當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

主持人心得體會(huì)篇一

中國傳媒大學(xué)作為中國廣播電視教育的最高學(xué)府，在全國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的播音員和主持人。

這次局里能派我去那里學(xué)習(xí)，心情十分激動(dòng)，發(fā)自肺腑感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。下面就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的三點(diǎn)感受吧。

我們?nèi)W(xué)校的時(shí)候正逢周末，校園里挺安靜的，這也許是讓第一次來這里的我一些思考的空間吧。進(jìn)了校門不久我走進(jìn)了一片小樹林，樹林里齊越老師的雕像映入眼簾，我知道齊越老師是我國著名的老一輩播音藝術(shù)家，我國人民廣播事業(yè)的第一位男播音員，是新中國第一位播音學(xué)教授。齊越老師把畢生的精力都貢獻(xiàn)給了播音主持事業(yè)，為培養(yǎng)新一代播音員付出了辛勤的汗水，而現(xiàn)在，這些傳媒大學(xué)的老師又把這些知識(shí)傳遞給我們新一代的播音員，所以，我們?cè)谧约旱氖聵I(yè)上一定要勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，為廣播電視事業(yè)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。正如齊越老師所說的："我是中國人民的播音員、中國共產(chǎn)黨的播音員。我傳達(dá)的是中國人民戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻走向勝利的聲音，我傳達(dá)的是中國共產(chǎn)黨的堂堂正正的真理之聲。我以此引為自豪。"想到齊越老師的這些心聲，我進(jìn)一步堅(jiān)定一個(gè)信念，做播音員主持人首先要學(xué)會(huì)做人。

事實(shí)也是如此，來到中國傳媒大學(xué)，更加讓我感受到這點(diǎn)內(nèi)涵。9月4日，我和麟麒來到學(xué)校報(bào)名處報(bào)道，接待我們的老師看我們的資料是來自湖南，臉上立馬露出了一絲微笑，自豪的說："湖南我去過一次，就是招李湘，張丹丹，李銳他們那一批的時(shí)候去的，現(xiàn)在都成大明星了，你們兩個(gè)小伙子要好好加油啊。"老師的一席話首先就給了我們很多自信。接著咱們?nèi)ニ奚徂k公樓領(lǐng)鑰匙，這里的工作人員也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說："又來了兩個(gè)小伙子，這次培訓(xùn)班好象男生來了不少，終于實(shí)現(xiàn)"男女平衡"了。在學(xué)校的第一天，我就感覺到，不論是老師還是這里的工作人員，都非常的親切、平易近人，讓你在外有一種家的感覺。

老師在課堂上說播音員主持人目前存在的一些問題：主要是綜合素質(zhì)問題，從政治素質(zhì)來看播音員主持人這幾年出現(xiàn)的低俗問題：主要表現(xiàn)在一些主持人希望通過外在形式刺激觀眾的感觀，戲說、調(diào)侃、索吻，無所不用。有的男主持人裝扮、言行女性化，性別錯(cuò)位，跟中國人的審美觀念極不協(xié)調(diào)；有的女主持人身穿吊帶裝，模仿港臺(tái)腔，說話嗲聲嗲氣，讓人覺得渾身不舒服。同時(shí)有的感情用事，不注意導(dǎo)向把握，這些都是不符合主持人的要求的。

從業(yè)務(wù)素質(zhì)來說我這次收獲也是很大的。

一是關(guān)于播音員主持人對(duì)象感把握的問題。

播音員主持人所從事的這項(xiàng)工作，首先是進(jìn)行傳播，就是把有聲語言傳播出去給人聽，不是對(duì)空發(fā)言，也不是自言自語，更不是自我欣賞，受眾就是我們的宣傳對(duì)象，要做到目中無人，心中有人。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到對(duì)象感的特點(diǎn)就是播音員主持人在進(jìn)行播音主持時(shí)思想感情要處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種手段，一種途徑。而且對(duì)象感是具體的，只有具體的對(duì)象感，才會(huì)對(duì)播音，主持工作發(fā)揮積極的作用。應(yīng)該說，在鄉(xiāng)村行這個(gè)欄目，通過這次的學(xué)習(xí)和以后的實(shí)踐，會(huì)較好的找到這種感覺的。

二是關(guān)于播音主持人再創(chuàng)作的問題。

基本的要求包括三個(gè)方面：1。創(chuàng)作者即包括播音員主持人。2。創(chuàng)作素材即稿件、腹稿、畫面等。3。受眾即包括聽眾、觀眾。我明白了創(chuàng)作主體的作用。就是語言和副語言傳播系統(tǒng)，傳遞信息，體現(xiàn)態(tài)度，提示語義內(nèi)涵，表明思想實(shí)質(zhì)。也要傳遞感情，吸引感染受眾。

三是播音員主持人要不斷發(fā)現(xiàn)自己的差距。

比如說自己在專業(yè)上的毛病是什么？把他落實(shí)到自己能解決的層面來。改正這些問題的方法是什么？總之要學(xué)會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題，掌握改進(jìn)方法，培養(yǎng)感覺。最讓我印象深刻的是對(duì)播音專業(yè)的三個(gè)認(rèn)識(shí)：1。是一個(gè)改變習(xí)慣的過程，要堅(jiān)持說普通話，用普通話去思維。2。改變一個(gè)人的生活習(xí)慣。比如準(zhǔn)時(shí)、正點(diǎn)、節(jié)制有度、善于傾聽、善于交友。3。要多練即早上要堅(jiān)持練習(xí)20分鐘，要多聽即練耳朵學(xué)會(huì)傾聽。

抓住一個(gè)"恒"字，苦下功夫，不放松機(jī)會(huì)，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實(shí)用的方法。曾國藩說"天道忌巧"，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一個(gè)目標(biāo)，不斷進(jìn)取。這次傳媒大學(xué)的王老師告誡我們，一個(gè)月的學(xué)習(xí)不是來成佛的，而是來取經(jīng)的，你們把真經(jīng)取回去，能否消化和領(lǐng)會(huì)就看你們的造化了。這句話在我腦海里不斷的涌現(xiàn)，我想通過這次學(xué)習(xí)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，真正溶化到工作當(dāng)中來。這次我還很高興擔(dān)任了學(xué)習(xí)小組長，對(duì)自己的學(xué)習(xí)起了一個(gè)帶頭和約束作用。今后，我一定和同事們一道，互相學(xué)習(xí)，多多請(qǐng)教，刻苦鉆研，提高播音主持技巧，平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天看看書，練練筆，看看好的電視節(jié)目，提高自己的文字水平，加強(qiáng)自己的策劃意識(shí)，用自己的行動(dòng)感謝局領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的關(guān)愛。

主持人心得體會(huì)篇二

主持人作為媒體的一員，對(duì)于輿論引導(dǎo)和公眾導(dǎo)向有著重要的影響力。因此，當(dāng)有主持人表達(dá)入黨的決心時(shí)，這意味著他們將嚴(yán)格自律，肩負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任和使命。同時(shí)，作為中共黨員，也意味著他們將以更高的準(zhǔn)則要求自己，為黨和人民事業(yè)奮斗。

在入黨的過程中，主持人必須經(jīng)過嚴(yán)格的審查和考核。他們需要了解黨的性質(zhì)和黨的基本路線，熟悉黨的組織制度和工作方法，在思想上和行動(dòng)上表現(xiàn)出對(duì)黨的絕對(duì)忠誠。此外，入黨后，主持人還需要履行黨員的義務(wù)和責(zé)任，為黨的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

主持人入黨的體會(huì)不僅體現(xiàn)于入黨之前的準(zhǔn)備工作，更體現(xiàn)于入黨后的實(shí)際行動(dòng)。他們將以更高的要求要求自己，努力提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力，更加敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

主持人作為傳媒人員，具有廣泛的社會(huì)影響力和輿論引導(dǎo)能力。通過入黨的過程，主持人將更加深入地理解和實(shí)踐黨的路線方針政策，積極推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，他們還將成為觀眾和聽眾的榜樣，傳遞正能量，樹立正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。此外，主持人還可以通過自己的工作，為黨的各項(xiàng)工作宣傳和服務(wù)。

主持人入黨不是一件容易的事情，他們需要考慮和解決一系列的問題和挑戰(zhàn)。首先，入黨要求有堅(jiān)定的理想信念和忠誠度，需要在思想上和行動(dòng)上表現(xiàn)出對(duì)黨的絕對(duì)忠誠。其次，主持人需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，大力提高業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。最后，主持人還需要認(rèn)真履行黨員的義務(wù)和責(zé)任，為黨的事業(yè)做出實(shí)際行動(dòng)的貢獻(xiàn)。

主持人入黨的事實(shí)告訴我們，作為媒體人員，我們應(yīng)該努力提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，深入學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自己的信仰和覺悟。在未來，主持人應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用，通過自己的工作，宣傳正能量，傳遞正確價(jià)值觀，為社會(huì)和人民事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

主持人心得體會(huì)篇三

“怎樣做一個(gè)好的一分鐘自我介紹”，這便是我上這門課第一個(gè)需要理清和解決的難題。其實(shí)說真的，原來生活中還是有很多地方會(huì)用到簡短的自我介紹。比如在課堂上的自我介紹、平時(shí)認(rèn)識(shí)新朋友、填寫報(bào)名表等等，隨便說隨便寫是容易，可是要說到、寫到點(diǎn)子上，還要吸引人，有自己的個(gè)性，可要好好琢磨了。面對(duì)面的自我介紹應(yīng)該注意的哪幾個(gè)問題呢?一是儀表，二是狀態(tài)和表現(xiàn)，三是內(nèi)容，四是聲音和語調(diào)。歸納起來是這么簡單，仔細(xì)研究才知道，一個(gè)看似簡單的“微笑”也可能是棘手的問題。這一學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了有關(guān)播音主持的理論和實(shí)踐知識(shí)的課程。通過比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)播音主持的相關(guān)知識(shí)和技能有了比較全面的理解和掌握。根據(jù)自身實(shí)際情況和興趣愛好，我想針對(duì)自己在這門課學(xué)到的東西作一個(gè)簡單的總結(jié)，并且對(duì)怎樣進(jìn)一步提高自己表達(dá)能力的問題談?wù)勛约旱目捶āＡ硗猓艺J(rèn)為對(duì)于播音主持知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是實(shí)踐方面是非常重要的，所以談一些關(guān)于自己在拍視頻時(shí)的感受。

在語音方面的學(xué)習(xí)中遇到的困難主要包括聲母、韻母、聲調(diào)的一些問題。聲母:z、c、s與zh、ch、sh混淆，尤其是s和sh;合口呼音w發(fā)不準(zhǔn)確;發(fā)舌面音j、q、x有時(shí)出現(xiàn)尖音。韻母:前鼻韻母和后鼻韻母發(fā)音有時(shí)區(qū)分不開，特別是in和ing尤易混淆;讀元音的時(shí)候唇形不對(duì)，開口度不夠;許多字音會(huì)不自覺的入聲化。聲調(diào):字音普遍調(diào)值不夠;上聲多讀不準(zhǔn);去聲讀得過于短促等。

在和這些困難作斗爭(zhēng)的過程中我體會(huì)到，要想實(shí)現(xiàn)自己既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)就要從幾個(gè)方面下手。首先必須在思想上重視，肯下苦功夫，這是是學(xué)好的前提條件。其次要掌握普通話語音語言的內(nèi)部規(guī)律，總結(jié)它與自己方言語音特點(diǎn)的對(duì)比規(guī)律。最后也是最為關(guān)鍵的也是需要實(shí)際行動(dòng)的是加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)的認(rèn)真聽、細(xì)致讀、大膽說，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，為學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

為了便于更好的把握播音主持學(xué)習(xí)的方向，提高學(xué)習(xí)的興趣，我更加注重在在日常生活中的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。比如說普通話的“輕聲”，就需要在平時(shí)的對(duì)話過程中有意識(shí)地去訓(xùn)練。假如某個(gè)人胸有成竹地要去考試了，我對(duì)他說:“容易是容易，你可千萬別大意!”這里的“容易”和“大意”要讀輕聲嗎?如果全部都念“第四聲”的話，是不是感覺有點(diǎn)像繞口令，沒有給我們那種親朋好友之間那種真誠的溫馨提醒的感覺呢?反之，全部都讀“輕聲”則可以委婉親切地表達(dá)出來，而且說話還省力。說到親切感，我就想起這是老師在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào) 的要求我們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握的。我們可以理解，由于播音員、主持人的特殊身份，聽眾對(duì)他們的發(fā)聲也有較高的要求:親切，自如，優(yōu)美，動(dòng)聽，感染力強(qiáng)并具有比較鮮明的特點(diǎn)。播音發(fā)聲源于生活中口語的發(fā)聲，和其他藝術(shù)語言相比是最接近口語的發(fā)聲，但絕不等同于生活中口語的發(fā)聲，它是生活中口語發(fā)聲的規(guī)范，提煉和升華，卻又不失生活化、口語化的親切感，這就是播音主持的藝術(shù)性所在。

課堂上講到，評(píng)判一個(gè)主持人語言表達(dá)能力有三個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。首先要求語音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)正確，抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感。然后要掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，發(fā)音圓潤，飽滿有力，音質(zhì)優(yōu)美，富有感染力。再進(jìn)一步就要求主持人詞匯豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，遣詞造句生動(dòng)巧妙，富有形象感。但口頭表達(dá)又不僅僅指音質(zhì)，音調(diào)等，重要的是駕馭語言的能力。隨著進(jìn)一步的了解，我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的主持人需要具備的素質(zhì)可不僅僅是講一門流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話這么簡單。作為一名稱職的播音員主持人，他應(yīng)當(dāng)具備好幾種基本素質(zhì):第一，具有較高的文化素養(yǎng)，對(duì)古今中外、各行各業(yè)的知識(shí)都有所了解，尤其對(duì)完成節(jié)目所需的專業(yè)知識(shí)有一定程度的研究;第二，具有扎實(shí)的語言功底，做到語言流利、語匯豐富、音色優(yōu)美、語調(diào)自然，具有表現(xiàn)力、感染力和穿透力;第三，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，善于交際，敏于應(yīng)變，臨陣沉著，遇事不慌，能夠用幽默的語言化解某些尷尬的場(chǎng)面;第四，對(duì)于執(zhí)著的追求和高度的敬業(yè)精神。除完成好本職工作，還要有奉獻(xiàn)精神，熱心公益活動(dòng)。

為適應(yīng)社會(huì)的日新月異的變化及發(fā)展，我認(rèn)為播音主持人員還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面不斷地追求。首先，增加知識(shí)儲(chǔ)備。在已經(jīng)來臨的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)的信息擁有量將進(jìn)一步呈現(xiàn)出迅速擴(kuò)張的態(tài)勢(shì)，貧乏的知識(shí)很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。這就要求播音主持的知識(shí)存量迅速積累，以便能與迅速擴(kuò)張的知識(shí)量相適應(yīng)。其次，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，隨著知識(shí)社會(huì)化和社會(huì)知識(shí)化程度的日益提高，上述趨勢(shì)將越來越明顯。對(duì)每一個(gè)播音主持來說，科學(xué)、技術(shù)、新聞、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等等，都應(yīng)在他的涉獵之內(nèi)。再次，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展落實(shí)到廣播電視傳播上，必將導(dǎo)致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切變化又使得播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作條件、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作狀態(tài)都發(fā)生變化。因此，具有合理、完整的信息知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高的信息素養(yǎng)是信息時(shí)代對(duì)每一個(gè)播音主持專門提出的新要求。最后，素質(zhì)全面化。電視主持不但要求主持人有廣博的知識(shí)，還需要臨場(chǎng)發(fā)揮、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)、引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)、組織等多方面的能力。有全面的素質(zhì)不是對(duì)主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目標(biāo)，也可以這么說，只有素質(zhì)全面才能在未來節(jié)目主持人的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出、占有一席之地。

說了這么多理論的東西，我們的最終目的還是要把它應(yīng)用到實(shí)踐中去。在課堂上，我們有很多很多的練習(xí)。對(duì)于主持人必須掌握的三項(xiàng)基本功“呼吸”、“發(fā)聲”和“吐字”，我們有繞口令練習(xí)《八百標(biāo)兵》、《縫飛鳳》、《牛郎戀劉娘》、《槍和糠》等等的練習(xí)。針對(duì)語調(diào)，我們又對(duì)抑揚(yáng)、頓挫、輕重、緩急這幾個(gè)方面做了大量的新聞播報(bào)練習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我既體驗(yàn)到自己做播音主持的樂趣，又深刻地認(rèn)識(shí)到自己在這方面能力的不足。雖說自己以后很難跟播音主持這個(gè)行業(yè)掛鉤，但學(xué)好播音主持對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ顏碚f，具有同樣不同尋常的意義。為了給我們更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這門課還有一個(gè)期末作業(yè)要求，就是要求以小組為單位，每個(gè)小組拍一個(gè)視頻。于是，我和曉萍、余丹、志敏這三位師姐以及澤鋒師兄一起組成了一個(gè)小組。對(duì)于我們?nèi)绾瓮瓿烧麄€(gè)期末作業(yè)，我深有感觸。

首先，也是很關(guān)鍵的，就是如何確定我們的主題。一開始我們打算模仿某些有名主持人，每個(gè)人演示兩三個(gè)片段。但是，這在一定程度上難以確定主題，而且每段話的題材又不統(tǒng)一，所以我們另外考慮了錄制一段“微電影”。再三考慮之后，又以難度大，不太符合《播音主持與藝術(shù)》這門課的特點(diǎn)這兩個(gè)原因，把它排除掉。后來呢，有人提議拍一下“汕大的公共藝術(shù)節(jié)”，一下子為我們的主題找到了亮點(diǎn)。最終 ，我們大伙都十分贊同這個(gè)選擇。

既然選好了，那就要選景、找資料、安排一下分工。一切就緒后，我們就在星期天下午開拍。整個(gè)過程耗費(fèi)四個(gè)小時(shí)，終于讓我感到播音主持的不易，總之，在課堂上講到的需要注意的東西我們都體會(huì)到了。我們需要以什么形式來介紹公共藝術(shù)節(jié)，在介紹單件作品時(shí)主持人又該有怎樣表情動(dòng)作，鏡頭抓拍的分寸是否拿捏得當(dāng)?shù)鹊戎惖膯栴}都需要我們逐步討論、實(shí)踐，然后解決。在拍攝過程中，我竟沒想到那些在草地上玩耍的孩子會(huì)對(duì)我們的“舉動(dòng)”感興趣，有時(shí)他們會(huì)搶一下鏡頭，弄得我們哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)他們之所以會(huì)對(duì)我們感興趣，是因?yàn)槲覀冞x的那個(gè)地方的特殊性。正是草地上那些美妙的作品，那些五彩繽紛的“花”，吸引了天真可愛的孩子，這是汕大公共藝術(shù)節(jié)的魅力啊!

總而言之，經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)，我希望自己以后能夠多多關(guān)注自身的語言表達(dá)能力，并運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去改變自己的不足，讓自己說的話吸引人一些。

主持人心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)身在媒體行業(yè)的主持人，我一直都非常關(guān)注黨的工作和國家的發(fā)展。很多時(shí)候，我的節(jié)目也都會(huì)涉及到政治和社會(huì)議題。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)成為中國共產(chǎn)黨的一員時(shí)，我毫不猶豫地選擇了加入。在這篇文章中，我想與大家分享我加入黨的心路歷程和一些體會(huì)。

二、為什么要加入黨。

我加入共產(chǎn)黨的初衷，首先是因?yàn)槲艺J(rèn)同黨的理念和目標(biāo)。作為一個(gè)媒體人，我常常感到自己的工作是要負(fù)責(zé)任的，尤其是在報(bào)道一些社會(huì)熱點(diǎn)問題時(shí)更是如此。而在我看來，共產(chǎn)黨的理念就是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義，并為人民謀福利，這也是我一直以來所追求的目標(biāo)。其次，加入黨也是因?yàn)槲蚁胍由钊氲亓私庵袊伯a(chǎn)黨，學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)黨員，我也將會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)，接受更多的培訓(xùn)和教育，從而成為一個(gè)更加優(yōu)秀的媒體人。

加入共產(chǎn)黨不是一件容易的事情，需要經(jīng)過多個(gè)環(huán)節(jié)的考察和審查。在我的入黨申請(qǐng)中，我需要提交一份詳細(xì)的入黨申請(qǐng)書，并向組織表達(dá)自己的入黨愿望和理由。接著，我經(jīng)過了黨組織的嚴(yán)格考察和培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我們需要學(xué)習(xí)黨的歷史、理論和方針政策，并進(jìn)行嚴(yán)格的思想上的自我審查。最終，在通過組織考核后，我成為了中國共產(chǎn)黨的正式黨員。在這個(gè)過程中，我真切地感受到了加入黨需要的嚴(yán)格、莊重和認(rèn)真態(tài)度。

四、成為黨員后的感受。

入黨后的我，不僅要負(fù)責(zé)任地為人民服務(wù)，更要成為一個(gè)表率，在工作和生活中盡可能地展現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的形象。做為一名媒體人，我要堅(jiān)持理性和客觀，以公正的態(tài)度去報(bào)道社會(huì)新聞。我也會(huì)積極參加各種黨組織活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也要積極傳遞黨的理念和價(jià)值觀，讓更多的人認(rèn)同和了解共產(chǎn)黨的工作和發(fā)展。

五、結(jié)語。

加入黨是一件非常特殊的事情，不僅需要我們有認(rèn)真的態(tài)度和鮮明的理想，更需要我們一直以來的行為和表現(xiàn)都符合共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)和要求。入黨并不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)開始，我們需要持之以恒地去踐行黨的理念，不斷提高自己在各個(gè)方面的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中國的全面發(fā)展而做出自己的貢獻(xiàn)。希望我們能夠共同努力，為實(shí)現(xiàn)美好的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

主持人心得體會(huì)篇五

當(dāng)一檔綜藝節(jié)目全程沒有一句廢話，當(dāng)一檔綜藝節(jié)目沒有所謂的黑幕，當(dāng)一檔綜藝節(jié)目看了以后讓你驚呼過癮，我想那它的名字可能只有一個(gè)《中央電視臺(tái)央視主持人大賽》！

央視爸爸8年磨一劍，不出手則以，一出手便創(chuàng)下破1的超高的收視奇跡！大賽由20xx年的大賽冠軍主持人，我們熟悉喜歡的撒貝寧小撒老師主持，這被稱為“主持界的高考”的激烈比賽，由春晚常青樹董卿和央視新聞聯(lián)播主持人康輝兩位點(diǎn)評(píng)，眾多熟悉的央視名嘴，朱迅，孫小梅，高博等十七為評(píng)委們?cè)u(píng)審。可謂專業(yè)度，可信度做到了極致。

每場(chǎng)12位選手上場(chǎng)比賽和小撒老師的介紹絕不拖泥帶水，讓你全程都沉浸在緊張激烈的比賽中，緊張程度不亞于現(xiàn)場(chǎng)參賽的選手。比賽打分甚至都精確到了小數(shù)點(diǎn)后3位數(shù)，果然高手過招神仙打架真的是太拼了，差了0。01分都有可能終止一個(gè)選手的比賽進(jìn)度。

這不禁讓我感慨對(duì)比于其他黑幕橫行，走后門的有名無實(shí)的比賽，這樣的大賽才真的是賽出了水準(zhǔn)，賽出了大眾對(duì)這種比賽的又一個(gè)高度的認(rèn)知，此刻我真的忍不住要拍央視爸爸的彩虹屁，果真是名不虛傳的制作水準(zhǔn)，果然是老百姓每個(gè)人心中的無可替代！

對(duì)于一個(gè)我這樣的90后來說可能更多的會(huì)去看明星八卦的綜藝，刷搞笑誘人的美食，可是如果真的出現(xiàn)一檔這樣節(jié)奏明快，風(fēng)格鮮明的文化盛宴，我們當(dāng)然沒有理由不愛上它啊！

可能粗鄙各有各的粗鄙，但是優(yōu)秀的人真的是大抵相同！在他們身上真的是無時(shí)無刻不染發(fā)著或者說自帶著智慧和知識(shí)的光芒，真的是太大太大的無法企及的.人格魅力啊！真的從他們嘴里發(fā)出的不能叫聲音了，必須要稱為語言的藝術(shù)。真的是良心綜藝，也真的成為了時(shí)下年輕化知識(shí)化的正確導(dǎo)向性的好綜藝！參賽的選手從來不會(huì)是只說不練的繡花枕頭，大多數(shù)都是深入現(xiàn)場(chǎng)多年的基層經(jīng)驗(yàn)積累而群所匯聚出來的有感而發(fā)！就像大賽的口號(hào)那樣“奮斗有我，為夢(mèng)發(fā)聲”這激情四射的比賽真的太扣人心弦，太引人入勝了，跪了，真的給跪了！央視爸爸一出手，就知有沒有！在各大綜藝扎堆的當(dāng)下，也唯有央視主持人大賽這樣的綜藝能一騎絕塵而去，賽出風(fēng)采，賽出品格了！

真心喜歡，一定追到底！

主持人心得體會(huì)篇六

在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀已成為一種重要的精神活動(dòng)，更是一種不可或缺的修養(yǎng)。作為主持人，我一直認(rèn)為讀書是提高自我素養(yǎng)、增廣見聞的一種重要途徑。最近，我讀了一本名為《達(dá)芬奇解密——再因明·遺失的密碼》的書，深感有必要將自己的閱讀心得與大家分享。

第二段：書籍介紹和閱讀感受。

《達(dá)芬奇解密——再因明·遺失的密碼》是一本有關(guān)達(dá)芬奇生平和藝術(shù)創(chuàng)作的非虛構(gòu)類圖書。在讀這本書的過程中，我深深被書中對(duì)達(dá)芬奇卓越才華和廣泛興趣的描寫所吸引。尤其是作者通過對(duì)達(dá)芬奇畫作解讀的細(xì)致分析，讓我對(duì)他的天才藝術(shù)家身份有了更深的理解。同時(shí)，書中還涉及到了達(dá)芬奇對(duì)音樂、工程、解剖學(xué)等領(lǐng)域的濃厚興趣，這些興趣的廣泛涉獵讓我深感自己在專業(yè)領(lǐng)域的局限性，激勵(lì)我更加勇于挑戰(zhàn)并開拓新的知識(shí)領(lǐng)域。

第三段：讀書收獲與啟示。

通過閱讀《達(dá)芬奇解密——再因明·遺失的密碼》，我對(duì)達(dá)芬奇的思考方式和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。達(dá)芬奇以他的創(chuàng)造力和不斷追求新知識(shí)的精神，向世人展示了我們應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和追求藝術(shù)的境界。同時(shí)，書中對(duì)達(dá)芬奇的歷史背景和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行的描寫，也讓我意識(shí)到一個(gè)人的成就往往離不開他所處的時(shí)代和社會(huì)的支持。這給了我更多的思考，如何更好地與時(shí)代相適應(yīng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第四段：與讀者分享閱讀體驗(yàn)。

我相信，讀書不僅要有自己的體驗(yàn)和收獲，更要將其分享給他人。因此，我在主持工作中加入了對(duì)達(dá)芬奇的介紹和他的藝術(shù)作品的解讀。通過與聽眾的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人對(duì)達(dá)芬奇并不了解，而通過我的分享，他們對(duì)達(dá)芬奇的聰明才智和卓越天賦有了更全面的認(rèn)識(shí)。而這也給我?guī)砹藰啡ず蜐M足感，我感到自己的閱讀收獲不再是孤立的，而是在與他人的交流中變得更加豐富。

第五段：對(duì)讀書的持續(xù)追求。

讀完《達(dá)芬奇解密——再因明·遺失的密碼》，我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到讀書不僅是為了獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)自己的思考能力、提高修養(yǎng)和拓寬視野的過程。這本書也啟發(fā)我，作為一名主持人，應(yīng)該經(jīng)常保持閱讀的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我將繼續(xù)閱讀更多不同領(lǐng)域的書籍，不斷完善自我，為密西根電臺(tái)的廣播節(jié)目貢獻(xiàn)更多的精彩內(nèi)容。

總結(jié)：

通過讀書，我深感閱讀的重要性和豐富多彩的閱讀體驗(yàn)。《達(dá)芬奇解密——再因明·遺失的密碼》這本書讓我有了更多的思考和啟示，也讓我更加熱愛讀書。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)面，也讓我沉浸在不同世界、不同思想的冥想中。未來，我將繼續(xù)努力，在閱讀中不斷提升自我，希望成為一個(gè)更好的主持人，為聽眾帶來更多的知識(shí)和共鳴。

主持人心得體會(huì)篇七

5月11日，對(duì)我來說是一個(gè)不尋常的日子，也是我第一次扮演主持人的角色，所以對(duì)我而言印象很深刻、終生難忘，從中也學(xué)到了不少東西。

一開始害怕表現(xiàn)不好，瞻前顧后，怕到時(shí)候掉鏈子，怕應(yīng)付不了那樣的場(chǎng)面，怕緊急出現(xiàn)狀況自己該怎么處理……當(dāng)一知道這件事時(shí)還是有點(diǎn)緊張的，后來自己慢慢去寫主持稿，慢慢去了解流程，覺得一切都差不多了，就找李淑琴主任看稿子，沒想到李老師非常專業(yè)的指導(dǎo)我，一個(gè)下午都在跟我過場(chǎng)，教我如何去串接，等等！漸漸我原本的信心瓦解了，我特別緊張。回去之后自己在家繼續(xù)練稿子，帶著兩個(gè)小主持人再練習(xí)稿子，李主任也是對(duì)我很關(guān)心，不斷的指導(dǎo)引導(dǎo)我該怎樣去說，主持人一定要大大方方，聲音洪亮，銜接好節(jié)目的前后環(huán)節(jié)。主任幫助我修改主持詞，又指導(dǎo)我們?nèi)绾卫收b主持詞，如何主持節(jié)目。最后老師告訴我們抽時(shí)間背誦主持詞，體會(huì)節(jié)目過程。經(jīng)過主任的指導(dǎo)，我回家后把稿子認(rèn)真練習(xí)，好好的背熟了，然后在家多練幾遍，越熟越好！我那顆忐忑不安的心才慢慢的平靜下來。然后自己想辦法能加一些肢體動(dòng)作之類的，不要讓自己站在臺(tái)上太呆板了。

想象一下比賽時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的一些意外情況，想一些補(bǔ)救方法，做到心中有數(shù)。自己在準(zhǔn)備時(shí)平時(shí)自己就在課上設(shè)計(jì)了一些同學(xué)們能做出條件反射的小游戲以便自己能在比賽時(shí)出現(xiàn)一些狀況時(shí)自己能應(yīng)付了，像請(qǐng)你跟我這樣做！我就跟你這樣做的這些小游戲。

當(dāng)開始主持后，看到臺(tái)下熟悉的面孔，我一下子就不緊張了，因?yàn)榇蠹移綍r(shí)都認(rèn)識(shí)，怕什么！呵呵！然后就按照自己所想的去講，去主持！

主持下來，有老師給予鼓勵(lì)，到最后越來越好，我知道這是老師給予的鼓勵(lì)，可當(dāng)我主持完看到自己的視頻時(shí)，自己的表情還是不夠自然，笑容親和力還是不夠，語速有點(diǎn)快，這些都是問題。

真的很感謝一年級(jí)老師們給我的這次機(jī)會(huì)，還有李主任給予的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，通過這次主持我覺得以后不管做什么事都要勇于去嘗試，只有去嘗試，才能領(lǐng)悟其中的道理，調(diào)整計(jì)劃措施，最終獲得成功。

主持人心得體會(huì)篇八

一年的時(shí)間很快過去了，在一年里，我深刻體會(huì)到了做主持人的艱辛和快樂，在同學(xué)們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

文字語言的表達(dá)上，注意口語規(guī)范化的練習(xí)。通過練習(xí)使我具備了一定的文字總結(jié)、統(tǒng)計(jì)分析能力，在具體的工作中也形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成主持。

二、學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高工作效率。主持對(duì)我來說是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域，我清醒地認(rèn)識(shí)到，主持工作是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐。在工作的這段時(shí)間里，同事們教會(huì)了我很多行之有效工作方法和技巧，就牢牢記住，在操作過程中面對(duì)出現(xiàn)的問題也要好好思考分析。我想只有通過不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，才能不斷提高工作的能力。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，主持節(jié)目時(shí)能冷靜辦，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。

雖然在上學(xué)期我在工作上取得了一些成績，但我認(rèn)為還有一些不足之處。一是我缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感自覺性。二是在工作較累的時(shí)候，有過松弛思想；三是工作中有些隨意性，主觀臆斷，這也是自己政治素質(zhì)不高的表現(xiàn)。

主持人心得體會(huì)篇九

作為一名主持人，我始終堅(jiān)信讀書是自我提升和成長的最佳途徑之一。通過閱讀，我們可以汲取知識(shí)，增長見識(shí)，拓展思維，提高語言表達(dá)能力等。在閱讀的過程中，我深深感受到讀書給予我無盡的啟迪和勉勵(lì)。下面是我對(duì)讀書的一些心得體會(huì)。

首先，讀書讓我獲得了更廣闊的視野。通過閱讀各類書籍，我可以了解不同地域的文化和風(fēng)土人情。我可以感受到不同時(shí)代的人們是如何思考、創(chuàng)造和成長的。比如，通過讀歷史書籍，我可以領(lǐng)略到古人的智慧和見解，深刻理解他們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期的作為和思考。此外，通過閱讀社科類書籍，我可以了解到當(dāng)今社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)，進(jìn)而思考我作為一名主持人，要如何在舞臺(tái)上扮演好我的角色，為聽眾帶來更多價(jià)值。

其次，讀書讓我獲得了更寬廣的思維。每一本書都是作者對(duì)于特定主題或者問題的深入思考和表達(dá)。“開卷有益”，讀書讓我學(xué)會(huì)了思辨和分析，推理和判斷等能力。這就像給了我一把“瑞士軍刀”，在面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)時(shí)，我可以更從容地處理和解決。而這些能力在主持人的工作中尤為重要，在不同的節(jié)目和話題中，我需要準(zhǔn)確理解和把握主題，同時(shí)積極引導(dǎo)話題的討論和發(fā)展。只有具備寬廣的思維和多視角的觀察能力，我才能更好地引導(dǎo)聽眾，給予他們更有價(jià)值的內(nèi)容。

此外，讀書讓我獲得了更強(qiáng)大的語言表達(dá)能力。一本好書不僅可以拓寬我的詞匯，還能夠幫助我提高語法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀句式和用詞，以提升自己的口才和表達(dá)能力。在主持人的工作中，語言表達(dá)是至關(guān)重要的。只有通過生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象的語言表達(dá)，我才能成功傳遞我的信息，引導(dǎo)聽眾的情緒和思考，使自己脫穎而出。

然而，讀書對(duì)我的影響不僅僅是專業(yè)方面的。在閱讀的過程中，我還加深了對(duì)人性和情感的理解。通過讀懂作者的心路歷程，我會(huì)對(duì)人類的喜怒哀樂，痛苦和渴望產(chǎn)生更多的共鳴。這種共鳴能夠提高我的情感表達(dá)能力，讓我變得更加敏感和有共情力。這對(duì)于主持人來說至關(guān)重要，因?yàn)槲倚枰ㄟ^言語和情感的傳遞，打動(dòng)聽眾的心，引起他們的共鳴和共同參與。

綜上所述，讀書對(duì)于我來說是一次重要的旅程，不僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，更是對(duì)個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的全面提高。通過讀書，我拓展了自己的視野，增強(qiáng)了自己的思維能力，提升了語言表達(dá)的能力，同時(shí)也加深了對(duì)人類情感和人性的理解。作為一名主持人，我將繼續(xù)努力讀書，進(jìn)一步提升自己的能力，為聽眾帶來更好的節(jié)目內(nèi)容和體驗(yàn)。

主持人心得體會(huì)篇十

第一段：引言（200字）。

在電視節(jié)目中，主持人是不可或缺的角色。他們的主持才能和專業(yè)素質(zhì)直接影響著節(jié)目的質(zhì)量。隨著時(shí)間的推移，老主持人具備了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的感悟，積累了獨(dú)特的心得體會(huì)。本文將從三個(gè)方面探討老主持人的心得體會(huì)，包括節(jié)目準(zhǔn)備、溝通能力和情感表達(dá)。

第二段：節(jié)目準(zhǔn)備（250字）。

老主持人深知成功的一大關(guān)鍵是充分而有效地準(zhǔn)備節(jié)目。他們懂得對(duì)每一期節(jié)目進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟邉潱⑻崆傲私饷總€(gè)嘉賓的背景和話題。他們會(huì)研究和整理相關(guān)資料，對(duì)節(jié)目群體和目標(biāo)受眾有深入的了解。這樣的準(zhǔn)備可以使他們?cè)诠?jié)目中保持高度的自信和流利的表達(dá)。同時(shí)，老主持人還懂得運(yùn)用自己的個(gè)人特長和經(jīng)驗(yàn)，為節(jié)目增添一些獨(dú)特的魅力，吸引觀眾的關(guān)注。

第三段：溝通能力（300字）。

在主持節(jié)目過程中，老主持人獲得了許多與嘉賓和觀眾的溝通交流的經(jīng)驗(yàn)。他們懂得如何與不同性格、背景的嘉賓相處，營造良好的氛圍。老主持人注重傾聽，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)，并適時(shí)提問和引導(dǎo)。他們深悉如何運(yùn)用非語言溝通技巧，如眼神交流和肢體語言，使自己與嘉賓和觀眾之間形成更加緊密的聯(lián)系。老主持人還能夠運(yùn)用幽默和機(jī)智的口才，化解尷尬情境，增強(qiáng)節(jié)目的趣味性和互動(dòng)性。

第四段：情感表達(dá)（300字）。

在主持過程中，老主持人無論是面對(duì)嘉賓還是觀眾，都展現(xiàn)出了充分發(fā)揮情感表達(dá)的能力。通過各種面部表情和情感動(dòng)作，他們能夠?qū)⒆约旱那楦信c觀眾分享，拉近了與觀眾之間的距離。老主持人也很懂得如何制造出不同的情感氛圍，響應(yīng)觀眾的情感需要，使觀眾在節(jié)目中得到情感上的共鳴和滿足。此外，老主持人還能夠調(diào)動(dòng)自己的情感力量，通過鼓勵(lì)、安慰、贊美等方式，傳遞積極的能量，給予觀眾正能量的啟發(fā)。

第五段：總結(jié)（250字）。

老主持人的心得體會(huì)是隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累而形成的。他們通過準(zhǔn)備節(jié)目、溝通能力和情感表達(dá)，不僅駕馭了一個(gè)節(jié)目的全局，更重要的是與觀眾和嘉賓建立了一個(gè)信任和尊重的關(guān)系。老主持人的身份不僅是一個(gè)媒體人，更是一個(gè)傳遞信息、傳遞情感、傳播正能量的窗口。他們用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為觀眾帶來了很多歡樂、感動(dòng)和思考。值得我們學(xué)習(xí)和尊重。對(duì)于有志于成為主持人的年輕人來說，這些心得體會(huì)也是非常寶貴的參考和借鑒。通過對(duì)老主持人的心得體會(huì)的深入了解和學(xué)習(xí)，他們可以更好地把握自己的主持夢(mèng)想，成為新時(shí)代的優(yōu)秀主持人。

主持人心得體會(huì)篇十一

為了慶祝"六一"兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了"讓夢(mèng)飛翔"大型文藝展演。我很榮幸被選上當(dāng)節(jié)目主持人。我高興得一蹦三尺高，我是多么的激動(dòng)啊!

每天，我總是抽時(shí)間讀臺(tái)詞，演出前盡力做到熟讀成誦。我經(jīng)常到音樂老師的辦公室練習(xí)，和其他主持人一起練動(dòng)作、練配合，直到熟能生巧。

爸爸、媽媽對(duì)我的主持人工作也非常關(guān)心，有時(shí)他們把自己當(dāng)成觀眾，讓我在他們面前演示主持的過程，還經(jīng)常給我在表情上、動(dòng)作上、講話的技巧上等方面進(jìn)行指導(dǎo)，這讓我對(duì)這次主持工作感到"勝券在握"。

表演的'時(shí)間到了。這次文藝展演在鎮(zhèn)政府禮堂前舉行。舞臺(tái)布置得非常優(yōu)美，燈光把舞臺(tái)照亮得象白天一樣，在燈光閃爍的舞臺(tái)前擠滿了觀眾。伴著優(yōu)雅的音樂，我們邁步在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾，我覺得無比的自豪。心想，我一定要把主持的工作做到最好，給觀眾留下美好的印象。

到我主持了，我從容地拿著麥克風(fēng)，面帶笑容，充滿感情地致著臺(tái)詞，最后一句"掌聲有請(qǐng)"，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，然后我優(yōu)雅地退回臺(tái)后。節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，每個(gè)節(jié)目都是那樣的精彩，觀眾看得如癡如醉。最后我們成功地完成了主持的任務(wù)。剛到臺(tái)下，就受到了老師的表揚(yáng)，我心里樂滋滋的。

回到家里，我細(xì)細(xì)地回味我當(dāng)主持的過程，心里油然而生驕傲的感覺。當(dāng)主持人真好!以后我要繼續(xù)努力，為將來成為一名出色的主持人而奮斗。

主持人心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（120字）。

在電視節(jié)目中，主持人的角色扮演著重要的作用，他們要與觀眾建立聯(lián)系，調(diào)動(dòng)氣氛，以及傳遞信息。雖然現(xiàn)在有許多新的主持人涌現(xiàn)，但在許多觀眾心中，老主持人仍然是不可替代的存在。由于經(jīng)驗(yàn)豐富，老主持人對(duì)于主持節(jié)目有著獨(dú)特的見解和心得體會(huì)。下文將討論老主持人心得體會(huì)的重要性以及他們帶給觀眾的價(jià)值。

第二段：經(jīng)驗(yàn)積累（240字）。

老主持人在主持中的心得體會(huì)源于他們多年的經(jīng)驗(yàn)積累。他們意識(shí)到主持人的角色不僅是一個(gè)人的表演，更是要與團(tuán)隊(duì)密切合作，共同打造成功的節(jié)目。經(jīng)驗(yàn)使他們學(xué)會(huì)了與嘉賓、觀眾以及其他團(tuán)隊(duì)成員建立良好的溝通和合作關(guān)系。他們了解如何調(diào)整自己的情緒，以適應(yīng)不同的節(jié)目氣氛和嘉賓性格。這種經(jīng)驗(yàn)不僅使他們?cè)谥鞒种懈幼匀纾沧屗麄兡軌蜃層^眾感受到節(jié)目的流暢和舒適。

第三段：洞察力和情感連接（240字）。

老主持人在長期主持的過程中培養(yǎng)了豐富的洞察力，他們能夠準(zhǔn)確把握觀眾的需求和情感。他們懂得如何通過語言和身體語言與觀眾建立起緊密的連接。不僅如此，老主持人還了解節(jié)目的核心主題和情感需求，并通過適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)觀眾思考和感受。這種情感連接使觀眾能夠更深入地參與節(jié)目，享受到與主持人一起共情的愉悅體驗(yàn)。

第四段：專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)（240字）。

老主持人的心得體會(huì)也包括對(duì)專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)的提升。隨著時(shí)間的推移，他們不僅在主持人的角色中成長，也在自身修養(yǎng)方面追求更高的目標(biāo)。他們通過不斷學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而在主持中給觀眾帶來更豐富和深入的內(nèi)容。他們還注重自己形象的維護(hù)，充分展現(xiàn)出專業(yè)主持人的形象，讓觀眾對(duì)他們的主持能力和可信度有更高的認(rèn)可。

第五段：文化傳承和影響（360字）。

老主持人的心得體會(huì)不僅在節(jié)目中發(fā)揮著重要作用，同時(shí)也傳承和影響著后輩的主持人。他們通過與年輕主持人的交流和指導(dǎo)，將自己多年的積累傳遞下去。這種文化傳承有助于保持主持人行業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí)，老主持人也通過自己的言行傳遞出良好的社會(huì)價(jià)值觀和人生態(tài)度，對(duì)廣大觀眾產(chǎn)生積極的影響。他們成為了觀眾心目中的偶像和榜樣，激勵(lì)著更多年輕人走上主持人的道路。

結(jié)尾（120字）。

總之，老主持人的心得體會(huì)在節(jié)目中起到了重要的作用。他們的經(jīng)驗(yàn)積累、洞察力和情感連接、專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)以及文化傳承和影響，使得他們成為了觀眾心目中不可替代的存在。他們的價(jià)值不僅體現(xiàn)在優(yōu)秀的主持能力上，更體現(xiàn)在他們對(duì)觀眾的積極影響和社會(huì)責(zé)任的履行上。因此，我們應(yīng)該珍惜老主持人的存在，讓他們的心得體會(huì)繼續(xù)發(fā)揮作用，為主持人行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

主持人心得體會(huì)篇十三

本次研修，我們得以與眾多優(yōu)秀的省、市、區(qū)名師工作室主持人近距離學(xué)習(xí)和交流，無論是xx附小“抱團(tuán)式”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、xx中學(xué)吳xx老師“家庭式”的工作室，還是xx小學(xué)“品牌化”的工作室；在聆聽他們無私的分享中，在參觀個(gè)性鮮明、特色各異的工作室時(shí)，我深深被吸引，由衷敬佩的同時(shí)，也深切感覺到自身的不足與責(zé)任。從“潛心內(nèi)修”到“無私傳遞”是我對(duì)優(yōu)秀工作室主持人的整體印象。以下分享兩個(gè)印象深刻的工作室。

華南師范大學(xué)附屬小學(xué)赫赫有名的吳向東老師其貌不揚(yáng)，話語不多。他給我們分享的第一句話：“要把自己當(dāng)回事，不要太把自己當(dāng)回事。”給我留下了深刻的印象。吳老師的（科學(xué)、綜合）工作室成員并不局限于“指派的”學(xué)員，他的鳶尾花團(tuán)隊(duì)成員遍布全國各地；他工作室的工作時(shí)間不只是在“跟崗期間”，而是在每時(shí)每刻。吳老師的分享就如他的外形一樣樸實(shí)無華。吳老師從（學(xué)員）“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、“如何出成果”三個(gè)方面簡明扼要地向我們介紹了他工作室的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。在短短的十幾分鐘分享里，我們也許不能“吃透”他的經(jīng)驗(yàn)，但我記住了吳老師說的：“學(xué)習(xí)要開放悅納”，“正確價(jià)值觀體系的建立才能改變教學(xué)行為”，“要讓成果系統(tǒng)化”；我更深刻理解了“學(xué)習(xí)和堅(jiān)持是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長的生命力”。

xx中學(xué)吳xx老師的名字很硬（三個(gè)石頭），但她卻是一個(gè)柔軟、美麗、知性的優(yōu)雅女性。她的（歷史）工作室讓人留戀：不僅因?yàn)楣ぷ魇覂?nèi)的布置彌漫著“歷史感”——紅色底板金色門釘?shù)拇箝T、青瓦紅框的陳列墻、明晃晃的“文物”陳列柜、羊皮四方燈籠、古裝布衣裙、長案書桌；還因?yàn)樗麨椤懊駧煛胀ǖ摹⒉莞睦蠋煛薄ⅰ懊鲙煛靼椎?、為明天的老師”、“鳴師——樂于爭(zhēng)鳴的老師”的工作室理念；更因?yàn)樗袃?nèi)容、有深度、有幸福感的工作室行動(dòng)。吳老師說話慢慢的、柔柔的，不張揚(yáng)但透著堅(jiān)定。在吳老師徒弟——同樣成長為名師的雙學(xué)峰老師的分享中，我更深刻理解了工作室作為環(huán)境、平臺(tái)的角色和責(zé)任。我們需要建一個(gè)有思想的工作室，做一個(gè)有思想的名師，帶出有思想的學(xué)員；讓工作室有內(nèi)涵，有溫暖，有幸福。

從“自話”到“對(duì)話”——有感于教師的交流協(xié)作意識(shí)

本次項(xiàng)目培訓(xùn)最具活力的課程當(dāng)屬“活動(dòng)課程”，從第一次“認(rèn)識(shí)他人”的拘謹(jǐn)，到“認(rèn)識(shí)自己”的投入，再到“幸福你我他”的瘋狂，我們這些以四、五十歲為主的學(xué)員們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的課堂，課堂中伙伴及我們自己的表現(xiàn)也讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中伙伴的意義。

這讓我想起我們常常掛在嘴邊的“進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”、“培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神”、“學(xué)會(huì)合作”這些話，我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，可是我們老師真的懂得合作嗎？！小組中必須產(chǎn)生一名領(lǐng)袖成員，我們老師為什么不愿意去當(dāng)“領(lǐng)袖”呢？！

又記得宋春燕博士設(shè)計(jì)的“我是誰”活動(dòng)中，在題板上歸納小組類型的“優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、挑戰(zhàn)”時(shí)，部分小組成員開始選擇離場(chǎng)休息，只留下了幾名組員完成任務(wù)。還記得北京師范大學(xué)朱旭東教授不斷“追問”的課堂，朱教授一直努力與老師們“對(duì)話”，但顯然老師們很不習(xí)慣甚至回避這種“毫無準(zhǔn)備”的對(duì)話，大家似乎更習(xí)慣于“準(zhǔn)備好了”再回答，習(xí)慣于“聽聽別人怎么說”。

也許以往的經(jīng)歷使我們習(xí)慣于獨(dú)立思考、自說自話，也許這只是游戲不必太較真。但我覺得，在這開放的、多元的、新鮮的，強(qiáng)調(diào)交流、對(duì)話、合作的社會(huì)里，不認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)、身體力行的老師，不可能帶領(lǐng)出“想象中、愿景里”的積極進(jìn)取、勇于表達(dá)、創(chuàng)新協(xié)作的學(xué)生和團(tuán)隊(duì)。我們，肩負(fù)責(zé)任。

主持人心得體會(huì)篇十四

今天，我在家觀看了《主持人大賽》，《主持人大賽》的比賽規(guī)則是先由選手進(jìn)行三分鐘自我展示，然后抽題完成90秒即興挑戰(zhàn)，最后由評(píng)委及在線大眾投票，票數(shù)多的人獲勝，票數(shù)少的人則被淘汰。這場(chǎng)大賽可真激烈啊！觀看之后，我收獲頗多，在此與大家分享。

我看了所有的.選手，沒有一個(gè)說錯(cuò)字的，而且從來沒有說了一句話，然后又說“哦，不對(duì)！”，可見，主持人的要求很高，所以，我要從現(xiàn)在開始練習(xí)，一字不漏，一字不錯(cuò)！

在90秒即興挑戰(zhàn)時(shí)，語言全是自己組織，很容易說錯(cuò)，但是他們并沒有，反而說得很好，這需要極強(qiáng)的腦力以及……，好吧，我確實(shí)應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)。

他們?cè)?0秒極限挑戰(zhàn)前根本沒有時(shí)間準(zhǔn)備，念完題就開始了，選手們只能在比賽的過程中隨機(jī)應(yīng)變。即使如此，選手們不僅能將時(shí)間把控地很好，又能在我們看似很短的90秒中，充實(shí)豐富有趣的內(nèi)容，打動(dòng)觀眾。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種勇于挑戰(zhàn)的精神，并且學(xué)習(xí)以上幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這樣說不定以后我們也會(huì)獲勝呢！

主持人心得體會(huì)篇十五

x年3月22日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:。

不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng)，是組長檢查組員，還是2人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個(gè)問題一個(gè)問題交流，還是把自己不懂的問題提出來向大家請(qǐng)教。如果要一個(gè)問題一個(gè)問題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的.板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。

尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來就說，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來同時(shí)匯報(bào)，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。

第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出4幅圖中國旗長和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。

我們上課，有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。

主持人心得體會(huì)篇十六

作為一個(gè)主持人，在講話的過程中，我的一個(gè)重要職責(zé)就是向觀眾傳遞正能量，讓他們感受到愉悅和鼓舞。多年來，我積累了一些講話的心得體會(huì)，下面我將分享一些重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在主持講話之前，我必須進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，我要了解自己所要講述的主題和內(nèi)容，確保自己對(duì)此有足夠的了解和掌握。其次，我會(huì)做一些調(diào)研工作，了解目標(biāo)觀眾的年齡、性別、興趣愛好等信息，以便更好地與他們建立聯(lián)系。最后，我會(huì)做功課準(zhǔn)備一些幽默風(fēng)趣的開場(chǎng)白，以吸引觀眾的注意力，緩解緊張氛圍。

第三段：言之有物。

在講話過程中，我會(huì)盡量讓自己的發(fā)言有深度和內(nèi)涵。我會(huì)使用清晰明了的語言，將復(fù)雜的概念轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，以便觀眾能夠理解和接受。此外，我會(huì)運(yùn)用一些修辭手法，如排比、夸張、比喻等，來豐富講話的內(nèi)容，增加表達(dá)的魅力。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻注意控制講話的時(shí)間和節(jié)奏，不要過分冗長或太過匆忙，以保持與觀眾的良好互動(dòng)和溝通。

第四段：表情動(dòng)作。

除了言辭的表達(dá)，我也非常重視自己在講話過程中的表情動(dòng)作。我會(huì)時(shí)刻維持積極樂觀的面容，微笑是最好的溝通方式。同時(shí)，我也會(huì)使用一些手勢(shì)和姿勢(shì)來增強(qiáng)講話的感染力，比如揮動(dòng)手臂、點(diǎn)頭微笑等。這些表情動(dòng)作可以讓觀眾更容易地與我產(chǎn)生共鳴和情感連接，進(jìn)而更好地理解和接受我的講話內(nèi)容。

第五段：互動(dòng)交流。

作為主持人，我非常重視與觀眾之間的互動(dòng)交流。我會(huì)鼓勵(lì)觀眾提問，積極回應(yīng)他們的問題，與他們建立起更緊密的聯(lián)系。我還會(huì)運(yùn)用一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如抽獎(jiǎng)、問答等，增加觀眾的參與感和互動(dòng)體驗(yàn)。通過這種互動(dòng)交流，我能夠更好地了解觀眾的需求和反饋，從而不斷改進(jìn)自己的講話方式和內(nèi)容。

結(jié)尾：

通過多年主持講話的經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)主持人，我有責(zé)任為觀眾傳遞積極向上的信息和能量。準(zhǔn)備工作的充分和細(xì)致，讓我有足夠的底氣和信心展現(xiàn)自己的才華。同時(shí)，言辭的表達(dá)和表情動(dòng)作的運(yùn)用，讓我的講話變得更加生動(dòng)和感染力十足。最重要的是，與觀眾的互動(dòng)交流，使我的講話變得更為靈活和接地氣。這些都是我在主持講話中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠?qū)Ω嗟闹鞒秩撕脱葜v者有所啟發(fā)和幫助。

（1200字）。