演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。那么演講稿怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高三備考演講稿篇一

緊張忙碌而又充實的一學期即將過去，回顧一學期的迎考備考工作，為了今年的高考取得更好的成績，特對本屆高三年級迎考備考方面比較突出的工作作幾點總結。

高考是一項系統工程，每一個環節的細微工作都不容忽視。教學工作，為達到有序、科學的目的，學校規定年級組在高二下學期快結束前制定出全年級的教學管理工作計劃，年級組要求九門高考科目的備課組長牽頭組織本學科的教師研讀考綱熟知近兩年高考試題制定高考復習迎考備考計劃。任課老師在自己所在的備課組的共同研究下制定各自的復習備考計劃。計劃要詳盡細致，不能空洞無物。

每門學科的復習計劃一旦制定就要狠抓落實，遵照計劃行事，抓落實的工作采取逐級監督管理的辦法：即學校抓年級主任，年級主任抓各備課組長，各備課組長抓本學科組的各位老師。

任何事物都有相同的特點：由起點到終點有一個漫長的過程。古人說：行百里者半九十。越接近終點的那段路程行走越艱難，在拼搏、沖刺的階段最需要吶喊、助威。同樣在復習備考的一學期時間里，對每一個過程檢查、監督也是必不可少的，只有注重過程的努力，才會有豐收的喜悅。我們在高三迎考備考的過程中非常重視這個道理。要求每位教師在熟知考綱、高考試題的基礎上精心備課，把握重點、突破難點，了解本知識點在高考中所占的分值，高考題型，分析和把握和其他章節其他知識點的聯系，做到心中有數。充分利用課堂45分鐘，提出向課堂45分鐘要成績的口號，采用靈活多變的教學方法，充分調動學生學習的積極性，精選試題，精講精練，精講多練，精雕細琢，提高教學效率，提高教學成績。

教學工作的對象是學生，與人相處最應講究的是配合。這里講的配合應當包括各個層面的意思，即老師與學生之間的配合，科任老師之間的配合、班主任與科任老師之間的配合、班主任與年級主任之間的配合。處在焦點的人物是班主任，所以班主任的個人素質及綜合能力對一個班級的管理顯得尤其重要。好的班主任最善于處理、協調各種關系。不管是文科還是理科，高考的六門學科都是同等重要的，缺一不可。班主任要協調好六門學科的科任老師之間的關系，在時間分配上應當把重點放在弱勢學科上，哪一門學科薄弱，就應重點主攻哪一門，只有六門功課均衡發展，齊頭并進了，高考才能打勝仗。要求各任課教師心往一處想，勁往一處使，形成合力，團結和諧。

復習備考最忌諱的是單打獨斗，各自為陣。要做到全年級師生上下一盤棋，步調一致，協同作戰。首先各備課組長要發揮學科帶頭人的作用，制定本組的教學計劃，同一教學內容，統一教學進度。事實早已證明，無論文、理科，高考的六門學科缺一不可。即使某位科任老師教學水平再突出，能力再強，如果僅靠該老師一個人的力量是無論如何也挽救不了失敗的命運。

我們講的同一內容是指教材同一，復習資料同一，模擬試卷同一；統一進度是指在相同的時間段進入總復習，在相同的時間段結束某個章節內容的復習而進入新的內容復習等；統一進度也指考試內容的進度要一致，并且在同一個時間段里進行考試。要求教師在保證教學質量的基礎上適當加快教學進度。本學期組織九門學科備課組長到太原參加全省組織的高三迎考備考研討會，組織全體高三任課老師分三批到大同一中參加市教研室組織的迎考備考專題講座，回來后及時傳達學習。在具體的教學中及時實施。

在學校經費非常困難的情況下，學校在各個班的教室裝備了電腦、投影儀等多媒體教學設施。這一設施的投入使用大大地提高了老師的復習效率，使高三年級老師的復習進度加快了，復習內容增多了，復習效果提高了。有了多媒體設施，同一學科的老師之間分章節重點備課，然后把電子備課的內容存放到電腦上，每一個班的科任老師都采用本組集體制作出來的電子課件上課，這樣做重點突出了，難點解決更及時了，同學科的老師之間達到了資源共享的目的，教學上可謂事半功倍。

本學期本年級組織了五次大型考試，包括山西省學情診斷考試、大同市學情調研考試以及學校自行組織的大聯考考試。平時實驗班每半個月組織一次理綜、文綜考試，平行班每月組織一次理綜、文綜考試。每周每班下午利用自習時間進行其他各科考試。時間固定，科目固定，周一生物、地理，周二化學、政治，周三物理、歷史，周五語文，周六數學，周日英語。各任課老師及時批閱，及時講解，特別是理綜、文綜。學生經過多次訓練后能合理安排時間，成績有較大提高。

要求實驗班早晨六點準時進班學習，平行班最遲六點十分進班自習，要求班主任誠信管理，以身作則，準時進班檢點，效果明顯。要求任課教師提前一分鐘到班，做好上課準備，準時上下課，不得遲到早退，不得私自調課。年級主任按時檢點巡視督促。強化課堂紀律，不得高聲喧嘩，不得睡覺，課后要求保持樓道安靜，不得打鬧。

進入高三學生心理上普遍感到壓力大，有心煩、緊張、頭腦昏脹的癥狀。盡管這種現象每屆都會出現，但我們仍然十分重視學生的心理疏導工作。平時班主任經常地找學生談心，為學生減負減壓。尤為突出的是管建英、趙國棟，在兩班強強聯合后更是如此。高三年級要求學生每天朗讀有關高考勵志信，周三觀看勵志視頻。對學生的心理也是一個很好的調節。本學期學校實施一對一跟蹤幫扶學生，要求各科任課教師經常找自己跟蹤幫扶的學生談話，面批試卷，心理疏導，指明有效地學習方法，幫助他尋找學習上存在的不足和努力的方向。每次月考成績公布后年級要組織學生進行說課，分析試題，探討考試成敗得失。讓學生總結經驗教訓，讓學生輕松上陣，沖刺高考。

如果說本學期的迎考備考工作取得了一點成績，以上的做法是我們制勝的法寶，在下學期最后的高考沖刺階段我們將銜枚疾走，再接再厲，爭取圓滿完成今年的高考任務，取得更輝煌的成績。

高三備考演講稿篇二

大家早上好！我受學校委托到你們班召開20xx屆中考備考動員大會，初三中考備考動員大會演講稿。首先，我代表學校向（902班）全體同學問聲好，你們辛苦了，你們是好樣的！

同學們，歲月如歌，青春如畫，轉眼間20xx年中考悄悄向我們走來，回顧近三年所走過的路，感慨萬千。

葛公中學初三年級是一個和諧的大集體，由4個班19位教師和149名學生組成。我們初三全體教師將精誠團結，通力合作。我們將統一部署，協調步驟，統一資料，共享資源。對于初三的每一位學生，全體教師都是你們的參謀。每個班級，班主任和科任教師將齊抓共管；整個年級，將是上下一盤棋，交流先進，縮小差距，萬眾一心，黃土成金。我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。中考試題是我們的藍本，日常教學是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無止境，學海無涯。離中考還有幾個月的時間，在這段時間里，我們將密切的注意你們，服務于你們，隨時關注中考動態，采集中考最新信息，海納百川，廣我體魄。我們將搜集中考名校資料，交流中考心得：他山之石，攻我璞玉。我們將做好全體考生考前、考試、考后的一切工作：當你們發揮出色成績時，我們將為你驕傲；當你們感覺稍有遺憾時，老師會與你分憂。一句話，我們與你們同在！

親愛的同學們，我們離中考決戰只有幾個月的時間了，幾個月不算短只要你發憤圖強，奮勇拼搏就能成就你的一生；幾個月不算長如果你成天渾渾噩噩無所事事你將斷送自己的前程！同學們，三分鐘的熱度是遠遠不夠的。我們要有勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。

中考，是你們人生旅途的第一個加油站，他意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運和未來，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分數，就能進省重點高中，將來就能考出理想的大學，就能成為祖國的棟梁之才。

我們有很好的機遇：一是學校上下精誠團結，校風校貌空前嚴整，為我們提供了前所未有的環境氣候；二是我們遇上了一支愛崗敬業、業務能力極強的教師隊伍；三是我們有教育意識空前的家長的鼎力支持；四是我們有（45）名遵守紀律，勤奮學習，成績優秀的你們。五是我們學校制定了一套行之有效的中考備考方案。

如果我們堅持，那我們要走的路，是一條漫長的，曲折的路，但請堅信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們曾經努力過。我們是活著的，為了命運而奮斗過的人，而不是行尸走肉。

但如果我們放棄了，那就連機會都沒有了。

滿是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。

播下行為的種子，可以收成習慣之果；播下習慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運之果。

那么，初三，你打算播下什么樣的種子呢?我們面臨的形勢：一是中考競爭依然激烈，二是家長和社會的期望值較高，三是時間緊、任務重，同學們要在幾個月的時間里完成新課的結束工作和七門課的復習、梳理工作。

同學們：“九年磨劍、六月試鋒”我們需直面現實，挑戰現實，挑戰人生，利用好每一分鐘，每一次考試不斷完善自己的知識和能力。為此，我提出一下復習備考要求：

1.樹立目標。我們的學習非為現在，而為將來。梳理明確目標擁有積極心態，是我們走向成功的不竭動力。

2.充滿信心。我自信，我能行。相信自己做得到，你就一定能做到。

3.堅決服從。不要自以為是！中考就是一場戰爭，是一沒有硝煙戰爭。在戰場上不折不扣地執行命令是克敵制勝的基礎，在備戰中考的這幾個月里，我要告訴同學們的是：不折不扣聽取老師的每一節課的講解，不折不扣地服從老師提出的每一個要求，不折不扣地完成老師交給的每一個任務，唯有如此，我們才能確保中考勝利，道理很簡單，老師比同學們擁有更為豐富的中考經驗，是中考戰場的指揮官，服從老師的安排比我行我素要強千百倍。

4.努力拼搏。人生能有幾回搏，此時不博待何時。

5.惜時如金。珍惜利用一切可以利用的時間，不放棄每一分每一秒。加快生活和學習節奏，記住教室永遠是學習的圣殿，不是戲耍打鬧聊天的天堂。

6.意志堅強。中考是綜合能力的較量，我們不可心懷僥幸。

7.自我約束，作風嚴謹，一絲不茍，精益求精。把粗心和誤差降到最低，只有這樣，才能讓我們遠離遺憾。

8.純凈思想，排除雜念，心無雜念，達到忘我的境地。同學們：在這人生的轉折點，愿你們能把我生命之舵，揚起奮斗風帆，待到明年六月時，再有捷報傳！

你們看：老師們已經為你們點燃決戰的狼煙；學弟學妹們也正為你們的沖刺擊鼓吶喊；滿懷期盼的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。

努力吧！福中的驕子們，努力吧！是船，就要大海揚帆；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹，就要一飛沖天；今天的頑強拼搏一定會鑄就你輝煌燦爛的明天。

高三備考演講稿篇三

高考物理復習中學生要把自己所犯的錯誤進行放大。對每一次考試、練習中的錯誤不能輕易放過，分析原因，及時訂正，再次尋找以前出現過類似錯誤進行總結，整理成專題筆記。

有些錯誤最易犯。

高考物理出現錯誤的原因是多方面的。一般來說錯誤的原因有概念不清、閱讀能力和計算能力的缺陷、不良學習習慣的影響、心理暗示的影響等四大類。對某一確定的內容來說又有特定的錯誤原因高中歷史。如靜力學問題中有：確定研究對象、受力分析時易犯的錯。

文檔為doc格式。

高三備考演講稿篇四

親愛的同學們：

新年快樂!

雖然天天站在講臺上給同學們上課，但是今天站在這里講話還是無比的激動。

即將過去的20xx年，雖然我們僅僅相處了短短的4個月。但這短暫的相處，卻將你們的優點展現的淋漓盡致。每個同學都給我留下了深刻的印象。初次交談的楊龍、沙合塔那提，善談且關心班級的熱心為班級甚至整個年級做貢獻;熱愛學習，勇攀高峰的張楠、丁玉杰;外表狂熱、內心細膩的白雪兒、馬婷;溫文爾雅的閆曉婷、馬琴、黃慧;一身小子氣的賈振華;深藏不漏的馬銀雪、張宇、馬成;以和為貴的王志偉、徐雅馨;多才多藝的迪麗娜爾、胡斐、王海濤;快樂天使般的馬燕、馬萱;不善言談的蘇艷萍、嚴淑月;心靈手巧的賈靜雯、楊倩;愛笑愛鬧的王霞、郭曉梅、袁梓龍、也斯包拉提;用于挑戰自我的潘陽、楊旭;一身帥氣的馬永貞、成東東;特別是禮貌謙和的李佳輝、馬翔宇，在很早的時候就給我留下了深刻的印象。如果說我們的國家是禮儀之邦的話，那么，我們班就是我校的禮儀之班。

在這一學期中，我們共同努力取得了廣播操比賽、冬季長跑等活動團體第一、第二的好成績。這是我們全班每一位同學努力的結果。還有在學校繪畫、演講等各種活動中涌現出來的優秀個人，那更是我班的驕傲。所以，同學們要感謝自己，為我們的初中生活留下了精彩的回憶，老師也要感謝你們，在20xx，給我創造了太多的歡樂和驚喜。

人生最難的事情，莫過于認識自我，戰勝自我。20xx，通過我們共同的努力，在戰勝自我的同時，更是創造了輝煌的班主任新年致辭自己。有了這個成功的經歷，我相信，我們20xx年定能再創佳績，在考試中大獲全勝。為我們的高中生活畫上一個最精彩的句號。

高三備考演講稿篇五

同學們:。

9月1日，我們召開了高三復習備考動員會議，9月3日，我們召開了高三家長會議，今天又召開了全體高三學生會議。這三個會議之后，2018年高考復習備考已經拉開了序幕，高三正式進入高考總復習階段。

同學們，高三一年的努力，決定你一年后就讀于哪所大學，你畢業于哪所大學，決定你將來走向社會的起點的高低，因此說誰抓住了高三誰就抓住了人生。如何搞好高三總復習，考出自己的最好成績，讓自己走進理想的大學，這是每一個人必須認真思考并需要腳踏實地踐行的重要人生課題。下面我給大家提出幾點建議和要求。

一是強調目標高遠。每一個人都要根據自己上學期期末考試和本學期期初考試成績，給自己確定一個目標，一年后我要考一所什么樣的大學，目標一定要高遠，取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。所以，目標不能太低，太低就不可能把自己的潛能真正發揮出來，千萬不要自我設限，要真正挑戰一次自我，逼自己一把，在高中人生最重要的時期，你都沒逼過自己，會造成終生遺憾。高遠的目標是產生信心、決心和恒心的動力源泉。

二是強調自我超越。有了高遠的目標，就要全力以赴撲向目標，不忘初心，一路高歌，一路前行，不要被路邊的美景所迷惑，也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒，要一次次的挑戰，一次次的跨越，一次次的提升，要百折不饒，用自己頑強的意志，挑戰自我，挑戰極限，實現跨越。雞年是大吉大利之年，希望大家發揚聞雞起舞的精神，修煉呆若木雞的境界，取得鶴立雞群的成績。

一是強調自主學習。學習就是成長，身體成長靠飲食和鍛煉，心靈成長靠學習和實踐；學習就是生活，學習就是人的生活方式，沒有學習就沒有生活；學習就是自我建構，每一個人都按照自己的方式建構知識體系，能力體系道德體系。什么叫自主學習，就是學習必須成為自己的事情，學習必須發生在自己身上，學習必須按照自己的方式進行。在學習方面，任何依靠別人的想法都是錯誤的，結果必然是事倍功半，每一個同學必須樹立強烈的自主學習意識，在高三復習備考期間，千萬不要把希望寄托在補課方面，要自己按照學校的總體安排和自己的計劃，按部就班，扎扎實實，腳踏實地，一絲不茍的學習。

二是強調自我管理。只有實現自我管理，才能真正成長、成才和成功。自我管理就是明辨是非，由他律走向自律。高三一年，誰能夠管控好自己，誰就能夠取得好成績，千萬不要靠別人看著，管著，陪著。不要一離開拐棍就不會走路，要自己管好自己，通過高三備考不斷提升自己的管控能力，管理好自己的行動，不該做的事情堅決不做。管理好自己的時間，到什么時候就做什么事情，不要拖沓，要雷厲風行。管理好自己的情緒，要真正做到心靜如水，要正常面對每一次考試，不要情緒上下波動。

時間對每一個人都是公平的，距離20xx年高考還有275天，誰的效率高，誰就取得好成績，誰就取得了高考的成功。

一是強調學、思、悟、用。學習強調自主，自主強調方法要科學，要真正做到勤學、善思，深悟，會用。要真正做到學、思、悟，用相結合，通過學習，學會知識點，通過思考，構建學科知識體系，通過感悟找到科學方法，通過運用，提高解決實際問題的能力。

二是強調學考練結合。高三下學期以考試為主，每一次考試都是自己查缺補漏的機會，利用每一次考試進行不斷的反思與提升，要做到心靜如水，特別是要成功度過混沌期，沖過瓶頸期，進入更高階段。

確定高遠的目標，就相當于頭戴一頂燈，讓你不迷路；扎實而高效，相當于你手拿一個法寶，讓你不誤工；自覺行動就是你的發動機，讓你快速通過一條275米的隧道，走出這個隧道，就是你要去那所大學的校門。

高三備考演講稿篇六

1、心思澄澈，安定有力，摒除誘惑，才可成就大事業。

2、哪怕是最沒有希望的事情，只要有一個勇敢者去堅持做，到最后就會擁有希望。

3、孩子們，別緊張，高考并不是唯一的路，也不是全為了考試，而是讓你的青春更有意義。

4、堅持數年，苦讀多年，只為今朝，保平常心，揚起笑臉，迎接挑戰，決戰高考，改變命運，創造佳績，奪取勝利！祝你高考成功！

5、眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場幻覺。

6、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問?！皩W”“問”并進，收獲更多。

7、要相信，你的付出都將變成未來的禮物，雖然道路充滿艱辛，但必將成為一生最難忘的時光，將來的你，一定會為拼搏的自己點贊，為夢想點贊。

8、有付出就有回報，趕緊睡個好覺，畢竟熬過十年，參加就可驕傲，別想分數高低，放松最為重要，相信你是最棒的！

9、辛勤耕作十二載，知識田里成果現?？紙鲋蠆^筆書，難易題目都做完。開開心心出考場，笑容滿面捷報傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽傳。祝你高考旗開得勝！

10、如果說高考是場戰斗，那么您就是指揮戰斗將軍，來吧，拿起您手中堅實筆觸，用智慧的頭腦去指揮，去打敗那一個個難題，加油，相信一定會有您的捷報傳來。

11、愿我的祝愿能給兒子帶來好運，給二中的高三學子帶來好運。世上無難事，只怕有心人。兒子加油！兒子必勝！二中加油！二中必勝！

12、同學們！用行動去表達我們心中那濃濃的追求吧，給我們的父母，給我們的老師。

13、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

14、十年一劍，勝者為王，笑傲考場，勢不可擋。

15、放平心態應戰，仔細認真答題，保持自信滿滿，維持良好心態，保證充足睡眠，定能旗開得勝，全國高考日，愿您超能發揮，金榜題名，走向自己夢想的大學！

16、不要讓心態問題占據了你大量的精力，高考需要的，除了心態，還有實力。

17、海浪撲打著船頭，海風猛吹船身，我在船上真自若指揮，堅定我前行的方向。

18、努力了，拼搏了，我們必將收獲！認真了，付出了，我們必將成功！

19、陽光不會永遠燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。

20、備戰高考的路上，難免艱辛，但是，你不是一個人在長戰斗。

21、奔跑中享受的是風的撫摸，跳躍是享受的是高度的刺激，每一次訓練都拼上全力，勝利就在前方，堅持就是勝利！

22、高考不是結束，而是新的開始，面對未知的世界，或許需要你獨自前行，無需遲疑和退縮，迎向它，讓未知的一切改變你們自己，在未知的時空里成長自己。正所謂路雖遠，行則必達，事雖難，做則必成。

23、一路上從容不迫，收獲時心安理得。

24、愿天下考研人：憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續的，對你的祝福是可導的且大于零，祝你每天快樂的復合函數總是最大值。

25、大鵬一日隨風起，扶搖而上九萬里。慕鴻鵠樹千里高志，迎六月展萬里鯤鵬。一顆泛泛心，一腔凌云志，恭賀你金榜題名，錦衣凱旋！

26、一直以來我最敬佩的人就是，他能聽到自己內心的聲音，又從不去貶低他人的夢想。

27、勿叫苦連天，要知道你此刻堅守的這一方寧靜的書桌，它不僅寄托了你個人、小家的夢想。

28、有夢想什么時候都不算晚。盡管可能會失敗，但是知道自己盡力了。

29、瀟湘才女紙墨筆硯繪明天龍飛鳳舞，華夏俊男德智體美重素質劍膽琴心。

30、我們風雨兼程，絕不空手而歸！

31、報考事關終身事，切忌馬虎對待之，靜心思考心中喜，想的答案與他商，分析當今就業潮，擇一最佳往上填。高考報考小貼士：祝同學們，金榜題名，心想事成！

32、收斂自己的脾氣，偶爾要刻意沉默，因為沖動會做下讓自己無法挽回的事情。

33、你越努力，美好離你越近，而今你要做的，便是專注當下兩個半月，認認真真備考。

34、要想高考成功，須記住以下話語：健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是截鍵，心理素質是保證。

35、海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

36、你正在風華正茂的年齡，正處在人生的黃金時期，這個時期獲取知識的廣度和深度，往往決定了人生的高度。

37、困境是一種磨難，當你不能如愿時，一定要做到積極面對，盡力而為，美好的未來總是在你奮斗之后擁抱你。

38、當你渴望成功就象在水中渴望空氣一樣，你就一定會成功。

39、如今的你或許早已疲憊不堪，有一些茫然，但目標就在眼前。請告訴自己：再堅持一下，再堅持一下，就一下，不到最后一刻，千萬別說放棄，現在的我們，離夢想已經越來越近了。

40、在考場上沒有弱者的眼淚，只有強者的天下。

41、不要妄想有太多的人關注你的`高三，不要責備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習慣你只有自己。

42、你的自信從不止步，你的毅力令人欽服，你的勤奮鐫刻一路，你的優秀有目共睹。愿你的付出收獲豐厚回報，愿你的努力贏得似錦前途。祝高考順利！

43、高考不要有任何心理壓力，正常發揮就好，那就是最棒的你。

44、面對機遇，不猶豫，面對抉擇，不彷徨，面對決戰，不懼怕！

45、望你以最飽滿的熱情最昂揚的斗志最刻苦的精神最堅韌的毅力，全力以赴，堅持到底，滿懷信心地去迎接高考，爭取優異的成績！

46、努力吧！不管結果怎樣，經歷過，總會有結果的！考試的朋友們，為你們祝福，也為自己祈禱！愿夢開始的地方，也是夢想實現的地方！嗯，加油！

47、相信自己！只要你堅定的邁出最后一步，成功就在腳下！祝愿你即將邁向高考的學子：踏踏實實，一路走好，金榜題名！非你莫屬！

48、清風荷塘點點香，捷報盛開歡樂揚。全家滿面皆春風，十年辛苦夢想成。親友相聞皆來賀，同窗恩師共歡樂。今朝題名上金榜，明朝征途更輝煌。

49、相信自己，我們能創造奇跡。這是你的誓言，這是我的誓言，這是我們共同的誓言。

50、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

51、輕輕松松上考場，穩穩當當的答題，完完整整的發揮，實實在在出佳績。衷心地祝福你在今年的高考中一舉奪魁，金榜題名！

52、學如逆水行舟，不進則退，堅持和忍耐是最好的戰斗方式。厚積而薄發，寧靜以致遠。只要同學們及時調整，美麗七月精彩依然。

53、寒窗十載亦何辛，追夢鵬程堪許身。逐浪迎風逆流上，鯉魚終可躍龍門。

54、不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。

55、多少日你曾揮汗如水，多少日你曾身體疲憊，但是你的堅持，你的努力打動了自己，打動了內心的堅持，祝你成功，加油！

56、積極備戰，樂觀應戰，努力奮戰，爭取勝戰！我親愛的戰友，堅持到底，就是勝利！祝福你：旗開得勝，高考高中！

57、堅持就有結果，辛苦必有收獲。不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。

58、我知道高考很難，但我也知道，如果不努力，以后會更難。

59、高考的日子，是金色的日子，是成功的開始，因為我問心無愧，胸有成竹。

60、理想學校就在不遠的前方，先不要想一切可能的結果，認真答卷，答出你真正的水平，邁向理想的高中，向期待已久的大學沖刺！

61、畢業了，愿你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風中醞釀，在未來美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。

62、跑馬拉松時，一開始速度多快、力氣多足都不能說明什么，能跑到終點的永遠只有一種人，就是沒有停止奔跑的人。半途而廢往往是最令人遺憾的失敗，堅持不懈才是通往成功的必經之路。

63、緊張無濟于事，何不放手去搏。臨時莫抱佛腳，自信勝券在握。人生道路萬千，咋走都是生活。輕松面對考驗，論心不論功過。祝你高考順利！

64、經歷了千辛萬苦，一躍龍門，前方盡是寬廣大道，金榜題名盡是人生巔峰。是每個學子的畢生追求，希望有朝一日，風風光光衣錦還鄉，不負這坎坷的一生。

65、我們不努力，他們怎么辦？

66、拿著智慧庫的金鑰，帶著萬卷書的頭腦，頂著自信的光環，踏著好運的滑板。一路起航揚帆，駛向考試那成功的彼岸。加油，祝考試取得輝煌戰果！

67、每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。

68、成績斐然好心境，目標遠大志向高。謹慎填寫志愿報，優先研究是愛好。自身專長要兼顧，發揮優勢樂無數。用心求學人生路，金光大道艷陽天。愿你好夢終實現。

69、高考來臨，莫要焦慮，安心復習，思路整理，精神抖擻，迎接考試，細心審題，精心作答，發揮才智，如魚得水，愿你考出好成績，祝你馬到成功。

70、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負能量的抱怨。尋求安慰也無濟于事，還徒增了別人的煩惱。而當你獨自走過艱難險阻，一定會感激當初一聲不吭咬牙堅持著的自己。

71、我們的行為不斷地重復之后，慢慢就變成了我們的習氣，習氣不斷強化之后，就變成了我們的性格。

72、沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？

73、榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！只要努力了，就一定會成功的，祝你考試大捷。

74、潛心鉆研十余年，含辛茹苦攀書山。實現夢想暑寒往，強盛國家獻力量。滿懷自信進考場，精理細閱填答案。名落松山非好漢，一舉成名列前榜。祝你優秀好成績，志愿北大心不移。

75、六月百卉紛芳綻，忽聞佳音喜訊傳。親朋好友都來瞧，夸贊豪門出狀元。眾云議論填志愿，好院佳分擇專業。謹慎酌情來擇校，學得博士才華展。祝朋友：學識淵博耀輝煌，一路燦爛建國忙。

76、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠的好朋友，你一定是最棒的，考試你定會贏！

77、高三，勵志成才的一年，拼搏奮斗的一年，拼一分高一分，一分成就終生。

79、即使道路坎坷不平，車輪也要前進，即使江河波濤洶涌，船只也航行。

80、背影迷倒千軍萬馬，回頭嚇死百萬雄獅。

81、學貴有恒一鼓作氣信心百倍迎大考，自強不息二日拼搏敢憑實力上青云。

文檔為doc格式。

高三備考演講稿篇七

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

您們好！

我們升入高的學府，接受高等教育時，我們即將迎來的新的挑戰――期中考試，也是我們又一次新的挑戰，我們應該如何面對它呢？對于考試，我們并不陌生，我們已經經過了許多的考試，有大的，如中考，也有小的，如期中考試等。但無論大小，它對于學生來說是非常重要的，能不能考上大學，看的就是成績?？荚囀菍ξ覀冏约簩χR學習好壞的判斷。成績好了還需要復習，成績不好更需要好好學習。在這，我發表幾點看法、意見。

好的看法意見希望大家采納，不好的看法意見希望大家提出―改正。首先，對待考試時間。時間是提高成績的重要原因。有的同學對學習認識不錯，認為反正時間還多的，明天再學習也不遲。有這種想法的同學有沒有想到：明日復明日，明日何其多。時間是過的很快的，它一分一秒也不停止。俗話說："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"這定見時間的珍貴。我們只有爭分奪秒地學習，才能使成績提高。況且，學習是一個積累的過程。有的`同學認為平時不學習，快到考試時才開始緊張學習，一口吃不成胖子，這樣成績絕對不會好！

同學們，離考試的時間已經越來越少，希望大家從現在開始，好好學習吧！再次，對待考試的態度。有的同學認為只不過是一次小小的考試，沒什么大不了的。這種態度使他不刻苦學習，到考試時成績一定不會好的。長此以往是很危險的。

因為大的錯誤都是平時小錯的結果。有的同學倒是認識到了學習的重要性，就是存在著僥幸的心理，認為到時老師監考不嚴，抄抄別人或看看書，這樣就算你成功了，也只是自己害自己，別在幻想高考時老師會監考松點――這是不符合實際的，這是所謂的"空想"。最后，想大家落實到實際中，為了這次考試，也為了以后的更多的考試。好好學習，刻苦學習，做好充分的準備，來迎接新的挑戰。相信自己！說的好，不如做的好。讓我們在優秀的成績前再相見吧！努力吧，為自己遠大的理想奮斗吧！成功永遠屬于那些有準備的勤奮的同學們！

高三備考演講稿篇八

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!很榮幸代表高三英語組在此發言。不知不覺間，離20xx年高考還剩下200多天的時間。時光荏苒，在過去的四個月里，我們高三英語組全體老師在年級組長和教研組長的帶領下，本著“把簡單的事做到極致”的向往，堅定“學校增榮我增榮,認真工作不放松”的工作理念,扎扎實實地做好自己的本職工作,全身心地投入到指導學生的高考復習工作中。無論是經驗豐富的湯老師和諶老師，還是我們這些年輕老師，都能夠一心撲在工作上，認真研究高考資料，互相學習，精心備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學工作系統扎實，不放過任何問題，使學生形成完整的知識結構和方法體系，我們這些年輕老師因此收獲頗豐。在最后這200多天的時間里,為確保復習計劃的落實，結合高三年級組本年度教學工作計劃，制定高三英語切實可行的復習計劃(見表)。在復習中所采取的具體措施如下:。

1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎知識和基本詞匯。要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關注歷屆高考中出現率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。

2、適當降低復習難度，抓基礎題。針對各班實際，要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

3、強化專題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題檔案，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。

4、勤督促，多檢查，始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數學生，精講多練，要督促學生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，避免搞題海戰，走過場。

5、重視學生的心里調試，要經常與學生進行感情交學習流，若發現學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，要及時找他們談話，調節他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態去學習。

6、要做好英語“臨界生”的轉化工作，認真研究學生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學生，要特別關注，采取有效措施，確保高考上線。在課堂上要多提問，課后要多指導，要注意激發和培養他們的學習興趣，隨時糾正他們的不良學習習慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。

為同學們保駕護航，愿為同學們搖旗吶喊，愿與同學們同甘共苦，愿與同學們風雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續刻苦鉆研，潛心備課，忠于職守，甘苦與共;精誠團結，通力合作;滿腔熱忱，耐心輔導，使學生在高三復習階段，成績能有很大進步，在高考中發揮出最佳水平，為我校20xx年高考做出我們最大的貢獻，以優異的成績向我校建校40周年獻禮!

高三備考演講稿篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

要高考了，每次聽到這個話題，我想大家和我一樣，心里都有一種沉重和無賴，因為現在學習太苦了，痛苦大于辛苦，但我們大家依然堅持如故，我想對高考的認識是我能堅持學習的理由。

高考既不是為了父母，更不是為了老師，它只是為了自己。讀大學并非的出路，也不會是在座所有人的出路，但它是一條穩定而又安全的出路。我為啥說高考是一條穩定而又安全的出路?我給大家講個真實的故事：我有個表弟，在讀高一，由于忍受不了讀書的辛苦，自認為不用高考一樣打工掙錢，今年5月份不顧家長極力反對，自己死活不讀書，要去打工掙錢，舅舅在百般無耐的情況下給他辦了退學手續，然后，他去了一家面包店打工，干了4個小時，雙手都磨出了泡，自己主動辭退了工作，回家后，生怕家人嘲笑和責罵，又去x打工，當初離開學校時的豪言壯志蕩然無存，勉強干了兩個星期后，主動要求舅舅重返學校，再讀高一。從表弟這個故事我得到一個結論：讀書不一定都找到理想工作，但不讀書肯定找不到一個理想工作。

我現在學習成績不算優秀，高考留給我的時間不到一年了，來得及嗎?相信大家都聽過一個故事，一個母親在樓下看到自己剛滿周歲的女兒爬上陽臺，即將墜落，她以超越奧運冠軍的速度跑過去接住了她，這個故事告訴我們人的潛能是無限的。我現在最缺的就是堅定的信念，正確認識學習規律，這份信念就是相信自己，相信自己的潛能。所以我請大家現在就去相信，相信自己一定會考上，想象考上以后，你的爸爸會有多么高興，你的`媽媽會有多么高興，你自己又有多么高興。

有時我在想我自己要給自己成功的信心，不要只把成功定義為高考的成功，那個目標太大、太遠，成功可以是解決一道數學題目，可以是背誦十個英語單詞，可以是終于考了一個及格分數。每次成功對要對自己說我能行，日積月累，我會取得意想不到的收獲。

最后以一位名人的一句話收尾，他說：“人在最困難之時，就是離成功不遠之日”，大家現在的努力是要為你們的理想插上翅膀，讓它能在現實中展翅高飛。

高三備考演講稿篇十

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!很榮幸代表高三英語組在此發言。不知不覺間，離20xx年高考還剩下200多天的時間。時光荏苒，在過去的四個月里，我們高三英語組全體老師在年級組長和教研組長的帶領下，本著“把簡單的事做到極致”的向往，堅定“學校增榮我增榮,認真工作不放松”的工作理念,扎扎實實地做好自己的本職工作,全身心地投入到指導學生的高考復習工作中。無論是經驗豐富的湯老師和諶老師，還是我們這些年輕老師，都能夠一心撲在工作上，認真研究高考資料，互相學習，精心備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學工作系統扎實，不放過任何問題，使學生形成完整的知識結構和方法體系，我們這些年輕老師因此收獲頗豐。在最后這200多天的時間里,為確保復習計劃的落實，結合高三年級組本年度。

教學工作計劃。

制定高三英語切實可行的復習計劃(見表)。在復習中所采取的具體措施如下:。

1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎知識和基本詞匯。要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關注歷屆高考中出現率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。

2、適當降低復習難度，抓基礎題。針對各班實際，要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

3、強化專題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題檔案，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。

4、勤督促，多檢查，始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數學生，精講多練，要督促學生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，避免搞題海戰，走過場。

5、重視學生的心里調試，要經常與學生進行感情交學習流，若發現學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，要及時找他們談話，調節他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態去學習。

6、要做好英語“臨界生”的轉化工作，認真研究學生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學生，要特別關注，采取有效措施，確保高考上線。在課堂上要多提問，課后要多指導，要注意激發和培養他們的學習興趣，隨時糾正他們的不良學習習慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。

為同學們保駕護航，愿為同學們搖旗吶喊，愿與同學們同甘共苦，愿與同學們風雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續刻苦鉆研，潛心備課，忠于職守，甘苦與共;精誠團結，通力合作;滿腔熱忱，耐心輔導，使學生在高三復習階段，成績能有很大進步，在高考中發揮出最佳水平，為我校20xx年高考做出我們最大的貢獻，以優異的成績向我校建校40周年獻禮!

各位組長、老師們：

xx年高考已結束，續寫輝煌之下，給新一屆高三帶來壓力。我們要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破。新一輪的高考輝煌要靠我們全體師生去創造。

今天，在這里舉行高三備課組長會議，目的非常明確，那就是要進一步明確思路、確定目標、科學安排，制定出科學、合理、有效的復習(備考)方案。我們就是要以必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，去攀登南高教學質量新的高峰，收獲下一年高考的新輝煌。現在，我講幾點意見與要求，與求和大家共勉：

一、指導思想：

落實“面向全體、培養優生，夯實基礎，重視思想教育，加強常規管理”的管理模式，明確“抓中間，促兩頭”的戰略思想。以尖子生為龍頭，帶動“邊緣生”奮力攻堅力達上本科線。

二、奮斗目標：完成不低于上一年的目標任務。

三、合理安排復習時間：(要求：統籌安排，全程規劃)。

復習備考可分為三個階段：從上一年8月至下一年2月初為第一輪復習時期，上一年2月底和3月初至4月底為專題復習時期;下一年4月和5月中旬為綜合訓練時期，5月下旬為回歸(適應)與保溫時期。

1、在第一輪復習中，按課本順序進行全面復習，要求以課本為本、以考綱為綱，不放過任何一個考點。平行班學生底子薄，基礎差，我們的備考方案中的第一輪以基礎知識復習為重點，應注重每一章節基礎知識的復習和過關。

在這一階段，要特別注意例題的代表性，不斷優化教學內容和教學方法;要精講多練，唱出知識與能力相結合的完美音符。最好每周進行一次短時訓練，并及時閱卷和評講。

2、在第二階段的專題復習中，以數學為為例：可安排15至20個專題，專題安排要體現重點內容和重要方法。在這一輪復習中，要對知識和方法采取分割包圍的戰術，各個擊破。這一階段的訓練卷宜采用120分鐘的長卷，也要每周進行一次訓練，并及時閱卷和評講。

3、在第三階段的綜合訓練中，要側重于知識網絡的形成、思想方法體系的靈活運用，綜合解題能力的提高，良好應考心態的形成。訓練卷要類似于高考卷，可選用各地、市的高考模擬卷，要特別注意試卷的新穎性，注意查漏補缺。同時還要重視心理素質的訓練，要在規定的時間內圓滿完成整份試卷，克服考試的憂慮心理，形成臨場發揮的良好心態。

四、具體措施。

增強信心，堅定目標不動搖;要突出重點，努力提高課堂教學效益;要強化訓練，努力提高訓練效益;要加強對高考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性;要強化合作意識，注重外引內聯，增強活力;要齊抓共管，強化高考氛圍意識。

1、成立領導機構。以高三領導小組為核心，整合全校教學資源，爭分奪秒，保證時間投入及早制定出科學、合理、有效的復習備考方案(計劃)。

2、推行“堂結、日清、周練、月考”管理模式;。

備課組統籌安排各科的周周練，定時間、定內容，質量保證，反饋及時?！爸芫殹焙碗A段性訓練，在抓好規范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化，增強復習的針對性。

實行每周一測(練)的辦法，測試的內容就是本周內所復習的基礎知識要求，教師全收全改，注意信息的反饋。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強高考復習的針對性;周練和月考等考試中不準使用任何形式的成套試卷。

充分準備好四次考試，即上一年9月1日分班考與10月底市聯考;期末一月底市統考(或市聯考);下一年3月初市一模與省質檢;下一年5月份市二模。

3、總結經驗、充分調研，制定出“精、細、實”切實可行的學科復習計劃，認真做好檢查落實。

第一輪總復習要從課本和學生的實際出發，下大力落實“三基”，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。

精心設計問題(起點低一點，坡度緩一點，分析細一點，難度小一點，小練習多一點)。課堂練習以低檔題為重點，不選難題;例題以中檔綜合題為重點，少選難題，盡量把近幾年的新課程高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學生的不同需要，分層推進。

4、備課組教學管理按教學常規“八字”要求進行，即要求：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，考核要“嚴”，輔導要“細”，各科要“衡”，質量要“高”。

5、各位教師在復習工作中要做到：

(1)克服兩種思想：即克服對完成任務缺乏信心的思想和對完成任務滿不在乎的思想，振奮精神，真抓實干。

(2)做到三個吃透：即吃透新課程下的考試大綱、考試范圍、考試內容、考試要求。吃透學生掌握知識的情況以及能力、心理、習慣等。吃透高考新的變化、新特點、新形式，有目的地進行教學，進一步提高復習效率。

(3)抓好四個方面工作：即抓好各種基礎知識的復習，培養更多的上線生;抓好學生的心理疏導，培養學生良好的心態;抓好新高考信息的收集篩選，牢牢把握第一輪復習的方向;抓好學生的培優補差工作，查缺補漏，整合學科教學，使學生的綜合成績有更大的突破。

集體的力量大于個體力量的簡單和，教師之間的團結合作精神是取得復習備考勝利的保障。從現在起，各位組長應顧全大局，振奮精神，以百倍的信心、全部的精力投入到高考的復習當中，少一點埋怨，多一點交流;少一點個人活動，多一點集體活動;少一點娛樂，多一點學習。各位組長與年段負責人，讓我們攜起手來，腳踏實地，苦干實干，決完成歷史賦予我們的光榮任務，實現我們的奮斗目標!山高人為峰，只要努力，我們一定能成功，也一定會成功。

謝謝大家!

一、從命題人員的專業水準窺測高考命題的變化。

要想準確預測高考命題的方向，前提是命題人員的專業水準必須無可置疑。遺憾的是近年來命題人員的專業水準堪憂。

散文。

閱讀、語用題、

作文。

等)多處錯誤;而20xx年則在文言文閱讀、語用題上(見《專家評析福建語文高考自行命題》)均有明顯錯誤及不足。

當然，不是說職稱越高的人就一定越會命題，畢竟命題尤其是高考命題是一件專業性很強的關系到千家萬戶乃至于社會安定的十分嚴肅、審慎的工作。潘新和教授在總結福建三年語文高考命題工作時稱“命題素養堪憂”，我想指的是命題人員如果對命題工作沒有研究，對中學教學不了解，對大學教育茫然無知，是無法勝任的。

對命題工作沒有研究，就會模糊水平性考試與選拔性考試的界限，命制的題目常常會違背高考命題的原則，出現不公平、不公正，沒有區分度，缺乏科學性的，檢測目標錯位甚至不利素質教育導向的試題。

對中學教學不了解，就容易脫離現狀，或揠苗助長，拔高要求，將高中生視為大學生，命制出考生不知所云的考題;或隨意調整，縮小范圍，命制出閱卷教師無法操作的試題，導致中學教學秩序一片混亂，社會為之動蕩不安。盲目降低要求，將高中生等同于初中生。

對大學教育茫然無知，就會忽略智性的測試，所謂能力立意的試題就會在中學淺層次的感性(感覺與情感)能力上滑行，這就很難甄別出適合于理論性大大強于中學的大學教育，所訓練出來的學生到了高校難以勝任抽象度很高的理論課程。

二、從科學的評價標準看高考的發展趨勢。

正是基于專業人員的素質堪憂，我們對本省的試卷難有比較準確而客觀的評價，從而對命題工作做出認真的且令人信服的反思。

我們省乃至各設區市的教研員及一線教師對于高考的反思基本用的是“中學思維”，他們所維護的是中學應試教學所形成的既有格局，甚至是本地區、本校的教學優勢，維護的是自己學生的分數和本地區、本校甚至教師的教學名次，只要能把學生送進高校就成，較少甚至根本沒有考慮到試卷是否真正甄別出學生的語文素養，送進高校的學生是否具有真正的語文能力。

而相反，我省高校教師對于高考的反思則基本用的是“高校思維”，甚至是“高校中文系教師的思維”。他們所維護的自然是進入高校學生尤其是進入高校中文系的學生其語文學習的潛力及素養如何。相較之下，高校教師的反思略顯高明，畢竟他們的指向更接近素質教育及新課程的目標。但是，他們對中學教學現狀的盲目以及不適當的怨氣，甚至橫挑鼻子豎挑眼，對中學語文教學帶來了不小善意的硬傷。導致高校的反思與中學的反思總是在兩個不同的層面上平行滑翔，始終不能找到二者的交叉點，更談不上契合點。因此，水平再高，心態不健康，如何能對三年高考做出準確而客觀的評價、認真而令人信服的反思!

當然，有了良好的思維品質，有了平和的研究心態，還必須建立正確且可操作的評價指標。

一般地說，評價一份試卷尤其是高考試卷要從公平性、區分度、學養含量、科學性、全面性、導向性、人文性等幾個方面進行。

一.講清語文思路，強化訓練方法。

語文學習的大原則就是順乎天理，合乎生活的邏輯。語文能力就是主觀與客觀，物質與精神，自然與社會，個人與集體(國家、社會、人類)、抽象與具體等等的相互轉換能力。語文學習的主要材料就是文學作品，文學作品的兩大要素就是思想性和藝術性，所有的文學作品都是通過或者人或者事或者景或者物來反映或者自然或者社會或者人性中的或者情(喜怒哀樂憂思傷)或者志(抱負志向)或者理(哲理規律)的，其目的都是歌頌真善美，揭露假丑惡的。

讓學生從高度上明白了這些道理，語文考試中的詩歌題、現代文閱讀題、語言表達運用題、作文題等都有了一個明確的解題思路了。有了思路，就只須要進一步掌握各種題的答題步驟了。答題思路和步驟是需要講解和訓練的。比如現代文閱讀和詩歌鑒賞中的人物形象、主旨、作用、好處等題的答題步驟和語言表述要求，新材料作文的審題立意及各種文體題的寫作模式，科技文和古文選擇題的細心和辨析能力，語言表達題中的擴寫、壓縮和仿寫等題，都需要精講和多練。另外就是要讓學生明白天下沒有免費的午餐，試卷沒有多余的信息，試題是課本的延伸等。還有就是語音、錯別字、病句題沒有必要多講和練習，原因就是試題大多都是錯誤的別字病句設置的選項多，正確的字詞句設置的選項極少，學生訓練多了，接觸的錯誤東西就多，日久生情，往往會混淆不清，得不償失。試想新高考以前的學生沒有經過這種教學訓練，而錯別字病句并不多，現在教師講解得多，學生訓練得多，反倒出現的問題越多，可能語文教師多講多訓練這種題就是其中的一個罪魁禍首。

二.改變能改變的，放棄不能改變的。

臨近高考，分數才是硬道理。語文領悟能力差的學生，只有叫他們力爭做到該得的分一分不能丟，改變能改變的，也就是憑他們現在的能力能做到的。比如，各種題的答題模式，書寫的格式、規范性，作文的字數、卷面等以及在規定的考試時間內能最大限度地完成的題數和最好的得分率。放棄不能改變的，也就是憑他們現在的能力是不能做到的。比如拼音、錯別字、病句等一些他們覺得難度大的題就不要占用過多時間去枉費心思了。

三.考慮到上帝，服務好上帝。

學生是上帝，補習生更是特殊的上帝。我們的一切課堂都要考慮到學生，要站在學生目前的角度出發。學生目前最需要的是他們不清楚和沒有掌握好的東西，所以這一段的課堂是學生提出什么就講什么，不必再系統滿堂講解;老師發現什么就彌補什么，就是在各種模擬考試中發現學生欠缺什么就趕緊彌補什么;學生需要什么就滿足什么，這段學生身心疲憊，特別是理科生，理科訓練時間多強度大，學生形象思維等語文能力大大降低，因此語文課堂可多用幽默笑話、美文故事、電影錄像等等來充實活躍課堂，使其調濟身心，加強形象思維，恢復其語文能力。還有一個好處就是，學生就可能把上課的各科老師相互比較，就可能更喜歡語文老師，喜歡語文老師就喜歡語文課，喜歡語文課語文成績自然就會好。

四.解放學生，解放自己。

一般認為語文需要多讀多背多記多寫多講多練，憑增強感性認識而獲得知識。無可非議，這種做法語文肯定好，但我個人認為費時費力，師生都不輕松。我個人較偏重多思多用，少記多悟，精講多動，重視為什么，憑增強理性認識而獲得知識。我覺得老師每堂課講的知識不是少了，而是學生當堂吸收消化了的不多;每個學生每天接觸的語文知識不是少了，而是思考運用得不多;每個學生已有的語文知識不是少了，而是轉變內化為語文能力的不多。我近年做了嘗試，不上一個早讀，不背一篇課文，不布置一個課外作業，不講滿一節課，不批改一次作業，全部語文學習課內完成，哪怕就是要高考了學生仍然是在多媒體教室聽音樂、看百家講壇、電影等，其效果學生語文成績仍然不差;學生輕松，教師輕松。這樣做的弊端，學生語文成績絕對不很拔尖，但從不花學生課余時間，對需要大量時間來做理科訓練的學生來說，是很劃算值得的。說到這里，大有班門弄斧之嫌，既然今天是交流，我想我就有必要說出我的一些做法了。

再次敬請各位批評指正。

高三備考演講稿篇十一

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自藝術部三美一班的xxx，今天很高興能在這里代表藝術部高三年級的同學發言。面對一張張熟悉的面孔，心中不禁涌起陣陣感慨，高二的學習生活還歷歷在目，高考就已近在眼前，作為高三我們知道我們當前最大的責任，最大的任務，就是全力備戰高考。

在多年的學習生活中，我們用我們的努力和汗水戰勝了一次次的考驗，用我們的堅持登上一個個臺階，我們憑借著一個個臺階走到了今天。今天，我們面前又出現了一個新的臺階——高考。但是，這個臺階較以往來說，他的“威力”更大，因為它左右著我們的命運，關系著我們的未來。

作為高三的學生，吃不好沒關系，睡不好沒關系，但是沒學好絕對不行。每天的“三點一測”讓我們依舊覺得時間的。飛輪轉的還是太快，費盡心機擠出來的時間還是太少，應該做的事情還有很多。高三讓每個學生都清醒了，好像一夜之間都清楚地看到現實的現實，真正認識到了“人生賴奮斗而存”，每個同學都燃燒了，每個教室都沸騰了。

面對父母的期望，老師的囑托，還有我們的夢想，我們只能迎難而上。當我們懈怠的時候，我們要摸一摸自己的胸口想一想：今天我對得起十八年來含辛茹苦生我育我的父母嗎？對得起每天起早貪晚精心教育我們的老師嗎？為何不奮力一搏，用一張鮮紅的錄取通知書來換取父母和老師欣慰的笑容。

作為高三，我們不容放棄，作為高三，我們只有進取。從今天起，我們要認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個問題，認真用好每一分鐘，用青春的激情去擁抱每一輪太陽，用昂揚的銳氣挫敗每一個困難，用堅毅的斗志超越每一個極限，瞄準目標，沖刺拼搏，閃亮人生，挑戰自我！

哭過，笑過，拼搏過。

錯過，對過，奮斗過。

高三，我們必定創造神話。

高三，我們必定走向輝煌。謝謝大家，我的發言完畢。