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最新聲音的教案大班(通用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-13 02:44:03
最新聲音的教案大班(通用20篇)
時(shí)間:2024-01-13 02:44:03     小編:雨中梧

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

聲音的教案大班篇一

2.發(fā)展兒童的聽(tīng)覺(jué)能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及創(chuàng)新能力,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽表達(dá)、相互協(xié)作的好習(xí)慣。

1.錄音機(jī)、錄有各種聲音的磁帶;

2.紙、筆人手一份;

3.作好相應(yīng)的環(huán)境準(zhǔn)備。

1.兒童傾聽(tīng)聲音、辨別聲音。

(1)放錄音,兒童傾聽(tīng)聲音。

師:你聽(tīng)到了什么聲音?(兒童表述,教師根據(jù)兒童表述出示實(shí)物卡。)

(2)放錄音,兒童再次聽(tīng)聲音,進(jìn)一步辨別聲音。

(3)出示相應(yīng)聲音的實(shí)物卡,幫助兒童驗(yàn)證猜想。

(4)兒童模仿聲音,體驗(yàn)不同的情緒變化。

2.兒童根據(jù)聲音編故事。

(1)兒童用圖畫的形式記錄故事;

(2)兒童講故事,并對(duì)同伴的故事進(jìn)行。

3.兒童用身體動(dòng)作表現(xiàn)故事中的動(dòng)物。

(1)聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物。

(2)兒童根據(jù)故事內(nèi)容,選擇活動(dòng)室的有關(guān)材料,打扮自己,進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

4.,兒童場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

聲音的教案大班篇二

1.讓幼兒閉上眼睛能感受同伴聲音信號(hào)的提示辨別方位走。

2.感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂(lè)。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

安全寬闊的場(chǎng)地。

1.幼兒玩“小動(dòng)物走一走”的游戲,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

提問(wèn):你喜歡什么小動(dòng)物?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它走路的樣子。

引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子踮腳走,長(zhǎng)頸鹿高人走,小鼴鼠矮人走等不同的走法。

2.游戲“聽(tīng)聲音找朋友”,引導(dǎo)幼兒閉眼睛聽(tīng)聲音辨別方向。

(1)教師扮演小動(dòng)物并發(fā)出不同的聲音,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到不同動(dòng)物的叫聲后,聽(tīng)聲音辨別方向走,要求幼兒聽(tīng)到哪種動(dòng)物的叫聲就學(xué)這種動(dòng)物走。

(2)加大難度,要求幼兒閉眼睛練習(xí)用腳外側(cè)走、踮腳走等不同走的方法。

(3)教師請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒兩人一組,練習(xí)聽(tīng)聲音找朋友,教師提醒幼兒注意安全,并遵守規(guī)則,不準(zhǔn)偷看。

3.幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況。

寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)。教師的態(tài)度和藹,教學(xué)氛圍好幾次也達(dá)到了高潮,寶寶們都積極參與音樂(lè)游戲。

聲音的教案大班篇三

1 能辨別不同的聲音,對(duì)聲音有濃厚興趣。

2 能根據(jù)不同的聲音進(jìn)行聯(lián)想、想象、用語(yǔ)言大膽表達(dá)。

3 懂得在不同的環(huán)境中調(diào)節(jié)控制自己的聲音。

4 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1 投影儀、電視、錄音機(jī)、聲音磁帶、空白磁帶。

2 字卡(笑、哭、車)若干

(一)感知聲音:

1 播放錄音:清晨鳥(niǎo)叫、風(fēng)、雨、雷電等聲音。

提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?你還聽(tīng)過(guò)什么聲音?

小結(jié):自然界、物體和人本身都會(huì)發(fā)出聲音。

2 制造聲音提問(wèn):誰(shuí)能讓屋里充滿聲音?

引導(dǎo)小朋友四散,拍打市內(nèi)的各種物體或自身,使之發(fā)出聲音。教師將聲音錄下來(lái)。

(二)辨別聲音記憶排序

1 請(qǐng)小朋友聽(tīng)一組聲音

提問(wèn):你聽(tīng)到了什么聲音?(哭、小、火車聲)

2 請(qǐng)小朋友拿出字卡,聽(tīng)清三種聲音的順序,用字卡排出順序。

例:(1)笑—哭—車 (2)哭—笑—車 (3)車—笑—哭 (4)哭—車—笑

漸次縮短每種聲音的時(shí)段,加快速度。要求幼兒聽(tīng)完再排序。

(三)聽(tīng)聲音聯(lián)想:

1 播放笑、哭、火車三種聲音。

提問(wèn):聽(tīng)到這三種聲音,你想到了什么?你笑過(guò)嗎?為什么笑呢?

依次啟發(fā)幼兒聯(lián)想自己有關(guān)哭和車有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

(四)聽(tīng)聲音想象:

1 播放許多小動(dòng)物的聲音(牛、羊、狗、貓等)

提問(wèn)你聽(tīng)到了什么動(dòng)物的聲音(幼兒回答的同時(shí)教師出示投影圖片)

猜猜它為什么叫嗎?說(shuō)出它的心理話?

(如:小羊咩咩……我獨(dú)自好餓呀,哎,前面有青草,太好了!)

2 播放小牛、小羊交替的叫聲。

提問(wèn):它們?cè)谡f(shuō)什么?

(五)聽(tīng)聲音創(chuàng)編

1 播放三種聲音(配樂(lè)鳥(niǎo)叫、羊、虎)

聲音與幼兒的生活密切相關(guān)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),聲音是十分熟悉的,在桌面游戲時(shí),孩子們總愛(ài)用不同的玩具敲擊,發(fā)出各種各樣的聲音,并對(duì)聲音是怎樣來(lái)的產(chǎn)生了濃厚的興趣,整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,環(huán)環(huán)相扣,重難點(diǎn)把握得當(dāng),幼兒在自主的探索中、在輕松游戲的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),參與的積極性高。

聲音的教案大班篇四

一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)如何吸引孩子,如何體現(xiàn)孩子的參與性和創(chuàng)造性,這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。設(shè)計(jì)這一音樂(lè)活動(dòng),意在讓孩子在輕松自然的狀態(tài)下感受不同的聲音效果。活動(dòng)以故事為線索,循序漸進(jìn)地開(kāi)展,發(fā)展幼兒對(duì)聲音的感受力與想像力。

1.嘗試用不同的樂(lè)器表現(xiàn)不同的聲音,促進(jìn)幼兒對(duì)圖形記譜形式的基本理解。

2.通過(guò)對(duì)動(dòng)作的體驗(yàn),幫助孩子了解不同的聲音效果。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

1.樂(lè)器:大鼓、手鼓、響板、木琴;手偶:灰老鼠、藍(lán)老鼠、小貓、大狗熊、馬。

2.畫有一些藍(lán)色腳印的圖形記譜,制作圖形譜的材料:大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)、折線、波浪線。

3.音樂(lè):《哈巴涅拉舞曲》《快快告訴你》

(一)播放歌曲《快點(diǎn)告訴你》,拉開(kāi)《動(dòng)畫城》節(jié)目的序幕。

1.播放歌曲《快點(diǎn)告訴你》,幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)“小朋友們,咱們?nèi)?dòng)畫城吧!”

教師:動(dòng)畫城節(jié)目要開(kāi)始了,今天播放什么動(dòng)畫片呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng),老師給你們講一個(gè)故事。

2.故事導(dǎo)人:

(帶手偶)教師有表情地講述故事:有一只灰老鼠住在橋底,一天,它在橋下等它的客人。等著等著,突然它聽(tīng)到橋上有“咚咚、咚咚”的聲音(雙手有節(jié)奏地拍膝蓋i××l××l,模仿大狗熊走路的聲音),“哦,原來(lái)是一個(gè)大狗熊從橋上經(jīng)過(guò),他不是我的客人。”過(guò)了一會(huì)兒,灰老鼠聽(tīng)到一個(gè)很輕的聲音(雙手在地板上輕輕拍打,模仿小貓的腳步聲),“噢,是一只貓,它可不是我的朋友。”又等了一會(huì)兒,灰老鼠聽(tīng)見(jiàn)“滴答、滴答”的聲音(搓手模仿馬跑的聲音),“這只馬也不是來(lái)看我的。”灰老鼠繼續(xù)等,這時(shí)候它聽(tīng)到了“吱吱、吱吱”的聲音(用指尖在地板上輕輕地敲,模仿老鼠的腳步聲),“嗯,我的朋友來(lái)了。”(教師出示另一只藍(lán)老鼠手偶。)

(二)感受聲音與動(dòng)作的關(guān)系。

師:故事里有誰(shuí)?誰(shuí)第一個(gè)過(guò)橋?誰(shuí)走路輕?誰(shuí)又過(guò)橋了?誰(shuí)是灰老鼠的朋友?請(qǐng)幼兒用手、腳和聲音表現(xiàn)。

教師再講一遍故事:我們?cè)賮?lái)欣賞一遍故事,同時(shí)請(qǐng)小朋友分別扮演大狗熊、小貓、馬、小老鼠,用手、腳和聲音模仿他們從橋上經(jīng)過(guò)的情形,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)。

(三)續(xù)講故事。

師:故事還沒(méi)結(jié)束,咱們繼續(xù)聽(tīng)下去。

灰老鼠問(wèn)藍(lán)老鼠在路上看見(jiàn)了什么,藍(lán)老鼠說(shuō):“我看見(jiàn)有人在橋上灑了油漆,所有過(guò)路的都留下了藍(lán)色的腳印,有胖子的、小貓的、球的,還有我的藍(lán)腳印,我把這些腳印畫下來(lái)了。”

1.引導(dǎo)幼兒看圖,理解圖形記譜的形式。

教師拿出一幅圖,讓孩子們描述,說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)的腳印。

2.教師:我們給腳印配上好聽(tīng)的音樂(lè),請(qǐng)樂(lè)器朋友來(lái)幫忙吧!

出示大鼓、手鼓、響板、木琴,請(qǐng)小朋友幫助老師確定大狗熊、小貓咪、馬和藍(lán)老鼠分別適用哪些樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)。

3.鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的樂(lè)器給動(dòng)作伴奏。

4.幼兒選擇合適的樂(lè)器,聽(tīng)老師指揮,看圖譜,并用樂(lè)器模仿胖子、小貓、球和小老鼠從橋上經(jīng)過(guò)的聲音。

將幼兒分成兩組,一組用樂(lè)器表現(xiàn)胖子、小貓、球和小老鼠從橋上經(jīng)過(guò)的聲音,另一組用動(dòng)作表現(xiàn)大狗熊、小貓、馬和小老鼠從橋上經(jīng)過(guò)的聲音,交換游戲。

(四)創(chuàng)作“橋上的音樂(lè)”。

請(qǐng)小朋友結(jié)合圖譜欣賞創(chuàng)作的“橋上的音樂(lè)”

——《哈巴涅拉舞曲》。聽(tīng)老師的指揮,結(jié)合自己凳下的樂(lè)器扮演角色,看圖譜用各種樂(lè)器嘗試演奏這段《哈巴涅拉舞曲》。

(五)游戲:音樂(lè)和動(dòng)作。

通過(guò)游戲《找老鼠》,一起去找橋下的灰老鼠,請(qǐng)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表演,完整的表現(xiàn)音樂(lè)《哈巴涅拉舞曲》,感受音樂(lè)所帶來(lái)的喜悅,結(jié)束出場(chǎng)。

用樂(lè)器表現(xiàn)故事中的聲音,讓孩子容易理解、想像,使故事里的人物形象更加鮮明。整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn)地展開(kāi),從用樂(lè)器模仿故事里的聲音效果過(guò)渡到用樂(lè)器與圖譜結(jié)合,使孩子很自然地了解圖形記譜的形式。

聲音的教案大班篇五

1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、做做,探索尋找好聽(tīng)的聲音。

2、感受自制樂(lè)器合作演奏的音響效果,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

問(wèn)題情境導(dǎo)入——探索尋找好聽(tīng)的聲音——合作奏樂(lè)——結(jié)束,激發(fā)繼續(xù)探索興趣

一、問(wèn)題情境導(dǎo)入今天來(lái)了這么多客人老師,小朋友和客人老師問(wèn)好!(客人老師好)

1、這幾天小朋友從家里帶來(lái)了許多東西。有米、沙、沒(méi)用的鐵皮罐、塑料瓶、鑰匙,還有筷子、竹片……在區(qū)域活動(dòng)中大家也通過(guò)玩一玩、試一試,找到了很多很多的聲音。

(評(píng)析:在本次活動(dòng)之前,幼兒通過(guò)操作,對(duì)如何使一些廢舊材料發(fā)出聲音,以及發(fā)出的聲音的音色有了一定的感受與了解。為活動(dòng)開(kāi)展作鋪墊)那么今天,老師還帶來(lái)了幾位小客人呢。聽(tīng)一聽(tīng),是誰(shuí)呀?閉上小眼睛。

(師逐一演奏小樂(lè)器,幼兒猜后分放椅子上。)

嗒嗒嗒,是誰(shuí)?(圓舞板)嗒嗒嗒,你們猜對(duì)了。圓舞板請(qǐng)坐。

沙沙沙,誰(shuí)呀?(沙球)沙沙沙,我來(lái)啦。

還有呢,嚓嚓嚓,(串鈴)嚓嚓嚓,我是串鈴。

聽(tīng),是誰(shuí),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。(鑼)當(dāng)當(dāng)當(dāng),我也來(lái)啦。

最后一個(gè)知道是誰(shuí)嗎?(大鼓)咚咚咚,大鼓唱著歌也來(lái)啦

(評(píng)析:此環(huán)節(jié)以猜客人的形式鞏固幼兒對(duì)五種小樂(lè)器音色的認(rèn)識(shí))

2、師敲圓舞板。聽(tīng)聽(tīng),圓舞板在說(shuō)什么?嗒嗒嗒、嗒嗒嗒,我一個(gè)人唱歌多沒(méi)勁,我想找一些能像我一樣發(fā)出嗒嗒嗒好聽(tīng)聲音的朋友。,沙球說(shuō):我要找和我一樣沙沙唱歌的朋友。喲,原來(lái)大家都想找朋友。小朋友你們猜,串鈴想找什么好聽(tīng)的聲音做朋友呢?(嚓嚓嚓)鑼的朋友怎樣唱歌?((當(dāng)當(dāng)當(dāng))大鼓的呢?(咚咚咚)

(評(píng)析:以小樂(lè)器的口吻讓幼兒明白要為小樂(lè)器找相似的聲音)

小朋友,你們?cè)敢鈳退麄冋遗笥褑?(愿意)你想幫誰(shuí)?那么現(xiàn)在有這么多小樂(lè)器呢,你想幫誰(shuí)就把椅子搬到它的后面。

(評(píng)析:抓住幼兒愛(ài)為別人想辦法的心理特點(diǎn),以幫助小樂(lè)器找聲音朋友來(lái)激起幼兒探索尋找聲音的興趣與愿望。)

師逐排問(wèn):你們是幫誰(shuí)找朋友的?好,記住小樂(lè)器的聲音。下面就請(qǐng)大家到后面去找一找、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做。

(評(píng)析:逐排問(wèn),讓每個(gè)幼兒都知道自己是找哪種小樂(lè)器的聲音朋友,以便他們接下來(lái)有目的地為樂(lè)器匹配相近的聲音。同時(shí)提出的要求也引導(dǎo)幼兒在操作感知中探索尋找相似的聲音)

二、幼兒探索尋找好聽(tīng)的聲音

(評(píng)析:活動(dòng)中教師的指導(dǎo)非常重要,包括對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒提出怎樣使自己找到的聲音更像小樂(lè)器一樣好聽(tīng)。同時(shí)也應(yīng)關(guān)注能力較弱的孩子,引導(dǎo)他們利用一些材料尋找相似聲音。有目的地讓幼兒發(fā)出好聽(tīng)的聲音,而不是太響的噪音)

2、請(qǐng)你們帶著小樂(lè)器的朋友坐過(guò)來(lái)吧。

(評(píng)析:逐排演奏。師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒知道發(fā)出好聽(tīng)、舒服的聲音,而不是噪音)

三、合作奏樂(lè)

都是好聽(tīng)的聲音了,對(duì)啦這些好聽(tīng)的聲音要一起來(lái)唱唱歌了。唱什么呢?師拿出節(jié)奏譜《土耳其進(jìn)行曲》我們先來(lái)分分組。圓舞板為第一組。沙球和串鈴第二組。鑼和大鼓第三組。聽(tīng)音樂(lè)看譜唱歌。太好聽(tīng)了,再唱一首《加油干》聽(tīng)音樂(lè)看我指揮。真棒,想不想再來(lái)一首。就唱《楊柳青》,這一次我請(qǐng)一個(gè)小朋友做指揮。xx你來(lái)吧。老師彈琴,為你們伴奏。如果開(kāi)始向我點(diǎn)個(gè)頭。

(評(píng)析:孩子用他們自己制作的小樂(lè)器,一起合作演奏學(xué)過(guò)的曲子,是一種新的嘗試。合作演奏中也感受到了好聽(tīng)的音響效果。分享到了成功的喜悅與合作的快樂(lè)。從教師指揮到放手請(qǐng)幼兒做指揮,教師伴奏。并且服從幼兒指揮,體現(xiàn)教師對(duì)孩子的尊重與信任。幼兒自信心也大大增強(qiáng)了。)

四、結(jié)束

玩的高興嗎?可是小樂(lè)器累了,讓他們?cè)诘厣闲菹⒁幌掳伞P?lè)器朋友的聲音真好聽(tīng)。對(duì)了小朋友,你們知道嗎,還有什么東西也能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢?(小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫聲、用手指敲熟的西瓜,發(fā)出嗒嗒嗒的聲音、牙齒碰撞的細(xì)細(xì)的聲音、拍手聲音啪啪啪、風(fēng)呼呼的聲音、小雞嘰嘰嘰------)

(評(píng)析:孩子根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出了很多生活中的聲音,并且是好聽(tīng)的一些聲音,當(dāng)孩子說(shuō)出后,教師都及時(shí)對(duì)其發(fā)現(xiàn)加以肯定)

你們真聰明,其實(shí)呀,生活中到處都有好聽(tīng)的聲音,只要你用心去發(fā)現(xiàn),就能找到許多許多美妙的聲音。那讓我們?cè)偃ヂ?tīng)一聽(tīng)、找一找、做一做,下次在一起來(lái)交流,好嗎?帶上你的小樂(lè)器,和客人老師說(shuō)再見(jiàn)!

(評(píng)析:拋磚引玉,激起幼兒進(jìn)一步到生活中探索尋找好聽(tīng)的聲音的興趣。同時(shí)也使音樂(lè)深入幼兒生活,成為他們生活的一部分。)

聲音的教案大班篇六

1、充分調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與,感知振動(dòng)產(chǎn)生聲音的現(xiàn)象,了解聲波與聲音的關(guān)系。

2、在師幼互動(dòng)中,激發(fā)幼兒的探究欲望,培養(yǎng)幼兒良好的觀察、思維、實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。

(一)情境游戲“跳舞的小人”。

1、觀察小人跳舞。

瞧,舞臺(tái)上小人跳得多歡快啊!為什么有了聲音小人就會(huì)跳舞了?是什么原因呢?

2、教師演示:聽(tīng)到聲音就看見(jiàn)了振動(dòng)。(這里的“聲音”和“振動(dòng)”用記錄的實(shí)物圖表示。)

(二)情境游戲“跳動(dòng)地米粒”。

1、老師這里有些小米粒,試一試,看小米粒能不能跳起來(lái)?個(gè)別幼兒敲擊小鼓,觀察小米粒隨著聲音而振動(dòng)。

2、提問(wèn):為什么小米粒跳動(dòng)起來(lái)了?

3、引導(dǎo)幼兒小結(jié):啊,有了聲音小米粒就會(huì)跳動(dòng)。原來(lái)是聲音使小鼓面產(chǎn)生了振動(dòng)。我們不僅聽(tīng)到了小鼓的聲音,還看到了它的振動(dòng)。請(qǐng)幼兒操作白板,表示聽(tīng)到了聲音就看到了振動(dòng)。

4、引發(fā)進(jìn)一步思考:難道使物體振動(dòng)就能讓它發(fā)出聲音,是不是這樣呢?

(三)體驗(yàn)咽喉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)。(摸一摸自己的咽喉,感受振動(dòng))

1、師生共同觸摸咽喉,體驗(yàn)咽喉振動(dòng)后發(fā)出了聲音的現(xiàn)象。

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):有振動(dòng)就有了聲音。

3、幼兒操作白板,用圖片表達(dá)“有振動(dòng)就聽(tīng)到了聲音”。

(一)觀察桌面材料,了解操作內(nèi)容。

1、師:桌上有什么?(皮筋小琴、拉繩玩具、鋼尺)

請(qǐng)你讓他們發(fā)出聲音,看看發(fā)出聲音后能不能看到振動(dòng)的現(xiàn)象發(fā)生?(在記錄紙上用符號(hào)記錄“看到振動(dòng)后就聽(tīng)到了聲音”)

2、結(jié)合記錄紙,介紹自己的操作方法和結(jié)果。(你用什么方法使xx發(fā)出聲音的?有沒(méi)有看到它振動(dòng)?)

3、教師演示拉繩玩具,進(jìn)一步驗(yàn)證,形成正確認(rèn)識(shí):振動(dòng)產(chǎn)生聲音。

(一)敲擊小鼓,發(fā)現(xiàn)聲波的出現(xiàn)。

1、教師敲鼓(一聲大一聲小),觀察聲波的不同。(后面的演示,幼兒可以嘗試用聲波的方式記錄聲音。)

2、引發(fā)思考:你看到了什么?(學(xué)說(shuō)“波紋“)他們一樣嗎?有什么不同?

3、引導(dǎo)幼兒小結(jié):振動(dòng)的波紋與聲音就像是一對(duì)好朋友一樣,形影不離。

(二)發(fā)聲游戲,感知聲音與聲波的關(guān)系。

師幼合作表演唱,感知聲波長(zhǎng)聲音大,聲波短聲音小,聲波密集聲音節(jié)奏快,聲波疏松聲音節(jié)奏慢。

(三)匹配聲波,形成新的認(rèn)識(shí)。

1、欣賞一段樂(lè)句重復(fù)的音樂(lè)。

2、分析:幾句音樂(lè)是一樣的嗎?音樂(lè)一樣,聲波一樣嗎?

3、驗(yàn)證操作:將樂(lè)句相同的聲波進(jìn)行重疊比對(duì),發(fā)現(xiàn)——聲波相同音樂(lè)就一樣。

(二)出示鏡子,探索讓鏡子晃動(dòng)制造閃爍的燈光。

師生自選方式(歌唱、使用操作材料伴奏)與跳舞的小人一起表演。

聲音的教案大班篇七

1、學(xué)會(huì)看譜合奏,體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。

2、發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)元素,感受生活中的音樂(lè)。

1、創(chuàng)設(shè)廚房場(chǎng)景;事先拍攝錄像:教師打擊樂(lè)(兩段);

2、廚房用具實(shí)物掛在kt板后;

3、錄音機(jī)、伴奏音樂(lè)磁帶、節(jié)奏圖形卡。

1、逐一認(rèn)識(shí)廚房用品。

我們到廚房去看看,廚房里有些什么?它們有什么用呢?

2、觀看錄像,欣賞廚房交響曲。

(1)欣賞錄像

看錄像里的這些廚房用品有什么用呢?

這些好聽(tīng)的音樂(lè)是用哪些東西演奏的呢?

(2)教師按幼兒說(shuō)的出示實(shí)物。

3、教師小結(jié)。

原來(lái)這些廚房用品還能敲出這么好聽(tīng)的音樂(lè)。

1、教師錄音:幼兒自由選擇用具敲擊。

3、對(duì)比聽(tīng):老師為什么敲得好聽(tīng)呢?

4、教師小結(jié)。

演奏時(shí)要一起整齊地開(kāi)始和結(jié)束,還要有節(jié)奏地敲,不能敲得很響。

1、介紹節(jié)奏譜,幼兒拍擊節(jié)奏。

這是什么節(jié)奏?

2、學(xué)習(xí)輪流演奏。

出示圖片節(jié)奏譜——這是誰(shuí)敲的節(jié)奏?

3、聽(tīng)音樂(lè)看節(jié)奏譜學(xué)習(xí)合奏。

現(xiàn)在我們能聽(tīng)著音樂(lè)看著指揮合起來(lái)試試嗎?

1、老師表演:鍋碗瓢盆交響曲。

老師還用哪些廚房用品演奏?是怎么演奏的?

2、教師小結(jié)。

下次我們可以試試用這些廚房用具來(lái)演奏更好聽(tīng)的音樂(lè)。

在活動(dòng)的開(kāi)始,我們?cè)O(shè)置了“神秘的大箱子”這一教具,讓孩子們來(lái)聽(tīng)音猜物,孩子們都爭(zhēng)著回答,當(dāng)我取出敲擊的物體時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)是盤子、勺子這些廚房用具,很是驚訝!原來(lái),廚房里藏著這么有意思的聲音。此時(shí),我及時(shí)抓住孩子們的興趣點(diǎn),讓他們自由選擇廚房用具來(lái)敲擊,探索不同的聲音。活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),在試教過(guò)程中也是修改最多的地方,原來(lái)我的設(shè)計(jì)是要讓孩子自己總結(jié)出“清脆”和“低沉”,但試教后覺(jué)得效果不是太好,可能是源于幼兒詞語(yǔ)的匱乏。現(xiàn)在活動(dòng)中則改成由我直接給予幼兒答案,遺憾的是,活動(dòng)過(guò)程中,幼兒對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)還是感覺(jué)陌生。活動(dòng)結(jié)束后,張老師提議;如果能讓孩子們站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己手中的用具聲音是“清脆”還是“低沉”就更好了,可以加深幼兒對(duì)于形容詞“清脆、低沉”的印象。節(jié)奏問(wèn)好的環(huán)節(jié)其實(shí)是幫助幼兒復(fù)習(xí)接下來(lái)樂(lè)曲的節(jié)奏型。第一次試教后,老教師們提出了很多意見(jiàn),比如:教師的節(jié)奏要抓準(zhǔn),語(yǔ)句要有完整性。再次試教時(shí),我在這些方面就做了改動(dòng),比如“小朋友呀上午好”的最后一拍是否用延長(zhǎng)音,歡迎客人老師的語(yǔ)句怎么說(shuō)才能既完整又符合節(jié)奏型等等。接下來(lái),我們運(yùn)用手中的廚房用具來(lái)為樂(lè)曲《加油干》配器演奏,讓幼兒自己來(lái)選擇什么語(yǔ)句用什么音色,孩子們比較感興趣,也基本能選出最和諧的演奏方法。最后,我和孩子們一起把廚房用具送還到廚房里,從而結(jié)束了整個(gè)活動(dòng)。

我們課題組選擇節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)為切入點(diǎn)來(lái)做為幼兒秩序感的養(yǎng)成研究,那么,在節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)中,幼兒取放廚房用具、相互間的合作演奏、互相協(xié)調(diào)交換樂(lè)器、看著指揮演奏樂(lè)曲等等,就充分體現(xiàn)了幼兒的秩序感的養(yǎng)成。當(dāng)然,由于自身的問(wèn)題,活動(dòng)還存在一些不足,比如:教師的話語(yǔ)較多,對(duì)于幼兒的回答不能靈活地應(yīng)對(duì),指揮的動(dòng)作不太規(guī)范等等。今后,還要在大家的幫助和指導(dǎo)下,爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。

聲音的教案大班篇八

1.使幼兒了解耳朵、鼻子的用處,知道耳朵能分辨不同的聲音,鼻子能呼吸和聞氣味。

2.掌握一些保護(hù)耳朵、鼻子的方法,培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。

耳朵、鼻子剖面圖。

讓幼兒知道怎樣保護(hù)自己的耳朵、鼻子。

掌握止鼻血的方法。

1、穩(wěn)定幼兒的情緒,通過(guò)談話引出課題

2、結(jié)合鼻子、耳朵剖面圖了解耳朵、鼻子的用處。

耳朵的基本構(gòu)造和作用:

(1)請(qǐng)幼兒觀察耳朵的基本構(gòu)造土,結(jié)合自己的生活實(shí)踐,說(shuō)說(shuō)耳朵的基本構(gòu)造和作用(幼兒小組討論)

(2)教師小結(jié)耳朵的基本作用和構(gòu)造

耳朵可以幫助人們聽(tīng)到各種聲音,耳朵里有鼓膜,鼓膜破了就聽(tīng)不到聲音了。

(3)請(qǐng)幼兒觀察鼻子的基本構(gòu)造,結(jié)合自己的生活實(shí)踐,說(shuō)說(shuō)鼻子的基本構(gòu)造和作用(幼兒小組討論)

(4)教師小結(jié)鼻子的基本構(gòu)造和作用

鼻子可以呼吸和嗅出各種氣味。鼻腔內(nèi)有許多細(xì)細(xì)的血管,如常挖鼻子或被碰撞,鼻子會(huì)出血。鼻腔里還有一些小孔與顱腔相連,因此,患鼻炎時(shí)頭會(huì)疼痛。

3、對(duì)耳朵、鼻子的保護(hù)。

既然耳朵鼻子這么重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論,通過(guò)討論掌握一些保護(hù)耳朵;鼻子的常識(shí)和具體方法。)

教師小結(jié)耳朵鼻子的保護(hù)方法:

(1)教育幼兒不隨便挖耳朵、鼻子。不把異物塞入耳朵、鼻子。

(2)患感冒和鼻炎時(shí)應(yīng)及時(shí)治療。

(3)洗頭、洗澡或游泳后要用于毛巾擦干耳朵。遇到很響的聲音如:打雷、火車?guó)Q笛、爆米花、飛機(jī)起飛等要捂起耳朵,張開(kāi)嘴巴,以保護(hù)耳膜。如小蟲(chóng)進(jìn)入耳朵可用香味、燈光等引它出來(lái)。

(4)教幼兒學(xué)會(huì)正確的止血方法。教育幼兒鼻出血時(shí)不要慌張,不要害怕,用手指捏住鼻翼兩側(cè)約10分鐘,同時(shí)用冷毛巾敷前額、鼻部,用藥棉塞住鼻腔,必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)或老師處理,嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療。止血后2~3小時(shí)內(nèi)不做劇烈、活動(dòng)。

4、游戲:《聽(tīng)一聽(tīng),聞一聞》采用聽(tīng)聲音、嗅氣味的方法讓幼兒知道耳朵、鼻子的重要作用。

(1)聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音:教師在遮布后面,先后敲小鈴、積木,及吹哨子、倒水等發(fā)出聲音,讓幼兒辨別是什么聲音。

(2)請(qǐng)一個(gè)幼兒到活動(dòng)室門外,再請(qǐng)一個(gè)幼兒站到教師身旁閉上眼睛。教師拿著手表讓身旁孩子聽(tīng)。收起表,請(qǐng)他睜開(kāi)眼睛。再請(qǐng)室外的幼兒進(jìn)來(lái),問(wèn)他剛才聽(tīng)見(jiàn)什么聲音,再問(wèn)身邊的孩子聽(tīng)見(jiàn)什么聲音。又請(qǐng)第一個(gè)幼兒到室外,教師敲鼓,然后請(qǐng)他進(jìn)來(lái),問(wèn)他聽(tīng)見(jiàn)什么聲音。啟發(fā)幼兒思考:為什么聽(tīng)不見(jiàn)表的聲音而聽(tīng)見(jiàn)鼓的聲音?讓大家來(lái)試一試。

(3)聞一聞是什么氣味:教師出示不同的氣味,請(qǐng)幼兒聞一聞

5、活動(dòng)結(jié)束,教師小結(jié):

活動(dòng)結(jié)束

組織幼兒做“聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)小游戲。

聲音的教案大班篇九

1、通過(guò)操作,知道振動(dòng)產(chǎn)生聲音,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的欲望。

2、樂(lè)于積極動(dòng)腦實(shí)驗(yàn)。

1、小鼓、紙、小棍、瓶蓋、玩具、音樂(lè)盒等。

2、幼兒用書(shū)。

——提問(wèn):敲鼓的時(shí)候,豆子怎么樣了?

——提問(wèn):你們知道聲音是怎么來(lái)的.嗎?

2、幼兒通過(guò)探索,發(fā)現(xiàn)聲音是怎么來(lái)的。

——幼兒摸著自己的喉嚨,然后發(fā)出聲音,看看有什么感覺(jué),相互討論。

——教師:老師這里有很多的東西,請(qǐng)你們用它們發(fā)出聲音。請(qǐng)幼兒用各種材料制造聲音。并相互交流。

——教師:你是怎樣讓這材料發(fā)出聲音的?材料發(fā)出聲音時(shí),你有什么感覺(jué)?哪里振動(dòng)了?

——這些東西放在那里的時(shí)候沒(méi)有聲音,可是我們敲一敲、抖一抖,它們就會(huì)發(fā)出聲音了,你知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?(幫助幼兒得出結(jié)論:聲音是由振產(chǎn)生的。)。

3、引導(dǎo)幼兒懂得在什么場(chǎng)合應(yīng)該發(fā)出聲音什么樣的聲音,不要影響別人。

——教師:我們要知道保護(hù)自己的嗓子,用自然的聲音說(shuō)話、唱歌,不要發(fā)出不好聽(tīng)的聲音影響別人。

聲音的教案大班篇十

活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式的選擇,與孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)及效果有著密切的聯(lián)系。"科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系孩子的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象"。前幾天,有一個(gè)小朋友在玩一只錄音娃娃,捏一捏它的左手說(shuō)句話,捏一捏它的右手就能聽(tīng)到,這只娃娃吸引了好多的孩子,誰(shuí)都想玩一玩、試一試。于是,我決定就從孩子的興趣入手,讓孩子們來(lái)探索,嘗試一下"聲音復(fù)制"這一孩子生活中熟悉的、廣泛應(yīng)用的科學(xué)技術(shù),正如《綱要》中所指出的:從生活中孩子熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)孩子感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣。日常生活中,錄音技術(shù)在很多場(chǎng)所廣泛應(yīng)用,如商場(chǎng)、學(xué)校、電臺(tái)、公交車上等,現(xiàn)代的錄音工具也日益豐富:mp3、復(fù)讀機(jī)、錄音筆、帶錄音的照相機(jī)、攝像機(jī)等。如何使孩子對(duì)這一科學(xué)技術(shù)有一個(gè)直觀形象的感知,同時(shí),嘗試學(xué)習(xí)運(yùn)用這一科學(xué)技術(shù)呢?我給孩子創(chuàng)設(shè)了生活化的情境,帶給孩子最直觀的感受,引導(dǎo)孩子在其中自學(xué)、互學(xué)、集體學(xué)、多層面的學(xué)習(xí),成為主動(dòng)的探索和學(xué)習(xí)者。

聲音的教案大班篇十一

1、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和操作興趣。

了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

《小手爬》音樂(lè)、喝水杯子。

出示空的杯子,“今天小杯子想和我們小巴郎做游戲。”

教師搖動(dòng)空杯子,“小巴郎你們聽(tīng),怎么沒(méi)聲音?”

1、教師設(shè)問(wèn):

你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)

“我們一起動(dòng)手讓杯子發(fā)出好聽(tīng)的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,用手蓋好,搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)。”

幼兒探索、操作。

2、集體探索:

你們的杯子發(fā)出聲音來(lái)了嗎?讓我聽(tīng)聽(tīng)。(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)

你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?

3、交流、分享:你在杯子中放了什么?

1、分組活動(dòng):

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng)。

2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次放了什么?這一次放了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的杯子里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

3、給杯子里放不同物品,聲音有什么變化?

請(qǐng)三位幼兒示范。

“小朋友,你們聽(tīng),他們的杯子里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“請(qǐng)你們猜一猜,小朋友的杯子里裝的是什么?”

得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣;同樣的東西數(shù)量不一樣聲音也不同。

教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。

“我這里也有兩個(gè)杯子,你們聽(tīng)一聽(tīng),他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

“你們來(lái)猜一猜,這個(gè)杯子里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后,打開(kāi)讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

“為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)

得出結(jié)論:一樣的東西,放的多少不一樣,聲音也不一樣。

集體用會(huì)響的杯子為樂(lè)曲伴奏。

小朋友的小杯子發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音,那我們來(lái)為樂(lè)曲《小手爬》伴奏。

聲音的教案大班篇十二

1.區(qū)域活動(dòng):在探索區(qū)內(nèi)投放錄音工具,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)錄音,體驗(yàn)錄音帶來(lái)的歡樂(lè)和便捷。

2.游戲活動(dòng):講錄制好的歌曲放置在小舞臺(tái)中,作為表演的背景音樂(lè)。

3.家園共育:和爸爸媽媽一起體驗(yàn)錄音的快樂(lè),學(xué)習(xí)更多錄音方法。

聲音的教案大班篇十三

1、知道有各種聲音,不同的聲音能告訴我們不同的事情。

2、初步懂得東西振動(dòng)就產(chǎn)生了聲音。

3、發(fā)展注意力和聽(tīng)辨聲音的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-聲音

2、小鈴、小鼓鼓、木魚(yú)等玩具。

課件:聲音

1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?

(1)笑聲

(2)哭聲

(3)打呼嚕聲

請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛

2、剛才,你聽(tīng)到了什么聲音?

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到的聲音,引起幼兒聽(tīng)辨的興趣。

3、你們還想聽(tīng)其他的聲音嗎?

請(qǐng)小朋友再閉上眼睛

(1)吃東西的聲音

(2)打噴嚏

(3)鐘表的秒針

回答老師,聽(tīng)到了什么聲音?(幼兒自由發(fā)言)

1、你們知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?

(讓幼兒根據(jù)自己的理解說(shuō)一說(shuō))

(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

實(shí)驗(yàn):敲鼓

(通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒理解物體的震動(dòng))

讓幼兒把小手放在小鼓上,老師用鼓槌敲幾下,讓幼兒通過(guò)

耳聽(tīng)、手模、眼看、感知物體發(fā)出聲音時(shí)在不停地振動(dòng)。

(2)小朋友用什么能聽(tīng)到聲音?耳朵是怎樣聽(tīng)到聲音的?

耳朵具有辨別振動(dòng)的功能,能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào),然后傳給大腦。

(3)你們知道耳朵除了能聽(tīng)聲音,還有什么作用嗎?

告訴幼兒,我們的耳朵還能幫助我們保持平衡。

耳朵很重要,我們一定要保護(hù)耳朵!

1、請(qǐng)小朋友玩一玩桌子上這些小鈴、小鼓、木魚(yú)等玩具。

提醒幼兒邊敲邊觀察,注意聽(tīng)不同的物體能發(fā)出不同的聲音,

讓幼兒感知物體發(fā)出聲音時(shí)在不停地振動(dòng)。

小結(jié):物體振動(dòng)產(chǎn)生了聲音。我們用耳朵來(lái)聽(tīng)各種聲音。

2、討論什么樣的聲音好聽(tīng)。

(1)播放音樂(lè)

(2)播放噪音

讓幼兒感知樂(lè)音和噪音,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)相互說(shuō)一說(shuō)各種聲音,

好聽(tīng)的聲音,不好聽(tīng)的聲音。

1、幼兒兩人一組,其中一人發(fā)出不同的聲音,另一名閉上眼睛傾聽(tīng),

說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音,知道了什么事情。

2、通過(guò)游戲讓幼兒知道不同的聲音可以告訴我們不同的事情。

如:敲門有人來(lái)了,打呼嚕有人在睡覺(jué)等。

大班科學(xué)活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師

綜合活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的.觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探索生活中常見(jiàn)事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。

3、通過(guò)幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

聲音的教案大班篇十四

教師:小朋友們好,我是邵老師,今天x老師有事不在班上,她有一些事情要關(guān)照我們小朋友。

小結(jié):原來(lái),我們可以把我們要說(shuō)的話完整地錄下來(lái),這就是聲音的拷貝,也就是我們平時(shí)說(shuō)的錄音。

(二)心靈手巧:感知聲音copy。

1.打開(kāi)多媒體課件,

教師:咦,這不是錄音筆嗎?(打開(kāi)錄音)快聽(tīng)聽(tīng)媽媽和我們說(shuō)了一些什么?

錄音內(nèi)容:兔寶寶們,媽媽有事出門了,你們要把門兒關(guān)關(guān)好,別讓壞人進(jìn)來(lái),再過(guò)幾天,小狗就要過(guò)生日了,媽媽想和寶寶們一起唱個(gè)歌給小狗聽(tīng),你們?cè)诩蚁劝驯绢I(lǐng)練好哦!

提問(wèn):兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務(wù)的?

小結(jié):原來(lái),聲音是可以完整地錄下來(lái)的,這就是聲音的拷貝,也就是平時(shí)說(shuō)的錄音。

(2)情境二:兔媽媽坐公共汽車去動(dòng)物超市,可是,該怎么知道到動(dòng)物超市了呢?

教師:公共汽車?yán)镉袌?bào)站名的聲音會(huì)提醒我們,這聲音是從哪里來(lái)的?

提問(wèn):生活中還有哪里會(huì)用到錄音?

小結(jié):生活中有這么多地方會(huì)用到錄音,它給我們帶來(lái)了方便。(六一演出音樂(lè),早操音樂(lè)、復(fù)讀機(jī)、電話錄音、公交車報(bào)站名)。

2.學(xué)習(xí)體驗(yàn):學(xué)習(xí)錄音,體驗(yàn)錄音帶來(lái)的便捷。

情境三:在動(dòng)物超市里,小猴吆喝得滿頭大汗,有什么辦法能讓小猴省力一點(diǎn)?

(1)幼兒操作:幫小猴錄制吆喝的聲音。

1)學(xué)習(xí)看操作提示卡使用復(fù)讀機(jī)。

2)交待操作要求:5只小兔一組合作完成錄音任務(wù)。

3)教師重點(diǎn)指導(dǎo)操作有困難的小兔。

(2)展示錄音成果,總結(jié)錄音經(jīng)驗(yàn)。

教師:在合作錄音的過(guò)程中,你們遇到了什么困難?是怎么解決的?(教師講解錄音時(shí)的注意點(diǎn):不要發(fā)出噪聲,盡量選擇在安靜的空間進(jìn)行錄音,錄音時(shí)聲音要響亮。)。

3.藝術(shù)再造:鞏固學(xué)習(xí),錄制生日歌曲。

(1)復(fù)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的技能。

教師:我們?cè)谝郧皩W(xué)過(guò)一首《》,今天我們用領(lǐng)唱合唱的形式把她唱出來(lái)。

(2)錄制歌曲。

教師:本領(lǐng)練好了,我們要正式錄制歌曲了,準(zhǔn)備好了嗎?

(3)現(xiàn)場(chǎng)播放錄音,感受成果。

教師:讓我們一起來(lái)欣賞一下我們的錄制的歌曲吧!

4.結(jié)束部分,教師小結(jié)。

教師:這么美妙的歌曲,我想送給小狗當(dāng)生日禮物,小狗一定會(huì)很高興。回到家,寶寶們還可以嘗試用其他錄音工具進(jìn)行錄制聲音,希望你們能有更多發(fā)現(xiàn),更多收獲!

聲音的教案大班篇十五

1、感知和區(qū)分各種各樣的聲音,游戲中體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生和傳播,激發(fā)幼兒對(duì)聲音的興趣。

2、了解聲音與人的關(guān)系,讓幼兒知道噪音影響人的身體健康,教幼兒養(yǎng)成不大聲喊叫的習(xí)慣。

3、豐富詞匯:振動(dòng)、傳播、噪音。

1、大鼓一只,玩具小孔雀一只。

2、每個(gè)幼兒一件發(fā)聲玩具:沙筒、手鈴、口琴、小手風(fēng)琴等。

3、錄音機(jī)一架,錄有各種聲音的錄音帶一盒。

4、智力學(xué)具若干盒。

一、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音

教師小結(jié):

聲音是看不見(jiàn)的,只有用耳朵才能聽(tīng)到。

2、讓幼兒聽(tīng)錄音,并說(shuō)出這是些什么聲音。

3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出平日還聽(tīng)到過(guò)什么聲音。

二、體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生

1、將玩具小動(dòng)物放在鼓面上,擊鼓,讓幼兒看玩具小動(dòng)物在鼓面上活動(dòng)的情況,并觸摸鼓面感覺(jué)物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音這個(gè)道理。(豐富詞匯:振動(dòng))

2、幼兒邊念兒歌,邊用手摸摸頸部喉嚨處,體驗(yàn)發(fā)聲時(shí)聲帶也振動(dòng)。

3、讓幼兒玩發(fā)聲玩具,使其發(fā)出聲響,提問(wèn)幼兒:你是用什么方法,讓樂(lè)器發(fā)出聲音的?

4、請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室里尋找可以發(fā)出聲音的各種物體,讓各種物體發(fā)出聲音,幼兒體驗(yàn)不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。

教師小結(jié):物體振動(dòng)能發(fā)出聲音,不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。

三、了解聲音的傳播

1、教師請(qǐng)一幼兒到屋外拍手,讓幼兒聽(tīng)后說(shuō)出外面的小朋友在干什么?你怎么知道的?

2、教師用鼓聲和手表聲讓幼兒體驗(yàn)和區(qū)分聲音有大小之分。

3、教師小結(jié):聲音是可以傳播的,聲音大傳播得遠(yuǎn);聲音小,傳播得近。

4、考考小朋友:“小明想聽(tīng)遠(yuǎn)方爸爸的聲音怎么辦?”啟發(fā)幼兒說(shuō)出聲音多種傳播的辦法。

四、玩學(xué)具找聲音。了解聲音與人們的關(guān)系

1、讓幼兒到學(xué)具里找畫面,說(shuō)一說(shuō)哪些畫面中的物體能發(fā)出聲音,發(fā)出什么聲音?進(jìn)一步感受聲音的特點(diǎn)。

2、讓幼兒講講喜歡聽(tīng)什么聲音,不喜歡聽(tīng)什么聲音,讓幼兒了解“樂(lè)音”和“噪音”與人們的關(guān)系,懂得保護(hù)耳朵,養(yǎng)成不大聲吵鬧的習(xí)慣。(豐富詞匯:噪音)

3、帶幼兒到室外繼續(xù)尋找“各種各樣”的聲音。(結(jié)束活動(dòng))

聲音的教案大班篇十六

一、通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

二、學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是好聽(tīng)的,什么樣的聲音是噪音,培養(yǎng)良好的說(shuō)話的習(xí)慣。

三、通過(guò)各種嘗試活動(dòng)和操作活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣。

聲音的教案大班篇十七

幼兒近段時(shí)間經(jīng)常大聲說(shuō)話,使用工具不會(huì)輕拿輕放,弄出很大的噪音,為了讓幼兒有一個(gè)良好、安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,我們就進(jìn)行了聲音的主題活動(dòng),與幼兒一起探討聲音的利與弊。

1、引導(dǎo)幼兒了解聲音的產(chǎn)生,初步知道聲音是由振動(dòng)引起的。

2、了解聲音的作用及噪音對(duì)人類、自然界的禍害,初步懂得減少噪音的方法。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

1、談話:我聽(tīng)到的聲音

幼兒的話:

“我聽(tīng)到火車嗚嗚的聲音”、

“我聽(tīng)到汽車笛笛的聲音”、

“我聽(tīng)到冰箱發(fā)出的聲音”

“我聽(tīng)過(guò)老虎的叫聲”

“我聽(tīng)到打雷的聲音”

“我聽(tīng)過(guò)高山流水的聲音”

“我聽(tīng)過(guò)下雨的聲音,滴答滴答,嘩啦嘩啦”

2、繪畫:我聽(tīng)到的聲音

通過(guò)圖片講解,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu),從而了解到人是怎樣聽(tīng)到聲音的。

1、怎么會(huì)有聲音?

(1)提供多樣的材料讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中探索聲音產(chǎn)生的原理-物體震動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音,。不同的物體就會(huì)發(fā)出不同的聲音。

(2)提供記錄材料讓幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并讓幼兒講述記錄結(jié)果。

2、聲音是怎樣傳播的?

提供不同的材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而知道不同的材料聲音傳播的速度不同。

3、怎樣減少噪音

提供不同的材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使幼兒知道減少噪音的方法。

1、統(tǒng)計(jì):幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)聲音的了解。

2、游戲:通過(guò)競(jìng)賽的形式讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)聲音的了解。

3、展示幼兒設(shè)計(jì)的作品:凈化(減少)聲音器。

通過(guò)主題探討活動(dòng),幼兒對(duì)聲音有了更深的認(rèn)識(shí),知道聲音對(duì)我們的利與弊,都會(huì)說(shuō)出保護(hù)我們耳朵,保持環(huán)境安靜的方法與措施;日常生活中幼兒也能注意降低自己說(shuō)話的音量,輕拿輕放的習(xí)慣也正在慢慢形成,整個(gè)生活學(xué)習(xí)環(huán)境也比主題活動(dòng)前有了較大的改觀。

在活動(dòng)中,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)的嘗試性,操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機(jī)應(yīng)變。而且,在教學(xué)活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者,沒(méi)有過(guò)多的示范講解,使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性,動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索,積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

聲音的教案大班篇十八

1、讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力,激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的探索興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的說(shuō)話習(xí)慣,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

聲音的教案大班篇十九

1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、想想、看看的過(guò)程中了解耳朵的基本功能,能夠安靜有耐心的傾聽(tīng)聲音,聽(tīng)辨聲音的來(lái)源。

2、喜歡用耳朵聽(tīng)聲音,能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音,體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣。

繪本ppt各種聲音片段。

(一)引出主題耳朵。

1、小朋友,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,比比誰(shuí)的反應(yīng)快。請(qǐng)閉上你們的眼睛。我說(shuō)到什么名稱,你就用手快速的去摸一摸。

2、請(qǐng)睜開(kāi)雙眼,你們的小耳朵本領(lǐng)可真大,聽(tīng)的真仔細(xì),動(dòng)作也很快。

3、多虧了耳朵我們才能聽(tīng)到這么多的聲音,今天,我們就是要來(lái)認(rèn)識(shí)一下耳朵的本領(lǐng)。

(二)我們的耳朵本領(lǐng)大。

a細(xì)微的聲音和嘈雜的聲音。

1、我們都知道,耳朵最大的作用是什么呀?

2、各種各樣的聲音通過(guò)耳朵進(jìn)入大腦,大腦會(huì)根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來(lái)的。

3、我們現(xiàn)在教室很安靜,安靜的時(shí)候,可以聽(tīng)見(jiàn)很細(xì)微的聲音,閉上小眼睛,請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音。教師模仿,如:翻書(shū),呼吸等讓幼兒傾聽(tīng)。

4、在嘈雜的環(huán)境中,我們可以聽(tīng)見(jiàn)很多聲音混在一起,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),你聽(tīng)見(jiàn)什么聲音了。(播放一段嘈雜聲音)。

b,喜歡的聲音和不喜歡的聲音。

1、你平時(shí)也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音,你還聽(tīng)見(jiàn)過(guò)什么聲音,?

2你喜歡聽(tīng)什么樣子的聲音?為什么喜歡?

3、那你覺(jué)得什么聲音是你不喜歡的?為什么不喜歡呢?

小結(jié):有的聲音聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢,如:音樂(lè)的聲音,小鳥(niǎo)的叫聲,美妙的歌聲等等。也有的聲音聽(tīng)起來(lái)不舒服,如:汽車的喇叭聲,造房子時(shí)候機(jī)器的撞擊聲,飛機(jī)的轟鳴聲等。

c、聽(tīng)辨聲音。

1、接下來(lái),我們來(lái)聽(tīng)一些聲音,有的是你聽(tīng)過(guò)的,有的可能平時(shí)聽(tīng)的不多,有的聲音很大,有的聲音很輕,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都有些什么聲音。

2、老師播放聲音,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音。(鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、雨聲、飛機(jī)飛過(guò)、汽車開(kāi)過(guò)、門鈴,音樂(lè)、講話、笑聲、鳥(niǎo)叫、木頭燃燒、小老鼠、樹(shù)葉落下來(lái)、雷聲、大象、汽車?yán)取⒌炎印⒋筇崆佟?/p>

d、耳朵的功能。

1、剛才這些聲音是我錄下來(lái)的,原來(lái)錄音機(jī)和電腦是可以錄音的,這些聲音我們以后一直可以聽(tīng),它們被保留了下來(lái)。

2耳朵的本領(lǐng)大嗎?它還有很多本領(lǐng)呢,我們來(lái)看一下。

3播放ppt。一邊播放圖片,教師一邊說(shuō)。聽(tīng)到爸爸媽媽反復(fù)的說(shuō)一些詞語(yǔ)之后,我們才學(xué)會(huì)說(shuō)話,如:爸爸爸爸。我們的耳朵聽(tīng)了這么多的聲音,大腦會(huì)記住這些聲音,如:汽車?yán)鹊穆曇羰鞘裁礃幼拥模康蔚伟劝取D愕亩溥€能預(yù)報(bào)危險(xiǎn),我們聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)的汽車聲音,我們就要把自行車騎到路邊,讓汽車過(guò)去。

(三)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的耳朵。

1、除了我們的耳朵本領(lǐng)很大,小動(dòng)物的`耳朵本領(lǐng)也很大呢。

2、你見(jiàn)過(guò)什么小動(dòng)物的耳朵呀?它的耳朵是什么形狀的?你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎?

3、播放ppt認(rèn)識(shí)動(dòng)物的耳朵。

4、小結(jié):大象的耳朵是最大的,小老鼠的耳朵是圓形的,驢和兔子的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的,還能動(dòng)。魚(yú)和鳥(niǎo)的耳朵我們平常看不見(jiàn),藏起來(lái)了。小貓為了聽(tīng)的更清楚,它的耳朵也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動(dòng)物可以聽(tīng)到我們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音,蝙蝠發(fā)出超聲波,他們能聽(tīng)見(jiàn),我們就聽(tīng)不見(jiàn)。毛毛蟲(chóng)也會(huì)發(fā)出聲音,可是我們也聽(tīng)不見(jiàn)。

5、還有一些小昆蟲(chóng)沒(méi)有耳朵,他們用身體的其他部位來(lái)感受,如蟋蟀用腳來(lái)感受聲音。

聲音的教案大班篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒初步知道大自然中幾種簡(jiǎn)單的聲音。

2、培養(yǎng)幼兒正確坐姿,并有良好的聆聽(tīng)習(xí)慣。

活動(dòng)形式:在電腦區(qū)中進(jìn)行。

活動(dòng)準(zhǔn)備:神氣龜?shù)膙cd盤一張;美工區(qū)材料音樂(lè)、頭飾。

設(shè)計(jì)意圖。

師幼互動(dòng)。

教育反思。

與幼兒一同探索聲音的不同。

1、與幼兒一同參與電腦區(qū)游戲。

王君臨:這是什么聲音?

孫樸:聽(tīng)聽(tīng)它的聲音?

楊潤(rùn)林:讓我試一試?水的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到這些聲音你會(huì)想到什么。

蔡嘉皓:樹(shù)的聲音像大灰狼。

王君臨:我給你們聽(tīng)一聽(tīng)青蛙叫。

楊芷一:閃電好可怕呀!

3、用各種方式來(lái)表現(xiàn)。

江孟奇:畫了下雨的場(chǎng)面景。

翔:粘貼了下雨的場(chǎng)景。

祁源:畫了一只青蛙。

未未:撕了一朵烏云。王凌翼:閃電人,帶頭飾。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)的興趣;引導(dǎo)幼兒辨別不同的聲音。

活動(dòng)形式:集體形式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:布置大馬路場(chǎng)景;錄有各種汽車聲音的磁帶;車的標(biāo)牌、小架子若干。

設(shè)計(jì)意圖。

師幼互動(dòng)。

教育反思。

幼兒在過(guò)度環(huán)節(jié)時(shí),經(jīng)常討論聲音的話題,同時(shí)又對(duì)汽車的聲音產(chǎn)生了興趣。

在教室內(nèi)布置大馬路的場(chǎng)景,從而激發(fā)幼兒興趣,幼兒展開(kāi)想象馬路上有什么?

王凌翼:這是大馬路,上面還有斑馬線呢?

誠(chéng)誠(chéng):是大馬路。

胖胖:馬路上有大汽車。

楊芷一:馬路上有人。

聽(tīng),這是什么聲音?

莊遠(yuǎn):警車開(kāi)來(lái)了。

麻天博:這是汽車來(lái)了。

大部分幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

玩游戲:“小司機(jī)”幼兒選擇自己喜歡的汽車標(biāo)牌,自己扮演小司機(jī)開(kāi)汽車來(lái)。嘴里時(shí)時(shí)還發(fā)出車的模仿聲音。

幼兒對(duì)聲音非常感興趣,在游戲過(guò)程中幼兒興趣很高漲。在教師放救護(hù)車的聲音時(shí),幼兒都沒(méi)有聽(tīng)出是救護(hù)車的聲音,只有麻天博聽(tīng)出來(lái)了是救護(hù)車的聲音,這時(shí)幼兒有了爭(zhēng)議,當(dāng)他說(shuō)了自己曾經(jīng)坐過(guò)救護(hù)車后,幼兒認(rèn)同了他的說(shuō)法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒初步感知、體驗(yàn)身邊各種不同的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒了解哪些聲音對(duì)我們有危害。

活動(dòng)形式:集體形式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:班中玩具與投放的廢舊物品;錄有生活中的聲音若干;電腦及vcd。

設(shè)計(jì)意圖。

活動(dòng)過(guò)程。

教育反思。

1、帶領(lǐng)幼兒到班中找聲音。

王凌翼:到美工區(qū)找了一個(gè)易拉罐往地上打。

誠(chéng)誠(chéng):這書(shū)打在桌子上也有聲音。

未未:這兩個(gè)易拉罐也有聲音。

2、聽(tīng)聲音模仿。

琛琛:這是笑聲。

小涂:這是電話鈴。

王凌翼:媽媽炒菜的聲音3、哪些聲音不好聽(tīng)。

麻天博:打桌子聲不好聽(tīng)。

楊潤(rùn)林:裝修的聲音不好聽(tīng)。

妞妞:大聲叫不好聽(tīng)。

4、哪些聲音好聽(tīng)。

杜暢:大家唱歌好聽(tīng)。

楊芷一:打鼓聲音好聽(tīng)。

孫樸:汽車的聲音好聽(tīng)。

幼兒對(duì)各種各樣的聲音非常感興趣。當(dāng)一聽(tīng)到神氣龜里的小朋友發(fā)出尖叫聲時(shí)許多幼兒都自然的捂上了耳朵。通過(guò)游戲幼兒知道什么聲音好聽(tīng),什么聲音不好聽(tīng)。在喝水的環(huán)節(jié)時(shí)幼兒還互相說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的聲音;初步引導(dǎo)幼兒能獨(dú)立思考。

活動(dòng)形式:集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶。

設(shè)計(jì)意圖。

師幼互動(dòng)。

教育反思。

幼兒成成說(shuō)媽媽的炒菜聲很難聽(tīng),幼兒開(kāi)始研究生活中的聲音。

1、引導(dǎo)幼兒辨別磁帶中的聲音。(電話鈴聲、汽車的鳴笛聲)。

經(jīng)過(guò)引導(dǎo),幼兒能說(shuō)出磁帶中播放的聲音,并能根據(jù)聲音進(jìn)行模仿。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身邊的聽(tīng)過(guò)的聲音,是由什么發(fā)出的,并模仿。

索英軒:我聽(tīng)過(guò)汽車聲。

家寶:我聽(tīng)過(guò)媽媽炒菜的聲音呲啦……。

小涂:我聽(tīng)過(guò)電話鈴聲。

大部分孩子都說(shuō)聽(tīng)過(guò)汽車的聲音,還有學(xué)動(dòng)物的聲音。

3、引導(dǎo)幼兒自己觀看vcd,并模仿。

孩子們都很感興趣。

基本達(dá)到。

思維接力棒:

1、刮大風(fēng)時(shí),請(qǐng)?jiān)囈辉嚕谑裁礃拥那闆r下,窗戶會(huì)唱歌?

2、超聲波與聲音有關(guān)系嗎?

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新《聲聲慢》導(dǎo)學(xué)案 音樂(lè)課聲聲慢教案(七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-12
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)......
科學(xué)好聽(tīng)的聲音小班教案 好聽(tīng)的聲音小班教案設(shè)計(jì)意圖優(yōu)秀(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-30
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教......
2023年有趣的聲音小班教案設(shè)計(jì)意圖 有趣的聲音小班教案(精選9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-17
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案......
最新聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教學(xué)反思 聽(tīng)聽(tīng)聲音教學(xué)反思(通用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-26
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些......
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教案教學(xué) 聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教案教案(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-15
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我......
最新幼兒園大班拼音教案及反思 幼兒園大班拼音教案:聲母b、p(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,......
最新媽媽的聲音作文字20篇(大全)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-28
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一......
最新聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教案教學(xué)(大全11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-18
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教......
最新幼兒園大班音樂(lè)教案童年 幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案(通用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-02
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我......
中班科學(xué)聽(tīng)到的聲音教案設(shè)計(jì)意圖 小班科學(xué)看得見(jiàn)的聲音教案(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-14
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較......
幼兒園大班活動(dòng)教案:聲音的利與弊
發(fā)布時(shí)間:2022-10-03
主題生成: 幼兒近段時(shí)間經(jīng)常大聲說(shuō)話,使用工具不會(huì)輕拿輕放,弄出很大的噪音,為了讓幼兒有一個(gè)良好、安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,我們就進(jìn)行了聲音的主題活動(dòng),與幼兒一起探討聲音的利與弊。 .........
幼兒園大班拼音教案 幼兒園大班拼音教案:聲母m、f(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-24
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講教案......
最新各種各樣的聲音科學(xué)教案小學(xué)(通用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-30
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,......
部編版三年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教案 聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音課文教案(通用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希......
最新聲音想象力 聲音的想象作文字三篇(通用)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-18
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理......
最新夏天的聲音教案 夏天的聲音有哪些5篇(模板)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-25
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能......
最新童年音樂(lè)教案大班(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-23
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家......
最新小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思(大全12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-03
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的教案范文......
小班科學(xué)有趣的聲音教案及反思 小班科學(xué)活動(dòng)好聽(tīng)的聲音教案(十一篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-17
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范......
幼兒園大班拼音教案集 幼兒園大班拼音教案:聲母n、l(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)......
最新《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教案(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,......
幼兒園大班音樂(lè)教案 幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-08
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范......
幼兒園大班音樂(lè)教案 幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-08
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范......
幼兒園大班音樂(lè)教案 幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案(通用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-25
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文......
動(dòng)人的聲音 聽(tīng),這動(dòng)人的聲音5篇(通用)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)......
奇妙的聲音小班教案(模板16篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-08
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編收......
大自然的聲音教案幼兒園(實(shí)用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-05
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是......
最新大班的音樂(lè)教案 大班的音樂(lè)教案設(shè)計(jì)意圖(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-20
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希......
最新我聽(tīng)見(jiàn)的聲音(通用19篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-24
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋......
最新愛(ài)耳日教案大班(通用20篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-17
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希......
傾聽(tīng)的聲音拼音 傾聽(tīng)的聲音半命題(通用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-25
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家......
最新美妙的聲音作文字 美妙的聲音作文字通用(十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)......
最新大班音樂(lè)面條舞教案(通用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-19
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!......
最新幼兒園大班音樂(lè)教案(通用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-20
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫......
最新聽(tīng)從內(nèi)心的聲音文案 聽(tīng)從內(nèi)心的聲音字七篇(大全)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-25
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱......
最新最難忘的聲音(通用十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小......
最新聲音教案幼兒園中班(匯總16篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-18
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖揖徒o大家講一講教案......
音樂(lè)教育工作者的大班音樂(lè)教案(優(yōu)質(zhì)20篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-20
教案一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和活動(dòng)等內(nèi)容。教案的編寫要注重提高學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。這些教案范例覆蓋了各個(gè)學(xué)科和年級(jí),內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理。......
最新《聽(tīng)聽(tīng)聲音》教案(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-28
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,......
最新中班音樂(lè)教案 中班音樂(lè)教案《粉刷匠》通用(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?.....
2023年我上幼兒園的音樂(lè)教案大班 幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案(通用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-03
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵挛医o大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教......
最新雪落下的聲音抖音文案 雪落下的聲音意境(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-01
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編幫大家......
最新幼兒園大班拼音e教案及反思 幼兒園大班拼音教案(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-28
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起......
最新音樂(lè)課教案幼兒園大班 音樂(lè)課教案幼兒園大班抒情通用(6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-29
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡......
大海的聲音作文字7篇(通用)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-01
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?.....
最新小班音樂(lè)教案(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-21
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希......
最新山上的音樂(lè)家教案 《大山里的歌聲》(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!山......
最新幼兒園大班音樂(lè)教案 幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-01
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱......
春天的聲音教案(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-22
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一......
2023年留在心底的聲音字初中(通用20篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-24
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理......
最新最動(dòng)聽(tīng)的聲音摘抄(通用18篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-02
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷?.....
2023年聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教案及反思(通用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-18
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠......
2023年聲音教案幼兒園小班(實(shí)用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-18
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范......
2023年大自然的聲音說(shuō)課稿 聲音的秘密說(shuō)課稿(通用15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-26
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)......
最新表示聲音的詞語(yǔ)AA 表示聲音的詞語(yǔ)3個(gè)字通用(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下......
上學(xué)歌幼兒園大班音樂(lè)教案 幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案(通用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-14
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案......
最新風(fēng)的聲音擬聲詞 風(fēng)的聲音純音樂(lè)11篇(匯總)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大......
最新描寫聲音的abab式成語(yǔ)通用
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是......
最新音樂(lè)課新年好教案中班 新年音樂(lè)會(huì)音樂(lè)教案(通用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-07
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的教案范文,......
幼兒園音樂(lè)教案大班大海啊故鄉(xiāng) 幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案(通用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-30
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一......
2023年特殊的聲音教案實(shí)用(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-25
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便......
最新大海的聲音寫作文 大海美妙的聲音作文(六篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-15
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。大海的聲音寫......
2023年中班音樂(lè)郊游教案 大班音樂(lè)郊游教案(通用16篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-23
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一......
教師發(fā)言代表新教師的聲音(優(yōu)質(zhì)20篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-02-11
足球是全球最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一。總結(jié)應(yīng)該注重邏輯性和系統(tǒng)性,做到有始有終。以下是一些整理好的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。教師發(fā)言代表新教師的聲音篇一尊敬的......
最新小班音樂(lè)教案十(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-03
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案......
觸動(dòng)心靈的聲音 觸動(dòng)心靈的聲音字5篇(通用)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編......
最新春雨的聲音音頻mp實(shí)用
發(fā)布時(shí)間:2023-05-25
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給......
最新小動(dòng)物過(guò)冬教案大班(通用20篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-02
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下......
最新大班音樂(lè)游戲教案 大班音樂(lè)游戲教案(7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-27
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍?.....
最新聽(tīng)到的聲音作文字(通用3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-30
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,......
最新下雨的聲音周杰倫4篇(通用)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
最新感恩的心教案大班音樂(lè) 大班感恩節(jié)教案(實(shí)用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-27
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范......
最新大班音樂(lè)游戲捏泥人教案通用(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,......

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