演講稿是一種以口頭形式對某一主題進(jìn)行陳述、闡述、說明或宣傳等的一種文學(xué)作品。通過演講稿，人們可以傳達(dá)自己的觀點(diǎn)、情感和思想，激發(fā)聽眾的共鳴和思考。我想我們可以準(zhǔn)備一下演講稿了吧。那么，怎樣寫一篇有吸引力的演講稿呢？首先，演講稿應(yīng)具備邏輯性，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，能夠引起觀眾的興趣和共鳴。其次，演講稿要注重語言的生動形象，運(yùn)用比喻、感嘆句等修辭手法，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和感染力。此外，演講稿還應(yīng)具備深入淺出的特點(diǎn)，用簡潔明了的語言闡述觀點(diǎn)，使觀眾易于理解和接受。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家提供一些靈感和參考，讓我們一起來看看吧。

教師的成長與責(zé)任演講稿篇一

如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔;如果小樹擁有一片天空，就能茁壯成長;而我，如果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想……在小學(xué)畢業(yè)考期間，我的一片天空是可望不可即，可想?yún)s不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂成長，而現(xiàn)實(shí)……又到放學(xué)時(shí)間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕著作業(yè)，直到天完全黑下來，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一頭埋進(jìn)書堆里，背書、復(fù)習(xí)、做參考試卷……眼皮打架，只好洗了臉，再繼續(xù)復(fù)習(xí)。

那時(shí)，我像一個囚犯，沒有偷懶睡覺的權(quán)利，也沒有自由。媽媽給我約法多章：不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)看課外書，每天還要保證復(fù)習(xí)一小時(shí)……這把我壓得喘不過氣來，沒有自由，何談快樂?心里暗暗鼓勵自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過后是光明，熬過之后就輕松了，想干什么就干什么，不會半途中有人催你去溫習(xí)。

心理壓力果然減了不少。經(jīng)過漫長的等待，終于，七月初到了，畢業(yè)考過去了，自由與快樂隨之而來，我像只困在籠中的小鳥獲得自由般，在燦爛的花季時(shí)節(jié)，打球，看著自己盼望已久的課外書，做自己喜愛的科技實(shí)驗(yàn)，前所未有的喜悅溢滿了心的每個角落。我曾為自己的自由而困惑，也為目標(biāo)而不懈地奮斗，因自由與快樂努力。

現(xiàn)在，我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時(shí)我奮發(fā)圖強(qiáng)的一種表現(xiàn)，雖說“黑色”，但并不值得后怕，在那段時(shí)期，我不僅學(xué)會了忙中作樂，珍惜時(shí)間，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每個人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個人都有受到限制的時(shí)候，也有接到那振奮人心的消息的時(shí)候，所以我說，快樂并痛苦著。

如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會大聲地告訴你：“限制過后是自由，努力過后是快樂，自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的!”對，自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的。我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿了歡聲笑語，里面有目標(biāo)，有理想，有快樂。受到自由的限制，過后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧!限制過后是自由，自由代表快樂，這就是生活。你們是否擁有了屬于自己的廣闊的天空?我在自己的一片天空中實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，努力吧，路上秋色正好，天上太陽正晴，讓我們揮鞭從此啟程!

不知聽過多少遍，在多少個地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點(diǎn)名鐘的旭日。那時(shí)希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時(shí)候開始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會伴隨你的左右。

不必說堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排;也不必說父母的考分階級，嚴(yán)格的教誨要求。更不必說……作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間,,在一連幾次的測試中,我的成績都不是很理想.數(shù)學(xué)是這樣,英語亦是如此.所以,從那以后,我便失去了對自己的信心,失去了對學(xué)習(xí)的興趣,然而得到的卻是對考試的恐懼!

令我很是煩惱.眼看,成績一天不如,一天,分?jǐn)?shù)一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來.于是,我也意識到了情況的"危機(jī)",便暗暗的告訴自己:"不能在這樣下去了,我要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),吸取失敗的教訓(xùn),改頭換面,重新做會那個原本自信,開朗的我!"于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標(biāo)努力看齊,終于,通過一學(xué)期的不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對學(xué)習(xí)的熱愛與信心.令我快樂無比!

經(jīng)過了那件事后,我對成長中的煩惱又有了更深一層的認(rèn)識:煩惱的存在,對于有些人來說是成長道路上的絆腳石,使他們從此以后一蹶不振,心灰意冷,最終放棄了自己向往的目標(biāo);而有些人卻會把它看成是生命海洋中的一擊波瀾,不但要努力的去克服它,還要從中獲取經(jīng)驗(yàn),使失敗時(shí)的煩惱成為幫助自己前進(jìn)的動力!

成長道路中的酸.甜.苦.辣是數(shù)之不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的去面對,一正確的方法來解決它!或許,它將不再是煩惱,而是生命中的一種點(diǎn)綴!!

教師的成長與責(zé)任演講稿篇二

尊敬的_：

大家好，我叫_x，在學(xué)校這個大舞臺上，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長風(fēng)破浪。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。只有和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲。

懷著夢想我走進(jìn)了師范，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠(yuǎn)航。而今，站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了。在這幾年里，我們倪中人熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻(xiàn)精神。有了學(xué)校的依托，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個新姿態(tài)，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

新一輪的課程改革，為學(xué)校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機(jī)遇。學(xué)校對我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教改科研，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學(xué)比賽。通過一次次實(shí)力的較量，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。

拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。

學(xué)校的興衰和我們每個人都息息相關(guān)，學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀的教師隊(duì)伍，有完善的管理制度，有完備的教學(xué)設(shè)施，還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。

也許一個人的努力對于整個學(xué)校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學(xué)校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來，與學(xué)校共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。

謝謝大家!

教師的成長與責(zé)任演講稿篇三

們，老師們，同學(xué)們：

早上好！

是的，我們國家今天演講的題目是：《成長與責(zé)任》。

第16屆。

校園文化節(jié)開幕式和秋季運(yùn)動會剛剛結(jié)束，運(yùn)動員在賽場上拼搏的身影隱約浮現(xiàn)在我們眼前；同學(xué)們的歡呼聲還在我們耳邊盤旋；令人興奮的畫面似乎發(fā)生在昨天。

出處 www.tmatonline.com

消化過去一個月學(xué)習(xí)生活的機(jī)會。

今天，我們又回到校園了。在這新的征程中，我們是否應(yīng)該靜下心來，看清前方的路？

我們每個人在成長的過程中，總是在走向成熟。也許我們已經(jīng)失去了過去的純真和善良，但同時(shí)我們也在深刻理解一種責(zé)任感。

素質(zhì)的重要指標(biāo)。

正是因?yàn)樨?zé)任，我們看到了周恩來學(xué)生時(shí)代“為。

中華之。

崛起而讀書”的志向；正是因?yàn)樨?zé)任，我們看到魯迅在學(xué)習(xí)的過程中毅然棄醫(yī)從文，立志拯救。

中國。

人民；正是因?yàn)樨?zé)任，我們看到無數(shù)英雄兒女在戰(zhàn)場上拋頭顱灑熱血；正是因?yàn)樨?zé)任，我們才看到，在汶川玉樹地震中，無數(shù)善良的人們?nèi)f眾一心，萬眾一心。

那么，作為學(xué)生，應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的責(zé)任感呢？

首先要學(xué)會把握課堂位置，積極參與課堂活動，主動提。

出自。

己的問題，懂得溝通和討論。這是一種對知識的責(zé)任感，讓成長的每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打。

其次，要努力融入班級環(huán)境，提醒學(xué)生不文明或妨礙他人的行為，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，對班級負(fù)責(zé)。讓成長的每一頁都記錄著不同的笑點(diǎn)和笑點(diǎn)。

那你就要時(shí)刻關(guān)心自己的言行，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這是最重要也是最簡單的責(zé)任感，它會讓你的成長變成真正的成熟。

長大后，我們譜寫生命的樂章，創(chuàng)造美麗的風(fēng)景。但是，因?yàn)闆]有盡到責(zé)任，這個運(yùn)動只是一個次品，這個風(fēng)景會變得頹廢。

做一個負(fù)責(zé)任的人，讓責(zé)任和你一起成長！

我的演講結(jié)束了，謝謝！

教師的成長與責(zé)任演講稿篇四

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《責(zé)任伴我成長》。

在人的一生中，責(zé)任無時(shí)無刻都在你的身邊，這些責(zé)任，是必定會有的，它伴隨著每一個人的成長。

就先由我們的童年說起吧!可能，許多人都認(rèn)為小孩子沒有什么責(zé)任。但是，在現(xiàn)實(shí)中，小孩也有責(zé)任，他們的責(zé)任就是學(xué)會不讓父母操心。父母不辭勞苦地養(yǎng)育著我們，我們沒有資格再去讓父母再為我們操心，小孩的責(zé)任雖然微不足道，但是這時(shí)我們必要負(fù)責(zé)的。

在少年時(shí)期，我們那孩童時(shí)代的責(zé)任還在，但卻又有新的責(zé)任來臨了。這就是好好學(xué)習(xí)，為自己的將來打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己，才能對自己的將來有把握，才能回報(bào)父母，面對父母對我們的期待。在這少年時(shí)期，除了學(xué)習(xí)，還有許多的責(zé)任等著我們，例如，像做一位班干部，就應(yīng)該負(fù)起班干部的責(zé)任，這些責(zé)任，我們都是要經(jīng)歷的。

等到我們成熟了，成為一個大人了，更多的責(zé)任也就慢慢的向你涌過來了。這些責(zé)任，擋也擋不住。對自己事業(yè)的追求與努力，這是我們在工作上的責(zé)任，對自己的事業(yè)是忠誠的，這時(shí)工作的基本，隨后，是自己對事業(yè)的努力。“你付出多少汗水，就收獲多少回報(bào)”這是我們事業(yè)的責(zé)任。接著還有更多的責(zé)任，贍養(yǎng)父母是絕對的，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們要加以回報(bào)，這可以說是我們?nèi)松畲蟮呢?zé)任。

責(zé)任伴隨著我們的成長，我們要負(fù)起每一個責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)的人。責(zé)任，讓人成熟，讓我們微笑地迎接我們生命中的每一個責(zé)任吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師的成長與責(zé)任演講稿篇五

各位評委：

大家好!

當(dāng)站在鮮紅的。

黨

旗下，舉起右手莊嚴(yán)宣誓的那一刻起，我就清醒的知道自己畢生的精力是為共產(chǎn)主義理想而奮斗；當(dāng)?shù)巧先咧v臺，面對天真純樸孩子的那一刻起，我就暗暗的告誡自己：用奮斗成就夢想，用拼搏書寫榮光。多年以來，在教育工作崗位上我深切感受到了老師們勤奮務(wù)實(shí)、誠信求真的工作作風(fēng)。讓我深刻的理解到了什么是榮辱，什么是理想，什么是責(zé)任，什么是信仰。

一支交響樂隊(duì)需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以演奏出余音繞梁的樂章；一支玫瑰，需要根莖的無私奉獻(xiàn)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳；一座橋梁，需要橋墩的堅(jiān)實(shí)支撐，否則難以確保行人車輛的平安；而教育工作的蓬勃發(fā)展，更離不開每一個教書人的腳踏實(shí)地，無私奉獻(xiàn)。

多少年來，國家在培養(yǎng)人才方面，一直倡導(dǎo)德才兼?zhèn)洌⑶沂冀K把德放在首位，而責(zé)任心正是彰顯道德品質(zhì)的一面鏡子。高度的責(zé)任心源于對崇高理想的堅(jiān)定信仰和執(zhí)著追求，有著崇高信仰的人才會有更高的覺悟，才能迸發(fā)出高度的責(zé)任心。責(zé)任心是一種境界，當(dāng)我們把愛崗敬業(yè)當(dāng)做人生追求的一種境界時(shí)，我們就會在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)，少一些抱怨，多一些承擔(dān)，少一些散慢，多一些上進(jìn)。

我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做到盡善盡美，因?yàn)樨?zé)任是我們的信仰。

信仰是一種理念，更是一種。

精神。

一種志向。一個巍然屹立于世界民族之林的。

中國。

不但需要先進(jìn)的生產(chǎn)力而且必須高揚(yáng)理想的旗幟更要堅(jiān)定自己的信仰。

的90多年的光輝歷程，歷史的天空上群星閃爍，星光燦爛。從他們身上綻放出的信仰光芒，猶如一座座燈塔，照亮著我們的人生，滌蕩著我們的靈魂，有位哲人曾說過，未經(jīng)思考的人生是虛度的人生，等于沒有靈魂，不值得一過，而人生的最高思考，就是信仰。信仰就是一個人對人生觀、價(jià)值觀和世界觀的持有。信仰，是一個國家奮勇向前的明燈，是一個民族百折不撓的支撐。有人講，有了信仰，山峰也可以在大海上漂流。這話聽上去似乎不合常理，但卻道出了信仰在人生坐標(biāo)中的神奇?zhèn)チΑｅP錚鐵骨的鄧中夏，“把骨頭燒成灰我還是共產(chǎn)。

黨

員”；慷慨就義的.夏明翰，“砍頭不要緊，只要主義真”；李大釗被反動派三上絞架，卻依然大義凜然：“不能因?yàn)榉磩优山裉旖g死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義”；??這一切的一切，正源于他們心中都有一把人生的標(biāo)尺——對共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信仰。

的教育事業(yè)，努力奮斗，無私奉獻(xiàn)。以老師們火熱的青春描繪一幅精彩的人生畫卷，用自己蓬勃的生命激情，奏響一曲生命的贊歌。我深信把青春獻(xiàn)給。

黨

青春無悔。把青春獻(xiàn)給教育人生精彩。

謝謝！

教師的成長與責(zé)任演講稿篇六

幾年前我還不知道什么叫責(zé)任。一次放寒假，寒風(fēng)刺骨，父親用自行車馱著我和沉重的行李，艱難地往回趕，家鄉(xiāng)的路崎嶇不平，父親一直弓著身子拼命蹬著車，上坡時(shí)還下來推著前行。突然，父親轉(zhuǎn)過身來，將一副有點(diǎn)破也有點(diǎn)臟的手套塞到我手上，說：“你戴吧。”我冷冷地回了一句“誰要戴你的破手套?”當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了怨恨，怨恨父母的無能，怨恨父母的迂訥。

直到十七歲那年，我考上了石莊中學(xué)，學(xué)校豐富多彩的責(zé)任教育活動，使我讀懂了父母，他們不是無能，而是身上的責(zé)任太大了。奶奶病重，爺爺癱瘓，我和弟弟又都在上學(xué)。他們沒有穩(wěn)定的工作，他們只能靠種地、打工來維持生計(jì)。他們把孝敬老人當(dāng)作自己的責(zé)任，他們把撫養(yǎng)孩子當(dāng)成自己的責(zé)任，他們把改善一家人的生活水平當(dāng)作自己的責(zé)任。

可我當(dāng)時(shí)竟沒多看一眼父親的臉有多憔悴，白發(fā)又添了幾根根，手上的傷痕又多了幾道道;也沒多想一下，母親在廠里加班加點(diǎn)幾天幾夜沒合上眼了。

責(zé)任教育使我懂得了什么是責(zé)任。責(zé)任是自己對自己的要求，是他人給予你的希望，是社會托付給你的使命。它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。

責(zé)任是98年抗洪前線，身患癌癥的嵇琪在堤壩上暈倒了十次，爬起來繼續(xù)扛沙袋的善舉;是“非典”中殉職的葉欣的將危險(xiǎn)留給自己，將安全留給別人的義舉;是殷雪梅老師用身體擋住飛馳而來的汽車護(hù)救學(xué)生的壯舉;是袁隆平的讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓的畢生追求。

同樣，在我們的學(xué)校，每個人也都有各自的責(zé)任。愛護(hù)學(xué)校的一草一木是我們的責(zé)任，隨手?jǐn)Q緊別人忘關(guān)的水龍頭是我們的責(zé)任，隨手撿起地上的紙片是我們的責(zé)任，愛惜糧食文明就餐是我們的責(zé)任，主動向老師同學(xué)問聲好是我們的責(zé)任，惜時(shí)如金勤奮學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。

責(zé)任心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒;責(zé)任心是熾熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能;責(zé)任心是凝重的砝碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值;責(zé)任心是堅(jiān)硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。

老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，同飲長江水，共唱責(zé)任歌，譜寫生命的華麗篇章，創(chuàng)造人生美好的未來。

教師的成長與責(zé)任演講稿篇七

大家好!

今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。

還記得，xx年xx月xx日，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心，走進(jìn)了xx小學(xué)的大門。

雖然，工作只有一年多的時(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師，但讓深深的體會到：作為一名教師，不但對教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際，一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。

教師工作的舞臺是學(xué)校，工作的對象是學(xué)生，當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校時(shí)，他們就把信任送到了我們的心上，把責(zé)任送到了我們的肩上。

很快，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績多少也該有些起色吧？幾天后，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了！

當(dāng)時(shí)我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚，見到我，總是低著頭。有一天，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一x紙條：“老師，真對不起！我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，您就別管我了！”看到這些字，我心里更不是滋味！我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人！于是我找她談話，告訴她：“你是個勤奮好學(xué)的好孩子，老師喜歡你，我不會放棄你的，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完，她飽含淚水急切的說：“老師，真的嗎？從來沒有人說過喜歡我，更沒有人說過我是一個好孩子，真的謝謝您！老師！”

第二天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋，致使她的記憶力減退。聽了家長的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢？怎樣才能幫她呢？一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會放棄，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長。

回來后，我改變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí)，鼓勵她參加集體活動，讓她多發(fā)言，對于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大x旗鼓的表揚(yáng)……慢慢的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成績并不是那么理想，但也有了很大的進(jìn)步。

從那以后，她好像變了個人，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚(yáng)，竟讓她有這樣大的變化，真是不可思議！進(jìn)步雖來得那么艱難，但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無比。

我們的責(zé)任就是付出對學(xué)生的愛，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師，讓我們把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒；讓我們把愛變?yōu)橐皇赘瑁M情地歌唱；讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師的成長與責(zé)任演講稿篇八

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

在人的一生中，責(zé)任無時(shí)無刻都在你的身邊，這些責(zé)任，是必定會有的，它伴隨著每一個人的成長。

就先由我們的童年說起吧!可能，許多人都認(rèn)為小孩子沒有什么責(zé)任。但是，在現(xiàn)實(shí)中，小孩也有責(zé)任，他們的責(zé)任就是學(xué)會不讓父母操心。父母不辭勞苦地養(yǎng)育著我們，我們沒有資格再去讓父母再為我們操心，小孩的責(zé)任雖然微不足道，但是這時(shí)我們必要負(fù)責(zé)的。

在少年時(shí)期，我們那孩童時(shí)代的責(zé)任還在，但卻又有新的責(zé)任來臨了。這就是好好學(xué)習(xí)，為自己的將來打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己，才能對自己的將來有把握，才能回報(bào)父母，面對父母對我們的期待。在這少年時(shí)期，除了學(xué)習(xí)，還有許多的責(zé)任等著我們，例如，像做一位班干部，就應(yīng)該負(fù)起班干部的責(zé)任，這些責(zé)任，我們都是要經(jīng)歷的'。

等到我們成熟了，成為一個大人了，更多的責(zé)任也就慢慢的向你涌過來了。這些責(zé)任，擋也擋不住。對自己事業(yè)的追求與努力，這是我們在工作上的責(zé)任，對自己的事業(yè)是忠誠的，這時(shí)工作的基本，隨后，是自己對事業(yè)的努力。“你付出多少汗水，就收獲多少回報(bào)”這是我們事業(yè)的責(zé)任。接著還有更多的責(zé)任，贍養(yǎng)父母是絕對的，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們要加以回報(bào)，這可以說是我們?nèi)松畲蟮呢?zé)任。

責(zé)任伴隨著我們的成長，我們要負(fù)起每一個責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)的人。責(zé)任，讓人成熟，讓我們微笑地迎接我們生命中的每一個責(zé)任吧!

我的演講完畢，謝謝大家。

教師的成長與責(zé)任演講稿篇九

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。

還記得，xx年xx月xx日，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心，走進(jìn)了xx小學(xué)的大門。

雖然，工作只有一年多的時(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師，但讓深深的體會到：作為一名教師，不但對教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際，一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。

教師工作的舞臺是學(xué)校，工作的對象是學(xué)生，當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校時(shí)，他們就把信任送到了我們的心上，把責(zé)任送到了我們的肩上。

很快，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績多少也該有些起色吧？幾天后，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了！

當(dāng)時(shí)我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚，見到我，總是低著頭。有一天，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一x紙條：“老師，真對不起！我很笨，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，您就別管我了！”看到這些字，我心里更不是滋味！我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人！于是我找她談話，告訴她：“你是個勤奮好學(xué)的好孩子，老師喜歡你，我不會放棄你的，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完，她飽含淚水急切的說：“老師，真的嗎？從來沒有人說過喜歡我，更沒有人說過我是一個好孩子，真的謝謝您！老師！”

第二天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋，致使她的記憶力減退。聽了家長的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢？怎樣才能幫她呢？一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會放棄，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長。

回來后，我改變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí)，鼓勵她參加集體活動，讓她多發(fā)言，對于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大x旗鼓的表揚(yáng)……慢慢的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成績并不是那么理想，但也有了很大的進(jìn)步。

從那以后，她好像變了個人，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚(yáng)，竟讓她有這樣大的變化，真是不可思議！進(jìn)步雖來得那么艱難，但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無比。

我們的責(zé)任就是付出對學(xué)生的愛，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任。各位老師，讓我們把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒；讓我們把愛變?yōu)橐皇赘瑁M情地歌唱；讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師的成長與責(zé)任演講稿篇十

各位同志們：

大家好。

曾幾何時(shí)，80后和90后成了“問題小孩”——缺乏責(zé)任心似乎成了社會共識。有人說，這是應(yīng)試教育帶來的思想道德教育不足的問題，倒不如說是獨(dú)生子女情感教育缺失的緣故。刨除智力因素和非智力因素，拋開所謂情商與交際，情感是人類最重要的屬性之一，卻在教育中被忽略了太久太久。我在大學(xué)四年收獲最多的，正是情感的教育。

當(dāng)20xx年第一次走進(jìn)浙大，我尚且不能夠體會到責(zé)任二字到底意味著什么。無論是對家庭、對朋友、對母校、對國家，都沒有了曾經(jīng)中國知識青年敢為天下先的擔(dān)當(dāng)，也沒有了古來書生多仗義的儒者風(fēng)范。這時(shí)的我還不知道如何去愛，去愛我身邊的老師同學(xué)，愛我的家人，愛我的母校與祖國。

在浙大求學(xué)的日子里，我加入了學(xué)校的廣播臺。我把所有的課余生活奉獻(xiàn)給了它，它也回饋給我滿滿的收獲。一次我對別人說，我大概是在這里呆的時(shí)長最長的人。并非因?yàn)槲覠o事可做，而是因?yàn)槲覠釔圻@份工作，熱愛這個地方，熱愛這里的每一個人每一寸空氣。當(dāng)一個人有了愛，他也就有了擔(dān)當(dāng)；當(dāng)一個人學(xué)會了愛，他也就學(xué)會了責(zé)任二字。

20xx年的春天，我寫下一篇演講稿。為了寫好它，我回顧了我經(jīng)歷的有關(guān)浙大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起第一次升旗，想起第一次宣誓……那些稀松平常的事情，卻在一起發(fā)生了奇妙的反應(yīng)。當(dāng)我在臺上講完最后一個字的時(shí)候，我熱淚盈眶。那一刻，我覺得我真的學(xué)會了去愛我的母校，愛我的祖國，愛這片土地上所有美好，愛它的不完美。只有熱愛，才會感受到肩上沉沉的責(zé)任。

情感，是成長的另一個側(cè)面。

教師的成長與責(zé)任演講稿篇十一

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是xx，很榮幸代表新干線來參加“安全伴我行”演講比賽，我今天演講的題目是——《責(zé)任在我心安全伴我行》。28年手握方向盤的我深深明白，責(zé)任應(yīng)融于工作、生活的每一細(xì)節(jié)。

自從來到人世間，上帝就給與了每個人相應(yīng)的權(quán)利，成長、學(xué)習(xí)、工作，也使其獲得了相應(yīng)的責(zé)任，每人、每時(shí)都一樣。天道五常：“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”，這是做人的基本準(zhǔn)則，也是每個人在生活中所要負(fù)的責(zé)任。一個人可以沒有信仰，可以不參加任何政黨、組織，生活中卻不能不負(fù)責(zé)任，所謂在其位，謀其政，負(fù)其責(zé)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有他的責(zé)任，要管理一個企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，要養(yǎng)活一大家子人，對吧?為人父母，家庭成員有他的責(zé)任，做到“父子恩、夫婦從、長幼序”，是吧!在一線駕駛崗位上工作了整整28年的我，更深深地體會到責(zé)任的重要性。任何事情的形式和內(nèi)容均服從于目的，簡單地說就是你為什么要做?我們的目的只有一個——安全。安全和我們緊密相連，是生命、是金錢、是平安、是快樂的生活，安全了才能享受生活!

要安全，就必須負(fù)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。古人云：生于憂患，死于安樂。在工作中始終要拉緊安全這根弦，因?yàn)榻逃?xùn)只能在別人身上吸取，而永遠(yuǎn)不要自己親身體會。

要安全，平時(shí)工作要負(fù)責(zé)，只要你坐在駕駛座位上，就不能松懈。出車前、行駛中、回場后，必須要做好基本工作。

欲要成其事，必先利其器。我們是專業(yè)的運(yùn)輸單位，一切都隨著旅客轉(zhuǎn)，把旅客快速、整點(diǎn)、安全地送到目的地，車況良好是第一要素，要保持車況良好在于平時(shí)盡心負(fù)責(zé)地保管，從點(diǎn)滴做起，這不需要豪言壯語，不存在轟轟烈烈，看不見立竿見影的效果，只是潤物細(xì)無聲的默默，只是對長期無味重復(fù)勞動的'承受，只能是長久無聲的堅(jiān)持。

收獲卻很豐富，是完好的出車率，是行駛在公路上對自己、對車況的自信，是領(lǐng)導(dǎo)、同事對自己的信任，是家人對自己行車在外的一份放心。

你保管了一輛車，這輛車是你的衣食父母，要對它呵護(hù)，對它負(fù)責(zé)，這是很實(shí)在的事。有這種樸實(shí)的思想，就有對行車工作負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)，只要你負(fù)責(zé)、有責(zé)任心，工作一定會做好，也定會有相當(dāng)豐厚的回報(bào)。我和沈軍輝同志共同保管浙dc2395就是很好的例子，從20xx年9月起我們密切配合，相互關(guān)心、幫助，整整8年，近3000個日夜，快樂工作，享受安全。我可以自豪地宣布，到目前止，浙dc2395行駛約150萬公里，是建站以來營運(yùn)時(shí)間最久，行駛里程最長，車況相對較好的車(建議給個保管優(yōu)勝獎)。這就是責(zé)任在我心，安全伴我行最好的例證。

只要你負(fù)責(zé)、有責(zé)任心，有各種規(guī)章法律，有領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，定會遠(yuǎn)離事故，享受安全，安全伴我行!

教師的成長與責(zé)任演講稿篇十二

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好!

很高興能有這樣一個機(jī)會，和大家分享我的教育故事。

每朵花都是美麗的，每一個孩子都有閃光點(diǎn)，沒有賞識就沒有教育！作為教育工作者，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律松散的學(xué)生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會，讓每個學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識，孩子信心的源泉》。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級某班的音樂課，師生互相問過好后，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)一個叫某某的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數(shù)、英三科成績加起來還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣，所以沒有人愿意跟他玩。看著他那某發(fā)呆的臉，我不由得想，他應(yīng)該很不快樂吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú)，很渴求友誼和平等的尊重。

我決心拉他一把，我微笑著說：“今天老師要表揚(yáng)你們，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜，坐也坐得特別端正，你們看看，某某同學(xué)坐得多好呀！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在某某身上了，他有點(diǎn)慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓學(xué)生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么？”放音樂的時(shí)候我注意看了一下某某，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了，某某第一個舉起了手。我讓他起來回答問題，老實(shí)說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋，然后……然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”，我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自某某同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點(diǎn)激動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆，不一會，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天？他想了想，又畫了一彎月亮。“他畫得美嗎？”我大聲問孩子們，全班異口同聲地說“美！”我?guī)ь^給某某鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺，舒服嗎？假如我們在旁邊，我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做？“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。某某沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對他點(diǎn)點(diǎn)頭。

在接下來的上課過程中，某某多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信，而那雙剛才還失去光彩的.眼睛，此刻充滿了靈氣。下課的時(shí)候我對孩子們說：“今天老師特別高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個同學(xué)原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀？”大家都指著某某。我微笑著地看著他說：“你今天表現(xiàn)很棒，繼續(xù)加油哦！”某某臉都紅了，聽音樂離開課室的時(shí)候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。

下課后我感慨萬千，自己不過是很輕松地表揚(yáng)了幾句，就讓某某從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學(xué)中，老師一個贊許的眼神，一句鼓勵、夸獎的話語，對于學(xué)生來講，都是莫大的鼓勵，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動的積極性。要知道，好孩子是夸出來的。

我記得著名的教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。”他只用幾把糖幾句話，就感化了一個打架的孩子，讓他痛哭流涕地認(rèn)識到自己的錯誤。而周弘，中國一位普通的爸爸，把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士。他成功靠的是什么？就是通過賞識教育！

我知道，在以后的音樂課里某某可能還會神游太虛，教育不是一時(shí)半刻就可以成功，它是一個長期積累的過程，路何其慢慢兮，但我會時(shí)刻提醒自己，愛孩子，賞識孩子。因?yàn)橘p識教育，就是愛的教育，它是孩子學(xué)習(xí)的動力，它信心的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：“每一個孩子，都有自己的獨(dú)立人格，有自己的生命權(quán)，我們要懂得尊重；每一個孩子，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃危幻恳粋€孩子，都有自己的獨(dú)特個性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每一個孩子，都有長處、閃光點(diǎn)，我們要懂得熱情激勵；每一個孩子都有短處，都有缺點(diǎn)，我們要懂得耐心和寬容；每一個孩子都免不了會犯錯誤，我們要懂得友情提醒。”

教師的成長與責(zé)任演講稿篇十三

大家好!

每朵花都是美麗的，每一個孩子都有閃光點(diǎn)，沒有賞識就沒有教育！作為教育工作者，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律松散的學(xué)生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會，讓每個學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識，孩子信心的源泉》。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級某班的音樂課，師生互相問過好后，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)一個叫xx的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數(shù)、英三科成績加起來還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣，所以沒有人愿意跟他玩。看著他那x發(fā)呆的臉，我不由得想，他應(yīng)該很不快樂吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú)，很渴求友誼和平等的尊重。

我決心拉他一把，我微笑著說：“今天老師要表揚(yáng)你們，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜，坐也坐得特別端正，你們看看，xx同學(xué)坐得多好呀！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在xx身上了，他有點(diǎn)慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓學(xué)生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么？”放音樂的時(shí)候我注意看了一下xx，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了，xx第一個舉起了手。我讓他起來回答問題，老實(shí)說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋，然后……然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”，我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是

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他點(diǎn)點(diǎn)頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆，不一會，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天？他想了想，又畫了一彎月亮。“他畫得美嗎？”我大聲問孩子們，全班異口同聲地說“美！”我?guī)ь^給xx鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺，舒服嗎？假如我們在旁邊，我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做？“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。xx沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對他點(diǎn)點(diǎn)頭。

在接下來的上課過程中，xx多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充滿了靈氣。下課的時(shí)候我對孩子們說：“今天老師特別高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了

咱們

下課后我感慨萬千，自己不過是很輕松地表揚(yáng)了幾句，就讓xx從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學(xué)中，老師一個贊許的眼神，一句鼓勵、夸獎的'話語，對于學(xué)生來講，都是莫大的鼓勵，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動的積極性。要知道，好孩子是夸出來的。

我記得著名的教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。”他只用幾把糖幾句話，就感化了一個打架的孩子，讓他痛哭流涕地認(rèn)識到自己的錯誤。而周弘，

中國

中國

中國

我知道，在以后的音樂課里xx可能還會神游太虛，教育不是一時(shí)半刻就可以成功，它是一個長期積累的過程，路何其慢慢兮，但我會時(shí)刻提醒自己，愛孩子，賞識孩子。因?yàn)橘p識教育，就是愛的教育，它是孩子學(xué)習(xí)的動力，它信心的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：“每一個孩子，都有自己的獨(dú)立人格，有自己的生命權(quán)，我們要懂得尊重；每一個孩子，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃危幻恳粋€孩子，都有自己的獨(dú)特

個性

教師的成長與責(zé)任演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好，我是xx就業(yè)局的xxx，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。

我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年，無不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動就業(yè)的事業(yè)中，成為對人民、對國家有用的人才。然而，成為這樣一個人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。

何為責(zé)任？責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作；責(zé)任也可以很大，大到熱愛我們的父母，我們的就業(yè)局，我們的祖國，甚至每一個生命。

作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為勞動就業(yè)人，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任；作為公民，熱愛國家是我們的責(zé)任。

責(zé)任無處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個字：責(zé)任。

很小的時(shí)候就聽過一個故事：1920年的一天，美國一位12歲的小男孩踢足球時(shí)把鄰居的玻璃窗擊碎了。小男孩沒有跑開，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢，賠給鄰居。之后，小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親。許多年以后，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任。

或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信――承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。因?yàn)橛胸?zé)任，才會有這么豐富多彩的世界，也因?yàn)橛胸?zé)任，才能擁有一個豐富多彩的人生。成為一個有責(zé)任心的人吧！

最后，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位，用實(shí)際行動履行一名勞動就業(yè)人的職責(zé)，為勞動就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

教師的成長與責(zé)任演講稿篇十五

記得在我在小學(xué)二年級時(shí)，老師每周都要求我們寫作文，由于年齡小，作文寫得亂七八糟，錯別字也很多。

可每次作文老師都給我們認(rèn)真批改，有時(shí)評語甚至比作文的都長，有表揚(yáng)、有批評、有指導(dǎo)，而更多的則是鼓勵。

后來跟其他班的同學(xué)交流，才知道別的班并沒有要求這些，原來，這不是老師的教學(xué)內(nèi)容啊!老師是在干額外的工作，把所剩不多的個人時(shí)間獻(xiàn)給了她的學(xué)生們!那娟秀的字跡，分明是用她的心血寫就的!這時(shí)，我才明白，這就是老師的責(zé)任!

記得一天晚上，當(dāng)我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后，已經(jīng)將近十一點(diǎn)鐘了，當(dāng)我鉆進(jìn)媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服，書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報(bào)表，“媽媽，您也睡吧，明天再干!再說了，這張報(bào)表不是做好了嗎?快睡吧!”我關(guān)切地說，“好孩子，你先睡吧，媽媽不困，這張報(bào)表雖然做好了，但還需審核一下，檢查是否有錯誤，我不能讓我的工作有缺憾!”當(dāng)我半夜起來上廁所時(shí)，看見書房的燈仍亮著!我為媽媽那無私的母愛和對工作的執(zhí)著精神所感動!這時(shí)，我才明白，這就是媽媽的責(zé)任!

記得周末的一天，在媽媽的建議下，我們?nèi)业较﹃柤t老年公寓去探望那些孤寡老人，可到了那時(shí)眼前出現(xiàn)的一幕卻讓我大吃一驚，原來這里并不像我想象的`那樣清凈，而是一幅熱鬧、其樂融融的景象，從城市的四面八方來了許多像我們家一樣的志愿者，他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開心、有的為老人打掃庭院房間，我的眼眶濕潤了，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成溫暖的人間!關(guān)愛老人是每個人的責(zé)任，我經(jīng)常從電視上看到許多不孝兒女竟能將年邁的、給予自己生命的父母丟在家里置之不顧，我為他們而羞愧!這時(shí)，我才明白，這就是所有人的責(zé)任!

而我的責(zé)任又是什么呢?原來我認(rèn)為上學(xué)時(shí)，我們的責(zé)任是盡自己最大的努力去拼搏奮斗。

站在這里,我首先想請問你們一個問題:在你們心中,什么最偉大?我想,答案一定是兩個字-—祖國。

我們在圓明園里認(rèn)識了祖國的屈辱和悲憤;在長城嶺上，認(rèn)識了祖國的雄偉和磅礴;在大漠荒原上，認(rèn)識了祖國的廣大和遼闊;在絲綢大道上，認(rèn)識了祖國的悠久和淵博。

當(dāng)看到書本里祖國的那段被列強(qiáng)

侵略的苦難時(shí)，我們義憤填膺，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)神舟六號邀游太空，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)四川地震，全國人民眾志成城，抗震救災(zāi)時(shí)，我們激動，我們流淚，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?當(dāng)舉國上下迎接著北京奧運(yùn)會時(shí)，我們?nèi)紵覀兎序v，這也是因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?

祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。

近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強(qiáng)，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。

周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因?yàn)樗麖男∮谩盀橹腥A這崛起而讀書”來鞭策自己;現(xiàn)代科學(xué)家童第周從一個后進(jìn)生變成了轟動西方科學(xué)界的中國留學(xué)生，這股動力不就來自他的堅(jiān)定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”;偉大的科學(xué)家錢學(xué)森，不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國，為祖國各地奉獻(xiàn)了一生，因?yàn)樗恢币詠聿蛔兊某绺咝叛鍪撬麣w國時(shí)感人肺腑的“祖國啊，我回來了!”

我雖然不是詩人，但希望用漂亮的詩句贊美我的祖國;我雖然不是學(xué)者，但希望用深邃的思想洞察我的祖國;我雖然不是歌手，但希望用動聽的嗓音歌唱我的祖國。

我要用真摯充沛的感情，唱出心中最優(yōu)美動人的頌歌——我愛我的祖國，她是我心中一顆最亮的星。

仰望長空，歷史的星光依然閃爍!我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。

為了祖國的成長，為了民族的解放，無數(shù)仁人志士前仆后繼，嘔心瀝血，燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。

六十年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音:“中國人民從此站起來了!”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大海回波! 從那以后，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲織出了祖國的一身彩霞。

請看今日的中國:工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，改革開放蓬勃發(fā)展。

無數(shù)事實(shí)證明:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民不但能夠摧毀一個舊世界，而且有能力建設(shè)一個新中國。

我們看到了穿透羅布泊上空，那讓帝國主義心驚膽寒的蘑菇云，看到了氣勢恢弘的的三峽大壩，看到了奧運(yùn)健兒胸前金光閃閃的獎牌。

悠悠五千年，泱泱大中華。

偉大的中華民族這一東方巨龍，載著秦關(guān)漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲，載著高峽出平湖的澎湃詩篇，載著改革開放的旗幟，載著中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前迅猛飛奔!

教師的成長與責(zé)任演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我是一名普通的小學(xué)教師，xx年7月帶著對未來美好的信心追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉，我體會到他們的純潔質(zhì)樸，也就從那時(shí)起，我就樹立了一個信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會到：教育當(dāng)中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育。

再一個是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開始，我們當(dāng)家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機(jī)會吧。”他的父親說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了，這時(shí)我看見耿舜背著一個嶄新的書包，耷拉著頭，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話“老師，我……我要改好，”說完便哭了。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動了，就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說實(shí)話，凡是當(dāng)過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，因?yàn)楣芾聿划?dāng)，會帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動。但想想教師的職責(zé)，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導(dǎo)，我便開始了一系列的工作。

首先用愛心滋潤學(xué)生的心田，喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評，所以他對老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他，就得給他做思想工作，按一般規(guī)律，一個人更換一個新的環(huán)境，開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時(shí)機(jī)，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機(jī)會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車，工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù)，得知此情況；我就在班上表揚(yáng)他，說他愛勞動，以次喚起他的上進(jìn)心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動會在我校又拉開了帳幕，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好，我對著學(xué)生說：“同學(xué)們，我們班有一個體育健將，他就是耿舜，如果不相信咱們這次運(yùn)動會就叫他參加，好嗎？”學(xué)生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實(shí)力呢？”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?yīng)的。果然在我的說服下，他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng)，在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料，他竟得了兩個第一，當(dāng)他拿著獎狀跑到我的跟前時(shí)，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅。回到教室，我在班上鄭重其事地表揚(yáng)了他，同學(xué)們也向他投去了贊許的目光，這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對他的信任。為了鼓勵他，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績。從那以后他真地變了，學(xué)習(xí)刻苦了，作業(yè)認(rèn)真了，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績在班里中等以上。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他，又經(jīng)常表揚(yáng)，鼓勵他，同時(shí)，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變，他能幫助同學(xué)們值日了，也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐，有一定的組織能力。我選他為值日班長，真是“沙里淘金”，我發(fā)現(xiàn)了人才，他把我們原先紀(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對孩子的進(jìn)步非常高興，感激地對我說：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師。”是啊，想想過去的耿舜、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教耿舜了，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師，我愛您！從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊(duì)，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。

是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量，從而培養(yǎng)出有個性，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學(xué)生。

教師的成長與責(zé)任演講稿篇十七

親愛的老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天由我來給大家演講責(zé)任方面內(nèi)容。據(jù)調(diào)查顯示，90％的成功人士所從事的工作都不是自己喜歡的，那么，他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒δ兀看鸢妇褪撬麄儗λ鶑氖碌墓ぷ鞫假x予了高度的責(zé)任感，簡單的說，就是他們只是在工作中找準(zhǔn)了自己的位置，做好他們的每一份工作。總而言之，責(zé)任本身就是一種能力。盡管他們并不喜歡自己的工作，但是，高度的責(zé)任感使他們能夠認(rèn)真對待每一份工作、每一件事，能夠把枯燥的工作干得有聲有色，能夠?qū)㈩^腦中的想法體現(xiàn)在工作的行動上，所以，他們雖然不是這個工作領(lǐng)域中最聰明的，卻是最能干的，最后往往也只有他們是最成功的。

雖說一時(shí)有些想不通，可照樣好好干。然后，她對待每次抄寫信封的任務(wù)都是非常用心地完成。三個月之后，她的信封寫得又快又好，一個人的工作量抵得上別人的三倍。堅(jiān)持把簡單的事情做好就是不簡單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡，因?yàn)椋?zé)任本身就是一種能力。領(lǐng)導(dǎo)看她表現(xiàn)十分突出，就主動地問：“想不想干點(diǎn)什么其他工作？”

從此以后，她先后成了文摘版、理論版和副刊的編輯……

責(zé)任是一種嚴(yán)格自律，也是一種社會他律，是一切追求文明和進(jìn)步的人們基于自己的良知、信念、覺悟，自覺自愿地履行的一種行為與擔(dān)當(dāng)，是為家庭、為國家、為社會、為他人做出自己的奉獻(xiàn)。

責(zé)任是一種精神。這種精神包含著遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、美好的心靈、質(zhì)樸的行為。

責(zé)任是一種境界。這種境界沒有高深的理論包裝，沒有豪言壯語渲染，但人人可見可知可感，而且只有心地善良、無私忘我的人才能達(dá)到。

教師的成長與責(zé)任演講稿篇十八

尊敬領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

我們是八(5)班的演講代表，此時(shí)此刻，我們感到非常欣慰。很榮幸能在此揮灑豪情，暢談責(zé)任與夢想。

每個人都有夢想，它是人人所向往的。當(dāng)一個人真正地成為社會一分子的時(shí)候，我們的肩膀上一副沉重的擔(dān)子將被挑起，它的名字叫做——責(zé)任。沒有夢想的人生將是空虛的，沒有責(zé)任的夢想更是苦澀的。人生沒有夢想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變，隨著責(zé)任的重大而決定。這正像高爾基所說的那樣：“要使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒”

童年時(shí)，我有一個夢想，我希望我有錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的整間工廠買下來。”小時(shí)侯的我們，的確天真無邪，有著一顆善良的童心。幸福與快樂永遠(yuǎn)是一曲不變的樂章。

慢慢步入小學(xué)，就越會覺得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個夢想。我希望我每天都不用做作業(yè)。然而，玩耍的時(shí)間卻一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中，40%被“軟禁”在教室，很多時(shí)間都在學(xué)習(xí)。但是面對學(xué)習(xí)，還是有一種模糊的認(rèn)識。

上了初中，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)這個夢想并不只能靠耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會了奮斗，學(xué)會了對我所做的每一件事情負(fù)責(zé)人。

今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所滿意的高中。我為著夢想，`每天的視線都在輔導(dǎo)書與練習(xí)卷之間徘徊，為著光明的未來而努力。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生，在21世紀(jì)的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責(zé)任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神。“大鵬一日同風(fēng)飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠(yuǎn)流長的信念，黃河的洶涌賦予了我們激情澎湃的理想，當(dāng)我們擁有大海般的胸懷并將青年學(xué)子的責(zé)任灌注于水滴般的細(xì)節(jié)時(shí)，我們的社會，我們的國家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現(xiàn)給世界驚濤般的氣象!

夢想，像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

有了責(zé)任，就有了夢想，就有了追求，就有了奮斗的目標(biāo);有了夢想，就有了動力，就有了進(jìn)取的精神。夢想，是一架高貴的橋梁，不管最終能否到達(dá)彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮譽(yù)。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的夢想道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的香氣，金子般的光輝!

教師的成長與責(zé)任演講稿篇十九

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《責(zé)任伴我成長》。

我讀了一

篇

當(dāng)我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī)，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動地的大事，可愿意這么做的人還有幾個？這個平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他，因?yàn)槭撬蒙嬖V了我：一個人對職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是責(zé)任感。由此我有想到，雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對事情的責(zé)任感。只有這樣，將來的社會才會是一個充滿責(zé)任感的社會，將來的我們才會對每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對社會放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個社會放棄了更好的生存條件。

我的演講完畢，謝謝大家。