每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學習態(tài)度自我評價篇一

在這個學期里我的學習成績普通。最主要是缺少自覺能力。

我的學習成績總是不理想，這一點使我十分著急。因為我明白，學習是一個學生的天職，而獲取良好成績既是學習態(tài)度和學習能力的體現(xiàn)，更是我報答父母之恩和老師之愛的具體表現(xiàn)。

雖然成績不能使人滿意，但我一直是努力的。我上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，認真記筆記。我從來在課上不做其他的事，不敢分心。我學習基礎(chǔ)不好，理解也比其他同學慢，經(jīng)常碰到難題，特別是數(shù)學和英語。所以下課后，我有時問同學，也能夠向老師請教。得到他們的幫助，不僅提高了我學習的信心，也解決了我學習中的實際困難。

放學一回到家，我總是自覺完成當天的作業(yè)。我的作業(yè)雖然不敢保證全部正確，但我敢保證都是我自己一筆一畫寫的。因為我的基礎(chǔ)差，動作慢，所以每天僅完成當天的作業(yè)（自然包括復習，書寫，預習）就要到夜里11點多鐘，常引起父母的埋怨和責罵。當我想到“今日事今日做”的古訓，我只得強忍住委曲和眼淚繼續(xù)埋頭在燈下學習。

我知道學習是我自己的事，而學好知識，才能在今后的工作中發(fā)揮作用。我會繼續(xù)努力，改進學習方法，爭取成績能夠提高得快一些，做一個成績優(yōu)秀的好學生。

學習態(tài)度自我評價篇二

我叫xx，xx學院**班學生。在過去的一年時間里作為班長，我努力做好團組織給我的工作，并積極配合系里各項工作的開展，豐富了同學們的課外生活，也為同學們提供了展示自己才華的空間和平臺。很榮幸能被評為優(yōu)秀團干部，個人主要事跡如下：

學習態(tài)度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課后筆記整理工作，學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，對于學習課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結(jié)學習經(jīng)驗，不斷改進學習方法、理論聯(lián)系實際，通過不懈努力，取得了優(yōu)異成績，并獲取本年度學院二等獎學金。

作為班長，知道以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間。工作踏實肯干，具有熱心和責任心，配合老師做好班上同學的工作，對于學校分配的各項活動，積極主動的為同學做好宣傳工作。一年的工作使我提高了工作質(zhì)量和辦事效率，并不斷的完善了自己。生活簡樸，不追求時尚，并以實際行動感染身邊的同學。

思想上，有著較高的覺悟。政治素質(zhì)過硬、作風正派，有著堅定的共產(chǎn)主義信念，堅信黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持用黨的指導思想武裝自己。對于自身各方面有著充分的認識和思考，有著崇高的理想和遠大的目標并對于前進道路上的困難能夠有足夠的勇氣迎難而上，克服一個又一個困難。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛團組織，有較強的集體榮譽感和是非觀念，平時處處以高標準嚴格要求自己，銳意進取，積極入黨，有強烈的向黨組織靠攏的意愿。

學習態(tài)度自我評價篇三

我叫**來自一個貧困的農(nóng)村家庭。父母均在家務農(nóng)種田，家里還有一個哥哥，現(xiàn)在浙江林學院上大學。為了我們的上學，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年歲已大的母親，經(jīng)常帶病去田地，繼續(xù)勞動。父親更是整天忙的不停。在我的記憶中，，每逢我們兄弟兩個放假回家，經(jīng)常是我們?yōu)楦改缸鲲垺Ｎ艺娴暮芰w慕其他同學，因為他們的父母可以為他們做飯，而我們那忙綠的父母，經(jīng)常是在我們飯做好了才回來，沒吃幾口就又走了。早晨跟著星星走，晚上伴著月亮歸，這就是父母生活的寫照，這就是我們“冷清”的家庭。

但是，我和哥哥從無怨言，因為我們知道父母的辛勤為的是什么，為的是多収些糧食，多做寫小買賣，來解決我們家庭的困難，供我們兩個兄弟上大學。令父母感到欣慰的是，我們兄弟兩個一直在學校成績優(yōu)異、名列前茅，考上了滿意的大學。

從小體會到生活的艱辛，體會到學習的來之不易，所以進了大學的我也格外低努力，不因貧困而自卑，始終堅持“人窮志不短”，在學習、生活、工作等各方面，始終嚴格要求自己，努力做到最好，積極向上，拼搏進取，勤奮好學，認真踏實。經(jīng)過一年多的努力，我取得了一定的成績：5月被評為“江漢大學優(yōu)秀團員”，在xx年-獲國家一等助學金，在xx年-度獲“校優(yōu)秀學生獎學金”，20院暑期社會實踐獲先進個人榮譽稱號，所帶領(lǐng)的小分隊獲“先進小分隊”榮譽稱號，在xx年-20獲國家勵志獎學金，在-2010年獲國家三等助學金。

學習態(tài)度自我評價篇四

課程標準明確指出:要激發(fā)并保持學生的學習興趣。良好的習慣可使一個人受益終生。學生自我控制能力相對較差，在形成良好的學習習慣的過程中，更需要有老師和同學們的監(jiān)督與促進。通常我會讓課代表和小組長對學生在課堂上是否認真聽講、是否大膽發(fā)言、是否認真參與小組活動、是否認真對同學的發(fā)言進行中肯的評價、是否及時完成作業(yè)等等做一個記錄，并進行累總，每星期進行小結(jié)。以期望在此過程中讓學生形成良好的學習習慣和學習態(tài)度。

課堂內(nèi)的評價。

課堂上的評價通常分為三塊：教師評價、自我評價、同學評價。

學生個體之間存在明顯的差異，對知識的接受能力和領(lǐng)悟能力是不一樣的，因此教師在給學生評價的時候應該注重學生是否上課認真、積極回答問題、是否有進步、學習是否積極、是否有創(chuàng)造性、學習習慣等方面進行評價，并對學生及時的鼓勵和表揚，讓學生在課堂上也能夠品嘗到成功的喜悅，更利于學生學習興趣的持續(xù)。

自我評價可以讓學生在是否上課認真、積極回答問題、學習是否積極、知識是否理解等方面進行評價。培養(yǎng)學生正確認識、自己客觀評價自己良好習慣(請收藏本站)。

同學評價以小組為單位，評價學生是否上課認真、積極回答問題、學習是否積極等方面，主要是指出優(yōu)點及不足，并給出中肯建議。培養(yǎng)信任他人和誠實公正對待他人的品格。

以上評價每周累計一次并做好相應的記錄。

物理是一門實驗的學科，幾乎每一節(jié)新課都有實驗。實驗中要求必須有正確的操作步驟、仔細觀察現(xiàn)象、客觀記錄數(shù)據(jù)、認真分析并得出結(jié)論、對實驗進行評估、交流與合作等。為了更好的讓學生經(jīng)歷科學探究過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，在實驗之后，會讓學生在操作步驟、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、結(jié)論、評估、交流與合作等方面進行自評和互評。每次實驗后進行記錄。

學習態(tài)度自我評價篇五

在學習、工作、生活中，我們會經(jīng)常用到自我評價，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。那么自我評價一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學習態(tài)度自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。

珍貴的兩年大學已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學兩年的得失，從中繼承作的好的方面改進不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的`過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。

其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會‘方法’，做事情的方法。

古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會‘漁’，但說起來容易做起來難，，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以‘獨立思考’作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

學習態(tài)度自我評價篇六

我覺得我的學習態(tài)度不好，原因是不喜歡學習，我對學習沒興趣，邊玩邊學，這樣的話根本就不可能學好，我也認識到了，所以我正在努力改正。不管干什么，做什么事，都要認真去對待。

但是，我個人認為，假如強迫我學習的話，那么我永遠也學不好。但如果我是自愿去學習的話，我應該就會對學習產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學習。

學習，能從閱讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能。只要我對學習有良好的態(tài)度就行了。雖然我現(xiàn)在有些討厭學習，但學習卻從不討厭我。所以，我應該好好地利用早晨。“一日之計在于晨”，我在家吃早餐的時候可以聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞。

我上課的時候也應該認真聽講，不隨意開小差，將老師教的`知識牢記于心。我們從玩耍中學到知識，這也是學習的樂趣。從緊張的學習中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當?shù)赝嬉恍┬∮螒蛑惖摹?/p>

隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎(chǔ)撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。

進入高中三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，上課認真聽講，下課積極完成來勢布置的作業(yè)，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進，做事認真，一絲不茍，愛好學習，能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗教訓，在生活中樂于助人，愛好同學，孝順同學。我性格開朗活潑，簡潔大方，深得老師同學們的認可，愛好體育活動，積極參加學校組織的活動，能夠團結(jié)同學，共同進步，不怕庫不怕累，學習上敢于拼搏，生活中勇于奮斗，能不斷的提高個人素質(zhì)，是一個積極向上的好學生。

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學習態(tài)度自我評價篇七

尊敬的老師：

您好！

在此，我先要對自己在的學習上的態(tài)度向您道歉，也向各位被我影響的同學，以及還在工作中努力奮斗的我的父母說一聲：“對不起！”

我很慚愧，作為一名學生，學習本該是我的職責，我也應該像其他同學一樣努力讀書，努力地在課堂上累積知識，讓自己能成為一個有知識、有文化、有價值的人！但是，我卻因為自己貪玩的念頭，對自己的學習不負責，讓自己“身在校園心在外”，甚至忘記了自己的職責，忘記了自己學生的身份！對此，我感到很懊悔。

如今，在您的批評下，我才意識到自己已經(jīng)在學習的思想和態(tài)度上出現(xiàn)了嚴重的問題！這使得我在學習中出現(xiàn)了偏差，更惡劣的是，因為我在課堂上一些不重視學習的行為，還影響到了其他的同學，影響到了老師的授課，這不僅僅耽誤的是我一個人，更是我們整個班級，整個集體的進步！

如今，回想起自己在學習上的松懈，我感到十分的遺憾和抱歉。試想，每當我在學習時間里貪玩游戲，不顧課堂紀律和學習進度，只顧自己開小差的時候。因我一個人的行為，不僅給整個課堂帶來了不良的負面影響。而且在我逍遙自在的時候，父母卻還在辛苦地工作和付出！一直以來，父母都將我放在心尖上，在生活中撫養(yǎng)照顧我，還讓我能安心的在校園里讀書，自己卻在外面辛苦。現(xiàn)在想起自己在過去的那些問題，那些浪費時間的行為！我真的很慚愧自己竟會做出這樣錯誤的選擇，讓父母和老師失望！讓自己成為了一個糟糕的人！

如今，我真心為自己的行為感到懺悔，我也不希望繼續(xù)在這樣的道路上行走下去，讓父母繼續(xù)失望，給老師和同學們添麻煩。為此，我決定嚴格的改正自己，讓自己能認識錯誤，反思錯誤！

今后，我會糾正學習態(tài)度，提高自我的管理能力。認真學習，仔細聽講。并努力復習，跟上大家的腳步。一直以來，我都給大家添了很多的麻煩，對此我真的感到十分抱歉。但自此之后，我會嚴格要求自己，再不會讓自己出現(xiàn)過去這些問題，還請大家能相信我，我一定會在今后改進自己，讓自己成為一名合格的學生，一名出色的學生！還請老師相信我，幫助我，我定不會再讓您失望。

此致

敬禮！

檢討人：______。

20____年__月__日。

學習態(tài)度自我評價篇八

就我的親身體會而言，一講學習就抬出學習態(tài)度來，著實不是什么好主意。一方面，老師們、家長們普遍把這四個字掛在嘴邊，熟悉得很，沒什么玄虛可弄；另一方面，莘莘學子普遍對此嗤之以鼻，只是在寫反思的時候拿來湊些字數(shù)罷了。然而，從小學到初中再到高中，這四個字一次次地從師長口中竄進我們的左耳再竄出我們的右耳，一次次地寫在反思中，上交，下發(fā)，再扔進抽屜里，這本身就是其重要性的明證，也是我覺得不得不說上幾句的原因。

我原本與不少同學一樣，覺得態(tài)度是無所謂有無所謂無的，題目做得多了，也就成了一種態(tài)度。的確，題目不會由于你持有什么態(tài)度而變得更簡單一些或更難一點。但是，就像宗教信仰一樣，態(tài)度不能改變世界本身，卻能改變它在人眼中的影像，從而改變相應的行為，進而改變最終的結(jié)果。有個小故事，可能不少人都聽過：一個人碰到三個工匠在蓋一幢房子，他問第一個工人：你在干嘛？第一個工人沒好氣地回答：砌磚，你沒看見嗎？他又問第二個工人這個問題，得到的回答是：造房子，我靠這謀生。與前兩個工人不同，面對同樣的問題，最后的那個工人驕傲地說：我在建造全市最宏偉的建筑。之后當然是根據(jù)故事編寫者的意思，第三名工人工作出色，很快被提拔，等他多年后成了老板，而另兩人還在愁眉苦臉地砌磚。與之類似，同樣是做題，有人做得快樂而且高效，有人則是拖沓還常犯錯，不能否認態(tài)度在其中的作用。

糾正態(tài)度的方法有不少，寫檢查是其中廣為流傳的一種。現(xiàn)在的高中生在每場稍大規(guī)模的考試之后，大多還面臨這么一項作業(yè)，平心而論，寫這樣的'檢查，大家都是一邊焦慮地數(shù)著字數(shù)一邊想著如何把一堆廢話打包上交了事，正面的意義實在少得可憐。并且普遍的邏輯是：考得好的態(tài)度自然毫無問題，考得差的扣一頂態(tài)度不端正的帽子也無從辯駁。這樣的成見使得老師、家長常常不能獲悉學生的真實想法，學生的迷茫困惑也無處表達。

我認為，要形成一個積極且有強大推動力的態(tài)度，最根本的辦法是要積極而明確地理解自己所投身的事情的意義。遺憾的是，大多數(shù)情況下，除了一套有關(guān)工作、錢途的說辭，學生并沒有得到更好的理由來支撐學習這個成人眼中他們理所當然應該做好的事情。前程作為學習的理由自然不錯，但總從同一個角度來敲打，效果難免漸漸減弱，況且這樣還容易加深學生對學習本身意義的懷疑。

說了這么多，歸結(jié)起來，就是態(tài)度很重要，但要真正改變態(tài)度不是一件容易的事。（勵志教育）我只能從我淺薄的經(jīng)歷，抽取出一兩個建議，供大家參考。

一是向?qū)W生證明這一學科能帶他們到更廣闊的天地中去。如果了解到眼下的學習是為了掌握一門內(nèi)容精深或是用途廣泛的知識而作的必要準備，大部分的學生還是會認真對待這一學科的。我記得從初中開始數(shù)學書上一直都有統(tǒng)計這一章，但年級上升后其中的內(nèi)容卻沒有增添多少，以至于很長時間內(nèi)，我都認為統(tǒng)計就是一門畫畫正字加四則運算，學起來也很不耐煩。直到看到滿紙符號的大學《統(tǒng)計》教材時，我才知道這是一門必須認真對待的學問。所以，當你認為學習某些科目對自己一點用也沒有的時候，就應該思考從這門學科的學習中獲得的知識、技能、思維方式（后兩點更為重要），可能會為自己將來的職業(yè)或生活打下基礎(chǔ)，而不應該任憑一點用也沒有這樣的思想在潛意識里阻撓你的進步。

二是盡可能把各學科中本身存在的美挖掘出來，呈現(xiàn)在學生面前。我的高中數(shù)學老師每次解決掉一道好題，就像酒鬼喝了一小杯美酒一般，總要咂摸一會。那種陶醉其間的情景，帶給我們的感化，遠遠勝過千言萬語的說教。

記得原先老師教導我們的時候，說得最多的一句話是：讀書不是為了父母，也不是為了老師，是為了你自己。這句話，能真正被學生理解接受的時候，態(tài)度的問題也就解決了。

學習態(tài)度自我評價篇九

我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習水平，有自己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣;能夠結(jié)合所學不同學科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學習完美。在課余時間里積極參加各種學習和競賽，比如：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。

在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學習吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進步到如今的前十，獲得了院三等獎學金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學學習生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達到學習與實踐融為一體。

本人學習目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態(tài)度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。學習態(tài)度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經(jīng)驗。

學習態(tài)度自我評價篇十

隨著時光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學習，不放過學習上的缺點，從學習中獲得知識和樂趣，也在學習中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績，得到了老師認可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫忙同學解決生活學習中的困難和同學關(guān)系十分融洽，在運動會中也表現(xiàn)出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。平時刻苦攻讀，每學期都能以優(yōu)秀的成績完成學業(yè)。在校期間，積極參加各種學校活動，這些活動一方面擴大自己的人際交往圈，認識了很多朋友，從他們身上學習到許多優(yōu)秀品質(zhì)和為人處事的方法;另一方面，這些活動鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。

學習態(tài)度自我評價篇十一

在高中的三個階段中，我步入了知識的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學習方面，我熱愛班級，熱愛群眾尊敬老師，與同學關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課，用心回答老師提出的問題，遵守紀律，嚴格要求自己。課后和同學們討論不懂得問題，或區(qū)尋找老師的幫忙。在生活方面，我活潑好動用心參加體育活動，用心參加運動會，我不怕苦不怕累，以堅強的毅力沖向終點。我樂于助人，給她們幫忙，給她們精神上的鼓舞，使他們?yōu)橹袆印Ｎ覍ψ约撼錆M信心，讓老師放心，讓家長寬心。我藥努力，繼續(xù)加油，做一個對社會有益的人，努力為國家做出自己的貢獻。讓祖國更加繁榮昌盛。堅持就是勝利。

學習態(tài)度自我評價篇十二

我叫xx來自一個貧困的農(nóng)村家庭。父母均在家務農(nóng)種田，家里還有一個哥哥，現(xiàn)在浙江林學院上大學。為了我們的上學，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年歲已大的母親，經(jīng)常帶病去田地，繼續(xù)勞動。父親更是整天忙的不停。在我的記憶中，，每逢我們兄弟兩個放假回家，經(jīng)常是我們?yōu)楦改缸鲲垺Ｎ艺娴暮芰w慕其他同學，因為他們的父母可以為他們做飯，而我們那忙綠的父母，經(jīng)常是在我們飯做好了才回來，沒吃幾口就又走了。早晨跟著星星走，晚上伴著月亮歸，這就是父母生活的寫照，這就是我們“冷清”的家庭。

但是，我和哥哥從無怨言，因為我們知道父母的辛勤為的是什么，為的是多収些糧食，多做寫小買賣，來解決我們家庭的困難，供我們兩個兄弟上大學。令父母感到欣慰的是，我們兄弟兩個一直在學校成績優(yōu)異、名列前茅，考上了滿意的大學。

從小體會到生活的艱辛，體會到學習的來之不易，所以進了大學的我也格外低努力，不因貧困而自卑，始終堅持“人窮志不短”，在學習、生活、工作等各方面，始終嚴格要求自己，努力做到最好，積極向上，拼搏進取，勤奮好學，認真踏實。經(jīng)過一年多的努力，我取得了一定的成績：2010年5月被評為“江漢大學優(yōu)秀團員”，在xx年—2010學年度獲國家一等助學金，在xx年—2010學年度獲“校優(yōu)秀學生獎學金”，2010年院暑期社會實踐獲先進個人榮譽稱號，所帶領(lǐng)的小分隊獲“先進小分隊”榮譽稱號，在xx年—2010學年度獲國家勵志獎學金，在2010—2010年獲國家三等助學金。

學習態(tài)度自我評價篇十三

珍貴的兩年大學已接近尾聲，感覺非常有必要評價一下大學兩年的得失，從中繼承作的好的.方面改進不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。

其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。

古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

文檔為doc格式。

學習態(tài)度自我評價篇十四

大二下學期赴韓交換學習一年，學到很多國內(nèi)學不到的知識，擴寬了自己的視野，現(xiàn)在有了一定的韓語基礎(chǔ)。我始終以提高自身綜合素質(zhì)為目標，以全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，為適應社會發(fā)展需要。結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而達到為社會需求全面發(fā)展。

作為一名大學應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識，年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力在今后的生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值。