報告的目的是向別人匯報某項工作或研究的結果。要寫一篇較為完美的報告，首先需要明確報告的目標和受眾。如需參考報告寫作技巧，以下范文可以為您提供一些建議。

大學生教育實踐報告的重要性篇一

二、調查內容：20××年上半年××市勞動爭議的類型、發生原因、突出特點及仲裁結果。

三、被調查單位：市勞動爭議仲裁委員會辦公室。

五、時間安排：

1、10月14日至10月19日，收集有關資料，作好調查準備；

2、10月20日至10月25日，到被調查單位向被調查人進行調查；

4、11月1日至11月3日，按市電大要求進行打印裝訂。

一、時間：20××年10月21日下午14時至17時。

二、地點：市勞動爭議仲裁委員會辦公室。

三、調查人：張登序（以下簡稱張）。

四、被調查人：甘大發市勞動爭議仲裁委員會辦公室副主任、市勞動與社會保障局勞動仲裁處副處長（以下簡稱甘）。

五、調查內容：20××年上半年市勞動爭議的有關情況。

六、調查記錄：

張：甘主任，看了××市《現代工人報》9月25日的報道，得知今年上半年××市勞動爭議案件有近8000件。為此，我想了解一下這方面的情況。

甘：行，你主要想了解哪些方面的問題。

張：我首先想了解今年上半年勞動爭議主要集中在哪幾個方面。

甘：今年上半年我市勞動爭議的案子主要集中在以下幾個方面：一是勞動報酬方面，主要是拖欠工資等，約占30；二是勞動合同的終止、解除方面，主要是違法終止、解除勞動合同，約占20；三是勞動保險方面，主要是不如實申報繳費工資基數，拖欠醫療費等，約占20；四是工傷糾紛。主要是工傷待遇方面，約占15—20；其他如侵犯商業秘密等。

張：與往年相比，今年上半年的勞動爭議有什么特點。

甘：有兩個特點：一是勞動爭議案件增多，上升勢頭迅猛。與去年同期相比，增加了40，這是上半年的數據。三委度與前兩個季度的平均數相比，申請勞動仲裁的人數和案件數又分別上升了10和6。勞動爭議案子的上升，應該說是一種正常現象，說明勞動者懂得運用法律來維護自己的合法權益；二是勞動仲裁的難度加大。這一方面是勞動者申請仲裁的案子難以調解，一般都要求仲裁；另一方面是一些勞動爭議的主體難以確認，突出表現在建筑行業。

張：據《現代工人報》報道，上半年勞動爭議企業敗訴多，這主要是什么原因？甘：主要是企業在制定內部規章制度時不規范，違反《勞動法》的規定，侵犯勞動者的合法權益所致。

張：我還想問一個問題，就是勞動者敗訴的原因是否與申請仲裁的時效過期有關。

甘：大多數情況是這樣的，主要是這些勞動者不了解“六十天”的仲裁時效，甚至有的律師也告訴勞動者仲裁時效是一年。過了仲裁時效，我們就不會受理，這些勞動者因而喪失了尋求法律救濟的權力。

張：對這個問題，我有一點看法，認為不太合理（具體敘述理由，略）。

甘：你的看法有一定的道理，但要修改申請仲裁的時效，需要全國人大或人大常委會研究決定。

張：希望有一天法律能進行修改，以維護勞動者的合法權益。今天占用甘主任這么多時間，非常感謝，再見。

甘：再見，還有什么問題要問，隨時歡迎。

本文對市20××年上半年大量發生的勞動爭議類型、特點進行了調查，找出了引起市20××年上半年勞動爭議發生的主要原因和突出特點，并對企業敗訴原因作了簡要分析。同時，從保護勞動者的合法權益出發，對申請勞動仲裁的時效問題提出了膚淺的看法。

據××市《現代工人報》報道，今年1—6月，全市各級勞動仲裁委員會共受理了8586名勞動者提出的勞動爭議案子7764件，涉及金額5400.68萬元，而企業敗訴率達70。今年我市上半年如此多的勞動爭議案子，主要集中哪些方面？與往年相比，有什么突出的特點？企業敗訴的原因何在？應從中吸取什么教訓等，帶著這些問題，我于20××年10月21日下午，走訪了市勞動爭議仲裁委員會辦公室（市勞動與社會保障局勞動爭議仲裁處）甘大發副主任（副處長）。

從與甘副主任的談話中得知，今年上半年××市勞動爭議案子，主要集中在以下幾個方面：

5、其他方面。主要是因職工跳槽引起的侵犯商業秘密方面的案子等。

與去年同期相比，今年上半年我市勞動爭議的案子呈現出以下特點：

通過對20××年上半年市勞動爭議案件調查，有兩個方面的問題值得我們深思：

一是勞動爭議為何企業敗訴多。20××年上半年市的勞動爭議案子，70以上是企業敗訴。究其原因，主要是在計劃經濟向市場經濟轉型的過程中，用人單位注重的是企業外部的經濟關糸，竭力避免與外部發生經濟糾紛；考慮的是如何維護本企業的利益，最大限度地減少經濟損失；但卻不重視、不關心企業內部的勞動合同關系。相當一部份用人單位的領導和管理者在制定本企業的規章制度時，或不清楚、不了解《勞動法》的相關規定；或不愿執行勞動法律、法規，在諸多問題上侵犯了勞動者的合法權益，從而使得勞動爭議居高不下。在職工依據《勞動法》提請勞動仲裁時，企業往往敗訴，特別是非國有企業表現尤為突出。許多敗訴企業在勞動仲裁敗訴后，才意識到執行《勞動法》的重要性。為此，市勞動仲裁委員會的負責人希望用人單位在用工過程中能按相關規定執行，避免浪費人力物力通過仲裁后才執行本該執行的政策。

二是勞動者敗訴的原因，大多數都是因為超過了勞動仲裁的期限。這一方面要求勞動者知法、懂法，在自己的權益受到侵犯時，主動采取各種救濟手段，及時申請勞動調解或仲裁；另一方面，從保護勞動者的合法權益出發，有必要對申請勞動仲裁的時效進行反思。

由于勞動爭議仲裁是處理勞動爭議糾紛的必經途徑，是當事人提起民事訴訟的前提條件。當事人能否在法律規定的期限內提起仲裁，不僅關系到當事人能否通過行政救濟手段維護自已的合法權益，而且關系到當事人在最終尋求司法救濟時其權利能否勝訴。因此，申請仲裁時效就成了保護當事人的合法權益，確定其權利可勝訴的重要問題。關于申請仲裁時效和訴訟時效，1995年1月1日開始實施的《中華人民共和國勞動法》第82條規定：“提出仲裁要求的一方應當自勞動爭議發生之日起六十日內向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請?！?0××年3月最高人民法院頒布的《關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》進一步明確：“勞動爭議仲裁委員會根據《勞動法》第八十二條之規定，以當事人的仲裁申請超過六十日期限為由，作出不予受理的書面裁決、決定或通知，當事人不服，依法向人民法院起訴的，人民法院應當受理；對確已超過仲裁申請期限，又無不可抗力或者其他正當理由的，依法駁回其訴訟請求。”這一司法解釋既規定了當事人提請仲裁“六十日”的申訴時效，也明確了人民法院對于當事人超過申請仲裁時效的處理方式。這些規定，在司法實踐中，對勞動者是不公平的，這是因為，勞動爭議雙方當事人的地位是不對等的。勞動合同簽訂后，用人單位和勞動者之間就存在著管理與被管理、組織與被組織、領導和被領導的關系，勞動者一方處于明顯的弱勢。在當前就業形勢十分嚴峻的情況下，勞動者為了保住飯碗更是不愿輕易與雇主對簿公堂。當侵權行為發生時，勞動者往往忍氣吞聲或采取相對溫和的方式去爭取自己的權益，勞動爭議也就在用人單位今天推明天，在不斷承諾與不斷推拖的過程中慢慢積累而成，等到局面無法收拾、不得不撕破臉皮的時候，勞動者很可能由于超過申請仲裁時效而導致自身權益無法實現。基于勞動爭議案件的這種特殊性，現行的六十天申請仲裁的時效過短。為了給勞動者爭取自己的權益提供更多的機會，建議有關部門在處理勞動爭議案件時，學習和借鑒民事訴訟法中關于訴訟時效中斷、中止、延長的規定，結合勞動爭議仲裁實際，對申請仲裁時效中斷和中止作出明確規定，將勞動者與用人單位磋商、銜接的時間不計入申請勞動爭議仲裁的申訴時效。

大學生教育實踐報告的重要性篇二

大學生網上創業喜歡雇用什么樣的員工？網上開店賣得最多的是什么商品？遇到的最大困難是什么？杭州師范大學阿里巴巴商學院在阿里巴巴集團、淘寶公司的支持下，歷經半年對全國11個省(市)85所高校進行了調查，并在最近發布了《中國大學生第一份網絡創業研究報告》，向公眾呈現出當下大學生網絡創業的基本情況。

報告顯示，約6成大學生網絡創業者沒有雇用人員，而是選擇自己單干或與他人合作創業。在已雇用的人員中，75.9%為本校同學。服飾類、美容護膚產品、游戲充值卡是大學生網店的主打商品，占到了86.3%，其次是數碼產品和文體產品。

通過調查可以看出，約68%的大學生在開出網店一個月內能夠發生第一筆交易，70%的創業者可在半年內實現盈利。不過，信用等級低、貨源不穩定、網絡經營基本技能與經驗的欠缺是他們遇到的最大麻煩。因為缺乏有效的創業指導，不少大學生在創業之路上舉步維艱，想要走得更遠非常困難。對此，超過90%的大學生希望學校重視或考慮開展創業教育。

大學生教育實踐報告的重要性篇三

20__年六月份，我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進行了一席義務勞動。此次勞動的主要內容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛生死角。

在活動之前的準備工作非常順利,在通知發出以后,大家協調了時間,準時到達工作地點,分發好工具以后，我們開始了勞動。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，煙頭，塑料袋一一撿起的時候，身后留下的是一片干凈和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。

雖然這次的勞動任務比較重，持續時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志愿者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志愿者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近一天的忙碌打掃后，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著干凈的河邊，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。

這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現，經過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自愿者要和實際的工作、學習和生活結合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以后的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質不斷下降，但是我們必須肩負起時代的重任，經受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創社會主義新紀元而奮斗不息！

大學生教育實踐報告的重要性篇四

時間一晃而過，這個假期的時間過得特別的快，這段時間的勞動實踐讓我學到了很多的東西，接下來的是我的勞動實踐報告總結。

學校是讓我們學習知識的地方，社會更是讓我們學習的知識得以實踐并加以升華，在勞動實踐的過程中不僅是學以致用，更多的是增強自身的實踐能力，學習到書本上沒有的東西，在實踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話說的“實踐是檢驗真理的標準”。

在這次實踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會到了很多的東西，增強了自己的能力。

在這個不長的實踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛生的維護。這些都是很簡單的工作，但是在這個實踐的過程中鍛煉我自己的能力，增強我與別人溝通的能力，增強了我的動手能力，我相信經過不斷的勞動實踐，可以不斷的增強我自己的各方面的能力，在實踐中不斷的學習，不斷的充實。

雖然這份工作，偶爾會覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個實踐的過程中，我也發現了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強，不能很好的處理一些突發的狀況，不能很好的與同事之間快速的協作磨合。這就要求我，還要更加努力的學習，還要不斷的增強自己的綜合能力，還要不斷的學會協同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達能力，交際能力。

這次實踐，讓我明白了一個道理，只有多出去走走，做多些實踐性的工作，才能更好的發現自己的不足之處，才能對應的提高自己的能力，才能揚長避短，才能更好的學以致用。

我們學習有良好的學習氛圍和學習環境，通過這次的勞動實踐，我明白了，在我們還在學校的時候，要多珍惜學習的時光，多學一點知識，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會遇到的種種問題，這只是一次短暫的勞動實踐過程，在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我帶來的樂趣，這會讓我更加的珍惜接下來在學校的時光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實踐實踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強自己運用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動手能力，實踐能力。在學校的時候，充分的吸允知識的同時，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應社會，融入社會的氛圍中。

經過這次勞動實踐，我懂得了很多，我會更加的努力。

大學生教育實踐報告的重要性篇五

為了體驗當老師的榮耀和辛苦，我特地報名參加了我們學院組織的暑期“三農”教學活動。參加“三農”活動不僅是為了體驗生活，給孩子帶來知識和快樂，也是為了傳達志愿者的精神，通過這次活動展示當代大學生的心靈和對世界的擁抱。

7月13日早上，我早早起床，準備去鄉下旅行。我總是期待著遇見學生，和他們一起學習，一起收獲知識和快樂……我的內心充滿了興奮和喜悅。

這次xxxx中學為支教做了很大的準備。每個團隊成員將向當地學生展示自己的家政技能和專業，并教會他們良好的技能和實踐知識。這將是這次最有意義的事情。

來到xx中學的第一天，我們舉行了一個簡短的升旗儀式。然后，我們一個個向本地同學介紹自己，重點介紹自己的特長。這是為了讓學生對我們感興趣。之后，我們會更容易交到朋友。

自我介紹后，我們帶著旅行來到宿舍，打掃宿舍，自己鋪床。我們是10個人的宿舍。住宿一般。雖然沒有風扇，但也不太熱，因為它在山里，周圍有很多大樹，吸走了很多熱空氣。宿舍有獨立的衛生間和淋浴房。這樣，生活方便多了。

第二天，我們開始正式上課。我們以前坐在教室里聽老師講課，現在換了角色，站在講臺上給學生講課。很多人都是第一次以“老師”的身份在平臺上授課。感覺真的很新鮮，但同時又有點壓力——擔心他們說不好。

這次我是來教音樂的。下午安排上課，連續兩節，兩個下午。這兩天的音樂課，三個老師一起上，每個老師講的內容都不一樣。我想教的是簡單音樂的知識，另外兩個同學分別教聲樂演唱和鼓樂。上課前，我們向學生展示了我們的特殊技能。我吹葫蘆絲，一邊吹一邊用眼睛和他們交流。他們都認真聽和看。

節目結束后，我們開始上課。首先我會給同學們講樂理知識。我給他們講了最基本的記譜法知識，比如音階、音符、休止符、符號的簡單介紹。我說音階的時候，他們還能聽懂。當我深入談論音符時，大多數學生不太明白我說的是什么，因為沒有音樂基礎。我讓他們站起來試著唱，發現他們錯了或者不會唱，才知道他們沒有吸收我說的話。

但讓我開心和感動的是，他們雖然聽不懂，但還是認真聽，盡力聽我說。這讓學生感到對老師的尊重。教學雖然沒有成功的喜悅，但站在講臺上卻有喜悅和快樂。

總結一下自己工作的不足：一是缺乏積極的態度，講課前不了解學生的學習情況，不了解他們的音樂基礎。其次是最重要的不足：缺乏表達，你所知道的知識沒有用最簡單的語言表達出來，讓學生覺得很難，對聽力失去興趣。還是那句話，準備不夠，可以準備一些小游戲，穿插在講課中，增加課堂趣味性。最后，我缺乏課后與學生的交流，沒有給他們帶來更多的音樂知識。

從這次演講中，我意識到做老師很難，做學生喜歡的老師更難。老師不僅要課前備課，還要靈活。他們應該根據學生在課堂上的反應對課程進行一些調整，不應該完全按照自己的教學計劃進行。如果當時準備的游戲多一點，我就可以在課堂上穿插一些游戲，這樣學生就不用那么認真聽講了。

無論如何，在另外兩個隊友的配合下，教學工作順利完成。最讓我開心的是，我終于實現了小時候當老師的夢想。讓我真正感受到了站在講臺上，拿著粉筆，面對著學生講課的快樂心情。也讓我對教師這個職業有了更深的了解。我覺得，回到大學，坐在教室里，聽課會更認真，因為我知道，這是講臺上的老師最期待的尊重。

沒課的時候去聽其他組員的，發現課堂氣氛活躍的班級都有一個共同點：一是講課的老師就像是課堂上的綜藝主持人，能充分展示自己的魅力，吸引學生的注意力；二是班里同學分組，全班是一個pk先答題，決出勝者。數學，語文，英語課的隊友可以讓課堂氣氛這么活躍。當我聽這些課的時候，我感到特別興奮和激動，我一起加入到課堂氣氛中。聽完課，我對學生的機智和靈活感到驚訝，對講師創新的教學方法印象深刻。

事實上，我們只能在課堂上了解一些學生的反應能力或知識水平。如果我們真的想了解一個學生，想知道他們有什么困難需要幫助，我們真的需要注意。在業余時間敞開心扉和他們交談是一個很好的方式。老師想和學生交朋友，想了解學生，想幫學生解決問題，只要有“誠意”就不難。我們隊里的人都很喜歡學生，無論成績好壞，都想給他們最大的幫助，給他們最多的知識。我們以真誠的態度與學生交往，所以我們贏得了學生的愛。他們心中的小秘密或者生活中的煩惱都會告訴我們，希望我們能給他們建議或者幫助。他們遇到的困難，比如和朋友相處不愉快，不理解父母，早戀，成績下降等。我們大學生在中學就遇到過這些問題。我們給他們建議，像大哥大姐一樣幫他們找解決方案。

這和講臺上教學不一樣。講臺上的課都準備好了，演講前準備好了好的草稿。為了幫助學生解決困難，我們應該從我們所經歷的事情中吸取經驗和方法來告訴他們。怎么說，怎么表達也很重要。這就是大學老師通常強調大學生要學習的“溝通能力”。

感謝我們的真誠和努力，這一次，大家順利完成了支援農村教育的任務。我們不僅獲得了知識，也經歷了生活。最重要的是，通過這次下鄉，我們服務了社會，回報了社會，繼承和發揚了志愿者精神。我們將繼續前進，努力學好我們的技能，為社會做出更大的貢獻。

大學生教育實踐報告的重要性篇六

×年暑假期間，在校團委的號召下，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我參加了暑假兼職導游培訓社會實踐活動(__年_月1日——__年_月15日)。

為期15天的實踐中，導游中心經理逐日開始對我講授導游事務、導游法律法規、中國旅游地理、導游事故處理等基本的導游技能以掌握必要的旅游常識;同時，我還掌握了景區景點的導游資料。培訓結束后，經理還組織我跟隨旅行團親自體驗導游的工作。

導游工作不僅是一門技術，同樣也是一門藝術。身為導游應具備以下基本的職業素質：

1.服務第一的原則。

導游工作是一項服務工作。要想獲得旅游者真誠的贊美，就必須努力探求服務心理，樹立服務第一的意識，把為旅游者服務看成是自己光榮和重要的職責，這是導游員服務工作的基本要求，也是衡量導游員服務態度和服務質量的重要尺度和標準。

2.待人誠懇，善于溝通。

顧客是旅游企業的衣食父母，要使企業在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導游員就必須誠懇待客，向游客提供真誠的服務。然而，與游客深入地交流與溝通則可建立導游者與旅游者的良好關系，創造友好氣氛。

3.有熱情、有信心。

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

同時，在實踐中，我也發現了旅游業一些方面的問題，對這些問題的思考和合理解決，對促進我國導游隊伍建設，大有稗益。

一、導游員工作方式的不合理化。

目前，在導游工作中，"背書"的硬舉措仍然普遍存在，即要求導游員背誦指定篇目導游詞，并在年底進行抽查。這些方法和措施，雖然能暫時有效地提高導游員的業務水平，很大程度上杜絕亂導亂講現象發生，但并不能從根本上解決問題，也不是長久之計。

二、導游員"回傭"收入的普遍化。

旅游業是一個資源依托性很強的產業(旅游資源理所當然地也包括氣候資源)，由于受旅游資源本身限制，旅游業不可避免地存在淡旺季之分，這些客觀現象的存在，使得相當一部分導游員工資福利處在較低水平。因此，在工資福利難以保障的情況下，導游員為了得到和實現其帶團中的期望利益，努力爭取"回傭"，已成為一個公開事實。

三、社會輿論導向較為單極化。

從而引發了對旅行社和導游員的一些誤解，由于人們對旅行社和導游員的工作性質和功能認識不清。游客認為外出旅游，通過旅行社安排和導游員帶領進行參觀游覽，其中就有很大一部分本可節省的費用被旅行社和導游員所賺取了其實，事實恰恰相反。旅行社和導游為游客提供服務，理所當然要收取費用，但是這種費用并不是以犧牲游客利益為代價所取得的而是一次性集中購買旅游相關要素，然后批發給游客，批零差價中來實現利潤。正是因為缺乏這種認識，使社會輿論對旅行社和導游員呈現出了一邊倒的傾向，這種社會輿論單極化使游客降低了對旅行社和導游員的信任度，極不利于整個旅游業發展。

明白大學生社會實踐是引導我學生走出校門，通過這次社會實踐。走向社會，接觸社會，解社會，投身社會的良好形式;促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習的大課堂，那片廣闊的天地里，人生價值得到體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

大學生教育實踐報告的重要性篇七

即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急，于是，從上學期到暑假，我都在為實習做準備。

第一、提高自身的專業素養.認真學習教育學、心理學以及其他專業知識;通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數學用語，學會與學生交流和溝通。

第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。

第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

9月5日，我們正式進入四中實習。真正的教學實習開始了，令人興奮。

教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。

我分配在高一(7)班(重點班)，指導老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。

在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據學生程度、接受能力調整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。現在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，重點班(7)班和普通班(9)班，兩個班級的學生學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不同的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。在(7)班，可以對較簡單的內容一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發思考，探索求解，讓較好的`學生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學生更好的“消化”吸收。

我精心準備的第一節課，反復試講的第一節課，也是老師耐心指導的第一節課，讓我越講越從容，越上越鎮定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發揮自如。

在接下來的教學當中，我發現兩個班級的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級還是鴉雀無聲，反復提問仍無人響應，讓老師搞不清學生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應，大叫大嚷又影響上課進度。在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵發言。讓上課氣氛活躍，關鍵是學生參與思考，跟上老師的節奏。問題的設置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學生思考的時間。提問時，語氣，語調要有所強調。體溫的對象也要注意：

1、簡單的問題提問基礎相對不好的學生，鼓勵他們，增強他們的自信;。

2、難度一般的問題交給中等程度的學生;。

3、較難的問題，先分組討論，讓同學學會交流合作，在進行提問。

有主動發言，給予表揚，若無，可選些基礎較好的學生。當學生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學補充。如果回答問題的同學犯的錯誤比較典型可作個調查(如舉手)，在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發言者的相信心。如果錯誤相當明顯，同學就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。

在九班，有些同學上課發言的習慣不好。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發言，愛表現，過分自信的心理。我對他進行提問。第一，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完，他已經大叫答案了;第二，答案;第三，為什么。如果對了，自然請坐。但是經常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經過幾次提問，他變得規矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。這些也是我在教學過程中摸索出來的，小學生的心里路程還是要特別去關注的。這樣在教學中才能把握他們的軟肋給予激勵。

大學生教育實踐報告的重要性篇八

回想之前去參加教育實踐的的過程，至今仍感慨萬千，在參加國社會教育實踐之后，我感覺自己整個人都發生了變化。我不再是之前那個整天玩游戲，不想學習的我了，我開始明白了學習的重要性，我知道自己開始向正確的方向開始走了。

教育實習是師范學校教學工作的一個重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。為使學生掌握教學工作的各個環節，根據教學計劃安排，我們小組17名同學，自xx年9月14日至200x年10月27日，在xx職業技術學院進行了教育教學實習。現將我們小組的實習工作做如下總結:

我小組17名同學于xx年9月13日到達xx職業技術學院，原xx師范學校。由李老師帶隊，分別在一、二、三、五年級各班進行教育教學實習。

在實習期間，指導教師兢兢業業，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的上課課時在6節以上，承擔了實習學校一年級到五年級個別班級的語文、數學、物理、化學、生物、體育、英語、政治等課程，并且每人都承擔了一個班的班主任工作;在教學上認真備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄在10次以上，每位同學都有六個以上新教案，完成了學校規定的教學任務，其中xxx等人的教案不論在數量上還是質量上都遠超過了學校規定的要求，xxx等人還以高質量的教學調查報告展示在老師和同學面前。在班主任工作上認真負責，每位實習老師都能深入學生了解班級和學生的實際情況，寫好班主任工作計劃，有的放矢的開展班主任工作。其中xxx等人由于各方面表現突出，被評為優秀實習生?？傊课煌瑢W都兢兢業業，認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

在教學實習上，我們嚴格按照學校對實習生教學環節的具體要求和學校對實習老師的部分規定，從準備教案(查資料)——備課——檢查教案(指導老師簽字)——試講——上講臺。各個環節我們都能夠嚴格按照要求執行，在鍛煉自己的同時認真完成教學任務。另外，我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學計劃。

在班主任實習工作中，作為原班主任老師的助手，從早上的跟早自習、查人、搞衛生、開主題班會等活動，以學生的自覺自愿的學習態度和遵守學校規章制度為目標。我們在了解學生的整體情況和個別情況后，通過個別交談等形式對學生進行教育，使他們能夠認識到學習的重要性和緊迫性，我們以自身的經歷為突破口來教導學生和要求學生，讓他們能夠以更高的目標來要求自己。通過班主任實習，鍛煉了我們的'能力，提高了對學生整體情況和個別情況的了解能力，我們的組織能力和協調能力都有不同程度的提高;我們在以老師的身份要求學生的同時又以一名學生的身份來反思自己在以后的學習和生活中應如何提高自己的綜合素質;我們認識到處理好人際關系的重要性和必要性;知道了用一顆寬容的心和平常的心對待每一個學生的重要性和必要性;我們各方面的基本素質都能夠得到提高。

通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

1、通過實習，了解了本專業的前言科學及發展方向，為更進一步的學習打下了基礎。

2、通過實習，同學們對教學的現狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中更快、更好地適應工作環境。

3、通過實習，同學們掌握了一些基本的教學方法和師范生從師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學效果和教學水平。

4、通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感，更自覺地提高自身的修養和能力。

5、通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。45分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達的最好鍛煉方式。

1、應嚴把大學微格教學關，讓所有實習生在走出校門前已有了充分的準備。

2、同學們普遍感到應加強學生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，不能僅僅停留在現有的水平上。

3、到實習學校后，應爭取多觀摩優秀教師授課，明確職業學校教學的特點。

七周的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己，檢驗所學的過程。七周里，同學們在教學認識，教學水平，教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了xx理工學生的良好素質，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!

以后的路還有很長，但是我已經知道了該怎么樣教學生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話，那么這次實習就極有意義了?？墒乔懊娴穆氛l也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會憶苦思甜，找到成功的方向!

大學生教育實踐報告的重要性篇九

這次實踐活動的內容包括：課堂教學活動和心理咨詢工作。

主要是講述有關心理健康教育的知識，課堂教學活動在大學附屬中學進行。以課堂教學為主，課堂活動為輔。內容主要涉及學習注意力、情緒調節、人際交往等方面。目的讓中學生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學習、生活中遇到困惑或問題的能力，以使他健康快樂的學習成長。

來訪者主要是四中在校中學生，心理咨詢工作在四中進行。學校的心理咨詢室接待他幫助解決他遇到問題。此可以了解到現在中學生在心理發展過程中常見的問題，掌握一些中學生的心理發展規律和特點。

使我對教師有了新的認識，通過這次實踐活動。有了很多切身體會和感想：

知識素養方面。教師要有精深的學科專業知識，首先。廣博的科學文化知識，豐富的教育和心理科學知識。知識結構要合理，當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現，只懂自己專業的知識是遠遠不夠的這一點我實踐中體會很深。

這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論知識以及相應的操作技能技巧，并能運用自如，熟悉本學科的學習方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學科相關的知識。這次實踐中發現自己專業知識有些欠缺,精深的專業知識是教師擔任教學工作的基礎。而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經歷，但那只是一種虛擬的課堂環境，而要給學生講好課，就要結合學生的實際情況，因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學能力，提高專業技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學習，并且深化已有的知識。只有完整系統地掌握知識，才能在教學過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內容深入淺出的講解，從而保證教學流暢地進行，使學生既學到知識，又掌握學習方法和發展能力。

面對的學生是正在成長中的青少年，興趣廣泛，求知欲望強烈。提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導。而只了解本學科的知識是遠遠不夠的教學活動時，往往會遇到許多學校里沒學過，沒想過的問題，甚至于有時學生提的問題是前所未聞的教師要想滿足學生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學科知識，培養和發展自己多方面的興趣，以“終身學習”思想意識來構建自己合理的知識結構。只有這樣，教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游,廣博的科學文化知識。更廣闊的空間中得到發展。

要想成為一名合格人民教師,豐富的教育和心理科學知識。還必須具有教育學,心理學方面的知識修養,懂得教育教學活動中的規律和青少年身心發展規律,樹立起科學教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。

教師德育素養方面。教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,其次。能力的培養,還要對學生進行思想品德的教育。教師道德素養方面的核心內容是愛崗敬業,為人師表，熱愛學生，團結協作。

只有熱愛教育事業，作為教師。才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而復雜的艱巨事業，要求教師要有強烈的事業心、責任感，一般職業熱情是遠遠不夠的教育事業需要的教師對他忠誠和無私奉獻精神，充分發揮自己的聰明才智。其實，教師并非一個理想的職業，相等待遇情況下，比一般的行業要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業，才能對教育事業抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，當前“追求經濟利益最大化”環境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

師德的核心內容。只有熱愛學生，熱愛學生是教師最基本的行為準則。才能無微不至地關懷學生的成長，竭盡全力地教育好學生。教師對學生的愛，才能轉化為學生積極向上的行動的動力。

教師的一言一行，教育過程中。一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。

教師能力素養方面。教師作為現代社會的重要成員，最后。除了具備現代人的基本能力素質，如認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創造能力等之外，還必須具備從事教師職業所特有的從教能力。覺得，教師全面的從教能力主要體現在以下幾方面：

(一)語言表達、溝通能力。語言是教師用以向學生傳播知識和與同學交流的主要手段。對其他老師，領導也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達自己的能力。

(二)組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體。就需要教師有一定的組織管理能力。實踐活動的課堂教學過程中就需要有效的組織學生參與課堂活動，還要控制好課堂紀律以使教學活動順利有效地進行。

(三)隨機應變能力。認真備課的時候。設想在實際教學過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發生一些預料不到事情，因此教師要有一定的應變能力，這樣才能保證教學活動的順利地進行。

大學生教育實踐報告的重要性篇十

回顧過去的一個多月，我們每天都伴隨著朝陽升起，伴隨著明月歸來。生活充實而有規律。實習前，我很迷茫，很壓抑。要當老師，除了博學之外，說話還必須要有一定的魅力。但一直以來，我總有一個無法克服的缺點。我在人前說話，經常會緊張，或者聲音顫抖，或者說話太快。所以越接近實習，越覺得緊張。在實習動員會上，我院輔導員的話給我留下了很深的感觸：實習，我們要失敗，要成功。這句話讓我釋放了很多。

來到實習學校，遇到了穿校服白衣服的同學，尤其是第一天聽到一個真誠的“好老師”。我的心已經穩定了很多，很自然的接受了另一個身份。也以雙重身份開始了這不尋常的八周學習生活。

我三年級教美術。學校之前的十次微格教學培訓，在這里已經變得微不足道了一點。

第一節課，我怕死，也不緊張。聲音和自我感覺大，教學內容是基本功課。這個班好像有個形狀要把握，目的很明確。我把自己的經驗和初學者的錯誤結合起來，一步一步教。學生們專注的目光不斷給我動力和勇氣，讓我感到真實。

但是一周有五節復課，不同的課有不同的課堂反應，有積極的，也有消極的。這是對老師適應能力的考驗。根據上課的反應，我也做了相對的改動。一周結束時，我有一個小總結：

（1）語氣表達是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）、不要以為你上完一節課，它就完了你的事，也不要冷落學生。

（3）盡快探索學生的實際情況，如接受能力、學習藝術的興趣等。

（4）不要總是在簡單的問題上搞太多花樣。

（5）學生喜歡實例的指導。

所以在接下來的時間里，我問自己這些點，讓我在課堂上更加自然，也逐漸加強了自己自由發揮的能力。而且改了很多同學的作業后，我才發現原來批改作業的作用這么大。這讓我更加了解學生的實際情況。面對學生的`時候，讓我有個底。課前，對學生作業進行點評和分析，可以使課程更具階段性和系統性。學生學習更有動力。

可以說，鑒賞課是藝術教育中最難的一門課，如水中月，霧中花。你知道她的美，但是很難讓學生看到。

在備考階段，我努力想象優美的句子或者搜索一些大師的幽默故事來渲染課堂氣氛，我努力把課堂設置得像我想象的那么完美。

在真實的課堂上，發現以上準備需要你的語言藝術和你的真情實感去感染學生。但我的感覺是，我喜歡把剛發現的新聞向觀眾報道。我放不下，無論是動作，表情，還是語調。每節課，我的導師顏老師都全程跟著。顏老師的意見很短。她告訴我要注意和學生的互動，給這個班的學生留更多的時間說話。如果音調控制不好，整個班級都會很平淡。

我抓住這兩個觀點進行反思。的確，在幾個班里，我都在努力把學生帶入大師的崇高藝術境界。我沒有注意到學生們的感受。如前所述，不要忽視學生。

接下來，我試著讓學生講述大師的故事或者如何欣賞他們的畫。有個男同學給我留下了深刻的印象，他對達芬奇的畫做了一個模糊的總結。雖然聽起來有點幼稚，但真的讓我有點佩服，課堂氣氛更好了。他們從世界上了解到開車更容易。教室氛圍也不錯。我也比較注意什么時候用什么語氣，適當停頓或者留白，會讓上課更有節奏感。

上了幾節課，收獲了一點經驗和思考。

（1）課堂就像一匹野馬，需要你的一點點積累慢慢馴服。

（2）要想感染學生，必須要有真實的感受。

（3）要教好藝術，你需要一種情感，這種情感包括你對藝術的不斷探索和對學生的熱愛，守護他們的天性，引導他們。

（4）把你對學生的熱愛融入到你對藝術的熱愛中，這樣你的教學質量才能不斷提高。

最后一周是手工課，主要是給學生做設計家具模型。因為過去的很多挫折，我很早就準備好了這門課。我努力回憶起自己對初中美術課的期待，以及當時對房子裝修的一些幻想。我搜了很多精致的手工制品，也提前做了幾個樣品。我也想把音樂融入美術課，音樂和美術書是相通的。有些音樂只是有一種無形的力量，刺激人的情緒。

真實課堂上，效果不錯。我初中的時候放了一些玄幻語句或者在導入部分變成問題。這給了這個班一個良好的開端。樣品展示時，同學們眼睛一亮，氣氛達到了預期效果。在學生的制作過程中，我以一種輕松的節奏慢慢推著一首鋼琴曲。沒有人問我為什么放音樂，我也沒有刻意解釋。整個課堂情境輕松流暢。師生可以得到更好的溝通。上完這課，我發現我和同學的感情更加親切了。有的同學作品不錯。看著他們的作品，我仿佛回到了中學時代。

藝術是一種語言，它探索人類情感的奧秘。在藝術教育中，我深刻認識到，我們必須重視與學生的心與心的交流，努力用愛喚醒和激發學生對生活的感受，談論方法，抓住機會，引導他們用藝術語言表達內心的感受，豐富生活，陶冶情操，促進審美能力的提高，和諧健康地成長。

有句話叫天下最年輕的主任是班主任，管事情最多的也是班主任。真相。

雖然實習前看了一些關于班主任工作的書。但是剛面對一個班的學生的時候，我沒有任何方向。

前任班主任是個嚴厲的老師。在向我介紹了班級的基本情況后，我很少和張老師交流。一切都要自己摸索。

我把自己定位為前任班主任的助手。學生的第二個領導者。

我選擇了三年級三班，因為一場美術和繪畫表演的輔導。有18個男生，28個女生。一開始的感覺是女生在小組活動中比較主動可愛，男生相對被動，但是給我的印象比較幽默。這個班是美術專業班，學習成績在全班大多是中等水平。大多數學生都很活躍，學習氛圍很好。

面對他們，有更深的作為老師的責任感和作為領導的感覺。

因為這是一所封閉式管理的完全中學，所以主要以美術教學為主。這進一步考驗了班主任在很多方面的全能。在這個過程中，我深深體會到，當老師并不容易。

初期主要以觀察為主，上午看書，下午看書，晚上去聽課，關注學生的一舉一動和學習狀態。漸漸的，每次訪問的目的就更明確了。我也逐漸明白了我的任務。

多利用我在宿舍的時間去認識學生，交流，盡快記住他們的名字，我做的挺好的。作為班主任，一定要認識班上的每一個學生，做到因材施教。同時，通過批改每周的筆記和作文，在中間和下午有時間和學生聊天，上課的時候深入課堂，廣泛接觸學生，和學生交心交流。通過以上方法，我一步一步的了解了班上的每一個學生，為班級的輔助管理做好了準備。

我們實習期間舉行了許多學校活動。這讓我有更多的機會與學生接觸，鍛煉我們的組織和領導技能。我很快獲得了同學們的信任和信賴，對我的學生采取了關心和負責的態度。

相處久了，漸漸發現了這個班的問題。相當一部分學生學習松散，有些學生互相懷疑，但不清楚自己的現狀。錯過一個目標。了解了學生的基本狀態后，我決定以“堅持和奮斗”為主題召開一次班會。

利用網絡資源，我搜索了勵志短片《開始夢想，成就人生》的馬拉松比賽。在學生平時的體育鍛煉中，他們拍了一些積極嚴肅的鏡頭，并結合流行歌曲《第一個夢》，制作了一個簡短的視頻。還結合學生的學習態度和生活狀況，擬了一篇演講稿。

在這次班會上，我深深體會到了班主任在一個班級中的重要性。那一雙專注的眼睛和專注的表情是我的肯定。班會以掌聲結束。心里有一種滿足感。同時感覺班主任是一個班級的中心，靈魂，引路人，平凡又偉大。

在與張老師的深入交談中，她向我講述了很多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和班級時，往往很難做出選擇。學生很難理解老師的痛苦。

這讓我深受感動，開始深思。作為教育工作者，知識體系只是一個基本條件，更多的是你對教育的情感和態度。這份工作給你的生活帶來了什么。其中的復雜性和意義需要我以后慢慢發現和管理。

實習期間，我們美術組的幾個成員參加了美術組的三次例會。這讓我對一個課題組的整體運作有了初步的了解。我也認識到工作中同事關系和集體協調的重要性。

在這方面，黃校長的話讓我冷靜了下來：一個人的整個職業生涯可以分為四個階段，第一個階段是創業階段，在這個階段你要多干活，不怕虧，用事實證明自己的實力。對生活有積極樂觀的態度。第二階段是發展階段，這時你要有創意，創新很重要。最后一個階段是人生的頓悟。這個時候，很多事情都是關于命運的。

八周的經歷，不平凡而深刻。對我來說，是洗禮。這也讓我對職業在我生活中的意義有了一個衡量。八周的收獲，我想，只能在以后的生活中慢慢體會。

大學生教育實踐報告的重要性篇十一

離別的傷感隨著汽車的啟動，化作幾多感動，幾行淚水。緊張而快樂的教育實踐結束啦。想想烈日當頭的那天，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學，激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業”，我能給實踐學校，給老師學生帶來陽光嗎？18位成員的龐大隊伍，我能做好管理工作嗎？一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。如今，一個多月的實踐工作結束了，我們18位成員的收獲，見證了我們的成長，為我們的實踐畫上一個完美的感嘆號！在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享。

一、辛酸教學路。

勒中是一所鎮屬中學，生源一般，由于下學期要搬新校區，學校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低，98系統，經常死機，極差的配置影響了學生上課質量。很多教學工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統教學，學生學習興趣不高。認真聽完指導老師的第一節課后，我給自己定下一個教學目標：一定要讓學生對我的電腦課感興趣，學會用電腦學習。依據新課標的要求，我認認真真寫了第一個教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》。指導老師對我的教案非常滿意，隊員們也稱贊我很熟悉教材。第一關就這樣順利通過啦！激動而緊張地期待第一節課的到來，想著學生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園，一定會有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開懷。

學生在試探我的能力，指導老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應變，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園？請一個同學來說說。”

下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋，當老師原來這么辛苦！即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，只冒出一句，“老師，你講得比原來的老師好！”接著都無語了。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

由于指導老師把10個班都給我帶，我鍛煉的機會更多了，上課前我主動和各班的科任老師溝通，了解學生的興趣愛好，然后根據學生的興趣愛好，設計課程。在這短短的一個多月中，我設計了《旅行計劃》、《師生認識，獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復課多了，對教材內容也越來越熟悉，講起來也越順，每節課每個班的形式也不完全相同，喜歡聽歌的班級，我就播一些學生喜歡的歌，喜歡看動畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點動畫的知識……同時，每節課下課，我都會問一些學生，對我的課是否滿意，再根據學生的意見再做調整。

這樣一來，學生的學習興趣提高了不少，還經常問了很多課外的.知識，科組內的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課啊？”，老師和學生的認同，讓我感動了良久，課前為了做網站，做課件，熬的幾個通宵，十多節課后聲音的沙啞，都化在開心一笑，我開心，因為學生認為我是一個好老師，我很自豪，因為老師說我有創意。

教育實踐令我感受頗多。知識學問浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補充知識，（qq個性簽名網/）同時我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。電腦更新日薪月異，只有發揚共享精神，互相學習，師生共同進步，才能學到更多知識。在這段實踐過程中，我充分應用了很多現代技術，如論壇討論，課后qq聊天討論學習方法等，通過多種途徑和學生溝通，互相學習，共同進步。

二、付出真心，收獲真情。

班主任工作和教學工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于一個新集體來說并不容易。

實踐前，我在圖書館借了很多書補充營養，深入了解中學生的心理特征和工作策略，實踐的第一天，我接到了高一3班，為了給學生留下深刻的印象，我通過一個小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。在和學生相處的第一個星期內，我復制了學生?？ǖ恼掌靸扔涀∷袑W生，并把名字和人聯系起來，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學生的特點：新集體還不夠團結，集體凝聚力不夠，打掃衛生斤斤計較?；谶@些特點，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準備。

每天早晚到教室，看學生打掃衛生，不擺老師架子，能幫學生做的，就和學生一起搞衛生，晚上到班里輔導學生功課，由于我高中的基礎知識扎實，學生的問題我都能給予解答，這樣學生完全對我放開戒備心，把我當知心朋友，很多事情都肯跟我說。下午第八節是學生運動的時間，我一有空就拿著數碼相機跟著去運動場，拍下學生開心一刻，然后做成flash動畫，上電腦課的時候，播給學生看，每每看到自己的鏡頭上，學生都興奮不已。有時候也會跟學生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學生球賽勝利加油喝彩，為學生的失敗鼓勁，真正融入學生的生活中。下了晚自習，我一有空就到學生宿舍，跟學生談談生活問題，為學生解決宿舍內的衛生分配，和舍友間相處出現的摩擦，用心和學生交流，用心為學生著想。

出處 www.tmatonline.com

基于新班集體凝聚力不夠這種事實，我設計了一個主題班會《我是班里的一分子》，把學生帶出課堂，到學生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過游戲，從中得出感受體會。學生對這種新的主題班會形式都很好奇，參與積極，都體會到，我們是一個班集體，每個人都是不可缺少的，要團結，一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對這次主題班會很滿意。

大學生教育實踐報告的重要性篇十二

這是我第一次經歷社會實踐。我實踐的單位是我姑姑的一個生活用品專賣店。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

二、實踐內容。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

在我得到了姑姑的允許，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

作為信息管理與信息系統專業的學生，對信息的把握自然要比較看重，所以在我觀察了姑姑的店面后覺得如果在店面顯眼的地方貼上海報可以給人耳目一新的效果，于是便分類照下店里的商品用電腦裝飾后做成海報，這樣客人在看了后心情也比較好，覺得有很多選擇，銷量就提高了。此外，還在臨近的村落作了宣傳，讓更多的人知道姑姑的店，擴大客源。

三、實踐結果。

雖然銷量有所增加，但有待進一步證明是否是我努力的結果，但一定的影響是有的。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

我還建議姑姑可不可以提供送貨上門的服務，姑姑說我們是小本生意，不用弄得這么麻煩，況且現在人手也不足。

而隨著農村經濟的發展，當電腦成為日用品的時候，我還想當我的專業知識到達一定程度后為姑姑的店制作一個網站，我相信那一天會到來的。

當務之急是努力學習自己的專業知識。還要利用做項目的機會鞏固修正自己所掌握的知識，不斷提高自己的能力。

四、實踐總結或體會。

經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，剛學到的知識可能馬上就會被淘汰掉，經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這時間內，我接觸到各種各樣的人和事，有很多東西都是學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴我這些，我必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到。在學校，雖然有很多社團，但畢竟學校是學習的場所，學習的氛圍更濃重，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!都說大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

大學生教育實踐報告的重要性篇十三

網絡購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。網絡購物已成為現代人消費的一種重要手段，大學生更是網絡購物大軍的中流砥柱，網絡購物的興起也推動著電子商務這個新興行業的發展。為此，我們對大學生網上購物進行調查，以便了解大學生在網上購物的情況與需要，及電子商務這個快速發展的新型行業存在的一些問題，并提出針對性的建議，以便這個行業更好的發展，也為我們畢業后從事這個行業的同學提供一些專業參考。本次思想道德社會實踐調查我們小組的成員是李惠城、張澤南、劉丹杰，我們調查的主題《關于大學生網絡購物現在的調查報告》，調查的主要方式是制作調查問卷，并通過網絡收集調查問卷的結果。現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

基于上述目的，我們在有關網站上放置了一個調查問卷，得到我們的調查數據。這次的調查，我們主要是對在校大學生的調查，在校大學生受教育程度較高，對網絡的使用比較熟，對適合在網上銷售的滿足精神需要的產品具有更多需求，其預期收入也相對較高，因此他們主宰未來網絡消費的可能性較大。

另有附頁：《關于大學生網絡購物現狀的調查問卷》樣卷一份于后供參閱。

1.大學生網上購物潛力巨大。通過本次調查顯示，有網上購物經歷的大學生占七成。而沒有網上購物經歷的大學生，其中只有4%的人沒有瀏覽過購物網站。不難看出大學生在網上購物的市場潛力是巨大的！

2.在網上消費與傳統消費并存的今天，大多數大學生選擇網上購物的原因是方便、價格便宜，其各自所占的比例為86%、74%，商品種類繁多的有79%，也有相當一部分是因為商品質量好，當然還有少部分是出于好奇、時尚。在網上購物的被調查者中月網購支出有64%是100塊以下，100-300的有23%的比例，高于300的共占13%。說明大學生網絡購物的消費潛力還有待發掘。

3.面對眾多商品，在大學生心目中，影響他們選擇某種商品最重要的因素是賣家的信譽度，占89%，其次是有買過的買家的評論，占78，有77%與73%的被調查者比重視商品的七天無理由退貨與正品保障。

4.有購物的人中購買的前四種商品依次為衣服飾物（88％）、虛擬商品（69％）、化妝品護膚品（男8%、女63%）、書籍（41％）。

1、大學生網上購物前景廣闊。

大學生雖然受經濟條件的約束，在校期間無法開展更多的網上購物活動，但其參加工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以，大學生的價值也絕不僅僅局限于他們目前的實際購買量，而在其終身價值，一旦有了固定的收入，他們參與電子商務活動的潛力是巨大的。此次問卷調查也支持這一結果，72%的被調查學生有過網上購物經歷；84%的大學生網絡購物者明確表示在未來的一年還會繼續進行網絡購物。

2.大學生網上購物市場已經形成。

由調研我們可以看出，大學生上網已經普及，這些人群對網絡可謂相當依賴，同時，在曾經有過網上購物經驗的人群里大部分的購物者對其進行的網上購物是基本滿意的，說明至少有大部分的人對網上購物是能夠接受。以上事實告訴我們,面對大學生的網上市場已經形成，正等待商家去開發。

3.購物選擇商品比較集中。

調查結果顯示，大學生購物選擇的商品種類比較集中。在每一類網站中，大學生的選擇都集中購買集中商品，如衣服飾物、虛擬商品、化妝品、護膚品、書籍等，這也為商家進軍電子商務領域提供了重要的參考。

4、網購和傳統購物的對比。

雖然說網上購物有很多的優勢，再此將不一一例舉，而傳統的購物形式還是不可替代的。比如去買衣服、鞋子，以及自己沒有用過的化妝品之類的東西，需要自己本人親自去試了才確定要買，這樣的商品，人們一般情況下還是會選擇傳統購物。

網上購物的確給消費者帶來很多購物的自由與便捷，然而網上購物方面的投訴案件越來越多，顯然這種新興的商業模式雖受歡迎，但同樣存在著不容忽視的問題。在對大學生進行的調查中，我們總結出了以下幾個問題。

（一）誠信問題。

誠信問題是網上購物中最突出的問題。主要體現在以下幾個方面：

(1)虛假信息。如網上訂貸并付了款，卻收不到貨品，查詢又被推搪或干脆找不到商家；利用巨額獎金或獎品誘惑消費者；攢積分換取獎品，但其獎品最終還需要錢買；使用和著名網站接近的域名來迷惑消費者等等。

(2)商品質量難以保證。網上的商品圖片看起來都很漂亮，消費者實際得到的商品往往質量低劣或者二手貨或者根本就是假貨。

(3)交貨延遲。一周內應該到的貨，一個月后才能收到。

(4)商家不兌現自己承諾過的商品售后服務。

(5)發票上做文章。如發票上不填品名而以一些字母或代碼代替；在發票上加蓋降價、打折商品、售出一律不退等字樣，試圖混淆與處理商品的界限；發票上不注明退貨日期等等。

（二）網絡安全問題。

在網絡購物中，大學生對網絡安全也有很大擔憂，諸如用戶的個人信息、交易過程中銀行賬戶密碼、轉賬過程中資金的安全等問題。有些網站的建立不夠完善，存在很多的漏洞，不僅能看到會員詳細資料、訂單產品，甚至能輕松更改會員的密碼和資料，獲取賬戶余額。

究竟哪個部分才是網絡中最薄弱的一環？internet防火墻、防病毒軟件、遠程控制的pc、還是移動辦公用的筆記本電腦？大多數的安全專家都同意這樣一種觀點：狡猾的電腦黑客往往可以通過向特定的用戶提幾個簡單的問題就能入侵幾乎所有的網絡。他們不僅會使用各種技術手段，還會利用社交工程學的概念來進行欺詐，通俗一點來說，他們會利用人類與生俱來的信任并幫助他人的愿望以及對未知事物的好奇心，他們利用這些弱點騙取用戶名和口令，使得那些采用各種先進技術的安全防護措施形同虛設。

（三）信息不對稱導致信譽度問題。

造成信譽度問題的一個重要原因就是信息不對稱，它有兩方面的含義，一方面是商家發布虛假商品、銷售信息，即商家的信譽度；另一方面是網絡購物者提交訂單后無故取消，即買家的忠誠度。目前網上詐騙可以說是商家信譽度的殺手。明明是沒有商品，卻引誘大學生去購買、匯款。使匯款者兩手空空，這種網上詐騙事件雖然少有發生，但其在購物大學生中產生的.負面影響卻較深刻、長久。商家的信譽度問題需要有一個規則來解決。但是這個規則由誰來制定，確實一個很難解決的問題。業內專家認為，首先應該是行業自律；其次是各個商家聯合起來組成行業協會，這樣會對網絡購物的發展具有積極的促進作用。如果有一個權威機構定期發布網上商家信譽度程度情況，就好像酒店的星級評比，有一個統一的標準，這樣就在很大程度上，減少了購買者對商家信譽度的擔憂。當然，隨著網絡購物在國內的發展，這些問題正在逐步解決。初次進行網絡購物的顧客的客單價一般都相對較低，隨著購買者購物次數的增加，購買者對網絡購物的信任度逐步增加，同時客單價也會增加。這是解決購買者對商家信譽度的一種方式——通過嘗試來增進對網絡購物的信任度。而對于商家，購買者的忠誠度同樣也被看中。如何確定購買者在網上下單后會如期付款、接受商品，這是值得研究的問題。目前商家的解決方法一般會通過先付款，或是預付訂金的方式盡量避免由于壞定單帶來的損失。但是這種方式一般是以降低交易成功率為代價的。

（四）搜索功能解決信息流問題。

互聯網為網絡購物的信息流提供了很好的平臺。目前，網絡商店在網上有自己商品的分類、圖片展示、資料介紹、用戶評論等信息，還提供商品搜索功能。相對于網絡購物的初期階段，這已經有很大的進步了，但這不能滿足網絡購物日益發展的需要。對于網絡商店而言，更多的問題就集中在商品的供應上，缺貨往往是目前購買者提出的主要問題。這就需要網絡商家根據客戶對商品的搜索，分析出購買者的商品需求信息。目前國內有些商家已經可以通過網絡商店的搜索功能了解每件商品的查詢次數，購買者查詢但是店內沒有的商品等信息。根據這些信息，網絡購物網站的工作人員再進行商品的采購、補充。通過這種方式，達到供求雙方的信息通暢，大大提高交易的成功率。

盡管網上購物存在著利弊的兩面性，只要消費者能夠仔細識別網上物品的真偽，把握購物的分寸，正確合理地參與網絡購物的流程。首先，上網購物之前要認真選擇專業購物網站，核實該網站是否具有管理部門頒發的經營許可證書。

（一）形成地域化發展解決物流問題。

目前很多網絡商店都集中在經濟相對發達的大、中型城市，主要也是考慮到配送問題。我國的商品配送問題雖然得到改善，但主要集中在大中型城市，一些小城市還采用比較落后的運輸方式，比如自行車，這樣會使配送的最末端環節變得相對較慢。為解決這一問題，網絡購物應該向本地化、地域化方向發展，比如有些網絡商店通過與本地傳統購物商家合作或自己開便利店的方式，解決配送問題，實現優勢互補。

（二）引導人們接受網絡購物，培養人們的網絡購物習慣。

網絡購物畢竟是一個新生事物，對于習慣了傳統購物的人們來說，接受這種方式還需要較長時間，也需要媒體的宣傳和引導，培養人們進行網絡購物的習慣。最初的購物行動需要用戶親自體驗，需要購物網站將網絡購物操作流程簡單化、傻瓜化，減少客戶網絡購物的難度和心理障礙。當大學生有了網絡購物的習慣后，就不容易再改變。目前很多購物網站最忠誠的用戶都是具有網絡購物習慣的大學生，他們不但自身為購物網站帶來交易額，同時會把生活中的很多傳統購物方式轉換成網絡購物方式。

（三）降低網絡商店門檻，讓更多傳統企業開展網絡購物服務。

對于中國的網絡購物來說，真正要發展壯大，必須要讓傳統企業都進入到電子商務行列中。但這首先要為此創造網絡環境，降低商家進入網絡的門檻，使更多的企業了解網絡商店帶給他們的便利和效益，讓更多的企業進入到網絡店鋪，從而提供更多的網絡購物場所，使互聯網上的商品更豐富，用戶有更多的選擇。如果沒有足夠的購物場所，購物大學生的單方面增加會造成網絡商品在比較、選擇上的單一、匱乏。只有供求雙方共同發展，才能創造出良好的網絡購物環境，推動中國網絡購物的發展。

（四）網絡購物缺少相應的政策法規、行業規范。

目前，國內沒有針對網絡購物的政策和法規，比如稅務問題，網絡購物行業規則、規范等。在這種情況下，很多網上商業活動要遵循傳統商業的政策，對模式不同的網絡購物發展造成了一定程度的阻礙。因此，網絡購物呼喚相關政策、法規的出臺來保障自身的健康發展。

（五）留意商家的誠信。

消費者在進入了網站選購自己所需的物品之前，先要查看售貨公司和個人的信用度。公司是否已經通過工商登記注冊，消費者也可以通過撥打該公司在網上提供的電話來核實其真偽。查看個人的信用情況，主要通過該人的交易次數、個人信用度、網友對其的留言三方面綜合考察。

（1）在交易之前，認真閱讀交易規則及附帶條款。此類電子證據具有“易修改性”，所以應將這些憑證打印保存。

（2）勿被不合常理的低價所誘惑，勿被巨額獎金或獎品所誘惑。

（3）充分利用留言功能。多與店主交流，一方面了解交易商品的一些細節問題，如郵費、商品質地、號碼、功能等，另一方面，通過回答可以知道貨主的責任心、售后服務。

（4）建議選擇貨到付款和同城交易的方式。

（5）保留有關單據，如確認書、用戶名、密碼、購物發票等。

（6）使用信用卡支付時，要建立專門的信用卡，切忌一卡多用；卡內金額以購物付款額為準，不宜多放；用后及時更換密碼，防止他人以不法手段盜用。

寫到這里，也該差不多結束了。經過這次調查，只覺得我們經歷了很多東西，同時也學到了很多以前沒接觸過的東西。希望我們的一番心血沒有白費，那些微不足道的建議和意見可以對打算從事電子商務這個行業的同學們有些許幫助。最后，再次感謝老師的指導和同學們的幫助與合作。

大學生教育實踐報告的重要性篇十四

保護地球，從我做起。

古往今來，地球媽媽用她甘甜的乳汁哺育了無數代子孫，并創造了豐富多彩的文化。

可是，現在的人類為了自身的利益，將她折磨得傷痕累累。

人類只有一個地球;而地球正面臨嚴峻的環境危機。

“救救地球”已成為世界各國人民最強烈愿望。

作為當代大學生的我們，我們應當主動為地球母親做點什么。

我們可以做點力所能及的事，讓人們知道保護地球，愛護環境的緊迫性;讓人們知道保護地球、愛護環境是我們的責任所在;讓人們知道如何節能減排，堅持可持續發展;同時提高大學生文明素質，培養大學生的社會責任意識，促進人類與自然和諧發展。

二﹑實踐活動的意義。

通過這次活動提高我們貴州大學學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。

調動學生保護環境的熱情，充分利用學生的時間做有意義的事，引導學生走出寢室，充實學生的校園生活。

把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質。

真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。

雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的陽光下快樂的生活，在美麗的家園里享受美好的生活。

三、活動名稱：

“讓你好好過”之“愛護地球，從我做起”

四、活動主題：

環保節能、美麗地球。

愛護環境、和諧貴大。

五﹑活動開展前期。

1、20**年4月7日晚上7點，活動小組全體成員召開討論會，將活動的具體工作分配到個人，人人分工合作，各司其責。

2、環保題目設計小組在4月17號之前將相應環保題目紙條設計完成，并且進行相應的印刷。

4、影片播放小組在4月14號之前將以環保為主題的電影確定好，電影預計時長不超過兩個半小時。

5、組織人員與貴州大學陽明學院團委協商，借用素拓專用章，并制作素拓條。

6、組織人員租借一套音響設備。

7、設計制作活動當天所需宣傳單，分為印刷版和電子版。

8、確定“讓你好好過”征文比賽字數、體裁、范圍。

(一)崇義樓擺點活動：

(1)20**年4月28日中午和下午下課高峰期由幾人一小組為單位在相應地點擺點，發放宣傳單，向同學們介紹環保小知識，共同行動起來，保護地球。

并向同學們介紹29日的校園美化活動，組織同學們進行報名活動，登記參與人員的姓名、學院、電話。

(2)將前期完成的廢品創作在擺點處進行展示.并且相應的作品需要附上相應的設計介紹，附上其設計時采用的原料。

(廢報紙、廢塑料設計的衣服將會由真人穿戴展示。)。

(3)同學們隨機抽取印有環保知識題目的紙條，答對將有素拓，題目于4月15日之前內部人員制作好，題目的設計目的為了倡導同學們在日常生活中節能減排，保護環境。

通過答題，讓同學們參與進來，達到共鳴的效果。

(二)、環保主題電影放映：

4月29日19：00在西區明俊樓139d教室放映電影《海豚灣》，在放映電影前，我們向前來觀看的同學們著重介紹“讓你好好過”這個活動的詳細情況，呼吁他們參與進來，共同努力。

20：56時電影結束，主持人向觀眾提問，并對積極回答問題的同學獎勵獎品，同學們各抒己見，表達出對我們人類愛護地球的重要性，同時強調我們大學生應該從點滴做起、從身邊做起、從我做起。

最后，主持人總結當晚電影放映的意義，并提出對愛護環境的要求和建議。

(三)、校園美化活動：

校園美化活動路線：第四學生食堂――崇義樓――明俊樓――東樓。

4月29日早上8：30，同學們都集中在西區第四學生食堂，工作人員把已買好的口袋等美化活動必要裝備發送每位同學手中，活動負責人交代此活動的意義、目的和需要注意的問題，把每位同學的任務安排到位，以小組形式來展開活動，一共分為6組，每組7以人為準，強調小組合作精神。

到10：36時，到達東樓，并順利完成美化活動，各組取得較好效果，其中第5組完成效果最好，他們也得到了獎品。

(四)、“讓你好好過”征文比賽：

征文時間從4月28日到5月3日17：00，要求體裁為散文、小說和詩歌，其中散文和小說的字數不低于800字，詩歌則30行到50行之間。

我們要求參加這次征文的同學必須參加4月28日晚的環保電影放映和4月29日早上校園美化活動中的一項。

經過六天的征文，共收得53篇作品，經過認真選稿，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，他們分別是：梁歡歡(能動154)、李付芳(法學151)、石猛(歷史151)、陳羽熙(能動154)、彭培(法學142)、何文杰(工業工程151)。

七﹑結語。

通過這此“讓你好好過”校園實踐活動，我們從現實生活中切身感受到和學習到很多東西，覺得自已又有了新的成長與見識。

因為我們是剛來貴州大學不久的大一學生，在高中時佷少做實踐活動，當我們收到自己的團隊通過審查時，心中澎湃激動，團隊的設想被老師們所認可了。

但當時不免感到有許多困難，它是什么?為什么?怎么樣做?一系列問題出現在我們的腦海。

我們大一的沒有經驗，不知如何入手，過后去詢問師兄師姐們，他們闡述自己團隊上一次是如何做的及應當注意哪些問題，心里雖然也有一定認識了，但還是忐忑不安，不知我們能否做好，只能走一步做一步。

經過組員們相互探索、討論，最后選定實踐活動題目為《讓你好好過之“愛護地球，從我做起”》，因為這個活動貼近我們學生實際、貼近我們學生生話。

現在，環境形勢十分嚴峻。

環境保護對我們來說并不是一個新問題，政府也早已提出了明確的治理目標。

作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。

顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。

保護環境與維護生態平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。

完成這次校園實踐活動，特別是要團隊合作精神，成員需要的一項最重要素質就是對于實踐活動積極主動，對于自己任務用心。

實踐活動需要盡心做好前期準備，明確實踐活動的主題、開展的方式、開展的內容、組員的任務安排等。

在討論的過程中難免會有許多分歧，我們采取了以少服多的方法，再根據優劣選出最好方案。

我們除了好好學習課本知識，很重要一點是與人溝通，這是在某種程度上比我們的課本知識更重要的一項基本技能。

而掌握好這項技能需要我們理論與實踐相結合，多接融社會上的東西，而不能停留在純粹的理論中。

這次貴州大學學生資助管理中心“讓你好好過”的校園實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過實踐更加了解社會，有深遠的意義，對我們來說是一生難以忘記的回憶。

作為貴州大學的學生，這也應該是老師們送給我們最好的禮物吧!這鍛煉了我們，提升我們的修身，樹立了思想在交流中碰出火花的意識。

這也是我們在貴州大學生活與學習中邁出的重要一步。

大學生教育實踐報告的重要性篇十五

為深入推進教育“三全管理”，鞏固深化教育系統作風建設成果，弘揚社會正能量，樹立教育新風尚，神頭鄉中心校認真學習2020年11月30日教體局印發的《關于開展“三五”教育實踐活動的實施意見》，明確活動內容、活動原則和活動要求，在全鄉開展“弘揚五種精神，培育五種品格，落實五項舉措”教育實踐活動。一年來，我鄉各校點創新活動舉措，豐富活動形式，深化活動內涵，取得顯著成績，但活動開展不平衡、堅持不正常、參與不全員等現象依然存在?，F將我鄉“三五”活動開展情況總結如下：

一、“三五”活動開展情況：

創新思維。

均衡發展追求極致工作面貌的展現。全縣“三五”活動通病：活動開展不平衡，活動堅持不經常，活動參與不全員。具體為：有的學校和教體局教育思想融合不緊密，教師和學生融合不緊密，學生和“大語文”融合不緊密;檔案內容不充實，檔案整理不規范;作為校長，不能帶頭落實五項舉措，作為教師不能主動參與“三五”活動。

二、“三五”活動開展紀實：

(一)高度重視，合理部署，推動活動深入進行。

為全面推進“三五”教育實踐活動深入開展，激勵教職工爭當“四有好教師”，發展學生“六大核心素養”，把學生培養成為“全面發展的人”，中心校嚴格遵守活動原則，做好統籌。

文章。

成立以秦校長為組長的專項活動領導小組制訂具體詳實的活動。

實施方案。

嚴格督導過程強化結果考核務求活動高效。各校緊緊圍繞中心校"12369"總體工作思路找差距補短板將“三五”活動與“家長會”相結合架設溝通平臺將“三五”活動與“兄弟校”相結合搭建交流平臺將“三五”活動與“縣名師”相結合構筑學習交流平臺。全鄉各校主動作為建立學校、處室、班級三級管理網絡明確各級管理職責落實各項。

措施。

實行“校長”親自抓“主任”帶頭干“教師”用心學。

(二)明確任務，落實具體，力求活動富有實效。

1、將“三五”活動與教學工作相結合。

各校加強“五種精神”的經常性教育，把“五項舉措”與教學活動環節緊密結合，同部署，同檢查，同考核，以教學促活動，融活動于教學，通過經常性教育和豐富多彩的教學活動培育學生“五種品格”。要求教師在各科教學中積極向學生滲透“三五教育”精神，使同學們從實踐體驗中學習，極大地調動了學生的學習積極性，有效地落實學校“三五”教育工作各項舉措。如：語文教師在口語交際和。

作文。

練筆中，以“五種精神”為主題開展形式多樣的學習活動，在課外實踐作業的布置上也鼓勵學生摘抄紅色小。

故事。

旅發小故事等契合“三五”主題的學習內容。

2、將“三五”活動與德育活動相結合。

開學初，各校組織全體師生觀看“開學第一課”，提高學生珍愛生命的安全意識，教育學生要有責任、有擔當，時刻銘記個人安危關乎家庭的和諧幸福。中心校組織師生開展“弘揚旅發精神，建設壯美涉縣”演講比賽;神頭小學組織學生到響堂鋪伏擊站舊址開展研學旅行活動，緬懷革命先烈，激發學習熱情;。

教師節。

前，四合小學開展“金秋感恩”教師節專題演講活動，10月份結合“大語文”戰略開展“五種精神，伴我成長”講故事比賽，并就“三五”活動組織師生開展“三五”知識小測驗;全鄉各校點組織師生10月18日上午9:00觀看十九大開幕式，見證祖國成長，感受祖國的強大繁榮;全鄉師生圍繞“五種精神，五種品格，五項舉措”組織各年級學生聽故事，講故事，品故事，目前師生能夠完整講述幾個故事并說出個人心得感悟;本學期，各校充分利用每周一的升旗儀式和。

國旗下講話。

對學生進行“三五”教育，教育內容拓展延伸至。

安全教育。

愛國教育感恩教育楷模學習等，使學生在莊嚴的國旗下進行一次思想的洗禮;利用大課間無縫隙開展活動教育，如：神頭小學中心小學的。

文明禮儀。

誦讀，神頭小學的《三字經》、《弟子規》國學誦讀，四合小學的“一日三省”文，三校四點教學的上下午課前“三五”講故事等。

3、將“三五”活動與家校共育相結合。

本學期，各校充分利用家長會、微信平臺等傳播途徑宣傳“三五”活動，營造“家校共育，學習三五”的教育氛圍。如：各班班主任通過家長會讓家長認識“三五”，感受“三五”，周末學生放假、平日學生放學后，家長帶孩子搜集小故事，陪孩子們講故事，幫孩子們理解故事。班主任組建微信群，通過網絡平臺幫家長甄選故事，布置要求，學生家長發視頻請教老師，當然，由于學生大多為留守。

兒童。

爺爺奶奶伴讀情況較多只有少部分家長群體和老師在微信內溝通效果不明顯。

三、分析不足，尋求突破，保障活動堅持開展。

經過全鄉師生的共同努力，我鄉“三五教育實踐”活動雖然取得了一些成績，但我們更應清醒地看到不足，并加以改進?，F結合全縣“三五”活動檢查情況，和中心校督導情況，總結如下：

我鄉突出問題：以講故事為例，三多一少。

1、講原型故事，缺少原創。

我們孩子們講故事，一講就是《王二小》、《劉胡蘭》、《女媧補天》，高年級也講，低年級也講，不分年齡層次，不分學齡特點，有的班級全班只講一個故事，單調、乏味，失去了故事的趣味性。這些故事大多來自網絡，老師搜一搜，發一發，學生背一背，講一講，缺少我們身邊的故事?！拔宸N精神”是內核，只要是關于“三五”的故事都可以講，講長征精神并一定都得講“129師”，響堂鋪伏擊戰的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”。學身邊人，學身邊事，“女媧”精神、“愚公”精神我們鄉里也有，如縣十大教書育人楷模張麗梅、鄉楷模李小玲、縣名師馮彥芬、楊軍葉等。

2、背誦故事多，會講的少;。

學生講故事，表情僵硬，肢體生硬，語言頓挫，心中忐忑，明顯是在背誦課文。背得熟練的聽不到斷句，找不到重音，弄不清內容，背得不熟練的結結巴巴、頓頓挫挫，聽故事的人遭罪，講故事的人受罪。之所以不會講故事就是背故事導致的，究其原因大致有三：(1)老師就不會講故事;(2)會講故事的老師沒有教給學生講故事;(3)學生講故事機會少，鍛煉少。

3、學生講的多，教師指導少。

學生講故事，老師要指導好，學生講的好，老師要指出優點，學生講的不太好，老師要做出指導。不要一個故事講三遍還是老三遍，不進步還退步，那么我們講故事的意義就失去了，不僅成為學生的壓力，而且成了老師的負擔。對于講故事的心得，教師更要指導，有的學生。

心得體會。

就一句，還很生澀，更有甚者，心得和故事兩張皮，讓人聽得哭笑不得。

針對以上情況：中心校提出以下要求：

(1)要講原型故事，發現關于身邊人、事的小故事。如：作為神頭鄉的師生不會講響堂鋪伏擊戰本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情。

(2)講故事教師必須在場，要認真聽，有指導。如：開頭要自報家門，結尾要有心得感悟。

(3)多講原創故事，不必僅限于“五種精神”，寓言、童話，

傳說。

等富含正能量的小故事也可以講。

(4)要將講故事長期堅持下去。講故事要形成自己班內的檔案盒，有計劃，有安排，有記錄，有總結。

(5)講故事要課程化，每月一輪，要全員參與，學生也要學著點評故事。

三、“三五”活動努力方向：

(一)與學習貫徹十九大精神融為一體。

各學校要以“三五”教育實踐活動為載體，認真貫徹十九大精神進校園、進課堂要求，要把讀報告、學報告作為首要任務，原原本本學、逐字逐句學，校長帶領老師學，老師帶領學生學。

(二)與實施大語文教育戰略融為一體。

各校要全面加強師生思想道德教育，堅持以活動促育人，融育人于活動，切實提高活動實效性。

(四)與教育全面質量管理融為一體。

各學校要在“三五”教育實踐活動中全面落實教育“三全”管理要求，活動人員上要老師、學生、家長人人參與;活動過程要貫穿課前、課上、課下，以及校內校外;育人目標要涵蓋師生人文素養、思想道德、語文能力、社會交往、健康生活等方面。

總之，“三五”活動要學得有聲勢，有深度，有效果，學“三五”要勤學、多思、敢想、敢為，學就學出個樣子，學就學出來效果。十九大中提出：“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，我們雖然教的是農村的孩子，但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力、素質和修養!讓我們神頭鄉中心校全體教育人，不忘初心，牢記使命，同心同向，砥礪前行，將“三五”教育實踐活動堅持進行到底!

大學生教育實踐報告的重要性篇十六

我們于20xx年x月x日—20xx年x月x日在學校校車間進行了為期x天的金工實踐。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實踐時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標卡尺讀數就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實踐要求工件的誤差都在0。1mm，讓我措手不及。在老師的教導下，通過這次實踐我已經基本掌握了游標卡尺的讀數?？此坪唵蔚臇|西真正到了應用就不是那么簡單了。

實踐期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實踐每人都能按照老師的要求學到銑床的最根本的知識；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實踐總結了兩部分，實踐部分和感想部分。

1、通過這次實踐我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

4、培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

5、在整個實踐過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實踐守則，同時加強對填寫實踐報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

6、工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。

7、同學之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！

1、金工實踐是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實踐課。金工實踐又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業的學生學習這個沒有什么用，我帶著懷疑的態度參加了這個實踐，但是最后的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業的知識，而是一種能力，創造力以及適應力。

2、勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經過這周的金工實踐，在這方面我也深有體會。

（1）勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

（2）堅持不懈，仔細耐心。

（3）認真負責，注意安全。

（4）只要付出就會有收獲。

3、實踐帶給我們的不僅僅是經驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的發展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實踐，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準，通x天的金工實踐，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。x天的金工實踐帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實踐結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實踐報告和日記的任務都給我們提供了這個機會，而最后的創新設計也對我們的創新能力進行檢驗和新的提高！

眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出理想的產品，實踐是學習的真理！如果再有機會我還會參加這樣的實踐，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。