當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文,希望大家可以喜歡。
用生命影響生命讀后感篇一
今天,我讀了《生命生命》這篇課文,我知道了飛蛾和香瓜子的生命力很強。
第一段主要寫了飛蛾堅強,它靠自己的毅力救了自己的生命,從這一段我體會到了,我們遇到困難不能退縮,才能成功。
第二段主要寫了香瓜子的生命力很強,它能在沒有陽光的地方生長,讀到這里我知道了,我們做什么事都不能放棄,堅持下去就會成功。
第三段講的'是作者經歷了這兩件事,也給了作者一個啟發,從這一段我知道了生命的重要性,我以后也要珍惜生命,不管遇到什么困難都不能放棄,這樣才能成功。
我以后也要學習它們堅持不懈的精神。
用生命影響生命讀后感篇二
剛剛讀完了杏林子的《生命生命》,我讀它不僅僅因為它是名人寫的,而是因為它里面的知識深深地吸引了我。
在最后我又說:“生命是短暫的,人生也是有限的。但是我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值,使生命穿越時空成為永恒。
用生命影響生命讀后感篇三
我今天看了一篇叫《生命生命》的文章,我從這篇文章中體會到了很多東西。
這篇文章主要寫了三件事,第一件講了作者杏林子在一天晚上寫稿時抓住了一只飛蛾,飛蛾在杏林子手中躍動,杏林子就把它放了。第二件事寫了墻角的磚縫中掉了一顆瓜子,過了幾天,長出了一截小瓜苗,這截小瓜苗雖然只活了幾天,作者卻從它身上感受到了他的一種頑強的生命力。第三件事講了作者用聽診器聽自己的心跳,作者就覺得生命是她自己的,她可以好好的使用,也可以白白的糟蹋它,一切有自己決定。
值得注意的是,作者杏林子在十二歲就患上了類風濕關節炎,全身上下只有手指能動,她是靠手指寫出一系列作品的,如果換做是其他人,他發現自己全身不能動而只有手指能動時,他可能會自暴自棄,不會像杏林子一樣用僅有的手指寫字。如果換做是我,我也不會像杏林子那樣勇敢,堅持。
我覺得第二件事中的小瓜苗也很堅強,大家都知道植物生長有三大要素:1、陽光,2、水。3、泥土。這截小瓜苗生長的地方只有一個要素,其它2個要素都沒有,可這截小瓜苗確活了下來,雖然它只活了幾天,可它頑強的生命力令我震撼!
看了這篇文章,我從杏林子身上學到了許多東西,比如勇敢、堅持、信心等優點,我們一定要把這些優點學到自己身上,同時我也明白了一個道理:生命是自己的,自己可以好好的使用它,也可以糟蹋它,關鍵看自己。
用生命影響生命讀后感篇四
一只小小的飛蛾,為了求生,掙扎著,用全力鼓動雙翅,為的是那短短的幾天。
一顆小小的瓜種,沖破堅硬的外殼,雖然沒有陽光,沒有泥土,為了求生,在那種的磚縫中茁壯成長,為的也正是那短短幾天的生命。
我們每個人都擁有自己的生命,是珍惜,還是浪費,都決定于自己。
有一次,我和幾個小伙伴在樓下玩,我們玩膩了,決定到河邊去玩,我們來到了河邊,看見河上有好多船,我們在船上蹦上跳下,很容易掉到了河里。爸爸下班后在樓下沒發現我,給親戚朋友們打電話都說沒找到我。最后在河邊找到我,那時的爸爸已經滿頭大汗,說明他又累又緊張,爸爸把我拽回來,嚴肅的給我上了一課。
生命是短暫的,但精神是無限的,我們少年時代要好好讀書,長大成為棟梁,報效祖國。
用生命影響生命讀后感篇五
樹,砍了還可以再生;草,燒了還可以再長;花,謝了還可以再開懸崖上的一棵松樹茁壯地成長,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。但是,人的生命只有一次,失去了再也不會回來。所以,我們要珍惜生命。
學了《生命生命》這篇課文后,我的感受很深。作者通過飛蛾、香瓜子、自己的心跳,寫出了生命的寶貴。
文中的飛蛾,是一只非常熱愛生命的動物。因為飛蛾的生命只有九天,即使飛蛾的生命只有那短暫的九天,但是,當飛蛾被作者抓住以后仍然掙扎著,那是多么冒險的事呀!假若作者生氣的話,那飛蛾就一下也不能動彈了。所以,飛蛾知道自己在險境,但是它還是為了求生而拼命地掙扎著,那是多么強烈的求生的欲望呀!所以,我們要去學習飛蛾那不朽的精神。
本文的作者杏林子,她也是一個極其熱愛生命的人。讓我們了解一下她:杏林子,本命劉俠。她是陜西省扶風縣杏林鎮人。十二歲時罹患了一種罕見的疾病類風濕性關節炎,發病時手腳腫痛,行動極為不便,使她因而對生命抱著消極的態度,直到十六歲時因信仰基督教,在心靈上有了寄托,由信仰中體驗到生命的價值和尊貴,漸漸改變了她對生命的看法,轉而充滿了樂觀與積極。
其實,不只是杏林子,在我們的生活當中,也有著許多熱愛生命的人。如:辛勤培育我們的老師、治救病人的醫生、護士、忠于職守的警察叔叔他們用勞動創造美好的生活,也使自己的生命充滿了光彩。
讀了這篇課文,我的感受是:雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。這句話的深刻含義是:雖然我們的生命是有限的、短暫的,但是我們卻可以從身邊的一些細小的事中,體現出生命的真實意義,讓生命發出絢爛的光彩,這樣,我們就可以使自己活的更加有意義,讓我們的生命更有價值、光彩、活力。
用生命影響生命讀后感篇六
你看,那在險境中奮力掙扎的飛蛾是多么熱愛生命!無論多么危險,無論能否逃生,它都不會放棄求生的欲望。那在墻角磚縫中長成小瓜苗的種子有著多么頑強的生命力!它不在乎環境的惡劣,也不在乎生存時間的長短,只想著不屈向上,茁壯生長。那沉穩而有力的心跳讓我們明白:任何人都沒有理由不珍愛自我的生命。
再看看杏林子的故事,我更是感動不已:杏林子12歲時不幸患上了類風濕性關節炎,全身大部分關節遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動都困難重重,但她憑著堅強的毅力和數十年的自學,成為了一名著名的作家。更震撼人心的是,她還做出了把全部稿費捐獻給殘障福利基金會的決定。
《生命生命》給了我深深的啟迪:生命是寶貴的,生命是頑強不屈的。雖然生命短暫,我們卻能夠讓有限的生命體現出無限的價值。讓我們像杏林子一樣熱愛生命、珍惜生命吧!經過我們的努力,讓我們的生命更有意義、更有光彩!
用生命影響生命讀后感篇七
學了《生命生命》這篇文章,我很有感觸,生命是弱小的`,短暫的,但生命力應該堅強,應該有價值。我身邊的一些事物讓我感觸到了這一點。
春天到了,萬物復蘇,小草沖破堅硬的土地探頭探腦的鉆出來,把大地染成了綠色,處處生機。這時,我看到在石頭的下面,竟然也有小草鉆出來,那種堅韌的生命力,沖破了一切阻擋,不能遏制的生命力深深打動了我。小草脆弱,但“野火燒不盡,春風吹又生”。春風一吹,它就以頑強的生命力不斷向上,向上,向上生長,染綠大地山河。
我看到過春蠶生長的過程。蠶寶寶不停地吃桑葉,蛻去了一層層皮,一節一節的長大,等它長的又白又胖的時候,它開始吐絲,把自己層層的包裹起來。形成一個個漂亮的繭。等到它化成飛蛾破繭而出之時,它的生命也將走到盡頭。“春蠶到死絲方盡”,蠶寶寶用盡生命為人們貢獻出了美麗的蠶絲。它的生命是有限的,但它創造的價值讓人們永遠的贊揚它。
小草告訴我:環境再惡劣,也阻擋不了堅韌的、頑強的生命力。
蠶寶寶告訴我:生命雖然短暫,卻可以創造永恒的價值。
用生命影響生命讀后感篇八
我在網上看到里一篇文章,其作者是x著名女作家——杏林子。12歲病魔就跟著她了,飽受病痛煎熬的杏林子,對生命的熱愛從未停息,她用手中的筆來歌頌對璀璨生命的熱愛。她寫的(生命生命)讓多少讀者看完后心潮澎湃,思緒萬千,并懂得了生命的珍貴。那也包括我在內。文章并沒有從正面回答“生命是什么?”,而是通過“飛蛾絕境求生”、“瓜苗在石磚下生長”、“傾聽自己的心跳”這三個例子來體現生命的珍貴。字里行間洋溢著樂觀和豁達,不向任何苦難、災難低頭的堅韌精神。生活中,也有人和杏林子一樣對生活充滿希望,對生命充滿熱愛。
生命是短暫的,也是寶貴的,我們應該珍惜自己的生命,讓自己活得更有價值!讓我們再一次記住杏林子的話“從那一刻起,我應許自己,絕不辜負生命,絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。
在現實生活中,有很多人都有不珍惜生命的'行為。比如那些大白天睡覺的人,如果多睡一分鐘,那他的生命就會減少一分鐘;反之,如果少睡一分鐘,他的生命就會多一分鐘。在我們班里,就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪,將班里喝的水拿來洗頭,要知道,現在地球的水資源越來越少,如果將他洗頭用的水,捐贈給汶川大地震的人們,不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次,必須好好的珍惜。我的生命,單單屬于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己決定,我必須對自己負責。我想:我一定要珍惜生命,決不讓它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。