時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

周末計劃英語篇一

周末的早晨，烏云密布，突然，門外響起了一陣敲門聲。正在家里看電視的男生立即警惕起來，心想：爺爺和奶奶出去散步了，爸爸和媽媽也沒下班，門外敲門的是誰呢？會是我的朋友嗎？會是鄰居嗎？我到底該不該開門？萬一是壞人怎么辦？這個男生叫做小剛，小剛悄悄來到門邊，通過門上的貓眼看到了他的好朋友小明。他高興地打開門邀請小明進來，小明說：我們一起去打籃球吧！小剛同意去打籃球，他們一起去籃球場。這時的籃球場人群爆滿，有的聊天，有的打球，有的玩耍。他們好不容易擠進來了，卻沒有場地供他們打球，突然一個男生摔倒了，他們立刻跑過去，把他扶起來，詢問他有沒有受傷。他說：謝謝你們！我們交朋友吧，我提供場地跟你們一起玩。他們愉快地玩耍著，可是天漸漸陰了下來，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。籃球場的人一哄作鳥獸散，小明和小剛也各自回家了。小剛在回家的路上看見一位老奶奶，他問：老奶奶，你怎么了？老奶奶回答說我找不到家了小剛把老奶奶帶到公安局就回家了。

回到家里，小剛發現家人都回來了，原來今天是他的生日！

周末計劃英語篇二

第一段：引入周末計劃的重要性（總起）。

周末是大多數人放松休息的時間，也是進行個人發展和生活充實的絕佳機會。然而，許多人卻常常浪費了這個寶貴的時間，度過了令人惋惜的周末。為了更好地利用周末，我制定了一份周末計劃，并付諸行動。通過這一過程的實踐，我不僅體會到了制定計劃的重要性，還收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：制定周末計劃的重要性（觀點一）。

制定周末計劃對我而言是一個很好的開始，它提醒我要充分利用周末的時間。制定計劃可以幫助我更好地組織時間，合理安排任務和活動。例如，我可以明確要完成的事項，包括學習、鍛煉和休閑活動。有了具體的目標，我就能避免無目的地漫無邊際地度過周末，提高效率和自我管理能力。

第三段：執行周末計劃的重要性（觀點二）。

制定周末計劃只是第一步，更重要的是執行計劃。在執行計劃的過程中，我深刻體會到時間的寶貴性。雖然周末的時間很短暫，但只要我合理分配時間，充分專注于所進行的活動，我就能實現在有限時間內做更多的事情。執行計劃的過程中，我也養成了堅持不懈的習慣，不會輕易放棄，始終保持積極的態度。

第四段：經驗與教訓（觀點三）。

在執行周末計劃的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。有時候我會因為其他事情的干擾而無法按計劃執行，這時我需要靈活調整計劃或安排，以便合理利用時間。同時，我也意識到，追求高效并不意味著每一分鐘都要被安排得滿滿當當。合理設置適度休息和放松的時間同樣是重要的。此外，我還學會了合理分配時間的重要性，不要將大部分的時間都放在一個活動上，而忽略其他重要的任務。

第五段：總結與展望（總結）。

通過制定周末計劃并實施，我真正體驗到了時間的價值和管理時間的重要性。充實寶貴的周末時間，不僅減少了懊悔和遺憾的感覺，還提高了我的效率和自律性。此外，制定計劃讓我更好地了解自己，明確自己的目標和需求，使我更加意識到自己的成長和進步。未來，我將繼續制定周末計劃，并在實踐中不斷優化和完善自己的計劃，以充分利用周末時間，實現個人發展的目標。

周末計劃英語篇三

最開心，最興奮的時光莫過于周末了。因為只有在這一天，我就可以放松繃緊的心弦，去做我喜歡的事。

我的業余愛好很多，像畫畫，彈古箏，下棋，一些球類活動，我也滿喜歡。這些愛好。只有到了周末才能滿足。別看我是個女孩兒，我可是一個地地道道的小棋迷。我喜歡和父親一起下棋，父親棋藝高強。跟他下棋總能有收獲。只是平常因為怕影響我學習，不輕易接受我的挑戰，只有到了周末，他才笑嘻嘻地對我說：“來，我叫你幾招。”我這個小棋迷會馬上擺好棋盤，你來我往幾個回合之后，我便處于被動局面之中，以后不管我怎樣變化，父親總能穩穩的掌握，將優勢保持最后。有時，我用障眼法騙他個大子，父親也只是爽朗的一笑，我的竊喜立即被一種敬佩之感所取代，我從中看到了父親不急不燥的君子風度。人生如棋，從父親謹慎的布棋中，，我深深體會到父親為人的穩妥與機智。與父親下棋，周末一大樂事也！

彈古箏也是我生活中不可缺少的一部分。周末，我有充分的時間陶醉在音樂的海洋中，從小就學古箏已經有4年歷史了，每次撥動起古箏的琴弦，我就成為那跳動的音符，為生活編織一首美妙的交響曲。

周末計劃英語篇四

今天又是周末了。哎！時間總是這么快。又該做一下計劃了，我需要的計劃是越豐富越好。但是別像那種沒有意義，像無頭蒼蠅一樣的亂做計劃。

周六早上八點半起床，刷牙洗臉后爸爸媽媽要去給姐姐買電腦，好像要買戴爾的草綠色電腦，我好期待哦！可是最令人頭疼的是，他們要很早去，很晚回來，這就要我自己去學吉他了。中午，我一定要玩一下姐姐的電腦，見識一下姐姐的品味。下午還要去學喬登美語，哎呀！作業還忘做了呢！一定要在寫完日記趕快做完。

周日全天都沒有課外輔導班，可以休閑一下了！早上我要九點起來，吃排骨味的方便面，這樣也是一番享受。今天看網上的天氣預報說周日是大晴天，在上午我和媽媽還是要推著奶奶去體育場玩。下午寫日記，寫完日記睡午覺，睡完午覺再看電視，整個下午都要懶洋洋！晚上收拾書包，還是準備第二天的上學。

喬登美語的作業，我來啦！

文檔為doc格式。

周末計劃英語篇五

2.整理、復習一周筆記，梳理歸納所學的'主干知識；

3.反思并糾正各科作業出現的錯誤（把錯題收進錯題本）；

4.自覺進行薄弱學科的查漏補缺（從課本入手，從基礎題做起）；

5.初步預習下周新課內容；

6.適當進行課外閱讀（報刊閱讀或文學作品閱讀），關心國家大事，貼近社會生活，為寫作積蓄最重要的寫作素材。

二、適當開展一些調節性的活動。

2.聽一些英文歌曲或看一些英文電影，以培養學習英語的興趣或提高英語聽說能力；

3.學習一些課余時間的健身技能或樂器演奏技能，適當進行一些課外文體活動，以彌補平時身體鍛煉不足和提高自身的綜合素質。

周末計劃英語篇六

每天匆忙的生活在大學校園里，總覺得自己特別的忙。像謝老師說的那樣，自己總是忙忙碌碌卻不知道把時間花在哪里了。因此，我決定為自己做一個一禮拜的學習計劃，當然，除了這個短的計劃，我也必須為自己的人生做一個長期的規劃。

計劃施行目標。

本人大三，在前面的2年多的學習當中已經將本專業的相關職業技能掌握比較牢固，在最后的一年中，主要是畢業設計的制作以及實習的事項，所以在專業相關的職業技能中必須重點對一項進行深入的學習，了解，為即將到來的實習做下牢固的準備.

在常規的教學時間內，本人是每周4,5,6.主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識，并對老師傳授的知識進行進一步的深入了解，不限與課堂上所學。

二是自由學習時間也就是星期1,2,3以及星期天，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

在此基礎上，每周必須有一定的時間花來閱讀，讀萬卷書，書籍不限與與專業相關的，也可以是名人名著，歷史文學等等，旨在提高自己的綜合素質。

然后還可以進行英語的學習，為以后能提高自己的學歷打下基礎，可以選擇一些美劇進行觀看，在觀看的同時，對英語進行學習。

周末計劃英語篇七

目標：

1、要求幼兒有序喝水、入廁，幼兒園半日活動計劃。

2、能夠獨立進餐，并使用正確方法用餐巾、刷牙。

二：教學活動。

活動名稱：《神奇的圓》。

活動目標：

1、鞏固對圓的認識，初步嘗試剪圓的方法。

2、鼓勵幼兒大膽用圓組合不同造型。

活動準備：

兩個圓形（大小各一）、彩筆、膠棒、剪刀、繪畫紙、手工紙若干。

活動過程：

1、出示圖形，以故事形式引起幼兒興趣。

（1）老師變魔術：可愛的小雞。

有一天，小黃雞來到草地上，它抬頭看看天空，紅紅的`太陽當頭照，突然有一只小蟲子在草地上爬呀爬，小雞一下把頭低下去，一口就吃到肚子里，他心里非常高興，忽然聽到了媽媽的叫聲，小黃雞轉回頭，高高興興地回家去了，幼教文案《幼兒園半日活動計劃》。

（2）請小朋友也來變變神奇的圓。

2、指導幼兒制作（分兩組進行，一組剪圓貼畫，另一組彩筆畫出）。

（1）提醒幼兒注意安全，“剪刀對紙不對人，用完放回小筐中”，引導幼兒剪兩個圓，粘貼成小雞。

（2）用膠棒要輕，不要用力，粘好后，用衛生紙壓一下。

（3）可以試著剪小雞的嘴、腳、眼睛等，還可以用蠟筆畫好。小雞的頭與眼睛顏色要分開。

3、結束：鼓勵幼兒大膽講述自己的作品。

三：活動區活動。

目標：

1、學習與同伴一起游戲。

2、初步嘗試剪圓的方法。

重點指導美工區學習剪蛇，讓幼兒感知圓。

指導娃娃家：請幼兒扮演不同角色，友好與同伴游戲。

四：戶外活動。

1、集體游戲：

（1）小兔運糧。

（2）小猴騎車。

目標：

（1）練習雙腳跳。

（2）學習接力賽車。

2、分散活動：自選玩具。

要求：學會自選玩具，從哪里拿放回哪里去。注意安全騎車與玩具幼兒分開。

（海軍直屬機關第三幼兒園張杰）。

周末計劃英語篇八

在中考最后的復習沖刺階段，制定合理的`復習計劃是至關重要的。在計劃的具體制定的過程中，什么樣的復習計劃才會更有效呢？家長們可以通過以下幾個部分來檢查孩子在這方面是否存在問題，如果出現了問題，家長應幫助他們迅速做出調整，具體內容包括：

1)結合實際原則

制定計劃是為了提高學習效率，但必須以實際情況為前提，家長在計劃指導方面一定要先看看孩子的安排是否符合自己能力和特點的實際。例如，孩子的個性比較好動，但他計劃中的時間安排卻從早到晚滿滿當當，這顯然是和他自身的特點相沖突的，像這樣的計劃就不具有很好的操作性。

2)循序漸進原則

計劃的制定也應遵循循序漸進原則，一般情況下，內容的安排要先易后難，尤其是那些比較缺乏自信、內心敏感的孩子，更要注意這一點，開始安排一些比較容易理解和掌握的內容，在積累了相關知識后再慢慢地增加難度比較合理，但如果從一開始就安排了難度較高的內容，孩子理解時感到吃力，就很可能影響到其后來學習的積極性和自信心。

3)主次分明原則

在全面復習開始之前，家長要指導孩子對自己的學習情況進行一次全面的分析，看看自己在學習方面還存在什么問題，哪些知識掌握得很好，而哪些還需要加把勁等，再結合考試大綱的相關內容，明確復習重點。切忌平均分配復習時間和精力，而是要從整體出發進行有針對性的復習。

4)科學分配原則

作為有機體，人的能力、體力、情緒都會時起時落、不斷變化，但是這種變化又有一定的規律可循，如果在最佳的狀態從事最需要精力投入的工作，效率一定很高，所以家長要和孩子分析其自身的規律，調節其生物鐘，在最佳時間學最重要的內容，并且要注意各科知識的學習要交替進行，最終才能提高學習效率。

周末計劃英語篇九

還有一些：星期一的時候就說再有5,6天就過星期了。

可以見到時多么的有討厭學習，那么星期天有如何做好計劃。

玩出質量呢?玩不出質量的假期計劃，只會讓你越來越去想這個星期天。

但是星期天一過去，也沒有做什么有意義的事情?

那么究竟，初中生高中生的`周末的計劃怎么去安排呢?

下面有幾條原則，大家好好看下，

1，不過做激烈的運動和對情緒影響太大的活動，

2能出去走走多出去走走，如果是兩天的假期周六可以去本地旅游一下調節下身心。

3，喜歡上網的學生，也可以多上上網像，龍源期刊網。等里面有很多的雜志可以看下。

4，喜歡打球的可以叫朋友一塊去打打球，運動下，提高身體素質。

5，高三初三學生可能睡眠會不很好，這個時間也可以好好的休息下。

6，多去圖書館，科技博覽館去走走看看。

希望大家能夠把握好休息的時間，讓休息真正的休息，熬夜上網，這些都不是合理的休息方式。

周末計劃英語篇十

1、有計劃、有針對性組織1—2個科研課題，并為此創造條件而努力。

2、與上級醫院聯系，開發科技含量高的項目。

3、結合我院實際情況，不斷尋找新增長點的專業、項目。

1、院內人員繼續教育管理。

為了配合我院人事管理，建立個人和科室醫療質量技術檔案，為今后崗位競聘、評聘分離、評職稱、選先進等提供有力依據，[20xx]477號文件中《繼續醫學教育規定》(試行)，負責真實、準確地登記全院除護理專業以外的專業技術人員學分，杜絕弄虛作假。

a、督促各醫療部門有計劃做好外出進修安排，注意技術人員梯隊的培養。規定申請外出進修學習、培訓的人員，需經醫教科同意，醫院方可出具介紹信聯系。外出進修學習、培訓的人員回院后須及時匯報學習成果及介紹上級醫院的先進技術、管理方式等，方可重新上崗。

b、強調院內外學術活動的重要性，與繼續教育學分及技術檔案相結合。上報科技成果鑒定、科技成果獎的，需經醫教科同意后，才能加蓋院章。

2、學術管理。

a、督促臨床科室做好教學查房或三級查房、組織科內各種類型的.業務學習，提高帶教質量。

b、組織、安排各種形式的學術活動并與技術檔案相結合。每月組織一次由學科帶頭人的業務講課。

c、聯系省內、衢州、江山市知名教授來院講課。

d、上半年、下半年各舉行一次“三基”理論(包括院感)考核。明年4月前組織醫院有關人員，按照執業醫師考試要求，組織本院低年資醫師進行技能培訓。進一步做好各級人員的崗前培訓。

周末計劃英語篇十一

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的周末計劃六年級作文，歡迎大家分享。

當然我也是不會例外的。每周五晚上的時候，我抓住媽媽回家換鞋、放包的空隙時間，就會趕緊列出一個周末計劃來，為的是多玩一會電腦。常常我也會想，要是學習也這么見縫插針，這么努力地抓緊時間，何愁沒有好成績呢？過完游戲癮后，媽媽便開始催促我寫作業，雖然只剩短短幾十分鐘時間，媽媽也不容我放過。晚上十點到十點半，便是我背英語的時間了，之后準時關燈睡覺。

在周六早上的時候，我通常都會是在九點半左右醒來。因為平時的睡眠時間不足，媽媽從不要求我在周六早起。十點鐘左右是早餐時間，那是我一周里最享受的時光了，可以慢慢品味每道可口的佳肴，真是舒服啊。飯后，周六上午的'時間就所剩不多了，我不得不抓緊再抓緊。經過一陣奮筆疾書，也僅僅能把數學完成。

我們的中午飯通常都是爸爸準備，這不能說明什么，誰讓爸爸燒的菜那么好吃呢？

在下午的時候，我通常按計劃完成老師布置的所有作業后，會練練毛筆字，再背幾個英語單詞，還有時間的話就畫自己喜歡的漫畫，或者是看一點有趣的課外書籍。若那個周六時間確實充裕，我們全家也會到電影院去看一場精彩的影片輕松輕松。

時間過得真快啊！才轉眼，就到了周日，我按計劃把沒完成好的各門功課進行再檢查和補正，做好第二天上學的準備。這周，生病的媽媽就在我旁邊躺著，我在桌前一邊回憶一邊思索著寫下這篇文章。這就是我的周末，有點緊張，有點充實。

周末計劃英語篇十二

我覺得一周的學習計劃，首先要預測未來可能發生的變化，進而制定出可實施的學習計劃。第一，制定此計劃的優點：內在因素：1、我認為首先我是一個比較獨立的人，能夠自主學習。2、馬上就要考試了，所以有了外在的動力，能夠讓我產生緊張的情緒，能夠投入進去。外在因素：1、天氣變涼了，應該會減少上網的機會。2、父母的期盼，希望養成好好學習的習慣。3、老師也希望自己的學生有良好的學習習慣。4、要考英語四級。

第二，缺點：1、自己的自制力不強。2、外在因素的誘惑使自己不能投入學習中。3、不夠堅持，缺乏恒心。

我覺得這應該會是一個可實施的學習計劃，因為優點還是大于缺點的，且缺點可以克服。

2、確定目標。

每天都要做到看課外書(課余時間);每周老師布置的作業按時完成(周末);對于要考試的科目要看書復習(晚自習時間);寫英語四級試卷(每周2套抽早自習或下午);每天早上記二十個單詞。一周要去兩三次圖書館;上課要認真聽課并做好記錄、積極回答問題;早上努力學習英語。

3、確定前提條件。

不可控制的：上課聽課可能會走神，導致記錄不全面;可能會抑制不住上網的情況;周末可能朋友會找自己逛街而不能推脫，導致周末不能實施計劃。

部分可控制的：比如每天課余時間的看書能不能堅持;一周去圖書館的次數;除開學習娛樂時間。

可控制的：早上起床早自習與晚上的晚自習;按時完成老師布置的作業的時間;寫英語試卷。

這是預期環境，即假設條件。

周末計劃英語篇十三

假如周末真正屬于我，那該有多好啊!

星期五放學后，我坐著回家的車，心想：“回家好想玩電腦啊，唉，老媽肯定不會同意的。”想到媽媽板著臉的樣子，我便不由自主地無奈地搖了搖頭。

經過將近一小時的車程，我終于回到了家，到家時，晚飯剛好準備好。我也餓了，就立馬狼吞虎咽起來，不一會兒便吃完了。吃完后，我與媽媽寒暄了幾句后，我對她說：“媽媽，我可以玩會兒電腦嗎?”我萬萬沒有想到的是，媽媽竟然答應了!我欣喜若狂地打開了電腦，玩了個痛快。

星期六早晨起床，我便準備開始做作業。但望著桌上那堆“書山”便失去了寫作業的欲望，正所謂可望而不“能”及啊!這時，爸爸媽媽走進來對我說：“填填，爸爸和媽媽要去看望爺爺，明天才能回來。

你還有很多作業要做，沒有時間去。你已經長大了，要學會自理了，在家做作業啊，乖。”說完，爸爸媽媽便出門了。我大喜過望，連跑帶跳去了電腦房，玩了一上午的電腦。玩累了的時候，才突然想起還沒吃午餐。媽媽在臨走前給了我100元。我跑到樓下，買了三個雞腿和一杯可樂。嘖嘖!真是太好吃了!平時媽媽都不允許我吃這些東西，可今天，哈哈!我又去書店買了幾本漫畫。下午，我就躺在床上，一邊高興地看著漫畫，一邊啃著美味的雞腿。啊!真是太爽了!到吃晚飯的時候，我便去樓下買了個漢堡和一杯奶茶。邊吃漢堡邊看電視，好不快活!我看電視一直看到十點多才依依不舍地關掉了。我匆匆的刷了牙便上床睡覺了。

第二天我一直睡懶覺到十點才起來吃了早飯。“嘟嘟”手機響了，原來是條短信。哇!本周本周培優班取消!耶!太爽了，下午又可以玩了!就這樣，我又玩電腦玩到了下午三點，正當我玩累了躺在床上的時候，我一拍腦袋，作業還未動一個字!我立馬下床，敲響了隔壁家的門，叫隔壁的哥哥幫我寫作業，并答應以二十元為報酬。他寫作業，我便又繼續玩我的電腦。直到四點整，哥哥終于寫完了。我便高高興興地背著書包上學去了。

再去學校的路上，我哈哈大笑，還沉浸在昨天的興奮中。

忽然，一輛南博基尼飛快地向我撞來，我嚇了一跳!高達80分貝。

的尖叫一下子從我口里發出。

我猛地睜開眼，原來是場夢啊!

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周末計劃英語篇十四

人人都說：“五星電器，五星服務。”上個星期天，我和媽媽騎車來到了五星電器建湖大賣場。

剛到門口我就看見許多人進進出出，進去的滿臉懷疑，出來的卻滿面春風。這是咋回事呢？我和媽媽隨著人流在里面逛了一下，那感覺像是走進了電器的海洋，怪不得商家說品種多，真是名副其實，你瞧，那冰箱陳列成排，像是等待檢閱的士兵；那款款大小不一的電視陳列在貨架上，仿佛天空中的星星；再說那小小的mp3、手機就像海邊的貝殼，一個接一個……使人眼花繚亂。

突然我看見一個年過六旬的老爺爺抱著一個電磁爐朝柜臺氣勢洶洶地走來，見了服務員就大聲嚷道：“你們這是什么電磁爐，又用不起來。”服務員忙上前安慰道：“老大爺，別生氣，有話慢慢說，讓我來試試看。”她不慌不忙地幫老大爺調試電磁爐，沒有壞，原來是老大爺用法不當，于是那位服務員細心地教老大爺如何使用電磁爐。老大爺恍然大悟后連聲道歉，而那位服務員阿姨仍是那副笑臉，連聲說：“沒關系。”于是又忙著招呼別的顧客去了。

見此情景，我不禁感嘆道：“徜徉五星中，好比畫中游。

周末計劃英語篇十五

本文關鍵字:。

星期天下午回學校也是和。

路過另一家鞋店時,妹妹說:“我們進去試一下,也許有一雙你可以穿的呢?”我重新找回的自信,高高興興的走進這家鞋店,結果還是一樣,我都傷心死了。

我原本高高興興來買鞋,結果卻一無所獲。

不久前,我在電視上看到一個節目,讓人思緒萬千。

個人本站作文,請務必保留上面。

周末計劃英語篇十六

今天先寫完數學作業，媽媽給我提寫生字，生字錯了好幾個，然后我把生字補了補，接著寫我會認的字，寫了一遍，又把書里的詞號了一遍，最后把課文念了三遍，爸爸說我今天寫作業最快的一次。

今天是星期日，陽光明媚，我寫完作業后，我和小明。樂樂去公園里踢足球，我在家里拿了一個白色的足球，上面還有幾個小黑點，拿著這個足球我們就去公園了。在去公園的路上，我們快樂地跑著，你追我趕，不一會，就到了公園，我們快樂的踢著足球，不一會，就到了中午，該回家吃飯了，我們又不舍得分開了，回家吃飯，這就是我的周末，那個周末，我很開心！

3、周末日記大全100字。

我因為上了初二，要準備升高中的拼搏。上網的.時間少了，不敢怠慢，一心要把時間用在學習上。已經有好多沒有上e度空間來了，今天打開空間一看，哇塞！有這么多獎項在等著我，我的心情一下子活躍起來，我好想把禮品都搬回家啊！

看來，為了禮品我得在空間好好的大戰一番了！說干就干，從今天開始，我每天要來空間轉轉，要真正的在e度我的第二個家好好的打拼一番！做好任務！為得到我喜歡的獎品開始奮斗吧！

已經五年級了，升學的困難壓迫著我，我希望的學校，我能考上嗎？唉！雖然我數學成績一直在班上名列前茅，但語文我卻乎上乎下，給我一種偏科的感覺。

這個星期五，老師要對我們進行“半期前檢測”。數學還好，可語文真的會我一落千丈，因為題太難了，好多沒學過，準考70多分。

放學后，我沮喪地回到家里，我那活躍的生命力仿佛被剝奪了，只剩下憂愁的心情。我坐在床上想著，怎么被老師和媽媽批評。我有些絕望了，我考不上理想的學校了！我以前學習那么好，但已經無濟于事了。我不可能再回到以前了，我的語文考績會慢慢影響我的數學成績，到時候，我什么也得不到，什么也學不好，漸漸的，淚水模糊了我的眼睛。

就這樣，我不知不覺地度過了這個沒有生命的周末。

周末是學生最喜歡的日子了，因為經過5天的緊張學習我們終于可以放松一下。

這個周末下午，我去朋友家做游戲，一走到她家門口，我忍不住叫了起來：“哇!怎么那么多人啊!”只見她家門口圍了很多人，都是我朋友。我問他們：“你們怎么都站在門口啊?”大家說正在玩我就一塊玩了。

玩到一半的時候，岑炯輝忽然抱來了一只小狗。他還沒走進去，大家就都跑來看小狗了。岑炯輝告訴我們：“這只小狗非常可憐，自從它媽媽過世以后，它就膽子很小了。”岑炯輝，說“讓我們一起來養它好嗎?”

“好的!”大家異口同聲的答應了。

這個周末我們玩的真開心，希望下個周末我們還能繼續我們的快樂。

周末計劃英語篇十七

站在書架前，用手摸著書的背面，看著手指上微微的灰塵，我想我已經很久沒有注意到我的書了。甚至我最喜歡的作文書都在一樓或者二樓。看桌子上的茶。慢慢發現自己已經很久沒有邊喝茶邊看書了。

走到桌邊，擰開一罐好久沒碰過的茶，抓一點，泡在溫水里，蓋上茶蓋。我想等到它完全出現。走到書架前，我就想選一本看書。我看了一本又一本書，都是我新看過買的。我不禁擔心：我該選哪個？手指一行行交叉，終于停在一本書下面，拿出我選的那本書。這是新的，應該慢慢打開，以免損壞書的封面。）慢慢打開，這時，一個遙遠的聲音似乎在呼喚我，也許是因為我很久沒有看書了，這個熟悉的聲音似乎在呼喚我靜下心來品味書本。

坐在沙發上看書喝茶，我覺得周末的樂趣不外如此！我拿起茶喝了一口。它嘗起來很苦，但是當我咽下去的時候，有一股香味從我的心里散發出來，縈繞在我的周圍，就像我的心一樣。很體面，很舒服。

放下茶看書就像在桃源。并仔細回憶身邊的往事，得到理論和思想的大體平靜。

我已經喝了一半的茶，但我還沒有完成我所想的，也就是在一個別人認為無聊的周末，我得到了知識和安寧。