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最新幼兒園小貓教案反思(實用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-20 04:59:03
最新幼兒園小貓教案反思(實用9篇)
時間:2023-12-20 04:59:03     小編:琉璃

作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

幼兒園小貓教案反思篇一

1.感知歌曲中音量大小的變化。

2.會唱歌曲,能用自然的聲音唱歌,并能夠跟著伴奏唱歌。

3.用簡單的身體動作感受和表現歌曲的歡快與愉悅。

二、活動準備一張大貓和小貓的圖片、音樂《大貓,小貓》。

三、活動過程。

(一)出示圖片,引出課題。

(二)學習歌曲。

1.教師:我們問一問,大貓和小貓來做什么呀?原來大貓和小貓帶來了一首歌曲送給小朋友,貓咪請老師給小朋友唱一唱(教師唱一遍,要求幼兒只聽不唱,欣賞一遍歌曲)。

2.教師:“好聽嗎?歌里唱了什么啊?”(引導幼兒用原歌詞回答,教師可以提示)。

3.教師:“我們再來聽一聽,歌里唱的是不是和小朋友說的一樣,聽的時候,小朋友可以輕輕的跟著老師一起唱。”(教師再唱一遍)。

4.教師:“現在請小朋友和老師一起來唱吧。”(教師提要求,幼兒不可以用嘶吼的聲音唱歌,然后帶領幼兒,放慢速度,一起清唱歌曲兩遍。)。

5.教師:小朋友唱得真好聽,可是老師覺得少了點東西,如果我們配上音樂和動作就更好聽了,小朋友知道貓的動作是怎么樣的嗎?(幼兒展示動作)現在我們一起來跟著音樂邊唱邊加上貓咪的動作吧。(在音樂的伴奏下邊唱邊做動作)。

(三)游戲。

1.教師:“現在,我們一起來玩一個小游戲,老師做大貓,唱大貓唱的,小朋友們做小貓,唱小貓唱的,唱的時候要把動作做出來,還要注意聲音大小的變化。”

2.分兩組演唱(一唱大貓,一唱小貓),后交換。

3.教師:“今天我們學了一首新歌,名字叫什么啊?我們現在知道了,大貓和小貓的叫聲是不一樣的,那大貓和小貓走路的時候是不是重重的,聲音很大的?如果貓咪走路重重的、很大聲,就會被老鼠聽見了,那么它們就抓不到老鼠了。我們小朋友以后在教室里、在臥室里走路的時候也要輕輕的,這樣才不會影響到別的小朋友和老師,對不對?”

四、活動延伸請小朋友回家跟爸爸媽媽還有小伙伴一起分享《大貓,小貓》這首歌曲,告訴他們大貓和小貓叫聲是不同的。

教學反思:

通過這次的音樂課,孩子們帶著頭飾,唱歌興趣得到了極大的滿足,不僅僅把大貓小貓引進了歌曲了,還可以自己創編歌詞把其他小動物都請到了歌曲里面,孩子們學習的**達到了很好的效果,目標完成的也很好,基本符合了《綱要》不僅要讓孩子們“學會”而且要“會學”的教育精神。課程上的流程也比較完整,只是中間的強弱關系我沒有太強調,孩子們唱的喝感受的強弱關系都不太明顯,這是一個小小的失誤,我將在第二課時強調這一點,這節課給我的啟示是:不是孩子做不到,是老師沒有要求到,在以后的歌唱活動中,我會反復強調歌唱中各個注意事項,爭取讓孩子們養成一個科學的歌唱習慣。

幼兒園小貓教案反思篇二

一、導入,理解動物形象的大小與演唱力度有關。

1、出示大貓小貓圖片:看今天老師請來了誰和我們一起玩?

指大貓:它是誰呀?(大貓)。

指小貓:那它呢?(小貓)。

2、比較大貓和小貓的形象。

大貓和小貓叫起來一樣嗎?(不一樣)。

大貓怎么叫的?(請幼兒跟著學一學,“喵喵喵喵喵—”引導幼兒叫的聲音大一些,有力一些)。

小貓怎么叫的?(也請大家一起學一學,引導幼兒叫得聲音小一些,可愛一點)。

二、熟悉歌曲旋律和內容,學唱歌曲。

1、老師示范演唱(老師清唱一遍)。

2、大貓在說什么?引導幼兒用歌詞回答:我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵—。

小貓在說什么?引導幼兒說出:我是一只小貓,我的聲音很小,喵喵喵喵喵—。

3、老師有表情的演唱歌曲的前半部分,幼兒演唱叫聲部分。

引導幼兒用聲音的強弱表現大貓和小貓。

4、完整學唱歌曲。

三、幼兒選擇自己喜歡的角色表演演唱歌曲。

幼兒園小貓教案反思篇三

活動目標:

1、有目的的擺放小圖片,自由構思,較完整的講述畫面內容。

2、了解動物外形特征與生活習性的關系。

活動準備:

1、活動前讓幼兒了解雞蛋孵小雞的常識,認識烏龜、雞蛋、小雞和母雞。

2、準備活動小圖片若干。

3、教學掛圖、學習包相應內容。

活動指導:

1、幼兒人手一套圖片,自由擺放圖片和講述圖片內容。

2、教師個別指導、啟發。

3、請幼兒將擺放好的圖片粘貼在背景圖上,與同伴講講自己粘貼圖片的內容。

4、請幼兒在小組里將自己的圖片內容講述給大家聽。

5、引導幼兒討論:為什么烏龜需要外殼而小雞不需要外殼?

文檔為doc格式。

幼兒園小貓教案反思篇四

一、活動背景:。

孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅了情節,而且充滿了趣味性,并且給了孩子們音樂的享受。《小貓釣魚》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口,歌詞部分有唱有說,趣味性強,適合孩子們進行表演。活動中根據幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動,激發了幼兒的興趣。通過生動的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對歌曲的掌握、體驗游戲的快樂,讓孩子們在玩中學,玩中樂,玩中發展。

二、過程實錄:。

(一)活動目標:

1.在游戲情境中學唱歌曲,嘗試跟念其中的念白。

2.樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

(二)活動準備:

釣魚竿、小魚、池塘、老師胸飾。

(三)活動過程:

1.律動入場,激發幼兒的興趣。

老師以貓媽媽帶貓寶寶出去游玩的情境帶領幼兒開展律動。

師:小貓們,今天天氣可真好啊,我們一起出去玩玩吧!

(評析:以貓媽媽帶小貓去玩的游戲情節導入,一開始就將孩子們帶入到情境中,大大激發了孩子們的興趣,為活動的順利開始奠定基礎。)。

2.欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內容。

(1)老師進行歌曲前半段的歌表演。

幼兒觀看表演。

師:小貓最喜歡吃魚了,池塘里有許多的魚。她準備拿著魚竿去釣魚了!

通過提問幫助幼兒理解歌詞內容。

師:小貓去干什么了?

幼:釣魚。

師:歌里怎么唱的?

幼:小貓去釣魚。

師:小貓一開始有沒有釣到魚?

幼:沒有釣到魚。

師:那后來呢,釣到魚了嗎?

幼:掉到許多魚。

(評析:老師進行第一段歌表演,通過生動地表演吸引幼兒的注意力。根據小班幼兒的年齡特點,邊唱邊演的方式能夠更好地幫助他們理解歌詞內容。同時在一步步引導和提問下幼兒逐步引出歌詞。)。

(2)帶領幼兒練習演唱歌曲前半段。

師:哦,原來小貓第一次沒有釣到魚,第二次釣了許多魚!那我們一起來唱唱!好嗎?

(評析:在理解歌詞的基礎上帶領幼兒演唱歌曲前半段,鞏固對歌曲的掌握。)。

3.欣賞歌曲后半段,學習說唱部分。

(1)老師完整進行歌表演。

(2)通過提問幫助幼兒理解說唱部分歌詞內容。

師:小貓一共釣了幾條魚啊?

幼:5條魚。(念說唱、把小魚貼在黑板上:一條魚釣上來、兩條魚釣上來、三條四條釣上來、五條魚釣上來)。

重點練習說唱“三條四條釣上來”的節奏。

師:小貓每一次都是釣上來一條魚嗎?

幼:有一次釣上來了兩條魚。

帶領幼兒一起有節奏的念念說唱部分的歌詞。

(評析:此環節重點是練習說唱部分。在說唱部分時,老師再現了釣魚的場景。一條條小魚從魚塘里被一一掉起,孩子們目不轉睛地盯著,他們投入在創設的情境中。說唱的部分,老師通過邊打節拍邊念歌詞的方式幫助幼兒掌握節奏。)。

(3)帶領幼兒演唱歌曲后半段,練習說唱。

師:小貓們,我們拿好魚竿釣魚嘍!

(評析:帶領幼兒在情境中練習說唱部分,鞏固對說唱部分節奏的掌握。)。

4.幼兒完整演唱歌曲。

師:小貓釣魚的歌好聽嗎?我們到中間來把這個歌連起來唱一唱。要用好聽的聲音,臉上要笑瞇瞇的!

(評析:帶領幼兒完整演唱歌曲,為接下來的游戲做準備。在演唱的過程中鼓勵幼兒和老師一起進行歌表演,用動作表演的方式記憶歌詞,同時也能激發幼兒參與的積極性。)。

5.音樂游戲“小貓釣魚”。

(1)介紹游戲玩法。

師:你們可真棒!這么快就把這首歌學會啦!那我們一起來玩個游戲吧!一會我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第二條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。好的,回家吧!

(評析:講解游戲規則,為接下來順利地開展游戲做好準備。)。

(2)第一遍游戲。

師:我要來嘍!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

師:小魚釣上來了,看看是不是釣上來了5條魚。?一起來數數!下面的小魚誰幫忙數得好一會也請他來做游戲。

(評析:在玩游戲的過程中鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂。同時在釣魚的過程中也滲透了簡單的數概念。)。

(3)第二遍游戲:增加釣魚的數量。

師:好不好玩呀?想不想再來一次!好,小貓又要來釣魚嘍!小魚們和我一起唱歌,臉上笑瞇瞇的。

師:這次釣了幾條魚,一起數數!

(評析:增加釣魚的數量,游戲難度略有遞增。讓孩子們在每一次的游戲中都體驗新鮮感和趣味性。)。

(4)第三遍游戲:請幼兒做小貓。

師:我一個人釣得有點累了,要休息一下,誰來做小貓?

好,請你!

小貓要來釣魚嘍!你們準備好哦!

(評析:請幼兒來做小貓,孩子們參與地積極性更更高了,主體性也得到了體現。)。

(5)第四遍游戲:再請名幼兒做小貓。

師:還有誰想來試試?(請一名幼兒)這次要更難哦,要把所有的小魚都釣上來行不行?

我們一起去釣魚啦!(釣至十條魚時,所有的小魚釣上來)。

都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

(評析:游戲的要求又有了變化:將小魚全部釣完,孩子們覺得更有趣了,同時借著游戲順利地將孩子們帶出場地,結束活動。)。

幼兒園小貓教案反思篇五

1、嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現歌曲的力度。

2、嘗試仿編歌詞,體驗仿編的樂趣。

3、體驗玩音樂游戲的樂趣。

重點:嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現歌曲的力度。難點:嘗試仿編歌詞,體驗玩音樂游戲的樂趣。

1、話題導入。

“老師帶來了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是誰呀?”誰會像貓咪一樣唱歌?(帶領幼兒說喵喵喵喵喵。)。

2、出示貓咪圖片,教師模仿大貓和小貓的聲音。“你聽出來有幾只貓咪?它們的聲音有什么不一樣?”

“聲音大的貓咪是哪一只?聲音小的`是哪一只?”

4、教師帶領幼兒模仿兩只貓的叫聲。“我們來學學它們的聲音好嗎?”

1、聽辨兩段音樂。教師彈奏兩段音樂。

“它們想和我們一起做游戲呢,聽,誰走在前面,是大貓還是小貓?為什么?”

2、學唱歌曲。

3、集體學唱歌曲。

“你們喜歡大貓還是小貓的聲音?大貓就用大大的聲音唱歌,小貓就用小小的聲音唱歌,我們來試一試好不好?”

4、幼兒戴頭飾分組演唱。

“小朋友們唱得真好聽,把其他小動物也吸引過來了。聽,誰來了,大狗會怎樣介紹自己?小狗呢”小朋友們,我們去找一找還有什么動物會唱歌,和它們也做朋友吧!

幼兒園小貓教案反思篇六

1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事。

2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事。

4、師生討論:我們應該向誰學習?為什么?

5、教師小結:告訴幼兒一心一意、三心二意的.含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。

6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

3、教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽設計,發揮想象力。

4、作品展示,并投放到美術活動角供幼兒欣賞。

幼兒園小貓教案反思篇七

1、要求幼兒有感情的完整講述故事。

2、發展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創新能力、表現能力。

3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗表演的樂趣。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

重點:幼兒有感情的完整講述故事。

難點:自制表演道具。

2、cd、錄音機。

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

教師:“之前的語言活動中我們學習了看圖講述《小貓釣魚》,小朋友非常喜歡這個故事講得非常精彩。現在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述,注意表情語氣。

教師小結:故事《小貓釣魚》中我們需要準備貓媽媽、貓弟弟的頭飾,花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒討論:這些道具可以用什么材料方法制作?鼓勵幼兒大膽想象創作。

教師小結:小朋友們真聰明,想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現在就開始只做道具,來布置故事《小貓釣魚》的場景。

2、幼兒制止道具及布置場景。

幼兒自由選擇材料,分組制作,教師巡回指導協助完成及布置場景。

3、情景表演。

一區幼兒進行情景表演,另一自由而當解說員,兩組幼兒互換角色進行表演。

教師:小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》,表演的非常生動。這個故事讓我們懂得了什么道理?引導幼兒說出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留給小朋友一個任務,回家后用“一心一意”說一句完整話。可以請爸爸媽媽幫忙,明天我們大家一同分享。

語言活動形式在傳統的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動,遠遠不能滿足幼兒語言發展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的`指導下主動構建知識,實際上就是在幼兒動手、動腦、動口,調動幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動中感到不單調,不枯燥,喚起學習的欲望,把學習變成是一種快樂的事。因此,教師應將語言活動與其他領域相互滲透,有機結合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習語言,從而獲得最佳發展。

這節語言活動充分的激發了幼兒對語言的興趣,同時,發展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者,并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理:做事要一心一意,不要三心二意。運用適當的表情、動作、神態、語言進行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機會,達到了教學的目的。

幼兒園小貓教案反思篇八

1、要求幼兒有感情的完整講述故事。

2、發展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創新能力、表現能力。

3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗表演的樂趣。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

重點:幼兒有感情的完整講述故事。

難點:自制表演道具。

2、cd、錄音機。

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

(一)開始部分。

教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

教師:“之前的語言活動中我們學習了看圖講述《小貓釣魚》,小朋友非常喜歡這個故事講得非常精彩。現在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述,注意表情語氣。

(二)基本部分。

教師小結:故事《小貓釣魚》中我們需要準備貓媽媽、貓弟弟的頭飾,花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒討論{2}這些道具可以用什么材料方法制作?鼓勵幼兒大膽想象創作。

教師小結:小朋友們真聰明,想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現在就開始只做道具,來布置故事《小貓釣魚》的場景。

2幼兒制止道具及布置場景。

幼兒自由選擇材料,分組制作,教師巡回指導協助完成及布置場景。

3情景表演。

一區幼兒進行情景表演,另一自由而當解說員,兩組幼兒互換角色進行表演。

(三)結束部分。

教師:小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》,表演的非常生動。這個故事讓我們懂得了什么道理?引導幼兒說出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留給小朋友一個任務,回家后用“一心一意”說一句完整話。可以請爸爸媽媽幫忙,明天我們大家一同分享。

語言活動形式在傳統的教學中是比較單一的。單純的集體語言教學活動,遠遠不能滿足幼兒語言發展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導下主動構建知識,實際上就是在幼兒動手、動腦、動口,調動幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動中感到不單調,不枯燥,喚起學習的欲望,把學習變成是一種快樂的事。因此,教師應將語言活動與其他領域相互滲透,有機結合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習語言,從而獲得最佳發展。

這節語言活動充分的`激發了幼兒對語言的興趣,同時,發展了幼兒的語言表達能力、主動思考能力、創新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者,并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理:做事要一心一意,不要三心二意。運用適當的表情、動作、神態、語言進行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機會,達到了教學的目的。

小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

幼兒園小貓教案反思篇九

一、單幅圖的.講述。

出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請幼兒仔細觀察后提問:

1、圖上有哪些動物?

2、他們在什么地方在干什么?

二、講述由單幅圖向多幅圖過渡。

1、出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事,請幼兒仔細觀察后提問:

1)故事里有哪些動物?

2)故事發生在什么時間?

3)故事發生在什么地方?

4)這些動物之間可能會發生什么事情?

5)最后怎樣了?

2、請個別幼兒進行看圖講述。

3、對幼兒的講述提出建議。

4、豐富詞匯:一心一意、三心二意。

三、教師完整地概括故事大意,并教給幼兒概括方法:

講述時要交代清楚故事發生的時間、地點,有誰,發生了什么事情,結果怎樣了。

四、幼兒分組進行看圖講述,教師巡回指導。

五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

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發布時間:2023-10-19
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發布時間:2023-08-05
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最新幼兒園音樂教案反思五篇(實用)
發布時間:2023-05-10
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最新幼兒園安全教案反思(實用17篇)
發布時間:2023-11-06
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幼兒園小班安全教案及反思不能吃的糖果 幼兒園小班安全教案十只小貓含反思(大全8篇)
發布時間:2024-01-13
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發布時間:2023-10-05
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發布時間:2023-06-21
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小貓釣魚教案反思(實用10篇)
發布時間:2023-11-05
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發布時間:2023-10-23
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發布時間:2023-10-12
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幼兒園大班健康教案及反思(實用9篇)
發布時間:2023-12-18
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發布時間:2024-01-11
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最新幼兒園教案反思十分鐘 幼兒園教案反思(精選12篇)
發布時間:2023-11-09
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最新幼兒園小班小蝴蝶教案及反思(匯總9篇)
發布時間:2023-10-14
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發布時間:2023-09-12
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發布時間:2023-10-17
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發布時間:2023-09-19
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發布時間:2023-08-07
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最新幼兒園小班教案 幼兒園中班教案及反思(十四篇)
發布時間:2023-03-08
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發布時間:2023-09-28
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發布時間:2023-09-14
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發布時間:2023-12-04
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發布時間:2023-11-06
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幼兒園托班教學反思(實用9篇)
發布時間:2023-12-21
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,......
最新幼兒園小班體育教案及反思(優質9篇)
發布時間:2023-10-03
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發布時間:2023-10-17
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發布時間:2023-08-06
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發布時間:2024-03-25
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發布時間:2023-10-16
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2023年小班教案幼兒園我來了教案反思(通用9篇)
發布時間:2023-11-16
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最新幼兒園小班教案夏天來了教學反思(實用11篇)
發布時間:2023-10-16
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最新幼兒園小班音樂教案《我和小蚊子》教案反思 幼兒園小班教案節約用水通用
發布時間:2023-08-06
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最新幼兒園小托班活動教案及反思 幼兒園托班活動教案及反思(五篇)
發布時間:2023-06-10
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最新幼兒園中秋節主題教案反思實用
發布時間:2023-04-29
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幼兒園語言活動教案及反思最棒的我 幼兒園小班語言活動教案及反思(實用19篇)
發布時間:2024-03-22
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發布時間:2023-09-12
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發布時間:2024-03-24
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2023年我上幼兒園小班教案及反思總結 幼兒園小班音樂教案我上幼兒園反思(通用15篇)
發布時間:2023-09-28
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最新幼兒園秋天教案反思小班(通用10篇)
發布時間:2023-10-14
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幼兒園音樂教案反思(實用11篇)
發布時間:2023-10-26
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最新幼兒園小班美術教案 幼兒園小班美術教案及反思(14篇)
發布時間:2023-03-22
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最新幼兒園小班活動教案 幼兒園小班活動教案及反思(6篇)
發布時間:2023-03-25
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幼兒園教案反思萬能 教案反思幼兒園(優質12篇)
發布時間:2023-12-05
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幼兒園小班音樂教案春天反思 春天幼兒園小班音樂教案(實用5篇)
發布時間:2023-09-13
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最新幼兒園小班周活動計劃反思(實用9篇)
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計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。幼兒園小班周活動計劃......
最新幼兒園教案反思 幼兒園教案是指(十四篇)
發布時間:2023-01-17
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2023年幼兒園小班的禮儀教案反思(通用9篇)
發布時間:2023-12-15
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2023年幼兒園小班健康教案及反思(通用9篇)
發布時間:2023-12-04
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比高矮小班數學教案反思 小班數學幼兒園教案含反思(實用15篇)
發布時間:2023-10-29
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2023年幼兒園小班洗手教案反思(實用12篇)
發布時間:2023-11-18
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最新幼兒園小班兒歌教案反思 幼兒園小班兒歌語言教案(優質18篇)
發布時間:2023-12-08
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最新幼兒園大班安全教案及反思(通用9篇)
發布時間:2023-10-14
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最新小烏龜上幼兒園教案反思小班 幼兒園中班美術教案小烏龜含反思(匯總8篇)
發布時間:2023-12-02
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最新幼兒園中班數學教案反思(實用8篇)
發布時間:2023-10-28
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最新幼兒園安全教案活動反思(實用12篇)
發布時間:2024-01-03
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幼兒園小班小蘋果教案及反思(模板9篇)
發布時間:2023-10-10
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發布時間:2024-03-25
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發布時間:2024-04-08
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發布時間:2023-04-07
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幼兒園小班蒙氏數學教案及反思總結 小班數學幼兒園教案含反思(通用8篇)
發布時間:2023-12-05
總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征。相信許多人會覺得總結很難寫?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起......
2023年幼兒園小班繪本教案及反思 幼兒園小班繪本教案(精選9篇)
發布時間:2023-12-23
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幼兒園教案反思 幼兒園教案反思簡短十三篇(優質)
發布時間:2023-04-11
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最新小班美術我上的幼兒園教案及反思 幼兒園小班美術教案及反思(精選13篇)
發布時間:2023-12-08
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幼兒園中班游戲教案及反思變石頭 幼兒園中班游戲教案切西瓜含反思(實用9篇)
發布時間:2023-10-05
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發布時間:2023-09-22
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發布時間:2023-11-17
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最新幼兒園大班拼音e教案及反思 幼兒園大班拼音教案(通用9篇)
發布時間:2023-10-28
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幼兒園大班美術活動教案及反思(實用9篇)
發布時間:2023-11-14
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