每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
英語文章閱讀網站篇一
1.哀大莫如心死。
2.盡信書不如無。
3.堆金不如積谷。
4.吃一塹長一智。
5.朝廷不差餓兵。
6.生命在于運動。
7.熱鍋上的螞蟻。
8.吉人自有天相。
9.勝不嬌敗不餒。
10.君子不羞當面。
11.長痛不如短痛。
12.一傳十十傳百。
13.嚴師不如益友。
14.今日事，今日畢。
15.君子不念舊惡。
16.借人衣不敢披。
17.冤有頭債有主。
18.好來不如好去。
19.遠水難救近火。
20.家丑不可外揚。
英語文章閱讀網站篇二
強者創造機會，弱者等待機會。
莎彬說過：“空等機會的到來，優秀的人是不會這樣做的，他們通常是尋找并抓住機會，把握機會，征服機會，讓機會成為服務于他的奴仆。”
猶豫不決的人和軟弱的人總是借口說沒有機會，他們總是喊：請給我機會!機會!其實，每時每刻每個人的生活中都充滿了機會。你在學?；蚴谴髮W里的每一堂課是一次機會;每一次考試是你生命中的一次機會;每一個客戶是一次機會;一個病人對于醫生都是一次機會;每一次布道是一次機會;每一篇發表在報紙上的報道是一次機會;每一次商業買賣是一次機會，是一次展示你的優雅與禮貌、果斷與勇氣的機會，是一次表現你誠實品質的機會，也是一次交朋友的好機會;每一次對你自信心的考驗都是一次機會。
勤勞的人永遠在孜孜不倦地工作著、努力著;而只有懶惰的人才總是抱怨自己沒有機會，抱怨自己沒有時間。從瑣碎的小事中，有頭腦的人能夠尋找出機會，而粗心大意的人卻輕易地讓機會從眼前飛走了。有些人像辛勞的蜜蜂一樣，從每一朵花中汲取瓊漿，在其有生之年處處都在尋找機會。對于有心人而言，每一天生活的場景，每一個他們遇到的人，都是一個機會，都會給他們的個人能力注入新的能量，都會在他們的知識寶庫里增添一些有用的知識。
英語文章閱讀網站篇三
進入夏季，2015年暑期強化復習階段馬上就好開始了，考研數學復習是一個艱苦而又循序漸進的過程，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，能夠使我們的復習事半功倍?？佳杏⒄Z老師就考研英語的復習備考，提一些切實可行的建議。
首先建議考生閱讀的文章，就是歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的'參考書本將這些文章單獨分列出來，同時配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達到完全理解甚至背誦的程度。
2.增加閱讀面。
考研真題的閱讀理解文章都是出自于國外刊物。這里，向大家推薦：英文網站如cnn或者紐約時報網站，《英語文摘》雜志和《chinadaily》報紙，當然重點是上面摘的外刊部分。
攻破閱讀關關鍵詞：返回原文、在題干和文章中劃線做記號、反復研究真題、總結錯題原因、精做題而不是泛做題。
翻譯練習用的就是真題，并且從始至終練的都是真題。第一遍完全是依賴自己原來的功底。練習翻譯的時候先自己翻再對比答案，然后把握每個句子的核心詞，就是容易翻譯錯的詞。后期翻譯太多遍了，到基本不出錯的時候我想背近10年的翻譯，可是時間不允許，也就沒實現。如果時間夠推薦背近10年的翻譯題。
英語文章閱讀網站篇四
閱讀是一種理解、吸收、鑒賞、評價文章的思維過錯。完成這個思維過程，則需要經過認知、分析、綜合、理解、記憶、感受、判斷等程序。文體類別不同，決定著敘述風格的差異。掌握文體風格，識別文章敘述結構，對正確領悟文章主旨有極大的幫助。下面小編給大家整理了高考英語閱讀文章的文體分類以及答題技巧，歡迎大家閱讀參考!
高考英語閱讀常見的文體類型有：記敘文、議論文、說明文和應用文。
英語記敘文以描寫敘述為主，主要描寫人物、事件、地點、或過程。特點是，其主題往往潛伏在字里行間，沒有直接地表白出來;文章主旨要透過體察所揭示的人物、事件來進行提煉。描寫手法大多按時間跨度、空間順序、上下順序來展開。閱讀記敘文體應采取略讀和掃讀的方法，快速抓住文中描寫的主要內容，從整體上去把握文章的連貫性，進而大體上揣測出作者的寫作意圖及情感主線。高考閱讀就記敘文設題大多以細節理解為主。
英語議論文通常為三段式，即“論點、論據、結論”三部份組成。首先借助某一現象引出論點，然后通過一定論據從各個層面上加以推理論證，最后得出結論。議論文體主要考查學生對論點及論據的把握。因此，遇到議論文體時，應采取抓主題句的方法來把握文章主旨，弄清作者的觀點。一般來說，作者的論點通常在文章首段被引出，接著是對這一論點的邏輯推理和論證，最后為結論。還應注意的是：在對論點論證的過程中，每一段的首句都是該段的主題句。把握全文論點、弄清論證各段的主題句、理解文章層次、找出中心論點的位置是理解議論文的關鍵。
就議論文而言，其論證的常見結構方式有：
1，總分式 總---分;分----總;總----分---總;
2，并列式 幾個論據之間屬于平等關系;
3，遞進式 幾個論據之間屬于遞進關系;
4，對照式 把兩種事物加以對比，以彰顯其中一種。
英語說明文的總體結構通常為三部份，說明對象、說明過程和歸納總結。常見的說明方法：
1，定義與詮釋說明;
2，舉例與引用說明;
3，分類與圖表說明;
4，比較與比喻說明;
5，分析與綜合說明;
就高考英語說明文的閱讀而言，首先要抓住文章說明的要點，也就是要抓住被說明對象的實質性特征;弄清作者從哪個角度、哪個層面開始說明;并明白文章最后的說明結論。高考說明文閱讀材料通常介紹最新科技、重大成就、生活時尚、流行現象等。了解說明文的寫作手法、說明方法，理清短文結構及段落中心思想是答題關鍵。
英語應用文屬于實用型文體，如書信、通知、日記、廣告等。應用文閱讀要注意文中具體細節的把握與理解，弄清作者所傳達的實際信息及表達的具體內容。閱讀時采取速讀與精讀相結合的方法，力求快速精確地查出試題所設置的關鍵內容。
高考閱讀理解常見的設題形式有：詞義猜測題、主旨大意題、細節理解題、推理題和推斷題。題型不同，答題技巧也就有差異。下面就不同題型的答題技巧作一點簡分析。
這種題型要求對文章中的劃線生詞進行詞義猜測。這類題型不僅要求具備一定構詞法，而且也要求對上下文具有比較全面的理解。做詞意猜測時，應注意劃線生詞后面的定語從句、同位語從句。定語從句、同位語從句通常用來解釋生詞的詞意。另外，還要應注意生詞后的`標點符號，如逗號、破折號、引號、括號都可用于提示詞意。有時，詞意隱藏在全文或某一段中，這就需要把握文段的意境來加以透知該詞的含義。
一般來說，議論文的主旨大意要么在首段，要么在尾段。文章主旨位于首段時，其后的段落通常是演繹論證的過程;在段尾時，其前的段落通常是在擺事實、講道理，最后歸納出全文主旨。說明文的主旨也通常位于首段;記敘文的主旨有的位于開首段(如新聞報道、時事經緯等文章的主旨均置于開場白的位置，達到開門見山、直奔主題的效果)，但大多數記敘文的主旨隱藏在文章之中，需理清文章脈絡，挖掘文章內涵，把握作者意圖。
推理是在既有信息的基礎上得出合乎文章內容的內涵意義，即某一問題、某一觀點沒有直接表述，而寓意在文章的字里行間，要求通過文中信息分析推出某種符合作者思想、符合文章邏輯的內涵意義。推斷則是指通過對文章進行符合邏輯的綜合分析，推出文章未直接陳述的言外之意。推斷題推斷得正確與否，很大程度上取決于是否能正確把握作者潛隱在字里行間的語氣及觀點。
細節題型的解答通常是借助對文中的具體信息的查尋來解決。答題時要采取略讀、掃讀、析讀和精讀的辦法從文中找出問題答案。細節題型多問及時間、地點、人物、數量和特征等。
（1）跳讀：就是快速的一步閱讀法。實際上是有選擇閱讀，找關鍵詞。用這種閱讀方法回答who、what、when、where之類的問題最為有效。
（2）略讀：指比跳讀慢些的二步閱讀法。即泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對文章有個總的概念。此種閱讀方法能回答why、how之類的問題。
（3）精讀：即最細致、最慢的深層閱讀方法，目的是求得對所讀文章的全部意義的理解與掌握。
（1）帶著問題閱讀短文。
（2）找出主題句、確定中心思想。
（3）推斷單詞、句子和文章的含義。
（4）盡快選擇答案。
記敘文又可分傳記類和故事類。
傳記類文章在閱讀中時間是全文的關鍵，根據時間我們可以找到相關的事件，抓住文章的主要內容。
故事類文章情節性較強，閱讀時要注意故事中的時間、地點、人物和發生的事件，這些都是文章中的主要內容和信息，對于準確理解文章十分重要。
說明文是對事物的形狀、性質、特征、成果或功用等進行介紹，解釋或闡述的文章。把握所說明事物的特征和本質是理解說明文的關鍵。說明事物特征的方法很多，主要有定義法、解釋法、比較法、比喻法、數字法、圖表法、引用法和舉例法等。
（1）數字說明文
在閱讀數字說明文時要特別注意文中數字的含義，從這些數字中可以找到文章的主要內容。
（2）解釋說明文
解釋說明文著重說明事物的本質、特征和功用等。許多科普文章都屬于這一類。在閱讀這類文章時要學會解決what, how, why 等一類的問題。它們是文章的關鍵。如能帶著這些問題閱讀，將會更迅速抓住文章的主題。
（3）比較說明文
比較說明文是通過對比方法說明問題。在閱讀這類文章時要善于把握全篇陳述的基本傾向。作者在談論一個有爭議的問題時總要顧及到爭議的各個方面。但是，在一般情況下，作者的陳述總要傾向于某一種觀點。
應用文涉及的范圍比較廣，包括廣告、通知、書信等。應用文一般語言簡潔，省略及不規范的句子較多。閱讀時一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并運用這些信息去解決問題。因此對題干的理解尤為重要。
閱讀理解的考題分為客觀理解題(是指在短文中客觀存在的事實，客觀信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具體事實或抽象概念)和主觀理解題(這類問題都不可能直接從原文中找到答案，須通過閱讀文章對文章主旨和深層含義有更深理解，并據此進行判斷和推理)。
其中細節理解題和猜測詞義題屬于客觀題；主旨大意題和推理判斷題屬于主觀題。
針對不同類型的題目，要在平時的練習過程中，結合具體的題目，給學生進行解題方法的指導和講解。對于客觀題，要提醒他們閱讀時關注文章的細節，如時間，地點或一些具體數字，在選擇答案時，務必從原文中找到確切的依據。
英語文章閱讀網站篇五
2017考研已開始復習，為了幫助廣大考生能順利通過2017考研英語考試，網小編為大家提供了2017考研英語閱讀理解文章結構，希望對備考考研英語的同學有所幫助!
對于一篇完整的英文說明文或者議論文來說，不論其形式看上去有多么復雜多樣，但是每個作者都有自己的寫作目的。為了達到寫作目的，一般考研閱讀的文章都是采取特定的篇章結構模式，仔細分析歷年考研閱讀理解的篇章結構特點，發現命題人在編排文章時通常采用五種結構模式。
全文論述從抽象到具體，從簡單到復雜，文章開始是對有關主題的一般介紹，然后一步一步將主題具體化。這類文章的.各段開始常出現表示遞進關系的副詞，如in addition to， furthermore， moreover等，文章的主題一般可以通過綜合各段首句得出。
全文圍繞一個核心概念展開，文章圍繞著這個概念、中心思想或者現象，從各個方面進行分析和解釋說明，最后對文章進行總結，并再一次對該概念、中心思想進行闡述。
文章開始提出兩個核心概念，隨后分段論述。把握這種文章的關鍵是注意這兩個核心概念的定義，以及它們的區別和聯系。這種結構分為兩類，一種是兩個概念是并列的，另一種是兩個概念形成對比，對于后一種文章要注意兩個概念之間的區別，以及作者對各自的態度。
解釋或分析現象或問題產生的原因，存在的因數以及可能解決方案，作者可能提到幾個不同的解決方案，但是之后作者自己認可的那種解決方案才是文章的重點和主題;在文章最后對現象或問題進行總結說明并進一步強調作者支持的那種解決辦法。
在這類文章中，作者首先提出一個問題，然后針對這一問題給出解決方案。如果有多個解決方案，作者認可的才是主題。
除了文章結構外，對于報刊雜志體文章時文的一般特點也應有所了解，因為這種文章在考研閱讀中占有極大比重。報刊雜志體文章的主要特點有：
1.引人入勝。通常以一個有趣或吸引人的故事或背景開始。
2.拋磚引玉。講故事或交代背景的目的在于引出主題。所以，時文的主題常出現于首段的最后一句話或第二段的首句。
3.假裝客觀。作者開始不說出自己的觀點，貌似客觀地陳述各派觀點，最后才表達自己的觀點。在確定作者態度的時候，主要根據所舉的例子進行判斷。如果例子表現一種正面態度，說明作者對這一事物持正評價;反之持負評價。
由上述的統計分析可知，對于一篇完整的英文說明文或者議論文來說，不論其形式看上去有多么復雜多樣，但是套用一句老話："萬變不離其宗"即文章都遵循了特定的篇章結構模式，在這些模式中采用頻率最高的是"現象-解釋型"型模式。這種模式的特點即提出問題(提出說明的事物或者現象)、分析問題(對事物或者現象進行說明)、解決問題(對說明的事物或者現象進行總結)?？梢?，如果我們熟悉了文章的篇章結構模式特點，對讀懂文章和把握主題幫助極大，一般來說，我們閱讀文章的目的是為了獲取信息。 文章體裁不同，其結構特點就會各異。因此，我們獲取信息的最有效方法之一就是去學習和了解文章的結構，以便更加準確、快速地定位我們要找的信息。
英語文章閱讀網站篇六
所謂英語閱讀視野是指眼睛在注視的時候所能接納或掩蓋的印刷符號。123職稱英語網總結出：一般讀者一眼可接納兩個單詞，閱讀能力比較強的可以看四個左右的單詞。但是閱讀能力比較差的一眼只能接納一個或許不到一個單詞。因此，在相等的閱讀時間里，視野狹小的讀者所看到的單詞要少得多。如果再常常復視，那么閱讀的速度肯定不快。閱讀時，我們應該留意詞的全體性，要把注意力放在句子中較大的單元上，而不是一個個孤立的單詞上。
例如：下面的`句子可以分為三個詞群，mostparagraphs/haveatopicsentence/whichexpressesthecentralidea.我們在閱讀時，不妨將它們作為三個相對獨立的全體對待，閱讀時只需三眼就能看完，而不是十眼。
在閱讀時，不用把英文翻譯成中文，不然將大大地降低閱讀速度，然后影響對閱讀材料的具體了解。
預讀是每個讀者必須掌握的一項根本閱讀技巧，在我們正式閱讀文章前，應該首先經過預讀大致地了解一下文章寫的是什么內容。短片文章預讀包括：閱讀題目、作者姓名以及插圖等。有些讀者不知道預讀的重要性，或許是感覺這是浪費時間，特別是在做閱讀題或測試時，時間比較緊張，就疏忽了預讀。其實這是不對的，跳過預讀這個主要的環節，閱讀時有相當長的時間在盲目探究中進行的。
在閱讀時，我們常常會遇到一些生詞，這是我們不要急于去查詞典，其實很多生詞的意思都可以根據上下文猜測出來。在閱讀的過程中查詞典不僅會降低閱讀的速度，而且會打斷讀者的思緒，降低閱讀效率。猜測詞義的方法多種多樣，最常用的是根據上下文猜測生詞的意義。我們還可以依據構詞法（如前綴、后綴）、同義詞、反義詞等猜測生詞的意義。當然有不少生詞特別是一些抽象名詞的意思是很難猜出來的，如果這些詞對文章的理解影響不大，我們可以跳過這些詞，不需要把時間浪費在猜測這些的意思上。
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明天又要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次、班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受的了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什么感覺都沒有。不管怎么樣，我們還得臨陣磨槍呀!夜車也不能不快開嘍!
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上，等待監考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。
這時，心神穩定下來，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力，回憶老師是怎樣講評類似的題型的，課本上又是如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然后再仔細地給難題“相面”，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰心跳又一次加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施，而又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情萬分愉快。真是美哉妙也。然而事情不可能總是十全十美，有些題我腦汁絞盡也無濟于事，真令我懊惱沮喪極了。
90分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增，心都被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，卻又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，還是辣?唉!
英語文章閱讀網站篇八
開心詞場通過學習、測試、復習的游戲闖關模式，掌握詞匯，更添學習樂趣。英語詞書覆蓋全國現有主流教材版本，包含有：人教版、譯林牛津版、上海牛津版、仁愛版、外研社版、北師大版、上海新世紀版、冀教版等八個版本。
2、小d詞典。
小d詞典覆蓋英、日、法、韓、西、德多國語種，為用戶提供隨時隨地查單詞、學外語的學習方案?？蓪崿F英語、日語、韓語、法語、德語、西語等12種語言互譯，并附真人發音供用戶模仿練習。
3、可可英語。
可可英語是一個知名英語學習網站，同時也是一款英語學習app。可以滿足英語聽力口語訓練、背單詞和英語考試等方面的學習需求，英語聽說讀訓練必備。
4、百詞斬。
覆蓋了從初高中、四六級、考研、到雅思、托福、sat、gmat、gre等全部英語考試詞表。適合從12歲到24歲的所有學生群體，備考英語。
5、有道詞典。
有道詞典集成中、英、日、韓、法多語種專業詞典，切換語言環境，即可快速翻譯所需內容，網頁版有道翻譯還支持中、英、日、韓、法、西、俄七種語言互譯。
6、扇貝（單詞、聽力、新聞）。
扇貝有單詞、新聞、語法、聽力等一系列英語四級學習軟件。
建議最好是真題+軟件相結合復習。巨微英語《四級真題/逐句精解》就是一本解析很是詳細的真題書。
