器需要重新充氣整理。

教學(xué)秘書工作評估報告篇十九

自全市“誠信建設(shè)年”全面啟動以來,在深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會全市及教育系統(tǒng)“誠信建設(shè)年”的領(lǐng)導(dǎo)講話、有關(guān)文件的基礎(chǔ)上,通過集中學(xué)習(xí)整頓,深刻感受自身還存有一些需要深刻剖析和亟待解決的不足,現(xiàn)就本人在工作、學(xué)習(xí)等方面情況進行全面自我剖析,以期達到自我教育、自我完善、自我提高的目的。

一、存在的問題及原因。

(1)學(xué)習(xí)的自覺性不高。這些年忙于事務(wù)性的工作,學(xué)習(xí)的自覺性不高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不透徹,滿足于一般性的了解,注重與本職工作有關(guān)的內(nèi)容,與平時工作和生活中關(guān)系不大的內(nèi)容就不學(xué)習(xí),像計算機中的很多內(nèi)容,工作中用的著就學(xué)一點,用不上的就敷衍。

(2)自我要求不嚴格。隨著年齡的增長,對個人的要求放松了,上班的時間辦私事、遲到早退的現(xiàn)象也時有發(fā)生。不思進取,故步自封,不求有功,但求無過。

(3)工作作風(fēng)不扎實。有時,對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,存在畏難情緒和急躁思想,精神狀態(tài)不能很好的適應(yīng)工作開展要求,不能以平和的心態(tài)做好工作。主動想事做事的意識不強,只是平平淡淡,領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么辦,在工作中按部就班,只求完成本職工作,不出問題,被動地工作,超前意識不強。

(4)原則性不強。好人主義思想嚴重,有些事明知不對,很難明確說“不”。在對待什么是好事,什么是壞事上,自己沒有一個原則性的思考,往往在做好事的同時,也是做著有損原則的壞事。例如,去年全部招收普通中專學(xué)生,必然伴隨著學(xué)費升高,自己也搞不清是做了好事還是做了壞事。

二、今后努力的方向及工作思路。

針對上述問題,我將按“誠信建設(shè)年”總體要求,在以后的工作中,時時開展自我批評,不斷嚴格要求自己,增強奉獻意識,以昂揚向上的精神狀態(tài),有條不紊地完成每項工作。

(1)加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。2月1日,市局對保障科進行了調(diào)整,4人中我和另外2名同志都是“新人”,所以說加強學(xué)習(xí)是我和科室開展工作的前提和基礎(chǔ),只有通過有效的學(xué)習(xí),才能掌控工作,有的放矢地開展工作。因此,將進一步樹立“我要學(xué)”思想,真正靜下心來學(xué)習(xí),每周固定時間組織科室學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治理論,用先進理念武裝頭腦;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快成為業(yè)務(wù)工作的行家里手。下周前全部熟悉分擔(dān)工作,進入工作角色。

(2)嚴于律已,扎實做好本職工作。保障科的大量工作是服務(wù)學(xué)校工作的,不論是指導(dǎo)學(xué)校的后勤管理,還是負責(zé)學(xué)生著裝、公寓用品及作業(yè)本的招投標,還是監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校商店、食堂的經(jīng)營,還是教學(xué)儀器、電教器材、圖書資料等設(shè)施設(shè)備的配備等,都直接影響學(xué)校的發(fā)展。因此,將工作重點下移,以服務(wù)基層為根本,鋪下身子,深入學(xué)校,掌握第一手資料,為領(lǐng)導(dǎo)決策、學(xué)校發(fā)展提供保障。

(3)開拓創(chuàng)新,創(chuàng)造性地完成年度目標。一是做好學(xué)校后勤服務(wù)工作,通過科學(xué)的市場運作、細致的調(diào)查研究,加大學(xué)校食堂的監(jiān)督管理,切實提高師生的飯菜質(zhì)量,此項工作是學(xué)校后勤服務(wù)的重點,更是社會對教育滿意的關(guān)鍵,是今年保障科的工作重點;規(guī)范學(xué)校商店的經(jīng)營管理,定期或不定期會同有關(guān)部門開展安全大檢查,消除食品安全隱患;做好師生飲用水管理,探索飲用水的新精英、管理模式,提高生活質(zhì)量。二是搞好標準化學(xué)校建設(shè)工作,通過真實有效的摸底統(tǒng)計、科學(xué)具體的調(diào)查論證、規(guī)范有序的招標采購,加大學(xué)校的圖書資料、音體美器材、電教設(shè)施等配備與管理力度,年內(nèi)實現(xiàn)全市學(xué)校100%標準化的目標。三是做好本網(wǎng)域網(wǎng)升級改造、高考電子巡考系統(tǒng)升級改造、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)以及高中理科教育儀器更新工程。四是做好教育系統(tǒng)招商引資工作,圓滿完成市委下達的招商指標。五是做好教育宣傳、機關(guān)干部包戶等其他工作。

教學(xué)秘書工作評估報告篇二十

根據(jù)區(qū)教研室通知要求,依據(jù)《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》,我們組織相關(guān)人員對我校教育教學(xué)情況進行全面自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。

為了明確分工,我校還成立了工作專班,針對每項工作,逐條對照,量化評分。

二、自查方法。

對照《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》,通過查資料,看檔案,找學(xué)生座談的方式,逐條對照,量化評分。

三、主要成績。

1、教育教學(xué)管理:

學(xué)校教學(xué)計劃,教研(備課組)計劃,教師教學(xué)計劃,制定詳細,針對性強,能結(jié)合學(xué)生和教學(xué)實際安排教學(xué)活動和教研活動。學(xué)校的各項制度完善,指導(dǎo)性強,每位教師都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為了全面落實素質(zhì)教育,我們嚴格按照《湖北省義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置及比例》排課,并配齊各科教師,特別是體、音、美等薄弱學(xué)科。學(xué)校校長能率先垂范,帶一門課,每學(xué)期進行一次講座,指導(dǎo)教師教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)教師撰寫論文。

2、教學(xué)常規(guī)。

導(dǎo)學(xué)案的書寫規(guī)范、實用,能夠充分反映新理念。導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)范,使用痕跡到位,能夠結(jié)合課堂情況做出詳細的修改,教學(xué)反思質(zhì)量高,不求數(shù)量,只求質(zhì)量,每一次的反思都能促進教師個人的成長。作業(yè)設(shè)計具有針對性、多樣性、層次性,份量適中且教師批改及時,能根據(jù)每位學(xué)生該階段學(xué)習(xí)情況進行評價,能起到激勵學(xué)生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結(jié),注重單元檢測,為下一階段的教學(xué)工作導(dǎo)航。

3、課堂教學(xué)改革。

我校是襄州區(qū)第一批開展實施新的課堂改革的學(xué)校,到現(xiàn)在已有四年的時間,目前我校從一年級到五年級全班實施新課堂學(xué)習(xí)模式,形成了全體教師實踐課堂改革,全體學(xué)生享受課堂改革成果的好形式。通過四年的不懈努力我校已經(jīng)形成了適用的、有個性特色的課堂教學(xué)模式。語文:課前收集資料、教師導(dǎo)入、學(xué)生小組討論交流個人收獲、小組統(tǒng)一、全班交流統(tǒng)一、課堂檢測、課后跟蹤。數(shù)學(xué):課前個人預(yù)習(xí)、情景導(dǎo)入、小組交流、全班展示、課堂檢測、課后輔導(dǎo)。課改在我校全面鋪開,新舊教學(xué)方法的碰撞,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換,課堂角色的互換,不僅提升教師的素質(zhì),學(xué)生的各種能力在課改活動中也得到了更好地培養(yǎng)。

在去年秋季的區(qū)老中青課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中譚先勇獲得一等獎;課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中陳靜、郝春霞獲得區(qū)二等獎;陶嫻獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎;郭明杰校長在全鎮(zhèn)校長比教學(xué)中獲得二等獎。

4、教育教學(xué)研究。

學(xué)校教科研組織完善制度齊全,配備有各組織負責(zé)人,有區(qū)級立項課堂《少先隊工作創(chuàng)新研究》,開題研究的相關(guān)資料齊全,規(guī)范。特別是集體備課我們做了有益的探索:每次(文科組周一、理科組周二)備課前教研組長組織教師書寫簡案,之后由主講教師談教學(xué)設(shè)想,其他教師開展討論形成詳案;然后由主講教師講課,課后全體教師開展評課并在評課稿中評選出優(yōu)秀評課稿。經(jīng)過三年的實踐與探索,我校的集體備課取得了豐碩的成果,在集體備課活動中我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大程度的提高。

5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

常規(guī)教學(xué)實行“日清”管理,每天由教導(dǎo)主任和教研組長對每位教師的備、教、批、輔等方面進行檢查,對檢查中出現(xiàn)的問題并當面提出改進意見,第二天的“日清”中再查。每周五教導(dǎo)主任和教研組長整理本周“日清”并進行匯總小結(jié)公示,對在本周教學(xué)中的問題進行復(fù)查力爭做到“周清”;每月一次全面的大檢查,教研組長寫出檢查情況匯報交教導(dǎo)主任。教導(dǎo)主任將情況匯總后除了在全校公示外還開好通報會,針對檢查中出現(xiàn)的問題進行督導(dǎo),限期整改。下次檢查時重點查,如果未改將全校通報批評,堅決做到“月清”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要親自進行2-3次的臨時抽查,對在抽查中出現(xiàn)的問題交教導(dǎo)主任督辦整改。這些監(jiān)控讓我校的常規(guī)教學(xué)管理不留死角。

6、學(xué)生綜合素質(zhì)。

文化科筆試,我校每學(xué)期都能根據(jù)區(qū)教研室的安排認真組織測試,并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的各項基本素質(zhì)如:識譜、欣賞、身體的協(xié)調(diào)性等。英語教師在教學(xué)中努力訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力,能組織學(xué)生進行英語沙龍活動。

7、獎勵。

學(xué)校教育教學(xué)已經(jīng)形成了自己的特色:《語文課堂努力實踐創(chuàng)新教育》;《創(chuàng)建自主課堂,提高課堂效率》。每位教師在教學(xué)中善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫論文,并且能在各級組織、各項活動中獲獎。由于每位教師的努力,我校的教育教學(xué)、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績。教師能積極參加區(qū)以上教研活動,外出學(xué)習(xí)教師都能及時地上好匯報課、研究課。

四、急需解決的問題。

由于師資的不足,我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時間,論文的質(zhì)量得不到保證。

五、最后得分。

經(jīng)過全面細致的自查,我校最后得分是100分。

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教學(xué)評估匯報材料(三篇)
發(fā)布時間:2023-04-21
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考......
2023年房產(chǎn)評估報告書 資產(chǎn)評估報告書(模板10篇)
發(fā)布時間:2023-10-20
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范......
最新督導(dǎo)評估工作匯報 學(xué)校督導(dǎo)評估工作匯報材料(通用8篇)
發(fā)布時間:2024-01-04
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整......
最新小學(xué)教學(xué)評估工作總結(jié) 學(xué)校評估工作總結(jié)(五篇)
發(fā)布時間:2023-04-11
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認識,以指導(dǎo)今后工作和實踐......
最新安全評價報告和安全評估報告的區(qū)別 安全評估報告(匯總8篇)
發(fā)布時間:2023-09-13
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考......
教育工作督導(dǎo)評估自查報告
發(fā)布時間:2023-08-06
一、學(xué)校基本情況1、學(xué)校概況XX年以來新一任領(lǐng)導(dǎo)班子認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,大力推進教育教學(xué)改革,實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持“一切為了人的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“寬容解決一切,團結(jié)壓倒一切,.........
教學(xué)秘書工作總結(jié)與教學(xué)管理(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-02-04
總結(jié)可以促使我們思考,了解自己在工作或?qū)W習(xí)中的成長和進步,并為進一步發(fā)展提供方向。總結(jié)寫作要注重文思泉涌、切中要害和言之有物。這是我寫的一個總結(jié)文檔,對這段時間......
幼兒園安全風(fēng)險評估報告 安全風(fēng)險評估報告(匯總8篇)
發(fā)布時間:2023-09-17
報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!幼兒園安全風(fēng)險評估報告篇一依......
教務(wù)員的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-02-02
總結(jié)是一種自我激勵的方式,能夠鞭策我們不斷進步,不斷超越自我。寫總結(jié)需要注意語言的簡練和表達的準確性,不能太過含糊和模糊。借鑒以下這些范文,在寫總結(jié)時你可能會有......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-02-18
在每一個學(xué)期或者工作周期的結(jié)束,總結(jié)都是必不可少的環(huán)節(jié)。如何寫一篇完美的總結(jié)一直是大家關(guān)注的問題之一。請大家閱讀以下總結(jié)范文,它們或許能夠給您提供一些寫作的思路......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-02-23
通過總結(jié),我們可以對自己的成績、成長和經(jīng)驗進行評估和梳理。總結(jié)需要結(jié)合實際情況,分析問題并提出相應(yīng)的改進方案。以下是我為大家整理的相關(guān)總結(jié)范文,請參考。教育工作......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-02-29
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,并提出解決方案,改進工作和提高效率。在寫總結(jié)時,應(yīng)注意時間的合理安排和分配。接下來是一些經(jīng)過整理和歸納的總結(jié)文章,希望對大......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-03-25
每個人都需要學(xué)會總結(jié),因為只有總結(jié)才能讓我們更好地進步。在寫總結(jié)時,我們要注意突出重點,用簡潔明了的語言進行闡述。精選的總結(jié)范文可以讓我們了解到不同領(lǐng)域和不同層......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-01-28
總結(jié)是對過去時期內(nèi)所做的工作或?qū)W習(xí)進行總結(jié)和歸納的必要過程。總結(jié)應(yīng)該突出重點,避免泛泛而談和過分冗長。在下面,我們將展示一些精選的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-02-09
在我們的學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是非常重要的一環(huán),它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進的方案。寫總結(jié)時可以根據(jù)實際情況選擇不同的結(jié)構(gòu),如按時間順序、按重要程度等進行組織。......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-03-02
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的盲點和不足。寫總結(jié)時要注意調(diào)整語氣和語態(tài),既要表達自己的觀點,也要避免過于主觀。總結(jié)過去的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)通過制定計劃和不斷......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-03-03
通過總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問題、強項和弱項,有針對性地制定發(fā)展計劃。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的工作和學(xué)習(xí)進行全面的回顧和梳理。在總結(jié)范文中,我們可以看到不同人在總......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-01-29
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗和提出改進的措施。總結(jié)的內(nèi)容可以從多個角度進行思考,比如自我評價、效果評估、問題分析等。接下來,我們將分享一些精選的總結(jié)范文,......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-02-20
總結(jié)有助于提高我們的思考和分析能力。在寫總結(jié)之前,我們可以先列舉出自己在學(xué)習(xí)或工作中取得的進步和成績,然后再分析其原因和影響。范文中的實例和案例很具體,可以幫助......
教育工作者的教學(xué)秘書工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-03-15
通過總結(jié),我們可以對自己的成長和進步進行評估,并找出不足之處以便改進。寫一篇完美的總結(jié)在閱讀這些范文時,可以學(xué)習(xí)到如何運用恰當?shù)恼Z言和表達方式進行總結(jié)。教育工作......
教學(xué)督導(dǎo)評估匯報材料
發(fā)布時間:2023-04-07
教學(xué)督導(dǎo)評估匯報材料一、學(xué)校簡介二、辦學(xué)思想及文化建設(shè)學(xué)校倡導(dǎo)“尊重和諧”的核心理念,把“尊重人格、尊重差異、尊重選擇”深入到德育教學(xué)等各項管理中,以促進師生和諧、生生和諧、家校和諧。從硬環(huán)境上看.........
工作經(jīng)費事前績效評估報告(匯總8篇)
發(fā)布時間:2023-10-29
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以......
大學(xué)教育秘書的工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-02-01
總結(jié)提供了一個機會,使我們能夠更好地規(guī)劃和評估自己的目標與計劃。寫總結(jié)時,要注意用詞得當,字數(shù)不宜過長或過短。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以不斷提高自己的總結(jié)能......
校園教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-02-20
編寫總結(jié)不僅能夠展現(xiàn)個人的努力和成績,還能夠促進自我反思和自我調(diào)整。總結(jié)要注意準確客觀地記錄和分析自己的表現(xiàn)。通過閱讀以下小編整理的總結(jié)范文,相信大家能夠更好地......
教學(xué)秘書的工作總結(jié)范文(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-03-01
總結(jié)能夠讓我們更好地認識自己,發(fā)掘自身的潛力和提升的空間。在寫總結(jié)之前,可以進行一些必要的資料搜集和整理,以便更好地支撐自己的觀點和想法。想要更好地寫一篇總結(jié)嗎......
學(xué)生會教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-03-03
總結(jié)是思考過去經(jīng)驗的重要方式,也是進一步提高的基礎(chǔ)。要寫一篇較為完美的總結(jié),需要對過去的經(jīng)歷、成果和不足進行客觀、全面的評估。探尋好的寫作范例,可以幫助我們更好......
教學(xué)秘書工作總結(jié)的教學(xué)秘書(專業(yè)20篇)
發(fā)布時間:2024-04-16
總結(jié)是一種借助文字記錄經(jīng)驗和教訓(xùn)的方式,對于我們以后的發(fā)展和成長有著積極影響。其次要全面回顧所學(xué)所得,梳理出事實和觀點的主要線索和邏輯關(guān)系。以下是一些經(jīng)典的寫作......
2023年評估工作年終總結(jié) 評估工作開展情況總結(jié)報告(八篇)
發(fā)布時間:2024-04-14
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以......
最新評估報告 評估報告有效期(5篇)
發(fā)布時間:2023-03-06
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文......
學(xué)校評估報告 學(xué)校評估報告心得體會(實用6篇)
發(fā)布時間:2023-09-14
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。下面是小編為......
教學(xué)評估工作總結(jié)4篇
發(fā)布時間:2022-12-31
教學(xué)評估工作總結(jié)4篇總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的教學(xué)評估工作總結(jié)4篇,歡迎大家分享。教學(xué)評估工作總結(jié)篇120xx年,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力,我校高質(zhì)量地完成了迎省檢工作的各項指標。成績的取得,得益于局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親.........
2023年學(xué)校評估報告內(nèi)容 學(xué)校評估報告(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時間:2023-12-27
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以......
最新資產(chǎn)評估報告和房地產(chǎn)評估報告 房地產(chǎn)資產(chǎn)評估報告書(模板8篇)
發(fā)布時間:2024-01-11
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是我給大家......
2023年評估報告怎么做 評估報告(5篇)
發(fā)布時間:2023-08-07
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考......
2023年司法評估資產(chǎn)評估報告 資產(chǎn)評估報告(精選10篇)
發(fā)布時間:2023-09-13
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考......
鎮(zhèn)政府教育綜合評估工作匯報
發(fā)布時間:2023-07-18
鎮(zhèn)人民政府198人。四年來,鎮(zhèn)黨委、政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,堅持“重中之重,重在鞏固提高”的方針。著力于內(nèi)化學(xué)校管理,硬化責(zé)任目標,強化鞏固提高,圍繞普及程度保穩(wěn),辦學(xué)條件保硬,師資水平.........
學(xué)校評估報告 學(xué)校評估報告心得體會(通用10篇)
發(fā)布時間:2023-09-23
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)......
教育研究人員的教育評估報告(優(yōu)秀20篇)
發(fā)布時間:2024-01-26
在撰寫報告時,我們應(yīng)該充分考慮讀者的背景和需求,以確保信息傳遞的有效性。最后,將報告交予相關(guān)人員進行反饋和評價,以便對寫作技巧和內(nèi)容進行改進和完善。祝愿讀者在寫......
學(xué)校2008-2009學(xué)年教學(xué)評估匯報
發(fā)布時間:2022-12-24
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理,全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教育局教研室文件精神,結(jié)合我校實際情況,以學(xué).........
教育工作者的教學(xué)秘書職責(zé)(匯總20篇)
發(fā)布時間:2024-02-27
總結(jié)可以幫助我們更好地利用已有的經(jīng)驗和知識,更高效地解決問題,同時避免重復(fù)犯錯。怎樣保護環(huán)境,營造一個綠色、宜居的家園?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考......
秘書的教學(xué)秘書工作總結(jié)大全(20篇)
發(fā)布時間:2024-02-05
在各行各業(yè)中,總結(jié)是提高工作效率和技能的重要環(huán)節(jié)。總結(jié)要避免空洞和廢話,要言之有物,突出重點。為了更好地理解總結(jié)的形式和內(nèi)容,我整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家學(xué)......
秘書的教學(xué)秘書工作總結(jié)(專業(yè)20篇)
發(fā)布時間:2024-02-27
總結(jié)不僅是對過去工作的總結(jié),更是對未來發(fā)展方向的思考和規(guī)劃。在寫總結(jié)時,要注意語言的簡練、準確和清晰,避免使用模糊、籠統(tǒng)的詞句。以下總結(jié)范文將為您提供寫作時的靈......
最新義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評估報告九篇(匯總)
發(fā)布時間:2023-07-11
報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章......
秘書的教學(xué)秘書工作總結(jié)(精選20篇)
發(fā)布時間:2024-02-06
總結(jié)能讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和潛力,并找到進一步提升的機會。總結(jié)需要注重前瞻性,要結(jié)合具體情況提出改進和發(fā)展的建議。以下是一份個人經(jīng)驗總結(jié)的范文,或許對大家......
2023年學(xué)校評估報告總結(jié) 學(xué)校評估報告心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時間:2023-12-27
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以......
最新評估報告 評估報告有效期(五篇)
發(fā)布時間:2023-08-07
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?以下是我為大家搜集的報告范文......
秘書的教學(xué)秘書工作總結(jié)范文(20篇)
發(fā)布時間:2024-02-18
總結(jié)是對過去經(jīng)歷的一個“總結(jié)”,可以讓我們更好地認識自己的過去和現(xiàn)在。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該抓住重點,突出成果和收獲,給讀者留下深刻的印象。以下是一些總結(jié)的典型范文......
2023年安全評估報告(匯總5篇)
發(fā)布時間:2023-09-12
報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告......
最新環(huán)境評估報告(匯總9篇)
發(fā)布時間:2023-09-23
在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的......

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