方案的制定需要綜合考慮資源、時間和成本等因素。一個完美的方案應該具備合理性、可行性和可持續性。通過閱讀以下方案范文，我們可以了解不同領域和問題的解決方式。

學生參與的清明節大班活動方案篇一

即將到來的清明節是中華民族的一個重要的傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日被已列入非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據我的初步調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。

2、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

3、通過這次主題班會，增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

1、清明節習俗活動片段，愛國電影(淮海戰役)片段、愛國烈士圖片、哀樂、白色、某、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。

2、學生課前搜集整理清明節有關知識、資料、圖片等。

3、每位學生調查自己家的家族史。

4、每組選若干名學生參加“清明知識知多少”比賽，準備競賽的題目。

班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統節日清明節，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會.。

(一)利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。

1、引導學介紹清明節的由來。

生：簡述晉文公與介子推的故事(略)。

生:大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間(581至907年)，清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的'日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。

設計意圖：通過學生自己搜集講述清明節的由來更能深入領會清明節的文化內涵。

2、指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內涵。

班：清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

班:看了最后一組圖片影像，同學們有什么想法?這是封建迷信活動嗎?對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷?(全班同學分成小組討論小組代表口答)。

總結：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

學生參與的清明節大班活動方案篇二

為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的大班清明節活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望。

以植樹節為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節活動。

截止到20xx年，中國森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0._2公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第4位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發達國家的差距還要進一步加大，所以說我們目前生存的環境可以說是相當惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。

請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會變得更精彩!

增強大家對植物的認識，提高大家對植物的.愛護意識，增強大家對綠化環境保護的意識。給我們的城市建設作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，同時擴大社區管理委員會的影響力。

x大學全體學生

3月11日11點半至x點一區食堂門口

1.在學生活動中心門口設立攤點，向同學免費贈送植物種子和花盆;

2.制作kt板介紹有關植樹節的知識，普及環保知識;

3.發放宣傳單;

4.現場準備一“綠色寄語”kt板，請同學在上面寫上植樹節標語;

4.征集環保建議在登記表上登記;

5.在活動結束后評選出50條可行性建議，發放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領取。

廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張tk板和一條橫幅);

文體部購買活動所需的水筆、標簽等用品;

具體事項由各部長安排。

學生參與的清明節大班活動方案篇三

詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。

幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進行教學前，我發現我班絕大多數的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒;另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創作背景、詩詞大意表現出來，幫助幼兒理解詩歌的內容和意境。

1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現作品。

2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》。

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?(評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)。

2、按節奏吟誦《清明》。

(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。(評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)。

(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。(評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。)。

(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。(評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩)。

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據理解繪制圖畫：幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。(評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)。

4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

學生參與的清明節大班活動方案篇四

xx學年第二學期新入團學生（90人），團委委員及青年團員老師（14人），xx級各班團支部書記、班長、宣傳委員、組織委員（100人）。

領隊人員：宋培、夏峰。

機電系負責人：蔣旭、史玉芳、何海華、劉晨。

電子系負責人：王春曉、巫加洋、耿明、孔晶瑩。

采礦系負責人：邵星、馬萱萱、盛鴻新、張誠誠。

淮海戰役烈士紀念塔。

20xx年4月3日。

1、早晨7：00起床、洗漱、早餐，8：10在廣場集合，按老師指揮依次上車。

2、在淮塔東門集合，由團委老師安排，按花圈、校旗、隊伍順序依次進入祭掃場地。

3、向烈士敬獻花圈后，聽從淮塔管理人員安排進行祭掃活動。

4、祭掃活動后組織同學們參觀淮海烈士紀念館，11點在東門集合上車返校。

1、參加活動老師統一秋季服裝，學生統一穿校服。

2、活動結束后，所有學生乘車返校。

3、掃墓期間，全體人員必須聽從指揮、嚴肅認真，不允許嬉戲、追逐打鬧，要注意文明禮貌、環境保護、飲食安全和交通安全。

1、學生科負責聯系淮塔聯系掃墓使用車輛。

2、團委負責準備花圈、照相機。

3、各系團總支負責統計學生名單，校團委周四（4月1日）下午1：00在廣場對全體掃墓人員進行安全教育。

1、教育同學們乘車時，頭、手不準伸出窗外，橫穿馬路時注意過往車輛。

2、不準在野外生火。

3、在自由活動時注意安全保護，遠離存在安全隱患的場所。

4、祭掃前后各系對祭掃人員進行兩次點名。

學生參與的清明節大班活動方案篇五

應該怎樣寫呢?以下是本站小編為大家整理的大班清明節。

相關資料，歡迎閱讀。

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

活動目的。

1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活。

2、使幼兒了解清明節的來歷;感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

3、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

4、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

二、活動準備：請幼兒注意清明節這一天看看家人是怎樣過節的。

三、活動過程：

1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過清明節的?家中是否長輩(如姑姑等)來自己家，去給已經故去的親人掃墓等民間習俗。

2、講介之推的故事——即清明節的來歷。

3、討論：

(1)你們是怎樣過清明節的?(提示：你吃過雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過烈士陵園，又做了些什么?你在電視上看到過祭掃烈士嗎?……)。

4、讓幼兒知道：清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。

教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?

原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;。

之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;。

之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

今天，老師還請來了一位曾經參加過革命戰斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰斗故事。

5、請革命軍人講革命戰斗故事。

6、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血換來的，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖。

7、教師播放清明節習俗的一些圖片，以加深幼兒對清明節的認識。

蕩秋千：這是中國古代清明節習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再拴上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不僅可以增進健康，而且可以培養勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

踏青：又叫春游。古時叫探春、尋春等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊游的大好時光。中國民間長期保持著清明踏青的習慣。

植樹：清明前后，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，中國就有清明植樹的習慣。

放風箏：放風箏也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

掃墓：清明掃墓，謂之對祖先的“思時之敬”。

插柳：據說，插柳的風俗，也是為了紀念“教民稼穡”的農事祖師神農氏的。有的地方，人們把柳枝插在屋檐下，以預報天氣，古諺有“柳條青，雨蒙蒙;柳條干，晴了天”的說法。

清明節的習俗是豐富有趣的，因此，這個節日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。

【活動目的】。

1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

【活動準備】。

課前與家長聯系好參與本活動，電腦。

課件。

實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

【活動過程】。

1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)。

小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月4日清明節)。

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

4、出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，并在20xx年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

【結束部分】。

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

【設計思路】。

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

活動一"親子其樂融融做清明粿"。

活動前言：年年艾葉綠，年年粿泛香。清明粿是在清明前后制作的一種食物，它的皮是一種叫艾葉的植物做成的，據說是用來祭奠先人的。每到清明，家家戶戶都要做這種叫清明粿的食物。與家人一起做清明粿增進親子感情，同時也讓幼兒了解清明節不同的風俗習慣，激發幼兒對清明節的認識與感悟，學會感恩。

活動目標：

1.讓幼兒了解清明節的意義、由來及風俗習慣。

2.嘗試制作清明粿，體驗制作清明粿帶來的樂趣。

活動地點：園內各班級。

活動時間：4月2日早上9點30分。

活動準備：豆沙餡、清明粿的面等。

參加人員：全體大班段師生及部分家長。

活動二"清明節祭掃烈士陵園"。

活動前言："清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂"。又是一年清明節，為紀念這個有著深遠意義的日子。幼兒園定于4月3日下午組織大班幼兒前往萬象山烈士陵園進行掃墓活動。

一、活動時間：20xx年4月3日下午2:00-----4:30。

集中出發時間：20xx年4月3日下午2:30在草地上集中準時出發。

二、活動地點：萬象山烈士陵園。

三、活動對象：大班段全體幼兒。

五、人員安排：

(一)總指揮：楊蘇芬園長。

(二)副總指揮：李水愛園長。

(四)攔路口、護路：季麗勇、上官樂平、陳麗芳。

(五)拍照：陳麗芳。

(六)保健：上官樂平(攜帶好急救用品)。

(七)主持人：柴麗麗。

六、活動目的：

1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

七、活動準備工作。

(一)各班教師通過社會調查、圖書查詢，讓幼兒了解革命先烈的英雄事跡。

(二)幼兒自己動手扎一朵小白花，把對烈士的崇敬之情凝聚在花上。

(三)大花圈一個。

(四)面包機一臺，磁帶(哀樂)。

(五)全體幼兒必須穿好適合步行的鞋子。

八、注意事項：

1.牢固樹立安全第一意識，全體師幼要注意交通安全、公共安全等。

2.班主任和各負責人員在出發前、行走過程中都要清點人數，保證做到不缺一個人。

3.遇到突發事件，要冷靜沉著，第一時間報告領導，聽從領導指揮。

5.各班要加強安全教育、紀律和環保教育。

6.隊伍前進時，班主任排在隊伍的前面和后面，生活老師在中間。

7.各班教師要做好幼兒的思想教育工作，全體師幼在整個活動過程要保持莊嚴肅穆的表情。

8.師幼統一穿園服，請一名幼兒拿幼兒園園旗排在隊伍的最前面出發。

9.活動結束后將幼兒安全的帶下山，在萬象山腳等待家長，必須等所有幼兒都接走后教師才能離開。

九、活動程序：

1.幼兒手拿自制小白花整隊進入陵園。

2.宣布祭掃烈士墓活動正式開始。

尊敬的領導、老師、小朋友們：大家好!

為了緬懷革命先烈，對小朋友們進行革命傳統教育和愛國主義教育，讓大家懂得珍惜今天的幸福生活。我們大班段組織這次"祭掃烈士墓"活動。參加這次活動的有：幼兒園的楊園長、李園長及全園部分老師、阿姨和小朋友們。下面，我宣布：清明節祭掃烈士墓活動，現在開始。

3.請園長講話。

4.我們一起為革命先烈們默哀，安息吧!

5.向革命烈士敬獻花圈。(一位教師和兩名幼兒)。

6.瞻仰周麗平紀念銅像，獻花。

學生參與的清明節大班活動方案篇六

一年伊始，春風拂面，萬物復蘇，大地回春。春天的__，綠草茵茵，山花爛漫，萬紫千紅斗芳菲，把景區裝扮得五彩繽紛。為了讓都市人遠離城市喧囂和污染，回歸自然，品味綠色，__國家森林公園將舉辦第__屆旅游踏青節。方案如下：

一、時間：

20__年4月16日至5月1日。

二、地點：

__國家森林公園。

三、活動的主題和口號：

踏青、健身、環保、紅色之旅，

四、主辦單位：

__旅游局、__林業局、牟平區人民政府。

五、承辦單位：

__國家森林公園管理處、牟平區旅游局、煙臺異隆策劃公司。

六、協辦單位：

煙臺天天漁港有限公司、牟平廣電局、牟平農機。公司、聯通牟平公司、人保財險牟平支公司、煙臺日報、煙臺晚報、煙臺晨報、煙臺電視臺。

七、活動內容。

1、開幕式。16日上午9：30在泰礴頂景區舉行。請市委、市人大、市政府領導和有關單位領導出席。

2、踏青賞花。迎春、連翹、野杜鵲、玉蘭、桃花相繼怒放，絢麗奪目，游客身臨其間，其樂融融。

3、尋寶。寶物有：電腦、電視機、手機、vcd、自行車、電子鐘、手表、傘等，用卡片形式埋設在各景區，游客尋到卡片直接到指定地點領取。寶物。

4、森林氧吧。走進氧吧，別致的帳篷，溫情的.吊床，吸著豐富的負氧離子和植物芳香氣，品氧清肺，靜心調神，強身健體。

5、科普之旅。__是全國青少年科技教育基地。有植物1000多種，天然生態博物館，是認識自然的大課堂，建成的蝴蝶展館對外開放。

6、保健之旅。挖綠色野菜，吃綠色大餐。有野菜40多種搬上餐桌，無化肥農藥、無毒無公害，味道鮮美，營養豐富。對減肥、美容、防癌均有特效。

7、水上樂園。無染寺、泰礴頂等景區配有游船、橡皮船，劃船比賽、情侶聊天，刺激浪漫。

8、登山健身。領略春天浪漫生活，觀賞大自然鬼斧神工組合的美不勝收畫卷。登膠東屋脊泰礴頂、九龍池、游無染寺萬米大峽谷，猶如置身仙境，世外桃園，美景令人陶醉。

9、尋古探幽。全真教祖庭煙霞洞、岳姑殿。

10、紅色之旅。__是膠東紅色旅游的精品線路，是老革命根據地，《苦菜花》等三花發生地，電影外景拍攝地。無染寺景區有11.4米的指揮部遺址，游擊隊大隊長于德水養傷洞等。岳姑殿景區有中共膠東特委會議舊址。

學生參與的清明節大班活動方案篇七

大班年級組全體幼兒、教師。

1、讓幼兒了解清明節的習俗及掃墓的意義。

2、在途中欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶幼兒情操。

3、對幼兒進行愛國主義教育，培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。

1、事先開展“掃墓”教育活動。

2、制作小白花。

3、幼兒穿便攜的衣服、運動鞋。

1、9:00準備物品，門口集合，向××出發。

2、到達目的地，整理隊伍;。

3、清明節掃墓程序。

1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規教育。

學生參與的清明節大班活動方案篇八

為了緬懷烈士的英雄事跡,繼承先列遺志,幫助團員了解中華民族的革命歷史和自強不息的偉大民族精神,教育團員進一步明確歷史賦予的神圣使命,勤奮學習,善于創新,甘于奉獻,自覺地服務祖國,奉獻社會,弘揚我們學院“以人為本嚴愛育人勤奮嚴謹開拓創新厚德精技興華鑄才”的校訓，為增強外語系團員之間的凝聚力，提高團員的團隊意識，廈門興才學院外語系團總支計劃于xx年4月7日星期六到嘉庚公園舉行紀念烈士掃墓活動。

緬懷先烈，不忘歷史，珍惜現在，走向未來。

二：xx年4月7日星期六。

：xx公園。

：4月7日活動時間安排表：

1、8：00國旗下集合。

2、8：10全體出發。

3、8：50集體進入公園。

4、9：00紀念活動正式開始。

具體步驟如下：

(1)向烈士獻花圈。

(2)放哀悼樂，全體同學默哀一分鐘。

(3)全體同學在紀念碑前宣誓。

(4)全體同學繞紀念碑走一圈。

(5)流程結束。

全體同學必須身著校服，佩戴校徽及團徽。紀念活動開始時每人于胸前佩戴一朵小白花。

200元(花圈、交通費用等)。

學生參與的清明節大班活動方案篇九

1.緬懷革命先烈，對幼兒進行革命傳統教育。

2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶幼兒情操。

3、豐富幼兒自由生活，培養社會實踐能力。

二、活動時間。

20__年x月x日。

三、活動地點。

__陵園。

四、參加對象。

全體幼兒園師生。

五、活動紀律。

1.一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動。(特殊情況須經向帶隊老師報告)。

2.幼兒每人做一朵小白花。

3.各班不得擅自組織本次以外的活動。

六、活動程序和辦法。

(一)x月__日到x月__日，各班活動前的思想教育，組織落實活動前的`準備工作。

(二)x月x日活動安排：

1、x點各班老師進行活動前教育。

2、x點在幼兒整隊出發。

3、到達陵墓舉行祭掃儀式。

(1)敬獻花圈。用小掃帚掃墓。

(2)默哀x分鐘。

(3)園外輔導員作主題講話，介紹英雄事跡。

教師帶領幼兒自由活動。

七、x點集合歸隊。

學生參與的清明節大班活動方案篇十

詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。

幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進行教學前，我發現我班絕大多數的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒；另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創作背景、詩詞大意表現出來，幫助幼兒理解詩歌的內容和意境。

1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現作品。

2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》。

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？

（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）。

2、按節奏吟誦《清明》。

（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

（評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）。

（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

（評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。）。

（3）引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

（4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

（評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）。

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據理解繪制圖畫：幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。

（評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）。

4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

學生參與的清明節大班活動方案篇十一

一、活動目標：

1、知道我國傳統節日清明節。

2、通過活動讓幼兒認識清明果的外形以及清明節的習俗。

3、感受與爸爸媽媽一起制作清明果的樂趣。

二、活動準備：

制作清明果的材料（幼兒園提供米粉75斤、白糖）、一次性桌布、蒸飯盒、粽葉若干、蒸籠、艾葉10斤提前作好、邀請書、家長簽到表；通知家長要帶的材料（不銹鋼臉盆、模具）、相機。

人員準備：廚師就位。

三、活動時間：

20xx年4月2日下午一點鐘。

四、活動地點：

各班級教室。

五、活動人員：

全園幼兒與家長、教師。

六、具體活動流程安排：

1、接待家長，請家長簽到。

2、分組安排家長就座（位置事先擺好）。

3、介紹活動意義及流程。

4、大家觀看清明果的制作過程以及成品的圖片的觀看。

5、分配人員，安排任務（家長自己確定誰揉搓米粉），分配面團、制作清明果。

6、小結及觀看清明果作品。

7、穿插小游戲。

8、品嘗清明果活動，并讓幼兒通過看（看是什么顏色、什么形狀的），嘗（嘗一嘗吃到的味道什么樣的）等這些實際過程，讓他們更深入的知道清明節制作清明果的方法以及吃清明果的主要意義所在。

七、拍照留念的時段：

1、制作過程當中的家庭照。

2、享用清明果的照片。

3、全班的合影。

八、具體交待的事情：

1、成長冊的制作方法、需要家長填寫的地方。

2、區域的材料收集。

學生參與的清明節大班活動方案篇十二

清明節是中國重要的“時年八節”之一，一般是在公歷4月5號前后，節期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內均屬清明節。清明節原是指春分后十五天，1935年中華民國政府明定4月5日為國定假日清明節，也叫做民族掃墓節。以下是由小編為大家收集整理出來的小學生清明節。

希望能夠幫到大家。

清明節是祖國傳統文化節日，經學校研究決定，將開展“民族精神代代傳――家鄉英雄知多少”主題活動，切實加強傳統文化教育，不斷增加學生修養、提升素質。重要的是通過這次主題教育，讓學生來緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來之不易的。

：民族精神代代傳――家鄉英雄知多少。

：4月3日下午第三節課。

：教室。

：四年級五班全體師生。

1、唱隊歌。

2、班主任宣布活動主題：同學們，本月的班隊會主題是：民族精神代代傳――家鄉英雄知多少。4月4日，就是我國傳統的節日――清明節了。你知道清明節掃墓的來歷嗎?說到清明節掃墓，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來我們今天幸福生活的革命先烈們。我們利用清明節三天的時間開展“網上祭英烈”活動，了解“我們的節日――清明節”活動的意義，并利用“網上祭英烈”互動平臺，進行網上祭奠、發表祭奠感言、開展網絡訪談。清明過后，寫出祭奠體會，發表感言心聲。

3、主持人獻詞：

男：又是一個清明節，我們緬懷革命先烈。

女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。

男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。

女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。

女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。

女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。

男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。

女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。

合：先烈們，你們安息吧!

(奏哀樂，全體默哀3分鐘。)。

主持人發言：在我們身邊就有一位名人――張玉華將軍，課前我們都收集了有關張玉華將軍的資料，哪位同學能給大家介紹一下。

學生交流所了解的名譽校長張玉華將軍的事跡。

4、主持人發言：我們的家鄉，還有許許多多的英雄，你還了解哪些英雄的感人事跡，給大家介紹一下。

家鄉英雄事跡會。

(講故事、交流搜集資料、圖片等)。

女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。

男：如果說昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識到我們肩上也擔負了沉重的擔子。(集體背誦《少年中國說》節選)。

男：少年不單單是人生旅途的一個站點，更是一個轉折點。

女：我們的肩上將挑起：男：建設祖國，保衛祖國的重擔。

女：我們的雙手將托起：男：21世紀希望的太陽。

女：歷史將革命的接力棒傳給了找們這一代人，

男：同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天!。

6、倡儀：“植樹祭故人”：如今的我們要更新祭掃觀念，倡導文明祭祀，逐步放棄焚香、燒紙等傳統的祭祀方式，推崇“植樹祭故人”“鮮花表情思”“心語寄深情”等環保、文明的祭奠方式，走近自然，關愛自然，促進人與自然的和諧相處。

7、班隊會總結：

通過活動的開展，我們大家深深感受到，今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。在這清明時節，讓我們緬懷學習他們，做好我們應該做的事情。珍惜幸福生活，從身邊的小事做起，養成良好習慣，將來為建設祖國貢獻自己的一份力量。

幾千年來，人們在這個“氣清景明”的節氣中，進行“祭之以禮”的追遠活動，為已逝的親人、祖先，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式，一年年輪回、一代代傳承，構成了人們頑強生存和追求幸福的重要動力，是中華文明生生不息、續展開新的有機構成。而且，清明節等傳統節日法定化，更加增進了文化認同和民族認同。

清明節，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節日，又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式，是中華兒女共同認祖歸宗的重要節日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內涵和豐富的民俗活動，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚愛國主義精神，傳承中華民族傳統文化。

1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統節日――清明節有更具體、詳實的了解。

2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。

3、行為目標：通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。

2、清明節和父母一起去紀念自己的親人，寫下自己的感受。

3、錄象片段：解放戰爭。

和同學們一起觀看有關解放戰爭的電視劇。

1、引入欣賞《清明上河圖》，了解有關清明的知識。

清明節的簡介清明是我國的二十四節氣之一。由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子?天文訓》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有著密切的關系。

但是，清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。

清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的特殊氣氛。

清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。

直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛。

清明節的由來“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”提起清明，人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩。但在起初，清明并不具有這種意味，而只是一種節氣的名稱。清明時節，我國大部分地區春回大地，天清地明，氣候轉暖，萬物復蘇，正是春耕春種的最佳時機，田間地頭到處是農民忙碌的身影，民諺常說：“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延。”

2、知識競賽：清明節簡介，清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式等等。

讓學生知道清明節的日期;清明節的別名;隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式;我們家鄉清明節的食品和習俗。

1、故事《劉邦祭祖》。

漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你，你是怎么想的?

漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發膚受之父母，

只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

2、交流。

作文。

：祭祖的感受。

3、和同學們一起觀看解放戰爭的錄像。

為新中國獻身的叔叔阿姨們是怎樣想的?怎樣做的?如果是你，你敢嗎?

體會：我們今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們為我們民族的解放，共產主義理想的實現不計個人得失，不畏艱難險阻。“東方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章!他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。

4、詩朗誦：《站在烈士紀念碑前》。

學生明理：我們會完成你們未完的遺愿，努力學習，將來使我們祖國更富強。

通過這次活動，使我深受教育，使我更感受到了烈士的精神力量，感受到了自己身上的重擔。我一定要牢記歷史，永遠記住革命先輩的教誨，在人生寶貴的中學時光里，歷煉心志、修養品質、拓展胸懷、陶冶情操、增長知識、鍛煉能力，努力使自己成長為一個能夠傳遞歷史火炬，發揚傳統精神的新時代優秀青少年，努力使自己成長為對祖國、對人民、對全人類有積極貢獻的人。努力學習，艱苦奮斗，為祖國更壯麗的明天貢獻力量。

學生參與的清明節大班活動方案篇十三

積極組織學生開展緬懷先烈、詩歌朗誦活動，深化感恩教育，促進和諧校園建設，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神；加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育。利用清明節祭奠烈士詩歌朗誦的教育契機對少先隊員進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。

同時，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的興趣。提高學生朗誦水平，培養學生合作學習的習慣。提高學生的`文化素養，陶冶學生的精神情操。

詩歌朗誦比賽。

全校師生。

20xx年4月17日。

1、各班級選派兩人參加比賽；

2、確定內容。比背誦，比朗誦；

3、選定主持人，聘請評委。

內容符合要求；感情飽滿；咬字準確，讀音清晰；節奏，輕重讀到位；儀態大方，如表情自然，手勢恰當等。

學生參與的清明節大班活動方案篇十四

一、活動主題：

緬懷革命先烈，爭做時代新人。

二、活動目的：

利用清明節掃墓的契機，進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做新時代的好少年。

三、活動時間：

四、活動路線：

五、活動要求：

1、教師：全體教師參加，各中隊協管老師協助中隊輔導員管理好好隊。中隊輔導員請佩帶好紅領巾，活動前帶領隊員背誦革命誓詞、少先隊呼號手勢及內容并加強學生的安全教育，要求學生不帶零食，行進中聽從老師的安排，不掉隊，儀式中不喧嘩，保持肅靜，圍繞紀念碑一周時，兩列縱隊同時行進，不擁擠，迅速離開并按照來時路線返校。

2、學生：統一穿好校服，佩帶紅領巾，中隊呈兩列縱隊，由中隊長執班牌領隊，中隊旗手執中隊旗隨后，由陵園正門進入，在體育老師的帶領下在指定位置站好;如有不舒服立即告之輔導員，并前往會場右側的校醫處休息。

3、補充說明：今年不要求自帶白花，以中隊為單位準備一份，如花環、花束、盆栽等，形式不限，以節約、環保為本。

六、活動程序：

1、大隊儀式;。

2、隊員代表、校長、書記獻花圈;。

3、默哀;。

4、隊員代表宣讀祭文;。

5、分三個方陣傳誦詩詞;(一二年級背誦，三四年級背誦，五六年級背誦《烈士墓前》，按照年級順序背誦，教師請事先多練習，說清楚順序)。

6、輔導員總結，呼號;。

7、結束，繞陵墓一周。

出自 www.tmatonline.com

七、其他：

(呼號)：準備著，為共產主義事業而奮斗!

(回答)：時刻準備著!(隨即手放下)。

主持串詞。

大隊儀式，報數，出旗，大隊長宣布開始。(出旗曲、隊歌)。

甲：四月清明，我們把鮮花敬獻在烈士墓前。

乙：把這圣潔的花朵，獻給我們崇敬的楷模。

甲：在這思念親人的清明時節，在這情如泉用的莊重時刻。

乙：下面請學校領導、隊員代表向革命烈士敬獻花圈!(哀樂)。

甲：望著鮮艷的五星紅旗，每天和太陽一同升起降落。

乙：偉大的人民英雄啊，你在我們的心中如山巍峨。

甲：即使我們相隔已經很久很久，我深知今天的幸福是您浴血換得。

讓我們一起沉痛悼念這些英雄吧!默哀!(哀樂)。

乙：今天的生活充滿快樂，春風中，這一切牢記心窩。

甲：請隊員代表敬頌祭文。

乙：在那戰火紛飛的日子，無數英雄豪杰拋頭顱，灑熱血，譜寫了火紅的詩篇。

一二年級方陣齊背：

甲：偉大的人民英雄，即使你們已經載入史冊，但是我們不會忘記鮮艷的國旗上火一樣的色彩。

三四年級方陣齊背：

烈士走了，走不了魂靈;烈士走了，走不了我們的留憶;。

烈士走了，走不了我們為祖國為民族振興而艱苦奮斗的誓言;。

烈士走了，血脈永遠沒有斷絕，永遠在我們的后輩人的心中流淌。

乙：安息吧，為革命犧牲的烈士們，你們像松柏萬古長青!

五六年級方陣齊背：

山鳥啼，紅花開，陽光照大路，少先隊員掃墓來。墓前想烈士，心潮正澎湃，意志如長虹，氣節象松柏。頭可斷身可碎，鋼鐵紅心色不改!東風吹，松枝擺，凝望烈士墓，凜然浩氣依然在，革命傳家寶，一代傳一代，今日紅領巾，正是新一代。革命火傳下來，朝陽花兒開不敗!

甲：下面請各中隊代表敬獻花束。

乙：最后請輔導員講話。

退旗儀式(退旗曲)。

甲：請各中隊有秩序的圍繞紀念碑一周，并按照來時的路線返回學校。(國際歌)。

學生參與的清明節大班活動方案篇十五

詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。

幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進行教學前，我發現我班絕大多數的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒;另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創作背景、詩詞大意表現出來，幫助幼兒理解詩歌的內容和意境。

1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現作品。

2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》。

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

(評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)。

2、按節奏吟誦《清明》。

(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

(評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)。

(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

(評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。)。

(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的`朗誦，注意重拍的運用。

(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

(評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩)。

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據理解繪制圖畫：幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。

(評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)。

4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

1、讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。

2、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

3、讓大班、學前班幼兒充分了解媽媽，真正從內心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長獻花并獻上一句祝福的話。

a：介紹三八婦女節：

1：介紹婦女節的由來（附后）。

2：3月8日是什么節日？（婦女節又稱國際婦女節）。

3：婦女節是誰的節日？婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。

4：你身邊有哪些人可以過婦女節？（媽、姥、奶、姑、姨）。

5：媽媽的生日是幾月幾日？

6：媽媽的工作或愛好？

7：媽媽在家都做哪些家務？為我做了什么？

8：媽媽愛我們，我們用什么行動來表達對媽媽的愛？（給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務、自己的事自己做。）。

學生參與的清明節大班活動方案篇十六

以隆重紀念中國共產黨建黨90周年為契機，歌頌中國共產黨成立90年來的光輝歷程和偉大業績，弘揚共產主義理想，堅定社會主義信念，展現和謳歌開展創先爭優活動以來，我省紡織系統各級黨組織和廣大黨員、干部職工改革創新、銳意進取、奮發有為的.精神風貌，激發積極投身“四化兩型”建設的熱情。

20xx年6月23日。

長沙田漢大劇院。

（2）職能機構。

秘書組：

組長：周靖。

成員劉京波陳軍山王金林。

職能：負責草擬領導講話稿、請帖印制、宣傳報道、證書、節目單制作。

業務組：

組長：李娟。

成員：鄒細元成利輝柳長青。

職能：演出活動的策劃、節目審定、節目串詞及有關演出活動的對外聯絡。

后勤組：

組長：李雁原。

成員：羅鐵勇蒙寶蘋周淑珍秦頂輝李曉尊。

職能：租賃演出場地、演出現場安排、經費準備、安全保衛等工作。

專業評審組（采取對外聘請的形式，人員待定）。

本次演出節目將評出一等獎1個，二等獎二個，三等獎三個。未獲得等次獎的均為優秀節目獎。除此之外，設優秀組織獎、優秀創作獎、優秀編導獎各一個。對所有獲獎的單位頒發證書和獎金。

節目要緊扣活動主題，充分展示紡織行業特點。節目類型和表演形式不限。可以為聲樂、器樂、舞蹈、語言、戲劇等多種群眾喜聞樂見的形式。以單位為參演單位。

略

學生參與的清明節大班活動方案篇十七

在一年之中有許多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之一，但是小朋友們對于清明節了解多少呢?以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日，及了解清明節的由來!

1.理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。

2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛。

3.提高幼兒思維的敏捷性。

4.探索、發現生活中的`多樣性及特征。

5.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗。

清明上河圖、有關清明照片。

一、猜猜講講，理解四季輪換。

1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?

小結：一年從1月開始，從12月結束;新的一年又從1月開始，從12月結束。

2.演示畫面二，現在，你們又想到了什么?

小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著。

4.小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

二、看看找找，感知清明。

1.現在我們處在什么季節?

2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣?(引出清明)。

3.從文字上看，清明可能是什么意思?

4.今天王老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經驗：詠柳、游園不值、清明時節等古詩)。

5.小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

三、視聽欣賞，感受傳統藝術。

2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

3.提問：有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)。

4.教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設計了《清明》的音樂活動，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。

幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進行教學前，我發現我班絕大多數的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒;另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創作背景、詩詞大意表現出來，幫助幼兒理解詩歌的內容和意境。

1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現作品。

2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》。

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

(評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)。

2、按節奏吟誦《清明》。

(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

(評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)。

(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

(評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。)。

(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

(評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩)。

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據理解繪制圖畫：幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。

(評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)。

4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

附古詩：清明(杜牧)。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)。

小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)。

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。

(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些英雄，并在1949年3月30日在-廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

學生參與的清明節大班活動方案篇十八

以下是由小編為大家精心整理出來的大班清明節。

希望大家能夠喜歡。

1、使幼兒了解清明節的來歷;感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

3、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

請幼兒在寒食節(清明節前一天)這一天看看家人是怎樣過節的。

1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過寒食節的?讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃冷食，還要給家里已經故去的親人掃墓等民間習俗。

2、講介之推的故事——即清明節的來歷。

3、討論：(1)寒食節是怎樣來的?(2)現在人們為什么過寒食節?為了紀念誰?

4、讓幼兒知道寒食節的第二天是清明節，清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。

5、討論：人們是怎樣過清明節的?(吃雞蛋、掃墓、踏青等)。

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?

原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;。

之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;。

之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

今天，老師還請來了一位曾經參加過革命戰斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰斗故事。

6、請革命軍人講革命戰斗故事。

7、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數的革命先烈用鮮血換來的，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

四、活動延伸：

(1)請幼兒觀看電影錄像《閃閃的紅星》，感受戰火硝煙的戰斗生活，進一步加深幼兒對革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來之不易。

(2)帶領幼兒到戶外去進行踏青、放風箏、蕩秋千等活動，感受明媚的春光，體驗幸福的生活。

1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

課前與家長聯系好參與本活動，電腦。

課件。

實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)。

小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月4日清明節)。

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

4、出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

學生參與的清明節大班活動方案篇十九

活動目的：

1、讓幼兒了解清明節的習俗及掃墓的意義。

2、通過活動，對幼兒進行愛國主義教育，培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。

參加人員：4月4日——小小班、小班幼兒。

4月5日——中、大班以上幼兒。

一、活動準備：

1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項);。

2、準備代表全園的手工紙花圈，各班設計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);。

3、音響準備(xx文化站提供，園長聯系);。

4、聯絡電視臺(園長聯系)。

5、活動音響監督、音樂準備(xx老師)。

二、活動程序：

1、整理隊伍，清理物品，出發去中山公園;。

2、到達目的地，整理隊伍;。

第一項：唱國歌。

第二項：向革命烈士默哀。

第三項：敬獻花圈。

第四項：請園長講話。

第五項：奏國際歌。

第六項：瞻仰周恩來紀紀念銅像，獻花。

三、注意事項。

1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規教育。

2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事，進行當中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調整實際組織時間。

四、活動所需材料：(略)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學生參與的清明節大班活動方案篇二十

1、利用清明節掃墓的契機，進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。

2、通過本次活動培養孩子們的愛國情懷，發奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的教育。

二、活動地點。

烈士陵園。

三、活動時間。

20xx年4月1日上午。

四、參加人員。

活動對象：大班年級。

外出人員配備：

1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生。

2、校醫隨行，帶好藥箱。

3、2名保安護送幼兒至亭林公園后返回學校。

五、活動準備。

話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花。

六、活動程序。

1、全體師生步行前往烈士陵園。

2、儀式開始。

3、幼兒代表獻花圈。

4、默哀。

5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花。

6、清明掃墓活動結束,集合隊伍。

七、注意事項。

1、穿著整潔，行為大方。

2、不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。

3、要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡。

4、講衛生，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。

5、不要亂跑，不破壞綠蔭草地。

清明節。

學生參與的清明節大班活動方案篇二十一

清明節是中國最重要的傳統節日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日,也是中華民族認祖歸宗的'紐帶,更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。為此，石梅小學少先隊在全校隊員中開展“清明”系列教育活動，從而使學生了解傳統風俗，追憶故人親友，繼承先烈遺志。

一、組織升旗儀式利用3月31日升旗儀式，由校長講話，向全校學生發出倡議，讓學生了解活動的意義及活動方式。

二、進行廣泛宣傳利用周一召開主題班會、紅領巾廣播等宣傳平臺，讓學生知道清明節的意義，使同學們知道了每到清明節都要祭奠已故的親人和先烈們等方面的內容。

三、召開主題中隊會舉行主題中隊會，以隊會的方式讓學生對“清明”節有更深刻的了解。

四、祭奠英烈全校同學利用綜合實踐、信息技術課的時間，或在家上網，點擊留言，寄托哀思。

五、開展一周主題讀書會通過讀英雄事跡的書籍，重溫英雄的事跡，目的是讓學生感受英雄們那種英勇奮戰，不怕犧牲的精神，明白今天的幸福生活來之不易，從而樹立遠大志向。

遙墻大李家小學。

20**年3月28日。