總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

實驗小學學校工作總結完整版篇一

一年來，我校在教育局的正確領導和支持下，以教育局工作精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步解放思想，加強學習，與時俱進，踐行科學發展觀，緊緊圍繞學校工作目標，堅持“依法治校、科研興校、特色立校、質量強校”的辦學宗旨，開展課程研究，全面推進素質教育。在全體師生的共同努力下，我校圓滿地完成了本學期的教育教學任務，取得了優良的教育教學成績。

一、德育為首，有序有效推進理想前途教育。

1、加強師德師風建設。一年來，我校始終注重師德師風建設，組織教師學習《教師法》和《教師職業道德規范》，提高教師的思想道德水平和服務水平，實現出勤登記記錄。由級長對教師進行出勤記錄，學校教導處負責德育的行政不定期抽查教師的出勤情況，并對教師出勤情況及時公布。

2、有序有效推進理想前途教育。為了培養學生的遠大理想，明確學習目標，一年來我校堅持利用每周一的國旗下講話、利用晨會、班會有序地開展理想前途教育，要求各班組織學生上網查找名人名言和名人故事的相關資料，同時，開展有效的主題班會，組織學生學習名人故事，學習名人的先進事跡，從小樹立遠大的理想，朝著自己訂立的目標努力學習。期末評選出一批“德育百花少年”，對表現好的學生給予表彰獎勵。

3、抓好校園文化建設，創造良好的育人環境。在推進學校建設中，繼續以美化為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。對學校雜亂樹木、花圃等定期請專業人員進行了修整，改善了學校育人環境。雕塑、名人名言畫像、廉潔文化宣傳欄、課間休閑音樂等都充分發揮著育人的功效。

4、對各班實行量化管理。每天由值日教師和學生值日干部檢查各班的學習、紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化評比，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。同時，對嚴重違反紀律的同學，在晨會上進行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級集體榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉。

5、抓好主題活動，培養學生良好品德。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，培養愛國主義情感。

二、教學為重，務實開展快樂高效課堂和大課間活動。

1.學校一貫嚴格執行國家頒布的新課程標準，開足上齊上好各門學科，扎扎實實抓好教學常規工作的基礎上，尤其加強“六認真”工作的檢查和考核力度，備課、上課、作業布置與批改等情況采取定期檢查和不定期檢查相結合的辦法，著力抓好以課堂教學達標為核心的教學研究活動。要求教師把先進的教學理念貫穿在教學中，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學生為主體，以教師為主導，組織開展了形式多樣、生動活潑的教學研究活動。

2.加強對教研工作的指導、督促與檢查。一年來，我校各科組都根據學校計劃制定了本科組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽課、評課等教研活動。主管教學的領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3.根據羅定市教育局《關于開展“快樂、高效”課堂教學模式試驗探索活動的意見》的文件精神，結合我校的實際情況，我們切實有效地開展了打造“快樂、高效”課堂的各種活動，積極地圍繞教研室的要求開展各種公開課,提高課堂教學藝術和效果。每學期切實按照學校的要求實行推門聽課的活動，抓教師的課前準備、課堂效率，抓學生的聽課習慣，樹立學生為本的教學觀念，改革課堂教學結構、課堂教學方法和課堂教學手段。

活動中師生共同參與，樂在其，與此同時開設書畫、乒乓球、籃球、舞蹈、樂器和象棋等興趣小組，各個活動小組都安排有專人負責指導，豐富學生課余生活，活躍校園文化氣氛。

三、繼續加強學校現代化工程建設，努力構建教育現代化新平臺學校現代化建設是反映學校辦學層次的重要尺度，也是更新觀念、豐富教學手段、提高教學質量的重要保證。

1.結合我校學位緊缺、床位嚴重不足的緊迫困境，我們當機立斷，改造學校實驗室和綜合樓，及時增加了課室及學生宿舍，為解決學生入學的燃眉之急充實了必要的基礎設施;逐步更換陳舊的電腦，增加辦公電腦擁有量，陸續增加和更換電教平臺備，為進一步推進素質教育和課堂教學提供堅實的物質基礎。

2、搞好學校的環境布置，完善運動場周圍的配套設施，創設高品位的班級文化和校園文化，進一步優化育人的環境，創建綠色學校、文明學校。

3、充分發揮現代化教育技術辦公室的功能，進一步建設好網站，及時更新德育、教科研和學校管理等方面的信息，使網站成為服務教育，展現學校風采，提高教育教學質量和辦公效率的窗口。

四、高度重視學校的安全工作，認真落實學校目標責任制。

1、學校組織教師認真學習教育法律法規，抓好法制教育和交通安全教育。各班通過晨會、專題教育大會等形式召開學生安全法制教育大會十多次，學前和期末的“安全教育周”邀請了市公安局的有關領導到我校召開了法制安全教育大會。

2、教育學生主意交通安全，不準騎車上學，回家、上學要有家長接送，確保學生的人身安全。

3、加強食品安全教育，教育學生不買“三無食品”，防止食物中毒。4、嚴格收費管理，加強校務公開，堅決杜絕亂收費現象。

實驗小學學校工作總結完整版篇二

xxx中等專業學校現為xxx省現代技術實驗學校，多年努力，我校已擁有了先進的現代教育技術軟硬件環境。經過內培外引，我校現代教育技術水平和教師教育、教學能力不斷提高，為了迎接現代教育技術實驗學校的驗收，對照《現代教育技術實驗學校評分標準》認真開展了自查自評活動，現把這幾年的工作總結如下：

一、領導重視，組織健全。

學校為了適應現代教育技術的持續發展，從組織領導、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全現代教育技術的各項規章制度。

近年來，學校由校長直接分管，設立信息處對全校的現代教育技術工作實行統一管理，分設了電化教育中心、多媒體教育中心、計算機教育中心、校園網絡中心等組織；下設各學區信息員，對本學區內部的現代教育教學設備作一定的管理工作，并負責本學區范圍內現代教育技術應用能力的培訓與提高。從而提高現代教育技術工作人員在學校里的地位，為其營造了一個良好的工作環境。

二、教育技術，應用深入。

1、管理網絡化學校校園網建成至今逐年提升校園網絡應用的廣度和深度。

早在xxxx年我校開始通過光纖接入xxx市教育城域網和互聯網，使全體教師能夠從網絡學習，了解教育教學。后來分步添置了三層交換機、防火墻等高檔網絡設備以及多臺高性能服務器。學校的每間辦公室及專用教室、機房全部接入校園網，通過校園網應用系統實現全校網絡化辦公體系。同時學校相繼購入《圖書館管理軟件》、《電子商務模擬系統》、《數控cad模擬系統》等，切實把這些軟硬件設備運用于教育教學。

二、設備完善，利用合理。

1、設備配置近幾年，我校在現代化建設方面逐年建設，逐步提高。我校現有1個電子閱覽室、2個語音實驗室、1個財會實驗室、1個電子商務實驗室、20個多媒體教室、五個專業計算機教室（達300臺教學用機）。早在xxxx年年我校開始通過光纖接入xxx市教育城域網和互聯網，使全體教師能夠從網絡學習，了解教育教學。

后來分步添置了三層交換機、防火墻等高檔網絡設備以及多臺高性能服務器。學校的每間辦公室及專用教室、機房全部接入校園網，通過校園網應用系統實現全校網絡化辦公體系。同時學校相繼購入《圖書館管理軟件》、《電子商務模擬系統》、《數控cad模擬系統》等，切實把這些軟硬件設備運用于教育教學。

2、使用情況學校配備豐富的音像資料，并建有xxx中專校本資源庫，每位教師都有自己的電子教案集，都會制作多媒體課件，并能熟練操作多媒體教學設備。普通電教設備、計算機教室和多媒體教室天天使用，較好地發揮了現有設施的作用，教師自己制作的課件曾多次在省、市優秀課件評比中獲獎。

3、校園網絡學校通過方正防火墻實現內外網隔離，每位教師都具有校園網絡應用系統的帳號，通過校園網絡應用系統收發內部辦公信息，校內通知、公告實行網上收發，在校園網上每個教師都擁有自己的個性資源庫。學校通過外網宣傳和介紹自己，發布信息、招聘教師、交流經驗；各處室、學區、教研組都具有自己的網頁。

三、培訓科研，提高師資。

1、教師培訓實現教育現代化，沒有一支高素質，掌握現代教育技術的師資，再先進的設備也是一堆廢鐵，實現教育現代化就無從談起。為此，我們制定了對教師的信息技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感，緊迫感，化大力氣，努力掌握現代教育技術。

學校每年都要組織相應的教師參加電教部門相應的培訓，如：國家信息化培訓、多媒體教學課件制作培訓、網絡管理與安全培訓等等。同時開展傳幫帶活動，由部分教師外出培訓，然后再對全校教師進行再培訓，學校多次在校內組織教師進行多媒體課件制作培訓、因特爾未來教育培訓、現代教育技術設備使用培訓等，使每位教不但學到了操作能力而且同時也接受了現代教學理念，掌握了現代教育思想及教學方法，目前，全體教師都能獨立的制作教學課件，45周歲以下教師人人能開出多媒體課；每年學校進行一次校級多媒體課件的評比，參與面覆蓋面遍及全校教師。

2、課題研究早在xxxx年我校已開始了《運用現代多媒體技術進行課堂教學》課題的研究，并被確立為省級課題；現在有多項省市級課題與現代教育技術有關，新近《以藝術化形式承載中職信息技術教學》已被列入市屬級課題。并且在教務處、教研室、信息處的協助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。同時也涌現出了一批勤學好問，勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。

四、根據校情，不斷發展。

對一所中職學校來說，不但要自身提高現代教育技術水平，同時對周邊的單位應有一定的輻射作用。本校許多教師把現代教育技術手段應用到多種行業中去，具有一定輻謝作用，如信息處為xxx市消防一中隊、二中隊制作了《網絡化士兵服役有心理檔案管理系統》；網絡中心曾協助市就業局開發網絡招聘的核心代碼；同時網絡中心教師曾協助市軍分區、越城區人武部開展網絡戰的軍事課題研究，該項目曾獲省軍區二等功；新近，信息處致力于《服裝企業流程管理系統》的開發，想把現代教育技術手段滲透到xxx傳統的服裝制衣行業中去。

一直以來，xxx中專不懈的為現代教育技術的發展與學校上臺階而努力奮斗，正值我校異地新建之際，我們期盼著設施完善，設備一流，以現代教育現念與現代教育技術武裝教師，充滿生機的xxx中專的來臨。

實驗小學學校工作總結完整版篇三

作為“xx省紅領巾示范校”的創建單位，我少先隊大隊部把握機遇，堅持以《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少先隊隊章》和“跨世紀中國少年雛鷹行動”為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，以爭創xx省“紅領巾示范校”為動力，以富于創造性的方法和途徑，以理論促實踐，不斷加強對隊員的愛國主義、集體主義和社會主義教育，在樹立做社會主義現代化建設接班人思想的同時，深化“雛鷹爭章”活動，全面推進素質教育。

一、揚特色，明確“雛鷹爭章”活動管理機制。

德為先，培養德才兼備的育賢人是我大隊部一貫的奮斗目標。為此，我大隊部認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強隊員的思想道德教育。參加創建活動以來，我們以各種形式新穎的愛國主義教育為切入口，全面推開集體主義、社會主義思想教育；此外，我們還以新世紀對人才的高要求為準則，創新開展“星級評比”系列活動，全方位推進養成教育、法律法制教育，中華民族傳統美德教育，致力于培養新一代的“合格小公民”。

1、推星評級，發揮“星級評比”的多元管理優勢。一直以來，我大隊部積極配合學校德育處，充分利用“星級評比”中的各項評價手段，從學習、生活等方面入手，深化“雛鷹爭章”活動的開展。爭當“星級隊員”成了每一個隊員的奮斗目標，活動中，隊員們以此為主線，以爭創“五星級”集體、“五星級”教室和“五星級”宿舍為動力，以爭當“星級少年”為目標，形成了你追我趕的良好局面，他們努力遵循各項規章制度的要求，培養自身良好的行為習慣，人人爭當“小紳士”、“小淑女”，成為了活動的小主人。

2、輪值管理，提升自主管理意識。良好隊風的形成來自每一個隊員的付出與努力，隊員的自我監控更是實現優質管理的前提條件。為此，我大隊部堅持實行輪中隊值周制：輪中隊主持每周一的升旗儀式、三年級以上的班級輪流組織值周服務隊值崗、輪流主持紅領巾廣播、輪流管理圖書……此外，還把日常的學習生活管理權下放到每一個中隊手里，讓所有的隊員都擁有直接參與管理的機會。在此過程中，隊員們踐行《小學生日常行為規范》中的各項要求，服務意識、自我管理意識及自我監督能力得到提升，促進了學校文明建設及良好校風的構建。

二、加強建設，開發“雛鷹爭章”活動的有利資源。

1、加強建設，優化隊陣地建設。我校領導非常重視少先隊工作的發展，經常投入經費以完善少先隊隊部室等陣地設施的配置，如對隊部室內部分老化的設施設備進行更新與維護，對鼓號隊樂器進行了翻新，更換新的中隊旗、辦公椅等。

2、堅持學習，提升輔導員隊伍素質。中隊輔導員是學校少先隊工作開展的生命線，少先隊事業的蓬勃發展離不開一支高素質的輔導員隊伍。堅持學習是取得進步的最佳途徑。為使我校少先隊工作水平得到均衡性的提升，我大隊部加強教科研，除了組織輔導員們每天晨讀，每月還舉行一次中隊輔導員經驗交流及懇談會，對經驗欠缺的輔導員，實行“一幫一”的幫帶手段，在全面提升輔導員素質的同時，切實保障了各項常規工作的有序開展。大、中隊活動課的經常性觀摩，更有效地幫助輔導員迅速成長。此外，班級網頁及輔導員、隊員個人博客的成立，為加強家校聯系、師生溝通、拓寬輔導員學習渠道創設良好的條件與氛圍。

3、加強培訓，完善隊干部管理架構。完善的管理架構，強烈的服務意識，為各項工作的開展奠定了堅實的基礎。我大隊部一直都很重視對隊干部的培養，每月定期召開隊干部民主生活會，會議上，隊干們各抒己見，紛紛為學校的管理工作及活動組織出謀劃策，形成了較強的組織能力。大、中隊干部競爭上崗是我大隊干部選拔的一大亮點，隊員們在競選過程中，充分發揮學校紅領巾電視直播臺、廣播站、宣傳欄等陣地的作用，自我推薦，自我拉票，形成了一種積極向上的競爭意識，懂得了為他人服務的真諦。

4、壯大隊伍，保障少先隊事業穩步發展。建隊日期間，我大隊部舉行了隆重的紀念中國少年先鋒隊建隊58周年暨“紅領巾伴我成長”新隊員入隊儀式。活動形式隆重而新穎，一年級新隊員代表更以其精彩的發言，表達了他們熱愛少先隊組織，堅決擁護中國少年先鋒隊組織的決心，部分隊員還分別就“熱愛少先隊組織，爭當文明少先隊員”和“我驕傲，我是少先隊隊員”兩大主題發了言，隊員們接受了一次深刻的愛國主義教育，意識到自己是新世紀的主人，是祖國的未來和希望。代表們奮發向上、充滿激情與斗志的言辭、總輔導員的殷切期望，深深激勵著全體隊員，鼓舞著隊員們積極求知，爭當一名優秀的少先隊員。

三、實踐體驗，創設“雛鷹爭章”活動繽紛舞臺。

時代在發展，觀念在更新，教育在改革，社會對人才的要求高度不斷攀升，這一切，凸顯著素質教育的迫切性，強調著少先隊工作創新與發展的重要性。新形勢下，必須積極推行“新世紀我能行”實踐體驗教育，保障隊員在完成文化知識學習的基礎上，更加堅定不移地進軍綜合性素質教育，以培養全面發展的社會主義接班人。我大隊部堅持以全體隊員為主體，以學校為主陣地，以形式新穎的社區、家庭活動為突破口，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高了隊員的綜合實踐活動素質。

1、創設豐富多彩的第二課堂活動平臺。信息技術與體藝教育是我校辦學的雙特色，學校大隊部為隊員們的發展需要，開展了多達四十八項的第二課堂活動項目，讓隊員根據自己的興趣與特長自由選擇項目報名參加，以適應個體需要。在每個學期結束時設立完善的測試、考級制度，畢業時還考評頒發“游泳”、“英語口語”、“計算機操作”、“普通話”及“藝術”五類等級證書，為每個隊員建立個人素質檔案，給每個隊員一個適合自己發展的空間。

2、大力開展讀書節活動。作為xx市的“書香校園”，我大隊部結合學校開展的第四屆“我讀、我寫、我收獲”讀書節系列活動，積極開展讀書實踐活動，如以年級部為單位召開展的“讀書指導會”、讀書筆記本中必讀書目和選讀書目的自評，參與學校的征文比賽及刊物發表等。

3、積極開展綜合實踐活動，培養隊員的綜合實踐能力。為更好地引導隊員過上充實而有意義的假期，我大隊部每年暑假都舉辦形式新穎的夏令營活動。如今年的“我與奧運同行”夏令營，“你我同行走進社區”、“你我同行共慶奧運（營火晚會）”、“你我同行體驗奧運（20**夏水令）”及“你我同行共賞奧運（奧運賽事觀賞）”等多姿多彩的活動項目，使全體隊員共享了奧運的喜悅與激情；在寒假期間，我大隊部倡議開展了“實踐感恩，共享新春”活動，要求隊員結合個人實際，參與“新年傳統食物知多少”的綜合實踐活動，搞一次調查、做一個統計、打一份報告，以提升自身的.素質；本學期，我大隊部還組織了一次集科普與趣味于一體的春游活動，隊員們在出發前上網搜索資料，活動過程中詳細記錄，活動過后書寫心得，使活動的意義得到了延伸。

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實驗小學學校工作總結完整版篇四

一年來，我校在縣委縣政府及縣教育局的正確領導與指導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，堅持“一切為了學生全面發展，一切為了教師專業發展，一切為了學校和諧發展”的科學發展理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，與時俱進，開拓創新，努力提升學校教育水平與教學質量。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作取得了可喜的成績。現將本年度學校主要工作總結如下：

一、傾心于教師發展，打造優良師資隊伍。

加強教師隊伍建設，是學校提高教育教學質量和內涵發展水平的根本保障。我校近年來傾心于教師的專業發展，努力打造一支師德高、師風正、師能強的優良教師隊伍。1.更新觀念正師德。

“師有百行，以德為首”，長期的教學實踐告訴我們：師德，猶如教師的生命，微小中藏有博大，短暫中孕育著永恒。小學教師作為學生思想品行成長的奠基人，更應首先具有高尚的師德。本年度學校精心組織安排全體教師學習了《如何辨識有效的懲罰教育》及《校園傷害事故案例分析》等文章，使教師不但明白了如何更好地開展學生的思想道德教育，更使教師樹立了新的教育觀念，即教師既要教學生學好功課，更教學生學會做人。學校也在會上多次對教師如何加強自身師德修養、正確處理與學生、家長的關系等問題進行了強調，并通過簽訂師德承諾書從制度上加以落實。本年度，教師在學生心中的形象更為高大，教師與家長的關系更加和諧。班主任工作更加細致到位，學校教師更加協作團結。一年來，我校有22名教師獲縣級以上“優秀班主任”、“優秀教師”和“師德標兵”等榮譽稱號。2.拓廣天地長學識。

為了提高教師業務素質和專業水平，我校堅持每兩周一次校內業務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本年度學校組織教師學習了教學理論性與實踐性兼顧的好文章22篇，教師撰寫反思類論文1500篇次，各教研組開展了“觀看優秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業務學習活動。學校還先后組織了等、*16名語文教師及、等19名數學教師參加省小學語數名師課堂教學觀摩活動，并有參與國培計劃骨干教師置換脫產研修項目。

3.有效教研促成長。

秀案例。本年度，全校共有86位老師執教了公開課。、*3位教師在全市“名師”觀摩課上，展示了扎實的教學基本功和高超的教學技能，獲得聽課教師的好評順利獲得“商丘市名師”稱號;，**2位教師參與省優質課評比同時獲得一等獎。

本年度我校又有、**8位教師主持參與的三項省級課題得以順利結題，同時新申報了兩個省級課題，已經申報的課題正有條不紊地進行之中。經過課題研究，學校教師的整體教育科研水平得到新的提升，教師的素質、科研能力得到較大提升。本年度，全校教師共有60余篇論文與課件在國家級、省市縣級競賽中獲獎。其中，**老師撰寫的電教論文在《新課程》雜志上發表，**老師撰寫的論文《讓小學生成為數學學習的主人》在《青年導報》刊物發表、撰寫的論文被河南省教育廳、河南省社科聯評為河南省素質教育理論與實踐優秀教學論文一等獎。、等分別在商丘市第二屆中小學教師技能競賽中獲得一二三等獎。二、傾情于學生成長，塑造良好思想品德。1.行規達標促養成。

小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。本年度，我們在貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的基礎上，認真制定每月常規訓練重點，加強對學生紀律、禮儀、衛生、勤學、勞動等五方面的基本行為準則的教育，著力培養學生的良好品行。

實驗小學學校工作總結完整版篇五

成為“xx省紅領巾示范校”的創建單位以來，我少先隊大隊部把握機遇，以爭創xx省“紅領巾示范校”為動力，以“星級評比”系列活動為主線，以多元管理為手段，創新開展“雛鷹爭章”活動。

一、建立學習型的隊組織。

1、加強培訓，組織輔導員晨讀，以“請進來”、“走出去”的方式拓寬學習渠道。

2、定期開展中隊活動研討課，舉行輔導員經驗交流懇談會、年級研討會。

3、加強對干部自主管理，隊干部競爭上崗，定期召開隊干部民主生活會。

4、發揮“一人一機”優勢，以順利通過xx省“現代教育技術實驗學校“為契機，構建班級網頁及成立輔導員、隊員個人博客。

二、開展創新型的“雛鷹爭章”活動。

（一）校內活動。

1、在建隊日期間舉行隆重的“紅領巾伴我成長”新隊員入隊儀式，隊員就“我驕傲，我是少先隊員”發言并討論。

2、輪中隊主持升國旗儀式，結合實際撰寫升旗手自我介紹、國旗下講話稿；成立中隊值周服務隊，實現自主管理。

3、開設多達四十八項的`興趣活動項目，建立完善的測試、考級制度。

4、隊員畢業時考評頒發“游泳”、“英語口語”、“計算機操作”、“普通話”及“藝術”等級證書。

5、開展讀書節活動，以年級為單位組織“讀書指導會”、要求隊員進行自評、他評并撰寫心得、參加各級征文比賽及刊物發表，以評選讀書“小博士”。

6、組織一年一度的體育節、文藝節、科技節、敬老節。

7、開展“溫馨家園”之“生活自理我能行”系列活動，邀請生活輔導老師進入課堂；開展“溫馨宿舍我的家”布置評比活動。

8、開展各類“推優評星”活動。

（二）社區活動。

1、積極開展“手拉手”活動。組織隊員參與各類的募捐、敬老慰問等社會公益活動。

2、開展“三感”――感動、感恩、感化系列教育活動，進行每日三省：“我的言行是否得體？”、“我的行為是否規范？”、“我今天進步了嗎？”；結合各類節日推行“實踐感恩”活動。

3、充實假期生活，舉辦主題性的夏令營、開展“實踐感恩，共享新春”及“新年傳統食物知多少”等綜合實踐活動。

4、組織春游，做到活動前上網搜索資料，活動中詳細記錄，活動后書寫心得。

5、邀請駐校民警和法制輔導員開展法律知識和交通知識安全講座。

6、家校聯系，加強環保教育。

7、服務社區，鼓號隊在街道中小學生運動會和街道送軍儀式上大放異彩。

一直以來，我大隊部充分發揮學校先進的設施設備和師資力量等優勢，取得了驕人的成績：順利通過xx省“現代教育技術實驗學校”評審，與英國北倫敦郡克勞蘭德小學簽訂協議，建立合作伙伴關系；成為xx市“書香校園”、“香港青少兒視覺藝術研究學會”教育基地、xx區版畫培訓基地；是xx區游泳網點學校。大隊部獲xx市“紅旗大隊”稱號，多次被評為xx區先進大隊，連年被評為街道先進大隊。多名老師被評為省、市、區、街道優秀少先隊輔導員。隊員們參賽，屢獲佳績：獨舞《魚趣》獲“第四屆全國青少年藝術之星韓國行”文化交流展演金獎、“烏鴉敬老院”、“螢火光光”獲“全國第二屆校園音樂、舞蹈匯演”特等獎、《我是山里小歌手》獲xx省首屆民辦學校文藝比賽金獎、梁韻玲同學獲第五屆《德藝雙馨》中國文藝展示大型公益活動佛山賽區少兒b組古箏三等獎、舞蹈隊參加區中小學生文藝匯演連年獲一等獎；男子籃球隊獲區中小學生籃球賽亞軍、航模組獲區水上足球比賽第二名、游泳隊獲區中小學生游泳比賽團體總分第五名；文學社獲區優秀少兒文學社稱號，連續兩年獲得全國作文大賽一等獎、連續兩年獲xx市即席作文大賽一等獎、大量作品在各級刊物上獲獎并發表；廖穎彤獲xx區首屆民辦學校“碧桂園杯”普通話朗誦比賽第三名、兩位隊員參加街道兒童演講比賽雙雙獲得一等獎；育賢網站獲“第二屆全國中小學教育特色主題網站展評活動”三等獎、電腦組組在街道計算機logo程序語言設計比賽以絕對優勢脫穎而出，代表街道參加區比賽屢獲佳績、獲區中小學生信息技術應用與創新知識搶答賽小學組季軍、電腦作品獲xx區第九屆中小學電腦制作（電腦繪畫）三等獎；手工制作組、美術組獲“錦華杯”中小學生環保工藝制作比賽一等獎、“陽光錦華”科普遍萬家活動美術比賽和種植比賽一等獎、隊員順利通過美術、書法各級等級考核、每年春節即席揮毫大賽碩果累累；多人被評為市、區、街道“優秀少先隊員”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“讀書之星”、“禮貌之星”、“十佳”兒童。

“xx省紅領巾示范校”的創建活動，為我少先隊大隊的學習搭建了繽紛的舞臺，更為我校今后少先隊事業的發展指明了方向。我們將以此為動力，爭取更大的成績，開創育賢少先隊大隊更輝煌的明天！

實驗小學學校工作總結完整版篇六

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持“夯實基礎、面向課改、力求提高、立足校本、在實踐中學習，在學習中提高”的原則，以促進學生健康、主動發展和學習型教師群體建設為宗旨，以教育科學理論為依據，以探索教育教學規律為目的，以培養師德修養高尚、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬，具有一定教科研能力，能適應新課程改革需要的教師隊伍為目標，走“教研訓一體化”道路，大力開展校本培訓工作，把學校建設成一個學習型組織，讓全體教師在個人反思中提升，在同伴互助中發展，在專家引領中完善自我，更好地為學生的發展服務。

二、培訓目標：

1．通過校本培訓，使教師群體形成共同的學習愿景，改善心智模式，轉變教育觀念，明確學校發展方向，樹立自我發展目標。

2．以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。

3．通過培訓，了解基礎教育課程改革與本學科發展動態，加強理論學習與教學實踐的聯系，不斷探索學科改革的突破點，促進每位教師專業發展，提升創造性使用教材的能力，適應教學改革與課程改革的需要，了解國內外教育科學研究新成果，能獨立開展教育教學研究，提高自我反思、自主發展能力。

4．通過學習、借鑒、研討、交流，進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補已之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎。

5．解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規律，推進學校教育改革的深入發展。

6．進一步探索以校為本的有利于教師專業發展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓典型案例。

三、主要工作及措施。

1、成立校本培訓講師團。

（1）邀請市內外專家來校做講座。

（2）由我校市、縣學科帶頭人等組成本校講師團，充分發揮本校的培訓資源，以這些優秀教師的寶貴經驗和豐富教育教學閱歷引導廣大教師。視學校新課改中出現的`問題現象請他們作報告、剖析，提高培訓的針對性，引領教師們更快更好地參與新課程改革。

陳肖女校長：主講教育前瞻性、導向性的理論等；

韓志南助理：主講師德與教師職業道德的內容；

陳燕紅、王肖峰老師：主講新課程學科教學評價，新課程教學設計與案例分析等；

金劍波老師：e環境下小學學科教學專題研修的內容；

徐飛教師：主講教科研新動態、新成果，教師教科研中出現的問題及解決策略等；

俞世燕老師：如何進行學習型班集體建設，如何以教師的學習人格影響、教育學習.

（3）特色講師團。邀請我校有特長的教師作特色講座或培訓，如書法欣賞、美術作品欣賞、名曲欣賞等。

2、圍繞校重點課題組織教師自主學習。教師在工作中的學習是校本培訓的顯著特征，教師要圍繞學校的《建立教育行動研究機制，促進學校改革與發展》這一主課題，確立自己的研究課題，通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，并圍繞各自課題認真做好富有啟發性、指導性的理論學習筆記，定期撰寫學習心得。

3、舉辦讀書筆記展覽與讀書沙龍活動。學校推薦若干教育論著或文學名著（其中二本為本學期必讀書），作為本學期自學內容，要求教師利用課余時間認真閱讀，作好筆記，以增強教師們的理論涵養與人文素養。并在此基礎上定期組織讀書沙龍（以教研組為單位）進行交流討論，寫讀書心得，以此促進教師不斷學習，形成濃郁的學習氛圍，推進學習化組織建設的進程。

必讀書：《第五項修煉》、《給教師的建議》。

選讀書目：《陶行知教育讀本》、《教育走向生本》、《新教育之夢》、《學會生存――教育世界的今天與明天》、《約翰。克里斯多夫》、余秋雨散文（《山居筆記》、《文化苦旅》、《借我一生》等）。

4、做好《岱山縣中小學教師素質提升工程》的全員培訓工作。

5、與德育、心理健康教育相結合,提高教師的思想道德修養和心理健康素質。

6、繼續開展菜單式教師自主培訓工作，使“主體性”的校本培訓工作再向縱深推進。采用走出去、請進來、師徒幫帶、網絡交流、自學等方式，組織教師聽專題講座、學術報告，觀看專題錄像，利用課題組活動、教研組活動等進行形式多樣的學習討論，使全體教師在原有基礎上都能提高教科研業務水平。并做到有計劃，有記錄，有考評，有總結。

7、本學期建立教師專業成長電子檔案袋，將教師一學期的繼續學習計劃、學習筆記心得、撰寫的案例反思論文等整理歸檔，便教師們能清楚地看到自己的學習成果與點滴進步，發現不足，隨時調整自己的學習計劃。

8、健全校本培訓制度，為了進一步激發教師們的學習熱情，鼓勵更多的積極向上的教師，在原來學時學分評價制的基礎上，推行五星級學習型教師評定，視一學期中教師不同的學習情況給予不同的星級評定，使評價更公正、更透明、更能促進教師的專業化成長。各項星級的評定標準再擬。

四、培訓內容及形式：

1．師德培訓：以鄧小平理論和三個代表思想為指導，堅持理論聯系實際原則，在校內開展教師的思想政治教育和職業道德教育，強化教師自我修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，堅持依法施教。

2．教育理論和專業知識培訓：根據基礎教育新課程實驗的要求，圍繞新課程實驗和學校的主導課題《建立教育行動研究機制，促進學校改革與發展》開展多種形式的讀書活動和學科專業培訓，使教師具有較高的教育理論修養和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉變為具體的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。本學年參考書目見上。

3．教學能力和教育行為培訓：按照上級有關部門的要求，開展教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高現代教育技術和課堂教學整合的能力，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，并以“教學論壇”、“班主任工作沙龍”等形式對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促進教師綜合能力的提高和專業化成長。培訓書目：《教師素質提升工程》的四本必讀書。

4.教育科研能力培訓：以《建立教育行動研究機制，促進學校改革與發展》課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師確立各自的子課題，撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。

5．自我總結、自我反思。

通過學習，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為；三是反思教育教學個性；四是反思教育教學科研；五是反思影響和制約學校發展的問題；六是反思德育工作的途徑和實效；七是反思學校管理和學生管理工作。從而實現認識上的升華與飛躍，為開展教育實踐創新奠定基礎。每人每學期必須有一篇論文、一則教學設計、一篇案例反思在網上與大家交流。

6、培訓形式：專題講座、案例研究、沙龍研討、觀摩學習、課堂展示、實踐反思、課題研究、師徒結對、教學論壇、網上交流、教研組學習、教師學歷進修等。

五、時間安排：

1．學校集中培訓，每周五下午集中培訓、業務學習或政治學習。每次時間不少于1小時。如有事不能如期參加，請自行補學。

2．教研組的學習交流為每星期一次（周一下午），進行集體備課、教學研討等。每次時間不少于1小時。

3．教研組每月進行一次讀書沙龍活動，交流討論讀書感悟與收獲。

4．教師樹立時時學習、處處學習的意識，常瀏覽本校或其他各教育、文學網站，勤讀好書，勤動筆。

六．校本培訓過程管理與考核。

1．做好培訓情況記載。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果、教師發言情況等，作為教師考核的第一依據。

2．重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。

3．教師參培情況上網。把每次教師參加培訓學習的情況在學校網站公布，包括出勤、發言等情況。

4．考核。根據《沈家門小學教師培訓學習制度》的校本培訓考核辦法，在對教師考核過程中，要把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據。先由教師自我評定，再由學校科研處考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定。優秀者被評為校學習型教師。

學時學分認定仍然參照《舟山市中小學、幼兒園教師教育校本培訓學時學分折算辦法》。

第一學期具體安排：

周次。

內容。

主講。

2

學習型班集體建設。

俞世燕。

3

教育科研培訓。

徐飛。

4

教育理論。

陳肖女。

5

教師論壇。

王肖峰。

7

校小學教師素質提升工程方案學習。

徐飛。

8

師德與教師職業。

韓志南。

9

新課程學科教學評價。

陳燕紅。

10。

政治學習（內容另定）。

陳肖女。

11。

e小學學科教學專題研修。

金劍波。

12。

教學設計與案例分析。

王肖峰。

13。

書法、美術作品欣賞。

傅群波。

14。

師德與教師職業。

韓志南。

15。

新課程學科教學評價。

陳燕紅。

16。

教學論文交流。

各教研組長。

17。

名曲欣賞。

金萍燕。

18。

e小學學科教學專題研修。

金劍波。

實驗小學學校工作總結完整版篇七

本年度我校教師_人，全校學生_人，開設_個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用。

上學年，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領導班子團結一致。學年初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任__雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學年一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任__，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風。

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1.通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。

2.堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3.充分利用紀念日對學生進行思想政治教育。

4.優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容。

5.要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6.充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7.學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學年中的教研組活動，并把活動落到實處。

1.積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

(3)進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

(4)以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

(5)積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

(6)加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學年以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

(7)加強寄宿學生的管理。第二學年我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

五、加強家訪和安全管理工作。

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1.學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2.學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3.做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學年各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4.加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5.利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

1.學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《__市義務教育學校財務管理制度》。

2.學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3.學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4.學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

5.學校與__網絡助學及社會愛心人士取得聯系，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，并為學校捐書數千冊，建立了愛心閱覽室。

七、存在問題。

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。

第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。

第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。

第三，學校領導管理能力有待更加提高。

第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。

第五，學校教室黑板破舊，外操場圍墻牢固等環境建設有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在__學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為__小學努力譜寫教育新篇!

實驗小學學校工作總結完整版篇八

本學期，學校全面落實^v^^v^系列講話精神及全國教育大會精神，深化基礎教育課程與教學改革，落實立德樹人根本任務，以《中國教育現代化2035計劃》為目標方向，圍繞區委教育工委常務副書記、區教育體育局黨組書記、局長楊鴻清同志在教育體育工作會上的講話精神和學校五年發展規劃，深入推進青島市“十個一”行動計劃和市南區重點發展項目，堅持穩中求進工作總基調，以發展和提升師生素養為核心，全方位提升學校的內涵與品牌質量管理，努力擦亮“最優教育在市南”金字招牌，辦好人民滿意教育。

一、聚力使命擔當，精準發展航向。

（一）黨建引領，深耕作風能力提升。

學校黨支部以“慧創燈塔”為組織架構，進一步強化黨建工作責任，全面抓好領導班子理論學習中心組學習，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，深入開展“四史”教育，積極開展《^v^中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》以及《百年大黨面對面》專題學習。落實黨組織“準確把握意識形態常態化研判機制”，定期分析研判學校教育意識形態領域的情況，加強對干部教師意識形態工作的培訓，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，從講政治、講黨性的高度，自覺將其擺在更加突出的位置抓緊抓實，強化監督執紀問責。開展黨員干部“雙帶頭”行動，聚焦“黨性修養”與“專業素養”雙帶頭，深化教體局“作風能力提升年”活動，帶動推進教師團隊的整體發展，明確青年一代的時代責任。以思政工作一體化為理念，抓好團支部三會兩制一課，以“黨的青年運動史”為主線，引導青年堅定理想信念，明確時代責任，不斷提升專業素養。

（二）團心所向，強化青年思政教育。

（三）以評立德，加強師德師風建設。

教師大學通過“冷”和“熱”兩種考評方式，結合教師的不同特質和發展特點進行分類評價，發現并放大教師的閃光點，給予教師更多的認可和鼓勵。

1.師德考核，規范職業行為。

人的成長需要社會文化滋養，也需要制度、考核進行管理和約束。學校工會通過制定“冷”制度——師德專項考核方案，引導教師依據考核規則，建構自我成長規范，形成文化自覺，不斷規范職業行為。

2.創新評價，搭建成長舞臺。

為了更好地激勵教師，挖掘每位教師的閃光點，學校開展了“十佳師德”“優秀教研組”“特殊貢獻”“最美教師”“勞動模范”等典型選樹。通過有溫度的評價，為教師搭建成長舞臺，讓教師體驗被關注、被認可的幸福，收獲個人的發展與進步。

二、聚力規范辦學，精致管理增效。

（一）拓寬渠道，凸顯民主管理。

1.夯實基礎，提升工作能力。

實驗小學學校工作總結完整版篇九

1、學校校長室、教導處能根據學校教學的需求配備教師，嚴格把好招聘教師的關，招聘的教師必須學歷達到標準，必須具有教師資格證書、普通話達標證書。學校教導處配備一名副教導負責學校的學籍管理，學校的學籍審核每次都能達標。

2、學校嚴格根據《江蘇省中小學教師職業道德考核辦法》，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導廣大教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。

3、結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行“師德師風”學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。學校定期召開“班主任工作經驗交流會”，讓有著豐富工作經驗的優秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經驗。

4、學校教導處要求每位教師的備課都做到：書寫整潔、規范，教學目標制定全面，重難點清晰，教學環節設計合理，并有一定的創新性。在教導主任和三位教研組長模范引領下，通過每一個月的檢查和平時的抽查發現，大部分教師教案寫的很好，特別是課堂生成、教后反思寫的比較好。加強了集體備課。明確了組長負責制，加大了領導的監管力度。對各年級的不同學科都進行了集體備課，對各年級組的集體備課的結果告訴我們這一方法不僅促進了集體備課的有效程度，而且提高了每一位教師的上課質量。并且發現組長組織到位，中心發言人準備比較充分，其他同志積極參與研究提出自己看法。積極介紹以往在教學中教師易遇到的難題，學生易糊涂的、易錯的問題。做到把問題想在課前、解決在課前。從而大大提高了整體教師的教學素質。