我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生文明禮儀心得體會篇一

千百年來的文明之風傳承至令，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素養高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。但是隨著時間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后，而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。中華文明源遠流長，從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動開始，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨，“后有”xx敬師“。從古代的頭懸梁錐刺股，到xx的”為中華之崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己，到xx迪生命不息學習不止的堅持，這都是由禮儀會聚起的風氣。

而對于個人而言，禮儀呈現了個人的教育教養和風度魅力，還呈現出一個人對社會的認知水準，個人學識，修養和價值。但個人要有區分文明禮儀好壞的標尺，去衡量自己，審視自己，使自己做一個講文明，知禮儀的人。

古人荀子說：“國無禮則不正”。孟子說：“君子以仁存心，仁者愛人，有禮者敬人“。孔子競己復禮，等博大精深，而又深入淺出。儒家經典的核心就是“仁禮儀”。而其中，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人。而要實行禮的前提是要學會尊重，當文明禮儀的土壤繁衍了不文明的種子，自然就會開出不符合風氣的花朵。

愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。做人要有仁愛之心，當一個人的眼神交流，一次心與心的碰撞。一句對不起感謝，一句寬慰。都會使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解，就沒有化解不了的矛盾與誤會。我們的生活，社會就會更加歡樂與和諧。禮儀是恭謙，行為要標準；禮儀是束縛，日久成習慣；禮儀是形式，互敬成自然；禮儀是程序，活動有規律。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。

古人說：“不學禮，無以立。”禮儀是對他人的尊重和理解的過程與手段。文明禮儀，不僅是個人素養，教養的呈現，也是個人道德和社會公德的呈現，是一個城市的臉面，也是國家的'臉面。

假如你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。假如你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為6你已失去了做人的真諦。

同學們，行動起來吧！讓我們帶著禮儀走進學校，讓學校充滿歡聲笑語，高高的揚起我們的雙臂，去擁抱一個漂亮的夢，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長，讓文明的花朵在知禮儀的氣氛中綻放。

學生文明禮儀心得體會篇二

作為中學生,禮儀與文明的行為舉止是我們應該具備的品質之一。通過學習和實踐，我深刻體會到禮儀和文明在中學生的成長中的重要性。正是良好的行為舉止塑造了我良好的形象和品格，提升了人際關系，同時，也促使我更好地適應社會。在此，我將分享三個方面的個人體驗。

首先，中學生應當具備的基本禮儀。作為一個中學生，我們首先要做到尊敬老師。在課堂上，我們要尊重老師的教學安排，不隨意打斷老師的講解，認真聽講。同時，在校園里，我們要主動向老師問好，對老師有禮貌地道謝等等。其次，學會尊重同學。在班級里，同學應該彼此尊重、互相幫助，關心與關注彼此的情況。在面對不同意見時，我們要學會與同學平等溝通，不輕易妄加批評。最后，我們還應該學會尊重自己。這意味著我們要有自信、自愛，不盲目跟隨他人，要有自己的原則和價值觀。

其次，中學生應當具備的文明舉止。首先是對待環境的文明。中學生應該養成隨手關燈、關門、不亂丟垃圾的好習慣。我們應該積極參與學校的環保活動，保護我們的校園環境。其次是對待食物和飲食的文明。不挑食、不嘴饞、不浪費食物，是對食物和飲食的尊重。最后，是對待他人的文明。我們應該保持禮讓、互助、寬容的態度，積極參與志愿者活動，幫助有需要的人。

最后，中學生應當具備的溝通與表達的技巧。中學生應該學會與他人友好地溝通，培養良好的交流能力。在與同學交流時，我們要尊重對方的意見，不搞排斥與冷嘲熱諷。在與老師交流時，我們應該善于向老師請教問題，虛心接受老師的批評與建議。同時，我們還應該學會通過多種途徑來表達自己的想法，比如寫信、發表演講等等。只有通過良好的溝通與表達，我們才能更好地理解他人、被他人所理解。

總之，禮儀與文明是中學生應當具備的品質之一。在我成長的過程中，我深刻體會到良好的行為舉止能夠塑造良好的形象和品格，提升人際關系的質量，同時，也能夠促使我更好地適應社會。中學生應該具備尊敬老師、尊重同學和尊重自己的基本禮儀，培養文明的行為舉止和良好的溝通與表達的技巧。只有通過這些方面的努力，我們才能成為一個有禮貌、有品位、有思想的人。在中學生的成長過程中，我們應牢記禮儀和文明的重要性，努力為社會和他人作出貢獻。

學生文明禮儀心得體會篇三

文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養的外在體現。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

小學生學習文明禮儀心得體會

文明禮儀是中華民族的傳統美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養的外在體現。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，現在我來談談自己的一些心得體會。

一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。

1、社交禮儀無處不在。

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。

2、講究禮儀，注重細節。

良好的禮儀素質，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

3、為人師表，身正為范。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。

通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創建一個美好的社會。

學生文明禮儀心得體會篇四

中學生文明禮儀要從小事做起。一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

當選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間里，利用業余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個中學生，是她以自己真誠的環保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。

所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網吧，;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。

社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的'精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

為了加強我們教師的師德風范，學校對我們全體教師進行了教師禮儀教育，通過學習讓我受益匪淺。

教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發式無形中都成為孩子學習的楷模。我們教師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在注重外在美的同時，更要注重內在的美，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。我們要正確領會禮儀、禮貌、禮節、儀式和教師禮儀的概念，領會禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。

我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現代的一名教師，我們更應該把我們國家的這項傳統美德傳揚下去，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學生,教師的形象就是學校的形象。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。

通過假期學習使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養、內外形象一定會得到不斷的提升與完美。

學生文明禮儀心得體會篇五

作為學生，文明禮儀是我們日常生活中應當注重的重要方面。在大學里，我們的表現不僅是學習成績和社交能力，更是我們身體力行文明禮儀的一個重要體現。在這里，我想分享一些我的心得和體會，希望能對廣大同學有所幫助。

第二段：入門。

學生的第一步一定是規范自己的口頭表達和行為。對于自己的言談舉止要有一定的規范和節制。在交際中要盡量避免使用帶有侮辱性的語言，要做到尊重他人。另外，在使用詞匯時應該準確、簡潔、清晰地表達出自己的意思，咬字清晰、語調自然，這樣才能給人留下好的印象。

第三段：注重細節。

學生在生活中也應該注重細節。例如，吃飯時注意文明用餐，不隨意喧嘩，遵守隊列制度。在與他人交往時，要尊重他人的感受，盡量避免打擾或干擾他人的生活。另外，對于衛生和環境保護也要有自己的責任心，保持衛生、垃圾分類、不亂扔垃圾等，這些小事情體現我們的素質和修養。

第四段：自我管理。

文明禮儀還需要學生自我管理。在參加各種公共活動時，要遵守規定和紀律，不做擾亂秩序、違反規章制度的事情。同時，要自覺踐行文明禮儀，用自己的言行實際踐行，在他人中樹立良好的榜樣，提高社交修養和職場素養。

第五段：結論。

總之，學生們在學習、生活和工作中，應該始終堅持文明禮儀，做到言行一致、注重細節和自我管理、樹立良好的榜樣。道德行為的踐行與培養不斷刻苦努力，沒有捷徑可言，需要我們用一生的時間不斷地努力。讓我們共同營造一個美好、文明、和諧的校園環境，養成一份優秀的素質和修養。

學生文明禮儀心得體會篇六

在海南省建設戰略上升為建設國際旅游島的時刻，我校被光榮的評為文明禮儀師范學校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領導的強烈號召之下，開展了文明禮儀的'認真學習。通過這段時間的學習，感觸頗多。

在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個是世界知名的國際旅游島，而另外一個，卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發展戰略上。

二者的差距有很多，除了發展的差距，硬件的差距，更重要的一點就是我們所說的人文差距。

在硬件上的不足或者說是建設上的缺陷，我們有著國家強大的經濟力量做后盾，可以逐漸彌補。但是，人文素質的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑，每一個景點建設的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發揮旅游島的功能。

人文素質的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項。

在學校組織了學習禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對于我們而言，是一種生活的必需品。

待人接物，與人交往，工作的進展等等各個方面都要與人打交道，這個過程就要展現我們應有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質，或者說代表我們國際旅游島的素質能夠很好的表現出來。

另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業，是國民素質提升的重要行業，而“身教大于言傳”，我們在這個過程中，是否能夠真正的以教育為導向，認真的將自己的行為規范到最好，就是對于教育事業的不小貢獻。

不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學習過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”？沒有幾個人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現在開始，我們就從現在開始，從身邊點點滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起！那么，我們就為海南旅游島的建設做出了很大的貢獻，也為國家下一代人才的培養做出了很好的榜樣！

讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應做的事情，等待著收到我們期許的效果！

學生文明禮儀心得體會篇七

文明禮儀是社會生活中必不可少的一環，而學生作為未來的希望，更應該具備優秀的文明禮儀素養。養成文明禮儀的過程中，學生們會遇到許多的困難和挑戰，需要我們用心體會，認真思考。在本文中，將會分享學生們養成文明禮儀的心得和體會。

第二段：禮儀的重要性。

禮儀素養是一個人綜合素質的重要組成部分。良好的禮儀能夠讓人受益終身。在現代社會，禮儀不僅僅是一種形式，更是一種內在修養，是一種呈現人格魅力的方式。因此，在日常生活中，我們要養成良好的禮儀，行為舉止得體，與人相處得體，用一種禮貌、良好、文明的方式來影響著周圍的人，不斷提升自我的品德和修養。

學生養成文明禮儀，需要不斷的堅持、啟發和培養。在日常生活中，我們要時刻關注自己的行為和言語，爭取給人留下更好的印象。比如說，在走路時，我們要保持自己的姿態，不隨意擺動腿，不大聲喧嘩，不在公共場合打鬧聲響。在“知行合一”的過程中，我們一定要注意不做自以為是、自信過頭的行為，保持真正的謙遜優雅，贏得他人的尊重。

要養成良好的文明禮儀，需要注重培養自己的細節。比如，我們需要更加細心地照顧自己的衣著，注意自己的形象。不但形象要得體，語言也要優美、得體。在公共場合，我們要保持自己的肢體語言，不要隨意使用手機，不要大聲喧嘩，不要踩目前地球上一些最嘈雜的事情也包括噪音污染和人類發動機在駕駛或者烤面包機的時候發出的聲音。而在交往中，我們要遵循誠實守信的原則，保持自己的誠信，愿意幫助別人，盡心盡力地提升自己。

第五段：總結。

文明禮儀作為一種內在修養，需要長時間的磨練和培養。對于學生來說，不僅要在學校里培養修養，更要在平時生活的方方面面多下功夫。只有用心地去感悟，去認識這個世界，才能真正理解文明禮儀的意義。相信當我們實踐文明禮儀時，不但能夠讓自己受益終身，更可以傳承開來，讓更多的人受益，為社會和諧健康的發展貢獻自己的一份力量。

學生文明禮儀心得體會篇八

在我們的學校，校園文明禮儀被視為一種必備的素質。它不僅是一個人道德和行為水平的體現，更是一種表明對學校、對他人尊重的態度。校園文明禮儀是建立良好人際關系，增進友好交往，提高學校整體氛圍的關鍵。因此，學校不斷推進文明禮儀教育，期望學生們能夠更加注重自身修養，從而營造良好的校園氛圍。

校園文明禮儀并不只是一個莊嚴的概念。它融入了生活的方方面面，從每一個小細節中透露出來。例如，校園內衛生保潔、公共設施的利用、課堂表現、社交禮儀，等等。細致體現出來的文明禮儀，有助于校園內氛圍的和諧穩定。所以，我們每一個學生都必須從細致的行動中，體現出自己注重校園文明禮儀的行為。

第三段：自己的感悟。

個人認為，感悟便是一份領悟，而真正想要體會文明禮儀，需要在日常中落地。只有真正落地了，便能成為自己的思考與行為習慣。例如，學習時要注意不要打擾周圍的同學、上課期間不要與同學聊天、不在教室內吃零食等等。也許有時候高高興興的玩耍時，不小心把踢飛的球砸在別人身上。這時候就需要我們懂得道歉并且改正之后再繼續享樂。而這個行為亦是文明禮儀的一部分。體現在平日的暫且小小的方法中，能夠形成一種群體意識和常識。

第四段：我們可以作為校園文明禮儀的引領者。

作為校園文明禮儀的學生者，我們應該以身作則，引領他人。與人相處時多一份尊重，多一份關心，多一份耐心。若是發現身旁有人的行為不符合相關禮儀，可以適當地發表自己的看法，并且給予改正建議。當然，在教育他人之前，我們自己要首先做好表率。只有不斷的自我完善，才能更好的提高他人的文明素養。

第五段：總結。

校園文明禮儀，是一項長久的任務。雖然如今學校已經在進行相關的教育，可是想要真正落地，還需要每個人都共同努力。畢竟，文明禮儀是一個長期積累的過程，更是個人修養的重要體現，它與我們的人生道路息息相關，有空就嘗試開口、給自己多幾分友善。讓我們從現在開始，逐漸地改變自己，成為校園文明禮儀的引領者，讓這個生態更加優美和諧。

學生文明禮儀心得體會篇九

講文明，有禮貌。二中人，應做到。進校門，守秩序;要下車，緩步行;見師長，道聲好。遇同學，問聲早。教室里，須安靜;上下樓，互禮讓。在餐廳，要節約;到寢室，莫吵鬧。愛學校，護班級;惜公物，憐花草。升國旗，必肅立;整隊時，快靜齊。上早讀，書聲瑯;做兩操，身體棒。預備前，坐端正;備文具，靜候師。課堂上，心專一;寫作業，要整潔。課間時，不打鬧;入社團，展特長。出校門，守紀律;回家路，保安全。在家里，孝父母;在社區，親鄰里。生活上，要簡樸;學理財，勿浪費。忌煙酒，惜己身;禁吧廳，講自尊。入社會，守公德;敬老人，愛幼小。三字經，嚴規范;二中人，要記牢。

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