我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
教育提質(zhì)是當(dāng)前教育工作的重重之中,教育提質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)是提高課堂教學(xué)效率,3月,教育局組織我縣各校校長(zhǎng),帶著學(xué)習(xí)取經(jīng)的目的對(duì)山東聊城市茌平縣杜朗口、昌樂(lè)二中、湖南岳陽(yáng)市君山區(qū)許市中學(xué)、隆回縣幾所學(xué)校進(jìn)行了為期7天的參觀學(xué)習(xí)。
這些學(xué)校的校容校貌,校園文化建設(shè);教學(xué)改革的成就,課堂教學(xué)模式、課改給他們學(xué)校帶來(lái)的生命活力使我充分認(rèn)識(shí)到我們的教育教學(xué)改革勢(shì)在必行。
縱觀幾所學(xué)校的先進(jìn)管理、新課改理念、開(kāi)放式課堂教學(xué)模式和鮮活的校園文化建設(shè),無(wú)一例外都真正體現(xiàn)了以人為本、教育適應(yīng)新時(shí)期、教學(xué)改革服務(wù)質(zhì)量。是實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型、打造優(yōu)質(zhì)課堂的課改典型。
我的幾點(diǎn)感受:。
他們幾所學(xué)校的共同特點(diǎn)就是由傳統(tǒng)的課堂說(shuō)教模式成功的轉(zhuǎn)變?yōu)槿_(kāi)放式課堂。尤以杜郎口中學(xué)為典型,首先是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變。每一堂課教師充分發(fā)揮學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中的自主地位,學(xué)生要能在課堂中發(fā)疑、發(fā)問(wèn)、發(fā)思、發(fā)悟、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)最終才能發(fā)展。在他們幾所學(xué)校。教師里沒(méi)有整整齊齊的課桌,沒(méi)有講臺(tái),學(xué)生分割成幾塊,黑板多了,教師不在講臺(tái)上滔滔不絕了,問(wèn)題交給了學(xué)生。學(xué)生討論、探究,教師質(zhì)疑、推進(jìn)。這一轉(zhuǎn)變改變了學(xué)生被動(dòng)接受、老師教什么學(xué)生學(xué)什么的習(xí)慣。而養(yǎng)成了主動(dòng)合作。自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂內(nèi)容由“純知識(shí)型”向“能力、情感、價(jià)值觀”轉(zhuǎn)變。杜朗口中學(xué)的學(xué)生處于一種主動(dòng)的、自由的狀態(tài),教師是導(dǎo)而不牽,牽而不禁。因此,凸顯了最大亮點(diǎn)課堂亮點(diǎn):解放學(xué)生。學(xué)生也由此獲得了三個(gè)權(quán)利:a.張揚(yáng)個(gè)性的權(quán)利(說(shuō)、唱、笑、演出);b.展示能力的權(quán)力(師生不干涉);c.展現(xiàn)成果的權(quán)利。這種教學(xué)方式是把實(shí)踐還給了學(xué)生,把學(xué)習(xí)空間還給了學(xué)生,把學(xué)習(xí)的快樂(lè)還給了學(xué)生,把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生。學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的事。
杜郎口中學(xué)在幾年的不斷實(shí)踐中逐步形成了自己的特色課堂模式:“三三六”自主學(xué)習(xí)模式。“三三六”教學(xué)模式指的是:。
(1)三個(gè)特點(diǎn):立體式、大容量、快節(jié)奏。
大容量,以教材為基礎(chǔ),拓展、演繹、提升,課堂活動(dòng)多元,全體參與體驗(yàn);。
快節(jié)奏:單位時(shí)間內(nèi),緊扣目標(biāo)任務(wù),周密安排,師生互動(dòng),生生互動(dòng),達(dá)到預(yù)期效果。
(2)三大模塊:預(yù)習(xí)、展示、反饋。
預(yù)習(xí):明確學(xué)習(xí)目標(biāo),生成本課題的重、難點(diǎn)并初步達(dá)成目標(biāo);。
展示:展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升;。
反饋:反思和總結(jié),對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè),突出“弱勢(shì)群體”,全心全意說(shuō)、談、演、寫(xiě),體現(xiàn)“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。
(3)課堂展示的六個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)的環(huán)節(jié):通過(guò)學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo);。
穿插鞏固:各小組結(jié)合組別展示情況,對(duì)本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí);。
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):教師以試卷、紙條的形式檢查學(xué)習(xí)對(duì)任務(wù)的掌握情況。
我們參觀的己所學(xué)校,都體現(xiàn)了環(huán)境育人。他們校園的甬道、樓房的各處都有醒目的標(biāo)語(yǔ)牌,除了關(guān)于素質(zhì)教育的詮釋、新課程的三維目標(biāo)的解讀、前瞻的教育理念的濃縮。還有建文化長(zhǎng)廊,上面有師生的課外創(chuàng)作、教師的教育反思、學(xué)生的剪紙繪畫(huà)作品,還有師生在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟。
在教學(xué)樓道的墻壁上和教室的空白處都有學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的感悟和點(diǎn)滴的體會(huì),以手抄報(bào)的方式展示出來(lái)。有些非常精彩,有些還很稚嫩,但都凝聚了師生的心血,給校園增色不少,在辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓的樓道中張貼了許多的“名人名言”噴繪掛圖。漫步其中,仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋,自覺(jué)不自覺(jué)的受到了熏陶和感染。讓你真正會(huì)感到“每一面墻壁會(huì)說(shuō)話,每一棵樹(shù)木能育人”。
我的反思:。
不管是杜郎口中學(xué)自主創(chuàng)新的“三三六”模式,昌樂(lè)二中“271高效課堂”的打造、學(xué)生自主管理的探索、大德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還是湖南許市中學(xué)的校園文化及高效課堂,我們都要學(xué)習(xí),要在領(lǐng)悟這些先進(jìn)學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校各方面的實(shí)際情況,有的放矢、有選擇的、有整合的、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)與借鑒,絕不可以東施效顰、亦步亦趨。創(chuàng)造性地開(kāi)展課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。遵循教育教學(xué)規(guī)律,建立我們自己的課改理念,構(gòu)建我們自己的課堂模式。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
人真的應(yīng)該經(jīng)常走出去看看外面的世界,多學(xué)習(xí)一些別人獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)為我所用,這樣既節(jié)約了時(shí)間,又節(jié)省了精力,從而可以騰出更多的時(shí)間去切實(shí)提高課堂的效率。這次杜郎口之行收獲頗豐,下面我先從印象最深的地方談起:
1,徹底讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂上人人參與,人人爭(zhēng)先,特別是每節(jié)課最后的達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)。
2,學(xué)生間結(jié)成幫扶對(duì)子,有針對(duì)性地提高差生的學(xué)習(xí)水平,真正做到互相提高。
3,學(xué)生課前充分預(yù)習(xí),課下解決小問(wèn)題,課代表課下收集,篩選有價(jià)值的問(wèn)題在課堂上提出來(lái),師生充分討論后解決。
4,課堂上給學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),學(xué)生自己主動(dòng)去獲取知識(shí),形成能力。
(一)教室外。
1,教師自制標(biāo)語(yǔ),大多是自己身邊的老師和學(xué)生的座右銘或信奉的名言,用來(lái)自身邊的榜樣激勵(lì)學(xué)生。
2,學(xué)生個(gè)人手抄報(bào)展示和書(shū)法作品展示。
3,文學(xué)史上著名教育家教育思想簡(jiǎn)介及其現(xiàn)實(shí)意義。
4,教學(xué)樓臺(tái)階文化以及走廊里古典詩(shī)詞營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
(二)教室內(nèi)。
1,懸掛勵(lì)志名文及名家,比如梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的節(jié)選。
2,在教室前后黑板的上方由學(xué)生每天寫(xiě)上名人名言。
(一)教師。
1,集體備課成果共享。
2,每周反思錄,及時(shí)反思自己教學(xué)中的不足。
3,拉大教師間獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)差距。
(二)學(xué)生。
1,課堂效果評(píng)價(jià)表當(dāng)堂評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)的情況。
2,建立學(xué)生在校各個(gè)方面評(píng)價(jià)制度,每周一統(tǒng)計(jì)。
3,教室內(nèi)處處是黑板,保證每個(gè)學(xué)生都能展示自己的學(xué)習(xí)成果。
4,開(kāi)辟學(xué)生才藝展示園地,可以是書(shū)法作品,可以是手抄報(bào),可以是學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作等,形式多樣,激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。
杜郎口中學(xué)最大的特點(diǎn)就是所有制度一旦制定,就狠抓落實(shí),不論是教師還是學(xué)生,都必須嚴(yán)格執(zhí)行,持之以恒,形成習(xí)慣;工作一定要做細(xì),做實(shí),不搞花架子,一切以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;教學(xué)活動(dòng)中的一切都加以量化,讓學(xué)生有章可循。整個(gè)學(xué)校已經(jīng)形成了一種人人爭(zhēng)先,不甘落后的向上氛圍,調(diào)皮學(xué)生已沒(méi)有市場(chǎng),自然風(fēng)氣很正。
其實(shí)我最感興趣的是他們學(xué)校所營(yíng)造出的那種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,處處懸掛的標(biāo)語(yǔ),警示語(yǔ),讓學(xué)生一走進(jìn)教學(xué)樓就覺(jué)得這就是只能用來(lái)學(xué)習(xí)的地方,而不能產(chǎn)生其他的雜念和想法。其次就是他們激勵(lì)學(xué)生的各種靈活的措施,學(xué)生充分預(yù)習(xí),及時(shí)展示,每節(jié)課都要測(cè)試達(dá)標(biāo)率,把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果放在每節(jié)課的最重要的位置;此外,他們還實(shí)行分層教學(xué),基礎(chǔ)好的老師可以為他們?cè)O(shè)一些拔高題,基礎(chǔ)差的只要完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就可以。杜郎口中學(xué)是一所農(nóng)村公辦學(xué)校,在獎(jiǎng)金方面每月都能拉開(kāi)很大差距,多則一萬(wàn),少則為零,基礎(chǔ)工資不動(dòng)。所以,教師積極性很高漲,學(xué)校真正做到了校長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣,教師真正走向了自我管理,人人是主人,個(gè)個(gè)做校長(zhǎng),就連一次畢業(yè)典禮學(xué)校都精心策劃,責(zé)任到人,認(rèn)真組織,其重視程度不亞于央視對(duì)春晚的重視程度。
他們的校長(zhǎng)非常有魄力,眼光很長(zhǎng)遠(yuǎn),對(duì)老師生活上體貼入微,但工作上毫不含糊,真的有教育家的派頭;他們的老師很敬業(yè),已從物質(zhì)上的極大滿足過(guò)渡到了一種精神上的追求;他們的學(xué)生很活躍,課堂真正成了他們展示自我才華的舞臺(tái);他們的管理制度化,狠抓落實(shí),保證其實(shí)效性。
關(guān)注學(xué)生在課堂上的感受,讓每個(gè)學(xué)生都變成學(xué)習(xí)的主人,開(kāi)口,開(kāi)心,開(kāi)竅,把學(xué)生的“思維,思考,思路,思想”表達(dá)出來(lái),培養(yǎng)其“大膽,嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)心,創(chuàng)新,合作,共贏”的品格,已成了杜郎口所有教師的共同追求。
針對(duì)杜郎口的做法,我認(rèn)為我們學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急是要把我們學(xué)校的各項(xiàng)管理真正制度化,規(guī)范化,特別是要形成一套對(duì)教師的激勵(lì)機(jī)制和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度,并加以細(xì)化和量化,狠抓落實(shí)。為全校所有班級(jí)制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)表,內(nèi)容可以包括各個(gè)方面,我們可以借鑒杜郎口的經(jīng)驗(yàn)并融入我校特色,需仔細(xì)研究和制定。其次是要建設(shè)我們的校園文化,包括校園里的標(biāo)語(yǔ),警示語(yǔ),還有教室內(nèi)的一些警示語(yǔ),標(biāo)語(yǔ),或是古詩(shī)詞,名人名言等,為學(xué)生營(yíng)造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓其一走進(jìn)校園就覺(jué)得這里是一方精神的凈土,學(xué)習(xí)的天地,根本沒(méi)有心思去想別的東西,去做別的事情。我們不要小看校園文化的作用,任何一所名校都很重視這方面的建設(shè),它很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。再次,就是我們的課堂教學(xué)。何為高效課堂?高效課堂的表現(xiàn)是什么?師生積極互動(dòng),學(xué)生合作探究,思維活躍,敢于表達(dá),留給學(xué)生一定的思考空間;課堂直擊重難點(diǎn),分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,當(dāng)堂鞏固學(xué)習(xí)成果,檢查其掌握情況,提高達(dá)標(biāo)率。高效課堂不是商場(chǎng),亂轟轟的,也不是教師的一言堂,而是實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生去思考,去表達(dá),一切都盡量讓學(xué)生自己去探究,取獲得,教師真正只起引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用。
這里,我引用杜郎口中學(xué)崔其升校長(zhǎng)的一句話,“學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是依賴,教師最大的悲哀是包辦”,讓學(xué)生在課堂上真正緊張起來(lái),教師可以大面積提問(wèn)學(xué)生,甚至是后進(jìn)生,點(diǎn)號(hào)進(jìn)行,讓其時(shí)刻不敢懈怠。散漫的課堂絕對(duì)是低效的,又能產(chǎn)生多少教學(xué)效果呢?厭學(xué)是最大的課堂障礙,把厭學(xué)變?yōu)闃?lè)學(xué),“變師為生,變教為學(xué)”。
最后,是要改變我們的觀念。觀念問(wèn)題是一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,認(rèn)識(shí)問(wèn)題不解決,就什么也做不成功。這里摘錄崔其升校長(zhǎng)的幾句話以共勉:“培養(yǎng)教師隊(duì)伍是學(xué)校校長(zhǎng)的最大使命”,“學(xué)校的發(fā)展成在老師,敗在校長(zhǎng)”,“做領(lǐng)導(dǎo)的首先應(yīng)是一位優(yōu)秀的教師,不是優(yōu)秀教師就別當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”,“獎(jiǎng)金一定要向一線教師傾斜”,“不怕沒(méi)回報(bào),就怕沒(méi)業(yè)績(jī)”,“為公是最大的為私,關(guān)心是最大的凝聚力,公平是最大的戰(zhàn)斗力”,“待遇寬,對(duì)工作要嚴(yán)”,“允許倒數(shù)第一,但不允許連續(xù)倒數(shù)第一”,“內(nèi)部問(wèn)題也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題,要把一灘死水變?yōu)橐粸┗钏薄?/p>
嚴(yán)管,真抓,實(shí)干,落實(shí),我想,在任何時(shí)候,只要我們做到了這八個(gè)字,就沒(méi)有干不好的事情。讓我們從改變自身做起吧。文中如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
為開(kāi)拓視野,擴(kuò)大對(duì)外交流,加強(qiáng)對(duì)高爾夫運(yùn)營(yíng)實(shí)況的認(rèn)識(shí)了解,借鑒學(xué)習(xí)其他球會(huì)的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),20xx年7月12日,7月13日我們有幸到石林國(guó)際鄉(xiāng)村俱樂(lè)部、紅河春天球會(huì)、湖泉高爾夫球會(huì)參觀學(xué)習(xí),此次參觀學(xué)習(xí)組織嚴(yán)密,資料豐富,我們觀察了各球會(huì)的會(huì)所整體布局,球道設(shè)計(jì),練習(xí)場(chǎng),餐飲部,辦公區(qū)域等,收獲多多,啟發(fā)深深。
主要收獲:
石林國(guó)際鄉(xiāng)村俱樂(lè)部坐落于享有“天下第一奇觀”的石林風(fēng)景區(qū)旁,占地1萬(wàn)畝,是一個(gè)集運(yùn)動(dòng)、賽事、養(yǎng)生、文化、娛樂(lè)、美食、商務(wù)、會(huì)展、居住為一體的綜合高端休閑度假產(chǎn)業(yè),同時(shí)也是西南地區(qū)首家純會(huì)員制高爾夫俱樂(lè)部。
驅(qū)車來(lái)到石林球會(huì),前往會(huì)所的四車道柏油路顯得格外寬敞大氣,路邊的綠化景觀經(jīng)專業(yè)綠化工作人員維護(hù)得整齊有序,蔥蔥郁郁。石林球會(huì)目前暫時(shí)未建成專用停車場(chǎng),所有來(lái)賓的車輛都停放在臨時(shí)停車區(qū)。據(jù)了解是因?yàn)橐?guī)劃建造停車場(chǎng)時(shí)地質(zhì)松軟,還未建成已發(fā)生地陷狀況。由此聯(lián)想到將來(lái)我們球會(huì)是否需要建設(shè)停車場(chǎng),建造前要勘察地質(zhì)預(yù)防類似地陷風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生。下車后,球童已經(jīng)駕駛球車在等候客人將其送至?xí)藗€(gè)性化的貼心服務(wù)讓我們有種賓至如歸的感覺(jué)。作為服務(wù)人員這是我們就應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒的地方,就應(yīng)適時(shí)的設(shè)身處地為客人著想。
我們有序的進(jìn)入會(huì)所,但是工作人員并沒(méi)有微笑問(wèn)候,而是低著頭忙各自的工作,這讓我們對(duì)前廳接待服務(wù)質(zhì)量第一印象不佳。作為參觀者,與客人同樣是需要被尊重的,專業(yè)的服務(wù)需要隨時(shí)隨地體現(xiàn)。在此,這也提醒了我們將來(lái)接待服務(wù)中需要注意到的細(xì)節(jié)工作,前廳代表的是球會(huì)的形象,賓客的第一印象至關(guān)重要。
會(huì)所側(cè)面墻壁出現(xiàn)了碩大的一面“一桿進(jìn)洞榮譽(yù)榜”,上面記載著球會(huì)開(kāi)業(yè)至今幸運(yùn)一桿進(jìn)洞的客人名字、時(shí)間、洞號(hào)。一桿進(jìn)洞可遇不可求,很多人打一輩子高爾夫都無(wú)緣一桿進(jìn)洞,能榜上有名之人不必須是技術(shù)最好的但肯定是最幸運(yùn)的。將來(lái)我們球會(huì)也需要這樣的記錄榜,不必須設(shè)置在會(huì)所,也可用石頭放置在三桿洞發(fā)球臺(tái)顯眼位置,每當(dāng)有一桿進(jìn)洞即刻把客人名字時(shí)間篆刻于石頭上以作記載。
在工作人員的帶領(lǐng)下,我們參觀了石林球會(huì)最具特色的c場(chǎng)(領(lǐng)袖峰)層層疊疊的喀斯特地貌令人神往;奇石、雅石散布,似玲瓏盆景,美不勝收;青青湖面,倒影悠悠,云霧照訪,綠草如茵,野花絢麗,彩蝶翩舞,一幅幅山水奇畫(huà)悠然而生;一座座劍峰仿佛見(jiàn)證著阿詩(shī)瑪美麗的感情傳奇,雄偉壯麗的自然奇觀,也構(gòu)成了高爾夫的挑戰(zhàn)。
然后我們來(lái)到位于紅河州彌勒縣的紅河春天高爾夫球會(huì),項(xiàng)目所在地為緩坡丘陵山地,坐落于彌勒最高處,站在露天酒吧俯瞰彌勒縣城,人工生態(tài)湖盡收眼底,球場(chǎng)地形自然起伏,植被條件良好,視野開(kāi)闊,風(fēng)景優(yōu)美,是度假療養(yǎng)的理想之地。球場(chǎng)有超多自然構(gòu)成的沖溝和斷崖,構(gòu)成特色的高原喀斯特地形風(fēng)貌。場(chǎng)地具有豐富的地?zé)釡厝ぷ魅藛T的熱情接待,專業(yè)的詳細(xì)介紹等服務(wù)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
湖泉高爾夫俱樂(lè)部位于紅河州彌勒縣湖泉生態(tài)園南園,該球會(huì)為園林湖泊風(fēng)格,木結(jié)構(gòu)內(nèi)部裝修和紅木設(shè)施顯得格外協(xié)調(diào)自然,置身其中有種原生態(tài)視覺(jué)與心靈的享受,因時(shí)間關(guān)系和特殊原因我們沒(méi)有下場(chǎng)參觀。
主要思考:
環(huán)境的好壞直接影響工作者的情緒,也是外來(lái)者的第一印象。我們參觀的三家球會(huì)優(yōu)美的綠化、干凈的道路,整潔的會(huì)所,一切都讓人身心舒展。我們就應(yīng)從身邊小事做起,提高自身素質(zhì),衛(wèi)生意識(shí),營(yíng)造良好的工作生活環(huán)境。
走特色發(fā)展之路。這次參觀學(xué)習(xí)的三家企業(yè),在管理上都有各自的特色,特色也代表著企業(yè)的文化,所以說(shuō)特色文化是知名企業(yè)不可缺少的部分。以良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和企業(yè)形象受到國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注,管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)質(zhì)量,受到同行業(yè)的普遍認(rèn)可。要有持之以恒,堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。三家企業(yè)之所以成功,是管理者和普通職工都有可貴的進(jìn)取精神,不畏困難,勵(lì)精圖治,最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的完美愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理,堅(jiān)持不必須成功,但放下注定要失敗。精細(xì)化、注重實(shí)效的管理機(jī)制為企業(yè)的發(fā)展帶給保障。這三家企業(yè)在建造初期就把企業(yè)的文化、管理、發(fā)展、定位全部科學(xué)規(guī)劃,使企業(yè)在一開(kāi)始就站在一個(gè)較高的起點(diǎn)上,并有條不紊的組織實(shí)施,從球道規(guī)劃設(shè)計(jì);從景觀設(shè)計(jì)到企業(yè)文化品牌;從制度建設(shè)到管理流程,全部有章可循,按章做事,這些都值得我們借鑒。在學(xué)習(xí)中,各個(gè)企業(yè)的管理都具有自己的特色,從環(huán)境、人文信息、企業(yè)特色、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、核心人才培養(yǎng)等多個(gè)方面都體現(xiàn)了企業(yè)在管理上的科學(xué)性,使企業(yè)的管理沿著一個(gè)良性的方向發(fā)展。
今后的工作:
一、人才培養(yǎng)。
1、重視管理者的選拔和管理。重點(diǎn)抓好管理者和中青年技術(shù)人才的培養(yǎng),帶動(dòng)整體的技術(shù)進(jìn)步。對(duì)管理者要嚴(yán)格遴選,定期考核,大膽使用,按照公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,做到好中選優(yōu),優(yōu)中選尖,不搞論資排輩和遷就照顧。同時(shí)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入管理之中,加強(qiáng)對(duì)他們的考核,充分使用考核結(jié)果。對(duì)管理期內(nèi)取得顯著成績(jī)的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)無(wú)所建樹(shù)或沒(méi)有發(fā)展前景的,不再列入管理。
2、加速對(duì)后備人選的培養(yǎng)。各部門制定貼合公司實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)培養(yǎng)人選名單,制定切實(shí)可行的培養(yǎng)措施。要落實(shí)培養(yǎng)措施,一方面要加強(qiáng)他們的實(shí)踐鍛煉,讓他們?cè)趯?shí)踐中盡快成長(zhǎng),使他們?cè)绯龀晒斐龀晒?另一方面要舍得投入,有計(jì)劃地選送他們培訓(xùn)和進(jìn)修,并用心鼓勵(lì)和支持學(xué)后備人選參加各種學(xué)習(xí)。
二、員工培訓(xùn)。
2、要有反饋與交流。每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果評(píng)估,對(duì)培訓(xùn)資料本身的可實(shí)踐性、對(duì)員工工作績(jī)效的影響程度進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),為以后的培訓(xùn)具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。
3、推行部門互動(dòng)式培訓(xùn)。公司設(shè)置培訓(xùn)主題后,根據(jù)部門員工特點(diǎn),將培訓(xùn)資料分解到部門相關(guān)人員,各自進(jìn)行學(xué)習(xí);培訓(xùn)由大家共同參與,每位員工都是老師,各負(fù)責(zé)主講部分資料,每講完一部分,全體員工就其授課資料及方式展開(kāi)群眾討論。總結(jié)長(zhǎng)處、改善不足,以不斷完善;此種培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果是多方面的,既可促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力掌握培訓(xùn)資料精要,查看更多文章課者語(yǔ)言表達(dá)及文字組織潛力,還可透過(guò)討論闡述不同觀點(diǎn)、幫忙大家共同理解,從而使所有參與者獲得提高。
三、實(shí)施精細(xì)化管理。透過(guò)精細(xì)化管理的培訓(xùn),讓員工充分了解精細(xì)化管理的真正好處。
1、制定并細(xì)化落實(shí)發(fā)展戰(zhàn)略和任務(wù)目標(biāo);。
2、完善細(xì)化規(guī)章制度;。
3、細(xì)分業(yè)務(wù)流程;。
4、樹(shù)立精細(xì)化管理理念,抓好服務(wù)與生產(chǎn)過(guò)程中的細(xì)節(jié);。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設(shè)。
四、創(chuàng)新活動(dòng)。
1、理念創(chuàng)新,加強(qiáng)發(fā)展理念、經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念等方面的創(chuàng)新。
2、管理創(chuàng)新,加強(qiáng)具體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的創(chuàng)新工作,關(guān)注細(xì)節(jié)的改善。每年選取1-2個(gè)創(chuàng)新課題,要見(jiàn)成效、出成果。感悟名企的成功之道,反思我們的管理我會(huì)以這次參觀學(xué)習(xí)為契機(jī),冷靜應(yīng)對(duì)公司存在的問(wèn)題,找準(zhǔn)突破口,真抓實(shí)干,努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距,使我公司的管理邁向更高的起點(diǎn)!為我公司更好、更快發(fā)展再立新功!
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為了近距離體驗(yàn)“271”高效課堂模式,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉助理的帶領(lǐng)下,4月11日我們一行19人來(lái)到了昌樂(lè)二中本部進(jìn)行了為期兩天的參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將這次參觀的感受總結(jié)為三個(gè)詞:感謝、感染、感悟。
首先表達(dá)一下我的感謝:感謝學(xué)校給我們提供這樣一次寶貴的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝此前赴二中學(xué)習(xí)的同志們帶回的寶貴而詳實(shí)的成果。說(shuō)實(shí)話,作為一名剛參加工作不久的年輕教師,對(duì)于教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)、方法和理念都有太多需要學(xué)習(xí)提高的地方。隨著社會(huì)飛速發(fā)展,教育改革也是如火如荼,教學(xué)理念日新月異。面對(duì)新形勢(shì)下黨和國(guó)家對(duì)于人民教師提出的更高的要求,如果繼續(xù)一門心思的閉門造車顯然是無(wú)法適應(yīng)新教育理念下的現(xiàn)代教學(xué)要求的。所以非常感謝學(xué)校為我提供這次如雪中送炭般寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為我提升教學(xué)理念塑造教學(xué)風(fēng)格打開(kāi)了一片新天地。
第二份感謝獻(xiàn)給先期去昌樂(lè)二中考察學(xué)習(xí)的同志們,正式因?yàn)閷W(xué)習(xí)了你們帶回來(lái)詳實(shí)、生動(dòng)、準(zhǔn)確、豐富的學(xué)習(xí)成果,我們才能“未出港中,便知七分昌樂(lè)”。同樣得益于你們的報(bào)告,我們都熟知了昌樂(lè)二中得以稱雄江湖的“三駕馬車”、“三力”教育以及獨(dú)具特色三案合一的導(dǎo)學(xué)案。根據(jù)你們帶回的成果,我們甚至能幾乎復(fù)制出昌樂(lè)二中的課堂模式,這一切在短短兩天的參觀學(xué)習(xí)中顯得尤為重要,我們可以不必眼花繚亂的拍這記那,集中精力在最短的時(shí)間里對(duì)付“重點(diǎn)難點(diǎn)”,真正在二中也就一天的時(shí)間,但真實(shí)的昌樂(lè)已經(jīng)了然于胸。
其次,我想說(shuō)是:昌樂(lè)二中的氛圍真真切切的感染了我們每一個(gè)人!這的的確確是一所無(wú)與倫比的充滿活力的校園!從上到下,從初中到高中每一位師生臉上寫(xiě)滿的是學(xué)習(xí)的興趣,是參與的快樂(lè),更是收獲的喜悅!先說(shuō)說(shuō)課堂上帶給我的感染:走在設(shè)計(jì)獨(dú)特的“海納”樓上不可能不被那一間間教室發(fā)出聲音所吸引,此時(shí)此刻仿佛那一排排的不再是普普通通的教室,而是一只只呼喚著你去一探究竟的魔法盒。推開(kāi)門的剎那間你就明白了:什么是知識(shí)的海洋?這就是知識(shí)的海洋!正如猶太人所信奉“只有流動(dòng)的財(cái)富才是真正的財(cái)富”,在昌樂(lè)二中的教室里我們所看到的是師生間、生生間那無(wú)處不在的流動(dòng)的知識(shí)。通過(guò)自主探究與小組合作的結(jié)合,通過(guò)個(gè)人展示與師生點(diǎn)評(píng)的交叉,“兵教兵、兵帶兵、兵練兵”。在小組內(nèi)的互幫互助中,在對(duì)抗小組的唇槍舌劍中,在師生間精妙配合中,再晦澀難懂的知識(shí)也化作甘甜的溪流,涓涓流入每位參與者的心田。自主學(xué)習(xí)另一個(gè)最大的好處就是不容易疲憊,學(xué)生學(xué)的樂(lè)在其中,每位老師也都恪守“職業(yè)道德”,心甘情愿的當(dāng)綠葉。在二中的教室里學(xué)生才是課堂的主人,才是知識(shí)的掌控者。
二中學(xué)生高昂飽滿的參與興趣還源自豐富多彩的校園活動(dòng),定期舉辦讀書(shū)會(huì),各種大型的文化藝術(shù)節(jié),教學(xué)樓間、操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)認(rèn)真排練節(jié)目的同學(xué)們,而這一切都源自每個(gè)人的內(nèi)心,樂(lè)在參與、重在拼搏,學(xué)生們自編自導(dǎo)自演自己總結(jié),每個(gè)人都在為展現(xiàn)最好的集體而積極參與。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),我們也驚嘆于二中學(xué)生的多才多藝!二胡班、吉他班、葫蘆絲班、琵琶班等等,每間教室里都堆滿了各種樂(lè)器,這是孩子們舒緩壓力的寶貝,更是啟迪心靈的源泉!這也就不難理解為什么面對(duì)比起其他學(xué)校更快的教學(xué)節(jié)奏,二中學(xué)子的臉上卻看不到絲毫的疲憊與倦怠。可以想象,一天的辛勞彈指間已化作琴弦上美妙的音符。尋找這種無(wú)與倫比的感染力的源泉正是這次昌樂(lè)之行的主要目的,感受昌樂(lè)二中師生真實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)。
第三個(gè)詞就是感悟。此次昌樂(lè)之行解答了很多腦海里的疑問(wèn),也為我今后的教學(xué)工作和班級(jí)管理帶來(lái)了很多啟發(fā)。之前對(duì)于“271高效課堂”學(xué)生參與的時(shí)機(jī)和時(shí)間長(zhǎng)度,以及課堂學(xué)習(xí)效果一直心存疑惑:把時(shí)間放給學(xué)生自主討論課堂上能完成教學(xué)進(jìn)度嗎?如果學(xué)生討論的主題和方向出現(xiàn)問(wèn)題了怎么辦?教師的引導(dǎo)作用到底該如何介入?所以,拿到課程表之后,我們就迫不及待的分頭扎進(jìn)各個(gè)年級(jí)的教室中去了。一開(kāi)始,我將大部分的注意力放到了教師身上,我很想知道“271高效課堂”中的老師會(huì)施展何等高明的法術(shù),事實(shí)上五分鐘后我就完全將教師排除在了我的視線范圍之內(nèi),老師講的太無(wú)趣啦!而且經(jīng)常是很長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話,我的注意力完完全全的被圍成一堆一堆的學(xué)生所“剝奪”!我也湊過(guò)去,什么也不做就豎起耳朵聽(tīng),認(rèn)真的聽(tīng),仔細(xì)的跟上學(xué)生們的討論速度。問(wèn)題一個(gè)一個(gè)被提出來(lái),又很快一個(gè)一個(gè)被消滅掉。最后看到學(xué)生們有秩序的展示點(diǎn)評(píng),我恍然明白了,原來(lái)傳說(shuō)是真的!“271”的課堂下老師真的成了擺設(shè)!甚至同行者開(kāi)玩笑的說(shuō):“只要老師一開(kāi)口,頓時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味!”這不就是我們苦苦追求的教育的真諦嗎?青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!
第二個(gè)感悟是關(guān)于班級(jí)管理的。作為班主任,每當(dāng)推開(kāi)一扇教師的門,我首先要偵查這個(gè)班級(jí)的“魂”。從班級(jí)名稱,到班訓(xùn)、班規(guī)。事無(wú)巨細(xì)全都制度上墻,從學(xué)習(xí)作業(yè)到衛(wèi)生值日,從課上到課下,從室內(nèi)到室外,每個(gè)班均有一套從本班實(shí)際出發(fā),符合本班特點(diǎn)的班級(jí)日常管理制度,值周班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)制度的貫徹統(tǒng)領(lǐng),行政小組與學(xué)習(xí)小組和科研小組的高效結(jié)合,一切都有條不紊!特別是聆聽(tīng)了同為歷史教師,作為昌樂(lè)二中優(yōu)秀班主任代表的李惠卿老師關(guān)于班級(jí)管理的報(bào)告后,真切感受到了作為班主任的幸福。當(dāng)然這份幸福源自于李老師這么多年來(lái)的用心管理,大膽放手培養(yǎng)和鍛造了一直高素質(zhì)的班干部群體,學(xué)生自己管理自己,班主任自然就輕松多了。
學(xué)習(xí)回來(lái)之后我也對(duì)照自己的教學(xué)和管理,認(rèn)真反思,積極思考完善工作中的不足之處。也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了平時(shí)工作中存在的種種問(wèn)題,比如課堂教學(xué)中留給學(xué)生的時(shí)間太少,課堂練習(xí)度不夠;對(duì)于小組長(zhǎng)的培訓(xùn)還不是特別到位,導(dǎo)致小組的合作探究效率不高;經(jīng)常在全班學(xué)生面前批評(píng)某個(gè)學(xué)生,傷害了個(gè)別學(xué)生的自尊心;班級(jí)評(píng)價(jià)制度落實(shí)不到位,很多獎(jiǎng)懲措施僅僅停留在口頭上,班級(jí)管理總體上還處在“人治”的落后階段等。通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步明確了今后工作的開(kāi)展方向,一定要徹底轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生。盡快完善班級(jí)自主管理評(píng)價(jià)制度,努力營(yíng)造班級(jí)文化,最終實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)班!
文檔為doc格式。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
20xx年七月,我校全體教職工代表前往山東、河南等地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),我有幸參加了本次學(xué)習(xí)。由于準(zhǔn)備和計(jì)劃充分,整個(gè)考察活動(dòng)取得圓滿成功。全行教師深感此行增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),增進(jìn)了兩校彼此的了解,也增強(qiáng)了搞好教學(xué)的信心和熱愛(ài)生活的愿望。
老師們非常重視和珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)本次外出考察充滿期待和熱望。基于教學(xué)的實(shí)際,比如不許布置課外作業(yè)以后,怎樣保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)以及在開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)中的困惑,我們準(zhǔn)備主要就朝陽(yáng)中學(xué)在如何組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、如何做到減負(fù)提質(zhì)等方面加強(qiáng)考察學(xué)習(xí)。我們要求教師們把在本次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中,看到的、聽(tīng)到的、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來(lái),以便回學(xué)校后匯報(bào)交流。由于帶著任務(wù)出發(fā),目的性很強(qiáng)。所以在整個(gè)考察學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家都非常主動(dòng)地獲取各種信息。當(dāng)然,體驗(yàn)和諧號(hào)動(dòng)車組,考察山東職業(yè)教育、感受年輕直轄市的魅力,也是我們此行目的。
1、成績(jī)斐然的山東淄博職業(yè)學(xué)院。
山東淄博職業(yè)學(xué)院成立于20xx年7月,是一所政府主辦的全日制普通高校。5年來(lái),淄博職業(yè)學(xué)院立足區(qū)域經(jīng)濟(jì),大力實(shí)施內(nèi)涵主導(dǎo)型戰(zhàn)略,不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式,全力優(yōu)化管理運(yùn)行機(jī)制,全面優(yōu)化軟硬件建設(shè),實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
2、熱情好客的山東人。
對(duì)于我們的這次考察學(xué)習(xí),學(xué)校給予了熱情接待。不僅安排了觀摩課,而且教師培訓(xùn)學(xué)院的機(jī)電學(xué)教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)(特級(jí)教師、重慶市勞模、全國(guó)優(yōu)秀教師)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等人全程陪同,并進(jìn)行了認(rèn)真的座談?wù)n。
3、泰安職教模式學(xué)習(xí)。
泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、泰安市人民政府舉辦的全日制普通高等院校。學(xué)院坐落于世界自然與文化雙遺產(chǎn)、五岳之首--泰山腳下、天燭峰風(fēng)景區(qū)內(nèi),地處環(huán)山路和泰明路相交地段,依山傍城,交通便利。校園為園林式設(shè)計(jì)格局,建筑群錯(cuò)落有致,環(huán)境幽雅,景色秀麗。
4、直面問(wèn)題的實(shí)效性評(píng)課。
開(kāi)封職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)劃占地550畝,建筑面積21萬(wàn)平方米,分三期完成。首批將設(shè)置旅游管理、商務(wù)英語(yǔ)、表演藝術(shù)等7個(gè)專業(yè)。
5、年內(nèi)將建成17個(gè)專業(yè)、全日制在校生達(dá)到6400人的辦學(xué)規(guī)模。開(kāi)封職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建成,將構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的人才培訓(xùn)平臺(tái),開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)的定向培養(yǎng)和培訓(xùn),將為開(kāi)封市乃至全省、全國(guó)提供具有專業(yè)技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。我想正是這種一針見(jiàn)血的指出、指準(zhǔn)教師的問(wèn)題,一次次實(shí)效性評(píng)課,以及教師自身的虛心好學(xué),才培育出了他們的一大批優(yōu)秀人才。
1、自信與堅(jiān)持是成功的基石。
本次考察讓我們堅(jiān)定了搞好小組合作學(xué)習(xí)的信心。我們認(rèn)為,我們有導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)研究的經(jīng)驗(yàn)積累,這是我們搞好小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。所以,我們應(yīng)該繼續(xù)深入研究、領(lǐng)悟、改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的模式,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和發(fā)展力打好基礎(chǔ)。
2、知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。
外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難能可貴,其實(shí)學(xué)習(xí)的途徑無(wú)處不在,更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就在我們身邊。比如我覺(jué)得王老師在上周的說(shuō)課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學(xué)習(xí)。整個(gè)說(shuō)課及上課的內(nèi)容,她爛熟于心,賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無(wú)窮。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地,一線教師之間相互的聽(tīng)課、評(píng)課對(duì)于幫助教師改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,有著不可替代的作用。我們組希望以后的聽(tīng)評(píng)課能更具實(shí)效性,暢所欲言,共同提高。
當(dāng)然,本次整個(gè)外出期間,我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力充分得到體現(xiàn)。整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng),雖然時(shí)間短,但是安排合理、緊湊,既學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),又實(shí)地考察了泰山的自然風(fēng)貌。另外,我們一行還領(lǐng)略了作為清明上河園。做到勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)生活協(xié)調(diào),身心愉悅,使本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了全面的收獲與成功。
最后,衷心感謝學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)我們工作的大力幫助和支持!
一:教育提質(zhì)是當(dāng)前教育工作的重重之中,教育提質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)是提高課堂教學(xué)效率,3月,教育局組織我縣各校校長(zhǎng),帶著學(xué)習(xí)取經(jīng)的目的對(duì)山東聊城市茌平縣杜......
9月25日,我校全體班主任老師和管理人員先后到曲子習(xí)仲勛紅軍小學(xué)、環(huán)縣紅星小學(xué)、環(huán)縣五中、環(huán)縣環(huán)城小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在曲子習(xí)仲勛紅軍小學(xué)看的時(shí)間最長(zhǎng),感受也最......
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
教育提質(zhì)是當(dāng)前教育工作的重重之中,教育提質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)是提高課堂教學(xué)效率,3月,教育局組織我縣各校校長(zhǎng),帶著學(xué)習(xí)取經(jīng)的目的對(duì)山東聊城市茌平縣杜朗口、昌樂(lè)二中、湖南岳陽(yáng)市君山區(qū)許市中學(xué)、隆回縣幾所學(xué)校進(jìn)行了為期7天的參觀學(xué)習(xí)。
這些學(xué)校的校容校貌,校園文化建設(shè);教學(xué)改革的成就,課堂教學(xué)模式、課改給他們學(xué)校帶來(lái)的生命活力使我充分認(rèn)識(shí)到我們的教育教學(xué)改革勢(shì)在必行。
縱觀幾所學(xué)校的先進(jìn)管理、新課改理念、開(kāi)放式課堂教學(xué)模式和鮮活的校園文化建設(shè),無(wú)一例外都真正體現(xiàn)了以人為本、教育適應(yīng)新時(shí)期、教學(xué)改革服務(wù)質(zhì)量。是實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型、打造優(yōu)質(zhì)課堂的課改典型。
我的幾點(diǎn)感受:。
他們幾所學(xué)校的共同特點(diǎn)就是由傳統(tǒng)的課堂說(shuō)教模式成功的轉(zhuǎn)變?yōu)槿_(kāi)放式課堂。尤以杜郎口中學(xué)為典型,首先是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變。每一堂課教師充分發(fā)揮學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中的自主地位,學(xué)生要能在課堂中發(fā)疑、發(fā)問(wèn)、發(fā)思、發(fā)悟、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)最終才能發(fā)展。在他們幾所學(xué)校。教師里沒(méi)有整整齊齊的課桌,沒(méi)有講臺(tái),學(xué)生分割成幾塊,黑板多了,教師不在講臺(tái)上滔滔不絕了,問(wèn)題交給了學(xué)生。學(xué)生討論、探究,教師質(zhì)疑、推進(jìn)。這一轉(zhuǎn)變改變了學(xué)生被動(dòng)接受、老師教什么學(xué)生學(xué)什么的習(xí)慣。而養(yǎng)成了主動(dòng)合作。自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂內(nèi)容由“純知識(shí)型”向“能力、情感、價(jià)值觀”轉(zhuǎn)變。杜朗口中學(xué)的學(xué)生處于一種主動(dòng)的、自由的狀態(tài),教師是導(dǎo)而不牽,牽而不禁。因此,凸顯了最大亮點(diǎn)課堂亮點(diǎn):解放學(xué)生。學(xué)生也由此獲得了三個(gè)權(quán)利:a.張揚(yáng)個(gè)性的權(quán)利(說(shuō)、唱、笑、演出);b.展示能力的權(quán)力(師生不干涉);c.展現(xiàn)成果的權(quán)利。這種教學(xué)方式是把實(shí)踐還給了學(xué)生,把學(xué)習(xí)空間還給了學(xué)生,把學(xué)習(xí)的快樂(lè)還給了學(xué)生,把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生。學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的事。
杜郎口中學(xué)在幾年的不斷實(shí)踐中逐步形成了自己的特色課堂模式:“三三六”自主學(xué)習(xí)模式。“三三六”教學(xué)模式指的是:。
(1)三個(gè)特點(diǎn):立體式、大容量、快節(jié)奏。
大容量,以教材為基礎(chǔ),拓展、演繹、提升,課堂活動(dòng)多元,全體參與體驗(yàn);。
快節(jié)奏:單位時(shí)間內(nèi),緊扣目標(biāo)任務(wù),周密安排,師生互動(dòng),生生互動(dòng),達(dá)到預(yù)期效果。
(2)三大模塊:預(yù)習(xí)、展示、反饋。
預(yù)習(xí):明確學(xué)習(xí)目標(biāo),生成本課題的重、難點(diǎn)并初步達(dá)成目標(biāo);。
展示:展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)行提煉提升;。
反饋:反思和總結(jié),對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測(cè),突出“弱勢(shì)群體”,全心全意說(shuō)、談、演、寫(xiě),體現(xiàn)“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。
(3)課堂展示的六個(gè)環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)的環(huán)節(jié):通過(guò)學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo);。
穿插鞏固:各小組結(jié)合組別展示情況,對(duì)本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí);。
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng):教師以試卷、紙條的形式檢查學(xué)習(xí)對(duì)任務(wù)的掌握情況。
我們參觀的己所學(xué)校,都體現(xiàn)了環(huán)境育人。他們校園的甬道、樓房的各處都有醒目的標(biāo)語(yǔ)牌,除了關(guān)于素質(zhì)教育的詮釋、新課程的三維目標(biāo)的解讀、前瞻的教育理念的濃縮。還有建文化長(zhǎng)廊,上面有師生的課外創(chuàng)作、教師的教育反思、學(xué)生的剪紙繪畫(huà)作品,還有師生在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟。
在教學(xué)樓道的墻壁上和教室的空白處都有學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的感悟和點(diǎn)滴的體會(huì),以。
手抄報(bào)。
的方式展示出來(lái)。有些非常精彩,有些還很稚嫩,但都凝聚了師生的心血,給校園增色不少,在辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓的樓道中張貼了許多的“。
名人名言。
”噴繪掛圖。漫步其中,仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋,自覺(jué)不自覺(jué)的受到了熏陶和感染。讓你真正會(huì)感到“每一面墻壁會(huì)說(shuō)話,每一棵樹(shù)木能育人”。
我的反思:。
不管是杜郎口中學(xué)自主創(chuàng)新的“三三六”模式,昌樂(lè)二中“271高效課堂”的打造、學(xué)生自主管理的探索、大德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還是湖南許市中學(xué)的校園文化及高效課堂,我們都要學(xué)習(xí),要在領(lǐng)悟這些先進(jìn)學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校各方面的實(shí)際情況,有的放矢、有選擇的、有整合的、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)與借鑒,絕不可以東施效顰、亦步亦趨。創(chuàng)造性地開(kāi)展課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。遵循教育教學(xué)規(guī)律,建立我們自己的課改理念,構(gòu)建我們自己的課堂模式。
20xx年10月18日,新安縣教育系統(tǒng)后備干部一行二百余人在新安縣教師進(jìn)修學(xué)校王峰科長(zhǎng)及李主任的帶領(lǐng)下,慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高參觀學(xué)習(xí)。先是聆聽(tīng)了林保健校長(zhǎng)語(yǔ)論式的教育教學(xué)的報(bào)告,然后如饑似渴地欣賞了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心靈受到了極大的震撼,對(duì)新安二高連續(xù)九年來(lái)所創(chuàng)造的高考神話有了全新的感悟,并由衷地嘆為觀之。
新安二高占地面積僅有27000多平方米,卻擁有38個(gè)教學(xué)班,學(xué)生2800余人,教職工175人,堪稱新安人口密度最大的袖珍式花園學(xué)校。站在學(xué)校大門口,舉目四望一覽無(wú)余。
校園干凈整潔一塵不染,所有建筑窗明幾凈,讓人賞心悅目之感。無(wú)論是走進(jìn)教學(xué)樓,還是走進(jìn)班級(jí);無(wú)論是走進(jìn)宿舍樓,還是走進(jìn)學(xué)生寢室;無(wú)論是走進(jìn)辦公樓,還是走進(jìn)教師辦公室,所到之處,無(wú)不潔凈一片,地面幾乎能映出你的臉,墻壁潔白勝似雪。
正應(yīng)了一位教育家的話,對(duì)于一所學(xué)校無(wú)需聽(tīng)他的校長(zhǎng)怎么說(shuō),只需用眼看一看地面就會(huì)見(jiàn)微知著,見(jiàn)瓶水之冰而知天下之寒也。當(dāng)我們聽(tīng)完報(bào)告后,百十號(hào)人腳步雜踏地在教學(xué)樓參觀調(diào)研時(shí),過(guò)了一會(huì),我們參觀者的腳步及談笑之聲慢慢消失了,原來(lái)被教室中學(xué)子們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)靜謐所感化。
當(dāng)我透過(guò)教室玻璃窗用熱辣的目光掃視他們,企圖尋覓我舊時(shí)的弟子時(shí),竟無(wú)一學(xué)生向外張望。接著我很不好意思地收斂了我的看客行為。隨后,百十號(hào)人都落地?zé)o聲地從六樓躡手躡腳地“逃出”了二高孩子們的學(xué)習(xí)圣地――教學(xué)樓。出來(lái)之后,我才開(kāi)始大口大口地喘氣。
原來(lái)他們和我有同感,也大氣兒不敢出,生怕“沾污”了孩子靜謐的學(xué)習(xí)氛圍!二高孩子們這鳳凰涅盤入定式的學(xué)習(xí)境界給了我終生難忘的印象。這樣的境界,二高不創(chuàng)造高考神話,誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造呢?!
(一)外顯文化:如影隨形,如沐春風(fēng)。
1、在新安二高門口設(shè)置如此的標(biāo)語(yǔ):“圖安逸請(qǐng)到別處,怕吃苦莫進(jìn)此門”告誡學(xué)生求學(xué)上進(jìn)不能貪圖輕松,為了加深師生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解,還用馬克思和孟子的名言作為注解。
2、學(xué)校走廊所有墻壁不僅寫(xiě)著名言及名人傳記,而且還有學(xué)生和教師的凡人俗語(yǔ)。看來(lái)真切,感人至深。
3、在校園左右墻上,更有一幅“對(duì)父母感恩,對(duì)自己負(fù)責(zé)”的標(biāo)語(yǔ),使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,練就強(qiáng)烈的責(zé)任心。
4、正應(yīng)著學(xué)校大門的教學(xué)樓上矗立“立志成才,榮家報(bào)國(guó)”八個(gè)鮮紅大字。使每一個(gè)學(xué)生立志高遠(yuǎn),以圖興家立業(yè)報(bào)效祖國(guó)!
(二)內(nèi)隱文化:滿院春色,使人如醉如癡,進(jìn)而“走火入魔”
1、用“不講條件,不論生源,自加壓力,深入挖潛,頑強(qiáng)拼搏,追求卓越。”的二主精神,激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上,推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。
2、堅(jiān)持通過(guò)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持“提升地位,降低起點(diǎn),創(chuàng)新形式,注重實(shí)效。”的德育工作策略。
4、堅(jiān)持營(yíng)造良好校風(fēng),發(fā)揮熔爐效應(yīng)的工作思路。
5、堅(jiān)持開(kāi)展以寢室競(jìng)爭(zhēng)為載體,以建設(shè)寢室文化為核心的寢室創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主管理。
從二高的發(fā)展之路,我們不難悟出學(xué)校文化建設(shè)就是成就新安二高輝煌的根本原因。那么作為未來(lái)的校長(zhǎng)就要從一下四個(gè)方面來(lái)打造學(xué)校文化,創(chuàng)建精品學(xué)校。
(一)領(lǐng)導(dǎo)大力提倡,并身體力行,率先垂范。
(二)引導(dǎo)老師積極認(rèn)同,逐漸成為全體教職員工的共識(shí),并努力踐行。
(三)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷強(qiáng)化。
(四)吸收借鑒,豐富發(fā)展。
雖然距參觀新安二高的日子越來(lái)越遠(yuǎn),但是我向新安二高學(xué)習(xí)的決心猶如決堤之洪水,洶涌澎湃,不可遏抑。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
為學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極探索企業(yè)管理工作的新路子,我們有幸到××公司和××公司參觀學(xué)習(xí)。此次參觀學(xué)習(xí)組織嚴(yán)密,內(nèi)容豐富,我們參觀了××公司和××公司的辦公區(qū)、××公司的生產(chǎn)廠區(qū)。在參觀過(guò)程中,我們既觀察了兩家公司的廠容廠貌,又聆聽(tīng)了兩家公司管理人員的經(jīng)驗(yàn)介紹,觀看了××公司的產(chǎn)品展覽,收獲多多,啟發(fā)深深。
先進(jìn)的管理理念。這次我們參觀的公司都是集團(tuán)內(nèi)部比較有代表性的公司。
××公司位于××,成立于××年××月××日,是××公司控股的a股上市公司,是一戶以××產(chǎn)業(yè)為主,集地××為一體的國(guó)家第一批循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)企業(yè)。該公司堅(jiān)持信譽(yù)至上、用戶至上的經(jīng)營(yíng)思想,采用先進(jìn)和科學(xué)的管理方法,充分利用社會(huì)資金,發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,積極開(kāi)拓國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng),高質(zhì)量、高效益地從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。公司堅(jiān)持股權(quán)平等、同股同利、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的原則,本著對(duì)投資者負(fù)責(zé)的態(tài)度,積極實(shí)現(xiàn)公司利潤(rùn)最大化,確保公司資產(chǎn)的保值和增值,促進(jìn)公司穩(wěn)步發(fā)展,使全體股東獲得良好的投資回報(bào)。
××公司通過(guò)內(nèi)部招聘和民主推薦程序選拔管理類人才。通過(guò)管理者年度述職考核,真正體現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”的用人機(jī)制。
××公司是由集團(tuán)公司將其全資企業(yè)——××廠的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn),以獨(dú)家發(fā)起,整體改制,社會(huì)公開(kāi)募集股份方式設(shè)立的股份有限公司。多年來(lái),××公司始終堅(jiān)持“依靠科技進(jìn)步,定位世界一流”的發(fā)展思路,通過(guò)“××”、“××”期間投入近40億元,得到國(guó)家重點(diǎn)支持并被列入國(guó)債項(xiàng)目的兩期“環(huán)境治理、節(jié)能技術(shù)改造”工程的實(shí)施,使公司主要技術(shù)裝備達(dá)到國(guó)際先進(jìn)、國(guó)內(nèi)一流水平,綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。公司大力推行循環(huán)經(jīng)濟(jì),堅(jiān)持“清潔生產(chǎn)”,實(shí)現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境保護(hù)的和諧發(fā)展。
崇尚創(chuàng)新、敢為人先、寬容失敗,尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)造的企業(yè)創(chuàng)新文化是該公司科技創(chuàng)新能力建設(shè)的根本推動(dòng)力量。××公司先后制訂實(shí)施了加快人才隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)技術(shù)管理人員聘任考核、科技項(xiàng)目管理、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等一系列關(guān)于科技人才隊(duì)伍建設(shè)和鼓勵(lì)科技創(chuàng)新的管理制度和措施,形成了企業(yè)創(chuàng)新文化的制度內(nèi)核。良好的員工成長(zhǎng)成才機(jī)制和不斷完善的創(chuàng)新體系建設(shè),滿足了公司不斷發(fā)展的要求,積累了一大批科技人才和雄厚的科技力量。
高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。公司要發(fā)展,管理要優(yōu)先,管理要發(fā)展,關(guān)鍵在管理者。高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)是一家公司發(fā)展之源,公司前進(jìn)之基,興旺發(fā)達(dá)之本,因此,兩家公司都十分重視管理隊(duì)伍建設(shè),努力提高管理者素質(zhì),竭力打造一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。
××公司擁有員工總?cè)藬?shù)××余人,其中大中專以上學(xué)歷的各類科技人員共××人,占員工總數(shù)的××%;工程系列技術(shù)人員××人,其中“××技術(shù)創(chuàng)新人才”4人,具有高級(jí)職稱××人,中級(jí)職稱××人,初級(jí)職稱××人。公司作為××省首批創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)、××省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè),××年××月被認(rèn)定為國(guó)家“高新技術(shù)企業(yè)”。
參觀學(xué)習(xí)回來(lái),結(jié)合我自己的工作,覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面來(lái)思考公司的工作:
營(yíng)造干凈、整潔的工作環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響工作者的心情,也是外來(lái)者的第一印象。我們參觀的兩家企業(yè)優(yōu)美的廠區(qū)綠化、干凈的廠區(qū)道路,一切都讓人身心舒展。我們應(yīng)該從身邊小事做起,不亂丟果皮紙屑,不隨地吐痰,把工作、生活場(chǎng)所打理的井井有條、干凈整潔。
走特色發(fā)展之路。這次參觀學(xué)習(xí)的兩家企業(yè),在管理上都有各自的特色,特色也代表著企業(yè)的文化,所以說(shuō)特色文化是知名企業(yè)不可缺少的部分。如××公司在集團(tuán)總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和企業(yè)形象受到國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注,管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排、××采選冶煉技術(shù)和裝備受到同行業(yè)的普遍認(rèn)可。
要有持之以恒,堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。兩家企業(yè)之所以成功,是管理者和普通職工都有可貴的進(jìn)取精神,不畏困難,勵(lì)精圖治,最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理,堅(jiān)持不一定成功,但放棄注定要失敗。
精細(xì)化、注重實(shí)效的管理機(jī)制為企業(yè)的發(fā)展提供保障。這兩家企業(yè)在建廠初期就把企業(yè)的文化、管理、發(fā)展、定位全部科學(xué)規(guī)劃,使企業(yè)在一開(kāi)始就站在一個(gè)較高的起點(diǎn)上,并有條不紊的組織實(shí)施,從辦公大樓顏色到辦公紙張;從景觀設(shè)計(jì)到企業(yè)文化品牌;從制度建設(shè)到管理流程,全部有章可循,按章做事,這些都值得我們借鑒。在學(xué)習(xí)中,各個(gè)企業(yè)的管理都具有自己的特色,從廠區(qū)環(huán)境、人文信息、企業(yè)特色、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、核心人才培養(yǎng)等多個(gè)方面都體現(xiàn)了企業(yè)在管理上的科學(xué)性,使企業(yè)的管理沿著一個(gè)良性的方向發(fā)展。
1、重視管理者的選拔和管理。重點(diǎn)抓好管理者和中青年技術(shù)人才的培養(yǎng),帶動(dòng)整體的技術(shù)進(jìn)步。對(duì)管理者要嚴(yán)格遴選,定期考核,大膽使用,按照公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,做到好中選優(yōu),優(yōu)中選尖,不搞論資排輩和遷就照顧。同時(shí)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入管理之中,加強(qiáng)對(duì)他們的考核,充分使用考核結(jié)果。對(duì)管理期內(nèi)取得顯著成績(jī)的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)無(wú)所建樹(shù)或沒(méi)有發(fā)展前景的,不再列入管理。鼓勵(lì)組織他們主持和參與新技術(shù)、新項(xiàng)目的攻關(guān),發(fā)揮他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策方面的智囊和咨詢作用。增加外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì),科研優(yōu)先立項(xiàng),并提供經(jīng)費(fèi)。
2、加速對(duì)后備人選的培養(yǎng)。各部門制定符合公司實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)培養(yǎng)人選名單,制定切實(shí)可行的培養(yǎng)措施。要落實(shí)培養(yǎng)措施,一方面要加強(qiáng)他們的實(shí)踐鍛煉,讓他們?cè)趯?shí)踐中盡快成長(zhǎng),使他們?cè)绯龀晒斐龀晒?另一方面要舍得投入,有計(jì)劃地選送他們培訓(xùn)和進(jìn)修,并積極鼓勵(lì)和支持學(xué)后備人選參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
通過(guò)職位評(píng)估,來(lái)確定職位的相對(duì)價(jià)值,根據(jù)職位相對(duì)價(jià)值確定薪酬待遇水平,拉開(kāi)薪酬檔次,通過(guò)改變薪酬結(jié)構(gòu),體現(xiàn)內(nèi)部公平性,薪酬政策向核心骨干傾斜,最終目標(biāo)是能夠吸引、留住和激勵(lì)核心員工,實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
1、職位評(píng)估,確定職位價(jià)值。解決職位價(jià)值大小的工具是職位評(píng)估,我們從責(zé)任因素、知識(shí)技能因素、努力程度因素、工作環(huán)境因素等方面對(duì)公司所有職位進(jìn)行評(píng)估,并根據(jù)企業(yè)的行業(yè)、地區(qū)特點(diǎn)、企業(yè)文化要求對(duì)評(píng)估要素進(jìn)行調(diào)整,確保評(píng)估能真實(shí)反映職位價(jià)值及公司現(xiàn)在及未來(lái)導(dǎo)向。職位評(píng)估完成后,根據(jù)評(píng)分結(jié)果對(duì)各職位進(jìn)行排序,這樣每個(gè)職位在公司職位體系中的相對(duì)價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)。中高層與基層的職位價(jià)值差距就拉開(kāi)了,關(guān)鍵崗位,特別是技術(shù)崗位與普通員工的職位價(jià)值差距也拉開(kāi)了。
2、關(guān)鍵崗位適度領(lǐng)先,拉開(kāi)薪酬檔次。通過(guò)職位評(píng)估,明確了關(guān)鍵崗位的職位價(jià)值,再根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果,就確定了薪酬調(diào)整的方向:關(guān)鍵崗位,包括中高層以及技術(shù)崗位的薪酬水平要大幅度提升,保證市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,吸引和保留優(yōu)秀人才;對(duì)于普通崗位與可替代崗位,基于穩(wěn)定人心的考慮,在保持原有薪酬水平的情況,做個(gè)別微調(diào)。由于關(guān)鍵崗位的薪酬在企業(yè)薪酬總額中所占比例較小,薪酬提升對(duì)人工成本的影響也較小。
1、做好培訓(xùn),必須選擇受訓(xùn)員工。公司在組織員工培訓(xùn)時(shí),除了考慮崗位需要,也應(yīng)考慮員工自身特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),把崗位需要和員工需求結(jié)合起來(lái),作到在受訓(xùn)員工選擇中注重資質(zhì)、注重潛質(zhì),挖掘潛能。
2、要有反饋與交流。每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果評(píng)估,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實(shí)踐性、對(duì)員工工作績(jī)效的影響程度進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),為以后的培訓(xùn)具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。
3、推行部門互動(dòng)式培訓(xùn)。公司設(shè)置培訓(xùn)主題后,根據(jù)部門員工特點(diǎn),將培訓(xùn)內(nèi)容分解到部門相關(guān)人員,各自進(jìn)行學(xué)習(xí);培訓(xùn)由大家共同參與,每位員工都是老師,各負(fù)責(zé)主講部份內(nèi)容,每講完一部份,全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開(kāi)集體討論。總結(jié)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足,以不斷完善;此種培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果是多方面的,既可促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力掌握培訓(xùn)內(nèi)容精要,查看更多文章課者語(yǔ)言表達(dá)及文字組織能力,還可通過(guò)討論闡述不同觀點(diǎn)、幫助大家共同理解,從而使所有參與者獲得提高。
通過(guò)精細(xì)化管理的培訓(xùn),讓員工充分了解精細(xì)化管理的真正意義。
1、制定并細(xì)化落實(shí)發(fā)展戰(zhàn)略和任務(wù)目標(biāo);。
2、完善細(xì)化規(guī)章制度;。
3、細(xì)分業(yè)務(wù)流程;。
4、樹(shù)立精細(xì)化管理理念,抓好服務(wù)與生產(chǎn)過(guò)程中的細(xì)節(jié);。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設(shè)。
2、管理創(chuàng)新,加強(qiáng)具體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的創(chuàng)新工作,關(guān)注細(xì)節(jié)的改進(jìn)。每年選擇1-2個(gè)創(chuàng)新課題,要見(jiàn)成效、出成果。
感悟名企的成功之道,反思我們的管理實(shí)踐;借鑒名企的成功經(jīng)驗(yàn),再理管理新思路。我會(huì)以這次參觀學(xué)習(xí)為契機(jī),冷靜面對(duì)公司存在的問(wèn)題,找準(zhǔn)突破口,真抓實(shí)干,努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距,使我公司的管理邁向更高的起點(diǎn)!為我公司更好、更快發(fā)展再立新功!
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
把“全域資源、全面布局、全境打造、全民參與”的理念貫穿到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)行業(yè)、各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域,下面是小編為大家收集的參觀學(xué)習(xí)。
供大家參考?xì)g迎大家借鑒。
為探索加快巴塘旅游發(fā)展的新路子,按照縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的安排,2月17日至19日,批龔丁真副縣長(zhǎng)帶領(lǐng)縣政府辦、文旅廣體局、住建局、扶貧移民局、國(guó)土局、夏邛鎮(zhèn)、德達(dá)鄉(xiāng)、措拉鄉(xiāng)、茶洛鄉(xiāng)等負(fù)責(zé)同志和村組干部一行30人赴稻城縣考察旅游開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),考察組先后考察了稻城亞丁景區(qū)、茹布查卡溫泉開(kāi)發(fā)利用、賓館酒店和民居接待建設(shè),聽(tīng)取了稻城縣、鄉(xiāng)和相關(guān)企業(yè)的情況介紹,與當(dāng)?shù)芈糜喂芾聿块T、旅游從業(yè)人員進(jìn)行了交流。所到之處,大家強(qiáng)烈感受到稻城干部群眾支持旅游發(fā)展思想的堅(jiān)定、旅游開(kāi)發(fā)政策的完善、旅游致富發(fā)展的迅猛、縣域環(huán)境變化的巨大,強(qiáng)烈感受到旅游經(jīng)濟(jì)不進(jìn)則退的激烈競(jìng)爭(zhēng)。此次考察達(dá)到了開(kāi)闊眼界、更新觀念的目的,受益匪淺,得到深刻的啟迪。現(xiàn)將考察情況報(bào)告于后。
稻城位于甘孜州南部,地處川滇兩省三州五縣交界之地,幅員面積7323平方公里,轄12鄉(xiāng)2鎮(zhèn)121個(gè)行政村3個(gè)居委會(huì),總?cè)丝跒?.2萬(wàn)人。縣內(nèi)最高海拔6032米,最低海拔1900米,立體氣候明顯,特殊的地理位置和立體氣候特征形成了復(fù)雜的地貌結(jié)構(gòu)和層次眾多的原生自然景觀,孕育了原始獨(dú)特的地域文化,構(gòu)成了豐富多樣、獨(dú)具特色的人文景觀。
(一)自然旅游資源。以亞丁為代表的香格里拉生態(tài)旅游核心區(qū),其優(yōu)美的自然風(fēng)光享譽(yù)海內(nèi)外,被譽(yù)為“藍(lán)色星球上的最后一片凈土”、“中國(guó)香格里拉之魂”、“中國(guó)最令人向往的旅游勝地”和“中國(guó)最美的十大名山”,2019年成功申報(bào)為國(guó)家aaaa級(jí)風(fēng)景旅游區(qū),是自然生態(tài)旅游的最佳目的地,亞丁是我國(guó)保存最完整、呈現(xiàn)出世界最美麗高山峽谷自然風(fēng)光的景區(qū)。景區(qū)內(nèi)海拔在5000米以上的雪峰有10座,以仙乃日(海拔6032米)、央邁勇(5958米)、夏諾多吉(5958米)最為著名。三座雪山呈“品”字型鼎立,其下部被寬闊平緩的貢嘎古冰川u谷分割,三座雪山直線距離不超過(guò)7公里,舉世罕見(jiàn)。在藏傳佛教中,亞丁三座雪峰稱為“三怙主雪山”,在佛教二十四座神山中排列第十一位。北峰“仙乃日”意為“觀音菩薩”,南峰“央邁勇”意為“文殊菩薩”,東峰“夏諾多吉”意為“金剛手菩薩”,亞丁又是世界級(jí)古冰川,現(xiàn)代冰川公園,4200米—4600米高山帶內(nèi)現(xiàn)代冰川地貌星羅棋布。景區(qū)內(nèi)有30多個(gè)高山海子,其中“牛奶海”、“五色海”、“珍珠海”最為絢麗多彩;海子山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是全國(guó)唯一的低緯度古冰帽和青藏高原最大古冰體遺跡,素有“稻城古冰帽”之稱,被列入《中國(guó)可建地質(zhì)公園推薦名錄》,具有極高的科考和旅游價(jià)值。原始森林、冰川、高山海子、高原草甸、溫泉、彩林等自然景觀無(wú)所不有,區(qū)內(nèi)森林保持著原始狀態(tài),面積達(dá)560平方公里,有近2019多種植物,200余種野生動(dòng)物。稻城縣還有最著名的高原蒸汽泉茹布查卡溫泉,溫泉不含硫、無(wú)色,水溫一般為68℃,最高達(dá)80℃,流量1.33公升/秒,晝夜流量高大7000立方米。
(二)人文旅游資源。縣境內(nèi)13座寺廟囊括寧瑪、薩迦、噶舉、格魯藏傳佛教四大教派,教義精深、歷史悠久。藏傳佛教有規(guī)模地傳入稻城是在公元11世紀(jì)末期的近四百年時(shí)期內(nèi),這段時(shí)間藏傳佛教形成了不同派別如苯教、寧瑪派、薩迦派、噶舉派、格魯派,其中最早傳入稻城的是“噶舉派”,目前社會(huì)影響、寺廟規(guī)模最大,僧侶人數(shù)最多的則是最后一個(gè)傳入的格魯派。典型的寺廟有鄧坡寺(紅教),拉貢寺(苯教),扎郎寺、熱烏寺(花教),邦普寺、著杰寺(白教),貢嘎郎吉嶺寺、雄登寺(黃教);獨(dú)具特色的康巴文化:稻城屬于康巴文化的支體系,不僅具有豐富的藏民族文化,由于特殊的地理位置,還形成了別具一格的“地方文化”,尤其是朗達(dá)瑪滅佛時(shí)期,衛(wèi)藏地區(qū)佛教徒為避難遷入康區(qū),佛教在康區(qū)得到長(zhǎng)足發(fā)展,包括稻城在內(nèi)的康巴地區(qū)成為“下路宏傳”中佛教戒學(xué)和傳授戒律的中心。從而在稻城以及周邊地區(qū)形成了這一體系下獨(dú)特的民族風(fēng)情、傳統(tǒng)習(xí)俗、民間藝術(shù)、宗教信仰等,如“婚俗”、“節(jié)俗”、“宗教儀式”、“賽馬節(jié)”、“民間藝術(shù)”、“民間文學(xué)”、“藏醫(yī)藥”等。
稻城縣委、縣政府把旅游業(yè)作為稻城的支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展,發(fā)展目標(biāo)定位明確,政府主導(dǎo)性強(qiáng),氛圍搞得好,支持力度大,按照“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、品牌推動(dòng)”的思路,圍繞山水資源、民族文化優(yōu)勢(shì)、積極拓展旅游市場(chǎng),以創(chuàng)建“全國(guó)全域旅游先行縣,世界最佳旅游目的地”為目標(biāo),以旅游全域化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化“三化”互動(dòng)為核心,以全域資源、全域規(guī)劃、全域打造、全民參與為方向,以食有特色、住有檔次、行有保障、游游看點(diǎn)、購(gòu)有商品、娛有品位為重點(diǎn),以城鎮(zhèn)圍繞旅游建、新村圍繞旅游轉(zhuǎn)、產(chǎn)業(yè)圍繞旅游調(diào)、全民圍繞旅游干為動(dòng)力,全面建設(shè)“全國(guó)全域旅游先行縣、金沙江流域大香格里拉國(guó)際精品旅游區(qū)、世界自然生態(tài)旅游目的地”。通過(guò)近些年來(lái)努力,廣大群眾通過(guò)旅游業(yè)收入得到了增加,積極擁護(hù)旅游開(kāi)發(fā)。
全縣上下大力實(shí)施旅游強(qiáng)縣戰(zhàn)略,組建成立全域旅游發(fā)展委員會(huì)、旅游規(guī)劃委員會(huì),制定出臺(tái)《全域旅游發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》、《全域旅游推進(jìn)方案》、《實(shí)施旅游強(qiáng)縣戰(zhàn)略意見(jiàn)》,召開(kāi)全域旅游發(fā)展大會(huì)、機(jī)場(chǎng)通航工作大會(huì),全面部署旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展各項(xiàng)工作,按照核心區(qū)域重點(diǎn)打造,重點(diǎn)區(qū)域全面打造,潛勢(shì)區(qū)域加快打造的思路,全面推動(dòng)全域旅游加快發(fā)展,形成了以全域旅游統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大活力;完成《金沙江流域大香格里拉(四川)國(guó)際精品旅游區(qū)總體規(guī)劃》、6個(gè)支撐性專項(xiàng)規(guī)劃等“1+n”規(guī)劃體系,為旅游業(yè)加快發(fā)展指明了方向。
去年,稻城縣以備戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)通航為契機(jī)。圍繞旅游六要素,努力提升旅游服務(wù)和接待能力,初步實(shí)現(xiàn)了“吃有特色”、“住有檔次”、“行有保障”、“游有看點(diǎn)”、“購(gòu)有產(chǎn)品”、“娛有品位”。一是狠抓項(xiàng)目建設(shè)。開(kāi)工國(guó)家投資旅游項(xiàng)目11個(gè),完成投資4481萬(wàn)元。多方籌措建設(shè)資金,實(shí)施風(fēng)貌改造、綠化工程、景點(diǎn)打造等自籌資金項(xiàng)目45個(gè),完成投資9596.1萬(wàn)元。二是培育市場(chǎng)主體。投入3400余萬(wàn)元,組建城市出租車公司、機(jī)場(chǎng)翔云客運(yùn)公司和景區(qū)觀光車公司,更新和新增城市出租車30輛,購(gòu)置客運(yùn)車輛62臺(tái)、電瓶車40臺(tái)并全部投入營(yíng)運(yùn)。完成6家文化主題酒店和20戶民居接待改造提升,新開(kāi)業(yè)賓館酒店7家,全縣旅游接待床位達(dá)到12019張以上。投資160萬(wàn)元,扶持阿西土陶、東義織錦、旋木制品及農(nóng)副土特產(chǎn)品等旅游商品開(kāi)發(fā),豐富旅游購(gòu)物市場(chǎng),成功舉辦甘孜州首屆農(nóng)特產(chǎn)品展銷會(huì)。三是加強(qiáng)宣傳營(yíng)銷。完成旅游指南、講解詞、形象宣傳片、機(jī)載雜志、視頻和“三個(gè)一宣傳營(yíng)銷資料”的制作和投放。四是提升發(fā)展環(huán)境。建立完善旅游保障機(jī)制和應(yīng)急救援體系,組建旅游執(zhí)法隊(duì)伍,完善咨詢和投訴受理機(jī)制,加強(qiáng)治安管理,增加游客的安全感和滿意度。
此次稻城考察,著重于民居接待和溫泉開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)。
1.民居接待:老百姓采取公司、個(gè)體和出租等模式積極發(fā)展民居接待,組建了民居協(xié)會(huì)進(jìn)行管理。民居外觀本地化,內(nèi)部在保持本地特色的基礎(chǔ)上增加了衛(wèi)生間、淋浴等設(shè)施。游客以吸引散客和旅行團(tuán)隊(duì)接待為主,飲食上有川菜和本地特色餐飲。部分民居與康定、新都橋等地的民居連鎖經(jīng)營(yíng),方便游客預(yù)定。對(duì)外宣傳上以微博和qq咨詢?yōu)橹鳌?/p>
2.茹布查卡溫泉:全村21戶,有9戶經(jīng)營(yíng)溫泉洗浴,年收入在12-20萬(wàn)左右。未進(jìn)行溫泉經(jīng)營(yíng)的12戶人家每年可分配9戶經(jīng)營(yíng)戶15%左右的總收入,另由使用溫泉資源的機(jī)場(chǎng)公司給每戶6萬(wàn)元的補(bǔ)助。
本次稻城考察,雖然時(shí)間短暫,但一路上的所見(jiàn)所聞讓工作組人員切實(shí)感到我們與稻城縣旅游發(fā)展的差距,也給大家十分大的啟發(fā),稻城縣的許多旅游發(fā)展經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
把“全域資源、全面布局、全境打造、全民參與”的理念貫穿到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)行業(yè)、各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域。一是落實(shí)旅游優(yōu)先發(fā)展的目標(biāo)要求。按照將2019年確定為依法行政建設(shè)年、旅游農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展年和教育文化高地建設(shè)提升年的目標(biāo),確保旅游發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先實(shí)施。各行各業(yè)都要自覺(jué)圍繞旅游發(fā)展、服從旅游發(fā)展、服務(wù)旅游發(fā)展,做到結(jié)構(gòu)圍繞旅游調(diào)、設(shè)施圍繞旅游建、產(chǎn)品圍繞旅游賣、工作圍繞旅游干。二是樹(shù)立全域旅游資源的意識(shí)。巴塘縣的每一株草到每一棵樹(shù)、每一滴水到每一條河、每一塊石頭到每一座山、每一個(gè)人到每一棟建筑,都是重要的旅游資源,都要嚴(yán)加保護(hù)、科學(xué)開(kāi)發(fā)。三是營(yíng)造全民參與的氛圍。學(xué)習(xí)考察中,大家強(qiáng)烈地感受到稻城旅游發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)力量,致富了老百姓,改善了老百姓生活方式,提高了老百姓生活水平,且老百姓之間的貧富差距不大,在巴塘的旅游發(fā)展中,要進(jìn)一步激發(fā)老百姓發(fā)展、支持旅游的自主性、能動(dòng)性,特別是激發(fā)德達(dá)鄉(xiāng)、茶洛鄉(xiāng)、夏邛鎮(zhèn)等地區(qū)老百姓旅游發(fā)展的愿望,為德達(dá)鄉(xiāng)打造“幸福美麗新村”旅游目的地,輻射帶動(dòng)茶洛、列衣環(huán)線旅游發(fā)展、溫泉開(kāi)發(fā),以及夏邛鎮(zhèn)孔打伙村建設(shè)民族團(tuán)結(jié)新村打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在巴塘旅游發(fā)展中要按照“人人都是旅游環(huán)境、人人都是流動(dòng)的風(fēng)景”的目標(biāo),強(qiáng)化宣傳教育,使全域旅游觀念內(nèi)化于心、外化于行,真正做到全民動(dòng)員、全民參與、全民投入,增強(qiáng)老百姓自主性、能動(dòng)性,自力更生地為旅游發(fā)展投工投勞,擁護(hù)旅游開(kāi)發(fā)、參與旅游開(kāi)發(fā),成為旅游的東道主、主人翁,為旅游開(kāi)發(fā)建言獻(xiàn)策,真正使旅游業(yè)成為全縣人民共同的事業(yè),帶動(dòng)一方百姓,致富一方百姓。
巴塘縣歷史文化厚重,在旅游發(fā)展中要深度挖掘好這些文化資源,彰顯出這些文化元素,把文化轉(zhuǎn)化為支撐力,以文化打造品牌;把文化轉(zhuǎn)化為帶動(dòng)力,以文化提升品位;把文化轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力,以文化加快發(fā)展;把文化轉(zhuǎn)化為影響力,以文化彰顯發(fā)展魅力。
一是挖掘、整理、保護(hù)民族文化。突出巴塘農(nóng)牧民群眾的民族服飾、特有的生活習(xí)慣;打造藏區(qū)特色的田園風(fēng)光和獨(dú)具藏族文化韻味的生活環(huán)境,引導(dǎo)保持這種地域特色;打造獨(dú)一無(wú)二的具有巴塘特色的民族風(fēng)情村落群,為旅游發(fā)展提供客觀條件;弘揚(yáng)巴塘弦子、歌卓原、熱巴、歌卦、被譽(yù)為“雪山牡丹”的巴塘藏戲等民間藝術(shù);強(qiáng)力打造巴塘童聲合唱團(tuán)、弦子藝術(shù)團(tuán)、藏戲團(tuán)等一批演出隊(duì)伍;量身打造藏漢雙語(yǔ)合唱、民族服裝、環(huán)保服飾等多種表演劇目,力爭(zhēng)參加國(guó)內(nèi)外更高層次的比賽和演出,突出“中國(guó)弦子之鄉(xiāng)”這張名片。二是弘揚(yáng)、保護(hù)巴塘歷史文化。巴塘的歷史悠久、文化燦爛、底蘊(yùn)厚重,在旅游的發(fā)展中應(yīng)該充分、巧妙地利用,要進(jìn)一步抓好民間傳說(shuō)、民間故事的編撰整理,有機(jī)的融入到自然景觀中,在旅游景區(qū)、景點(diǎn)布置結(jié)構(gòu)安排上,標(biāo)示標(biāo)牌顯示中融入本土風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等人文元素、文化符號(hào),傳承古巴塘古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三是抓住紅色文化。巴塘紅色文化獨(dú)特而深刻,十八軍進(jìn)藏,多少可歌可泣故事流傳至今,沁人心脾,難以忘懷。抗戰(zhàn)紀(jì)念塔,中山臺(tái)、紅軍山、共產(chǎn)橋等歷史遺跡保留至今,要重點(diǎn)打造保護(hù)這些紅色文化載體,加強(qiáng)宣傳,做好保護(hù)。四是要突出巴塘特色。抓好城市風(fēng)貌打造和夜景打造,公路沿線村落和縣城風(fēng)貌要與巴塘文化相一致,標(biāo)示標(biāo)牌、店招店牌等要與巴塘建筑風(fēng)貌相協(xié)調(diào),打造過(guò)程中要去公園化、去磁磚化、去水泥化,做到親山、親水、親自然。五是要抓好文化工藝品的開(kāi)發(fā)。進(jìn)一步完善巴塘宗教工藝品、民族特色工藝品以及旅游紀(jì)念品等開(kāi)發(fā)、加工、生產(chǎn)、銷售與旅游線路一條龍服務(wù),把旅游工藝品和開(kāi)發(fā)與地方特色和民間特色相結(jié)合,逐步推出開(kāi)發(fā)質(zhì)優(yōu)、款新、富有創(chuàng)意的旅游工藝品。
合同。
承包經(jīng)營(yíng)制等方式,合理有序開(kāi)發(fā)溫泉資源,逐步將熱抗溫泉群打造成“以溫泉休閑為基礎(chǔ)、以溫泉療養(yǎng)保健為亮點(diǎn)、以會(huì)議度假酒店為重點(diǎn)、以休閑養(yǎng)身為核心”的溫泉休閑綜合體。輻射帶動(dòng)沿線旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展,形成德達(dá)——列衣——茶洛一帶環(huán)線旅游發(fā)展。四是扶持民居酒店建設(shè)。以民族化、地域化、風(fēng)貌化特點(diǎn),突出“主題酒店”建設(shè),打造迎賓樓等一批高、中、低檔酒店,滿足不同游客的需要;按照外觀本地化,內(nèi)部現(xiàn)代化的要求,改造提升民房的外部環(huán)境、內(nèi)部設(shè)施;加大從業(yè)人員培訓(xùn)力度,實(shí)行持證上崗制度,提升接待水平;組建民居協(xié)會(huì),加強(qiáng)民居管理;積極開(kāi)展星級(jí)民居創(chuàng)建活動(dòng),滿足市場(chǎng)需求,促進(jìn)老百姓增收致富。五是打造本地特色餐飲。在飲食發(fā)展上,堅(jiān)持把既有品種和創(chuàng)新結(jié)合,通過(guò)牦牛肉、藏香豬、藏香雞、松茸、南區(qū)海椒、黑美人馬鈴薯、紫皮大蒜等本地食材,打“民族牌”、“生態(tài)牌”、“土特產(chǎn)牌”,突出巴塘冒面、團(tuán)結(jié)包子、猴子耳朵、提甲各等特色飲食,豐富“藏餐”菜品,讓游客感覺(jué)吃的清心、吃的放心,吃的舒心。六是營(yíng)造旅游環(huán)境。堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先,保護(hù)環(huán)境;逐步完善環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施,有序推進(jìn)環(huán)境治理長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè);抓好治安環(huán)境,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;完善突發(fā)事件應(yīng)急設(shè)施設(shè)備系統(tǒng)建設(shè);進(jìn)一步完善醫(yī)療救助保障體系,確保游客生命財(cái)產(chǎn)安全。圍繞旅游“六要素”,整合人事就業(yè)、扶貧移民、旅游文化培訓(xùn)項(xiàng)目資金,開(kāi)展游從業(yè)人員、管理人員培訓(xùn),進(jìn)一步完善提升旅游服務(wù)環(huán)境。七是用好巴塘“康巴江南”氣候優(yōu)勢(shì)。將巴塘陽(yáng)光資源用足、用好、用到位,大力推廣高原生態(tài)農(nóng)作物,通過(guò)多種資金補(bǔ)助、項(xiàng)目扶持積極支持老百姓發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)種瓜種菜、栽種果樹(shù)(已經(jīng)分散在農(nóng)戶家試種了30余株引進(jìn)的櫻桃樹(shù)、李子樹(shù)、棗子樹(shù)等);注重規(guī)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)性,逐漸建成“連片青稞基地”等,將農(nóng)牧業(yè)與旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)化,并有機(jī)結(jié)合,讓游客不僅賞高原風(fēng)景、品高原好酒、還能吃到高原綠色蔬菜、欣賞到高原農(nóng)牧業(yè)美麗景色;適時(shí)開(kāi)展以“曬太陽(yáng)、泡溫泉、賞冰雪、朝神山”為主題的冬季旅游。八是抓好巴塘縣旅游投資公司建設(shè)。緊跟市場(chǎng)導(dǎo)向,聘請(qǐng)專業(yè)人士專業(yè)規(guī)范地開(kāi)發(fā)旅游,組建成立巴塘縣旅游投資公司,作為巴塘縣旅游發(fā)展的政府投融資平臺(tái),協(xié)調(diào)解決好巴塘縣旅游建設(shè)中的融資問(wèn)題,保障資金高效運(yùn)作,有力推進(jìn)旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。
始終堅(jiān)持宣傳先行,加強(qiáng)對(duì)老百姓的旅游致富宣傳引導(dǎo),加強(qiáng)富民惠農(nóng)政策宣傳力度,讓老百姓從內(nèi)心底真切的認(rèn)識(shí)到旅游發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)的關(guān)鍵、重要作用。
一是完善宣傳資料的制作。巴塘地處川滇藏結(jié)合部,是進(jìn)入西藏的橋頭堡,又是茶馬古道重鎮(zhèn),地理位置重要,文化歷史厚重,要加強(qiáng)旅游宣傳冊(cè)、旅游宣傳歌曲、旅游形象宣傳片等的制作,創(chuàng)新宣傳手段、方法,多渠道、全方位地做好宣傳工作。二是積極策劃包裝旅游招商項(xiàng)目。要結(jié)合巴塘旅游的特點(diǎn)和重點(diǎn),策劃和包裝一批經(jīng)典旅游招商項(xiàng)目,加大招商引資力度,積極參加西博會(huì)等各類推薦會(huì),強(qiáng)力宣傳推介,力促招商引資項(xiàng)目投資落地。三是突出紅色宣傳。去年來(lái),通過(guò)央視少兒頻道“走進(jìn)巴塘、大手牽小手--十月放歌我愛(ài)我的祖國(guó)”活動(dòng),巴塘亮相央視《新聞聯(lián)播》,走進(jìn)央視《朝聞天下》。“巴塘連北京”聯(lián)誼活動(dòng)和巴塘縣文化旅游項(xiàng)目和農(nóng)林產(chǎn)品宣傳推介活動(dòng),對(duì)巴塘豐富的旅游資源、文化旅游起到了宣傳推介作用。下一步,要繼續(xù)通過(guò)紅旗小學(xué)建設(shè)全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)第一個(gè)少年國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì);跟進(jìn)黨巴“紅軍小學(xué)”掛牌儀式和將軍后代合唱團(tuán)全國(guó)第一支少兒分隊(duì)授牌儀式,主動(dòng)對(duì)接北京史家小學(xué)、芳草地小學(xué),聯(lián)系中央人民廣播電臺(tái)聚焦巴塘,擴(kuò)大巴塘的對(duì)外知名度。
一路走、一路思、一路學(xué)。考察組成員認(rèn)真考察了稻城景區(qū)環(huán)境、景區(qū)相關(guān)設(shè)施及景區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)等內(nèi)容,并了解了當(dāng)?shù)芈糜涡姓芾眢w制與發(fā)展旅游業(yè)的政策等情況。通過(guò)“看、比、學(xué)、找”等方式,深深感受稻城旅游發(fā)展的長(zhǎng)處,對(duì)巴塘旅游發(fā)展有著很大的引導(dǎo)和幫助作用,希望巴塘旅游業(yè)的發(fā)展真正達(dá)到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的統(tǒng)一。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
氣炎熱,但是同學(xué)們秩序井然,而且大家參觀的熱情高漲,充滿了興奮與好奇。
在工作人員的陪同下,我們來(lái)到了首鋼nec的小禮堂,進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歡迎儀式后,由工作人員向我們講解了集成電路半導(dǎo)體材料、半導(dǎo)體集成電路制造工藝、集成電路設(shè)計(jì)、集成電路技術(shù)與應(yīng)用前景和首鋼nec有限公司概況,其中先后具體介紹了器件的發(fā)展史、集成電路的發(fā)展史、半導(dǎo)體行業(yè)的特點(diǎn)、工藝流程、設(shè)計(jì)流程,以及sgnec的定位與相關(guān)生產(chǎn)規(guī)模等狀況。
速發(fā)展,越來(lái)越多的國(guó)家都在鼓勵(lì)和扶持集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,在這種背景下,首鋼總公司和nec電子株式會(huì)社于1991年12月31日合資興建了首鋼日電電子有限公司(sgnec),從事大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷售的半導(dǎo)體企業(yè),致力于半導(dǎo)體集成電路制造(包括完整的生產(chǎn)線dd晶圓制造和ic封裝)和銷售的生產(chǎn)廠商,是首鋼新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)。公司總投資億日元,注冊(cè)資金億日元,首鋼總公司和nec電子株式會(huì)社分別擁有%和%的股份。目前,sgnec的擴(kuò)散生產(chǎn)線工藝技術(shù)水平是6英寸、,生產(chǎn)潛力為月投135000片,組裝線生產(chǎn)潛力為年產(chǎn)8000萬(wàn)塊集成電路,其主要產(chǎn)品有線性電路、遙控電路、微處理器、顯示驅(qū)動(dòng)電路、通用lic等,廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)、程控和家電等相關(guān)領(lǐng)域,同時(shí)可理解客戶的foundry產(chǎn)品委托加工業(yè)務(wù)。公司以“協(xié)力·敬業(yè)·創(chuàng)新·領(lǐng)先,振興中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)”為宗旨,以一貫生產(chǎn)、服務(wù)客戶為特色,是我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)中生產(chǎn)體系最完整、技術(shù)水平最先進(jìn)、生產(chǎn)規(guī)模最大的企業(yè)之一,也是我國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的標(biāo)志性企業(yè)之一。
透過(guò)工作人員的詳細(xì)。
講解,我們一方面回顧了集成電路相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí),同時(shí)也對(duì)首鋼日電的生產(chǎn)規(guī)模、企業(yè)文化有了一個(gè)全面而深入的了解和認(rèn)識(shí)。隨后我們?cè)诠ぷ魅藛T的陪同下第一次親身參觀了sgnec的后序工藝生產(chǎn)車間,以往只是在上課期間透過(guò)視頻觀看了集成電路的生產(chǎn)過(guò)程,這次的實(shí)踐參觀使我們心中的興奮溢于言表。
由于ic的集成度和性能的要求越來(lái)越高,生產(chǎn)工藝對(duì)生產(chǎn)環(huán)境的要求也越來(lái)越高,大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路生產(chǎn)中的前后各道工序?qū)ιa(chǎn)環(huán)境要求更加苛刻,其溫度、濕度、空氣潔凈度、氣壓、靜電防護(hù)各種狀況均有嚴(yán)格的控制。
線,主要是樹(shù)脂材料的封裝。環(huán)氧樹(shù)脂的包裹,一方面起到防塵、防潮、防光線直射的作用,另一方面使芯片抗機(jī)械碰撞潛力增強(qiáng),同時(shí)封裝把內(nèi)部引線引出到外部管腳,便于連接和應(yīng)用。
在sgnec后序工藝生產(chǎn)車間,給我印象最深的是一張引人注目的的海報(bào)“一目了然”,透過(guò)向工作人員的詢問(wèn),我們才明白其中的奧秘:在集成電路版圖的設(shè)計(jì)中,最忌諱的是“一目了然”版圖的出現(xiàn),一方面是為了保護(hù)自己產(chǎn)品的專利不被模仿和抄襲;另一方面,由于集成電路是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),毫無(wú)好處的模仿和抄襲只會(huì)限制集成電路的發(fā)展,只有以創(chuàng)新的理念融入到研發(fā)的產(chǎn)品中,才能促進(jìn)集成電路快速健康發(fā)展。
在整個(gè)參觀過(guò)程中,我們都能看到整潔干凈的車間、纖塵不染的設(shè)備、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工人,自始至終都能感受到企業(yè)的特色文化,細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳉夥铡⒁唤z不茍的工作態(tài)度、科學(xué)認(rèn)真的工作作風(fēng)。不可否認(rèn),我們大家都就應(yīng)向他們學(xué)習(xí),用他們的'工作的態(tài)度與作風(fēng)于我們專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中,使我們能夠適應(yīng)目前集成電路人才的需求。
這次參觀,由于集成電路生產(chǎn)自身的限制,我們只能透過(guò)遠(yuǎn)距離的參觀,不能進(jìn)一步向技術(shù)工人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)而感到遺憾,總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)十分圓滿。
透過(guò)本次微電子校外認(rèn)識(shí)參觀實(shí)習(xí),進(jìn)一步加深了我們對(duì)微電子專業(yè)的認(rèn)知和理解,回顧了基礎(chǔ)理論知識(shí),激發(fā)了我們大家對(duì)微電子專業(yè)的興趣,促進(jìn)了大家學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的自主能動(dòng)性。同時(shí),透過(guò)參觀學(xué)習(xí),我們對(duì)ic芯片制造工藝的過(guò)程,有關(guān)原理以及設(shè)備有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),真正做到了理論結(jié)合實(shí)際,并且對(duì)目前微電子的發(fā)展現(xiàn)狀和前景以及專業(yè)需求有了必須的了解,有助于我們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)具有重要的指導(dǎo)好處。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
按照縣委的統(tǒng)一部署和安排,根據(jù)我局《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)》的要求,我局積極行動(dòng),由局長(zhǎng)牽頭、各股室負(fù)責(zé)人組成的調(diào)研工作小組,就認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,并結(jié)合新聞宣傳、事業(yè)發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)更新等工作實(shí)際,邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研,采取走訪、座談、書(shū)面(電話、網(wǎng)絡(luò))征詢等多種形式,深入干部職工、深入群眾開(kāi)展調(diào)研和征求意見(jiàn)。現(xiàn)在個(gè)人的調(diào)研體會(huì)如下:
通過(guò)此次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)研,使我更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,明確了黨落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的及時(shí)性與必要性,學(xué)會(huì)要有意識(shí)的用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí),不斷將其與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合。
學(xué)校的中心工作是教學(xué),教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,教師對(duì)于學(xué)校的重要性是不言而喻的。科學(xué)發(fā)展觀也精辟闡述了一個(gè)重大思想:既以人為本全面協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展。這更讓我堅(jiān)信,教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富,學(xué)生是學(xué)校的生命,教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的前提。學(xué)校管理要以學(xué)生為本,但首先要以教師為本,尊重信任教師,激發(fā)教師的工作積極性,促進(jìn)教師發(fā)展,讓管理充滿人性。
在這種理念支撐下,我們對(duì)老師的管理更人性化,沒(méi)有指責(zé)與挑剔,有得是指導(dǎo)與引領(lǐng)。我們采取多種方法幫助教師了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),掌握最新的教育理念,使教師能站在學(xué)科教學(xué)的前沿,促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。一直以來(lái)人們把教師當(dāng)成是點(diǎn)燃自己照亮別人的“蠟燭”,甚至還嫌不夠,要求教師兩頭燃燒,加快成灰的步伐,把學(xué)生發(fā)展的前提建立在犧牲教師的基礎(chǔ)之上。我認(rèn)為,這是對(duì)教師生命的一種不尊重,是對(duì)教育資源的掠奪性砍伐,是對(duì)教育事業(yè)的摧殘。
近年來(lái),我縣教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略逐步得到落實(shí),教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,但我縣教育的普及程度、教育質(zhì)量、資源配置、職業(yè)教育發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面與全國(guó)和全省相比,還有較大差距,形成這些差距的原因是多方面的,除了客觀因素外,與我們的工作思路、工作措施、工作重點(diǎn)、決策水平等無(wú)不存在必然的聯(lián)系,可以肯定的說(shuō),我們?cè)谶@些方面存在著與科學(xué)發(fā)展觀不適應(yīng)、不符合的問(wèn)題,其中有些我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到、并做了積極的改進(jìn),還有相當(dāng)一部分問(wèn)題,我們尚未發(fā)現(xiàn),更沒(méi)有做過(guò)認(rèn)真的調(diào)查、分析和研究。開(kāi)展這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),就是要我們按照科學(xué)發(fā)展觀的要求科學(xué)審視我縣教育工作的現(xiàn)狀,查找影響問(wèn)題和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,深刻分析教育行政主管部門在促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,在工作思路、工作措施、工作指導(dǎo)和決策水平等方面存在的問(wèn)題,研究制定確保教育事業(yè)穩(wěn)步、健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的措施和辦法,從根本上解決影響。
近年來(lái),教育局全體干部在教育工作中,講政治、顧大局,敬業(yè)愛(ài)崗,勤奮工作,在各自的工作崗位上作出了應(yīng)有的努力。但是,按照新形勢(shì)對(duì)教育工作的要求,按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,我們的干部在思想上、認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上還有一定的差距。尤其是在要不要發(fā)展、愿不愿發(fā)展、會(huì)不會(huì)發(fā)展、為誰(shuí)發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列問(wèn)題上存在著一些與科學(xué)發(fā)展觀不適應(yīng)、不符合的方面。我們往往存在急功近利的思想,在近期利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益和全局利益面前,很難正確處理顯績(jī)和潛績(jī)的關(guān)系。開(kāi)展這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),就是要我們用科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦,提高素質(zhì),樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念、協(xié)調(diào)發(fā)展理念、團(tuán)結(jié)發(fā)展理念、消除思想上的模糊認(rèn)識(shí),堅(jiān)定加快教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的信心和決心,以認(rèn)識(shí)的提高、觀念的轉(zhuǎn)變、思想的解放推動(dòng)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,深入調(diào)查學(xué)校管理的現(xiàn)狀,研究存在的問(wèn)題,我們認(rèn)為要提高教育教學(xué)質(zhì)量必須遵循教育規(guī)律,用科學(xué)的態(tài)度正視存在的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題事實(shí)求是的分析問(wèn)題存在的原因,進(jìn)而建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,形成一整套具有科學(xué)性系統(tǒng)性可操作性的管理評(píng)價(jià)體系。
我們要以“科學(xué)發(fā)展觀”戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)、全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為目標(biāo),逐步建立和完善科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持“以改革促發(fā)展、按規(guī)劃搞建設(shè),向管理要質(zhì)量”的教育發(fā)展思路,全面推進(jìn)義務(wù)教育,全面提升高中教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,重視發(fā)展民辦教育和幼兒教育、促進(jìn)各類教育穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,關(guān)鍵在于黨員干部,干部的理論修養(yǎng)、工作作風(fēng)、個(gè)人能力都決定了科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部頭腦,不斷提高黨員干部學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,使廣大黨員干部對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的事業(yè)都有深刻而系統(tǒng)的理論主張,掌握社會(huì)發(fā)展、改革開(kāi)放的規(guī)律及各項(xiàng)工作的規(guī)律,能夠從全局上了解中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)四位一體的總體布局,進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的邏輯關(guān)系和指導(dǎo)作用,能夠謀劃全局、具體指導(dǎo)、抓好落實(shí)。
搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),意議重大而深遠(yuǎn),任務(wù)艱巨而繁重。我們?nèi)w干部職工全面貫徹中央和省委,縣委的各項(xiàng)要求,以高度的政治責(zé)任感,飽滿的精神狀態(tài),扎實(shí)有效地開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),為辦好人民滿意的教育,促進(jìn)我縣的教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。