 當前位置: 查字典范文網 >> 青年素養提升心得體會教師素養提升心得體會(優質13篇)

青年素養提升心得體會教師素養提升心得體會(優質13篇)

格式：DOC 上傳日期：2023-12-29 16:31:05

時間：2023-12-29 16:31:05 小編：雁落霞

心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

青年素養提升心得體會篇一

在這次數學培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數學教學上是不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:。

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結了數學的思想方法和活動經驗，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型化思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的'能力。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有。

了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進行多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂:量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過易老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。

華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。

青年素養提升心得體會篇二

如今，隨著全球化和科技的快速發展，工廠作為現代化生產力的重要組成部分，發揮著非常重要的作用。然而，在激烈的市場競爭中，工廠如何提升素養成了一個至關重要的問題。在工作中，不僅需要具備扎實的專業知識，還需要具備良好的工作態度、高效的溝通能力和團隊合作意識。在這篇文章中，我將分享我在工廠素養提升過程中的心得體會。

第二段：扎實的專業知識是基礎。

提升工廠素養的第一步就是要具備扎實的專業知識。作為一個從事生產工作的員工，我們首先要了解自己崗位的要求，努力學習相關的技術和理論知識。只有通過不斷學習和實踐，我們才能在工作中應對各種復雜的情況，并做出正確的決策。此外，我們還要關注相鄰崗位的工作流程，以便更好地與他人協作，提高生產效率。

第三段：良好的工作態度和高效的溝通能力。

除了專業知識，工作中的態度和溝通能力也是非常重要的。一個積極主動、認真負責的態度能夠使我們更好地投入到工作中，對待每一個細節，確保每個環節的順利進行。同時，良好的溝通能力也是提升工廠素養的關鍵因素。無論是與上級、同事還是下屬，我們都要善于傾聽并理解對方的需求和意見，通過有效的溝通，減少誤解和沖突，提高工作效率。

第四段：團隊合作的重要性。

在現代工廠中，工人們往往需要在團隊中合作完成任務。因此，培養團隊合作意識至關重要。在工作中，我們要主動與團隊成員交流，分享自己的經驗和觀點。在困難和挑戰面前，大家要互相幫助，積極互動，共同解決問題。只有團結一致，共同努力，工作才能更加順利，效率才能得到提高。

第五段：不斷學習與創新。

盡管我們不斷提升工廠素養，但是工廠環境和市場競爭都在不斷變化，只有保持學習和創新的心態，我們才能跟上時代的步伐，保持競爭力。為了不斷提高自己，我們可以通過參加培訓課程、讀取專業書籍和學習新技術等方式來拓寬我們的知識面。同時，我們也要不斷思考和嘗試新的工作方法和流程，在實踐中尋找到最適合工廠的解決方案。只有不斷學習和創新，我們才能不斷進步，提升工廠素養。

結尾段：總結。

工廠素養提升是一個持續不斷的過程。通過扎實的專業知識、良好的工作態度、高效的溝通能力和團隊合作，以及不斷學習與創新，我們可以在工作中不斷提升自己，提高工作效率和質量。作為一名工人，我們要時刻保持對工作的熱情和責任心，以實現工廠素養的提升，為工廠的發展做出自己的貢獻。

青年素養提升心得體會篇三

作為一名教師，提升自身的教學素養是我們永恒的追求。在這個變革與發展的時代，教師需要不斷學習新知識、掌握新技能，才能更好地適應教育改革的需要。在教學實踐中，我積極提升自己的教學素養，并從中得到了許多寶貴的心得和體會。

第二段：多樣化的教學方法。

教學方法的多樣性是提升教學素養的關鍵。在我的教學中，我嘗試運用多種方法，如講授、討論、小組合作、課堂游戲等，使學生更加主動參與，激發他們的興趣。我還經常利用多媒體技術輔助教學，通過圖片、視頻等形式，直觀地展現知識點，提高學生的理解力。這些方法的應用不僅促進了學生的學習效果，也豐富了教學過程的趣味性。

第三段：注重個性化教學。

個性化教學是提升教學素養的重要環節。每個學生都有不同的學習特點和興趣愛好，因此，我注重根據學生的不同進行差異化教學。我與學生進行深入交流，了解他們的學習需求和困難，并靈活調整教學內容和方法，以滿足他們的個性化需求。這樣不僅能夠提高學生的學習動力，還能夠培養他們的獨立思考和解決問題的能力。

第四段：與同行交流與分享。

教師之間的交流與分享是提升教學素養的有效途徑。我積極參加學校的教研活動，與其他教師分享自己的教學經驗和心得，也從他們的經驗中汲取養分。通過與同行的交流，我不斷完善自己的教學方法和策略，及時調整自己的教學觀念，提高自己的教學水平。同時，我也利用互聯網平臺，在教學論壇、博客等上與其他教師進行深入的學術討論，不斷拓寬視野，為自己的教學提供更多的參考。

第五段：不斷反思與改進。

提升教學素養的過程是一個不斷反思與改進的過程。在教學中，我經常進行自我反思，審視自己的教學方法和效果。如果發現存在問題或不足，我會積極尋求改進的方法，并努力實踐。同時，我也會向學生和同事征詢意見，聽取他們的建議與反饋，不斷完善自己的教學方式。這種持續反思與改進的態度，使我從中獲得了提升教學素養的動力和樂趣。

總結。

提升教學素養是每個教師都應該努力追求的目標。通過多樣化的教學方法、個性化教學、與同行的交流與分享、不斷反思與改進，我不僅提高了自己的教學效果，也獲得了寶貴的經驗和體會。我相信，在不斷學習與實踐的過程中，我會不斷提升自己的教學素養，為學生成長和發展貢獻更多的力量。

青年素養提升心得體會篇四

職業素養是對職業人的內在要求，是一個人在職業過程中表現出來的綜合品質。下面是愛匯小編給大家整理的提升職業素養的心得體會，供大家閱讀!

前段時間，我參加了公司組織的由××師范大學××教授主講的職工職業素養的培訓學習，×教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養的重要性，也讓我從×教授列舉的實例中對職工的職業素養有了更多方面的認識。

先做人，后做事，一個企業的成長，離不開員工的努力;一個員工要有個人發展，也離不開企業這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以，職業素養是每個員工所必須具備的素養，員工好的職業素養，將是我公司整體風貌的展現。簡單而言，職業素養是員工對自身工作了解與適應能力的體現，一個優秀員工應該具備十點基本的職業素養，下面我將從這十個方面談談關于職業素養的一些心得。

一、誠實守信;

誠實守信，是做人的基本準則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待;守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯系又相互統一的優良品德，是思想和行為高度一致的具體表現。

二、善于學習，勤于學習;

我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業專家學習;同時應該養成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于發現執行過程中的問題，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。

三、不斷創新，力量的源泉;

一個企業要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優勢與市場份額,產品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續創新來實現。一個員工要想實現價值增值，最關鍵的一點就是要擁有與眾不同的創新能力。

四、高度的責任心;

什么是責任?責任就是做好份內應做的事;責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失;責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現自己價值的機會。當一個人能夠意識到自己的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責任保證一切”，責任保證了信譽，保證了服務、保證了敬業、保證了創造……正是這一切，保證了企業的競爭力。

五、高度執行力;

所謂執行力，簡單地說，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力。企業管理專家指出，一家企業的成功，30%靠的是戰略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執行力。可見，執行力是何等重要，僅有戰略和運氣是不行的，必須有強的執行力。

六、優雅文明的舉止禮儀;

舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態方面約定俗成的共同認可的規范。用優美的體姿表達禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。

七、態度決定一切;

態度決定一切，什么樣的態度是受歡迎的?積極的，建設性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構成了一個有感染力的環境，每個人都愿意工作在這樣的環境中，這樣的環境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發展。積極的態度就是樂觀豁達，要有樂觀平和的職業心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的'是自己，快樂的也是自己，用好的心態面對一切!

八、忠誠度;

忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質，是生存和發展的重要能力。忠誠是一種氣節，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業并不僅僅是老板的，同時也屬于員工的。忠誠是企業的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。

九、注重細節;

細節決定成敗，小事不能小看，細節方顯魅力。以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個細節。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。

十、敬業

什么是敬業?敬業，就是尊敬、尊崇自己的職業。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業，甚至對職業有一種敬畏的態度，他就已經具有敬業精神了。一個人，如果沒有基本的敬業精神，就無法成為一個優秀的人，更難以擔當大任。只有把工作當成事業來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴。我們每個人都有責任、有義務，責無旁貸地去做好每一項工作，我們都應該為工作盡一份心、出一份力。

通過此次關于員工職業素養的培訓，讓我更深層次的認識到提高職業素養的重要性。每個人的職業生涯的發展，大的方向有兩個：一是不斷提高專業水準，二是培養職業素養。前者比較容易被大家關注，后者可能沒有被很好的重視，但是它對人的要求很高，它無時無刻不在，最能顯示出一個人的道德層次和精神境界。

一般人都把自己的職業只看作是一種謀生的手段，僅僅當作是一項工作而已，很少有人把它做為一種神圣的職業去看待。這就是普通人和職業者的最大區別。做為一個職業者，就要做到愛崗、敬業。從基本目標來說，是為掙一份工資而謀生。從高標準來說，是一種自我價值的實現。所以一個職業者，要清楚自己不同于一般的社會閑散人員和普通的家庭婦女。職業者要從各方面嚴格要求自己，要通過自己的職業工作塑造自我，要清楚“你非你、我非我”的道理，即每一個人做為社會的一分子，不是孤立的一個人，每個人都在自己的工作崗位上，承擔著一份公司賦予你的職責。

我們每一個人都渴望成功，而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來，正因如此，卻非人人所能及。天下是沒有免費的午餐，每個人都在改變，“適者生存”這個道理我想大家都懂，所以我們必須改變自己。通過此次培訓課，我明白一個人的思想決定了一個人的所為，所以我們必須突破自己的思想從態度上去改變自已。一個人的態度決定了一個人的人生出發點是否正確，這也就好比為一座高樓筑基，所以思想態度的改變在提高自身職業素養上邊顯得尤為重要——態度決定一切。

首先，我們在工作時一定要一絲不茍，認真仔細，一個員工在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能總是出錯, 有必要時時檢驗自己的工作結果，以確保自己做的工作萬無一失.工作的時候應該一直保持極大的工作熱情，不僅要順利完成工作任務，工作之余還應經常總結經驗教訓，不斷提高工作效率。

其次，雖然在工作中我們也許會犯一些錯誤，受到領導的批評，但是這些錯誤和批評能讓我們在以后的工作中更加小心謹慎，獲得一份經驗，提高工作效率。在公司工作的這幾年時間里，領導和一些老員工的嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。這次培訓雖然時間不是很長，但是卻讓我更深一步的了解了公司的企業文化、公司的管理模式和高層次的職業素養，這對我來說是很寶貴的。

在態度之外更重要的一點是找準自己的目標和方向，有了一顆進取之心卻沒有正確的人生導向，那無疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子，辛辛苦苦，直到兩鬢斑白，仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向，確定目標，不能老是停留在迷茫當中。這就好比你去打出租車，上了車司機問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標，你就要學會承擔。《職業素養》的培訓告訴我們：要夢想，就得承擔;既選擇，就得承擔;一旦決定，就得承擔，包括學會承擔委屈，公司的任何人都不是你的父母親人，沒有人愿意為你的過錯或者非過錯買單，任何時候，學會承受委屈是區別一個人是否足夠成熟的標志。

通過此次培訓使我懂得，在公司工作要懷著感恩的心，努力回饋，忠實于自己的選擇，勇于承擔自己的責任，學會尊重與理解，沒有什么事情是辦不到的。未來的結果，取決于今天的行為;今天的行為，取決于我們的思想;我們的思想，取決于我們的信念;我們的信念，來自于我們的眼光;我們的眼光，來自于我們的態度!

2015年前，我參加了集團公司組織的職工職業職業素養培訓大會，培訓的課程常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養的重要性，也讓我從老師列舉的實例中對職工的職業素養有了更多方面的認識。

一個企業的成長，離不開員工的努力;一個員工要有個人發展，也離不開企業這塊平臺，良好的品質和人格是做人的根本，也是做事的基礎。所以，職業素養是每個員工所必須具備的素養，員工好的職業素養，將是我公司整體風貌的展現。所以，我們只有做到以下七個方面的職業素養，方能成為一個合格的“天力人”。

一、具有高度執行力;

所謂執行力，簡單地說，就是保質保量的完成自己的工作和任務的能力。企業管理專家指出，一家企業的成功，30%靠的是戰略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執行力。可見，執行力是何等重要，僅有戰略和運氣是不行的，必須具備強有力的執行力。做到：信守承諾，沒有接口;絕對服從，永不言敗。

二、做人做事要誠實守信;

三、面對任務要明確成果與期限;

我們在面對上級布置的任務時，適時的布置時間計劃，明確任務的成果和期限，我們最終要做成果，而不是結果。同時，還要通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經驗的人學習、向行業專家學習;應該養成計劃與總結的習慣，做完一件事，要善于發現執行過程中的問題，并進行很好的總結歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。

四、具備高度的責任心;

什么是責任?責任就是做好份內應做的事;責任就是沒有做好份內應做的事，因而應當承擔的過失;責任是一個人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。當我們堅守責任時，我們就是在堅守最根本的人生義務。放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責任，推卸責任就意味著我們失去了實現自己價值的機會。當一個人能夠意識到自的責任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責任保證一切”，責任保證了信譽，保證了服務、保證了敬業、保證了創造正是這一切，保證了企業的競爭力。

五、始終要明白態度決定一切;

態度決定一切，什么樣的態度是受歡迎的?積極的，建設性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構成了一個有感染力的環境，每個人都愿意工作在這樣的環境中，這樣的環境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發展。積極的態度就是樂觀豁達，要有樂觀平和的職業心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態面對一切!

六、忠誠度;

七、注重細節;

細節決定成敗，小事不能小看，細節方顯魅力。方可知，千里之堤毀于蟻穴，所以我們要以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個細節。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細節，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。

青年素養提升心得體會篇五

相遇總是美好的，在相遇中學習，在學習中反省，在反省中有所行動……今年暑假我有幸跟著工作室參加了由商丘師范學院承辦的“20xx年新鄉市班主任核心素養培訓”，這趟培訓之旅，我遇見了殷商之源、華商之都的商丘，遇見了具有真知灼見的大師們，遇見了一群志同道合的老班們。培訓時間雖短，但我們卻收獲滿滿。

還記得張建濤老師在《做一個成長型的教師》講座中所主張的教師“七力”——信仰力、專注力、表達力、學習力、轉化力、思想力、驅動力。圓規為什么可以畫圓？那是因為腳在走，心不變。回想當年高考后填報志愿時的“一意孤行”——所選院校、所報志愿皆為師范類，那就是我的教育初心，近十年的教學工作，心中對教育的熱愛絲毫不減，心中對這份工作的執著沒有任何倦怠。我想，這就是張老師所指的信仰力吧。是呀，只要心中有信仰，肩上才會有力量，腳下才會有方向。張老師在講座中分享了一張“清華大學教職工粉筆板書比賽”時的照片，心中不由暗想：清華大學教授還有基本功比賽呀。由此可見：作為一名小學教師也需要有扎實的基本。工工整整的板書，全心全意地備課，認認真真地批改，一心一意的鉆研。這就是教師應有的專注力吧。最讓我折服的就是張老師的表達力了，作為一名語文老師，超強的表達力也是一種人格魅力，但自己在這一方面還是比較欠缺的。我想，閱讀會是表達力的沃土，看來閱讀必須要跟上。

還記得張勝利老師“志遠號”和“嵌名詩”。原來優秀的老師都有著深厚的.知識儲備和驚人的表達力。那一篇篇嵌名詩，那一首首勸勉詞，那一本本管班經，都讓我望塵莫及。正如張老師說的“或許會有人阻礙我們成功，但沒有人阻止我們成長。所謂的困難與挫折，都不是阻礙我們成長的理由，懶惰才是造成我們平庸的罪魁禍首。”克服懶惰，端正態度，向下扎根，向上成長。

還記得馬慧園老師那別出心裁的活動——“我的優秀品質”、“冥想”。小小的活動，卻給會場帶來了大大的能量，小小的活動，也帶動了我對自己、對工作的一點兒思索：生命的五朵金花很是可貴，我們要用心理營養來澆灌生命之花。不管是面對自己的孩子，亦或是班里的孩子，在必要的時候我們要無條件地接納他（她），在某種情況下，我們要給予孩子一定的肯定、贊美或認同，隨時隨地我們要以身作則，努力做孩子的重要他人，做孩子生命中的貴人。

還記得楊衛平老師人文班級中的種種人文故事。楊老師是一個有故事的老師，也是一個會講故事的老師。從楊老師一個個溫暖的人文故事中，我知道了一個人文班級體要有的模樣：人文班級要愛惜每個人的身心健康，人文班級要發現每個人的價值和尊嚴，人文班級要幫助每個人成為自己，人文班級要有更廣闊的人文空間，人文班級要珍視人的理想與追求，人文班級要有源源不斷的人格建設，人文班級要溫暖明亮的美好未來。

還記得王紅奎主任的講座，他讓我知道了新時代教師應該具備的幾種素養：政治素養、政策素養、專業素養、操作素養。王主任分享的幾個教學案例讓我明白了作為新時代的教師，應該在核心素養的背景下，在立德樹人旗幟的指引下，以教學情境為抓手，落實課堂思政與學科素養的有機融合。

還記得閆付慶老師傾情分享的家校溝通的“宜”和“忌”。閆老師的課講得很實在，很接地氣。我也是一名農村小學的班主任，和閆老師有著太多太多的相似經歷……聽著閆老師，就能想到自己平日工作中的點點滴滴……以后就跟著閆老師學做農村班主任了，努力做好家校合作，時刻謹記家校合作的“八忌”和“八宜”。

與君共勉：我們每一個人也都已經、將要或正在成為家長，你希望自己孩子的老師什么樣，自己就努力成為什么樣子的老師。

還記得資深的都娟校長那有溫度的教育和那有溫度的講座。最讓我動容的就是“小邊兒同學”，那節很重要的優質課被“小邊兒同學”搞成這樣，但都老師最后那“熱淚盈眶”和“認真贊美”打動了在場的很多人。我不知道這節優質課最后的結果是什么，但我確定，這節優質課是一節真正的優質課，它的“優質”超越了知識的本身，它的“優質”在于教師對學的仁愛和溫和，它的“優質”在于它詮釋了教育的真諦……這個故事之所以讓我動容，一方面是因為都老師那有溫度的教育智慧，另一方面是因為我也有一個與之極其相似的教育故事。很可惜，我沒有都老師做得那樣有溫度。世界上最大的遺憾莫過于：我本可以，卻未能全力以赴。以后的教育之路，我也要努力地做得有溫度。

與君共勉：做有溫度的教育，時刻不忘他（她）還是個孩子，時刻不忘自己曾經是個孩子。

同樣的教育舞臺，卻演繹著不一樣的教育精彩。同樣的班主任工作，卻有著不一樣的教育詩意。聽報告的最高境界是影響和改變，相遇總是美好的，感謝相遇，那就讓我們跟著名師去成長吧。

青年素養提升心得體會篇六

任何一位從事教育工作的人士都明白，教學素養的提升是教育事業發展的根本。而如何提升教學素養，成為一名優秀的教師，是每一位教師必然會面臨的問題。在我多年的教學實踐中，我深刻認識到提升教學素養的重要性，也總結出了一些心得體會。

首先，提高師生交流能力是教學素養提升的關鍵。在教學過程中，師生之間的有效溝通是教學成功的基礎之一。為了與學生進行良好的溝通，我不僅學會傾聽學生的聲音，還盡力創造良好的教學氛圍，激發學生的學習興趣。我經常使用提問的方式，引導學生思考和表達，讓學生在課堂上成為積極的參與者。在與學生的交流中，我還注重情感的交流，學會關注學生的成長和需求。通過提高師生之間的交流能力，我能更好地理解學生，找到適合他們的教學方法，使教學效果更好。

其次，不斷提升自己的專業素養是教學素養提升的保障。作為一名教師，只有具備扎實的學科基礎和廣泛的知識儲備，才能在教學中游刃有余。為了提高自己的專業素養，我經常參加學科培訓和教學研討會，學習最新的教學理念和方法。同時，我還積極閱讀專業書籍和教育期刊，了解學科前沿的發展動態。這些努力不僅讓我掌握了更多教學的資料，也使我更加自信和有信心面對教學中的各種挑戰。

第三，創新教學方式和方法是提升教學素養的重要途徑。隨著教育科技的快速發展，傳統的教學方法已不能滿足現代學生的需求。為了使課堂更加生動有趣，我不斷研究和嘗試新的教學方式和方法。我運用多媒體教學手段，使用圖表、圖片、視頻等多種形式來展示知識點，幫助學生更好地理解和記憶。同時，我也鼓勵學生利用互聯網資源進行自主學習，在提高學科知識的同時培養學生的信息素養。通過創新教學方式和方法，我使課堂變得更加活躍，激發了學生的學習熱情，提升了教學效果。

第四，注重教學評價和反思是提升教學素養的必要環節。通過對學生的教學評價，我能了解學生對于教學效果的反應和理解情況。我通過考試、作業、課堂表現等多種方式進行評價，分析學生的學習情況和問題，并針對性地調整教學方案，幫助學生克服困難。同時，我也定期對自己的教學進行反思和總結，思考自身的不足和改進的方向。通過這種反思和反饋機制，我能不斷完善自己的教學方法和理念，提升自己的教學素養。

最后，在提升教學素養的過程中，學會與同事分享和合作也是至關重要的。教育工作是一個集體的事業，只有與同事進行合作和交流，才能共同促進教育質量的提升。通過與同事分享自己的教學經驗和教學方法，我不僅可以從中獲得啟發和借鑒，還可以提升自己的教學水平。同樣地，我也愿意與同事分享自己的教學心得和經驗，為教育事業貢獻自己的力量。通過與同事的合作和交流，我相信自己的教學素養會不斷提高，為學生提供更好的教育。

總之，提升教學素養是每位教師不斷追求的目標。通過提高師生交流能力、不斷提升專業素養、創新教學方式和方法、注重教學評價和反思以及與同事分享和合作，我相信教育事業一定能夠在我們共同努力下取得更大的進步。

青年素養提升心得體會篇七

一、對教師專業發展的認識。

當前，學校開展教師專業素養提升的規劃活動，是對教師專業成長的一次新的契機。我將加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。為了更好的貫徹“素質教育”的要求，在未來的三年里，我將不斷學習，更新觀念，豐富學識，提高素質。努力探索，大膽實踐，不斷提高教育教學水平。

二、自身狀況分析。

熱愛本職工作，任勞任怨，恪守職責。在工作中能嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，有高度的責任心。虛心好學，積極進取，積極參加繼續教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。努力提升自身的修養，為人師表，盡心盡責，力爭成為孩子們心目中的好老師。

三、

專業技能。

1.深入研究教材與新課標，結合學生的實際情況，備好每一節課。

教學中，我認真地研讀新課標與教材，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調重點。以此為據，我認真備好每一節課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。

2.用全新的教育教學理念，改革課堂教學。

深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的閱讀方法，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

3.用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力。

課堂上根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上體現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。

四、存在不足。

1.在繁忙的工作中容易產生浮躁，對于一些突發事件應變能力不夠強。

2.隨著對教學理念的深入學習和認識，發現在實際教學中我存在的最大不足之處是缺少對自己教學的深刻反思，偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己成為一個日常事物型的教師，不能成為一個研究型的教師。

五、自身專業化發展目標。

1.整體性目標：

力求自己由經驗型教師向專業型、研究型教師轉變。

2.階段性目標：

第一階段：

以自主學習提升理論素養為主的目標。

（1）自主學習，不斷提高自己的理論知識，以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，力爭成為思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應小學教育教學水平發展需要的青年骨干教師的水平。

（2）課堂上努力創設親切、和諧、活躍的氛圍，讓自己成為學生的親密朋友，讓教室轉變成為學生的學堂，學生的個性得到充分的展現與培養。而我本人則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權力還給學生。

（3）熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。加強自身的師德師風修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。

（4）堅持學習和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊。

（5）創造性的開展工作，積極參加市、區、校組織的各項活動，提煉教學問題，開展課題研究，在專業上更進一步。

第二階段：

（1）認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，發揮個人興趣特長，將理論聯系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。

（2）深入教學領域的研究，多向有經驗的教師請教同伴互動，探討交流，使自己成為研究型的教師。

（3）不斷反思。

總結。

提煉自己的教學經驗，認真撰寫教學反思、論文，爭取在刊物發表。

第三階段：

（1）在教學中注重學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣和努力培養學生獨立鉆研的學習品質。

（2）不斷優化課堂教學，活躍課堂氣氛，激發學習興趣，加大課堂密度，充分體現以學生為主體的課堂教學，從而提高教學效率。積極主動進行教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。

（3）完善自身綜合素養，業務過硬，不斷完善教育工作，力爭使自己成為先進的教育工作者。

六、主要措施。

（一）加強學習，努力提高教學理論水平。

1、充分利用網絡資源，查找資料。

2、加強聽課學習，每學期至少聽課20節，學會客觀地評價一堂課。

3、及時總結教學經驗，寫教學隨感。

（二）優化課堂教學，提高教學質量。

1、加強教學目標控制，每節課都必須以課標和教材為依據，并結合學生實際，制訂切實可行的教學目標，克服教學隨意性，防止要求過高或過低的現象。

2、注意教學節奏的.控制和教學速度的調節，努力做到按時下課，決不拖課，用提高效率取代加班加點。

3、根據實際情況，靈活應用各種先進的教學方法，實現教學方法“一主多輔”。

4、適用教學論的思想、原則，在實踐中認真研討新的課堂結構，克服教學的單一和程式化。

5、激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣，本學期重點抓認真聽課，積極思考，作業規范，書寫認真等習慣培養。

（三）做好教學反思，不斷總結提高。

反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節課后要及時做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學能力和專業水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

七、預期效果。

1.在教育理論水平和教學水平上有一個明顯的提高。

2.具有良好的駕馭課堂的教學能力。

3.個人學科專業素養得到進一步提高。

4.形成自己的教學風格,成為特色教師。

5.使自己成為受學生喜歡且尊重的教師。

青年素養提升心得體會篇八

8月月18日至8月28日，為期11天的小學語文教師專業素養提升班開班了。這是區領導組織的，針對廣大小學教師進行專業素養提升的培訓，我有幸成為這一期的學員。為了讓我安心地參加這次培訓，學校領導給予了大力支持。

11月9日上午，張東興老師幽默，課堂極具趣味性，從他的言說之中，我們懂得了老師要具備深厚的文學功底、高超的教學能力以及非凡的人格魅力是如何修煉而成的。我們應該向他學習啊！如果說張老師帶給我的是感嘆，那么宋云霞的講座帶給我的就是震撼。他把工作之余的時間全部用在了學習和研究上，從他給我們開的書單上就能窺見一斑，他看的那些書，我們一般的老師能看到十分之一就很不錯了。聽完他的講座，我就到新華書店買了幾本書，準備充充電。

最讓我難忘的是李懷源老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她給我們作了《1+x課程》的講座。他語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。他把既折磨人又枯燥無味的作文教學變成了賞心悅目的'活動教學。更讓我倍感耳目一新的是：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術，是扎扎實實的藝術。

這些講座從語文教師專業素養的不同方面給我們以啟迪。專家們深入淺出，列舉一個個生動的案例進行分析，老師們頻頻點頭，心領神會。

培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優秀的教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控。我相信通過自己的不斷努力，會有所收獲有所感悟的。

通過培訓學習我也為自己確定了今后在教學中的努力方向：

1、必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里？這就需要我們老師不斷地學習、不斷地充電。新課程實施后對老師的要求越來越高，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師要不斷提高自己的語文素養。而所有這些都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。

2、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。現在需要我們轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”，所以我們不能急功近利，要為學生的終生發展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀促進學生的全面發展。轉變學生的學習方式要倡導自主、合作、探究的學習方式。這次培訓內容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

11天的培訓帶給我很多的思考。專家們只是拋磚引玉，更多的是要我們如何在教學實踐中運用和創新。雖然我們離專家相距甚遠，但至少讓我們有了更明確的努力方向。

青年素養提升心得體會篇九

文學素養是現代社會素養的重要組成部分，它不僅能夠豐富個體的情感和思維，還能夠促進社會和諧與進步。我在不斷提升文學素養的過程中，得到了許多收獲和體會。

第二段：提高閱讀能力與審美品味。

閱讀是提升文學素養的基本途徑，通過大量的閱讀，可以增加對于不同文學作品的了解，并培養出獨立的審美品味。我將讀書納入了每日的生活中，不斷涉獵各種類型的作品，從小說到散文，從詩歌到寓言，從經典到當代，拓寬自己的閱讀領域。同時，在閱讀過程中，我注重思考和分析，挖掘作品背后的深層含義，從中汲取靈感和思考的啟發。

第三段：培養表達能力與批判思維。

提升文學素養還需要培養良好的表達能力和批判思維。文學作品是作者思想情感的表達，而我們作為讀者，需要能夠準確和恰當地理解和傳遞這些思想情感。因此，我學習了各種表達技巧，從寫作到演講，不斷錘煉自己的表達能力。此外，我在閱讀中也加強了批判思維的培養，善于分析和評價作品中的觀點和觀點背后的邏輯，培養了理性思維和獨立思考的能力。

第四段：提升情感修養與人生哲學。

文學作為藝術的一種表現形式，能夠喚起人們的情感共鳴，使我們更加細膩和感性。通過閱讀文學作品，我逐漸深入思考和探索人生的哲學問題，如人生的意義、幸福的追求等。經過與作品中角色的共鳴和思考，我逐漸提升了自己的情感修養，更加懂得珍惜生活，體會到人生的美好與真實。

第五段：拓寬世界視野與推動社會進步。

文學作為一種人類創造的精神產物，承載著人類的智慧和情感。通過閱讀文學作品，我能夠跨越時空和文化的局限，感受到不同地域、不同歷史背景下的人們對于生活和社會的思考和表達。這種拓寬的視野和理解也使我能夠更好地適應社會發展和不同的環境，為社會的進步做出自己的貢獻。因此，我堅信，提升文學素養不僅僅是個人修養的需要，更是推動社會進步的力量。

總結段：

通過提高閱讀能力與審美品味、培養表達能力與批判思維、提升情感修養與人生哲學以及拓寬世界視野與推動社會進步，我在不斷提升文學素養的過程中獲得了豐富的心得和體會。我深刻體會到文學修養不僅僅是提升個人素質的工具，更是豐富靈魂和推動社會進步的力量。在今后的生活和工作中，我將繼續堅持閱讀和研究文學作品，不斷提升自己的文學素養，為自己的成長和社會的進步做出更多的貢獻。

青年素養提升心得體會篇十

為提升小學數學教師的專業素養和教學能力，促進教師專業化成長，提高教師課堂教學實效，三月初，一場名師課堂教學觀摩與培訓活動在滁州市實驗小學成功開展。安徽省特級教師，教育專欄作者，蘇州大學無痕教育研究所副所長，安徽省小學數學教學專業委員會學術秘書夏永立老師做課堂教學專題培訓。

本次培訓活動分為兩部分，《加減乘除是一家》和《兩位數乘兩位數的練習》兩節示范課，《學校要給“作業”賦能》和《向深度教學研究更“深”處漫溯》兩場學術報告。

夏老師一直致力于深度研究數學課堂教學，提出了“簡約而不簡單、深刻而不深奧”的教學主張，形成了“創新、靈動、深刻”的教學風格。本次培訓讓我們這些扎根在一線的教師深有感觸，甚至有些理念和教學策略留給我們的是深深地震撼！

一條長長的數線，一個小小的磁扣，演繹一節豐富而精彩的'復習課——《加減乘除是一家》。夏老師的課堂看似簡約，沒有精美華麗的課件，只有一條數線，一個磁扣，一支粉筆，一塊黑板，給人初始印象就像一節傳統課堂。然而通過課前互動拋出的三個問題：我是誰？從哪里來？要到哪里去？貫穿始終。課堂上，夏老師循循善誘，由易到難，層層遞進，關注學生發散思維和數學方法的運用。這節復習課看似簡單實著有深度，學生的思維得到發展，思路得到開拓，突出重點，攻破難點，學生通過觀察、比較知道每次跳的格子數是一樣的，跳動的方向不同這一規律，把加減乘法四個階段的學習通過知識的整合與梳理，讓學生茅塞頓開，原來他們兩兩之間有著密不可分的聯系，學生學得津津有味，我們老師也聽得興致勃勃，豁然開朗。

聆聽、記錄、思考……每一位老師都專注而認真，都在用心品悟著深度教學中深刻而不深奧的簡約數學思想。夏老師的課和講座帶給我們一線老師更多的啟發和思考，相信大家一定會把學到的教學理念和教學技能融合到自己的課堂教學中。

青年素養提升心得體會篇十一

隨著社會的發展，人們對文學的關注也越來越多。文學素養作為綜合素質教育的一部分，受到了越來越多人的重視。親自提高文學素養的過程中，我深刻地體會到了文學的獨特魅力并受益匪淺。通過閱讀，寫作和欣賞文學作品，我不僅對文學有了更深刻的理解，也發現了一種獨特的內心力量。

首先，在提升文學素養的過程中，最重要的一點就是閱讀。閱讀是獲取文學知識的重要途徑，也是培養文學素養的基礎。我發現，通過閱讀，我能夠更好地理解文學作品中蘊含的內涵，感受到作者通過文字所傳達的思想和情感。例如，在讀《紅樓夢》時，我體會到作者對人生苦難與命運的思考，對家族式微和封建道德的質疑。這些思想讓我有了更深入的思考，讓我更加獨立地思考問題，而不是盲從于社會輿論。閱讀不僅為我提供了豐富的知識和思考的能力，而且也拓寬了我的視野，讓我能夠更好地理解這個世界。

其次，寫作是提升文學素養的另外一個重要方式。通過寫作，我鍛煉了自己的表達能力和思考問題的能力。寫作是對閱讀的反思和總結，是將自己的理解重新表達出來的過程。在寫作的過程中，我能夠更好地組織自己的思維，提煉出重要的觀點和思想。例如，在寫一篇讀后感時，我需要思考自己在閱讀中所獲得的感悟和思考，并進行整理和概括，這就需要我具備一定的邏輯思維和表達能力。通過不斷地寫作，我不僅提升了自己的寫作技巧，也提高了自己的文學素養。寫作的過程不僅能夠讓我更好地理解文學作品，也能夠更好地理解自己的內心世界。

另外，文學素養的提升還需要通過欣賞文學作品來獲得。欣賞是對文學作品的審美和享受，是對作者的贊賞和尊重。在欣賞文學作品的過程中，我能夠感受到文學作品所傳遞的情感和意義。這種感受不僅僅是審美上的享受，更是一種情感上的共鳴。例如，在欣賞一幅畫時，我能夠感受到畫家對自然的熱愛和對生活的思考，這些情感讓我感到由衷的敬佩和感動。通過欣賞，我不僅能夠提高對文學作品的理解和欣賞能力，也能夠提升自己的文學素養和審美能力。

最后，通過參加文學社團和文學活動，我進一步提升了自己的文學素養。文學社團和活動為我提供了與其他文學愛好者交流和互動的平臺，并且通過集體的學習和分享，我能夠更好地了解文學作品和文學知識。在這個過程中，不僅可以學習到其他人的觀點和見解，也能夠交流自己的思考和感悟，這樣能夠讓自己的文學素養得到更深入的提升。而且文學社團和活動也能夠激發我的創作靈感，使我更加積極地投身于文學創作中。

總之，提升文學素養是一個綜合性的過程，需要通過閱讀，寫作，欣賞和交流等多種方式。通過這些方式，我深刻地理解到了文學的獨特魅力，并且增強了自己的思考能力和表達能力。文學素養不僅讓我更好地理解這個世界，更讓我發現了一種獨特的內心力量，使我成為一個更加全面和有思想的人。因此，我將繼續不斷提高自己的文學素養，深入感受文學的魅力，并將其運用于自己的生活中。

青年素養提升心得體會篇十二

通過這段時間的學習，使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感責任的重大。我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，從以下幾個方面談談本階段的學習心得：

作為一線教師，要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。在工作中我們要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關愛學生，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發展無小事”的思想。正確引導充分尊重，關愛學生。“以人為本”要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。

教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。