人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

反思檢討書篇一

近年來，反思檢討一詞成為了社會熱詞，無論是在新聞報道、學術研究還是日常生活中，我們都經常能聽到這個詞。反思檢討，顧名思義就是對過去的行為、言論或思想進行審視、反省和總結。它是一種自我過程，旨在提高個體的思維意識和行動能力。通過反思檢討，我們能夠不斷成長、進步，并更好地適應社會的發展變化。在這篇文章中，我將分享我在反思檢討過程中的心得體會。

首先，反思檢討是一種能夠幫助我們認識自己的重要方法。我們經常會為自己的錯誤行為找借口，或者責怪別人的過錯。然而，通過反思檢討，我們不僅能夠真實地看到自己的缺點和錯誤，還能夠理解這些缺點和錯誤帶給自己和他人的影響。例如，在過去的一次考試中，我因為沒有認真復習而得了低分。通過反思檢討，我明白了自己的懶惰和不負責任導致了這樣的結果，這使我以后更加努力學習，不再重蹈覆轍。

其次，反思檢討是一種能夠改進個人能力的有效途徑。通過對自己的行為和思維進行反思，我們能夠找到改進的空間，并采取針對性的措施。例如，在工作中，我曾經因為個人主觀意識太強，不愿意接受他人的意見，導致了團隊合作的困難。通過反思檢討，我明白了自己過于固執的問題以及對團隊合作的重要性。于是，我開始學會傾聽和尊重他人的意見，這不僅改善了與同事的關系，也提高了工作效率。

此外，反思檢討是一種加強自我管理的手段。通過反思檢討，我們能夠發現并糾正自己的不良習慣和思維模式，建立起更加合理和高效的自我管理機制。例如，我過去經常因為拖延癥而導致事情拖到最后一刻才開始做，這不僅增加了自己的壓力，也可能影響到他人。通過反思檢討，我意識到這種習慣的不良影響，并采取了一系列措施來改變自己，包括制定明確的計劃和自我約束等。這些努力漸漸地讓我擺脫了拖延癥的困擾，提高了自己的工作效率。

最后，反思檢討是一種幫助我們與他人和諧相處的重要方式。通過對自己的行為和言論進行反思，我們能夠更加客觀地認識到自己的問題，理解他人可能因此受到的傷害，并主動向他人道歉和改正。這不僅能夠幫助我們維護與他人的良好關系，還能夠傳遞正能量，促進社會和諧穩定。例如，我曾經因為一次沖動的言論而得罪了一個朋友，通過反思檢討，我深感自己的錯誤，并主動向朋友道歉并解釋自己的觀點，并承諾會改正這種不負責任的言論。經過一段時間的交流和溝通，我們之間的關系得到了修復，彼此的友誼更加牢固。

總之，反思檢討是一種對自己進行審視和反省的重要方法，通過它我們能夠更好地認識自己、提高自己，進而更好地與他人和諧相處。在日常生活中，我們應該時刻保持對自己的反思檢討，勇于正視自己的問題和錯誤，并努力改變自己，以成為一個更好的人。只有在不斷地反思檢討中，我們才能夠不斷成長和進步，追求更高的目標。

反思檢討書篇二

尊敬的老師：

你好!

語文月考下來，內心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學生的基礎不好，又沒有養成良好的學習習慣。

1、基礎不落實。從選擇題的得分，可以看出學生的語文基礎知識嚴重欠缺。沒有任何語文積累，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎，與高考相差十萬八千里。

2、學習不用心。3班不及格人數5人，4班2人。有的同學坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。

3、學習不扎實。背誦很爛，當背誦的沒有背，當默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。

4、作文無材料。大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。

反思：切不可對學生估計太高，今后要走的路還很長。教學要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內容各個過關，不可好高騖遠。有的可以讓學生當堂做練習，就做在聽課筆記上。

反思檢討書篇三

尊敬的班主任老師：

在此我懷著深入慚愧心情遞交這篇“班長管理失職的檢討書”，以深入檢討自己擔負班長職務以來存在的諸多題目與錯誤。

回顧本人的工作歷程，從上個學期擔負班長以來，一直疏于對班級事務的監視與管理，沒有帶好班干部，導致班級諸多事務處于停滯荒廢階段，使得同學們怨聲載道、民怨沸騰。為此，我感到萬分慚愧，心情沉重。

分析我的錯誤，具體有以下幾個方面：

第一，任人唯親、貪贓受賄。擔負班長時間間，我一直推薦跟我關系好的同學擔負各小組長，從中收取小組長的好處，經常讓小組長請我吃飯、喝水甚么的。我這樣的行為嚴重地違反了校紀班規，給同學們幼小的心靈造成了嚴重的傷害。

第二，荒廢公務、自私自利。擔負班長時間間，我一直只顧本身學習，平時沒有抽出時間監視班級各種工作。前段時間班級要參加學校的文藝匯演，節目的排演工作我就沒有參加，導致節目的排演進度緩慢，終究導致文藝匯演當中節目落選。這個事情，文藝委員已告過我一撞了，我也表示承認。

第三，無能無德、毫無威望。身為班長我應當以德服人，可是在同學之情發生矛盾以后，我經常是以怨抱怨，絲毫沒有讓步，也沒有念及自己是一位班長而保全大局。并且在具體工作當中，我有時候沒有留意履行自己的承諾，導致一部份同學私底下有怨言。

總的來講，我的錯誤就是這三方面。這其中，我對“荒廢公務、自私自利”這個題目尤其痛心。怎樣說呢?多是我的能力不濟，擔負班長以來我的學習成績出現了嚴重退步。究其緣由是我沒有足夠的能力去掌控好時間，沒有正確得掌控好時間與精力，導致學業與班長工作不能同時并行。由此，我才偏向了學業一方面，忽視了工作一方面。

現如今，我的錯誤是不爭事實，同學們對我意見很大，我決心認真坦白，請求班主任老師給予公正評判。

此致!

反思檢討書篇四

《金門戰役檢討》這部片子不僅形象、生動地還原了金門戰役的作戰歷程，更通過戰爭親歷者以及他們親屬的口述使我們更加深入、完整地了解了這段歷史。影片中對這段歷史是這樣回顧的1949年10月24日，新中國成立的第二十四天，人民解放軍二十八和二十九軍下屬三個團共九千余人渡海進攻金門，發起金門戰役。在島上苦戰三晝夜，因后援不繼，全軍覆滅，是解放軍成軍以來唯一一次徹底失敗的戰例。我軍歷史上雖有湘江之戰、西路軍血戰河西走廊、皖南事變等慘重損失，但均非全軍覆滅。1949年以前，我軍馳騁陸地，敵強時，我避而殲之；敵弱時，我聚而殲之。1949年我軍開始下海進攻島嶼，乃全新課題，海島作戰，勝則全勝，敗則全沒，這一作戰特點直至今日仍顛撲不破。本片的目的不簡單是對這段歷史的簡單回顧，精髓在于分析此次戰役失敗的原因，找到問題、解決問題。以史為鑒，使我軍從中吸取經驗教訓，實現習近平主席提出的能打仗、打勝仗的目標，平時也能指導我們工作。

通過此片我們可以總結的經驗教訓有很多：民情陌生難得支援、多次無視胡璉兵團登陸、我軍無統一指揮等，但我認為這些問題的關鍵在于對海戰經驗的不足和輕敵。當時敵我態勢是：解放軍華東野戰軍第十兵團入閩，以排山倒海之勢南推，十兵團司令員葉飛，福建南安人，出生于菲律賓，善戰，多謀，常勝。解放戰爭以來，十兵團平山東，掃淮海，跨長江，克福州，戰無不勝。1949年10月17日解放廈門，金門頓成一座孤島，島上守軍為李良榮的二十二兵團，約兩萬人，十兵團十萬大軍隔?；⒁?。正是由于輕敵才使葉飛存在僥幸心理，使‘小葉挺’的判斷力失常了，導致多次無視胡璉兵團登陸。其次是全軍將士，主帥的態度是全軍將士的睛雨表，葉飛如此，進攻金門的總指揮員肖鋒更是如此，具體體現在部隊編排、戰前準備工作，以及作戰方案上。輕敵不僅體現在輕視我軍對作戰的態度上的輕視，更體現在低估了蔣介石固守金門的決心。海島作戰，守方處孤島，臨絕地，惟有死戰求生，別無他途，金門之戰正是如此，李良榮破釜沉舟，雖是屢敗之師，但殊死一搏，屢敗困獸亦能咬人。其次是海戰經驗不足方面，只是簡單的想定為陸到陸的作戰，而不是登陸與反登陸作戰行動，我軍素來是強大的陸軍，就美國也在陸軍上吃了不少苦頭，但登陸與反登陸作戰的戰例少之又少，對海線情況，潮汐情況，島上情況，季風情況沒有做很好的研究就貿然作戰，使我們的第一梯隊困季風原因偏離航線，同時潮汐退后我們的船只擱淺無法返回，以致后繼無援，最終全軍覆沒。

作為和平時期的軍人更應該吸取此次戰役教訓，充實自己，為以后工作有重要意義。首先工作中要踏實，沒有調查就沒有發言權，要做的工作沒有對情況全面的了解就夸夸其談，紙上談兵是徒勞無功，害人害已。其次對每一項工作都認真負責，不論重要與否，都應保質保量的完成好，因為正是每一個細小和工作才組合成一項龐大的系統的工程，我們每一個人也應發揮好一顆螺絲釘的作用。

反思檢討書篇五

本學期我擔任九年級十一班和十二班的英語教學，一轉眼半學期的教學已經告一段落，期中考試成績也已經出來一周了，所執教的2個班相比月考以來，有了一點進步，但與其他班相比各項數據仍比較落后。結合期中考試的情況，反觀這半學期的教學實際，反思如下：

一、存在的問題：

1、教師方面：這半個學期我基本做到了，課前認真備課，課堂上努力的營造一種英語課堂的教學氛圍，鍛煉學生聽、說、讀、寫各方面的能力，課后認真批改作業，盡量做到學生作業的面批。但是半學期下來，雖然沒出什么大問題，卻也明顯感覺到了，自己和有經驗的優秀教師之間存在的差距，主要問題表現在，備課時，對于重難點把握是把握住了，但在訓練學生方面重難點不突出，怕遺漏，所以總是一股腦的全灌給他們，結果效果不好。另一個感覺差距比較大的就是，我的工作還不夠細致，抓的還不實，在背誦和默寫上，對后進生抓的力度不夠，關注的面太狹窄，直接導致了，我班的尾巴太大，拖了平均分，這也是我以后要改進的，要真正做到不放棄一個學生。再有就是注重了培養學生記筆記的習慣，卻忽視培養學生天天復習筆記的習慣。在這方面的監督檢查做得還很不到位。

2、學生方面：學生成績不穩定，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關，需要進一步加強訓練。兩極分化現象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很象用功的樣子，但實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養這部分學生的英語學習興趣。寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養。

二、在以后教學中采取的措施：

1、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，把握教學的重點與難點。平時多聽課，利用集體的智慧，一起設計練習讓學生舉一反三，并讓學生在上課和練習中增加學習的動力，以更好地促進發展。

2、理解學生，教在心靈。平時與學生多溝通。努力改善與學生的關系。因為濃濃的師愛是學生主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高學生的主體參與的積極性，教師必須努力發揮自己的人格魅力來吸引學生，消除同學孤獨感，緩解心理壓力，振奮精神，培養其自信心，提高社會價值感，增強社會適應能力，形成樂觀豁達的人生觀，實現個性的全面發展。

3、采用多種手段，為了加強學生的主動參與，我們的教學將面對全體學生，在學習過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓較好的學生有良好的發展空間，也決不放棄任何一個學困生。盡量多與學生談心、家訪、采用學生之間互幫活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。幫助制定具有個性的學習計劃學生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高學生學習的積極性與主動性。

4、尊重差異，分層教學，分類指導，對學困生以鼓勵為主，對優秀生引導他們進一步拓展視野，對成績一般的學生，讓他們穩中求提高。特別是對于學困生要更加耐心，從基礎做起，從最差的學生抓起，進而做到以他們來促進前面學生的發展。

反思檢討書篇六

尊敬的xxxxx：

這次英語考試成績實在不理想，經過深刻反省，我總結幾點原因：

1、思想意識水平不夠高。思想意識是一個學生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學生的基本任務，學生的基本任務就是學習。

2、沒有正確的學習態度。思想與態度是互補的關系，一個端正的學習態度，塑造一個認真學習的學生，是提高成績的重要基礎。

3、基本知識不扎實。英語學習講究平時積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時就是少了一些英語知識積累，這是不可否認的缺點。

希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會在下次考試中取得滿意的成績。

檢討人：xxx

20xx年x月xx日

反思檢討書篇七

您好!

我是xx，今天寫下這封檢討書是因為我昨天上課沒有認真聽課，當時的自己并沒有認識到問題的嚴重性，但經過了認真的反思后，我才知道了自己這樣的做法是非常不正確的，這不僅影響到了自己，也對他人造成了一定程度上的影響，所以我要為自己的錯誤道歉。

上課不認真聽講，這絕對不應該是一名學生應該做的事情，我們的主要任務就是學習，可我的行為就是對其不重視，現在在學校階段我都不能珍惜每一分每一秒，在此虛度光陰，那么在以后的日子中，自己的狀態又是如何呢?說實話，我并不敢想象，因為我知道不同的習慣養成就會得到不一樣的結果，那么很顯然，我的錯誤做法也一定會給自己帶來不好的結果。作為學生，我要對自己的人生負責，剩余的在學校的時間不過就是短短的幾年，而我還沒有實現心中的夢想，每天在這虛度時光，我又何談對自己負責呢。而且馬上就要到月考了，我這樣的狀態很顯然是偏離了正常軌道，這是需要進行深刻的自我反省的。

其次，我認為自己的做法也讓老師傷心了，因為老師每天的工作已經非常的辛苦，每天的備課只為了讓我們能夠更加有效率地完成知識的學習，可我卻這樣浪費了老師的心血，試想如果有人這樣無所謂的浪費自己的勞動成果，自己又是什么樣的心情呢?所以我感到非常的抱歉，我保證在今后的學習中一定會一絲不茍，不在讓老師操心。另一方面，我認為自己這樣消極的行為還影響到了身邊的同學，每一個人都在注視前方，認真聽課，但是到了我這里卻表現得極為懶散，這在無形之中也會影響到同學們的上課心情，如果每個人都像我這么做，那么我們的課堂便失去了秩序。

最后，我還要向我的父母道歉，他們送我來到學校，是讓我在這里能夠學習到知識，在往后的人生中得以更好的生存，可以有更多的選擇機會，本應該是我努力學習去回報他們的辛苦付出，可我卻在這里浪費時間，實在是辜負了他們的期待，我知道這不僅僅是一句對不起就可以結束的，我的內心十分的羞愧。

在經過了自我反思后，我決定在今后的學習生活中對自己的要求更加嚴格，不斷改正自己的問題，不再讓大家失望，更重要的是我一定要對自己的人生負責，絕不會再虛度時光，我一定正視自己的錯誤，并及時改正!

檢討人：xx。

20xx年x月x日。

反思檢討書篇八

考試完后就是令我們翹首期待的成績知曉日，到底是考好了還是沒考好?這個問題一直在我的腦海里縈繞，還沒等我們做好心理準備，我們的班主任已經殘忍的透露了考試成績的一部分風聲，話音剛落，就好像在教室里扔了一個炸彈，一下子就熱鬧了起來。

任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的?！?/p>

可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!

唉!考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

反思檢討書篇九

尊敬的導員：

雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。對于以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：

1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。

2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。

4、好好學習，培養自己廣泛的興趣。作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。

5、學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

反思檢討書篇十

各位領導、各位同仁：

帶著愧疚和懊悔我寫下這份檢討書，我現在懷著沉痛無比的心情，羞愧難當地告訴大家，我缺席了西子奧的斯綠色運動會。

我希望能以這種方式以向您們表示我對缺席集體活動這種不良行為的深刻認識以及不再缺席的決心。

早從我懂事之日起，老師長輩就教給了我團隊紀律和集體榮譽感的重要性，而現在我卻做出了違反團隊紀律和有損集體榮譽的行為。

為了深刻反省錯誤，進一步追溯問題發生的本質，我覺得有必要將缺席的過程講一講。

運動會的當天也是我朋友的新婚之日，這是一位我少數可以稱為比較親密的朋友。

平時我們都很忙，并不能經常會面，在幾個月前當我得知他的婚期的時候我便決定要在當天親身表達我對朋友的關懷和對他們美好姻緣的祝福，為此我精心準備了兩個月并希望能夠表達的這份情感。

不幸的是當天恰逢運動會，我曾有過放棄朋友婚禮的念頭，但是在與這位朋友的交往中我們產生了的強烈相互依賴感，這種依賴感讓我偏離了選擇的方向。

這是將個人利益和個人價值盲目放大化的結果，我覺得以這些原因解釋缺席運動會是不充分的，這種極不成熟的行為應當受到輿論的，同仁們的譴責，所以我認為有必要也是應該做出這份書面檢討。

我向所有人，所有受到我這次錯誤行為傷害的人，誠摯地說一聲：對不起！我犯的是一個嚴重的原則性的問題，我對原則性問題把握程度不夠，甚至可以說根本就搞不清楚什么是原則性問題，對事情的判斷缺乏理論依據和客觀論證。

我知道作為團隊的一員，參加集體活動，不遲到，不早退是一項最基本的責任，也是最基本的義務。

但我連最基本都沒有做到！事后，我冷靜地想了很久，我認識到我將要為自己沖動行為付出代價了。

領導的反復教導猶言在耳，同事們的諄諄教誨猶在眼前，我深為震憾，也深刻認識到本人的思想已經隱藏了幾乎不可挽回的致命錯誤。

自身思想覺悟不高，缺席集體活動就是對他人的尊重不夠，也無法為自己贏得足夠的尊重。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于犯下如此錯誤。

為了洗刷自己的罪惡，為了改正自己的錯誤，我有一個請求，我希望從今天我可以負責部門的飲水機換水工作，希望各位能給我一個機會！誠摯致歉！

反思檢討書篇十一

尊敬的老師：

您好！

我這一學期的學習成績出現了嚴重退步的情況，很明顯是我這段時間以來不好好學習甚至還沉迷于網絡游戲所以導致的。身為一名正在上學的學生，我的任務就是學習好書本上的知識，增長自己的見識和能力?？墒俏疫@次考試的成績就已經說明了我沒有做好本職工作。

我生活在如此舒適的教育環境中，我的成績這樣糟糕，我真的很浪費教育資源。

現在多虧了老師及時地批評我的錯誤，指正了我的問題。今后我一定要努力認真學習，爭取在下一次的考試中取得好的成績，希望老師可以在給我一次機會。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

反思檢討書篇十二

尊敬的xx老師：

你好!

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。

見微知著，由小及大，我作為共青團員，有事沒請假給全班同學作了壞榜樣造成了極惡劣的影響。對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高如今，錯以鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

望老師能在我初犯，認識深刻，而且平時表現也不錯的份上從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!同時也感謝學院各位老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負你們的一片苦心!

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年x月x日

反思檢討書篇十三

尊敬的老師：

您好！

我是xx班xx寢室的xx，此次寫下檢討書是因為我在寢室使用違章電器，雖然已經接受了寢室老師和輔導員的批評，但是我還是要為自己的過錯進行一次深刻的檢討，這也是我對自己的一次鞭策，告訴自己同樣的事情不能再犯第二次。

對于使用違章電器這件事情，本人不做任何辯解，因為這明顯就是無視學校規章制度的做法，身為一名學生我竟然選擇“頂風作案”，這非常有失學生身份，而且學校多次強調，任何人不得以任何理由在寢室使用違章電器，可是我還是抱著僥幸心理，我也用此次經驗教訓證明了這種做法是非常錯誤的，不是因為自己的做法被發現了，而是這件事情本身的性質就是惡劣的。

經過了認真的反思后，我認識到使用違章電器就對自己的同寢室同學的不負責任，因為在寢室使用電器是存在風險的，我們不時的就會在新聞中看到，有寢室因為使用違章電器引起失火的事件，甚至也有發生爆炸的，這些無一不在提醒著我們，使用違章電器就是將自己的生命放在了刀刃上，關乎生財產安全我們怎能不重視。更何況寢室住著我們xx個人，這是一個整體，絕不能因為個人的想法，棄他人安全于不顧，對此給寢室同學帶來的麻煩我感到非常的抱歉。

此次事件也抹黑了班級的榮譽，作為當代的大學生，怎能如此沒有集體榮譽感，因為自己的錯誤做法，給班級帶來了這么大的損害，我真的深感慚愧，所以在面對寢室老師和輔導員的批評時，我沒有任何的反駁想法，因為這就是自己犯下的錯誤。我深刻的認識到一個人身處在一個集體當中，在做任何事情之前，都要以集體的利益為出發點，不能任由自己的性子，如果作為一名學生連這一點都做不到，那何談去為社會做出貢獻呢？組織紀律的重要性是需要我們自己牢記在心中的。

經過這件事情，我也認識到了自身存在的問題，最明顯的就是紀律性不強，所以在今后的學習生活中，我一定會重點關注自己在這方面的問題，我也深刻的認識到了事情的嚴重性，那么接下來，我也會認真學習校規校紀，將每一點內容都牢記在心中。也希望通過這件事情給同學們起到警示的作用，在寢室堅決不能使用違章電器。

最后希望老師和同學們能夠給我一次改過自新的機會，我一定會更加嚴格的要求自己，堅決不會再犯此類錯誤！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

反思檢討書篇十四

尊敬的領導、同事們：

你們好!我懷著愧疚寫下這份檢討書，以向大家表示深刻認識改正思想工作責任心、服務態度欠缺的決心!

我于20xx年xx月xx日下午時左右與病人發生了口角，作為醫務人員，我沒有履行好自己的職責，違反了醫院的有關規定。我作為醫院這一服務行業的一名員工，與病人發生口角實在是不應該。經過一番的深刻思考，我認識到自己服務態度欠缺所犯下的錯誤會給院里帶來較大的聲譽損失。在平常的工作中，我總是安份守紀完成自己的工作，堅守好自己的崗位，可今天不知是什么原因就和病人發生了口角。經過思考糾其原因，我認識到自己有時對病的服務態度較差，尤其是心中有事，心情不好的時候，對病人的態度比較生硬，這是我的不對。在今后的工作中我一定要虛心學習改掉這些壞毛病，履行好自己的崗位職責。同時也希望院里能給我一個改過自新的機會。

在寫這份檢討書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤，我這種行為在醫院同事之間造成了極其壞的影響，破壞了醫院的形象。同事之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同事們帶了一個壞頭，不利于院系的院風建設。我非常感謝領導這次叫我寫檢討，使我明白了事情和我自己思想上不謹慎的錯誤。與此同時我從今往后一定更努力要求自己，積極做好醫院一切工作，理解體會領導的安排!這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任!通過這件事情我深刻的感受到領導對我這種敗壞院風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我非常感謝院領導對我這次深刻的教育。更讓我明白了學做事并需學會做人，尊重病人就是尊重自己，愛護病人就是愛護醫院，今后我將用真誠的心，去善待痛苦中的病人，把苦、累、怨留給自己，將樂、安、康送給病人。將心比心，用我的愛心、誠心、細心，換回病人的舒心。

檢討人：

日期：20xx年x月xx日

反思檢討書篇十五

尊敬的老師：

您好!

雖然成績出現起伏比較正常卻難以成為前不久考試不及格的借口，而且在塵埃落定以后想要逃避考試不及格的責任則未免顯得自己不夠誠實，畢竟已經是大學生的自己在闖下的禍事面前應該有所擔當才對得起以往老師的教導，對我來說寧愿從這次考試不及格的事情中得到教訓也不能夠繼續對這類問題視而不見。

這次考試不及格暴露出來比較明顯的問題便是自身的學習基礎實在算不上好，畢竟在管理松懈的大學校園中想要以自律的方式提升自己實在有些困難，尤其是各種誘惑的出現更是讓自己原本對學習的虔誠逐漸改變了本質，生活中的墮落自然會讓大學期間的學習成績因為這方面的緣故受到影響，重點是自己直到考試不及格的事情發生以后才意識到這點不免顯得有些太遲了，無論是未能得到妥善利用的學習時光還是考試中的不如意都讓自己顯得有些愧疚不安，但由于這類后果是由自己考試不及格所造成的確應該反思最近的學習狀態是否出現了差錯。我應該明白這次考試不及格的事件可謂是為班上的同學的學習造成了極壞的影響，若是不盡快糾正過來的話很有可能影響到后續幾場十分重要的考試，若是屆時再發生這類情況的話則不免顯得有些糟蹋了學校的教育資源，尤其是知道當今學習生活的不易便更應該好好珍惜才不會浪費老師的好意，而且既然自己已經進入了大學校園便應該在自制力方面有所提升才行，否則連些許的誘惑都抵制不了以至于發生考試不及格的事情可就讓人感到有些得不償失了。針對這次考試成績急劇下滑的情況還是應該要利用課余的時間進行彌補才行，無論是學習的重要性還是考試不及格帶來的恥辱都意味著自己需要做出改變，很多時候屢教不改的行為便是面對問題無動于衷所導致的后果罷了，所以對于考試不及格的事情既要有著清晰的認識又要在學習中有所調整才行，明明過去在學習上花費了這么多精力才能如愿考上大學卻過著這般墮落的生活，再這樣下去的話能否從大學順利結業都會成為令自己感到有些擔憂的問題。

為了扭轉當前的局面還是要對后續的學習計劃進行調整才能有所作為，至少要證明自己已經從考試不及格的事情中認識到錯誤所在才行，因此我會妥善利用來之不易的學習機會并爭取在短時間內彌補自身知識面的薄弱性。

此致

敬禮!

姓名：

日期：年月日

反思檢討書篇十六

敬愛的老師：

您好！

由于這次考試的成績非常理想，我的心里萬分愧疚。我有負您一直以來對我的.深切教誨和深深期盼，但是我已經努力了。這個成績并不是我想要的結果，因為我也曾在考前做過認真的復習和準備。也許是我平時真的練習和認真上有些不夠的話，我以后會更加努力的去彌補過去的不足。

我知道上課的時候我經常沒有認真的抄筆記，課后也沒有和同學去交流，但是我以后會把這些都做好，不會再考出這樣的成績來讓您擔心。我知道您對我的關心和關注，所以，我不會讓您再對我擔心和失望。雖然我這次考試失敗了，但是我并不會放棄以后等待您表揚的機會，我會繼續努力，因為我想看到您對我贊賞的眼光。

老師，對于這次的考試，我知道說對不起是沒用的。所以，希望您給我一次證明的機會，證明我可以考出更好的成績。我明白您也會一直支持我的。在此說聲謝謝您。老師，請您原諒我這次的失誤，也希望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

反思檢討書篇十七

尊敬的老師：

您好!

我是xx，我今天曠課了，剛剛來到大學這里的一切都讓我很陌生，但是又處處的充滿誘惑，雖然平時的學習非常輕松，一般來講要做好這些還是需要足夠的時間的，我相信只有把這些事情繼續歸納到位才會有更多的收獲，這次的曠課向我敲響了警鐘，我在學校長期的不規范，不足絕，這嚴重影響了學習，想了想過去，也想了想現在這些問題就一直都存在，我是希望自己能夠加緊學習，現在這么下去一定是會出問題的，今天是曠了一節體育課，我因為來到大學這里每天的學習任務不多，這讓我有了一些不斷正的思想，這個問題非常嚴重，我是不希望自己繼續這么消磨時間了，問題的嚴重程度必須要重視起來，我一定會端正態度的，這次曠曠課我會深刻反省。

在學習上面我養成了僥幸的習慣，因為在之前上體育課的時候都沒點名，這一下讓我控制不住自己了，我是一個自制力不強的人，在一些事情上面都沒有一個好的方向，這是非常不好的習慣，我總是感覺一些事情能夠敷衍過去，作為大學生我有這種想法是非常嚴重的，于是今天我就曠課了，我以為自己這種行為不會讓老師知道，在今天上課的時候我就在猶豫，因為前面幾節課老師都沒有點名，后來又一想反正是體育課，內心就一直在債理由，作為一名大一學生我這個時候就有了這種想法我態度是非常不好的，在上課的時候我直接就去宿舍了，我現在想了想后悔不已，是我太不認真對待上課這件事情了，雖然是體育課但是上課就是學生的本職，天經地義，公然的違反規定，這也是對體育老師不尊重。

本來今天是有同學勸我的，我居然完全就不聽勸，我態度不好，學習是靠自己自覺，但是很多事情都是有規定的，我知道只有讓這些事情往好的方向發展才是正確的，就像上課一樣，我不遵守規矩現在做的這些事情讓您失望了，在同學們的勸阻下我還是沒有去上課，每周就僅僅只有一節體育課，真的是太不好了，這么一點事情都不自覺，現在我才大一，這么下去我一定會墮落，從今天開始我再也不會這樣了，按時上課，規范好自己的行為，并且這件事情我會跟體育老師認錯，當然在這個過程當中我也會反省自己。

檢討人：

時間：