當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

學術(shù)節(jié)心得體會篇一

學術(shù)節(jié)是我校每年一度的盛會，為期一周的活動為同學們提供了一個展示自己才華和專業(yè)能力的平臺。今年的學術(shù)節(jié)以“創(chuàng)新互動、共建共享”為主題，吸引了眾多學生和老師積極參與。在這七天的學術(shù)盛宴中，我不僅沉浸在豐富多彩的學術(shù)活動中，還深刻體會到了學術(shù)節(jié)給學生們帶來的巨大影響。以下是我對學術(shù)節(jié)的心得體會。

首先，學術(shù)節(jié)為同學們提供了展示自己才藝和專業(yè)能力的良好平臺。通過各類比賽和展覽，同學們可以將課堂上學到的知識應用到實踐中，展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)意。例如，在學術(shù)節(jié)期間舉辦的科技創(chuàng)新大賽中，同學們通過自己的努力和創(chuàng)造力展示了自己的科研成果，不僅增強了大家對專業(yè)知識的理解和運用能力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作和解決問題的能力。此外，學術(shù)節(jié)還為同學們提供了廣闊的舞臺，讓他們展示自己的藝術(shù)才華。舞蹈、主持、演講等各類藝術(shù)表演，讓同學們通過演出展示了自己的獨特風采，培養(yǎng)了自信與表達能力。

其次，學術(shù)節(jié)促進了師生之間的交流和互動，加強了師生關(guān)系。學術(shù)節(jié)不僅是學生們展示自己的機會，也是老師們展示教育成果和交流教學經(jīng)驗的機會。在學術(shù)節(jié)期間，我們邀請了一些優(yōu)秀的教師進行講座和交流，他們分享了自己在教學中的心得和經(jīng)驗，使我們受益良多。此外，學術(shù)節(jié)還設(shè)置了師生互動的環(huán)節(jié)，老師們積極參與學生們的比賽和展覽活動，與學生們面對面交流互動。這種通過學術(shù)節(jié)促進師生交流的方式不僅拉近了師生之間的距離，也促進了教學質(zhì)量的提高。

再次，學術(shù)節(jié)豐富了同學們的校園生活，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。學術(shù)節(jié)不僅有學術(shù)比賽和展覽，還有文化活動和體育競賽等。同學們可以在這里體驗到多種多樣的活動，從而充實自己的課余生活。比如，在各類文化活動中，同學們可以學習到不同領(lǐng)域的知識，并與其他同學進行思想碰撞。而在體育競賽中，同學們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。這些豐富多彩的活動不僅拉近了同學們的關(guān)系，也拓寬了他們的視野，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。

最后，學術(shù)節(jié)激發(fā)了同學們的學習熱情和自主學習能力。學術(shù)節(jié)舉辦的各類比賽和展覽要求同學們在參與的過程中主動學習、自主探索。與傳統(tǒng)的教學相比，學術(shù)節(jié)更注重培養(yǎng)同學們的批判性思維和創(chuàng)新能力。同學們在準備和參賽的過程中，不斷學習與成長。例如，在科技創(chuàng)新大賽中，同學們不僅要深入研究所選擇的課題，還要探索新的解決方案，提出創(chuàng)新的觀點。這種自主學習的方式激發(fā)了同學們的求知欲望和創(chuàng)新潛力，使他們更加主動地去學習，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

總之，學術(shù)節(jié)是我校每年一度的盛會，對學生和老師來說，都有著巨大的影響。通過學術(shù)節(jié)，同學們可以展示自己的才藝和專業(yè)能力，加強師生之間的交流和互動，豐富校園生活，培養(yǎng)自主學習能力。我相信，在以后的學術(shù)節(jié)中，學校將會繼續(xù)加大學術(shù)節(jié)的力度，使之成為同學們展示自己的舞臺，同時也讓越來越多的人受益于學術(shù)盛宴。

學術(shù)節(jié)心得體會篇二

11月23日至26日，我參加了在北京舉行的首屆人教杯全國英語教學論文大賽頒獎會暨教師發(fā)展學術(shù)會議，獲益匪淺。

我所撰寫的論文《初中英語教學中多媒體運用的探索與實踐》有幸在本次比賽中榮獲全國二等獎，人民教育出版社及全國課程教材研究所把本次會議內(nèi)容安排的很充實。頒獎典禮上，我體驗到了成功的喜悅與自豪，學術(shù)講座中我收獲了很多英語專業(yè)知識及教學經(jīng)驗，獲獎教師晚宴上我結(jié)識了全國各地的教育精英及教育界名人，這些都將是我人生中最為寶貴的財富。

頒獎典禮過后，人教社安排了很多精彩的講座。有人民教育部基礎(chǔ)教育司司長王定華的《面向20xx年的我國基礎(chǔ)教育：公平與質(zhì)量》，人民教育出版社編委會主任劉道義的《教師的發(fā)展》，北京師范大學外國語學院院長、博士生導師程曉棠的《關(guān)于論文寫作》，北京外國語大學博士生導師屠蓓的《英語語音——重音》，美國湯姆森出版集團教師培訓師justinkaley的practicalideasforteachingreadingwithgfi，全國特級教師、國家級骨干教師杭州培訓基地講師顧老師的《教學感悟》。

在以后的教學中，我會不斷形成自己獨特的課堂風格，塑造自己的人格魅力，在課堂上表現(xiàn)出自信、激情與活力。課堂語言做到示范性強、解釋精辟、指令清楚、音調(diào)優(yōu)美、速度自然、親切幽默、有感染力。課堂行為方面做到面對全體學生、巡視全班、思維敏捷、轉(zhuǎn)換角色真誠熱情。學科專業(yè)方面不斷學習，做到掌握英語基礎(chǔ)語音知識，正確朗讀字母和國際音標，正確朗讀單詞和所教的語言材料；能聽懂看懂與教材難度相當和較高的英語材料；能用英語就日常生活和工作進行交流；能掌握閱讀的基本技巧，能較好的掌握閱讀技能；能有較好的英語書面表達能力；具有用英語進行教學的能力；能熟練有效的使用幾種常規(guī)詞典解決教學中的問題；掌握基礎(chǔ)語法，能就教材中的語言進行語法分析；掌握英語三千到六千詞，并掌握英語詞匯的特點。育人方面多了解學生心理及思想動態(tài)，關(guān)愛學生，關(guān)注學生良好人格及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。不斷改進教學方法，調(diào)整教學思路，多向他人學習。

如果有人問我是想“教一輩子的書”還是“用一輩子的時間研究教書”，我當然會毫不猶豫地選擇后者。我會在以后的教育教學過程中把本次會議所得學以致用，以求不斷成長，做一名稱職的英語教師。

學術(shù)節(jié)心得體會篇三

近日，我有幸參加了學校舉辦的學術(shù)節(jié)活動，這個為期三天的盛會讓我受益匪淺。通過參與各種活動，我深刻感受到了學術(shù)節(jié)的意義與價值，也進一步增強了自己的學術(shù)思維和創(chuàng)新能力。下面，我將從學習的機會、展示的平臺、思維的開闊、合作的重要性以及學會自省等五個方面展開，分享一下我的心得體會。

首先，學術(shù)節(jié)為我們提供了難得的學習機會。在學術(shù)節(jié)上，我們不僅能夠參加學術(shù)講座，聆聽專家學者的精彩演講，還能參與各類學術(shù)項目的論文寫作和研究。這些活動為我們提供了一個廣闊的學習平臺，促使我們不斷拓展自己的學術(shù)視野。在這個過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些我們平時忽視掉的學術(shù)領(lǐng)域，也能夠通過與其他同學的交流，了解到他人的學習方法和經(jīng)驗，從中獲得一些啟示和借鑒。

其次，學術(shù)節(jié)給了我們一個展示自我的舞臺。正如學術(shù)節(jié)的名字所言，它是以學術(shù)為主題的，所以大家都會在這個舞臺上展示自己的學術(shù)成果和研究成果。這對于我們來說，是一個非常寶貴的機會。在這個過程中，我們需要準備演講稿、制作展板、展示實驗成果等等，這些活動鍛煉了我們的組織能力、表達能力以及團隊協(xié)作能力。更重要的是，通過親身經(jīng)歷，我們能夠更好地了解到自己的優(yōu)點和不足，從而更好地提升自己。

第三，學術(shù)節(jié)開闊了我們的思維。在學術(shù)節(jié)上，我們除了能聽到學術(shù)講座和專題報告，還能參與到學術(shù)討論和研討會中。這些活動給了我們更多展示自己思維能力的機會。通過與其他同學和專家的交流互動，我們能夠接觸到不同的學術(shù)觀點和思維方式，從而拓寬自己的思維邊界。這種多元化的思維碰撞讓我們深感學術(shù)的世界之廣闊，更加堅定了我們在學術(shù)道路上追求卓越的決心。

第四，學術(shù)節(jié)強調(diào)了團隊合作的重要性。在學術(shù)節(jié)的各項活動中，我們要與他人合作完成論文、演講和展示，這要求我們具備良好的團隊協(xié)作能力。通過與他人密切合作，我們能夠互相學習、互相補充，形成一個更加完整和出色的作品。這期間，我們互相鼓勵、共同努力，不斷超越自我。正是因為有了團隊的力量和支持，我們才能夠順利完成本次學術(shù)節(jié)的各項任務。

最后，學術(shù)節(jié)讓我學會了自省。在學術(shù)節(jié)的整個過程中，我不斷思考自己的表現(xiàn)和不足之處。每個成功和失敗的經(jīng)歷都讓我認識到自己的不足和需要提升的地方。通過自我反省和總結(jié)，我明白了努力和堅持的重要性，也意識到了自己在學術(shù)上還有待提高的地方。這讓我意識到學術(shù)節(jié)不僅是展示自我的舞臺，更是一個檢驗自我、提升自我的機會。

學術(shù)節(jié)為我們提供了學習、展示、思維、合作和自省的機會，它讓我們對學術(shù)有了更深入的了解和認識。通過這次學術(shù)節(jié)的參與，我不僅從中獲得了知識和技能的提升，也收獲了珍貴而難忘的經(jīng)歷。我相信，在未來的學術(shù)道路上，我會更加努力地學習，不斷充實自己，追求卓越。

學術(shù)節(jié)心得體會篇四

學術(shù)報告心得體會

天下英雄我輩出，

一入研院壯志酬。

皇圖偉業(yè)談笑中，

不負激揚文字時。

——序言

進入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學到了很多知識。在這一年半的時間里，在導師的精心培養(yǎng)下，我不僅學到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識，掌握了專業(yè)學科的前沿。也學到了許多其他方面的知識，譬如：文學、歷史、哲學、美學等等也略有涉足。因為，我知道作為一名21世紀的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應盡可能博覽群書。特別是工科研究生，我們具備了嚴謹?shù)睦硇运季S，所以，更應該適當加強一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠遠不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個人之愚見，這應該也是我們學校，乃至我們國家培養(yǎng)研究生的一種目標吧。

過參加學術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學發(fā)展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強了我們對于所在學科領(lǐng)域的探索之心。學術(shù)講座給我們帶來的是對于學科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。所以，在此我就利用本次機會淺談一些我對于這研一一年來參加的學術(shù)講座的心得體會。

首先，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識比獲得知識更為重要。對于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用web of science 進行選題”為主體的學術(shù)講座我對我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應該如何利用網(wǎng)上資源進行課題的選擇。通過此次的講座，我深受啟發(fā)。

第一，在進行課題的選擇之前，一定要充分利用網(wǎng)上資源，博覽眾多文獻，充分了解學科前沿。這可充分利用web of science上的資源。例如，在sci上收索全球在做這個學科上的最新研究，也是最具有代表型的研究。只有在大量閱讀的基礎(chǔ)上，才能在此方面上有所新的突破，找到新的切入點。為自己的課題選擇提供新的思路。

science&humanalities,cpci-ssh）三個引文數(shù)據(jù)庫，以isi web of knowledge作為檢索平臺。web of science 是isi數(shù)據(jù)庫中的引文索引數(shù)據(jù)庫，共包括8,000多種世界范圍內(nèi)最有影響力的、經(jīng)過同行專家評審的高質(zhì)量的期刊。因此，充分利用web of science可以為我們的課題的選擇、研發(fā)以及整體思路提供非常好的資源。通過本次的講座我基本上掌握了web of science上對于資源收索的一些基本操作，為后續(xù)自己的深入探究打下了牢固的基礎(chǔ)。

第三，作為一名科研工作者一定要懷著嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。治學要嚴謹，做科研更加必須要保持客觀的嚴謹?shù)膽B(tài)度。不能弄虛作假，不可捏造事實。對于自己給出的結(jié)論一定要有理有據(jù)。為此，必須要做到：

一，嚴謹治學，探索創(chuàng)新

科技工作者必須具備嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和嚴肅的科學精神。尤其是在科學實驗中，每一個實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)都必須認真細致地研究，并忠實地予以記載，輕易地忽視某些實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，就可能失去發(fā)現(xiàn)真理的機遇。因此，嚴謹治學就成了科技工作者不可缺少的職業(yè)道德。

科技工作者要有探索創(chuàng)新的精神。科技人員是自然界和人類社會未知領(lǐng)域的開拓者和探險者，其職責就在于獲得新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。科學技術(shù)研究、推廣活動的特點，就決定了科技工作者不能滿足于原有的知識、理論，而必須在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上，銳意探索，大膽創(chuàng)新，走前人沒有走過的路，攀登新的科學技術(shù)高峰。

二，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作

醒的頭腦，虛心聽取他人的不同意見，修正錯誤，堅持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。

團結(jié)協(xié)作是科技進步不可缺少的條件，任何科學技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補短，就能夠推動科技事業(yè)快速發(fā)展。科技工作者要樹立全局思想、整體觀念和團結(jié)互愛、互助合作的精神。

其次，通過學術(shù)講座，讓我接觸到了學科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學科上的認識。同時，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強大的求知欲。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標，加強自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。

最后，通過學術(shù)講座，給了我們一個與學術(shù)界成功人士面對面的交流機會，這對于那些不善于言談的學生來說是一個非常好的鍛煉機會。通過師生之間的交流，作為學生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發(fā)他們。

總之，通過學術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進而能夠理解這些大家的獨特的思想，從而，能夠為自己的課題研究打下一個充實的基礎(chǔ)。

進入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里，我參加了很多的學術(shù)講座，讓我受益頗多。通過這些講座，我了解到各個領(lǐng)域的最新發(fā)展概況，充實了多方面的知識，拓寬了我的眼界，讓我能夠跟上科學發(fā)展的步伐。

其中朱志斌教授和周傲英教授的講座讓我印象尤為深刻。朱志斌教授現(xiàn)任桂林電子科技大學教授，主要研究方向為優(yōu)化理論與算法研究。講座的主題是圖像處理中的優(yōu)化算法，朱教授的講解條例清晰、生動有序，通常舉一些例子使道理深入清楚，滲透人心，我們都被深深的吸引住了。圖像處理是計算機應用領(lǐng)域中最為活躍的領(lǐng)域之一，從數(shù)碼相機的普及到、數(shù)字電視的開展到遙感圖像處理和智能交通，它極大地促進了人類科學研究的發(fā)展、社會生產(chǎn)率的提高和生活方式的改善。作為一個有廣闊應用前景的學科，還存在很多問題有待探索。近年來對數(shù)字圖像處理的研究傾向于將數(shù)字圖像作為一個組合優(yōu)化問題，并采用一系列優(yōu)化策略完成圖像處理任務。

朱教授特別講了群智能優(yōu)化算法在圖像處理中的應用。群智能優(yōu)化算法是模擬生物或生物種群的結(jié)構(gòu)特點、進化規(guī)律、行為模式和思維方法等形成的計算技術(shù)和方法，具有自組織、自適應和自我學習能力以及良好的全局收斂性、并行性和魯棒性等特點。常用的群智能優(yōu)化算法有遺傳算法和蟻群算法、布谷鳥搜索算法等。以遺傳算法來說，ga是一種全局優(yōu)化搜索算法，可以對復雜的非線性多-維數(shù)據(jù)空間進行快速有效的計算。特別是由于它不受搜索空間的限制性假設(shè)的約束，魯棒性及固有的并行性等，在圖像處理、分析及理解中，具有潛在的發(fā)展前景。

從朱教授的精彩講座中我還學習到：群智能優(yōu)化算法不僅僅可以用于圖像處理，其實它還可以用于其他很多方面。聯(lián)系到我的研究方向是項目調(diào)度，而項目調(diào)度是指由一系列相互關(guān)聯(lián)的活動構(gòu)成，在滿足約束的條件下產(chǎn)生達到某種目標的調(diào)度方案。項目調(diào)度實質(zhì)上就是組合優(yōu)化問題，那么我是否可以把群智能優(yōu)化算法拿過來解決我的研究問題呢？聯(lián)系到朱教授所講到的知識以及通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識，我發(fā)現(xiàn)是通過群智能優(yōu)化算法求解項目調(diào)度問題是可行的，而且應該會有比較理想的實驗效果。

界的機遇》。周傲英教授是華東師范大學長江特聘教授、云計算與大數(shù)據(jù)研究中心主任、數(shù)據(jù)科學與工程研究院院長，是我國大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

首先，周傲英教授以幽默風趣的開場白將大家?guī)氪髷?shù)據(jù)的世界，通過google、yahoo、facebook等國外知名計算機巨頭以及阿里巴巴、京東等國內(nèi)計算機巨頭的最新發(fā)展概況來引入大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)(big data)，或也可稱為巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時間內(nèi)達到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營決策更積極目的的資訊。

大數(shù)據(jù)的應用范圍非常廣。有機構(gòu)預測，“大數(shù)據(jù)”的發(fā)展，將使零售業(yè)凈利潤增長60%以上，制造業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、組裝成本將下降50%以上。在制造行業(yè)，企業(yè)通過對網(wǎng)上數(shù)據(jù)分析了解客戶需求和掌握市場動向，并對大數(shù)據(jù)進行分析后，就可以有效實現(xiàn)對采購和合理庫存量的管理，大大減少因盲目進貨而導致銷售損失。在商業(yè)上，國外一些超市利用對手機的定位和購物推車獲得商場內(nèi)顧客在各處停留時間，利用視頻監(jiān)視圖像軟件分析顧客購物行為，優(yōu)化商場布局和貨架排列。

大數(shù)據(jù)的火爆，也帶動了國內(nèi)學術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和政府對大數(shù)據(jù)的熱情。2011年以來，中國計算機學會、中國通信學會先后成立了大數(shù)據(jù)委員會，研究大數(shù)據(jù)中的科學與工程問題，科技部的《中國云科技發(fā)展“十二五”專項規(guī)劃》和工信部的《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等都把大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一項重點予以支持。其中工信部發(fā)布的物聯(lián)網(wǎng)“十二五”規(guī)劃上，把信息處理技術(shù)作為4項關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程之一被提出來，其中包括了海量數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)挖掘、圖像視頻智能分析，這都是大數(shù)據(jù)的重要組成部分。而另外3項關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程，包括信息感知技術(shù)、信息傳輸技術(shù)、信息安全技術(shù)，也都與“大數(shù)據(jù)”密切相關(guān)。

最后，根據(jù)當前應用需求和計算環(huán)境變化的現(xiàn)狀，周傲英教授提出大數(shù)據(jù)時代是我國計算機學界面臨一個難得的發(fā)展機遇。大數(shù)據(jù)的熱潮觸發(fā)了一場思想啟蒙運動，使得“大數(shù)據(jù)是資產(chǎn)，不是包袱”、“要拿數(shù)據(jù)說話”等觀念逐步深入人心，改變了以往不重視數(shù)據(jù)積累，不相信數(shù)據(jù)分析等認識。有了這種思維模式的改變，大數(shù)據(jù)的`應用就有了希望。周傲英教授希望我們能夠抓住大數(shù)據(jù)的熱潮中的機遇，努力提高自己，積極投入到科學發(fā)展的潮流中。

的一種思想以及思維方式，接觸到平時一般接觸不到的更深層次的理論知識和更前端的知識發(fā)展概況，提升了我們的專業(yè)技能，拓寬了我們的視野，使我們受益良多，真心的感謝那些為我們盡心盡力做出精彩講座的老師和專家們！雖然講座活動已經(jīng)過去好長時間，但是我們不能停下科研的步伐，高度的責任感和使命感在時刻提醒我們要不斷的攀登知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的夢想！

2015年10月25日下午，新華社國際部多媒體中心副主任夏文輝先生作了題為《新媒體業(yè)態(tài)下的國際報道》的學術(shù)講座。

在講座中，夏文輝首先講述了新華社在面臨新媒體迅猛發(fā)展的沖擊下做出的一系列關(guān)乎自身發(fā)展的探索，如開發(fā)“新華國際”手機客戶端，開設(shè)cnc國際電視新聞頻道等，在不斷的摸索中，新華社內(nèi)部形成了集客戶端系列、微博、微信、微刊、手機報系列、集成服務為一體的新媒體產(chǎn)品服務。夏文輝針對“新華國際”這一新媒體產(chǎn)品做出了較為詳細的介紹：“新華國際”是國內(nèi)唯一一個使用中英雙語的手機新聞客戶端，但是這一特色并未給以“友好、便利”為上的用戶體驗帶來明顯的提升效果。夏文輝指出，“新華國際”這一產(chǎn)品再發(fā)展中不斷遇到挑戰(zhàn)，新媒體產(chǎn)品的實際狀況遠不是人們主觀印象中的那樣，比如，在去年新浪微博迅猛發(fā)展，用戶群龐大，表面上非常風光的時候，內(nèi)部卻存在著大量問題——新浪微博并不能盈利，卻要花費大量人力、財力來維持它的運作，使新浪的門戶網(wǎng)站和其他方面的發(fā)展受到了限制。新媒體的發(fā)展在很大程度上都是這樣的一場苦戰(zhàn)，夏文輝形象的比喻說：“所有人都在全力奔跑，有的人掉隊了，但總有人會贏。”

隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步，以互聯(lián)網(wǎng)、電子書、數(shù)字廣播、樓宇電視為代表的新型媒體不斷涌現(xiàn)。移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，更是催生了智能手機、平板電腦等各種移動數(shù)字終端的出現(xiàn)。根據(jù)2012年7月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）公布的《第30次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況調(diào)查統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%，其中通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民數(shù)量達到3.88億[1]。各種新型數(shù)字媒介正逐漸擴展到普通人的日常生活中，我們已經(jīng)進入了新媒體時代。

新媒體的發(fā)展正改變著人們的生活方式和信息獲取方式，同時也對整個傳媒業(yè)產(chǎn)生了重大影響。谷歌新聞產(chǎn)品總監(jiān)金格拉斯在今年慶祝美國新聞與大眾傳播教育協(xié)會（aejmc）100周年年會上所做的《新聞的未來展望》演講中指出：“技術(shù)變革的步伐不會減弱，它將只會加快。我們正處于一個特殊時期，媒體景觀正在發(fā)生改變，新聞業(yè)也正在經(jīng)歷著重大變革”

[2]。新媒體的發(fā)展給傳媒業(yè)帶來的改變正日益顯現(xiàn)，媒介融合的腳步不斷加快。在內(nèi)容生產(chǎn)領(lǐng)域，新舊媒體相互補充、相互借鑒，促進了新的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)形式不斷涌現(xiàn)。在傳統(tǒng)的新聞傳媒業(yè)中，新媒體帶來的改變不僅僅體現(xiàn)在傳播技術(shù)層面上，更重要的是對新聞生產(chǎn)范式的重構(gòu)。其中，一個鮮明的變化是，新聞報道由過去追求短平快式向全景式方向發(fā)展。 夏文輝還提出，現(xiàn)在的新媒體有三個原則：受眾導向原則、點擊導向原則和安全導向原則，這和傳統(tǒng)媒體的政治導向原則、重要性導向原則、輿-論導向原則截然不同。我認為新媒體是一個相對的概念，當下的新媒體會對當下造成沖擊，這種沖擊包括對媒體人提出了更高的要求。它要求新聞從業(yè)人員在寫作、外語、視頻制作、美編、電視制作、編程等各個方面都有一定的能力，而新聞寫作在其中所占的比例不斷被壓縮，但不會去除，綜合性、復合型是新媒體環(huán)境下對媒體人能力提出的新要求。

沒有了藝術(shù)家；大家都會寫字，并不是說再沒有小說家。任何行業(yè)都永遠需要專家存在，來做它的脊梁。”

學術(shù)節(jié)心得體會篇五

4月22日，春雨綿綿，我們學校有幸邀請了北師大著名的國學教授劉冰先生來我們學校講座，其主是“用國學成績美美人生”。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風雨風塵仆仆地來到我們學校。五、六年級的同學們坐滿了階梯教室，大家的眼光集合在大門，期待著劉冰先生的.到來。

終于，階梯教室的大門開了，從門口走進來一位慈愛的老奶奶，她快步走上臺，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深入的印象，國學講求禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，本來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺，一個是只有三歲的小妹妹，一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個徒弟很厲害，小小年紀已經(jīng)會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學的必修課呀。”說完，她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得井井有條、滾瓜爛熟，我的心中不由得對他們產(chǎn)生了一種佩服感。是呀，同樣作為小學生的我對這些卻一無所知，我感到萬分慚愧。他們不但會背，重要的是他們還能知道其中包蘊的意義。

我們應當向他們學習，學習我們先人遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永久流傳下去。

用國學武裝自己，用國學成績美美人生。

學術(shù)節(jié)心得體會篇六

開學前學校組織老師們聽取魏書生老師的教育報告，魏書生是當代著名的教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，通過觀看“魏書生班主任工作報告會”錄像，我感覺那真的是一位名人。感受頗深，受益匪淺。

魏書生的演講深入淺出，平實幽默。讓聽眾在感覺和思考中領(lǐng)悟“教育與人生”的奧秘，是為人父母，求學勵志、為人從教，經(jīng)商從政不得不聽的演講報告。

從魏老師的精彩演講中，我深深感受到魏老師的教育藝術(shù)的深刻內(nèi)涵和獨有魅力，我不敢從浩瀚的宇宙到生命的運動，去評說魏老師的哲學眼光和教育思想，我更多的是汲取了對我的教育教學滋潤的雨露。

1、以人為本的科學手段：在魏老師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終。科學的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養(yǎng)學生的自學能力和自育能力放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學。

2、以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，相信每一個人的能動性和創(chuàng)造性，在班級管理中，學生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班長不要做，班長能做的事，班主任不要做；在單位上，科長能做的事，副局長不要做，副局長能做的事，局長不要做。看似多么簡淡的道理，但在大多數(shù)人身上卻不能做到，由此也不難看出魏老師的宏觀調(diào)控藝術(shù)，管理藝術(shù)背后深含的人格魅力。

他在教學上的科學和民主思想，深得學生的喜愛和歡迎。他心里只有學生，教書是為育人，育人是為民族的偉大振興。他在育人過程中，充分體現(xiàn)了人文主義思想。他用他的智慧和曠達，去尊重學生、理解學生和啟蒙學生。開啟學生未知的內(nèi)心世界，開發(fā)學生內(nèi)在的潛能，教給學生學習的方法，使學生具備各方面的能力，培養(yǎng)學生具有思想品德高尚、具有良好的學習、生活習慣的高素質(zhì)多能力的綜合素質(zhì)人才。學生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學習及其它方面的主動性和積極性就可不言而喻了。

而這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。

魏老師還讓我佩服的是他對待后進生的態(tài)度。無論學生底子多薄，基礎(chǔ)多差：無論學生的表現(xiàn)讓人看來多么“惡劣”，他都能徹底地做到“尊重”。我經(jīng)常教育學生說：“要想得到別人的尊重，首先要自重，其次要先尊重別人。”其實，老師和學生之間又何嘗不是如此呢？一個學生如果真正從心底尊重一個教師，那他一定會為了老師而努力改變自己的缺點。所以，我佩服！這是我努力的方向。

這次報告讓我們感受較深的一點就是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

學術(shù)節(jié)心得體會篇七

學術(shù)講座是一個課堂之外的大講壇，參加各種各樣的學術(shù)講座可以擴展我們的視野，學習到不同專業(yè)不同學科的前沿知識。

在研究生階段，擴展自己的知識面是非常重要的，我們要研究好本專業(yè)的知識，就需要從各個方面去獲取信息，尋找創(chuàng)新點，學校給我們提供了學術(shù)講座這么好的資源，我們應當要好好利用，海納百川，同時認真及時的做好總結(jié)，以便參考。

11月16日下午3點，桂林市知識產(chǎn)權(quán)局在廣西師范大學育才校區(qū)田家炳樓一樓報告廳舉辦了一期“專利申請實務培訓班”，并且邀請國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局光電技術(shù)發(fā)明審查部部長崔伯雄作“專利審查與專利保護”為主題的學術(shù)報告，我報名參加并與我校師生前去參加培訓。

報告會上，崔伯雄主要從發(fā)明公開的表達形式、專利保護的表達形式、授予專利權(quán)的條件、專利法關(guān)于授權(quán)條件的修改、專利布局的考慮這五個方面來闡述專利申請說明書的撰寫、專利權(quán)利要求的撰寫、如何突顯專利的新穎性和創(chuàng)造性、如何防止抵觸申請等實際問題。

從字面上講，“專利”即是指專有的利益和權(quán)利。

專利的分析概述：如此巨大的信息資源遠未被人們充分地加以利用。

事實上，對企業(yè)組織而言，專利是企業(yè)的競爭者之間惟一不得不向公眾透露而在其他地方都不會透露的某些關(guān)鍵信息的地方。

專利的種類在不同的國家有不同規(guī)定，在我國專利法中規(guī)定有：發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計專利。

專利在我們的日常生活中非常常見，小到杯蓋達到重型機械都有專利，只要真正在從事一項研究或者突發(fā)奇想，每個人都能申請自己的專利，而我現(xiàn)在比較關(guān)心是如何申請專利，從這個報告會上我了解到：(1)專利申請流程：依據(jù)《專利法》，發(fā)明專利申請的審批程序包括：受理、初步審查階段、公布、實審以及授權(quán)5個階段，實用新型和外觀設(shè)計申請不進行早期公布和實質(zhì)審查，只有3個階段。

(2)申請專利的原則：形式法定原則，申請專利的各種手續(xù)，都應當以書面形式或者國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局規(guī)定的其他形式辦理。

單一性原則，是指一件專利申請只能限于一項發(fā)明創(chuàng)造。

但是屬于一個總的發(fā)明構(gòu)思的兩項以上的發(fā)明或者實用新型，可以作為一件申請?zhí)岢?用于同一類別并且成套出售或者使用的產(chǎn)品的兩項以上的外觀設(shè)計，可以作為一件申請?zhí)岢觥?/p>

先申請原則，兩個或者兩個以上的申請人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請專利的，專利權(quán)授給最先申請的人。

(3)專利審查程序：各國對專利申請的審查有不同的要求，基本上實行兩種不同的制度。

有的國家實行形式審查制，即只審查專利申請書的形式是否符合法律的要求，而不審查該項發(fā)明是否符合新穎性等實質(zhì)性條件。

有些國家則實行實質(zhì)審查制，即不僅審查申請書的形式，而且對發(fā)明是否具備新穎性、先進性和實用性等條件進行實質(zhì)性的審查，只有具備上述專利條件的發(fā)明，才授予專利權(quán)。

中國和世界上大多數(shù)國家采用實質(zhì)審查制。

申請專利時提交的法律文件必須采用書面形式，并按照規(guī)定的統(tǒng)一格式填寫。

申請不同類型的專利，需要準備不同的文件。

但是專利申請說明書和權(quán)利要求書是必需的。

專利申請說明書，簡稱專利說明書，是對專利內(nèi)容進行清楚、完整、詳細的說明，提交專利機構(gòu)審核、鑒定的書面材料。

它由國家專利局統(tǒng)一制作，有各種專利請求書的表格式樣。

專利申請說明書是申請人在申請專利時所必須提交的一種技術(shù)文書，它清楚、完整地敘述發(fā)明的內(nèi)容，詳細介紹發(fā)明過程，指出類似發(fā)明的技術(shù)情況及弊病，說明本發(fā)明在克服這些弊病所采用的方法，說明本發(fā)明技術(shù)的先進性、新穎性。

專利申請說明書是發(fā)明和實用新型專利申請文件的主要組成部分，也是專利文獻的重要組成。

通常所說的專利文獻便是指專利申請說明書，它具有傳遞信息的功能。

為了清楚說明問題，專利申請說明書可以有附圖。

專利申請說明書是一種專利申請文件，說明書是專利申請文件中很重要的一種文件，它起著公開發(fā)明的技術(shù)內(nèi)容、支持權(quán)利要求的保護范圍的作用。

要想獲得發(fā)明創(chuàng)造的專利權(quán)，就必須向國家專利局提交專利申請說明書，辦理專利申請必備手續(xù)。

由于專利申請說明書是要公布的，保密的要求保護的內(nèi)容不能寫在專利申請說明書中，而要寫在權(quán)利要求書中。

專利申請說明書主要功能是是清楚、完整地公開發(fā)明或?qū)嵱眯滦停顾鶎偌夹g(shù)領(lǐng)域的科技人員能夠理解和實施該發(fā)明或?qū)嵱眯滦汀?/p>

專利制度的公開性就是通過公布專利申請說明書來實現(xiàn)的。

專利申請說明書還用于支持專利申請權(quán)利請求，并在確定發(fā)明或者實用新型專利權(quán)的保護范圍時，可以用以解釋權(quán)利要求。

權(quán)利要求書應當以說明書為依據(jù)，說明發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷募夹g(shù)特征，限定專利申請的保護范圍。

在專利權(quán)授予后，權(quán)利要求書是確定發(fā)明或者實用新型專利權(quán)范圍的 根據(jù)，也是判斷他人是否侵權(quán)的根據(jù)，有直接的法律效力。

權(quán)利要求分為獨立權(quán)利要求和從屬權(quán)利要求。

獨立權(quán)利要求應當從整體上反映發(fā)明或者實用新型的主要技 術(shù)內(nèi)容，它是記載構(gòu)成發(fā)明或者實用新型的必要技術(shù)特征的權(quán)利要求。

從屬權(quán)利要求是引用一項或多項權(quán)利要求的權(quán)利要求，它是一種包括另一項(或幾項)權(quán)利要 求的全部技術(shù)特征，又含有進一步加以限制的技術(shù)特征的權(quán)利要求。

進行權(quán)利要求的撰寫必須十分嚴格、準確、具有高度的法律和技術(shù)方面的技巧。

崔伯雄研究員的報告深入淺出、圖文并茂，具有很強的針對性和實用性。

在崔伯雄和與會人員交流互動環(huán)節(jié)，大家就專利申請過程中遇到的難題向崔伯雄進行咨詢，都得到他的答復，通過這樣的學術(shù)交流，我進一步了解了專利的相關(guān)知識。

****8年**日-21日，我有幸參加了婦科護理學術(shù)會議，這次學習收獲很多，身為主管護師，聽到來自各個醫(yī)院的護理前輩生動的講課，體會深刻，對我今后的護理工作有很好的指引和幫助，值得我學習的有很多，現(xiàn)將我的心得體會做個詳細的匯報。

***護士長將全國婦產(chǎn)科護理學術(shù)會議的具體內(nèi)容向我們做了全面的介紹，我看到了最新的護理理念和方法，“以人為本”的人性化服務理念給我印象最深。

隨著優(yōu)質(zhì)服務學習的順利開展，我們從內(nèi)心真正認識到優(yōu)質(zhì)服務的重要意義，把優(yōu)質(zhì)服務作為護士們的天職和本分，懷有感恩之心，用一種報恩的心態(tài)去對待每一位病人。

把制度承諾從墻上“請”下來，讓優(yōu)質(zhì)服務從文件中“走”出來，變被動服務為主動服務，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，改善護患關(guān)系。

通過優(yōu)質(zhì)護理服務的開展更利于加強護士對待患者的責任心。

同時，我也清醒的認識到，優(yōu)質(zhì)服務僅僅停留在服務態(tài)度這種表面的層次是遠遠不夠的，要提高護士專業(yè)技術(shù)水平，要強調(diào)相互之間良好的護患溝通，關(guān)注服務對象的感受，通過具體的行為舉止把你的歡迎之意、尊敬之意、熱情之意傳遞給病人，才能讓病人真正感受到我們的醫(yī)護服務，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在。

在優(yōu)質(zhì)護理服務上護理人員雖然會有很長一段路要走，而且將會充滿艱辛和汗水，但我相信，我們會走得越來越好!

****護士長介紹了**醫(yī)院婦產(chǎn)科的發(fā)展，印象深刻的是列舉了在各個醫(yī)院婦科病房發(fā)生的一些護理差錯和案例，發(fā)人深省!護士有時疏忽大意，未嚴格按照操作規(guī)程辦事，沒有認真執(zhí)行三查七對，就會犯下了重大的錯誤，甚至造成悲劇。

從事醫(yī)務工作是和生命打交道，是神圣而又容不得半點差錯，如果真的發(fā)生悲劇了，痛苦的延伸是無限大的。

想到這里我不禁一身冷汗，心有余悸，給我也是一個警惕，今后更要細心工作，嚴格執(zhí)行護理規(guī)章制度。

病人以性命相托，我們是出不得一起差錯的。

任何時候護士都不能容忍自己的麻痹心理，如果能多問一句，多說一句，多想一下或許就可以避免差錯的發(fā)生。

那些些教訓是嚴厲的，深刻的，真實的案例更讓我們能在自己的工作中時刻警示自己，不再發(fā)生類似的事件。

*****護士長講了重度子癇前期期待療法的臨床結(jié)局及護理，我對子癇的病理生理有了更清晰的認識和理解，和教科書不同，護士長很通俗給我們講解了這種疾病的分類、護理，同時列舉了好多患者的真實例子，對我們今后護理此類疾病患者提供了很多新的方法和思路。

對照自己的實際工作，還存在著很多不足，今后一定以此次會議為契機，在多方面加強學習。

(一)思想道德、政治品質(zhì)方面：認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在醫(yī)療護理實踐過程中，服從命令，聽眾指揮。

(二)專業(yè)知識、工作能力方面：本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。

認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。

工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的.疾苦為己任。

(三)在態(tài)度、學習方面：嚴格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，牢固掌握專業(yè)知識和技能，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

護理工作是平凡的工作，然而，我們要用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。

這兩天假期都有事情做，作業(yè)都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業(yè)，但是聽了一個能夠影響我以后學習思維的演講，我覺得值了，非常的值，假如要我倒貼，我也愿意了。

今天是四月十三號星期天，我們學院請到了旅游專家學者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學術(shù)報告會，報告的題目是“我國旅游發(fā)展形勢分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”。

馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩，結(jié)構(gòu)邏輯嚴密，言簡意賅。

他從三大方面對報告進行展開。

首先 對我國旅游發(fā)展形勢三大態(tài)勢分析-發(fā)展態(tài)勢，競爭勢態(tài)和合作勢態(tài)。

提出我國旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對其未來潛力發(fā)展業(yè)務進行有效可行的預測。

接著 對我國旅游業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性特征進行分析。

我們發(fā)展從數(shù)量型增長向質(zhì)量型發(fā)展，并且在其發(fā)展過程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變-速度，結(jié)構(gòu)，形式。

我對這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)造條件，推進發(fā)展速度，調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。

最后是對區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標定位，產(chǎn)品定位，區(qū)域定位，政策定位。

這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合，旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結(jié)合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎(chǔ)功能，發(fā)展功能，和提升功能，產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。

在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領(lǐng)悟他所帶給我的一種信息和思想。

我覺得馬教授報告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個道理就是：一個創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無盡的物質(zhì)價值。

在馬教授報告中他不斷地強調(diào)一個創(chuàng)造性思維，對旅游業(yè)發(fā)展需要進行全面綜合預見性的規(guī)劃，自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機會，對旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦，進行戰(zhàn)略營銷。

對于教育同樣地，需要戰(zhàn)略性規(guī)劃，把握旅游業(yè)勢態(tài)發(fā)展，以敏銳的觸覺把握市場動向和未來機會，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和教育模式，讓人走在社會行業(yè)發(fā)展的前面，引導社會發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展速度。

馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。

他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子，其中在第二大部分內(nèi)容當中扦插的一個關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的例子，十分的吸引我。

他說，東莞酒店在剛開始的時候才發(fā)展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發(fā)展起來，覺得沒有必要。

而其實酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。

例如物業(yè)增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來的主要動力。

而現(xiàn)在東莞的高星級酒店數(shù)量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。

而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級酒店最多的鎮(zhèn)區(qū)，全鎮(zhèn)有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。

我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。

不過前提是當?shù)亟?jīng)濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。

在整個報告過程中，馬教授語言精辟利索，邏輯思維謹密，思維靈活敏捷，善于挖掘創(chuàng)新事物，這么短暫額的時間內(nèi)，要從他身上學到深刻的專業(yè)知識是不可能的，或許說他這場演講帶給我們這群學生更多的是一種關(guān)注國家時事、留心觀察一切事物發(fā)展動向的生活態(tài)度和創(chuàng)造性的思維方式(永遠不要只想著一條路，條條大路通羅馬)，我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學術(shù)報告。

學術(shù)節(jié)心得體會篇八

在高中時代，我們所接受的教育主要是針對基礎(chǔ)知識的掌握和應試能力的提升。進入大學后，我們開始接觸學術(shù)領(lǐng)域，需要通過閱讀論文、專業(yè)書籍等手段提高自己的學術(shù)素養(yǎng)，這對于我們未來的學術(shù)研究和職業(yè)規(guī)劃而言至關(guān)重要。在這個過程中，我經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和收獲，所以寫這篇文章，分享一下我對于“讀學術(shù)心得體會”的一些想法和認識。

第二段：學術(shù)閱讀的挑戰(zhàn)。

正如初學英語時我們會遇到閱讀和理解文本困難一樣，初接觸學術(shù)閱讀也給我們帶來了一定的挑戰(zhàn)。學術(shù)論文的閱讀需要具有專業(yè)詞匯、術(shù)語的理解和運用，對于初學者而言這是一個很大的難點，需要花費更多的時間去閱讀、理解和記憶。此外，學術(shù)文獻更注重細節(jié)和深度的探討，需要我們反復推敲和思考，這也是對我們閱讀能力的一種挑戰(zhàn)。

第三段：成功的關(guān)鍵。

面對學術(shù)閱讀的挑戰(zhàn)，我們需要采取一些有效的措施來提高閱讀的效率和質(zhì)量。首先，我們可以通過擴大自己的閱讀范圍來掌握更多的專業(yè)詞匯，以便更輕松地理解和掌握學術(shù)文獻。其次，我們需要采用合適的閱讀方法，如略讀、精讀、筆記等，以幫助我們更好地理解和記憶文獻內(nèi)容。此外，我們還需要經(jīng)常性地與老師、同學進行交流和討論，模擬學術(shù)交流環(huán)境，調(diào)整自己的思維和表達方式。

第四段：學術(shù)閱讀的價值。

學術(shù)閱讀對于我們未來的學術(shù)探究和職業(yè)規(guī)劃具有非常重要的價值。通過閱讀學術(shù)文獻，我們可以了解到最新的研究動態(tài)和成果，掌握各種學術(shù)理論和實踐經(jīng)驗，為我們以后的學術(shù)研究打下堅實的基礎(chǔ)。同時，學術(shù)閱讀還能提高我們的閱讀能力、邏輯思維和表達能力，有利于我們將來的職業(yè)發(fā)展和生活學習。

第五段：結(jié)語。

在大學的學習過程中，我們必須認真對待學術(shù)閱讀這一環(huán)節(jié)，通過認真、有效的學習方法和策略提高自己的學術(shù)素養(yǎng)，為自己的未來職業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為此，請大家積極投身于學術(shù)閱讀中，堅持不懈地提高閱讀能力和思維能力，相信在不久的將來，我們就能像大佬們一樣，輕松閱讀和掌控學術(shù)文獻。

學術(shù)節(jié)心得體會篇九

非常感謝徐教授這么屢次次杰出的講座，聽了徐教授這么多的原創(chuàng)作品，讓我明白，如果我們能好好的利用這個音樂的特性，那么會對我們的工作和生活帶來個更大的幫助。不論是在專業(yè)方面，還是生活方面，都讓我有了一個明確的奮斗目標，衷心的感謝徐教授！聽徐教授這次的講座，作為中國人的我，是應當對祖國做出奉獻的同時，發(fā)覺祖國的美好河山深處那些優(yōu)美動聽的旋律，更加的熱愛祖國。

聽了這次徐教授的講座，我覺得自己該給自己的人生多一點付出，一分耕耘一分收獲，行將走入社會的我應當拿什么資本，用什么姿勢來迎接更大的挑戰(zhàn)！

人生尋求——真善美，在教授這門課上不僅僅得到了很多知識，更讓我們找到了明確的方向以及人生的真諦！再次感謝徐教授無私的付出和杰出的講座。

學術(shù)節(jié)心得體會篇十

第一段：引言（200字）。

學術(shù)是一種追求真理和知識的精神活動，是人類文明進步的重要驅(qū)動力。從小學到大學，我對學術(shù)的認識和理解逐漸深入，在這個過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。學術(shù)不僅僅是學習知識，更是一種探索、思考以及批判的能力的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我學術(shù)成長的心得體會。

第二段：學術(shù)的重要性（200字）。

學術(shù)是人類進步的重要推動力。通過學術(shù)，我們能夠了解過去和現(xiàn)在的知識，不斷豐富和擴展我們的思維和認知。學術(shù)不僅有助于我們獲得專業(yè)知識和技能，還能培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)新能力。學術(shù)的重要性不僅體現(xiàn)在學術(shù)研究中，也體現(xiàn)在日常生活中。學術(shù)能夠幫助我們更好地分析問題、解決問題，提高我們的決策能力和解決問題的能力。

第三段：學術(shù)的核心要素（300字）。

學術(shù)的核心在于嚴謹性、創(chuàng)新性和開放性。嚴謹性是學術(shù)的基礎(chǔ)，它要求我們在學習和研究中保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，確保所得出的結(jié)論真實可靠。創(chuàng)新性是學術(shù)的靈魂，它要求我們不斷尋找問題的新解決方案和新視角，推動學術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。開放性是學術(shù)的態(tài)度，它要求我們接受不同觀點和見解，和他人進行積極的學術(shù)對話和交流。只有融合了嚴謹性、創(chuàng)新性和開放性，我們才能夠達到學術(shù)研究的最高水平。

第四段：學術(shù)的價值觀（300字）。

學術(shù)的價值觀是學術(shù)活動的指導原則，它包括真實、公正、獨立和合作。真實是指在學術(shù)活動中，我們要求對事實和數(shù)據(jù)保持客觀和真實的態(tài)度，不做虛假的宣傳和夸大的標榜。公正是指在學術(shù)評價中，我們要公正地對待每個人，不偏袒任何一方，給予每個人公平的評價和機會。獨立是指我們在學術(shù)研究中要堅持獨立思考和獨立判斷，不受他人的影響和干擾。合作是指在學術(shù)研究中我們要與他人進行積極的合作和交流，共同推動學術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。

第五段：學術(shù)的實踐與未來（200字）。

學術(shù)的實踐是將學術(shù)理論應用于實際問題的過程。通過學術(shù)實踐，我們能夠?qū)W術(shù)中獲得的知識和技能運用到實際生活中，解決實際問題，為社會發(fā)展做出貢獻。未來，學術(shù)將繼續(xù)發(fā)展和演變，進一步拓寬學術(shù)研究的領(lǐng)域和深度。我希望通過學術(shù)的追求，不斷提升自己的學術(shù)能力和素養(yǎng)，將學術(shù)應用于實踐中，為社會做出更多的貢獻。

結(jié)尾（100字）。

總之，學術(shù)是一項重要的精神追求，擁有許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過學術(shù)，我們能夠不斷拓展我們的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學術(shù)需要嚴謹性、創(chuàng)新性和開放性，同時也需要真實、公正、獨立和合作的價值觀的指導。通過學術(shù)實踐，我們能夠?qū)W術(shù)知識與實際問題相結(jié)合，為社會發(fā)展做出貢獻。未來，我將繼續(xù)追求學術(shù)進步，將所學應用于實踐，為社會做出更多的貢獻。