可提微信红包的捕鱼游戏,pg电子有什么时候最容易爆大奖,pp电子琴怎么玩,pg电子吧

當前位置: 查字典范文網 >> 最新初一語文教學工作總結第一學期(優秀16篇)

最新初一語文教學工作總結第一學期(優秀16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-21 10:37:05
最新初一語文教學工作總結第一學期(優秀16篇)
時間:2023-12-21 10:37:05     小編:琴心月

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總結了。什么樣的總結才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

初一語文教學工作總結第一學期篇一

在這一學期里,我擔任七(2)、(7)班的教學工作。常規工作踏踏實實,教研活動積極參與,認真思考和鉆研,勇于嘗試和創新,積極實踐新課程理念標準,努力提高教學水平,大力提高課堂教學效率,取得了比較滿意的教學成果。當然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進后段語文教學工作的改進和提高,現將相關教學工作總結如下:

語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

我把這批同學分為三個組:

第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平。

第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高。

第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養:或質疑問難,或浮想聯翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動,生生互動,組組互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會,課堂上充滿著平等、和諧與交流,發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維,多方面的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。大部分學生的整體素質都有了不同程度的提高,語文課堂真正煥發出它應有的活力。

最后值得一提的是本學期還積極參與教研組的教研活動,認真研討交流,提高教育教學水平。認真參加聽評課活動,虛心學習,吸取好的教學經驗,學習好的教學方法。運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課學習法等,激發了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。

語文教學是一個需要長期積累的過程,學生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的,部分學生語文基礎還是比較薄弱,部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意,這些問題還值得下學期繼續努力改進和加強。

語文教學的根本是:重“雙基”,重拓展,重激發語文學習熱情,讓學生在大語文環境下學語文,提高學習效率,初步獲得一些現代社會所需要的語文實踐能力,這是我的理念和追求,我將認真總結反思,不斷探究和改進教學方式方法,爭取能取得更好的教學效果。

初一語文教學工作總結第一學期篇二

中學語文特級教師肖培東先生曾攥寫了他自己的課堂教學實錄,計十六篇,匯為一集,取了個耐人尋味的書名——《我就想淺淺地教語文》。初見這本書時,便著迷于這個詩情畫意的書名,細細品味后,便感嘆于“淺淺地”三字背后意蘊的豐富,內涵的深厚。今天,冒昧借用這個既詩情畫意又意蘊深厚的書名作為我工作總結的標題,也以此來勉勵自己努力成為一個把深深的愛,淺淺地教的語文人。

歲月如流,時光靜走。一學期的時間,說長不長,說短也不短,回首這一半載的時光,思索這一半載的工作歷程,作如下總結:

著名教育家蘇霍姆林斯基說:“真正的教育在于能讓學生實行自我教育”。我們的語文課本,共29篇課文,一本散發著油墨清香的新版語文教科書,那怎樣才能讓孩子愿意與這本書為友呢?怎樣才能讓孩子實行自我教育呢?我認為首先要把把書讀薄。圍繞編者所設計的六個主題,在本學期的教學工作中,我并沒有一篇一篇,一段一段逐一給孩子分析,講解,而是有選擇性地篩選教學內容,確定好精讀精講篇目,自讀略讀篇目。精讀精講篇目,我嚴格按照課標進行教學設計,作業設計,嚴格把控學生的掌握程度。但自讀略讀課文,我則是在學生自由進行讀寫聽說活動基礎上,進行相關的課外拓展,也注重引導孩子自由把語文學習與社會生活聯系起來,讓孩子在拓展中增長見識,拓寬視野,在自我學習中提高能力,發展思維。

立足于課本,但又跳出課本,把書讀薄,是我在開學初的設想,一個學期實踐下來,有所收獲,但也存在許多問題。如有時拓展過多,過廣,導致課堂教學任務無法按時保質保量完成等,需要在以后的教學中,多思考,想出更切實可行的解決辦法。

《語文課程標準》提出:“語文是重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統一是語文課程的基本特點。”語文作為百科之母,蘊含豐富的人文素養,是進行人文主義精神培養不可或缺的財富,這就要求語文教師在教學中要充分挖掘語文學科中的人文素養,重視人的本質,那作為語文教師到底怎樣才能做到充分挖掘語文學科的人文素養呢?我認為要做到一點,那就是把人讀厚。

在本學期教學工作中,我首先引導學生立足于課本,知人論世,著重分析作者以及文中的人物,通過結合文章的相關語句,通過搜集人物資料,設計人物資料卡,通過從人物的語言、動作、心理、神態等描寫入手來分析人物,品析人物,通過把文中的人讀厚的途徑來使學生自己變得有厚度。

其次是注重閱讀。我們班有一個圖書角,圖書角里是我精心挑選的書籍。從外國名著到中國名著,從文化古籍到青春文學,從人物傳記到哲學宗教,從政治軍事到科普讀物,從體育運動到旅游隨筆,從長篇小說到精美散文……我始終覺得,語文是對秦磚漢瓦的向往,語文是對唐詩宋詞的熱愛,語文是大漠孤煙的雄渾,語文是小橋流水的婉約,語文是山重水復的柳暗花明,語文是沉舟側畔的萬點白帆,語文是從筆端流出的錦繡文章,語文是侃侃而談的風度和氣魄……我堅定地相信,廣泛閱讀是學好語文,是培養人文素養的關鍵,所以我每天都有一節專門的閱讀課以供孩子們閱讀,我期待孩子們能在文字的世界里徜徉,邂逅更美妙的風景,擁抱更廣袤的天空,遇見更豐厚的自己。

理想很豐滿,現實很骨感。我有過很多很多設想,亦有過很多很多期盼。但因為缺乏專業的系統的閱讀指導,所以孩子們的閱讀很多只是停留在表面,短暫的膚淺的`停留,沒有很好地沉淀在心里,滋養他們的靈魂,成為腹有詩書氣自華的養料。希望以后的我,能引導指導孩子更有效地閱讀。

一方面,語文教學要注重引導孩子讀出文本精神。所謂文本精神,是指作者在作品中或明顯或隱含的對社會人生的一種思考或感悟。作為一名語文教師,同時也作為讀者,在本學期教學工作中,我著力于引導孩子透過文本中那些有生命,有活力的文字,去悟出文字背后所負載的情感,讀出文本的精神,使從而自己的思想在文字中得到升華。

另一方面,我注重從寫作的角度去引導孩子把自己內心的情感讀透,通過觀察與揣摩,思考與沉淀,把自己筆下的寫作對象的情感讀透,并化成文字從筆尖流淌而出。

很欣喜,孩子們無論是在研讀文本,還是揣摩寫作上,都能很好地把握“把情讀透”這一關鍵,但若要運用到爐火純青的地步,還有一段很長很長的路要走。

所有的得與失,皆已成過往,但我必須從這些得與失中去反思,去提高,去完善。

行走,貼著文字的大地。然后,孩子們奔跑,飛渡,朝著那一片夢想的燦爛。我該是他們的彩虹啊,一頭連著厚實的課本,一頭連著他們思想的人生。愿在以后的語文教學工作中,我能淺淺地教語文,把淺的教實,教厚。

xxxx年1月15日。

初一語文教學工作總結第一學期篇三

本學期我擔任七(1)班的語文課。由于七年級是初中起始年級,所以,在這一學期里,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心經驗豐富的教師學習。

堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,并順利完成教育教學任務。為促進后段語文教學工作的改進和提高,現將相關教學工作總結如下:

1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

3、設計教法,解決如何讓學生獲取教材知識的問題,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,七年級的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的.輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等;從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

6、按照年級的統一部署,認真進行日清和周清工作。語文學習是需要聽說讀寫結合進行的,每周需要背的課文或片段、需要聽寫的字詞先進行日清,再進行周清,逐個過關。

7、根據學校舉行的階段考試,詳細做考試分析,總結經驗教訓;并召開重點學生座談會,進行培優轉差工作。

8、積極參與教研組活動,虛心向同行學習,并主動找我校語文權威人士xxx老師、xxx老師交流請教,博采眾長,提高教學水平。

9、認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試。

1、由于性格原因,課堂語言的幽默性不足。

2、閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。學生的閱讀量不夠,閱讀面狹窄,個別學生缺乏閱讀興趣。因為課外閱讀是一種綜合素質的測試,如何提高學生(尤其是中下生)的整體綜合素質這需要一個由課內到課外的延伸拓展過程。優生綜合素質高,較容易出效果,而中下生的問題則亟待解決。

3、個別書寫基礎較差的學生沒有在寫字上得到很好的提高,是因為我只把練字當成了一個任務布置給他們,未在興趣方面做好引導。

4、學生的自學能力有待培養和提高。

1、多向名師學習,學習他們上課的技巧,學習他們輔導的方法。

2、在作文教學中加強思維能力的訓練和寫作技巧、寫作方法的指導與訓練。

3、繼續學習,深入鉆研,進一步提高自己素質和業務水平。

4、繼續摸索、實驗,尋求更好的教學方法。(重點是閱讀教學和寫作教學方面)

5、為了克服因強調而重復啰嗦的毛病,課堂語言還需簡潔明了。

初一語文教學工作總結第一學期篇四

這學期我擔任初一1班語文教學。由于教學經驗尚淺且又是新課標改革的第一年。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的經驗。教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。一班的同學比較活躍,上課積極主動,但差生占大多數,尖子生3至4個,兩極分化非常嚴重,學生語文底子薄,因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不甚理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我認為備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。況且在提大部分難易適中的問題時,如果尖子生不舉手,其他同學本來可以回答但就不敢舉手回答,心理有很大的壓力,當出現類似問題時或學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。總覺得心力憔悴,事倍功半。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。并利用下午第三節課后的30分鐘,讓他們進行互動學習,只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果然好些。

語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

總的來說,學生的知識結構還不是很完整,還沒有自己的學習方法,小學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在以后的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

初一語文教學工作總結第一學期篇五

時間飛逝,轉眼一學期的教學工作又快結束了,針對本學期自己的一些工作情況,我對自己的七年級下冊語文教學工作進行了總結。

一、鉆研教材,認真備課

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

二、激發學生學習興趣,提高學生語文素養

(一)注意新課導入新穎

(二)培養積極探究習慣,發展求異思維能力

三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來

四、注重課內外結合

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

五、本學期的教學也有一些不足之處,表現在:

(一)綜合性學習教學不是很到位。由于學校圖書室的資料有限,學生課外能查閱的資料有限,有些綜合性學習活動不得不從簡了。

(二)個別成績較差的學生進步很慢;學生作業書寫潦草、學習主動性不強的現象仍然存在。

我想,在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面:

(一)加強理論學習,提高理論水平

(二)多讀多寫,提高文學水平

(三)勤于反思,積累教學經驗

(四)進行教育教研,解決實際問題

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

初一語文教學工作總結第一學期篇六

語文素質對學生的'影響是終身的,也是巨大的。然而,長期以來,語文學科并沒有得到學生應有的重視,其地位甚至已被列在主課之外,這一點在許多學校都已是不爭的事實,非重點學校尤其如此。分析下來,語文課缺乏吸引力是原因之一,語文考試成績難以拉開差距,并且往往成績與實際程度不符,導致學生不愿花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級有關部門的工作,作為一線語文教師,我們則一直致力于尋找一條能將素質教育和應試教育較好地結合的道路,在幫助學生提初其考試分數的同時,最大限度地激發其學習語文的興趣,奠定其文學素養的根基。

(一)早下手,抓反復。

語文是一門積累的學問,靠短期強化往往毫無效果,況且從初一到初三,學生的各科學業難度逐漸加深,學習壓力也越來越大,年級越初就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學生初一剛入學時就抓緊其語文的學習。

初一剛開學,我就分發了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘,我將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容,讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。

在文言文語法知識上,我采取的是一步到位的教學策略。即在初一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規則,第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時,但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學,學生的文言文學習便有了較快的初始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎。

(二)用足教材,以“本”為本。

針對我班學生的實際情況,我非常重視利用教材,按照教材的體例,有步驟有計劃地提初學生的能力。

六冊書的課內文言文我幾乎全部上過,總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,有變化有側重地實施教學。

課內現代文中的必讀篇目我也是篇篇必上,但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論,而是使其了解得出結論的思維過程,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面,以學生討論為主,運用所學方法自主解讀文本。

(三)分步前進,學寫作文。

在作文教學上,我沒有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結構提綱,再連綴成文。每一篇作文都認真批改,詳細講評,學生的寫作能力一步步提初起來。

(一)擴展閱讀課外文言語段。這是我非常重視的一個方面,僅初一階段,我就補充了一百段課外小語段,為了調動學生的積極性,我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,鼓勵學生將有些故事作為論據寫入作文,并配套自編測試題,檢測學生掌握情況。

(二)印發課文相關資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導學生課外自讀。

(三)堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量,把握時代脈搏。

(四)堅持寫隨筆,抽時間做評講,優秀作文印發給全年級。

(一)初三第一學期,我沒有急于進入復習,課堂時間全部用來上新課,家庭作業以復習前四冊書的內容為主,然后分四次進行測試,檢查復習效果,不合格者單獨輔導。這樣既節省了課堂時間,又做到了人人過關。

(二)專項復習。包括文言虛詞、實詞,古文化常識,詩詞鑒賞等,每項復習結束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。

在作文方面,抽出課堂時間寫限時作文,提初學生臨場作文能力。根據各班不同情況,從審題、結構、材料、語言等方面專項突破。

(三)時事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯能力,為此我常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論,并讓學生在討論后整理成文。初三階段我先后討論了“十八歲了,還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應試無關,占用了不少課堂時間,實則大大提初了學生的思維品質,在本來程度較好的班級效果尤佳。

(四)適度訓練綜合性試卷。為避免重復操練,我對眾多綜合性試卷作了挑選,選擇難度不同的試卷,全年級統一測試,重在訓練考生考試的感覺。

我將繼續努力,致力于農村初中的語文教學!

初一語文教學工作總結第一學期篇七

本人負責初一的六個教學班的教學工作,本人認真學習新的`教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的教育教學工作小結:

1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、上課:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習生物的興趣。

3、教學方式:積極學習先進的教學方法和方式,利用現代化的教學工具----多媒體,以提高教學效率和充分利用教育資源。使得課堂教學更加生動形象,也開闊了學生眼界。

很多基礎差的學生抱持一種無所謂的態度,成績提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學生進行有側重點的輔導,鼓勵后進生,落實優生,不段提高學習成績。同時組織各種學習興趣小組,利用課下指導活動并取得可喜效果。

本人克服課時多時間緊,又經常發生課時沖突的困難,組織本學科教師相互聽課相互學習教學方法博采眾長,以提高全組教師的教學水平。并且堅持本組的集體備課,集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學效率。隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,不斷進步。

21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。

通過一學期來的努力,對于新課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學探究能力得到了進一步的提高。

初一語文教學工作總結第一學期篇八

作為一名教師,我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議,并經常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態和教育信息,學以致用,時刻調整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發展,合乎素質教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“教師職業道德規范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節,時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,努力向有經驗的老教師看齊,敬業愛崗,誨人不倦。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。

在教學中,我始終以學生為主體,遵循學生的身心發展規律,要讓學生愛學,要時時處處替學生設想。

1、備課時,我總要這樣反復斟酌:這節課我到底應該教給學生什么東西,哪些內容是必須講的,哪些內容是不用講的,哪些內容是學生可能感到很困難的,哪些內容可能是學生想不到的'。必須講的內容,可以按照怎樣的步驟來講,怎樣才能引起學生的學習興趣;對于學生感到困難的內容,用什么方法降低難度;怎樣調動學生的生活體驗、閱讀經驗來理解文本。

3、作業設計時,力求做到“精”,題型靈活,考察學生對所學知識的綜合運用能力。

5、以教材為基礎,并加大對學生的課外閱讀訓練,提高學生對語言材料的感知理解能力,培養學生獨立思辨的習慣。培養學生的閱讀能力并嚴格要求學生認真書寫,提高書寫速度和質量。

6、加強寫作訓練。學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎,要讓學生學會對文章的細讀,精彩的篇章能背誦。如果腹內空空,是寫不出好文章的。除此之外,要求學生注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發的寫隨筆,提高學生的寫作水平。要求學生寫好作文要反復修改,也可以請教老師、同學的意見,做到精益求精。

1、加強每節課的計劃性和目的性,積極創設和諧,平等,民主的學習氛圍,要求學生發揮主觀能動性,大膽表達。

2、加強對學生的書寫要求、指導。

3、幫助學生的加大課外閱讀量。

4、加強寫作指導與訓練。

教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

初一語文教學工作總結第一學期篇九

日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,在校領導的正確領導和大力支持下,在班主任和家長的積極配合下,圓滿地完成了教育教學工作任務,現將具體工作總結如下:

一、備學生,教育要面向全體學生。

教育要面向全體學生,了解和分析學生情況。在教學的過程中我懂得了充分了解學生對教學的重要性。學生學習層次不同,班級上課氣氛也不一樣,如初一(1)班的同學比較活躍,上課氣氛活躍,但是學生差異性很大,如有很多的學生逆反心理強,心理脆弱,需要你及時的“關注”他,鼓勵他,所以我就因勢利導,在課上多提問他們,注意他們的心理,多給學習熱情,效果還不錯。還有一些“弱勢群體”,他們多數基礎不好,上學期的幾次考試很不理想,對他們打擊很大,有些人上課睡覺,不完成作業,甚至想放棄語文的學習,我及時了解情況,多和他們溝通,鼓勵,重新點燃他們學習語文的希望之“火”。由此我可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了很好的驗證。

二、備課與上課。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生的同時又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,“備課備不好,倒不如不上課。”我一直認識到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,常常上網查閱一些教學課件,并不是下載一個現成的應付了事,而是把幾個好的進行整合,并且結合實際教學整理出適合自己學生的行之有效的課件。雖然費事辛苦,但事實證明那是很值得的。

在上課的環節,我努力做好“精講”,把“創設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分體現。利用好有限的教學資源創設情境,把班級的學生繼續按照4人分好小組,在正常上課是討論,復習是互相考題,作文學習時候又互評作文……總之在不同的學習時期,我都把合作學習做到實處,從效果上看很不錯。今后一定努力做好這兩項技能的培養。

回看自己的授課,我還感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地把握住自己的情緒。

三、做好學困生輔導工作。

因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,我絕對不能忽視。為此,我認真地做好了學困生記錄。對這部分同學進行有計劃的輔導。部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會靜下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。成績也會相應提高的。

四、提高自身的業務能力。

本學期我十分注重自身業務能力的提高。

1、認真備課。平時教學中我認真研究教材,結合新課程教學理念,找到適合學生的教學方法。在研究備課中,有意識地提高自己的教學能力。

2、多聽課,多學習,有意識地總結一些可行的教學方法。從而使教學有的放矢。

3、認真完成各項材料。通過各項材料不斷提升自己。

五、研究課題情況:

本學期研究的課題是《語文學科合作學習模式的研究》。利用語文學科的特點及所教學生的特點進行合理的研究取得了一些收獲。也總結了一些經驗:語文教學中應合理地進行小組合作學習以達到教學目標。利用這種方法教學學生的學習興趣大大提高,學習效果也很好。通過合作學生掌握的知識會更加全面,也會更加扎實了。

運用合作學習模式也存在著一些不足,個別學生只成為了聽眾。因此這種教學模式還有待于進一步改善。

六、重視德育教育,讓教學回歸語文本色。

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,受到很好教育。引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。讓思想升華。

此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。經過一個學期的努力,期末考試就是一種檢驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高學生的語文成績與語文水平。

初一語文教學工作總結第一學期篇十

這學期我擔任初一(3)(4)班語文教學工作,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。

一方面,初一的學生聽,說的能力相對較弱,授課內容太深,同學們還不能適應。另一方面,初一同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中進一步得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

識字教學的現狀與教學對策的語文論文。

初一語文教學工作總結第一學期篇十一

本學期我擔任初一(17)(18)班的語文教學工作。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教學工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一的教學工作是學校教學工作的基礎,而良好的開端是創建優秀班集、優秀學校的關鍵。

在這學期的課堂教學中,我能夠滲透新課標理念,不斷思考,逐步形成自己的見解。在教學部的安排下,深入學習、鉆研探究式教學,并作了一定量的理論學習筆記,學習中,受益匪淺。能夠按照計劃完成教學工作,備課及時,作業量適中,批改指導及時具體。根據語文教研組的安排,積極參入語文研修課的上、聽、評課,從其他教師身上取長補短,及時進行教學反思。

課堂教學中,能夠尊重學生,營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材,除文言文外,大部分課文由學生根據自學的模式自學,教師點撥指導,通過嘗試,學生的自學能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學習實踐的方法,進一步培養了學習的興趣。

課堂教學的同時,我也在不斷的思考,現就“課堂提問”這方面的思考作一個小結。在新課程理念的引領下,我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,作著深入的思考和積極的實踐,也通過自身的經歷深深的感知到,作為一名語文教師,課堂語言的精練到位,課堂提問有效性的提高,對提高語文課堂效率,進而對提高語文教學質量起到至關重要的作用。

眾所周知,學生語文能力的.培養在很大程度上是閱讀教學來實現的,而語文課堂教學中提問的設計,可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體,只有全體學生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的,“學而不思則罔”,學生如果不動腦,怎能期望有收獲呢?然而,對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說,想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣,從而獲得知識上的教益,得到美的享受,那是不切實際的。

那么,如何增強課堂提問的有效性呢?首先,所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,沒有思考的余地,又不能太艱深,讓人難以琢磨,無從下手。太淺,索然無味,提不起學生的興趣;太深,學生答不了,不僅達不到教學目的,反而容易挫傷學生學習的積極性,事與愿違。問題的難度應以水平較高的學生經過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。

其次,所提問題要圍繞教學目標,切合學生實際,緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。

設計問題要面向全體學生,對于理解或鑒賞性材料的提問,要不受“標準答案”的束縛,讓答案具有多維性,力爭引起發散思維,培養學生的創新精神和獨立精神。

第四,科學地確定問題的指向,切忌提“漫談式”的問題,單求課堂“熱鬧”,弄的最終不知所問所答是為何而來。

第五,培養學生生成問題的能力。教師要尊重學生的認識,把學生推向主體,很多問題由學生自己生成,教師的主要任務是教會學生怎樣發現問題;當學生的問題提得過多過雜時,教師應引導學生對問題進行篩選整合,隨著問題的解決,正確對待不斷產生的新問題。

第六,提高學生的問題意識,并鼓勵學生不斷產生新疑。

總之,課堂提問是教學的重要方法之一,是溝通師生教與學的橋梁,是傳授知識的有效途徑。提問得法,可以啟發學生積極思維,提高學習效率;提問不當,不僅對教學無益,而且會堵塞學生思路,窒息課堂氣氛。因此,教師應重視提高課堂提問的有效性。

此外,本學期,我較注重預習環節的落實,得益于杜郎口中學隨處是黑板的啟發,我充分利用學生儲物柜,要求學生將自己的預習結果張貼在自己的儲物柜的柜門上,同學有沒有預習、預習的效果如何,一目了然,解決了預習難以檢查的難題。

初一語文教學工作總結第一學期篇十二

今學期我擔任初一級158班語文教學。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。

一方面,農村的學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應。而用廣州話教學,又削弱語文語感教學的功能。另一方面,七班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我拿出準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真備課對教學十分重要。

備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

初一語文教學工作總結第一學期篇十三

時光匆匆,一個學年倏忽而過。在這一年里,常規工作踏踏實實,教研活動積極參與,認真思考和鉆研,勇于嘗試和創新,積極實踐新課程理念標準,努力提高教學水平,大力提高課堂教學效率,取得了比較滿意的教學成果。當然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進后段語文教學工作的改進和提高,現將相關教學工作總結如下:

本期以來,我們嚴格遵守學校的教學常規,使教學工作井然有序,穩步推進。堅持認真備課,全面鉆研教材,廣泛搜集課堂素材,根據學生接受能力的實際,制定相應的教學方法,設計合理有序的教學流程,為提高教學效果做好第一步準備。按時上課,嚴格課堂秩序,組織學生進行積極活潑的課堂交流和研討活動,激發學生的積極性和創造思維。精心選擇作業,精練精改精評,加強知識點和能力點的落實。對學習有困難和出現問題的學生對其進行個別輔導,釋疑解難。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。

在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養:或質疑問難,或浮想聯翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動,生生互動,組組互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會,課堂上充滿著平等、和諧與交流,發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維,多方面的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。大部分學生的整體素質都有了不同程度的提高,語文課堂真正煥發出它應有的活力。在平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現提高學生信息素養,開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動,認真研討交流,提高教育教學水平。每周能準時參加集體備課,交流心得體會,與其他老師共同學習促進;認真參加聽評課活動,虛心學習,吸取好的教學經驗,學習好的教學方法。結合南開實驗學校學生基礎和學校教學要求,積極探索煥發語文課堂活力、有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式,運用感知、探、反思、延伸為主線的重點篇目學習法、以合作、探究、創造、創新為核心的語文活動課學習法等,激發了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。

語文教學是一個需要長期積累的過程,學生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的,部分學生語文基礎還是比較薄弱,部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意,這些問題還值得下學期繼續努力改進和加強。

初一語文教學工作總結第一學期篇十四

光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,本學期我擔任七(4)班語文教學工作。由于是學生剛入學,實施新課改有難度,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,通過各種渠道虛心向課改專家學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗,也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下:

一、細研教材、潛心備課。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位專家說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂學習效果,針對學生特點,以愉快式學習為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、學生討論為主線,注重講練結合。在學習中注意抓住重點,突破難點。由于準備充分,學習效果明顯,學生易于接受。

二、激發學習興趣,提高語文素養。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

1、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在課堂學習中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型,設計不同的導入方式以激發興趣、設計懸念引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

2、培養積極探究習慣,發展求異思維能力。

在語文學習中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,我在語文學習中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,我也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三、重視朗讀、培養語感。

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。農村的學生聽,說的能力相對較弱,有的學生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學生規定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學普通話。經過這學期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。

2、選擇美文,讓學生感悟理解。

中學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《紫藤蘿瀑布》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受。

四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練。

為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我繼續加大訓練力度。

為此,我規定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認真書寫。經過這么長時間訓練,他們進步還真不小。

五、作業設置合理、批改及時。

在作業設置上,我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓練、還有“一周一記”、習字等。因為兩班語文基礎不太好,所以充分利用好學生征訂的《導學測評》、《同步練習》作鞏固訓練和作單元測試。

在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

六、參與教研、取長補短。

雖然在很多方面都取得了進步,但是學生學習語文的習慣還得慢慢培養,學生的書寫不太規范,這些都有待于改善。

初一語文教學工作總結第一學期篇十五

本學期,我擔任初一年五班語文教學工作,能認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務。

我學習有關的教育教學理論,始終把熱愛學生放在第一位,關心愛護學生,對學生一視同仁。認真反思自身教學實際,盡到教書育人的職責,但我想光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。我堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。立足校本、積極探索一種適合本校學生的課堂教學模式,有效地提高了課堂教學效率。堅持認真備課、上課、及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。注重教給學生語文扎扎實實的基本知識和技能,在注意吸引學生學習的興趣時,也注意不搞過多的花架子,一切教學手段都遵循切實有效的原則,給學生以扎實的語文閱讀與寫作地訓練。能主動積極參加每一次的教學教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學年我聽課達20節以上,完成學校規定的聽課目標。作為備課組長,能組織同組老師積極主動開展教學教研工作。同組的老師都能積極輔導學生參加各級各類征文比賽。

今年語文教研組承擔的國家級重點課題《傳統文化與語文教學》通過了結題性驗收。我作為實驗教師在今年4月份被評為優秀結題人員。備課組舉行“給語文課文配插圖”活動在科技文化藝術節項目評比中獲得二等獎。輔導的學生在科技文化藝術節中有魏琴、蘇婉真獲得校級二等獎,唐麗秋獲得校級三等獎;在三月份安全征文比賽中魏琴獲得校級二等獎,林美玲獲得校級三等獎;在團委開展“無煙青春有趣人生”征文比賽中王裕源獲得校級二等獎。并輔導學生蘇婉真參加晉江市名著知識競賽。

1、落實對知識點的掌握,狠抓檢查。

2、加強學生的`閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

初一語文教學工作總結第一學期篇十六

一方面,認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平另一方面,堅持聽老教師的課,及時向老前輩請教課堂教學的問題。認真學習“洋思”理論,努力提高教學能力,通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對洋思理念有了一個全面的、深入的理解,為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則,嚴格遵守工作紀律。

一方面,工作中,我能夠嚴格要求自己,時時處處以高標準來要求自己,遵守學校的各項。

規章制度。

做到不遲到、不早退不曠會。另一方面我能夠嚴格遵守教師職業道德規范關愛學生不體罰或變相體罰學生建立了良好的師生關系在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規,提高課堂教學效率。

四、加強研討,努力提高教研水平。

在課堂教學中,貫徹“洋思”的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。在一年的教學工作中,我教的學生有--人獲全國--獎,我撰寫的論文--獲--獎。

五、正視自我,明確今后努力方向。

1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上,抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。

4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。

二、用生動靈活的教學方式,煥發課堂活力。

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗,但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經驗,萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。

三、用先進的教學手段,提高學習效率。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現提高學生信息素養,開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內容上過于注重書本知識,結構上過于強調學科本位,實施中過于強調接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學環節,將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調動學生充分利用網絡資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰自我,擴展創造性思維。

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔

相關推薦 更多

初一語文第二學期教學工作總結
發布時間:2022-12-17
初一語文第二學期教學工作總結總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的初一語文第二學期教學工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。初一語文第二學期教學工作總結1時光匆匆,一個學期轉眼即逝。在這一學期里,我認真學習政治理論及教育法律法規,開拓視.........
初二語文第一學期教學工作總結
發布時間:2022-10-26
為更好地做好以后的語文教學工作,通過對這學期的總結,得出好的經驗,吸取教訓,使自己的教學水平能不斷提高,具體總結內容如下:1、能根據學校的教學規劃,完成各項的工作任務,努力做好語文科的常規教學工作。2、根據所教的二個班的實際情況,通過了自身教學方法的不斷改善,組織學生進行書法和詩歌朗誦比賽等形式,調動了他們學習語文科的興趣。3、加強了自身業務水平的提高,能通過學生所學的反饋,不斷調整教學方法,使教.........
最新初一語文教學工作總結第一學期(大全8篇)
發布時間:2023-12-15
總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。什么樣的總結才是有效的呢?以下是小編收集整......
初一語文教學工作總結 題目 初一語文教學工作總結第一學期13篇(精選)
發布時間:2023-07-05
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?那么下面我就給大家......
最新一年級語文教學計劃第一學期(優秀16篇)
發布時間:2023-12-16
計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了......
2023年初一語文工作總結第一學期 初一語文教學工作總結(匯總15篇)
發布時間:2023-12-27
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人......
最新初一語文工作計劃第一學期 初一語文工作計劃(優秀20篇)
發布時間:2023-12-07
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的時間表和資源分配。以下是小......
最新高一語文第一學期教學工作總結 七年級語文第一學期教學工作總結(5篇)
發布時間:2023-03-23
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,......
第一學期教學工作總結語文 第一學期教學工作總結(優質9篇)
發布時間:2023-11-01
總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是小編整理......
最新一年級語文第一學期教育教學工作總結5篇(優秀)
發布時間:2023-03-31
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,......
最新初一語文教學工作總結與反思 初一語文教學工作總結(優質16篇)
發布時間:2023-12-15
總結,是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工......
初一語文教師第一學期工作計劃范文 初一語文教師第一學期工作計劃表
發布時間:2023-07-13
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計劃范文......
最新一年級語文教學工作總結第二學期 一年級語文教學工作總結(優秀15篇)
發布時間:2023-10-25
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱......
第一學期初三語文教學總結
發布時間:2022-12-14
本人從初三第一學期開始,制定了相關的備考計劃,有步驟、有針對性的教學,現將本學期的教學情況總結如下: 1、在完成常規教學的基礎上,要求學生閱讀《語文報》、《語文周報》、《作文與考試》等優秀.........
最新小學教研工作總結第一學期 小學第一學期教研工作總結(優質16篇)
發布時間:2023-11-15
總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下......
最新初一語文教學工作計劃第一學期(優質10篇)
發布時間:2023-10-07
計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質......
最新初一語文教學工作計劃第一學期(優質10篇)
發布時間:2023-11-02
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制。這樣......
最新初一語文教學工作計劃表 初一語文教學工作計劃(優秀16篇)
發布時間:2023-11-19
計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講......
高一上學期語文教學工作總結 第一學期高一語文教學工作總結(優質8篇)
發布時間:2023-01-25
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那么,我們該怎么寫......
最新高三第一學期語文教學工作總結 九年級第一學期語文教學工作總結(15篇)
發布時間:2023-03-10
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇......
最新高三語文第一學期教學工作總結 九年級語文第一學期教學工作總結(5篇)
發布時間:2023-03-14
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
最新一年級語文教學工作總結第一學期 一年級語文教學工作總結(優質9篇)
發布時間:2023-10-21
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
第一學期初三英語教學工作總結范文
發布時間:2023-01-11
本學期我擔當初三級(1)班、(8)班的英語傳授。因為傳授經驗欠缺,我對傳授工作不敢薄待,當真進修,深切探討教法,謙和進修。經過議定一個學期的竭力,獲得了很多寶貴的傳授經驗。以下是我在本學期的傳授環境。1、備好課,備好門生,上好課。傳授便是教與學,二者是彼此關聯,不可破裂的,有教者就必定有學者。門生是被教的主體。是以,明白和分析門生環境,有針對地教對傳授告成與否相稱緊張。不明白明白門生對傳授的緊張性.........
初二語文教學工作總結 初二語文教學工作總結第一學期(十四篇)
發布時間:2023-08-05
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
最新四年級語文教學工作總結第一學期(優秀8篇)
發布時間:2023-10-28
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
語文第一學期教學工作總結
發布時間:2023-01-17
語文第一學期教學工作總結總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的語文第一學期教學工作總結,希望能夠幫助到大家。語文第一學期教學工作總結1本學期我擔任初二(3)(4)班語文教學工作。半學期的緊張而繁忙的備、講、批、.........
最新小學一年級第一學期語文教學工作計劃 一年級第一學期語文教學工作總結(十二篇)
發布時間:2023-02-21
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計劃書......
初一數學教學工作總結第二學期 初一數學教學工作總結(大全16篇)
發布時間:2023-11-08
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?那么下面我就給大家講一講......
2023年一年級語文教學工作總結第一學期(優秀14篇)
發布時間:2023-11-08
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,......
最新一年級語文教學工作總結 一年級語文教學工作總結第一學期(4篇)
發布時間:2023-03-25
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇......
最新一年級語文教學工作總結 一年級語文教學工作總結第一學期(五篇)
發布時間:2023-02-09
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
2023年初一語文工作總結第一學期 初一語文工作總結(模板11篇)
發布時間:2023-10-29
總結,是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工......
初一語文第二學期教學工作總結范文(10篇)
發布時間:2022-12-30
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?這里給大家分享一些最新的......
2023年初一語文教學工作總結第一學期(大全13篇)
發布時間:2023-11-06
寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?以下我給大家整理了一些優質的總結范文,希望對大家......
最新初一語文教學工作總結 初一語文教學工作總結 題目優質
發布時間:2023-07-01
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫?以下......
第一學期一年級語文教學工作總結
發布時間:2023-02-25
一學期結束了,回想這學期以來的教學工作,因為是 14年后第一次教一年級,所以我認真備課,積極參加教材培訓,認真聽取其他老師的意見,改進教學方式。定期做好工作總結,總結教學經驗,把學到的經驗再用到教學.........
最新二年級第一學期教學工作總結語文 二年級第一學期教學工作總結(優質14篇)
發布時間:2023-11-24
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
最新初一班主任工作總結第一學期(優秀10篇)
發布時間:2023-11-30
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
初一上學期語文教學工作總結 初一語文教學工作總結(十六篇)
發布時間:2023-03-09
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
最新第一學期教學工作總結14篇(優秀)
發布時間:2023-05-22
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
最新初一語文老師教學工作總結 初一語文教師本學期教學工作總結(12篇)
發布時間:2023-04-01
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,......
最新初三數學教學工作總結第一學期 初三數學教學工作總結(優秀8篇)
發布時間:2023-12-14
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,總結某一方面的成績、經驗。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?以下我給大家整理了一些優質的總結范文,希望......
第一學期教育教學工作總結優秀范文
發布時間:2023-03-15
回顧半年的教誨傳授糊口生涯,我竭力踐行著在平凡崗亭上做實事,體驗著工作中的苦與樂。一學期來,我在思維上、舉動上始終與中間校保存同等,在大是大非面前目今不同流合污,保存了應有的政治品格;工作上嚴于律已,寬以待人,用安然的心態面對各項工作,把黌舍成長作為第一目標,做到把真抓實干作為第一追求。我時候提醒本身:工作要勤奮務實。現將我2008/2009學年度第一學期的教誨傳授工作報告請教以下:1、以“千學萬.........
最新一年級語文教學工作總結第一學期 一年級語文教學工作總結(匯總20篇)
發布時間:2023-11-25
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
二年級語文教學工作總結第一學期(優秀10篇)
發布時間:2023-11-28
總結,是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工......
初一語文教學工作總結個人 初一語文教學工作總結與反思優秀
發布時間:2023-05-21
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?那么下面......
最新高一語文教師教學工作總結 高一語文教師工作總結第一學期(十三篇)
發布時間:2023-03-20
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
最新初一數學教學工作總結第一學期 初一數學教學工作總結(通用18篇)
發布時間:2023-11-08
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總......
中學第一學期教學工作優秀總結范文
發布時間:2023-02-27
一個學期以來,縣xx全體教師齊心協力,以科學發展觀為指導,認真學習黨的xx大精神,學習《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要(xx-2020年)》,全面貫徹黨和國家的教育方針,推進基礎教育改革,加快和諧校園建設,取得了階段性的成果。在縣委、縣政府及縣教育局領導共同關心下,學校領導帶領全體教師堅持德育為首,以提高學生的全面素質為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,重抓教育教學質量,以新課程教學.........
初三第一學期班主任工作總結第一學期 初三班主任第一學期工作計劃(優秀10篇)
發布時間:2023-10-09
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
2016第一學期語文教學工作總結
發布時間:2023-03-07
陰似箭,歲月如梭,轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期,我擔任四年3班的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深,現作出總結.........
最新第一學期教學工作總結 第一學期教學總結(五篇)
發布時間:2023-03-14
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎......
最新初二語文第一學期教學計劃 初三語文第一學期教學計劃人教版(23篇)
發布時間:2023-08-07
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?這......
最新二年級第一學期語文教學計劃 第一學期語文教學計劃(優秀9篇)
發布時間:2023-10-11
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以......
初一數學教學工作總結 初一數學教學工作總結第一學期(5篇)
發布時間:2023-08-07
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
2023年初一年級第一學期工作總結優秀
發布時間:2023-05-14
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么......
最新一年級語文教學工作總結 一年級教學工作總結第一學期(13篇)
發布時間:2023-03-11
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
最新初一語文教學工作計劃第一學期(模板12篇)
發布時間:2023-11-08
計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范......
2023年九年級語文教學工作總結免費 九年級語文教學工作總結第一學期優秀(16篇)
發布時間:2023-04-10
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇......
2023年一年級教學工作總結第一學期 一年級教學工作總結第一學期語文(十四篇)
發布時間:2023-03-27
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
2023年一年級第一學期語文教學總結教學 一年級第一學期語文教學總結(6篇)
發布時間:2023-03-22
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫?下面......
初一第一學期教學工作小結
發布時間:2023-01-21
剛剛從初三的教學中回到初一,原本以為教學工作應該輕松一點,漸漸的發現初一的數學并不是想象中那么容易教,學生的認知水平有限,在我看來比較容易簡單的題目在學生眼里是那么困難,這樣使我在教學中必.........
最新一年級語文教學工作總結第一學期 一年級語文教學工作總結(模板14篇)
發布時間:2023-10-15
寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們......
第一學期中學語文教學工作總結
發布時間:2022-12-26
回顧這一學期,按照學校的部署,經過師生共同行努力,教學工作取得令人滿意的成績。尤期是在第四次月考中,11班、12班語文平均分在六個班里分別占第一名和第二名,兩個班的及格率均達到了百分之百。參與編寫的《快樂作文》(共6冊)正式出版并在全國發行,課件《鄉愁》榮獲全國一等獎。下面作一簡要匯報:一、鉆研教材,制作課件,提高教學效率本學期,要完成兩冊書的教學任務,時間緊,任務重,我努力鉆研教材內容,每節課制.........
一年級語文教學工作總結第一學期(優質14篇)
發布時間:2023-02-13
總結,是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工......
小學第一學期語文教學工作總結
發布時間:2023-08-05
一學期轉眼就結束了,作為一年級語文教師,我覺得很忙碌,很辛苦,但也很快樂。這學期,不斷地把點滴經驗投入教學中,充分發揮學生學習的主體作用。嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,努力做到教學相長。一、激發學生的學習積極性。一年級新課程的內容多、知識面廣,識字量大,但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候,而學生活潑好動、自我控制能力較差,對大量枯燥的練習不感興趣,.........
最新第一學期小學語文教研工作計劃表 小學語文教研組工作計劃第一學期(優秀15篇)
發布時間:2023-11-09
計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講......
最新初一數學工作總結第一學期(優質12篇)
發布時間:2023-11-12
寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。初一......
最新初二語文教學總結第一學期(通用14篇)
發布時間:2023-11-07
寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望......
最新一年級語文教學工作總結上學期的 一年級語文教學學期工作總結(優秀9篇)
發布時間:2023-10-19
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
最新小學一年級語文教學計劃第一學期(優質16篇)
發布時間:2023-11-20
計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編整理的個人今后的計......
一年級語文教學工作總結第二學期(精選16篇)
發布時間:2023-12-21
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱......
2023年高三語文第一學期教學工作總結 九年級語文第一學期教學工作總結(五篇)
發布時間:2023-03-14
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
最新一年級語文教學工作總結第一學期(匯總10篇)
發布時間:2023-09-29
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢?以下我給大家整理......
2009-2010學年度第一學期初三語文教學工作總結
發布時間:2024-03-23
寒風呼嘯,白雪皚皚。隨著新年的氣息,XX-XX學年度的第一個學期又將結束,在這辭舊迎新之際我將本期我所擔任的三①班三④班的語文教學工作作一個小結. 一.本期教學工作回顧 本學期根據學校的需要,我擔任三④班和.........
最新第一學期數學工作總結優秀
發布時間:2023-04-28
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
初二語文第一學期教學工作計劃
發布時間:2023-08-05
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。 2.熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式.........
最新九年級語文教學工作總結第二學期(優秀16篇)
發布時間:2023-11-09
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
最新高一第一學期語文教學計劃 高一下學期語文學科教學計劃(16篇)
發布時間:2023-04-05
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?那......
小學一年級語文教學計劃第一學期 小學一年級語文教學計劃(優秀16篇)
發布時間:2023-11-08
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供......
小學六年級語文教學工作總結第一學期(優秀8篇)
發布時間:2023-11-11
總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。總結書寫有哪些......
2023年一年級語文教學第一學期工作總結與反思 小學一年級語文第一學期教學工作總結(二十四篇)
發布時間:2023-05-18
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總......
最新一年級數學工作總結第一學期優秀
發布時間:2023-04-29
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫?以下我給大家整理了一些優質的總結范文,希......
初中語文工作計劃 語文工作計劃第一學期優秀
發布時間:2023-05-29
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編帶來的優秀計劃范文,......
小學語文教研組長工作總結第一學期 小學語文教研組第一學期教研總結范文
發布時間:2022-10-31
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
2019年第一學期語文教學工作總結
發布時間:2023-04-25
真是光陰似箭,一學期很快就過去了。本學期我帶的是培智二年級的實用語文教育教學工作。回顧走過的路,在感到辛苦的同時,也倍感欣慰。因為我的學生無論在學習方面還是在生活方面都上了一個臺階。現將我本學期培二實用語文的教育教學工作總結如下:一、加強自身業務修養1、加強理論學習。我是從聾教轉到培智教育的,深知要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水的道理,所以本人在繁瑣的工作中硬是擠出時間學習,以便能更新教育觀念.........
2023年初一語文教學工作計劃第一學期 初一語文教學工作計劃(實用13篇)
發布時間:2023-09-28
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質量。那么下面我就給......
最新初一語文教學工作計劃第二學期(5篇)
發布時間:2022-12-12
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!我們該怎么擬定計劃呢?那么下面我就給大家講一......
第一學期語文教學工作個人總結
發布時間:2023-03-14
現將本學期以來我在教學過程中所做的努力、嘗試和所取得的小小成績總結如下: 一、語文教學 首先,我就本學期所做的一些努力簡要地說一下。 (一)、新生問卷調查。在新生入校之初,我.........
最新教導處第一學期工作總結報告 第一學期教導處的工作總結(優秀10篇)
發布時間:2023-11-11
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以......
主站蜘蛛池模板: 同仁县| 东阳市| 新龙县| 高州市| 襄汾县| 象州县| 宁城县| 天长市| 东兴市| 绿春县| 安宁市| 浮山县| 新平| 江都市| 乐安县| 神农架林区| 鄂温| 光泽县| 昭平县| 应城市| 防城港市| 普格县| 开江县| 合阳县| 大邑县| 沧州市| 隆林| 西贡区| 镇坪县| 卢氏县| 东台市| 图木舒克市| 柳林县| 洪雅县| 将乐县| 且末县| 高要市| 如皋市| 横山县| 繁昌县| 政和县|