總結(jié)可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和不足,為自我完善提供指導(dǎo)。總結(jié)要避免主觀感情色彩過重,保持客觀中立的態(tài)度。希望大家能夠從以下范文中找到適合自己的寫作方法和套路。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇一
本學(xué)期,政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我組以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,引導(dǎo)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步提高本組教師的科研意識,讓教學(xué)從經(jīng)驗走向科研,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極實施素質(zhì)教育,提高課堂教學(xué)效益,提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,切實增強了我組的整體實力。回顧一學(xué)期的工作,我組主要有以下幾個特點:
俗話說“人心齊,泰山移”。我組最大的特點就是大家的合作精神,具體表現(xiàn)在這么幾個方面:
1、建立了和諧信賴的關(guān)系,充分信任同事和周圍的人,營造了良好的人際氛圍。經(jīng)過這一學(xué)期大家在一起共事,進(jìn)一步增進(jìn)了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,加強了彼此之間的團結(jié)與合作,極大地增強了團結(jié)協(xié)作精神。
2、積極參與集體活動,我組教師的教學(xué)任務(wù)都很重,但每次的教研活動大家都按時參加。
3、在集體備課、公開課等方面特別能體現(xiàn)團隊精神。在平時的教學(xué)工作中,各學(xué)科備課小組,一有空便在一起進(jìn)行集體備課,大家各抒己見,互相交流,集共同智慧為一體,資源共享,共同提高,大大提高了我組的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
我組學(xué)科多,班級多,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點,本學(xué)期,我們開展以下幾項富有成效的活動,推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學(xué)情的研究,增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開展教情、學(xué)情研究活動。全組每月確定一個研究主題,確定一名主要發(fā)言人,分組進(jìn)行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,最終形成共識。通過這些活動,提升了全組教師的理論認(rèn)識水平。
2、大力開展聽課評課議課活動,互相學(xué)習(xí),取長補短。配合學(xué)校工作大力開展“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式。大力開展對新進(jìn)教師的聽課評課活動,組織教師經(jīng)常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達(dá)10人,每人聽課達(dá)10次以上。通過聽課評課議課活動,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長補短。
3、深入開展集體備課,發(fā)揮備課組的集體智慧。全組教師共劃分6個備課小組,各小組積極開展集體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲。各小組先后開展5次集體備課研究活動。在集體備課中,年輕同志虛心請教,老教師悉心指導(dǎo),毫不保留,有問必答,互相學(xué)習(xí),共同提高。
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深,參與不多的狀況。
1、加強理論學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
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2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師在全校講匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。總之,本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,齊心協(xié)力,努力工作,做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇二
(20x—20x學(xué)年度第二學(xué)期)。
教研活動是教導(dǎo)處的重點工作之一,只有通過開展教研活動,努力探索教法學(xué)法,提高課堂教學(xué)效率,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),才能按照新課改的要求,切實完成教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高和個性的健康發(fā)展。本學(xué)期我校認(rèn)真落實、修訂期初制定的教研活動計劃,開展了一系列行之有效的教研活動,取得了可喜的成果,現(xiàn)總結(jié)如下。
造能力的人。“實施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,已在教師頭腦中形成,初步樹立了“以人為本,育人為本”的思想,樹立了學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,積極構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。
2、加強師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)對互學(xué)活動,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。老教師能切實指導(dǎo)年輕教師,起到了以老帶新、以新促老的作用;三個教研組各組織了5-10次組內(nèi)教研活動,即每周組織一次,做到了有明確的教研主題,能圍繞主題開展教研活動,并切實做好超前備課,教研聽課和集體評課工作,注意及時做好記錄和歸檔工作。提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,確定發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行自我評價和自我總結(jié),并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,使教師既研究自己,又分享別人成長的經(jīng)驗,提高反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,切實提高了課堂教學(xué)效果。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清肄點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要超周備課。堅持寫教后記載,授課后要有反思;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高教學(xué)效益。
5、繼續(xù)深化新課程改革,努力探討綜合實踐、藝術(shù)、校本、地方課等邊緣學(xué)科的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)法,摸索出一些行之有效的課程實施模式,提高這些邊緣學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出各自的貢獻(xiàn)。
8、培養(yǎng)教師隊伍,加強教研教改。
著力推進(jìn)“名師工程”。以教研組長為核心,帶頭上公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、寫優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文。推出一批教學(xué)上在校內(nèi)外有影響的行家里手。
教研是教育改革的先導(dǎo),在學(xué)校開展教研教改有利3。
于端正教學(xué)思想,有利于深化教育教學(xué)改革,有利于培養(yǎng)和提高教師素質(zhì)。堅持“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略,靠“老教師看家,中年教師當(dāng)家,青年教師發(fā)家”,在鞏固、推廣學(xué)校已有的教研成果的基礎(chǔ)上,加大教科研的力度,爭取在課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)科滲透等方面的研究和實踐中出成果,省級“十一五”科研課題組研究工作繼續(xù)深入開展。
9、存在的不足:
部分教師業(yè)務(wù)素質(zhì)需提高,教研意識差,教研水平低,思想觀念還較為陳舊,教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新,教科研的積極性太差,教學(xué)水平徘徊不前。
10、今后教學(xué)工作的幾點整改措施:
(1)加大對教師培訓(xùn)的力度,抓重點教師的提高,切實從觀念上加以轉(zhuǎn)變。
(2)實行“主題教研”,提高教研的有效性。
(3)加大課堂教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)力度,以啟發(fā)、引導(dǎo)為主,能放手就放手,盡量讓學(xué)生進(jìn)行體驗學(xué)習(xí),適當(dāng)讓學(xué)生走出課堂、走向社會進(jìn)行實地參觀調(diào)查。
(4)提高課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量,努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),整合習(xí)題,設(shè)計新穎、有趣、高效的習(xí)題,提高學(xué)生興趣。
(5)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是如何獲取知識,如何對知識除行整理及再加工的指導(dǎo)。
(6)鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式、方法,努力投身教科研。
綜上所述,本學(xué)期的教研活動形式多樣,異彩紛呈,通過這些活動的開展,在一定程度上促進(jìn)了我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)、教研水平的提高。我們?nèi)w師生有信心和決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,不負(fù)眾望,把握機遇,營造明天,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
20x年x月x日。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇三
一年來,教研室堅持以建設(shè)優(yōu)秀教師隊伍,提高教育教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實教育改革為重任,把校園建設(shè)目標(biāo)與新課程實施結(jié)合起來,緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,有計劃、有重點、創(chuàng)造性地開展各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
教研室想方設(shè)法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),有方法可借鑒。其次,開展形式多樣的學(xué)習(xí)。此外,大力提倡教師業(yè)余自學(xué),養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆,講究學(xué)習(xí)效果,學(xué)有所得,學(xué)有成效。
每學(xué)期由教研室與教務(wù)處對各學(xué)科進(jìn)行了教育教學(xué)工作專項檢查兩次,并及時進(jìn)行總結(jié)、公布,并將檢查結(jié)果納入年終考核。逐步強化學(xué)校的教學(xué)管理,規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱。
教研室每學(xué)期都會高質(zhì)量地完成期中期末考試等試題的擬定、制卷印卷工作,上學(xué)期,我校與附近團場學(xué)校共八個單位聯(lián)合出一至八年級各學(xué)科試卷,我校教教研室牽頭組織、匯總、審核,最后向用卷學(xué)校分發(fā)各科試卷。
我校教研究室多次組織了期中期末成績和試卷綜合評估研討活動。這一系列措施有效地幫助了一線教師分析、思考自己的教學(xué),督促他們積極尋求有效提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法。
(一)組織各種學(xué)科競賽、教師調(diào)講賽和論文評選工作。教研室組織全校中小學(xué)學(xué)生參加了全國中小學(xué)生英語能力競賽、全國數(shù)學(xué)“希望杯”競賽、全國化學(xué)“天原杯”競賽、師市第青少年科技創(chuàng)新大賽和師市自制教具競賽;組織教師參加了“小學(xué)語文字詞能力評價”調(diào)講課比賽和中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新大賽;組織教師參加了第三屆全國中小學(xué)藝術(shù)教育論文展評、小學(xué)語文能力評價論文展評和“師德論壇”論文展評。一年來我校師生獲得了各級各類競賽一、二、三等獎的好成績。其中,獲得全國獎的學(xué)生15名,兵團獎的學(xué)生68名,師級獎的學(xué)生13名;獲得全國指導(dǎo)教師獎7名,兵團指導(dǎo)教師獎11名,師級指導(dǎo)教師獎10名。獲得師級調(diào)講課競賽獎的老師1名,錄象課競賽獎的老師1名;論文獲獎36篇,入選“塔里木論壇”的論文4篇。
(二)重視對教育教學(xué)成果的整理。
加強了對學(xué)校教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素材、開放型作業(yè)及作品、學(xué)生課堂質(zhì)疑集、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄、整理和收集。
(三)推動扎實有效的課題活動。
人上了一節(jié)“小學(xué)語文能力與評價”匯報課。一人參加國家“小學(xué)語文能力評價實驗研究”課題的錄象課比賽。在4月申報師級“小學(xué)語文全國課題先進(jìn)個人”一名。我校在20xx年申報了初中英語組《巧用報刊閱讀輔助英語教學(xué)提升學(xué)生英語綜合閱讀理解能力》和小學(xué)英語組《利用英文課內(nèi)外資源開發(fā)英語校本課程》兩個兵團課題研究項目。安排了課題負(fù)責(zé)人,課題實驗教師,課題實驗計劃等。以學(xué)校日程安排的形式明確了活動時間,每月雙周課題組活動一次,由教研室人員負(fù)責(zé)檢查記錄活動情況。
在3月份,我校向師市申報九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)基地,經(jīng)過審核申報學(xué)科組教師上交的各類證件,最終申報了初中語文組6人,初中數(shù)學(xué)組7人,小學(xué)語文組18人,小學(xué)數(shù)學(xué)組10人。并計劃組織這幾個學(xué)科組進(jìn)行課題活動。
(四)組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),教研室做好報名和成績存檔工作。我校先后組織了三批共55名中小學(xué)教師參加“兵團中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。20xx年5月份組織43名教師參加“兵團中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃遠(yuǎn)程”培訓(xùn)考試,有38人合格。
(五)開展教師flash動畫課件制作培訓(xùn)班。20xx年組織了73名中小學(xué)教師參加學(xué)校的flash動畫課件制作培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間,參訓(xùn)教師每周二、周四晚上在學(xué)校微機室學(xué)習(xí)兩小時。
聽課、評課。要求每次外出參加競賽和觀摩學(xué)習(xí)的老師返回后帶回來學(xué)習(xí)經(jīng)驗進(jìn)行匯報,使各位教師能夠從中受益,為今后的課堂教學(xué)從理念上得以提高。
我們深知,我們的教研工作還有待深入,很多工作才是剛剛開始,還需要我們繼續(xù)努力,以后還要在教學(xué)改革,教學(xué)實踐上多做文章,爭取早出成績,出好成績。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇四
在剛剛過去的一學(xué)期,教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生負(fù)重拼搏,教研各項工作按照計劃順利開展,并取得一定成果,教育教學(xué)日趨實效。現(xiàn)將工作總結(jié)報告如下:
按照學(xué)校的工作要求,本學(xué)期,我校加強了教研組、備課組的建設(shè),在年級部、教研組的雙重管理下,以學(xué)科帶頭人、骨干教師為龍頭的備課組在學(xué)校教學(xué)工作中起到了應(yīng)有的作用,各學(xué)科備課組都能按學(xué)校的要求實行集體備課,互相學(xué)習(xí),優(yōu)勢互補。同時配合教務(wù)處共同組織了各年級考試命題閱卷工作和期中、期末教學(xué)常規(guī)大檢查,并在學(xué)期末配合教務(wù)處對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,正確引導(dǎo)各年級工作正常運行。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)行為基本規(guī)范,能夠從學(xué)生學(xué)情出發(fā),從校情出發(fā),做好課堂內(nèi)外的教育教學(xué)工作。
為了提高教師的教學(xué)水平,汲取新的教學(xué)理念,本學(xué)期按照學(xué)校
“走出去、請進(jìn)來”的做法,鼓勵教師向省內(nèi)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),特別是省內(nèi)重點學(xué)校、特色學(xué)校在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀經(jīng)驗。
我校與xx中學(xué)為縣內(nèi)教育幫扶結(jié)對學(xué)校,為了促進(jìn)校際交流,提升教師教育教學(xué)水平,12月份,我們參加了所有文化課的“同課異構(gòu)”活動,我校提供的公開課得到了與會者的一致好評。并且在每個學(xué)科的活動中我校教師都聆聽了省內(nèi)知名的高中教育教學(xué)專家做的報告。我校全體教師都參加了此次活動。此次活動為教師們搭建了交流、溝通平臺,為我校教育教學(xué)帶來幫助。
11月30日,我校xx副校長和xx副校長帶領(lǐng)語文、政治兩個學(xué)科組共17位教師赴xx中學(xué)進(jìn)行為期一天的交流學(xué)習(xí)。活動中,大家聆聽了xx中學(xué)的歷史、現(xiàn)狀的介紹,還觀摩了兩節(jié)公開課,并就班級設(shè)置和藝體特色教學(xué)進(jìn)行了深入的交流。xx中學(xué)教師扎實的教學(xué)基本功、靈活多樣的教學(xué)方式、沉穩(wěn)老練的教學(xué)風(fēng)格給大家留下了深刻的印象,也給予了我校教師很多的啟示。
本學(xué)期在學(xué)校的組織下,在教科室的安排下,堅持推門聽課,校長及分管校長親自深入課堂聽課,指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期規(guī)范了各教研組內(nèi)聽課制度,加強了評課,做到有聽就有評。
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
為了提高我校教師的整體素質(zhì),建立一支符合校情、生情要求的優(yōu)秀教師隊伍,我們積極組織教師參加各級各類培訓(xùn),要求參訓(xùn)老師在培訓(xùn)中做好心得筆記,并在培訓(xùn)后的教研組常規(guī)教研活動中進(jìn)行再交流。
天的培訓(xùn)給大家留下了深刻的印象,受到了啟發(fā)和教育。通過這次培訓(xùn)讓老師學(xué)到了許多實實在在的教育教學(xué)理念和方法,優(yōu)秀班主任的教育案例,獨具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。
9月份,我們組織全體教師參加了xx市人社局組織的公需課培訓(xùn);10月底,我校派出了市體育學(xué)科骨干教師龍萬澤參加了在浙江杭州進(jìn)行的全國體育骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);11月份,我們組織全體教師參加了xx市師資培訓(xùn)中心組織的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中,我校參訓(xùn)的教師全員合格。通過參加各級各類培訓(xùn),讓教師們不斷拓寬其知識面,重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu),促進(jìn)教師盡快成長,切實提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
本學(xué)期我們積極組織教師參加上級主管部門組織的各級各項業(yè)務(wù)比賽活動,且獲得了優(yōu)異的成績。
2.優(yōu)質(zhì)課及“一師一優(yōu)課”活動、10月份,縣教研室組織了高中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽,我校共選送了11節(jié)課,所有報送的課都獲得了不同等次的獎勵,其中戴燕老師榮獲語文學(xué)科的一等獎;12月11日,虞xx老師在xx市班主任優(yōu)質(zhì)課中榮獲第一名的好成績;另外還有多名教師的視頻課被評為xx市“一師一優(yōu)課”活動的市級優(yōu)課。
3.數(shù)學(xué)解題大賽、20xx年元月,市教研室組織了全市數(shù)學(xué)教師解題大賽,我校選派了四名骨干教師參加,其中左xx老師榮獲二等獎,其他三人均獲得了三等獎。
4.其他、虞xx老師參加了由xx師范大學(xué)和《語文教學(xué)研究》雜志舉辦的全國高中語文教學(xué)設(shè)計大賽,并榮獲一等獎;我校美術(shù)老師xx的美術(shù)作品被《國家濕地》刊登、發(fā)表。
本學(xué)期通過以上活動的開展,各教研組長增強了的管理意識,各科任教師有了一定的教研意識,絕大部分教研組的教研氣氛比較濃厚。高三年級教師課堂教學(xué)進(jìn)步較大,教師的教案比較規(guī)范,作業(yè)批改次數(shù)增多,質(zhì)量較好。通過教學(xué)交流活動,教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課。但是還存在著個別教師教研意識不夠,各項教研活動仍有應(yīng)付檢查現(xiàn)象。老教師安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,年輕教師成長過程中對自己要求不嚴(yán)。課堂教學(xué)的主陣地意識還不夠,課堂教學(xué)實效性落實不夠。在課堂教學(xué)中不關(guān)注學(xué)情,教師包辦仍然存在,調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
今后我們要繼續(xù)抓好每周的教研活動,加大對教研活動的檢查、指導(dǎo)的力度;樹立教師的學(xué)習(xí)意識和教研意識,鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得,提高教師自身的綜合素質(zhì);進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度,使備課組發(fā)揮應(yīng)有的作用,真正把集體備課落實到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實效性,真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念;繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué),使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。教科室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神,轉(zhuǎn)變觀念,苦練內(nèi)功,與時俱進(jìn),科學(xué)發(fā)展,爭取在今后的工作取得更好的成績。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇五
回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校新課程改革的實施,本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;
(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下:
為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求:1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課,新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng),這位教師進(jìn)步很快。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個小時來批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
導(dǎo)學(xué)案是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以年級備課組為單位,統(tǒng)一完成各年級導(dǎo)學(xué)案的編寫。每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這樣的活動一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
堅持每周進(jìn)行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷壙锇l(fā)表,還有多位教師的論文獲獎。
六、教研組建設(shè)的設(shè)想:
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;
3、全組走出去聽課;
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開課。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇六
20xx年上期,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十七大中關(guān)于教育的論述精神,以新課程改革理論為指導(dǎo),從學(xué)校實際出發(fā),從教師的教學(xué)實際出發(fā),在上級教育機構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下,扎實地開展各項教研活動,為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻(xiàn)。為了總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好,在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結(jié):
1、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)
為了促進(jìn)全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對教育教學(xué)政策法規(guī)的了解,本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料,分別是《教育政策法律法規(guī)篇》和《社會思想與教育名詞篇》,對教育教學(xué)中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進(jìn)行了匯編,以供教師學(xué)習(xí)之用。
2、制定了教研獎懲細(xì)則
獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展,本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎懲細(xì)則(試行)》,其中獎勵方面分為四個大類,分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細(xì)則較為完善的制定,標(biāo)志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。
3、組織上好常規(guī)教研課
一所學(xué)校常規(guī)教研活動的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展,堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結(jié)”。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)(新教師不少于12節(jié),其他教師不少于10節(jié)),同時要求聽了課的必需參與評課。
(2)、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容,使教研活動能夠有準(zhǔn)備、有計劃地進(jìn)行。
(3)、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體,在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習(xí)慣。(相當(dāng)一部分教師記錄得很好,在本期教學(xué)六認(rèn)真檢查小結(jié)中有評述。)
(4)、為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會上的發(fā)言更加詳實具體,收到了較好的總結(jié)效果。
4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽
把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案,擬定了《唐家中學(xué)賽課評價量表》。共有8名教師參賽,經(jīng)過激烈角逐,最終白新春老師獲得第一名,第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。
6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織,遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動。(共有7人次分三天參加了此次活動,其中徐俊熙老師到六中獻(xiàn)上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,贏得了兄弟學(xué)校的好評。)
7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文,二是配合上級相關(guān)部門統(tǒng)計了東山村留守學(xué)生的名冊和總結(jié)了關(guān)愛留守學(xué)生的具體措施。
8、激勵教師攥寫教學(xué)論文
為了提升教師的理論素養(yǎng),推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗,宣傳我校教研成果,學(xué)校積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,設(shè)計制作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇,論文獲獎船山區(qū)一等獎4篇,三等獎1篇。
9、督促教師撰寫教學(xué)反思
我校在教學(xué)六認(rèn)真檢查時常常督促教師堅持教學(xué)反思的撰寫,要求教師既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,這些寶貴的第一手資料,對今后教師們改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。(本期“教學(xué)反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等)
在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,我校的教研工作取得了一些成績,但同時也應(yīng)清醒地看到不足。
1、教研工作的開展不夠深入,個別教師教研參與積極性不高。(如校內(nèi)講課大賽,相當(dāng)一部份年輕教師未參與進(jìn)來。)
2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了,但評課和總結(jié)反思的力度不夠。
3、由于種種原因,部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠,經(jīng)驗無法上升為理論,或理論無法轉(zhuǎn)化為實踐,教研參與走形式,不深入。
顯然,我們在今后的教研工作中,還需要進(jìn)一步加強教研活動過程的監(jiān)督和管理,促使教師不斷的反思、交流和提高。
總之,回顧過去,展望未來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們義無返顧,加強教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,樹立“以人為本”的觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,并為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇七
經(jīng)過一個學(xué)期初中部全體語文教師的共同努力,我教研組牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量是立校之本、教育科研是發(fā)展之源、改革與發(fā)展是前進(jìn)之力的觀念,不斷改進(jìn)和完善教書育人的內(nèi)容、途徑與方法為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),教研工作再上新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、堅持實行集體備課制度。每位語文教師各負(fù)責(zé)一個單元的教學(xué)設(shè)計、課件制作以及該單元水平測試卷的命題工作。在各個單元開講之前,主備教師解讀該單元的教學(xué)設(shè)計、暢談備課中的困惑,經(jīng)過其他教師的集思廣義、釋疑解惑,最終形成該單元的共案。各位教師再以此共案為藍(lán)本,根據(jù)本班語文實際情況,經(jīng)過修改、整合、內(nèi)化形成個案,一旦有教學(xué)得失便及時簡要記錄,以便在教研組或備課組活動中交流共享。每單元講授完畢,統(tǒng)一時間進(jìn)行水平能力檢測、統(tǒng)一地點進(jìn)行流水閱卷及時做好檢測質(zhì)量分析、共同查缺補漏,以期指導(dǎo)后期教學(xué)工作。
2、堅持實行推門聽課以及教師公開課制度。為了促使青年教師早日成長,促使其他教師早日由經(jīng)驗型向?qū)<倚汀W(xué)者型轉(zhuǎn)變,我語文組要求具有五年教學(xué)經(jīng)驗的老教師每學(xué)期至少舉行一次優(yōu)質(zhì)課、新教師每學(xué)期至少舉行兩節(jié)過關(guān)課活動。在優(yōu)質(zhì)課、過關(guān)課等公開課之后,我組及時進(jìn)行評課,針對各堂課的實際情況,獻(xiàn)計獻(xiàn)策、取長補短,促使教師在教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)方法上日臻完善。同時教齡稍長的教師或通過師徒結(jié)對或主動關(guān)心年青教師的教育教學(xué)、年青教師虛心請教老教師的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。目前我組一支充滿生機活力的老中青教師梯隊呼之欲出。
3、堅持開展兩周一次的教研組活動和每周一次的備課組活動,教師們在活動中互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。在活動中除了貫徹、領(lǐng)會教學(xué)部相關(guān)教學(xué)會議精神外,更多的是圍繞相關(guān)主題暢所欲言共同提高。比如新教師如何把握字詞音、形、義的教學(xué),如果在教學(xué)中牢固樹立大語文觀,語文學(xué)科與其它學(xué)科之間如何滲透,作文如何批改講評,如何把課堂還給學(xué)生??嘗試性把初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實質(zhì)落實、貫穿在日常教學(xué)中。目前,新教師虛心好學(xué)、中年教師互相探索,老教師發(fā)揮教學(xué)“領(lǐng)頭雁”作用的局面日益顯現(xiàn),優(yōu)化四十分鐘課堂教學(xué)初有成效。
4、教學(xué)教研積極朝“小切口、深廣度”的方向發(fā)展,努力探索出輕松活潑、行之有效的教學(xué)模式。比如劉四平教師在作文公開課中,嘗試運用物線來吸引學(xué)生熱愛寫作;蘇寅老師和楊蕾老師的閱讀課;鄧國艷老師和陳冉老師的初三復(fù)習(xí)課??都取得了一定的教學(xué)效果。
5、積極組織語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次:各級骨干教師,有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展“四課”活動,即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、總結(jié)。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手,老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽課,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
本學(xué)期,我們語文組根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點及學(xué)校文化建設(shè),協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動。
1、積極響應(yīng)學(xué)校號召,推行書香校園的建設(shè),準(zhǔn)備了豐富多彩的展示活動。2、4月份組織了演講比賽活動。海選后校內(nèi)展評,效果良好。
3、硬筆書法評比活動,已在樓道展示了優(yōu)秀作品。
4、積極參與學(xué)校組織的“學(xué)課標(biāo),說教材”評比活動。
各年級的這些活動既鍛煉、提高了學(xué)生的水平、素質(zhì),也增強了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力,全方位展現(xiàn)我校師生風(fēng)采。
本學(xué)期,我們語文組在旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的'指導(dǎo)下,參加了“少教多學(xué)”在閱讀教學(xué)中的策略與方法研究課題的研究工作,各備課組都確定了相應(yīng)的實驗教師,圍繞課題,都設(shè)計了一份研究計劃。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時,還抽出時間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),認(rèn)真撰寫課堂實錄展示了課題研究的成果。同時迎接教研室的課堂升級達(dá)標(biāo)驗收也以很好的課例通過,另外還有三名老師代表學(xué)校課題研究水平進(jìn)行課堂展示也獲得好評。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇八
(2012-2013年度)根據(jù)課程改革方向及巧家縣教育局《關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》的要求,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨,以課程改革為動力,以校本研究為重點,以構(gòu)建高效課堂為主題,強勢推進(jìn)教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理,加大教育科研力度,強化教研指導(dǎo)功能,加強教科研實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和指導(dǎo),提高教師的整體水平,借鑒山東杜郎口中學(xué)和即墨28中的先進(jìn)課改模式,從而摸索出一套適合于學(xué)校實際的、科學(xué)的、行之有效的教學(xué)方法,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校緊緊圍繞課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為本,創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過全體教師的努力,教研工作面貌煥然一新,呈現(xiàn)出“百花齊放,百家爭鳴”的良好局面。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、統(tǒng)一思想,增強意識。
有計劃、有措施地開展教師培訓(xùn),提高教師的教育教學(xué)水平。以學(xué)校為陣地,為教師的發(fā)展多方位的搭建平臺,抓好校本培訓(xùn)和校本教研,組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽課。利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師觀看杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)實錄等名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng)驗,研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,制訂教研教改專題,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。2013年11月9日,學(xué)校羅校長帶領(lǐng)教科室人員、各科備課組長,一線教師共48人到山東杜郎口和即墨28中學(xué)學(xué)習(xí),通過聽課和教師的交流討論,學(xué)習(xí)了杜郎口和即墨28中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)稿”模式,給我校課堂教學(xué)改革提供了經(jīng)驗。回校后又開展了研討,制定了我校的集體備課程序、備課模式和課堂教學(xué)模式。
三、規(guī)范備課程序,落實集體備課。
學(xué)習(xí)山東杜郎口和即墨28中學(xué)的熱潮,開展對他們教學(xué)理念和方法的大討論,取其精華,學(xué)習(xí)他們的“導(dǎo)學(xué)稿”模式,借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,結(jié)合我校的實際情況,組織教師開展集體備課,同科教師集體研究,編寫教案,并用于課堂教學(xué)實踐。具體措施是“四定”、“五步”。“四定”是每周兩次集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿。備課時,在中心發(fā)言人發(fā)言后,其他成員要充分討論和研究。“五步”是統(tǒng)一集體備課的過程,第一步:備課組長分工,明確任務(wù),主備教師設(shè)計預(yù)案。第二步:預(yù)案交同科教師研討,提出修改意見。第三步:主備教師收集意見和建議,修訂形成本學(xué)期教案。第四步:根據(jù)教案實施教學(xué),結(jié)合課堂教學(xué)實際提出修改意見。第五步:主備教師再根據(jù)修改意見重新修訂教案,供來年使用。
四、樹立新的教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)模式。
變學(xué)生被動聽課為主動參與,變單純的知識傳播為知能并重;“五讓”即在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察;能讓學(xué)生自己動手的讓學(xué)生自己動手;能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考;能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述;能讓學(xué)生總結(jié)概括的讓學(xué)生總結(jié)概括。課堂上,教師要讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會,尤其要多讓學(xué)困生展示,盡可能多的發(fā)現(xiàn)問題,力爭做到人人過關(guān).最后,通過反復(fù)實踐研究出了符合我校實際,操作性強的“三不六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,具體說明另見文。
五、開展教學(xué)研討活動,樹立教學(xué)改革先鋒。
根據(jù)教研工作計劃,50歲以下的任課教師全年度都上一節(jié)教研課,本學(xué)期半數(shù)任課教師主講一節(jié)教研課。按照教科室的規(guī)定,上教研課教師原則上必須在多媒體教室上課,同科教師必須參與,鼓勵其他教師聽課,聽課教師當(dāng)堂填寫評課表,課后組織同科教師進(jìn)行評議。學(xué)期末,學(xué)校進(jìn)行審查和比較,評選優(yōu)秀教研課。
我校教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提高自身素質(zhì),積極探索新形勢下的教學(xué)思路。體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來,教師的改革前所未有的大膽起來。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革、勇于進(jìn)取的青年骨干教師,推動著我校教學(xué)工作的全面深入發(fā)展。本學(xué)期以來,我校就有許多老師參加全市,全縣和全校優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎。在教研教改過程中,涌現(xiàn)出了一大批皎皎者。
教師求同存異,個性化發(fā)展,課堂教學(xué)各具特色,老師們常常為一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計而爭論得面紅耳赤,也常常為每個教師的標(biāo)新立異而擊節(jié)叫好。這種濃厚的學(xué)術(shù)交流氛圍,為學(xué)校的教學(xué)改革注入了長久的活力。課堂教學(xué)多維互動,知能合一,教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上,師生互動,生生互動,組際互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。思維3的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。
總之,我校的課堂教學(xué)自實施創(chuàng)新教育以來,探索是深入的,變化是巨大的,成效是顯著的。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和精心指導(dǎo)下,在全體老師不懈努力下,我校的課堂教學(xué)改革將會取得更加豐碩的成果。
2013。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇九
根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),努力探索、實踐既符合學(xué)科教學(xué)特點又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,推動學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為,在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
1.推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)念惛咧械幕A(chǔ)比較薄弱,要科學(xué)的引導(dǎo)他們科學(xué)求知,不厭煩、不妥協(xié)、不放棄,爭取有一個較大的突破。科組成員以研究高考為主,抓好學(xué)生的基礎(chǔ),幫助每一位學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向和樂趣。
2.敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作。督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。
1、高一:新的起點,我們教師要多集體備課,注意新的課標(biāo)要求,多設(shè)計一些新穎、活躍、有效的課堂,從而吸引學(xué)生參與課堂。,教學(xué)中滲透我校先進(jìn)理念,打造富有特色的課堂,做到有研究、有活動、有成果。
2、高二地理和歷史學(xué)科樹立學(xué)考意識,從開學(xué)第一節(jié)課開始認(rèn)真落實學(xué)考考點,每周進(jìn)行學(xué)考模擬試題的訓(xùn)練,做好培優(yōu)補差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。歷史、地理政治選考班,要讓學(xué)生滲透高考意識,提前進(jìn)行高考能力的培養(yǎng)。高二政治落實基礎(chǔ)知識,提前做好學(xué)考備考工作。
3、高三:研究高考,落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況,定期進(jìn)行高考研究,大家群策群力。高三老師認(rèn)真進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),按照高考能力要求落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。
4、開展公開課,本學(xué)年每人至少一節(jié)公開課。公開課:組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“高三展示課”和“新教師過關(guān)課”及“公開課”。 “新教師過關(guān)課”:盡力幫助新入職的教師在10月底之前能夠順利的通過過關(guān)課。“高三展示課”:在10——11月底之前能夠完成。其他公開課另行安排。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式,讓每一個老師都有收獲。
5、考試:協(xié)助年級做好考試工作,認(rèn)真完成月考命題、期中、期末的測試和考后質(zhì)量分析等工作,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改善教學(xué),提高命題水平和教學(xué)水平。
6、做好傳幫帶工作,讓年輕老師能較快成長。
7、分析各班學(xué)生情況,尋找培優(yōu)補差的有效渠道,讓每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心,幫助學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣,保證每個學(xué)生有所進(jìn)步,有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè),用多種方式評價學(xué)生。
8、認(rèn)真參加教研活動,與教研員合作。根據(jù)統(tǒng)一安排,各教師積極參加各種學(xué)科教研會議,每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識,珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機會,盡可能擴大我們的信息來源。
1、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。(教研組長)
2、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。(“文綜”組全體成員)
3、各備課組長安排好各組員的集體備課工作。(各備課組長)
3、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查(教研組長)
4、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。(“文綜”組全體成員)
5、期中考試檢查。要求各位老師認(rèn)真批改,作好記錄,認(rèn)真作好總結(jié),寫好各科的試卷分析。(“文綜”組全體成員)
6、組織期末復(fù)習(xí)及檢測。(“文綜”組全體成員)
7、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié)。(教研組長)
8、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。(“文綜”組全體成員)
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十
本學(xué)期我教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圍繞課程改革,扎實開展教學(xué)研究,貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”,堅持特色創(chuàng)新,以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點,堅持課堂教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新教法,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、主體精神,以學(xué)校興趣小組活動為載體,以發(fā)展和提高學(xué)生特長水平為重點,提高音體美各學(xué)科在比賽中的水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生能得到真正的藝術(shù)培養(yǎng),在各項工作中都有新的提高。爭辦規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、完善的第二課堂,豐富學(xué)生的課余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會人才。
本學(xué)期全組老師將一如既往地執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課改精神,抓好音、體、美常規(guī)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。注意對照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點,切實把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。把教書育人放在首要位置,認(rèn)真鉆研新的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,樹立現(xiàn)代化教育觀念,特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術(shù),促進(jìn)教育教學(xué)觀念的全面更新。備好每一節(jié)課,努力改進(jìn)教法,上好每一節(jié)課,以提高課堂教學(xué)效果,做到有始有終完成教學(xué)工作。同時規(guī)范教研紀(jì)律,制定教研組考核細(xì)則;在征求教研組內(nèi)教師的意見的前提下,制定藝體組教研組成員考核細(xì)則,并嚴(yán)格按照考核細(xì)則評定最終的教研等級。
組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。針對自己的教學(xué)困惑,查找資料,組織學(xué)習(xí)。力求改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo),鉆研教材教法。解讀新課程,實踐新課程,提高課堂教學(xué)效益,力爭全面達(dá)標(biāo)。本學(xué)期學(xué)習(xí)了:區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)范管理實施意見、六小骨干教師管理辦法、微課制作指導(dǎo)教程、課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究性學(xué)習(xí)、生本教育理論及實踐。
本學(xué)期本組教研主題是“特色課程的.研究”,每位老師應(yīng)圍繞這一主題,針對自己所帶的社團,積極開展活動,對于在開展社團活動中出現(xiàn)的問題大家集思廣益,共同解決。爭取做到以教研促社團建設(shè),以研討的形式解決社團活動過程中出現(xiàn)的實際問題。本學(xué)期我教研組的教學(xué)研究進(jìn)一步規(guī)范深入,從問題入手,從實際出發(fā),深入地研究和探索教學(xué)及社團工作中的實際問題。起初針對學(xué)科特點我教研組每學(xué)期都要將自己在教學(xué)和社團工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流。然后群策群力的去尋求解決問題的辦法。例如:新蕾畫院美術(shù)社團出現(xiàn)的高年級學(xué)生繪畫不認(rèn)真的問題、體育社團出現(xiàn)的興趣與現(xiàn)實沖突不斷、活動缺少目標(biāo)的問題、篆刻社團出現(xiàn)的在篆刻方面加美術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)的問題、舞蹈社團出現(xiàn)的如何提高舞蹈動作學(xué)習(xí)效率的問題。我們都會大家一起討論,盡量找出解決問題的辦法。當(dāng)然有很多辦法的實施也需要一個長期的過程,不可能一蹴而就。
加強集體備課,根據(jù)我教研組的特點制定集體備課計劃,爭取每人每學(xué)期都上研究課,同時平時關(guān)心指導(dǎo)教師的備課,交流教學(xué)方法教學(xué)心得,提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法,針對存在問題共同商討對策,群策群力,通力合作,共同進(jìn)步。
由于本教研組由音、體、美、微、綜合教師組成,門類很多,不能夠做到很精細(xì)的學(xué)習(xí)。為此我將讓我教研組教師多看視頻課學(xué)習(xí),走出校園,完善自我。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生來說至關(guān)重要,為此我教研組教師課上課下關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;規(guī)范學(xué)生的行為舉止、一言一行。群策群力想盡辦法配合班主任老師的工作,共同打造理想課堂。
積極開展社團輔工作,力求形成特色。本學(xué)期全組教師上下齊心協(xié)力,狠抓社團活動教學(xué),通過近四個月的教學(xué)訓(xùn)練,使學(xué)生圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),取得了優(yōu)異的成績。尤其是在社團活動的過程中,采取了開放的政策,廣泛收集各位教師及學(xué)生的建議制定本學(xué)期各社團的活動內(nèi)容。將各個社團融合,打造適合我校學(xué)生,受學(xué)生喜愛的第二課堂。本學(xué)期各社團還參加了各級各類的活動:新蕾畫院美術(shù)社團的學(xué)生參加了秦皇島市“科普畫家大比拼”網(wǎng)絡(luò)評選活動,感恩繪畫比賽活動等;體育社團參加了區(qū)舉辦的跳繩、踢毽子的比賽并組織了全校教師參加了教師運動會;舞之魂舞蹈社團參加了全區(qū)社團動態(tài)展示表演;萌芽社團創(chuàng)辦了校刊。同時在本學(xué)期我們還參加了全區(qū)社團展示交流活動。
2、教師研究的水平還有待提高;
3、對于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需加大力度。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十一
今年,是實施“十五”規(guī)劃的第一年,在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下,我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件精神,致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系,致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式,致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應(yīng),開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設(shè),積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動,取得了一定的成績,為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作,加強教學(xué)常規(guī)管理加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強了,教學(xué)秩序就能走上正常化、規(guī)范化軌道,教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識,期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議,強調(diào)加強教學(xué)管理的重要性,要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作,如開足開齊校級公開課,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查,加強教師隊伍建設(shè)等。同時,教科研室重視教學(xué)研究工作,校行政人員與年段長深入課堂進(jìn)行“推門聽課”,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況,對具體教師加以具體指導(dǎo),對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動,學(xué)生會議等。一年來,校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上,各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強。
二、以課堂教學(xué)為主渠道,開展各類教研活動課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),教科室以課堂教學(xué)為主渠道,以活動為載體,開展課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳,在各學(xué)科集體備課,預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示,大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情,增強教學(xué)改革的意識,提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專題研究,組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為主陣地,有計劃有目的地加強各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究,充分發(fā)揮集體智慧,進(jìn)一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的.教育科研水平。具體有:(校級公開課總表附后)本學(xué)期共計校級公開課達(dá)14節(jié)。這些校級公開課的展示,大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,使課堂教學(xué)改革深入人心,促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐,教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯報活動,并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來,我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇,共有篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設(shè),加強課程的指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會,有八節(jié)子課題展示課,其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實際情況,保質(zhì)保量地完成了課題的研究,展示課獲得良好的效果,受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評。
三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,開展學(xué)科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來,我們組織了系列學(xué)科競賽活動:如:初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽;初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識競賽;初三全國中學(xué)生英語能力競賽,以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動,并取得較好成績:獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團體第八名,并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀,已接受福州三中體育組長面試準(zhǔn)備入三中高中就讀。
四、加強教學(xué)研究,強化質(zhì)量意識九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會,會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹,并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量,并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議,在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng)提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話,并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理條例》等。
五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),強化師資隊伍建設(shè)教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,以點帶面,以老帶新,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識,探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子,充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用,在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動,通過現(xiàn)場說課、教學(xué)片斷等考核,進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極探索教學(xué)方法、方式,也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機會。
2、利用“請進(jìn)來”的辦法,一個學(xué)期以來,我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區(qū)進(jìn)修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動,組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),拓寬了廣大教師的視野,得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容,積極探索考法,我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動以及試題的研究活動,本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行,這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。
這個學(xué)期,我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如:石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之,一個學(xué)期以來,經(jīng)過教研室成員的努力,本學(xué)期共匯報材料12盒,刻錄光盤35盤,其中教學(xué)光盤15盤,《秀中課改信息》共一期,我校教研室工作雖取得了長足的進(jìn)步,但也存在不少問題,主要表現(xiàn)在:教改力度不夠大,專題實驗效果不明顯,對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo),教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念,不斷強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識,樹立教科研“服務(wù)、實效、規(guī)范、精品”四個意識,堅持“教、學(xué)、考”三法改革,扎扎實實做好教科研工作,為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
(責(zé)任編輯:徐老師)。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十二
本學(xué)期,以縣局教研室的直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,繼續(xù)貫徹落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價辦法》,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,推進(jìn)課程改革,規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績。現(xiàn)作總結(jié)如下:
1、加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容,如語文組的摘抄本、周記本,理化生組的實驗教案、實驗單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。
2、真組織考試,做好質(zhì)量分析,按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,狠抓考風(fēng)、考紀(jì),對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正實現(xiàn)競爭的公平、公正,以考風(fēng)促校風(fēng)。
3、開好教師會、學(xué)生會和學(xué)生家長會。特別是學(xué)生會,本學(xué)期,每個年級都召開了二次以上的學(xué)生會,九年級召開了四次學(xué)生會,通過教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)信念,克服學(xué)習(xí)困難,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會上,請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。在家長會上,讓學(xué)生家長代表上臺發(fā)言,一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。
4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案,探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動,推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育,使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報評比活動,體育組班級籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演,都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。
6、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實驗工作,保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度,加強學(xué)生對課外文學(xué)名著的閱讀,使學(xué)生不斷擴大了知識面,提高自身素質(zhì)。
1、參加校集體活動、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本,大部分教師都能認(rèn)真總結(jié),抒寫心得。
2、聽課 。教師之間能互相聽課,一般教師聽課都在10節(jié)以上,教研組長、聽課在15節(jié)以上,分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗,以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用,采取集體研討方式,重點把握教學(xué)過程中的問題,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,做好個人第二次備課。
4、公開課教學(xué) 。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報課活動。公開課,課前能集體備課,課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認(rèn)真參加討論,做好評課工作,寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作,并做好教研組活動記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎。
九年級工作是學(xué)校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長統(tǒng)一指揮,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計劃和措施,將目標(biāo)分解到人,層層負(fù)責(zé),層層跟蹤落實。
本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議,三次畢業(yè)班學(xué)生會議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細(xì),通過階段性學(xué)學(xué)情分析會,用集體的智慧突破教學(xué)難點。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選,將學(xué)生易錯易混的試題存檔,再次集中練習(xí)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊,等相關(guān)材料。做好變動學(xué)生的情況登記,規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類和整理,及時地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。
經(jīng)過全體師生的努力拼搏,學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn),上課紀(jì)律良好,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校參加xx年 年郁南中小學(xué)生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績,學(xué)校獲得xx年年計算機管理和使用評比三等獎,“壹百分”考核評比二等獎。
1、個別教師缺少敬業(yè)精神,有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高,個別教師的合作意識,教研氣氛不夠濃郁,教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
今后,還要進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué),樹立質(zhì)量意識,抓“學(xué)品”教育,走教改之路,各個學(xué)科都要認(rèn)真討論,探索如何上好每一節(jié)課,根據(jù)明年中考新形勢發(fā)展的要求,目標(biāo)要轉(zhuǎn)移到抓學(xué)習(xí),抓尖子生、抓好中層生。
xx中學(xué)教務(wù)處
20xx年1月20日
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十三
一年來,我校教研室在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》指示精神,以“科研興校”為指導(dǎo)思想,推動初、高中新課程改革,強力推進(jìn)校園信息化建設(shè),進(jìn)一步完善校本教研制度,繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究,有效地提高了教師的教育科研能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、順利完成現(xiàn)代教育技術(shù)部分設(shè)施設(shè)備的更新?lián)Q代
我校是20xx年成功創(chuàng)建并獲省教育廳授牌的省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)及應(yīng)用推廣工作,因此我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備及其應(yīng)用、研究工作一直走在陽衡市同類學(xué)校前列。但是,隨著時間的流逝,近幾年學(xué)校許多設(shè)施設(shè)備都已陳舊、老化。為適應(yīng)時代發(fā)展和滿足教育教學(xué)工作的需要,同時為迎接省教育廳對現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的復(fù)查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定對現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新。今年以來,學(xué)校先后斥資100余萬元分別于6-7月份為全校一線教師一次性配備了聯(lián)想昭陽系列筆記本電腦(采取學(xué)校與教師個人共同出資的方式)、8-9月份建設(shè)了實驗樓6個高規(guī)格的多媒體教室、10月份完成了學(xué)校無線局域網(wǎng)的改造、11月份完成了實驗樓東頭學(xué)生電腦機房的改造。我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備建設(shè)再上新臺階,處于全市一流的地位。在此過程中,教研室全體成員,尤其是z等老師犧牲暑假及周末休息時間,做了大量的工作,從教師的座談、公開招標(biāo)方案的起草、產(chǎn)品價格和性能的市場調(diào)查,到最后產(chǎn)品的裝機、調(diào)試,教研室都嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,力求將事情考慮全面周到,充分保障了學(xué)校和老師們的利益,確保設(shè)施設(shè)備更新工作進(jìn)展順利。
2.強化常規(guī)管理,確保現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)到位
教研室先后出臺了《教師手提電腦日常維護(hù)和管理辦法》、《高三多媒體教室管理規(guī)定》、《學(xué)生電腦機房管理規(guī)定》等制度,并明確分工、責(zé)任到人,做到使用有登記、維修有記錄,現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備管理進(jìn)一步規(guī)范,管理人員服務(wù)意識進(jìn)一步增強。廣播系統(tǒng)維修員劉自然老師,校園電視臺劉曉玲老師、多媒體教室管理員羅遠(yuǎn)清老師對廣播系統(tǒng)、電視臺、多媒體教室的維護(hù)及常規(guī)技術(shù)問題的處理較以前更及時、更熱心,保證了設(shè)施設(shè)備的正常使用及老師們教學(xué)工作的順利進(jìn)行。h30、h31、h36、h29四個班級班主任對本班的多媒體設(shè)備維護(hù)、保潔工作到位,特提出表揚。
3、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及應(yīng)用工作
教育信息技術(shù)的生命在于應(yīng)用。教研室非常重視對教師的電腦硬件知識和軟件技術(shù)使用的培訓(xùn),做到培訓(xùn)計劃、內(nèi)容、時間和人員四落實,堅持基礎(chǔ)知識面向廣大教師、軟件制作培訓(xùn)面向骨干教師。一年來,匡致羽、羅遠(yuǎn)清等老師通過自制課件先后對教師進(jìn)行了手提電腦基本操作、ftp服務(wù)器的使用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識、課件制作等方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),廣大教師自主制作多媒體課件的能力提高較快,大部分教師能夠熟練自如地運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。本年度經(jīng)常使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有:z等老師,英語組全體教師及z等老師經(jīng)常使用電教單元、幻燈機、錄音機、閉路電視等常規(guī)電教手段輔助教學(xué)。
4.省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校建設(shè)及教育信息化工作成效顯著
一年來,從軟硬件設(shè)施設(shè)備的更新、網(wǎng)站建設(shè)、組織管理、師資培訓(xùn),到現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、推廣和應(yīng)用,教研室都認(rèn)真落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的相關(guān)工作,配合學(xué)校強力推進(jìn)校園信息化建設(shè),努力打造省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校。今年4月在市版權(quán)局、市教育局進(jìn)行的正版軟件專項檢查中,因教研室準(zhǔn)備充分,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,在市教育局教育信息化工作專題會議上及相關(guān)文件通報中,多次肯定我校的做法;今年10月份進(jìn)行的陽衡市教育信息化工作專項檢查中,因工作成績突出,我校被評為陽衡市教育信息化工作先進(jìn)單位,z老師被評為陽衡市教育信息化工作先進(jìn)個人;在今年11月份的省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的復(fù)查中,教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在其他部門和全體教職員工們的共同配合下,積極準(zhǔn)備。因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,硬件環(huán)境一流,資料準(zhǔn)備到位,課題研究有特色,應(yīng)用與推廣有成效,得到了省檢查組領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度評價,在陽衡市7所參檢學(xué)校中得分排名第一,被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校。為了今年省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校上半年市裝備站初檢、下半年省教育廳復(fù)檢,z等老師犧牲了大量休息時間,加班加點,付出了辛勤的勞動。
網(wǎng)站建設(shè)方面,我們加強了與市教育局信息中心的合作,制作專題宣傳欄,通過教育信息網(wǎng)宣傳我校的辦學(xué)成績,為學(xué)校高初中招生服務(wù),效果明顯。
二、進(jìn)一步推進(jìn)校本教研工作,充分體現(xiàn)我校教研教改方面的示范輻射作用
1、教學(xué)視導(dǎo)工作進(jìn)一步加強
為加強對教學(xué)工作的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,給教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的平臺,學(xué)校由教研室牽頭,本年度先后四次組織教學(xué)評議委員會分別于3月15日——4月14日、9月——10月14日、10月16日——11月16日、12月11日——08年1月10日分四批對全體初三科任教師、新進(jìn)教師、新上高中教師、全體高三教師和全體高一教師進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。每上完一堂課,教研室都將評委及教師們的意見進(jìn)行綜合歸納后及時反饋給上課教師本人,而后又召集初三年級組全體教師、高一年級組全體教師進(jìn)行集體講評,促進(jìn)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,強化了新課改意識,增強了質(zhì)量意識,取得了較好的成效。活動期間,共推出公開課84節(jié),聽課人數(shù)累計1200余人次。z校長、z書記、z校長等校領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭聽課,評議委員會成員z聽課節(jié)次多,還有z等老師經(jīng)常跨學(xué)科聽課。
2、市級教研活動異彩紛呈
作為市教科所的實驗基地,本年度我校承擔(dān)了初中生物會考及奧賽指導(dǎo)研討會、陽衡市初三英語研討會、陽衡市地理會考研討會、陽衡市電腦制作培訓(xùn)研討會、初中思品和高中思想政治課優(yōu)質(zhì)課競賽、陽衡市生物創(chuàng)新大賽、市信息技術(shù)考試培訓(xùn)會、陽衡市高中生物新課改研討會等12次大型教學(xué)研討會的組織接待工作。承辦活動中,曾令華、羅遠(yuǎn)清等老師加班加點,默默無聞地做好各類服務(wù)性、技術(shù)性工作,因組織工作井然有序,得到與會專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定,有效地擴大了我校良好的聲譽,同時也為老師們提供了更多學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機會。教研會期間,歐陽書記、資慧庭、曾紅梅、高云凌、許雪暉等老師積極參加聽課,聽課總?cè)舜芜_(dá)200余人次。
3、高中新課改穩(wěn)步推進(jìn)
今年秋季,我省高中新課程改革全面鋪開。為保證新課改的順利實施,按照學(xué)校及市教育局的要求,教研室與教導(dǎo)處對暑假高一科任教師的新課改培訓(xùn)做了嚴(yán)密的部署和安排。通過培訓(xùn),老師們課改意識不斷增強,教育教學(xué)觀念發(fā)生了一些改變。教研室還通過教研組長會研討、高一全體科任教師上視導(dǎo)課、征集老師對新教材意見、學(xué)生對科任教師上課意見等多種形式的活動全面指導(dǎo)并落實新課程改革工作。
4、教學(xué)比賽、教研論文頻頻獲獎
為提升教師素質(zhì),教研室積極組織各科教師參加省市教學(xué)比武活動。本年度,在教研室及各教研組的組織指導(dǎo)下,我校封z等老師參加教學(xué)比賽獲省市一、二等獎16人次。
我校教師潛心教育教學(xué)研究,據(jù)不完全統(tǒng)計,本年度累計已有26人次獲國家、省市論文、課件、教學(xué)設(shè)計評比一、二等獎。z等老師在國家、省級刊物發(fā)表論文13篇。
5、實施名師工程,促進(jìn)教師發(fā)展
為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,打造一批在市內(nèi)或校內(nèi)有一定聲望的名優(yōu)教師,教研室采取了一系列措施,促進(jìn)教師自主發(fā)展。本年度成功舉辦了20xx年度學(xué)校教育教學(xué)年會,表彰了一批優(yōu)秀教師,還組織教師外出學(xué)習(xí)交流,參加研討會、培訓(xùn)班不下50人次。
為適應(yīng)發(fā)展的需要,教研室今年還出臺了新的“十佳教師”評選方案,從政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作實績四個方面綜合考察,尤其側(cè)重工作實績,同時強化了課堂教學(xué)效果,讓教有成效的老師能脫穎而出。學(xué)校還將為我校教師走出實驗,成為市級名師搭建舞臺。
6、校刊《教苑》越辦越好,成為宣傳學(xué)校及老師們進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗交流的有效平臺。
三、十一·五課題研究繼續(xù)深化
教研室以三個省級重點課題為先導(dǎo),穩(wěn)步推進(jìn)其他課題的研究。繼續(xù)深化省級資助課題《城市“留守學(xué)生”問題現(xiàn)狀及對策研究》的研究工作,為課題的中期檢查做好充分準(zhǔn)備;做好省教育學(xué)會“十一·五 ”規(guī)劃課題《陽衡市城區(qū)中小學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查研究》的開題論證的準(zhǔn)備工作;推動語文組的省現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃課題及理化生組的市級課題研究工作的開展。由于課題研究工作成效顯著,我校已獲準(zhǔn)申報并正在申報湖南省教育科學(xué)學(xué)科研究基地。
四、心理健康教育成效明顯,繼續(xù)保持心理健康教育特色校強勢地位
本年度,z老師繼續(xù)堅持利用第七、八節(jié)課及放學(xué)后、中午等時間對來訪學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),累計接待本校及外校學(xué)生200余人次,還接待前來咨詢的學(xué)生家長10余人次,成功處理了好幾起可能造成不良后果的典型心理問題引發(fā)的個案。在確保學(xué)生平安的同時,也為學(xué)校的安寧默默無聞地盡了一份力量。今年五月份,z老師還以講座的形式為高三學(xué)生進(jìn)行了專門的團體心理輔導(dǎo),而后曾令華、陳秋平老師又專門針對高三學(xué)生進(jìn)行個別心理輔導(dǎo),為學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展盡心盡責(zé)。
在二位心理老師的默默無聞的努力下,我校心理健康教育工作一直保持在陽衡市的強勢地位。因心理健康教育工作有聲有色,陽衡電視臺還就我校心理教育特色進(jìn)行宣傳報道。
中學(xué)教研工作總結(jié)指南篇十四
本學(xué)期中學(xué)部的研訓(xùn)工作能夠緊緊圍繞新課改、走近新課程,按照學(xué)校提出的重過程、講實效、求發(fā)展的工作思路,圓滿地完成了期初工作計劃,主要做了如下兩方面工作。
按照省、市繼續(xù)教育規(guī)劃,在完成通識培訓(xùn)基礎(chǔ)上,本學(xué)期進(jìn)行了新課標(biāo)的全員培訓(xùn)及驗收。首先制定并下發(fā)了新課標(biāo)全員培訓(xùn)方案,明確了培訓(xùn)的內(nèi)容、方式,基層學(xué)校能夠按照此方案組織校本培訓(xùn),全員教師達(dá)到了方案規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),取得了一定成效,為新課程實施奠定了基礎(chǔ)。其次,各科教研員編制并下發(fā)新課標(biāo)形成性作業(yè),全員教師完成了作業(yè)。
為推動新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí),達(dá)到以活動促訓(xùn)練的目的,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個學(xué)科組織了新課標(biāo)知識競賽,每學(xué)科參賽教師每校3人(化學(xué)1人)。事先下發(fā)通知,基層校教師全員準(zhǔn)備,各校通過測試選出參賽教師,極大地促進(jìn)了全體教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),三科教研員無論從命題、組織、閱卷都非常認(rèn)真,最后表彰了部分先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。
為提高語文教師寫作水平,從而提高語文教學(xué)質(zhì)量,語文學(xué)科組織了葉圣陶杯下水文比賽,每校在初選基礎(chǔ)上選派三位教師參賽(每年級一名教師),最后評出先進(jìn)單位及優(yōu)勝個人獎。對部分教師的優(yōu)秀作品在縣報(教育版)連載。另外,學(xué)期初,語文學(xué)科組織三名語文教師參加了市普通話朗讀比賽,獲得了比較好的成績,一等獎1人,二等獎1人,三等獎1人。
數(shù)學(xué)科進(jìn)行了新教材的培訓(xùn)(骨干教師參加),教研員認(rèn)真鉆研新教材,多方收集材料,印發(fā)給每位骨干教師,通過培訓(xùn)初步解決了教材中知識上的障礙,收到了實效;物理、化學(xué)、地理、歷史、生物、體育等學(xué)科相繼召開了新課標(biāo)培訓(xùn)會,會議內(nèi)容豐富多彩,有理論輔導(dǎo)、講座、課堂教學(xué)觀摩和觀看錄像,最后教研員與教師研討互動,會議氣氛濃郁,內(nèi)容充實,效果明顯,贏得了與會教師滿意;英語學(xué)科召開三次培訓(xùn)會,教研員王丹華撰寫講稿15000字,反復(fù)推敲,可以說是幾易其稿,反響強烈。
期初工作例會具體部署迎檢事宜,重點檢查一些學(xué)校繼續(xù)教育工作,同時完善部室檔案建設(shè)。
會上交流論文5篇,選送4節(jié)優(yōu)秀課,觀摩課堂教學(xué),聽了專家講座,教研員開闊了視野,提高了理解水平,了解了外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,為做好本學(xué)科研訓(xùn)工作奠定堅實基礎(chǔ)。
這次繪畫作品展,無論從繪畫水平、組織工作,還是產(chǎn)生的效果都是空前的。縣教體局領(lǐng)導(dǎo)、市學(xué)院教研員給予了充分肯定,對優(yōu)秀作品進(jìn)行了表獎,展示了美術(shù)教師扎實的繪畫技術(shù)及培訓(xùn)成效。
路旭同志負(fù)責(zé)此項工作,加大招生宣傳力度,管理井井有條,與市學(xué)院溝通非常順暢,培訓(xùn)班取得圓滿成功。此外,寒假還要辦2期二級培訓(xùn)班。
學(xué)期初制定了評選細(xì)則,基層學(xué)校借此之機開展了校內(nèi)教師聽評課活動,在此基礎(chǔ)上,我們采取說課方式進(jìn)行初選,最后進(jìn)行上課。這次縣優(yōu)秀課評選活動,我們特別注重質(zhì)量,從156節(jié)中選出85節(jié),從質(zhì)量看是歷年來最好的。同時絕大多數(shù)學(xué)校和教師表現(xiàn)出極大的參與熱情,涌現(xiàn)出許多水平較高的典型教師,在評選過程中教師的教學(xué)理念得到很大的提升。
縣優(yōu)秀課評選結(jié)束后,語文、化學(xué)學(xué)科召開了優(yōu)秀課成果展示會,起到了輻射功效。
共計聽課410節(jié)左右,12個學(xué)科平均每科聽課34節(jié)。其中語文75節(jié),英語72節(jié),數(shù)學(xué)59節(jié),每一節(jié)聽后都能結(jié)合新課改進(jìn)行點評、指導(dǎo),實質(zhì)上是一次新課改的培訓(xùn),基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師感到很解渴、很認(rèn)可。
在常規(guī)調(diào)研基礎(chǔ)上,每科寫出了一份有價值的調(diào)研報告,裝訂成冊,為行政部門決策提供咨詢,為基層校今后教研明確方向。
無論期中測試還是期末測試,從命題、校對、分發(fā)全過程,教研員具有高度責(zé)任感,珍惜來之不易的命題權(quán),表現(xiàn)在命題理念新,既符合控輟保學(xué),又符合中考,校對一絲不茍,通過考試結(jié)束后的反饋情況看,反響良好,無跑風(fēng)及命題質(zhì)量問題,樹立了教師學(xué)校的威信。
在大背中學(xué)召開的骨干教師教研會,組織了送教下鄉(xiāng)活動;化學(xué)學(xué)科在河欄中學(xué)召開了山區(qū)片教研會,效果良好。
多次指導(dǎo)省課題,英語學(xué)科推廣省課題研究成果,體育學(xué)科驗收一項省課題。
此項研究開展已近兩年,針對新課程理念下,初中作文課如何上?語文組兩位教研員潛心設(shè)計,決定開展作文教學(xué)研究,選定8所學(xué)校,16位教師(每校2位),本學(xué)期進(jìn)行2輪,到一所學(xué)校后,先聽一節(jié)課,教研員親自上一節(jié)課,再聽一節(jié)課,自己批改一節(jié),講評一節(jié),最后共同研討一節(jié),通過研究,提高了全縣語文作文教學(xué)水平,也提升了教研員的業(yè)務(wù)水平,擴大了知識度,贏得了基層校的好評。
成績屬于過去,展望未來,我們會更加努力工作,務(wù)實創(chuàng)新,為提高初中教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)我們的才智。