通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和改進(jìn)的方向。寫一篇完美總結(jié)時,我們應(yīng)該用簡練的語言和明確的邏輯,使文章更具有說服力和吸引力。下面是一些總結(jié)范文的分享,相信能為大家提供一些寫作的靈感和思路。
學(xué)生的活動總結(jié)篇一
這是我們31091第一次舉辦的團(tuán)日活動,因為剛剛進(jìn)入大學(xué)彼此之間還不太熟悉,所以經(jīng)我們班團(tuán)委商量舉辦了這次以晚會形式的主題為“友情”的團(tuán)日活動。
一、活動簡介。
1主題:友情久久。
2參加者:31091全體以及班主任和輔導(dǎo)員。
3活動時間:11月26號晚6:00~8:00。
4活動地點:60教室。
二、活動成效。
1預(yù)期目標(biāo):(1)能夠是男生女生之間有更多交流;(2)使同學(xué)們間的感情進(jìn)一步加深;(3)使同學(xué)們之間不再陌生;更快融入大學(xué)生活。
3最有特色的部分:“友情傳遞”這個游戲讓整個活動的氣氛到了最高潮,是每個人的積極性都達(dá)到了最高。
三、活動感想。
通過這次團(tuán)日活動我讓我認(rèn)識到了有一的重要性,我們是三年的同學(xué)但最終我們一定會是一生的朋友,我們這些同學(xué)之間的那份情是無可改變的,雖然暫時的我們還不太熟悉,但是我相信我們會不斷了解不斷熟悉,直到有一天我們成為真正的朋友。
這次活動舉辦的很成功,有朋學(xué)們的積極參加,老師們的支持讓這次“友誼的船”漂得更遠(yuǎn),這是第一次團(tuán)日活動,我怕同學(xué)們不重視,但結(jié)果讓我很吃驚,同學(xué)們把這次活動看得很重節(jié)目準(zhǔn)備的很精彩有歌曲、街舞、手語、三句半等多種形式。因為怕玩不起來我們想了兩個游戲穿插在這個活動當(dāng)中,又怕冷場,不過結(jié)果都出乎我們的意料,同學(xué)們踴躍參加,使整個活動充滿了濃濃的友誼氛圍。
活動還是存在一些不足,整個會場布置得有點簡單,而且準(zhǔn)備的氣球有一點緊缺,活動準(zhǔn)備的比較倉促。選的日子是周五的晚上老師們都沒有時間。
以后的團(tuán)日活動要提前做好準(zhǔn)備工作,想好會場當(dāng)中出現(xiàn)的一切可能并想好解決辦法,把時間安排好,讓活動更精彩,讓同學(xué)們積極參與進(jìn)來,讓活動更精彩。
學(xué)生的活動總結(jié)篇二
今天這次團(tuán)日活動,讓人感到很特別,特別的主題,特別的嘉賓,外加特別的情況,給大家?guī)砹颂貏e的驚喜。團(tuán)日活動的主題是—優(yōu)秀大學(xué)生事跡報告,我們班邀請了特別嘉賓,也是這次團(tuán)日活動的主角——來自09級數(shù)學(xué)系的尤娜和外語系的龍雙春兩位學(xué)姐來給我們講述她的大學(xué)生活及故事。
活動一開始就是由主持人帶來的精彩開場白點燃了全場的活躍氛圍。演講和唱歌完后,隨著一聲:有請優(yōu)秀大學(xué)生尤娜,龍雙春學(xué)姐登場。在大家的熱烈掌聲中兩位學(xué)姐登場了。“各位學(xué)弟學(xué)妹們大家晚上好……”沒有特意的打扮,不帶那種高高在上的眼光,而只是一般的正常著裝,樸素的面容,這正顯示出了優(yōu)秀大學(xué)生不是那么遙不可及,而就是我們身邊的普普通通的大學(xué)生。只要我們用心,你,我,他/她都有可能成為優(yōu)秀大學(xué)生。
剛開始是由尤娜學(xué)姐上臺演講,但她不同的往常站在上面講,而是站在臺下,這樣就拉近了與同學(xué)們的距離。兩個學(xué)姐的演講都大致分為三個部分:學(xué)習(xí)的動力來源學(xué)習(xí)的主要方法對未來的規(guī)劃化。
學(xué)習(xí)的動力。有句話說:環(huán)境改變?nèi)耍烁淖儹h(huán)境。龍雙春學(xué)姐至今所取得的驕人的成績就是因為周圍環(huán)境的影響,才使得她那么奮發(fā)向上。寢室的環(huán)境很大程度上決定了寢室成員的學(xué)風(fēng),在聽到龍雙春學(xué)姐談到寢室環(huán)境對她的影響時,也不禁引起了我的共鳴。是的,寢室環(huán)境的好壞關(guān)系到整個大學(xué)四年生活的好壞,寢室成員未來的發(fā)展。對于家庭環(huán)境和校園以及社會環(huán)境,這些環(huán)境或多或少的給了我們無形的壓力,那么作為當(dāng)代大學(xué)生的我們就應(yīng)該將壓力變?yōu)閯恿Γ瑠^勇向前!
學(xué)習(xí)的方法。龍雙春學(xué)姐主要講述了她對英語四級的一個學(xué)習(xí)小技巧。她跟我們分享了巧解英語四級閱讀和聽力部分,內(nèi)容簡短,但我想我們在四級是時候應(yīng)該用的上場。她還補充說了,學(xué)習(xí)方法是我們自己在不斷的學(xué)習(xí)中摸索出來的,每個人都有適合于自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)無處不在,我想作為21世紀(jì)的我們應(yīng)該樹立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀。
對未來的規(guī)劃。“我們要嘗試走別人沒有走過的路”尤娜學(xué)姐說到。尤娜學(xué)姐對她自己以后的路向我們做了精彩的講述,贏得了我們班同學(xué)熱烈掌聲。我想我們每個人都要有自己對未來的展望和規(guī)劃,否則我們就等于沒有燈塔而在大海中顛簸的帆船。
在接下來的環(huán)節(jié)中,我們班的同學(xué)跟兩位學(xué)姐進(jìn)行了有趣而激烈的互動,讓我們看到了自己的不足,意識到了自己以后的路改如何走……花開了有再開的時候,那么時間走了,青春沒了,有再來的時候嗎?沒有,我們不求自己做到盡善盡美,做到優(yōu)秀大學(xué)生,只要做一名合格大學(xué)生就不錯了。不斷豐富自己的知識,學(xué)好專業(yè)知識。
學(xué)生的活動總結(jié)篇三
7月16日至22日,懷著對家鄉(xiāng)的熱愛和對社會的感恩之心,我們一行18人在懷集縣冷坑中心開展了暑期的三下鄉(xiāng)活動,這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功,作為下鄉(xiāng)隊伍中的一員,我也獲益匪淺。
下面我主要從三個方面來總結(jié)我對這次下鄉(xiāng)活動的收獲。
一、增強了回報社會的意識。
這次活動是由從懷集走出去的大學(xué)生自發(fā)籌劃、開展的,懷集這片土地孕育了我,作為當(dāng)代大學(xué)生,對家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任,這次我是懷著回報家鄉(xiāng)的初衷參加這個活動的,下鄉(xiāng)結(jié)束以后,我更加體會到了這個責(zé)任的重大。
這次的下鄉(xiāng)只有短短的一個星期,沒辦法教給學(xué)生們很多的知識,也不能直接幫助他們提高成績,但是我們達(dá)到的效果是更加具有深遠(yuǎn)意義的。我們的到來,給他們提供了很好的接觸外部世界的機會,讓他們萌生對知識的更大的渴望,樹立對未來的信心,堅定求學(xué)的信念,我認(rèn)為,這是比教會他們幾道數(shù)學(xué)題或者上幾節(jié)語文課更加有用的。看著他們從第一天的羞澀,到最后的自信;從初次見面眼神的躲避,到后來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水,他們一點一點的進(jìn)步,令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了,讓他們產(chǎn)生對未來的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在,讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。
這次下鄉(xiāng)活動的成功,更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心,以后有機會我也會繼續(xù)參加這樣有意義的活動,用我學(xué)到的科學(xué)知識,運用到回報家鄉(xiāng),回報社會的實踐當(dāng)中。
二、鍛煉了解決問題的能力。
這次的下鄉(xiāng)活動,從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施,基本都是由隊員自行解決的,這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準(zhǔn)備階段,我們需要周全地考慮問題,遇到困難需要自己尋找解決的方法,還要積極尋找社會的幫助,下鄉(xiāng)期間,我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題,預(yù)防意外事件的發(fā)生。通過這次的活動,我們?nèi)w隊員的實踐能力有了很大的提高,對我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。
就我自己來說,作為后勤組成員,我?guī)椭瓿闪撕笄诮M的方案,在下鄉(xiāng)的過程中也主要是負(fù)責(zé)后勤工作。這個工作關(guān)系到下鄉(xiāng)隊員的最基本問題,是下鄉(xiāng)活動順利開展的必要條件,后勤工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認(rèn)真細(xì)致,精打細(xì)算,對于一些實際操作中出現(xiàn)的問題,也積極地去尋求解決方法,令隊伍無后顧之憂。在這“在背后默默勤勞”的七天里,我遇到了實際情況與方案有所出入的情況,也遇到了事前沒有料想到的問題,我學(xué)會了靈活應(yīng)對,從實際出發(fā)考慮問題,充分考慮各種意見,并在適當(dāng)時候?qū)で髱椭?/p>
三、贏得了友誼。
下鄉(xiāng)的隊員雖然同是懷集人,但是因為分散在不同學(xué)校的原因,之前相互之間并不是很了解。這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個相互認(rèn)識并且相處的機會,讓我認(rèn)識到了很多熱心家鄉(xiāng)建設(shè)的優(yōu)秀大學(xué)生,相互之間建立了友誼,并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系,這是這次下鄉(xiāng)的一大收獲。在下鄉(xiāng)期間,我們相處融洽,發(fā)揮了互助互愛的精神,雖然也有意見不一的時候,但是作為一個團(tuán)隊,我們還是很緊密地團(tuán)結(jié)在一起的。在相互相處磨合的過程中,我們更加意識到了團(tuán)隊合作以及在發(fā)生分歧的時候?qū)ふ液线m方式解決問題的重要性,也讓我體會到了團(tuán)隊協(xié)作一致的重要性。
除了隊員之間,我們和學(xué)生之間也建立起了深厚的感情,我至今還忘不了最后一天他們離開時的那種依依不舍的眼神。雖然我上的課不多,但是仍然有學(xué)生和我保持著聯(lián)系,這是很難得的情誼。下鄉(xiāng)的每一天,我都被他們的活力和純真打動著,他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅,他們給了我很多的感動。希望以后也能和他們保持聯(lián)系,成為他們實現(xiàn)理想的道理上的一位朋友。以上就是我在下鄉(xiāng)過程中最大的三點收獲,除此以外,我還認(rèn)識到了自己不少的缺點和不足。例如,在處理一些事情的時候顯得不夠成熟,考慮問題有時欠缺周全。看著其他隊員如此多才多藝,自己也有了學(xué)習(xí)更多東西的動力。
這次的下鄉(xiāng),我并沒有覺得吃了什么苦,只覺得每一天都是過得充實而有意義的,現(xiàn)在想起在冷坑中學(xué)的情景,更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉(xiāng)活動,我一定會積極參與,投入其中享受每一個瞬間。
學(xué)生的活動總結(jié)篇四
回想到第一天,我們懷著興奮而又緊張的心情來到xxxx中學(xué),這里陌生而又對這里充滿了好奇。
第一天,我們開始練習(xí)站軍姿,這是一個考驗我們毅力的一個訓(xùn)練項目,也是整個軍訓(xùn)中最令我難忘的訓(xùn)練之一。太陽像個大火爐,地上的土塊被曬得滾燙滾燙的,幾只黑褐色的大肚蟋蟀,安著彈簧似的蹦來蹦去。云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。太陽啊太陽!你是如此毒辣!這時教官發(fā)話了:
“身體要蹦直,抬頭,挺胸,收腹,身體還要前傾,全身肌肉都要用勁!”他還過來給我們調(diào)整姿勢。不一會兒,有些人就脖子,腰,腿酸疼,偌大的汗水順著臉頰滑下,落到地面上,一眨眼就被曬干了,當(dāng)我們卻一動不能動,因為這是在軍營中,做任何事情都要向上級打報告。
時間一分一秒地過去了,一聲虛弱的“報告”打破了這緊張的氛圍,我們都往一個點看去,一位女同學(xué)好像中暑了,教官讓她到一旁休息了,這站軍姿還真是傷不起啊!
這一天是最累,但是沒有一個人叫苦,抱怨。都在憑這各自的毅力堅持著,沒有絲毫的懈怠。晚上熄燈后不一會就全部呼呼大睡了。
學(xué)生的活動總結(jié)篇五
暑假已經(jīng)過完,新的學(xué)期又將開始,現(xiàn)將暑假社會實踐活動總結(jié)總結(jié)如下:
1、開展一系列慶祝建黨90周年活動總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色歷史、感悟紅色精神、鼓勵他們讀、做結(jié)合、知、行統(tǒng)一。
(1)學(xué)生利用假期學(xué)唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲,用實際行動表達(dá)熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的心聲和永遠(yuǎn)跟黨走的堅定信心。
(4)辦一份手抄報,要求圖文并茂,內(nèi)容y一,回顧黨史、珍惜現(xiàn)在、展望未來為主,效果很好。
(1)通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活。
(2)4--6年級學(xué)生每人寫一篇關(guān)于低碳生活的作文。
(3)開展文明禮儀進(jìn)家庭主題教育總結(jié),活動總結(jié)目的是重點培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良文明習(xí)慣、掌握基本禮貌、禮節(jié)規(guī)范,在學(xué)習(xí)生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,培養(yǎng)說文明話、辦文明事、規(guī)范自己的行為舉止、完善個人修養(yǎng)。
3、收集禮貌用語15條。
學(xué)生的活動總結(jié)篇六
在過去的一年中,我擔(dān)任班級的心理保健員之職。在過去的一年,我做了一些工作,同時也學(xué)到了很多。每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事工作的一年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時,我也體會到了作為一名保健員工作中的快樂與平凡。
首先要明白自己的職責(zé),才能不斷提高工作能力,做一名合格的心理保健員心理保健員的職責(zé)是維護(hù)班級同學(xué)的心理健康,每個心理保健員都應(yīng)有充分的緊迫感和責(zé)任感。工作努力的同時還要有敏銳的眼睛,以便能夠及時發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)存在的問題,及時想辦法,及時解決。
心理保健員的工作職責(zé)主要有:
1、宣傳普及中學(xué)生心理知識,傳播心理健康理念,定期在班上開展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動,并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄,促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。
2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進(jìn)展和心理咨詢的相關(guān)建設(shè)。
3、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息,每月向心理健康中心上交班級同學(xué)的心理狀況匯報表。
4、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識,提高對心理健康方面的認(rèn)識,用相關(guān)知識幫助同學(xué),用樂觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。
5、工作遵循保密原則,維護(hù)同學(xué)的權(quán)益,不得隨意泄露同學(xué)的隱私。
6、在培訓(xùn)期間要認(rèn)真學(xué)上好心理保健員培訓(xùn)課,做好班級心理普查及相關(guān)測試。
7、配合心理咨詢室開展的心理健康教育系列工作,積極參加心理保健員培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動,不斷提高自己的工作能力。
8、按照要求每學(xué)期寫好工作總結(jié),并上交心理發(fā)展部。
在過去的一年中,我不斷加強與同學(xué)的的交流,通過不同的方式方法與他們溝通,了解他們內(nèi)心的想法。
1、溫馨教室建設(shè),通過心理角、心理小游戲、心理書籍推薦與各種宣傳活動等形式,側(cè)重和諧人際關(guān)系的建立,促進(jìn)班級軟硬環(huán)境建設(shè),為建立溫馨教室服務(wù)。
3、加強與其他班干部及宿舍長的聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)問題,善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué),當(dāng)發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)有嚴(yán)重心理問題時,要及時報告輔導(dǎo)員和心理健康中心老師,并勸說其到輔導(dǎo)員或校心理健康中心處咨詢。
4、所謂“談心”,顧名思義,即為面對面,心對心地交談。此活動的目的在于為同學(xué)提供一個傾訴心里話平臺以促進(jìn)同學(xué)之間的交流溝通,增進(jìn)同學(xué)之間友誼,同時還能夠預(yù)防學(xué)生“心理危機”的發(fā)生,如自殺等。
學(xué)生的活動總結(jié)篇七
兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假,落實我市關(guān)于開展暑期社會實踐和到的體驗活動通知,在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動。在此將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié):
一、社會實踐活動的內(nèi)容與開展情況。
(一)(一)活動目的:
讓同學(xué)們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。
(二)活動內(nèi)容:
1、學(xué)會感恩。
1)老師到我家,我與老師話成長。
2)父母為我操勞,我用行動感恩父母。
3)社區(qū)是我家,我為社區(qū)獻(xiàn)一份力量。
2、文明公民。
1)學(xué)習(xí)踐行“秦皇島人十要十不要”,人人爭做文明小公民。
2)文明出行,文明乘車。
3、習(xí)慣養(yǎng)成。
1)作息有規(guī)律、作業(yè)有質(zhì)量、讀書有計劃、上網(wǎng)有節(jié)制、勞動有安排、特長有發(fā)展。
4、綠色上網(wǎng)。
1)瀏覽健康向上的網(wǎng)站。
2)學(xué)習(xí)應(yīng)用電腦技能。
5、多元發(fā)展。
1)豐富自己的課余生活,發(fā)展特長。
2)積極參加實踐體驗活動。
6、品讀感悟。
1)熱愛閱讀,拓寬知識面。
2)親子閱讀,共享讀書。
7、陽光運動。
1)每天堅持體育鍛煉。
2)學(xué)會一種體育技能。
二、社會實踐活動取得的.效果。
從學(xué)生搜集的材料看,大部分學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中,學(xué)生能夠走出校園,走向社會,根據(jù)自己的興趣愛好,積極主動地參與,認(rèn)真調(diào)查、搜集、探究,獲得了基本的社會實踐知識與技能,培養(yǎng)了自己的動手操作能力,獨立自主的能力,合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。感恩是我校在假前強調(diào)學(xué)生重點實踐的內(nèi)容之一,通過上交的實踐手冊來看,學(xué)生在這一環(huán)節(jié)完成的比較好,做了很多家務(wù)活,讓家長感受到了這次實踐活動的意義。通過活動,涌現(xiàn)了夏昕等36名校園感恩之星。學(xué)校利用開學(xué)典禮予以了全校表揚并頒發(fā)了榮譽證書。
三、反思。
雖然大部分學(xué)生參與到社會實踐活動中,但也有部分學(xué)生積極性不高,草草了事。怎樣讓學(xué)生對實踐活動感興趣,讓每位學(xué)生都活動起來,這是我們教師應(yīng)該思考的問題。在本次暑期社會實踐活動中,大部分同學(xué)在感恩活動環(huán)節(jié)完成比較好,但在其他環(huán)節(jié)沒有較為突出的學(xué)生,這與學(xué)校在放假前的強調(diào)有很大關(guān)系,所以在以后的社會實踐中,應(yīng)加強全面教育,讓學(xué)生在每一項活動中都能積極參與。另外,我們要將學(xué)生的這種實踐活動堅持下去,讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而是學(xué)生更加健康快樂的成長。
學(xué)生的活動總結(jié)篇八
為了增加我們英語社團(tuán)同學(xué)們的英語能力,我們在本學(xué)期開展了一系列的活動,有長期的早晨英語口語學(xué)習(xí),也有每周一次的英語沙龍,還有各式各樣的社團(tuán)聚會。
一、社團(tuán)目的。
本著為社團(tuán)同學(xué)們負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們要發(fā)揮我們英語社團(tuán)的職責(zé),給同學(xué)們規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃,并且做好我們監(jiān)督的工作,通過各種各樣的活動來提高他們的英語素質(zhì),維護(hù)社團(tuán)同學(xué)的利益,不能讓他們的入社費白交。
1、早晨英語口語學(xué)習(xí)會:都說早晨是一個人記憶的時候,所以我們根據(jù)大家的課程安排,安排上午沒課的同學(xué),在其他有課同學(xué)的早自習(xí)時間在學(xué)校的操場長廊那里進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。學(xué)英語不僅僅要有多的詞匯量,更要能夠說出口,有一定的口語能力,不做“啞巴英語”的人。早晨的英語口語學(xué)習(xí)會,我們就是為了培養(yǎng)同學(xué)們的口語能力,糾正他們的錯誤讀音。
2、英語培訓(xùn)課:我們社團(tuán)專門安排已經(jīng)過了四級六級的同學(xué)在每周二、每周三的晚上進(jìn)行培訓(xùn)課。主要講的就是詞匯的讀音,以及各種語法,在每一天平時沒上課的時候發(fā)群里發(fā)布訓(xùn)練作業(yè),讓同學(xué)們在上課前做好,上課的時候我們在講完課之后就是來分析這些題目。
3、英語沙龍:英語沙龍的活動就非常的多了,我們有時候會放一部國外英文電影一起欣賞,讓大家在英文電影中了解英語國家的文化習(xí)俗;進(jìn)行英語歌唱比賽,通過這個活動增加同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)大家的英語口語和表達(dá)能力。舉朗讀比賽,通過讓同學(xué)自己去學(xué)習(xí)去了解英文文章來增進(jìn)同學(xué)們的文章理解能力,還通過朗讀比賽來增進(jìn)社團(tuán)同學(xué)們的口語。
我們社團(tuán)的長期目標(biāo)是增進(jìn)同學(xué)們的英語能力,短期目標(biāo)則是讓他們能夠通過英語四級和六級考試并且拿到證書。但是有不少的同學(xué)加入社團(tuán)之后就不怎么過來參加社團(tuán)活動,后面的活動我們一定爭取動員所有的同學(xué)過來參與活動!
學(xué)生的活動總結(jié)篇九
xx年4月10日晚,某系文苑讀書社開展了讀書活動月系列活動啟動儀式,此次系列活動的主題為“夢想與青春同行,好書相伴你我”秉承青春的使命,步入書香殿堂。從而進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,豐富我們的學(xué)識,拓展我們的視野,引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命。
參加本次活動的某系文員讀書社的優(yōu)秀代表分別上臺與同學(xué)們進(jìn)行討論,其中13級某班的xx同學(xué),分別以中國文學(xué)、外國文學(xué)為主線,列舉了矛盾、老舍、莎士比亞、列夫托爾斯泰的諸多作品,以豐富、幽默的言語,簡述了作家的寫作風(fēng)格,給我們以深刻的印象,從而達(dá)到活動的目的。
學(xué)生的活動總結(jié)篇十
從多年的教學(xué)經(jīng)驗和本學(xué)期開展的活動中,我們對邏輯思維能力訓(xùn)練的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識,主要為:
小學(xué)生的年齡特點決定了他們形象思維在所有的思維中較占優(yōu)勢,因此,他們認(rèn)識事物帶有很大的形象性,只有提供較多的具體事物,使他們在思維過程中積累起豐富的感性材料,才能幫助他們逐步學(xué)會從事物中抽象出數(shù)學(xué)概念的方法。所以,在平時的教學(xué)中,我們總是提供給學(xué)生較多的觀察、感知材料,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從觀察開始,先引導(dǎo)學(xué)生觀察事物的外部特征和現(xiàn)象,再啟發(fā)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行思索、進(jìn)行想象,最后認(rèn)識事物的本質(zhì)。通過分析、推理比較等思維活動,概括,抽象出概念的性質(zhì),法則或公式。在學(xué)生理解這些知識的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)他們運用已獲得的知識,去闡述個別事物的本質(zhì)屬性,尋求解決問題的途徑和方法。
就事論事是小學(xué)生在分析問題上的普遍現(xiàn)象,而不能從一些具體的事例中找出事物的普遍規(guī)律性,從而運用規(guī)律分析問題,找到解決問題的途徑的方法是他們存在的普遍問題。小學(xué)生的思維活動受他們年齡特點的影響局限性很大,總是想不開去。為了突破這種局限性,開闊學(xué)生的思維,我們在平常的教學(xué)中就常常注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運用這些規(guī)律來思考,解決問題,從而有效地提高邏輯思維能力。
小學(xué)生思考問題,往往海闊天空,憑空想像,沒有什么具體根據(jù),思維上帶有很大的盲目性和隨意性。為了幫助學(xué)生克服這一問題,引導(dǎo)學(xué)生自覺運用有關(guān)知識點來解決問題,使概念這一思維材料能充分成為分析和解決問題的依據(jù),進(jìn)而提高邏輯思維能力,培養(yǎng)思維的正確性與嚴(yán)密性,使學(xué)生每做一題都做到“算必有理。”我們經(jīng)常設(shè)計一些判斷題,選擇題,讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并闡述自己的知識依據(jù)。這一做法取得了很好的效果。這些選擇題形式多樣,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
小學(xué)生不像成人那樣能對問題能從不同角度進(jìn)行思考,他們自己思維特點是單純,片面而直進(jìn)的.,所以一旦思維受阻,就往往要鉆牛角尖,不知變通。為了使學(xué)生克服這一思維的片面性,能更大程度地學(xué)會多方面思考問題,我們在教學(xué)中鼓勵學(xué)生遇到問題大膽“假設(shè)”,使其在思維受阻的時候也能腦筋“急轉(zhuǎn)彎”,繼續(xù)深入。這種“假設(shè)”的思考方法,在我們的課堂教學(xué)中屢屢出現(xiàn),取得了很不錯的效果。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的,不僅在于傳授知識,讓學(xué)生學(xué)習(xí),理解、掌握數(shù)學(xué)知識,更要注重給予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,切實有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力。同時在開展興趣小組活動的中,我們要注意到開展的形式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式都比較單一,學(xué)生積極性和自主性不高,所以在開展興趣小組活動可以采取形式多樣、學(xué)生喜愛的方式進(jìn)行教學(xué)活動,這樣不僅有益于活動效率和質(zhì)量,同時還可以拓展學(xué)生課堂以外的知識,和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、綜合素質(zhì)。
在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的總結(jié)過程中,興趣小組工作會取得新的進(jìn)步!
學(xué)生的活動總結(jié)篇十一
活動主題:
“綠色時尚環(huán)保生活”
活動目的:
為了加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,綠化校園,材料及資源系學(xué)生會欲策劃一次公益實踐活動,使大一所有貧困生同學(xué)都能參與到環(huán)保校園公益活動中來,體驗社會增加社會責(zé)任感。
活動時間:
20--年10月份。
活動組織人員:。
學(xué)生會全體成員。
活動地點:
吉林電子信息學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
活動意義。
4.我們在活動中,只注重?fù)炖鴧s忽略了更應(yīng)該大力宣傳環(huán)保的意識,這才是改進(jìn)校園衛(wèi)生的根本措施,以后會加以改進(jìn)。
學(xué)生的活動總結(jié)篇十二
為深入推動學(xué)校書香校園建設(shè)工作,激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情,擴大學(xué)生閱讀量,豐富學(xué)生知識,開闊學(xué)生視野,進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng),在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮,4月23日下午,軒轅小學(xué)舉行了班級課外閱讀展示活動。
下午第一節(jié)課,各班按照學(xué)校要求,讓孩子們自由閱讀,暢游書海,品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動,低段是講故事比賽;中段是誦讀比賽;高段是讀書演講比賽。活動高潮迭起,異彩紛呈。
下午第二節(jié)課,學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進(jìn)行階段性檢查。
一年級:1.2班的開心故事會,學(xué)生“親子閱讀計劃”,“親子閱讀記錄卡”很有特色;1.3班的課外識字集錦,童謠集,繪畫集很有個性;1.4班的小小手抄報,識字集也是碩果累累,尤其是他們設(shè)計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意。
二年級:2.1班的親子閱讀記錄卡,小小閱讀手抄報,觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀;2.2班的讀書名言集錦,閱讀手抄報,圖文日記也很是惹眼,尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望;2.3班的開心閱讀,“我會寫、還會畫”名人名言集錦,主題手抄報,學(xué)生小日記等展示看著也很過癮,特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽,讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班:開心講故事,親子閱讀記錄卡,小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是:二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助,每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的,這才是真正的“親子閱讀手抄報”,這個點子好,招數(shù)新!
三年級:四個班級的步調(diào)相對一致,親子閱讀記錄卡,閱讀書簽,閱讀筆記,閱讀手抄報,課外閱讀評價表,書法作品集錦,學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富,尤其是他們設(shè)計的課外閱讀評價表,分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度,有評價指標(biāo),有自評、組評、師評、家長評四個項目,表冊學(xué)生填寫的也很認(rèn)真,值得大家借鑒學(xué)習(xí)。
四年級:四個班級的展示也是大同小異,親子閱讀計劃,親子閱讀記錄卡,閱讀手抄報,優(yōu)秀閱讀筆記展評,走進(jìn)《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點,老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實,包含著老師的辛勤指導(dǎo),折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。
五年級:親子閱讀計劃,優(yōu)秀閱讀筆記,學(xué)生作品集,閱讀專題手抄報,其中“學(xué)生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺,也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘;5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快;5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事,透視著老師的教育思想;5.4班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因,還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子,記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡,內(nèi)容包括我的閱讀計劃,我的讀書名言,好詞佳句采擷,圖書漂流花園,閱讀親子對對碰,我的閱讀感悟,家長的鼓勵等欄目。當(dāng)然他們也有配套的評價機制,他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿。
六年級:親子閱讀計劃,閱讀手抄報,優(yōu)秀閱讀筆記展評,每個單元的專題手抄報,名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接,流連忘返。很值得大家學(xué)習(xí)的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細(xì),有指導(dǎo)思想、閱讀目標(biāo)、讀書口號、實施方法、進(jìn)度計劃、自我評價、家長評價等項目;6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示;6.4班的.“好書推薦卡”讓人眼前一亮,內(nèi)容包括書名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報,詩集,作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。學(xué)生個人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬字以上。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果,是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶,彰顯著整個級段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng)。
課外活動時間,同級段的學(xué)生相互參觀交流,孩子們漫步在書香四溢的校園,流連在茫茫的書海中,欣賞著自己讀書的成果,書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。
通過讀書節(jié)活動的開展,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。促進(jìn)了書香校園建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展課外閱讀活動,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。
一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤=窈螅覀円谌_M(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育質(zhì)量。
學(xué)生的活動總結(jié)篇十三
xx年5月9日,陽光志愿者協(xié)會成功舉行了陽光春游活動。參與這次活動總共有31位陽光志愿者協(xié)會的成員,他們分別來自數(shù)信系、政法系、音樂系、物電系、生物系、旅館系、教育系,不同的系別帶來了不一樣的性格和不同的特色,這也為出游增添了不少的樂趣。大家滿懷著無限的欣喜與熱情,積極參與到活動中,團(tuán)結(jié)合作,增進(jìn)彼此感情;放飛心情,展現(xiàn)活力,盡情享受;收獲友誼,快樂和美好的記憶。
為了活躍車上氣氛,我們組織了拉歌活動,在這個環(huán)節(jié)中大家放開歌喉,盡情展示他們的才華,很多老歌,搞笑兒歌,把大家?guī)Щ氐竭^去,大家?guī)е活w童心,放松開心地嬉笑著。這天恰逢母親節(jié),大家最后合唱了一首《世上只有媽媽好》送給我們的母親,祝母親節(jié)日快樂。
到達(dá)目的地后,我們再一次強調(diào)安全問題,然后大家一起把燒烤的東西搬到沙灘上,整理好東西后,大家前往到海邊踏浪,盡情地玩水打鬧,奔跑,撿貝殼,打沙灘排球,幫忙拉漁網(wǎng)。
中午時分,負(fù)責(zé)燒烤的成員先準(zhǔn)備好燒烤東西,接著組織大家一起進(jìn)行沙灘燒烤,大家圍在一起燒烤,吃零食,聊天,由于大家興致高漲,因此燒烤時間持續(xù)將近兩個小時。燒烤后,我們收拾好場地后進(jìn)行大合照,記錄下這快樂時光。合照后,有的先去梳洗,有的繼續(xù)玩水撿貝殼,有的趕緊拍照留念。
等大家都梳洗完后,清點人數(shù),我們坐車離開海邊出發(fā)到下一個目的地——陶瓷學(xué)院。我們邀請?zhí)沾蓪W(xué)院的朋友帶我們一行人參觀學(xué)院,了解陶瓷學(xué)院開展的活動,參觀學(xué)院陶瓷品等等。
最后我們告別陶院,坐車回到韓師。
這次大埕灣游玩活動,從地點的選擇,活動的策劃,活動的確定,人員的組織安排聯(lián)系,事先物品的準(zhǔn)備到出發(fā)那天,整個活動的開展,大家都付出了很多時間和汗水去準(zhǔn)備好這次活動。本次活動,負(fù)責(zé)活動的工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé),做好該負(fù)責(zé)的工作;事先準(zhǔn)備工作較充分,使活動能較好開展;能調(diào)動大家參與到活動中,使大家都能在這次活動中玩得開心,快樂。
由于經(jīng)驗欠缺,有些具體事務(wù)未做得完善和妥帖。某些細(xì)節(jié)問題,例如燒烤物品的準(zhǔn)備,到燒烤前才發(fā)現(xiàn)忘記帶酒精和打火機,只好向他人借打火機,準(zhǔn)備枝條起爐;時間的安排,由于燒烤時間延長,使原先計劃好的游戲環(huán)節(jié)被省略。
由于社團(tuán)春游的時間與學(xué)院活動,某些班級團(tuán)日活動沖突,外加天氣的不穩(wěn)定性,導(dǎo)致報名參加的人數(shù)減少,未能使社團(tuán)成員都參加到此次活動中了。
特別是到海邊玩時,大家只顧著自個玩,忽略了某些成員。
總的來說,這次陽光春游活動還是順利地開展。
學(xué)生的活動總結(jié)篇十四
綜合實踐活動體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用,對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力有著十分重要的作用。現(xiàn)把本學(xué)年度綜合實踐活動情況總結(jié)如下:
思想?yún)R報專題設(shè)計和實施綜合實踐活動課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生走出課堂,走向社會,鍛煉自己,親身實踐,體驗成功與失敗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家命運、社會問題、環(huán)境問題,關(guān)注社會需要并積極參與社會生活,服務(wù)于社會;培養(yǎng)愛國主義精神,形成社會責(zé)任感;培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。自從學(xué)校開展綜合實踐活動以來,學(xué)生在活動中得到了鍛煉,迅速成長起來。
1、培養(yǎng)了各種能力,滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要綜合實踐活動課程注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動,強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習(xí),如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等。如《遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲》,學(xué)生在整個研究過程中經(jīng)歷了實地觀察、考察訪談、問卷調(diào)查、宣傳動員等活動,他們觀察、采訪,在觀察中學(xué)會了較為科學(xué)的統(tǒng)計方法;他們拍照、訪問學(xué)生,訪問專家;他們對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計總結(jié),在一系列的活動中,他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識,培養(yǎng)了觀察、思考、動手實驗、社會交際、科學(xué)統(tǒng)計等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。綜合實踐活動以活動為主要形式,強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,在“做”、“考察”、“調(diào)查”、“實驗”、“探究”、“服務(wù)”、“勞動”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好,為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。這一課題,從學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容方式及活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式,都是學(xué)生自己選擇、自己決定的,指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo),不包辦代替學(xué)生的活動。
2、轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展終身學(xué)習(xí)的愿望、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。
作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的綜合實踐活動課程,超越了單一的課堂知識教學(xué),強調(diào)直接經(jīng)驗學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。范文寫作書本知識的學(xué)習(xí)不是學(xué)生知識獲得的唯一有效的途徑。與以知識信息的接受為主的學(xué)習(xí)活動不同的是,綜合實踐活動改變學(xué)生在教育中的生活方式和學(xué)習(xí)方式,把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實驗論證、合作交流、社會參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動和技術(shù)教育等作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動。他們在觀察實驗中學(xué)習(xí)科學(xué)的方法;他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)法律法規(guī),學(xué)習(xí)統(tǒng)計總結(jié),學(xué)習(xí)撰寫課題報告,學(xué)習(xí)與人交流,學(xué)習(xí)伙伴之間互相合作,學(xué)習(xí)用自己的智慧和微薄的力量為社會盡自己的職責(zé)和義務(wù)。綜合實踐活動改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍、內(nèi)容和方式。
在綜合實踐活動中,教師不是單一的知識傳授者,而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者,主動地為學(xué)生開展綜合實踐活動創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。
1、進(jìn)行全過程全方位指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會開展活動。
學(xué)生對活動過程中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。通過教師全過程的組織、指導(dǎo)和參與,學(xué)生學(xué)會了怎樣開展綜合實踐活動,掌握各種方法,培養(yǎng)各種能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確對待困難,在挫折的磨練中成長。
由于我校的綜合實踐活動還處在探索階段,學(xué)生初次跨出校門,走向社會,親身實踐,嘗試體驗,因此難免會遇到一些困難和挫折,他們一開始工作沒有計劃性,隨心所欲,不知道自己應(yīng)該做什么、為什么做、想得到什么,漫無目的,工作開始前根本沒有活動框架;在活動過程中不會自我管理,拖拉,把事情拖到最后一分鐘,找借口逃避;個別成員不能控制自己的情緒,悄悄地做一些和課題研究無關(guān)的事情;不認(rèn)真記研究筆記,總想把事情推給其他同學(xué)做,不能很好完成自己承擔(dān)的工作;學(xué)習(xí)缺乏主動性,不愛提問,隨大流;少數(shù)學(xué)生不愿觀察周圍世界,覺得一切如常,沒有什么問題可以研究,懶得動腦,跟在別人后面,人云亦云等;在調(diào)查采訪中調(diào)查的內(nèi)容、目的不清楚;只憑個別或少數(shù)被調(diào)查者的回答,就輕率地做出結(jié)論;面對大量數(shù)據(jù),不知道怎樣分析和提煉觀點;想做實驗,卻不知道選擇什么樣的實驗方法比較合適,實驗操作簡單,數(shù)據(jù)處理隨便等。針對學(xué)生活動中出現(xiàn)的問題,我們教師要隨時提供幫助,加以解決;針對學(xué)生怕困難的現(xiàn)象,我們教師要加強正確引導(dǎo),“不經(jīng)得風(fēng)雨,怎么見彩虹?”鼓勵學(xué)生在困難面前不低頭,學(xué)會正視困難,挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難,在磨練中嘗到成功的快樂,在挫折的磨練中鍛煉成長。通過教師的正確引導(dǎo),學(xué)生學(xué)會了科學(xué)實驗的一般方法,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度;學(xué)會社會調(diào)查的一般方法,學(xué)會怎樣收集和處理數(shù)據(jù),學(xué)會怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助,學(xué)會關(guān)注社會和人生并產(chǎn)生強烈的社會責(zé)任感。
綜合實踐活動為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間,學(xué)生在這個大空間里發(fā)展綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力,發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價值觀,培養(yǎng)各種能力,綜合實踐活動將成為學(xué)生成長的一片綠洲。
學(xué)生的活動總結(jié)篇十五
端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會,利用學(xué)生對過節(jié)的興趣,不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情,還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。
1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置,以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動,在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,有粽子制作室、時令飾品制作室等,學(xué)生人人參與,個個動手,有的學(xué)會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角,有的學(xué)會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……,從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨:全員參與,共同體驗、各有收獲。
二、在實踐中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化:
1、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨具匠心,全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣,每次活動后的照片、班級交流展示等資料,往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線,讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩,這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校園文化氣息,煥發(fā)生命的靈動,令學(xué)校生動起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認(rèn)識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物,和學(xué)生說的話題多了、話題廣了,了解學(xué)生更生動了,師生間的情義更濃了,和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實了因而也更容易被學(xué)生所接受。
3、學(xué)生參與的意識強了。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動,傾注很高的熱情,而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動中,都能看到有的學(xué)生主動收集資料,有的設(shè)計編排活動方案、有的動手操作……,自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體,不強調(diào)一些紀(jì)律是不行的,在整個的參與過程中,可能還要牽涉到一些學(xué)生的個人“犧牲”,學(xué)生的集體觀念得到了強化,集體的責(zé)任感和榮譽感增強了,因而也更自覺的履行職責(zé),遵守規(guī)范。
我國地大物博、歷史悠久,我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進(jìn)行教育,我們有責(zé)任去弘揚,而這個責(zé)任,就賦予我們下一代,讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
農(nóng)歷五月初五,俗稱"端午節(jié)",端是"開端"、"初"的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)?吃粽子,賽龍舟,掛菖蒲、艾葉,喝雄黃酒。據(jù)說,吃粽子和賽龍舟,是為了紀(jì)念屈原,故解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)",以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉,喝雄黃酒,則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日,端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),20--年5月20日,該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
學(xué)生的活動總結(jié)篇十六
1.學(xué)校組織了語文教師討論、反饋,選擇一定數(shù)量的經(jīng)典書目按學(xué)段推薦給學(xué)生進(jìn)行閱讀。
2.開展了關(guān)于讀書活動的主題班會,進(jìn)行宣傳、發(fā)動,組織、討論和落實。如在班級中組織學(xué)生討論。
3.每天利用中午或下午下課后到晚自習(xí)前半個小時左右時間,讀學(xué)校圖書館里適合學(xué)生閱讀的一些書。基本做到每兩個星期讀一本約300的書,了解梗概,說出最精彩的地方。讀的時候講究讀書方法,可用瀏覽讀、快速讀,也可以用精讀法重點讀等。
4.成立了讀書小組或讀書俱樂部,及時了解學(xué)生讀書情況。發(fā)揮小組長作用,讓小組長代替老師實行管理,定期了解小組成員讀書進(jìn)展,讓小組同學(xué)相互督促,及時強化學(xué)生讀書的意識最新20xx年全民閱讀活動總結(jié)最新20xx年全民閱讀活動總結(jié)。
5.語文老師可以開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生看課外書時,做批注、勤寫,
7.利用課前五分鐘演講的時間,學(xué)生輪流誦讀優(yōu)秀文章或推薦一本好書。
8.班級成立了圖書角。(人均不得少于1本)。
9.把讀書活動融入學(xué)校科技藝術(shù)節(jié),檢驗學(xué)生讀書活動的成效如可在科技藝術(shù)節(jié)期間開展有關(guān)讀書活動的知識競賽。
10.學(xué)校廣播站增設(shè)了“向你推薦一本好書”的欄目,定期向?qū)W生推薦一本好書,
11.把讀書活動從校園延伸到了家庭。利用家長會向家長宣傳讀書活動的意義和目的及其重要性,鼓勵家長和學(xué)生同讀一本書。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。
12.由各個教研組承擔(dān)一次全校性的讀書講座。
13.不定期開展了“讀書經(jīng)驗交流會”。
14.組織評書活動。高年級的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些,他們看了一些書籍后,很想有機會交流一下對書中人物的看法。組織評書活動,可以提高學(xué)生的閱讀水平。
還可以組織寫的經(jīng)驗交流會,舉辦優(yōu)秀展覽。
學(xué)生的活動總結(jié)篇十七
一、活動目的:
慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年,增進(jìn)各年級學(xué)生黨員間的思想交流,提高學(xué)生黨員思想認(rèn)識水平。
二、活動主題:
實事求是。
三、活動口號:
求同存異,統(tǒng)一思想;各抒己見,革新觀念。
四、時間地點及有關(guān)參加人員:
1.活動時間及地點:第五周周四第五大節(jié)(6:00—7:30)11#325;。
2.活動參加人員:xx、xx建環(huán)專業(yè)學(xué)生黨支部所有黨員(包括預(yù)備黨員)。
1.觀看視頻“往事劉少奇:我要聽真話!”
2.組織每個黨員宣讀自己的黨員公開承諾書,在全支部內(nèi)部公示。
3.結(jié)合觀看的視頻和本次黨員公開承諾書,大家針對“實事求是”話題和自身工作、學(xué)習(xí)、生活中的實際問題展開討論,并切合自身實際努力兌現(xiàn)承諾。
4.請輔導(dǎo)員老師作簡要點評和總結(jié)。
5.討論下一次組織活動議題,安排接下來大家需要做到工作。
為進(jìn)一步深入貫徹、落實科學(xué)發(fā)展觀,慶祝建黨九十周年,響應(yīng)學(xué)校“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動階段推進(jìn)會的號召,進(jìn)一步鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾活動成果,幫助學(xué)生黨員提高思想認(rèn)識水平,增強學(xué)生黨員積極性。結(jié)合大家的實際情況,本支部特此召開本次組織生活會。現(xiàn)將有關(guān)活動收獲和存在的問題做如下總結(jié)。
(一)、前期準(zhǔn)備:
為了使活動順利的進(jìn)行,我們在此之前把相關(guān)的工作人員分為:打印相關(guān)材料組,聯(lián)系學(xué)院(校)記者組,活動現(xiàn)場布置組,活動結(jié)束之后宣傳組等四大組別,并每組由專人負(fù)責(zé)。
(二)、活動收獲部分:
1.活動開始前大家都能提前到達(dá),并做些力所能及的事情;活動結(jié)束后都很注意把凳子還原到原來地方等細(xì)節(jié)問題。
2.在觀看視頻和討論時有較多的同學(xué)主動發(fā)表意見和看法。
3.大家都能積極主動的在支部內(nèi)公開自己的承諾,愿意接受大家的監(jiān)督。
4.活動結(jié)束后被學(xué)院和校學(xué)生會網(wǎng)站進(jìn)行全面的積極宣傳。
(三)、整個活動存在的問題和有待提高部分。
1.由于建環(huán)xx班通知的有問題,而導(dǎo)致有兩名黨員沒有參加。
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2.會議時間太長,公開承諾環(huán)節(jié)略顯單調(diào)。
3.由于討論時間較長,活動結(jié)束有點草率和突然。
學(xué)生的活動總結(jié)篇十八
中秋節(jié)是我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是合家團(tuán)圓的重要日子。我校緊緊圍“中華大團(tuán)圓、家家樂中秋”這一主題開展教育活動,突出思想教育內(nèi)涵,大力弘揚社會主義主旋律,把愛國主義教育貫穿“中秋我們的節(jié)日”主題活動的始終。
一、組織開展中秋詩文會。9月5日,各班開展中秋民俗故事會。師生搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、書籍,利用晨會課時間,進(jìn)行講中秋民俗故事活動,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中秋節(jié)日文化內(nèi)涵。
二、開展“迎中秋”班隊課。9月5日,是新學(xué)期開學(xué)的第一次班會課,這也是一次特殊的班會課,此次班會課上,老師和孩子們一起話中秋、品月餅,盡情享受即將到來的中秋佳節(jié),整個校園被節(jié)日的喜慶所彌漫,處處洋溢著快樂!
課堂上,老師精心制作了ppt,通過視頻、圖片、文字,讓孩子們?nèi)媪私饬酥星铩8吣昙壍暮⒆硬辉倬窒抻诶蠋熕业馁Y料,紛紛暢所欲言,交流著各自找來的中秋趣事,整個課堂成了知識碰撞的海洋。今天的課堂,還成了茶話會,孩子們盡情品嘗著從家中帶來的月餅,我有一個,分你半個,享受著分享的快樂!
三、組織開展節(jié)日民俗文化活動。學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報、班隊會等宣傳教育形式,介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗,挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,普及中秋節(jié)知識。各中隊組織開展了一次中秋小報我制作主題活動,在動手動腦中體驗中華文化的獨特魅力,在賞明月、思團(tuán)圓的氛圍中,教育學(xué)生愛我中華,強我中華。
“我們的節(jié)日?中秋”主題活動,是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體,是我校精神文明建設(shè)和德育教育的重要組成部分,也是我校進(jìn)行愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育的大課堂。這次活動,豐富了學(xué)生的校園文化生活,增強了學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情,長中國人的根,聚中國人的心,鑄中國人的魂。
文檔為doc格式。
學(xué)生的活動總結(jié)篇十九
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”的新課程理念。
根據(jù)學(xué)校工作計劃,教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
1、固定閱讀時段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《慶祝建國60周年》,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名,二等獎6,三等獎9名,并設(shè)班級優(yōu)勝獎。
學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園。
學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
“讀書”兩,關(guān)鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:
充分用好早讀和閱讀課,在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。
中、高年級學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價也不過分的。
每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報,學(xué)校定期評比展示。
我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。
根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況,學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案,期終組織評比并頒獎,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。