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現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-15 22:46:03
現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
時(shí)間:2023-12-15 22:46:03     小編:雅蕊

心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)篇一

創(chuàng)新——唯有學(xué)而不厭的老師,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,做教師必須好學(xué)、力求上進(jìn),不斷追求新知,注入新的思想和內(nèi)容,使自己成為源源流淌的'小溪,才能更好的引導(dǎo)學(xué)生,體會(huì)到教學(xué)之樂。在當(dāng)今這個(gè)信息多元化飛速發(fā)展的時(shí)代,教師擁有廣博的知識(shí),不斷追求新知的精神,已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求,我們還要不拘泥于傳統(tǒng),勇于創(chuàng)新,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

師德——“四塊糖果”的故事,讓我進(jìn)一步堅(jiān)信教師這個(gè)職業(yè)的責(zé)任之重大。在一個(gè)多數(shù)老師認(rèn)為棘手的問題上,陶行知先生用四塊糖果便輕松解決,達(dá)到的效果也可謂是完美的,相信對(duì)學(xué)生的影響也是深遠(yuǎn)的。教育是科學(xué),也是藝術(shù)。教師需要淵博的知識(shí),更需要愛心和智慧。面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生,教師既要嚴(yán)格要求,批評(píng)教育,也要用愛心去召喚,用智慧去引導(dǎo)。這就要求我們教師以“愛滿天下”的情懷去傾心培育學(xué)生,教師的愛是培育“英才”的源泉和動(dòng)力;教師始終要有一顆仁愛學(xué)生、相信學(xué)生的心,還要不斷修煉自己的教育智慧,以愛為動(dòng)力,以智慧為手段,走進(jìn)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生和學(xué)生共發(fā)展。

和諧——“米哈伊爾的故事”,告訴我們每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)有的閃光點(diǎn),重在你如何去發(fā)現(xiàn)和挖掘。一個(gè)曾經(jīng)讓老師認(rèn)為毫無(wú)希望的“差生”,離開學(xué)校走上工作崗位后的表現(xiàn),帶給老師的是震撼、內(nèi)疚……人的智能是多元的,老師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造多種多樣的表現(xiàn)領(lǐng)域和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。找出每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),使其體驗(yàn)成功,樹立自信后,再向其他領(lǐng)域慢慢延伸,相信每個(gè)學(xué)生都是人才,需要我們慢慢地去發(fā)現(xiàn)、挖掘。

溝通——教育學(xué)生,從溝通開始。教學(xué)設(shè)計(jì)中,首先分析學(xué)生的學(xué)習(xí)初始水平,這只是從知識(shí)的層面上的了解,好的教育必須從多方面來了解學(xué)生,也就需要,教師與學(xué)生的溝通。溝通的方式有很多種,因教師而異,也因?qū)W生而異,這就需要教師用慧眼去觀察和分析。只有當(dāng)學(xué)生向你敞開心扉,你的教育才算是真正的教育。

方法——作為一名新教師,教學(xué)方法方面需要學(xué)習(xí)的東西太多。好的開頭,成功了一半。導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì),現(xiàn)在都講究情境導(dǎo)入,導(dǎo)入的過程中,要注意導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)和使用,導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得好,使一堂課有個(gè)良好的開端,好的導(dǎo)語(yǔ)像磁石,能把學(xué)生分散的注意力一下子聚攏過來。對(duì)于個(gè)人來說,最受啟示的是說話語(yǔ)音變化,富有變化的語(yǔ)音容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,整堂課都會(huì)給學(xué)生一種沉浸其中的感覺。

以上是我閱讀《現(xiàn)代教育理論導(dǎo)讀》的幾點(diǎn)感受,新時(shí)代的教師還應(yīng)堅(jiān)持讀書,這里的讀書不是泛讀,而是要悟懂其中的道理,能為我所用,這一點(diǎn)我也有待于提高。只有讀書,才能從知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng),才能充實(shí)我們的頭腦,提升我們的思想。書中的故事和教學(xué)案例,讓我受益匪淺,使我在以后的教學(xué)中,有理可依,有據(jù)可尋,同時(shí)也知道碰到相應(yīng)的問題該如何去解決。教育工作任重而道遠(yuǎn),我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習(xí),充實(shí)和豐富自我,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作。

現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)篇二

近年來,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和社會(huì)對(duì)教育的不斷追求,教學(xué)模式也發(fā)生了革新。現(xiàn)代教學(xué)成為了教育界的熱門話題。在我的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我感受到了現(xiàn)代教學(xué)給予我們的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過不斷探索和實(shí)踐,我認(rèn)為現(xiàn)代教學(xué)的核心是提供一個(gè)靈活、創(chuàng)新、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與,并培養(yǎng)他們的多元思維能力。

首先,現(xiàn)代教學(xué)注重學(xué)生的主體地位。不再是單純的教師講臺(tái),而是將學(xué)生作為教學(xué)過程中的主導(dǎo)者。學(xué)生們獲得更多的參與決策權(quán),他們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中。作為教師,我們要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異,根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和需求進(jìn)行差異化教學(xué)。這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),并促進(jìn)他們的積極參與。

其次,現(xiàn)代教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在信息時(shí)代,知識(shí)更新速度極快,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。為了使學(xué)生具備適應(yīng)未來社會(huì)的能力,我們需要激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。對(duì)于學(xué)生而言,創(chuàng)新是一種寶貴的財(cái)富。因此,現(xiàn)代教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究和實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐,學(xué)生們能夠提高自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力,同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

再次,現(xiàn)代教學(xué)注重建立互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師的單向傳授,學(xué)生的被動(dòng)接受。而現(xiàn)代教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生和教師之間的互動(dòng)。我們可以利用現(xiàn)代技術(shù)手段,如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等,建立互動(dòng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論,分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

最后,現(xiàn)代教學(xué)注重多元思維能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì),求職者的能力要求越來越高,除了良好的學(xué)術(shù)成績(jī),還需要具備多元思維和跨學(xué)科的能力。因此,現(xiàn)代教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和跨學(xué)科能力。我們要引導(dǎo)學(xué)生思維的多元化,培養(yǎng)他們的批判性思維、創(chuàng)造性思維、解決問題的能力等。通過跨學(xué)科的教學(xué),學(xué)生能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合,并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中去。

綜上所述,現(xiàn)代教學(xué)是教育的一個(gè)重要趨勢(shì)。在實(shí)踐中,我們應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,建立互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,并注重培養(yǎng)他們的多元思維能力。只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,培養(yǎng)出具備競(jìng)爭(zhēng)力的新一代人才。現(xiàn)代教學(xué)給我們提供了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們需要不斷地探索和創(chuàng)新,在實(shí)踐中不斷完善和提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)篇三

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了從原始時(shí)代到三國(guó)兩晉時(shí)期中國(guó)漢字的發(fā)展歷史,認(rèn)識(shí)到了漢字發(fā)展的基本規(guī)律。文字的出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。漢字不僅是傳承中華文明的重要載體,本身的發(fā)展過程中也逐漸形成了獨(dú)具中國(guó)特色的.書法藝術(shù),豐富了中華文明的內(nèi)涵。今天,在國(guó)際社會(huì)上不斷掀起學(xué)習(xí)漢字和漢語(yǔ)的高潮,期望大家在校學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ),為中華文明的更廣范圍推廣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課堂鞏固。

簡(jiǎn)述從商朝到魏晉南北朝時(shí)期漢字演變的歷程。

商朝出現(xiàn)比較成熟文字甲骨文,這是刻寫在龜甲、獸骨上的文字,商朝是我國(guó)有文字可考?xì)v史的開始。商周時(shí)代還有金文,這是鑄刻在青銅器上的銘文。金文和甲骨文屬于同一系統(tǒng)的文字。但比甲骨文進(jìn)步。

秦朝統(tǒng)一文字,在全國(guó)推行小篆;在民間,小篆演變?yōu)殡`書。隸書是漢字形體發(fā)生的最大變化,漢字告別古文字階段,進(jìn)入今文字的行列。東漢時(shí)隸書演變?yōu)榭瑫?/p>

魏晉南北朝后,楷書成為漢字的主要書寫字體和漢字的規(guī)范字體。與楷書并行的還有草書和行書。

現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)篇四

4月14日,我有幸參加了尖草坪一中的課堂教學(xué)改革展示觀摩活動(dòng),并參觀了學(xué)校的課間操、心理活動(dòng)室、陶藝活動(dòng)室等第二課堂的開展情況。特別是下午聽了孔海余老師的展示課對(duì)課改的具體操作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然時(shí)間短,但還是給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)。

尖草坪一中的學(xué)案都是十六開大的紙張正反兩面,為一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,相比我們現(xiàn)在使用的學(xué)案一課時(shí)內(nèi)容基本是八開大的紙張正反兩面,內(nèi)容上感覺強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),簡(jiǎn)練,不繁難,不啰嗦。這樣的設(shè)計(jì)使得自主學(xué)習(xí)起來能在有效的時(shí)間內(nèi)完成,也正是我們現(xiàn)在教學(xué)中面臨的學(xué)生做學(xué)案花費(fèi)太多時(shí)間的一個(gè)有效的解決方法。學(xué)案只是學(xué)習(xí)方案,用來自主學(xué)習(xí)使用,教學(xué)中的重難點(diǎn)總結(jié)性的知識(shí),教師還會(huì)讓學(xué)生重新總結(jié)到筆記本上。

學(xué)案基本環(huán)節(jié)與我們現(xiàn)在編制的學(xué)案還是基本相似的,說明我們現(xiàn)在的課改還是走在正道上的。

這次學(xué)習(xí)對(duì)我印象最深刻的就是自主學(xué)習(xí)了。尖草坪一中早晚全部安排為自主課,并且還是無(wú)師自主課,充分說明了學(xué)生的積極主動(dòng)性,而課改的目的就是要將課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來,只有充分的自主才會(huì)有課堂了火花綻放,才能使展示課上有順利解決問題,產(chǎn)生新的問題,才能真正的提高課堂效率。如何能充分的讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)高效的完成自主,是我接下來應(yīng)該深刻思考的問題。

自主學(xué)習(xí)的渠道豐富,學(xué)校開設(shè)了電子小書包,使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地的上網(wǎng)通過多種途徑來獲取相關(guān)知識(shí)。

展示課的基本環(huán)節(jié)與我們基本相似。展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)、展示任務(wù)分配、各小組展示。各小組在上課之前將本節(jié)課要展示的內(nèi)容書寫到黑板上,各小組成員展示,其他小組補(bǔ)充提問。印象深刻的是尖草坪一中的學(xué)生訓(xùn)練有素,展示大方,表達(dá)清晰。

評(píng)價(jià)主要是小組相互評(píng)價(jià),每節(jié)課都有一張?jiān)u價(jià)表,設(shè)定的評(píng)價(jià)角度非常清晰。展示課完成之后現(xiàn)場(chǎng)公布各小組的得分。

以上四個(gè)方面是我對(duì)課改觀摩課的一些感想,通過觀摩四節(jié)不同教師,不同年級(jí)的課堂,我對(duì)目前我們的課改還是很有自信的,雖然課改成效不顯著,也沒邁開太大的步子,最起碼我們正在正確的路上不斷的摸索前行。現(xiàn)在我們?nèi)钡目赡苓€是一個(gè)真正實(shí)施課改的全民行動(dòng)的大環(huán)境。相信在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們前進(jìn)的步伐會(huì)加快,在不久的將來,我們的學(xué)習(xí)也會(huì)成為一所課改示范學(xué)校。

現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)篇五

現(xiàn)代教學(xué)觀對(duì)于教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。借助現(xiàn)代科技的快速發(fā)展以及不斷突破的教育理念,教育從傳統(tǒng)的以教師為中心的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式。在這樣的背景下,我有幸在教育實(shí)踐中親身體會(huì)到了現(xiàn)代教學(xué)觀所帶來的巨大改變和效益,深感其適應(yīng)了學(xué)生需求,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。

第二段:了解學(xué)生需求。

現(xiàn)代教學(xué)觀的核心理念之一是了解學(xué)生的需求,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。以前,教學(xué)絕大多數(shù)都是一刀切的,忽略了每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。而現(xiàn)代教學(xué)注重發(fā)現(xiàn)和滿足學(xué)生的需求,因此更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)并傾聽他們的想法和問題,在此基礎(chǔ)上根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。這種個(gè)性化的教學(xué)方式讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三段:激發(fā)學(xué)生潛能。

現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。傳統(tǒng)教育模式下,學(xué)生主要是被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸,而現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與。我在實(shí)踐中采用了許多開放性的教學(xué)方式,比如小組討論、問題解決和實(shí)踐活動(dòng)等,讓學(xué)生參與到課堂中。這樣的教學(xué)模式激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)思考和合作能力,使他們從被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。我觀察到,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯提高,并且他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)展現(xiàn)出了巨大的潛能。

第四段:靈活運(yùn)用現(xiàn)代科技。

現(xiàn)代教學(xué)觀充分利用了現(xiàn)代科技的發(fā)展,在教學(xué)中靈活運(yùn)用各種工具和資源,提高了教學(xué)的效果和趣味性。在我的教學(xué)中,我常常使用電子白板、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)軟件等,創(chuàng)造了互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)境。通過這些工具,我能夠以更加生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)知識(shí),并讓學(xué)生通過多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種多樣化的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也更好地滿足了他們的學(xué)習(xí)需求。

第五段:培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

現(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為,學(xué)生的綜合素質(zhì)是教育最重要的目標(biāo)之一。在現(xiàn)代社會(huì),學(xué)生需要具備批判性思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等綜合素質(zhì)才能適應(yīng)未來的發(fā)展。因此,在我的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),通過各種教育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在學(xué)生中鼓勵(lì)批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),通過課堂上的討論和問題解決等激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)觀使得學(xué)生在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上得到了更全面、更深入的發(fā)展。

第六段:總結(jié)語(yǔ)句。

總之,現(xiàn)代教學(xué)觀以學(xué)生為中心,注重個(gè)性化和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),通過靈活運(yùn)用現(xiàn)代科技和引入新的教育理念,幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。在實(shí)踐中,我親身感受到了現(xiàn)代教學(xué)觀所帶來的巨大改變和效益。無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的提高,還是他們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,都?xì)w功于現(xiàn)代教學(xué)觀的引導(dǎo)和應(yīng)用。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持現(xiàn)代教學(xué)觀,并不斷探索更適合學(xué)生需求的教育模式和方法。

現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)篇六

新世紀(jì)事業(yè)的快速發(fā)展,使我們?cè)诮逃龖?zhàn)線工作的人感到欣慰的同時(shí),但更感到了壓力。要想跟上時(shí)代的步伐,就必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。這次“十五”師訓(xùn)把“現(xiàn)代教育理論”作為必修課程之一,當(dāng)自己認(rèn)真研讀以后,才真的感到這一決定是毋庸置疑的,的確如前言所說,選取的文章當(dāng)之無(wú)愧是目前全國(guó)教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華,既有超前意識(shí)的思考,也有從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的呼喚。作為一名教師,確實(shí)應(yīng)該全面掌握本專業(yè)知識(shí)及教育發(fā)展動(dòng)向,同時(shí)還必須要有先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應(yīng)新世紀(jì)高素質(zhì)高水平教育的需求。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一和諧,這就是新的教育觀。轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)等等。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的靈魂,素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠(chéng)于新型的教育事業(yè)。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),通過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從而為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動(dòng)內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

加強(qiáng)師德師分建設(shè)。

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素。70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師,66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以,24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽,因?yàn)槔蠋熀吞@可親,或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好,原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高,他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì),也就是說年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng),與教師的接觸機(jī)會(huì)較少,彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì),他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。

師愛最為公眾期待,教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識(shí),以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,要尊重學(xué)生,不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”,又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。由此可見,在學(xué)生們的心中,一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示:對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng),十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待,基于恨鐵不成鋼的想法,教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想,教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為,比如學(xué)生見了教師不說話,上課時(shí)間吃東西,不服從教師的管教等,這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的,當(dāng)做平等的人,堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比,維護(hù)師道尊嚴(yán),不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”所以,老師對(duì)學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該像李叔同先生那樣,做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,教育模式也在不斷的變革和進(jìn)步。傳統(tǒng)的教育模式逐漸被現(xiàn)代教學(xué)觀所取代,這給教育工作者帶來了更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的過程中,我深刻體會(huì)到了現(xiàn)代教學(xué)觀的重要性和巨大潛力。本文將分享我對(duì)現(xiàn)代教學(xué)觀的心得體會(huì)。

首先,現(xiàn)代教學(xué)觀注重學(xué)生的主體性和參與性。在傳統(tǒng)的教育模式中,學(xué)生大多是被動(dòng)的接受者,教師以知識(shí)傳授的方式進(jìn)行一方面的灌輸。而現(xiàn)代教學(xué)觀鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂,成為學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的主體性被充分發(fā)揮,他們可以在學(xué)習(xí)中提出問題、發(fā)表意見,積極交流和合作。這種積極參與可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力,使學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)和有趣。

其次,現(xiàn)代教學(xué)觀注重啟發(fā)教育和激勵(lì)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)教育模式往往是一種大量灌輸?shù)姆绞剑處熤皇前阎R(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳遞。而現(xiàn)代教學(xué)觀更加注重激發(fā)學(xué)生的思考和發(fā)現(xiàn)潛能。教師要以引導(dǎo)和啟發(fā)的方式,通過提問和討論激活學(xué)生的思維。在課堂上,我經(jīng)常運(yùn)用問題導(dǎo)入的方式,激發(fā)學(xué)生思考,并引導(dǎo)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更深入地理解知識(shí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力。

再次,現(xiàn)代教學(xué)觀注重個(gè)性化教育和差異化教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的差異是不可避免的。傳統(tǒng)教育模式存在的一大問題就是忽視了學(xué)生的個(gè)性化需求。而現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生的差異,采取不同的教育策略和方法。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)結(jié)合具體的情況,采用不同的教學(xué)手段和資源,滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。這樣的教學(xué)方法能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和發(fā)展。

此外,現(xiàn)代教學(xué)觀注重實(shí)踐性和互動(dòng)性。在現(xiàn)代社會(huì)中,紙上談兵往往難以取得良好的效果。因此,現(xiàn)代教學(xué)觀提倡實(shí)踐性教學(xué),強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過實(shí)踐,學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。同時(shí),互動(dòng)性也是現(xiàn)代教學(xué)觀的重要特點(diǎn)。學(xué)生之間的互動(dòng)和教師與學(xué)生之間的互動(dòng)能夠促進(jìn)信息的傳遞和理解。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng),使學(xué)生在交流中相互促進(jìn),相互學(xué)習(xí)。

最后,現(xiàn)代教學(xué)觀注重評(píng)價(jià)和反思。傳統(tǒng)教育模式往往注重對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià),忽視了學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)。而現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià),并提倡評(píng)價(jià)結(jié)果的及時(shí)反饋。通過評(píng)價(jià),學(xué)生可以了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,使自身發(fā)展得到更好的引導(dǎo)和指導(dǎo)。教師也要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之,在現(xiàn)代教學(xué)觀的指導(dǎo)下,教育工作者能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,為學(xué)生提供更有效和全面的教育。我在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn),提升自己的教學(xué)能力和水平。相信未來,隨著現(xiàn)代教學(xué)觀不斷的深入和推廣,我們的教育將迎來更美好的未來。

現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)篇八

教學(xué)藝術(shù)就是教師在課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求,靈活運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、圖象組織、調(diào)控等手段,充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能,為取得最佳教學(xué)效果而施行的一套獨(dú)具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)。把教學(xué)藝術(shù)看成是某種高超的教學(xué)技巧、某種創(chuàng)造性教學(xué)設(shè)計(jì)、某種教師的動(dòng)人表演都是不全面的。教學(xué)藝術(shù)是一種高度綜合的藝術(shù),屬于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的范疇。教學(xué)藝術(shù)具有形象性,運(yùn)用生動(dòng)、鮮明、具體的形象來達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)藝術(shù)具有情感性,師生雙方的教學(xué)活動(dòng)是情感交流、心靈碰撞的過程。教學(xué)藝術(shù)具有審美性,教學(xué)設(shè)計(jì)美、教態(tài)美、教學(xué)語(yǔ)言美、教學(xué)過程美、教學(xué)意境美、教學(xué)機(jī)智美、教學(xué)風(fēng)格美、教師人格美等既是以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的,又使教學(xué)具有了審美價(jià)值。教學(xué)藝術(shù)具有表演性,機(jī)智幽默的語(yǔ)言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段,使教育教學(xué)寓于娛樂之中。教學(xué)藝術(shù)具有創(chuàng)造性,教學(xué)的新穎性、靈活性能解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種復(fù)雜問題,教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使教師具有吸引學(xué)生的獨(dú)特魅力。

《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》這本書,從中學(xué)到了很多知識(shí),真是受益匪淺。

教學(xué)是一門藝術(shù),教師如果具備了良好的教學(xué)藝術(shù)的能力,就意味著掌握了熟練的教學(xué)技能,能夠靈活機(jī)智、得心應(yīng)手地組織好教學(xué)。同時(shí)教師的教學(xué)功力,也能深入到學(xué)生的內(nèi)心,啟迪并引發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的美感,使之沉浸并陶醉于其中。所以教師應(yīng)具備良好的教學(xué)藝術(shù)的能力。

一、給我印象最深的一章是“教師言語(yǔ)藝術(shù)”

“人們普遍認(rèn)為課堂教學(xué)是一門藝術(shù),是教師在課堂上采用優(yōu)美的語(yǔ)言,和諧的動(dòng)作,高尚的情操,給學(xué)生以美的享受。欲使課堂顯示出強(qiáng)大的魅力,讓學(xué)生和教師都沉浸在藝術(shù)的境界之中,就必須要求教師努力追求各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的藝術(shù),尤其是教師那循循善誘,獨(dú)具一格的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。”

書中講述了在課堂教學(xué)中豐富多樣的評(píng)價(jià)方式。如:學(xué)生讀課文后,我們不妨這樣說:“你讀得很正確,若是聲音能再洪亮點(diǎn),效果會(huì)比現(xiàn)在好很多。”“你讀得真好聽,老師要感謝你的爸爸媽媽給了你一副好嗓子,不過要是加上表情就更加能傳情達(dá)意了,不信,試一試。”“你朗讀時(shí)的感情和表情感染了我們,給我們帶來了快樂,真是一種享受啊!”“你讀得很流利,速度放慢一些情感就能更好的表達(dá)。”“你讀得很認(rèn)真,如果能在課下用這樣的態(tài)度多練習(xí)幾遍,相信你會(huì)讀得非常流利。”這樣的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確客觀地指出學(xué)生的長(zhǎng)處及存在的缺點(diǎn),讓學(xué)生知道朗讀要做到聲音洪亮、快慢適度、富有節(jié)奏、態(tài)度大方、讀音準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢,同時(shí)也明白了只有多練習(xí),朗讀水平才會(huì)提高。

“你錯(cuò)了,他對(duì)了。”這樣就太直白,說錯(cuò)的學(xué)生會(huì)有些難堪。如果說:“他答對(duì)了,但要是沒聽你發(fā)言,他的答案不會(huì)這么快就出來。”這樣講,說錯(cuò)的人肯定心里會(huì)舒服一些。同樣是肯定學(xué)生的朗讀,籠統(tǒng)地說“讀得很有感情”,就不如說“聽了你的朗讀,我們的心情很沉重”、“你把xx談活了你仿佛把我們帶到了xx地方”。第斯多惠說的“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng),而在于喚醒、激勵(lì)與鼓舞”,是很有道理的。學(xué)生需要激勵(lì),而激勵(lì)是要講究藝術(shù)的。老師和藹的態(tài)度、激勵(lì)的語(yǔ)言和親切的引導(dǎo),老師的“笑”,老師的“哦”都可能化解學(xué)生在課堂中的尷尬,小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。在這樣的一個(gè)課堂氛圍中,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞同學(xué),寬容同學(xué)的錯(cuò)誤,消除有些學(xué)生內(nèi)心的自卑和怕失敗的局促,在課堂中品嘗被人尊重的喜悅,感到生命存在的價(jià)值。

在課堂教學(xué)中,面對(duì)一個(gè)個(gè)有豐富情感和個(gè)性的學(xué)生,教師的個(gè)性化、靈活化、多樣化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,便是激發(fā)學(xué)生個(gè)體潛能發(fā)揮的重要因素。在新課堂中,我們的評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)該充滿激勵(lì),充滿人文關(guān)懷。要及時(shí)把握和利用課堂動(dòng)態(tài)生成因素,對(duì)學(xué)生發(fā)表的不同意見,在采取寬容態(tài)度的前提下,或者延遲評(píng)價(jià),或者恰如其分地進(jìn)行分析評(píng)判,或者順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。用恰如其分的表?yè)P(yáng)、充滿關(guān)懷的批評(píng)、滿懷希望的鼓勵(lì),幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉悅、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,就能給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、建立自信的空間。

二、其次是課堂氣氛。

教師應(yīng)營(yíng)造一種輕松愉快的課堂氣氛、使學(xué)生保持愉快的情緒。

因?yàn)椋麡O的情緒會(huì)阻礙學(xué)生智力的發(fā)揮、使學(xué)生很難參與到教學(xué)活動(dòng)之中,甚至喪失對(duì)該學(xué)科的信心:相反、情緒愉快的學(xué)生在智力活動(dòng)中往往信心十足,表現(xiàn)欲很強(qiáng)、理解與記憶的效果也很好。善于創(chuàng)造課堂良好的氣氛,善于調(diào)控課堂節(jié)奏,是教學(xué)藝術(shù)性的一種突出表現(xiàn)。

課堂氣氛的形成跟許多因素有關(guān),教師的教學(xué)作風(fēng)是其中最重要的因素之一。優(yōu)良的教風(fēng)表現(xiàn)為:教師對(duì)自己要求嚴(yán)格,一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé),一旦有了錯(cuò)誤敢于公開自我批評(píng);教師對(duì)學(xué)生態(tài)度各和藹,作風(fēng)民主,對(duì)學(xué)生一視同仁。善于傾聽學(xué)生的不同意見,尊重學(xué)生的正確意見,能給學(xué)生創(chuàng)造一種自由寬松的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性才能。在這種民主教風(fēng)的熏陶下,學(xué)生在課堂上能積極思維,人人爭(zhēng)先發(fā)言而且敢于爭(zhēng)辯,從而能形成活躍的學(xué)習(xí)氣氛。優(yōu)良的教風(fēng)能創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。反之,如果一個(gè)教師不注意教學(xué)民主,那么課堂氣氛是絕對(duì)活躍不起來的,也因此可能扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)生機(jī)。

教學(xué)節(jié)奏,指課堂上教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容及其安排和銜接所形成的“節(jié)拍”。緊湊的教學(xué)節(jié)奏,可以使學(xué)生注意力集中,全身心地投入學(xué)習(xí)。反之,如果知識(shí)量和訓(xùn)練量少于學(xué)生的需求,低于學(xué)生的接受能力,或者環(huán)節(jié)過渡緩慢,這樣的教學(xué)節(jié)奏必然會(huì)使學(xué)生精神分散,游離于教學(xué)之外。教學(xué)節(jié)奏是構(gòu)成課堂氣氛的一個(gè)重要條件,課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏可以直接影響教學(xué)效果。講究課堂教學(xué)藝術(shù),不可不重視課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。

完整意義的教學(xué)活動(dòng),是教學(xué)規(guī)律與教學(xué)藝術(shù)辯證統(tǒng)一的產(chǎn)物。

在尊重教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上,教師把思想、情感、審美、知識(shí)、能力與智力完美結(jié)合在一起,從教學(xué)語(yǔ)言和情感、教學(xué)技能和技巧、教學(xué)氣氛和節(jié)奏等方面入手,努力講究語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性。正如法國(guó)大作家福樓拜所說:“越往前進(jìn),藝術(shù)越要科學(xué)化,同時(shí)科學(xué)也越要藝術(shù)化。”教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造與追求,應(yīng)以“有規(guī)律”為指導(dǎo),但又應(yīng)有個(gè)人的探索和追求,體現(xiàn)個(gè)人不同的藝術(shù)風(fēng)格,讓我們的教學(xué)藝術(shù)豐富多彩,更好地開展教學(xué)工作。

三、再次是教學(xué)幽默。

教學(xué)需要幽默,因?yàn)樗梢詭須g樂,使得課堂氣氛不致單調(diào)。蘇聯(lián)著名教育家斯威特洛夫說:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”

(一)教學(xué)幽默的形式。

教學(xué)幽默最主要的形式是口頭語(yǔ)言幽默,指的是教師運(yùn)用比喻、夸張、婉曲、雙關(guān)、反語(yǔ)等修辭手段及伸縮、斷詞等特殊手段,或者運(yùn)用笑話、故事、歇后語(yǔ)、打油詩(shī)、快板等口頭語(yǔ)言表達(dá)形式進(jìn)行教學(xué)幽默。除此之外,教學(xué)幽默還有多種形式。如教師的動(dòng)作幽默,即利用手勢(shì)、頭勢(shì)、體勢(shì)的超常規(guī)變化,達(dá)到幽默的目的。教師的表情幽默,即利用面部表情、眼神變化來實(shí)施的教學(xué)幽默,教師的書面語(yǔ)言幽默,即在作業(yè)批語(yǔ)、板書等書寫文字時(shí)運(yùn)用的幽默。

(二)教學(xué)幽默的功能。

1、活躍課堂氣氛。一堂課教學(xué)效果的優(yōu)劣,受課堂氣氛的直接影。

響。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在愉快的環(huán)境中,容易產(chǎn)生快樂和自信心,并且思維敏捷,接受能力增強(qiáng),學(xué)習(xí)效率明顯提高。在緊張的環(huán)境中,則容易感到壓抑、痛苦,降低學(xué)習(xí)效果。教學(xué)幽默能打破沉悶的局面,緩解緊張情緒,活躍課堂氣氛,學(xué)生在這種氣氛中能激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情。教師表情冷漠呆板,語(yǔ)言寡淡無(wú)味,這種令人窒息的教學(xué),容易使學(xué)生疲倦、厭倦,其教學(xué)效果也就可想而知了。我們給小學(xué)生播放了一組視聽材料后,清楚地發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)含有幽默色彩的內(nèi)容記憶的深刻。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一般來說,興趣的培養(yǎng)要經(jīng)歷有趣、樂趣、興趣的過程,“有趣”雖然是興趣發(fā)展的初級(jí)階段,卻是重要的一步。教學(xué)幽默本身是一種巧妙的、出人意料的新異刺激,能使教學(xué)獲得較好的感染力、吸引力和控制力,啟迪學(xué)生智慧。從思維的特點(diǎn)來說,幽默不外乎是橫向、逆向或多向的聯(lián)系。教學(xué)幽默能開啟學(xué)生思維,多角度地把握事物的特征,洞悉各種事物掩藏著的深刻本質(zhì)。

3、陶冶學(xué)生情操。教學(xué)幽默本身是一種藝術(shù),是美感的外在表現(xiàn),也是道德感的自然流露,理智感的具體反映,是教師人格的示范。學(xué)生長(zhǎng)期生活在幽默的環(huán)境中,可以調(diào)整自身心理狀態(tài),養(yǎng)成樂觀、積極、同情、寬容、合作、理解的人生觀,有利于身心的健展。

4、融洽師生關(guān)系。幽默的拉丁文原意是“起潤(rùn)滑劑作用的液體”,師生之間常常需要這種液體來潤(rùn)滑,避免教育過程中產(chǎn)生摩擦。幽默制造出來的輕松活潑的氣氛,縮小了師生距離,同時(shí),幽默使生硬、僵直的問題委婉化,師生心教學(xué)領(lǐng)神會(huì),既可達(dá)到目的,又不傷學(xué)生的自尊心,避免發(fā)生沖突。

(三)教學(xué)幽默的運(yùn)用。

教學(xué)幽默是教師素質(zhì)的綜合體現(xiàn),運(yùn)用幽默需要教師有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)、良好的文化素養(yǎng)、敏銳深刻的觀察生活和超脫現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造思維能力。成功運(yùn)用教學(xué)幽默,需要注意以下幾個(gè)方面的問題。

1、教學(xué)幽默要為教學(xué)目的服務(wù)。幽默是提高教學(xué)效果的手段,幽默一定要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián),緊扣講課主題,切不可海闊天空亂講一氣,也不能為了幽默而幽默。笑是幽默的表現(xiàn),臟話連篇、亂出洋相、油腔滑調(diào)、討人便宜、甚至打情罵俏、輕薄嬉笑、耍貧斗嘴等不適合課堂內(nèi)容,不適合學(xué)生身心特點(diǎn)的所謂幽默,應(yīng)該禁止進(jìn)入課堂教學(xué)。

2、恰當(dāng)把握時(shí)機(jī)。當(dāng)課堂紀(jì)律渙散,學(xué)生注意力不集中時(shí),當(dāng)學(xué)生疲倦時(shí),當(dāng)學(xué)生情緒緊張時(shí),當(dāng)學(xué)生難以理解教學(xué)內(nèi)容時(shí),當(dāng)師生處于窘迫狀態(tài)時(shí),當(dāng)課堂出現(xiàn)偶發(fā)事件時(shí),我們可以利用幽默化解疑難,絕處逢生,巧妙的解決問題。

3、注意應(yīng)用的條件。運(yùn)用幽默要具備一定得條件,否則,容易讓對(duì)方誤解,事與愿違。如師生關(guān)系是否密切,時(shí)間我、場(chǎng)合是否恰當(dāng),當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境是否合適等。要求教師要以真誠(chéng)善意為出發(fā)點(diǎn),注意從學(xué)生和當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況出發(fā),提高教學(xué)幽默的藝術(shù)性。

4、掌握分寸。任何事物都有個(gè)適度問題,適度有益,過度有害,運(yùn)用教學(xué)幽默也不例外。課堂不是娛樂場(chǎng),教師也不是逗人樂的演員。失度的幽默,會(huì)使學(xué)生把注意力集中在教師幽默的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情上,忽視了他們應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也使學(xué)生懷疑教師所講內(nèi)容的真實(shí)性和利害性,常會(huì)把教師看成喜劇舞臺(tái)上的丑角式人物。正如老舍先生所說:“死啃幽默總會(huì)有失去幽默的時(shí)候,到了幽默記斤賣的時(shí)候,討厭是不可避免的。”

教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幽默的作用,對(duì)幽默作嚴(yán)格的選擇,并且適時(shí)適度運(yùn)用幽默,經(jīng)過刻苦的實(shí)踐鍛煉,成為一名幽默大師,為自己的教學(xué)藝術(shù)增添一道美麗的風(fēng)景線。

四、教學(xué)風(fēng)格。

教學(xué)風(fēng)格是在一走的教學(xué)理念指導(dǎo)下,教師經(jīng)過長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐而形成的,符合自身個(gè)性的教學(xué)方式、方法和技巧的獨(dú)特結(jié)合。

(二)課堂教學(xué)風(fēng)格的形成。

(三)影響課堂教學(xué)風(fēng)格形成的因素分析。

教師的課堂教學(xué)風(fēng)格是經(jīng)過長(zhǎng)期的探索逐步形成的。一般說來,影響教師課堂教學(xué)風(fēng)格形成的因素主要有:

1、知識(shí)因素。知識(shí)因素主要是指教師的文化基礎(chǔ)知識(shí)和從事專業(yè)活動(dòng)的專業(yè)知識(shí)。首先要求教師有廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí),既要學(xué)有所專,又要廣泛涉獵,不斷拓展自己的知識(shí)面,其次要有精深的專業(yè)知識(shí),因?yàn)榻處熤饕菑氖聦I(yè)教學(xué)活動(dòng)的,只有專業(yè)知識(shí)達(dá)到精深,講起課來才能居高臨下,統(tǒng)籌帷幄,才能引導(dǎo)學(xué)生向?qū)W科的深度進(jìn)軍。最后要擁有扎實(shí)的教育理論知識(shí),這是教師形成教學(xué)風(fēng)格的工具性知識(shí)。

2、能力因素,能力因素是指直接影響活動(dòng)效率,保證活動(dòng)任務(wù)得以順利完成的心理特征。,影響教師形成教學(xué)風(fēng)格的能力因素主要有:全面掌握和善于運(yùn)用教材的能力;組織管理能力;表達(dá)能力(包括語(yǔ)言表達(dá)能力和非語(yǔ)言表達(dá)能力);靈活應(yīng)變的教育機(jī)智;自我控制能力;了解研究學(xué)生的能力;對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的能力;教育科學(xué)研究能力和社會(huì)交往能力等等。

3、心理因素。影響教師形成教學(xué)風(fēng)格的心理因素,主要包括教師的“一般認(rèn)知特征、意向特征和個(gè)性特征。其具體內(nèi)容主要有:教師敏銳細(xì)致的觀察力;準(zhǔn)確清晰的記憶力;多方位立體的思維能力;豐富的想象力;穩(wěn)定而較強(qiáng)的注意力;廣泛的興趣和愛好;愉快的心境和良好的性格。

4、經(jīng)驗(yàn)因素。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是指教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中逐步積累起來的有關(guān)教與學(xué)的感性或理性認(rèn)知和處理教學(xué)問題的行為方式。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累受多種因素的制約,其中最主要的因素是教學(xué)年限。一般說來,教學(xué)年限長(zhǎng)的教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比年限短的教師相對(duì)豐富些。教學(xué)風(fēng)格的形成與教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富程度有關(guān)。但是,有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并不一定就能形成自己的教學(xué)風(fēng)格,因?yàn)榻虒W(xué)風(fēng)格是教學(xué)藝術(shù)成熟的標(biāo)志,僅靠經(jīng)驗(yàn)是不夠的,還需要教師在教學(xué)中體現(xiàn)出自己與眾不同的教學(xué)個(gè)性和對(duì)教學(xué)藝術(shù)的不斷追求與探索,最終形成自己獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

5、主觀因素。在教師形成教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)部因素中,除了知識(shí)因素、能力因素、心理因素和經(jīng)驗(yàn)因素外,教師的主觀因素也是非常重要的。教師對(duì)教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格的執(zhí)著追求和努力探索是形成教師教學(xué)風(fēng)格的最活躍的因素,對(duì)教師教學(xué)風(fēng)格的形成具有積極的促進(jìn)作用,沒有執(zhí)著的追求與探索、就沒有創(chuàng)造;沒有創(chuàng)造,就不可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。清醒的自我意識(shí)和頑強(qiáng)的科學(xué)研究精神,是教師形成教學(xué)風(fēng)格的必備條件。只有在教學(xué)實(shí)踐中,不斷改革與創(chuàng)新,注重反思教學(xué),及時(shí)總結(jié),不斷積累經(jīng)驗(yàn),才能逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

6、外部條件因素。教師教學(xué)風(fēng)格的形成除了上述的內(nèi)部因素外,外部條件因素也是制約教師教學(xué)風(fēng)格形成的重要條件。影響教學(xué)風(fēng)格形成的外部因素主要有社會(huì)傳統(tǒng)、時(shí)代要求和教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際等。如中國(guó)封建社會(huì)的學(xué)校教育,采用串講、背誦、評(píng)點(diǎn)等方式方法,要求教師教態(tài)莊重、講述翔實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),這就決定了在封建社會(huì)中宣講成為其主要的教學(xué)風(fēng)格。當(dāng)代社會(huì),一方面要求全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),另一方面要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,因而,產(chǎn)生了許多新的教學(xué)方法,從而形成了各種教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容也是影響教學(xué)風(fēng)格形成的一個(gè)重要因素,一般說來,理科的教學(xué)內(nèi)容傾向于“理智型”的教學(xué)風(fēng)格,文科的教學(xué)內(nèi)容傾向于“情感型”的教學(xué)風(fēng)格,同樣,學(xué)生實(shí)際情況的不同,教師的教學(xué)風(fēng)格也不同。例如,特殊學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格會(huì)明顯不同于普通學(xué)校。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的教學(xué)風(fēng)格也會(huì)因?qū)W生的年齡大小、知識(shí)面寬窄、能力的強(qiáng)弱而不同。

(三)課堂教學(xué)風(fēng)格形成的階段。

教師從開始教學(xué),到逐步成熟,最終形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,是一個(gè)艱苦而長(zhǎng)期的探索過程,這個(gè)過程一般經(jīng)過三個(gè)階段。

1、摹仿一學(xué)習(xí)一惜鑒階段。教師開始教學(xué)時(shí),沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開始總是摹仿別人的教學(xué)方式方法,套用優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)。摹仿既是人的一種本能行為,又是人們學(xué)習(xí)的重要途徑。這個(gè)階段的特點(diǎn)是對(duì)別人的教學(xué)方法、方式,教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)風(fēng)度,甚至舉例、手勢(shì)、語(yǔ)調(diào)都進(jìn)行摹仿。但是,摹仿要注意消化吸收,要善于琢磨,有心的教師在摹仿中進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。教育家葉圣陶曾說:“無(wú)論別人經(jīng)驗(yàn)多么好,總該領(lǐng)略它的精要,結(jié)合自己的具體情況,靈活運(yùn)用。要是生搬硬套,學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)可能得到壞結(jié)果。

2、獨(dú)立――創(chuàng)造――反思――再創(chuàng)造階段。在這個(gè)階段,教師基本上擺脫了摹仿的束縛,能夠獨(dú)立地完成教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),諸如備課、上課、課外作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定等等。這個(gè)階段的特征是擺脫了完全摹仿別人,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)工作。但在獨(dú)立的教學(xué)過程中,要善于惜鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn),創(chuàng)造性地教學(xué)。在教學(xué)進(jìn)行一個(gè)階段后,自己能夠善于反思自己的教學(xué)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),再結(jié)合自己的特點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、教學(xué)風(fēng)格形成階段。教學(xué)風(fēng)格的形成是指老師在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面都有自己獨(dú)特的創(chuàng)造,教學(xué)具有濃厚的個(gè)性化色彩。其特點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)等的結(jié)合日臻完善,成為一種藝術(shù)化的東西;教學(xué)行為已經(jīng)內(nèi)化,教學(xué)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為隨意性。這時(shí)的教學(xué)就達(dá)到了“從心所欲不逾矩”的境界,教學(xué)中做到“使其言皆若出于吾之日,使其意皆若出于吾之心”,教學(xué)過程的開展有序和諧。

總之,在學(xué)習(xí)中我得到了很多,在以后的教學(xué)中我一定會(huì)付諸于實(shí)踐,來提高自己的教學(xué)效果。

現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)篇九

在現(xiàn)代社會(huì),教學(xué)方法的改革是教育發(fā)展的重要內(nèi)容,而現(xiàn)代化教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方式,正在被廣泛應(yīng)用于各級(jí)各類學(xué)校中。作為一位教師,我有幸參與了現(xiàn)代化教學(xué)改革,并在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)于學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)的心得的五段式連貫文章。

首先,現(xiàn)代化教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)教育模式下,教師往往是信息的傳遞者,而學(xué)生是被動(dòng)接受者。而在現(xiàn)代化教學(xué)中,教師更多的是扮演引導(dǎo)者和合作者的角色,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種氛圍中變得更加主動(dòng),他們會(huì)積極尋找問題并主動(dòng)解決,這對(duì)于他們的綜合能力提升具有很大的幫助。

其次,現(xiàn)代化教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在現(xiàn)代社會(huì)中,團(tuán)隊(duì)合作精神是一項(xiàng)非常重要的能力。而現(xiàn)代化教學(xué)正是通過以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行合作探究,鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我組織了一些小組活動(dòng),讓學(xué)生們共同完成一些課堂任務(wù)。通過這樣的方式,他們不僅能夠相互學(xué)習(xí),還能夠相互幫助,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第三,現(xiàn)代化教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,信息素養(yǎng)成為了一項(xiàng)必備的能力。現(xiàn)代化教學(xué)充分利用了各種現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),使得學(xué)生可以接觸到海量的信息資源,并培養(yǎng)他們進(jìn)行信息篩選和處理的能力。在我的學(xué)校,我們利用電子白板、多媒體教案和網(wǎng)絡(luò)資源等,在課堂上進(jìn)行信息化教學(xué),讓學(xué)生能夠主動(dòng)獲取并應(yīng)用信息。通過這樣的方式,他們慢慢成為了信息的主人,而不是信息的被動(dòng)接受者。

第四,現(xiàn)代化教學(xué)注重創(chuàng)新思維培養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新精神的要求越來越高,而現(xiàn)代化教學(xué)正是通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,來滿足這一需求。在我的實(shí)踐中,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出不同的想法,并通過各種創(chuàng)新的方式進(jìn)行實(shí)踐。我會(huì)給予學(xué)生更多的自由度和空間,讓他們能夠不拘一格地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過這樣的方式,學(xué)生們的創(chuàng)造力也得到了極大的釋放,他們能夠從一葉知秋中找到靈感,并運(yùn)用到實(shí)踐中去。

最后,現(xiàn)代化教學(xué)注重個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,擁有不同的興趣、愛好和學(xué)習(xí)方式。而現(xiàn)代化教學(xué)正是通過個(gè)性化定制的教學(xué)內(nèi)容和方式,來滿足每個(gè)學(xué)生的需求。在我的教學(xué)中,我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,了解他們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,并根據(jù)他們的需求進(jìn)行差異化的教學(xué)。通過這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果都得到了很大的提升。

綜上所述,學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)的過程是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過程,它不僅是教師們提高教學(xué)質(zhì)量的需要,也是學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的需要。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué),我更加明確了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立思考能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力好、具有良好信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力和個(gè)性化發(fā)展能力的合格公民。

現(xiàn)代教學(xué)心得體會(huì)篇十

新世紀(jì)教育事業(yè)的快速發(fā)展,使我們?cè)诮逃龖?zhàn)線工作的人感到欣慰的同時(shí),更感到了壓力。要想跟上時(shí)代的步伐,必須要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。在自己認(rèn)真研讀以后,真的感到這一決定是非常正確的,的確如前言所說,選取的文章是目前全國(guó)教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華,既有超前意識(shí)的思考,也有從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的呼喚。作為一名教師確實(shí)應(yīng)該全面掌握本專業(yè)知識(shí)及發(fā)展動(dòng)向,同時(shí)還必須要有先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)需求。

教師、教書育人,被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性和示范性的特點(diǎn),決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)與心理素質(zhì)等。諸項(xiàng)素質(zhì)缺一不可,實(shí)際工作讓我深切感受到道德素質(zhì)的力量,這一力量常會(huì)發(fā)揮意想不到的功效。我體會(huì)到你對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)、付出了愛,學(xué)生總有被感動(dòng)的時(shí)候,一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神,這時(shí)再加以引導(dǎo),就有水到渠成的感覺。在讀〈新時(shí)代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時(shí),有很多感觸,更有很多收獲。“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”這是對(duì)師德的高度概括。“師愛”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛,是師德的核心即“師德”,實(shí)踐證明教師只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生,只有情誼厚,才能認(rèn)真耐心、細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。熱愛學(xué)生不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)教師的愛就更加困難,所以在愛的教育中要注重藝術(shù),掌握方法,把握時(shí)機(jī)。作為班主任我經(jīng)常講做人的道理、學(xué)習(xí)的方法、集體的形成。愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

我深深的懂得了“師愛為魂”這四個(gè)字的涵義。

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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整......
最新現(xiàn)代禮儀心得體會(huì)1500 現(xiàn)代禮儀心得體會(huì)800字(七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-21
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供......
2023年近代史心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-29
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍?.....
小學(xué)支教心得體會(huì) 支教小學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-18
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。通......
2023年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-22
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。......
教學(xué)研討心得體會(huì) 研討教學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-01
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些......
中國(guó)式現(xiàn)代化心得體會(huì)大學(xué)生(大全10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-16
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來......
多媒體教學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-12
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來我就給大家介......
走好中國(guó)式現(xiàn)代化之路心得體會(huì)(精選5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-28
新情況又一次要求我們?cè)偎伎贾袊?guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)該圍繞哪些核心議題,來開展系統(tǒng)化、理論化和學(xué)術(shù)化的研究,以更好服務(wù)人民、服務(wù)國(guó)家和服務(wù)社會(huì)。下面是小編整理的關(guān)于走好......
現(xiàn)代教育培訓(xùn)總結(jié) 現(xiàn)代教育培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-18
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體......
最新新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-23
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心......
現(xiàn)代教育技術(shù)課心得體會(huì)(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-21
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?.....
精選貨代心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2018-04-30
篇一在8.13歡送實(shí)習(xí)生PARTY的激情洋溢中,我們結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)5周的實(shí)習(xí)生活,這5周,我們?cè)赪KS公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視下,在5個(gè)不同的崗位,“打了”一場(chǎng)關(guān)于海運(yùn)代理行業(yè)鏈的“流水仗”,它們分別是業(yè)務(wù)部、操作部、報(bào)關(guān)行、堆場(chǎng)、集運(yùn)(拖車),五個(gè)崗位,五種體會(huì),五種生活,五種見識(shí),五種成長(zhǎng)。此次實(shí)習(xí),并沒有真正實(shí)際上的記住很具體或是很詳細(xì)的實(shí)際操作與知識(shí),因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,但是我們學(xué)到了很多比那些更.........
現(xiàn)代企業(yè)管理的心得體會(huì)(大全10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-26
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何......
最新學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-22
  最新學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)心得體會(huì)  心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。 學(xué)習(xí).........
現(xiàn)代師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2022-11-17
學(xué)習(xí)《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》,無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn),使我更加看清了前路,明確了方向,堅(jiān)定了自己的信念。 在新世紀(jì)我們國(guó)家新的歷史時(shí)期,要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,讓人民滿意的教師隊(duì)伍,就必須.........
現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
管理工作既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。反映這門工作的學(xué)科知識(shí),既有管理科學(xué),又有管理藝術(shù)。今天查字典范文網(wǎng)小編整理了現(xiàn)代企業(yè)管理的學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)你有幫助。現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)??近日,我通過對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的學(xué)習(xí),感觸頗深,以下是我對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。隨著高科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,西方現(xiàn)代管理出現(xiàn)向傳統(tǒng)管理挑戰(zhàn)的傾向,強(qiáng)調(diào)管理的軟化,重視管理的藝術(shù)。企業(yè)管理不僅需要理性,需要條條框框,.........
教師教育教學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-02
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范......
中國(guó)式現(xiàn)代化的心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-03
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望......
中國(guó)式現(xiàn)代化的心得體會(huì)大學(xué)生 中國(guó)式現(xiàn)代化心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-25
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了......
2023年現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的心得體會(huì) 后現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的心得體會(huì)(匯總8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-22
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)......
學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的心得體會(huì)(實(shí)用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-26
心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫......
現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-10
經(jīng)過幾天的信息技術(shù)新課程的培訓(xùn),傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)傳授,也能夠跟眾位老師在一起學(xué)習(xí)、交流,對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。 .........
教代會(huì)精神心得體會(huì)解讀(精選16篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-22
心得體會(huì)是人們?cè)诮?jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后,通過思考和總結(jié)得出的心得和體會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,我們時(shí)常需要回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以便更好地調(diào)整和改進(jìn)......
2023年現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的心得體會(huì) 后現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的心得體會(huì)(模板11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-22
心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?.....
現(xiàn)代心得體會(huì)(模板12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-19
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所......
關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板10篇
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編給大家分享的一......
新時(shí)代新青年心得體會(huì)感想 心得體會(huì)新時(shí)代新青年心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-22
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。心......
2023年少代會(huì)個(gè)人心得會(huì)體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-15
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?.....
最新體育教學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-21
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地......
中國(guó)式現(xiàn)代化是康莊大道心得體會(huì)(精選15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-20
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w......
支教心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-14
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要......
支教心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-23
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)......
最新教育教學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-14
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得......
最新教師教學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-25
當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來......
2023年現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)心得體會(huì)范文(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-17
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體......
發(fā)現(xiàn)美心得體會(huì)(精選11篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-23
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得......
現(xiàn)代教育技術(shù)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-28
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,......
最新施工現(xiàn)場(chǎng)心得體會(huì) 現(xiàn)場(chǎng)施工心得體會(huì)(精選8篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-28
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?.....
發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)存在問題總結(jié) 發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)(精選12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-18
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。發(fā)現(xiàn)心得體......
最新現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的心得體會(huì) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園心得體會(huì)(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-10
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來,為......
最新現(xiàn)代禮儀心得體會(huì)總結(jié) 現(xiàn)代禮儀心得體會(huì)300字(大全5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些......
新時(shí)代教育心得體會(huì)(精選20篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-19
心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一......
學(xué)習(xí)市區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2022-08-06
5月10日,鎮(zhèn)黨政班子一行10人赴彭州市鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)該鎮(zhèn)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面的做法和經(jīng)驗(yàn),通過聽取鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的介紹和查閱相關(guān)的資料,現(xiàn)場(chǎng)參觀該鎮(zhèn)銀定村的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展情況,鎮(zhèn)確實(shí)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面做了很多努力和探索,讓我們深受啟發(fā),受益匪淺。一、鎮(zhèn)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面好的作法鎮(zhèn)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,因地制宜,科學(xué)指導(dǎo),延伸服務(wù),做好種前的引導(dǎo),種植期間的技術(shù)培訓(xùn),收成后的營(yíng)銷服務(wù),在促進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展,助農(nóng)增.........
最新秋天的散文初中 初中現(xiàn)代散文閱讀心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。秋天的散文初......
2023年中國(guó)式現(xiàn)代化心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-07
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家......
最新現(xiàn)代禮儀與修養(yǎng)心得體會(huì) 現(xiàn)代禮儀的心得(三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-13
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,......
最新小學(xué)教學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-24
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供......
最新小學(xué)教學(xué)心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-30
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供......
2023年中國(guó)式現(xiàn)代化心得體會(huì)(大全10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-16
心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看......
2023年現(xiàn)代幼兒教育觀心得感悟 現(xiàn)代幼兒教育觀念研究心得體會(huì)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體......
現(xiàn)代散文作家 現(xiàn)代散文心得體會(huì)(模板11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-18
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家......
2023年中國(guó)式現(xiàn)代化心得體會(huì)1000字 中國(guó)式現(xiàn)代化心得體會(huì)字(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-24
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。中......
體育教研心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-21
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了......
體育教研心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-20
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一......
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-17
在進(jìn)入21世紀(jì)的今天,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是,目前我國(guó)的教育,尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老,學(xué)到老”,我想,這句話對(duì)一.........
五心教育心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-12
當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來......
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)心得體會(huì)(精選14篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-06
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范......
最新新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革心得體會(huì)(精選10篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-23
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。新時(shí)代......

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