無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現這些目標。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

暑期三下鄉活動方案五天篇一

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，號召我校學生利用暑期走出校門，踐行社會主義核心價值觀，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，不斷自我教育、自我完善，成為五有__人。

二、實踐主題。

青春之力青春之光筑夢新時代。

三、實踐資料。

(一)“青年紅色筑夢之旅”專項行動。

號召青年創新創業團隊利用成果服務鄉村振興戰略、助力精準扶貧。進取走進革命老區、貧困地區，理解思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重溫革命前輩偉大而艱辛的創業史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業培養更多全面發展的合格建設者和可靠接班人。

申報條件。

(2)其他成果優秀的創新創業團隊，能夠進取促進革命老區、貧困地區發展。

(二)主題實踐。

1、“投身實踐鑄信仰”學習宣講專項行動。

經過網絡直播、網上交流等形式，增強宣講的生動性。

開展馬克思主義理論學習活動，經過撰寫有理論深度或能指導實踐工作的文章、調查報告，為社會的改革發展建言獻策。

開展社會主義核心價值觀學習實踐和調研活動。

2、“投身實踐話成就”——國情社情觀察專項行動。

尋訪改革開放__周年以來，國家經濟社會各方面發展取得的新面貌、新成就。

走訪“一帶一路”沿線城市，對“一帶一路”沿線城市的基礎設施建設、城鎮化建設、貿易體系建設、軌道交通建設、民生民情等方面開展深入考察學習。

3、“投身實踐助發展”——鄉村振興調研專項行動。

走訪貧困地區，特別是學校精準扶貧對口幫扶地區__市和__縣，開展民風民俗調研、技術科普、義務教育幫扶等活動，助力鄉村振興、精準扶貧戰略。

走訪農村基層，開展生態禮貌、低碳環保、美麗鄉村建設等專題調研。

4、“投身實踐送溫暖”——教育關愛服務專項行動。

發揚志愿服務精神，開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、法律援助等活動。開展以課業輔導、親情陪伴、暑期學校等為主的關愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衛生等方面的專題志愿服務活動。

5、“投身實踐促傳承”——優秀文化學習專項行動。

深入文化名城名鎮名村、歷史文化街區，開展文化保育、文化調研、景觀建設調研等形式的活動，了解中華民族傳統文化遺產的內涵和保護現狀，傳承和弘揚中華民族傳統文化，推進優秀傳統文化的傳承和保護。

6、“投身實踐自成才”——職業本事提升專項行動。

走訪校友以及校友企業，一方面搜集校史校友資料，爭取校友對學校的關注和支持;另一方面深入企業、科研單位、國內一流大學開展實習實踐。

走訪生源地中學，經過宣講會、勵志講座、學業輔導等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。

調研創新企業，走訪創新創業優秀代表。

開展專業特色相關活動，依托實習實踐基地，開展海外游學，拓寬國際視野，提升綜合素質。

7、、省級、市級專項。

校團委將及時轉發專項通知至新青年素質網，由各學院按照通知要求申報。每個專項各學院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團隊，不占學院校級團隊名額。

四、社會實踐形式。

(一)堅持集中與分散相結合，普遍要求與重點提高相結合，社會實踐與服務社會、創新創業相結合，由學校與學院共同組織，分級管理。

(二)團隊分為校級團隊(重點團隊和一般團隊)、院級團隊。

1、校級團隊。

由校團委負責審批、管理、成果驗收。包括團中央、省市級專項，機關部處、校級學生組織、學院推薦的隊伍。

__學院可推薦1-2支校級團隊，擬申報校級的團隊于6月x日(星期一)午時17：00之前將紙質材料交至-5526周__教師處，電子版發送至郵箱。

2、院級團隊。

由學院負責組織、管理、成果驗收，校團委備案。

擬申報院級的團隊紙質稿于6月x日(星期一)午時17：00之前報至-5526周__教師處，電子稿發送至郵箱備案。

(三)有實踐愿望但未找到適宜項目的團隊，能夠關注校團委網站。學校將不定期公布部分地方需求項目，由帶隊教師與地方進行聯系后，按要求申報。

(四)鼓勵開展返鄉社會調查。鼓勵大學生暑期返鄉之際就近就便在家鄉所在地圍繞經濟社會發展的重要問題，開展志愿服務或社會調查，提出解決問題的意見和提議，構成調研成果。

暑期三下鄉活動方案五天篇二

一、活動主題：

“三下鄉“社會實踐活動主要圍繞”踐行主義榮辱觀,服務和諧新農村建設"這一主題開展三下鄉志愿服務活動,從而進一步激發我系廣大青年學生成長進步,奮發有為的主動性、積極性和創造性，引導學生積極踐行社會主義榮辱觀，進一步增強青年學生建設祖國振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

二、活動內容。

大學生暑期三下鄉社會實踐活動以三個代表重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，在堅持以往基本做法的基礎上，主要圍繞以下幾項內容展開：

1、志愿者服務隊。

我系組織學生黨員、入黨積極分子等成立志愿服務隊，結合我們專業知識，深入濱州市實驗幼兒園，舉辦小學生科學興趣小組培訓班，為他們送去有趣的科技表演，幫他們開闊視野，啟發創新意識。

2、學生黨員“落實科學發展觀調研隊”

我系組織學生黨員成立“落實科學發展觀調研隊”，深入濱州六縣一區，調查各地經濟發展情況。通過此活動達到學生深入基層、了解國情，綜觀濱州經濟大發展，激發愛國熱情。就當前濱州六縣一區經濟發展中出現的社會的、經濟的、文化的等方面的問題，分析并形成高質量的調查報告。

3、素質拓展活動——讀一本好書。

我系組織廣大青年學生，利用暑假讀一本有異議的書來提高自己的道德情操，以文明修身，提高自身的.文化素質及內涵，賓要求同學們寫出讀書筆記和讀后感。

4、社會調查。

讓廣大學生利用暑假時間深入社會，就社會熱點問題、焦點問題進行深入細致的調查，并寫出調查報告。

5、學生黨員“十一五規劃中調研隊”

我系組織學生黨員成立“十一五規劃中調研隊”，深入濱州六縣一區，調查各地未來五年在校生生源。通過此活動達到學生深入基層、了解十一五規劃，激發專業熱情。就當前濱州六縣一區未來五年生源情況，分析并形成高質量的調查報告。

三、活動要求。

社會實踐活動是對青年學生加強政治教育、引導學生健康成長的重要舉措，是培養和提高學生實踐能力的重要途徑，也是深化教育改革、全面推進素質教育的一項重要內容。為使20xx年暑期社會實踐工作切實取得成效，我系根據此項標準，特制定了以下要求：

1、高度重視、加強領導。

今年暑假三下鄉社會實踐活動，引起了團總支的高度重視，并得到了系黨總支的大力支持。團總支根據文件指示，深入調研，廣泛調度，成立了從學生黨員到廣大青年學生一線的三下鄉團隊，機制完善。

2、精心設計、廣泛動員。

我系按照總體部署，從實際出發，對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等作出精心設計和安排，落實具體措施，動員更廣泛的青年學生與社會實踐。

3、突出重點、講求實效。

結合我系自身特點，力爭使“三下鄉”出實效，提高全系學生的社會實踐能力。

化學與化工系團總支。

20xx.6.14。

暑期三下鄉活動方案五天篇三

在我國構建和諧社會、貫徹落實科學發展觀的偉大進程中，向全民普及安全常識及健康保健常識是極其重要的一個環節。目前，在我國各種自然災害頻繁發生，為抗擊各種災難，讓全民更深刻了解急救護理措施，我們以服務新農村建設、新農村發展、新農民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創新生活為主攻方向，激發青年學生服務奉獻的熱情，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、醫療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動，引導青年學生堅持理論聯系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，真正實現“受教育、長才干、做貢獻”的目標。

醫療建設作為我國“建設社會主義新農村”的重要組成方面，應該得到社會和人們的重視和關注。而作為21世紀新青年的我們，應該為新農村建設揮灑青春的汗水！

針對我省部分農村存在的醫療條件及相關衛生知識匱乏的現狀，我們南丁格爾志愿服務團積極響應上級號召，聯系了山東省德州市齊河縣趙官鎮作為實踐基地，并深入其中，開展醫療衛生服務及相關知識宣傳活動。

為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，響應院團委關于鞏固學習實踐科學發展觀，深入開展大學生社會實踐工作的號召，護理學院團總支、學生分會以“展示新形象愛心送健康”為主題，引導和激勵護理學院學生認真貫徹“三下鄉”活動精神，今年暑期繼續組織開展大學生志愿者文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

通過“展示新形象愛心送健康”三下鄉活動的開展，使學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面積極全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理念信念。

（一）前期準備：

1、安排同學自己申報“三下鄉”實踐地點，并結合暑期“三下鄉”的具體要求和聯系地點的實際情況進行篩眩。

2、與實踐地點相關人員及時溝通，商榷下鄉活動的具體細節。

3、從南丁格爾志愿服務團中選拔“三下鄉”同學，召開動員大會，并進行相關培訓。

4、在校內，以海報和宣傳板形式對本次“三下鄉”活動進行全方位宣傳。

（二）實踐過程：

1、7月12日，開展義診工作。

與德州市齊河縣趙官鎮中心衛生院聯合設立義診點，并及時將消息告知社區居民。然后，開展義診工作。主要是向村民提供體檢服務等。

2、7月13日，進行新型農村合作醫療制度宣傳工作。

在社區的顯要位置張貼關于“新型農村合作醫療制度”的宣傳海報。設立咨詢臺，向社區居民宣傳這項有益的醫療制度，并積極解答社區居民們的疑惑。

3、7月14日，宣傳急救護理常識，并進行走訪調查。

設立宣傳點，宣傳急救護理常識、宣講疾病預防、介紹良好的生活習慣，讓社區居民了解到防病治病醫療知識，并學會將這些知識應用并落實到日常生活中，最后教授簡單的急救護理操作。并組織人員，每四人一組，到社區進行走訪和調查。

（三）總結反饋：

及時總結，整理成文字及相關圖片材料。將活動心得及活動效果及時反饋，對調查中發現的問題進行思考并提出解決問題的'建議和意見，為該村提供切實有效的幫助，以達到本次“三下鄉”社會實踐活動的目的要求。

對活動流程進行梳理，認真整理活動照片和相關材料，做好全面宣傳和深度報道工作，不斷營造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結教訓，以便為下一次更好的開展相關活動積累經驗。

通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，對優秀團隊及個人進行表彰。與此同時，組織隊員交流體會，討論活動得失，進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上，一定要有重點地向團委匯報活動整體開展情況。活動結束之余，定期組織參加此次活動的人員進行交流，加強團隊向心力。

活動過程中積極與新聞媒體聯系，通過報紙、網絡新聞報道等形式，進一步加強宣傳力度，擴大活動影響力。

交通費50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）

住宿費5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）

其他

費用常用藥品：100元

共計2605元

帶隊老師：邢鵬飛

活動調度：彭培培、劉蕾

地點聯系：國聰聰、王海菠

活動記錄：徐俊美、楊媛媛

場地安排：王歡歡

攝影攝像：楊振

宣傳報道：何曉慶、趙會曉

材料整理：譚莎莎、陳鑫

宣傳主講：亓琳、張迅瑤

醫療服務：婁連玉、湯凡

傳單發放：全體成員

調查反饋：全體成員

暑期三下鄉活動方案五天篇四

20__年的“三下鄉”活動，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅持全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局，面向農村積極開展文化科技衛生服務，著力提高農民思想道德素質、科學文化素質、健康素質，為推動農村精神文明建設，打造“清青凈靜”魅力做貢獻。

二、活動內容。

堅持與“三嚴三實”教育教育工作相結合，與科技推廣、科普宣傳相結合，以科技下鄉、科普宣傳等方式為主要載體，組織，組織廣大科技工作者深入農村廣泛開展科技成果轉化和推廣、科技服務和科學普及活動。

(一)開展科技下鄉，服務三農活動。

科技活動周期間，組織有農業、林業專家，通過科普大篷車、科技講座、科技咨詢與培訓、技術指導等多種形式，開展大規模農村適用技術宣傳培訓活動。組織專家深入到鄉村，培訓農業新技術、提高農民致富新技能。組織農業科技專家和技術人員進村入戶提供技術指導;依托農業科技示范園區，深化科技特派員行動，推動農村科技創新創業。通過活動，不斷提升廣大農民的科技素質，提高農民的生活水平，形成科學文明的社會氛圍，為建設社會主義新農村服務。

(二)廣泛開展各種科普宣傳活動。

針對當前科技與經濟社會熱點和群眾關注的問題，集成社會科普資源，通過多種形式的科普方式,為人民群眾提供內容豐富、品質優良的科普產品和服務。在活動中，一是以基層科普行動計劃項目為抓手，開展“百名科技專家講科普”活動，二是注重宣傳節能減排和生態文明。要以實施節能減排全民科技行動為重點，通過舉辦科普講座、發放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動，提高全民節能減排意識，推動生態文明建設;三是注重宣傳公共安全和身心健康。結合民眾關注的防災減災、公共衛生、安全生產和生活等熱點問題，重點宣傳相關科普知識，在全社會倡導健康文明的生產生活方式;四是注重提高未成年人科學素質。組織青少年活動中心賽復流動科技館進農村中小學校等系列活動，激發青少年的科技創新熱情，培訓青少年的科技創新能力。

三、活動時間和地點。

時間：20__年2月5日前。

地點：1—2個鄉鎮所在地及中心村。

四、參加單位。

科協牽頭。

五、活動要求。

1、健全組織，加強領導。為了切實做好20__年科技“三下鄉”活動，成立由局長黃家云同志擔任組長的科技“三下鄉”活動領導小組，具體負責組織實施本次“三下鄉”活動。

2、及時總結，上報信息。在精心組織活動的同時，及時報送工作計劃和活動進展情況，并認真收集相關資料，做好工作總結，并對科技特派員進行評比考核，把評比結果通報原單位。

暑期三下鄉活動方案五天篇五

20xx年是極為特殊的一年。在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展背景下，要緊緊圍繞學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，結合開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，突出助力疫情防控和經濟社會發展、助力打贏脫貧攻堅戰和鄉村振興、助力新時代文明實踐中心建設、大力開展返家鄉社會實踐等重點，引導青年學生參與屬地化、常態化的社會實踐活動。

因此，校團委結合全國疫情防控工作要求及學校工作實際，開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

活動主題。

小我融入大我，青春獻給祖國。

決戰脫貧攻堅，投身強國偉業。

主題安排。

01突出主題。

聚焦學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以學習習近平總書記五四寄語和給北京大學援鄂醫療隊“90后”黨員回信精神為重點，結合閱讀“習近平與大學生朋友們”系列訪談實錄，讓學生通過深入的社會實踐，深刻領會新思想的科學內涵和實踐偉力，深切感受人民領袖春風化雨般滋養青年心靈的精神魅力，從而更加自覺地用新思想武裝頭腦、指導實踐。

02確保安全。

以保證學生健康安全為首要前提，嚴格遵守當地疫情防控要求，中、高風險地區學生不得開展社會實踐活動，低風險地區在條件允許的情況下開展。活動開展前，各小分隊要充分研究形勢，做好安全預案。根據地方疫情形勢動態調整工作部署，如遇突發情況，應立即暫停相關地區的活動，妥善做好有關安排，杜絕麻痹思想、僥幸心理。

03就近就便。

以家鄉為主開展社會實踐，盡量減少活動半徑。以學生個人實踐為主，暢通個人申報參與社會實踐活動渠道。嚴禁組織大規模、大范圍人員聚集活動，不跨地區進行。

04創新形式。

面對新形勢新要求，今年“三下鄉”暑期社會實踐要注重探索創新“互聯網+社會實踐”新模式，鼓勵師生采取“云組隊”、“云調研”、“云訪談”等網絡形式開展。策劃開展“我的返家鄉實踐故事征集”、“20xx年暑期返家鄉社會實踐優秀實踐調研報告征集”、“鏡頭中的三下鄉”等系列線上活動，推動線下線上融合聯動。

05務求實效。

按照“受教育、長才干、作貢獻”的原則，進一步嚴實作風，有針對性地開展社會實踐活動；要力求實效，反對“形式主義”、“擺拍走秀”；要深入實際，力戒走馬觀花、蜻蜓點水甚至觀光旅游；要幫忙不添亂、增彩不增負，不給基層增加負擔。

活動內容。

01助力疫情防控和復工復產。

以學生專業技能為依托，在科學精準有效的防控措施保障下，鼓勵學生參與社區防控排查、社會秩序維護、疫后心理疏導、醫護子女輔導、便民利民服務、關愛留守兒童、參加生產勞動、典型事跡宣講等實踐活動，為戰勝疫情和促進經濟社會發展作貢獻。

02投身打贏脫貧攻堅戰。

脫貧攻堅到了決戰決勝的關鍵時期，今年突發疫情產生了諸多不利影響。在疫情低風險地區可以開展政策解讀、實地調研、技能培訓、醫療扶持、電商帶貨、就業服務、資源對接、信息服務、志智雙扶等活動，幫助貧困地區群眾解決實際問題，在參與打贏脫貧攻堅戰中凝聚力量、貢獻智慧。要注重講好脫貧故事，展現變化歷程，引導大學生通過社會實踐增強制度自信。

03參與鄉村振興戰略實施。

動員鼓勵在鄉大學生投身鄉村振興，開展基礎教育、醫療衛生、服務三農、青年工作、基層社會治理等領域的實踐活動，幫助發展鄉村產業，改善基礎設施，美化鄉村環境，促進公共服務，提升鄉風文明，促進基層團的工作。

04參加新時代文明實踐志愿服務。

招募志愿者深入新時代文明實踐中心建設試點地區，開展學習實踐科學理論、宣傳宣講黨的政策、培育踐行主流價值、豐富活躍文化生活、持續深入移風易俗等志愿服務活動。著眼倡導文明生活風尚，積極參與保護野生動物、宣傳科學健康文明生活理念和生活方式，引導基層群眾革除陋習不吃野味，提高公眾生態環保意識。

05開展返家鄉社會實踐。

針對當前大多數學生在家學習的情況，有條件的地方可以探索開展返家鄉社會實踐專項，以政務實踐、企業實踐、公益實踐、社區報到、兼職鍛煉等為主要方式，引導大學生了解國情民情，服務當地經濟社會發展。

時間安排。

20xx年7月24日―20xx年8月31日。

實踐形式。

01組隊形式。

不限團隊人數，結合當地疫情實際情況，以個人或團體為單位自主立項。

02開展形式。

鼓勵運用微信、微博、各類直播平臺等新媒體手段，線上開展社會實踐活動，也可結合自身實際情況靈活設計實踐形式。

實施步驟。

宣傳階段。

在此特殊時期，各團總支應嚴格制定本學院20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動實施方案，充分利用互聯網、新媒體等線上宣傳媒介為社會實踐活動營造良好氛圍，明確實踐育人的重要意義，鼓勵學生積極投身實踐。

申報階段。

請各學院于7月31日前將相關材料電子版發送至團委郵箱，上報材料包括：

活動實施階段。

（1）各團總支可根據實際召開線上社會實踐活動動員會，結合全國疫情防控工作要求，指導社會實踐團隊利用暑假時間，按計劃開展實踐活動。

（2）充分利用新媒體擴大宣傳，線上線下協同合作，提升社會影響力。充分利用微信、微博、抖音等多種媒體形式，加強對活動中優秀個人和事跡的宣傳報道。

（3）各團隊要在實踐活動過程中或活動結束后的5天內上報以下材料（團總支匯總后報送，不接受團隊單獨報送的資料，上報材料將作為年底評優重要依據）：

1、團隊活動總結1份。

總結要求反映實踐活動的行程、活動開展情況、社會效益、團隊收獲以及其他相關內容。

2、實踐感言若干。

團隊內每位同學1份，體裁不限，主要為實踐過程中的所見、所聞、所感。

3、實踐活動照片，不少于5張。jpg圖片格式。

照片要求反映團隊成員開展實踐活動的過程，至少有2張全體成員在實踐地的合影，至少有2張記錄實踐活動過程的照片。

照片請務必分別命名為：20xx年x月x日團隊名稱及照片說明。jpg”。

4、實踐活動視頻（非必需）。

鼓勵各團隊用鏡頭記錄實踐過程，編輯制作成專題視頻。

以上材料均提交電子版，壓縮包命名為：“學院+實踐材料”。調研類項目需在此基礎上提交一份調研報告。在開學第一周工作日內提交調研報告的電子版和紙質版至團委136辦公室。

活動總結表彰階段。

20xx年10月8日前，各團總支上報主題實踐活動優秀團隊、優秀隊員、優秀指導教師的推薦審批材料，校團委將組織評委進行評選。各團總支可推薦優秀團隊數量：學院總項目數量的30%；優秀隊員數量：每小分隊可推薦1名；優秀指導教師數量：每小分隊可推薦1名。推薦審批表（見附件）連同有關匯總表（見附件），加蓋公章報送至校團委。同時，報送電子文檔至團委郵箱：，郵件標題為：xx學院“三下鄉”推薦審批材料。

有關事宜和要求。

01突出實踐育人實效。

各團總支要高度重視本年度暑期社會實踐活動的組織開展，把它作為加強和改進大學生思想政治教育、愛國主義教育的重要途徑，作為繼承和發揚北大荒精神的重要舉措，充分發揮“三下鄉”社會實踐活動的育人作用，不斷擴大工作覆蓋和教育實效，組織引領大學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

02做好媒體傳播和總結通報。

各實踐團隊要在活動中切實提升社會實踐活動的品牌美譽度和社會影響力，做好視頻、圖片及文字記錄。各團總支要注重社會實踐過程和成果的宣傳展示，做好典型選樹和經驗總結。

03做好安全教育和風險防范。

疫情原因，各團總支應嚴格按照國家疫情防控工作指示開展系列工作，做好實踐活動的線上培訓指導和安全教育，加強對學生社會實踐活動從立項、實踐到總結的全過程指導把關，在保障安全、做好防護、減少聚集的前提下穩步推進工作。為實踐學生購買短期意外傷害保險，采用穩妥方式切實保障學生人身和財產安全，并做好自然災害和突發事件的應對預案。

暑期三下鄉活動方案五天篇六

踐行“八字真經”，傳播青春正能量。

二、組織形式。

(一)團隊實踐形式。

以學習宣傳習近平總書記系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，通過組建重點團隊，組織學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。

1.校級重點實踐團隊。為發揮示范引領作用，團隊擬從各院、系、校級學生組織上報的實踐項目中，依據項目主題、實踐意義及預期影響評選出15支隊伍作為重點實踐團隊予以全額經費支持。

2.院、系級實踐團隊。各院、系根據實踐內容分類，結合專業特色，針對某一主題組建團隊，經校團委審核，被立項的作為院、系級重點團隊予以部分經費支持。校級學生組織團隊參考本項。

(二)個人實踐形式。

各院、系團總支要制定相應辦法，發動廣大學生利用暑期深入企業、社區、農村等貼近社會發展現實的領域廣泛開展掛職、調研、觀察等形式多樣，內容豐富的實踐活動，力爭實現實踐活動覆蓋全體學生。

三、活動內容。

堅持理論學習與社會實踐相結合，各團隊可以圍繞社會發展、社會民生、產業轉型、社區服務、科技支農、教育幫扶、關愛弱勢群體、區域文化建設、醫療衛生宣傳等內容開展活動，倡導社會問題調研，鼓勵專業技術實踐。重點圍繞“四個全面”開展關于中山特色經濟建設、農村農業發展、熱點民生工程、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。

(一)實踐活動選題。

1.專業知識應用于社會服務的實踐。

鼓勵大學生利用所學專業知識進行社會服務，重點支持多個專業的學生交叉組合成的多項目綜合型服務團隊，進行多元化的專業性服務實踐。

2.中山地方文化傳承與“走出去”調查實踐。

圍繞中山建設文化名城和加快推進文化強市建設的戰略部署，進一步發掘和梳理中山獨特的地域文化、華僑文化、商業文化、咸淡水文化，調研傳承與發展現狀，研究可持續發展與“走出去”的對策。

3.政策宣傳實踐。

圍繞“四個全面”戰略布局，廣泛開展全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的內容、意義與實現路徑的宣傳活動，包括教育、醫療、社會保障等政策宣傳。

4.社區綜合志愿服務的實踐與創新。

鼓勵具有不同特長的學生組成綜合型的團隊，針對社區多樣化的需求進行志愿服務實踐，特別是滿足老人、兒童等不同社區群體的文化、衛生、科普、娛樂等方面的需求。

5.大學生支農模式的探索與實踐。

鼓勵大學生深入農村進行社會調研和支農服務，圍繞新農業發展、新農村建設、農民生活方式變遷等社會現象進行廣泛農村調研或利用所學專業知識進行有針對性的支農服務。

6.農民工子女的社會融入調查與幫扶。

勵志。

指引和專題調研等活動。

7.區域生態環境現狀及發展趨勢調查。

鼓勵學生圍繞水資源保護、垃圾處理、環境污染、氣候異常、自然災害預防等開展社會調查、科普教育、建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動可持續科學發展。

8.高職畢業生社會生存現狀調查及對在校生學習規劃的啟示。

鼓勵學生對畢業學生的就業情況、生存狀態進行深入調研，了解其取得成就或遇到挫折的原因，了解用人單位對大學生的期望，并能為在校生的學習規劃和素質訓練提供建議。

(二)實踐活動具體要求。

1.實踐活動思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義。

2.實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學生實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參與積極性高。

3.實踐活動能切實服務社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。

4.實踐團隊分工明確，方案合理，能體現團隊特色。

5.實踐活動要注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會，又讓學生在服務社會的過程中得到鍛煉。

四、團隊申報程序。

1.團隊申報時間：20xx年6月12日—6月25日(逾期不受理)。

2.團隊申報要求：

(1)暑期社會實踐活動各團隊的人數原則上為7～20人;活動安排在暑假期間進行，要求3天以上，15天以內。所有團隊申報項目均須填寫《20xx年中山職業技術學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動項目申報書》。

(2)文本材料一式一份，報送時一并提交電子版(詳見附件3)。院、系班級、團學組織等申報材料由各系部團總支初審匯總，申報“校級重點團隊”的，請標注“重點推薦”，統一報院團委素質拓展中心;校級團學組織、學生社團申報材料經指導老師同意后，由該組織負責人直接報院團委祝梁夢子老師處(西區團委樓一樓n101室)。

(3)咨詢及聯系方式:。

院團委素質拓展中心胡順義老師。

院團委祝梁夢子老師。

五、活動推進步驟。

(一)宣傳部署階段(6月中旬)：重點工作是實踐項目的設計。各團學組織做好宣傳、動員和指導工作，協助學生聯系校內外人員指導活動，鼓勵學生積極參與項目征集。

(二)上報評比階段(6月下旬)：重點工作是優秀實踐方案的評選。院團委成立評比委員會，評委會根據各社會實踐。

活動方案。

的具體情況，篩選優秀方案予以立項。

(三)梳理準備階段(7月上旬)：重點工作是組織開展立項方案的具體實踐活動。各立項社會實踐活動的組織單位對項目進行完善，并制定具體推進步驟，進行出發前的各項準備工作，確定人員，聯系實踐地、配備實踐所要器材設備，確保實踐活動的順利實施，并將各項準備工作報院團委;院團委為參加人員統一購買保險。

(四)組織實施階段(7、8月)各項目在指導教師、項目負責人的組織、指導下開展實踐活動，并按照院團委的實施指導意見完成相關活動安排。

(五)總結匯報階段(9月)：各項目負責人進行。

工作總結。

并將總結材料(包括活動過程中形成的調查問卷與報告、宣傳資料、文字總結、照片、視頻等)上交系部團總支和院團委;院團委組織各社會實踐隊伍進行總結匯報并將社會實踐成果進行展示同時評選表彰先進集體、優秀個人以及優秀實踐成果。

六、經費使用。

2.經費使用：申報材料的經費明細項目必須認真填寫。學校提供的經費主要用于報銷車費、部分宣傳費用以及實踐團隊的保險費用。

七、評優獎勵：

為提高我院學生參與暑期社會實踐活動的積極性，總結暑期社會實踐活動工作的成果與經驗，院團委將在9月期間開展社會實踐活動優秀成果評獎活動，評選出社會實踐優秀集體獎、優秀團隊獎、優秀個人獎。其中，優秀集體獎勵活動經費800元;優秀團隊獎勵活動經費300元;優秀個人獎勵社會實踐獎品一份。鼓勵帶隊教師撰寫實踐論文或。

調研報告。

院團委將擇優編輯成冊并對優秀論文予以獎勵。

八、其他要求。

請各級團學組織、學生社團、學生個人高度重視本次活動，各院、系團總支在進行項目申報的同時，要廣泛宣傳社會實踐的意義，在積極組建社會實踐團隊的同時，有計劃地推動引導廣大學生進行回鄉自主實踐，并發布填寫社會實踐考評表、社會實踐成果評獎活動的相關通知和說明，使社會實踐活動在全院范圍內廣泛開展，取得良好的社會影響與大學生鍛煉成長的實效。

暑期三下鄉活動方案五天篇七

同學匆匆歸家，而我留校幾天，就只為看一看永州鄉村振興后的風采，體驗下不一樣的經歷。在下鄉之前我眼中的鄉村振興是簡單的、隨意的，以為只是各級領導為農民指導農業種植的大方向、按制度拆遷補助就好，總把事情想得理所當然。其實不然！在這次下鄉深入了解之后，我眼中的鄉村振興完全變了樣。

以凼底鄉為例，鄉中的各個村的建設基礎不一樣，振興工作就得因地制宜的進行，而對于缺乏人才的村政府就難以高效的進行振興工作，不是將指令傳下去就能解決好問題，而是需要鄉政府一個村一個村的去解決問題加以振興，可見對鄉政府的人力需求之大。并且鄉村振興不僅僅是振興經濟也是振興文化，將大家的思想慢慢的提升，擰成一根繩，這也是各級干部需要做的事情。在三下鄉中我們了解了村民們對低保戶名額劃分的誤解，也了解到了理清這個誤解的無力感，充分明白群眾的理解才是振興的保障，所以提升思想便是鄉村振興的首要任務！這些都和我之前想得簡單隨意的做法大相徑庭。

雖然如此，但鄉村振興仍在各級領導的努力之下砥礪前行。為了美麗鄉村的建設，鄉中各個地方都進行了衛生評比，每家每戶參與其中且在獎懲制度下村民們都養成了愛衛生不亂丟垃圾的好習慣。這讓我們下鄉的人都大吃一驚，我心中不斷贊嘆且默默激勵自己向他們學習。村民們幾十年的衛生習慣說改就改，這談何容易，這正是干部實施的好措施，讓我深深的明白了方法的重要。

振興中最重要的是脫貧，先脫貧后致富。曾經兩個省級貧困村紛紛在政府的扶持下完成了振興，八仙過海各顯神通。鄉村都利用好自己的地理優勢來幫助自己，腳踏實地。光伏發電、柑橘、養殖青蛙、種植紫蘇等。就是這一個個絞盡腦汁想出來的項目通過干部的努力使貧困村得以實現振興。這是有能力的人才能抓住的機會，才能實現的價值！上大學求學的原因也許就是如此了。

經歷得越多懂得越多，所以我眼中的鄉村振興也會時常變化著。

暑期三下鄉活動方案五天篇八

為貫徹落實堅持以科學發展觀為指導，以鄱陽湖為核心，以鄱陽湖城市圈為依托，保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人為本、統籌兼顧，把鄱陽湖生態經濟區建設成為生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯關于今年暑期開展以“爭當鄱陽湖生態環境建設生力軍”為主題的大中專學生志愿者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，上饒師院團委決定組織二支隊伍分別赴鉛山縣畬族太源鄉和鄱陽縣開展科技、文化和衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。

二、活動主題。

以“爭當鄱陽湖生態建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設鄱陽湖生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘煉意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力。

三、活動主辦單位。

上饒師院團委學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）。

四、活動組織形式。

采取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校范圍內招募），分別赴鉛山縣太源民族鄉和鄱陽縣開展活動。

五、活動內容。

（一）鉛山縣畬族太源鄉活動。

活動內容概述：

1、開展素質拓展班。

針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養。

2、進行環保意識教育。

（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。并且組織播放以環保為主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

（2）尋訪和收集資料，并與當地人進行經驗交流，為以后在上饒地區發展志愿者和推廣志愿者活動積累經驗。

3、活動的歸納與總結。

“三下鄉”回來后將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

具體活動安排：

1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

2、向留守兒童捐贈學習用品。

3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動。

（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

（1）“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；

（2）環保照片宣傳活動。

6、在當地農村進行課題調研，并寫成。

調查報告。

7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

具體活動安排：

1、了解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民為向導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，并向當地相關政府部門反映。

2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

3、與當地衛生部門相關負責人取得聯系，與其一道開展志愿者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

4、動員人們群眾參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衛生的宣傳畫或宣傳單。

5、收集關于環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。

6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，制造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環保意識。

7、開展“發展生態經濟，構建和諧社會”座談活動。環保宣傳社會實踐隊在當地青年農民活動中心與青年農民一起開展座談，座談圍繞著如何發展生態經濟，青年農民如何致富現場與農民朋友展開氣氛活躍的探討，同時把座談的形式帶到農田中，在田間向與村民朋友進行探討。

8、開展聯誼活動。環保宣傳社會實踐隊與當地群眾在青年農民活動中心開展聯誼活動，實踐隊的隊員們為農民朋友們奉獻了一場豐富多彩的文藝匯演。

9、共繪環保藍圖——環保承諾簽名活動。在當地人口流動量大的地方開展了環保承諾萬人簽名活動，活動讓廣大群眾積極參與在寫有主題的橫幅簽名。以“發展生態經濟，構建和諧社會”為主題進行環保知識宣傳。定點宣傳與流動宣傳相結合，講解與環保資料相結合，用專業的知識、通俗的語言來傳達綠色的理念。

10、我與“環境保護”民意調查——環境保護民意調查活動。

了解自己身邊的環境問題，才能更好的認識和關注環保，環保宣傳社會實踐服務隊開展的“環境保護民意調查”，在群眾做問卷的同時并細致的為他們解答身邊的環保問題，讓參與的群眾提出他們對環保事業的寶貴意見。

11、營造和諧社會，從尊敬老人開始——赴敬老院關愛老人活動。

帶著果品及避暑藥品看望敬老院的爺爺奶奶們，隊員們與爺爺奶奶們聊天，為他們清理房間衛生等，充分體現當代大學生的素質，用真誠的心面對身邊的人。

12、環保知識宣傳下小學，環保意識要從小抓起，在學校里進行有關鄱陽湖環保知識講座并結合資料對學生進行講解。

13、環保實踐服務隊在行動——下農田赴工礦企業進行調研活動，并形成。

調研報告。

14、舉行街頭猜猜看活動，通過做相關活動（如袋鼠跳、回答鄱陽湖生態知識問題等），宣傳鄱陽湖環保知識。

六、活動安排。

（一）活動要求。

基于暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在人員確定的前提下，對“三下鄉”服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：

1、態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及意義，有較大的服務農村熱情。

2、作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。

3、專業知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。

4、有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。

（二）活動時間。

1、6月下旬在全校招募“三下鄉”志愿者并進行相關培訓，對工作進行統一部署，根據專業、特長等情況做好人員分配工作。

2、7月初準備“三下鄉”相關資料并進行整理。

3、7月12日“三下鄉”啟動儀式。

4、7月12日——26日在畬族太源鄉開展社會實踐工作，7月中旬在鄱陽縣開展社會實踐工作。

5、9月中上旬開展“三下鄉”成果展、總結和評優工作。

七、活動經費預算。

（一）鉛山縣畬族太源鄉活動經費（共計：5300元）。

1、食宿：15人×10元×14天=2100元。

2、交通：800元×2趟=1600元。

3、隊旗1面、文化衫15件：400元。

4、學習用品：500元。

5、活動資料（一條橫幅，宣傳紙，照片二十張）：600元。

6、防暑藥品：100元。

（二）鄱陽湖生態環境保護宣傳實踐活動經費（共計：4980元）。

1、食宿：15人×10元×10天=1500元。

2、交通：800元×2趟=1600元。

3、隊旗1面、條幅2條、文化衫15件：600元。

4、宣傳畫、宣傳單：100元。

5、圖片：100元。

6、文藝匯演：700元。

7、橫幅：180元。

8、環保資料：50元。

9、果品：50元。

10、避暑藥品：100元。

八、工作要求。

1、服務隊在實踐活動中要切實注意做好學生的安全保障工作，要認真開展安全宣傳與教育，簽訂安全。

協議書。

；參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐。

2、精心設計，廣泛動員。要按照總體部署，從實際出發，對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、返鄉調研等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。

3、突出重點，講求實效。要堅持就近就便的原則，合理分配人員和精力，增強針對性，不搞形式主義，不給學生增加負擔。

4、創造條件，提供保障。團學組織要爭取本單位領導支持，將社會實踐工作納入到學生實習實踐環節和團員推優入黨工作考核中去。

xx年6月15日。