心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
家長(zhǎng)與孩子溝通的心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
父母是孩子的第一任老師,對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通說(shuō)以下幾點(diǎn):
一、身教重于言教。
家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng),樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng),一問(wèn)三不知的家長(zhǎng),品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng),有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由,忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,不斷學(xué)習(xí),提升教子能力,方可贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。
三、營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待。還有,就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,父母不要經(jīng)常打架、吵鬧,影響了孩子的心理發(fā)展。
四、無(wú)條件信任孩子。
父母是孩子的第一任老師,更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來(lái)自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn),盡量地包容缺點(diǎn),用放大鏡看孩子,要知道世界上沒(méi)有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
五、多贊美、少批評(píng)。
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,批評(píng)抱怨使孩子落后。
六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話:教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。
七、家長(zhǎng)如何與孩子溝通:平等相處。
小明已經(jīng)5歲了,在家里,父母叫他做事情時(shí)常常會(huì)這樣說(shuō),“去把杯子拿來(lái)”,“把報(bào)紙拿來(lái)”,“趕快去彈鋼琴”。雖然有時(shí)候小明很愿意去做這些事情,可是每每聽(tīng)到這樣的話,反倒沒(méi)有動(dòng)力了。
八、家長(zhǎng)如何與孩子溝通:學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。
3歲的小新是家里的小皇帝,爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛(ài)。小新的愛(ài)好是看圖畫(huà)書(shū),等爸媽回來(lái),他就要手舞足蹈地跟父母匯報(bào)“讀后感”,但由于他說(shuō)話不清楚、表達(dá)吃力,爸爸往往聽(tīng)到一半就看報(bào)紙去了,任由小新自說(shuō)自話。
每當(dāng)孩子跟父母說(shuō)話時(shí),父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情,全神貫注地聽(tīng)孩子說(shuō)話,這能讓孩子覺(jué)得父母很在意聽(tīng)他說(shuō)話,孩子感到受到尊重和鼓勵(lì),會(huì)很愿意說(shuō)出自己心里的感受。
九、家長(zhǎng)如何與孩子溝通:勿以親友做對(duì)比。
“你看,隔壁的小濤都會(huì)做100以內(nèi)的加減法了,你還什么都不會(huì),你怎樣才能趕上人家啊?”“樓下的那個(gè)妮妮實(shí)在太不像話了,去年讀一年級(jí)以來(lái),數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)考及格過(guò),將來(lái)你可別這樣。”讀大班的小菲現(xiàn)在最怕聽(tīng)到媽媽提小濤、妮妮,原來(lái)大家常常在一塊玩,可是自從聽(tīng)了媽媽的.嘮叨,她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
家長(zhǎng)與孩子溝通的心得體會(huì)篇二
第一段:介紹溝通在家庭教育中的重要性(200字)。
在家庭教育中,和孩子和諧溝通是十分重要的。通過(guò)與孩子的有效溝通,我們能夠了解他們的內(nèi)心世界,提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持,從而幫助他們健康成長(zhǎng)。然而,要實(shí)現(xiàn)和孩子之間的和諧溝通卻并非易事。家長(zhǎng)們常常面臨孩子封閉的態(tài)度、溝通缺乏效果等問(wèn)題。在我與孩子的日常互動(dòng)中,我積累了一些心得體會(huì),愿意與大家分享。
第二段:培養(yǎng)良好的溝通環(huán)境(200字)。
為了和孩子建立和諧的溝通,首先要營(yíng)造良好的溝通環(huán)境。這意味著要給予孩子足夠的關(guān)注和尊重,不要過(guò)分地干涉和指責(zé)他們。同時(shí),也要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全、平等和互動(dòng)的氛圍,讓孩子敢于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。我通常會(huì)選擇一個(gè)安靜的時(shí)間和地點(diǎn)與孩子交流,讓他們感到舒適和被聽(tīng)取。
第三段:傾聽(tīng)和理解孩子(200字)。
在和孩子溝通的過(guò)程中,傾聽(tīng)和理解是至關(guān)重要的。我們必須給予孩子足夠的關(guān)注和理解,表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和支持。當(dāng)他們向我們傾訴時(shí),我們應(yīng)該抽出時(shí)間,耐心地傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和困難,并給予積極的反饋。同時(shí),我們也要嘗試?yán)斫馑麄兊母惺芎拖敕ǎ苊膺^(guò)于主觀地評(píng)判他們的行為。在我與孩子的溝通中,我會(huì)積極運(yùn)用非言語(yǔ)的方式,如眼神交流和身體語(yǔ)言,讓他們感受到我的理解和關(guān)心。
第四段:掌握適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式(200字)。
除了傾聽(tīng)和理解,我們還需要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在和孩子交流時(shí),我們要盡量用親切的語(yǔ)氣和柔和的語(yǔ)調(diào),避免過(guò)于強(qiáng)勢(shì)或咄咄逼人的表達(dá)方式。相反,我們應(yīng)該盡量用鼓勵(lì)和支持的語(yǔ)言,激發(fā)孩子內(nèi)心的積極性。此外,我們可以通過(guò)分享自己的親身經(jīng)歷或給予建議的方式來(lái)與孩子交流,這樣更容易引起他們的共鳴和理解。通過(guò)這些適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,我發(fā)現(xiàn)我能更好地與孩子們建立起深厚的親密關(guān)系。
最后,通過(guò)和孩子的和諧溝通,我們可以幫助他們培養(yǎng)自信和良好的溝通能力。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法,讓他們相信自己的聲音是被重視和尊重的。同時(shí),我們也要幫助他們了解良好的溝通習(xí)慣,如傾聽(tīng)他人、尊重他人的觀點(diǎn)等。這樣,他們將能夠更好地與他人交流合作,并在社交環(huán)境中獲得更多的成功。通過(guò)我的親身實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)和孩子和諧溝通不僅改善了我們之間的關(guān)系,還促進(jìn)了他們健康成長(zhǎng)的各個(gè)方面。
總結(jié):
通過(guò)以上的實(shí)踐和體會(huì),我深深意識(shí)到和孩子和諧溝通在家庭教育中的重要性。通過(guò)培養(yǎng)良好的溝通環(huán)境、傾聽(tīng)和理解孩子、掌握適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式以及培養(yǎng)孩子自信和良好的溝通能力,我們能夠建立起更緊密的親子關(guān)系,提高孩子們的社交能力和情商。相信只要我們不斷努力,就能夠在和孩子的溝通中取得更好的效果,為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)與孩子溝通的心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)有孩子的家長(zhǎng),與孩子的溝通是非常重要的一件事情。每天,我們都要與孩子進(jìn)行一定的交流,以了解孩子的心情和思想,并引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在與孩子每天溝通的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)。
第一段:保持耐心。
與孩子的溝通需要保持耐心。孩子的注意力很難持久,他們可能分心或變得不耐煩。作為成人,我們需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒和反應(yīng),保持冷靜,并耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和感受。只有這樣,我們才能建立起與孩子之間的信任和感情,讓孩子在遇到困難時(shí)敢于向我們傾訴。
第二段:重視傾聽(tīng)。
與孩子的溝通不只是我們?cè)谡f(shuō)話的過(guò)程,更重要的是要有效傾聽(tīng)孩子的想法和意愿。我們應(yīng)該讓孩子自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn),不要批評(píng)或議論他們的言論。這樣,才能讓孩子感受到自己被關(guān)心、被尊重,從而建立起良好的人際關(guān)系。
第三段:面對(duì)問(wèn)題。
孩子有時(shí)會(huì)與我們溝通一些問(wèn)題或煩惱,這時(shí)我們需要面對(duì)這些問(wèn)題而不是回避或忽視。因?yàn)槿绻覀兓乇芎⒆拥膯?wèn)題,他們可能會(huì)感到不被重視或不被信任,從而失去溝通的動(dòng)力。我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的掛念和困難,并與他們一起探討解決問(wèn)題的方法,這樣可以加深孩子們對(duì)我們的信任和尊重。
第四段:引導(dǎo)思考。
與孩子溝通的過(guò)程中,我們應(yīng)該適時(shí)地引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題的深度和廣度,讓他們對(duì)某些事情進(jìn)行多方面的思辨和分析。這樣,孩子可以更好地認(rèn)識(shí)自己和周圍的世界,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,并更好地去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
第五段:關(guān)注細(xì)節(jié)。
在與孩子溝通的過(guò)程中,我們需要關(guān)注到孩子的細(xì)節(jié),比如說(shuō)他們的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等。這些細(xì)節(jié)可以更好地幫助我們了解孩子的心理和情感狀態(tài),從而進(jìn)行更深入的溝通或關(guān)懷。我們可以通過(guò)這些細(xì)節(jié)為孩子提供更加個(gè)性化和精準(zhǔn)的幫助,讓孩子更加感到我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
總結(jié):
與孩子每天溝通不僅僅是為了告訴他們?cè)撟鍪裁椿虿辉撟鍪裁矗匾氖且c孩子建立情感和互信。當(dāng)我們能夠耐心傾聽(tīng)孩子的想法和煩惱,適時(shí)引導(dǎo)他們思考,關(guān)注到孩子的細(xì)節(jié)時(shí),我們的孩子才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,同時(shí)孩子也能更好地理解我們、信任我們,與我們保持更親密的關(guān)系。
家長(zhǎng)與孩子溝通的心得體會(huì)篇四
穩(wěn)的時(shí)候。
2、創(chuàng)造和諧的溝通氛圍。
和諧的氣氛永遠(yuǎn)是與孩子溝通的最好添加劑,要專心聽(tīng)他們的意見(jiàn)和看法,要理解他們的情感和需求。
3、平行的對(duì)話藝術(shù)。
聰明的孩子與孩子談話時(shí),并不總是正面對(duì)著,而是并肩同行,朝著一個(gè)方向,這樣談起話來(lái),顯得輕松、自然、很有人情味、孩子愿意聽(tīng)、也樂(lè)于接受。
4、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。
5、不當(dāng)裁判當(dāng)顧問(wèn)。
孩子經(jīng)常對(duì)父母的規(guī)勸常表現(xiàn)出逆反心理,他們總覺(jué)得自己已經(jīng)不需要大人管教,此時(shí)的孩子最需要一個(gè)顧問(wèn)、一個(gè)參謀,幫他們出主意、想辦法,教他們正確處理方法,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)依靠自己的指揮擺脫困境,做出正確的選擇。
家長(zhǎng)與孩子溝通的心得體會(huì)篇五
孩子是父母的心頭肉,每個(gè)父母都希望孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng),成為優(yōu)秀的人才。然而,孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的呵護(hù)和教育,這其中最重要的就是溝通。與孩子頻繁的溝通可以拉近親子關(guān)系,增強(qiáng)家庭溫暖氛圍,更重要的是對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。
第二段:溝通方式的重要性。
與孩子溝通的方式不僅只是語(yǔ)言上的交流,更包括父母對(duì)孩子的態(tài)度、身體語(yǔ)言等多方面。良好的溝通方式有助于增強(qiáng)雙方的情感交流,使父母更了解孩子的感受,也讓孩子更容易接受父母的教育。
第三段:每天與孩子交流的建議。
每天與孩子交流是非常重要的,不管是問(wèn)候孩子、了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況、傾聽(tīng)孩子的煩惱等,都需要父母花費(fèi)時(shí)間和心力去關(guān)注。例如,可以在早晨和孩子聊聊天,了解他的生活和時(shí)間表,晚上回家后再一起評(píng)價(jià)和反思一天的學(xué)習(xí)和生活情況,這樣不僅可以建立良好的家庭關(guān)系,還能幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀。
第四段:溝通中關(guān)注孩子的需求。
與孩子溝通時(shí),我們要盡可能理解孩子的內(nèi)心需求,和他們保持良好的溝通,給予他們應(yīng)有的關(guān)懷和幫助。比如孩子在學(xué)習(xí)上遇到的難題,家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間規(guī)劃等多方面入手,一起給孩子制定一份科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段:結(jié)尾。
總之,與孩子每天的交流是非常重要的,這不但能夠幫助父母了解孩子、呵護(hù)孩子成長(zhǎng),也能為孩子成才鋪好路。作為父母我們也需時(shí)刻提醒自己,要慢慢改進(jìn)自己的交流方式,更要慢慢學(xué)會(huì)贏得孩子的信任,建立良好的家庭氛圍,讓家庭成為孩子真正的港灣。
家長(zhǎng)與孩子溝通的心得體會(huì)篇六
小時(shí)侯,我們對(duì)父母依附、崇拜、進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想,開(kāi)始獨(dú)立行事,渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書(shū)”,渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里,我們總是長(zhǎng)不大的孩子,沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有豐富的閱歷,卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教,越來(lái)越不懂事,而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子.他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變,只是要求更加嚴(yán)格,免不了多叮囑幾句,在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí),就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨、羅嗦。于是,我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。望子成龍、望女成風(fēng),是天下父母共同的心愿.我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛求的“嚴(yán)”,反映出父母對(duì)于我們的`愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。與父母發(fā)生沖突,如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對(duì)他們不理不睬.冷淡相對(duì),或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的惡感,甚至采用極端的辦法來(lái)處理,都是錯(cuò)誤的,會(huì)造成極大的危害。
在家中,父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝,對(duì)此不能否認(rèn),不能漠視,但也不能夸大.積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的,要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行。
文檔為doc格式。
家長(zhǎng)與孩子溝通的心得體會(huì)篇七
第一段:引言(100字)。
幼兒園是孩子們進(jìn)入社會(huì)的第一步,每個(gè)孩子在這里學(xué)會(huì)了與人溝通,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。作為一名家長(zhǎng),我深深感受到了幼兒園對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,特別是在溝通方面。在與孩子和老師互動(dòng)的過(guò)程中,我收獲了許多關(guān)于幼兒園孩子溝通的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)(200字)。
孩子在幼兒園時(shí),學(xué)會(huì)了與人溝通的基本技能。但是,很多時(shí)候,孩子帶給我們的信息并不明確,需要我們?nèi)ミ\(yùn)用專業(yè)技能去傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)。我經(jīng)常在與孩子互動(dòng)的時(shí)候,主動(dòng)停下手頭的事情,用心傾聽(tīng)他們說(shuō)的話,讓他們感受到我是在認(rèn)真地聽(tīng)他們說(shuō)話。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅能夠理解孩子的需求,也能夠讓孩子感受到被尊重和被重視。
第三段:耐心引導(dǎo)孩子交流(200字)。
孩子在溝通時(shí)可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),比如發(fā)音不準(zhǔn)、不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法等等。在這時(shí),我們要耐心引導(dǎo)孩子,幫助他們逐漸學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己。在與孩子交流的過(guò)程中,我會(huì)采用游戲、歌曲等形式,讓孩子更好地理解詞語(yǔ)和語(yǔ)言。并且,我也會(huì)鼓勵(lì)孩子多與老師和伙伴們交流,這樣孩子能嘗試和不同的人交流,逐漸提高自己的表達(dá)能力。
第四段:提升孩子交往能力(300字)。
幼兒園是孩子們認(rèn)識(shí)外界并與外界進(jìn)行交流、接觸的年齡段。在這一階段,培養(yǎng)孩子的交往能力顯得尤為重要。除了與老師和小伙伴交流,我也會(huì)帶著孩子參加一些公共活動(dòng),比如散步,公園游玩等等,這些活動(dòng)的目的是壯大孩子們的交際圈。與此同時(shí),通過(guò)這些活動(dòng),我也會(huì)教孩子如何與陌生人說(shuō)話,如何跟別人交流等等。這能夠讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)不同環(huán)境,更好地與陌生人交往。
第五段:總結(jié)(300字)。
通過(guò)與孩子的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒園孩子溝通是一個(gè)日積月累的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,孩子需要的不僅僅是我們的耐心,我們還需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子們的心理和情感需求,從而更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)光中,積累了豐富的溝通經(jīng)驗(yàn)。他們建立了更加穩(wěn)固的人際關(guān)系和更寬廣的社交圈,這將對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生很重要的影響。因此,在家庭教育中,我們也要與幼兒園老師緊密合作,共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)I造一個(gè)溫馨、和諧而充滿愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)與孩子溝通的心得體會(huì)篇八
首先,父母在與孩子溝通時(shí),最重要的一個(gè)前提條件就是平等,只有站在平等的地位上,我們才能更好的與孩子溝通,這樣孩子就會(huì)把父母當(dāng)成是自己的知己。假設(shè)父母總是在孩子面前處于居高臨下的地位,總是用一副嚴(yán)肅的面孔,以及嚴(yán)厲的語(yǔ)言去和孩子講話,這樣無(wú)形中就會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼和厭惡的心理,時(shí)間一長(zhǎng),孩子將不敢直白的向父母袒露心聲。這樣不僅對(duì)孩子的教育沒(méi)有幫助,還會(huì)讓自己與孩子之間的溝通變得更加難,這就形成了我們常說(shuō)的“代溝”了。
傾聽(tīng)孩子的想法。
“傾聽(tīng)”是溝通中最好的表達(dá)方式之一。在孩子年幼單純的心里,父母的傾聽(tīng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種尊重的表現(xiàn),這樣會(huì)讓孩子理解為這是父母的關(guān)心。聽(tīng)取孩子們的想法也是很重要的,這樣可以了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,從而讓孩子更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),讓孩子選擇自己想要的未來(lái),而不是家長(zhǎng)們強(qiáng)加給孩子的未來(lái),如果這樣做了,不僅不會(huì)改善與孩子之間的溝通,還會(huì)讓孩子更加討厭父母。如果這種狀況一旦無(wú)法挽回,這就會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
包容孩子的缺點(diǎn)。
家長(zhǎng)們不能只關(guān)注和培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn),還要了解和包容孩子的缺點(diǎn),從而和孩子進(jìn)行良好的溝通,或采取一些良好的措施幫助孩子改善缺點(diǎn),也不能放縱孩子的缺點(diǎn)越來(lái)越大,這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣,特別是在做事情上,不能事事都替孩子做,要讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己完成,不能要養(yǎng)成過(guò)度依賴性。
鼓勵(lì)孩子的話語(yǔ)。
最后一點(diǎn),父母與孩子溝通時(shí),父母要多說(shuō)一些鼓勵(lì)孩子的話,這樣會(huì)讓孩子建立起自信心,也會(huì)讓孩子與他人溝通時(shí),養(yǎng)成說(shuō)文明語(yǔ)的習(xí)慣,而不是“臟話連篇”。正所謂良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。可見(jiàn)話語(yǔ)對(duì)人們心靈會(huì)造成多大的影響,況且孩子的心靈又是如此的單純和脆弱。好好說(shuō)話,好好溝通,加深親情,幸福家庭。希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆佑龅絾?wèn)題或犯了錯(cuò)誤時(shí),好好與孩子交流溝通。