在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

好人好事事跡材料篇一

好人好事是人類社會發(fā)展的重要標(biāo)志，無論是個人還是集體，都不可能離開它。辦理好人好事，不僅是社會公德的基本要求，也是對自我價值實現(xiàn)的最有效途徑。近年來，我積極參與社會公益活動，深感辦理好人好事需遵循一定的原則和方法，接下來就分享一些個人的心得和體會。

第二段：理解好事的實質(zhì)。

辦理好人好事，首先要知道什么是好事。好事不是一時脈興所為，而是基于對人類生存與發(fā)展的關(guān)懷和尊重，體現(xiàn)人的美德和社會責(zé)任。好事不只是在物質(zhì)面上的援助，還包括精神上和思想上的扶持。例如，照顧老人，救助貧困兒童，支持社會公益事業(yè)等，都屬于好事。理解好事的實質(zhì)，才能在辦理中更深入、更有效地實現(xiàn)。

第三段：真誠的態(tài)度。

做好事、行善事，都需要一個真誠的態(tài)度。因為有些事情是不能解決的，但是卻可以有一種共情的感覺讓他們知道自己不是孤單一個人。辦理好人好事也是如此，做好事要從內(nèi)心發(fā)出真情實意的感受，用真誠的態(tài)度來對待每一個需要幫助的人。真誠的態(tài)度可以讓被幫助的人感受到關(guān)懷和愛，從而對生活充滿信心和勇氣。

第四段：行動與實踐。

行動和實踐是辦理好人好事的關(guān)鍵。我們不僅要響應(yīng)社會公益事業(yè)，還要在實際行動中努力地發(fā)揮個人的特長與優(yōu)勢。因為人都有所長所短，辦理好人好事也是一樣，需要發(fā)揚自己的優(yōu)點和特長，在實踐中更有效率、更具創(chuàng)造性。例如，如果你善于繪畫，可以通過畫冊、海報等方式來宣傳和推廣公益事業(yè)，讓更多的人參加進來，為社會貢獻自己的力量。

第五段：體會與反思。

在辦理好人好事中，體會和反思非常重要。只有在總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，才能更好地辦理好人好事，走向成功。辦理好人好事，不僅需要我們自己熱心參與，還需要引導(dǎo)別人跟隨我們的腳步。只有當(dāng)我們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并尊重他們的優(yōu)點，我們才能互相促進、互相支持，為公益事業(yè)做出更大的貢獻。

結(jié)語。

在本文中，我主要介紹了關(guān)于“辦理好人好事心得體會”的幾個方面，包括理解好事實質(zhì)、真誠的態(tài)度、行動與實踐以及體會與反思。希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭屛覀円黄鹦袆悠饋恚餐苿雍檬孪蚯鞍l(fā)展，讓愛心永遠伴隨我們的步伐。

好人好事事跡材料篇二

我們班有位女同學(xué)，叫梁心悅，是我的好朋友。她今年十一歲，沒事的時候還愛學(xué)著小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂于助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。

有一次，梁心悅同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋常€說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁心悅見有人在打那么歲數(shù)的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”

聽了來爺爺?shù)脑捴螅盒膼偯φf：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。

還有一次重陽節(jié)，梁心悅同學(xué)主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節(jié)日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁心悅對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”

同學(xué)們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為梁心悅同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)呢？

梁心悅的學(xué)習(xí)在我們班可謂是非常棒的，同學(xué)們有什么問題都會問她。然而，梁心悅也在為了我們班和學(xué)校的榮譽而繼續(xù)努力。

四年級夏天的時候，我們班的跳繩隊選上了梁心悅。她就天天練，日日練，只為了能幫班級取得一個好成績。

又過了幾個星期，跳繩比賽開始了。比賽進行得很順利，很快就到了災(zāi)后一個環(huán)節(jié)也是最激動人心的環(huán)節(jié)——各班大繩隊的比賽。梁心悅高興極了，期待著有一個勝利的誕生。半分鐘了，我們辦一個都沒壞。突然，一個晴天霹靂打在了我們的身上：梁心悅摔倒了。

我和柳婷趕快跑過去。梁心悅已經(jīng)被同學(xué)攙扶著，拉到一邊歇著。本來天氣就熱，又加上已經(jīng)跳了一會兒了，梁心悅的衣服上就都被汗水浸透了。我們要梁心悅把褲子挽起來，讓我們看一看有什么地方破了。梁心悅一邊擦著頭上的汗，一邊對我們說：“不要管我，讓我接著跳吧。只有他們幾個跳會很累的，尤其是到后面，他們會堅持不住的，我沒事！”我們怕梁心悅上場后又有什么事情發(fā)生：“你剛剛摔倒，你現(xiàn)在一瘸一拐的上場怎么行。”“我真的沒事。”說著梁心悅就站起來，向場內(nèi)走去。我們沒法攔住梁心悅，就只好讓她我?guī)又荣悺５@回我們沒有退出場外，而是在比賽現(xiàn)場繼續(xù)看比賽，也順便看看梁心悅的情況。

又過了大約三十秒，我觀察到：梁心悅的腳好像顫了一下，嘴咬得很緊。柳婷也很緊張，生怕梁心悅有什么事。

在我們意料之內(nèi)的事終于發(fā)生了。當(dāng)我跑出繩子的時候，腳被繩子伴了一下，身體向前傾，手慣性地向前扶著，一下子摔在了地上。看到這種情況，柳婷簡直有點不知所措了，但還能想到先把我扶起來。其他隊員被這突然的兩次摔倒也弄得不知道該怎么辦了！但老師的一句命令命令他們繼續(xù)跳下去。

下場后的陳璽被這兩次摔倒搞得迷迷糊糊。我們把梁心悅的褲子挽起來。“天哪！流血了！”我驚叫了起來。這時，高老師已經(jīng)向這邊跑了過來。高老師把它帶到醫(yī)務(wù)室上藥，而比賽還在繼續(xù)進行著。

這次比賽使大家對我這個人有了真正的了解，然而梁心悅的品德也是其他班的同學(xué)自嘆不如。現(xiàn)在的梁心悅，已經(jīng)是個久經(jīng)沙場的老將了，不會再在沙場上摔倒了。但梁心悅還是在用自己優(yōu)異的成績，從各方面為班級、為學(xué)校贏得榮譽！

好人好事事跡材料篇三

第一段：引言（200字）。

貴州是一個民風(fēng)淳樸的省份，這里有許多令人感動的好人好事。近年來，我有幸親身經(jīng)歷了一些貴州的好人好事，深深感受到了這里人民的善良和友善。在這里，我看到了人與人之間的真情和互助精神的力量。在這篇文章中，我將分享我的體會和感悟。

第二段：感受溫暖（200字）。

在貴州，我遇到了許多善良的人。一次，我在一個陌生的城市迷路了，一個老奶奶看出了我的困惑，主動帶我找到目的地。還有一次，我在街頭遇到了一位流浪漢，他沒有向我伸手要錢，而是關(guān)切地詢問我是否需要幫助。他的善良讓我心生敬意。這些溫暖的遭遇讓我深刻地感受到了貴州人民的熱情和善良。

第三段：互助精神（200字）。

在貴州，我看到了人與人之間的互助精神。一次，我被一場突發(fā)的暴雨困在了街頭，一個陌生人主動與我分享他的雨傘，讓我得以回到家中。還有一次，當(dāng)我在公共場所不小心摔倒受傷時，周圍的人立即伸出援手，幫我處理傷口并送我去醫(yī)院。這些無私的幫助讓我看到了人與人之間的相互關(guān)心和支持。

第四段：勇于奉獻（200字）。

在貴州，我遇到了許多勇于奉獻的人。一位醫(yī)生將自己的工作時間壓縮，利用自己的業(yè)余時間為貧困山區(qū)的居民提供免費的醫(yī)療服務(wù)。還有一位老師，為了讓農(nóng)村的孩子們能夠接受到良好的教育，自費購買了大量的學(xué)習(xí)用品，并到農(nóng)村開辦了義務(wù)輔導(dǎo)班。這些人的奉獻精神讓我對人性的偉大充滿了敬佩之情。

第五段：感恩與傳遞（200字）。

貴州的好人好事讓我深感感恩，我決心傳遞愛與溫暖。回到自己的生活中，我主動參與了一些公益活動，為需要幫助的人提供幫助。我鼓勵身邊的人也參與其中，共同傳遞愛與溫暖，為社會添磚加瓦。我相信，只要我們每個人都能秉持著善良和互助的精神，貴州這片土地上的好人好事將會不斷涌現(xiàn)，我們的社會將變得更加美好。

總結(jié)：

通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到了貴州好人好事的力量。在這個充滿了善意和友善的地方，人與人之間的真情和互助讓我感受到了溫暖。在面對困難和挑戰(zhàn)時，貴州人民勇于奉獻，毫不猶豫地伸出援手。這樣的精神激勵著我，讓我更加堅定地相信人性的善良和社會的美好。在未來的日子里，我將以貴州好人好事為榜樣，將愛與溫暖傳遞下去。

好人好事事跡材料篇四

說起身邊的好人，我就馬上想起我的外婆。她雖然是個農(nóng)村婦女，但是很開明、有愛心，受到村里人的尊敬。

外婆六十歲了，但是人老心不老，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛讓我感到特別親切，我常常聽媽媽講我外婆做的好事，現(xiàn)在就讓我來講講吧。

外婆住在小洋樓里，在她家邊有一間小平房，房里住著兩口人，里面有個老奶奶，靠撿垃圾為生，她生了五個兒子，但是兒子都不孝順，三個兒子出去外面打工，兩個和她住在一起，在老人生病時，那倆個兒子都不管她，都是外婆幫他的，只要外婆有煮什么好吃的食物，都會拿一碗給她，每一天老奶奶都會去外婆家，因為老奶奶的兒子把電視霸占了，所以老奶奶才會去外婆家，外婆總是陪她看自己不喜歡聽的曲劇。

外婆不但熱心幫助別人，還不占不義之財。聽媽媽說：有一次外婆打了五百斤李子，把李子裝成一袋一袋的拿去給李子經(jīng)銷商賣，原本一斤李子兩角錢，賣一百元，可經(jīng)銷商多給了一百元，外婆回到家一看，錢包里多了一百元，她馬上想起是經(jīng)銷商多給的，就和家人商量要不要還錢，外公說：“人家白給你，這是你的福氣”外婆反駁道：“你說錯了，人家賺錢也不容易。”說完就去還錢了。

外婆從小就在我們的心中種下一顆實踐道德的種子。愿這顆種子能在我們的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

好人好事事跡材料篇五

秋風(fēng)悄悄地吹進校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。

那天，我們班的蔣瑜帆，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，將于凡沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問：“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的朱雯琦站了起來說：“蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說：“謝謝你，朱雯琦。”朱雯琦說：“沒關(guān)系，誰叫我們是好朋友呢。”蔣瑜帆說：“你真好！”下了課，蔣瑜帆主動跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說：你們倆真像一對好姐妹。”他倆異口同聲地說：“我們本來就就是一對好姐妹。”我說：“恩，祝你們倆互相幫助，團結(jié)友誼。”望著他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當(dāng)初我為什么不去幫住將于凡，哎呀！所以我也要做這樣的好事。

昨天，我們要進行一次數(shù)學(xué)考試，就在緊急時刻，朱雯琦一看，呀！忘帶尺子了。就在這時將于凡打開鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺上說：“咱們班誰有剩余的尺子嗎。”同學(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“沒有，只有一把尺子。”蔣瑜帆急的在跳，我說：“要不然咱們到別的班去借的吧。”蔣瑜帆說：“好吧，那趕緊去吧。”別的班都不肯接。就在這時，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上說：“我給你找到了。”朱雯琦說：“謝謝你，幫我找到尺子。”蔣瑜帆微笑的說；“不客氣。”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”同學(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動。

看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有早上，我在校園西北角拐彎的時候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個四腳朝廷天。可能“貪玩”的五十元在這個時候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)場”，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。

這是發(fā)生在一年前的事，到現(xiàn)在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)。

春天的氣息慢慢向我們靠近，隨著春風(fēng)，“我爸爸常說不義之財不可貪，做人要有骨氣！”了解了整件事之后，我的心感到美滋滋的。原來，善就是那么簡単。雖然他的缺點很多，但他的品質(zhì)是值得我們敬佩的。

也許，當(dāng)你了解那件事后，你會覺得，在路上撿到錢本應(yīng)歸還失主，根本不值得一提。但你試著將心比心地想一想：如果你是他，你會怎么做？當(dāng)人面對誘惑時，把持不住是在所難免的。請給自己多份信心，相信自己，向誘惑saygoodbye。對著美好的未來sayhi吧。像這樣的好人好事還有很多，如果你愿意，我還能跟你慢慢說！

好人好事事跡材料篇六

貴州，這個風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方，不僅有著壯麗的自然景觀，更有許許多多的好人好事。在我的多次探訪貴州中，我被那些熱心、善良的人們所感動，深深體會到了貴州好人好事給人們帶來的溫暖與感動。下面將根據(jù)我的體驗和觀察，以我的親身經(jīng)歷為例，來談?wù)勎业馁F州好人好事心得體會。

第一段：貴州的自然環(huán)境與人文風(fēng)情齊美。

貴州是一個擁有壯麗自然風(fēng)光的地方，山川縱橫、瀑布飛流，每年吸引著大量的游客前來觀賞和探險。而與此同時，貴州的人文風(fēng)情也同樣吸引著游客的目光。走在貴州的街頭巷尾，人們熱情友好、真誠善良，這讓我深深感受到了這個地方的溫暖與包容。在我最初步入貴州的時候，就被當(dāng)?shù)厝说臒崆楹蜕屏妓騽樱麄儠嵝膸椭阒嘎罚瑫鲃犹峁椭鷰阋黄鸬歉咄h。這令我非常感動，也為貴州的好人好事留下了深刻的印象。

在我多次前往貴州的過程中，我發(fā)現(xiàn)貴州的好人好事無處不在。一次我迷路了，一個善良的老人主動帶我走出了迷茫，還為我指點迷津；有一次我感冒了，在火車站一個陌生的女孩主動為我買退燒藥，關(guān)切地詢問我的健康情況；還有一次我丟失了錢包，一個老人竟然用自己的錢為我買了回家的車票。這些好人好事讓我深感溫暖，也讓我深刻體會到貴州人民的善良與助人為樂的精神。

貴州好人好事的背后，離不開整個社會的進步。通過與當(dāng)?shù)厝私涣骱陀^察，我了解到貴州致力于打造和諧社會，提倡傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀，這從根本上培養(yǎng)了人們的善良心靈。同時，有關(guān)部門也積極開展對好人好事的表彰和獎勵，激勵更多的人共同參與到好人好事中來。這些措施在一定程度上加強了人們的道德意識和社會責(zé)任感，促進了整個社會的進步和發(fā)展。

貴州的好人好事不僅溫暖了個人的心靈，也給當(dāng)?shù)厣鐣砹朔e極的影響。好人好事激發(fā)了人們的愛心和善意，在當(dāng)?shù)匦纬闪艘环N風(fēng)氣。人們幫助彼此、關(guān)心彼此，形成了一種和諧的社會氛圍。好人好事不僅僅是一種個別行為，而是一種社會共識。這種共識在家庭、學(xué)校、社區(qū)、企事業(yè)單位中得到了廣泛傳遞和弘揚，推動了整個社會的良性發(fā)展。

第五段：鼓勵更多人參與進來。

貴州的好人好事給我留下了深刻的印象，也教會了我很多。我發(fā)現(xiàn)，做好人好事不僅僅是一種善舉，更是一種精神追求。它能夠提升個人的幸福感和滿足感，也能夠帶動整個社會的進步與發(fā)展。所以，我呼吁更多的人參與其中。每個人都有做好人好事的潛力，只要我們用心去感受他人的需要，付出真摯的關(guān)愛，無論是大事還是小事，都能夠產(chǎn)生積極的影響。相信只要每個人都積極參與到好人好事中，必將使整個社會變得更加美好。

通過這一系列的體驗和思考，我對貴州好人好事有了更深刻的認(rèn)識。在這個美麗的地方，好人好事是人們精神追求的一個重要方面。這種善良與關(guān)愛的精神不僅溫暖了人們的心靈，也讓整個社會變得更加和諧與進步。我希望將貴州好人好事的體驗與感悟帶回家鄉(xiāng)，與更多的人分享，共同創(chuàng)造和諧美好的社會。

好人好事事跡材料篇七

記得那一次，我和媽媽去坐公交車，碰到了一位“美麗”的阿姨。

我和媽媽上了公交車，坐了下來。列車到下一站了，上來一位“骯臟”的老奶奶，她衣著樸素，穿著打補丁的衣服，發(fā)出一陣陣“臭味”。車上的人們厭惡的扇了扇鼻子，不再想那兒看了。

車忽然來了個冷不防的急轉(zhuǎn)彎兒，老奶奶沒有抓緊拉壞，摔倒在了地上，發(fā)出了痛苦的呻吟。

就在這時，一位美麗的阿姨，粉色的上衣，綠色的褲子，美麗極了！只見那位阿姨站起身來，把那位“骯臟”的老奶奶扶了起來，還親切地向老奶奶噓寒問暖，像家人一樣還把自我的座位讓給老奶奶坐。這時，我的心震動了！腦子里想著這幾個問題：她們是不是一家人？也許她們不是一家人，可是為什么素不相識要去幫忙？我在胡亂猜疑。

可是在我正在猜疑的時候，那位老奶奶說話了：“姑娘，多謝你啦。我是從杭州來的，是來找我兒子的，可是錢花光了，還沒找到兒子，所以我只好以乞討為生。”

那位阿姨說話了：“不用謝，應(yīng)當(dāng)尊老愛幼，阿姨，你的兒子叫什么？我?guī)湍フ野桑　闭f完，便拉上老奶奶去找她的兒子去了。

雖然我覺得那位阿姨只是外表美，但經(jīng)過那件事，我覺得她更美了！一個人，外貌美，并不算什么，世界上美麗的人多的是呢！可是，心靈美，外貌美的人，是很少見的。僅有少數(shù)幾人心靈美，外表美。他(她)們，以幫忙別人為樂，那位阿姨也是。

可是，那些又具備外貌美、心靈美的人，我只暫時發(fā)現(xiàn)了這個公交車的阿姨。

這位阿姨使我懂得，人要心靈美。一個人光有外表美，可是內(nèi)心奸詐而不懂得幫忙別人，是體會不到幫忙別人的的歡樂的。

我以后也要向阿姨學(xué)習(xí)。做一個助人為樂的好孩子。

好人好事事跡材料篇八

好人好事是一種積極向上的品質(zhì)，是社會進步的源泉。近日，我在電影院觀看了一部名為《好人好事》的影片，影片中的故事情節(jié)和人物形象深深地感動了我。通過觀后感受，我深刻地體會到了好人好事對個人和社會的重要意義。

首先，好人好事提醒了我要關(guān)注他人的需要和利益。在影片中，主人公積極參與社區(qū)活動，關(guān)心他人的困境，幫助需要幫助的人。他們從自己繁忙的生活中抽出時間和精力，為別人排憂解難。這種關(guān)注他人的行為不僅僅是對社會的投入，更是對他人生活的關(guān)愛和尊重。通過觀影，我深刻地認(rèn)識到在自己的力所能及的范圍內(nèi)，關(guān)注他人的需要和利益是每個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，這樣的觀念我將堅定地帶到我的生活中。

其次，好人好事教會了我善待他人，培養(yǎng)同理心。在電影中，我們看到了一個好人好事的故事，一個素未謀面的人，在關(guān)鍵時刻伸出了援助之手，對受害者進行了無私的幫助和關(guān)心。這種善待他人的行為是一種真情實意的付出，也是一種社會責(zé)任。從這個故事中，我學(xué)到了與他人建立聯(lián)系的重要性，要對他們的需求和感受產(chǎn)生共鳴。培養(yǎng)同理心是一個長期的過程，我要不斷學(xué)習(xí)，注重發(fā)掘他人的需求，并盡可能地給予幫助。

第三，好人好事鼓勵我勇于做正確的事情，哪怕有時候需要面對壓力。影片里的主人公在做好事的過程中，遇到了困境和挑戰(zhàn)，但是他們沒有退縮，而是堅定地做出了正確的選擇。這種勇氣和毅力讓我敬佩不已。在現(xiàn)實生活中，有時候我們也會面臨道德抉擇，但是往往很容易動搖甚至選擇放棄。觀影之后，我深刻地明白了正確行動的困難和重要性。無論我在何時何地，都要牢記正確的行為準(zhǔn)則，并堅定地秉持著做正確的事情，哪怕要面對壓力和困難。

第四，好人好事啟發(fā)了我要堅守責(zé)任，積極參與社會活動。在電影中，觀眾可以看到主人公們對社會的積極貢獻。他們不僅僅關(guān)心他人的需求，并幫助他人解決問題，還與社區(qū)居民一起努力建設(shè)美好的社會。通過這樣的影片，我深刻認(rèn)識到自己作為一個社會成員的責(zé)任。我要積極參與社會活動，為社會的發(fā)展進步貢獻一份自己的力量。無論是大事小事，我都要盡自己的所能去推動正義與進步。

最后，好人好事觸動了我內(nèi)心深處的善良和寬容。影片中的主人公體現(xiàn)了人性最基本的善意和寬容。他們幫助他人的同時，也一直在感化著身邊的人們。這樣的善良和寬容能夠融入到我們的日常生活中，讓我們與身邊的人建立起和諧、友善的關(guān)系。通過觀影，我意識到要保持一顆平和溫暖的心態(tài)，對待他人的過失和錯誤，要有足夠的寬容和善意。

總之，《好人好事》這部影片讓我深刻地認(rèn)識到了好人好事對個人和社會的重要性。關(guān)注他人的需要和利益，善待他人，勇于做正確的事情，堅守自己的責(zé)任，以及保持善良和寬容的心態(tài)，這些都是我們每個人應(yīng)該努力踐行的品質(zhì)。我相信，只要每個人都能以善良和寬容的心態(tài)去行動，我們的社會一定會變得更加美好。

好人好事事跡材料篇九

人生中最重要的一件事，不是自己如何成功，而是如何成為一個好人。面對現(xiàn)代社會的復(fù)雜與變化，人們需要學(xué)著做好人好事，使善良的道德觀念不斷滲透、傳承下去。在學(xué)生時期我們需要加強對“做一個好人”這樣的意識教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。而在社會生活中，我們也應(yīng)該時常回顧自己的行為，不斷完善自己，讓自己成為一個更好的人。

學(xué)著做好人那就需要我們從自身開始，不斷強化自己在道德方面的品質(zhì)。要做就要做到最好，這就需要我們具備良好的行為素質(zhì)。人們應(yīng)該尊重他人，坦誠相待、互幫互助、友愛互助，做一個寬容、多一分諒解、少一分苛求的人。在學(xué)習(xí)的過程中我們也需要做好做學(xué)生的本分，安排好自己的生活學(xué)習(xí)，保證能獲得優(yōu)異的成績，既是對自己的肯定，也是對自己精神修養(yǎng)的內(nèi)涵。

第三段：做好事。

有句話叫做“行善積德，久久為盈”。所以對于我們每一個人來說，做好事也是一個不可少的方面，可以讓我們得到更多的好處。在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會如何幫助別人。幫助別人不僅僅是物質(zhì)上的，還有很多精神上的支持，可以讓別人感到溫暖。很多時候，只需要我們給別人一個擁抱、一個微笑，就能讓他人感受到我們對TA的關(guān)愛與支持。在我們的學(xué)習(xí)和工作中也應(yīng)該幫助別人，無私奉獻、與他人同行，共同創(chuàng)造更美好的明天。

第四段：與他人和諧相處。

在學(xué)習(xí)和生活的過程中，無論是同學(xué)還是其他人，都需要我們與之和諧相處。在與他人交往的過程中，不僅要做到言行正派，處理好人際關(guān)系，同時也要延續(xù)社會生活中的良好習(xí)慣，懂得尊重別人，理解別人，尊重別人的權(quán)利與意愿，形成彼此互相依存的關(guān)系。與人交往時，我們也應(yīng)該注重自己的語言與行為，心態(tài)平和、善于溝通、規(guī)矩有度，不僅能夠讓自己有一份良好的心態(tài)，也能夠保證我們甚至是我們的家庭及所在團體能夠獲得更好的社會評價。

第五段：結(jié)語。

“學(xué)著做好人好事”不僅能夠關(guān)注個人的生命價值，還能夠關(guān)注社會生命價值。希望廣大讀者們，能夠在學(xué)生時期、在工作中，將好人好事作為日常最重要的要素之一。堅持善良，傳遞正能量，讓我們的世界變得更加美好，也讓我們的生命之路更加光彩照人。

好人好事事跡材料篇十

在人生的道路上，無論是生活中還是學(xué)習(xí)上，有很多遇上困難的人是需要我們伸出援手去幫助的，有些人會坐視不理，則有些人會很熱心地幫助他們。“幫助他人，就是幫助即將面臨同樣困境的自己”我把這句名言牢牢的銘記在心中。可能許多幫助過你的人都不會留下名字，但在你的心里會永遠記得起幫助過你的人。

在我的身邊好人好事無處不在，像四月和煦的春風(fēng)溫暖著我的心田。

下午放學(xué)，天空作美，下起了傾盆大雨，黃豆般大的雨滴，無情地砸在路上的行人頭上，砸在孩子們的傘頂，砸在小水坑里。我撐著雨傘，急急忙忙地回家。剛走到小區(qū)門口，“砰”地一聲，我的目光被吸引了過去。糟了！不遠處一個微胖的婦女騎著摩托車，路上濕淋淋的，輪胎打滑，人和車子都倒地了。婦女趴在地上，一動不動。有幾個人在旁邊駐足觀看，卻沒有人愿意去扶起摔倒的婦女。正在我馬不停蹄地跑向婦女，想扶起扶起婦女時，一個年輕的小伙子搶先了我一步。他幫婦女輕輕地把頭盔解下來，然后輕輕地扶起婦女，待確認(rèn)這位婦女沒事，他又匆匆地走了。這位小伙子的想法應(yīng)該跟我一致吧，將心比心幫助有困難的人，雖然這位婦女沒有命令誰要扶起他，但給幫助他人時一件快樂的事，因為我們何嘗不希望，當(dāng)自己的母親如果也遭受這樣的不如意，也會有許多有愛心的人去攙扶她起來。

最讓我感動的還是鄰家的阿婆。那是一位年紀(jì)五十上下的老奶奶，和藹可親。前幾天，樓上有戶人家在裝修房子，工人們天天搬運磚頭，泥土，搞得電梯里，樓層里到處是遺落的泥土，石塊。風(fēng)一吹，泥土亂飛，吸進鼻子的不是新鮮的空氣而是滿鼻子的泥土，灰塵。是鄰家的阿婆，每天默默地掃著地上的泥土石塊，天氣好時還會用水把整個樓層沖洗一遍。是鄰家的阿婆給予了我們一個好的干凈生活環(huán)境，讓新鮮的空氣重新回到我們的身邊。她不求回報，默默地為樓層里的每一個人服務(wù)著。是鄰家的阿婆把“贈人玫瑰，手有余香”詮釋得淋漓盡致。

身邊的好人好事并不止這些，只要你留心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)。年輕的小伙子，鄰家的阿婆讓我懂得了不要總計較得到什么，因為有時候無私的付出反而有更多的收獲。來吧！讓我們一起做好人，做好事！

好人好事事跡材料篇十一

人們常說“好人好事”，提倡做好事、行善舉，這是社會進步和人類文明的重要支撐。最近我在看一部電影《陽光燦爛的日子》，觀后感深深觸動了我內(nèi)心深處對好人好事的追求。通過這部電影，我深刻認(rèn)識到好人好事的重要性和它對個人和社會的影響。

首先，好人好事是社會和諧穩(wěn)定的基石。在《陽光燦爛的日子》中，主人公是一個普通的農(nóng)民，他雖然面臨著很多生活的困難，但始終堅守著自己的原則和良好的品德。他幫助鄰居修水渠，帶領(lǐng)村民組織沙石廠等一系列善舉，使得整個村莊愈發(fā)富裕和進步。電影以此展示了好人好事對社會的積極影響。好人好事像一盞燈，照亮了周圍的人，并傳遞出無盡的溫暖和希望，讓社會充滿愛和和諧。

其次，好人好事是道德的象征。在《陽光燦爛的日子》中，主人公并不富有，但他總是慷慨地幫助那些有困難的人。他沒有為了利益而放棄原則，也沒有被物質(zhì)的誘惑所迷惑。他始終堅信做好事就是成全自己的一種方式，也是對人類這個大家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度。他所做的好事讓人們深深感受到了道德的力量。他用自己的行動詮釋了做一個好人的堅定決心和高尚情操。正是因為這些善舉，他的形象深入人心，成為了一種道德的象征。

第三，好人好事能改善人與人之間的關(guān)系。《陽光燦爛的日子》中，主人公幫助鄰居修水渠時，鄰居們感到非常感動并且回報他的好意。他們相互支持，形成了一個團結(jié)友愛的社區(qū)。這樣的關(guān)系能夠打破個人主義的界線，讓人們更加關(guān)心周圍的人，建立起一種互助互愛的社會網(wǎng)絡(luò)。這種好人好事的連鎖反應(yīng)可以在整個社會中蔓延，使人與人之間的關(guān)系更加和諧，增強社會凝聚力。

第四，好人好事能夠提高個人的心理幸福感。主人公在電影中并沒有得到外界給予的豐厚回報，但是他卻通過自己的善舉獲得了內(nèi)心的滿足。他看到鄰居們因為他的幫助而獲得了幸福和快樂，這讓他感到非常愉悅和滿足。這是因為做好事能夠激發(fā)人內(nèi)心的善良和美好，同時也能讓人感受到將愛傳遞給別人的溫暖和喜悅。好人好事不僅給他人帶來了幸福，也讓自己變得更加快樂和滿足。

最后，好人好事需要從身邊的小事做起。電影中的主人公沒有什么特別的身份和地位，他只是一個普通的農(nóng)民。但是，他通過身邊的小事改變了村莊、改變了人們的生活，彰顯了自己的價值。我們在生活中也能夠通過自己的力量做好事，哪怕只是為鄰居提供一點幫助，或者撿起地上的垃圾，這些微小的行動都能夠傳遞出正能量。所以，我們應(yīng)該用自己的實際行動去追求好人好事，讓美好在每一個角落蔓延。

總之，《陽光燦爛的日子》這部電影讓我對好人好事有了更深的認(rèn)識和理解。好人好事對于社會和個人都具有重要的意義，在傳遞愛與溫暖的同時，也促進了社會的和諧與穩(wěn)定。我們應(yīng)該從身邊小事做起，無論是幫助他人還是改善自己，都能夠讓好人好事的力量在我們生活中發(fā)揮出最大的價值。讓我們共同努力，做好人、行善舉，為構(gòu)建一個更加美好的社會貢獻自己的力量。

好人好事事跡材料篇十二

今天，我?guī)椭撕门笥寻赜旰墒牵@個“幫助”可不是真幫助呀！大家看了后就知道這個“幫助”其實是害了好朋友。

今天在學(xué)校，下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，快下課的時候，梁老師叫我們抄作業(yè)，我們抄完作業(yè)后，老師檢查家長的簽字。我前邊坐的柏雨寒是好朋友，可是今天她的家長沒有簽字，全班同學(xué)都簽了。

這時，她轉(zhuǎn)過來說：“你簽的字最好了，你幫我簽一下好嗎？”我心理想，我不能看著好朋友成為班里唯一沒有家長簽字的同學(xué)。于是，我就決定一定要幫助她，雖然我?guī)退灥淖郑易哉J(rèn)為很像，但是，老師的火眼晶晶還是能看出來的。

梁老師來檢查柏雨寒的簽字，梁老師說：“你媽媽一定很年輕，才七歲呀！”我笑了笑，梁老師看了看我說：“到底是誰簽的'字？”我不好意思的向梁老師笑了笑，梁老師說：“您老人家升級了，你是她媽媽嗎？”于是，就在柏雨寒的本子上寫了幾個字就不管了。

最后回家，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，我也知道了我是不對的，所以現(xiàn)在，我想當(dāng)面對好朋友說：“對不起了，我以后不這樣做了。”幫助是從生活和學(xué)習(xí)上相互幫助進步的，這樣，不但幫不了好朋友，反倒幫倒忙了。

好人好事事跡材料篇十三

其中，我印象最深的是我們班的施同學(xué)幫助成績不好的同學(xué)提高成績。她，平日里幫助老師整理作文，在百忙之中抽空幫助提高她同桌的成績。有一天，老師要求同桌互相檢查背誦課文;她接過同桌遞過來的書，只見她同桌結(jié)結(jié)巴巴的背誦起來，不是漏字就是多字，一有磕磕碰碰的地方，她就用藍色的記號筆畫出來提醒同桌，可她同桌不耐煩了：“你就幫忙一下嗎!就說會被不就行了!”

可她卻義正言辭的拒絕了：“有調(diào)查報告顯示、有約33%的學(xué)生認(rèn)為自己背書慢他們的心態(tài)多半是隨便無所謂”或認(rèn)為自己記憶力不好，以此為借口，有部分則緊張.煩躁.或靜不下心來，有51%的同學(xué)認(rèn)為背得多少算多少，只要用心背，無雜念就好，僅有16%的同學(xué)認(rèn)為他們背快，且記得牢，他們的心態(tài)偏向于，無論如何也要背下來。所以你不能放棄啊!要相信自己。”

過了一會兒，她同桌“卷土重來”，她放下手中的事物，耐心的聽他背誦，提出一些小意見，提供背誦方法;如此反復(fù)，她的同桌終于背好了，而她手中的作業(yè)卻拖延了很多，她不厭其煩的態(tài)度令我敬佩，她的耐心與執(zhí)著令人感動。

在她年復(fù)一年，日復(fù)一日的幫助下她的同桌成績提高了不少，受到了老師的表揚與贊賞。

她的這份執(zhí)著與耐心是絕無僅有的，她的這份堅持是難能可貴的，我們應(yīng)該像施同學(xué)學(xué)習(xí)，擁有更多的好人好事，使我們班充滿愛的正能量，努力學(xué)習(xí)，向互助示范班進發(fā)!

好人好事事跡材料篇十四

好人好事并不是一個空洞的詞匯，它蘊含著深刻的意義。好人是指做事本著真心實意、良心和責(zé)任心的人，好事則指對他人有益、有公德心、有愛心的行為，對社會有積極作用的舉動。做好人好事需要人們秉持著一顆真摯的心、高尚的品德和良好的心態(tài)，于此基礎(chǔ)上樹立起一個正確的行事準(zhǔn)則。

要成為一個好人，就要始于自己。一個人如果想要做好人好事，就需要先完善自己的品德修養(yǎng)。做一個好人，不但需要我們學(xué)習(xí)知識，更需要我們堅持做好事。只有獲得了人們的信任和敬重，才能在今后的生活中更好地為他人服務(wù)。并且，我們還需要有一顆真摯的心去對待每一個人，做到言行一致，用行動證明自己所說的話是真的。同時，還需要有一顆勇敢、果斷、有愛心的心臟，如果看到有人需要幫助，就毫不猶豫地伸出援手，及時給予幫助。

第三段：善良是做好事的基礎(chǔ)。

當(dāng)今社會，人們對愛心和善良的需求越來越高，也越來越重視做好事的重要性。我們不學(xué)習(xí)樂于助人的品性，是不可能實現(xiàn)自己的人生價值的。不管是在生活還是在工作中，當(dāng)我們充滿愛心時才更容易成為大家喜歡的人。一個心地善良的人，總是處處為他人著想，熱心助人，而這樣的人很容易受到大家的愛戴和贊揚。在實現(xiàn)自己的人生價值的道路上，好人好事是人們追求幸福的重要步驟。

第四段：讓慈善成為一個人道德的表現(xiàn)。

慈善是一種需要付出和奉獻的行為，更能夠體現(xiàn)人道主義的價值。許多成功的企業(yè)家把自己的理念傳遞給社會，他們在慈善活動中表現(xiàn)出人道主義的精神和道德。做好人好事的過程中，不要忘記慈善的重要性。慈善不僅僅表現(xiàn)在捐贈金錢或物品上，更要體現(xiàn)在一個人的行為舉止，如體貼關(guān)心，慰問患者等等。把慈善行為貫徹到我們的日常生活、工作中，可以讓我們更好地發(fā)揮人性的光輝和價值。

最后，作為一個有影響力的人，我們應(yīng)該付諸實踐，把做好人好事的主張貫徹一生，無論在個人、團隊還是社會層面上，都能夠盡到自己的最大努力。一份愛心凝結(jié)了無數(shù)的力量，讓我們共同建設(shè)一個美好的社會，為夢想努力奮斗。作為一個有責(zé)任心的人，讓我們一起為實現(xiàn)慈善和公益事業(yè)奉獻自己的力量。做好人好事就是我們要始終踐行的信仰，它不僅是一個行為準(zhǔn)則，更是人們心靈歸宿的指引。

結(jié)論：好人好事既是一個人的內(nèi)心修養(yǎng)，也是一個人的人生價值使命。當(dāng)我們以真摯的心去對待他人時，無論付出多大的代價和努力，都是值得的。人們的內(nèi)心因為善良和行動而美麗，被社會贊賞與尊敬。用微小的行動踐行著我們的美好信仰，是我們做好人好事的價值所在。

好人好事事跡材料篇十五

記得有一次坐在公交車上，車上的人很多，有一位老奶奶上車后沒有位子坐，就站在車廂中，車上提醒大家讓座的廣播也放了幾遍了，可是大家都還是無動于衷的坐著，每一個人讓座，于是我將老奶奶帶到我坐的位子上讓她坐下，老奶奶連忙向我道謝，我輕輕地對老奶奶笑了笑。

在老奶奶下車的時候，老奶奶讓我坐，這時我突然覺得你對別人有多好，別人就會對你有多好。

好人好事事跡材料篇十六

春風(fēng)輕輕吹進了校園，校園里涌現(xiàn)了許多好人好事，特別是我們二(四)班的好人好事，最值得一提。

那天中午天下著傾盆大雨，我們班的胡貫中同學(xué)忘記了帶雨傘。午托的時候，劉老師讓我們撐著雨傘排隊去午托室午托。胡貫中沒有雨傘，獨自一人站在教室的屋檐下，低著頭，不吭聲。劉老師看見了，就奇怪地問：“胡貫中，你怎么啦?為什么不跟同學(xué)們一起走呢?”胡貫中不說話紅著臉將頭低得更低了。正在這時，張馨蘭撐著雨傘走到胡貫中的身邊說：“胡貫中你不要著急，我這里有雨傘，我的雨傘很大的，我們可以共撐一把雨傘去午托室，說著就把大部分的`雨傘撐在了胡貫中的頭頂上，和胡貫中一起走進大雨中”。而自己的大半身子卻淋濕了，劉老師望著他們倆走在雨中的背影，會心地笑了。

看到這一幕，我明白了，幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。

好人好事事跡材料篇十七

“好人好事”是人們一直追求的，因為這些可以讓我們的生活更加美好。而要尋找好人好事，不光是一種心態(tài)，更是一種生活方式。

第二段：傾聽他人的聲音。

尋找好人好事，首先要做到的是傾聽他人的聲音。因為身邊的人和事，能夠引起我們的共鳴，引起我們的關(guān)注，從而讓我們認(rèn)識到和感悟到身邊的好人好事。同時，也讓身邊的人感受到你的關(guān)心和尊重。

第三段：積極參與社區(qū)活動。

社區(qū)是我們生活的一部分，是我們與他人交流的平臺。積極參與社區(qū)的活動，不僅可以了解到身邊人的需求和問題，還可以通過自己的努力為身邊的人創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。透過自己的努力，換來那些美好的事物和感動，讓我們更加珍惜和感悟好人好事。

第四段：多讀好書，感悟善意與美好。

“好人好事”不僅僅存在于我們身邊的人和事物中，也存在于書籍中。閱讀好書，可以讓我們接受到很多先人的智慧和貢獻，感悟到一些人和事的善意和美好。書籍是尋找好人好事的不可缺少的來源之一。

第五段：營造自己的好心情。

最后，為了能夠更好的尋找好人好事，營造自己的好心情非常重要。因為好心情可以促進我們對美好的事物更敏銳的感知和理解。同時，一個積極樂觀、充滿活力的心情，不僅可以感染身邊的人，也可以讓自己更加容易發(fā)現(xiàn)和感嘆身邊的好人好事。

第六段：結(jié)語。

人生就是一場冒險，尋找好人好事也是我們在冒險中的一種尋求與探索。只有在不停的探求與嘗試中，才能夠讓我們更多地體會到人與人之間的情感，同時也能夠更加珍視身邊的人和事，從而在人生道路上獲得更多的收獲和成長。

好人好事事跡材料篇十八

第一段：引言（誘發(fā)思考）。

好人好事，是構(gòu)建和諧社會的基石。在日常生活中，我們常常會遇到一些身邊的人做出一些令人感動的好事，譬如，幫助別人過馬路、撿拾垃圾、關(guān)心孤寡老人等等。這些微小的行為是我們每個人都可以做到的，而且它們對于改善社會風(fēng)氣、培養(yǎng)正能量起到至關(guān)重要的作用。

第二段：關(guān)注身邊，積極行動。

很多時候，我們只是環(huán)顧四周，卻未能留意到我們周圍的人們可能需要我們的幫助。要寫好人好事，首先，我們需要關(guān)注身邊的人和事。我們可以多花時間陪伴身邊的家人、朋友，了解他們的需求和困難，盡力去解決他們的問題。在路上，我們可以主動幫助老人、婦女、兒童等，特別是在他們需要幫助的時候，以小善行溫暖他們的心。

第三段：積極參與公益活動。

當(dāng)我們具備關(guān)注他人的心態(tài)時，下一步就是積極參與公益活動。公益活動是展現(xiàn)出好人好事的另一種方式，通過參與公益活動，我們不僅可以奉獻出我們的一份力量，也能夠了解到社會上需要改善的地方，更好地推動社會進步。我們可以選擇加入一些志愿者組織，比如參與環(huán)保活動、關(guān)懷貧困地區(qū)的兒童、為流浪動物提供救助等等。這不僅是一個對他人的幫助，也是對自己成長的一種鍛煉。

第四段：踐行自己，示范他人。

寫好人好事不僅體現(xiàn)在行動上，更要體現(xiàn)在言傳身教之中。我們可以樹立一個榜樣，通過自己的實際行動，詮釋著什么是好人好事。例如，我們可以主動照顧家人、關(guān)心朋友、友善待人，同時，以實際行動影響身邊的人，讓更多的人加入到好人好事的行列中來。每個人都可以成為一個榜樣，通過自己的努力和行為，去感染和影響更多的人，讓好人好事蔚然成風(fēng)。

第五段：良性循環(huán)，共同建設(shè)和諧社會。

當(dāng)我們在書寫好人好事的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)越來越多的人關(guān)注和參與其中，良性循環(huán)漸次形成。這種循環(huán)有助于促進社會增進凝聚力和團結(jié)力，讓社會充滿愛與關(guān)懷的氛圍。同時，好人好事也能引導(dǎo)人們遠離負(fù)面情緒，改善人際關(guān)系，使整個社會變得更加友善、和諧。因此，寫好人好事不僅僅是一種行為，更是一種精神，一種引導(dǎo)社會進步的力量。

結(jié)尾：總結(jié)。

寫好人好事需要我們從身邊的事情出發(fā)，關(guān)注他人需求，積極參與公益活動，并以自己成為榜樣來引導(dǎo)他人。通過這種良性循環(huán)，好人好事可以成為社會的一種精神和風(fēng)尚，對于建設(shè)和諧社會具有重要意義。因此，讓我們每一個人從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，共同努力寫好人好事，為社會的美好發(fā)展貢獻自己的一份力量。