每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
丑小鴨心得體會篇一
童話故事《丑小鴨》已經(jīng)是我們的家喻戶曉的經(jīng)典之一了。故事中的主人公丑小鴨的遭遇和經(jīng)歷，啟發(fā)著我們反思自己的人生和成長過程中的種種挫折和坎坷。在這篇文章中，我想分享我從這個故事中學到的一些啟示和體悟。
段落2：不要輕易判斷。
故事開始，丑小鴨的出生就不被其他鴨子所容，因為它長得與眾不同。他們認為它太丑，不像只正常的鳥。但是，丑小鴨成為了故事中的英雄，因為它堅強地面對了這些刻薄的語言和行為，找到了真正的自我。這提醒我們不要僅憑外表就去判斷別人，甚至否定自己的獨特之處。
段落3：與不同的人/物相處。
故事中的小鴨離開了自己溫暖的家，成了陌生的世界中的一員。他遇到了許多不同的人和事物，有友好的動物，也有對他敵視的人和鳥。在新環(huán)境中，他學會了在各種情況下交往與溝通，以及保持意志力。這啟發(fā)我們應該學會與不同的人和物相處，包括學會適應新的環(huán)境，從中汲取長處。
段落4：追求夢想。
在故事的結尾，丑小鴨成為了一只美麗的天鵝，歸屬感也得到了強化。這提醒我們勇敢追求自己的夢想，并指向我們它們真正的貢獻和價值。
段落5：總結。
總之，我們可以在故事《丑小鴨》中找到很多有益的經(jīng)驗和提醒。不要輕易地判斷，學會與不同的人和物相處，追求自己的夢想和目標，這些都是我們人生中非常重要的事情。在我們的成長過程中，可以將這些思想和理念運用到我們的生活和工作中，幫助我們取得成功和成就。
丑小鴨心得體會篇二
《丑小鴨》雖說是一篇童話故事，卻蘊含深刻的道理，久久值得人回味。
《丑小鴨》講述的是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，被一只母鴨認為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。丑小鴨一出生就因為外表丑陋而被雞鴨群訕笑，他不得不離開這個地方。他來到了沼澤地，又被野鴨、野雁嘲笑。之后他又來到了一個簡陋的農(nóng)家小屋。在這里，雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲、迸出火花。丑小鴨想去水里游泳，但母雞不了解他，丑小鴨離開了。他去了水里，想和漂亮的鳥兒在一起，但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了，天氣很冷，丑小鴨被凍僵了。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他，把他帶回了家。丑小鴨以為他們要傷害他，所以他也離開了。最后他變成了天鵝，飛進了大花園，與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。
丑小鴨天生因長得丑而被排擠，被人嘲笑，被追殺。但他并沒有自暴自棄，而是靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬苦。終于飛上藍天，成為一只漂亮與眾不同的白天鵝！
丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場，受到雞鴨的屈辱，但他仍追求自己的夢想，堅持不懈地追求，他擁有一顆善良、美好的心。人只要擁有一顆“好心”，追求自己的夢想，就一定會獲得成功。“是金子總會發(fā)光！”人只要心存善念，總會得到回報的！
不要認為自己處處不如人，其實自己也有優(yōu)點，不要認為別人什么都好，其實每個人都有缺點的。不要認為自己是丑小鴨，卻永遠不會變成白天鵝！
我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的.精神，只要心存信念，就一定會成功的！
丑小鴨心得體會篇三
雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了這堂課，我的心也被深深打動。我認為這就是老師這堂課的出色之處。情境導入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅強也會同樣激勵每一個孩子。
“讀”是語文學習的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學中，教師始終牢牢把握“讓學生進行各種各樣的讀”這條主線組織教學——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細讀，再到總結性熟讀，給予學生讀的時間和空間，激發(fā)學生閱讀的欲望，讓學生在情景中朗讀，指導學生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導法”，設置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導學生領悟課文的思想內容。基本做到“以讀促講”，讓學生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
語文新課標再三強調要重視培養(yǎng)學生良好的語感，最根本的一條就是引導學生加強語言積累、加強感悟。例如：在學習生字詞時，教師抓住“暖烘烘”一詞，讓學生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓練學生找反義詞；在學文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓練。通過各種形式的練習，讓學生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
丑小鴨心得體會篇四
作為童話故事中的經(jīng)典之作，安徒生的《丑小鴨》家喻戶曉。而在我看來，這個故事不僅僅是一部兒童文學經(jīng)典，更是一個道理深刻的成長寓言。本篇文章將以個人的角度，探討《丑小鴨》這個故事的內涵，以及對我個人成長的啟示。
一、外貌與內涵。
《丑小鴨》讓我們看到了以貌取人的錯誤觀念。而在現(xiàn)實生活中，人們對于美丑的刻板印象也普遍存在。無論是在職場還是在生活中，一個人的容貌、打扮常常會影響到他人的評價與決定。然而我們應該認識到，美與丑并沒有本質區(qū)別，背后的內涵永遠比外在的外觀更為重要。
二、成長與追求。
小丑鴨在初期的生活中受到了眾多的挫折和侮辱，甚至想著自殺。然而他并沒有放棄，而是不斷追求真正的自我，最終成長為一只鵝。這一過程也是我們在成長路上必須經(jīng)歷的。在人生的旅途中，我們常常會受到失敗、挫折與打擊，但我們應該時刻銘記“困境中磨練、超越自己”的信念。
三、身份認同與自我價值。
在整個故事中，小丑鴨一直在尋找自己的歸屬與身份認同。而最終，他的價值和尊嚴并不是建立在消除自己“丑”的標記上而是在追求真正的自我認同過程中建立起來的。也就是說，在我們的成長路上，身份認同和自我價值的建立不應該被傳統(tǒng)、固定的觀念所限制，而應該建立在個體意志、追求真我、超越自我之上。
四、堅守信念與美好未來。
當小丑鴨得知自己竟然是白天鵝時，他沒有因為過去的經(jīng)歷而產(chǎn)生怨恨，而是堅守信念并勇敢地踏入新的未來。這一點也給我們帶來了很多有益的啟示。任何時候，我們都不應該被過去的經(jīng)歷和困難所桎梏，而應當勇敢地向前看，堅守自己內心的信念，為美好的未來而努力奮斗。
五、仁愛和同理心。
在小丑鴨即將死亡時，別的動物都拒絕了他的請求，而只有小女孩第一時間伸出了援手。這一點也再次證明了愛與同情是人類共有的情感特征。我們應該時刻保持和培養(yǎng)仁愛和同理心，為他人的痛苦與不幸多做一些力所能及的事情。
最后，總而言之，《丑小鴨》這個故事的內涵遠遠超越了一個兒童故事的框架，其中蘊含的人生真理和啟示，對每個人都具有深刻的指引意義。無論是在成功還是失敗，我們都需要時刻保持著前進的動力與信仰，并反思和改變自己的思想方法和行動方式，才能走得更遠。
丑小鴨心得體會篇五
夏日的傍晚，我端坐在父母的書房里，手中拿著一本童話書《丑小鴨》。在讀完這個故事后，我深有感觸，特此寫下“讀丑小鴨心得體會”一文。
第二段：感受。
在《丑小鴨》的故事中，丑小鴨因為自己不同尋常的外貌遭到了所有伙伴的嘲笑和唾棄，但丑小鴨并沒有放棄。他忍受著寒冷和饑餓，拼命地生存，最終在經(jīng)過了艱辛的歷程后，他成長為了一只美麗的白天鵝。我從中體會到一個人要有堅持不懈的毅力和勇氣，在困難面前永不言棄，才能取得成功。
第三段：啟示。
在現(xiàn)實中，我們也會遭遇到不同的困難和壓力，這個時候我們需要學習丑小鴨的精神。生活中的挫折和失敗，不僅能夠教育我們，更是激勵我們取得更大的進步。因此，面對挫折和困難，我們應該堅韌不拔，毅然前行。
第四段：警示。
故事中的小動物之間的態(tài)度和行為，讓我深刻體會到同伴之間的尊重和理解的重要性。時常會有人因為身份、外貌或習慣等原因而遭到排擠和孤立，在這個時候，我們應該給予他們更多的支持與關愛。讓我們成為守護相互之間的關愛的人，讓更多人感受到溫暖。
第五段：結尾。
“讀丑小鴨心得體會”這篇文章讓我以一種不同的視角來審視自己以及身邊的世界。通過丑小鴨的不竭精神，我們不僅擁有了堅韌不拔的毅力，更理解了那些與眾不同的人面臨的困難和痛苦。學習《丑小鴨》的故事，讓我對成功、失敗和人與人之間的關系有了更深刻的認識，并踐行體會到其中蘊含的正能量。
丑小鴨心得體會篇六
丑小鴨剛一生下，因為長得很丑，人們和動物都不喜歡它。寒冷的`冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力，終于飛了起來。它成了一只美麗的，在藍天上自己飛翔的天鵝。丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨.的故事，我明白了一個道理，無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學，就一定會成功的。
我常常想，將來我長大了可以當醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人就會好，也許我長大發(fā)明一種衣服，人們穿了就會飛起來，我們不要遇到事就灰心，我們要努力的向前去爭取。
丑小鴨心得體會篇七
在童話故事中，我們常常會看到眾多的故事人物，它們或美麗，或英勇，或笨拙，或可愛。不少人會為這些人物所折服，或者喜歡上它們。但是，今天我要講的故事人物，卻不是受歡迎的一位。他即是經(jīng)典童話《丑小鴨》的主角，一個被大眾所誤解的孩子，但是這個孩子卻有著絲絲溫情與力量，令人感動。關于“讀丑小鴨”的心得，讓我們走進這個故事。
第二段：丑小鴨的外表。
故事開始時，丑小鴨的外表給我們留下了很深的印象。一只粗笨、沒有羽毛、長得丑陋的小家伙，看到的人都不會覺得它很可愛，更多的是鄙視和嘲笑。讓我們引申一下，生活中就常常會有這樣的類似情況。人們會習慣性地審視別人的長相，打扮，資產(chǎn)等等外在屬性。一個人可能因為長相不好，身上穿的不夠好看，就會被忽視，被拒絕，被排斥。這讓人心里會覺得不平衡，甚至覺得生不如死。
第三段：丑小鴨內心的堅強與溫情。
正是因為丑小鴨的外表長得很丑，讓它從小就懂得了堅強，從不怨天尤人，也不氣餒沮喪。相比于世俗的眼光，人們總是認為外表美麗的人性格才最好。但這并不完全是真的。丑小鴨雖然長得丑，但它卻具有堅韌自強、包容與溫暖的內心。它在群鴨子中勇敢地求生存，努力地學習、探尋自己本質的方向。在這個過程中，它始終保持著自己的本真和可愛，不被世俗認知所左右。同樣在生活中，我們也能看到一些因為不完美而被拋棄的人，但他們依舊在堅持自己的信念和執(zhí)著，用內心的力量支撐著前行。
第四段：不要輕易否認人與非人的親情。
《丑小鴨》也由此揭示了人類與自然之間聯(lián)系不可分割的親情。小丑鴨雖然長得與別的小鳥不同，卻能夠認識到自己是生命中的一份子。它找到了自己的親屬，像作為世界上唯一一只天鵝的小丑鴨一樣，被人們所接受。故事中的母鴨子也是一個值得我們去探討的人物。當丑小鴨孤獨困擾的時候，母鴨子雖然并不能產(chǎn)下丑小鴨的孩子，卻愿意為這個被遺棄的孩子耐心地照顧。人與人之間親情是很重要的，但人與非人之間的親情也不可忽視。
第五段：致敬人內心的力量。
總體來說，《丑小鴨》的故事仍然在生命中留有巨大的啟示意義。當人們遇到較大的困難和挑戰(zhàn)時，我們不妨學習這只小鴨子，堅定原則，勇敢拼搏，其實我們也許會得到比我們在外表尋找的更多。最終，當丑小鴨變成了天鵝，他理解了他的命運，也理解了他的奮斗和挫折，最終可以靠自己的努力在人群中生存。而我們，也可以在自己的道路上，不斷地堅持信仰，發(fā)掘內部能量，在人與人之間創(chuàng)造出更多的溫情和親情。
丑小鴨心得體會篇八
記得第一次翻開這本書時，我只是一名不經(jīng)世事的小女孩，而如今當我又一次翻開這本書時，不由得有了一種新的感受。
這一次我不再為丑小鴨的丑陋而感到可惜，反而為它高興。因為正是它的丑陋讓它從兇悍的惡狗口下脫險，當它由一只丑陋的小鴨子蛻變成一只美麗的白天鵝時，我也沒有之前那么驚奇了，因為我知道那是在經(jīng)歷了數(shù)次磨難后的蛻變，一種愉悅與感動之情由然而生。
當我再一次翻看這本書，從它的字里行間我讀到了這樣一句格言：只要你是天鵝蛋，哪怕是生活在養(yǎng)雞場也沒什么關系。文中講到：丑小鴨為了找到一個地方安家，走了很多地方，歷盡了千辛萬苦，遭受侮辱，經(jīng)歷磨難，但它始終沒有放棄，最終成為了白天鵝。正是因為它的堅強，它的努力，它的勇敢，最終完成了它的蛻變。試想，我們生活在這個時代的人們又何嘗不是如此呢，只要你肯努力，經(jīng)得起風雨，又何愁償不到成功的喜悅！安徒生又何嘗不是如此。在我看到作者安徒生的.簡介時，仿佛覺得他就是那只“丑小鴨”作者安徒生小時沒上過學，所以他寫的劇本沒有一個詞拼寫是正確的，但他不理會人們的嘲笑和打擊，依然堅持寫作，在不斷的努力之后，終于換得一名評論家的賞識，決定要資助他上學。
十七歲的安徒生上了小學，和那些比他小很多的人在一起學習，由于他基礎差，上課時經(jīng)常問一些傻問題，引得小孩子們的哄堂大笑，那時的安徒生就像是只“丑小鴨”在人們無盡的嘲笑和打擊下受盡侮辱。可他也正像他筆下的丑小鴨一樣，頑強地與之抗橫，經(jīng)過多年的努力，他終于考上了大學，成為了文壇史上的一顆璀璨的明珠，一只耀眼的白天鵝。當我輕輕地合上這本書時，不禁想到：當上帝關上了這扇門時，只要你肯努力，他會為你打開另一扇窗，當你逃避命運之時，就已經(jīng)碰上了命運。
丑小鴨心得體會篇九
今天，我讀了丑小鴨這篇課文。剛生下的小鴨毛稀稀疏疏的丑極了。因為他很丑大家都不喜歡他。鴨子們打他，小雞啄他，喂鴨的人踢他，他只好傷心走了。
冬去春來，丁花散著香氣。丑小鴨變成了一只美麗的天鵝，雪白的羽毛，長長的脖子，太漂亮了!
我想對丑小鴨的媽媽說句;你不應該不保護丑小鴨，因為丑小鴨是你的親生兒子呀!你怎么可從拋棄他。給丑小鴨說;遇到傷心的事情我們永遠不要放棄。我還給養(yǎng)鴨的.小姑娘哾;你不要踢他丑小鴨現(xiàn)在他是最美麗的天鵝，這下你沒臉見他了吧。
我要向丑小鴨學習，面對不幸的境遇。只要有理想，充滿信心，不屈不撓今天的丑小鴨變成明天的白天鵝。要從小善待他人，互相尊重。
丑小鴨心得體會篇十
童話故事《丑小鴨》是許多人成長過程中最常聽到的故事之一。這個故事的背景設定在一個農(nóng)場里，故事主人公是一只長得很丑，不被其他動物喜歡的小鴨子。這只小鴨子經(jīng)過了一系列的遭遇，最終成為了一只美麗的天鵝。這個故事教給我們的不僅是如何應對不同的環(huán)境和變化，還鼓勵我們不要因外表而輕易地判斷自己和別人。
段落二：勇敢面對困難。
小鴨子從小就被視為異類，自己的經(jīng)歷被視為不正常。他所受到的冷落和孤獨都沒有影響到他努力生存下去的決心。故事中的小鴨子并不是一個真正的鴨子，而是一只天鵝蛋被放到了鴨子的巢中。他接受了這個事實，而不是去否認它，勇敢地面對自己的困境，這使得他得以慢慢地融入到這個環(huán)境中。
段落三：努力成長。
小鴨子長大后，依舊是丑陋的形象。他和其他動物的不同很快就讓他成為了眾人的笑柄。然而，小鴨子并沒有因此而放棄，而是一遍遍地努力鍛煉自己，盡可能地適應自己所在的環(huán)境。他咬緊牙關，默默地忍受著來自外界的種種嘲笑和鄙視。他用自己的實踐證明了一個道理，一個人成功的關鍵在于堅持不懈。只有經(jīng)過長時間的努力，才能獲得最終的成功。
段落四：正確看待自己。
小鴨子經(jīng)歷了一系列的遭遇，包括和動物們相處的過程以及自己內心的探索。他在這個過程中慢慢地認識到了自己的價值和美麗。故事給我們的啟示是，不要因外表而輕易地否定自己的價值。相反，我們應該用自己的行動、自己的實力證明自己的存在與價值。正確地看待自己不僅能讓自己更加自信，還能獲得別人更多的認可和尊重。
段落五：成長的意義。
故事最終，小鴨子終于成長為一只美麗的天鵝，他找到了自己的家，得到了別人的認可和尊重。這個過程中，他學到了很多東西，包括堅定信念、勇敢面對困難、努力成長，還有如何正確地看待自己。這些都是在成長過程中我們應該學會的重要品質。故事告訴我們，雖然在成長的路上會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持不懈，就能獲得自己的價值和成功。同時也告誡我們不要輕易地以貌取人，要看重人的內在價值，保持著一顆善良的心。
丑小鴨心得體會篇十一
在小學曾經(jīng)十分風光的我，當來到了外國語時，突然被眾多超級優(yōu)秀的學生埋沒了，這可給我這個曾經(jīng)遙遙的學生開了一個大大的玩笑。我最擅長的數(shù)學卻在考試中一次次失利，數(shù)學課上的一遍遍出錯，同學們不屑的眼神，一次次刺穿我那脆弱的心靈，我整天愁眉苦臉的，甚至認為我的人生被外國語毀了。一次偶然的數(shù)學培優(yōu)考試我得了全班第三，雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事，卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，我開始了“丑小鴨”的漫長旅程。
我拉回了被攪得東倒西歪的.思緒，我變得單純而陽光，在數(shù)學課上我找回了自信，盡管仍經(jīng)常犯錯，同學們對我無語了，都懶得嘲笑了。但我卻認為這是我進步的過程，我不怕被笑話!我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得讓同學們直撓頭的數(shù)學題上了。明顯的進步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學們知道，我擁有優(yōu)秀學生的素質，我永遠是好學生!看誰笑到最后，我一定會變成白天鵝!
感謝《安徒生童話》，我會一直做“丑小鴨”，直到我變成白天鵝，飛到的藍天，那里有別人看不到的風景和最明媚的陽光，仰望藍天吧!
丑小鴨心得體會篇十二
童話故事《丑小鴨》是一部廣為流傳的經(jīng)典作品，它教會了我們許多關于愛與包容的道理。雖然這個故事的主人公并不給人以美好的第一印象，但卻在跌宕起伏的成長歷程中，闖出了一番不凡的境況。在這篇文章中，我們將探討這個故事背后的精神內涵，以及它能夠為我們帶來什么樣的啟示。
第二段：主體部分之一。
故事主角——一只丑陋的小鴨子，由于與其他鴨子的不同而遭到了排擠和鄙視。在遭到了各種冷嘲熱諷之后，丑小鴨不得不去尋找自己真正的歸屬之地。然而這個過程，卻是充滿著坎坷和挫折的。正因為如此，我們在此處可以看到要想實現(xiàn)自我價值，必須經(jīng)歷許多磨難的真諦。只有不斷的付出和努力，才能讓我們變得更強大，更迎合我們自身的價值和能力。
第三段：主體部分之二。
在故事的后半段，丑小鴨變成了一只漂亮的天鵝，重新走到了它曾遭到排擠的地方。它重新看見了那些曾嘲笑它的鴨子們，但這一次，它已經(jīng)重新生長，變得更加堅強和自信。它并沒有沉浸在于自己的傲氣中，反倒是展現(xiàn)出了一種仁慈和包容的胸懷。它原諒了那些曾對它不友善的生物，并告訴他們：盡管你曾經(jīng)的目光如此冷酷，但我一直在前行，不斷地變得更好，直到今天，我最終走到了我的理想之地。
第四段：主體部分之三。
故事的經(jīng)歷告訴我們，每個人都應該為自己獨特的特點而感到驕傲，并且，盡管過程充滿了磨難，都應該持之以恒地努力成長。同時，我們也不應該放棄自己的價值，并應該勇敢地向前邁進。而當我們變得更加成熟時，我們也應該學會寬容和諒解別人。畢竟，每個人都會迷失、錯過和犯錯，這并不是我們評判他人的標準，我們應該更多的擁抱和包容他人。時刻保持一顆寬容的心，為彼此營造和諧的氛圍，也是我們共同成長和進步的關鍵。
第五段：結論。
最后，我想在這里提醒我們每個人：無論你是“丑小鴨”，還是一只漂亮的鵝，重要的是，始終要記住我們自身的價值，永遠不要輕視自己的特點和能力。這個故事濃郁的道德情感，喚起了人們的感性認知，引導我們行進在正確的道路上。相信我們只要有勇氣和信心，付出適當?shù)呐Γ鸵欢軌蛘业阶约赫嬲亩ㄎ唬⒉粩嗟叵蛑莻€理想之地邁進。
丑小鴨心得體會篇十三
讀了《丑小鴨》有感黑龍江哈爾濱市和興小學三年一班李宛千今天我讀了《丑小鴨》。丑小鴨一出生就長得很丑，別人都欺負她、嘲笑她，只有媽媽疼愛她，丑小鴨非常孤單，就傷心地離開了家。冬天到了，湖面上結了厚厚的冰，她又冷又餓，趴在湖邊的蘆葦叢昏睡過去，被一個農(nóng)民救走了。
第二年春天，丑小鴨離開了農(nóng)民家，又來到了湖邊。有幾只天鵝落在了她的周圍，丑小鴨難為情地低下了頭，這時卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，湖水中自己的影子竟是一只美麗的白天鵝！丑小鴨張開寬闊的翅膀，向遠方飛走了。地上的小動物們都大聲贊嘆這只美麗的天鵝，它們不知道，那就是被大家百般嘲弄過的丑小鴨呀。
讀完這個故事后，我覺得人不能因為外貌不好就失去信心，世界上總是有漂亮的和不漂亮的東西，只要相信自己，不斷努力，奇跡才可能出現(xiàn)。我們也不能看別人的外表不好看就去欺負嘲弄人家，等到人家變成了白天鵝又去羨慕人家。應該去幫助和鼓勵它們，讓丑小鴨變成白天鵝。
努力鑄就成功讀了《丑小鴨》有感，今天，我讀了《丑小鴨》這篇文章，讓我很受啟發(fā)。丑小鴨是一只一生下來就長得很丑的.小鴨子。正因為長得丑，除了它的媽媽，人們和小動物都不喜歡它，總是欺負它、忽略它的存在。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力和頑強的精神，活了下來，終天變成了一只美麗的、在藍天上自由飛翔的天鵝！丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨》的這個故事，讓我明白了一個道理：無論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功。從丑小鴨身上我想到了我自己，平時，爸爸、媽媽總是不放心我做每一件事。但你們知道嗎？雖然在你們心中，我可能是“丑小鴨”，但我慢慢長大了，我相信，只要我像“丑小鴨”一樣，靠自己不斷地努力，最終也一定能“飛起來”。
丑小鴨心得體會篇十四
《丑小鴨》是世界著名童話作品之一，最初由丹麥著名作家安徒生所寫。這個故事講述了一只小鳥成長的經(jīng)歷，它在自己身上的丑陋因素困擾著自己，但最終在經(jīng)歷了一系列磨練之后，它成長為了一只美麗的天鵝。然而，這個故事背后蘊含的深層意義卻不僅僅只是成長和美麗。
故事中，小鳥成長過程中遭受的歧視和磨練，與我們人類的生活經(jīng)歷有著許多相似之處。人們經(jīng)常會被表面的外在因素所束縛，比如說長相、家庭背景、社會地位等等。對于這些因素的束縛，對很多人來說是一個巨大的心理負擔。《丑小鴨》用小鳥的經(jīng)歷，給與人們輕松而深刻的啟示，那就是——不要去過多關注外在的因素，重要的是要關注自己內在的本質。
在人生中，每個人都會有迷茫和疑惑的時候。《丑小鴨》告訴我們，在疲憊的時候，不要輕易放棄，因為下一步或許就是你追尋已久的目標。換句話說，我們應該用積極的態(tài)度來看待所遇到的困難，學會向前看，也學會樂觀地面對生活的挑戰(zhàn)。
閱讀《丑小鴨》這個童話故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，小鳥最終成長為了一只美麗的天鵝。這給我們發(fā)送了非常深刻的信息，即在成長的過程中，要保持內心的平靜，不要受外界的因素干擾自己的情緒。面對周圍人的打壓和傾軋，我們應該保持內心的堅強，用自己的努力以及勇氣去追求自己的理想。
總的來說，《丑小鴨》是一部非常經(jīng)典的童話故事，它主要通過小鳥的成長經(jīng)歷給我們送來了深刻的啟示：在成長的過程中，我們應該注重自我反思，保持內心的平靜和堅強，在遭遇困難或打擊時不要輕易放棄，而是要堅定自己不斷前進的信念。楊敏君曾說過：“生命里最關鍵的一步，是開始。”或許每個人都是這樣獨自成長的，但當我們遇到迷茫時，也可以從這個故事中汲取力量和勇氣。
丑小鴨心得體會篇十五
《丑小鴨》這篇童話記錄的是一只丑小鴨的成長歷程，通過丑小鴨經(jīng)過自已的努力奮斗，終于變成白天鵝的過程，告訴學生只要保持心中那份恒久的夢想，并為之努力奮斗，終有成功的那一天。郭老師以此內容為基點，在設計課堂教學時有以下特點：
1、巧妙導入，激發(fā)學生的求知欲。導語是否導得好，導得妙，看是否導出了學生的學習興趣，是否把學生帶入了課文學習的環(huán)境中，所以說導語尤為重要。郭老師抓住學生的心理，從學生們接觸過的安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入手，還拓寬到了其他的很多作品中，一上來就將學生帶入了一個美妙的童話世界，在這個童話世界里還有只丑小鴨，丑小鴨又怎么了，自然而然地將學生帶到了課文中。
2、教師要想真正地征服學生，除了教師自身的權威外，還應用自身的人格魅力、過硬的教學技能與教學水平來征服。課堂上，郭老師始終以平等的姿態(tài)面對學生，“大膽說出自己的看法”、“你怎么認為的呢?……”只有在與學生平等的交流下，我們才能看到學生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融。由此我想到在教學中要成為學生學習的促進者，而不僅僅是指導者，要變“牽著學生走”為“推著學生走”，要變“給學生壓力”為“給學生以動力”，用激勵、賞識、鞭策等方法促進學生主動發(fā)展。
3、一位優(yōu)秀的語文教師向學生不僅要傳授課本上的知識，還應向學生進行情感教育。學完本文后談談你的啟示及最后的與挫折有關的名言等教學環(huán)節(jié)適時地讓學生從丑小鴨變成白天鵝的經(jīng)歷中汲取精神力量，相信學完本文后學生會正確面對生活中的挫折，堅定地走好自己的人生之路。
另外，對于本節(jié)課我有一點建議：在教學母雞、貓奚落，訓斥丑小鴨這一環(huán)節(jié)時，教師讓學生帶感情朗讀，當學生朗讀把握不好時，教師作示范然后是不是讓更多的學生再來讀更有利于學生對感情的把握。
總之，通過這樣的學習與交流使我如何上好一節(jié)語文課有了更深的認識。作為青年教師，我們更應該認真學好新課程，多聽優(yōu)秀教師的課，把她們的成功經(jīng)驗貫穿到自已的課堂中來，讓自已更快更好地成長。
