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數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究(模板18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-09 09:15:02
數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究(模板18篇)
時(shí)間:2024-02-09 09:15:02     小編:雁落霞

總結(jié)是對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的歸納和整理,方便應(yīng)用和推廣。通過總結(jié),我們可以將學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果分享給他人,促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過參考這些總結(jié)范文,我們可以更好地了解不同領(lǐng)域總結(jié)的特點(diǎn)和要求。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇一

一名普通教師,卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)生說:“您是我們遇到的最好的老師!”家長說:“把孩子交給老師,我們放心!”轉(zhuǎn)變差生,她有絕招;數(shù)學(xué)教學(xué),方法獨(dú)到。愛生是她的秘訣,勤奮是她的信條。

在領(lǐng)導(dǎo)眼里,她是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子牛”;在同事心中,她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。從教十幾年來,她不斷進(jìn)取,用青春和熱xxx寫著燦爛的人生,以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學(xué)生和家長的愛戴和好評(píng)!

她用燃燒自己照亮別人的精神,詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教風(fēng)。三尺講臺(tái),是她耕耘的熱土,更是她不斷驗(yàn)證自我、實(shí)踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學(xué)習(xí)、研究成了她生活的習(xí)慣;相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),是她的工作特色。在他的眼里,沒有差生;在她的班上,沒有差生!

她,就是老師。

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從教近二十年,她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心,體驗(yàn)著為人師表的快樂與艱辛。無論順境,還是逆境,無論成功,還是失敗,她始終淡定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,默默奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失。以“教書育人”為己任,把絢麗的青春時(shí)光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所熱愛的教育事業(yè),在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。

蘇霍姆林斯基說:“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會(huì)破碎不復(fù)存在”。老師傾注了全部師愛,去呵護(hù)一顆顆童心。

1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會(huì)通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,對(duì)他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人。

2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。

老師深知:一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品,她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過班會(huì)課適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

2009年春,她剛接過三年級(jí)二班的班主任,那個(gè)班由于換老師頻繁,班級(jí)紀(jì)律渙散,學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見了,她就委婉的說:“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,不用的時(shí)候再還給老師”,一個(gè)多星期過去了,這支鋼筆還沒回來,盧老師利用隊(duì)日時(shí)間,進(jìn)行了一次品德教育,讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,并把掌聲送給他們,哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是老師的班會(huì)起了作用,第二天上午,老師在室外值班,順手把包放到講臺(tái)上,值完班后再拿包時(shí),發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。她高興極了,不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí),老師把這件事告訴了全班同學(xué),并告訴同學(xué)們,盧老師為他感到驕傲,因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己,知錯(cuò)就改。老師說,沒有一個(gè)人,不會(huì)犯錯(cuò),可怕的是知錯(cuò)不改。老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此,班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象,拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

2010年春天,學(xué)校舉行給南方受災(zāi)地區(qū)捐贈(zèng)一瓶礦泉水活動(dòng)。老師發(fā)現(xiàn),班里有幾個(gè)同學(xué)竟然沒有捐贈(zèng),為了保護(hù)他們的自尊心,同時(shí)又對(duì)他們進(jìn)行育,老師私下問他們:將心比心,如果你們遇到困難,你希望別人這樣對(duì)你們嗎?那幾個(gè)學(xué)生低下了頭。老師沒再說什么,讓他們回到了教室。第二天,盧老師還沒到教室,那幾個(gè)孩子就氣喘吁吁跑來,爭先恐后地把錢交到了盧老師手里。盧老師一個(gè)個(gè)撫摸著他們的頭,欣慰地笑了。世上是沒有壞學(xué)生的,只要教育得法。盧老師一直這樣說。

????3、尊重學(xué)生,保護(hù)孩子的自尊心。

愛學(xué)生,就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑,一句愛的話語,都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對(duì)老師的.看法。那是三年級(jí)的時(shí)候,老師正在進(jìn)行一次單元測試,突然,有一個(gè)女生報(bào)告,劉x尿褲子了,她立即走過去,看到地面上有水,旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑,有的還笑出了聲音,這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了,無地自容,老師問,你怎么不報(bào)告呢?孩子回答說:“我報(bào)告了,你沒聽著”,盧老師立即說:“這不是你的錯(cuò),都怪老師沒聽著。以后有要緊的事,大點(diǎn)聲。”其它同學(xué)停止了笑。事后,這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴老師,她孫女把此事都告訴了她,她們一家人都非常感激老師。老師保護(hù)了孩子的自尊心,得到了回報(bào)——這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績也大幅度提高。

這類事例不勝枚舉。是啊,金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長的口碑。

教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。老師把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報(bào)告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動(dòng)。課前,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。一份付出,一份收獲。每次大小考試,她所教的班級(jí)都是名列前茅。學(xué)生把上她的課,當(dāng)成一種享受。

人們常說:“教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”。老師用自己的實(shí)際行動(dòng),為這句話做了最好的演繹。

1、勇挑重?fù)?dān),無私奉獻(xiàn)。

工作中,她任勞任怨,勇挑重?fù)?dān)。從2007年3月10日,老師從xx調(diào)到xx以來,就擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任,2009年又擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組長,工作量居全校之首,工作任務(wù)繁重。但對(duì)待教學(xué),她依然兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。她已經(jīng)記不清,教學(xué)以來,她所教的班級(jí)獲得過多少次全校第一了。她說,第一不是她追求的目標(biāo),她只想讓學(xué)生們,學(xué)有所成,學(xué)有所獲。沒有人看不到她的付出,她連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師。但她,只是默默地把一張張榮譽(yù)證書放進(jìn)抽屜里,繼續(xù)投入到平凡的教育教學(xué)工作中了。

現(xiàn)在所教的一年級(jí)兩個(gè)班各有74個(gè)孩子,共有148個(gè)孩子,148個(gè)孩子就是148份沉甸甸的責(zé)任,她盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前,她一本本用心地批閱著,她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們。

2、體弱多病,從未落下一堂課。

誰人家中沒有事,誰人身體沒有病,關(guān)鍵是要看你怎樣處理,這是她的一貫想法,這也是她的一貫做法,令人感動(dòng)不已。

由于積勞成疾,她身體欠佳,2008年春天,連續(xù)打吊瓶12天,為了不給學(xué)生耽誤課,本來用三個(gè)小時(shí)打完,她要求醫(yī)生用兩個(gè)小時(shí)打完,這其間她從未落下一堂課;2009年,她被查出腰間盤膨出,腰板的很,就連睡覺也感到很累,很折磨人,站也不是,坐也不是。而且時(shí)而疼痛,時(shí)而如針扎。工作的時(shí)候,她不得不時(shí)常用手捶捶腰,但她什么也沒說,依然早出晚歸,以校為家。為了不影響工作,她沒有利用工作時(shí)間治療,而是把治療的時(shí)間放在“五一”假期里,下針八天沒請過一天假,未落下一堂課;2011年,元旦前夕,她在下樓時(shí),不小心,把腳崴了,整個(gè)腳面都腫了,腳面成了青的,腳心也是青的,鞋子穿不進(jìn)去,在家里穿拖鞋一步也走動(dòng),只有穿上硬底鞋才慢慢的,一瘸一拐艱難走幾步。丈夫看到她疼痛的樣子,要她請假,但為了那一百多個(gè)孩子,她硬是忍著劇烈的疼痛,每天每天,面帶微笑出現(xiàn)在教室里。2012年春天,她經(jīng)常感到左下腹部疼,到醫(yī)院一檢查,子宮肌瘤、雙卵巢囊腫,真是禍不單行,醫(yī)生建議動(dòng)手術(shù),她知道,動(dòng)手術(shù)不是三天兩天就好了的,她所帶的兩個(gè)班的孩子眼看就要畢業(yè)了,對(duì)孩子來說是非常關(guān)鍵的時(shí)期,如果請病假,找人來代課,是不是順手?換了老師孩子習(xí)慣不習(xí)慣?她在醫(yī)院里惦記不惦記?一連串的問號(hào)在她腦海里過濾,不行,忍著,她對(duì)這批孩子已經(jīng)產(chǎn)生深厚的感情,她舍不得放下這批孩子,她想為這批孩子畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。她拒絕了醫(yī)生的建議,準(zhǔn)備把手術(shù)放在暑假里,7月7號(hào)放假,接著遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)了6天,7月13日結(jié)束。疾病,已經(jīng)刻不容緩了。她再也等不及了,7月14日去人民醫(yī)院住下了,7月19日進(jìn)了手術(shù)室,7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術(shù),雙卵巢囊腫撥除術(shù),醫(yī)生說她得的是巧克力囊腫,復(fù)發(fā)率占40%,因此,需吃藥半年。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨,飽嘗的煎熬唯有她自己知道。

9月2號(hào)開學(xué)了,她像原來一樣,又投入了教學(xué)之中,剛送走了畢業(yè)班,又從一年級(jí)開始,學(xué)校安排她教一班二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)兼二班的班主任,盡管體質(zhì)虛弱,但她沒有推辭,她感覺到一年級(jí)比任何一個(gè)年級(jí)都累,孩子小,什么也不懂,無規(guī)矩,無紀(jì)律,課間一時(shí)也不能離開,話說多了,嗓子啞了,整個(gè)冬天,嗓子天天沙啞著。但她仍堅(jiān)守崗位。她說,講臺(tái)就是教師的陣地,即使倒下,也要倒在講臺(tái)上。

班級(jí)管理中,她一視同仁,平等對(duì)待每一位學(xué)生。包括座位,一周一換,每人向后移動(dòng)一個(gè)位,同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

她常說,她的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。她靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻讓她明確使命,催她奮進(jìn),亮麗她的人生。她還說:她的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇二

我叫xxx,是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中,我始終忠誠于黨的教育事業(yè),時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。下面把我的一些收獲與大家分享。

作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神,在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛,同學(xué)們總是喜歡上我的課,我所教班級(jí)教學(xué)成績常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。

我勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革,我始終走在課改的前沿,為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的最新動(dòng)向。多年來,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),不放過一次機(jī)會(huì),并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞,我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。

我班的同學(xué),由于家境貧困,姊妹又多,父母常年在外忙碌,對(duì)他關(guān)心不夠,讓他變得性格孤僻,不愿與老師和同學(xué)交流,學(xué)習(xí)成績差,當(dāng)時(shí)他的情緒低落,我多次與其談心,又派班長和他一起上下學(xué),經(jīng)過多方面的努力,他終于又找回了自信,重新快樂地生活,今年被評(píng)為“三好”學(xué)生,他的父母為此十分感激。

在我的努力下,我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅,我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任,成績只能代表過去,在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)堅(jiān)持,把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做,以學(xué)生為主體,把他們培育成國家的棟梁之才。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇三

劉燕,女,中山市石岐楊仙逸小學(xué)副校長,廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。

劉老師教書育人,為人師表,是一位模范履行教師職責(zé),既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師。

她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精通業(yè)務(wù),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教育教學(xué)效果特別顯著,課堂教學(xué)體現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和特色,參加全國、省、市教學(xué)評(píng)優(yōu)課多次獲獎(jiǎng),曾獲全國一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)1次;獲全省一等獎(jiǎng)7次。她不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),在被選派參加骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)期間,表現(xiàn)突出,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。所撰寫的論文,在國家、省、市級(jí)刊物發(fā)表,并有多篇獲得省、市的一、二等獎(jiǎng)。

劉燕老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。該課題探索出了一套合理的、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過該體系的實(shí)施,學(xué)校營造出了和諧的教學(xué)氛圍,激發(fā)了每個(gè)老師的教學(xué)積極性,促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作,形成團(tuán)隊(duì)合力,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。

她還主持了中山市規(guī)劃課題,“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性關(guān)系研究”,通過對(duì)學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個(gè)性的調(diào)查,探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的家庭教育方法,對(duì)指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育具有重要的建議。該課題獲中山市教育科研成果三等獎(jiǎng)、骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

目前,劉燕老師正在主持開展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。課題還沒有結(jié)題,老師們已經(jīng)開始采用該方法實(shí)施和組織教學(xué),收到很好的效果,受到學(xué)生歡迎。

劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻(xiàn),她指導(dǎo)的青年老師在全國、省、市各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng),她本人也被評(píng)為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績優(yōu)異,被評(píng)為市的先進(jìn)數(shù)學(xué)科組,他們多次接待香港和外省市的教育考察團(tuán),獲得極高評(píng)價(jià)。2008年五月份,香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)交流。之前,他們在多個(gè)場合直率的表示:香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強(qiáng)。可是當(dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后,連連贊嘆:“太精彩了!”他們坦誠地說道:“這兩節(jié)課改變了長久以來對(duì)內(nèi)地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的偏見”。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來聽課和學(xué)習(xí)。

從教21年來,劉燕老師始終走在推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列,承擔(dān)實(shí)驗(yàn)探索、示范指導(dǎo)等工作,成為了教師隊(duì)伍中師德的表率,育人的模范,教學(xué)的專家。在省、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度。她被中山市教師進(jìn)修學(xué)院聘請為客座講師,每學(xué)期均為中山市教師進(jìn)行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范,她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進(jìn)修學(xué)院老師和進(jìn)修教師的高度評(píng)價(jià)。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,她積極承擔(dān)教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng)、試卷編寫、課外習(xí)題集編寫等工作,工作質(zhì)量高,效果好。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長,劉燕老師積極組織和開展有實(shí)效的教研活動(dòng),促進(jìn)區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。她還親自到其它學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),為老師上示范課。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù)、高尚的師德獲得了同事、家長的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué),快樂課堂”活動(dòng),引導(dǎo)老師以快樂、健康的心培養(yǎng)快樂、健康的人,引導(dǎo)教師、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇四

xx,女,漢。19xx年xx月出生。本科學(xué)歷。中學(xué)高級(jí)教師。199x年畢業(yè)于xx師范學(xué)校。從教以來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛,幾十年的教育教學(xué)工作她卻從未覺得是簡單的重復(fù),反而是不斷鉆研、努力探索,尋找教育的方法和教育的真諦。尋找數(shù)學(xué)教學(xué)的本源。為了尋找數(shù)學(xué)教學(xué)究竟應(yīng)該給孩子們教會(huì)什么?她選擇了腳踏實(shí)地的做研究。于是,在長達(dá)xx年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,她自己在認(rèn)認(rèn)真真探索實(shí)踐,從“小組合作”的研究到“課堂有效性的研究”再到“德馨課堂3-5-3模式的構(gòu)建的研究。一直在享受著研究帶給老師的幸福感。

從199x年開始,她承擔(dān)了“利用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂”的xx課題實(shí)驗(yàn)。她本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度、細(xì)致地研究,耐心地梳理。在五年的實(shí)驗(yàn)成果匯報(bào)活動(dòng)中,她贏得了家長的好評(píng),因此課題也順利通過xx課題組的驗(yàn)收,按時(shí)結(jié)題。

200x年開始,她除了承擔(dān)學(xué)校的小策略研究外,又開始了班級(jí)小組合作的實(shí)驗(yàn)研究,在實(shí)驗(yàn)過程中,她摸索出一套適合本班學(xué)情的好多策略,比如:作業(yè)書寫的評(píng)價(jià)策略、網(wǎng)絡(luò)圖、反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等等小策略。在200x—200x年期間,她大膽嘗試在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行“小組合作式”學(xué)習(xí)的研究,在不斷的實(shí)踐與總結(jié)中,她與學(xué)生合作開發(fā)出諸多合作學(xué)習(xí)的有效策略。她的課堂教學(xué)在逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。特別是在三年的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)中她的學(xué)生已初步形成了良好的交流和合作能力。組員之間的合作也不僅僅是學(xué)習(xí),還有很多班級(jí)事務(wù)管理中的一些事情他們都能合作解決。在這種和諧的氛圍中,學(xué)生學(xué)會(huì)了寬容和理解,更多的是讓他們學(xué)會(huì)了做人做事的方法,懂得了為人處世的道理。然而在學(xué)生點(diǎn)滴成長變化的背后幾人又曾看到了她的付出?我想只有那幾十萬字的教學(xué)隨筆能略記一二吧!她的實(shí)驗(yàn)研究小策略還被登錄中國教育報(bào)。

古人云“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”,x老師正是這句話的寫照。在擔(dān)任教科室主任期間她不僅投身自己的教學(xué)工作,更是在思考如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)鉆研教學(xué)工作。于是,她把“課堂有效性的研究”作為數(shù)學(xué)教學(xué)的校本研究課題,在平時(shí)的研課、磨課中與同組的老師們共同實(shí)踐,總結(jié)了各種課型的基本流程。把以往的聽課轉(zhuǎn)變?yōu)橛^課。當(dāng)時(shí),xx小的數(shù)學(xué)課堂在她一步步的引領(lǐng)下,正向孩子們喜歡的樂園發(fā)展。她說:“最好的教育是什么?我認(rèn)為不是給予了孩子多少知識(shí),而是發(fā)掘他們內(nèi)在的潛質(zhì)。發(fā)揮孩子內(nèi)在的潛質(zhì),需要教師具備這種能力----尊重孩子個(gè)性的前提下,喚醒、激活、點(diǎn)燃孩子的心靈。給孩子一份自信,讓他們在和諧的教育氛圍下進(jìn)行充分的交流和展示。”她就是這樣一步步把孩子們送上了智慧的園地。

她就是這樣邊實(shí)踐,邊指導(dǎo)。雖然承擔(dān)著學(xué)校課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作,但,她從未離開一線,因?yàn)椋雷约壕褪且幻麛?shù)學(xué)老師。如果離開講臺(tái),那你的指導(dǎo)就是紙上談兵。你的研究就不會(huì)有第一手詳實(shí)可靠的資料。

就這樣,一直邊實(shí)踐,邊探索,不斷堅(jiān)持追尋自己的研究夢,從20xx年x月來到xx小學(xué),她的研究又開始進(jìn)入了新的階段。因?yàn)樽约阂恢痹谒伎嫉恼n題,“如何實(shí)現(xiàn)教師教的輕松,學(xué)生學(xué)的快樂”這一目標(biāo)。卻恰恰和xxx王校長提出德馨課堂3-5-3模式的構(gòu)建相吻合,于是,這一研究的方向正好滿足她這么多年研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的夙愿,于是,她帶領(lǐng)xx小學(xué)的老師開始走入真正研究之旅。

回顧德馨課堂3-5-3模式的研究,從最初的課題培訓(xùn),模式介紹,然后,和老師們一起走進(jìn)重慶的學(xué)本課堂,聆聽重慶沙坪壩老師們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),見解他們好的做法,學(xué)習(xí)回來后,和老師們開始了自己的嘗試,嘗試如何設(shè)計(jì)課前小研究,如何完成導(dǎo)學(xué)問題的設(shè)計(jì)等,但,這些都是在形式上的變化,我們在思考,如何才能讓研究走的更深,讓學(xué)生學(xué)的輕松,于是,她帶領(lǐng)學(xué)校的16位老師走進(jìn)邯鄲新興中學(xué),進(jìn)行了為期一周的跟班學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,新興中學(xué)的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),讓老師眼前一亮。每一個(gè)人的教學(xué)理念盡快得到了更新。

針對(duì)當(dāng)時(shí)研究存在的問題,首先聚焦教材的解讀和對(duì)學(xué)生學(xué)情了解這兩個(gè)問題上,學(xué)校為了解決此類問題幫助她的團(tuán)隊(duì)從20xx年6月開始邀請到了全國知名的數(shù)學(xué)專家xx老師和她們的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行同課異構(gòu),并及時(shí)給予問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。通過一個(gè)學(xué)期兩次的指導(dǎo)及時(shí)解決了我們教材解讀和如何給兒童提供更好的平臺(tái)學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué),借助xx老師之力,她還帶領(lǐng)著學(xué)校的部分老師在20xx年xx月走進(jìn)xxxx區(qū),和xx區(qū)的老師進(jìn)行了兩節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng),通過和xx的老師同課異構(gòu)活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了老師們的研究熱情。和專家面對(duì)面,與xx的老師同臺(tái)競技,大大提升了老師們的教科研能力。在大家的群策群力下,為x小的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)營造了濃濃的研究氛圍。

去年x月新接手一個(gè)畢業(yè)班,班里有兩個(gè)孩子的成績當(dāng)時(shí)是一個(gè)6分,一個(gè)15分,她說這該咋辦呢?在幾經(jīng)深入思考,調(diào)查研究之后,他確定從這兩個(gè)孩子的已有認(rèn)知出發(fā),重新設(shè)計(jì)一套只適合他們倆的方法。于是,她就從一二年級(jí)的口算到四五年級(jí)的計(jì)算,再到六年級(jí)的分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算,就這樣每天一道,兩道,慢慢的這兩個(gè)孩子自己眼睛里有了亮光,不在無所事事。每一天都在積極進(jìn)取中找方法,降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。給了兩個(gè)孩子前行的光。她對(duì)這兩個(gè)孩子的要求就是你能學(xué)會(huì)多少,老師就教你多少,在師生共同努力的一年之后,這兩個(gè)孩子被喚醒了,成績有所提升,更重要的是兩個(gè)孩子在班里有了自信,各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步。

她深知做為一名數(shù)學(xué)教師兼管理人員,一定要履行自己的職責(zé),不辜負(fù)上級(jí)對(duì)她的期望,也不能耽誤自己的學(xué)生。是她經(jīng)常思考的問題,同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作,她在政治思想上積極要求上進(jìn),堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),使讀書、思考成為她不可缺少的習(xí)慣。每天堅(jiān)持讀書一小時(shí)。不間斷學(xué)習(xí)。幾年來利用閑暇時(shí)間堅(jiān)持閱讀了幾百本教學(xué)教育專著和教學(xué)管理類書籍;還有《波麗安娜》、《彩烏鴉系列》等幾十本童書。要想管理好兒童必須走進(jìn)兒童的世界。她還經(jīng)常閱讀教學(xué)刊物不間斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)新理念指導(dǎo)自己的行動(dòng)。每天堅(jiān)持書寫教育管理日志。八年完成幾十萬字的隨筆。在不斷的思考中前行。在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為今后更好的管理教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。她時(shí)時(shí)刻刻從嚴(yán)約束自己,鞭策自己,主動(dòng)帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和潛心教研,銳意教改,在這八年即擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)又擔(dān)任數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作中,她和老師們研磨課例20xx多節(jié),并且每一節(jié)都盡心評(píng)課指導(dǎo),就連今年帶畢業(yè)班也不例外,每天堅(jiān)持上好自己課的同時(shí),一定至少聽一節(jié)常態(tài)課,年級(jí)組集中研究課除外,在不斷的研究,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,不斷拓寬自己任教學(xué)科的知識(shí)。

從未駐足,x老師也在孜孜以求。“xx課堂教學(xué)展示一等獎(jiǎng)”、“xx市級(jí)教學(xué)能手”、“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)”、“xx區(qū)優(yōu)秀教學(xué)能手”、“xx區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教教師”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教先進(jìn)工作者”、“xx區(qū)名師”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”一份份榮譽(yù)伴隨著她的努力接踵而至。但是,她深信成績屬于過去,從現(xiàn)在開始她還將一如既往的追求課堂教學(xué)的改革。在不斷的實(shí)踐與探究中,讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。盡力做到為孩子們一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇五

她,名叫顧xx,是一位小學(xué)高級(jí)教師,大專學(xué)歷,現(xiàn)任教數(shù)學(xué)。工作中,她是個(gè)一絲不茍,不要空閑的人。幾乎最早到校,最遲離校。早自習(xí)、午間、課間,教室里、講臺(tái)邊、走廊上,看到最多的就是顧老師的身影。她給學(xué)生輔導(dǎo)、訂錯(cuò)、交談,循循善誘。看,xxxx同學(xué),已經(jīng)第三次訂正又錯(cuò)了,顧老師又在耐心地講解。

顧老師還是個(gè)熱心人,她非常樂意助人。學(xué)期開學(xué)初,分書,打掃衛(wèi)生,顧老師從頭到尾一直在班里忙碌著,不知道的人還以為她是班主任呢!姐妹之間誰有事,她會(huì)放下自己的事,來到你身邊。

她是一個(gè)責(zé)任很強(qiáng)的老師,深知教師育人,更愛學(xué)生。

她覺得沒有愛就沒有教育,用師愛與學(xué)生建立起的感情,不進(jìn)能提高眼前的教學(xué)質(zhì)量,也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成長和成才,對(duì)學(xué)生身心的發(fā)展、品德的形成都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。師愛猶如春雨,不論滋潤什么樣性格的學(xué)生的心田,都會(huì)產(chǎn)生巨大的效應(yīng),使學(xué)生看到自身的價(jià)值,產(chǎn)生向上的力量,進(jìn)而自勵(lì)進(jìn)取。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生渴望愛的撫育,有時(shí)甚至超過對(duì)知識(shí)的追求。學(xué)生得到教師的愛,自然而然地會(huì)激發(fā)出對(duì)教師的愛,反饋回去,形成愛的雙向交流。師愛是一種強(qiáng)大的力量,它不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量,也會(huì)促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。

她認(rèn)為師愛是一種最高尚的愛。因?yàn)閹煇鄄粌H是我們每個(gè)教師應(yīng)該具備的愛,更因?yàn)槲覀兗缲?fù)著更重的責(zé)任。師愛又是一種最理智的愛。理智在于,教師接觸的學(xué)生家長為數(shù)眾多,情況各異,必須區(qū)別對(duì)等;又在于學(xué)生的年齡有低、中、高之分,人格與智慧有好、中、差之別,而從事教育工作的教師有情緒好壞,逆順境之異。因此教師必須具有超人的理智,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛,對(duì)差生不超之過急,而能循循善誘。師愛的理智,還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求上。愛而不嚴(yán),不是真正的愛。

她還認(rèn)為師愛更是一種無私的愛。無私在于,師愛是不求回報(bào)的,無私在于,在日常工作中,無論是理智之前,還是被誤解之后,我們都得一味地奉獻(xiàn)付出,決不可以把學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。

作為教師的她,一定會(huì)更加堅(jiān)信關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生持有一種寬容的態(tài)度,了解學(xué)生。她會(huì)用她的愛,去感染一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子,用她的愛,使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到不同的提升。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇六

1973年出生1992年參加工作。20多年來她憑著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛對(duì)理想的執(zhí)著追求在小學(xué)教育這塊熱土上模范履行自己的神圣職責(zé)默默奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水用智慧和心血滋潤著孩子們的心田。

一、靜待蓓蕾開,一個(gè)差生不能棄。

“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”她是這么說的,也是這么做的。從教已經(jīng)二十三年了,教過的學(xué)生中,成績好的她沒記住幾個(gè),那些學(xué)習(xí)困難或家庭困難的學(xué)生這么多年過去了,她還能說出許多學(xué)生的名字。今年有一名打電話給她的2019年教的一個(gè)學(xué)生,當(dāng)這名學(xué)生一說四年級(jí)剛轉(zhuǎn)來是班級(jí)里的最后一名,她就能直接說出了他的名字叫張永順,還清晰的說出他剛來時(shí)黑皮膚大眼睛高個(gè)子話不多的樣子,這名學(xué)生在電話里由衷的感謝,說雖然今年只考了二本,有點(diǎn)遺憾,但一想到當(dāng)時(shí)的倒數(shù)第一又覺得很滿足了,四年級(jí)真是他學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他還說了許多感謝的話,而王老師告訴他老師當(dāng)時(shí)為他鼓勁、加油、輔導(dǎo),做的都是老師該做的本職工作,關(guān)鍵還在他自己,是他自己不怕苦肯努力,犧牲了許多玩耍的時(shí)間終于慢慢追了上來,他永不放棄的精神連老師都自嘆不如呢……多好的孩子啊!當(dāng)年就是這樣考試總是拖大家的后腿,王老師也不對(duì)你放棄不管。二是耐心教導(dǎo),為他創(chuàng)造一片艷陽天打好了基礎(chǔ)。

對(duì)待學(xué)困生她之所以這么做,是因?yàn)樗蛐难劾镉X得“教育是一種良心活兒”。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一、是她教過學(xué)生中的幾千分之一,但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望。x老師用心、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒。

二、甘做螺絲釘,哪里需要到哪里。

2019——2019年,她服從領(lǐng)導(dǎo)安排,先后任教了三年級(jí)語文(頂替生病的李老師)、四年級(jí)數(shù)學(xué)、一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語文(頂替生病的王老師)、五年級(jí)語文(頂替借用走的宋老師),不管接手的班級(jí)學(xué)習(xí)情況如何、教的時(shí)間是長還是短,她都提醒自己“既來之則安之”,一切從頭開始吧,只要自己盡心盡力,做到問心無悔、對(duì)得起自己的良心就行。當(dāng)時(shí)的五(1)班,接手后的第一次月考,倒數(shù)第一,不及格的就二十幾個(gè),差距可想而知。從那天開始,她就將“事在人為”四個(gè)大字寫在了黑板上醒目的地方,她先用激將法:老考倒數(shù)第一,是你們就比別人笨對(duì)不對(duì)?下次考試,你們干脆別考,找校長承認(rèn)倒數(shù)第一就行了!結(jié)果班級(jí)群情激奮,每一個(gè)人都不承認(rèn)比別人笨。她又趁熱打鐵:不承認(rèn)笨也行,用事實(shí)行動(dòng)來證明!隨著懶散躁動(dòng)的心在一次次激將和賞識(shí)中慢慢靜下來,那些學(xué)困生每次聽寫的鴨蛋在逐漸減少,每次背書也不再東躲西藏了,不愛寫作的同學(xué)因?yàn)椴缓靡馑纪洗蠹液笸龋沟醚h(huán)日記總算慢慢地運(yùn)作起來了,為了豐富大家的寫作素材,她還帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,舉行班級(jí)乒乓球比賽,獲得冠軍的王玉琪一貫討厭寫作,那次居然都寫了一頁半,還在班級(jí)傳閱了……期末考試中,他們班終于甩掉了倒數(shù)第一的帽子,從未有過年級(jí)之星的五(1)班,終于有兩人得到了年級(jí)之星,從未及格的李玉龍考到了70分以上,張世奇和姚笛語文還考了100分……看到自信的笑容重又回到他們的臉上,王老師臉上露出了欣慰的笑容。

三、愿做傳播者,把愛灑向農(nóng)村娃。

2019——2019年,她主動(dòng)報(bào)名到農(nóng)業(yè)園區(qū)小教的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)支教。全校只有兩個(gè)班級(jí),兩名老師。面對(duì)簡陋的教學(xué)條件、家長的懷疑苛責(zé)、學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,她始終堅(jiān)信:付出不一定有收獲,但不付出就永遠(yuǎn)沒收獲。沒有掛圖和多媒體,她自己制作生字卡片和聲母表、基本筆畫表、偏旁表,學(xué)著添著,教室斑駁的墻壁上貼滿了寫著音節(jié)的大蘋果、寫著學(xué)生姓名的花朵,他們都成了學(xué)習(xí)的小幫手。例如可以從中分辨哪些是翹舌音啊、哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)啊等。條件差的幾家孩子不是缺筆就是少橡皮,所以王老師的講臺(tái)上時(shí)刻準(zhǔn)備著幾枝削好的鉛筆和潔凈的橡皮;泥土多,每天早上她和孩子一起打掃衛(wèi)生,愛勞動(dòng)的孩子每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或是王老師自己畫的畫;家長不會(huì)輔導(dǎo),放學(xué)后一個(gè)一個(gè)再來補(bǔ)一補(bǔ),力爭做到日日清、周周清……成天不是語文就是數(shù)學(xué),十分單調(diào),她這個(gè)“三腳貓被趕鴨子上架”,兼教起了音樂、美術(shù)和體育,當(dāng)教會(huì)學(xué)生武術(shù)健身操后,只要不是雨天,學(xué)生都吵著要做操,而且兩遍都嫌不過癮,因?yàn)樵诤⒆觽冄劾铮@就是一種娛樂,是一種自由的釋放。上音樂課更是好玩,全校大大小小的學(xué)生(從幼兒園小班到二年級(jí))都集中在王老師班教室里,一起唱《中華人民共和國國歌》《上學(xué)歌》《茉莉花》……一放學(xué)時(shí),必定是歌聲嘹亮,讓人感到孩子們的快樂是發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)看到孩子寫出了一筆一劃的規(guī)范字后,當(dāng)聽到朗朗的讀書聲時(shí),當(dāng)看到孩子取得了優(yōu)秀的成績時(shí),當(dāng)看到孩子像模像樣的做起操時(shí),家長初始的猜忌、擔(dān)憂都煙消云散,信任之言溢于言表,因?yàn)閤老師用實(shí)際行動(dòng)證明村小一樣可以教出好學(xué)生,在家門口,孩子也能把書念好。

“做老師就要做個(gè)好老師。”這是x老師平時(shí)最質(zhì)樸的一句話。明知不是一朝之功,而是時(shí)時(shí)之事、處處之事,但她矢志不渝,無怨無悔。因?yàn)樗龍?jiān)信:只要教師心中裝滿愛,憑良心將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教,就一定會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育,使每個(gè)學(xué)生的身心皆得到健康地發(fā)展,教師自然也會(huì)贏得學(xué)生及家長乃至整個(gè)社會(huì)的尊重。

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數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇七

福建省南平市第七中學(xué)數(shù)學(xué)教師徐玲,在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,在27年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績。

忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

自1981年參加工作以來,一直都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想數(shù)學(xué)工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽,并兩次獲得南平市中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng),南平市中小學(xué)生數(shù)學(xué)口語競賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自1994年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長以來至今,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來,在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開拓進(jìn)取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一,是學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人,有一定的教學(xué)教研水平。論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng),受到同行教師的好評(píng)。

敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級(jí)教學(xué)成績也常年位于同年級(jí)前列。

自工作以來,多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如:2003年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績優(yōu)異,其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;2006年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

多年來,作為一名骨干教師,既擔(dān)任班主任,又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、數(shù)學(xué)教研組組長和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),工作量很大,特別是女兒身患重病至今已21年,生活無法自理,必須有人細(xì)心照顧,但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

教師是無私的,而積極投身于支教事業(yè)的教師更是偉大的。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇八

的肯定。后兼任數(shù)學(xué)教研組組長,各項(xiàng)不敢怠慢,只想能為我校教學(xué)水平的提高和我校學(xué)生的發(fā)展盡自己的微薄之力。

決問題的能力。教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績顯著,多次位居同年級(jí)前列。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但我深深地知道,我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇九

懷抱著對(duì)教師職業(yè)的無限向往,1986年3月參加了教育教學(xué)工作。一路走來,教學(xué)與班主任工作交織,家務(wù)與學(xué)校工作沖突,在尚老師的精心經(jīng)營下,都化作了膝下的雪蓮!她用智慧與大愛,唱響了教書育人的理想之歌。挑戰(zhàn)生活困境,情系學(xué)生未來。去年5月中旬,因?yàn)榈缆纺酀簦欣蠋煵簧骰梗夷_腕嚴(yán)重錯(cuò)位,造成骨裂,疼痛難忍。怎么辦?距離中考還有不足一個(gè)月時(shí)間。沒法子,尚老師只好利用中午時(shí)間去醫(yī)院就醫(yī)治療,在裹敷了藥物后,就急匆匆地返回學(xué)校工作,沒有因此耽擱一節(jié)課。在擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長期間,尚老師“走出去,請進(jìn)來”,將先進(jìn)的教學(xué)理念及時(shí)推廣交流,始終站在教學(xué)前沿。數(shù)十年來,尚老師用熾熱的心,擁抱了教育,也因此燃亮了學(xué)生的未來。

獨(dú)生子女身心發(fā)展的障礙及問題學(xué)生的大量呈現(xiàn),都給學(xué)校教育帶來了新的困惑與轉(zhuǎn)機(jī),怎樣在新形勢下做學(xué)生的思想工作,成為學(xué)校教育日漸突出的課題。尚老師針對(duì)一個(gè)個(gè)凸出的現(xiàn)象,一個(gè)個(gè)具體案例,為了能透過現(xiàn)象把握問題的本質(zhì),親自跑去書城,購買了大量教育心理學(xué)著作,夜以繼日地攻讀,探尋新形勢下,學(xué)生心理認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。經(jīng)過一番努力,尚老師終于悟出了其中的真諦。

情系問題學(xué)生,用大愛融化心頭堅(jiān)冰。2014年尚老師擔(dān)任寄宿班班主任,來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同村莊不同學(xué)校,學(xué)生素質(zhì)、基礎(chǔ)與發(fā)展都存在莫大差異,很是難以管理。其中有位叫張夢欣的學(xué)生,小學(xué)6年級(jí)時(shí)曾經(jīng)在家自殘過,左手腕留下一個(gè)大大的疤痕。剛?cè)雽W(xué)時(shí),因與家長頂撞滋生了自暴自棄的念頭,在即將輟學(xué)之際,尚老師及時(shí)與家長聯(lián)系溝通,并制定了挽救措施,利用課間或休息時(shí)間反復(fù)找張夢欣談話,從心理、性格、生活、學(xué)習(xí)等諸多方面入手,給與精神開導(dǎo)與物質(zhì)關(guān)懷,終于打開了她封閉已久的心扉。張夢欣找到了自身發(fā)展的信心與勇氣,找到了前進(jìn)的理想與動(dòng)力。從初2時(shí)起,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作,工作細(xì)致到位,卓有成效,成為尚老師的得力助手。愛是一種無聲的教育,一種偉大的力量,在尚老師細(xì)致入微的思想教育工作下,曾經(jīng)渙散的班級(jí)形成了強(qiáng)大的凝聚力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃.因此,所帶的班級(jí)在每學(xué)期的期中和期末考試中都位居級(jí)部前茅。尚老師用真愛與真情喚醒了迷途的學(xué)生。2017年中考中,尚老師所帶的班級(jí)有6名學(xué)生考入一九直升班,有3名考入僑開直升班,有數(shù)十名學(xué)生考入平度一中、九中、僑中、開發(fā)區(qū)高中普通班,等等。絢爛的教育之花,在汗水中開放。

創(chuàng)新家校溝通方式,凝聚教育合力。每次期末考試過后,尚老師都會(huì)讓每個(gè)學(xué)生給家長寫一封信,從感恩、交流、學(xué)習(xí)、反思、計(jì)劃等方面,與家長進(jìn)行心與心的交流,以此來架起兩代人之間的心橋,取得了顯著效果。在一次家長會(huì)上,尚老師了解到學(xué)生郭瑞敏的家庭情況,父親因病去世后,很是傷心,他的母親也因?yàn)槭チ思彝サ捻斄褐鴺O度悲痛。在尚老師的溫情開導(dǎo)下,郭瑞敏為了能重新燃起媽媽生活的希望,用一封憾人肺腑的家信喚醒了媽媽的勇氣:“親愛的媽媽,自從爸爸離開我們后,我知道咱母子倆就是生命的相互依靠,媽媽您為了支撐起這個(gè)殘缺的家庭,是何等的不易!請媽媽放心,您的兒子永遠(yuǎn)是生活的強(qiáng)者,我要發(fā)奮學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)爸爸生前的愿望,讓他在天堂里為兒子驕傲!”2017年中考,郭瑞敏以650多分考入平度九中,兌現(xiàn)了自己在信中的諾言。事后,郭瑞敏的媽媽感謝尚老師時(shí)說:“說實(shí)話,沒有了他爸,瑞敏再不成功,我就失去了家庭的全部,甚至想到了死!感謝尚老師,是您挽救了我們這個(gè)家庭!”教育是一種創(chuàng)新性工作。尚老師在不斷的探索中,實(shí)現(xiàn)了自己應(yīng)驗(yàn)的人生價(jià)值。

教育是一項(xiàng)偉大而又平凡的事業(yè)。32年來,尚老師在三尺講壇上,用大愛譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌,也唱響了美麗的教育人生。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇十

練志華,女,生于1986年9月,漢族,本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)一級(jí)教師。2010年8月走上工作崗位,在寧波市奉化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,2011年8月至今一直在慶元縣菊隆中學(xué)工作,任教初中數(shù)學(xué)。

練志華同志對(duì)己要求嚴(yán)格,關(guān)心時(shí)事政治,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,時(shí)時(shí)以中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,既教書又育人,積極執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),努力做好教育教學(xué)工作。她多年如一日,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),有著高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,憑著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的師表形象深得同仁和學(xué)生們的稱贊。

練志華同志工作以來一直從事初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,她有著較強(qiáng)的教育理論水平和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。該同志注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極投身于教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,并同自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,努力探索,不斷創(chuàng)新,追求教學(xué)效益的最大化。該同志教學(xué)實(shí)績顯著,連續(xù)五年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。

在課堂教學(xué)中,練志華同志積極參與校課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)學(xué)校提出的“35+10”的課堂教學(xué)模式,并結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),確定適當(dāng)?shù)氖谡n節(jié)奏和課堂容量,努力提高教學(xué)的有效性。工作中注意同新、老教師互相切磋教材教法,不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,確保課堂45分鐘的效率,同時(shí)能不斷積累經(jīng)驗(yàn),形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。該同志多次在縣,校開設(shè)公開課。在參加浙江省2020年初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng),在參加麗水市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),在2020年參加的縣級(jí)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),在2018年參加的縣級(jí)初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)評(píng)課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),同年被評(píng)為慶元縣教壇新秀。因?yàn)楣ぷ鞒錾B續(xù)兩年獲得校“最美教師”的稱號(hào)。

練志華同志平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,爭做學(xué)習(xí)型、研究型專家教師,因?yàn)楣ぷ鞣e極認(rèn)真,先后被評(píng)為2016年度優(yōu)秀工會(huì)積極分子和2017年度學(xué)習(xí)型優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。積極參加麗水市網(wǎng)絡(luò)三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),命題《圖形與坐標(biāo)》在2018年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項(xiàng)第3期評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);網(wǎng)絡(luò)公開課《配方法》在2018年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項(xiàng)第1、2期評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);微課《復(fù)習(xí)切線的判定和性質(zhì)》在2019年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項(xiàng)第1、2期評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);微課《作對(duì)稱圖形》在2019年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項(xiàng)第3、4期評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),在2017年縣初中數(shù)學(xué)教師寫說課稿比賽獲一等獎(jiǎng),在2016年縣初中說課比賽獲一等獎(jiǎng)等。

練志華同志能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。在教學(xué)研究方面,該同志努力撰寫教育教學(xué)論文和課題,成果豐碩,有多篇論文獲獎(jiǎng),課題《初中班主任專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究—以慶元縣菊隆中學(xué)為例》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),參加的課題《信息技術(shù)課程培優(yōu)的有效策略研究》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),論文《淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層布置》獲麗水市優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

回望走過的路,正是因?yàn)橛辛藵M腔的愛,平凡卻精彩著,平淡卻自豪著,辛勞卻幸福著,流淚卻歡笑著!在未來的歲月中,她還將繼續(xù)帶著這份執(zhí)著,不斷追求教育的理想境界,爭取更大的進(jìn)步!

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇十一

吳敏,中學(xué)一級(jí)教師,中國共產(chǎn)黨員,2011年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué),2015年獲得華中師范大學(xué)在職研究生學(xué)位。畢業(yè)以來,在伊克昭中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,有七年班主任工作經(jīng)歷。

還記得2007年高考結(jié)束,響應(yīng)國家號(hào)召,選擇了公費(fèi)師范生,接受了國家的培養(yǎng),決心為教育事業(yè)做出自己的努力。“讓優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”是我一直的追求。工作以來,熱愛黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力研究教育教學(xué)規(guī)律,積極的參加教研活動(dòng),始終不忘教師的基本職責(zé),嚴(yán)于律己,寬以待人,始終以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)的履行本職工作。

作為班主任,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持“學(xué)做事,先學(xué)做人”的原則,我最看重學(xué)生的品質(zhì)。我努力熏陶我的學(xué)生都做一個(gè)純粹的人,一個(gè)高尚的人,一個(gè)文明的人,一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人。我們要互相幫助,對(duì)別人要有愛心,這樣我們才會(huì)發(fā)展。在擔(dān)任班主任工作期間,我做了以下的努力:

關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心動(dòng)態(tài),及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通。在擔(dān)任班主任期間,我通過談話和寫小紙條的方式及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。通過這一工作的開展,我意識(shí)到,孩子們很有學(xué)習(xí)的潛力,并不是不想學(xué)習(xí),而是有時(shí)候沒有人指導(dǎo)和引導(dǎo),因此我后期對(duì)他們多給了些關(guān)注,讓他們獲得學(xué)習(xí)的信心。讓他們找到自身的優(yōu)點(diǎn),找到學(xué)習(xí)的自信,這樣孩子們身上的小毛病慢慢就少了。

重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。我所帶的班是一個(gè)很活躍、團(tuán)結(jié)的集體,我的孩子對(duì)班級(jí)充滿信心,有很強(qiáng)的歸屬感和責(zé)任感。在我心中,一個(gè)個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情。有時(shí)候我會(huì)和學(xué)生一起參加體育鍛煉,如跳繩比賽,100米賽跑等,讓他們通過活動(dòng)彼此更合力更團(tuán)結(jié)。這樣班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了,師生和諧了,學(xué)生的各項(xiàng)行為也就規(guī)范了,都不需要在一些小事上費(fèi)心了,學(xué)生能自覺得把一些小毛小病糾正。對(duì)于學(xué)風(fēng)的建設(shè),我做的最多的是陪伴,讓孩子們始終感覺到老師是他們的學(xué)習(xí)伙伴,在他們學(xué)的累了,困了的時(shí)候,老師一直是他們精神上的支柱,他們能夠堅(jiān)持。

潛心研究教學(xué),以身示范。

在任職這8年來,為了更好地發(fā)揮所學(xué),完善自己的教育教學(xué),適應(yīng)初中教育。在工作之余我會(huì)認(rèn)真地研究書本中的、網(wǎng)上的各種教學(xué)資源,并旁批自己的學(xué)習(xí)感悟和思考,在其中不斷的更新自己的教學(xué)理念,接受新的教育思想的熏陶,學(xué)習(xí)其中好的教學(xué)方法,打開自己的教學(xué)思維,不斷調(diào)整自己的課堂,盡量滿足大多數(shù)學(xué)生的需求。

為了不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,平時(shí)我狠抓自己的備課,細(xì)心的專研教材,精心選擇教學(xué)所用的例題、習(xí)題、課件,真正將備課落到實(shí)處,努力創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的課堂。在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)狀態(tài),思路清晰,合理引導(dǎo),放開學(xué)生,努力激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的欲望,讓學(xué)生和我的思維進(jìn)行充分的碰撞,爭取打造有生命活力的課堂。我也嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和落實(shí),因?yàn)槲仪逍训恼J(rèn)識(shí)到,基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖的內(nèi)涵。新授課上,會(huì)充分考慮學(xué)生的需求,讓絕大多數(shù)的學(xué)生能學(xué)有所獲,在數(shù)學(xué)課堂上得到一定的發(fā)展。在習(xí)題教學(xué)上,注意習(xí)題的歸類與整合,注重學(xué)生的類比思維的滲透和舉一反三能力的培養(yǎng),嘗試概括性講解,將知識(shí)點(diǎn)繪成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,明確思路,攻破思維卡殼點(diǎn)。同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位,合理的安排合作時(shí)機(jī)和時(shí)間,減少無效合作,盡量的增加課堂時(shí)效性。

為了提升自己的教學(xué)水平,堅(jiān)持寫教學(xué)筆記。力爭做到反思每一堂讓自己有遺憾的課、反思每一堂讓自己有促動(dòng)的課,及時(shí)進(jìn)行課堂的積累、沉淀,完善數(shù)學(xué)核心習(xí)題收集,加強(qiáng)重點(diǎn)習(xí)題的深入挖掘。入職到現(xiàn)在,我已寫了3本教學(xué)筆記,一方面為完善自己下次的教學(xué)服務(wù);另一方面給學(xué)生示范,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累錯(cuò)題和重點(diǎn)習(xí)題的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了更及時(shí)的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難,我進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)微信群建設(shè),在群里主要分享優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,有來自于網(wǎng)絡(luò)的,有來自于課堂上學(xué)生的,讓孩子們開闊眼界,汲取眾家之所長。在群外,學(xué)生可以將作業(yè)中的問題私發(fā)于我,我會(huì)進(jìn)行在線批改,及時(shí)反饋。這樣孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不拘泥于課堂,只要他們想學(xué)數(shù)學(xué),隨時(shí)都能得到應(yīng)有的指導(dǎo)。

越努力越幸運(yùn),可能是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的這份鉆研與執(zhí)著,我的孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚,因?yàn)闊釔蹟?shù)學(xué)而認(rèn)可了我,我很開心。伊克昭中學(xué)信任我、培養(yǎng)我,校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建平臺(tái),讓我和全校師生交流想法;高靜校長舉薦我,讓我有幸和教研中心武老師探討我的教學(xué)心得。教研中心重視我,給我多次承擔(dān)區(qū)教研活動(dòng),向全區(qū)教師交流我的'專業(yè)研究。在其中,我的綜合能力又得到了進(jìn)一步的提升,讓我對(duì)自己的教學(xué)工作更加自信。

學(xué)無止境,教無定法教學(xué)還有很長一段路要走,在其中我不能只是一味的趕路,還要時(shí)不時(shí)的停下來,看看沿途的風(fēng)景,去除內(nèi)心的浮躁,一如既往的提升自己的專業(yè)技能和素養(yǎng),使自己更好的勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。總之,教學(xué)育人是一門慢的藝術(shù),我還需要不斷的品味,感悟,讓我更好的欣賞這份藝術(shù)的美。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇十二

第一,讓愛滲入到工作之中,這樣就能收獲到快樂。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán):"人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái),李xx就明白她肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí),問的是良心,傾情付出時(shí),灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著不同的學(xué)生,就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長,讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。平時(shí)的工作中對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中,她始終堅(jiān)持:"多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當(dāng)她難過的時(shí)候,細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來看李xx老師,他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成績很好的,一個(gè)是很調(diào)皮的,但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說:"老師,我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對(duì)的,你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息:"老師,我們在寢室經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會(huì)傾聽,是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對(duì)于一個(gè)老師來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛,讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

第二,工作中精心耕耘,這樣就收獲了成功。

第三,在生活中低調(diào)淡薄,從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道:"要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。"李xx就這樣自勵(lì)。作教師的,每天教育學(xué)生,也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,與同事之間和睦相處,與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽(yù)面前不想去爭去搶,用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。教師任重而道遠(yuǎn),繼續(xù)向他人學(xué)習(xí),苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是李xx師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料,在工作和生活中的李xx,她就是這樣來踐行著她的人生格言的。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇十三

該同志自到xx三中任教以來,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,始終工作在教學(xué)第一線,由于業(yè)務(wù)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高,知識(shí)全面系統(tǒng),語言表達(dá)能力突出,學(xué)校特委以重任,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,勝任高三數(shù)學(xué)課大循環(huán),出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績,受到了全校師的一致好評(píng)。

該同志思想積極要求進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、關(guān)心國家大事,熱愛黨、熱愛社會(huì)主義,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論,并與工作實(shí)踐相結(jié)合,取得良好的效果。

該同志業(yè)務(wù)素質(zhì)在本校堪稱一流。能夠利用業(yè)余時(shí)間參加繼續(xù)教育,為提升教育教學(xué)水平打下良好的基礎(chǔ)。在工作中能把自己所學(xué)和工作實(shí)踐相結(jié)合,因材施教,有的放失,效果顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極進(jìn)行科研探索,撰寫了大量有價(jià)值的論文發(fā)表在數(shù)學(xué)雜志上。更為難能可貴的是,該同志能夠?qū)⒍嗄陙斫逃虒W(xué)中的心德體會(huì)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中,去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,使得幾年來的高考中取得令人滿意的成績。xx年所教畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績超過同年組10分;特別是所帶班級(jí)學(xué)生馬廣超的高考成績,學(xué)校第一,全縣第二;xx年及均擔(dān)任畢業(yè)班班主任,所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績始終名列學(xué)年組前茅。為了使學(xué)生能夠應(yīng)歷年來高考形勢的不斷變化,該同志不斷更新教育教學(xué)理念,腳踏實(shí)地,應(yīng)用適應(yīng)鏈接、推理演繹等教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,分析能力、應(yīng)變能力,不但使學(xué)生同時(shí)也帶動(dòng)一批青年教師盡快完成思維的轉(zhuǎn)換,提高了學(xué)生、教學(xué)的質(zhì)量,受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

依,有“法”必依,違“法”必究,公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律習(xí)慣,達(dá)到小管理大收獲的目的。由于所帶班級(jí)管理目的明確,責(zé)任清楚,管理有方,務(wù)實(shí)良效,因此所帶的班級(jí)呈現(xiàn)出“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、向心力強(qiáng)”的特點(diǎn),連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。xx年9月,被xxx縣政府評(píng)為縣勞模;209月10日,被xxx市教育局授予全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

該同志團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,為人豪爽,做事干練。在學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)中,積極踴躍,充分發(fā)揮了骨干教師的作用,發(fā)揚(yáng)了集體主義精神,為活動(dòng)的順利完成做出了貢獻(xiàn)。

該同志作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生心中她是一位知識(shí)豐富,幽默風(fēng)趣的好教師;在同事心中,她是一位虛心好學(xué),勤勉自律的好同事;在領(lǐng)導(dǎo)心中,她是一們?nèi)蝿谌卧梗e極向上的好同志,更是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇十四

張孟軍,男,42歲,本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師。自1998年畢業(yè),19年來,他堅(jiān)守平凡崗位,默默耕耘,勇挑重任,不計(jì)較得失,淡泊名利,甘為人梯,成為青年教師的表率,展現(xiàn)了新時(shí)代優(yōu)秀青年的良好形象,樹起了農(nóng)村優(yōu)秀教師的一面旗幟。

多年以來,一直在教育崗位的第一線,在教學(xué)中我認(rèn)真貫徹新課標(biāo)的要求,積極鉆研新課標(biāo)理念與課程的整合運(yùn)用,不斷吸收新的教育信息,把新的教育理念落到實(shí)處。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,逐步形成了自己扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。課堂上,我尊重學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,學(xué)生在我的培養(yǎng)下養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較強(qiáng)的自學(xué)能力,對(duì)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課外,我教育學(xué)生注重積累,相互交流,以增長知識(shí),開拓視野。

在領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的幫助下,我取得了優(yōu)異成績。我先后撰寫論文《素質(zhì)教育在生物教學(xué)中的應(yīng)用》、《簡筆畫在生物教學(xué)中的應(yīng)用》、《在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力》、《班級(jí)管理的幾點(diǎn)誤區(qū)及對(duì)策》《淺談實(shí)踐生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)》等數(shù)十篇。個(gè)人曾多次參加縣、市公開課。2004年度《生物學(xué)分類》優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市教學(xué)標(biāo)兵。2013年《呼出氣體與空氣中二氧化碳含量的對(duì)比》創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中獲市一等獎(jiǎng)。

我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,我還深知“獨(dú)木難成林”的道理。在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)表自己的意見和建議。我經(jīng)常與單位里的年輕老師們在一起交流和溝通,比如李曉陽、李素娟、曹玉鵬等,我們在一起交流和溝通年輕教師在教學(xué)上有了很大提高,同時(shí)我也得了鍛煉。我也經(jīng)常向老教師們請教,向修東俊老師、杜明錄老師、等請教教學(xué)方法,學(xué)習(xí)我們高尚的師德師風(fēng)、通過學(xué)習(xí)讓自己的教學(xué)理念更加成熟和實(shí)用。我利用課外時(shí)間還指導(dǎo)各種學(xué)生愛好興趣小組,例如:校演講社,校廣播社等等。一份耕耘,一份收獲,幾年來,我指導(dǎo)的朱玉國同學(xué)、崔憶偉同學(xué),吳思雨同學(xué)、劉欣同學(xué)分別在縣的演講的獲得優(yōu)異成績,其中朱玉國和崔憶偉同學(xué),代表縣參加邢臺(tái)市演進(jìn)比賽獲優(yōu)異成績。我也在2009年在臨西縣中小學(xué)生慶祝“改革開放三十年”演講比賽中榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

平時(shí)我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采我山之石。我先后參加縣、市、省骨干教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報(bào)告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動(dòng)。課前,我圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w,實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話,在教科研上我自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加縣、校組織的教研活動(dòng),探討教學(xué)方法,提高教學(xué)技能。

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高政治業(yè)務(wù)水平,從教18年來,我一直擔(dān)任班主任工作,所任的班級(jí)在學(xué)校的各班級(jí)評(píng)比中多次被評(píng)為“模范班集體”“先進(jìn)班級(jí)”“優(yōu)秀班級(jí)”。我所教的班級(jí)成績一直名列前茅,所送畢業(yè)班成績優(yōu)秀,在今年的中考中,上線率80%,各科平均分全縣第一,得到學(xué)生家長、校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)普遍認(rèn)可。我深知教育事業(yè)直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。因而我始終要求自己忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,踏踏實(shí)實(shí)干工作。參加工作以來,我堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)每屆學(xué)生的不同特點(diǎn),制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,力求使復(fù)習(xí)更貼近學(xué)生;采用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課下經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況,并堅(jiān)持給后進(jìn)生補(bǔ)課,決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。辛勤耕耘,換來了學(xué)生的尊敬,一直以來我都是最受學(xué)生歡迎的老師。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得可喜成績。

我是一名普通的中學(xué)教師,沒有鮮花和掌聲,沒有恭維和嫉妒,沒有權(quán)勢,也沒有財(cái)富。有的是一腔為教育事業(yè)獻(xiàn)身的熱血,有的是用青春做燭光點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火,有的是用生命做階梯承受學(xué)生向科學(xué)攀登的堅(jiān)實(shí)腳步,衣帶漸寬終不悔,但求滿園春色繁花似錦,瓜果飄香碩果累累。這就是我一個(gè)普通教師無怨無悔的追求。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇十五

20xx年開始擔(dān)任臨泉一中數(shù)學(xué)教師,在德育工作的沃土上,我兢兢業(yè)業(yè),不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵,不斷摸索新的途徑,并得到學(xué)生和同仁的認(rèn)可。一、注重以身垂范,尋求心靈溝通;在教育教學(xué)工作中,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測試,我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍,此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過程中,針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,給予不同的批語,使得成績好的同學(xué)不驕傲,成績差的同學(xué)也能找到自信,找到前進(jìn)的方向。

投身思想數(shù)學(xué)教育6年來,正是憑著這份愛,盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使每一位學(xué)生能經(jīng)過努力有所進(jìn)步。二、開展豐富的活動(dòng),寓德育于實(shí)踐中;豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合教研工作,成立了活動(dòng)小組,帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富的校外實(shí)踐活動(dòng)。

2009年我設(shè)計(jì)的《生活中的木材》獲xx市優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),在09和11年的xx市美術(shù)教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績,12年參加的xx市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎(jiǎng),我想這些成就的取得離不開自己對(duì)教學(xué)的熱愛和關(guān)注。如一句話所說“付出越多,收獲就越多。”我一路走來一路收獲,收獲的不僅有美好,更有幸福。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己,成就希望!

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇十六

三尺講臺(tái),一顆愛心。放飛希望,樂此不疲。這就是某某老師從師以來的真實(shí)寫照,也是她的執(zhí)著追求。學(xué)高為師。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,她具有比較精深和淵博的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。在她的學(xué)生時(shí)代,當(dāng)她選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí),她就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),廣泛攝取各方面的知識(shí),并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。努力做到以德育德,以行導(dǎo)行,言傳身教。她深信一兩身教等于一噸言教,她要求學(xué)生每天上第三節(jié)自修,她自己也堅(jiān)持到最后,學(xué)生做到她都能做到。這是讓她所帶的學(xué)生深為感動(dòng)的事情。

注重個(gè)人教學(xué)能力的培養(yǎng)和提高,在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。成功的教育和成功的教學(xué)是分不開的。一個(gè)好的班主任如果教學(xué)也很出色,無疑會(huì)使學(xué)生折服,達(dá)到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過程中,她不斷探索教學(xué)方法,尋找最佳的方法。在課堂上,她注重前后知識(shí)間的聯(lián)系,善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)去幫助學(xué)習(xí)新知識(shí),溫故知新;在課堂上,她精考精評(píng),舉一反三,把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來,注重分析答題思路,明確答題步驟,規(guī)范答題形式,揭示易犯錯(cuò)誤,以達(dá)到評(píng)講一題,復(fù)習(xí)一片,掌握一類的目的。帶給學(xué)生知識(shí)的活力、方法的潛力。她還根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,避免了他們學(xué)習(xí)上走彎路。經(jīng)常開座談會(huì)交流考試得失,乃至個(gè)別談話,對(duì)癥下藥。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽,輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長以來,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇十七

福建省南平市第七中學(xué)數(shù)學(xué)教師徐玲,在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下,在27年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人。

忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

自1981年參加工作以來,一直都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽,并兩次獲得南平市中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng),南平市中小學(xué)生數(shù)學(xué)口語競賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著。

努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自1994年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長以來至今,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

數(shù)學(xué)教師事跡材料的數(shù)學(xué)教育研究篇十八

該同志自1999年到三中任教以來,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,始終工作在教學(xué)第一線,由于業(yè)務(wù)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高,知識(shí)全面系統(tǒng),語言表達(dá)能力突出,學(xué)校特委以重任,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,勝任高三數(shù)學(xué)課大循環(huán),出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績,受到了全校師的一致好評(píng)。

該同志思想積極要求進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、關(guān)心國家大事,熱愛黨、熱愛社會(huì)主義,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論,并與工作實(shí)踐相結(jié)合,取得良好的效果。

該同志業(yè)務(wù)素質(zhì)在本校堪稱一流。能夠利用業(yè)余時(shí)間參加繼續(xù)教育,為提升教育教學(xué)水平打下良好的基礎(chǔ)。在工作中能把自己所學(xué)和工作實(shí)踐相結(jié)合,因材施教,有的放失,效果顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極進(jìn)行科研探索,撰寫了大量有價(jià)值的論文發(fā)表在數(shù)學(xué)雜志上。更為難能可貴的是,該同志能夠?qū)⒍嗄陙斫逃虒W(xué)中的心德體會(huì)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中,去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,使得幾年來的高考中取得令人滿意的成績。xx年所教畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績超過同年組10分;特別是所帶班級(jí)學(xué)生馬廣超的高考成績,學(xué)校第一,全縣第二;xx年及20xx年均擔(dān)任畢業(yè)班班主任,所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績始終名列學(xué)年組前茅。

為了使學(xué)生能夠應(yīng)歷年來高考形勢的不斷變化,該同志不斷更新教育教學(xué)理念,腳踏實(shí)地,應(yīng)用適應(yīng)鏈接、推理演繹等教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,分析能力、應(yīng)變能力,不但使學(xué)生同時(shí)也帶動(dòng)一批青年教師盡快完成思維的轉(zhuǎn)換,提高了學(xué)生、教學(xué)的質(zhì)量,受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

該同志從xx年開始,一直擔(dān)任班主任工作,至今為止已送走三屆畢業(yè)生,每屆畢業(yè)生都傾注了大量心血,為各高校輸送了大批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生,在班主任工作中能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采取正確的方式、方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,效果顯著。現(xiàn)階段,獨(dú)生子女成為高中學(xué)生的主流,由于家庭和社會(huì)原因,學(xué)生們的身上,存在著種種不良習(xí)慣和不服從的性格,很難管理和教育,該同志避免了一些家長和教師的粗暴方法,而是苦口婆心,循序善誘,向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),不斷摸索、實(shí)踐和總結(jié),逐漸形成了自己獨(dú)特的管理模式,成效顯著。在班級(jí)的量化管理方面,使每位學(xué)生都達(dá)到有“法”可依,有“法”必依,違“法”必究,公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律習(xí)慣,達(dá)到小管理大收獲的目的。由于所帶班級(jí)管理目的明確,責(zé)任清楚,管理有方,務(wù)實(shí)良效,因此所帶的班級(jí)呈現(xiàn)出“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、向心力強(qiáng)”的特點(diǎn),連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。

xx年9月,被x縣政府評(píng)為縣勞模;20xx年9月10日,被x市教育局授予全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

該同志團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,為人豪爽,做事干練。在學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)中,積極踴躍,充分發(fā)揮了骨干教師的作用,發(fā)揚(yáng)了集體主義精神,為活動(dòng)的順利完成做出了貢獻(xiàn)。

該同志作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生心中她是一位知識(shí)豐富,幽默風(fēng)趣的好教師;在同事心中,她是一位虛心好學(xué),勤勉自律的好同事;在領(lǐng)導(dǎo)心中,她是一們?nèi)蝿谌卧梗e極向上的好同志,更是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。

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學(xué)習(xí)語文需要有定期的復(fù)習(xí)和總結(jié),才能鞏固所學(xué)知識(shí)。如何處理人際關(guān)系,建立良好的人際交往是提高社交能力的關(guān)鍵。每一個(gè)范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和精彩之處,值得我們認(rèn)真品......
2014教師學(xué)前教育先進(jìn)事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-01-23
  2014教師學(xué)前教育先進(jìn)事跡材料  事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出.........
數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究論文(模板14篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-27
通過總結(jié),我們可以反思和總結(jié)自己在某個(gè)領(lǐng)域中的收獲和經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)要突出重點(diǎn),避免冗長和啰嗦。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,......
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(模板15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-27
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以......
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(模板8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-20
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。小學(xué)教......
研究員的數(shù)學(xué)研究心得(模板17篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-13
總結(jié)是一種有效的知識(shí)整理與歸納方式。怎樣寫一封有力的投訴信?探索總結(jié)的相關(guān)文獻(xiàn)和資料,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和寫作方法。研究員的數(shù)學(xué)研究心得篇一20......
小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(模板17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-15
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大......
教育小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人課題研究 學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的心得體會(huì)(匯總10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-28
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看......
體育教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
體育教師事跡材料1作為一名工作了二十多年的老體育教師,我能夠忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則。多年來,我用自己的丹心換真情,譜寫著平凡燦爛的人生。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭做研究型教師做為一名教師,我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí),我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動(dòng).........
教研先進(jìn)模范教師優(yōu)秀事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2022-11-30
**老師是一位勤于鉆研、善于積累、敢于實(shí)踐、勇于探索的研究型、科研型教師。她具備一定的科研能力,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力科研助手。XX年、XX年被評(píng)為區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員,**年被評(píng)為教育科研工作先進(jìn)個(gè)人,**省教育.........
小學(xué)教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-02-09
劉建老師大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。在洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)從教22年間,先后擔(dān)任過班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、教導(dǎo)員、德育處主任等職,做過6年專職體育教師,教了16年數(shù)學(xué)。22年來,在每一個(gè)工作崗位上他都能.........
小學(xué)教師事跡材料 小學(xué)教師事跡材料勇挑重?fù)?dān)(十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編......
教育研究人員的數(shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)反思范文(16篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-28
總結(jié)可以幫助我們理清思緒,提高工作效率。不拘泥于形式,要注重實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文章,希望對(duì)大家有所幫助。教育研究人員的數(shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)反思......
“青年文明號(hào)”——市十九中數(shù)學(xué)教研組事跡匯報(bào)材料
發(fā)布時(shí)間:2023-03-27
我們這個(gè)集體共有 9名數(shù)學(xué)教師,老、中、青三個(gè)層次,年齡結(jié)構(gòu)合理。35周歲以下的青年教師有5人,達(dá)到56%。組內(nèi)有黨員4人,占校黨員總數(shù)的23%,團(tuán)員3人。組內(nèi)有高級(jí)教師3人,中級(jí)教師3人,初級(jí)教師3人。教研組長.........
教育研究人員的數(shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)反思(通用19篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-27
旅行是一種美妙的體驗(yàn),它擴(kuò)大了我們的視野,豐富了我們的人生。總結(jié)需要突出自己的思考和發(fā)現(xiàn),而非簡單羅列事實(shí)。請大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助......
教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹(模板18篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-05
在工作和學(xué)習(xí)中,總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵之一。寫總結(jié)時(shí)要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功,不斷提升自己的寫作水平。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。教師師德標(biāo)兵......
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料小學(xué)數(shù)學(xué) 師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-20
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編......
小學(xué)教師先進(jìn)的事跡材料 小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(實(shí)用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-07
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整......
最新教師先進(jìn)事跡材料題目 教師先進(jìn)事跡材料(模板10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-14
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。教師先進(jìn)事跡材料題......
教育管理者事跡材料 教學(xué)管理者事跡材料(17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我......
2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)材料 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào)模板
發(fā)布時(shí)間:2022-11-25
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
2023年教學(xué)名師先進(jìn)事跡材料 教育名師先進(jìn)事跡材料(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-06
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
教育工作者推薦的好家長事跡材料(模板18篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-22
語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提高我們的綜合素質(zhì)。在寫總結(jié)時(shí),要避免主觀偏見和情緒化的表達(dá)。對(duì)于這個(gè)問題,以下是一些專家的觀點(diǎn)和研究成果,值得我們......
最新模范教師事跡材料 模范教師事跡材料3000字(六篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-25
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大......
2023年小學(xué)教師事跡材料簡短 小學(xué)教師事跡材料字(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-11
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下......
最新教育工作者事跡材料題目 教育工作者事跡材料(模板9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-17
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來......
2024年數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與研究(優(yōu)質(zhì)18篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-22
總結(jié)能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。在總結(jié)中,要突出重點(diǎn),簡潔明了。以下是一些值得我們借鑒的總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與......
研究員的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)用18篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-26
總結(jié)作為一種書面材料,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作生活有著重要的作用。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要了解總結(jié)的特點(diǎn)和要求。閱讀這些總結(jié)范文可以了解到不同人的工作和學(xué)習(xí)體......
進(jìn)修學(xué)校模范教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-02-09
進(jìn)修學(xué)校模范教師事跡材料進(jìn)修學(xué)校模范教師事跡材料為教師的成長添磚加瓦我叫鄧xx,生于1972年,1990年從事教育教學(xué)工作,大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)為教師進(jìn)修學(xué)校一名教師。在從事教育工作的23年來,我始終將忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦作為我的座右銘,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,力爭平凡的崗位上做出了不平.........
2023年教師的事跡材料 教師事跡材料(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-21
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些......
進(jìn)修學(xué)校模范教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-03-02
為教師的成長添磚加瓦 一、強(qiáng)于理論學(xué)習(xí)、切實(shí)提高自身素質(zhì) 從步入教師這個(gè)行業(yè)以來,我格外重視自己的思想理論學(xué)習(xí),將集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,使自己有堅(jiān)定的政治立場、清醒的.........
最新教師的事跡材料 教師事跡材料(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-21
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以......
最美教師事跡材料(模板9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-19
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編......
最新農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料 農(nóng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(通用18篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-04
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面......
2023年小學(xué)教師事跡材料 小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(優(yōu)秀17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-07
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以......
教育擁軍好教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2022-10-28
教育擁軍好教師事跡材料各位首長:我想,雖然我只是一名普通的人民教師,不能直接為軍人做什么,但是,如果我能把軍人的孩子教好,使他們的身心得到健康發(fā)展,免去軍旅的牽掛,使他們能夠安心服役,不就是我對(duì)國.........
最新教師事跡材料(模板10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-16
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。教師事跡材料篇一楊x老師忠于......
小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研總結(jié)簡短 小學(xué)數(shù)學(xué)老師教研總結(jié)模板(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-11
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下......
教育擁軍好教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-02-25
各位首長:我想,雖然我只是一名普通的人民教師,不能直接為軍人做什么,但是,如果我能把軍人的孩子教好,使他們的身心得到健康發(fā)展,免去軍旅的牽掛,使他們能夠安心服役,不就是我對(duì)國防事業(yè)的貢獻(xiàn)嗎.........
最美教師事跡材料(模板12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-20
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。最美教師事跡材料篇......
教學(xué)研究員的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析(優(yōu)秀18篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-28
時(shí)間機(jī)器是一種虛構(gòu)的科技設(shè)備,可以讓人們穿越時(shí)空。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、案例和事例來支持自己的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。教學(xué)研究員的......
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 小學(xué)教師個(gè)人事跡材料(11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-22
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下......
最新小學(xué)教師事跡材料200字 小學(xué)教師事跡材料四篇(優(yōu)質(zhì))
發(fā)布時(shí)間:2023-08-23
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)......
最新體育教師先進(jìn)事跡材料(模板9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-27
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理......
教育擁軍好教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-02-25
各位首長: 我想,雖然我只是一名普通的人民教師,不能直接為軍人做什么,但是,如果我能把軍人的孩子教好,使他們的身心得到健康發(fā)展,免去軍旅的牽掛,使他們能夠安心服役,不就是我對(duì)國防事業(yè)的貢獻(xiàn)嗎?因.........
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(模板6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-13
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(模板8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-18
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下......
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(模板8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-14
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(模板9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-14
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)......
2023年數(shù)學(xué)教師教學(xué)研修總結(jié) 數(shù)學(xué)老師研修總結(jié)模板(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-17
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐......
教師的十大事跡材料(通用18篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-01
時(shí)間是一把利劍,能夠斬?cái)鄳卸韬屯涎拥氖`。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正,盡量避免個(gè)人情感和主觀偏見的介入。通過閱讀這些范文,你可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法。......
教師教育工作者先進(jìn)事跡材料大全(18篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-25
在寫作過程中,合理安排時(shí)間和思路是取得高分的關(guān)鍵。利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和具體事例來支撐總結(jié)的觀點(diǎn)和結(jié)論,讓總結(jié)更有說服力和可信度。掌握好總結(jié)的技巧和方法,能夠幫助我們更......
教育學(xué)家研究的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案(匯總17篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-09
教案應(yīng)當(dāng)合理運(yùn)用教學(xué)技巧和教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。編寫教案時(shí),教師可以參考相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材教輔資料。以下是小編為大家整理的教案范文,供大家參考借......
教育學(xué)家研究的五年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文(17篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-09
教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定和教學(xué)內(nèi)容的合理組織。編寫教案要注重與學(xué)生的互動(dòng)交流,激發(fā)學(xué)生的思維能力。編寫教案時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。教育......
農(nóng)村模范教師的事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2022-08-10
農(nóng)村模范教師的事跡材料范文我是一名普普通通的人民教師,沒有驚人的業(yè)績,只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀,只有默默地奉獻(xiàn)。20xx年參加工作至今,一直扎根西營中學(xué),無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。自走上教育崗位的第一天起,我就暗暗下決心:一定要做個(gè)好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的名言,并把周總理的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘。“忠誠教育,.........
教師德育先進(jìn)事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-04-23
xxx同志,現(xiàn)任xxx中心小學(xué)教師。她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。自參加工作以來,教學(xué)成績優(yōu)秀,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),思想上進(jìn),長期擔(dān)任學(xué)校班主任工作,文秘資源網(wǎng) 且熱愛班主任工作,關(guān)心、.........
數(shù)學(xué)教師匯報(bào)材料大全
發(fā)布時(shí)間:2023-04-27
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。數(shù)......
學(xué)院研究生先進(jìn)黨支部事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-03-18
建筑學(xué)院研究生17黨支部成立于2017年9月,現(xiàn)有黨員23名,其中正式黨員23名,預(yù)備黨員0名,支部委員2人。支部黨員在各自學(xué)習(xí)工作的崗位上發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,在群眾中樹立良好的黨員形象。一、抓學(xué)習(xí),提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),推動(dòng)黨和國家事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要保證。黨支部遵照黨的十九大黨章要求,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以全面提高支.........
數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思(模板24篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-05
總結(jié)是思考的過程,可以促使我們思考問題的本質(zhì)和解決方案。總結(jié)文章應(yīng)當(dāng)簡潔明了,言之有物,避免冗長和廢話。總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的回顧和總結(jié),是我們思考自己成長和進(jìn)......
數(shù)學(xué)教育研究者的三年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)(通用23篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-02
心得體會(huì)是通過對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它不僅可以讓我們對(duì)自己的所思所想進(jìn)行反思和總結(jié),還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,......
研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-01-09
研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人事跡材料 王旋,女,漢族,出生于1990年4月,于 2009年進(jìn)入到大連海事大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè),獲得優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金以及三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)。.........
教師事跡材料題目 教師事跡材料(精選12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-19
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
2023年教師事跡材料簡介 教師事跡材料(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-23
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文......
最新中學(xué)老師先進(jìn)事跡材料 中學(xué)教師事跡材料優(yōu)質(zhì)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-30
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一......
中學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
XX,女,XX鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)思品教師,35歲,本科學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師,1999年參加工作,連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。XX市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,XX區(qū)先進(jìn)教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作.........
中學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2022-11-12
,1968年10月生,中共黨員,1990年7月畢業(yè)于師范學(xué)院化學(xué)系,中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師、縣第三屆名教師、市優(yōu)秀教師、省第十九屆春蠶獎(jiǎng)獲得者、中國化學(xué)會(huì)會(huì)員、市化學(xué)會(huì)理事。.........
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-01-30
小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料范文2篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?以下是小編整理的小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料范文,歡迎大家分享。小學(xué)農(nóng)村教師事跡材料1我是一名普通的小學(xué)教師,自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一.........
大學(xué)骨干教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-02-04
大學(xué)骨干教師事跡材料大學(xué)骨干教師事跡材料(一)高登,女,湖南汨羅人,漢族,1979年生,本科學(xué)歷,2002年7月參加工作,2004年6月加入中國共產(chǎn)黨。在我院主要從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。下面對(duì)該同志的主要事跡作簡要介紹:一、師德師風(fēng)該同志自參加工作以來,具有很強(qiáng)的組織觀念、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,工作責(zé)任心強(qiáng)、勤奮踏實(shí)、任勞任怨、不計(jì)得失;肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,有創(chuàng)新精神,教育教學(xué)改革成.........
最新教師師德事跡材料(模板15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-27
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面......
數(shù)學(xué)教育研究的心得體會(huì)范文(20篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-05
在寫心得體會(huì)的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和需要改進(jìn)之處。寫心得體會(huì)時(shí)可以加入自己的感悟和思考,使其更富有個(gè)人色彩和獨(dú)特性。%20心得體會(huì)是一種對(duì)自......
大學(xué)骨干教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2024-03-24
下面對(duì)該同志的主要事跡作簡要介紹: 一、 師德師風(fēng) 二、 教育教學(xué)工作 (1)該同志在教學(xué)工作上注重鉆研,勤奮努力,高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),不斷創(chuàng)新,在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。 .........
小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-03-03
教師您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!下面是事跡材料,希望對(duì)你有幫助。小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料【篇一】楊xx同志是杭六中的一名普通教師,她2000年參加教育工作,已有十六年的教齡。參加工作十多年來,她曾在實(shí)驗(yàn)室整理過儀器,在文印室印過試卷,在教務(wù)處排過課表,在這期間也一直承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)。從2006年開始全身心投入教學(xué)一線,連續(xù)八年承擔(dān)著九年級(jí)政治教學(xué)工作,期間還兼任1113、1114班.........
中學(xué)教師典型事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2023-03-11
“帶著青春的無限激情,滿懷著對(duì)教師這一職業(yè)的喜愛,我踏入了教育工作這片熱土,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼,我的教書生涯已經(jīng)過去了二十多年。我熱愛這份工作,從我喜歡的工作中我能感受到快樂。”這是王叢老師在教師節(jié)表彰大會(huì)上的發(fā)言。王叢是第一中學(xué)初二學(xué)年組組長、語文教研組組長、初二班主任,語文教師。王叢老師自參加工作以來,一直工作在教學(xué)一線,擔(dān)任著班主任工作。她時(shí)刻銘記黨的教育宗旨,愛崗敬業(yè),為人師表,模范履行學(xué)校的.........

分類導(dǎo)航

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