作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
三年級體育教案及反思篇一
兩個三年級班級的學(xué)生比以前上課進步多了,紀律也很好,基本上能夠很好的掌握技能和技巧,學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后,學(xué)生已經(jīng)把隊伍排的很整齊,給我上課一個好的開始的感覺。學(xué)生們都比較喜歡做游戲,特別是喜歡玩球類,也許是去年上球類的課多了,學(xué)的也很不錯,而且也滿喜歡自己動手,自己創(chuàng)造新知識,新游戲,比如用空的礦泉水瓶打保齡球,而且喜歡獨特的游戲,特別是大家都沒有做過的游戲。今年我想還是多安排一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生更好的提高球類技能水平。
個別學(xué)生上課愛開小差,特別是愛說話,有時往往打攪教師上課,經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微有進步。上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,善于學(xué)習(xí)新知識,掌握能力也逐漸提高,對一些韻律操掌握得也很好,而且也很感興趣。在跑,跳方面的能力也逐漸見好,就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照,共同克服困難,班級凝聚力比較強。
二、全冊教材基本分析:
知識從跑,跳過度到投擲,由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,知識難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,武術(shù)知識,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí),使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn),那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的,反之,則達到不好的效果,形成畏懼的心理,因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。
體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等,對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育,真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)的重點:
對柔韌性的練習(xí),以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí),投擲類的項目如何投擲的更遠,球類方面的控制球的能力,通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,前滾翻到縱叉,直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識,基本技術(shù),基本技能。
教學(xué)的難點:學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點的重要原因之一。在球類游戲中,把球控制在自己手中,以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,比如有個別學(xué)生身體先天因素的原因,要使他們在體育課中也能鍛煉身體,這是更難的,所以我安排了一些簡單的跑跳動作,因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的原因。除此之外,柔韌性,彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,身體的平衡能力,上下肢對運動項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。
四、教材總體目標:
1、增強體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能:
2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣:
3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式:
4、發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。
6、通過練習(xí),可以發(fā)展身體的柔韌性,平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,并能夠模仿教師做練習(xí);
9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂于參加各種游戲活動;
10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;
11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;
12、在社會適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。
五、教學(xué)的具體措施和輔助手段:
由于新課標的下達,今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造,發(fā)揚創(chuàng)新精神,使自己的課堂中成為主人,學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中,以游戲的方式貫穿全課程,在游戲中結(jié)合比賽,使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,先在教室進行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。
三年級體育教案及反思篇二
教材:
1、投擲:持輕物擲遠。
2、游戲:換物接力賽。
教學(xué)目標:
1、初步學(xué)會持輕物擲遠與換物接力的方法,發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生機智勇敢的意志品質(zhì),團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。
3、鼓勵學(xué)生積極參與,嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。
教學(xué)內(nèi)容:
1、講解游戲方法與規(guī)則。
2、聽音樂師生共同游戲。
練習(xí)隊形:
學(xué)生自己動手制作投擲器械,請學(xué)生演示,引入投擲動作,結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動作,教師巡視指導(dǎo),分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠動作,教師巡視指導(dǎo),進行擲輕物比遠。
1、猜拳取物。
2、制作器械。
3、分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠。
4、分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠的方法。
5、分組比賽:看誰投得遠。
講解游戲方法、規(guī)則,并請一組同學(xué)演示,進行教學(xué)比賽,逐步增加游戲難度,繼續(xù)進行比賽。
1、放物賽跑。
2、換物賽跑。
3、取物賽跑。
聽音樂師生共練
器械:繩彈12個,紙飛機12個,硬紙片12張,鉛畫紙12張,報紙12張,錄音機、磁帶等。
三年級體育教案及反思篇三
教學(xué)目的:
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育。
教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”教學(xué)目標:
〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身。
體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進一步學(xué)會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法。
發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學(xué)團結(jié)合作。
三年級體育教案及反思篇四
1、通過教學(xué),使學(xué)生掌握跳短繩和踩繩的基本技術(shù)。
2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),促進上肢肌肉的發(fā)展,鍛煉關(guān)節(jié)韌帶。
3、培養(yǎng)勇敢頑強,團結(jié)互助,克服困難的集體主義精神。
學(xué)習(xí)跳短繩和踩繩的動作要領(lǐng)。
甩繩子的方法以及跳繩時雙腳起跳并腳。
1、整隊。
2、師生問好,宣布本課內(nèi)容。
3、導(dǎo)入情境。
(1)導(dǎo)入:在我們進行下面的練習(xí)前,先讓我們來做套徒手操吧。
(2)老師誘導(dǎo)學(xué)生進行想象。
(3)師生示范,進行點評。
七、原地雙腳跳短繩。
方法:兩手握繩的兩端,由后向前搖轉(zhuǎn)繩子,左,右腳并攏隨即跳起,繩子從兩腳下依次過去,搖繩和雙腳起跳要協(xié)調(diào)。(注)學(xué)生互相幫助互相學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)生仔細觀察教師示范講解,可進行質(zhì)疑,提出問題。
(2)學(xué)生根據(jù)教師的具體要求,集體進行練習(xí)比賽個數(shù)的多少。
(3)對不到位的動作加以糾正。
八、課后小結(jié)。
九、安排收回器材。
十、宣布下課。
三年級體育教案及反思篇五
2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏,取得的成績。
重點:團身緊,方向正,滾動圓滑。
難點:動作正確,協(xié)調(diào),連貫。
(一)課的常規(guī)。
1、體育委員整隊,檢查人數(shù),匯報教師。
2、師生相互問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準備部分:
1、慢跑2圈,走1圈,體育委員領(lǐng)跑,成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼,教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分。
1、復(fù)習(xí)前滾翻基本動作,教師提問基本要點。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標準:
a、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作,動作連貫,方向正、
b、每個學(xué)生考核2次,取成績。
4、教師組織考核,學(xué)生輪流參加前滾翻考核,沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí),小組進行游戲,游戲內(nèi)容自行定。
5、在考核中教師及時告訴學(xué)生成績,好與不足。
放松。
小結(jié)本課情況。
值日生收放器材。
師生互道再見。
三年級體育教案及反思篇六
協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方,尊重他人的好習(xí)慣。
教學(xué)重點:怎樣團結(jié)友愛。
教學(xué)難點:怎樣團結(jié)友愛。
教具準備:掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程:
教學(xué)內(nèi)容:團結(jié)友愛。
一。談話導(dǎo)入。
二。板書課題,團結(jié)友愛好。
三。展開學(xué)習(xí)。
1。自學(xué)課文。
2。出示問題。
(1)性格,脾氣不相同的人有哪些種類?
(2)要團結(jié),友愛要做到哪幾點?
3。討論,評析。
4。板書。
(一)。相互尊重:尊重他人,別人,體諒。
(二)。幫助,共同進步。
(三)。談心,解除煩惱。
四。教學(xué)小結(jié):
三年級體育教案及反思篇七
在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
多種游戲。
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲,參與學(xué)生游戲。
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織:四列橫隊、分組游戲。
重點:正確的快速跑動作。
1、提出黃河長江游戲要求,組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動:
1、分成二組,在教師組織下進行游戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組,體驗“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。
組織:分組游戲。
1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示,并組織學(xué)生共同活動。
3、小結(jié)。
1、小組商量,用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的。游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
場地器材:籃球一個。
三年級體育教案及反思篇八
2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏,取得的成績。
重點:團身緊,方向正,滾動圓滑。
難點:動作正確,協(xié)調(diào),連貫。
(一)課的常規(guī)。
1、體育委員整隊,檢查人數(shù),匯報教師。
2、師生相互問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準備部分:
1、慢跑2圈,走1圈,體育委員領(lǐng)跑,成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼,教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分。
1、復(fù)習(xí)前滾翻基本動作,教師提問基本要點。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標準:
a、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作,動作連貫,方向正、
b、每個學(xué)生考核2次,取成績。
4、教師組織考核,學(xué)生輪流參加前滾翻考核,沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習(xí),小組進行游戲,游戲內(nèi)容自行定。
5、在考核中教師及時告訴學(xué)生成績,好與不足。
放松。
小結(jié)本課情況。
值日生收放器材。
師生互道再見。
三年級體育教案及反思篇九
學(xué)習(xí)內(nèi)容:實心球接力練習(xí)。
學(xué)習(xí)步驟:
教師活動:
1、提出隊列練習(xí)的要求。
2、組織隊列練習(xí)。
3、提出游戲練習(xí)的要求。
4、組織游戲。
學(xué)生活動:
1、和同伴合作完成隊列練習(xí)。
2、積極的進行游戲的練習(xí)。
組織:
重點、難點:
教師活動:
1、教師提出實心球的練習(xí)要求。
2、示范徒手的動作,同學(xué)們觀察后進行動作的講解。
3、組織進行徒手的練習(xí)。
4、提出借助排球進行前拋的練習(xí)。
5、組織小組進行自主的進行練習(xí)。
6、組織進行小結(jié)。
學(xué)生活動:
1、積極、大膽的進行發(fā)言。
2、自主的進行徒手模仿練習(xí)。
3、小組自主的進行練習(xí)。
4、大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗。
組織:
教師活動:
1、提出接力練習(xí)的要求。
2、講解接力的方法。
3、組織練習(xí)。(方法:做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳)。
學(xué)生活動:
1、懂得練習(xí)的方法。
2、小組合作積極的投入比賽中去。
組織:
場地器材:
課后小結(jié):
1、在實心球的練習(xí)時女同學(xué)的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。
2、在接力練習(xí)的時候同學(xué)們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
三年級體育教案及反思篇十
根據(jù)《小學(xué)體育課程標準》(水平二)和小學(xué)生生理、心理特點,以情知教學(xué)為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以素質(zhì)教育為目標,通過教師組織引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)各種情景和條件,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力求達到身、心、知、智同育。在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體表現(xiàn)能力;充分發(fā)展學(xué)生的思想能力;充分發(fā)揮體育骨干的作用;培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評價的能力。
二、課的構(gòu)思。
本課在設(shè)計上,從新課程理念出發(fā),注重以學(xué)生的發(fā)展為本,結(jié)合三年級學(xué)生的心理、生理和認知規(guī)律的特點,選擇學(xué)生喜歡的。立定跳遠為本課的教學(xué)內(nèi)容,以歡快有趣的游戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊,全面提高學(xué)生跳躍的興趣和跳躍能力。先進行自由跳躍練習(xí)自然引入課題,教師創(chuàng)設(shè)情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手,也是跳躍的能手”,但它們的本領(lǐng)不是天生具有的,它們和我們的奧運冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才取得成功,我們也要向他們學(xué)習(xí),練習(xí)好本領(lǐng),將來也當(dāng)奧運冠軍,很自然的進入本課內(nèi)容,組織同學(xué)們練習(xí)原地立定跳遠,然后進行自主游戲“勇攀高峰”。通過“勇攀高峰”的活動提高,進一步掌握學(xué)生立定跳遠動作要領(lǐng)。為了提高學(xué)生立定跳遠的遠度,接著設(shè)計游戲“鯉魚跳龍門”,讓學(xué)生在學(xué)與玩中掌握技能技巧,同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。整堂課為了讓學(xué)生扮演真正的主角,教師處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人,始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、幫助者、激勵者,為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺。多用激勵性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生,“跳”出樂趣,“跳”出友誼,“跳”出創(chuàng)新,使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。
(一)認知目標:讓學(xué)生掌握立定跳遠的技術(shù)。
(二)運動技能目標:兩腳用力蹬地、展體向前跳出,雙腳屈膝緩沖,輕巧落地。
1、通過游戲發(fā)展學(xué)生跳躍能力,能準確的運用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握立定跳遠的技術(shù)動作,并且提高成績。
2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的目測力。
(三)情感目標。
1、通過集體活動,體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結(jié)合作、共同進步。
2、通過游戲互動,教師鼓勵學(xué)生加強自我表現(xiàn)的能力。
3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。
四、教學(xué)流程。