體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇一
神筆馬良是中國古代傳說中的一個(gè)小孩,他手持一支神奇的筆,能夠畫出任何物品。他用自己的畫筆畫出了各種各樣的東西,不僅美麗,而且富有創(chuàng)意。對于神筆馬良而言,繪畫是一種表達(dá)自己想法和情感的方式,他通過繪畫展現(xiàn)了自己獨(dú)特的視角和思考方式。從神筆馬良的故事中我們可以得到一些關(guān)于創(chuàng)意、夢想和勇氣的心得體會(huì)。
首先,神筆馬良的故事告訴我們創(chuàng)造力是無窮的。神筆馬良通過自己的創(chuàng)造力,創(chuàng)作出了美麗且富有想象力的畫作。他能夠?qū)⒆约旱乃季S和想象力通過畫筆展現(xiàn)出來。這啟示我們每個(gè)人都有無限的創(chuàng)造力,只要我們愿意去嘗試、去發(fā)現(xiàn)和表達(dá),我們也能夠創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特之處。
其次,神筆馬良的故事告訴我們夢想是可以實(shí)現(xiàn)的。盡管神筆馬良是個(gè)孩子,但他擁有一顆敢于夢想的心。他通過繪畫實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,不僅讓自己感到快樂,而且還給了他人希望和勇氣。這給了我們每個(gè)人一個(gè)啟示,即只要我們對自己的夢想堅(jiān)定不移,付出努力和奮斗,我們也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
再次,神筆馬良的故事告訴我們勇氣和決心是成就夢想的關(guān)鍵。面對外界的質(zhì)疑和困難,神筆馬良從不退縮,他用自己的畫筆證明了自己的價(jià)值和能力。這啟示我們在實(shí)現(xiàn)自己夢想的道路上,勇氣和決心是非常重要的,我們需要堅(jiān)定信念,勇敢面對挑戰(zhàn),不斷努力,直到成功。
最后,神筆馬良的故事告訴我們分享和幫助他人是一種美德。神筆馬良并不吝嗇自己的創(chuàng)造力,而是愿意與他人分享。他的畫作帶給了他人快樂和驚喜,甚至改變了他們的生活。這給了我們一個(gè)重要的啟示,即我們應(yīng)該樂于分享自己的才能和能力,為他人帶去正能量和幫助,用自己的努力和付出去影響和改變這個(gè)世界。
總結(jié)起來,神筆馬良的故事給了我們許多關(guān)于創(chuàng)意、夢想和勇氣的心得體會(huì)。通過他的故事,我們看到了創(chuàng)造力的無限可能性,夢想的實(shí)現(xiàn)和勇氣的重要性,以及分享與幫助他人的價(jià)值。盡管神筆馬良只是一個(gè)傳說人物,但他用自己的行動(dòng)和故事給我們帶來了深刻的啟示,激勵(lì)我們追求夢想,用自己的才能和努力去影響和改變這個(gè)世界。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇二
今天我讀了《神筆馬良》的故事,故事實(shí)說,從前,有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫,見什么畫什么。他到山上打柴時(shí),就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了,馬良畫的東西栩栩如生。他想,自己能有一支筆多么好呀!
有一天,馬良在夢里遇見一個(gè)白胡子老頭送他一支筆,夢醒后,老頭不見了,筆卻留在自己手里,他十分高興,就奔了出來,他用筆畫一條魚,魚彎彎尾巴,游進(jìn)水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮,皇帝下了圣旨,派人來招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事,心里有恨不肯畫。皇帝就搶下馬良的神筆,還把他打入了天牢。可是,皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來,馬良拿了神筆花了一個(gè)無邊的`大海,海中央有個(gè)小島,島上有一顆又高又大的搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船,帶上娘娘、公主和許多大臣,都上船去了。皇帝又讓馬良畫風(fēng),馬良就把風(fēng)畫的越來越大,最后,船翻了,皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,我的感受是:做人不要太驕傲,太貪,這樣會(huì)害了自己,又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
寒假里,我看了神筆馬良這本神話故事書。我覺得給我?guī)砹松羁逃∠蟆?/p>
這本書主要講了馬良這個(gè)孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮,買不起筆。于是,他就上山砍柴,自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫畫,村民們看了覺得這些畫很逼真。夜晚,一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前,說:“你這個(gè)孩子應(yīng)該有一支神筆。”說完,老神仙爺爺就給了馬良這支神筆,就消失不見了。
自從馬良得到這支神筆,他為老百姓帶來了安居樂業(yè)的生活,不管誰家遇到困難他就用這支神筆來解決。
我喜歡馬良見義勇為的行為、樂于助人的精神,膽大過人的機(jī)智。當(dāng)畫師和皇帝把他抓起來偷了他的神筆時(shí),他靈機(jī)一動(dòng)想到辦法逃了出去,拿回神筆。
所以,我們得像馬良學(xué)習(xí),像他一樣擁有一顆紅亮的心,做一個(gè)善良的人。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇三
放學(xué)了,我急忙開始找尋工作.果然,我在小學(xué)三年級上冊書中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認(rèn)真地讀了起來,讀了一遍,覺得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話故事啊!下面就把我的所得說給大家一起來分享.
故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫,可是家里窮,買不起畫筆,后來有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫了許多東西,一位大官聽說這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒畫成,他把馬良找來,結(jié)果馬良畫了大海,又畫了搖錢樹,大官和他的士兵們都上了大船,還說:“風(fēng)大些,風(fēng)大些.”結(jié)果淹死在海水里了.
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜.馬良是多么善良啊,他看見窮人沒有牛耕地,就給人家畫了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見人家沒有水車,就給人家畫水車,幫助窮人澆地.這件事,讓一個(gè)大官知道了,他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫了一扇門,幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢.你看馬良多么懂事啊,當(dāng)大官把他抓回來,要他畫搖錢樹時(shí),他沒有拒絕,可是后來他畫了很大的風(fēng),結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒有回來,馬良和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活.
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子,做一個(gè)正直的人.比如市場上有些人賣貨,總是缺斤少兩,這樣你就會(huì)上當(dāng),我要給大家畫一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財(cái),賺昧心的錢.
你們說我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
有個(gè)愛畫畫的孩子,大義凜然,調(diào)皮聰明,善良勇敢,不怕困難,敢于面對,有一支神筆,他就是《神筆馬良》電影中的主人公,我們眾所周知的大人物——馬良!
《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的,講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良,生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天,一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍,挾持著小皇帝來到了百花村,企圖將村里老百姓趕走,挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會(huì)有一場劫難,為此特地下凡人間,把一支神筆托付給了馬良,希望馬良能用神筆拯救百花村,而最后,馬良不負(fù)仙人的希望,與朋友們一起打敗敵人,也使自己懂得了神筆的真諦,快樂健康地成長。
這,是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂于助人,不求回報(bào),珍惜友誼的人——我的朋友,田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué),銷聲匿跡了,但我無時(shí)不刻都掛念著她,因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。
田研是一個(gè)同我一樣天真開朗的人,她勇敢,善良,自信,注重友誼。有一次,我和她在一起玩耍,這時(shí),一位淘氣包子來打攪我們,欺負(fù)我們,我害怕急了,而田研卻滿不在乎,用她的水杯對著他說:“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后,男生勝利了,田研當(dāng)然傷痕累累,但她說:“沒事,這一切都會(huì)過去的!”這使我油然升起對她的好感,以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在,笑她傻,她不理會(huì)。我心想:“其實(shí)這并不是一種傻,這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”
還有一次,我和她手牽著手,走在放學(xué)的路上,她突然抖動(dòng)了一下,好像想起來什么的,我問她怎么了,她沒有說話,只是對我笑呵呵的,便從書包里拿出來一個(gè)石榴,對我說:“這是給你的,我的好朋友。”我一驚,說:“不會(huì)吧,是你買的嗎?”“不是的啦,我在我姑家住,我大姑是賣水果的!”“不行不行,我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭,想了想又接著說,“那你大姑會(huì)說你嗎?”“哎呀,我大姑說不說我沒什么大不了的!再說,你是我的好朋友嘛!來,快拿著——”我支支吾吾的只好拿著,最后,我們在那個(gè)拐彎處離散了,她的微笑我依然記得。可后來我把石榴掰開了,卻不知道怎么吃,糊涂地咬了幾口,便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時(shí)隔多年,我并沒有忘記她,也沒有忘記這件事,并沒有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她,因?yàn)椤诿恳粋€(gè)人的心靈深處隱藏著,只是不曾談起罷了。
最近我在看一本書,它的名字是《神筆馬良》,這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫,怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)書的世界吧!
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良,他是個(gè)孤兒從小父母就死了,馬良很喜歡畫畫,也特別渴望有一支筆。但是,他家里很窮沒有錢買筆,因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢,夢到有一位老神仙送給他一支神筆,馬良用它畫鳥,鳥就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫魚,魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛,水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品,卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山,銀山與搖錢樹。他勇敢地同強(qiáng)暴者的威逼利誘作斗爭,并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈,勇于同邪惡勢力抗?fàn)幍木瘢步沂玖水嫀熦?cái)主的狡詐,貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個(gè)故事它表達(dá)了很深的含義,是真善美和假惡丑的較量!
今天,我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,心情久久不能平靜。
故事講的是在從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天的晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓來,要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這一個(gè)故事后,我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品,讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重見光明,可以寫更多的書給我們看,讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給我們講知識,使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧這個(gè)膾炙人口的故事,在中國能夠說是家喻戶曉,因?yàn)樗滞昝馈N闹兄v述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良,用他的神筆幫忙窮苦的人們畫畫,讓他們過上了好日子,并且和邪惡勢力作斗爭,懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
教師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后,我簡直愛不釋手,捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。
故事中講馬良自從得了神筆以后,就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。
一次,他上山去砍柴,回來時(shí),他看見一個(gè)老人在田中暈倒了,便急忙跑過去問原因,一問才明白原先這老人有病,不能下田干活。馬良明白后,便用神筆畫了一頭牛,讓牛來耕地。還有一次,他去河邊打水,看見旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的,原先,他的魚網(wǎng)破了,捕來的魚全部跑了,馬良立刻畫了一張魚網(wǎng),讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。讀到那里,我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心,全心全意為窮苦的人們做好事,所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫忙,正所謂惡有惡報(bào),善有善報(bào)。這給予我極大的啟示,明白做人要與人為善、樂于給予的道理。“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”啊!
《神筆馬良》這個(gè)故事讓我明白助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古有之。古時(shí)有善良、樂于助人的馬良;當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士,他把有限的生命,投入到了無限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想,急他人所急,毫不利己,助人為樂的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。
我們,是新時(shí)代的少年,是時(shí)代的先鋒,不更應(yīng)當(dāng)具備助人為樂的精神嗎?在生活中,能夠扶老奶奶過馬路;在學(xué)習(xí)上,我們能夠幫忙一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以,我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng),掌握生存的技能,長大后才本事去更好地為社會(huì)服務(wù),為人民服務(wù),助人為樂,為我們的祖國更加完美和諧做貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇四
神筆馬良是一位年輕的畫家,他有一支神奇的筆,只要用這支筆畫下的東西,都能變成現(xiàn)實(shí)。在他使用這支筆的過程中,他體會(huì)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,神筆馬良教會(huì)了我要有夢想。在他小時(shí)候,他就夢想成為一名畫家,并且擁有一支能夠創(chuàng)造奇跡的神筆。盡管別人不相信他的夢想,馬良卻從不放棄。最終,他通過自己的努力和堅(jiān)持,實(shí)現(xiàn)了夢想。這讓我明白了,一個(gè)人只有有了夢想并為之努力,才能夠創(chuàng)造出不可思議的事物。
其次,神筆馬良教會(huì)了我要勇于面對挑戰(zhàn)。在神筆馬良的冒險(xiǎn)中,他遇到了許多困難和危險(xiǎn)。比如,他曾經(jīng)陷入一座巨大的迷宮中,面對無盡的迷茫和恐懼。但是馬良沒有退縮,他勇敢地面對每一個(gè)挑戰(zhàn),并且通過自己的智慧和勇氣,最終戰(zhàn)勝了困難。這激勵(lì)著我勇敢面對生活的挑戰(zhàn),永不言棄。
再次,神筆馬良教會(huì)了我要珍惜眼前的一切。在馬良使用神筆的過程中,他原本無法創(chuàng)造出來的東西變得可見,這讓他深刻體會(huì)到了生活的可貴。他學(xué)會(huì)了用心去感受和欣賞身邊的美好,不再把一切都當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)。這讓我明白了,生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)人和事,都有其獨(dú)特的價(jià)值,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
然后,神筆馬良教會(huì)了我要善良和助人為樂。在馬良的冒險(xiǎn)中,他遇到了很多需要幫助的人。他總是毫不猶豫地伸出援手,并且用神筆為他們創(chuàng)造美好的事物。通過這樣的行為,他改變了許多人的生活,帶來了快樂和幸福。這激勵(lì)著我要關(guān)心身邊的人,樂于助人,并且通過自己的力量去改變他人的生活。
最后,神筆馬良教會(huì)了我要相信奇跡。在馬良的故事中,他的筆雖然看似神奇,但實(shí)際上是他自己的努力和智慧所創(chuàng)造出來的。這讓我明白了,奇跡并非只是天上掉下來的,它是由我們自己去創(chuàng)造的。只要相信自己,努力奮斗,就能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。
總之,神筆馬良的故事是一個(gè)充滿追夢、勇氣和善良的故事。通過他的心得體會(huì),我學(xué)到了很多寶貴的道理。我明白了要有夢想,勇于面對挑戰(zhàn),珍惜眼前的一切,善良助人為樂,并且相信奇跡。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)指引我在人生的道路上勇敢前行,追逐自己的夢想,同時(shí)也為他人創(chuàng)造美好的事物。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇五
神筆馬良是石濤創(chuàng)作的一幅清代顧愷之石濤真跡,是中國文化歷史上一幅極具代表性的作品。通過觀看神筆馬良這幅作品,我深受啟發(fā)和感動(dòng),對其中的藝術(shù)技巧和哲理有了更深刻的理解。下面我將分五個(gè)部分,結(jié)合神筆馬良的主題和背后的意義,分享我的讀后感和體會(huì)。
第一段:神筆馬良的繪畫技巧。
神筆馬良以清代畫派的特色,以獨(dú)特的筆性和線條技法表現(xiàn)出中國畫的魅力。首先,我被畫中的馬良神態(tài)抓住,神情自然、周身骨骼清晰可見,形態(tài)修長而充滿力量感,令我不禁為之驚嘆。其次,畫中的背景十分簡潔,運(yùn)用淡墨與符號一筆勾勒出一個(gè)寓言故事。這種運(yùn)用空白的手法給我留下了深刻的印象,不但突出了馬良的主題,更給觀眾留下了更多的想象空間。
第二段:神筆馬良的主題意義。
神筆馬良的主題并不僅僅是一頭馬。它通過這只宛如神奇的筆與半人半馬形象的馬良,傳達(dá)了家國情懷和人民精神。通過神筆的筆觸與馬的乖巧悅?cè)耍⒁饬巳诵南蛏啤⒅藶闃贰⑸屏贾说男⑿模瑫r(shí)也寄托了上層社會(huì)對百姓的關(guān)切之情。神筆馬良將藝術(shù)與人民連為一體,成為了中國文化歷史上的經(jīng)典之作。
第三段:神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義。
神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義不僅體現(xiàn)在其獨(dú)特的創(chuàng)作手法上,同時(shí)體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。首先,它通過寥寥數(shù)筆就能淋漓盡致地表達(dá)主題和情感,展現(xiàn)了中國畫的魅力。其次,神筆馬良的表現(xiàn)手法非常生動(dòng),給觀者帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊力。無論是從構(gòu)圖、線條還是筆力上,都可見畫家的高超技藝。通過欣賞和學(xué)習(xí)這幅畫作,我更加深入地了解了中國畫的獨(dú)特魅力和思維方式。
神筆馬良的藝術(shù)創(chuàng)作給人們帶來了一種情感與精神上的啟示。它表達(dá)了善良、智慧和向上的生活態(tài)度。馬良以其乖巧、聰明的形象,寓意了人心向善,勇往直前的精神。這幅畫作通過表現(xiàn)馬良對百姓的溫暖關(guān)懷,展現(xiàn)了中國人的家國情懷和人民精神。
第五段:神筆馬良的教育意義。
最后,神筆馬良的教育意義在于其傳遞了傳統(tǒng)美德及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。它通過故事情節(jié),教育人們懂得行善積德,更好地關(guān)愛他人,成為有用的人和有愛心的人。對于現(xiàn)代社會(huì),神筆馬良的重要性在于傳遞了誠信、友善和樂于助人的價(jià)值觀念,給需要幫助的人帶去希望和溫暖。
總之,通過欣賞神筆馬良這幅作品,我深刻領(lǐng)略到了其藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。它不僅僅是一幅傳統(tǒng)的中國畫,更是一幅蘊(yùn)含著家國情懷和人民精神的經(jīng)典之作。神筆馬良不僅讓人感嘆畫家的繪畫技巧,更通過其主題和寓意對人們的情感和精神帶來啟示。它教育人們向善助人、勇往直前,傳遞了中國傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化。神筆馬良是中國藝術(shù)寶庫中的一顆明珠,熠煌瑰麗,永遠(yuǎn)值得我們深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)略。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇六
有個(gè)愛畫畫的孩子,大義凜然,調(diào)皮聰明,善良勇敢,不怕困難,敢于面對,有一支神筆,他就是《神筆馬良》電影中的主人公,我們眾所周知的大人物——馬良!
《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的,講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良,生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天,一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍,挾持著小皇帝來到了百花村,企圖將村里老百姓趕走,挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會(huì)有一場劫難,為此特地下凡人間,把一支神筆托付給了馬良,希望馬良能用神筆拯救百花村,而最后,馬良不負(fù)仙人的希望,與朋友們一起打敗敵人,也使自己懂得了神筆的真諦,快樂健康地成長。
這,是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂于助人,不求回報(bào),珍惜友誼的人——我的朋友,田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué),銷聲匿跡了,但我無時(shí)不刻都掛念著她,因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。
田研是一個(gè)同我一樣天真開朗的人,她勇敢,善良,自信,注重友誼。有一次,我和她在一起玩耍,這時(shí),一位淘氣包子來打攪我們,欺負(fù)我們,我害怕急了,而田研卻滿不在乎,用她的水杯對著他說:“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后,男生勝利了,田研當(dāng)然傷痕累累,但她說:“沒事,這一切都會(huì)過去的!”這使我油然升起對她的好感,以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在,笑她傻,她不理會(huì)。我心想:“其實(shí)這并不是一種傻,這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”
還有一次,我和她手牽著手,走在放學(xué)的路上,她突然抖動(dòng)了一下,好像想起來什么的,我問她怎么了,她沒有說話,只是對我笑呵呵的,便從書包里拿出來一個(gè)石榴,對我說:“這是給你的,我的好朋友。”我一驚,說:“不會(huì)吧,是你買的嗎?”“不是的啦,我在我姑家住,我大姑是賣水果的!”“不行不行,我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭,想了想又接著說,“那你大姑會(huì)說你嗎?”“哎呀,我大姑說不說我沒什么大不了的!再說,你是我的好朋友嘛!來,快拿著——”我支支吾吾的只好拿著,最后,我們在那個(gè)拐彎處離散了,她的微笑我依然記得。可后來我把石榴掰開了,卻不知道怎么吃,糊涂地咬了幾口,便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時(shí)隔多年,我并沒有忘記她,也沒有忘記這件事,并沒有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她,因?yàn)椤诿恳粋€(gè)人的心靈深處隱藏著,只是不曾談起罷了。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇七
從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此,馬良這個(gè)孩子很有骨氣,他很喜歡畫畫,而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí),突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對馬良說:“這是上天送給你的神筆。”
接著就把神筆給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來,想要搶馬良的神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是,麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫大大的風(fēng),馬良就一直畫大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒恕拇艘院螅R良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。
心得體會(huì)神筆馬良的故事篇八
馬良他自幼父母雙亡,只靠自己砍柴割草過日子。他特別喜歡畫畫,有一次他經(jīng)過學(xué)館,想向里面的老師借一支筆來畫畫,可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過馬良是個(gè)有志氣的孩子,從此他就每天用樹枝在地上畫畫。后來他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步,在地上畫了一只小母雞,老鷹就成天在上面打轉(zhuǎn)。
終于,有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺,那位老爺爺給了馬良一只神筆,這只神筆是無論畫什么都會(huì)成真。他就專門幫窮人畫畫,誰家沒犁耙就給別人畫犁耙,沒水牛就畫水牛。可世上沒不透風(fēng)的墻,這事讓貪心的財(cái)主知道了,就要馬良畫金元寶,可馬良看透了有錢人的壞心腸所以就是不畫,財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。
后來他又來到了另一個(gè)城市,不過馬良不小心把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里,皇帝就要馬良畫搖錢樹,馬良答應(yīng)了,因?yàn)樗虢璐藱C(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海,再在大海中央畫了一座小島,小島上有一顆搖錢樹,皇帝叫馬良趕快畫船,畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船,馬良開始畫風(fēng),風(fēng)越來越大,皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng),海浪向船撲了過去,船翻了。
皇帝死后這個(gè)故事就傳開了,但馬良到哪里去了大家都不清楚,不過他永遠(yuǎn)留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人,而且學(xué)習(xí)要下決心,還要樂于助人,不要被壞人所利用。