演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
英語大賽演講稿篇一
英語作為世界上最重要的語言之一，已經成為我們生活中必不可少的一部分。而參加英語大賽不僅僅是考察我們的英語水平，更是屬于我們展示我的能力以及挑戰自我的舞臺。在此過程中，我學習到了諸多的技巧和心得，下面就和大家一起分享。
第二段：備戰經驗。
首先，在參加英語大賽前，我們應該要不斷地練習英語口語和寫作。比如，我們可以通過多看英文電影和熟讀英文文章來提高自己的語感和聽力、閱讀能力。同時，在復習階段也應該梳理重點和難點，反復練習。最后，我們還可以參加一些模擬賽，感受和適應比賽氛圍，從而更好地準備比賽。
第三段：比賽經歷。
在英語大賽中，我們需要時刻保持冷靜，避免因緊張而耽誤掉時間和題目內容。當聽到題目后，我們需要先理清思路，縷清重點，然后開始作答。除此之外，我們還應該注重語言表達的準確和清晰，盡可能地使用恰當的詞匯和語法結構，使得我們的答案更有說服力。
第四段：經驗教訓。
在參加英語大賽的過程中，我們也會遇到一些挑戰和困惑。例如，有時候會因為極度緊張而犯錯，甚至答非所問。因此，在平時我們需要盡可能多地模擬賽場環境，以此來提高自己的應試技巧。另外，我們還需要注重平時的積累和練習，這樣在比賽時才會不至于手足無措。
第五段：總結。
總的來說，參加英語大賽不僅能夠檢驗我們的英語水平，也是我們挑戰自我的機會。在參加比賽的過程中，我們學習到了許多的經驗和教訓，這些不僅能夠幫助我們提高英語水平，還能夠豐富我們的人生閱歷。因此，我們應該時刻保持學習的心態，不斷積累和提高自己的能力。
英語大賽演講稿篇二
好激動啊！明天就是英語比賽了！晚上我一直睡不著，一直在想那里漂不漂亮，評委好不好，我在那里一直在想。三個字：睡不著！
終于到了這一天英語口語大賽，我急忙起床，洗好臉，吃完飯，準備好東西出發，我在車上看了一路的風景，老師說：“一個小時就到了，請大家耐心坐車。”終于到達汽車站，我們排好隊伍向比賽場地走去。一到比賽場地，我發現我們竟然是第一個到比賽地的學校！
好興奮啊！老師抽了幾個牌子，我是50號所以我比較慢才輪到，前面幾個同學回來告訴我：“哇，那個加拿大的'外教真好，對著我們一直微微地笑。”終于輪到我了，我用眼瞥了一眼外教，發現他總是笑咪咪的看著我。我想起來之前老師給我打氣的話，瞬間就覺得不再緊張了，我的演講順順利利就結束了。回來后，我很興奮，一直在說外教和評委，我好開心地和同學玩起了游戲，等所有的同學比賽完了，大家才戀戀不舍的離開了比賽場地。后來，老師還帶我們去三棵樹公園，那里的風景美極了，綠樹成蔭，許多市民在那里游玩，散步、下棋。
回校的路上，我一直在想：這次比賽雖然結束了，但是今后更多的比賽正等待著我，我要時刻準備著，努力學習，鍛煉好自己的本領，更重要的是我不會忘記常常開口說英語！
英語大賽演講稿篇三
在課堂上，英語在線授課教師經常使用板書來輔助教學，通過繪制圖形和寫下單詞和句子來讓學生更好地理解課程內容。為了鼓勵教師更好地運用板書技巧，學校組織了一次英語板書大賽。我很幸運參加了這次比賽，并從中獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。
第二段：準備。
在參加比賽前，我有充分準備。首先，我仔細研究了比賽的規則和評分標準，確定了自己的參賽方案和時間安排。其次，我對板書布局、色彩搭配、字跡書寫等方面進行了反復練習，并不斷尋求同事的意見和建議，以使我的稿子更加完美。總體來講，我的準備工作是很充分和認真的。
第三段：參賽過程。
在比賽當天，我早早來到了賽場。整個比賽過程中，我經歷了緊張、興奮、失落和驚喜等各種情緒，最終以比賽第一名的好成績獲得了勝利。在參賽過程中，我學到了許多東西，如如何更好地控制情緒、如何在有限時間內完成所需要的板書內容、如何應對突發事件等等。
第四段：體會。
通過這次比賽，我深刻體會到了“繪畫能力不一定是冠軍，但綜合能力一定是冠軍”的道理。一個優秀的板書不僅要有美麗的圖案和精確的字跡，更要能夠準確地傳達課程內容，與整節課程緊密結合，滿足學生的認知需求。在現實教學中，作為一名優秀的英語教師，我們需要不斷提升綜合素質，掌握更加豐富、實用的板書技巧，才能更好地開展課程教學。
第五段：總結。
這次英語板書大賽是一次非常有益的經歷。它讓我體會到了參賽的緊張和興奮，也讓我領悟到了優秀板書的本質要素。從本次比賽中我認真總結經驗，尋求同事幫助并充分準備的經驗可以對我今后的教學工作產生很大的啟發，我將會更加努力地提高自己的繪畫技巧、知識儲備和綜合能力。我相信在今后的教學實踐中，我會更加自信和出類拔萃。
英語大賽演講稿篇四
今天，因為我的“丫網好友”銘銘參加了全國小星星杯英語大賽預賽，所以我也到比賽地點給銘銘加油。
我一路小跑，趕到比賽地點。一看，人山人海，除了參賽選手和他們的家長以外，其他都是停下來觀看的過往人群。我在人叢（群）中擠來擠去，終于找到了銘銘和她的媽媽。我們一起來到了觀看最佳（的觀看）位置，銘銘就去比賽臺子左邊準備上場了。
比賽開始了。第一個上場的選手非常緊張，眼睛看著地，怯生生的聲音總是卡殼。第二個選手倒是大大方方的。不一會兒，就輪到銘銘就上場了。她表演的是首英語韻律歌。銘銘先介紹了一下她自己。她介紹時，眼睛看著地，但一會兒就發揮自如了。銘銘邊唱歌邊做各種既有趣又好玩的動作，唱呀跳呀，她載歌載舞，好像沉浸在了自己的.歌聲中了。她唱的這首歌很短，所以一會兒工夫就唱完了。接下來的選手的年齡越來越小，最小的才4歲。那個4歲的小女孩唱的是《londonbridge》(倫敦橋)。上臺時，因為腳夠不著樓梯，所以被主持人抱上臺子。這位小朋友好像有點膽小，但最終在老師鼓勵下，天真可愛地唱完了整首歌。
英語大賽演講稿篇五
近年來，英語已經成為全球最重要的通用語言，而隨著國民素質的不斷提高，學習英語也越來越受到人們的關注。為了鼓勵和激勵學生們更好的學習英語，促進學生們在英語學習中的交流和合作，學校各種形式的英語比賽不斷涌現。本人在參加了一次英語短劇大賽后，深感英語短劇大賽帶給我的收獲和體驗，特在此分享一下我的心得和體會。
第二段：前期準備。
參加英語短劇大賽前期的準備非常重要。首先，要明確自己參賽的目的和所選劇本的主題，然后認真研究劇本中的角色和對白，靈活運用英語知識和表達技巧進行排練。其次，要注重團隊的協作和合作精神，做好分工合作，定期進行排練和討論，不斷完善演出效果。短劇大賽不但考察參賽選手的個人英語水平，還要考察參賽團隊的整體協同能力。
第三段：演出過程。
表演是整個比賽的重頭戲。在演出過程中，要注意自己的發音語調、肢體語言等方面的表現，要有自信的面對觀眾，盡可能地表現出自己的語言和表演技巧。此外，還要注意團隊之間的配合和過渡，保證演出的順利進行。在表演過程中要展現出參賽選手在團隊之中扮演了一個獨特的角色，為團隊的進步作出了貢獻。
第四段：比賽結果。
比賽結果是最后一段心得體會的重要內容之一。比賽明星和名次并不是參賽的最終目的，更應該將比賽當成一次鍛煉和學習機會。賽前準備、賽中表現以及賽后總結和反思，都是參賽選手需要注意的地方，這些經歷和體驗可以幫助學生們更好地學習英語，進一步提高自己的英語水平。
第五段：總結與展望。
作為一種全新的英語學習形式，英語短劇大賽十分有意義。在短劇大賽的經歷中，我深刻感受到了英語的魅力和學習英語的意義，也更加深刻地認識到了團隊合作和協調的重要性。同時，我還進一步認識到自己在英語學習中的不足之處，期待今后通過參加更多的英語比賽來提高自己的語言能力。最后，希望廣大學生們在英語學習中不斷挑戰自我、勇于拼搏，不斷開拓和拓展自己的英語能力和語言表達技能。
英語大賽演講稿篇六
英語課堂大賽作為一種認真嚴謹的比賽形式，受到越來越多的英語學習者和教育工作者的歡迎。我也曾經參加過數次英語課堂大賽，從中收獲了許多寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將會與讀者分享我在英語課堂大賽中的體驗和感悟。
第二段：備戰階段。
賽前的備戰對于比賽的結果影響至關重要。在參加英語課堂大賽之前，我會認真復習課本知識，并積極使用各種輔助工具進行備戰。例如，我會通過聽英語廣播、觀看英語電影、和外教交流等方式增加自己的英語輸入，并且主動參加老師組織的課堂討論和辯論。這些備戰措施為我賽場上的表現打下了堅實的基礎。
第三段：比賽階段。
英語課堂大賽中，比賽考察的并不僅僅是參賽者的英語水平，更是綜合能力。在比賽中，我會盡最大的努力進行表達和溝通，并且根據比賽的要求進行思考和答題。同時，我也盡力保持良好的情緒狀態，保持積極向上的心態。
第四段：成長收獲。
在參加英語課堂大賽中，我不僅感受到了比賽的緊張和激烈，更重要的是獲得了成長和收獲。比賽中發現自己的不足和需要改進的地方，可以幫助我更加深入的了解自己的英語水平和學習能力，為我今后的學習生涯提供有力的支持。同時，比賽也帶給我了與他人交流和合作的機會，增強了我人際溝通和團隊合作的能力。
第五段：總結。
總的來說，英語課堂大賽是一項極具挑戰性的活動，參賽者需要在短時間內展現自己的英語水平和綜合能力，同時也需要保持良好的心態和情緒。不過，參加英語課堂大賽也是一種非常有價值的經歷，能夠幫助學習者提高英語水平、增強自我意識、提高學習能力。相信在不久的將來，我會再次參加英語課堂大賽，并不斷前進和進步。
英語大賽演講稿篇七
通過此次活動詣在根本上改變學生只為了應付考試而被動學習和只學不用的情況，能有效的改善學校英語學習環境、學習氛圍不濃的情況，從大一就建立起同學英語學習的好習慣。同時鍛煉學生口語交流能力，提高說英語談英語的興趣。
一：活動對象：中國民航大學空管學院2011級學生。
二：活動形式：筆試加演講形式。
三：活動時間：2011年10月?日。
獎勵方式：計個人成績及班級總成績。
報名時間：
1.通過班級推薦的形式選送十名同學首先參加筆試，筆試取個人成績前三名為一等獎，五名二等獎，五名三等獎，十名優勝獎。班級成績取所有各班參賽學生學生總和進行排名，取團體一二三名。
2.各參賽選手均有可申請參加英語演講大賽，每班至少一人，至多三人。取個人一二三等獎。
3.賽前準備：（1）試卷準備：由空管協會負責聯系校英語老師出題審核。
(2)監考：由空管協會統一著裝，統一佩戴監。
考證。
（3）演講比賽評委；由空管協會負責聯系校英語老師進行指導點評。
（4）考場；又空管協會向學院教務科申請。
英語大賽演講稿篇八
最近我參加了一場英語歌曲大賽，其間收獲許多，想在這里分享一下我的心得和體會。這次大賽給我帶來的并不僅僅是單純的比賽經驗，在學習語言、音樂和自我提升等方面都有不錯的收獲。在以下接下來的幾段中，我將詳述這些收獲及其價值。
第二段：英語學習受益。
首先，英語歌曲大賽對于我來說最大的意義在于給我了一個更為直接、生動的、有趣的學習英語的方式和途徑。枯燥的課本和千篇一律的文章很難讓我真正掌握、習得語言。但通過大賽，我不僅能夠聽到歌曲里的音樂和歌詞，還能夠更深層地理解其中的情感和文化背景。這樣的學習方式不僅僅提高了我的語言水平，也拓展了我的閱讀和理解能力。
第三段：音樂領域收獲。
其次，英語歌曲大賽讓我更好地了解和欣賞了音樂的魅力和多樣性。在大賽中我遇到許多才華橫溢的歌手，他們有磁性的嗓音、精彩的演繹、豐富的表達和充滿激情的舞臺表現。這樣的經歷讓我重新認識到音樂的重要性和美妙之處，同時也更加自信和勇敢表達自己。
第四段：自我提升收獲。
此外，英語歌曲大賽對于我的自我提升也起到了積極的作用。比賽之前，我需要準備好歌曲、念要的介紹和自我介紹等等。這些準備讓我了解自己的定位、找到自我風格和定位，規劃好自己的人生方向。同時，表演也要求我更加自信、機智、自我管理和自我激勵，這些是我在日常生活和工作中所必需的品質。
第五段：總結。
總之，參加這場英語歌曲大賽是非常值得的，不僅是為了獲勝，更多的是學習和成長。對于我來說，這次比賽形成了一個圓潤的學習和成長過程，讓我有機會提升自己的語言、音樂和自我管理能力。同時，這個過程也讓我更多地了解和欣賞不同文化和音樂的美妙之處，拓寬了我的眼界。在未來的學習、工作和人生道路上，這些收獲將會成為我的寶貴財富和動力源泉。
英語大賽演講稿篇九
21世紀是英語和科技風行的時代，蘇州大學沙鋼鋼鐵學院學生科技協會在蘇州大學學生科技協會的號召下，積極舉辦新生英語短劇大賽初賽，旨在營造全院濃厚的英語學習氛圍，豐富同學們的課余文化生活。我們以英語短劇這種新穎的形式來增強同學們對英語學習的興趣，充分發揮和提高同學們的英語口語水平，在輕松娛樂的氣氛中體會英語的魅力，同時也能讓同學們在舞臺上充分展現自我、超越自我。
活動時間：年10月24日（星期五）18：30。
活動地點：工科樓210。
參賽隊伍主要以專業為單位，各專業不得少于兩個參賽隊伍，也可跨專業自由組合，以大一新生為主體。
我們將在蘇大北校區內張貼宣傳海報，通過蘇州大學沙鋼鋼鐵學院科協微信平臺人人網主頁進行宣傳。
前期準備：
1、在信息欄及各宿舍張貼海報宣傳，學院網發布宣傳海報。
2、在學院網、人人網蘇州大學沙鋼鋼鐵學院科協主頁進行宣傳。
3、向學院各班級發送英語短劇比賽通知及相關事宜的交代。
4、發送邀請函邀請評委，提前做好會場布置工作。
比賽規則：
1、各參賽隊自選劇本（鼓勵原創），參加人數由劇本而定，但不宜過多；表演時間10分鐘以內，超時酌情扣分；服裝道具及劇本ppt自備。
2、表演緊扣主題，不得偏離。
評分標準：
詳見附錄二。
比賽過程：
1、10月10日進行宣講會，通知各班級比賽時間地點，準備劇本參加比賽。
（報名表詳見附錄一）。
2、10月18日各參賽隊遞交劇本，審核內容，通過后各參賽隊抽時間彩排。
3、請于10月18日前聯系孫同學（18118249183）上交短劇劇目、演員名單和劇本，并進行抽簽決定參賽順序。
4、10月24日各參賽隊參加比賽，角逐出各個獎項。
5、10月24日比賽流程安排：
（1）下午4點安排人員整理布置會場。（懸掛橫幅，張貼海報，安排評委和觀眾的座位、放置飲料、水果等）。
（2）下午5：30各參賽隊伍準時到達會場，及時通知到各隊的負責人，后臺的準備間要有條不紊的進行，設專人保持后臺的秩序。
（3）6點之前準備工作完成。
（4）6：30觀眾和嘉賓依此進場，維持好會場的秩序。
（5）6：45比賽正式開始，主持人略微介紹活動目的和意義，簡單介紹參賽隊伍及嘉賓，下面選手按照既定的順序依此上臺表演。評委實時的進行評分。（比賽時要保持會場的安靜）。
（6）比賽結束，在計分組評分時，邀請嘉賓進行表演。由分數高低評出一、二、三等獎以及優秀獎，并評選出最佳男女主角以及最佳男女配角。
（7）主持人宣布比賽結果，嘉賓頒獎，至此比賽結束。
（至于后續的宣傳，有大學生科協報，蘇州大學網站，海報等）。
1、文具15元。
2、彩帶、氣球、獎狀20元。
3、獎品：第一名：雨傘125元。
第二名：計算器80元。
第三名：收納盒75元。
優秀獎：書架40元。
總計：355元。
沙鋼鋼鐵學院科協實踐活動部。
英語大賽演講稿篇十
在大學英語學習的過程中，為了提高聽力技能，我報名參加了四級英語聽寫大賽。通過參加這次比賽，我收獲了許多經驗和教訓，也對自己的英語學習和未來的發展有了更清晰的認識。
首先，對于四級英語聽寫大賽，我最大的體會是需要扎實的基礎知識。在聽寫比賽中，要快速準確地聽出所給的短文內容，需要對英語語法、詞匯和句型有深入的了解。我發現，對于那些沒有建立起扎實基礎的同學來說，難以實現邊聽邊寫的效果，容易在信息獲取、句子結構和單詞拼寫等方面犯錯。因此，通過這次比賽，我深刻認識到了學好英語，打好基礎知識的重要性。
其次，在四級英語聽寫大賽中，積極的態度和良好的心理素質非常關鍵。比賽形式決定了一定的壓力是無法避免的，比賽的時間緊張、語速快、組織復雜等因素都會增加我們的緊張感。而在這樣的逆境中，保持冷靜、發揮出色是很困難的。通過反復訓練和積極的參與，我逐漸戰勝了內心的緊張情緒，提高了自己的心理素質。這也使我認識到，在日常的學習和生活中，我們都需要運用積極心態來面對挑戰，才能更好地解決問題和取得進步。
另外，四級英語聽寫大賽也是一個團隊合作的過程。除了個人的努力外，還需要和隊友之間的配合與默契。在這個過程中，我意識到一個好的團隊合作不僅僅是要互相幫助，還需要相互之間的鼓勵和支持。尤其是在比賽中，團隊合作變得尤為重要。我們可以互相提醒、共同解決問題，從而提高整個團隊的得分。通過這次比賽，我明白了優秀的團隊合作能夠互補個體的不足，使團隊更加高效和有成效。
最后，通過四級英語聽寫大賽，我發現了自己在學英語過程中的一些問題。比如，單詞量不夠大，詞匯掌握不夠牢固，造成了在聽寫中頻繁出錯；另一個問題是對于英語語法的理解不夠深入，導致句子結構和語法錯誤較多。通過這次比賽，我認識到了自己的不足之處，并制定了合理的學習計劃。我開始系統地背誦單詞、加強語法學習，并通過閱讀英語文章來提高自己的英語水平。這次比賽為我指明了學習方向，讓我更加明確了自己未來的學習目標。
通過參加四級英語聽寫大賽，我不僅提高了自己的英語聽力技巧，還借此機會了解到自己的不足之處、培養積極的心態和團隊合作精神。這次比賽對我的英語學習和個人發展都起到了積極的推動作用。我相信，在今后的學習中，我會更加認真地學習英語，提升自己的綜合能力，迎接更多的挑戰和機遇。
英語大賽演講稿篇十一
目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀的大學生，學好英語更是每個人想走進社會必不可少的一關。在學習語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應校園文化節，我部門將組織進行一次英語書法比賽。
為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應校園文化節。
豐富同學們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學們對英語書法的重視程度，增強同學們對英語的興趣。
此次比賽為全院性質，各屆學生均可報名參加。
外語學院學生會記者團。
初賽形式。
在兩天內對同學們上交的稿子進行整理和評選，挑選出20份優秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進行決賽。
決賽形式。
1、比賽內容：
給定參賽者指定內容，現場分發a4紙，選定某空教室進行比賽。
2、比賽要求：
參賽選手自帶筆及其他有需要的學習工具。
在指定紙張上書寫單詞數要求150—200。
書體、形式、書寫工具不限。
版面設計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。
4、評判標準：
a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；
b、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；
e、卷面整體設計美觀。
5、獎項設置：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎12名。
頒發獎狀及獎品（獎品根據實際拉贊助情況而定）。
八、活動宣傳。
張貼海報、班級宣傳。
九、活動經費。
海報紙1x2=2。
a4紙學工辦支援25張。
獎品30x1=30。
20x3=60。
10x5=50。
2x12=24。
結合實際拉贊助得到的禮品情況約花費70—120元。
