方案是指在特定情況下為了解決問題或實現目標而制定的一系列方法和步驟。方案的執行過程中，需要進行及時的監控和跟蹤。在下面的范文中，我們可以看到不同問題和情況下制定的方案及其效果。

學生參與的班會策劃方案篇一

一、活動名稱：

二、活動主題：

簇花織錦，落雁成陣。

三、活動宗旨：

為了幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，特舉辦此次主題班會。

四、主辦單位：

__級會師(3)班班委。

五、活動時間：

六、活動對象：

__級會師(3)班全體同學。

七、活動地點：

西北師范大學知行學院北辰樓317教室。

八、活動主要內容：

第一篇：簇花織錦。

1、主持人宣布班會開始。

——謝婷婷、盧威林。

2、經管系__級會師三班班主任講話。

——朱秀珍老師。

3、__級會師三班班長發言。

——盧威林。

4、團結詩歌朗誦《團結就是力量》。

——張景燕、盧威林。

5、吉他彈唱《旅行》。

——李向濤（特邀嘉賓）。

6、歌曲獨奏《勇氣》。

——李博、張萌。

7、情景劇。

——311宿舍成員、

楊靜、葉盼。

第二篇：落雁成陣。

1、游戲環節（具體參照附頁）。

——八仙各小組組員。

2、八仙各小組對團結的認識隨談。

——八仙各小組組員。

3、籃球賽獎勵。

——姚輝、金雷、柴海倫、李偉、楊晨、趙山德。

4、班委心得。

盧威林、謝婷婷、武倩、羅雅雪、寧上慧、張樂、李偉、張萌、包文婷、袁曉娜。

5、前班長紀念品。

——陳小力。

6、班級辯論賽。

——金雷、楊靜、張景燕等。

西北師范大學知行學院__級會師（3）班。

__年十二月一日。

學生參與的班會策劃方案篇二

一、活動名稱：

二、活動背景。

轉眼之間,大學,就快結束了,我們就快要離開了,大學同窗,我們一起相處了快3個年頭了.下學期我們各奔前程，理想、壓力、責任、地位、負擔、金錢接踵而至。回首花樣的年華，如歌的歲月。從相遇到相識,從相識到相知，因為努力，所以收獲，有過開心，有過失落。但是我們即將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。

因此，在這樣的背景下，開展“大學這三年”的主題班會活動。

三、活動目的。

畢業了，喜悅和離別都是畢業生的歌謠。此時此刻，畢業生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了加美好的明天。

四、活動時間。

20__年x月x日6:30pm。

五、活動地點。

5#401。

六、支持人。

林歆媛、陳樹端。

七、活動內容。

1.回憶——追憶往昔。

三年的大學生活即將結束。在過去的兩年多的時間里，我們回首，在激情燃燒的歲月里，我們風雨同舟，甘苦與共。班會開始，放映自大一以來班級活動的影像資料。

2.銘記——感恩母校。

時光如梭。三年的朝夕相處，回憶如昨，千萬情緒不知歸于何處。過去影像資料一定也喚起了請各位同學的大學回憶。接下來就請大家都來說說自己大學期間的回憶。

3.游戲——默契考驗、節奏大師。

三年的朝夕相處，大家都熟知彼此，也慢慢有了默契的。每個宿舍請出最有默契的兩人來玩默契游戲（心有靈犀）。看看那個宿舍中的舍友最默契。

最近，手機游戲“節奏大師”很火爆，同學在私底下肯定都有玩過。這次我們將游戲進行宿舍之間的友誼賽，每個宿舍都出一名同學進行比賽，看看那個同學是真正的節奏大師吧！

4.寄語——輔導員贈言。

雖然進入了大學，同學們畢竟生活經驗不足，人生觀、價值觀也不甚成熟。因此，老師們對我們的指導和引導十分重要。輔導員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。輔導員對我們也十分了解。輔導員給我們的寄語定是適合我們的。

5.遠眺——展望未來。

回憶如沙漏，連貫而出；寄語如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業，工作、升本大家各奔東西。同學們的將來必定前程似錦。說出自己的展望，祝愿彼此的將來。同學們把這些寫在紙上，折成紙鶴。愿希望成真。

八、活動準備。

1、宣傳委員將大學期間班級活動的照片、錄像等影像資料做成ppt。

2、生活委員準備紙、若干支筆。

3、主持人準備班會演講搞。

4、班長代表班級邀請輔導員。

5、勞動委員安排人在主題班會結束后打掃衛生。

學生參與的班會策劃方案篇三

二、活動背景：臨近期末，各種考試接踵而至。在如此紛繁的大學校園中，大學生給人的感覺就是具有高素質、高文化水平的人。為進一步提升大學生素質，塑造良好的大學生形象，考出自己的水平。因此特舉辦此次復習迎考主題班會。

三、活動目的：

此次班會“復習迎考”意在使同學們認識到復習對考試的重要性，并將復習印在腦海里落實在行動中，同時能夠在各種考試中誠信應考，從真正的意義上提升自身綜合素質，真正體現一個大學生的高素質。

四、參與人員：11級汽電班、11級汽修1班。

五、班會時間：20__年6月17日。

六、活動地點：勤學樓215。

七、活動流程：

1．主持人開場白,簡單介紹活動背景；

2．由輔導員說出復習的重要性，讓同學們積極參與到復習備考中；

3．由班長組織同學學習考試紀律規章，讓同學銘記考試規章，嚴格要求自己；

5．主持人宣布此次班會圓滿結束。

八、注意事項：

1．活動的前期準備工作中要加強班會的編排，確保班會的質量。

2．班會過程中，在積極參與班會的前提下，保證秩序井然。

3．不隨意丟棄垃圾在現場。

學生參與的班會策劃方案篇四

1、“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動的開展，讓學生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。

2、培養學生愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友愛，助人為樂，做一個有道德的人。

二、活動目的。

活動以學生和諧發展為培養目標，遵循學生的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做一個有道德的人。

三、活動形式。

以學生主持，讓學生收集素材，通過歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學生為主體的活動形式，做一個有道德的人。

主持人宣布活動開始。

第一版塊是“道德小故事”，同學們聲請并茂的講述使大家感動萬分，講誠信，拾金不昧，樂于助人，尊老愛幼。聽了這些感人的故事，同學們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺。

第二版塊是“道德名言”，很多同學都把自己搜集的名言讀得大家聽，有些同學還制作成一張張書簽。

第三版塊是“學習抗震救災英雄，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。

第四版塊“奉獻愛心，眾志成城”學生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻”歌曲。

一、活動背景：

在家里，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，一切圍著智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知攀比，不知回報;只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起!

二、活動目標：

1、通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

3、培養學生的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

三、活動準備：

1、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

2、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

3、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。

四、活動過程：

(一)引入。

田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。

黃培玉：在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;。

田林玉：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;。

黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……。

田林玉：你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。

黃培玉：那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?

主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現在開始!

(二)學生詩朗誦《感謝你，父母》。

讓我怎樣感謝你啊,我的父母。

當我走向你的時候。

我原想捧起一片雪花。

你卻給了我整個雪山。

讓我怎樣感謝你,我的父母。

當我走向你的時候。

我原想拾起一朵浪花。

你卻給了我整個長江。

讓我怎樣感謝你,我的父母。

當我走向你的時候。

我原想擁有一絲陽光。

你卻給了我整個溫暖的冬天。

(三)講述感恩事件。

田林玉：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……。

黃培玉：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。

田林玉：請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

(四)唱感恩。

田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

(五)感恩方法大奉獻。

黃培玉：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔一些家務和煩惱。

6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

……。

(六)展示禮物。

田林玉：下面，請同學們把自己精心準備的禮物拿出來展示一下，并說說你打算怎么對父母說。

(七)教師總結。

主持人合：二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會活動到此結束!

團結互助，我愛我班。

一、活動目的：

1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

二、活動形式：

故事分享，室內游戲，音樂欣賞，互助小幫手。

三、活動準備：

游戲安排，報紙，多媒體。

四、活動過程：

(一)隊列儀式。

中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。

小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊長：(跑步到中隊長前，敬隊禮)報告中隊長，我小隊應到x人，實到x人全部到齊，報告完畢。

中隊長：“接受你的報告”(敬隊禮)。

小隊長：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。

中隊長：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。

中隊輔導員：“接受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功!”

中隊長：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)。

第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”

中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場。”

(二)活動過程：

主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。

主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰場上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。

主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發揮出的作用。“下面我宣布：實驗小學三(1)中隊《團結互助，我愛我班》主題中隊會，現在開始!”

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?

(同學發言)。

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?

a、靠別人的幫助。

b、靠運氣。

c、靠龍鱗。

d、團結互助。

主持人2：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。

活動目的：

1、通過本次活動培養學生尊重父母的意識。

2、在實際生活中懂得用實際行動來感恩父母。

活動準備：

1、學唱歌曲《感恩的心》。

2、父母習性的調查表。

活動流程：

一講述感恩故事。

主持人胡_：談到感恩，第一個要感恩的人就是我們的父母。

主持人郝_：世上有一本永遠也寫不完的書——父母。

主持人胡_：父母百般呵護我們，請梁_為我們為講述地震中的母子。

二、學生講述父母關愛自己的故事。

主持人郝_：感動的小故事就在我們身邊，有請楊x、彭x講述父母關愛自己的故事。

三、老師講述薛x關愛父母的故事。

父母關愛我們，我們要學會感恩，下面請老師講述班上幾個同學的感恩故事。

四、教師模擬生活情景，學生用法實際行動作答。

父母生病、放學回到家、打掃衛生。

五、集體誦《游子吟》。

六、節日小知識。

七、完成調查表。

八、唱響歌曲《感恩的心》。

學生參與的班會策劃方案篇五

1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的習慣。

二、活動內容：

1、交通安全。

2、校園活動安全。

3、消防安全活動。

每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結。

三、總結如下：

(一)、交通安全。

(一)不良的交通習慣不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

(二)學生騎自行車的問題在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

(三)學生交通事故發生的原因缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。

(四)行路常識走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

(五)騎自行車常識不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路推車行駛。轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。

二.校園活動安全。

1.體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。活動課老師不得離開。學生不做不安全的活動。

2.集體活動安全。可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

3.校內勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦電器旋扭開關。

三.消防安全。

(一)學生的消防知識發生火災的原因：用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。

(二)火災的預防：家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關的游戲。不準學生在山林野炊或燒荒。

(三)滅火基本知識隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

(四)火災自井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

學生參與的班會策劃方案篇六

一、活動引言：

時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿期望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起期望的火炬，頓悟人生真諦!“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不一樣尋常的定義：一個大學生怎樣能夠在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后能夠適應的找到自我最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自我的時光，怎樣發揮自我的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。

二、活動目的。

1、讓同學懂得生活應注意的誤區，透過活動，消除困惑，走出誤區;。

3、為同學們找準方向并為之奮斗。

三、活動宗旨“提高班級凝聚力，構建河蟹班級。”

四、活動主題“打開心扉，找準目標的燈塔”

五、活動形式主題班會。

六、活動時光20xx年5月5日。

七、活動地點大學生活動中心403。

八、活動過程。

1、班長宣布班會的開始并發言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈應對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規劃證明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自我的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為完美的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自我每一天是怎樣度過的。大家從自我的生活實際中發現問題，并對自我的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自我的人生目標，然后由部分同學發表講話。

3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自我的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

九、活動好處：透過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自我的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出完美的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自我的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘潛力、應變潛力和社會競爭力。

學生參與的班會策劃方案篇七

1.班會主題。

2.主辦方。

3.活動時間。

4.活動地點。

5.活動對象。

6.班會背景。

7.班會目的。

8.班會準備。

9.班會流程。

10.班會總結。

一、班會主題：結交真誠的朋友。

二、主辦方：車輛工程12-1。

三、活動時間：20xx年11月11日。

四、活動地點：12教301。

五、活動對象：車輛工程12-1全體學生。

六、班會背景。

人際交往是協調一個集體關系、形成集體合力的紐帶。而一個良好的集體，能促進青年學生優良個性品質的形成。如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關系中成長起來的。良好的人際關系還能夠增進學生集體的凝聚力，成為集體中最重要的教育力量。人際交往是人與人之間的一種互動。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利于個體的全面健康的發展。而同時在人際交往的時候無可避免的會出現一些問題。

七、班會目的。

1、明白朋友的含義與分類、擇友的原則。

2、增強交友的能力。

3、分清真朋友與假朋友、益友與損友。

4、把握異性交往的界限與分寸。

八、班會準備。

1、派遣生活委員對班會所需物品進行采購，保質保量。

2、確定主持人為班長樊華鵬、心理委員李秀秀。

3、確定節目組負責人及成員。

4、主題班會舉行前夕對節目進行整體的彩排。

5、班委合作裝扮教室。

6、班長邀請老師，并通過短信、qq等方式告知全體同學們班會舉行的地點以及時間，確保全部同學全部參與。

7、設備方面，我們會準備兩部相機和兩臺電腦，保證節目拍攝的流暢性和完整性。

8、對可能突發的情況進行預測，并做好防范措施，保證班會按計劃順利進行。為此，要做到處變不驚，我們會將班委的責任落實在細節上。

九、班會流程。

1、全班合唱(友誼地久天長)。

2、主持人引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

3、實話實說。

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?

4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義。

5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：

(1)、泛泛之交。

(2)、學習、工作上有聯系。

(3)、功利重于感情。

(4)、可信任。

(5)、能交心。

(6)、真正的知己。

7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨(2)考試(前半場)。

并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?小品(2)考試(后半場)。

8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?

9、每個人各抒己見分析討論孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。

10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么？

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：

a顧全大局，能受委屈。

b見多識廣，終身受益。

c志趣相投，互相體恤。

d互助互補，共同進步。

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13、班長宣布主題班會結束，并對這次主題班會進行總結發言。

十、班會總結。

學生參與的班會策劃方案篇八

一、活動背景：在國慶即將來臨之際，為響應縣教委關于加強學生愛國主義精神，開展校園愛國主義系列活動的號召，增強我校各班學生的班級凝聚力，德育處決定在全校范圍內開展愛國主義教育主題班會評選活動。

二、活動目的及意義：為了配合學校加強學生的思想道德教育，針對學生的學習主動性不夠，學習目標不明確的問題，讓學生們了解革命先烈的英勇事跡，珍惜現在，珍惜寶貴的青春年華，珍惜和平年代的讀書機會，勤奮讀書，像革命先烈一樣，為中華之崛起而讀書，特舉辦本次活動。

三、活動時間與地點：

（1）活動時間：20xx年9月。

（2）活動地點：各班級教室（如天氣情況允許，各班可以在先行申報的情況下，在校園范圍內的戶外開展本次主題班會活動）。

四、活動對象：全校各班級師生。

五、活動開展形式：主題班會。

六、活動內容：全校各班級以班為單位，以選定主題為中心，做好活動策劃案，開展主題班會活動。校德育處組織各年級組教師等對每個班級的策劃案以及班會活動的實際開展情況進行綜合評分，最后評出一二三等獎。班會活動不拘形式，一切以服從教育內容及教育為目的，并盡可能為學生樂于接受。

（一）班會的常見形式：

（1）專題討論會。即讓學生就某一認識不清的問題，或發生于社會、社會學校中的事件展開討論，達到明辨是非的目的。

（2)報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模范人物或學生家長等到來作報告。

（3)演講會。事前應確定一個專題，讓學生作好準備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上臺。

（4)茶話會。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統紀念日和節假日期間進行為宜。

（5)故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。

（6)文藝表演會。通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式，會前根據教育要求，讓學生編排節目，也可請外單位或文藝團體表演出。

（7)游戲活動。一種寓教于樂的班會形式。

（8)參觀訪問。是運用社會力量對學生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。

（9)主題會。即圍繞某一教育主題，在學生充分準備的基礎上，采用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用于總結某一教育階段的工作。各班可以根據學生情況，在以上形式中自行選擇。

（二）活動主題：

（1）弘揚愛國主義傳播華夏文化。

（2）傳承革命精神踐行科學發展。

（3）凝聚華人力量謳歌華人事跡。

（4）共話祖國新貌共唱祖國贊歌。

（5）爭當時代先鋒彰顯青春風采。

（6）樹立責任意識構建和諧社會。

七、活動開展。

（一）準備階段。

（1）由德育處負責將活動方案傳達給各班班主任，各班級以班主任為中心，進行活動的準備。

（2）由德育處組織籌備本次活動的評委會。

（4）獎項及獎品設置：本次活動設有一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。特別創意獎一名。

（二）開展階段。

（1）各班級在20xx年9月23日前先行提交活動策劃案。（策劃案中應包含活動地點、班會活動方式、活動流程等）。

（2）評委會對各班級策劃案進行評分。（注：策劃案得分占本次比賽最后得分的30%）。

（3）各班級在指定時間開展主題班會活動，由評委會成員對各班活動實施情況進行實際評分。（活動實施評分占本次比賽最后得分的70%）。

（三）評選階段。

（1）計算出各班本次情況的最后得分，根據得分情況評選出一二三等獎，并由評委會成員投票評選出特別創意獎。

（2）在校會上對獲獎班級進行表彰。

（四）后續階段。

各班組織人員對活動舉辦地進行清潔，保持校園衛生。

八、活動經費預算。

（1）獎品費用：一等獎獎品200元，二等獎獎品150元，三等獎獎品100元。特別創意獎獎品80元。獎狀：30元。

（2）評委會成員及工作人員經費：

九、活動安全。

活動要以保證全體師生安全為前提，保障校園安全。

十、活動負責人及主要參與者。

附表。

1~3項為策劃案得分，評委老師在各班提交策劃案后根據策劃案內容填寫；4~9項為活動實施情況得分，評委老師在班會活動開展過程中填寫。

學生參與的班會策劃方案篇九

一、活動目的：

1、使同學們對“誠信”有更加深刻的認識。

2、著重教育同學們要以“誠實為本，守信做人”。

二、活動內容及過程安排：

(一)主持人宣布“誠信在我心中”主題班會開始。

(女)：誠信是金。俗話說：是金子總會發光的!一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

(男)：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

(女)：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

(男)：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人(合)：生活有了誠信才更加燦爛，人生有了誠信才更加迷人。

世界因為有了誠信才更加精彩。

四年二班“誠信在我心中”主題班會現在開始。

(二)解讀“誠信”

主持人：21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。

1、什么是誠信?

誠，即真誠、誠實;信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要和他人及社會發生關系。處理這種關系必須遵守一定的規則，有章必循，有諾必踐;否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運行之規。

誠實守信是中華民族的傳統美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。

2、講述《曾子殺豬》的故事。

在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風，一種實在，一種可靠。“一言既出，駟馬難追”，那種準則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊在其中。

主持人：時代的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面，誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。

3、接下來請同學們講講古今中外“誠實守信”的故事。

1)、一壺水的故事。

2)、孔子的取舍。

3)、吳起言必信。

4)、盧梭的懺悔。

4、互動平臺：說一說自己對誠信的理解。

主持人男：對于誠信相信每個人都有自己的理解，那么，同學們又是怎么理解的呢?

學生自由發揮：()。

主持人男：所謂誠信就是誠實守信。誠和信是相輔相成的，有誠方顯信，信有則會更誠。

主持人女：誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗;有誠信，世界方有真情;有誠信，世界方有明天”。

主持人男：誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。

男：生活中可能會遇到受騙吃虧的的事情，但不能因為自己受騙了，就再去騙別人。做人做事要誠實，誠實會為我們贏得別人的尊重和信任。

女：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”做好事還是壞事無論大小，都反映了一個人的道德品質。誠信是一種美德，是一種可貴的善良，不誠信是一種惡德。

5、學生舉例說明自己熟知的關于誠信和不誠信的例子。

男：其實在我們生活中就曾經發生過許多誠信和不誠信的事，下面請同學們說一說。

(學生自由發揮)。

6、快板《誠信在我心中》。

(三)、誠信格言大比拼。

(四)教師總結：通過此次班會，我們都懂得了在社會生活中誠實守信很重要。‘誠“是做人的核心，”信’是做人的根本，誠信，我們永遠的朋友，讓我們手牽手，肩并肩，走上誠信的陽光大道，讓我們共同祝愿，擁有誠信，我們的明天會更好!

附一：快板《誠信在我心中》。

男：走上臺，鞠個躬。

說說誠信我輕松!

女：咋說輕松呢?

因為呀，那個一輕松。

誠信的人呀就在我心中。

男：在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。

他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。

他樂為集體爭光榮。

女：誠信早已播種在心中。

誠信如同一團火!

誠信如同一棵松!

誠信如同一面鏡!

誠信如同一盞燈!

誠信的人，有力量。

合：有了誠信事竟成。

有了誠信成英雄。

我有誠信事事通。

附二：《曾子殺豬》的故事。

在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。

曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。

這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說：“我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢?”曾參說：“孩子是不能欺騙的!他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學。你現在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學會欺騙。再說，你現在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子?”

附三：誠信格言。

1.人而無信，不知其可也。(孔子)。

2.民無信不立。(孔子)。

3.人背信則名不達。(劉向)。

4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。(莎士比亞)。

5.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。(德萊塞)。

6.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)。

7.誠實的人必須對自己守信，他最后的靠山就是真誠。(愛默生)。

8.不寶金玉，而忠信以為寶。9.精誠所至、金石為開。

9.君子誠以為貴。

10.言必信，行必果。

學生參與的班會策劃方案篇十

一、活動目的：

1、通過本次班會幫助學生充分認識到培養一個好習慣的重要性。

2、通過班主任的講解和同學們實例展示壞習慣對于我們成長和進步的巨大障礙，好習慣對于學習和生活的積極影響，從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心愿意努力養成好習慣。

3、通過講解、問答等方式來告知學生好習慣具體有哪些?以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

二、活動時間：

20____年4月8日班會課。

三、活動過程：

1、活動導入：什么是習慣?

2、我們應該養成什么好的行為習慣：

出處 www.tmatonline.com

學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

3、好習慣是怎么養成的?

4、總結。

學生參與的班會策劃方案篇十一

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一、班會主題:

助人為樂情常在，雷鋒精神心永存。

二、活動背景：

1963年3月5日，*親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”雷鋒同志的精神已經伴隨我們走過了49個年頭，新時期，雷鋒精神將賦予我們更加深遠的意義，我們與雷鋒精神同行。雷鋒離開49年來，多少人默默堅守著雷鋒精神，將志愿服務化為自覺行為和生活方式。而新時期的我們更應用自己的實際行動傳承和詮釋雷鋒精神，溫暖社會的每個角落并賦予其新的時代內涵.

三、班會目的：

通過舉辦這次政治學習，提高大家對新時代的雷鋒精神的認識.

在學習上，我們需要雷鋒精神。我們應該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進取，把學習當成自己的樂趣，做一個有利于社會的人。只有這樣，我們自己的能力才能得到更大的發揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的`，真正的快樂只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命的榮譽。

四、班會時間：

2019年3月10日

五、班會地點：

樹達樓204

六、活動對象：

13級計算機科學與技術專業全體同學

七、班會活動：

以“雷鋒精神”為主題進行演講、歌唱等等活動

八、班會流程：

1·主持人開場致辭，介紹嘉賓

2·主持人闡述此次學習雷鋒精神的背景及意義

3·全班其唱《學習雷鋒好榜樣》

4·觀看視頻進一步了解雷鋒同志

5·傾聽雷鋒的故事

7·欣賞詩歌朗誦《你，浪花里的一滴水》

8·同學們暢談對學習雷鋒精神的感受和認識

9·歌聲嘹亮活動等

10·由班干部總結班會，并且號召同學們學習雷鋒精神。

11·由主持人宣布班會結束。

學生參與的班會策劃方案篇十二

1、學習插接彩球的創作、設計步驟和方法。

2、用多種紙張完成彩球的制作。

3、通過對教材的研究和學習，提高分析、解決實際問題的能力，在合作學習中學會做人、學會作事。培養學生的空間想像能力和創造能力。提高學生對立體造型藝術美的感受能力。

二、教學的重點與難點。

教學重點：了解彩球設計的基本方法和插接規律。

教學難點：研究一種或兩種正多邊形組成球體的規律。做出新穎、美觀的彩球作品。

教學準備：

教具：課件，剪子，圓規，直尺，劃線筆，彩球數個，舊掛歷紙，膠水等。

學具：剪子，圓規，直尺，劃線筆，舊掛歷紙，膠等。

教學過程。

一、組織教學。

二、導入新課。

1、出示課件欣賞彩球了解彩球在什么場合使用。

常用于節日或現代居室裝飾，很受人們的喜愛。彩球的制作方法多種多樣。

2、板書課題——彩球的設計。

三、新授。

2、分析教材研究設計步驟與方法。

邊形組成球體的規律。

3、欣賞書中作品。打開教材第14~15頁。

4、學生總結制作方法，

教師演示部分制作的要點彩球設計與制作要點。

四、學生制作，教師指導作業提示：

以分工合作的方式，用卡紙設計多邊形的基本外形，并進行復制和裝飾美化，然后組合成彩球。

學生：組長負責，本組學生分工合作，共同完成作品。學生制作，教師指導。(提醒學生用剪刀時注意安全)。

課堂作業總結。

1、指出作業中存在的問題。

2、表揚作業認真，效果好的同學。

五、展示與評價。

1、欣賞同學們的作品。

2、評價其他同學的作品。

提出不足及改進方案。

評選出：創新設計獎、制作獎。

學生參與的班會策劃方案篇十三

主持人：現在我們的班會開始，我們今天班會的主題是——《謙虛》。

金赫：中華民族的傳統美德就是“謙虛”，所以今天我們的主要詞也是“謙虛”，回憶過去，其實我們犯過無數錯誤，但最大的錯誤，就是不夠謙虛，如果我們謙虛一些，更低調或許會有更多的機會，有時我們也許很勤奮，但不是每個人都很謙虛，但謙虛幾乎是每個人都喜歡的品質。

中國人喜歡熟人，對陌生人防備心理要強一些，想求人，想結識有能力的人去獲取一些自己想要的東西。可是如果我們謙虛一些，去求一些我們想得到的東西，是不是更保險呢?姿態夠低，才有機會。

謙虛就是防止過度自信，避免被人捧殺的風險。不過我們大多數時候或許想不起這些，大部分年輕人根本擋不住炫耀的誘惑，大多數裝作很清高，看不起別人的樣子，總是用不同眼光的人審視別人，如果你能低下身，能用同樣的眼光和不炫耀的態度去對待別人，也許你可以交到更多的朋友，有了朋友，遇到困難也許就不會沒人幫助你，如果大家想不清楚這個道理的話、也許你的一生的風險太大。

付迪：孔子。

金赫：首先我們請熊敏雁同學來說一下謙虛。

熊敏雁：我認為我自己就很謙虛，因為我個人比較低調，我的座右銘就是：低調做人高調做事兒。

金赫：我們是講一下別人謙虛或是自己謙虛。

金赫：付迪既然已經講到孔子了，那來講一下孔子身上的謙虛。

付迪：孔子一生都很謙虛，我們都要向孔子學習。

張揚：小時候我們都聽過各種謙虛故事，我印象中最謙虛的故事就是《孔融讓梨》，這就是謙虛的一種。

金赫：你可以給大家講一下故事的細節。

張揚：因為在我小時候不懂得謙虛，家人給我的蘋果我沒有給他，這個小朋友問我，你難道沒有學過《孔融讓梨》嗎?我說：“沒有”。他就給我講了一下這個故事。古時候有一個小孩，名字叫孔融，在孔融6歲的時候就知道讓梨，懂得謙虛。

熊敏雁：我給大家講個故事，成龍獲得今天的成就。有一次做訪談節目，主持人問他：“你獲得今天的成就，跟你當初的努力是密不可分的。”成龍說：“其實我是一夜成名，我就膨脹了，一夜暴富，第二天我就跟我的經紀人去購物，所有人都能認識我是成龍，我去很高檔的地方去買東西，導購員竟然沒有認出我，我拿了很多衣服去試穿。”

導購員問我：“你到底是買還是不買”。經紀人聽到導購員說的話，想上前去理論，我把我的經紀人拉出了店門之后，經紀人問我，剛才導購員不禮貌，為什么不跟她理論。他不認識我，說明我的電影還是沒有成功，我做到今天，都知道有一個打星叫成龍，在我的印象當中，沒有人討厭我，都喜歡看我的電影，如果我當初對導購員訓斥她的話，就會有一個人討厭我。我就是想說人暴富之后，不要自我膨脹，要謙虛學習。

金赫：下面請曹宇講述一下謙虛。

曹宇：我說一下自己對謙虛的理解，我覺得在中國謙虛一直都是一個褒義詞。以我自己的觀念來看，謙虛也是需要一個“度”，正常謙虛的話是對每個人都有益處的，如果你過于謙虛，會造成相反的作用。謙虛是一個人的姿態問題，對待某一件事情的話，在這方面你表現的很優秀，你是可以謙虛的，但是這個謙虛真的要掌握一個度。

講到這我可以講一個人，這個人是我之前工作的領導，因為他是當兵的，對自己要求非常嚴格，對自己手下管理的人要求也非常嚴格，以我對他了解的，他是處級干部，他對每個人都很謙虛，不會拿他的地位、和職位去壓制別人。

他50歲了，他的工作非常的出色，受到局里很多的人欣賞，完全是他個人的謙虛姿態，我對他很佩服，也從他身上學習了很多，我也希望在以后的道路上能向他學習。

金赫：就像曹宇說的謙虛是一個貶義詞而不是一個褒義詞，因為謙虛我們才能獲得更多的機會。

郭盼：一個古人他的知識很淵博了，但是還是有不恥下問的精神，他是很謙虛的。我們在學習的過程中，或是在以后工作的路途中，不要感覺自己懂得東西特別多了，不要看不起別人，謙虛一點會讓自己獲得更多的閱歷。

金赫：接下來張薇同學來講述一下自己對謙虛的認識。

張薇：其實我就覺得王瑞雪同學學習的很好，也很謙虛，我一定要向她學習。

張彥軍：我們要學會謙虛。

金赫：王瑞雪同學來說一下吧!

王瑞雪：我們最近不是看《變形記》了嗎?里面有一個哥哥和妹妹，哥哥放棄了進城里體驗生活的機會，而讓妹妹去了。我就覺得這就是一件謙虛的事情。

金赫：下面由我們的主持人來說一下自己對謙虛的認識。

金赫：因為謙虛才能把你的事業更上一層樓，這是我對謙虛的理解。下面由張慧萍同學來說一下。

張慧萍：人夠謙虛了才能取得成功。

金赫：張慧萍同學的講話是簡單又明了，有沒有相互之間能舉一些例子的呢?

王瑞雪：我覺得韓丹同學就挺謙虛的，自己打的很好了，但是還是很謙虛的聽取別人的意見。

張揚：我來細數一下大家的優點，我覺得張慧萍的優點就是說話不拐彎抹角。

金赫：別人有優點我們去學習。

張揚：熊敏楠、熊敏雁的優點就是特別樂于助人，脾氣非常好是值得交的朋友。曹宇的優點就是想法多、心思重。張薇的優點就是性格特別好，性格開朗。張彥軍最大優點就是特別實在。王瑞雪最大的優點也是特別實在，也特別謙虛，勇于贊賞別人。郭盼最大優點就是做事沉穩。

郭盼：我是屬于特別被動的那種，我的性格就是比較慢熱。

張揚：韓丹的優點挺值得學習的，她打字特別認真，她的認真是我們很少能達到的，是咱們都要學習的。付迪的優點很會說話，但不花言巧語。楚思宇的優點她考慮問題考慮的多，處事兒方面是比較好的，顧及的東西多，考慮事情周全。金赫身上的優點就是特別禮貌。我自己的優點就是為人隨和，我沒有太大的欲望，所求的沒有那么多。

熊敏雁：有容乃大，無欲則鋼。

張揚：我就是想平平凡凡的過，平平凡凡的活，我希望大家以后能夠有自知之明，不僅有“自知”而且要“明白”。

金赫：下面由我們的郭盼同學來演唱一首《同桌的你》。

主持人：謙虛加勤奮的人，沒有理由不沉穩，因為發自內心的謙虛，沒有理由不自信，因為始終如一的勤奮，也沒有理由不沒有耐心，最重要的是兩個，一個是學會“謙虛”，一個是掌握謙虛的“度”。

今天的班會圓滿結束。

學生參與的班會策劃方案篇十四

一、活動目的：

1.通過這次主題班會，使學生充分認識到怎樣的小學生才是受人尊敬的小學生。

二、活動開展方式：小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式。

三、活動準備：

1.查閱有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選兩名班會主持人。

四、活動過程：

【環節一：怎樣成為受人尊敬的小學生】。

男：你們想當一個受人尊敬的小學生嗎?

女：那么怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學生呢?(學生回答)。

男：剛剛同學們都說了許多，我們就一起到節目中找尋答案吧。

女：請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學生》。

【環節二：愛人尊敬的小學生，人人愛】。

男：受人尊敬，很重要的一點就是講誠信，快樂組給我們帶來了有關誠信的故事。

【環節三：決心做個受人尊敬的小學生】。

女：通過本次主題班會，《做一個受人尊敬的小學生》希望大家都能比照自己。

男：努力做到誠實，守信，講文明，懂禮貌，成為一個受人尊敬的小學生。

合：五二班主題班會，到此結束，再見。

怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?

一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。

二：誠實，誠實跟信諾幾乎是連體嬰，誠實的人才能取信于人。

三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。

四：守秘，不傳言，是可靠的表現，話到你這，絕不會讓第三者知道，哪怕愛人都不行。

五：文明，不講臟話，不急于表現自己，說話行事合宜得體。

六：沉穩，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。

七：原則，凡事都有個度，不能越過這個底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。

八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個的隱私揭示出來，免得落下臭名。

九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂于寬恕包容。

十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。

十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。

十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。

十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人。

十四：評論，角度立場不同，看事物的觀點也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對人或事不輕言評論。

總之想做個受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的“人”最重要。

學生參與的班會策劃方案篇十五

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活動目標：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第xx屆教師節。

活動過程：

一、謎語

老師：同學們好，這節課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

謎底：教師節

老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

板書：慶祝教師節

二、知識搶答

老師：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。

1、教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是教師節?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評比

三、故事

進行完激烈、緊張的`比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四、學習兒歌。

如果我們是星星，您就是藍天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!

五、總結：今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。