總結是對自己的一種反思，讓我們不斷成長和進步。閱讀過程中，積極思考和提出問題，加深對文章的理解。這是一些來自各個領域的優秀總結范文，對我們的學習和工作都有著重要的啟示。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇一

1.該求助者產生心理問題的原因：

(1)生物學原因：男性，19歲，患過腸胃炎。

(2)社會性原因：1)環境因素。2)家庭教育嚴格。3)負性生活事件的影響，鼻炎、胃腸炎、高考失利、與同學矛盾、物品丟失。4)缺乏社會支持系統的幫助，未得到父母、老師和同事的理解和幫助。

(3)心理學原因：：1)存在錯誤認知：自己是最倒霉的，覺得別人討厭自己，覺得別人對不起自己。2)情緒方面：受苦惱的情緒困擾，情緒不穩定。3)行為模式：缺乏解決問題的策略和技巧。4)個性特征：個性偏執、敏感多疑、追求完美、患得患失。

2.對該求助者的初步診斷是：一般心理問題。

診斷依據：

(1)根據區分心理正常與異常的心理學原則，排除精神病(障礙)。

(2)心理問題由現實刺激引起。

(3)心理問題無泛化、回避。

(4)社會功能受到輕度損害，僅出現學習效率下降。

(5)病程時間短，近兩個月。

(6)并非由軀體疾病所引起。

3.阻抗的表現方式：

(1)講話程度上的阻抗。包括沉默、寡語、贅言。

(2)講話內容上的阻抗。包括理論交談、情緒發泄、議論小事、假提問題。

(3)講話方式上的阻抗。心理外歸因、健忘、順從、控制話題、最終暴露。

(4)咨詢關系上的阻抗。不履行咨詢安排、誘惑咨詢師、請客送禮。

4.心理咨詢師各種方法有效的共同因素有：

(1)咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關系，這是最基本的共同點。

(2)求助者具有求治的強烈動機、積極態度。

(3)有一套雙方都相信的理論和方法。

(4)咨詢師本身的特征。

(5)促進求助者的認知改變、情緒調節、行為改善。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇二

求助者：嗯……我想退學，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。

咨詢師：這種想法有多久了，能說說為什么要退學嗎?

求助者：有一個多月了，我扁桃體發炎了，想做個扁桃體手術。

咨詢師：發炎嚴重嗎?

求助者：也不是很嚴重。

求助者：因為要考試了，我最近晚上失眠，白天坐在課桌上一坐就是一整天，可是對老師講的東西，什么也聽不懂，估計考試也考不過，所以正好退學，又可以做手術。

咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?

求助者：我躺在床上一動不敢動，怕打擾了下鋪同學的休息，越不敢動，越睡不著。

咨詢師：你和宿舍其他室友的關系怎樣?

求助者：還可以吧，就是他們講我最近老是早出晚歸，打擾到他們休息了，可是我又不能像他們一樣生活，因此很苦惱，也曾找過宿管科的老師，但沒有調成宿舍。因此很苦惱。

咨詢師：白天無法學習是因為晚上沒有休息好嗎?

求助者：也不是，因為之前我當學生會的社團團長，拉下了不少課，現在老師講的課都聽不懂。

咨詢師：你的資料上講你是學醫的，醫學的東西，識記的東西比較多，如果你靜下心來記，應該不至于掛科的吧，而且你學習成績一直不錯。

求助者：老師和朋友都這樣說，可是他們不知道，我坐在那里，看著似乎很努力的學習，其實我只是坐在那里發呆，根本不知道老師在講什么。

咨詢師：你覺得是什么原因讓你坐在那里發呆嗎?

求助者：我也不知道，就是不想上課，覺得上課有什么意思呢，考的再好也不如有一張能說會道的嘴。

咨詢師：你是從什么時候開始有這種想法的呢?

咨詢師：你認為你們的節目被刪掉的原因是你沒和領導搞好關系，所以很難過，是嗎?

求助者：是的。

求助者：也不是，比我能說的，也有被刪掉的。

咨詢師：你一直認為是你沒和領導搞好關系，所以節目被刪掉了，為什么現在又說不是呢?

求助者：嗯……他們也沒有必然的聯系。

咨詢師：我能理解您的現在的心情，您因為和宿舍同學的作息規律不一樣，所以晚上無法入眠，因為社團的節目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自責，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學的打算，這很正常。可是你看你以前的學習成績很好，又當上過社團團長，說明你無論在學習上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題。

多選：11.該案例中咨詢師使用了那些那些參與性技術?()。

a.開放式提問。

b.封閉式提問。

c.傾聽的技術。

d.參與性概述。

多選：12.該案例中咨詢師使用了那些影響性技術?()。

a.情感表達技術。

b.具體化技術。

c.面質技術。

d.指導性技術。

單選：13.你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節目被刪，掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節目就不會刪掉，是嗎?這段話使用了什么樣的心理技術?()。

a.反黃金規則。

b.黃金規則。

c.產婆術式。

d.合理想象技術。

多選：14.求助者的不合理信念有()。

a.學習好還不如有一張能說會道的嘴。

b.只要和領導搞好關系，節目就不會刪除。

c.與其無法學習，不如退學。

d.如果生活目標不一樣，會煩惱，找目標一樣得人，就沒有煩惱了。

多選：15.求助者的情緒癥狀主要包括()。

a.難過。

b.自責。

c.注意力不集中。

d.生氣。

單選：16.求助者的軀體癥狀不包括()。

a.失眠。

b.發呆。

c.扁桃體發炎。

d.胃炎。

多選：17.引起求助者不良情緒的社會因素有()。

a.編排節目被刪。

b.和宿舍的生活方式不一被指責。

c.無法正常學習。

d.馬上考試。

單選：18.引起求助者不良情緒的生理因素有()。

a.扁桃體發炎。

b.失眠。

c.注意力不集中。

d.胃炎。

單選：19.求助者的心理問題屬于()。

a.一般性心理問題。

b.嚴重性心理問題。

c.神經癥。

d.精神性問題。

單選：20.嗯……我想退學，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。求助者出現了短暫的停頓，我們可以理解為()。

a.猶豫。

b.對咨詢師不信任。

c.想一想該怎么說。

d.沉思。

多選：21.如果求助者經過兩次的咨詢之后，沒有再過來，我們需要對求助者進行一個回訪，主要要回訪哪些方面的內容?()。

a.求助者對咨詢效果的自我評估。

b.求助者社會功能恢復情況。

c.求助者周圍人的評定。

d.求助者某些癥狀的改善程度。

多選：22.如果經過兩次的咨詢，求助者的回訪效果良好，半年后求助者的情況又出現了反復，我們應該如何評判咨詢的效果?()。

a.合理情緒療法假定人有一種生物傾向性，傾向于用不合理的思維方式進行思維，這是需要用畢生的努力去減少和克服的。

b.咨詢師選用的效果沒用。

c.該求助者的不合理信念是無法被糾正的。

d.告訴求助者，反復是有可能的，我們要學會用正確的方法使自己盡量避免形成不合理的信念，如果有，要及時自我提醒。

23.如果求助者在咨詢過程中出現了阻抗，我們應該()。

a.通過良好的咨詢關系解除求助者的戒備心理。

b.正確地進行心理診斷和分析。

c.以真誠的態度幫助求助者正確的對待阻抗。

d.使用咨詢技巧突破阻抗。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇三

本案例主要考察陽性強化療法。

41.a。

42.a。

43.d【解析】該父母的做法為撤銷個體還在享用的正性強化物.屬于懲罰法，負強化是指撤銷懲罰物。

44.a。

45.a【解析】小孩學習不好只能代表孩子在語言表達和計算方面稍差于別人，而求助者卻將推論到非常可怕的境地，甚至都要影響到孩子的前程了，這是一種糟糕至極的不合理信念.

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇四

案例介紹：求助者上初二的時候，和臨班的一個女生好上了，后來總是好好分分，求助者覺得她很自我，太任性，老是和她對著干，摸不透她的脾氣，感覺談戀愛像在乞討，但又忍不住和她在一起，半年前成績下降的很厲害，怕影響高考，和她徹底分手了，好不容易心靜下來，一個月前她又給我寫信，給我解釋，還用血寫了兩個字：“等我”我又開始心煩起來，上課時總跑神，一點小事就想發脾氣，總想和她的事，不知道該怎么辦，因此晚上也經常失眠，怕毀了她，也怕毀了自己。

咨詢師了解到的情況：父親做生意，經常出差，母親在一家企業做銷售主管，也很忙，從小和爺爺一起生活，比較受爺爺奶奶寵愛，性格內向，朋友較少，父母感情一般。

單選：1.該求助者的軀體癥狀主要包括()。

a.失眠。

b.注意力不集中。

c.胃口差。

d.自虐。

多選：2.該求助者的情緒癥狀主要包括()。

a.心煩。

b.易激惹。

c.注意力不集中。

d.憤怒。

多選：3.針對該求助者，還應該重點了解求助者哪方面的資料?()。

a.成長史。

b.體檢報告。

c.家族史。

d.對自己和女友關系的看法。

多選：4.引起患者不良情緒的社會原因有()。

a.女友和自己分分合合。

b.成績下降很厲害。

c.馬上要高考。

d.人際關系一般，缺乏支持系統。

單選：5.通過該求助者面對女友的再三復合，求助者表現的性格特點有()。

a.優柔寡斷。

b.重情重義。

c.果斷。

d.自制力差。

多選：6.該求助者初步診斷的依據包括()。

a.時間一個月。

b.情緒困擾是由具體事件引起的。

c.沒有泛化。

d.對學習和生活影響程度輕。

多選：7.該求助者可以選擇的心理測驗包括()。

-90。

s

多選：8.該求助者的心理問題需要與那些疾病相鑒別()。

a.生理疾病。

b.精神病。

c.神經癥。

d.嚴重心理問題。

單選：9.該求助者的心理問題屬于()。

a.一般心理問題。

b.嚴重心理問題。

c.心理不健康。

d.神經癥。

單選：10.可以采取哪種咨詢方法?()。

a.合理情緒療法。

b.陽性強化療法。

c.脫敏療法。

d.滿貫療法。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇五

1[多選題]個體侵犯行為的影響因素包括(　)。

a.道德水準

b.情緒喚起水平

c.社會角色

d.他人的行為

【答案】abc

2[單選題]自我概念的形成與發展大致經歷三個階段，即()。

a.從生理自我到心理自我，最后到社會自我

b.從生理自我到社會自我，最后到心理自我

c.從社會自我到生理自我，最后到心理自我

d.從心理自我到生理自我，最后到社會自我

【答案】b

3[多選題]個體社會化的主要載體包括()。

a.家庭

b.大眾傳媒

c.學校

d.交通工具

【答案】abc

4[單選題]關于利他行為，下列說法錯誤的是()。

a.噪音等惡劣的環境會減少利行為

b.助人的榜樣，會增加人們的利他行為

c.他人在場，往往會產生社會助長效應，對利他行為有積極影響

d.長得漂亮的`女人一般更容易得到男人的幫助

【答案】c

5[多選題]常用的印象管理策略包括()。

a.隱藏自己與自我抬高

b.按社會常模管理自己

c.按社會期待管理自己

d.投人所好

【答案】abcd

6[多選題]下列說法中正確的是()。

a.目標的吸引力越大，個體的成就動機越高

b.目標價值較小。成就動機的激勵作用也小

c.個體的機會越多.成就動機就越強

d.文化水平越高，成就動機越強

【答案】abc

7[多選題]f?奧爾波特認為社會心理學家的研究對象包括()。

a.社會行為

b.社會影響

c.社會意識

d.本能行為

【答案】ac

8[單選題]在有限經驗的基礎上形成的刻板印象往往具有()的性質。

a.積極

b.雙向作用

c.消極

d.定勢作用

【答案】c

9[多選題]影響歸因的因素包括()

a.社會視角

b.自我價值保護傾向

c.觀察位置

d.時間因素

【答案】abcd

10[單選題]角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于()。

a.角色沖突

b.角色不清

c.角色中斷

d.角色失敗

【答案】d

11[多選題]角色失調包括()。

a.角色沖突

b.角色失敗

c.角色不清

d.角色誤解

【答案】abc

12[單選題]羞恥是一種()的社交情緒。

a.積極

b.作用不明

c.消極

d.有積極作用，也有消極作用

【答案】d

13[多選題]親合的作用包括(　)。

a.獲得信息

b.滿足個體的某些社會性需要

c.避免窘境

d.使行為獲得明確定向

【答案】abc

14[多選題]按角色獲得的方式可將角色分為()。

a.先賦角色

b.功利角色

c.表現角色

d.成就角色

【答案】ad

15[單選題]在群體活動時，個體的侵犯性一般會()。

a.減少

b.保持穩定

c.增加

d.受到抑制

【答案】c

16[多選題]嫉妒情緒的特點包括(　)。

a.針對性

b.持續性

c.對抗性

d.集中性

【答案】abc

17[多選題]自我概念的功能主要包括()。

a.保持個體內在的一致性

b.解釋經驗

c.決定期待

d.控制情感

【答案】abc

18[單選題]關于利他行為，下列說法錯誤的是()。

a.噪音等惡劣的環境會減少利行為

b.助人的榜樣，會增加人們的利他行為

c.他人在場，往往會產生社會助長效應，對利他行為有積極影響

d.長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助

【答案】c

19[多選題]g?奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括()。

a.虛擬的存在

b.現實的存在

c.想象的存在

d.隱含的存在

【答案】bcd

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇六

事件：和自己分手的女友和自己聯系。

認知：自己雖然認為女友的脾氣很難接受，但又忍不住和她在一起，說明求助者自控能力不很強。

和女友在一起影響學習成績，怕影響高考，所以和女友分手。說明求助者有認知偏差。

女友又和自己聯系，自己很矛盾，說明求助者缺乏解決問題的有效途徑。情緒癥狀：心煩、上課跑神(注意力不集中)、一點小事就發脾氣(易激惹)。

軀體癥狀：失眠。

咨詢師了解到的情況包括求助者的成長環境和求助者的性格特點。

1.a。

【解析】求助者有失眠的軀體癥狀，應該了解求助者的體檢報告，排除軀體疾病，求助者心理問題主要是由女友要求符合引起的，應著重點了解求助者對這件事的看法，成長史在咨詢師了解的情況中已經簡單介紹，家族史和求助者心理問題關系不大。

【解析】求助者是高二學生，只是怕談戀愛影響高考，并不是馬上高考。

5.a。

【解析】為了尋找心理問題產生的原因，可以進行epq的測驗，為了了解求助者心理問題的嚴重程度，求助者可以進行sas和scl-90。

【解析】該求助者的心理問題屬于一般心理問題，需要與生理疾病、精神病性問題、神經癥、嚴重心理問題想鑒別。

9.a。

10.a【解析】求助者有認知偏差，可以采用合理情緒療法。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇七

軀體癥狀：失眠、不想回家、食欲下降、胃部不適，什么事也不想干。

68.b。

【解析】求助者什么事也不想干，甚至不想回家，說明社會功能嚴重受損，程度出現了泛化。

71.c。

72.b【解析】情況我都說過了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎?說明求助者對咨詢師產生了依賴。

73.c【解析】本案例中咨詢師給求助者列舉了一個例子，啟發求助者者對自己問題的思考。

74.d。

【解析】咨詢師在求助者的回答中了解到求助者經濟狀況一般，和婆婆住在一起，暫時沒有能力買房，因為婆媳的問題影響到了自己的工作和情緒，但沒有具體交代求助者的工作狀況。

76.d。

77.d。

79.a。

【解析】你看，通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你高興，你最后怎么選，告訴我一聲好嗎?這屬于咨詢師自己對求助者的看法和感情，屬于情感表達和內容表達。

81.d【解析】咨詢師和求助者隨著咨詢的結束咨訪關系也會結束，求助者的選擇不屬于咨詢目標，因此也不屬于評價求助者心理問題解決與否的依據，不需要回訪。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇八

一般資料：求助者，男性，21歲，大學三年級學生，因擔心畢業找不到工作而痛苦。

求助者：我現在頭痛、失眠、心慌，擔心沒有家庭背景，找不到好工作。

心理咨詢師：能先告訴我你對畢業找工作的具體想法嗎?

求助者：沒想到找工作這樣難啊，兩個月前，我表姐因大學畢業后沒找到工作自殺了，

引起轟動。我父母一再叮囑我抓緊時間找工作。

心理咨詢師：你的學習成績怎樣呢?

心理咨詢師：放心吧，我會幫你解決問題，保證你能找到一個好工作。

求助者：那太好了，我就指望您了。

心理咨詢師：心理咨詢就是幫助大家排憂解難，我不僅會幫你解決問題，還會為你絕對保密，別人不會知道的。以后別忘記多聯系。

1、該求助者的主要軀體癥狀包括()。

a.頭痛。

b.惡心。

c.失眠。

d.心慌。

參考答案：a,c,d。

參考解析：按照案例中描述，求助者現在有頭痛、失眠、心慌的軀體癥狀。

2、該求助者的主要情緒癥狀是()。

a.恐懼。

b.學習困難。

c.焦慮。

d.就業困難。

參考答案：c。

參考解析：求助者擔心成績差找不到好工作，對不起父母，這是焦慮的表現。

3、該求助者面臨的主要壓力事件包括()。

a.就業困難。

b.表姐自殺。

c.生活困難。

d.父母期待。

參考答案：a,b,d。

參考解析：就業困難是現實壓力，表姐自殺對求助者有一定打擊，父母期待較高也有影響，所以這三點是求助者面臨的主要壓力事件，生活困難案例中未提及。

4、該求助者心理痛苦程度可能是()。

a.極重。

b.輕中度。

c.極輕度。

d.中一重度。

參考答案：b。

參考解析：求助者因擔心畢業找不到工作而痛苦，情緒沒有泛化，痛苦程度屬于輕中度。

5、該求助者學習成績下降表明其()。

a.學習能力變化。

b.出現性格缺陷。

c.社會功能受損。

d.情緒嚴重泛化。

參考答案：c。

參考解析：求助者成績一直挺好，名列前茅，現在表姐因工作問題自殺了，他很害怕，成績變差了，這是社會功能受損的表現。

6、“能先告訴我你對畢業找工作的具體想法嗎?”心理咨詢師使用的提問方式與技術包括()。

a.開放式提問。

b.影響性技術。

c.封閉式提問。

d.具體化技術。

參考答案：a,d。

參考解析：“能先告訴我你對畢業找工作的具體想法嗎?”這一問句中有“具體”二字，是為了詳細詢問求助者對找工作的想法，屬于具體化技術，同時又是開放式的提問。

7、心理咨詢師使用上述技術的原因是()。

a.心理咨詢師要實施指導。

b.求助者過分概括。

d.求助者觀念模糊。

參考答案：b。

參考解析：具體化技術是指咨詢師通過相關提問技術協助求助者清楚、準確地表達他們的觀點，準確地敘述他們所經歷的事件。求助者如果出現問題模糊、過分概括、概念不清這三種情況，正是咨詢師采取具體化技術的時機。

8、“放心吧，保證你能找到一個好工作。”表明心理咨詢師()。

a.咨詢技術錯誤。

b.咨詢目標明確。

c.咨詢理念錯誤。

d.咨詢態度熱情。

參考答案：c。

參考解析：咨詢師保證為求助者找到一個好工作，這已經超出了心理咨詢師的工作范疇。咨詢師是不解決求助者生活中的具體問題的，只解決心理問題及相關的行為問題。這是咨詢理念的錯誤。

9、該求助者說：“那太好了，就指望您了。”說明他產生了()。

b.尊敬。

d.依賴。

參考答案：a,c,d。

參考解析：該求助者指望咨詢師解決自己的問題，一方面說明他很信任咨詢師，另外一方面也可說明他過分依賴咨詢師，還不懂得心理咨詢的原則是助人自助。

10、“心理咨詢就是幫助大家排憂解難。”說明心理咨詢師()。

a.正確表述了心理咨詢的性質。

b.擴大了心理咨詢的范圍。

c.混淆了不同性質的心理問題。

d.遵循了心理咨詢的原則。

參考答案：b。

參考解析：心理咨詢師稱咨詢師要幫助大家排憂解難，這種說法擴大了心理咨詢的工作范圍。咨詢師是不解決求助者生活中的具體問題的，只解決心理問題及相關的行為問題。

11、心理咨詢師最后的一段話中出現的錯誤包括()。

a.沒注意處理移情。

b.濫用保密原則。

c.沒避免雙重關系。

d.缺少積極關注。

參考答案：b,c。

參考解析：咨詢師說要為求助者的情況“絕對”保密，說明他沒有考慮到保密例外的情況。還說要以后多聯系，這樣與求助者建立了朋友關系，違反了咨詢師應避免雙重關系的原則。

12、該求助者心理問題持續的時間是()。

a.約一個月。

b.兩個月左右。

c.約一學期。

d.四個月左右。

參考答案：b。

參考解析：兩個月前，求助者表姐因大學畢業后沒找到工作自殺了，然后求助者就因此而害怕，所以病程為兩個月左右。

13、對該求助者最可能的初步診斷是()。

a.急性應激障礙。

b.嚴重心理問題。

c.一般心理問題。

d.學習適應不良。

參考答案：c。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇九

本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答!

一般資料：求助者，男性，19歲，大學一年級學生。

求助者主述：近兩個月來，嚴重失眠，影響學習，很苦惱。

求助者自訴：小時候得過鼻炎，總是流鼻涕，覺得別人都很討厭我。后來因腸胃炎多次住院，因此認為自己是最倒霉的。從小父親對我要求很嚴，總拿我和鄰居家小朋友比，看到他們考好了就說我笨、沒出息，永遠也趕不上人家，還經常打我，說我和媽媽都是他的累贅，我覺得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃腸炎住院，最后只上了一個收費的民辦學院。上大學后我的成績排在前幾名，但人緣不好，總受到同學們的孤立，沒什么朋友。有一次與一個同學在飯堂發生摩擦，氣急之下我打了他幾拳，把他的鼻子打破了。后來大家都說我欺負同學，都不理我，我只好走讀，每天回家。一個月后我發現宿舍的東西都沒了，聽說是被扔掉了，我就報了警，一時間在學校內引起軒然大波，幾乎沒有人跟我說話了。我覺得我對每一個人都很好，但他們卻都對不起我，甚至反過來跟我作對，我真是想不通。最近兩個月，我總是失眠，有時整晚都睡不著覺，白天沒精神。不想與別人說話，上課也聽不進去，學習效率下降，有時真不想去學校了，但又覺得不上學會沒出息，人家會更瞧不起，所以心里很矛盾，很苦惱，情緒不高。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個性偏執、敏感多疑、追求完美、患得患失，情緒不穩定。

根據案例，請回答以下問題。

1.該求助者產生心理問題的原因是什么?(25分)。

2.對該求助者的初步診斷及依據是什么?(25分)。

3.該案例咨詢過程中，求助者出現了較為強烈的阻抗，請簡述阻抗的表現形式。(25分)。

4.心理咨詢各種方法有效的共同因素有哪些?(25分)。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十

案例介紹：求助者是獨生女，家境較好，從小受寵愛，父母管束嚴，很少允許她與同齡孩子在戶外玩耍。從小學到中學，學習成績一直名列前茅。上大學后，幾次考試成績都不理想。兩個月前與同宿舍的一位同學因小事發生爭吵，雖然事情已經過去，但總感覺那位同學跟自己過不去，為此盡量避免與人接觸，逐漸出現失眠。白天感到疲勞、頭暈，沒有精神，食欲差，注意力不集中，記憶減退。想盡快擺脫現狀，就是擺脫不了，為此很痛苦，情緒變得急躁，常因小事發脾氣。

多選：83.通過案例介紹可以獲得的該求助者的臨床資料包括()。

a.家庭背景。

b.學習情況。

c.身體素質。

d.人格特點。

單選：84.該求助者的情緒癥狀是()。

a.抑郁。

b.焦慮。

c.疲勞。

d.失眠。

單選：85.對該求助者最可能的初步診斷是()。

a.一般心理問題。

b.適應障礙。

c.嚴重心理問題。

d.情緒障礙。

多選：86.對該求助者比較適合使用的心理測驗包括()。

單選：87.該求助者的主要心理問題是()。

a.學習成績下降。

b.人際矛盾。

c.自信心受損害。

d.心身疲憊。

單選：88.該求助者面臨的壓力性質是()。

a.單一生活壓力。

b.疊加性壓力。

c.精神性壓力源。

d.災難性壓力。

單選：89.根據案例介紹，該求助者心理問題的人格基礎可能是()。

a.追求完美。

b.隨和。

c.自我中心。

d.謙虛。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十一

理由：扁桃體輕度發炎、和室友關系未處理好、晚上失眠，認為自己不夠能說會道，學習沒什么用，所以白天無法學習，馬上考試怕掛科。

情緒針狀：心亂、煩躁、分心。

軀體癥狀：失眠、頭痛、頭暈、扁桃體炎。

【解析】咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?(開放式提問)，咨詢師：發炎嚴重嗎?(封閉式提問)，您因為和宿舍同學的作息規律不一樣，所以晚上無法人眠，因為社團的節目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自責，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學的打算。(參與性概述)，傾聽的技術一直都有。

【解析】我能理解您的現在的心情(共情)，咨詢師：你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節目被刪掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節目就不會刪掉，是嗎?(面質)可是你看你以前的學習成績很好，又當上過社團團長，說明你無論在學習上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題(情感表達)。

13.c【解析】因此，所以，那么因此，所以，對嗎?是產婆術常用的提問方法，讓求助者了解自己認知的矛盾之處。

16.d。

18.a。

19.b【解析】求助者情緒癥狀有兩個多月了，社會功能受損嚴重，出現了程度上的泛化，有自知力，無幻覺妄想，心理沖突屬于常形，無引起頭痛失眠的器質性疾病。屬于嚴重心理問題。

20.a【解析】求助者出現了短暫的停頓，說明求助者還是有些猶豫，不知道是否要把自己的心理問題告訴咨詢師。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十二

1[單選題]支配呼吸的中樞位于()。

a.底丘腦。

b.延髓。

c.下丘腦。

d.橋腦。

【答案】b。

【解析】此題考查的知識點是中樞神經系統中腦干的各個組成部分的功能。腦干包括延腦(也叫延髓)、橋腦和中腦三個部分，它是腦的最古老的部位，也是維持生命的基本活動的主要機構。延腦是上下行神經纖維的通道;在延腦中有支配呼吸和心跳的中樞。故選b。

2[單選題]嬰兒偏愛注視()。

a.灰色。

b.正常的人臉。

c.靜止不動的物體。

d.扭曲的人臉。

【答案】b。

【解析】此題考查的知識點是優先注視范式，也稱刺激偏愛程序。這種研究方法以注視時間為指標。發現嬰兒對某種圖形產生偏愛，如鮮艷的色彩、運動的物體、物體輪廓線密集的地方或黑白對比鮮明處、正常的人臉、曲線或同心圓圖案等。故選8。

3[單選題]嬰兒產生深度知覺的年齡一般是()個月。

a.3。

b.6。

c.8。

d.12。

【答案】b。

【解析】深度知覺，又稱距離知覺或立體知覺，是指人對物體遠近距離即深度的知覺。吉布森運用“視覺懸崖裝置”研究嬰兒的深度知覺，發現從6個多月開始，嬰兒就具有深度知覺。故選b。

4[單選題]社會行為公式b=f(p，e)中，p指()。

a.行為。

b.個體所處的情境。

c.個體。

d.函數關系。

【答案】c。

【解析】此題考查的是勒溫提出的社會行為公式。公式中，b指行為，p指個體所處情境，f指函數關系。故選c。

5[單選題]布洛卡中樞即()。

a.聽覺性言語中樞。

b.視覺性言語中樞。

c.運動性言語中樞。

d.書寫性言語中樞。

【答案】c。

【解析】本題考查的知識點是言語活動的中樞機制，它包括言語運動中樞(即布洛卡中樞)、言語聽覺中樞(即威爾尼克中樞)、視覺性言語中樞和書寫性言語中樞。故選c。

6[單選題]想象是()。

a.對已有的表象進行加工改造，創造出新形象的思維過程。

b.認識事物的本質和事物之間的內在聯系的過程。

c.人腦對客觀事物間接的、概括的反映。

d.人在覺醒狀態下的覺知。

【答案】a。

【解析】本題考查的知識點是想象的定義。想象是人對已有的表象進行加工改造，創造出新形象的思維過程。選項b、c是思維的定義和特征;選項d指的是意識。故選a。

7[單選題]隨著現代科學的發展，精神分析理論的主要演變不包括()。

a.經典的精神分析理論已基本被所謂“新精神分析”理論所代替。

b.將關注重點從“本我”移植到“自我”

c.將幼兒期的發展論修正為“終身發展論”

d.徹底拋開關于潛意識的研究。

【答案】d。

【解析】潛意識是精神分析理論的基礎。故選d。

8[單選題]心理過程包括()。

a.認知、情感和意志。

b.能力、氣質和性格。

c.知、情、意和能力。

d.感覺、知覺、記憶和思維。

【答案】a。

【解析】本題考查的知識點是心理過程。認知、情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經歷發生、發展和結束的不同階段，故屬于心理過程。故選a。

9[單選題](1967)對焦慮的癥狀學描述，其特點是()。

a.對過去的后悔。

b.對現實的恐懼。

c.對過去的懷念。

d.對未來的恐懼。

【答案】d。

【解析】焦慮情緒是指向未來的，意味著某種威脅或危險即將到來或馬上就要發生。故應選d。

10[單選題]一般來說，()之間容易出現近因效應。

a.不熟悉的人。

b.上下級。

c.第一次見面的人。

d.親密的人。

【答案】d。

【解析】本題考查的知識點是近因效應。近因效應是印象形成中易產生的效應之一，指最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現象。一般來說，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現近因效應，而不容易或者少見的人之間容易出現首因效應。故選d。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十三

1、下列現象不屬于遷移的是()。

a.觸類旁通b.聞一知十c.照本宣科d.溫故知新。

【答案】c。

2、學會寫“金”這個字后，有助于學習寫“鑫”字，這體現了()。

a.逆向遷移b.負遷移c.具體遷移d.一般遷移。

【答案】c3、由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為()。

a.順向遷移b.逆向遷移c.水平遷移d.垂直遷移。

【答案】d。

4、一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去是()。

a.一般遷移b.具體遷移c.垂直遷移d.水平遷移。

【答案】a。

5、從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于()。

a.順向負遷移b.逆向負遷移c.逆向正遷移d.順向正遷移。

【答案】d。

6、原有知識對學習新知識的影響屬于()。

a.逆向遷移b.負遷移c.順向遷移d.正遷移。

【答案】c。

7、下列說法中不能反映學習遷移現象的是()。

a.舉一反三b.由表及里c.觸類旁通d.由此及彼。

【答案】b。

8、處于不同抽象和概括水平的經驗之間的相互影響是()。

a.垂直遷移b.水平遷移c.順向遷移d.逆向遷移。

【答案】a。

9、以下關于遷移的理解，錯誤的是()。

a.從平行四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，屬于自上而下的垂直遷移。

b.在同化性遷移中，原有認知結構在遷移中不發生實質性改變，只得到某種充實。

c.處于同一概括水平的經驗之間的相互影響是垂直遷移。

d.定勢對遷移的影響表現為促進和阻礙。

【答案】c。

10、以下關于遷移的理解，錯誤的是()。

a.從平行四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，屬于自上而下的垂直遷移。

b.在同化性遷移中，原有認知結構在遷移中不發生實質性改變，只得到某種充實。

c.處于同一概括水平的經驗之間的相互影響是垂直遷移。

d.舉一反三、觸類旁通說的是遷移現象。

【答案】c。

11、嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”這種遷移屬于()。

a.順向遷移b.橫向遷移c.正遷移d.一般遷移。

【答案】b。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十四

【答案】附屬內驅力是個體為了獲得長者的贊許或認可以及同伴的接納而努力把工作、學習搞好的一種需要;而認知內驅力是一種要求理解事物、掌握知識、系統地闡述并解決問題的需要。

2、自我提高的內驅力是什么?

【答案】自我提高的內驅力是指由自己的學業成就而獲得相應的地位和威望的需要。它主要是由自尊的需要派生出來的，它是一種間接的學習需要，屬于外部動機。

3、認知內驅力是什么?

【答案】認知內驅力是一種要求理解事物、掌握知識、系統地闡述并解決問題的需要。它以求知作為目標，從知識的獲得中得到滿足，是學習的內部動機。

4、耶克斯-多德森定律的含義是什么?

【答案】耶克斯-多德森定律(yerks_dodsonlaw)表明，各種活動都存在一個最佳的動機水平。動機不足或過分強烈，都會使工作效率下降。研究還發現，動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在比較容易的任務中，工作效率隨動機的提高而上升;隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢，也就是說，在難度較大的任務中，較低的動機水平有利于任務的完成。這就是著名的耶克斯-多德森定律。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十五

元認知策略是指對認知的認知策略，主要是監控和指導認知策略的運用，其實質是人對認知活動的自我意識和自我控制。

元認知策略包括：

(1)計劃策略。

(2)監視策略。

(3)調節策略。

2、什么是資源管理策略，常用的資源管理策略有哪些?

資源管理策略是輔助學生管理可用的環境和資源的策略。

具體包括：

(1)學習時間管理;。

(2)學習環境管理;。

(3)努力管理;。

(4)尋求支持管理策略。

3、簡述學習遷移的影響因素。

影響學習遷移的主要因素有以下幾個方面：

(1)兩種學習的相似程度;。

(2)學習者是否擁有相應的背景知識;。

(3)學習者原有認知結構的概括水平;。

(4)學習者認知策略和元認知策略的掌握程度;。

(5)學習者的學習定式;。

(6)學習者的年齡、智力、態度、老師的教學指導、外界的指導與幫助。

4、如何利用學習遷移的規律促進學生學習遷移?

利用學習遷移的規律促進學生學習遷移：

(1)確定合理的教學目標;。

(2)重視教學內容的結構化;。

(3)重視基本概念、基本原理的教學;。

(4)合理安排教學程序;。

(5)教授有效的學習方法和學習策略;。

(6)充分利用學習定式的積極影響。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十六

1、關于道德與法律關系的說法中，正確的是()。

(a)道德與法律相輔相成、共同發展。

(b)道德依附于法律，襯托法律的權威。

(c)道德始終滯后于法律的發展。

(d)道德與法律在本質上具備相同的規范功能。

參考答案：a。

2、英、美等國的《從政職業法》、《榮譽法典》，其類型屬于()。

(a)行政許可法。

(b)憲法。

(c)職業道德法典。

(d)勞動法。

參考答案：c。

3、我國社會主義職業道德的核心是()。

(a)榮辱觀。

(b)為人民服務。

(c)愛崗敬業。

(d)誠實守信。

參考答案：b。

4、職業活動內在的道德準則“勤勉”的本質要求是()。

(a)總是處于忙碌狀態之中。

(b)早來晚走，埋頭苦干，任勞任怨。

(c)即使心猿意馬，也要干好本職工作。

(d)按照計劃來開展工作，不能隨意地把問題往后拖延。

參考答案：d。

5、在ibm公司的員工雇傭標準中，居于先決地位的條件是()。

(a)邏輯分析能力。

(b)適應環境的能力。

(c)創新能力。

(d)敬業精神。

參考答案：d。

6、在職業活動中，正確處理“誠”、“信”關系的要求是()。

(a)寧可“不誠”于己，也要“有信"于人。

(b)承諾的事情要量力而為。

(c)“信”是“誠”的基礎。

(d)“誠”、“信”均無前提，既已承諾，就要履行。

參考答案：b。

7、目前，隨著電腦和網絡等自動化辦公條件的改進，員工利用網絡干私活的現象既隱蔽又普遍，如處理私人信件、網上聊天、下載音樂、玩在線游戲等。有調査顯示，關于干私活的員工個人，在中國每周花費時間為5.6小時，比例達到60%;在印度，員工比例為26%;在巴西，員工比例為美國等國家同樣存在此類問題，但員工比例普遍較低。但是，由于利用網絡干私括會給企業帶來嚴重損失，為此，美國通過立法形成一項新法案，規定公司可以對員工進行監視，而員工則不能夠要求公司停止對其監視。

根據上述事例，可以判定()。

(a)中國員工的職業素質是世界上最差的。

(b)對中囯員工來說，職業道德在無人監督的情況下幾乎不起作用。

(c)寬松的管理體現了以人為本的理念和成效。

(d)加強中國員工公私分明的職業道德教育勢在必行。

參考答案：d。

8、目前，隨著電腦和網絡等自動化辦公條件的改進，員工利用網絡干私活的現象既隱蔽又普遍，如處理私人信件、網上聊天、下載音樂、玩在線游戲等。有調査顯示，關于干私活的員工個人，在中國每周花費時間為5.6小時，比例達到60%;在印度，員工比例為26%;在巴西，員工比例為美國等國家同樣存在此類問題，但員工比例普遍較低。但是，由于利用網絡干私括會給企業帶來嚴重損失，為此，美國通過立法形成一項新法案，規定公司可以對員工進行監視，而員工則不能夠要求公司停止對其監視。

根據上述事例，下列說法中正確的是()。

(a)對員工來說，美國法律處于十分強勢的地位。

(b)“德”、“法”并用，能夠取得更好的管理實效。

(c)在網絡時代，員工干私活的問題將無法根本解決。

(d)公司對員工進行監視’侵犯了員工的人格及隱私權。

參考答案：b。

9、下列說法中，屬于我國傳統職業道德精華的是()。

(a)公忠為國的社會責任感。

(b)自強不息、勇于革新的拼搏精神。

(c)以禮待人、尊卑有序的和諧觀念。

(d)見利思義、以利顯義的價值取向。

參考答案：abcd。

10、當代西方發達國家職業道德建設的主要經驗和做法是()。

(a)加強道德立法。

(b)注重信用檔案體系的建立。

(c)實行職業道德表現“一票否決”制。

(d)進行嚴格的崗前和崗位培訓。

參考答案：abd。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十七

1[單選題]同質性信度主要代表測驗內部()之間的一致性。

a.分測驗b.所有題目c.題目與分測驗d.兩半測驗。

參考答案：b。

參考解析：測驗內容的一致性或測驗內部所有題目的一致性(項目同質性)程度，稱同質性信度或內部一致性信度。

2[單選題]貝克和雷米所說的深層錯誤觀念是指()。

a.抽象的與自我概念有關的錯誤命題。

b.具體的事件和行為。

c.很容易通過具體情境加以檢驗的觀念。

d.故意隱藏起來的錯誤觀念。

參考答案：a。

3[單選題]若某求助者在scl-90上所得的總分為150分，陽性項目數為40項，則其陽性項目均分為()分。

a.1.5b.2c.2.5d.3。

參考答案：c。

參考解析：陽性項目均分=(總分一陰性項目數)/陽性項目數，表示受測者在“有癥狀”項目中的平均得分。

4[單選題]開放式團體的特點是()。

a.目標難達成。

b.團體凝聚力強。

c.目標易達成。

d.團體凝聚力弱。

參考答案：a。

參考解析：相對封閉式團體來說，開放式團體人員會變動，團體的目標不容易達成，凝聚力強弱則視不同類型的人群有所不同。

5[多選題]關于作為職業道德規范的“節約”，理解正確的是()。

a.任何人、事、物形成浪費的，均屬于不道德行為。

b.小氣、吝嗇與節約是一對不可調和的矛盾’。

c.時代發展對節約提出了不同的要求，是節約的時代表征性。

d.價值差異性并不否定節約的社會規定性要求。

參考答案：a,c,d。

參考解析：從道德層面上來看，浪費為社會道德所不容，即使浪費的是個人錢財。節約就是吝嗇、小氣、怕花錢，這是極大的誤解。節約具有時代表征性、社會規定性和價值差異性。

6[單選題]cbcl一般通過對兒童的觀察和了解，填寫其最近()內的情況。

a.一個月b.半年c.三個月d.一年。

參考答案：b。

參考解析：

兒童行為量表的英文縮寫為cbcl，主要用于篩查兒童的社會能力和行為問題，適用于4～16歲的兒童。cbcl具有家長、老師和年長兒童自評三種方式。根據兒童最近半年情況填寫。

7[多選題]科斯塔(costa)的人格五大模型包括的因素有()。

a.外傾性b.神經質c.認真性d.宜人性。

參考答案：a,b,c,d。

參考解析：人格五因素包括神經質、外傾性、經驗開放性、宜人性和認真性。

8[多選題]信度系數在解釋個人分數意義時的作用是()。

a.估計誤差分數的范圍。

b.估計真實分數的范圍。

c.了解實得分數再測可能的變化情形。

d.了解誤差分數的大小。

參考答案：b,c。

參考解析：信度系數在解釋個人分數意義時的作用有兩個：(1)估計真實分數的范圍;(2)了解實得分數再測時可能的變化情形。這也是測驗標準誤的應用。測量的標準誤可以通過第一次測驗的結果及信度估計得到：

9[多選題]言語是()。

a.心理活動b.交際的過程c.社會現象d.符號系統。

參考答案：a,b。

參考解析：語言是一種社會現象，是語言學研究的對象;言語則是心理現象，是心理學研究的對象。語言是以語音或文字為物質外殼，以詞為基本單位，以語法為構造規則的符號系統;言語是人們進行思維和交際的工具，是人們運用語言交流思想、進行交際的過程。

10[多選題]人格包括人的()。

a.氣質b.性格c.情緒d.環境。

參考答案：a,b。

參考解析：人格包括人的氣質和性格。氣質是表現在心理活動的強度、速度和靈活性等動力特點方面的人格特征，性格則是表現在人對客觀事物的態度，和與這種態度相適應的行為方式上的人格特征。

11[單選題]職工個人形象與企業整體形象的關系是()。

a.職工個人形象反映著個人素養，與企業形象沒有關系。

b.員工個人僅僅是企業集體的一分子，其個人形象不會影響企業整體形象。

c.樹立企業形象靠產品質量，不應該和職工個人形象相聯系。

d.職工個人形象一定程度上是企業整體形象的縮影。

參考答案：d。

參考解析：職工個人形象反映著個人素養，一定程度上也是企業整體形象的縮影。樹立企業形象靠產品質量，也靠職工個人形象，員工個人是企業集體的一分子，其個人形象也會影響企業整體形象。

12[單選題]歸納和解釋臨床資料的先決條件是()。

a.資料的可靠性。

b.恰當的咨詢理念。

c.良好咨詢關系。

d.豐富的咨詢經驗。

參考答案：a。

參考解析：在臨床資料整理的過程中，需要對資料來源的可靠性予以說明。所謂臨床資料的可靠性，是指報告臨床情況的人不是求助者自身，而是其親友或轉診的中介人，由于親友和中介人受專業知識、職業特點的影響，使他們對問題的客觀性質不能按專業要求作出評價，所以，心理咨詢人員應當去偽存真地審視這類資料。而在整理資料時，來自親友和中介人的資料，應首先判斷其真實程度并給予說明后，方可使用。

13[單選題]在整理臨床資料時，應該對來自求助者親友和中介人的資料()。

a.進行可靠性驗證，并做必要的說明。

b.直接使用，并作為重要的參考依據。

c.先行篩選，避免對求助者構成傷害。

d.注意排序，不對求助者形成暗示。

參考答案：a。

參考解析：在臨床資料整理的過程中，需要對資料來源的可靠性予以說明。所謂臨床資料的可靠性，是指報告臨床情況的人不是求助者自身，而是其親友或轉診的中介人，由于親友和中介人受專業知識、職業特點的影響，使他們對問題的客觀性質不能按專業要求作出評價，所以，心理咨詢人員應當去偽存真地審視這類資料。而在整理資料時，來自親友和中介人的資料，應首先判斷其真實程度并給予說明后，方可使用。

14[單選題]sds中反向項目的數量是()個。

a.6b.10c.8d.12。

參考答案：b。

參考解析：抑郁自評量表(self-ratingdepressionsca1e，sds)于1965年編制而成。特別適用于發現抑郁癥病人，能全面、準確、迅速地反映被試抑郁狀態的有關癥狀及其嚴重程度和變化。本量表含有20個反映抑郁主觀感受的項目，每個項目按癥狀出現的頻度分為四級評分，其中10個為正向評分，10個為反向評分。

15[單選題]scl-90不適用于()。

a.診斷求助者的各類心理疾病。

b.了解求助者的心理癥狀情況。

c.了解軀體疾病患者精神癥狀。

d.調查不同群體心理衛生問題。

參考答案：a。

參考解析：scl-90又名癥狀自評量表，由德若伽提斯(tis)于1975年編制，本量表有90個項目，包含有較廣泛的精神病學內容，從感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習慣、人際關系、飲食睡眠，均有涉及，并采用10個因子分別反映10個方面的心理癥狀情況。可適用于了解就診者或受咨詢者心理衛生問題(在精神科和心理咨詢門診中)、了解軀體疾病求助者的精神癥狀(在綜合醫院里)、調查不同職業群體的心理衛生問題。

來自 www.tmatonline.com

16[單選題]生物反饋療法的適應癥是()。

a.急性精神分裂癥b.睡眠障礙c.抑郁性神經癥d.繼發性高血壓。

參考答案：b。

參考解析：生物反饋療法的適應癥主要有：一是各種睡眠障礙;二是各類伴有緊張、焦慮、恐懼的神經癥、心因性精神障礙;三是某些心身疾病，如原發性高血壓、支氣管哮喘，經前期緊張癥，緊張性頭痛，書寫痙攣等;四是兒童多動癥、慢性精神分裂癥(伴社會功能受損)。

17[多選題]關于印象管理，正確的說法包括()。

a.是信息輸出b.是印象控制c.是信息輸入d.是印象形成。

參考答案：a,b。

18[多選題]以下關于職業傾向對理解臨床資料的影響，描述正確的包括()。

a.從醫療或病理學的角度看問題者傾向于求助者有病。

b.教育工作者傾向于從人的發展生長角度上看問題。

c.生物學取向的心理學工作者依據日常生活的概念，從自然的角度看問題。

d.持生態學觀點的人覺得求助者的問題是與環境失去了平衡。

參考答案：a,d。

參考解析：從醫療的或病理學的角度看問題，他們傾向于求助者有病;從行為主義心理學或教育工作者的角度看問題，容易強調求助者是學習、行為或認知方面的障礙;生物學取向的心理學工作者，傾向于從人的發展生長角度上看問題，認為問題的關鍵是自我發展上受到了障礙;生態學家或持生態學觀點的人，他們覺得求助者的問題是與環境失去了平衡。

19[多選題]心理咨詢師在攝人性會談中，應該使用的話語方式是()。

a.提問b.引導c.評論d.阻止。

參考答案：a,b。

20[多選題]關于sds的施測步驟，下列說法正確的包括()。

a.指導語是“根據您最近一周的實際感覺回答”

b.文化程度低的受測者不適用。

c.應讓受測者理解反向評分的各題。

d.應提醒自評者不要漏項也不要在同一項目上重復評定。

參考答案：a,c,d。

參考解析：sds受測者根據最近一周的實際感覺來評定。如果評定者的文化程度太低，不能理解測題內容，可由工作人員逐條念給他聽，讓其獨立評定。評定時，應讓自評者理解反向評分的各題。評定結束時，應提醒自評者不要漏評某一項目，也不要在同一項目上重復評定。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十八

1[單選題]再生性能力()。

a.是智能活動的能量。

b.可通過非言語測驗評估。

c.是智能活動的質量。

d.可以通過言語測驗測量。

參考答案：a。

參考解析：自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果，而自尊水平是個體對每一角色進行單獨評價的總和，如果個體把他予以積極評價的角色看得比較重要，他就會高水平的自尊。自尊作為一種高層次需要，包括兩個方面：一是對成就、優勢與自信等的欲望;二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望。

2[單選題]處于具體運算階段的兒童的特征主要是()。

a.只限于對當前直接感知的環境施以動作。

b.開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷的事物。

c.獲得了守恒概念。

d.思維具有可逆性。

參考答案：d。

參考解析：在使用共情時，咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架，但同時也要要善于把握角色，咨詢師要能進能出，出入自如，恰到好處，才能達到最佳境界。因此，在咨詢的過程中，咨詢師應保持客觀公正的立場，防止完全受求助者情緒的影響。咨詢師的共情是指體驗求助者的內心“如同”體驗自己的內心，但永遠不要變成“就是”，這是共情的真諦。

3[單選題]某兒童iq得分為125，其智力等級屬于()。

a.極超常。

b.超常。

c.高于平常。

d.平常。

參考答案：b。

參考解析：根據韋氏智力測驗的等級分布表，智商處于90～109為正常，110～119為高于平常，120～29為超常，130以上為極超常。

4[單選題]抑制性思維聯想障礙的一種常見形式是()。

a.思維遲緩。

b.思維云集。

c.被洞悉感。

d.妄想心境。

參考答案：a。

參考解析：思維遲緩是一種抑制性的思維聯想障礙，以思維活動顯著緩慢、聯想困難、思考問題吃力、反應遲鈍為主要臨床表現。

5[單選題]變態心理學研究的側重點是心理異常的()。

a.性質。

b.治療。

c.診斷。

d.預防。

參考答案：a。

參考解析：變態心理學是以心理與行為異常為研究對象的心理學分支學科，而變態心理學的研究對象同樣也是精神病學的研究對象，但是各自的側重點有所不同，變態心理學側重研究和說明異常心理的基本性質與特點，研究個體心理差異以及生存環境對異常心理發生、發展的影響，而精神病學則著重于異常心理的診斷、治療、轉歸和預后，以及精神病學的預防與康復等。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十九

考生在備考時，必須熟悉考試的試題特點，明確備考方向和重點，下面是小編為考生整理的心理咨詢師考試試題及參考答案，供大家參考學習!

1、 20世紀70年代，針對一定領域從業人員的職業道德，美國國會通過了一部特別法典，這部法典是( ) 。

a 、 《從政職業法》

b 、 《榮譽法典》

c 、 《漢謨拉比法典》

d 、 《謝爾曼法》

答案： a

2、 職業化是指( ) 。

a 、 圍繞某一職業目標確立的崗位固定化、學習終身化的分工模式

b 、 按照職業道德要求制定的if'狀態標準化、規范化、制度化

c 、 培養某一領域高素質專業技術人才的一系列措施、手段的總和

d 、 為促進入力資源合理配置的市場化、瘋動化、科學化的運行機制

答案： b

3、 下列關于節約的說法中，正確的是( ) 。

a 、 財富依靠勤勞而得，而非依靠節約所致

b 、 招待客人時，提倡節儉難以體現對客人的尊重

c 、 由于個人觀念不同，在節約問題上不存在共識

d 、 節用有度是節約的本質要求

答案： d

4、下列關于道德與法律關系的說法中，正確的.是( ) 。

a 、 違法行為會受到強制制裁，但違背道德卻不然。因此法律比道德威力大

b 、 法律的規定明確而具體，道德規范的界定總是含糊其辭的

c 、 在維護社會秩序方面。道德相比于法律始終處于從屬地位

d 、 道德與法律在內容上存在一定程度的重疊性

答案： d

解析：此題暫無解析

5、 作為職業道德規范，“誠信”的特征是( ) 。

a 、 主觀性、智慧性、契約性、資質性

b 、 通識性、智慧性、利益性、規定性

c 、 通識性、智慧性、止損性、資質性

d 、 過程性、智慧性、互利性、資質性

答案： c

6、 作為職業活動內在的道德準則，“勤勉”的真正內涵是( ) 。

a 、 早來晚走。加班加點干工作

b 、 工作土無論有無計劃，都要埋頭苦干

c 、 即使不情愿做某些工作，也要顧全大局、服從單位安排

d 、 集中精力，聚精會神干好本職工作

答案： d

7、 在職業活動中，誠信之“信”的含義是( ) 。

a 、 遵守約定，踐行承諾

b 、 服從領導，信任同事

c 、 加強溝通，建立信任

d 、 兩肋插刀，言出必行

答案： a

8、 下列說法中，屬于微軟總裁比爾·蓋茨認為優秀員工所需素質的是( ) 。

a 、 具有“幫助老板成功，你才能成功”的意識

b 、 堅持“把獎金和薪水作為最深厚工作動力”的理念

c 、 樹立“始終站在企業立場。努力為顧客著想”的意識

d 、 保持“廣博的視野，而不要僅僅專注于自己的工作”的理念

答案： a

9、 若受測者fiq值為110，可信限水平設定為85% - 900-/0，則該受測者fiq值的變動范圍是( ) 。

a 、 100 ~ 120

b 、 102 ~ 118

c 、 105 ~ 115

d 、 104 ~ 116

答案： c

10、 貝克和雷米認知療法最關鍵的基本步驟是( ) 。

a 、 運用提問和自我審查技術確定問題

b 、 檢驗表層錯誤觀念

c 、 建立咨詢關系，確定咨詢目標

d 、 糾正核心錯誤觀念

答案： d

11、“對肯定自我價值的他人，個體對其認同和接納”，這一現象表明人際關系遵守( ) 。

a 、 相互性原則

b 、 交換性原則

c 、 自我價值保護原則

d 、 平等性原則

答案： c

12、 共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于( ) 。

a 、 有利于咨詢師收集材料

b 、 可使求助者感到滿足

c 、 有利于求助者自我表達

d 、 建立積極的咨詢關系

答案： d

二、單選題

1、 對于從業人員，踐行平等待人的具體要求是( ) 。

a 、 堅持市場面前顧客平等

b 、 按貢獻取酬

c 、 按德才謀取職位

d 、 服務顧客，滿足顧客的一切需求

答案： abc

2、 下列說法中，符合奉獻精神要求的是( ) 。

a 、 多奉獻實質上能贏得更多鍛煉和成長的機會

b 、 奉獻是相互的，自己是否奉獻要取決于對方的態度

c 、 講求奉獻是給別人施以恩惠，這有助于建設和諧社會

d 、 奉獻是企業和員工立足社會的道德資本

答案： ad

3、 歌舞娛樂場所的下列做法中，符合國家關于娛樂場所管理條例規定的是( ) 。

a 、 監控錄像資料保留20天

b 、 包廂包間不安裝門鎖

c 、 不接納未成年人

d 、 從業人員統一著裝

答案： cd

4、 從業人員做到真誠不欺的具體要求是( ) 。

a 、 誠實勞動，不弄虛作假

b 、 踏實肯于，不搭乘便車

c 、 對外交流，不隱瞞信息

d 、 以誠相待，不欺上瞞下

答案： ab,

5、 職業活動內在的道德準則包括( .) 。

a 、 愛崗

b 、 和諧.

c 、 審懊

d 、 忠誠

答案： cd

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇二十

1.有預定目的的，自覺運用一定的記憶方法的識記稱為(a)。

a、有意識記b、無意識記。

c、機械識記d、意義識記。

2.由短時記憶轉入長時記憶的條件是(d)。

a、思維b、想象。

c、注意d、復述。

3.學習記憶比較長的材料，中間部分的內容記憶的效果差，是由于受到(c)的影響。

a、前攝抑制b、倒攝抑制。

c、雙重抑制d、單一抑制。

4.一位親眼目睹美國9.11事件的婦女到現在頭腦中還經常浮現出那悲慘的一幕。這屬于(a)。

(a)形象記憶(b)邏輯記憶。

(c)情緒記憶(d)動作記憶。

5.(d)是過去感知過的事物的形象在頭腦中再現的過程。

a、想象。

b、思維。

c、形象思維。

d、表象。

6.以下對遺忘理解正確的是(b)。

a.對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現象叫遺忘。

b.遺忘的進程是先快后慢的。

c.艾賓浩斯的遺忘曲線的保持量計算用的是回憶法。

d、德國心理學家韋特墨提出了著名的保持曲線。

7.精加工策略之所以能幫助我們記住所學內容，最適當的解釋是(d)。

a、加深記憶痕跡。

b、防止信息的相互干擾。

c、增加提取線索。

d、發現信息間的內在聯系。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇二十一

1[單選題]能溶于液體的物質是()覺適宜刺激的主要特點。

a.聽。

b.嗅。

c.味。

d.觸。

參考答案：c。

2[單選題]基本的味覺有()。

a.咸、甜、苦、酸。

b.酸、甜、苦、辣。

c.甜、成、麻、辣。

d.酥、脆、甜、咸。

參考答案：a。

3[單選題]味覺的感受器是()。

a.味蕾。

b.科蒂氏器官。

c.半規管。

d.前庭器官。

參考答案：a。

4[單選題]生理零度是指()。

a.皮膚表面的溫度。

b.37℃。

c.36.50c。

d.正常的體溫。

參考答案：a。

5[單選題]平衡覺()。

a.又叫靜覺。

b.又叫機體覺。

c.的感受器是內耳中的科蒂氏器官。

d.的感受器是自由神經末梢。

參考答案：a。

6[單選題]內臟感覺包括()等的感覺。

a.饑餓、飽脹、窒息、疲勞、便意和性。

b.平衡覺、運動覺和疼痛。

c.饑餓、觸壓、振動、渴和疼痛。

d.飽脹、渴、窒息、疲勞、便意、性、振動和觸壓。

參考答案：a。

7[單選題]知覺是指()。

a.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。

b.直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。

c.人腦對客觀事物間接的、概括的反映。

d.過去的經驗在頭腦中的反映。

參考答案：b。

8[單選題]感覺是指()。

a.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。

b.人腦對客觀事物個別屬性的反映。

c.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映。

d.過去的經驗在頭腦中的反映。

參考答案：a。

9[單選題]按照刺激的來源，可把感覺分為()。

a.視覺和聽覺。

b.外部感覺和內部感覺。

c.視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺。

d.運動覺、平衡覺和機體覺。

參考答案：b。

10[單選題]感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫()。

a.感覺。

b.感受性。

c.感覺閾限。

d.最小可覺差。

參考答案：b。

11．[單選題]剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫()。

a.最小可覺差。

b.絕對感覺閾限。

c.差別閾限。

d.差別感覺閾限。

參考答案：b。

12．[單選題]絕對感受性的高低可以用()來度量。

a.剛剛引起感覺的刺激強度。

b.差別感覺閩限。

c.剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量。

d.最小可覺差。

參考答案：a。

13．[單選題]感受性與感覺閾限之間的關系是()。

a.常數關系。

b.對數關系。

c.正比關系。

d.反比關系。

參考答案：d。

14．[單選題]在外界刺激持續作用下，感受性發生變化的現象叫()。

a.感覺適應。

b.感覺后像。

c.感覺對比。

d.聯覺。

參考答案：a。

15．[單選題]對光適應是()。

a.在強光作用下，視覺的感覺閾限迅速提高的過程。

b.在強光作用下，視覺的感受性迅速提高的過程。

c.在強光作用下，視覺的感覺閾限迅速降低的過程。

d.在強光作用下，視覺的差別閾限迅速降低的過程。

參考答案：a。

16．[單選題]對暗適應是()。

a.在暗環境中，視覺的感受性不斷提高的過程。

b.在暗環境中，視覺的感受性不斷降低的過程。

c.在暗環境中，視覺的感覺閾限不斷提高的過程。

d.在暗環境中，視覺的差別閩限不斷提高的過程。

參考答案：a。

17．[單選題]為了保護對暗適應，()。

a.最好戴上一個墨鏡。

b.只要戴上一個紅色的眼鏡就可以。

c.戴上一個藍色的眼鏡就可以。

d.戴上一個彩色的眼鏡就可以。

參考答案：b。

18．[單選題]外界刺激停止作用后，暫時保留一段時間的感覺形象叫()。

a.對光適應。

b.感覺后像。

c.對暗適應。

d.感覺對比。

參考答案：b。

19．[單選題]感覺后像可分為()。

a.彩色后像和非彩色后像。

b.正后像和負后像。

c.同時后像和相繼后像。

d.明后像和暗后像。

參考答案：b。

20．[單選題]同樣亮的兩張灰色紙分別放在黑色紙和白色紙上，看起來()。

a.在黑色紙上的灰比白色紙上的灰亮。

b.在黑色紙上的灰比白色紙上的灰暗。

c.在白色紙上的灰比黑色紙上的灰亮。

d.在白色紙上的灰和黑色紙上的灰一樣亮。

參考答案：a。

21[多選題]記憶是()。

a.改變信息和知識經驗的存儲方式的過程。

b.人腦對輸入的信息進行編碼、儲存和提取的過程。

c.過去的經驗在頭腦中的反映。

d.人腦對客觀事物間接的、概括的反映。

參考答案：b,c。

22[多選題]正常人錯覺的性質包括()。

a.錯覺是對客觀事物的歪曲知覺。

b.錯覺所產生的歪曲帶有固定的傾向。

c.錯覺是比較容易糾正的。

d.只要具備產生錯覺的條件，錯覺就一定會發生。

參考答案：a,b,d。

23[單選題]關于錯覺，錯誤的說法包括()。

a.是對客觀事物的歪曲知覺。

b.只要具備產生錯覺的條件，錯覺就一定會發生。

c.只要知道錯覺產生的原因，錯覺是可以消除的。

d.錯覺所產生的歪曲帶有固定的傾向。

參考答案：c。

24[單選題]短時記憶中的信息是()。

a.不能被意識到的。

b.一種內隱信息。

c.能被意識到的。

d.一種主觀臆造。

參考答案：c。

25[多選題]彩色的特性包括()。

a.飽和度。

b.明度。

c.照度。

d.色調。

參考答案：a,b,d。

26[單選題]信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間的長短是劃分()的標準。

a.記憶過程。

b.圖象記憶和聲象記憶。

c.思維過程。

d.三個記憶系統。

參考答案：d。

27[單選題]遺忘的進程一般是()。

a.先慢后快。

b.倒u型曲線。

c.先快后慢。

d.u型曲線。

參考答案：c。

28[單選題]人腦對物質現象的延續性和順序性的反映叫()。

a.運動知覺。

b.時間知覺。

c.似動知覺。

d.方位知覺。

參考答案：b。

29[單選題]人們在知覺外部事物的時候會把一部分物體當作對象，其它部分當作背景，這表明知覺具有()。

a.整體性。

b.選擇性。

c.理解性。

d.恒常性。

參考答案：b。

30[單選題]短時記憶的容量一般為()個項目。

a.5～9。

b.3～7。

c.7～11。

d.9～13。

參考答案：a。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇二十二

1.下列說法中錯誤的是(b)。

a.兒童心理障礙的主要內容與形式包括多動和緘默。

b.兒童心理障礙的主要內容與形式包括豐富的情緒反應。

c.兒童心理障礙的主要內容與形式包括多余動作。

d.兒童心理障礙的主要內容與形式包括攻擊或退縮。

2.下列說法中錯誤的是(b)。

a.性能力問題的常見類型包括陽痿。

b.性能力問題的常見類型包括同性戀。

c.性能力問題的常見類型包括早泄。

d.性能力問題的常見類型包括射精不能。

3.下列說法中錯誤的是(d)。

a.性對象的偏離的主要類型包括同性戀傾向。

b.性對象的偏離的主要類型包括自戀傾向。

c.性對象的偏離的主要類型包括戀物傾向。

d.性對象的偏離的主要類型包括異性戀傾向。

4.關于8類主要的性心理問題，下列說法中錯誤的是(c)。

a.包括性欲望問題這個類型。

b.包括性能力問題這個類型。

c.包括性法律問題這個類型。

d.包括性交體驗問題這個類型。

5.下列關于少年期性心理的陳述中，錯誤的是(d)。

a.性機能的初步成熟和第二性征的出現，可能使少年處于困惑不解的狀態。

b.相對而言，由于對性知識的缺乏，少年很容易犯性錯誤。

c.在少年女性的初潮和少年男性的遺精出現后，大大加深了他們對性的好奇和體驗。

d.即使對他們進行必須的性科學教育和輔導，也沒有太大意義。

6.關于兒童期的性心理咨詢的主要內容，下列說法中錯誤的是(d)。

a.性別認同。

b.性沖動。

c.性好奇。

d.性道德缺乏。

7.關于婚戀問題咨詢的一般原則，下列說法中錯誤的是(b)。

a.遵守與婚戀相關的法律和道德規范。

b.具體探討婚戀問題的法學和倫理學。

c.首先判斷感情的性質和程度。

d.如果求助者處在非理性的戀愛生活中，應當幫助他們分析、梳理心理學因素。

8.關于家庭心理咨詢的主要原則，下列說法中錯誤的是(b)。

a.不要以自己的價值觀來揣摩求助者。

b.敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻。

c.將問題具體化、客觀化。

d.盡量的堅持夫妻雙方同時參加咨詢。

9.下列關于親子關系的本質的陳述中，錯誤的是(c)。

a.自然地血緣關系。

b.人倫道德關系。

c.教養與服從的關系。

d.法定的贍養關系。

10.下列構建良好的親子關系的基本條件中，錯誤的是(d)。

a.親子雙方對親子關系有全面、正確的理解。

b.對人倫道德有端正的態度。

c.用發展、變化的驗光看待對方。

d.持久保持密切的親子關系。

11.根據人類性的心理因素的概念，下列說法中錯誤的是(c)。

a.人類的性活動與性需求密切相關。

b.人類的性活動與性動機密切相關。

c.人類的性活動與性心理密切相關。

d.人類的性活動與性情緒密切相關。

12.根據人類性的社會因素概念，下列說法錯誤的是(b)。

a.人類的性活動與家庭有關。

b.人類的性活動與人格特質有關。

c.人類的性活動與人際關系有關。

d.人類的性活動與道德、法律有關。

13.下列說法錯誤的是(d)。

a.人類“性”之普遍性體現在性與人類共同存在。

b.人類“性”之普遍性體現在性作為一種自然的生理現象，是每個正常人都有的。

c.人類“性”之普遍性體現在除試管嬰兒外，人們都是性行為的產物。

d.人類“性”之普遍性體現在人類性活動的無季節性。

14.下列說法錯誤的是(b)。

a.人類“性”之文化——社會制約性體現在每一種文化都有自身正統的性活動形式。

b.人類“性”之文化——社會制約性體現在能滿足人的生殖需要。

c.人類“性”之文化——社會制約性體現在不同過的文化有不同的種類繁多的性活動。

d.人類“性”之文化——社會制約性體現在人類的手在性活動中的參與和運用。

15.下列說法錯誤的是(d)。

a.人類性道德的主要特點包括多樣性。

b.人類性道德的主要特點包括一致性。

c.人類性道德的主要特點包括繼承性。

d.人類性道德的主要特點包括普通性。