總結可以幫助我們更好地發現自己的優點和潛力，從而更好地發展自己。要注重自我評價和對未來的展望；以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考和學習。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇一
我叫xx，07年畢業于寧夏大學體育學院體育教育專業，09年工作至今已經五年了，作為一名年輕老師，需要經常對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷發展與成熟。我深入學習科學發展觀的“個人形象一面旗，工作熱情一團火，某事布局一盤棋”，主要表現在以下方面。
工作五年了，做為一名年輕教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。能主動訂閱《中國學校體育》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展，我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。
在進行課堂常規教學的同時，我還負責校籃球隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得每年都帶領十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊也取得了優異的成績，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優秀教練員。至今，我都無法忘記那場幾場比賽，面對各個學校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創編了校操—繩操《舞動青春》得到了學校各領導的認可和支持并得以推廣實施，同時我們體育組也創編了溝沿中學的校本教材《花樣跳繩》，同時也得到了大石橋市教師進修學院領導的肯定與表揚。在校本教材的推出與實施之際我多次參加省、市的培訓來學習花樣跳繩并在考核中成績優異，為我校的校本教材得以順利實施并開展幫助極大，同時我個人自身素質也得到了升華與提高，現在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼，學生的自主學習興致很高也不斷地創編出自己的跳法從中得到成就感，這種自信與互相學習的勁頭也在各課學習中互相感染，有了自主學習的意識和探索創新精神。在增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對學生的關愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養對象，也是省骨干重點培養對象并在20xx年7月順利完成規定的60課時，獲得了遼寧省中小學骨干教師培訓結業證書。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績，為此也代表營口市參加了；遼寧省第四屆中小學體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責，在20xx年參加考試取得了國家二級社會指導員資格證書，能更好地服務于大眾，為社會上體育愛好者剛好的服務做好了準備，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質，為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇二
2020年1月下旬，正值新春佳節、萬家團圓之際，新型冠狀病毒疫情來勢洶洶，快速襲遍全國。疫情防控成為全國上下最緊急、最重要的任務。在--高速集團有這樣一支隊伍，他們快速成立了疫情防控黨員先鋒隊，設立了黨員先鋒崗，團結一心、奮勇爭先、主動擔當，積極作為，在疫情面前踐初心，擔使命，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚——他就是--收費站黨支部。一、快速開啟防疫物資綠色通道，全力保障防疫物資運輸車輛疫情發生以來--收費站認真貫徹落實上級決策部署，第一時間設置了“防疫物資綠色通道”，并安排專人24小時值守，嚴格落實“三不一優先”通行原則。--月--日凌晨，因霧--收費站雙向關閉，凌晨--點左右收費廣場駛來一輛掛有“抗擊疫情萬眾一心”條幅的防疫物資車輛，黨員先鋒崗值班員--第一時間發現了這輛“特殊車”，立即上前主動詢問情況。經詢問得知該車在--裝的防疫應急物資準備連夜送往武漢，--立即聯系值班領導，根據“特事特辦”的原則值班站長--立即與高速交警--大隊取得聯系，為其開通專用綠色通道。考慮到司機夜間行車，用餐不方便，當班班組為司機準備好方便面、火腿腸、雞蛋、牛奶等食品，高速交警全程護送至--境內，同--交警交接，為運輸防疫物資車輛贏取了寶貴的時間。截至目前，--收費站共保障防疫物資車輛--余輛次，為---余噸防疫物資提供通行便利，為防疫物資運輸車輛司機發放方便面--桶，火腿腸--根，雞蛋--枚，牛奶--袋，獲得社會的一致好評。
二、全面協助疫情檢測，快速阻斷疫情傳播--高速--收費站是連接五縣兩市的重要通道，日均車流量----余輛，且受--縣塑料包裝之鄉、國際包裝機械博覽會、--、--紀念館等影響，多為外地車輛，疫情防控工作責任重大、任務十分艱巨。在得知春節期間疫情防控工作人員緊任務重的情況下，--收費站黨支部全體--名黨員通過一張張請戰書和一幅幅決心書主動請纓，積極配合當地衛健委、公安、交通部門做好所有出入口車輛司乘人員體溫檢測和登記工作，嚴把收費站口出入關，確保不漏一車一人。在疫情檢測過程發現有部分司乘對疫情重視程度不夠，出行未佩戴口罩現象，全體黨員自發捐款-----余元，在防疫物資特別緊缺的情況下，搶購----個一次性口罩，免費發放給過往司乘，堅決阻斷疫情傳播通道。截至目前--站黨支部協助上述部門累計排查車輛-萬余輛次，排查人員-萬余人次，免費為司乘發放一次性口罩-余個，為當地疫情防控工作做出巨大貢獻。
三、多方采購防疫物資，做好職工安全防護工作疫情發生后，市場防護物資出現了極度短缺現象。為給一線職工備足備齊各類防護物資，--站黨支部全體黨員兵分多路跑遍--縣及周邊縣市各大藥房、門診，積極聯系當地疾控、醫療衛生等部門為一線職工采購防護物資。有的黨員利用自身關系想法設法聯系酒精和一次性口罩生產廠家，有的黨員還將自己家中儲備的一次性口罩、酒精和消毒液拿到單位來保障一線職工使用。截至目前黨員利用個人關系聯系廠家為一線職工購置護目鏡--副，酒精--升，一次性口罩--個，黨員干部義務為一線職工捐贈一次性口罩--個，84消毒液--升，酒精--升。實現了一線職工一次性手套、一次性口罩、護目鏡全方位安全防護，目前一線職工使用的口罩、手套、消毒酒精、護目鏡等物資儲備充足，為持續開展疫情防治，提供充足的物質保障。
一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座戰斗堡壘。在新型冠狀病毒疫情防控工作中，--收費站黨支部全體黨員干部的一張張請戰書，一幅幅決心書讓我們動容也讓我們敬佩，他們始終堅持黨和人民的利益高于一切，心往一處想，勁往一處使，臨危不懼、迎難而上、恪盡職守，完成了一個又一個急難險重任務，充分發揮了基層黨支部的戰斗堡壘和先鋒模范作用，筑起了疫情防控的堅強防線，為打贏疫情防控攻堅戰做出了應有的貢獻，他們就是新時代最可敬可愛的--高速人!
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇三
王立彬，男，漢族，中共黨員，生于1974年10月，中共黨員，本科文化程度，2006年4月參加工作，現任友誼農場第五管理區黨委副書記。自農場打響精準扶貧攻堅戰以來，該同志立足崗位，主動作為，堅持每周至少3天走訪貧困戶，嚴格按照農場"三個一"的要求并制定脫貧措施，全身心投入到扶貧工作中，用真心扶真貧，用真情扶真困，幫助貧困戶脫貧。
第五管理區區直轄4個居民委，1143戶，2771人，是友誼縣三個重點貧困村之一。其中2014年建檔立卡貧困人口20戶，40人，2015年初開展貧困戶精準幫扶后，現有貧困人口4戶，8人，脫貧16戶32人。
扶貧工作開展以來，王立彬入戶走訪座談，訪貧問苦，幫助積極爭取項目，為貧困群眾工作做了許多實事好事，得到群眾的一致好評。
一、仔細排查，確保精準識別。
第五管理區按照貧困戶建檔立卡貧困戶"回頭看"要求，嚴格按照"六個精準"的總體要求和"五進十出"工作法，在嚴格執行"十退出"標準的同時，充分考慮無房（危房）、重病、殘疾、因病返貧、因災、因學致貧、無勞動能力等困難家庭實際情況，按照居委會干部會初選，"第一書記"和社區干部走訪，黨員群眾代表大會評議，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環環相扣，對評議出的20戶貧困戶名單在管理區進行長期公示，并公布農場扶貧辦監督舉報電話，接受群眾監督。
二、依托項目，解決貧困戶急需。
自扶貧工作開展以來，他排除萬難，在上級有關部門的關心支持下，落實項目資金40余萬元；新修區直道路3公里，維修區直主道2公里，新修公共廁所3座，為行動不便的貧困戶修建小型廁所7座、室內廁所3所。得到了管理區群眾的'一致好評。
三、找準路子，發展特色產業。
王立彬同志帶領社區干部，配合駐村工作隊和農場領導，深入開展調研，召開貧困戶座談會，讓貧困戶自己分析致貧原因，尋找脫貧措施，制定脫貧計劃，在充分尊重貧困戶意愿的基礎上，科學確立了發展種養植業為主的脫貧致富的路子。一是2015年通過招商引資。吸引外地"致富能人"來村里流轉土地1000余畝發展經濟作物種植，使管理區群眾在獲得土地流轉租金的同時，通過帶動貧困戶就業增加收入。()二是引導群眾在發展養殖業做文章。引導貧困戶聯合在外務工的成功人士返鄉發展養殖業，目前管理區養雞、養鵝、養羊戶逐漸增多，群眾增收明顯，尤其是有更多的貧困戶通過養殖脫貧致富。
四、精神扶貧，重拾生活信心。
俗話說"人窮志短、馬瘦毛長"，對于貧困戶的來說，他們的心理很脆弱，尤其是對于那些因殘、因病致貧的貧困戶來說，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此王立彬同志在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導，采取精神扶貧。
對那些見人"不抬頭、不說話"自卑的貧困戶。王立彬看在眼里急在心里，他明白如果解決不好，這些人很有可能走到社會的對立面。為此他同駐村工作隊一起，經常到這些"精神貧困"的貧困戶家中，同他們講解目前的扶貧政策，協調解決現實困難，幫助尋找致富門路，聯系外出務工。通過精神扶貧，那些自卑的貧困戶現在見人也熱情了，一些生活問題得到了解決，找到致富門路的收入增加了不少，一些貧困戶年內就能脫貧。
目前王立彬書記與管理區"兩委"班子繼續按照制定的脫貧規劃，同縣扶貧工作隊和管理區干部一起，做細做實精準扶貧，確保一戶一策落到實處，貧困戶按時按質脫貧。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇四
孟xx，男，漢族，1972年6月出生，中共黨員，現任濟寧市嘉祥縣農業農村局黨組副書記、鄉村振興局常務副局長。2021年6月，被山東省委、省政府授予“脫貧攻堅先進個人”榮譽稱號。自調入扶貧戰線以來，團結帶領全縣扶貧系統干部職工，如期打贏了脫貧攻堅戰，并順利完成了向鄉村振興的平穩轉型，開啟了我縣全面推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的新征程。
作為扶貧戰線上的帶頭人，擔負著全縣脫貧攻堅推進落實的強大政治責任，他深知使命光榮、責任重大。為此，他時刻保持攻堅態勢，各項工作身先士卒、率先垂范，與全縣扶貧干部想在一起、干在一起，構建了專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧“三位一體”的大扶貧格局。全縣累計減貧2.3萬人，20個省定貧困村達標出列，脫貧攻堅取得了決定性勝利。2019至2021年，連續三年在全市脫貧攻堅工作年底考核中獲得“好”等次。
為準確把握脫貧戶的基本狀況，有針對性地做好全縣脫貧攻堅工作，他經常深入一線，走村入戶調查研究，認真聽取群眾的呼聲，詳細問詢每一項政策落實情況，親自對13個鎮街的2000余名幫扶責任人和扶貧一線工作人員進行培訓，講解政策、分析問題、傳授幫扶措施。組織扶貧干部開展常態化遍訪和集中抽查走訪活動，排查解決精準識別、“兩不愁、三保障”等方面的問題，會同幫扶干部共同制定幫扶措施，千方百計增加脫貧戶收入。
發展產業既是帶動群眾就業、促進群眾增收最直接最有效的路徑，更是實現“兩不愁、三保障”目標最有力最可靠的支撐。該同志始終把培育壯大產業作為推動脫貧攻堅的根本出路，突出產業扶貧的“造血”功能，探索出“總部基地+衛星工廠”的產業脫貧路徑，整合各級資金，在鎮村和社區建設衛星工廠（手套加工點），實現“管理標準、訂單發放、原料配送、產品回收”四統一，把衛星工廠建到老百姓家門口，讓老百姓“出家門、進廠門”，帶動穩定就業7000余人，方便脫貧群眾就地就近就業。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇五
xxx辦公室。
近年來，xxx同志從認真實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識做好新時期雙擁工作的重要性和緊迫性，把雙擁工作當做一項光榮的政治任務，結合本職工作，以高度的政治責任感，高度的工作熱忱，積極出主意、想辦法、抓協調、促落實，為我區雙擁工作的順利開展發揮了積極作用。
一、加強學習，樹立雙擁意識。
作為區委辦公室領導，在平時的生活、學習和工作中，自覺按照科學發展觀的要求，模范執行黨的路線、方針、政策，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，以實際行動維護祖國統一、民族團結和社會穩定。一方面，認真學習雙擁政策法規性文件和條例，深刻認識到雙擁工作的重要作用，樹立起強烈的擁軍優屬、擁政愛民意識。另一方面，通過集中學習、舉辦報告會、專題講座等形式，積極組織縣級中心組成員學習民族宗教政策和國防知識，同時，認真做好自治區雙擁檢查驗收、春節慰問等工作，忠實履行黨的雙擁政策。
二、狠抓宣傳教育，營造良好雙擁氛圍。
xxx同志曾擔任區委宣傳部副部長，為了使雙擁工作深入人心,切實提高各族干部群眾的公民意識、責任意識和國防意識,他以國防教育為基礎，廣泛、深入、扎實地開展好以愛國主義為核心的擁軍優屬教育。一是積極組織申報紅軍師師史館、區人武部為市級愛國主義教育基地。二是每年的征兵工作宣傳和國防教育日，他都與區人武部協調組織工作人員和宣傳車輛到宣傳點和企業、學校等轄區單位，對《國防教育法》和《兵役法》進行宣傳，切實增強了全區廣大干部群眾的國防意識。三是組織新聞媒體對“兵媽媽”xxx、“戰士的貼心人”xxx等雙擁模范的先進事跡進行了深入的宣傳報道，在全區形成了擁政愛民、擁軍優屬的濃厚氛圍。
三、力促軍地共建，將擁軍工作落到實處。
舉行多種活動，推動軍民共建。一是組織慰問活動。每年的“八一”建軍節、春節，王向陽同志都組織、協調區雙擁領導小組和鄉鎮、街道負責人到駐區共建單位慰問部隊官兵，贈送圖書、電腦等慰問品，為雙擁工作奠定了基礎。并協調區民政部門開展為軍烈屬送溫暖、送勞動活動，盡力解決他們的困難。二是與區人武部協調，組織開展領導干部軍事日活動。每年通過召開座談會、靶場實彈射擊、觀看民兵技能表演和進行革命傳統教育等形式，增強領導干部國防觀念和愛武興武意識。三是每年的“八一”前夕，他都與區人武部、文體局等相關部門聯系協調，策劃組織“慶八一”軍民聯歡會，不斷融洽軍政軍民關系，推動全區雙擁工作的開展。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇六
_年6月4日，滕啟剛同志在家中突發疾病去世，辦公室里，他的“老搭檔”——一副碎了很久也沒換的舊眼鏡還擺在一堆案卷上，仿佛他從沒離開，在等著他回來。
滕啟剛曾說，他審過的案子已經記不清有多少了，案子再多也沒關系，只要懷著司法為民的初心和秉持正義的決心，一件一件把它們辦完，定會為百姓帶來朗朗光照。
他是一個有能力的人，無論在哪個崗位都能干得有模有樣、風生水起。對同事，肝膽相照，如兄長般關愛;對后輩，春風化雨，像老師一樣督促進步。他更是一個有故事的人，熱愛生活，熱愛勞動，持家有道。
滕啟剛生前受理的案件數量在遼寧并不算多，他30年共審結了1927件案件，這個數字在法院里未必很突出。然而，誰也算不清楚他在訴前還化解了多少矛盾，在生活中幫助他人解決了多少難題。
不管多忙，現場永遠是滕啟剛的第一法臺。凡是遇到涉行政類的環資案件，滕啟剛都會第一時間到現場去調查，再次確認案件類型，確保案件管轄無誤。“加強學習”是他提到最多的詞兒。
滕啟剛調解有“三不原則”：不違反法律、不違背事實、不違背良心。他將情理法融為一體來講述，運用傳統文化啟發人、鄉土人情感染人、現身說法教育人、以案釋法震懾人，他把當事人的案子都當作自己的案子來辦。
滕啟剛也有受氣的時候，每當他自己受委屈時，他都會說：“群眾打官司很不容易，你可能永遠也體會不到當事人打官司的痛處。”他一定不放過任何一個化解矛盾的機會。堅持有案必立，著力解決群眾“不知告”“不會告”“不敢告”的“三不”問題。一個案子對于我們來說是工作，可對當事人來說或許就是他的人生。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇七
“疫情在前，黨員向前。我作為一名村醫，當鄉親們的健康受到了威脅，我必須要沖鋒在最前線。”--村的黨員村醫--沒有豪情壯語，為更加有效的抗擊疫情，毅然沖到抗擊疫情一線。
穿上白衣，盡顯醫者作為。突發的疫情讓人們猝不及防，而由于農村信息傳播相對不暢，造成村民對疫情認識不足、麻痹大意、防控意識較弱。憑借著多年的職業敏感，--意識到這次新型肺炎疫情的嚴重性，主動加入--村的“抗疫戰隊”。--村有7名--流入人員，--每天早上逐一上門量體溫、交代居家隔離注意事項，又耐心安撫他們的情緒。并囑咐他們消除恐慌心理，增強戰勝疫情信心，在家戴口罩，勤洗手，常通風疫情防控期間不要出門、串門閑聊、外出聚會等。
戴上黨徽，彰顯黨員擔當。每天，宋醫生除了為村民提供日常診療服務外，還積極參與疫情的防控宣傳和返鄉人員的摸排工作。--村有447戶共1747人，為確保摸排宣傳到位，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。白天，宋醫生和同事摸排村民信息“連軸轉”，挨家挨戶敲門，進行基本信息登記，發放了疫情防控《倡議書》，講解了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防護知識，穩定群眾情緒。晚上，宋醫生依舊值守在--村的勸返點上，為來往村里的人員登記、測量體溫，防控好疫情輸入的大門。穿上白衣，他是守護群眾身體健康的白衣天使;戴上黨徽，他是沖鋒在前抗戰疫情的黨員戰士。戰“疫”一線，有黨員擔當作為，有群眾身體安康。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇八
李xx，現任佛山市南海區農業農村局黨組成員，區委農辦、區扶貧辦專職副主任，2021年6月被人力資源社會保障部、國家鄉村振興局授予“全國鄉村振興（扶貧）系統先進個人”稱號。
李xx1993年入讀仲愷農業工程學院，成為國土與房地產開發管理專業的第一批學生。大學期間，他擔任班長，也加入了學生會。“在仲愷校園學到了很多有用的知識，老師們也給我們留下了很深刻的印象。老師們在學習上對我們要求很嚴格，在生活上又很親切，對我們很關心，還經常跟我們一起打羽毛球、打排球，我們管理學院書記李錫儒老師當時就住在學校里面，經常帶我們去他家吃飯。可以說，在仲愷校園的這兩年，既充實又快樂。”李xx回憶起仲園的點點滴滴，還是記憶猶新。
李xx在專業學習上刻苦認真，學習成績總是名列前茅。大二期間，光榮入黨。“李錫儒老師經常教導我們，要多出去鍛煉，做事情要多實踐。”“務實做人，踏實干事”是李xx做人做事的宗旨。大學期間，專業的老師常教導他們要肯吃苦耐勞、敢于創新，老師們的教導李xx一直記在心里，他也養成了務實、一絲不茍的學習態度和工作作風。
2021年6月，李xx被人力資源社會保障部、國家鄉村振興局授予“全國鄉村振興（扶貧）系統先進個人”稱號。實際上，早在2007年響應號召到貧困村掛職任村委副書記時，李xx便與扶貧工作結緣。
2017年，為響應黨中央“東西協作”的政策，南海區與涼山州的甘洛、越西、喜德三縣簽訂了結對幫扶框架協議，李xx開始了涼山州扶貧的攻堅克難之旅。
“像是從現代社會穿越回到了原始社會，村民們的住宅分散在山上，地板是泥土，衛生環境很差”，回憶起當初入涼山州時的情形，李xx仍充滿感慨。當時涼山州是我國的深度貧困地區之一，甘洛、喜德與越西是涼山州11個深度貧困縣的其中三個，彝族人口占大多數。當地自然條件惡劣，地形比較封閉，原本村民的住宅分散，李xx每次走訪當地居民都需要坐四至五個小時的車程，下車后，李xx還要徒步走一到兩個小時才能到達各個散落的農戶。
地形的封閉導致當地與外界的交流較少，思想封閉，村民文化水平低，有些村民甚至連自己的名字都不會寫。村民們平日僅靠手工種植玉米、蕎麥等作物維持生活。有些貧困戶家里只有一口鍋，一把勺子，也沒有區分碗筷的意識，吃飯時一家人坐在泥地板上，用手抓飯吃，這把勺子全家共用。由于當地衛生環境的較差，村民們也不講衛生，醫療資源匱乏，導致肺結核在當地比較多發，諸多問題擺在李xx等扶貧工作人員的面前，他們感到時間的緊迫和扶貧的壓力。
李xx覺得扶貧工作千頭萬緒，不可能一蹴而就，最重要的還是要轉變人的觀念和思想。“在仲愷學經營管理時，老師一直強調，管理最重要的是激發人的內生動力，發揮人的優勢。”他想讓“一部分人先走出去，起帶動作用”。李xx牽線搭橋、想方設法讓村里的青壯年勞動力到珠三角地區打工，一開始他們沒有工作技能，李xx就先對他們進行培訓，耐心指導他們。為他們提供工作崗位，讓他們盡快適應外面的'世界，融入社會。幾年間，共有6000多村民走出大山，到珠三角地區務工。這不僅改善了村里的經濟，更重要的是，他們開闊了視野，提升了技能，假期回到家鄉，也會傳播先進的思想、帶動周圍的村民改變觀念，讓他們看到依靠勤勞奮斗，可以讓生活變得更美好。慢慢地，村里人也開始講衛生了。一切都在潛移默化中慢慢改變。
李xx不僅帶領村民“走出去”，還采取了“引進來”的方法。他與扶貧隊伍一起多方聯系，為涼山州北三縣引進企業11家，因地制宜，打造7個產業園區，總投資超3億元，帶動2萬名貧困人口在“家門口”就業增收。村民的經濟有了很大的改善。
但村里的衛生條件還是比較差，特別是學校條件簡陋，設施也不齊全。沒有開水房，學生們只能從家里帶水到學校，帶來的水喝完就沒有了，實在渴了只能喝生水。李xx看在眼里，急在心里。他成立了“雛鷹助飛扶貧慈善基金”，籌集社會善款310余萬元專款為北三縣104間學校安裝255臺凈水熱水器，使涼山州北三縣學生飲上安全熱水。
聊起扶貧中遇到的困難，李xx打趣道：“頭發就是這樣白的。”他頓了一下，說：“扶貧工作中的遇到困難和挫折時，常想起仲愷李錫儒老師的教導：無論遇到什么困難，不要驚慌，保持樂觀，一步一步地去解決，要奮進，不要松懈！”這些話給了他前進的力量。
在南海區扶貧干部們眼里，李xx一直是特別能戰斗、特別敢擔當、特別能吃苦的“一線操盤手”，務實肯干的他被人們形象地稱為扶貧路上的“老黃牛”。
李xx每年都要進涼山十幾次，每次短則一周，長則十幾天。回憶起剛到涼山的日子，李xx笑著說：“起初什么都需要我們手把手去教他們，就像父親教孩子讀書一樣一遍遍地去教，雖說很辛苦，但是幫人的人是最幸福的，看到群眾脫貧走向幸福，我也覺得很幸福。”
“互聯網對鄉村振興是大有可為的，而物聯網是超越互聯網的形式，通過物聯網發展農業是未來農業的發展趨向。”李xx對物聯網發展農業的前路信心滿滿。李xx在幫扶地推動5g農業、智能化農業發展。最近幾年，南海區配合當地在涼山三縣打造起7個產業園：在喜德縣，他們打造起魯基鄉現代農業循環產業園，該產業園成為四川省第一個粵港澳大灣區菜籃子生產基地；在越西縣，打造的現代農業（蘋果）產業園區，采用5g信息技術栽種“5g蘋果”，成為涼山州首個產供銷一體、物聯網智能化農業園區……這些舉措有效提升了生產效率，促進幫扶地農民實現了增產增收。
李xx結合云浮羅定地區特點創立了“萬畝南藥基地”，除了引導利用好羅定當地資源外，他結合南海區的優勢，聯系南海區制藥廠與南藥基地對接，為基地引入實力雄厚的合作企業，以“強強聯合”做大做強南藥基地。同時，李xx還聯動中科院華南植物園、中科院廣西植物研究所，為基地注入先進技術力量。“科技創新是農業發展的源泉，我們也致力于利用科技智能化推動幫扶地的產業發展。”李xx說。
扶貧期間，李xx及其團隊為云浮56條貧困村集約土地超過3萬畝，落實產業項目326個；為涼山北三縣引進企業11家，打造產業園區7個，建立“帶不走”的長效脫貧機制。發動企業募集近1億元款物，助推民生發展。2020年發動165家企業結對云浮56條村，助力脫貧攻堅。2020年底，云浮市20607名貧困人口全部脫貧，涼山州北三縣全部脫貧摘帽。
“看到群眾脫貧過上好日子，我也覺得很幸福！”務實做人，踏實干事，李xx用自己在大學的所學、所悟，為鄉村振興和扶貧事業貢獻力量。他，值得吾輩致敬和學習！
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇九
xx，老師，性別男，1980年10月出生，現今年齡34歲。20xx年從黔西南民族師范高等專科學校畢業，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學讀完函授本科。他是海子鄉海子中學的一名普通英語教師，參加工作已經近十一個年頭，一直堅守在自己的教學崗位上，曾擔任過畢業班英語教育教學工作數年，并兼英語教研組組長，各項工作成績都很突出，為海子中學教育教學質量的提高和教育事業的發展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉級優秀教師和多次獲鄉級表彰。
朱xx老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學，同時還要照顧年邁的父母。為了學校的發展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。
朱xx老師，他熱愛教育教學工作，尊重領導，團結同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養又鉆研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。
他熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習英語。隨著教改的發展，他不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念并應用在實際教育教學當中。
朱xx老師任勞任怨，服從學校的工作安排，從20xx開始至今擔任初三畢業班的英語教學，勇挑重擔，承擔了七、八年級英語教學任務。并配合班主任做好學生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優轉差工作成效顯著。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到學生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業務檢查，幫助英語教師提高他們的業務水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學成績和教育教學水平。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇十
我叫xx，現年33歲，中共黨員，大學本科學歷，體育專業，小學一級教師，19xx年參加工作，至今工作已經近20xx年了。從教以來，我一直擔任學校的體育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，扎實工作，愛崗敬業，兢兢業業，熱愛學生，團結同志，恪守職業道德規范，以身作則，為人師表。
作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我辛勤工作，不斷完善自己的教學方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
1、作為一名基層的教師，我高標準嚴要求對待自己，在教學中，我深感自己的知識匱乏，學習首當其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，深鉆教材，認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成鍛煉身體的好習慣。同時，我還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，不斷地提高自身的業務水平及能力。由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評。
2、從事體育教學工作以來，我認真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業務學習，不斷改進教學方法，積累經驗，走在課改得前列。在教學中我認真做好教學常規，努力鉆研教材，因材施教，重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。特別是對體質差的學生，使學生養成良好的行為習慣和正確的課堂常規。隨著學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學生的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，我從不嫌棄對待后進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
多年來，我積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備工作。盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。認真地履行一位人民教師的神圣職責。
自參加工作以來，自己所帶的田徑隊在全鎮運動會上使終名列前茅，20xx年寧安市中小學生田徑運動會上，自己所帶的兩名隊員第一次參加市級比賽，獲得一項第一；二項第三和一項第五的好成績。
本人也連續三年任寧安市中小學生田徑運動會裁判員一職。
通過努力，20xx年我校通過了全國藝體工作檢查。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。我將立足實際，認真分析和研究好教材、課標，研究好學生，爭取學校領導，師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻。
相信在今后的工作中，我會更加努力，工作表現會更出色。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇十一
**，男，39歲，現任**區林業局森林資源管理科科長，從事森林資源管理工作已十多年，從辦事員到科長，**自始自終以高度的責任心和義務感，緊抓森林資源管理工作不放松，帶領干部職工依法治林、依法護林，確保了我區森林管理秩序的穩定，為保護我區森林資源發展作出了積極的貢獻，得到了領導和同志們的充分好評，多次被局黨委評為先進工作者、優秀共產黨員和優秀黨務工作者，榮獲xx年度**區先進個人、被授予**省林改工作先進個人，所帶領的科室也多次被省、市林業局和區法制辦評為先進集體。
自“雙爭”活動開展以來，柳軍同志做到兩個“突出”：
一是突出學習，把握重點。開展“雙爭”活動，是一次學習的過程，把“雙爭”內容與日常的學習結合起來，突出重點全面提高自己。森林資源管理科是我局最重要的業務科室，承擔著全區森林資源管理及林業要素市場管理工作，主要負責全區林地保護利用規劃編制、林木采伐、林地征占用、林權登記發證、森林資源資產抵押登記、林權交易及生態公益林管護等方面的工作。科室小、人少但工作任務重，**擔任科長一職時間不長，為了讓自己盡快進入角色，結合工作中常碰到的難題，利用工作業余時間，在網上瀏覽學習，實在不懂的，就請教一些專業老師。他平時不定期會組織職工學習，本人在通過黨校本科學習的同時，還參加武漢大學的法律專業自學考試以及“心理咨詢師”自學考試。二是突出實效，把握主題。在此次“雙爭”活動中，**始終把握“轉變作風、提高效能、優化服務”這一主題，把開展“雙爭”活動與自己的工作緊密結合，突出實效，要經的起檢驗。去年7月，我局根據市、區關于進一步優化投資環境的文件精神，以“零障礙、低成本、高效率”為目標，本著“省級以下審批事項一律取消，省級以下收費項目一律取消”的原則，作為森林資源管理科科長，**負責對我局8大項13個子項的林業行政審批事項清理工作。在**的帶領下，通過逐項清理，我局的林業行政審批事項完全完全符合相關規定，予以了全部保留。同時還對審核流程進行了優化。
林地是林業發展的命脈和基礎，是最為重要的森林資源，沒有林地資源，發展林業就無從談起，確保林地最低保有量，是保障生態安全的重要措施。
因此，**堅決依法辦理林地審批手續，對我區不符合征占用林地的建設工程，堅決不予審核上報，對于未批先占，少批多占的，依法處罰，并勒令占用林地單位辦理征占用林地審批手續。對非法使用林地并毀壞林木的重大案件，直至追究其刑事責任。同時，在**的帶領和倡導下，森林資源管理科所有干部職工都積極轉變職能意識，加大對企業服務力度，對區以上重點項目實行跟蹤服務。如作為省重點**巴登城項目，在預先知道該項目要使用林地，**帶頭積極主動上門服務，一方面就該項目使用的林地提前進行現場勘查工作，另一方面積極主動向省、市局做好上下溝通工作，爭取主動，盡量縮短報批時間，為項目爭取時間。截至xx年底，該科室為該項目辦理使用林地審核同意書7本，面積61.4493公頃，得到了用地單位的好評。在簡化程序的同時，**絲毫不放松對征占用林地和林木采伐等工作的管理，依法行政、嚴格操作程序，保證群眾辦證時間縮水，但辦事質量不縮水。目前，已辦理林木采伐許可證287份，面2376.1畝，活立木蓄積15264.97立方米;辦理木材經營(加工)許可證18宗;辦理省內木材運輸證135件;辦理檢疫證書256本;上報林地征占用材料29宗，面積44.5127公頃。
xx年，**市集體林權制度改革全市鋪開。**被局黨委以林改辦主任重任，負責具體組織實施全區42.27萬畝集體林地改革工作。工作中，**帶頭研讀文件精神，帶頭參與外業調查，積極籌備林業要素市場，規范林權檔案管理，以一個林業人高度的責任感和強烈的使命感，平穩規范的推動著**集體林權制度改革工作高效進行。在推動集體林權制度主體改革的同時，**還積極向局黨委建言同時啟動配套改革，并著手規范林權檔案和籌備**區森林資源資產評估中心、林權流轉交易中心、林權管理中心“三個中心”建設工作，xx年，**區林業要素市場——“三個中心”正式掛牌成立，使**集體林權制度配套改革工作再次走在全市前列，“三個中心”的成立不僅對把市場機制引入林業建設中來，而且對于探索建立森林資產抵押登記制度，拓寬林業融資渠道具有積極意義。目前“三個中心”已開展森林資源資產評估5宗，評估面積669畝，評估總價格497.4萬元，辦理林權抵押貸款登記16宗，面積3507畝，抵押貸款金額高達1.02億元，開展林權交易3宗，交易面積496畝，實現交易額416萬元，對此，中國林業網還給予了宣傳報道。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇十二
本人吳楊琴，于20xx年3月10號正式成為了江西贛州南方萬年青水泥有限公司章貢分廠開票房的一名員工。對于我這位從農村里大山深處走出的姑娘來說，能進入這么好的國企我感到自豪。我對這份來之不易的工作倍感珍惜。
記得剛進廠時，到處都透著新鮮和挑戰，不會的東西很多，什么都要從頭學起，面對困難我沒有退縮。電腦不會，我就向老員工請教，并買來電腦書籍，利用所有的業余時間來學習電腦知識，為了在工作中能讓客戶減少等待的時間我每天練打字。工作中，面對章貢分廠經銷商分布面廣、價目多樣、每天的出庫量多等問題，我為了提高工作效率，對每次的價格變動及經銷商增減變動等情況都會筆記記錄，或者制成表格等等，以便幫助記憶，做到數據準確無誤，并減少顧客等待的時間。我還主動學習開稅控發票，并成為銷售會計的好幫手。
20xx年開票房的人員基本上都換上了新進員工，這時我得到財務部長及廠領導的認可被提升為開票房班組的班長，但我并沒有驕傲，我清楚的知道領導交給我的擔子有多重。面對新進員工我將如何帶好他們，這是領導對我的一次考驗，也是給我鍛煉的機會。我暗暗發誓我一定將工作做好，給領導爭光。從我接手班長以來，我以身做責，認真工作，發揚互相幫助，團結友愛的精神，使我們的班組各項工作都得到領導的認可，從來沒有出過什么差錯。但是我也清楚的認識到我們班還有很多工作沒做好，服務態度還有待改進。在今后的工作中，我將帶領我們班，認真學習先進的工作方法和好的工作經驗，在人生的道路上我們要互相幫助，互相學習，不斷進取。謝謝大家。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇十三
萬xx，女，19xx年11月出生，是英語教育學生xx級(2)班學生，入校以來，嚴格遵守學院的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！受到老師和領導的好評！
在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。
在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，多次獲得助學金，為了為拓展自己的知識面，堅持參加學校社團婁山書畫協會，以取得證書；為了豐富自己的課余生活，還加入了學生會，在班級工作中，擔任課體育委員，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好。
在班級里，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，為了能獻出自己的一份力量，曾加入學校的愛心理事會，去貧困地區去幫助貧困兒童，有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神。
在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于20xx年的暑期開辦小學生輔導班，主要是小學生英語，將所學知識運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好評。
于20xx年9月份在遵義縣一間鄉村小學實習，主要是擔任英語、數學科任教師，將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評！
在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養了實踐動手能力及社交能力！
以上是我在各方面表現的綜述。在我即將從這個學校畢業的這段時間里，我愈加珍惜在學校的生活，留戀這個學院，感謝每一個在我大學生活中出現過的人，為此，感謝，感激，也為此，我會更加努力！
我會警記：“今天我以學院為榮，明天我為學院爭光！”
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇十四
她叫朱xx。今年47歲，梅河口市興華鎮東興村人。從小患有小兒麻痹，導致肢體殘疾。1995年創辦幼兒園，至今從事幼兒教育十五年。但是身邊很少有人管她叫園長，大家都會親切地稱呼她“三嬸”或者“大班老師”。
“我覺得這個稱號很適合我，因為我就是在農村帶孩子的一名老師。”從事教育這么多年，她真正了解農村孩子上學特別不容易，而且對于一些特殊的家庭來講更難，這與朱xx的經歷是有關的。
她因為家庭經濟困難，95年高中畢業以后就沒有繼續上學。當時高考志愿報的是長春中醫學院，她帶著錄取通知書興奮地去報到了。因為身體殘疾不能參加軍訓，在這個期間校長就找她談話了，告訴她費用不夠還差錢，然后她就回家取錢。爺爺語重心長地說：“如果你要是上學，咱們家就都得背口袋要飯去”。聽了這句話，當時朱xx心里挺不好受的，然后她就上學校跟老師辦理退學。她不舍的選擇了退學，當晚偷偷地哭了一宿。那時候她就想：“農村孩子一定要上學，而且要有書讀，能讀得起書”。
“那時候倒是沒有什么宏大的愿望，就尋思自己沒念夠書，現在也沒念夠，如果有機會我還得去念書。”
結婚以后家庭也挺困難的，然后就和丈夫一起耕種。種地，農活其實真挺累的。累死人，特別是對于身體殘疾的人。有一次偶然間她看到，因為她要帶自己的孩子去種地，她家孩子當時也在地里吃在地里睡，那時候沒有人給看孩子，家里沒有老人。當時她就發現一個現象，其他家孩子也是都帶到地里去，挺不容易的，她覺得這些孩子太苦了。
”我覺得這些孩子太不容易了，然后我和丈夫商量，我們辦一個學前班吧。至少能解決一部分家長，省得把孩子帶到農田里去，讓孩子遭罪，我丈夫當時說也行，但是沒有人幫我干活。我告訴他，到時候找人給你幫忙。”就這樣她從姐姐那簡單拉了五套桌椅，開始了她僅有“五個孩子”的幼兒園生活。
那時候，她家鄰居有一個大哥，他對朱xx講：“你們家孩子帶的挺好，我就想把孩子送你跟前去。”朱xx心里清楚，這是一份信任，必須沿著這個信任的腳步去走，她就是這樣想的。五個孩子，有兩個特別小的，地背著的；她中午要管孩子的飯，做飯時要背著一個孩子，讓其他孩子在墻角排隊唱歌，她給孩子們做飯。那時候，無論她吃什么，給孩子們的一定更好的。“那時，也沒有什么檢驗標準呀，或者說是怎么樣。但是，自己心里頭，良心就是標準。”
她們家現在的習慣還是總吃幼兒園的剩飯剩菜，但是幼兒園的孩子從她辦園之日起到現在，沒有讓孩子吃過一粒剩飯、一口剩湯。她現在也耕種，耕種的目的是什么，就是讓孩子吃放心的糧食。老師在她的帶動下，午休時也跟她去鋤草，一部分老師看孩子，確保孩子能吃上放心的米和放心的菜。
“那時，我就想我本身是殘疾人，其實在某種程度確實挺自卑，但是在大伙眼里，我還是一個挺樂觀的人。那時我就想，我為什么失學，是因為家庭困難，孩子多，父母是地地道道的農民。我給自己立的規則就是，殘疾人家孩子我免學費、免書費、免餐費，從入園開始我一分錢都不收，一直到全程畢業。”困難的孩子，她從來不要憑證，就是鄉親們覺得這個孩子困難，或者是父母自己有訴求。真正了解情況后，也是全程免書費和早餐費。
在農忙的時候，家長一早晨沒等朱xx起來的時候，就把孩子送去了，孩子沒吃飯，她就給做飯。“米是我自己家的，菜是自己家的，我一天早上頂多就搭個工，我自己起來做。而且全程是免費的。”
出處 www.tmatonline.com
20xx年村部搬遷，她把舊村部買下來，維修擴建成校舍。她給孩子的教育是從心靈上的教育，從小培養他們優秀的品質，樹立自信力，讓孩子學會感恩，懂得尊重。
環境好了，四周的孩子就都來了。但她自己家沒有校車，都是學校的校車給拉孩子。家長漸漸的認可，遠道的也想來學習，她就把孩子接家來，在家住，吃穿住一直陪同。這樣堅持了半年，她感動了校車司機，校車司機說我給你拉孩子。
村里的孩子，正常一個上學200元錢，她始終秉持一個原則，有錢沒錢都上學。“我從來沒有跟哪個家長要過學費。我就想他有錢，他自然就會給我了，沒有我就不要了。”
最近一兩年她發現了一個問題，農村留守兒童雖然生活條件好了，吃穿不愁了，教育有保障了。但他們在思想上，留守兒童就有一種孤單。他們沒有父母的陪伴，有一種母愛和父愛的缺失。
20xx年東興村把這項工作交給朱xx，由她擔任留守兒童輔導老師。交給她后，她認認真真地去做，孩子們無論是在學習上，還是在生活上她都和他們聊天。“他們絕大部分都是我的學生，現在有的都叫我奶奶了。從大班老師到奶奶，我就為這個稱呼，我也會一直堅持的走下去。大家見到你能笑臉相迎，說哎呀這個孩子不錯，老年人說這個孩子不錯，相當不錯了啊。我就覺得自己嘴角就上揚了，我就滿意了。”
在她們園里孩子沒有丑俊貧富之分，孩子的大小便朱xx有時都會親自來幫孩子處理。以前還不像現在耕種實現機械化了，農民都晚上七八點鐘才能從地里頭回來。孩子放學早就在她家先睡一覺，然后裹個被子，再往家抱。
最初愛人也不支持她，”擔風險，不掙錢，萬一有一個磕磕碰碰的，你怎么辦呀，這是當年愛人對她說的原話。”現在愛人和兒子都十分支持她。20xx年她問兒子，“我想要翻新校舍，兒子告訴我，錢都是你掙的，媽你想怎么做就怎么做。”
在辦學的同時，朱xx從不忘記學習，20xx年順利通過成人高考取得學前教育大專畢業證。20xx年朱xx光榮入黨，在疫情期間，孩子不能開學，她和老師們利用網課義務為孩子們進行輔導。
抗疫期間，她作為黨員，主動沖鋒上前，包保了十戶家庭。
“其實我這一路走來，也是一直遇到好人，也在幫我，要不也走不到今天。就是因為社會上更多的富有愛心的人都幫助我，我也要用心回饋給鄉親們和大家。”
在記者采訪結束后，朱xx和殘疾人賈利國還趕往海龍鎮看望資助一年的殘疾人家庭中的孩子。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇十五
在過去的20**年年里，我堅持以馬克思、列寧主義，自覺加強理論學習、黨的路線、方針、政策，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同志們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。現述職如下：
一年里，我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，在思想上積極構筑抵御資產階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，擁護改革開放，堅信社會主義的信心。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設事業認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
我重視加強理論和業務知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。
一是認真學習為全面建設社會主義新農村作出自己的努力。
二是認真學習工作業務知識，在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點，并結合自己存在的不足之處，有針對性地進行學習，不斷提高自己的業務工作能力。
三是認真學習法律知識，結合自己工作實際特點，利用閑余時間，選擇性地開展學習，通過學習，進一步增強法制意識和法制觀念。
一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務工作。
一是搞好蔬菜基地建設工作。平時能深入實地考察，認真收集整理有關塔城市蔬菜基地建設方面的各項資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經驗，為解決工作中遇到的問題作出科學的、正確的處理措施，能及時為市委政府領導提供蔬菜方面的有關信息，為領導科學決策和指導工作做出了本人應盡的職責。
正積極為基地的10個蔬菜品種的gap認證做積極的準備工作。
三是領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成每一項工作任務。
四是能積極參加單位組織的一切活動，能配合局機關其他領導完成各項工作任務。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但也認識到自己的不足之處，理論學習深度不夠，理論知識水平還低，開拓進取精神還不夠強。
1、努力增強學習的自覺性。首先是自覺學習，學習新時期黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的理論水平、政策水平、科學文化水平、法律水平以及業務工作能力，特別要努力提高運用理論知識指導實踐的能力。通過學習，進一步堅定共產主義理想和建設有中國特色的社會主義信念。
2、加強黨性修養鍛煉。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員干部標準要求自己，既要以身作則率先垂范，切實履行好自己的工作職責。
3、要進一步加強廉潔自律的修養。要進一步牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明明白白做事，清清白白做人。
4、要進一步轉變工作作風。要牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線，牢記群眾利益無小事的道理，為群眾誠心誠意辦實事、解難事、做好事，樹立好全心全意為人民服務的良好形象。
這些不足，只有在今后工作中刻苦學習、勤奮工作，努力做一名合格的工作人員，為全面建設社會主義新農村作出自己的貢獻。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇十六
新華社北京4月19日電近日，中央政法委印發《關于學習宣傳滕啟剛同志先進事跡的通知》，號召全國政法機關和全體政法干警要認真學習宣傳滕啟剛同志的先進事跡和崇高精神，不忘初心、牢記宗旨、擔當作為、干事創業，展現新時代政法隊伍的時代風采。
滕啟剛，男，漢族，遼寧鞍山人，1964年1月出生，1995年11月加入中國共產黨，1991年4月參加法院工作，生前系遼寧省鞍山市千山區人民法院行政審判庭庭長、四級高級法官。2021年6月4日突發疾病去世，終年57歲。滕啟剛同志扎根基層法院工作30年，歷經刑事、行政審判和派出法庭多崗位鍛煉，始終奮斗在執法辦案、服務群眾最前沿，以恒心踐初心、以生命擔使命，對黨忠誠、愛崗敬業、一心為民、忘我工作，在平凡的工作崗位上創造了不平凡的業績、成就了不平凡的人生，曾榮獲“遼寧省人民滿意的政法干警”等近30項榮譽，是政法系統深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、踐行習近平法治思想的優秀代表，是新時代忠誠履職、執法司法為民的先進典型，是全國政法隊伍教育整頓期間涌現出的英雄模范。
通知指出，要學習滕啟剛同志對黨忠誠、勇毅前行的政治品格，始終保持赤膽忠心。要始終堅定信念、對黨忠誠，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平法治思想，把對黨忠誠落實到熱愛黨的事業、執行黨的決定、踐行黨的宗旨上，體現在嚴格公正執法司法的實際行動上，永葆忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政治本色。
通知要求，要學習滕啟剛同志甘當公仆、心系群眾的為民情懷，始終堅持人民至上。要始終牢記“江山就是人民、人民就是江山”，在任何時候都把群眾利益放在第一位，保持同人民群眾的血肉聯系，用心用情解決好群眾“急難愁盼”問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。要學習滕啟剛同志擔當作為、公正司法的敬業精神，始終堅守公平正義。要堅持嚴格規范公正文明執法司法，精研實干、追求極致，努力讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義。要學習滕啟剛同志克己奉公、清正廉潔的高尚情操，始終做到作風過硬。要從嚴要求自己、從嚴管好家人，清清白白做人、干干凈凈做事，以一身正氣、兩袖清風自覺抵制各種誘惑，鍛造黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法鐵軍。
探索雙擁先進個人的典型事跡材料篇十七
xxx，女，19xx年10月出生，高級教師，2019年河南師范大學教育碩士研究生畢業，獲碩士學位。現為x市x中數學教師，初中數學組組長，國家骨干教師。從教2019年來，x老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。2019年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。2019年來，她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在新鄉市教育界特別是初中數學教學界擁有很高的聲譽和威望，為x市初中數學教學改革發展作出了突出的貢獻。
1986年7月，xx老師從師專數學系畢業，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉初中數學教學界嶄露頭角。
她出色的表現贏得新鄉市各個學校的注意，1990年x老師被中領導“挖”到這所重點中學，并擔任數學教研組組長。
“要做學者型研究型的教師，這是優秀教師永葆活力的妙方。”1994年她走進了河南師范大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2019年夏，整整6年的時間，x老師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優秀教師學者之路的探索。
初回大學，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態度與能力，提升教師特有的“教學實踐性知識”。x老師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，特別是攻讀碩士學位期間，按文件要求可以帶薪脫產學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領導和老師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優秀教師，中國的教育有希望”。
求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結教學中存在的問題，寫出了五十萬字的教學經驗總結和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎?于是，她開始系統總結自己的教學研究成果。2019年來，她的論文在省級以上刊物發表120多篇。她的《合作討論式數學教學法實證研究》也正在處于結題階段，受到很多專家的贊賞，并準備結集出版。此外，她還出版各種數學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，x老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
20世紀80年代末期，x老師開始嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與創造能力培養”的理論運用于教學中。“從事數學教學的教師，應高度重視發展學生對數學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助于提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了對象。”教學中，她一改過去數學教學過分強調證明、驗算別人的發現與發明的做法，把學生從習題和知識細節中解放出來。在教學中，她不一味給結論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發展學生的自信和勇氣中培養學生的直覺思維，讓學生學會學習。
減輕學生負擔是x老師的另一個重要課題。
x老師認為：“學生課業負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。可以說產生課業負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法。”愛因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負擔過重必然導致膚淺”，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業負擔減下來是她永遠的追求。
作為市x中學一名站在教改前沿的數學教師和主導學校數學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養健康而杰出的高素質人才，還是只追求教學重壓下的高分效應?”他說，不是不要分數，而是應該給學生創設一個寬松、愉快的學習環境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。
認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數學教學中亟待解決的問題。
在數學教學中，她率先試行以學生為主的“合作討論式”數學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規。她的數學課一般只講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如教三角形內角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導學生做出證明，而她則是把問題交給學生，上來就讓學生猜想三角形內角和是多少，再讓學生提出自己的證明。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內角和是多少”，學生答“(n—2)180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結說這就是數學歸納法的思想。數學歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內角和的初一學生就知道了，這么教學生受得了嗎?可跟著劉老師學下去腦子就會“強大”起來。
“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數學的樂趣!
新課程改革是她的`一個新的課題。
2019年，新課程改革實驗試行。憑著多年的教學經驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗目標叢書》，注意學生個性特長的發展，為學生構建開放的學習環境，對教師的能力、水平也是一次檢驗。
以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細制定了評價內容及標準。通過評價機制規范評價行為，發揮正確評價的激勵導向作用，促進研究性學習真正收到效果。
她帶頭上研究性學習示范課，親自帶領學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師“導”的藝術、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發揮，師生關系充滿了真情、友情。研究性學習的教學實踐使他進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。
研究性學習是對傳統接受式學習的理性批判，對創新精神和實踐能力的具體描述，也是對終身主動學習的一種構建。她帶領下數學組在數學方面有數十個課題組，師生完成了100多項研究性學習課題。這種學習方式培養了學生科學、嚴謹、求是、合作的精神和責任心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是現在學生所需要的實踐能力和創新素質。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應用相遇問題獲得新鄉市觀摩課獎，2019年11月她的近似數與有效數字獲新鄉市創優課一等獎，2019年6月她參加河南省優質課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉市優秀教研成果獎。
“人格是最高學位”，這是x老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。
成功的x老師以其高尚的人格感染學生，更影響了x中甚至全市的數學教師。作為數學教育界的知名人士，她擔任市說課和優質課評委。面對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥。“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干，其中、還獲得市優質課一等獎。
忠于黨的教育事業，無私地奉獻自己，x老師是教師的楷模。經全校教職工民主評議，一致推薦x老師參評xx市優秀教師。
