通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，我們可以為未來(lái)做好更好的準(zhǔn)備。怎樣運(yùn)用邏輯思維，使總結(jié)更加連貫、嚴(yán)謹(jǐn)？這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇一
您好！首先感謝您百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自薦材料！
我是來(lái)自于荊州市長(zhǎng)江大學(xué)教育科學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，我懂得如何去把握，如何去珍惜。大學(xué)四年我平凡而不甘平庸，誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，樂(lè)觀(guān)大方，積極向上且愛(ài)好廣泛。大學(xué)四年，我不僅學(xué)好本專(zhuān)業(yè)全部課程，而且對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有一定了解，熟悉計(jì)算機(jī)基本操作。短短的四年，我始終以“天道酬勤”自勵(lì)，積極進(jìn)取，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)專(zhuān)業(yè)求廣度求深度。此外，在認(rèn)真抓好個(gè)人基本技能的同時(shí)，注重社會(huì)實(shí)踐，在荊州市高校群經(jīng)營(yíng)便利炊具出租店，為中國(guó)移動(dòng)擔(dān)任校區(qū)營(yíng)業(yè)員，為海信電視進(jìn)行銷(xiāo)售，擔(dān)任了學(xué)校社團(tuán)干部，院系學(xué)生會(huì)干部，班級(jí)干部，獲得了駕駛證c1照，國(guó)家心理咨詢(xún)師職業(yè)資格證。在豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合下，我相信工作經(jīng)驗(yàn)不會(huì)成為我的障礙，我將以從之則愛(ài)之的敬業(yè)精神去成長(zhǎng)。站在世紀(jì)的曙光中，面對(duì)新的考驗(yàn)和抉擇，不會(huì)退縮，也不會(huì)沉默，我會(huì)用那雙冷靜善于觀(guān)察的眼睛，那顆真誠(chéng)而熱愛(ài)事業(yè)的心，那雙善于操作而有力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼往的發(fā)揚(yáng)對(duì)工作求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。
"天行健，君子以自強(qiáng)不息"，真誠(chéng)地期望能投入你的麾下，牽手事業(yè)路，風(fēng)雨同舟，共同構(gòu)筑美好的未來(lái)?！敖o我一個(gè)舞臺(tái)，送您一臺(tái)好戲”，這是我的承諾，也是我的決心。
祝貴公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上！
此致敬禮
簽名：
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇二
咨詢(xún)師在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面應(yīng)同時(shí)具備心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和管理學(xué)等多方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?？偨Y(jié)的第一受眾是總結(jié)的寫(xiě)作者本人，這將首先幫助作者本人認(rèn)識(shí)所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，成績(jī)與過(guò)失。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“心理咨詢(xún)師技術(shù)總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
7月15日至11月16日，在市教委的組織下，我參加了為期半年的心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺。培訓(xùn)期間，老師們?cè)谥v解教材的同時(shí)，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn)，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有了形象的理解。
培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候，就說(shuō)了，心理咨詢(xún)師對(duì)于來(lái)訪(fǎng)者，即使對(duì)方的穿著打扮、言行舉止，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說(shuō)來(lái)訪(fǎng)者有言語(yǔ)刺激到咨詢(xún)師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。咨詢(xún)師面對(duì)來(lái)訪(fǎng)者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)，那么就只能是轉(zhuǎn)介了，不然這樣只會(huì)加重。
在工作中會(huì)遇到這樣的學(xué)生，因?yàn)榧依锏呢毨?，所以他們交不起學(xué)費(fèi)，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學(xué)嘲笑，所以常常不合群，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。培訓(xùn)時(shí)，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨(dú)行俠的，給人感覺(jué)好像很獨(dú)立，很瀟灑，其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題，家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢(qián)給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意，也做得很好，可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了，再一次心理普查中，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題，于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話(huà)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢(qián)，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象。
通過(guò)這一次培訓(xùn)，讓我懂得了，作為一名老師，我們不僅要給孩子們傳授知識(shí)還要關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)，特別是心理健康。
一直以來(lái)，在我心中，心理學(xué)是一門(mén)很神奇的學(xué)科，它似乎可以遇見(jiàn)未知的心理世界，而心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是神秘又充滿(mǎn)著吸引力。在書(shū)店經(jīng)?？吹疥P(guān)于心理學(xué)科的書(shū)籍，總覺(jué)得不可思議，卻非常向往，試想一下，如果我能夠走進(jìn)心理學(xué)，用心理學(xué)的知識(shí)與學(xué)生交流，預(yù)測(cè)他們的言行，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困惑;又或是幫助自己控制、排解工作、生活、情感上的一些小情緒，那是一件多么令人快慰的事。
今年的7月份，機(jī)會(huì)來(lái)了。由于株洲市教育局高度重視青少年的心理成長(zhǎng)，為青少年積極健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，特制定了培訓(xùn)心理咨詢(xún)師的三年計(jì)劃，而我有幸參加了株洲市教育局組織的為期五天的三級(jí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我受益頗多。
本次培訓(xùn)主要由華夏心理輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)，開(kāi)班之前，主辦部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)部署相關(guān)工作，為這次學(xué)習(xí)提供了便利的條件和舒適的環(huán)境，學(xué)習(xí)期間市局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來(lái)過(guò)問(wèn)大家的學(xué)習(xí)情況，充分展現(xiàn)了對(duì)教師成長(zhǎng)的重視和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理矯治工作的“愛(ài)之深，情之切”，這一切無(wú)不讓我深深為之動(dòng)容，溫暖著、激勵(lì)著我。擔(dān)任本次培訓(xùn)授課的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家學(xué)者。比如第一天講學(xué)的曲偉杰老師，他用獨(dú)特的“曲式”幽默和博學(xué)識(shí)廣緊緊地抓住了參培老師的心，讓我們時(shí)而哄堂大笑，時(shí)而蹙眉深思，時(shí)而埋頭疾書(shū)，他為本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)了一篇精彩的序章。第二天為我們授課的是邱霞老師，聽(tīng)黃越老師介紹說(shuō)邱老師是第一期的學(xué)員，她的認(rèn)真、好學(xué)感動(dòng)而我們，也更加激勵(lì)和堅(jiān)定了我們要走上心理咨詢(xún)師之路的決心，邱老師在講解教材的同時(shí)，還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn)，讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論和心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了形象的理解。
接下來(lái)的兩天，陪伴我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)的是溫柔優(yōu)雅的徐明芳老師，她是一位資深歷深的心理咨詢(xún)師，也是一位善教巧教的老師。她知識(shí)涵蓋面廣，使我們學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí)，因?yàn)樾炖蠋熤v課時(shí)加上了很多的案例講解，又為課堂增加了不少趣味，而少了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的枯燥。已經(jīng)五十多歲的蔣方老師為我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，聽(tīng)她的課如沐春風(fēng)，她的和藹，他的樂(lè)觀(guān)、耐心授教，讓我們度過(guò)了一個(gè)美好而又很有收獲的夜晚?？傊诿课焕蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，學(xué)員們徹底被老師的淵博的知識(shí)、精湛的技能、生動(dòng)的講述、非凡的人格魅力所征服、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現(xiàn)在我們面前，使參培老師們得到了極大的個(gè)人成長(zhǎng)，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴、一次積極的成長(zhǎng)。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域、不同的心理問(wèn)題、不同的心理工作需要出發(fā)，觸發(fā)著每個(gè)學(xué)員成長(zhǎng)需求、工作需求。當(dāng)然這次培訓(xùn)，我也碰到了很多的困難。學(xué)期短，內(nèi)容多，基本上是一、兩天本書(shū)，有時(shí)候，晚上也不間斷培訓(xùn)。這幾天，每天晚上基本上要到12點(diǎn)左右才能休息，每天忙得像陀螺一樣?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這恐怕是我有史以來(lái)參加培訓(xùn)最認(rèn)真的一次吧!
這次培訓(xùn)，收獲太多，我像一個(gè)永遠(yuǎn)不知道滿(mǎn)足的學(xué)生一樣，汲取知識(shí)、感受、體驗(yàn)。覺(jué)得學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)，不只是能拿到一本資格證書(shū)，而且還能學(xué)習(xí)到很多對(duì)我的教學(xué)工作、個(gè)人的精神生活都有很大幫助的知識(shí)。心理咨詢(xún)是一個(gè)特殊的心靈修煉過(guò)程，我會(huì)一如既往地去學(xué)，去做，為了我的自助，為了助人。曲老師和徐老師不斷強(qiáng)調(diào)“學(xué)心理咨詢(xún)是助人又自助的”，因?yàn)樽稍?xún)師在幫助別人的同時(shí)也在自我成長(zhǎng)。那我想，參加本次心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)最先獲益的就是我自己了。
總而言之，通過(guò)參加此次心理咨詢(xún)培訓(xùn)，我受益良多，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升工作理念，并在教學(xué)意識(shí)、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)方面有了積極地轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我也信心備至，期待著將所學(xué)的技能有效地應(yīng)用在今后的工作中，促進(jìn)教育教學(xué)效果更上一個(gè)新的臺(tái)階。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我拜讀了畢淑敏的《女心理師》。讀完后，對(duì)于主人公女心理師賀頓我到?jīng)]什么興趣，但是我對(duì)她所從事的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，抑或是也做一名心理師，成為我下一個(gè)夢(mèng)寐以求的心結(jié)。也許是心想事成吧，今年暑假聽(tīng)老公說(shuō)有個(gè)心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)班，我欣喜萬(wàn)分，于是就躍躍欲試地重新拿起厚厚的書(shū)本，開(kāi)始心不在焉地翻看起來(lái)。
隨著考試月份的臨近，我走馬觀(guān)花式的學(xué)習(xí)方式受到了挑戰(zhàn)。加上我繁忙的工作，白天幾乎沒(méi)有多少時(shí)間看書(shū)，只能利用晚上回家后，給孩子輔導(dǎo)完作業(yè)后才正式開(kāi)始。于是看書(shū)的速度和做輔導(dǎo)題的速度提高了很多倍，但是要掌握的知識(shí)點(diǎn)卻依然還是書(shū)上的印刷體。不懂和難以理解的部分，就期盼著能抽出些時(shí)間請(qǐng)教專(zhuān)家講解了。著急，上火，發(fā)脾氣。我女兒說(shuō)我：“你就是心理咨詢(xún)師考試考了100分也沒(méi)用，看你那樣子，總發(fā)火”。我知道這樣的心理沖突，當(dāng)時(shí)也難以排解，不過(guò)以后盡量避免，最好不再傷及無(wú)辜。
這樣的日子維持了2個(gè)多月，我也在看書(shū)復(fù)習(xí)、工作以及生活中，一點(diǎn)一滴的接受著心理學(xué)知識(shí)帶給我的欣喜和快樂(lè)。著急上火的日子也逐漸得以緩解。在心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中，發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)屬于新的領(lǐng)域，因此我的學(xué)習(xí)感受更加深刻。再加上鄭教授隨時(shí)隨地的人物分析，使這部分的知識(shí)更是活靈活現(xiàn)，栩栩如生，印象深刻，實(shí)用有效。
臨近考試之際，我下了狠心請(qǐng)假去聽(tīng)輔導(dǎo)。以前讀書(shū)上的章節(jié)和做過(guò)的題目，經(jīng)過(guò)老師的再次梳理，似乎有了些眉目，不清楚的內(nèi)容也更加凸顯。幸虧有熱心、耐心的專(zhuān)家鄭教授，給予了有效地專(zhuān)題輔導(dǎo)，分門(mén)別類(lèi)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和指導(dǎo)，才使我慢慢的撿到些許自信。
考試來(lái)的很快，正如我期盼的那樣，4個(gè)小時(shí)就結(jié)束了。如今，考試已過(guò)去了1個(gè)月，對(duì)于考試的結(jié)果我到?jīng)]有太多的去想，似乎也已經(jīng)遺忘。但是學(xué)習(xí)的過(guò)程我還是非常的懷念，懷念秉燭夜讀的日日夜夜，懷念想睡不忍睡的痛楚，甚至懷念當(dāng)時(shí)的壞心情。
現(xiàn)在，我經(jīng)常有再次翻書(shū)的欲望，書(shū)里的某些章節(jié)還想再次認(rèn)真的拜讀，這次與考試無(wú)關(guān)，離生活很近，離快樂(lè)和充實(shí)更近。
掐指一算，我做心理咨詢(xún)這行已經(jīng)快五個(gè)年頭了。五年來(lái)，我斷斷續(xù)續(xù)的接待了幾百個(gè)來(lái)訪(fǎng)的客人，做了近千次的面對(duì)面(部分是網(wǎng)詢(xún))的心理疏導(dǎo)，成功的有失敗的也有，在此感謝那些信任依賴(lài)我的朋友們，正是你們的無(wú)限信任，才讓我有勇氣和動(dòng)力在這條路上走下去。偷偷想來(lái)多少也有點(diǎn)竊喜和成就感，能被人需要的感覺(jué)很好，這也是我掛在嘴邊的一句話(huà)。
期間也把自己的一些感受寫(xiě)成文字成了書(shū)，期望讓更多的同行或普通讀者了解心理咨詢(xún)，進(jìn)而對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生興趣，讓更多正在經(jīng)受迷茫的人有所醒悟，也讓心理師同行們能這個(gè)行業(yè)有更加清醒的認(rèn)識(shí)，在執(zhí)業(yè)道路上少走彎路。
在執(zhí)業(yè)過(guò)程中，我越來(lái)越體會(huì)到了自己的無(wú)能和無(wú)力，這不是謙虛而是事實(shí)。有些個(gè)案處理起來(lái)得心應(yīng)手，但有些來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題的確讓我束手無(wú)策。如算是我最擅長(zhǎng)但也讓我最頭疼的親子關(guān)系問(wèn)題。孩子有了問(wèn)題，家長(zhǎng)心急火燎的來(lái)找我，我也是家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)們的心情感同身受，于是就打心眼里想幫助他們，但恕我直言，這時(shí)候孩子的問(wèn)題真的很?chē)?yán)重了。因?yàn)槠胀癖妼?duì)心理問(wèn)題(疾病)的認(rèn)識(shí)很膚淺甚至是空白，往往是看到孩子真的有別于常人了才想起給孩子找心理師疏導(dǎo)，而這時(shí)候孩子的問(wèn)題可能早已發(fā)展成了嚴(yán)重心理問(wèn)題，如自閉癥甚至神經(jīng)癥。我不止一次碰到過(guò)這種情況，家長(zhǎng)們對(duì)心理師的指導(dǎo)可以說(shuō)言聽(tīng)計(jì)從，他們迫切的希望孩子好轉(zhuǎn)，可是孩子就像吃了秤砣鐵了心的和家長(zhǎng)對(duì)著干，他們對(duì)家長(zhǎng)的努力置若罔聞，根本就不拿家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變當(dāng)一碼事。很多心理師同行說(shuō)還是家長(zhǎng)缺乏耐心，呵呵，我感覺(jué)這有點(diǎn)站著說(shuō)話(huà)不腰疼，因?yàn)榧议L(zhǎng)也是普通人，也有情緒，你很難保證在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里一點(diǎn)情緒都沒(méi)有，真的有點(diǎn)強(qiáng)人所難啊。于是我只能眼睜睜的看著一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)無(wú)奈的離去，我也只能對(duì)他們說(shuō)只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就不晚，但結(jié)果怎樣也只能靠時(shí)間了。
無(wú)奈，是我越來(lái)越強(qiáng)烈的感受，心理師的能量真的很有限，那些把所有希望都寄托在心理師身上的朋友們，對(duì)不起了，轉(zhuǎn)變真的要靠自己，要靠自己的悟性和堅(jiān)持，我只不過(guò)是在某些關(guān)鍵時(shí)候給你指一條稍微平坦的路，你走不走，怎么走，走多快，真的與我沒(méi)多大關(guān)系，在此，也對(duì)那些我未能實(shí)現(xiàn)你們?cè)竿呐笥褌冋f(shuō)聲，抱歉。
近段時(shí)間忽然又退出江湖的念頭，且越來(lái)越強(qiáng)烈。很多學(xué)生希望我多給他們講講課，分享一些工作經(jīng)驗(yàn)，可是我感覺(jué)，心理咨詢(xún)也就是那么回事，人與人的差距太大，而一個(gè)人的精力學(xué)識(shí)和能力又真的有限，你越是像提高成功率，結(jié)果就越會(huì)讓你失望。有些同行很注重技術(shù)，我很想提醒一句，所謂的技術(shù)作用都很有限，那些看上去很美的技術(shù)或多或少都有表演的成分，不要太過(guò)認(rèn)真的。大師級(jí)的咨詢(xún)師是不怎么看中所謂的技術(shù)的，因?yàn)槿说男睦硖珡?fù)雜，你指望單一打法是很難奏效的。這點(diǎn)切記。
人的心理是個(gè)綜合問(wèn)題，所以心理咨詢(xún)也是一個(gè)綜合問(wèn)題，就是說(shuō)綜合因素導(dǎo)致了一個(gè)結(jié)果，所以心理師不但要捋出原因，還要調(diào)動(dòng)所有可以利用的有利因素，全天候全方位的去處理，這往往就超出了一個(gè)人的能力。我曾經(jīng)對(duì)幾個(gè)同行開(kāi)玩笑說(shuō)，如果你是一個(gè)億萬(wàn)富翁或者是一個(gè)市長(zhǎng)兼職心理師，或者你本身就是一個(gè)精神科有經(jīng)驗(yàn)的主治醫(yī)生，那問(wèn)題就好辦多了，呵呵，這也只能是一個(gè)如果罷了。
最后我也想對(duì)問(wèn)題人群說(shuō)幾句，醫(yī)生的醫(yī)術(shù)再高明最好還是別去找醫(yī)生，問(wèn)題的關(guān)鍵是防患于未然，無(wú)論你是哪個(gè)階層，也無(wú)論你做何工作，如果有時(shí)間還是多學(xué)點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，要了解自己知道自己心理運(yùn)行的規(guī)律，知道什么是心理健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，這才是王道!
心理疾病等同于軀體疾病，都有輕重之分，感冒發(fā)燒當(dāng)然好治療，但等到發(fā)展成癌癥再去求醫(yī)，對(duì)不起，別指望出現(xiàn)奇跡，那只是小概率事件。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇三
學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，重新熟悉了心理健康工作的知識(shí)和技能，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
我學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和技能8年多了，也考取了心理咨詢(xún)師。由于某些原因，學(xué)習(xí)以來(lái)，只是把一些常用的心理健康知識(shí)運(yùn)用到調(diào)適自己、管理隊(duì)伍、調(diào)整家庭關(guān)系、服務(wù)自身工作上，沒(méi)有真正開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳和心理咨詢(xún)工作，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的一些知識(shí)和技能隨著時(shí)間的推移已非常生疏，這次通過(guò)三天各位老師的精彩講解，重新復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)以前遺忘的知識(shí)和技能又有了印象，為下一步做好心理健康工作打下了理論基礎(chǔ)。
其次，進(jìn)一步提高了自我覺(jué)察能力，加深了對(duì)自己的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。
“工欲善其事，必先利其器”,作為公安民警和心理咨詢(xún)師，良好的自我覺(jué)察能力都至關(guān)重要，通過(guò)三天的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，讓我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越來(lái)越準(zhǔn)確，對(duì)自己的感覺(jué)越來(lái)越敏銳。當(dāng)然，提高自己的自我覺(jué)察能力，僅靠三天的培訓(xùn)是不行的，還要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、整合和個(gè)人成長(zhǎng)，在工作、生活中保持心理平衡，促使心理成熟度和心理健康水平不斷提高。
再次，獲得了動(dòng)力和支持，增強(qiáng)了開(kāi)展心理健康工作的信心和決心，
當(dāng)前，公安工作任務(wù)繁重，公安民警的壓力增大，部分民警出現(xiàn)了一些問(wèn)題，即影響了民警個(gè)人和家庭的幸福，也影響了公安工作。但是一直以來(lái)，社會(huì)上很多人包括我們民警內(nèi)部對(duì)心理咨詢(xún)和心理健康教育有一定的偏見(jiàn)，認(rèn)為“心理咨詢(xún)是治療有病的人”,更有一些人認(rèn)為“搞心理咨詢(xún)的都是心理有問(wèn)題的人”,這些看法也一定程度上影響了心理健康教育和心理咨詢(xún)工作的開(kāi)展，影響了心理疾病預(yù)防和心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的建立?，F(xiàn)在，市局搭建了心理健康網(wǎng)站和心理健康學(xué)苑微信群、組建了咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展了這次技能培訓(xùn)，這讓我們深切感受到市局黨委對(duì)心理健康和心理咨詢(xún)工作的高度重視和大力支持，使我們獲得了做好這項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，增強(qiáng)了進(jìn)一步開(kāi)展好這項(xiàng)工作的信心和決心。
下步打算：
首先，繼續(xù)把心理健康工作融入基層工作中去，全面提升工作效能。
作為派出所民警，服務(wù)好群眾、維護(hù)一方平安是我們的職責(zé)。在為群眾服務(wù)或調(diào)解矛盾糾紛時(shí)，就可以根據(jù)情況運(yùn)用共情、傾聽(tīng)、積極關(guān)注等比較適用的技術(shù)，進(jìn)一步密切警民關(guān)系。在隊(duì)伍管理上，除了宣傳心理健康知識(shí)，提高全所人員自我心理調(diào)適技能外，還可以運(yùn)用培訓(xùn)的`知識(shí)，根據(jù)全所人員的不同性格，把合適的人放到適當(dāng)?shù)膷徫?，發(fā)揮個(gè)人最大工作成效。對(duì)于工作中出現(xiàn)心理危機(jī)的派出所民警和巡防隊(duì)員，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，使其擺脫危機(jī)，恢復(fù)到心理平衡狀態(tài)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效能。
其次，推動(dòng)全局心理健康工作開(kāi)展，促進(jìn)民警心理心理健康水平的提高。
一是積極建言現(xiàn)策，當(dāng)好參謀和助手。作為心理健康工作者，我們將根據(jù)市局的要求，就全縣公安民警的心理健康教育工作積極向縣局領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議，在心理健康活動(dòng)場(chǎng)所建立、活動(dòng)設(shè)備的配備和心理教育團(tuán)隊(duì)組建上爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
二是普及心理健康知識(shí)，提高民警心理健康水平。
工作中，我們參訓(xùn)咨詢(xún)師將針對(duì)公安民警工作壓力大，執(zhí)法環(huán)境復(fù)雜，精神長(zhǎng)期處于高度緊張狀態(tài)的情況，在縣局黨委在大力支持下，成立心理健康教育服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在全局宣傳普及心理學(xué)和心理健康知識(shí)，定期舉辦心理健康沙龍、減壓訓(xùn)練等活動(dòng)，提高民警心理抗壓和應(yīng)對(duì)能力，確保民警始終保持勇往直前、精神蓬勃的精神面貌，以更好的心態(tài)投入到公安工作和日常生活中去，推動(dòng)全縣公安工作和民警家庭幸福都取得健康的發(fā)展。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇四
姓名：學(xué)院：專(zhuān)業(yè)：學(xué)號(hào)：
自薦書(shū)。
尊敬的招聘主管：
您好！首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信！
我是內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院20xx級(jí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，將于20xx年畢業(yè)。獲悉貴單位將招聘大學(xué)本科畢業(yè)生，通過(guò)對(duì)貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發(fā)展前途，故毛遂自薦，希望能得到貴單位的賞識(shí)與栽培。
鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、不斷克服心理障礙、塑造健康人格、完善自身。班級(jí)干部和社團(tuán)干部的工作，培養(yǎng)了我較高的組織、管理和應(yīng)變能力，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力，得到同學(xué)們和老師的認(rèn)可。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，因?yàn)椤罢\(chéng)實(shí)守信”是我做人的原則，“樂(lè)觀(guān)向上，勇于進(jìn)取”是我處世的態(tài)度，“天生我材必有用”是我人生的信念。如有幸能成為貴單位的一員，我將以滿(mǎn)腔的熱情、高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，發(fā)揮特長(zhǎng)，為貴單位的事業(yè)騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。希望貴單位能給我一個(gè)施展自己才華的天地。最后，再次感謝您閱讀這份求職信！
祝貴公司事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績(jī)蒸蒸日上！誠(chéng)候佳音。此致
敬禮！
自薦人：
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，感謝您在能在百忙之中來(lái)閱讀我的求職信。
我是承德醫(yī)學(xué)院xxx應(yīng)用心理系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，性格樂(lè)觀(guān)、自信，敢于迎接挑戰(zhàn)，能夠承受壓力。比起深圳這個(gè)大都市，我的家鄉(xiāng)地處偏僻;比起國(guó)內(nèi)知名學(xué)府，我的大學(xué)名氣甚微。然而再長(zhǎng)的路長(zhǎng)不過(guò)擅于跋涉的雙腳，再險(xiǎn)的峰難不住樂(lè)于攀爬的雙臂，我相信：平凡的我一定能勝任這份不平凡的事業(yè)!
大學(xué)四年美好的時(shí)光匆匆而過(guò)，這四年中談不上轟轟烈烈，卻也踏踏實(shí)實(shí)。在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)中，濃厚的興趣促使我不斷努力鉆研，扎實(shí)的掌握了心理學(xué)理論知識(shí)。我于大二上半學(xué)期和下半學(xué)期一次性通過(guò)了國(guó)家大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)考試。此后又分別通過(guò)了河北省計(jì)算機(jī)一級(jí)考試和國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)(c語(yǔ)言)考試。此外對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的醫(yī)學(xué)課程我也盡了自己努力去學(xué)好記好。
我深知作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，僅有書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在大學(xué)期間，我積極踴躍的多次參與校內(nèi)活動(dòng)，擔(dān)任過(guò)院學(xué)生會(huì)干部，多次組織、主持院內(nèi)大型演出活動(dòng)，也親自參與過(guò)文藝節(jié)目的演出，還曾參加過(guò)河北省廳組織的征文比賽，并獲得三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
在剛剛過(guò)去的實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)到了心理學(xué)的這個(gè)職業(yè)的魅力與壓力。面對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的無(wú)助我知道了陪伴、支持的力量，面對(duì)他們復(fù)雜的人生經(jīng)歷，我明白了要成為一名優(yōu)秀的心理學(xué)工作者我的路還很長(zhǎng).經(jīng)歷就是一筆財(cái)富，我永遠(yuǎn)不會(huì)氣餒，我要帶著所有的財(cái)富投身于新的生活。
我相信天道酬勤，機(jī)會(huì)垂青于有準(zhǔn)備的人。面對(duì)飽含經(jīng)驗(yàn)的您，我明白無(wú)論我如何“包裝”都會(huì)是一張蒼白的紙，然而，請(qǐng)您相信，如同心理學(xué)這個(gè)有著漫長(zhǎng)歷史卻只有著短暫過(guò)去的學(xué)科一樣，我會(huì)是嶄新而又充滿(mǎn)希望的!
阿基米德說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起整個(gè)地球。
他是夸張的。
我說(shuō)：給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我能耕出一片金黃。
而我是真誠(chéng)的!
后面附上我的詳細(xì)資料，敬請(qǐng)您過(guò)目。祝您一切順利!
此致
敬禮！
求職人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇六
20xx年心理咨詢(xún)工作在學(xué)院黨委高度重視下，心理咨詢(xún)室全體工作人員，面對(duì)新形勢(shì)，努力工作，迎接挑戰(zhàn)，主動(dòng)出擊，扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生服務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
心理咨詢(xún)室自開(kāi)學(xué)起即向全體學(xué)生開(kāi)放，心理輔導(dǎo)老師以其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度接待來(lái)訪(fǎng)的每一位同學(xué)，幫助同學(xué)們解決在大學(xué)生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、生涯規(guī)劃等方面遇到的問(wèn)題，幫助同學(xué)保持健康的心理狀態(tài)，提高自己的生活質(zhì)量。在輔導(dǎo)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)三類(lèi)問(wèn)題值得關(guān)注。一是大一新生進(jìn)校適應(yīng)問(wèn)題；二是學(xué)生情感問(wèn)題；三是大三學(xué)生就業(yè)前焦慮問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，一方面我們盡量給予學(xué)生更多的關(guān)心與輔導(dǎo)，另一方面通過(guò)上課、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式給予幫助。
建立大學(xué)生心理健康檔案，是心理健康教育中心的重要工作。20xx年十月份，對(duì)xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)試，對(duì)每位同學(xué)建立心理檔案，并對(duì)一類(lèi)學(xué)生進(jìn)行了約談。
我們?cè)诮衲晡逶路莩晒εe辦了第四屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，受到師生好評(píng)。如播放心理電影《暖春》、心理知識(shí)手抄報(bào)展、心理漫畫(huà)展。在12月1日世界法定艾滋病宣傳日，為了呼吁大學(xué)生積極響應(yīng)和關(guān)注世界，關(guān)愛(ài)生命，我們舉辦了一次有意義的漫畫(huà)展活動(dòng)，宣傳預(yù)防“艾滋病”，有利于同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)一顆關(guān)注生命，關(guān)注健康的心靈。
繼續(xù)主辦《心靈之越》專(zhuān)題宣傳欄。辦好《心靈之約》導(dǎo)報(bào)，登載心理咨詢(xún)中心動(dòng)態(tài)、學(xué)校內(nèi)的受廣泛關(guān)注的新聞報(bào)道、心理知識(shí)、學(xué)生的心靈感悟文章等。每期1200份，分發(fā)到每個(gè)寢室。
對(duì)心協(xié)干部和骨干會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)給予大力支持和指導(dǎo)。例如：召開(kāi)心理班會(huì)《新生適應(yīng)專(zhuān)題》、《我的大學(xué)生活》等。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇七
戶(hù)口所在：汕頭國(guó)?籍：中國(guó)。
婚姻狀況：已婚民?族：漢族。
身?高：170cm。
體?重：65kg。
求職意向。
人才類(lèi)型：普通求職。
應(yīng)聘職位：人力資源，行政/后勤，心理醫(yī)生。
工作年限：5職?稱(chēng)：初級(jí)。
求職類(lèi)型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：3500～5499元希望工作地區(qū)：番禺區(qū)，廣州，
工作經(jīng)歷。
**公司?起止年月：20xx-03～至今。
公司性質(zhì)：政府機(jī)關(guān)?所屬行業(yè)：黨政機(jī)關(guān)。
工作描述：從事婚姻糾紛調(diào)解，給予離婚或家暴事件建議，輕度抑郁或焦慮的心理輔導(dǎo)。
離職原因：
**公司?起止年月：20xx-04～20xx-03。
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資?所屬行業(yè)：物流/運(yùn)輸。
擔(dān)任職位：人事主管。
2、逐步完善企業(yè)招聘工作，增加職業(yè)性格測(cè)試，檢驗(yàn)面試者職業(yè)傾向及持久度;。
4、加強(qiáng)企業(yè)人力資源建設(shè)，建立新員工培訓(xùn)制度、參與企業(yè)制度以及績(jī)效方案實(shí)施培訓(xùn);。
5、安排企業(yè)日常行政工作以及完成上級(jí)臨時(shí)交付的工作;。
離職原因：
**公司?起止年月：20xx-09～20xx-04。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)?所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑。
擔(dān)任職位：行政助理。
2、參與并處理企業(yè)勞動(dòng)糾紛。主要是來(lái)自離職員工因業(yè)績(jī)提成問(wèn)題的糾紛;。
4、監(jiān)督總部車(chē)輛的使用，油費(fèi)修理費(fèi)的監(jiān)控;。
5、安排總部水電工對(duì)店面或總部的水電線(xiàn)路進(jìn)行維護(hù);。
離職原因：
**公司?起止年月：20xx-07～20xx-08。
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)?所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑。
擔(dān)任職位：行政人事助理。
2、處理工傷訴訟以及企業(yè)勞動(dòng)合同糾紛;。
3、負(fù)責(zé)企業(yè)人事管理：人員招聘配置、薪酬計(jì)算、員工福利地發(fā)放、人事檔案整理;。
離職原因：
**公司?起止年月：20xx-07～20xx-07。
公司性質(zhì)：外商獨(dú)資?所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：行政助理。
工作描述：1、主要負(fù)責(zé)公司人員招聘、社會(huì)保險(xiǎn)辦理;。
2、企業(yè)外來(lái)工人資料、入離職手續(xù)辦理;。
3、日常行政事務(wù)，購(gòu)買(mǎi)辦公用品，人事資料檔案管理等。
4、對(duì)公司的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù);。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：大專(zhuān)?獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-07
專(zhuān)業(yè)一：人力資源管理專(zhuān)業(yè)二：心理學(xué)。
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
20xx-0920xx-11番職院人力資源管理人力資源管理員。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
*多次與社保、稅務(wù)、仲裁等部門(mén)接觸，了解部門(mén)的運(yùn)作及流程。
*撰寫(xiě)企業(yè)衛(wèi)生、考勤制度得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并在公司內(nèi)順利實(shí)施推行;。
*獨(dú)立完成校園、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)等渠道招聘活動(dòng);。
*工作與同事交流相處融洽;。
自我評(píng)價(jià)。
本人熱情、慷慨?能夠?qū)﹃P(guān)心自己的人和組織的忠誠(chéng);注意重要的細(xì)節(jié)，尤其是哪些有關(guān)他人的細(xì)節(jié);考慮周到，具備關(guān)注目前所需的能力;主動(dòng)愿意支持組織的目標(biāo);準(zhǔn)確評(píng)估目前形勢(shì)的能力和看出什么是最需要保持穩(wěn)定的能力;仔細(xì)評(píng)估冒風(fēng)險(xiǎn)和試用新方法時(shí)的靈活性和主動(dòng)性;很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著;敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神!!
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇八
運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)人員。
心理咨詢(xún)師是協(xié)助求助者解決各類(lèi)心理問(wèn)題的人。心理咨詢(xún)最一般、最主要的對(duì)象，是健康人群或存在心理問(wèn)題的人群。健康人群會(huì)面對(duì)許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題，他們會(huì)期待做出理想的選擇，順利地度過(guò)人生的各個(gè)階段，求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢(xún)師可以從心理學(xué)的角度，提供中肯的發(fā)展咨詢(xún)，給出相應(yīng)的幫助。
1、心理咨詢(xún)師的作用：
心理咨詢(xún)所提供的全新環(huán)境可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式，并學(xué)會(huì)與外界相適應(yīng)的方法，不僅能夠幫助來(lái)訪(fǎng)者解決問(wèn)題、排除困擾、還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法，從而可以提高生活質(zhì)量，提高工作效率，成功教育子女，處理好家庭關(guān)系。
2、心理咨詢(xún)師認(rèn)證的適用人群
(1)教育工作者中小學(xué)輔導(dǎo)員
(2)大學(xué)心理學(xué)老師
(3)新聞工作者
(4)社會(huì)工作者
(5)醫(yī)學(xué)工作者
(6)思想政治(黨政工團(tuán)青婦)工作者
(7)企事業(yè)人力資源管理者
(8)公安司法干警
(9)公共關(guān)系工作者
(10)慈善機(jī)構(gòu)管理人員
(11)倡導(dǎo)生命品質(zhì)、關(guān)注自我成長(zhǎng)、追求心身健康的社會(huì)各界有識(shí)人士
(12)只要是老師都可以的
(13)父母為了孩子的`成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些心理咨詢(xún)師方面的課程也是必要的。
二、 職業(yè)等級(jí)
本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：助理心理咨詢(xún)師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))、心理咨詢(xún)師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))、高級(jí)心理咨詢(xún)師(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí))。
(具備以下條件之一者)即可報(bào)考相對(duì)應(yīng)職業(yè)資格的考試：
1.助理心理咨詢(xún)師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))
(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷。
(2)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢(xún)師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。
(3)具有其他專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，經(jīng)心理咨詢(xún)師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。
2.心理咨詢(xún)師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))
(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位。
(2)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢(xún)師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。
(3)取得心理咨詢(xún)師三級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，連續(xù)從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)3年，經(jīng)心理咨詢(xún)師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)者。
(4)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢(xún)師二級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，連續(xù)從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)3年。
3.高級(jí)心理咨詢(xún)師(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí))
(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位，經(jīng)心理咨詢(xún)師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，且連續(xù)從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)3年。
(2)具有碩士學(xué)位，取得心理咨詢(xún)師二級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，連續(xù)從事心理咨詢(xún)工作3年，經(jīng)心理咨詢(xún)師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。
(3)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理咨詢(xún)師一級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，且連續(xù)從事心理咨詢(xún)工作滿(mǎn)3年。
三、 鑒定方式(取證方式)
1.鑒定方式
分為理論知識(shí)考試和專(zhuān)業(yè)能力考核，均采用閉卷筆試方式。理論知識(shí)考試和專(zhuān)業(yè)能力考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分及以上者合格。心理咨詢(xún)師二級(jí)、一級(jí)還須進(jìn)行綜合評(píng)審。單科開(kāi)始合格成績(jī)有效期為1年。
2.鑒定時(shí)間
具體時(shí)間見(jiàn)每年初勞動(dòng)和社會(huì)保障部鑒定中心發(fā)文。
3.證書(shū)頒發(fā)
鑒定合格者按照有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一核發(fā)《中華人民共和國(guó)職業(yè)資格證書(shū)》，證書(shū)上加貼"國(guó)家題庫(kù)統(tǒng)一命題鑒定合格"證簽，并實(shí)行統(tǒng)一編號(hào)登記管理和網(wǎng)上查詢(xún)。
四、 職業(yè)概況
以“三高”(高科技、高效率、高競(jìng)爭(zhēng))為特征的現(xiàn)代社會(huì)要求人們具有高耐挫力，以正常的心態(tài)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的挫折和失敗，防止消沉、頹廢、沮喪、偏激的心態(tài)出現(xiàn)。心理學(xué)家曾統(tǒng)計(jì)出了一個(gè)驚人的數(shù)字;在人群中，80%的人都在不同的年齡階段，甚至一生均存在不同程度的心理疾病、人格缺陷。有調(diào)查顯示，我國(guó)至少有1.9億青少年在其一生中需要接受專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)或心理治療;在我國(guó)3.4億青少年中，有各類(lèi)學(xué)習(xí)、情緒和行為障礙等心理健康問(wèn)題的人數(shù)達(dá)3000萬(wàn)人。
心理咨詢(xún)作為一種提供有效心理援助的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)重要職業(yè)領(lǐng)域。在我國(guó)，心理咨詢(xún)師面臨較大的發(fā)展空間。在美國(guó)，每千人就有一名心理咨詢(xún)師，心理醫(yī)生已成為最好的職業(yè)之一。
2004年，國(guó)內(nèi)已經(jīng)通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格鑒定并正在從事心理咨詢(xún)工作的從業(yè)人員不足3000人，有專(zhuān)家估計(jì)，中國(guó)心理咨詢(xún)師的真正需求量在50萬(wàn)至100萬(wàn)之間。職業(yè)的缺口很大。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇九
發(fā)揮職能促快樂(lè)工作提升自己建幸福生活。
根據(jù)市局安排，我參加了全市心理咨詢(xún)師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班，通過(guò)三天培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和小組討論，我收獲很大，在理論知識(shí)和實(shí)踐技能上都有了大的提升，也進(jìn)一步明確了下一步開(kāi)展心理工作的方向和目標(biāo)。
學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，重新熟悉了心理健康工作的知識(shí)和技能，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
我學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)和技能8年多了，也考取了心理咨詢(xún)師。由于某些原因，學(xué)習(xí)以來(lái)，只是把一些常用的心理健康知識(shí)運(yùn)用到調(diào)適自己、管理隊(duì)伍、調(diào)整家庭關(guān)系、服務(wù)自身工作上，沒(méi)有真正開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳和心理咨詢(xún)工作，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的一些知識(shí)和技能隨著時(shí)間的推移已非常生疏，這次通過(guò)三天各位老師的精彩講解，重新復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)以前遺忘的知識(shí)和技能又有了印象，為下一步做好心理健康工作打下了理論基礎(chǔ)。
其次，進(jìn)一步提高了自我覺(jué)察能力，加深了對(duì)自己的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。
“工欲善其事，必先利其器”,作為公安民警和心理咨詢(xún)師，良好的自我覺(jué)察能力都至關(guān)重要，通過(guò)三天的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，讓我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越來(lái)越準(zhǔn)確，對(duì)自己的感覺(jué)越來(lái)越敏銳。當(dāng)然，提高自己的'自我覺(jué)察能力，僅靠三天的培訓(xùn)是不行的，還要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、整合和個(gè)人成長(zhǎng)，在工作、生活中保持心理平衡，促使心理成熟度和心理健康水平不斷提高。
再次，獲得了動(dòng)力和支持，增強(qiáng)了開(kāi)展心理健康工作的信心和決心。
當(dāng)前，公安工作任務(wù)繁重，公安民警的壓力增大，部分民警出現(xiàn)了一些問(wèn)題，即影響了民警個(gè)人和家庭的幸福，也影響了公安工作。但是一直以來(lái)，社會(huì)上很多人包括我們民警內(nèi)部對(duì)心理咨詢(xún)和心理健康教育有一定的偏見(jiàn)，認(rèn)為“心理咨詢(xún)是治療有病的人”,更有一些人認(rèn)為“搞心理咨詢(xún)的都是心理有問(wèn)題的人”,這些看法也一定程度上影響了心理健康教育和心理咨詢(xún)工作的開(kāi)展，影響了心理疾病預(yù)防和心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的建立?，F(xiàn)在，市局搭建了心理健康網(wǎng)站和心理健康學(xué)苑微信群、組建了咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展了這次技能培訓(xùn)，這讓我們深切感受到市局黨委對(duì)心理健康和心理咨詢(xún)工作的高度重視和大力支持，使我們獲得了做好這項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，增強(qiáng)了進(jìn)一步開(kāi)展好這項(xiàng)工作的信心和決心。
下步打算：
首先，繼續(xù)把心理健康工作融入基層工作中去，全面提升工作效能。
作為派出所民警，服務(wù)好群眾、維護(hù)一方平安是我們的職責(zé)。在為群眾服務(wù)或調(diào)解矛盾糾紛時(shí)，就可以根據(jù)情況運(yùn)用共情、傾聽(tīng)、積極關(guān)注等比較適用的技術(shù)，進(jìn)一步密切警民關(guān)系。在隊(duì)伍管理上，除了宣傳心理健康知識(shí)，提高全所人員自我心理調(diào)適技能外，還可以運(yùn)用培訓(xùn)的知識(shí)，根據(jù)全所人員的不同性格，把合適的人放到適當(dāng)?shù)膷徫?，發(fā)揮個(gè)人最大工作成效。對(duì)于工作中出現(xiàn)心理危機(jī)的派出所民警和巡防隊(duì)員，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，使其擺脫危機(jī)，恢復(fù)到心理平衡狀態(tài)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體效能。
其次，推動(dòng)全局心理健康工作開(kāi)展，促進(jìn)民警心理心理健康水平的提高。
一是積極建言現(xiàn)策，當(dāng)好參謀和助手。作為心理健康工作者，我們將根據(jù)市局的要求，就全縣公安民警的心理健康教育工作積極向縣局領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議，在心理健康活動(dòng)場(chǎng)所建立、活動(dòng)設(shè)備的配備和心理教育團(tuán)隊(duì)組建上爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
二是普及心理健康知識(shí)，提高民警心理健康水平。
工作中，我們參訓(xùn)咨詢(xún)師將針對(duì)公安民警工作壓力大，執(zhí)法環(huán)境復(fù)雜，精神長(zhǎng)期處于高度緊張狀態(tài)的情況，在縣局黨委在大力支持下，成立心理健康教育服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在全局宣傳普及心理學(xué)和心理健康知識(shí)，定期舉辦心理健康沙龍、減壓訓(xùn)練等活動(dòng)，提高民警心理抗壓和應(yīng)對(duì)能力，確保民警始終保持勇往直前、精神蓬勃的精神面貌，以更好的心態(tài)投入到公安工作和日常生活中去，推動(dòng)全縣公安工作和民警家庭幸福都取得健康的發(fā)展。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是福建醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)09屆的的一名剛剛走出大學(xué)校門(mén)的學(xué)子，前段時(shí)間通過(guò)貴公司的網(wǎng)上公開(kāi)招聘公告了解到貴公司的納賢需求，懷著對(duì)貴公司的尊重與向往，我真摯地寫(xiě)了這封自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，希望貴公司能接納我成為其中的一員。
通過(guò)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我深深地喜愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)讓我熟知心理學(xué)專(zhuān)業(yè)和人力資源管理相關(guān)知識(shí)，包括普通心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理的員工的招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考評(píng)及薪酬管理等方面的知識(shí)。結(jié)合貴公司的職位要求，我想應(yīng)聘貴單位的人才測(cè)評(píng)的相關(guān)職位。
在校四年期間，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。經(jīng)過(guò)努力我拿到了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、福建省計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)、二級(jí)證書(shū)。并在大三拿到了國(guó)家心理咨詢(xún)師（三級(jí)）證書(shū)。為了更好地鍛煉和發(fā)展自己，在校期間我積極參加各種活動(dòng)。曾任職校學(xué)生會(huì)傳媒事業(yè)部副部長(zhǎng)，參與創(chuàng)建校學(xué)生會(huì)網(wǎng)站和團(tuán)委網(wǎng)站。通過(guò)自學(xué)和培訓(xùn)掌握計(jì)算機(jī)技能技巧，網(wǎng)頁(yè)編輯設(shè)計(jì)技能。同時(shí)通過(guò)與團(tuán)隊(duì)人員的分工合作制定網(wǎng)站的發(fā)展規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制。并負(fù)責(zé)管理監(jiān)督部門(mén)的各種活動(dòng)，如首屆校園dv大賽、醫(yī)大講壇等。在關(guān)注學(xué)校的活動(dòng)同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加入陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)，成為青年志愿者行列的一員，參與各種志愿活動(dòng)，深入社區(qū)和街道服務(wù)。如學(xué)習(xí)手語(yǔ)與聾啞者交流，義賣(mài)報(bào)紙等。在文藝才能方面，積極參加學(xué)院組織的各種活動(dòng)，迎新晚會(huì)上表演話(huà)劇和唱歌，參加心理短劇大賽、傳統(tǒng)風(fēng)俗大賽等。把自己的才能和智慧發(fā)揮出來(lái)，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。
會(huì)執(zhí)著追求；對(duì)于失敗與挫折，我會(huì)坦然面對(duì)。我有足夠的勇氣與毅力，去迎接生命里的每一次挑戰(zhàn)！我不敢斷言我是最優(yōu)秀的，但請(qǐng)相信我定將是最努力！最積極的！若為惠納，我將盡心竭力。
相信您的選擇，我將更加努力。如有幸成為貴公司一員，我定全力以赴的投入到工作當(dāng)中,竭力為公司創(chuàng)造價(jià)值!
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
求職者：xx。
20xx年9月14日。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇十一
6.容忍才常常是真正的偉大胸襟的證明。——【美】歐文。
7.如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握?！局小控?。
8.人生的喜悅在于做了別人辦不到的事情?！久馈堪图?。
14.生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——【中】郭小川。
15.微笑，昂首闊步，做深呼吸，嘴里哼著歌兒.倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或者用鼻子哼一哼也可。如此一來(lái)，你想讓自己煩惱都不可能?！久馈靠突?.夢(mèng)是愿望的滿(mǎn)足.
2.人體就是命運(yùn)。
3.人生就象弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來(lái)一局，也不能悔棋。
西方心理學(xué)家佛洛伊德曾有一段經(jīng)典名言:“任何人都無(wú)法保守他內(nèi)心的秘密。即使他的嘴巴保持沉默,但他的指尖卻喋喋不休,甚至他的每一個(gè)毛孔都會(huì)背叛他!...
1、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基。
2、所謂青春，就是心理的年輕?！上滦抑?。
來(lái)自 www.tmatonline.com
3、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心?！R卡連柯。
4、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！ふ材肥?。
5、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔?/p>
6、如果做好心理準(zhǔn)備，一切準(zhǔn)備都已經(jīng)完成。——莎士比亞。
7、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如健牛般竭盡全力工作的心理狀態(tài)?！窨煞蛩够?/p>
8、在失敗中提煉冷靜，在困難中挖掘力量，在動(dòng)搖中培育信心，相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
9、健康的心理，能使人不斷地改造自己，以使自己悟出生活之道。
10、烏云上面就是太陽(yáng)，困難背后隱藏成功。
11、跌倒了不要緊，關(guān)鍵是能在原地爬起來(lái)奮然前進(jìn)。
12、如果被失敗嚇倒，那么成功永遠(yuǎn)不會(huì)向你微笑。
13、在強(qiáng)者的眼里，生活的每扇門(mén)都有拉手。
14、人有了奮斗目標(biāo)，永遠(yuǎn)也不會(huì)迷航。
15、只有不斷地為別人著想，你的人生才會(huì)有意義，你才能不斷進(jìn)步。
16、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
17、退一步海闊天空，讓三分心平氣和。
靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如健牛般竭盡全力工作的心理狀態(tài)————柴可夫斯基。
對(duì)等工作的嚴(yán)肅態(tài)度，高度的正直，形成了自由和秩序之間的平衡————羅曼·羅蘭。
要正直地生活，別想入非非!要誠(chéng)實(shí)地工作，才能前程遠(yuǎn)大?！铀纪滓蛩够诖吹接杏玫幕卮?！
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇十二
“我們的命運(yùn)就是心理的不斷重復(fù)。”
真的是這樣嗎?
重復(fù)這個(gè)動(dòng)作不還是由自己做出來(lái)的。
一帆風(fēng)順是命運(yùn)對(duì)年輕人最大的懲罰。開(kāi)始的路走的艱難，以后會(huì)越走越輕松;開(kāi)始走的輕松，以后會(huì)越走越艱難。命運(yùn)不是我們心理的不斷重復(fù)，是我們自己選擇的重復(fù)。包括咨詢(xún)中多次涉及的原生家庭的問(wèn)題，父母固然有錯(cuò)，那也不能成為我們逃避的理由。
選擇心理咨詢(xún)這條道路，我清楚它很難，但同時(shí)也很確定前方有光芒。2016年，除了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和督導(dǎo)之外，重點(diǎn)做好兩方面工作：一是對(duì)精神分析技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，催眠和釋夢(mèng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練;二是在3月底開(kāi)始建立線(xiàn)上自控力心理互助小組，這個(gè)會(huì)與小米一起完成，幫助更多自控力缺乏的人去改善自己。
不管你什么年齡，在做什么工作，是否正在經(jīng)歷一些痛苦的事情。如果你也跟我一樣，不想頂著“逃避”二字去度過(guò)接下來(lái)的每一天。那就行動(dòng)起來(lái)，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做喜歡的事情。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇十三
因人而異。在北京、上海、廣州，好的心理咨詢(xún)師每小時(shí)的咨詢(xún)費(fèi)用可以達(dá)到1200元左右。
五、心理咨詢(xún)?nèi)藛T還應(yīng)遵循一個(gè)原則：不替咨詢(xún)者下結(jié)論，心理咨詢(xún)員所做的只是分析問(wèn)題，把問(wèn)題產(chǎn)生的原因等分析給咨詢(xún)者。
心理咨詢(xún)師是運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法幫助求助者接觸心里問(wèn)題，正規(guī)軍隊(duì)的逐步形成，將有利于改變心理行業(yè)魚(yú)龍混亂的現(xiàn)象。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇十四
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
加入陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)，成為青年志愿者行列的一員，參與各種志愿活動(dòng)，深入社區(qū)和街道服務(wù)。如學(xué)習(xí)手語(yǔ)與聾啞者交流，義賣(mài)報(bào)紙等。在文藝才能方面，積極參加學(xué)院組織的各種活動(dòng)，迎新晚會(huì)上表演話(huà)劇和唱歌，參加心理短劇大賽、傳統(tǒng)風(fēng)俗大賽等。把自己的才能和智慧發(fā)揮出來(lái)，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。
會(huì)執(zhí)著追求；對(duì)于失敗與挫折，我會(huì)坦然面對(duì)。我有足夠的勇氣與毅力，去迎接生命里的每一次挑戰(zhàn)！我不敢斷言我是最優(yōu)秀的，但請(qǐng)相信我定將是最努力！最積極的！若為惠納，我將盡心竭力。
相信您的選擇，我將更加努力。如有幸成為貴公司一員，我定全力以赴的投入到工作當(dāng)中,竭力為公司創(chuàng)造價(jià)值!祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮！
求職者：xxx。
20xx年xx月xx日。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇十五
心理咨詢(xún)的原則是助人自助，如果一個(gè)人沒(méi)有想改善的意愿，那咨詢(xún)也就沒(méi)有意義。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這份工作是枯燥與趣味并存，痛苦與歡樂(lè)共生的。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)“你好，我很開(kāi)心很快樂(lè)，你和我一起分享我的快樂(lè)吧”。
我一直堅(jiān)持，作為一個(gè)合格的心理咨詢(xún)師，必須是科班出身或者經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不是考個(gè)證就可以做心理咨詢(xún)師的。一切心理咨詢(xún)技術(shù)和治療方法的來(lái)源都是有理論基礎(chǔ)的，而這些理論就來(lái)源于基礎(chǔ)心理學(xué)或發(fā)展與教育心理學(xué)中的科學(xué)研究。人類(lèi)的心理現(xiàn)象是可以通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)被量化的。
通過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，能快速的判斷行為背后的原因，了解問(wèn)題出在了哪里，這樣才能帶領(lǐng)來(lái)訪(fǎng)者走向治愈、獲得成長(zhǎng)。心理咨詢(xún)絕不是靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)可以完成的，單個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不具備代表性，主觀(guān)意識(shí)也更強(qiáng)一些。
來(lái)尋求心理咨詢(xún)的人都是帶著困惑、迷茫和痛苦來(lái)的。我的工作就是接收這些情緒垃圾，然后陪伴來(lái)訪(fǎng)者，一起梳理、想解決辦法或幫助來(lái)訪(fǎng)者做出選擇。
最近的咨詢(xún)量也比較大，我一天最多接4個(gè)咨詢(xún)，這是目前可以承受的極限，再多自己會(huì)崩潰。所以我事先都會(huì)告訴來(lái)訪(fǎng)者，一定要提前預(yù)約時(shí)間，而且會(huì)把收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)講清楚。做心理咨詢(xún)不是做慈善，這是一項(xiàng)極其耗費(fèi)時(shí)間、精力和金錢(qián)的工作。
除了基本的理論學(xué)習(xí)之外，還需要做督導(dǎo)，好點(diǎn)兒的督導(dǎo)費(fèi)用每小時(shí)都在1000元以上。參加技術(shù)和治療方法的課程學(xué)習(xí)，費(fèi)用更是高的嚇人。成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師需要十年的時(shí)間，這十年基本上就是一個(gè)投入的過(guò)程。
咨詢(xún)也并不總是順暢的，會(huì)卡殼、會(huì)關(guān)系停滯、會(huì)出現(xiàn)新的棘手問(wèn)題。心理咨詢(xún)的過(guò)程就是不斷撕裂傷口，正視痛苦的過(guò)程，隨著咨詢(xún)關(guān)系的逐步穩(wěn)健，這種撕裂會(huì)越來(lái)越深，這段時(shí)期對(duì)于來(lái)訪(fǎng)者和我來(lái)說(shuō)，都尤為重要，這是成長(zhǎng)最痛的一個(gè)階段。
來(lái)訪(fǎng)者在經(jīng)歷痛苦成長(zhǎng)，我也一樣要經(jīng)歷他的過(guò)程。這一階段，最重要是融為一體的陪伴，讓來(lái)訪(fǎng)者知道自己不孤單，有人在一旁陪伴著他度過(guò)煎熬期。痛苦是成長(zhǎng)最好的特效藥。積極地對(duì)抗會(huì)帶來(lái)一個(gè)全新的自己，消極的對(duì)抗之后則是更大的痛苦。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇十六
導(dǎo)語(yǔ)：在心理咨詢(xún)過(guò)程中諸如傾聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)、追問(wèn)、重復(fù)與摘要性復(fù)述、面質(zhì)、澄清、內(nèi)容反應(yīng)、情感反映、解釋、潛能激發(fā)、指導(dǎo)、自我開(kāi)放、影響性摘要或總結(jié)、目光接觸與身體語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)化等主要技術(shù)是我們要注意的。一起來(lái)看看吧。
關(guān)于系統(tǒng)脫敏法的基本原理，下列說(shuō)法中正確的是(可用于治療求助者的恐懼和焦慮;基本方法是讓求助者用放松取代焦慮)。
系統(tǒng)脫敏法起源于(沃爾普的動(dòng)物實(shí)驗(yàn);貓的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥)。
系統(tǒng)脫敏法的創(chuàng)始人并不(是畢生;弗洛伊德;羅杰斯)。
系統(tǒng)脫敏法的基本步驟是(學(xué)習(xí)放松技巧;建構(gòu)焦慮等級(jí);逐級(jí)系統(tǒng)脫敏)。
建構(gòu)焦慮等級(jí)的方法包括(求助者說(shuō)出引起焦慮的事件或情境、將引起焦慮的事件或情境排序、求助者本人引起焦慮的事件或情境打分)。
建構(gòu)理想的焦慮等級(jí)的具體要求包括(每一級(jí)焦慮，應(yīng)小到能被全身松馳所拮抗的程度、各焦慮等級(jí)之間級(jí)差盡量均勻、焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于求助者本人)。
系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練的具體做法是(當(dāng)求助者感到焦慮緊張時(shí)，令其停止想象，全身放松;對(duì)同一級(jí)焦慮水平，可以反復(fù)想象和放松多次;求助者的焦慮分?jǐn)?shù)低于25分，方可進(jìn)行下一級(jí)的訓(xùn)練)。
針對(duì)多種敏感情境的系統(tǒng)脫敏處理方法包括(每種情境單獨(dú)處理、每種情境制定一張焦慮等級(jí)表)。
模仿法的理論基礎(chǔ)包括(行為主義理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論)。
模仿法的基本操作程序包括(選擇合適的治療對(duì)象、設(shè)計(jì)示范行為、強(qiáng)化正確的模仿行為)。
模仿法的五種具體形式包括(生活示范、內(nèi)隱示范、象征性示范)。*角色扮演、參與示范。
模仿法對(duì)示范者的要求是(感染力越強(qiáng)越好、與模仿者共同之處越多越好)。
模仿法的適用對(duì)象包括(年輕的求助者、模仿力強(qiáng)的`求助者)。
生物反饋法(借助于電子儀器、將個(gè)體未意識(shí)到的生理功能外化為聲、光信號(hào)、讓求助者根據(jù)聲、光信號(hào)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)內(nèi)臟功能)。
生物反饋技術(shù)的最早臨床應(yīng)用者并不是(華生、巴甫洛夫、米勒)。
目前，臨床常用的生物反饋儀有(肌電反饋儀、腦電反饋儀、皮膚電反饋儀、皮膚溫度反饋儀)。
肌電生物反饋療法治療前的準(zhǔn)備工作包括(咨詢(xún)師熟練掌握生物反饋儀的使用方法、向求助者講解生物反饋療法的原理與特點(diǎn)、征求求助者是否接受該療法的意見(jiàn))。
肌電生物反饋療法診室訓(xùn)練的基本操作步驟包括(求助者取仰臥位，自然地呼吸;在選定部位安放電極;測(cè)量肌電水平的基線(xiàn)值;設(shè)定預(yù)置值，開(kāi)始反饋訓(xùn)練)。
肌電生物反饋療法的家庭訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)(重復(fù)在診室訓(xùn)練中學(xué)到的放松體驗(yàn)、堅(jiān)持記錄自我訓(xùn)練日記、開(kāi)始時(shí)每天2-3次，每次20分鐘)。
生物反饋療法適應(yīng)癥包括(各種睡眠障礙;各類(lèi)伴有緊張、焦慮、神經(jīng)癥)。
生物反饋療法禁忌癥包括(訓(xùn)練中出現(xiàn)頭暈、惡心的求助者;訓(xùn)練中出現(xiàn)血壓升高、失眠的求助者)。
求助者中心療法創(chuàng)始人羅杰斯的基本假設(shè)是(人是完全可以信賴(lài)的、人有很大的潛能理解并解決自己的問(wèn)題、咨詢(xún)關(guān)系對(duì)于求助者的成長(zhǎng)有重要作用)。
羅杰斯強(qiáng)調(diào)的影響咨詢(xún)結(jié)果的首要決定因素包括(咨詢(xún)師的個(gè)性、咨詢(xún)師的態(tài)度、咨詢(xún)關(guān)系的質(zhì)量)。
國(guó)內(nèi)學(xué)者歸納的求助者中心療法的治療目標(biāo)包括(使求助者的自我變得較為開(kāi)放、使求助者的自我變得較為協(xié)調(diào)、使求助者更加信任自己、使求助者愿意將其生命成為變化的過(guò)程)。
羅杰斯對(duì)咨詢(xún)關(guān)系的表述包括(兩個(gè)人有心理意義上的接觸、咨詢(xún)師無(wú)條件地接受和關(guān)注求助者、咨詢(xún)師對(duì)求助者的經(jīng)歷表示共情)。
求助者中心療法的主要特點(diǎn)包括(關(guān)系是咨詢(xún)過(guò)程的開(kāi)始、關(guān)系是咨詢(xún)中的主要事件、關(guān)系是咨詢(xún)的結(jié)束、咨詢(xún)以關(guān)系為導(dǎo)向)。
求助者中心療法的主要技術(shù)包括(設(shè)身處地理解、坦誠(chéng)地交流、無(wú)條件接受)。
設(shè)身處地地理解的具體技術(shù)是(關(guān)注、語(yǔ)言交流、非語(yǔ)言交流、沉默)。
艾根提出的坦誠(chéng)交流技術(shù)包括(并不固定角色、自發(fā)性、無(wú)防御反應(yīng))。
艾根主張的表達(dá)尊重的五種態(tài)度包括(看到求助者的潛力、承諾與求助者共同努力、相信求助者能夠做出改變)。
咨詢(xún)師表達(dá)無(wú)條件關(guān)注的四種行為包括(設(shè)身處地地理解求助者、培養(yǎng)求助者的潛力)。
佩特森劃分的咨詢(xún)過(guò)程七個(gè)階段的特點(diǎn)包括(每一階段都滲透著下一階段的發(fā)展變化、七個(gè)階段是漸進(jìn)的、靈活的過(guò)程、七個(gè)階段并非相互割裂)。
求助者中心療法對(duì)人性的基本看法包括(人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向、人有“機(jī)體智慧”、人是可以信任的)。
求助者中心療法所使用的“經(jīng)驗(yàn)”的概念的含義是(現(xiàn)象場(chǎng)、人的主觀(guān)世界)。
求助者中心療法中的自我概念的含義包括(求助者對(duì)自身的總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)、求助者自我知覺(jué)和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體、求助者大量自我經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的集合物)。
求助者中心療法中“價(jià)值條件化”的含義是(求助者的價(jià)值評(píng)價(jià)建立在他人評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上、求助者的行為受內(nèi)化的他人的價(jià)值規(guī)范的指導(dǎo)、求助者的行為不再受機(jī)體評(píng)價(jià)過(guò)程的指導(dǎo))。
求助者中心療法認(rèn)為個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與自我概念之間的關(guān)系包括(個(gè)體經(jīng)驗(yàn)符合個(gè)體需要，被納入自我概念;個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與自我概念不一致而被忽略;經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)被歪曲或被否定，以解決自我概念與個(gè)體體驗(yàn)的矛盾)。
求助者中心療法的實(shí)質(zhì)包括(達(dá)到個(gè)體人格的重建、重建個(gè)體在自我概念和經(jīng)驗(yàn)之間的和諧)。
求助者中心療法亦稱(chēng)作(非指導(dǎo)性療法、咨客中心療法、以人為中心療法)。
求助者中心療法的初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤是(傾向于接受沒(méi)有挑戰(zhàn)性的求助者、只把精力放在傾聽(tīng)上)。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇十七
書(shū)讀透，理解、融會(huì)貫通。技能操作知識(shí)要和基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合，不可教條，不可死讀書(shū)本。必須擠一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不可有僥幸心理。一分心血，一分汗水，一分成績(jī)。
二、以教程為根本，至少?gòu)?fù)習(xí)兩遍，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，在理解的基礎(chǔ)上記憶。再概括地復(fù)習(xí)一遍，條目記憶為主。如時(shí)間充分，考前最好有重點(diǎn)地瀏覽一遍，強(qiáng)化記憶。調(diào)整心態(tài)，自我減壓，自我安慰，既然已經(jīng)如此，復(fù)習(xí)啥樣算啥樣，這次不行，下次再考。如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)？編制具體內(nèi)容理解提綱和記憶提綱，按章節(jié)循環(huán)復(fù)習(xí)。
三、平時(shí)學(xué)習(xí)就要細(xì)致扎實(shí)?？记皬?fù)習(xí)要客觀(guān)冷靜。首先，在腦海中形成心理學(xué)的整體框架。其次，對(duì)每科知識(shí)都在腦中形成清晰的脈絡(luò)。學(xué)習(xí)中分清主次，對(duì)易混淆的內(nèi)容進(jìn)行歸納對(duì)比分類(lèi)。
綜合建議：
1、學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可推廣學(xué)習(xí)小組的形式，建議2個(gè)或多個(gè)學(xué)員即可。在相互督促的同時(shí)，按照遺忘曲線(xiàn)的規(guī)律，將培訓(xùn)教程條理化系統(tǒng)理解，增強(qiáng)記憶廣度。
2、復(fù)習(xí)：在第一遍系統(tǒng)記憶的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多遍瀏覽，鞏固學(xué)習(xí)效果。
3、考試：?jiǎn)芜x涉及知識(shí)掌握扎實(shí)，按照第一感覺(jué)，達(dá)到一搭眼就能弄準(zhǔn)，做到選出即涂卡；多選達(dá)到知識(shí)的再認(rèn)，按照第一感覺(jué)，選出即涂卡。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇十八
考生在備考時(shí)，必須熟悉考試的試題特點(diǎn)，下面是小編為大家搜索整理的關(guān)于心理咨詢(xún)師預(yù)測(cè)卷，歡迎參考學(xué)習(xí)!
第 1 題 職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的( )。
(a)法律要求 (b)行為準(zhǔn)則
(c)風(fēng)俗習(xí)慣 (d)官方意志
【答案】b
第 2 題 根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的規(guī)定，下列說(shuō)法中正確的是()。
(a)要把道德特別是職業(yè)道德作為從業(yè)人員崗前和崗位培訓(xùn)的唯一內(nèi)容
(b)要把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲從業(yè)人員的重要指標(biāo)
(c)要把服從領(lǐng)導(dǎo)要求的狀況作為從業(yè)人員職務(wù)晉升的決定因素
(d)要把經(jīng)濟(jì)效益作為從業(yè)人員聘用的根本標(biāo)準(zhǔn)
【答案】b
第 3 題 對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的( )。
(a)國(guó)際化、科學(xué)化、現(xiàn)代化 (b)標(biāo)準(zhǔn)化、固定化、長(zhǎng)期化
(c)合同化、法制化、終身化 (d)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化
【答案】d
第 4 題 下列選項(xiàng)中，屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是( )。
(a)以人為本 (b)誠(chéng)實(shí)守信
(c)榮辱與共 (d)寬容和諧
【答案】b
第 5 題 社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是( )。
(a)集體主義 (b)個(gè)人主義 (c)實(shí)用主義 (d)功利主義
【答案】a
第 6 題
下列說(shuō)法中，反映了職業(yè)道德特征的是( )。
(a)適用領(lǐng)域v邊界難以確定，職業(yè)道德適用范圍具有模糊性
(b)企業(yè)任務(wù)變則職業(yè)道德規(guī)范變，職業(yè)道德規(guī)范具有多變性
(c)多以行業(yè)公約、規(guī)章制度等形式存在，職業(yè)道德表現(xiàn)形式具有多樣性
(d)可采取多種手段推動(dòng)實(shí)施，職業(yè)道德執(zhí)行手段具有強(qiáng)制性
【答案】c
第 7 題
孔子在敬業(yè)上提出了 “執(zhí)事敬”的要求，其意為( )。
(a)恭敬地對(duì)待工作 (b)開(kāi)展工作時(shí)保持靜心
(c)尊敬領(lǐng)導(dǎo) (d)堅(jiān)持人格平等
【答案】a
第 8 題 某中國(guó)留德學(xué)生才華出眾，畢業(yè)后留德應(yīng)聘工作。企業(yè)發(fā)現(xiàn)該生乘坐公交車(chē)時(shí)有三次逃票記錄，于是拒絕錄用。看過(guò)這則信息，你對(duì)該生求職失敗的感受是( )。
(a)德國(guó)企業(yè)在招聘人員時(shí)，要求過(guò)于嚴(yán)格
(b)這名中國(guó)留學(xué)生怨不得別人，是他自己運(yùn)氣不好
(c)誠(chéng)信是做人做事的根本，不管有無(wú)監(jiān)督
(d)歐洲企業(yè)對(duì)中國(guó)人求職具有歧視傾向
【答案】c
第 9 題 社會(huì)主義職業(yè)道德的特征是( )。
(a)自主性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一 (b)階級(jí)性與人民性相統(tǒng)一
(c)先進(jìn)性與廣泛性相統(tǒng)一 (d)物質(zhì)性與精神性相統(tǒng)一
【答案】bc
第 10 題 從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“公道”的基本要求是( )。
(a)公私分明 (b)因人制宜
(c)堅(jiān)持原則 (d)追求真理
【答案】acd
第 11 題 職業(yè)道德的具體功能包括( )。
(a)譴責(zé)功能 (b)導(dǎo)向功能 (c)整合功能 (d)激勵(lì)功能
【答案】bcd
第 12 題 從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“紀(jì)律”的基本要求是( )。
【答案】acd
第 13 題 從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“節(jié)約”的基本要求是( )。
(a)愛(ài)護(hù)公物 (b)節(jié)約資源
(c)艱苦奮斗 (d)計(jì)較得失
【答案】abc
第 14 題 職業(yè)道德規(guī)范——“合作”的特征包括( )。
(a)唯利性 (b)互利性
(c)平等性 (d)社會(huì)性
【答案】bcd
第 15 題 職業(yè)道德規(guī)范—— “奉獻(xiàn)”對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的具體意義在于( )。
(a)具有奉獻(xiàn)精神，能把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來(lái)做
(b)對(duì)工作積極主動(dòng)，總會(huì)遇到成才的機(jī)遇
(c)能夠使個(gè)人價(jià)值融入到集體價(jià)值之中
(d)能夠改善人際關(guān)系，從而創(chuàng)造好的工作環(huán)境
【答案】abc
第 16 題 從業(yè)人員在選擇離職時(shí)，關(guān)于離職信用的基本要求是( )。
(a)按照合同規(guī)定離職
(b)做好離職前的工作交接
(c)保守離職單位的商業(yè)秘密
(d)努力獲取新單位的商業(yè)秘密以為原單位服務(wù)
【答案】abc
第 17 題 工作中，經(jīng)常有同事對(duì)企業(yè)管理說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，這時(shí)你會(huì)( )。
(a)贊同并積極參與其中 (b)反對(duì)并盡力遠(yuǎn)離他們
(c)觀(guān)望，聽(tīng)其言但不參與 (d)向企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)反映
【答案】c
第 18 題 由于受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，你所在企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品出口下滑，導(dǎo)致員工工資降低， 你的工資除去生活費(fèi)用外已所剩無(wú)幾。如果你所在企業(yè)是一家私營(yíng)企業(yè)，你會(huì)( )。
(a)動(dòng)員同事討薪 (b)離開(kāi)公司
(c)忍受一段時(shí)間再說(shuō) (d)怠工
【答案】b
第 19 題 如果你在業(yè)余時(shí)間搞出一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，該項(xiàng)發(fā)明與自己所在企業(yè)有一定業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)。你想把技術(shù)發(fā)明賣(mài)給公司，但是公司沒(méi)有接受。這時(shí)，在另一家公司供職的一個(gè)好朋友邀你加盟，并向你許諾，只要你帶來(lái)發(fā)明的新技術(shù)就會(huì)給你高薪，你會(huì)( )。
(a)技術(shù)是自己在業(yè)余時(shí)間搞出來(lái)的，可以考慮加盟
(b)人往高處走，不管其他人怎么看，自己一定會(huì)離開(kāi)
(c)先考察一番，哪里用得上自己的技術(shù)就到哪里去發(fā)展.
(d)不離開(kāi)，但會(huì)把自己的技術(shù)發(fā)明賣(mài)出去
【答案】a
第 20 題 你善于研究市場(chǎng)，但你所提出的拓展市場(chǎng)的許多建議從未被領(lǐng)導(dǎo)采納過(guò)，你會(huì) ( )。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇十九
尊敬的招聘主管：
您好！首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信！
我是內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院20xx級(jí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，將于20xx年畢業(yè)。獲悉貴單位將招聘大學(xué)本科畢業(yè)生，通過(guò)對(duì)貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發(fā)展前途，故毛遂自薦，希望能得到貴單位的賞識(shí)與栽培。
大學(xué)期間，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在各個(gè)方面都取得了巨大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，勇于探索，不僅扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理咨詢(xún)學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、人力資源管理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)等多門(mén)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的全部課程，并且能掌握epq、mmpi、16pf、scl-90、sas、sds、les、瑞文推理測(cè)驗(yàn)等量表的熟練使用，考取了國(guó)家勞動(dòng)部認(rèn)證的心理咨詢(xún)師。在思想上，我積極要求進(jìn)步，樹(shù)立以集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位。工作中，我努力配合班主任的工作，做好上傳下達(dá)和協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真完成院系領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)還有序地組織大家參與各項(xiàng)活動(dòng)，在每次班會(huì)中可以較好地調(diào)動(dòng)大家的積極性和主動(dòng)性，很好的組織每次活動(dòng)，努力團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡力做好本職工作，此外，我還積極投身校內(nèi)外的實(shí)踐當(dāng)中去，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、不斷克服心理障礙、塑造健康人格、完善自身。班級(jí)干部和社團(tuán)干部的工作，培養(yǎng)了我較高的組織、管理和應(yīng)變能力，表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力，得到同學(xué)們和老師的認(rèn)可。
盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的`，但我仍然很自信，因?yàn)椤罢\(chéng)實(shí)守信”是我做人的原則，“樂(lè)觀(guān)向上，勇于進(jìn)取”是我處世的態(tài)度，“天生我材必有用”是我人生的信念。如有幸能成為貴單位的一員，我將以滿(mǎn)腔的熱情、高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，發(fā)揮特長(zhǎng)，為貴單位的事業(yè)騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。希望貴單位能給我一個(gè)施展自己才華的天地。最后，再次感謝您閱讀這份求職信！
祝貴公司事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績(jī)蒸蒸日上！誠(chéng)候佳音。
此致
敬禮！
求職者：xxx。
20xx年xx月xx日。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇二十
本科(三級(jí))以上的教育背景。把教育學(xué)、醫(yī)學(xué)納入招生對(duì)象已經(jīng)是中國(guó)“偉大”的壯舉。你很難發(fā)現(xiàn)在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家從事心理治療或咨詢(xún)的心理醫(yī)生是醫(yī)學(xué)或教育學(xué)背景，就連心理學(xué)專(zhuān)業(yè)也必須是臨床心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的博士。醫(yī)學(xué)、心理學(xué)與教育學(xué)雖有緊密聯(lián)系，但卻是根本無(wú)法相互替代的專(zhuān)業(yè)。
然而，“上有政策、下有對(duì)策”這句話(huà)在中國(guó)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)中發(fā)揮得淋漓盡致。如果嚴(yán)格按照勞動(dòng)部的要求進(jìn)行招生，那么恐怕不少咨詢(xún)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難存活到今天。我當(dāng)初選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是在參考了十余家培訓(xùn)基地后選擇出來(lái)的，無(wú)論從師資、正規(guī)程度、課時(shí)等方面均是數(shù)一數(shù)二的。然而，一個(gè)60、70人培訓(xùn)班中心理學(xué)背景的恐怕連10%都到不了。如果把它當(dāng)作一個(gè)隨機(jī)樣本，你該知道當(dāng)前咨詢(xún)業(yè)內(nèi)有多少人是專(zhuān)業(yè)背景的了。事實(shí)上，如果你真的仔細(xì)研究過(guò)當(dāng)前眾多從業(yè)心理咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)僅參加過(guò)兩、三個(gè)月心理咨詢(xún)師培訓(xùn)的人恐怕會(huì)在半數(shù)以上，而符合勞動(dòng)部規(guī)定的心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)教育背景的咨詢(xún)師比例相當(dāng)?shù)牡汀?/p>
或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幾年心理咨詢(xún)師似乎一下子多了起來(lái)，時(shí)常會(huì)在媒體看到咨詢(xún)師的身影。但凡從事心理咨詢(xún)師行業(yè)的人，大多應(yīng)該是熱愛(ài)心理學(xué)并且十分樂(lè)于助人的。然而，我國(guó)當(dāng)前官方的心理咨詢(xún)師機(jī)構(gòu)極端有限，僅一些醫(yī)院開(kāi)設(shè)了心理門(mén)診或心理科。絕大部分的心理咨詢(xún)師師流向民間或自己成立咨詢(xún)公司。這就不得不面臨到自我推廣的問(wèn)題。一些咨詢(xún)師非常懂得借助媒體達(dá)到自我宣傳的效果。也許您時(shí)常會(huì)看到很多咨詢(xún)師這樣的自我介紹：“xx網(wǎng)專(zhuān)邀心理咨詢(xún)師、xx電臺(tái)專(zhuān)邀心理專(zhuān)家、在xx雜志上發(fā)表多少多少文章等等。熱心公益事業(yè)本是好事。
然而，很多情況下卻是自我推廣下的無(wú)奈之舉。曾看到一些咨詢(xún)師在個(gè)人介紹中掛著一堆的頭銜，主要是網(wǎng)站特邀咨詢(xún)師、版主之類(lèi)的;還有那些下了班餓著肚子往媒體跑的人;他們中又有多少是真正熱心于公益事業(yè)的呢?當(dāng)然，這并不是咨詢(xún)師的錯(cuò)。每一個(gè)人都要生存，不能依托于資信程度良好的醫(yī)療單位作為平臺(tái)，很多咨詢(xún)師只能致力于自我推銷(xiāo)。然而，經(jīng)常泡于媒體又有多少閑暇來(lái)進(jìn)行心理學(xué)的學(xué)習(xí)與咨詢(xún)的研究呢?當(dāng)前，很多心理咨詢(xún)師師做的不是咨詢(xún)，而是市場(chǎng)。
當(dāng)前的心理咨詢(xún)師市場(chǎng)仍以心理咨詢(xún)師公司為主導(dǎo)，市場(chǎng)價(jià)通常在200元——1000元/小時(shí)。僅從這個(gè)價(jià)位以及中國(guó)社會(huì)的平均收入水平已經(jīng)看出中國(guó)的心理咨詢(xún)師是個(gè)非常不成熟的行業(yè)!很多咨詢(xún)公司做著是一錘子買(mǎi)賣(mài)的生意：一個(gè)個(gè)案一、兩次了事。真正的心理咨詢(xún)師是場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，除一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題外，很難在一、兩次內(nèi)徹底解決問(wèn)題。
可以說(shuō)心理咨詢(xún)師在我國(guó)是一個(gè)剛剛起步的職業(yè)，還沒(méi)有穩(wěn)定的定位，但是如果只論前景的話(huà)，當(dāng)然是有很大的市場(chǎng)的。
而且足夠?qū)I(yè)的咨詢(xún)師很少很少，如果你真的闖出了一些名堂，在業(yè)界小有名氣，可以這么說(shuō)，它是一個(gè)很賺錢(qián)的職業(yè)，因?yàn)樵谝恍└呦M(fèi)群體中，心理咨詢(xún)師是一個(gè)時(shí)尚而又必須的東西，在中國(guó)這個(gè)群體不少，而相對(duì)的好的咨詢(xún)師確很少，如果你可以將他們作為自己工作的對(duì)象，你很快就可以成為以百萬(wàn)為單位計(jì)算的大富豪了，而且你可以以此為人脈資源投資很多相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，我身邊就有這樣的例子，咨詢(xún)專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)經(jīng)理級(jí)以上的人員，與別人投資成立了針對(duì)高消費(fèi)者的一對(duì)一季度檢查身體的服務(wù)性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，會(huì)員費(fèi)用每年二十萬(wàn)，一年沒(méi)人只服務(wù)八次，可見(jiàn)利潤(rùn)之高了吧。
要想成為一個(gè)好的心理咨詢(xún)師，在中國(guó)的教育制度下，所學(xué)是不夠的，希望你能選到一個(gè)好的導(dǎo)師，他會(huì)引導(dǎo)你學(xué)習(xí)什么的，比如哲學(xué)，就應(yīng)該涉及的知識(shí)。
心理咨詢(xún)師的教育教學(xué)篇二十一
2、習(xí)題集以教材為藍(lán)本出題，已基本涵蓋全部的知識(shí)點(diǎn)，再出新題也很難逃出原來(lái)模式。所以說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)考試的要點(diǎn)是把書(shū)粗看一遍就重點(diǎn)投入到習(xí)題集中，對(duì)著習(xí)題看書(shū)，記憶力好，理解能力強(qiáng)者，時(shí)間來(lái)不及甚至可以只看習(xí)題集。其中各科知識(shí)點(diǎn)除發(fā)展心理學(xué)稍稍少一些外，比重較平均。
對(duì)于基礎(chǔ)一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，就是，這并不難，但是知識(shí)點(diǎn)很散，應(yīng)該全面掌握。
1、初學(xué)階段。
按照平均每周一章的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果你購(gòu)買(mǎi)了心理咨詢(xún)師的課程，可以配合課程精講的內(nèi)容精讀心理咨詢(xún)師考試教材，完成第一遍學(xué)習(xí)。注意，第一遍看教材需要仔細(xì)閱讀，熟悉教材的內(nèi)容，但不要求全部掌握，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、鞏固階段。
同學(xué)們可按照每周兩章的速度泛讀一遍教材，如果你購(gòu)買(mǎi)了心理咨詢(xún)師的課程，可以結(jié)合課程內(nèi)容，完成第二遍學(xué)習(xí)，需要標(biāo)出學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)。
3、三輪復(fù)習(xí)方法???。
1.對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，不管是復(fù)習(xí)什么，根本都是在基礎(chǔ)教材當(dāng)中，什么都要管先通讀全書(shū)。把課本的基礎(chǔ)知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍對(duì)于教材有個(gè)大概的了解是第一步。
注意：一定得把書(shū)讀透，并要理解、學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。技能操作知識(shí)要和基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合，不可教條，不可死讀書(shū)本。必須擠出一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不可有僥幸心理。
3.這一階段，考生就需要記憶重難點(diǎn)了，在記憶的同時(shí)還要做些歷年真題。同時(shí)，在做題的過(guò)程中圈出錯(cuò)題，從錯(cuò)題中提取出自己的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和不懂的知識(shí)點(diǎn)加深記憶。
