寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
吵鬧村的孩子讀后感篇一
這是一本記載著孩子成長中的點點滴滴的小說,幽默、風(fēng)趣、感人是這部小說的鮮明特點。本書有一個非常好聽的名字,叫《吵鬧村的孩子》,作者是著名的瑞典作家阿斯特麗德林格侖。
吵鬧村的孩子主要內(nèi)容:書中的主人公是個女孩,名為麗莎。她所居住的村莊是一個很小的村莊——吵鬧村。這里只有三戶人家,六個孩子。這里是一個快樂的地方,生活在這個地方的每個孩子都幸福無比,他們時時都能感受到無窮的樂趣。在學(xué)校,善解人意的老師、友好的同學(xué)給他們了寬松的環(huán)境;在家里,父母的關(guān)愛給了他們自由的空間。
他們的惡作劇讓我們開懷大笑;他們的`那冒險的精神使我們提心吊膽;他們助人為樂時讓我們拍手叫好;他們遇難時我為他們擔(dān)憂;他們調(diào)皮時我又哭笑不得。
吵鬧村的孩子讀后感篇二
故事中的麗莎和小伙伴的經(jīng)歷是非常豐富的。麗莎和兩個哥哥同住一起的時候,布賽和拉賽會聯(lián)合起來給麗莎講幽靈的故事,并做惡作劇嚇唬麗莎,調(diào)皮的哥哥還會將麗莎最喜歡的娃娃畫上八字胡;在麗莎7歲生日那天,麗莎有了自己的房間,還可以和鄰居布麗達(dá)和安娜通過長繩和香煙盒傳信;麗莎還幫助家里間蘿卜苗,每間一行會有報酬,他們可以用麥秸喝果汁、到附近的牧場去打泉水,在勞動的那天里,遇見了暴風(fēng)雨和冰雹,到克里斯婷家里避雨,看到了四只可愛的小貓,于是六個孩子抱回了三只小貓;有個自己的動物很開心,但有一個爺爺也不錯,吵鬧村的孩子們還經(jīng)常給爺爺讀報紙聊天;孩子們還會突發(fā)奇想睡在牧草房里,晚上被凍醒,回家睡在自己的床上,發(fā)現(xiàn)自己的床比牧草房舒服多了;造游戲室、和安娜離家出走、玩化裝、迎圣誕、玩滑雪車、守歲、拉賽掉進(jìn)冰窟窿、過復(fù)活節(jié)、和安娜買東西、看河神、烏勒拔牙……像這樣的有趣的故事有四十多個。
讀著這本書,我經(jīng)常會情不自禁地笑出聲來,我被麗薩和他的.伙伴們深深地吸引,總是翻開書讀得入迷,常常忘記了吃飯和睡覺。這部作品,帶給我的不僅僅是文字本身,更多的是給我?guī)肓四莻€美麗的世界!
讀完這本書,讓我不得不感慨,吵鬧村的孩子們真是幸福,他們在寬松的環(huán)境里,無憂無慮的游戲,肆無忌憚的吵鬧,爸爸媽媽給予孩子極大的自由,孩子們可以一起快樂的玩耍。住在村子里,孩子們有小動物的陪伴,男孩和女孩有各自的秘密,還有牧場、大自然等待著他們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
我們現(xiàn)在雖然住得很舒適,吃的也很豐盛,但是每天很少親近大自然,除了玩游戲,就是上不完的輔導(dǎo)班,我真羨慕他們,如果我們也能像吵鬧村的孩子一樣盡情地玩耍,那該是一件多么開心的事啊!
吵鬧村的孩子讀后感篇三
也許你又要開始抱怨了,我們整天聽父母的嘮叨,學(xué)校里的事沒一件順心,可“少年不知愁滋味”這難道不是“為賦新詞強說愁”嗎?是的,有時候是有些不高興,可換個角度,正如文中拉賽,掉進(jìn)了冰窟窿,救起來時競哈哈大笑:真好玩,我還沒被淹死,真幸運!換作我們,準(zhǔn)會抱怨:真倒霉!為什么是我掉了進(jìn)去,冷極了!正如烏勒,忍住痛拔牙后,還能笑著說:至少我經(jīng)歷過了,下回就不怕了!此類的例子還有很多很多,因此我們以后看待事物要樂觀。
人生的格局也許難以改變,但怎么看它卻由你決定。一位出租車司機,面對每天來來往往的車很不耐煩,但換個角度,這樣不也能認(rèn)識更多的車嗎?于是就天天笑著面對客戶,生意自然也就好了。
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),快樂其實是一種習(xí)慣,不管大環(huán)境怎么變,當(dāng)我們能帶著游戲般的愉快心情,你會發(fā)覺自己的內(nèi)在能量強大許多,抗壓應(yīng)變的功力也因此大為增進(jìn),而這,也正是貫徹快樂決心的漂亮做法。
其實,生活中矛盾無處不在,只要我們換個角度想事情,換位思考,多替對方著想,那么好多事情就會迎刃而解。
吵鬧村的孩子讀后感篇四
啊!終于讀完了《吵鬧出的孩子》這本充滿歡聲笑語的書了。
連我都想去玩了,我慢慢陶醉在了作者寫的奇妙世界,我看見了我正在和那些伙伴們一起滑滑板,在整個雪地里,充滿著我們的歡聲,我們的笑語。
在這一個星期,我讀了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書。
這本書主要講的是吵鬧村里的事。
吵鬧村是一個很小的村莊,只有三戶人家,七個孩子。
但這里又是一個快樂的地方,生活在這里的孩子們十分幸福,他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。
在學(xué)校里,有溫和的老師、友善的同學(xué)。
在家里有爸爸媽媽的關(guān)愛和給予的自由。
他們游戲和吵鬧中學(xué)會了樂觀、自信……我要向他們一樣做一個誠實、樂于助人的好孩子。
吵鬧村的孩子讀后感篇五
雖然這本書已經(jīng)看完,但書的內(nèi)容卻使我浮想聯(lián)翩。拉賽、布賽、麗莎、烏勒、布麗達(dá)和安娜這6個孩子的喜怒哀樂,跟我6、7歲簡直是一摸一樣。《吵鬧村的孩子》我已看過許多遍了,不過孩子們的童真無暇讓我很感動。
在一個很偏僻的地方,有一個吵鬧村,村子只有3戶人家,6個孩子。但是這里的.孩子卻十分快樂,每天他們一起開開心心的去上學(xué),在學(xué)校里有溫和的老師教會他們知識。回到家里他們可以無憂無慮、快樂的玩耍。他們一起賣櫻桃,一起跳房子,一起去尋寶,還養(yǎng)了一只小山羊。
他們在八月份一起去捉小龍蝦,在晚上一起露宿野外,一邊吃巧克力一邊吃三明治。在白天,布賽捉住一只小龍蝦,又把它放了,就是因為那只龍蝦眼里有悲傷。哈哈,這些孩子是多么的天真!
吵鬧村的孩子讀后感篇六
《吵鬧村的孩子》是童話外婆瑞典文學(xué)大師林格倫寫的一部優(yōu)秀童話。剛看到這本書,我就被書名深深吸引了。吵鬧村在哪里?那是怎樣一個地方?吵鬧村的孩子又有什么樣的故事?帶著這些疑問,我津津有味地閱讀起來。
讀了這本書,讓我深深感受到友誼的魅力也體會到友誼的重要性,自己平時和同學(xué)朋友相處時,也要度量大,再也不能因為芝麻大的一點小事就和朋友們鬧別扭,搞冷戰(zhàn)了。我們生活的世界雖然不像吵鬧村那樣自在,老師爸爸媽媽有點嚴(yán)格,作業(yè)有點多,也要遵守社會秩序不能隨意吵鬧,但是每天也很快樂,因為有同樣愛我們的師長,有相親相愛的同學(xué)朋友。在漫長的暑假,很久沒去學(xué)校,真想念老師同學(xué)們。真希望快點開學(xué)啊!
吵鬧村的孩子讀后感篇七
我本來以為吵鬧村很大,人多才吵嘛!但吵鬧村很小,小到只有三戶人家,六個小孩,分別是拉賽、布賽、麗莎、布麗達(dá)、安娜、烏勒。
在吵鬧村,家長不太管六個孩子,他們有親切的老師、友善的同學(xué)、寬松的空間,他們可以想怎么玩就怎么玩。
他們的.作業(yè)很少,幾乎每天都在玩。我好羨慕啊!
吵鬧村還有兩個牧草房和兩個湖。兩個湖一個叫北院湖,另一個叫屋脊湖。他們在這邊做過很多游戲:找鑰匙、挖地道、滑雪車、化裝、跳牧草房、捕捉野牛、捉龍蝦等等。他們真幸福!我真想和他們一起玩。
我太喜歡吵鬧村的孩子了,我多么希望自己成為他們之中的一員啊!
吵鬧村的孩子讀后感篇八
我想起了小時候的一件事……。
那是一個星期天的中午,媽媽已經(jīng)睡熟了。那時我才三歲,沒什么好玩,在房間里瞎溜達(dá),不知怎么的就來到了鏡子前。呀!前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”?我不摸還好,一摸嚇一跳,那“人”竟是平平的',而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊,竟敢學(xué)我,看我怎么對付你。我掄起巴掌,那“人”也掄起巴掌,我一打,那“人”也打,喲,怪疼的。我可嚇著了,又平又會動,還會學(xué)我,還能打人,壞了,一定是個怪物。我趕緊三不并作兩步,來到媽媽床前,一把拉住媽媽的手,叫道:“媽媽,那邊有個怪東西,他還打我。”媽媽神奇地問我是什么東西,我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了,怎么又多了一個怪物,我急忙躲在媽媽身后,不由得發(fā)起抖來。媽媽一看,笑了,我問:“媽媽,你笑什么?你不怕它嗎?”媽媽轉(zhuǎn)過身對我說:“這是鏡子,根本不是什么怪物,你看。”只見媽媽左搖右擺,鏡子里的人也左搖又?jǐn)[。經(jīng)過媽媽的一番講說,我才明白,原來鏡子可以把人“印”進(jìn)去,人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么,它也干什么呢!
現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事,仍是會笑出聲來!
吵鬧村的孩子讀后感篇九
今天我讀了一篇文章叫《吵鬧村的孩子》,寫得很好很有意思。今天我便談一下感受,我推薦給你們!
在這本書里,有許多形形色色的人,也有許多千奇百怪的事,當(dāng)然,如果你認(rèn)真讀的話,也是可以從其中獲得許多知識和感受的。
這本書有三大特點。1、它有捉摸不透的語句和分章節(jié)的寫法,每一章節(jié)都是一個小故事。2、它的寫法和我們的寫法不同。3、它的題目定得好。
在吵鬧村中,有許多的孩子,他們活潑可愛,他們善良幸福,他們懂得享受。這便是我要學(xué)的之一——享受!
“獨樂了不如眾樂樂”就像一位名人說的'一樣,我們應(yīng)該懂得享受,懂得接受快樂,而且不能自私。這便是我懂得的一大感受。如果你自私,便不會有任何人和你交朋友;如果你不懂得享受,那邊有可能失去你以后想享受也再也享受不到的東西,所以不能自私,要懂得享受!
我還知道了,每天都要快快樂樂的生活,健健康康的成長!
這便是我的感受。
吵鬧村的孩子讀后感篇十
當(dāng)我和上這本書時被那歡樂的地方吸引住了,那是一個孩子們向往的地方。
吵鬧村是一個充滿童真的小村莊,那里的歡聲笑語把人們的心吸引住了。現(xiàn)在的家長們都讓孩子們玩命的學(xué)習(xí),不讓孩子在生活中尋找樂趣。家長們我想告誡你們一句話:籠子里培育不出雄鷹。我們只能背負(fù)著輔導(dǎo)班、作業(yè)和書本去過每一個灰蒙蒙的日子,我們渴望吵鬧村的孩子一樣每天快快樂樂的生活,有一個不失樂趣的美好童年。
難道你們每天不覺得累,人活著不是為了榮華富貴而是為了每天快樂,如果一生那么勞累又有什么意思,還不是痛苦。我們渴望在吵鬧村生活,每天都生活在歡聲笑語中。
讓我們一起找回童真,找回一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉!
吵鬧村的孩子讀后感篇十一
《吵鬧村的孩子》這本書是由瑞典阿斯特麗德林格倫寫的,不僅有趣,而且把整個小村莊的人物描寫的生動形象。
吵鬧村是一個很小的村莊,只有三戶人家,七個孩子。但這里又是一個快樂的地方。生活在這里的孩子們十分幸福,他們時時刻刻都能感受生活的樂趣。
在學(xué)校,有溫柔的老師,友善的同學(xué),寬松的環(huán)境。在家里,有爸爸媽媽所給予的極大關(guān)愛和自由。他們可以無憂無慮的游戲、肆無忌憚的吵鬧。在游戲和吵鬧中,他們學(xué)會了樂觀、自信、關(guān)愛別人。
讀完這本書,我仿佛看到了吵鬧村的`孩子歡樂玩耍、大叫。他們發(fā)生的每一件事都讓我好像看到了這一幕。
我想:要是我也是吵鬧村的一員,那就好了,在這其樂融融的小村莊里生活,我一定會感到快樂無比。
吵鬧村的孩子能說會笑,能歌善舞,互相謙讓,互相玩耍,讓每一個人都開始吵鬧高興。我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,補自己的缺點,取長補短。
吵鬧村的孩子讀后感篇十二
今天我讀了《吵鬧村的孩子》第7-9章。這三章主要講了:烏勒領(lǐng)養(yǎng)了一只狗,烏勒把這只狗叫做斯維普。他是從鞋匠友善那里得到的。自從他得到了斯維普以后,斯維普每天都來接烏勒,還給他叼書包。烏勒對待斯維普就像對待他最好的朋友一樣親密。斯維普也一樣喜歡烏勒。
北院住著的一個爺爺正是布麗達(dá)和安娜的爺爺。那個爺爺非常善良。而且布麗達(dá)和安娜非常喜歡這個爺爺,爺爺也很喜歡他們。爺爺?shù)钠渲幸粋€讓我最喜歡的特點就是當(dāng)布麗達(dá)和安娜給爺爺讀報紙時,如果她們說道各種交通事故時,爺爺都能舉一反三的告訴她們其它安全事故的故事。
有一天,爺爺給他們說爺爺離家出走的事情時,安娜問:“離家出走是不是很好玩?”爺爺說:“的確很好玩,但是你們真要離家出走的話,要在晚上離家出走。”到了晚上,麗莎和安娜就要試一試,準(zhǔn)備離家出走。但是當(dāng)她們醒來時,已經(jīng)是大白天了。
看到了這里,我忍不住想說:“你們要離家出走,必須熬夜,不能睡覺,如果睡過了頭,就不能離家出走了。”
我的感想是:我覺得你們別睡覺,離家出走就不能讓人知道,所以等大家睡著了以后,才能離家出走。再說,離家出走爸爸媽媽又不知道,遇上壞人怎么辦?多不安全啊。