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教育工作者的幼兒園工作計劃(專業23篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-09 09:00:03
教育工作者的幼兒園工作計劃(專業23篇)
時間:2024-02-09 09:00:03     小編:文軒

計劃可以幫助我們在時間有限的情況下,安排最重要的事情。制定計劃時要做好風險分析和應對措施,以便應對可能出現的問題和困難。在計劃的過程中,要根據自身情況和目標作出靈活的調整,不斷完善和優化計劃。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇一

秋風送爽,我們迎來了新的一學期。在新學期中堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《天津市示范幼兒園標準》為依據,與時俱進,教育觀念不斷更新;堅持素質教育,開展工作不斷創新。

樹立兩種理念:“以人為本、促進發展”的理念以及“服務于社會、幼兒、家長”的質量理念。

班組成員不斷提高師德作風、業務水平、服務質量。

做到敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。班組成員在思想上不斷樹立“整體意識”、“創新意識”、“服務意識”。

做好家長社區工作:宣傳與溝通并舉,引導與合作并重。爭取家長的支持配合,提高家長的滿意度、利用宣傳欄向家長進行宣傳以良好的師德形象服務于家長、幼兒,以良好的榜樣做出表率,讓家長滿意、放心,使孩子盡快適應幼兒園。

加強班組工作的管理力度。增強管理意識,不斷提高班長的管理水平以及協調水平,以良好的班組形象、優質的服務態度、全新的工作理念,出色完成各項工作任務。注重各種形式的學習,扎實開展“三個一”(閱讀一本好書、推薦一本好書、分享一本好書)讀書學習活動。營造良好的班組學習氛圍。根據教研計劃,積極探索水墨畫教學的有效策略,在學習中形成一種相互分享、交流、反思、進取的精神。

做好開學前的準備工作——做衛生,創設班級環境;開展關于教師節、

1)注重幼兒傾聽習慣的培養:可采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2)培養規則意識與執行規則的能力。包括:認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規則,形成規則意識。

3)培養任務意識與完成任務的能力,包括:認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

我們將充分發揮體育活動的功能,促進幼兒生長發育,增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,開展豐富多彩的體育活動如:體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養幼兒對體育鍛煉的興趣,養成自覺進行體育鍛煉的習慣,從而促進幼兒身體的發展。

1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透。

2.本學期預設主題為:我和小樹一起成長、美麗的春天等。

3.結合我園“水墨畫”的課題研究,繼續開展各項教育活動,加強幼兒藝術欣賞能力方面的培養。

4.繼續重視班級常規管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養,并做好平時的滲透教育。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

7.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量關念。

8.進一步加強良好教育環境的創設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。

9.保證幼兒的游戲時間,根據孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現交往的能力,初步解決問題的能力。

10.結合園務工作計劃,有條理地完成各項任務。同時結合本班特點,以班級為主,開展各類小主題,寫出有質量的經典個案等。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇二

一、各領域設計目標:

語言領域:1、學習用普通話念童謠。

2、享受聆聽故事的樂趣。

3、說出與手相關的工具的功能。

四、學習運用手勢表達自己的想法。

藝術領域:1、學習與身板相關的歌曲。

2、運動四肢關節。

3、初步學習創編歌詞和動作。

四、領會旋律的上行和下行。

5、唱準跳進音程1--5。

6、學習制作拼圖。

7、創編木梳刷畫。

8、學習制作我的身板小書。

9、感受身板創意造型的趣味。

十、增進手眼協調的能力。

科學領域:1、學習差別的測量身高的方法。

2、嘗嘗試使用目測的體式格局選出身材較高者。

3、初步學習分辨左右。

四、察看身板部位的特征。

5、認識與手相關的工具。

6、察看動物的身板特征。

健康領域:1、了解保健身板的重要性。

2、了解健康查抄的體式格局。

3、懂得運動對身板的好處。

四、認識身板各部位的名稱。

5、學習用身板做各類造型。

6、增進大肌肉伸展能力。

7、學習清潔身板的方法。

8、懂得要安全游戲并掌握一定的技巧。

社會領域:1、體驗認識他人合作的愉悅。

2、了解擁抱是表達情感的體式格局。

二、家園配合工作:

1、10月9日小班召開家長會勾當,請家長到時候準時參加。

2、請家長能經常留意我們班級的黑板,很多報信是通過這個渠道告知于家長。

3、本月我們的主題勾當都是與身板有關的。家長可以利用給孩子洗澡或游戲時間跟孩子討論有關身板方面的知識。如:手能做哪些工作;心臟在身板的哪一個位置;腸道的功能…一方面作為教學勾當的延伸,另一方面擴大孩子的知識面,并增進親子感情。

四、天氣雖然逐漸轉涼,但希望家長能堅持送孩子來園。從而培養孩子堅韌的風致。

5、天氣轉換期幼兒帶藥的人次有所增加,請家長務必按要求填寫好服藥單。

三、主題勾當課程擺設:

時間星期一。

第一周。

小水點的故事。

溫習《好朋友》話說國慶節認讀游戲《幼兒園里真快樂》看圖講述《好朋友》。

第二周。

奇妙的圓圈認讀游戲《小手絹》我幫枕頭穿花衣認讀游戲--溫習自助餐。

第三周。

社會:我們來抱抱藝術:猴子爬樹社會:手指變魔術體育游戲:落葉語言:大拇哥。

大象演雜技蟲寶寶認讀游戲《洗手》認讀游戲《大老虎》“1”和“許多”

第四周。

生活勾當--自己走。

認讀游戲《漱口》講衛生每人夸認讀游戲《睡午覺》大公雞和漏嘴巴。

四、主題勾當環境布置:

主題墻飾。

1、手的妙用。

2、動物們的腳。

3、秋天的樹。

四、秋季的服裝。

區域環境。

1、展示區:

(1)各類與手相關的工具,如:木梳、湯勺等。

(2)指模畫或腳印畫作品。

(3)各類運動圖片。

(4)可轉動身板四肢的玩偶。

2、語言區。

(1)與身板有關的圖畫書。

(2)有關運帶動、舞蹈家的海報、圖卡、掛歷、雜志。

(3)海報、字卡、童謠掛圖、磁帶。

3、美工區。

白紙、圓形紙、方形紙、長方形紙;膠棒。

五、主題勾當網絡圖:

避免危險頭動作語言向常見動物學習健身器材全身游戲。

保健體式格局五官手勢語言學猴子爬樹衣飾腳的游戲。

健康查抄手腳臉部心情假裝成動物工具手的游戲。

運動平衡飲食軀干運動學小丑清潔用品跳舞。

衛生習慣做事創造性肢體勾當。

仿照體能競賽。

周工作計劃。

生活勾當:

穩定幼兒情緒。指導幼兒參加幼兒園的勾當。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。

提醒幼兒進餐時不措辭,身板坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

區域勾當名稱:美勞區。

區域勾當目標:

學習正確的涂色方法,鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。

培養幼兒懂得衛生安全,不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

勾當籌辦材料:

蠟筆;樹葉圖畫紙。

勾當指導體式格局:

指導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并察看采回來的樹葉。

自己取畫紙,并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色。

重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不消力過大,往返進行涂色。鼓勵幼兒斗膽下筆。

戶外勾當:

1.團體游戲名稱:吃毛桃。

團體游戲目標:

1、初步掌握游戲規則和玩法。

2、能和同伴愉快的進行游戲。

2.分散勾當目標:

1、穩定幼兒情緒,指導幼兒能加入到勾當中。

2、練習拍球。

勾當籌辦材料:

大型器械;球;拱形門;軟飛盤。

家園共育:

1、提議家長利用接送孩子時間,指導幼兒較仔細的察看幼兒園周圍樹木的變化,感知秋天的美好。

2、提議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

半日活動計劃。

10月8日星期日。

勾當名稱:我的身板。

勾當目標:

認識身板各部位的名稱。

學習跟著音樂節拍及速度做動作。

勾當籌辦:

歌曲《一二三》;鼓。

勾當歷程:

和幼兒玩“老師我”的游戲:老師說“摸頭”,大家就要雙手摸頭。可變換差別的身板部位,讓幼兒熟悉身板各部位的位置和名稱。

教師用鼓分別敲出××××及×××的節拍,并請幼兒跟著鼓聲的節拍拍手,再跟著鼓聲的節拍走和跑,讓幼兒感受差別的音長。

教師用鼓敲出以下節奏型,并請幼兒跟著鼓聲節奏做走、跑、停動作,重復幾次,讓幼兒感受差別的速度。

走走走跑跑跑跑跑跑停。

請幼兒找一個好朋友邊唱歌邊按圖標做動作。

一二三肩膀碰碰碰肩膀。

(拍手拍手拍手與好朋友的肩膀互相碰一下)。

一二三屁股碰碰碰屁股。

(拍手拍手拍手與好朋友的屁股互相碰一下)。

每次替換差別的身板部位。

待幼兒熟悉節奏,也可以請幼兒每次和好朋友相碰后,兩人左右互換位置。

請幼兒和好朋友面對面,邊唱邊按底下圖標做動作:

一二三肩膀碰碰碰肩膀。

(互拍互拍互拍與好朋友的肩膀互相碰一下)。

一二三肩膀碰碰碰肩膀。

(互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下)。

以此類推,可用其它身板部位替換肩膀。

7、教師播放變速版的歌曲,領導幼兒跟著歌曲差別的速度接續游戲。節奏快的時辰動作就加快,慢的時辰動作就變慢。先讓幼兒跟著歌曲的前奏節拍點頭籌辦,熟悉每遍歌曲的速度后,幼兒就容易掌握速度的變換。

勾當反思:

勾當當天請假,勾當沒有進行。

半日活動計劃。

10月9日星期一。

勾當名稱:捏攏放開。

勾當目標:

領會旋律的上行與下行。

認識自己身板的各個部分。

勾當籌辦:

歌曲:《捏攏放開》;鋼琴。

勾當歷程:

跟著教師用仿照的`方法邊唱邊有節奏的按歌詞做動作。

指導幼兒改變向上“爬”時手的動作。如用手掌、手違或大拇指、小拇指。

指導幼兒改變向下“爬”時停留的身板部位。如眉毛、眼睛、鼻子、小嘴等。

勾當反思:

勾當當天請假,勾當未進行。

半日活動計劃。

10月10日星期二。

勾當名稱:服裝和身板。

勾當目標:

懂得衣物與身板的關系。

學習穿服裝的方法。

勾當籌辦:

收集差別種類的服裝,如:學生制服、醫生制服、禮服等,衣夾、綢帶,娃娃、娃娃服裝。

勾當歷程:

教師穿一套平時不穿的服裝,如:醫生制服,問問幼兒:有誰懂得老師身上穿的是啥子服裝?請幼兒自由回答。

拿出收集的服裝,請幼兒猜猜這樣的服裝是誰穿的,并讓幼兒穿穿看,合不合身。

和幼兒討論讓服裝變得合身的方法,如:用衣夾或綢帶調整,鼓勵幼兒發表自己的定見,并動手嘗嘗看。

問問幼兒會不會自己穿服裝?并教給幼兒扣紐扣、拉拉鏈的方法。如:扣紐扣時,紐扣和扣眼要一一對好后再從上往下扣好;拉拉鏈時,先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉。

勾當反思:

勾當當天請假,勾當未進行。

半日活動計劃。

10月11日星期三。

勾當名稱:我愛秋天。

勾當目標:

讓幼兒初步懂得秋季樹木花草的變化及其顏色的多樣,感受秋天景致的美麗。

是幼兒懂得秋季天氣涼爽,人們要穿厚點的服裝。

勾當籌辦:

秋天圖片;圖書角增加與秋天有關的書籍。

勾當歷程:

教師指導幼兒察看秋天的圖片,啟發幼兒認識秋天到了,花草樹木都有了變化。

再指導幼兒寓目圖書角內的圖書,進一步認識秋天,啟發幼兒懂得天氣涼了,應該換厚服裝了。

組織幼兒到戶外,感受秋季的涼的感覺,啟發幼兒看看自己和小朋友們,都換上了秋裝。讓幼兒懂得人們穿著的服裝,要適應季節、氣候的變化。

組織幼兒察看:地上的小草開始變黃了,樹上的葉子有些也變黃了,樹葉飄落下來了。最后,指導幼兒做“拾落葉”的游戲。

勾當反思:

幼兒對季節區分清楚不明顯,部分幼兒尚無季節的觀點。在勾當中我反復對孩子們說現在的季節是秋季,仍有大部分幼兒回答錯誤。想幫助幼兒形成季節的觀點,必需通過大量的什物來進行說明。如天氣變冷、樹葉掉落、服裝開始增厚…不是一次、兩次勾當就能說明的。

半日活動計劃。

10月12日星期四。

勾當名稱:比比看。

勾當目標:

學習差別的測量可方法。

嘗試以目測的體式格局選出身材較高者。

勾當籌辦:

認知游戲“比高矮”;墻壁;粉筆。

勾當歷程:

--請身高差未幾的兩位幼兒,面對面站好,再請其它幼兒看看,誰比力高。

--請身高差未幾的兩位幼兒,違靠違站好,再請其它幼兒看看,誰比力高。

請身高差未幾的兩位幼兒,分別違靠墻壁,并將幼兒的高度畫在墻壁上,看看事實誰比力高。

3、與幼兒討論:這幾種差別的測量方法所產生的成果有何差別。

勾當反思:

幼兒相比較高矮的勾當特別喜歡,不僅喜歡到前邊來和其他人比高矮,在別人進行比力時,也愿意幫助別人進行判斷。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇三

自從泰羅的科學制管理在教育領域中運用以來,教育管理在一步步地向科層主義靠攏,管理理論逐漸被異化為福柯所說的“道德技術”(moraltechnology)和權利技術,即通過層級監視(hierachicalobservation)、齊常化評斷(normalizaingjudgement)及不同形式的檢查(examinations),逐步建立起對各級人員的監管網絡。當這些管理理論在幼兒園組織中運用時,不單是教師和幼兒園本身受到無形的規訓權力的監控和審查,而且天真可愛的幼兒也受制于管理理論的規訓和懲戒,從而演變為非人性化的組織。因此,當美國教育管理非主流派的杰出代表人物——托馬斯·薩喬萬尼以教育管理的批判范式系統闡述其道德領導思想,喚醒人們對學校領導的道德之維的深切關注時,引起了教育理論界的廣泛關注。本文擬通過對道德領導概念及內涵的闡釋來喚起人們對教育管理的再認識,并從新的視角審視幼兒園的組織管理。

薩喬萬尼通過對傳統的領導觀進行反思,將原有的領導框架和內容加以擴展,在分析領導權威來源的基礎上,提出了“道德領導”的概念。但是,他本人并沒有對“道德領導”下一個明確的定義。隨著道德領導理論在我國的傳播,有學者曾試圖給其內涵進行界定。如石一認為,所謂“道德領導”是指領導者借助專業的和道德的權威,在幫助教師實現自我管理的同時,將學校從一個組織轉變為一個共同體,從而最終實現學校培養目標的過程。這一概念基本符合薩氏的原意,因為薩氏指出:“人類不僅受自利驅動,而且受我們的情感、價值觀以及我們在各種團體中的成員身份所帶來的社會契約的驅動……在某些方面,我們愿意以一點自利來換取更為高尚的目的”。其中包含了道德權威來源、團體身份和自我管理等思想,這些構成了道德領導理論的核心。我們可以從以下幾個方面詳細地解讀道德領導理論的基本內容。

薩喬萬尼是在與傳統領導理論的比較分析中闡述道德領導理論的,其立足點就是領導權威的來源不同。他指出人們現在所依賴的領導權威,不外乎科層的權威、心理的權威和技術——理性權威。例如,教師為什么會服從校長的指揮?或因組織規章有所規定,或因校長的人格力量和人際能力,或因有關的科學定則、研究結果表明校長的指揮是正確的。然而還有兩種被人們忽視的領導權威可能有更大的力量,它們分別是專業權威和道德權威。專業權威重視教師的專業知識以及他們面對具體情形時做出判斷的能力,它不是外在的,而來自于教學和教師本身。道德權威主要來源于教師在廣泛享有共同體價值、觀念、理念和理想時所產生的義務和責任,以及教師接納共同的承諾和相互依賴感。而傳統領導方式過于注重領導的特質、行為、技術和理性,忽略了作為附加價值的與道德相關的層面,如信念、價值觀、責任與義務等,必須設法加以彌補,因此實施學校道德領導有著重要意義。

薩喬萬尼認為真正適合于學校組織的領導理論,應將道德領導置于首位。他進一步指出領導可以分為三個層面:領導之手——屬于領導的行為與技術,指領導者所從事的行動、所作出的決定,以及運用領導與管理策略所形成的學校方案、政策或工作程序;領導之心——屬于領導者所相信、所珍視、所向往以及所承諾的愿景或信念、價值等道德層面;領導之腦——屬于領導心中所存的信念、價值或愿景等在腦海中形成的心智圖景(mindscapes),為經年累月的實踐所發展出來的能夠指導行動的理論,以及運用理論反省情境的能力。這三者可以說息息相關,密不可分。領導之心塑造了領導之腦,領導之腦驅動了領導之手,對決策和行動的反思又肯定或重塑了領導之心和領導之腦。把道德領導放在首位,在具體的操作過程中,關鍵取決于兩個因素:一方面要使管理制度道德化,另一方面要使領導者道德化。領導者主要是以服務者的角色出現,以“領導的替身”(substi—tutesforleadership)實施間接管理,以高尚的風范與修養影響組織成員對自身職責的義務感以及在為人處事上的正確的價值觀,注重引導成員自覺認同、承擔責任與義務,以“善的就去做”或“做那些‘好’的工作”的心態,自覺地為學校的可持續發展盡心盡力。將道德領導置于首位的意義還在于可以創造“先信奉,后領導”的共同體,通過樹立學校目標,使下屬從信奉者向自我領導者的角色轉變,從而創建真正的德行學校。

薩喬萬尼提出理想中的領導應擁有共同體規范、專業理想、充溢的工作狀態和團隊精神四種替身,并賦予其一定的地位。

1.共同體規范。

薩喬萬尼認為道德領導首先要把學校看作是一個學習共同體,學習共同體的形象就暗示。

了一種領導實踐,即在共同體中建立的共同體規范,可以充當直接的領導,實際上就是領導的替身。共同體的中心是價值觀、情操及信念,它是能夠使人們從事于一項共同事業的黏合劑,同時賦予共同體生活以意義。教師是學習共同體必不可少的關鍵成員,因而就有責任去幫助建設共享的價值觀,這些價值觀是教師個體在共同體取得成功的重要條件,同時也是幫助共同體其他成員取得成功,以及共同體良性運作的必要條件,這使得共同體成員感覺是追隨共同體的愿景而不是追隨一個人,以保證共同體目標的延續性和激勵共同體成員工作的積極性,達到學校管理的目標。

2.專業理想。

薩喬萬尼認為專業理想是專業價值觀與專業能力的組合,前者是指使人以模范的方式行事的美德,由此導致有價值的社會目標的實現。后者主要是指從事美德傳導的實踐活動的能力。學校領導要具有一種特別的分享教學的專業責任,也就是說,他不僅是領導,同時也具有教師的身份,并與教師一起體會和建設專業理想。一旦學校中建立起與共同體規范相結合的專業理想,就會成為有力的領導替身。教師感到自己的行為符合專業理想要求時,就會產生一種快樂、欣慰的情感,從而得到精神上的享受和滿足,并進而產生新的力量和信心,不斷進取。即使領導不在場時,教師也會按照規范和理想去行事。

3.充溢的工作狀態。

薩喬萬尼概括出三種激勵的規則:所能獲得的獎賞使人們去做;正在得到的獎賞使人們去做;美好的東西使人們去做。第一種是外在的激勵,第三種是內在的激勵,第二種處于兩者之間。“正在得到的獎賞使人們去做”,從內在方面來看,使人們找到正在從事的工作本身所具有的個人化意義;從外在方面來看,它賦予了工作以道德成分。在這種狀態下,人們全身心地投人工作,沒有其他什么事被看得那么緊要,從而體驗到工作的充溢。這種工作狀態提供了一種發現意識,一種把人帶人一個新的真實世界的創造感覺。體驗充溢要求一個人對自己的工作負責,這樣充溢也可以成為一種有力的領導替身。

4.團隊精神。

團隊精神是團隊文化的靈魂。它來自團隊文化的長期積淀,以人際的忠誠和愛為形式的良好的同事關系為紐帶,集中體現著團隊的組織追求、管理理念、成員的文化道德素養和社會價值取向等,并對組織成員的自我管理起到潛移默化的規范作用,因此它能夠團結組織成員、增強集體凝集力、提高團隊的管理效能。團隊精神所具有的益處遠遠超過了對工作場所的改善以及對學習的貢獻這兩個方面。若將其作為專業美德的一種形式來理解、團隊精神就是領導的另—個替身。這種美德越是得以在學校中建立,教師之間就越會形成自然的聯結,而且教師也越發變得會自我管理和自我領導,致使校長的指揮式領導變得不那么必要。

柯林斯提出的“第五層次領導”的概念值得關注,其基本內容是領導分五個層次,其中第五層次是有執行能力的領導者。運用個人謙和與職業一致的對立統一,創造永久的卓越。第四層次是有成效的領導者。促使人們積極投身并努力實現某個鼓舞人心的明朗前景,激發他們更高標準的表現。第三層次是勝任的管理者,即能組織人力物力,多快好省地實現目標。第二層次是有貢獻的團隊成員。將個人才干全部用于群體目標的實現,并與群體成員積極合作。第一層次是非常能干的個人。通過個人才智、技能和良好的工作作風而做出建設性貢獻。目前我國幼兒園園長的領導水平大多在第一到第三層次,有些園長本身很優秀,也很有才干,但是很難從優秀走向卓越。幼兒園園長不僅是個管理者,更是—個肩負道德使命的主要負責人。從低層次的領導到高層次的領導的轉變,其關鍵不僅僅是領導者個人能力方面的,而且更重要的是要有明確的道德目標,并圍繞道德目標來進行管理活動。由于多種因素的綜合影響,我國幼兒園園長往往忙于各種常規事務的管理,事無巨細,而忘卻管理的道德使命。只有以道德領導來培育共同的信念、價值觀和團隊精神,才能使教師發揮自主管理的能動性,激發每個教師對幼兒園發展作出貢獻,從而使幼兒園從優秀走向卓越。

從道德領導視野看幼兒園管理中的組織文化的作用,就是要重視人在管理中的作用,重視組織的正確價值觀的培養。幼兒園組織文化作為一種特殊的文化形態,其主體是人,體現著人的價值觀念、行為方式和精神風貌。幼兒園的組織文化建設在幼兒園管理中具有重要的靈魂作用、導向作用、教育與規范作用和凝聚、激勵作用。一個幼兒園是否具有活力,在很大程度上取決于是否具有凝聚力,而要增強園所的凝聚力就必須重視和培育園所精神、創造良好的群體心態、人際關系和精神文化氛圍。良好的組織文化對組織成員是一種無聲的要求,特別是其中的共同愿景、理想信念和價值觀。建立共同愿景,并不排斥個人愿景,而是兩者的有機結合,共同愿景是個人愿景的匯聚。作為領導要使組織成員在集體利益和個人利益之間找到最佳結合點,在實現集體愿景中追求自我愿景,使個人理想信念和價值觀與幼兒園的整體發展聯系起來,把全體成員團結在一起,創造和諧的集體,發揮集體和組織對個人的影響和激勵作用,充分調動人的積極性,以促使成員積極努力為組織目標而奮斗。

(三)建立幼兒園教師的專業共享氛圍。

薩喬萬尼認為,學校成員之間的專業共享是學校道德領導關注的重要內容。它既是強化教師專業態度,增進教師專業知識技能,提升教師專業形象,改進教學實際,建構良好教學情景并獲得較佳成績的重要因素,也是學校成為學習共同體不可或缺的要素。對幼兒園來說,園長可以通過多種方式建立教師的專業共享氛圍,如表明自己的態度、作出示范、安排與組織專業交流活動、不斷支持與鼓勵教師專業成長等。但最主要的是需要在幼兒園這個集體中的所有成員之間形成一種信任關系,以推進管理改革工作。信任雖是建立在相互接觸之上,建立在言行一致之上,建立在關心他人之上,建立在令行禁止之上,但最主要的還是建立在說到做到之上。領導必須形成一種在相互關系中彼此信任的氛圍。領導的特殊責任就是要倡導并帶頭形成種種信任關系。關系中的彼此信任是“在日常的生活社會中形成的——信任隨著時間在交換中不斷加深,因為在社會交換中對他人的社會期待由于行動做出了證實”。教師在專業共享的氛圍中才能更好地實現個人發展與幼兒園發展的有機結合。

“替身”是薩喬萬尼道德領導理論的重要概念,它是指存在于組織中的某些“事物”,可以用來減少直接領導的必要性。從動機激勵的角度來看,領導“替身”可以減少園長對教師提供外在誘因及內在心理激勵的必要性,教師此時仍然會努力工作,從而達到提高領導有效性的目的。薩喬萬尼指出,要發揮領導“替身”的作用,減少直接領導,領導者就要建立成員認同的專業規范,提升教師對專業理想的承諾,增進對自身工作的熱情,建立同事之間的專業共享與交流,精心進行工作設計,健全規章制度,運用良好的激勵措施。這就要求園長擔當起道德使命,通過以德治園,使教師不去追問為什么要聽從園長的領導,而是在行動上與領導的要求相一致,實際是教師自己領導自己,在實現幼兒園發展的共同愿景中,教師實現了自主管理。

基于道德領導視野中的幼兒園管理,要求幼兒園作為一個整體與外界發生各種各樣的交往活動。作為幼兒園整體代表的園長的道德使命,不僅是對內領導深層的文化變革,以調動教師的積極性和奉獻精神,而且要以這種文化來調動社區人員和家長的熱情與奉獻精神,也就是要把管理延伸到園外。因為現代性的發展改變了人類的時空距離關系,人們的活動不再受制于必然“到場”這一條件,“缺場”的聯系同樣變得習以為常。看似“缺場”的社區人員和家長卻是幼兒園管理和發展的不可忽缺的資源和重要的影響因素,對發生在幼兒園里的每一件事都會產生重要影響。邁克爾·富蘭指出:“改革就是改善大環境。領導者的工作就是要變革大環境——將新的元素引入局面之中,以便更好地影響人們的行為”。如果沒有大環境的改變,僅僅局限在幼兒園本身,這種道德使命也難以維持長久。因此,基于道德領導的幼兒園管理要取得最佳的效果,就必須將變化一直延伸到社區,要通過改變社區的大環境,形成正向的教育合力。要使幼兒園管理和教學做到有效而有意義,需要社區、家長的支持,以形成一個目標一致、互聯互動、不斷協調整合的綜合網絡。領導者不僅要在幼兒園實施道德領導,也要讓這種影響散播到四周,多運用家長協商小組、聯系手冊、家園互動、親子活動和社區活動等方式,在一個有著更多奉獻和服務的環境中開展教育與管理工作。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇四

本班幼女年夜大都是重生,只要多數幼女顛末小班一年的進修,根基上曾經能明白一些簡略的康健測驗考試,并具有開端的糊口自理才能。幼女正在平常糊口中情感興奮,活躍開暢,慢慢順應幼女園的糊口。部門幼女能本身脫脫衣服,會清算衣服及游戲器具等,喜好并較主動的加入體育運動,能實時整理小型體育東西。現按照班級的詳細環境擬定響應的講授打算。

1、康健教誨范疇:

(1)明白一些簡略的康健知識,開端構成康健、平安的糊口所必要的行動風俗戰立場,具有開端的糊口自理才能。

(2)身材一般收育,性能調和成長,樂意加入體育運動,主動停止力所能及的體育熬煉,體量不竭加強。

(3)情感興奮,活躍開暢,樂意降服堅苦,無意理衛死成績。

2、保健教誨范疇:

(1)會脫脫衣服、進修清算衣服;進修清算運動器具,能連結玩具潔凈;有開端的糊口自理才能。

(2)連系品味履歷,進一步熟悉各種罕見食品,正在愛吃各種食品的同時,明白要迷信公道的進食,慢慢構成杰出的飲食風俗。

(3)進一步熟悉身材的首要器民,慢慢構成接管徐病防備取醫治的主動立場戰行動;曉得歡愉無益于康健。

(4)熟悉罕見平安標記,可以或許正在成年的人提示下恪守交通法則;沒有接管風險物品;碰到風險時能告知成年的人,有開端的自我庇護認識。

(5)樂意取怙恃分床而眠。

(6)喜好并較主動地加入體育運動;能聽旌旗燈號按節拍調和地走戰跑。能按請求跳、拋擲、扔接,能擺布腳拍球;能隨音樂節拍做徒腳操戰沉東西操;能注重運動中的平安取互助,愛惜公物,能實時整理小型體育東西。

1.幼女康健范疇教誨是糊口教誨,必要正在平常糊口中減以滲入。

2.幼女康健范疇教誨是教前教誨最為主要的構成部門,必要各范疇教誨的融會。

1.慣例練習。

2.本日您喝了沒有。

3.圓溜溜的雞蛋。

4.動一動,扭一扭。

5.齲齒蟲,快走開。

6.白眼咪咪。

7.翹鼻子嚕嚕。

8.十只小貓咪。

9.會變熱的衣服。

10.年夜公雞早夙起。

11.我少年夜了。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇五

具體內容與要求:

入園:

1、會配合保健老師接受晨檢,身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。

2、入園時,教育幼兒知道比如刀子,剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,老師并且做好及時檢查的工作。

3、教育幼兒上下樓底不推不擠,小手扶樓梯,不笨不跑,慢慢走近教室。教師做好督促工作。

午餐:

1、幼兒搬小椅子吃飯的時候,要雙手拿椅子,并且不把椅子舉太高,以免砸傷其他幼兒,造成不安全的后果。教師督促。

2、教育不亂丟剩渣,尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。

3、幼兒一手扶盤,一手拿調羹,一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

4、小椅子能夠坐坐好,不晃來晃去,以免摔倒。教師做到督促工作。

午睡:

1、保持愉快情緒入侵,并能正確迅速有序的上廁所,不推不擠,不打鬧。

2、教育幼兒午睡時,保持良好的睡姿。

3、睡覺時,保證幼兒手里沒有任何危險物品,幼兒做到不咬被褥。

4、幼兒上下床時,教師應督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子,一節一節上,在床上穿脫衣服要坐在床上,禁止幼兒站在床上穿脫衣物。

離園:

1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,不把自己的東西隨便亂扔,禁止在空中甩來甩去,以免傷到自己或其他幼兒。

2、安靜等候爸爸媽媽,爺爺奶奶來接幼兒。

3、在老師叫到幼兒名字的時候,幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,拉上爸爸媽媽的手方可離園。

本學期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友,安全意識淡薄,為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,避免發生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩定開展,針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,我班制定了一份安全教育計劃:

1、生活安全。

全面考慮小班幼兒年齡特點,尊重小班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

(1)堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要及時沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫,體溫超過37.50攝氏度不入園。

(3)把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

(5)日常生活中,教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

2、進餐、午睡安全。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全。

小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

4、接送安全。

來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到老師手中,并與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯系,教師及時做好缺勤情況登記。

5、家園共安全。

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

6、簡單自救方法。

在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養。

時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計劃的大方向,注重細節,適時地在實際情況下進行調節,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

一、指導思想:

根據“《幼兒園規程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。

二、班況分析:

三、安全工作目標的制定:

1、建立班級安全職責制,切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。

2、加強安全教育,提高安全意識及自我保護潛力。

四、具體實施方案:

首先,班級保教人員在思想上務必樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動狀況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

(一).培養幼兒良好的個人衛生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識,培養良好的衛生習慣要求幼兒自我的事情自我做,學會洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個人衛生,預防流感,養成良好的衛生習慣。有必須的獨立生活潛力,教育幼兒關心他人,幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規范。遵守社會公德,愛護公物,做一個健康、快樂的幼兒。

(二).培養幼兒的交通安全意識。

1.教育幼兒認識交通安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

(三).培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。

2.用電安全,教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

(四).其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開保溫桶,不要亂動暖氣,不私自進入伙房操作間,鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩。

2、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒構成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫忙,遇到不安全的狀況及時向老師匯報。

3、離園接送時,工作人員都務必在場,接送教師必須要把孩子親手交給家長,一個老師管好其他小朋友。與家長交流時,一個老師務必在看小朋友,不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接,要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園后,教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室,要拔掉電器插頭,關掉電源,關掉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長用心配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),用心做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育。

6、讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門等。

7、結合主題“保護自我”進行安全教育周活動。根據幼兒的實際狀況選取貼近幼兒生活的資料對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎樣辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。

只要對幼兒進行嚴格的安全教育,認真做好每一項安全工作,使幼兒養成良好的習慣,事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象,總之做好幼兒的安全工作,不是一朝一夕就能夠見效的,需要我們常抓不懈,從根本上杜絕事故的發生,讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的完美旱光,平安、健康、快樂的成長。

一、指導思想:

為切實加強幼兒園安全工,牢固樹立“安全第一”的思想,強化全體師生對“平安”的高度認識和觀念。根據平安校園創建實施意見,結合幼兒園實際制定本工作計劃。

二、工作目標:

認真學貫徹執行,教育部頒發的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規定,建立各項安全規章制度,健全各級領導之間的安全工作組織結構,按照“準主管,準負責”的原則層層落實簽訂安全目標工作、責任書,做到各項到位責任到位、經常向家長、幼兒進行安全教育。教育的內容,以交通安全、消防安全、防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突出事故為重點。加強法制教育,自防自救教育,防火防突教育,食品衛生與健康教育等,增強廣大師生員工的防范意識提前消除事故隱患,提高自我保護和自救能力。

三、工作措施:

1、健全組織領導,確保工作到位,完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、伙委會領導小組,定期召開各種安全工作領導小組會議,制定工作計劃、研究實施執法、解決安全工作中的問題。布置相關的工作任務,要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,加強研究即時處理有關問題,把事故隱患消除在萌芽狀態之中。

2、加強宣傳教育、提高安全意識。組織教師認真學習上級有關安全文件和通報,學習本園制定的一系列安全工作規程,并針對幼兒園安全工作特點,對教職工開消防知識。應急救生知識、保健衛生常識培訓。利用家長、幼兒園和園內宣傳欄開展安全,衛生知識教育,增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

3、建立建全領導機構和有關規章制度,層層落實,責任,各部門安排專門管理人員,加強幼兒園安全管理,加強值班管理。

4、定期對易燃、易爆物品進行全面檢查,定期對幼兒園各大園舍及幼兒大型玩具進行全面檢查,加強安全管理。

5、對幼兒進行交通安全教育,預防交通事故和事外事故的發生。

6、要加強幼兒園值班人員的責任,嚴格遵守值班工作制度,嚴禁閑雜人員隨意進入中心園,嚴格執行門衛制度及出入人員登記制度。

7、后勤人員要加強園內安全檢查,全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8、完善食堂各項制度,堅持貫徹執行《食堂衛生法》,嚴把食品質量關,不得向無衛生許可的單位和個人購買食品,不許有過期、變質食品進入幼兒園,防止食物中毒和傳染病及各類突發事件,事故的發生。

9、要積極配合地方派出所,綜治辦搞好一切園周邊環境整治工作,嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動,并且利用幼兒園信息做宣傳安全工作,維護幼兒園正常教育教學工作。

10、加強發生意外事故時師生自我保護教育,每學期組織全國師生進行火災防震避險疏散演練。根據區教育局精神,嚴格執行重大情況請示報告制度,凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

11、抓好幼兒日常活動的安全防范,規范教職工嚴格規定帶班老師須留心觀察幼兒情況,不準擅自離開幼兒,幼兒活動須在教師的視野內凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關防范措施。把安全組織管理做好做實。

四、月份工作安排:

1、制定幼兒園,年級組安全計劃。

2、幼兒園開學安全工作自查不督查。

3、幼兒園食堂食品衛生檢查。

4、召開安全領導小組會議。

1、進行交通安全知識講座。

2、組織教師學習幼兒園安全條例相關知識。

3、召開安全領導小組會議。

1、法制教育講座。

2、幼兒園安全宣傳活動。

3、組織幼兒進行防震避險疏散演練。

4、召開安全領導小組會議。

1、幼兒心理健康講座。

2、各年級組安全教育活動。

3、召開安全領導小組會議。

2、收集整理幼兒園安全工作。

3、各年級組安全教育活動。

幼兒園園舍大檢查,進行維修完善工作。

為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神,切實保障學前教育兒童的生命安全,現結合本園教育的發展實際,特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。

1、加強安全制度建設,提高依法管理意識。

學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事,確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此,我們一定要從保護兒童生命安全的高度,切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規,依法加強管理。

(1)加強安全制度建設,建立健全安全工作的管理機制,進一步明確安全工作領導小組的工作職責,進一步完善安全工作管理網絡,有目的的制訂和修改安全工作制度,層層落實安全工作。

(2)在實行園長安全工作責任制的同時,進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。

(3)加強相關業務的學習,提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,進一步明確各自的職責。

(4)加強安全工作的監督與檢查,經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,及時把握安全工作態勢,發現不安全隱患,未雨綢繆,防患于未燃。

(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一,同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內,根據工作的優劣,給予相應的獎勵和處罰。

2、創設一個安全、健康的發展環境。

(1)積極籌措資金,定期維護園舍設施,為幼兒園實施安全管理提供保障。

(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

(3)嚴格執行衛生安全消毒制度,每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。

(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環境創設的安全性。

(5)加強食堂飲食衛生安全的管理,嚴防食物中毒事故的發生。

(6)加強衛生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

(7)加強幼兒在園服用藥品管理,根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

(8)加強校車安全管理,嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定,確保師生的生命安全。

(9)建立班級安全責任制,切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。

3、加強安全教育,提高安全意識。

(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。

(2)創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。

(3)在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

(4)積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇六

一、情況分析:

去年我園家長工作經全體教師的努力,在全體家長的積極支持與配合下,多形式認真落實了各項工作。學期末家長問卷滿意率達99.98%。通過園家委會、年級組家委會和班級家委會的溝通,我們發現年輕的家長越來越重視早期教育,這是個好現象。不過,在我們幼兒園,相對其他幼兒園,也有一些特殊性,家長大多是做生意的人,比較多的忙碌于自己的生意,能給予孩子的時間相對較少,很多家庭孩子平時都是由保姆照顧,以及祖輩家長替代幼兒教育,也給教師的家庭指導教育帶來一定的煩惱。

今年,我們幼兒園的園級家委會人員,仍然由12人組成,繼續發揮在家長中的引領作用,攜手做好各項工作。

二、指導思想:

以《上海市學前教育課程指南》、《上海市學前教育三年行動計劃》為工作指針,嚴格遵循“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

三、工作目標:

溝通互動,合作共建,加強家園、社區聯手合作,創新開放式家教指導模式,進一步樹立服務思想,贏得家長與社會的認可。

四、具體措施:

1、發揮家委會的作用,提高參與管理的能力。

充分發揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。經常聽取、了解家長、社區的需求,進一步樹立為幼兒、家長和社區服務的意識,完善服務舉措,提高家長、社會的滿意度。堅持家委會工作例會制度,每月下旬召開家委會的工作例會,總結本月各項工作的開展和落實情況,布置下月的工作內容,并就有關事宜進行討論、分析,及時同園方進行溝通。

2、進一步拓展多種形式的家庭教育指導模式。

充分認識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發展的主體,在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通。進一步拓展多種形式的家庭教育指導模式,豐富家長學校指導內容,針對各年齡段家長的不同需求,開展“爸爸、媽媽育兒心得”交流、大班幼小銜接家長講座等活動,以專題討論、講座、材料發放等多種形式開展指導,吸引家長走進學校,提高家庭教育指導的有效性。根據我園實際情況,祖輩、保姆接送孩子較多,多數爸媽通過互聯網和老師聯系的現象,我園將依托班級博客的開展,鼓勵教師和家長利用班級主頁在網上與幼兒園交流。同時,將有家委會組織家長進行投票,評選出最佳班級博客。

3、開展豐富多彩的親子活動。

真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內容,真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。開展豐富多彩的親子活動,增進親子關系。根據教育活動需要,開展相適宜的親子活動,每學年為家長提供參與幼兒園活動的機會不少于5次。親子活動形式多樣(室內親子游戲、戶外親子郊游、家長走進課堂、家長開放日等)。

4.定期做好社區03早教指導工作。

充分發揮持育嬰師證的教師、黨員教師的作用,園內開展早教互幫互學,拓展早教指導服務形式,豐富活動內容,提高早教指導服務質量。繼續定期做好社區03早教指導工作,收集、整理0~3歲親子活動方案及游戲等,初步形成幼兒園早教指導的園本指導材料。

五、具體工作安排:

二、三月份:

2、各班班級家長會。

3、召開園級家委會會議。

4、新生、個別幼兒家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

5、檢查各班家園聯系欄情況。

6、三八節“媽媽奶奶你們辛苦了”活動。

7、早操律動爸媽評活動。

8、家長自制體育器具賽事。

9、大班幼小銜接系列活動(一)。

10、0——3歲早教開班。

11、家長學校活動。

1、親子活動:課外實踐活動。

2、召開年級組、班級家委會會議。

3、邀請家委會來園觀摩骨干教師的展示活動。

4、班級博客評比。

5、大班家委會策劃大班畢業典禮計劃。

6、大班幼小銜接系列活動(二)。

7、家長學校活動。

1、親近自然,親近社會活動(由年級組家委會負責)。

2、大班幼小銜接系列活動(三)。

3、“好家長”評選活動。

4、家長學校活動。

出處 www.tmatonline.com

1、“六一節”慶祝活動。

2、大班畢業典禮。

3、下發家長問卷并進行情況匯總。

4、學期家長會。

5、“好家長”表彰活動。

6、家長學校活動。

1、新生幼兒家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

2、召開小班新生家長會、各班家長會。

3、推薦落實好班級、年級、園級家委會名單,召開園級家委會會議。

4、家長工作日啟動。

5、家長學校活動。

1、檢查各班家長園地情況。

2、親子活動:課外實踐活動。

3、各年級召開家委會會議。

4、家長學校活動。

出處 www.tmatonline.com

1、班級韻律操評選活動。

2、最默契親子賽活動。

3、“育兒心得”交流活動。

4、家委會進督學活動。

1、評選“愛里舍幼兒園好家長”。

2、下發家長問卷并進行情況匯總。

3、撰寫家教心得,家園共育經驗交流。

4、祖輩家長沙龍活動。

1、家長半日活動開放。

2、征求家長意見建議活動。

3、班級博客介紹活動。

4、迎新親子活動。

5、學期家長工作小結。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇七

(一)餐具用具使用前必須洗凈消毒。

(二)洗刷餐飲用具必須使用專用水池,不準與清洗蔬菜、肉類等其他水池混用。

(三)洗滌、消毒餐飲用具使用的洗滌劑、消毒劑必須符合食品用洗滌劑、消毒劑的衛生標準和要求。

(四)消毒后的餐飲用具必須存放在餐具專用的保潔柜內備用。餐用保潔柜定期清洗消毒,避免污染。

(五)已消毒和未消毒的餐具應分開存放,存放柜上必須有明顯標志。

(一)粗加工間保持清潔衛生,并配有防蠅、防鼠設備,購回的原材料先進粗加工間,食品分類上架。

(二)各種食品原料,在粗加工過程中,應首先檢查食品質量,發現腐爛、變質、發霉、生蟲、有毒有害原材料均不得加工。

(三)洗肉、洗菜的水池要分開使用,并有明顯標識,加工肉類操作臺與蔬菜操作臺分開使用。

(四)加工完的食品要妥善保管,做好三防。

(五)每日對洗肉池、菜板、操作臺及用具進行消毒。

(一)嚴格執行各項衛生制度,食堂人員認真履行崗位職責。

(二)食堂清潔衛生消毒做到:定人、定時、定區、定質量,每天消毒,并做好記錄(三)管理人員及保健醫生每天對食堂衛生進行檢查,每周組織全園大檢查,并作好記錄。

(四)環境衛生要求:食堂清潔衛生,無垃圾,無積水,無污垢,墻腳、屋頂、屋腳無蜘蛛網,洗碗池無沉渣,下水道通暢無阻,抽油煙機無油垢。

(五)餐具衛生要求:餐具、炊具做到一洗、二清、三消毒、四保潔。保潔柜每天消毒,餐具消毒后立即放入保潔柜,防止二次污染。菜墩清潔,生熟分開,并有明顯標識。灶臺、案板清潔無污垢,無油膩,毛巾分類專用,冰箱廚柜定期消毒。

(六)庫房檢查:按庫房管理制度執行。

(一)烹飪好的食品分放進明顯標志的容器內(盆、桶),并作好分開使用,定位存放。用后少將保持清潔。

(二)幼兒食品煮熟后,其中心溫度不低于70攝氏度,煮熟后的食品應當與食品原料或半成品食品分開存放。

(三)在烹飪后,到食用前需要較長時間存放的食品,應當在高于60攝氏度或低于10攝氏度的條件下存放。

(四)凡存放熟食品的容器要消毒后使用。

(一)由原料到成品實行"四不"制度:

1、采購員不買腐爛變質原料。

2、、保管員、驗收員不收腐爛變質原料。

3、加工人員、廚師不用腐爛變質原料。

4、各班老師不給幼兒食用變質食品,不用手拿食品,不用不潔材料存放和包裝食品。

(二)成品食品存放實行"四隔離":

1、成品與半成品隔離。

2、生熟食品隔離。

3、食品與藥物隔離。

4、食品與天然水隔離。

(三)用(食)具實行"四過關":一洗、二刷、三沖、四消毒(蒸汽或開水消毒)。

(四)環境衛生實行"四定":定人、定物、定時間、定質量,劃片分工包干負責。

(五)個人衛生做到"四勤":勤洗手剪指甲、勤洗澡理發、勤洗衣服被褥、勤換工作服。

1、幼兒園食品衛生安全管理必須堅持"預防為主"的工作方針,實行衛生行政部門監督指導、教育行政部門管理督查、幼兒園具體實施的工作原則。

2、幼兒園成立"食品衛生安全領導小組",配備專職或者兼職的食品衛生管理人員。制定嚴格的檢查、落實措施,建立崗位責任制,把責任逐級分解,落實到具體崗位和具體人員,一級抓一級,逐級負責,定期對責任落實情況進行督查。

3、幼兒園食堂必須取得所在區縣衛生行政部門發放的《上海市食品衛生許可證》,嚴格執行衛生部門制定的有關幼兒園食堂規定的設施、人員配置標準,并積極配合、主動接受當地衛生行政部門的衛生監督檢查。

4、幼兒園食堂應當建立各種食品衛生安全規章制度及崗位職責,相關的衛生管理條款應在用餐場所公示,接受用餐者的監督。

5、必須認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》,以"衛生法"為準繩,定期組織食堂管理人員和從業人員進行食品衛生安全各項法律法規與營養知識的學習和培訓,并進行考核。

6、落實"幼兒園食品衛生安全管理制度",定期開展各類檢查評比活動及從業人員基本功大比武活動。

1、食堂應建立嚴格的安全保衛措施,嚴禁非食堂工作人員隨意進入幼兒園食堂的食品加工操作間及食品原料存放間,防止投毒事件的發生,確保師生用餐的衛生與安全。

2、食堂從業人員每年必須進行健康檢查,新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員都必須進行健康檢查,取得健康證明后方可參加工作。

3、食堂從業人員應有良好的個人衛生習慣,必須做到:

(4)不得在食品加工和銷售場所內吸煙。

4、認真執行"食品驗收、儲存、加工制度",蔬菜和伙食品按當天的需要量定購和烹調。

5、嚴格執行"周幼餐用、工用具清洗、消毒、保潔制度"、"周幼食堂從業人員晨檢制度"、"周幼食堂環境衛生保潔、檢查制度"等一系列衛生管理規章制度,建立健全"幼兒園食物中毒或其他食源性疾患突發事件的應急處理機制",落實食品衛生責任追究制度,嚴防集體性食物中毒。

6、每天下班前,檢查灶具、液化氣、各電器開關是否關閉。

7、冬夏季節供應點心、午餐,做到"五熱"、"五涼",出食堂的飯、菜、湯必須加蓋。

1、食品采購原則上都做到由局配貨中心送貨到園。

2、特殊情況下,由采購人員外出采購時,必須做到按照有關規定索證、驗證,嚴格查驗食品質量和定型包裝食品標簽及衛生許可證或檢驗合格證。

3、每天有專人負責驗收食品,并認真做好記錄。

4、驗收時,一看貨源是否新鮮,有無異味;二看有無正規生產廠家、生產日期、保質期限(物品是否在保質期內)。杜絕腐敗、變質、超過保質期,無檢驗合格證明及衛生許可證廠商供應的食品進入食堂。

5、食品經驗收合格后,再過磅、收貨。

6、食品貯存應當分類分架、隔墻離地(至少15厘米)存放。儲存食品場所禁止其它雜物存在,輔料缸必須加蓋。

7、儲存的食品應標明進貨日期,出庫食品應遵循"先進先出"的原則。冰箱內的溫度應符合食品儲存衛生要求。

8、用于原料、半成品、成品加工的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯,做到分開使用,定位存放,用后洗凈,保持清潔。

9、蔬菜切配前應先沖洗,浸泡十分鐘以上,再經充分沖洗。禽蛋類在使用前應當對外殼進行清洗,必要時進行消毒處理。肉類、水產品類與蔬菜類食品原料的清洗必須分別在專用清洗池內進行。

10、燒煮或配料前應嚴格檢查待燒煮食品原料的衛生質量;食品必需燒熟熟透,其中心溫度不低于75℃。加工后的熟制品應當與食品原料或半成品分開存放,防止交叉污染。

1、供應的食品必須符合食品衛生標準、符合幼兒每日攝入的營養要求,并力求色、香、味俱全。

2、不得供應生拌食品和改刀菜,外購熟食鹵味必須經高溫充分加熱后方可供應。

3、食品供應場所具有良好的通風設施,由專人做好日常保潔工作。

4、營養員要根據幼兒的特點做到切菜細致,每周菜不重復,注意花色品種及營養元素的調配,做到葷素搭配、米面搭配、粗細搭配、干濕搭配。

5、為體弱兒童、哮喘及過敏性體質的患兒提供病號菜。

6、應根據不同季節,隨時調整幼兒食品溫度。冬季做到五熱:熱飯、熱菜、熱湯、熱點心、熱開水;夏季做到五涼:涼飯、涼菜、涼湯、涼點心、涼開水。

7、烹飪后食品及時放入備菜間,烹飪后至供應時間不得超過2小時。

1、當日供應的各種菜肴(包括含餡的面制品),應當分別在冰箱內留樣48小時。

2、每種菜肴留樣量為250克以上,并做好留樣記錄,以便隨時檢查。

3、留樣容器為3套,留樣超過48小時,及時處理并清洗、消毒容器。

4、留樣冰箱由專人負責,冰箱內不得放入其他食品。

1、食堂餐具、工用具使用后必須清洗干凈、按時消毒,并擺放在固定位置。

2、食堂餐具、生熟容器應分開存放。熟食容器和餐具必須嚴格執行"一洗、二清、三消毒、四保潔"制度。

3、清洗餐具、工用具必須在專用水池內進行。煮沸、蒸汽消毒應保持溫度100度,作用10分鐘,煮沸消毒時餐具、工用具必須全部浸沒在沸水中;采用紅外線消毒的,溫度應控制在120度,作用15~20分鐘;采用含氯制劑消毒的,一般使用有效氯濃度為250mg/1,作用5分鐘以上,消毒時被消毒餐具、工用具必須全部浸沒在消毒液中。

4、已消毒和未消毒的餐具、工用具應分開存放,并在貯存柜上有明顯標記。

5、清洗、消毒后的餐具、工用具必須貯存在專用的密閉保潔柜中備用。保潔柜應定期清洗,保持潔凈。

6、各類池按標簽使用,使用后須及時清洗保潔。

7、餐具、工用具所使用的洗滌、消毒劑必須符合衛生標準或要求。、洗滌、消毒劑必須有固定的存放場所(櫥柜),并有明顯的標記。

1、食堂從業人員每天早上來園后需到保健老師處晨檢,通過者方可上崗。

2、食堂從業人員若有以下有礙于食品衛生的病癥時,應及時退崗或隔離,待查明病因、排除病癥或治愈后,方可重新上崗:

(1)有腹瀉、嘔吐等癥狀;(2)有感冒咳嗽,熱度高于或等于38度。

3、食堂從業人員應有良好的個人衛生習慣,上崗前做到"三白"和"三不":

(1)"三白":穿白大褂、戴白口罩、白帽子(并把頭發置于帽內);(2)"三不":不留長指甲、不涂指甲油、不戴戒指。

4、食堂從業人員工作前要用肥皂及流動清水洗手,接觸直接入口食品之前必須洗手消毒,不得在食品加工場所內吸煙。

5、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病原攜帶者),活動性肺結核,化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的,不得從事此項工作。

1、室內凈高度不低于2.5米,建有通暢的污水排放系統和防蠅、防塵、防鼠設施;配備分別存放生熟食品的專用冰箱或者冷庫;配備足夠的工具、容器;安裝機械通風設備。

2、抹布等清潔工具要專用,砧板及各容器應生熟分開,使用后及時清洗消毒并定點擺放于相應標簽處。

3、初加工間內必須有專用的淘米池、蔬菜池、葷菜池、水產品池、污水池,并貼有標簽。

4、每天清理操作臺、灶臺、蒸飯箱、消毒箱、調味品櫥、冰箱及盛器等,要求堆放整齊,表里清潔無油污。廢棄物盛放容器應加蓋,做到清潔不漏。

5、國定長假后,食堂工作人員、保育員提早一天上班,對食堂餐具、工用具、容器等進行全面清洗、消毒;保育員對幼兒玩具、課桌椅、扶手等進行擦洗、消毒。最后關閉門窗進行空氣消毒。

6、將食堂衛生分干到人,落實承包責任制,與月考核獎掛鉤。

7、由分管園長、保健老師進行定期和不定期的檢查,有記錄有反饋,及時處理出現的問題。

1、師生用餐場所應清潔、明亮、整齊。

2、餐桌每天用消毒水擦洗五次(早晨、飯前飯后、點心前后)。餐具每天用高溫消毒。

3、培養師生良好的進餐習慣:

(1)餐前洗手;。

(2)進餐時不大聲喧嘩;。

(3)進餐時一手扶碗一手拿餐具,并做到四凈:碗凈、桌面凈、地面凈、衣服凈;。

(4)不吃湯泡飯;。

(5)不挑食、不偏食。

4、為幼兒創設輕松愉快的進餐環境:如播放輕音樂、進餐前或進餐時不批評訓斥孩子等等,使幼兒身心得到和諧發展。

5、教師與幼兒的伙食要嚴格分開,不允許發生占用幼兒伙食現象。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇八

很多家長對于剛進幼兒園的寶寶特別焦慮和擔心,所以要求我們老師和家長溝通,給家長提供一些有針對性的建議,和家長一起做好孩子快樂入園的準備工作。對于大一班的家長來說,他們的孩子剛從家里踏入幼兒園大家庭,我們家長也是第一次接觸老師,所以家長對環境和老師都不熟悉。科學育兒的陌生感直接導致對幼兒園的焦慮,也讓我們的工作難以開展。因此,要以熱情的態度積極開展各種活動,有目的、有計劃、有組織、有針對性地向家長全面宣傳科學育兒的知識,介紹幼兒在園的日常生活,及時了解家長的需求,想家長之所想,解除家長的后顧之憂,為家庭共育創造積極有利的條件。

1、非常重視家長的工作。根據活動需要,請家長關注家園聯系欄,關心教學活動,配合幼兒園各項活動,使活動順利進行。

2、根據不同層次的家長進行有針對性的溝通,讓每位家長了解孩子在園的學習生活情況,針對特殊情況進行特殊處理,讓每一位家長都滿意。

3、充分發揮家長園地和兒童作品專欄的作用。《父母的花園》的內容是精心設計的,具有很強的可視性。讓家長了解幼兒園近期的教學動態和需要配合的地方,學習科學育兒的經驗。

4、營造和諧溫馨的環境,搞好師生關系、親子關系、家庭關系。

5、請家長獻計獻策,共同探討教育方法,有效快速地教育孩子。

1、在開學的時候,我們對幼兒園的一些行為,氣質,性格,愛好有一個簡單的了解。通過觀察和了解孩子,針對孩子的一些特殊情況,我們和家長會互相配合,解決出現的問題。

2、定期向家長宣傳一些好的育兒知識,與家長探討和諧的教育方法。

3、通過開放日、親子會、親子活動日讓家長了解我們的幼兒園,了解我們的孩子,了解我們的老師。

4、利用網絡平臺和電子信息,家長可以更多地了解孩子在園的生活和學習情況。家長提出的困惑要及時解決。

5、定期對孩子進行家訪,更全面地了解孩子在家的情況。同時,更有效地與家長溝通,切實提高家長工作的有效性。

6、利用早晚接送孩子的時間段,與個別家長溝通幼兒的個別情況。

7、學期末,把每個在園孩子的情況都填好,給家長交出一份滿意的答卷。

1、向家長了解孩子在家的情況,和家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園生活。

2、根據部分孩子的個體情況,單獨與家長溝通,做到共同在家教育。

3、打造父母園地,讓父母了解更多最新育兒動態。

4、請家長配合,幫助小班孩子慢慢改變攻擊性行為。

1、要求家長假期帶孩子出去走走,增長見識。

2、和家長一起培養孩子的自理能力。

3、在父母的花園里更新育兒知識。

1、秋季利用網絡平臺向家長宣傳一些秋季疾病的預防和傳染。

2、利用早晚接送孩子的時間和家長聊聊孩子的個體情況。

3、通過半天的活動,家長可以了解我們的幼兒園。

1、通過網絡平臺,讓家長和孩子有初步逃生演練的概念,讓孩子在活動中以良好的狀態面對突發事件。

2、通過兒童作品的展示活動,家長可以更多地了解孩子在園的生活和學習情況。

1、給家長好的教育和保育方面的意見和建議,讓我們以后做得更好。

2、通過一次報告會的活動,讓家長看到孩子一個學期的成長。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇九

xx鎮有10所幼兒園,42個班,共1400多名兒童,包括大班、中班和小班。xx鎮幼兒園位于農村,自然資源豐富。針對各村兒童戶外活動場地的設置、活動形式和內容,首先公園按年級分組劃分戶外活動場地,保證各年齡段兒童有足夠的時間和空間進行戶外活動,并動員家長積極配合利用廢舊物資和農村自然資源生產大量體育器材。設備交付符合兒童的年齡特征和身體發展目標。根據不同的設備,設計了移動區、流通區、自由區和原始區,綜合體現各種技能,讓孩子在戶外玩耍。其次,豐富了戶外活動的內容。日常戶外活動中交替穿插集體操、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對齊練習、大型玩具等,集中分散進行,提高了孩子的活動興趣。

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一,是兒童身體發展、智力發展和性格形成的良好途徑。《幼兒園工作條例》明確規定:“幼兒園戶外活動時間一般情況下每天不得少于兩小時。”本規劃是根據xx鎮幼兒園的具體情況和兒童的年齡特點制定的。每個班級都會根據自己的實際情況制定一個戶外活動計劃。

每節課都要以體育活動的開展為基礎,根據各個年齡段的基本動作發展目標,注重對孩子技能的掌握,讓孩子在有趣的活動中有創新的空間,突出公園的特色,以集體活動相結合的戶外活動形式(集體課練習、隊列隊形、民間游戲等)加強孩子技能的鞏固和練習。)配合分散的活動(器材、體育游戲),培養孩子對體育活動的興趣和習慣,增強體質。

按照集體創作、自主研發、多渠道征集的設計策略,以早操、早操、民間體育游戲、自制體育器材游戲為主要內容,設計了相應的集體、團體、個人活動,建立了戶外活動的基本框架。讓幼兒做:

1、能夠合群地參與民間體育游戲,在老師的指導下使用自制玩具進行戶外活動。

2、不要遲到,積極主動、心甘情愿地參加早操,協調一致地參加課間練習。

3、愿意參加民間體育游戲并執行游戲規則,愿意使用自制玩具進行戶外活動。

4、會使用各種運動器材進行鍛煉,以輕型器材為主,進一步增強兒童的運動協調能力。

5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動,動作協調。

6、能夠獨立創造性地運用其他樂器進行鍛煉,并具有良好的整理習慣。

7、可以使用自己的制作設備進行活動,可以制作簡單的游戲,制定規則等。

實施原則:結合農村幼兒園的地域特點,在“戶外2小時活動”的實施過程中,主要遵循開放性、安全性、漸進性、趣味性和綜合性鍛煉的原則。根據農村兒童身心發展的特點和教育規律,堅持以健康游戲活動為基本載體,突出課程的本土性——挖掘民間體育游戲,開發農村自制體育器械游戲,邊玩邊練,邊玩邊練,以促進實踐,服務農村兒童。活動設計遵循六大設計原則:多形態、可玩性、整體性、局部性、高低結構結合、設備自控與購買結合。

(a)體育活動。

(2)戶外活動。

1、課間鍛煉。(小組活動)。

作為各園的特色,這學期將繼續鞏固和規范徒手操和輕器械操。讓孩子有自由體操的協調意識。基本姿勢到位標準、運動路線和運動部件規范。動作有力,動作幅度合適。互相配合協調。

2、設備活動(分散活動)。

本學期的裝備活動以年級組集體裝備活動和班級組裝備活動相結合的形式交替進行。班級分組器械活動注重以基本動作為主的單一練習,主要結合幼兒在班級體育活動中對基本動作的掌握,有計劃、有目的地用相應的器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是許多基本動作的綜合體現,注重兒童的創新游戲和合作意識。活動有足夠的時間和空間,設備和材料符合兒童基本動作發展的目標要求,可以激發兒童在活動中的樂趣,保證每個孩子都有活動的設備并能使用。鼓勵幼兒用一個樂器玩多種方法,配合同齡人使用樂器。有序取放儀器,有自我保護意識。

3、體育游戲。

孩子們的基本動作和技能通過游戲得到鞏固和豐富。游戲的目標要具體,易操作,全面。要從幼兒的年齡特點入手。培養孩子關心集體、團結友愛、遵守紀律、勇于進取、積極進取的優良品質,激發參加體育活動的樂趣。

4、大型玩具。

教師應了解玩具的特點,根據兒童的體育發展水平,有計劃、有目的地組織活動。在活動中,要培養相互謙讓、不推諉的習慣,注意安全要求。

措施:

(1)按計劃完成設備活動的場地設計安排、設備材料的維修和更新、材料的擺放和人員安排、設備的擺放、教師指導孩子獨立取放設備的方法和規則。

(2)動員家長豐富和優化適合班內各年齡段兒童年齡特點的樂器和材料的制作,有助于鞏固和練習兒童的基本動作。

(3)組織教師討論自制樂器的創新演奏方法。

(4)在無特殊情況(主要是雨雪或過冷)的情況下,也要求在室外場地進行;

(5)各班按照大型玩具計劃表和戶外活動計劃表的內容進行活動,保證每天交替進行班間練習、器械活動、體育比賽和排陣。

(6)加強對戶外活動的檢查,規范教師在戶外活動中的行為,加強教師的觀察和指導,及時參與兒童游戲,及時發現兒童創新的游戲方式,給予支持和鼓勵,引導兒童相互學習。五、具體操作:

每天組織開展“戶外2小時活動”,主要從四個方面進行:

1、早操:每天早上7:30開始,所有來公園的孩子都要進行體育鍛煉。結合其“自由支配時間、按需游戲、形式靈活、偏好自我選擇”的特點,給予針對性的指導:注重個體差異,引導游戲中的技巧。

2、課間鍛煉:是一種集中的體育鍛煉活動,旨在發展孩子的身體技能,選擇合適的音樂進行創作。結合其“創造樂趣而不忘技能發展,混齡做練習而不失歲月特色”的特點,給予針對性的指導:集中學習時掌握技能,日常“娛樂”時鞏固訓練。

3、民間體育游戲:上午兩次集體教學活動后半小時,通過多渠道收集,組織一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據其“游戲選擇由易到難,規則制定由任意到民主”的實施特點;注重游戲過程中動作技巧和過程完整性的引導。

4、自制運動器材游戲:通過各種廢舊材料制成的運動器材進行集中體育鍛煉。注重其原生態和實用性;在玩游戲的過程中,我們不斷的創造場景,變換角色,讓所有的孩子都能在玩游戲中發展。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇十

新的一學期又要開始了,經過上學期的小三班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應了幼兒園的群眾生活.對上學期做一個總結:孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,我們小三班這種狀況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,讓他們學會“協商、合作、交往、分享”。在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有個別幼兒沒有好的學習習慣。因此,也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點“放得開,收不攏”的感覺。另外,還有部分幼兒理解潛力較好但不自信,在群眾回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養,特制定以下計劃:。

二保育方面。

由于小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定幼兒的情緒,改變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活.最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴格執行班級衛生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛生的生活環境.

三教育教學方面。

在做好保育的同時,我將一絲不茍的開展正常教學工作,組織生動搞笑的活動,精心制作好教玩具,對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更用心的參與各項活動.對那些潛力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫忙,以提高幼兒的自立潛力,同時多向其她老師學習,碰到問題及時向有經驗的老師請教,在備課時有重點、難點,不清的要仔細定位,教學資料做到對教材資料了解,吃透,上好每一堂課.

在常規的培養上,讓孩子慢慢構成一種較自覺的行為,對少部分幼兒出現的不良行為,采取及時分析原理,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,加強孩子的禮貌禮貌是教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶.

四發展目標:

(一)健康領域。

1、身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快。

2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養成喝水的習慣。

3、對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

(二)語言領域。

1、樂意與人交談,講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。

3、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

4、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的主角。

(三)社會領域。

1、能主動地參與各項活動,有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則,明白務必遵守共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活密切有關的人產生親切感,理解成人的推薦和指示。

(四)藝術領域。

1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動。

3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化,并會隨節奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

(五)科學領域。

1、在計算活動中,要求幼兒多觀察并嘗試總結。

2、開展形式多樣,資料豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

3、個人活動、小組活動、群眾活動相結合,個別輔導和隨機教育相結合,本學期重點加強對幼兒動手潛力的培養和指導。

4、三四月的時候還準備進行“找春天的活動”,引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

五家長工作。

1、新入園的家長工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,生活習慣,飲食狀況等.

2、家長會,在開學初的家長會上介紹班級狀況的工作.

3、家長園地,讓家長掌握一些教育信息,了解幼兒所學的知識及班級活動,做好配合工作,共同攜手做好教育工作.

六班級協調。

班級老師將發揮各自所長,互相幫忙,共同探討,協調班級工作重點,認真照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作.

教育工作者的幼兒園工作計劃篇十一

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》的本質,遵循兒童身心發展規律和學習特點,自覺創造與個體生活和諧一致的教育;牢固樹立以人為本的管理理念,將最科學的理念滲透到幼兒教育日常管理的方方面面,做到四個新:與時俱進,不斷更新教育理念;堅持素質教育,在工作中不斷創新;深入探索實踐,課程改革取得新成果;促進教師專業成長,讓教師素質煥然一新。

加強園林化內涵建設,大力提升教育實力。

注重細節,講求實效,著眼長遠。

務實靈活,求實創新,立足自身崗位,開拓進取,不斷創新。

1、辦園理念:依法治園,嚴格按標準收費;依法治教,注重道德建設。一切幼兒園工作的出發點都是為了促進孩子、教師和幼兒園的發展。園林系提倡三性(創造性、主動性、開拓性)和三效(效率、效益、效益),兼顧工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關系。

2、管理風格:以人為本,剛性與柔性并重,以開放靈活的管理和靈活務實的風格激發教職工的內在動力。在統籌規劃的基礎上,領導參與到實踐教育教學的第一線。

3、團隊建設:注重學習反思,提倡批評監督,通過內省和外力推動團隊建設。團隊成員在思想上強化“整合意識”、“開拓意識”和“服務意識”三種意識,形成“開放、團結、誠信、高效”的良好團隊,使整個幼兒園工作得到快速發展。

4、師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制,提升教師能力、素質和知識結構,更好地促進幼兒園內涵發展,多方面促進青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發揮骨干教師在傳播、幫助、引領、示范中的主導作用;二是搭建舞臺,在壓力下鍛煉;第三,園本培訓旨在促進成功;第四,加強對話交流,鼓勵優勢互補、相互合作、共同提高。另外,這學期要重點增強教師的服務意識,倡導微笑服務,提高教師與家長的溝通能力。

5、后勤團隊:充分挖掘我園護理團隊在理解教育、具備良好素質方面的獨特優勢,進一步強化教育與保護相統一的意識,增強崗位角色意識,強化責任感和服務意識,以園為家,視孩子為己有,為教育一線做好堅實保障。

《彩虹報》、導師講座、兒童家庭閱讀項目一、二、三等。提高家長滿意度和社會公信力。

從思想上講,教學與研究應該是一體的,研究要在教學中進行,研究離不開教學。一是教師要咀嚼消化相關理論,二是要夯實實踐基礎。教師要按照新的基礎教育理念審視和反思自己的工作,自覺規范自己的教育行為,理性建構自己的教育理念。

實踐中:在“存精、吸納、創新”的大原則下,教師要提高教育藝術,積累教育智慧、互動策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任務意識。

具體工作:

這學期注重細節管理和分層改進,注重雙方教師的培訓和提高,進行更合理有效的分層管理。園林系“成長小組”的老師專注于課堂集體教學的研究,通過學科和分類的入學考試;“課題組”教師注重“研究與創新”,在不斷的研究實踐中培養名師;基層注重加強年級組的團隊工作效率,提高團隊合作效率。各年級組師徒配對,定向提高。要充分發揮年級組小群體的智慧,形成一批學習型、研究型教師,分工協作,優勢互補,充分發揚1/12工作效率的創造性工作,打造教師成長的第一平臺。

我們將繼續引進理論,舉辦專題講座,討論內化,檢查和實施,培養個性化和特色化的教師,利用認可、激勵和激勵機制促進教師的成長,并要求青年教師根據實際情況進行自我定位,努力實現各級名師的目標。通過各種教學和科研活動,培養出一批教學技能強、教學特長突出的學者型和專家型人才,并在各級各類比賽中脫穎而出。計劃開展旨在提高教師集體教學活動水平的教學競賽,促進全體教師認真學習教學藝術,提高課堂教學質量。建議進一步提高教師操作現代教育設備的能力,特別是提高多媒體教學水平和課件制作能力。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇十二

1、做好開學前的各項準備工作。

2、請購本學期的辦公、生活、教學、保健用品工作。

3、做好幼兒園、班級財產、申領、維修、報廢登記工作。

4、“慶元宵佳節”大班小朋友開展包湯圓活動體驗元宵節特有的風俗民情。

5、與各部門員工簽訂安全責任書。

6、做好新舊生家訪工作。

7、保育員崗前培訓。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇十三

一、指導思想:

按照常州市教育局幼教工作的要求,在市教育局和上級教研部門的指導下,,對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,深化教學改革,優化保教隊伍,強化服務意識,提高保教質量,不斷豐富辦園內涵,提升辦園品位。

二、工作目標:

1、加大硬件投入力度,不斷改善辦園條件,創設安全舒適的育人環境。

2、強化師資隊伍建設,不斷提升教師綜合素質。

3、根據本園實際情況,結合市級課題《美術教學游戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌,爭創特色幼兒園。

4、模范執行《管理規范》,配合學校創建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園。

5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。

二、主要措施:

(一)、加大硬件設備的投入力度,創設良好育人環境。

本學期,我園加大硬件設備的投入力度,各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地,班級桌椅全部更新,另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等,保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優質優量地開展,營造了更安全的游戲環境和游戲氛圍。

(二)、規范辦學行為,實行科學管理。

1、開學初,本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則,制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案,促進教師的優化組合,提高崗位效能。

2、完善考核制度,提高管理效能。

4.加強常規管理,認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。

三、加強園本培訓,優化教師素質。

1、加強學習指導,提高師德修養。

每周一中午為全體教師集體學習時間,教師間互相借閱教育書目,形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家,以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。

2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽,鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼兒園的觀點和建議。

3、重視青年教師的培養。

本學期新來年輕教師較多,除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外,還規定青年教師必須每月寫一份教學心得,在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑,通過面對面、心對心的交流,促使全體教師共同成長。

4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修,爭取在20xx年我園大專率達85%,本科率達15%。

5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動,要求回園后向全體教師介紹學習內容,并填寫好外出學習情況記錄。

6、積極開展園內培訓,組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動。

四、立足實際,大力提升教研工作。

1、嚴格執行課程計劃。開學初,制定科學合理的課程計劃,幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來,確保課程計劃的規范實施。

2、以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動,認真抓好備課、上課與課后反思三個環節,在教學過程中盡量多體現《綱要》理念,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。同時,做好“一課三研”活動,鼓勵教師勤于探索、著力創新,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識。

五、營造科研氛圍,提高科研實效。

以“美術教學游戲化的研究”這一課題為切入口,推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向,發現課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創新。

加強對美術班教師的考核力度,經常深入課堂開展聽課、評課活動,促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展,并組織幼兒外出寫生等活動,ji發幼兒的興趣。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇十四

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。

3、學習解決交往中出現的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。

5、樂于接受任務,主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。

7、樂于使用學習文明禮貌用語。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇十五

1、檢查各班幼兒的日常行為習慣以及衛生知識情況。

2、根據檢查情況,組織教師、后勤人員學習相關的衛生保健知識。

3、、檢查各班幼兒心理保健工作的開展情況。

4、檢查保育工作開展情況。

5、幼兒“防地震安全自救演練”活動。

6、配合教育教學做好慶“六.一”活動。

7、做好預防“手足口傳染病”的措施。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇十六

幼兒園的五月快結束了,意味著六月即將到來,幼兒園的安全工作已經到了,需要重新規劃。為了確保孩子們的安全,我們幼兒園制定了新的安全工作計劃。計劃如下:

以前都是用校車送孩子回家,但是之前有個漏洞,因為有些孩子住在學校附近,所以沒有直接送。這些孩子都是自己走回家的,存在安全隱患。所以,經過之前的經驗,6月份的時候,我們幼兒園打算把孩子都接回家,而不是讓他們自己回家。我們必須充分確保兒童的安全。不管他們住的遠近,我們都會坐校車直接回家看他們。總之,孩子會安全到家,生命會有保障。

食物對孩子的安全很重要,所以我們會更加關注這方面。6月份盡量早上買食材,選擇新鮮的蔬菜水果,讓孩子吃得健康。在這個階段,孩子要注意成長,所以他們的食物一定要安全健康,不能有任何差錯,否則都會受到傷害。另外,物流是保證食材健康的重要場所,所以烹飪食材的廚房一定要消毒清潔,食材存放的環境一定要干凈安全。而且不會讓不新鮮的食材下廚,盡量考慮所有孩子的身體狀況,根據孩子的健康狀況安排每一餐。

幼兒園里滿是給孩子們的玩具和用具。這些東西都是和孩子近距離接觸的,所以所有的玩具和工具都要消毒,比如桌子、椅子、門窗、操場。而且我們會早晚消毒,防止孩子粘上細菌,危害孩子的健康安全。這些都是6月份必須注意的地方。我們必須盡最大努力確保幼兒園里孩子們的安全。

以上是6月份的安全工作計劃。我們已經提前算好了,方便修改。我相信如果按照這個方案去做,就能做好幼兒園的安全工作,從各個方面保證孩子的安全。一定要朝著一個好的目標前進,把幼兒的安全放在第一位,幫助他們健康成長。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇十七

1.參加機構財務培訓(關于建立伙食臺賬)。

2.申報學期初物資采購計劃。

3.新生家長報名收費工作。

4.對班級網絡,電腦以及投影設備進行維護。

5.統計員工7月份工資。

1.新學期報名收費工作。

2.辦理員工社會保險。

3.辦理幼兒學平險。

4.清點本學期各班資產。

5.完成財務各項表格。

6.統計2月份員工工資。

1.收取幼兒秋游費用,協助秋游活動的組織。

2.核查倉庫各類賬目。

3.完成財務各項表格。

4.統計9月份員工工資。

1.圣誕節物資申報采購。

2.清查各部門物品增減情況,更新資產表。

3.統計10月份員工工資。

1.參加機構管理干部財務知識培訓。

2.規范整理賬務表格,爭做賬務規范園所。

3.統計5月員工工資。

2.收取幼兒學位費。

3.對幼兒缺勤需退費情況進行統計。

4.學期各類資料收集、整理歸檔工作。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇十八

1、我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣,用餐習慣及良好的'午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展,敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

2、家長情況:我班幼兒家長由于自身素質的不同,因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說,家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

3、保健情況:上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求,幼兒能有良好的衛生習慣,用餐習慣及良好的午睡習慣。

1、在促進幼兒全面發展的基礎上,根據班級教師的特長,注重幼兒藝術能力的發展和培養。

2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。

3、教師進一步加強自身學習和提高,在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

4、繼續深入學習新綱要,不斷提升專業素質,全身心的投入在課改課題研究工作中。

1、能關注環境、生活、和藝術中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。

2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

3、培養幼兒對歌唱活動的興趣,發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動,帶領幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

2、加強對幼兒衛生習慣的培養,培養幼兒的自立能力,并教給幼兒衛生習慣術語。

1、根據家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2、增加班級家委會成員,充分挖掘家長資源,協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯系的良好氛圍。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇十九

1、自己穿脫衣服,折疊衣服。

2、會正確使用筷子進餐,安靜進餐,保持桌面整潔,餐后會擦桌和擦嘴。

3、多和開水,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己折疊被。

4、不舒服能及時告訴老師。

5、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。

6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

措施。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇二十

一、以黨的十六大精神為契機,切實加強團員的思想意識。抓住黨的十六大召開這一重要契機,結合區團支部要求,加大團員的思想教育工作。大力宣傳黨的,廣泛開展“永遠跟著黨走”的活動,進一步堅定跟著黨走建設有中國特色的社會主義道路的信念。讓全體團員積極負擔起發展中國先進文化的重任,進一步增強了全團員對深化教育改革,全面推進素質教育的自覺性和責任感受,讓本園的團小組在本學年越干越出色。二、繼續深入開展“助老”“扶貧”等活動本學期局團委進行青年志愿者的活動,我們團支部將鼓勵全體員積極參加這項活動,并將我們的特長發揮出來。在這項基礎上我們將繼續深化“助老”“救貧”活動,除了定期給予經濟上的支持外,今年將上門服務作為工作的重點。讓全體團員在活動中體驗感悟,健全身心。

三、以加強師德教育為重點,努力提高青年團員的教師道德品質為了提高教師們對師德建設法的認識,引起教師們對提高自身師德素養的重視。我園團支部乘“五四”青年節的到來,結合區教育級開展的教師“講誠信”演講比賽活動的有關精神,弘揚講誠們的美德。在“五四”青年節來臨之際組織全體團員進行“講誠信、頌師德”演講比賽。

演講比賽”等有意義的活動,將工作和學習很好的結合起來。

五、根據區要求和課改任務,努力提高教師的教育教學能力今年全區各間幼兒園都進行了“整合活動單元主題”課程改革活動,主要就是提高教師的教育教學質量,因此我們結合課改的要求,將提高教師的素質做為團工作的重點。我們除了配合園教研組做好教研工作外,還要在團員學習中努力提高教師的思想素質。讓青年教師認識到教育的重要性,自己工作的神圣性,確立自己的教育地位,做到自覺為教。在團員活動中還要給教師的技能技巧的鍛煉提供機會,讓有能力的教師互相幫助,讓每位老師都能得到提高。另外與團員教師談心了解她們在工作中的困難也是團支部的重要工作,我們應當盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。讓團支部真正成為教師可以依賴和信任的組織。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇二十一

制定保健、安全計劃,系統開展保健衛生安全是我們幼兒園首要的工作。工作計劃網后勤工作計劃為您提供《2018年市幼兒園后勤工作計劃》,歡迎大家前來參考。

1、做好開學前的'各項準備工作。

2、請購本學期的辦公、生活、教學、保健用品工作。

3、做好幼兒園、班級財產、申領、維修、報廢登記工作。

4、“慶元宵佳節”大班小朋友開展包湯圓活動體驗元宵節特有的風俗民情。

5、與各部門員工簽訂安全責任書。

6、做好新舊生家訪工作。

7、保育員崗前培訓。

1、制定保健、安全計劃,系統開展保健衛生安全工作。

2、對新入園小朋友進行自理能力、身體狀況摸底,制定培養孩子良好生活習慣和健康體質。

3、做好春季傳染病工作。

4、配合社區醫院,做好舊生體檢工作。

5、組織全園教職工學習《幼兒日常行為規范》,垃圾分類知識培訓。

1、檢查各班戶外活動開展情況。

2、幼兒體質測評抽查。

3、幼兒視力、聽力篩查工作。

4、“預防春季傳染病”家長健康講座。

5、根據調整后的食譜做好孩子營養分析的工作。

1、檢查各班幼兒的日常行為習慣以及衛生知識情況。

2、根據檢查情況,組織教師、后勤人員學習相關的衛生保健知識。

3、、檢查各班幼兒心理保健工作的開展情況。

4、檢查保育工作開展情況。

5、幼兒“防地震安全自救演練”活動。

6、配合教育教學做好慶“六.一”活動。

7、做好預防“手足口傳染病”的措施。

1、檢查各班幼兒衛生知識情況。

2、全園做好防暑降溫工作。

3、檢查全園幼兒的身高、體重、視力增長情況。

4、保育員技能技巧培訓及考核。

5、檢查各項工作資料收集情況。

1、進行“防溺水”全園教職工急救培訓工作。

2、檢查各班開展“防溺水”教育工作。

3、做好幼兒園、班級財產清點工作。

4、向家長及幼兒宣傳暑期的安全知識。

5、檢查各種資料歸檔工作情況。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇二十二

根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的`教科研水平為目的,堅持理論聯系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進行業務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點:

1、加強理論學習,提高教師理論水平。

教師在工作之余,要堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。具體如下:(1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

2、注重業務培養,提高保教質量。

每位教師要認真對待教育各個環節,從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學質量。具體內容有:

(1)每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明。

(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評價,由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

(3)開展評比活動,適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,激發教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。

(4)實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質量。(每周4——5節)課后及時與授課教師進行交流,并給予評價(記分——作為月考依據)。

3、扎實開展教研活動,真正發揮其輻射作用。

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,充分創造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。

(2)研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學期我們采取的研討方式有:

a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,對在教學活動中出現的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),避免以后在教學中走彎路,達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保證實施質量。

4、進一步抓好師資隊伍建設。

師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示,針對我園實際情況,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。

(1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,并不斷調整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發展,做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結對活動,相互聽課每月不少于4節,并做好聽課記錄。

5、加強課題研究,凸現我園的特色教育。

(1)繼續加強幼兒的常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上創建班級特色,如繪畫、舞蹈、手工等活動,促進幼兒全面素質的發展。

(3)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統,在全園開展古詩朗誦、禮儀教育等活動。

6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

1、做好迎新生工作。布置新環境、抓好環境創設。

2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動,中大班主題教學“感恩的心”,重點抓常規訓練。

3、“教師節”,開展主題教學“尊敬老師”活動。

4、制定教科研工作計劃,制定、交流班務計劃。

5、教學常規和幼兒一日常規、衛生常規檢查。

(中旬公開課【音樂】,教師互相交流學習)。

1、教學常規、一日常規及生活常規的培養。

2、以“教師節”為主題,開展活動。

1、開展主題教學“消防安全”活動。

2、“我運動,我健康”——開展“秋季運動會”

2、開展主題教學“圣誕節”活動。

3、“家園互動”——開展“半日開放活動”

4、開展“慶元旦、過新年”活動。

創設勇力創新的學習環境。開展各種形式的學習活動,學習最新的教育思想與教育理論,在學習的基礎上反思,分析,在學習的基礎上創新、提高。我們要將創新作為幼兒園發展的動力。

創設友愛協作的人文環境。關愛、和睦、團結、接納的環境,可以讓人產生愉悅的心態,產生積極工作的動力。近幾年來,我園的教師有個共識,那就是“幼兒園像家”。

創設豐富多彩的活動環境。幼兒園的一切工作都是為了兒童,“為了兒童的發展”“為了每一個孩子的發展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進一步探索兒童主體性與環境創設的關系,讓活動室成為兒童的教室,讓兒童成為活動室的主人。

教育工作者的幼兒園工作計劃篇二十三

1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究,在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。

2、在隊伍建設方面,教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化,在教研活動中能在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用,但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修,促進各領域領軍教師的凸顯。

3、在教研組織形式上,將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結合,既滿足日常教學所需,又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。

4、在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,將研究教學與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學習,在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

5、在教研成果的總結與提升方面,各年級組結合自己的研究內容進行總結,意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚,從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略;有的組內容豐富,從幼兒發展特點出發,總結出不同年齡班提問設計的方法。

(一)加強全園培訓,全面提升教師的自身素養。

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幼兒教育工作者的專業發展計劃(優質16篇)
發布時間:2024-02-27
5.有計劃地行動可以幫助我們更好地應對壓力和挑戰,增強自信心。在制定計劃時,我們還要考慮到自身的優勢和劣勢,以及外部環境的因素。接下來是一些成功企業家分享的關于......
教育工作者工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-02-19
在工作和學習中,總結可以幫助我們發現問題并提高自身水平。總結要以實事求是的態度,客觀記錄自己的成績和不足,總結經驗教訓。以下是小編為大家收集的總結范文,希望可以......
教育工作者的幼兒園家長會工作總結(專業21篇)
發布時間:2024-02-01
總結是為了更好地總結和歸納我們的學習和工作生活中的經驗和成果。在撰寫總結時,要注重語言的準確性和表達的凝練,使讀者能夠快速地獲取信息和理解我們的觀點。下面是小編......
幼兒園膳食工作計劃的重要性(專業23篇)
發布時間:2024-01-31
計劃可以幫助我們預測未來的情況,減少盲目性,提高決策質量。制定計劃要有目標導向,明確所追求的成果和效益。總結經驗和教訓,不斷改進和完善自己的計劃能力。幼兒園膳食......
幼兒園教育工作者的工作計劃(優質17篇)
發布時間:2024-02-02
一個明確的計劃可以讓我們更好地應對挑戰和壓力。了解自身的能力和資源,制定符合實際的計劃。如果你對計劃制定還有疑問,不妨參考以下范文,相信會有所啟發。幼兒園教育工......
教育工作者的幼兒園工作計劃(優質21篇)
發布時間:2024-02-08
計劃是為了在有限的時間內實現特定目標而進行的安排和安排的行動指南,它可以幫助我們合理分配時間和資源,有效提高工作和學習效率。我覺得我們應該為接下來的任務做一個詳......
幼兒園教育工作者的工作計劃(熱門18篇)
發布時間:2024-02-02
計劃可以幫助我們避免拖延癥,提高時間利用效率,讓我們更加高效地完成任務。計劃要具有可行性和靈活性,適應不同的變化和情況。3.以下是一些高效計劃制定的技巧和方法,......
教育工作者的幼兒教育心得(專業17篇)
發布時間:2024-02-10
投訴信是一種以表達對某種不滿和提出抱怨為目的的書信。總結的關鍵在于找到問題所在,并提出合理的改進方案。看看以下小編為大家精選的總結范文,或許能夠對大家寫作有所幫......
教育工作者的幼兒園后勤工作總結(精選23篇)
發布時間:2024-02-14
總結是促進個人和團隊成長的重要工具,能夠幫助我們更好地認識自己。要寫一篇令人滿意的總結,我們應該經常進行反復修改和精煉。這些總結范文不僅僅是簡單的陳述和概括,更......
幼兒園保育員的保教工作計劃(專業16篇)
發布時間:2024-03-19
計劃是人們為了實現特定目標而制定的具體行動步驟。那么,如何制定一個較為完美的計劃呢?首先,明確目標是制定計劃的第一步,我們需要明確自己希望達到的結果。其次,分解......
幼兒園教師工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-02-09
總結對于提高個人學習效果和工作效率具有積極的推動作用。寫總結時可以參考一些相關的專業書籍和資料,提高自己的學科知識和寫作能力。下面是一些關于總結寫作的案例,希望......
音樂教育工作者的幼兒園音樂工作總結(專業15篇)
發布時間:2024-02-22
通過總結,我們可以更好地了解自己的優點和不足,為今后的學習和工作提供參考和改進的方向。寫總結時,可以請教他人的意見和建議,及時修正和完善自己的總結內容。下面是一......
教育工作者的個人工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-01-25
總結是對過去一段時間內的經歷與成果進行歸納與總結的重要方式。寫總結時要注意語氣的把握,既要積極樂觀,又要實事求是。小編為大家精心挑選了這些總結范文,希望可以給大......
教育工作者的季度工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-04-03
總結是對個人能力和水平的一次全面檢驗。寫總結時要分析和評估所總結的內容,找出問題和改進的方向。通過閱讀以下參考范文,相信我們可以在寫作中找到一些亮點和突破口,寫......
幼兒園教育工作者的幼兒園意識形態工作自查報告范文(23篇)
發布時間:2024-01-25
報告的有效溝通需要考慮受眾的需求和背景知識。寫報告時要注重客觀性和中立性,避免個人情緒和主觀偏見的介入。范文中的觀點和觀察可以激發讀者的思考和探索,引導讀者對報......
幼兒園元旦祝福語,幼兒教育工作者的共享(專業18篇)
發布時間:2024-01-25
可以體現出自身的成長和進步。總結要注意結構的合理性,采用適當的段落劃分和標題設置,使文章的結構清晰可讀。以下是一些經驗豐富的人士分享的總結經驗,可以從中獲取一些......
幼兒園校長的安全教育工作計劃(專業18篇)
發布時間:2024-02-03
合理的計劃可以減少壓力和焦慮感,使我們更好地應對挑戰和困難。在制定計劃時,我們需要將長遠目標和短期目標相結合,以實現更好的結果。如果你還在為制定計劃而犯愁,不妨......
教育工作者的教學秘書工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-02-24
總結應該有邏輯性,將不同時期的工作進行有機地連接起來。寫總結時要注意語言的準確性和流暢性,避免使用模糊或不規范的表達方式。小編為大家精心挑選了一些優秀的總結樣本......
教育工作者的教學秘書工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-01-31
總結是一個有效的學習方法,可以幫助我們更好地提高學習效果和工作效率。在撰寫總結時,可以借鑒他人的成功經驗和精華,但要保持個性和原創性。通過閱讀以下小編整理的總結......
教育工作者的教學秘書工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-02-14
在寫總結時,需要注意客觀公正,不偏袒自己或他人。在寫總結之前,先要對所要總結的學習或工作經歷進行回顧和整理,確保具備完整的材料。我們一起來看看以下小編為大家整理......
教育工作者的教學秘書工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-03-02
總結可以促使我們思考,反思過去的經歷和表現,從中找到不足并及時改進。在總結中反思自己的不足,并提出改進的方案和措施。以下是小編為大家整理的一些優秀的總結范文,供......
教育工作者的心理健康教育工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-04-13
通過總結,我們可以回顧過去,檢驗自己的目標是否實現,并找到不足之處。總結中可以適當引用他人的觀點和經驗,但要注明出處并進行合理的參考。在這里,我們為大家整理了一......
幼兒園教師的中班工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-02-26
總結是一種能夠提高我們學習和工作能力的有效手段。總結的寫作可以采用自上而下的方式,逐步展開主題內容。范文中的觀點和結論經過了較好的論證和解釋,可以幫助我們更好地......
教育工作者的勞動教育工作計劃(專業18篇)
發布時間:2024-02-25
有計劃的生活更有條理,更能適應現代社會的快節奏。要制定一個較為完美的計劃,首先需要明確自己的目標是什么。接下來是一些關于計劃制定的實用技巧,希望對大家有所啟發。......
中班教育工作者的幼兒園工作計劃(通用13篇)
發布時間:2024-04-09
計劃可以幫助我們把握時間,提前做好準備,以應對未來的挑戰和任務。適當設置獎勵和懲罰機制,激勵自己按計劃行動。以下是一些經典的計劃案例,讓我們一起來學習和分享。中......
中班教育工作者的幼兒園工作計劃范文(14篇)
發布時間:2024-04-06
計劃是人們用來規劃、安排和控制未來行動的一種手段。制定計劃時,我們需要合理安排休息和娛樂時間,以保持身心健康和工作狀態的穩定。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅......
幼兒教育工作者的六一活動策劃(專業20篇)
發布時間:2024-01-28
做總結是為了讓我們更加清晰地認識到問題所在,進而找到解決問題的方法。在寫總結之前,如果能夠做好充分的準備,相信你會收獲意想不到的結果。如果你正在苦惱如何寫一篇完......
幼兒園教育顧問的幼兒園小班工作計劃和總結(專業19篇)
發布時間:2024-03-07
計劃可以幫助我們避免拖延癥,保持積極主動的態度。一個有效的計劃應該包括明確的措施和應對策略。以下是一些制定計劃時常用的工具和軟件,推薦給有需要的朋友。幼兒園教育......
幼兒園園長工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-02-03
通過總結,可以提高自己的反思能力和思考深度。總結的內容要聚焦主題,不要偏離或跑題,以免使讀者產生困惑。以下是一份關于總結的范文,供大家參考和學習。幼兒園園長工作......
幼兒園的教育工作計劃
發布時間:2022-09-03
主要工作1、加強師德教育要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心、耐心和細心,因此師德教育是教師成長的基礎。(1)對教師進行,教師禮儀,師德規范的教育,開展讀書活動,營造比學趕幫的良好氛圍。(2)開展“五愛”教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。(4)堅持“認真、快、堅守承諾,永不放棄”的工.........
幼兒園教育教學工作計劃 幼兒園的教學工作計劃(15篇)
發布時間:2023-02-26
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是我給......
教育工作者的愛心幫助作文(專業23篇)
發布時間:2024-01-23
總結能夠幫助我們發現自身的優勢和不足,有利于個人成長和職業發展。寫總結時要注意客觀公正,盡量避免個人情感和主觀偏見的介入。總結是思考和反思的結果,我們可以從總結......
教育工作者的教學創新實踐(專業23篇)
發布時間:2024-02-02
總結是在學習和工作中的重要環節,對于提高思維和分析能力以及提升綜合素質都具有積極意義。總結要體現自身的思考和思想,不僅要簡單地陳述事實,還要表達個人的理解和認識......
2021年幼兒園健康教育工作計劃 幼兒園教育工作計劃
發布時間:2022-11-27
在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活習慣.今天查字典的小編為您精心挑選了幾篇關于幼兒園健康......
幼兒園教師的工作計劃表(專業18篇)
發布時間:2024-02-26
制定計劃可以幫助我們清晰地明確目標,從而更好地實現自己的愿望。制定計劃時,要充分考慮未來可能出現的變數和風險,并提前做好應對措施。在制定計劃的同時,可以參考一些......
幼兒園教師的保教工作計劃(專業20篇)
發布時間:2024-03-21
計劃的制定還能夠增強我們的自律能力和時間管理能力。在制定計劃時,考慮到個人的偏好和習慣,讓計劃更適合自己的情況。希望這些范文能夠給你帶來一些新的思路和啟示,讓你......
圣誕節教育工作者的感言(專業23篇)
發布時間:2024-02-07
運動對于身體健康至關重要,我們應該每天都保持一定的運動量。一個好的總結應該具備客觀、準確、簡潔的特點。以下是一些學習方法總結,供大家參考和應用到自己的學習中。圣......
幼兒園教師的幼兒教育工作總結(專業14篇)
發布時間:2024-02-24
總結是評估自己在某一階段的成績和經驗的重要手段。寫總結時應該注意語言的準確性和邏輯的嚴密性,使文章結構清晰,思路連貫。5.以下是一些經過精心挑選的總結樣稿,希望......
幼兒園教師工作計劃(專業17篇)
發布時間:2024-02-27
擬定計劃是為了能夠更好地掌握自己的方向和目標,提高工作效率和生活質量。一個成功的計劃需要我們建立有效的溝通和協作機制,以便團隊成員之間的有效配合。計劃是人們在未......
教育工作者的個人工作計劃(專業22篇)
發布時間:2024-02-13
計劃是人們為了達到某種目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。在計劃中列出具體的行動步驟,避免模糊和不明確。下面是一些成功人士分享的計劃心得,希望對大家有所啟發。......
教育工作者的未來工作計劃(專業22篇)
發布時間:2024-03-01
計劃能夠幫助我們更好地管理我們的資源,提高生活和工作的滿意度。為了制定一份完美的計劃,我們首先需要明確目標和期望結果。希望這些范文可以給大家提供一些啟發和借鑒,......
幼兒教育工作者的年度總結(專業16篇)
發布時間:2024-01-27
通過總結,我們可以反思過去的經驗,并吸取教訓,從而進一步提高自己。總結的撰寫是一個動態過程,我們需要不斷修改和完善,確保其質量和效果。以下是一些總結的收集和整理......
教育工作者的班務工作計劃(專業18篇)
發布時間:2024-02-04
計劃是人們為了實現某一目標或完成某一任務,在一定時間范圍內合理安排行動和資源的一種方案。一個好的計劃要有具體的行動步驟和時間節點,可以幫助我們更好地組織和安排自......
教育工作者的年度工作計劃(專業17篇)
發布時間:2024-02-09
在繁忙的生活中,有一個合理的計劃可以幫助我們更好地安排時間和資源。在制定計劃時,可以考慮與他人討論和交流,獲得更多的意見和建議。以下是一些成功人士的計劃范例,供......
幼兒園教育工作者的周計劃表(優秀20篇)
發布時間:2024-02-02
制定計劃可以使我們有目標地去行動,避免盲目和隨意性。在制定計劃時,我們可以利用一些工具和方法,例如時間管理矩陣或番茄工作法等。下面是一些成功人士的計劃范文,他們......
教育管理者的幼兒園班主任工作總結(專業19篇)
發布時間:2024-01-21
總結是整理思路、凝練內容的重要手段。寫總結時,可以借鑒一些優秀的范文或者經驗分享,以獲得更多寫作的靈感和技巧。總結是對過去發生的事情進行回顧和總結的一種方式,它......
掌握幼兒園教育工作者的工作計劃表范文(18篇)
發布時間:2024-02-10
計劃是一種為了達成某種目標而制定的具體行動和時間安排。在制定計劃時,要考慮到自身的優勢和特長,以便更好地利用和發揮。小編整理了一些關于計劃制定的常識和基本原則,......
幼兒園教育工作者的上半年工作計劃范文(14篇)
發布時間:2024-01-21
計劃讓我們有針對性地分配時間和精力,避免浪費。制定計劃后,我們需要持續跟蹤和評估,及時調整計劃以適應變化。下面是一些關于計劃的范文,供大家參考和借鑒。幼兒園教育......
幼兒園教育工作者的上半年工作計劃(精選19篇)
發布時間:2024-01-22
制定計劃可以讓我們更有條理地進行工作和學習,避免做出盲目的決策。在制定計劃時,我們可以利用一些工具和方法,例如時間管理矩陣或番茄工作法等。通過參考以下的計劃范文......
教育工作者的礦山年終工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-02-27
通過總結我們可以了解自己的弱點和優點,從而更好地調整自己的態度和行為。首先要明確總結的目的和范圍。以下是小編為大家整理的一些總結的經典語句和表達方式,供大家參考......
掌握幼兒園教育工作者的工作計劃表(通用18篇)
發布時間:2024-02-11
計劃是為了達成某個目標而制定的一系列步驟或安排。制定計劃時應當具備靈活性,以應對突發情況。計劃是成功的基石,是實現目標的必經之路。掌握幼兒園教育工作者的工作計劃......
教育工作者的辦公室月工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-02-27
通過總結,我們可以發現自己的優勢和不足,從而制定更好的學習和工作計劃。寫總結時,要注重語言的準確性,用簡練的詞語和精確的表達來突出重點。這些總結范文展示了不同作......
幼兒園教師的工作總結與評估(專業23篇)
發布時間:2024-02-13
總結是對過去一段時間內的學習和工作生活等方面進行概括和總結的重要方式。在寫總結時,首先要明確總結的主題和范圍,確保內容的準確性和針對性。以下是一些總結范文供大家......
幼兒園教育工作者的班主任發言稿(熱門23篇)
發布時間:2024-02-10
記錄是記錄重要事項、規劃未來的重要手段。在總結中,我們可以結合具體的事實和數據進行分析。接下來是一些總結寫作的案例,供您參考和學習,希望能幫助到您。幼兒園教育工......
教育工作者聯歡晚會策劃書(專業23篇)
發布時間:2024-02-10
總結是一種追溯和歸納的過程,可以幫助我們更好地理解和把握事物。寫總結需要注重細節和具體的例子,以增加總結的可信度和可讀性。以下范文中的案例和經驗,可以幫助讀者更......
幼兒園園長的年度工作總結(專業23篇)
發布時間:2024-04-04
總結是對一段時間內所取得成績和遇到困難的回顧和總結。在寫總結時,我們需要關注重點,突出自己的亮點和成就。這些總結范文中展示了不同人的不同角度和思考方式,可以幫助......
幼兒園教育專家的工作總結(專業19篇)
發布時間:2024-02-28
總結是一種對自己的負責,也是對他人的負責,可以為他人提供經驗和借鑒。寫總結時,要注重信息的整理和歸納,使總結更具邏輯性和連貫性。請你參考下面的總結實例,或許能給......
幼兒教育工作者的個人工作總結(優秀23篇)
發布時間:2024-01-24
在總結中可以發現自己的成長和進步,增強自信心。總結應該簡明扼要地概括所要總結的內容,避免冗長和啰嗦。這些總結范文展示了不同人的不同風格和方式,可以給我們帶來新的......
最新教師教育工作計劃個人 教師教育工作計劃幼兒園23篇(大全)
發布時間:2023-08-07
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。......
幼兒教育工作者的個人工作總結(模板23篇)
發布時間:2024-01-24
總結需要客觀和全面,既要看到自己的優點,也要認識到自己的不足。在寫總結時,要注意語法和用詞的準確性,力求表達清晰、精準。以下是一些總結的寫作要點和技巧,希望能夠......
關于幼兒園安全教育工作計劃 幼兒園幼兒安全教育工作計劃
發布時間:2022-12-17
工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時,工作中都制定工作計劃,工作計劃實際上有許多不同種類,下面是小編為大家整理的關于幼兒園安全教育工作計劃 幼兒園幼兒......
教育工作者的會計核算工作計劃(專業18篇)
發布時間:2024-03-08
一個好的計劃應該具備清晰的目標和明確的步驟,以便于跟蹤和評估。為了提高計劃的有效性,可以進行跟蹤和調整,及時做出反饋。計劃的成功與否還取決于個人的執行力和堅持不......
幼兒園教育工作計劃
發布時間:2022-12-08
一、 落實國家《幼兒園教育指導綱要(試行)》,轉變教育觀念,為培養新世紀需要人才,打下堅實基礎。 1、依據新《綱要》,對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓: 一是縣(市)區級視導員培訓;二是幼兒.........
學前教育工作者的教研工作計劃(專業17篇)
發布時間:2024-04-04
計劃是為實現某個目標而制定的一系列行動步驟。那么,如何制定一個好的計劃呢?首先,要明確目標,確定想要達到的成果。其次,要考慮所需的步驟和時間,合理分配各項任務的......
幼兒園教育工作計劃
發布時間:2022-10-26
新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,那么幼兒園如何制定教育計劃?下面是查字典范文網小編收集整理的幼兒園教育工作計劃,歡迎閱讀。 幼兒園教育工作計劃篇一 又開始了新的學習,.........
幼兒園保育員工作計劃(優秀23篇)
發布時間:2024-02-13
計劃是為了實現某種目標而制定的一系列具體步驟和行動。在編寫計劃時,要充分考慮到可能出現的變化和調整,靈活性是一個好的計劃所具備的特點。下面是一些成功人士的計劃實......
優質教育工作者的幼小銜接工作計劃(熱門23篇)
發布時間:2024-01-29
充分考慮各種因素并制定詳細的計劃,可以使我們在遇到困難時更加從容應對。制定計劃前,要先明確自己的目標和需求,確定想要實現的結果。請大家仔細閱讀以下范文,可以發現......
幼兒園教育工作計劃
發布時間:2023-05-04
幼兒園教育工作計劃一、 落實國家《幼兒園教育指導綱要(試行)》,轉變教育觀念,為培養新世紀需要人才,打下堅實基礎。 1、依據新《綱要》,對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓: 一是縣(市)區級視.........
幼兒園教育教學工作計劃2022 幼兒園教育教學工作計劃范文
發布時間:2023-08-05
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識。下面是小編整理的幼兒園教育教學工作計劃2022,感......
幼兒園教育教學工作計劃2022 幼兒園教育教學工作計劃秋季
發布時間:2022-12-03
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編......
幼兒園教育教學工作計劃2022 幼兒園教育教學工作計劃總結
發布時間:2022-11-13
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。下面查字典小編為大家精心整理了幼兒園教育教學工作......
教育工作者的語文教學工作計劃(專業19篇)
發布時間:2024-02-06
在制定計劃時,我們需要先明確目標,然后分解成具體可行的步驟。一個好的計劃需要考慮到各種可能的情況和風險,制定備選方案。制定和執行計劃需要一定的方法和技巧,以下是......
幼兒教師保育工作計劃(專業17篇)
發布時間:2024-01-29
在我們的日常生活中,計劃可以指導我們的行動,使我們目標明確。制定計劃時,我們需要充分了解目標,并設定明確的目標。一個好的計劃可以提高我們的自律性,培養我們的時間......
2023年教育工作計劃幼兒園 幼兒園教育工作計劃(精選11篇)
發布時間:2023-09-29
在現實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能......
幼兒園教育集團工作計劃 幼兒園教育工作計劃(精選9篇)
發布時間:2024-03-25
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才......
最新幼兒園班級德育工作計劃小班 幼兒園小班德育教育計劃表(23篇)
發布時間:2023-02-22
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望......
幼兒園教育工作者的保育中班工作計劃指南(通用17篇)
發布時間:2024-02-22
通過制定計劃,我們可以提前預判可能遇到的困難,從而更好地應對挑戰。為了制定一個完美的計劃,我們還需要具備良好的時間管理和決策能力。計劃不僅僅是制定出來就可以了,......
幼兒園教育工作者的保育中班工作計劃指南(實用19篇)
發布時間:2024-02-23
無論是工作計劃還是學習計劃,制定計劃都可以幫助我們建立積極的心態以及更好的自我管理能力。制定計劃時要靈活考慮和適應可能發生的變化和不確定因素。以下是一些成功人士......
幼兒園教師的財務工作計劃(專業22篇)
發布時間:2024-02-10
計劃可以幫助我們避免過分壓力和焦慮,保持良好的心態。戰略思維和創新意識是制定完美計劃的關鍵,要有前瞻性和洞察力。以下是一些計劃的案例分析,通過學習他人的成功經驗......
幼兒園教育工作者的春季中班工作計劃(實用16篇)
發布時間:2024-01-25
計劃有助于減少混亂和壓力,使我們更加有條理地處理各種事務。制定計劃時要考慮資源的可得性,確保能夠順利地實施。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,希望能夠給......
幼兒園教師的工作計劃總結(專業16篇)
發布時間:2024-02-06
通過制定計劃,我們可以更好地了解我們的目標和所需的行動步驟。一個實際可行的計劃需要我們對目標進行合理的設定和劃分。計劃是實施和持續改進的基礎,希望大家能夠學到一......
幼兒園教師的周工作計劃表(專業15篇)
發布時間:2024-02-22
計劃可以幫助我們更加理性地思考,不被感性因素左右,做出更加明智的決策。在制定計劃時,我們需要明確自己的目標和期望。希望這些計劃范文能夠激發你的靈感,讓你能夠制定......
幼兒教育工作者的中班年度工作總結(專業20篇)
發布時間:2024-02-06
總結可以幫助我們發現問題與不足。總結時可以采用歸納、概括、對比等方式進行思考和表達。喜歡寫總結的朋友們可以閱讀以下范文,或許會有所收獲。幼兒教育工作者的中班年度......
音樂教育工作者的幼兒園教學計劃(匯總18篇)
發布時間:2024-02-06
有良好的計劃可以提前預見和解決問題。計劃可以考慮設立一些具體的目標和里程碑,以激勵自己并監督計劃的進展。這些范文展示了不同人在制定計劃時的思考和策略,有助于我們......
幼兒園教育工作者的春季中班工作計劃(模板21篇)
發布時間:2024-01-24
"計劃不僅是一種規劃行動的方式,也是對未來的預見和思考。"計劃的實施需要和相關人員進行充分的溝通和協調,確保每個人都清楚自己的責任和角色。以下是小編為大家收集的......
教育工作者的督學心得體會(專業23篇)
發布時間:2024-02-21
總結是一種自我反思的方式,可以幫助我們發現問題并及時改進。在寫心得體會時可以結合個人的實際經歷和感受,加以分析和闡述。下面是一篇關于心得體會的范文,希望能給大家......
教育工作者的誠信心得體會(專業23篇)
發布時間:2024-01-26
通過寫心得體會,我們可以加深對所學知識的理解和應用,提高工作和生活的效率。寫心得體會時,要注意結構清晰,邏輯連貫,闡述個人的觀點和體會。請大家閱讀以下精選的心得......
村婦聯工作計劃的教育工作者(專業21篇)
發布時間:2024-01-30
通過制定計劃,我們可以更好地把握機會,并在競爭中取得優勢。制定一個好的計劃取決于我們對自己的要求和目標的認識。計劃的成功是一種積極的心態和行動力的體現,相信自己......
教育工作者的工作計劃和安排(專業19篇)
發布時間:2024-02-03
制定計劃可以讓我們更加自律和有條不紊地進行工作和學習。一個完善的計劃應考慮到可能的備選方案和應急預案。在下面的范文中,你能看到對計劃制定和執行的不同角度和方法。......
音樂教育工作者的幼兒園教學計劃(熱門15篇)
發布時間:2024-02-06
在現代社會中,計劃已經成為我們生活和工作的重要組成部分。在制定計劃時,應該充分考慮自身條件和資源,制定可操作的具體步驟。下面是一些與計劃制定和執行相關的名言警句......

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