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2023年幼兒園美術課教案中班上學期 幼兒園中班美術教案(匯總10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 22:42:07
2023年幼兒園美術課教案中班上學期 幼兒園中班美術教案(匯總10篇)
時間:2023-12-13 22:42:07     小編:紙韻

作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園美術課教案中班上學期篇一

1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。

2、提高幼兒動手制作能力和審美情趣。

3、增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的欲望。

歡快的音樂;flash動畫;裝飾好的面具;未裝飾的面具;透明膠;固體膠棒;彩色筆;剪刀;羽毛;亮片;小粘貼;舊掛歷;包裝袋上的圖案;黑板一塊;小鏡子若干;大鏡子一塊;照相機。

一、情境導入

1、幼兒帶面具律動入場。

2、請幼兒觀看flash動畫,猜猜都是誰?

二、師幼探討裝飾面具的方法

1、引導幼兒觀察、發現各種面具相同之處(眼睛)

2、引導幼兒觀察、發現不同之處(形狀、顏色、材料)

3、傾聽教師講解自己的面具特征(形狀、顏色、材料)

4、幼兒選擇自己喜歡的面具進行交流:面具是什么形狀什么顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。

5、幼兒帶上面具照鏡子,激發幼兒制作的興趣。

三、幼兒制作面具

1、教師提出制作面具的要求。

2、幼兒選擇自己喜歡的面具進行裝飾。

3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。

4、游戲:猜猜他是誰四、結束:化妝舞會請幼兒戴好自己裝飾好的面具,邀請客人老師一同參加化妝舞會。

1.教學思想觀念新教學模式的改變:我打破了原來單一的課程模式,以幼兒為中心,師生共同建構課程,五大領域互相滲透,各科教學互相融合的課程模式,在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

2.教學方法活本次活動教師靈活的運用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發現法,讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探索與表現,使其創造力得到充分的發揮。

幼兒園美術課教案中班上學期篇二

讓幼兒在興趣中產生創作的欲望。

讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的筆筒。

漂亮筆筒

礦泉水瓶、簡單、硬紙板、彩筆、膠棒、彩紙。

1、在硬紙板上畫一個經典的卡通形象,根據自己的喜好確定;

2、根據畫好的形象,用剪刀將這個卡通剪下來;

3、用彩筆,描繪好這個卡通形象;

4、用剪刀剪一個礦泉水瓶,留下下面的三分之二備用;

5、剪一些彩紙,用膠棒粘合在塑料水瓶上,做好邊緣部分的處理;

6、用彩紙做很多小花邊,然后將這些花邊粘在礦泉水瓶上;

7、將做好的卡通形象,粘在筆筒的主體上;

8、晾曬之后,漂亮的卡通筆筒就做好了。

結束語:

以上就是個性紙筒的制作方法,孩子們根據上面的步驟提示,自己試著做一個吧。

在活動中較好的體現了我對幼兒發展整體觀念的理解,在活動中,讓幼兒之間互動構建筆筒,我注重指導幼兒在活動中交流學習,分享合作,并在幼兒需要時提供適時指導,在活動中,我十分注重幼兒語言表達能力的鍛煉。

幼兒園美術課教案中班上學期篇三

1、初步嘗試在刮畫紙上作畫的興趣。

2、能連續的刮出直線和圓形。

【活動準備】。

刮畫紙、刮畫棒。

【活動過程】。

1、魔術引出刮畫紙提高幼兒興趣。

孩子們看,我智力有一張神奇的紙,他雖然看上去黑黑的,但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界;再看這個神奇的小棒棒,他就像神筆馬良的神筆一樣,可以幫我們畫出漂亮畫。

2、出示秋天的樹的圖片,讓孩子觀察樹的樹干和樹枝是什么形狀的,讓孩子說出來。

3、秋天的樹上結滿了果實,這些果實是什么形狀的,讓孩子們用語言表示出來。

4、教師示范。

現在老師先來變一個小魔術,用直線來表示秋天的樹,(教師在刮畫紙上刮出樹干樹枝),大樹出來了,樹上的果子我用圓形來表示(教師在樹枝上刮出果子)。

幼兒進行刮畫,教師對個別孩子進行指導。

6、作品評價。

請幼兒對自己的畫進行a簡單講解。

幼兒園美術課教案中班上學期篇四

1、鞏固正確的握筆姿勢,學習用毛筆畫各種線條。

2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長短變化表現太陽的光芒。

3、注意保持衣物潔凈,養成良好的作畫習慣。

1、幼兒已欣賞過歌曲《種太陽》。

2、幼兒人手一份畫好樹干的作業紙。

3、毛筆,顏料,顏料盤,海綿印章,錄音機,磁帶。

1、播放歌曲《種太陽》,激發幼兒的創作興趣。

教師:你想種一個什么樣的太陽呢?它會發出什么樣的光芒?

2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。

(1)教師出示畫有樹干的作業紙。

教師:太陽樹長出來了,可是太陽呢?我們來給它添上太陽吧!

(2)教師出示海綿印章、毛筆,與幼兒一起討論作畫方法。

(3)教師示范,幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。

教師:用海綿印章畫太陽,用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。

3、教師介紹作畫材料,并交代作畫常規。

(1)教師逐一介紹作畫材料,指導幼兒使用后放回原處。

教師:今天,老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。

(2)幼兒作畫,教師指導。

提醒幼兒注意握筆姿勢,學習用毛筆畫各種線條。

4、欣賞作品,教師評價、總結。

(1)教師:你畫的太陽一樣嗎?你畫的太陽準備送給誰?

(2)有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現。

教師:你用了幾種線條來畫太陽的?是怎樣畫的?

5、歌表演“種太陽”。

幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈,結束活動。

幼兒園美術課教案中班上學期篇五

1、嘗試用彩色筆畫仙人掌,認識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

2、讓幼兒觀察仙人掌,書空練習等策略、學習從內向外畫仙人掌和涂染的方法。

3、能大膽的作畫。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

讓幼兒學習,各種顏色的不同和相同之處。學習手指的協調能力。

1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

1、讓幼兒觀察仙人掌,回憶已有的感知經驗。

2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?幼兒回答后、總結:仙人掌是綠色的、身上長滿刺,細細的、尖尖的。引導幼兒用手做書空練習,體會“提”的練習。

3、通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個方向畫仙人掌練習涂染。:怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢?指導幼兒練習畫刺。:刺從仙人掌的“身上”長出來、細細的、尖尖的,長了許多許多。

4、幼兒作畫。指導。讓幼兒大膽作畫涂染,畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持干凈。

5、展示幼兒作品,共同欣賞。:誰的仙人掌刺最多,誰畫的最像?

通過這堂課,讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

小百科:仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱,怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤,適合在中性、微堿性土壤生長,ph值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應選擇放在有陽光的窗臺上,并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質土為宜。

幼兒園美術課教案中班上學期篇六

幼兒的好奇心是創造力的“種子”,是創造發明的起點,要培養幼兒的創造精神,就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的“翅膀”,幼兒期是培養想象力的最佳時期,教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣,鼓勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發揮想象力,以種下藝術的種子。

活動實錄:

活動目標:

1、幼兒學習用水粉顏料畫點,用連點的方法畫不規則圖形,并均勻地涂上不同顏色,注意顏色的搭配。

2、激發幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養他們的想象力。

活動準備:

1、圓點娃娃圖,調色盆30,白色顏料及其他彩色顏料,畫筆30支,水桶,擦手布。

2、幼兒分組活動(15人)。

3、錄音機,圓舞曲磁帶。

活動過程:

一、出示圓點娃娃圖,引起幼兒學習的興趣。

師:“今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢,我們先來認識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。

二、圓點娃娃在散步——畫點

以圓點老師的口吻:“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣,都是圓圓的、白

白的,它們現在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點娃娃,它們正在散步呢。我們來當當魔術師把它們變出來。注意,我的圓點娃娃身體比我小得多。

幼兒人手一支畫筆,蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。

三、圓點娃娃跳舞——自由連線

(放一段優美的圓舞曲)

圓點老師:“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂,多想跳舞啊,請小魔術師們幫助它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。”

鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。

四、變“地毯”——涂色

圓點老師:“圓點娃娃在小魔術師們的幫助下拉好了手,可是它們不喜歡黑色的地毯,要是小魔術師們能變出彩色的地毯,它們就跳得更開心了。”

(指導幼兒大膽涂色,一個格子涂一種顏色,顏色少蘸一點,盡量不要流下來。)

五、欣賞、想象

圓點老師:“看,圓點娃娃跳著優美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,這是它們在考驗我們小魔術師們。我們來猜猜看,這幅圖畫象什么?”

老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導幼兒說出自己的想法,給予肯定和贊賞,激發他們對創造的興趣。

活動反思:

這次涂鴉活動,我設計了一個游戲情景——圓點娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演的小魔術師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”,把操作過程融入游戲中,情節生動有趣,激發了幼兒創造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發展了思維力和想象力。活動中,我注意對他們進行鼓勵,調動幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產生動力 ,動力產生行動,行動得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經驗的同時,逐漸形成良好的自我意識,創造力也得到了提高。活動中,孩子們還體驗了合作,這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養幼兒的合作意識及穩定的心理素質?這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。

幼兒園美術課教案中班上學期篇七

1.運用搓、團、壓扁、拉長等技能,塑造出各色花朵來裝飾盤子。

2.活動充分激發幼兒的想象力、創造力。

3.培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

4.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

運用搓、團、壓扁、拉長等技能,塑造出各色花朵來裝飾盤子。

體驗泥工的樂趣。

范例、陶泥、泥工板、泥工刀。

一、引導幼兒欣賞“美麗的盤子”,激發幼兒的興趣。

1.“小朋友,老師給小朋友帶來了,一件漂亮的禮物,小朋友猜猜是什么?

2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎?”

3.幼兒觀察盤子里的花朵是幾瓣的?是什么顏色的?知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。

二、教師和幼兒一起制作盤子并用花朵制作。

1.先制作盤子從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。把泥團圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。

2.再把陶泥團成一個團,然后壓扁,這樣一個圓形的花瓣就形成了。

3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心,發揮幼兒的想像力,讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。

4.教師重點示范講解:如何制作不同形狀的花瓣。(如三角形的、橢圓形的)。

5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提醒幼兒運用兩種以上的顏色來制作花朵。教師在幼兒探索活動中,觀察了解幼兒的制作情況,鼓勵幼兒積極動腦大膽操作,做出不同形狀的花瓣裝飾盤子,幫助能力弱的幼兒。

三、展示花盤。

幼兒作品展覽,表揚有創新的幼兒作品。請幼兒大膽介紹自己的作品。

幼兒園美術課教案中班上學期篇八

1、嘗試用粗細、曲直、長短不同的線條,表現春天里的樹。

2、感受春樹的形態美,能夠積極大膽的進行創作。

彩砂紙、蠟筆

一、談話導入。

二、欣賞圖片。

1、尹老師準備了一些春天大樹的圖片,瞧,照片上的樹看上去怎么樣?

2、大樹身上都有哪些顏色?

2、大樹的樹干、樹枝都有哪些特點呢?

小結:你們觀察的可真仔細,是呀,大樹的樹干有的是筆直的,有的.是彎曲的;長長的細細的樹枝上開滿色彩絢麗的花朵,柔柔的彎彎的枝條上長出嫩綠的新芽......

三、欣賞作品:《春樹》

1、有一位畫家把這些樹畫了下來,我們一起來看看他是怎么畫的。

2、看,你最喜歡哪幅畫呀?為什么喜歡這幅畫?幼兒分析畫作。

小結:春天的樹多姿多彩,五顏六色,粗粗的樹干從泥土里長出來,樹干上長滿了細細的樹枝,直直的、彎彎的,就像上面的樹枝和下面的樹枝在打招呼呢,還有的手拉著手,你挨著我,我挨著你。春天的樹可真美呀!

四、師生共同創作,體驗繪畫的樂趣。

孩子們,剛才我們走進畫里欣賞了美麗的大樹,你們是不是也想自己動手把美麗的春樹畫出來?今天我們就在彩砂紙上來畫一畫美麗的春樹!

1、畫畫的時候,要注意樹干、樹枝的粗細不同的變化。

2、用你喜歡的線條與色彩,畫出你春樹最美的姿態。

五、評析

展示幼兒作品,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品。

――說說你最喜歡的樹,介紹自己的樹,說一說春樹的美麗和迷人,體驗成功的喜悅。

活動反思:在日常活動中,教師帶著孩子們捕捉春天的信息。今天孩子們繪畫的是出心中最喜歡的樹,是孩子在生活經驗所有積累下糅合他自己的創造畫出來的樹,不是概念化的樹。每一幅作品都別具一格。繪畫欣賞環節,教師給孩子欣賞2幅畫,一幅是以向上生長的姿態,一幅是以向外生長的姿態,樹的組成部分是相同的,只是樹枝的生長方向不同。直觀清晰的讓幼兒理解了樹的構成形態。課堂上孩子們對春天的樹的色彩關注很多,這與本次活動預設的重點有些出入,此時正是展現教師與幼兒對話銜接的智慧時刻,確實春天的樹最大的特點就是新葉與花開的色彩,教師可以體現色彩的畫面局部放大,色彩馬上就會體現出來,就能幫助幼兒看出很多春天的樹是很多色彩交織在一起,表現春天豐富多彩的感覺。在教學活動中老師用最精簡的話,幫孩子去概括,然后幫助他們用眼睛去積累,這就是藝術活動的生命!

幼兒園美術課教案中班上學期篇九

1、認識并嘗試設計二方連續紋樣,感知二方連續紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型,體驗粘土制作的樂趣。

3、學會欣賞同伴的作品。

1、課件

2、每人一塊黑色kt板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

提問:你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢?

1、認識二方連續紋樣

提問:你發現二方連續紋樣特別的地方了嗎?(重復排列)

2、嘗試設計二方連續紋樣

*教師示范

*幼兒嘗試

3、裝飾花瓶

步驟:第一步:捏出你最獨特的花瓶造型。

第二步:在花瓶上畫出二方連續紋樣。

第三步:給花瓶著色。注意要快速的掃,千萬不要涂得太厚哦!

1、幼兒自由欣賞作品墻。

2、幼兒集體欣賞,個別小作者介紹自己作品的“特別”。

幼兒園美術課教案中班上學期篇十

1、在活動中探索制作小青蛙的順序,培養幼兒對自制玩具的興趣。

2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

3、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

4、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

紙筒(半成品)、漿糊、青蛙頭像(人手一份)、圖示、毛巾等。

引出內容——思考材料與制作步驟——嘗試制作——體驗成功——延伸活動。

(一)導入活動。

1、今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。"我來了,我來了"教師出示作品并唱歌"呱呱,我是一只小青蛙"。(引起幼兒關注的興趣。)。

2、大家喜不喜歡這只小青蛙?老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的`會說話的小青蛙。

(二)思考和討論。

1、我們先來想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)。

2、小朋友觀察的真仔細,對了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開始制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)。

(三)嘗試操作。

1、對,先拿一個紙筒,要把這個紙筒折成什么形狀呢?(m型)。

2、要折成這個形狀,是怎樣折成的,大家一起來試一下。

3、大家折好了嗎?老師請一位小朋友來說一說,她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試,能不能一張一合的。

4、青蛙的大嘴巴已經做好了,接下去應該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示,一邊擺一擺,想好了,再粘貼。看看誰做的小青蛙最可愛。

5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多,要涂均勻。

(四)體驗成功。

1、小朋友來試一試手里的小青蛙會說話嗎?(呱呱)。

2、如果你是一只小青蛙,你會是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們再來說一說美麗的春天。

(五)延伸活動。

1、春天真美麗,小青蛙出來玩了,看看還有哪些動物也來了?(出示其他的小動物制作)。

2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?

原來它們的嘴巴都可以一張一合,好像會說話。讓我們回去做更多會這樣的小動物吧。

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

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發布時間:2023-09-29
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發布時間:2023-01-26
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發布時間:2023-01-20
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發布時間:2024-03-23
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最新幼兒園中班美術教案(七篇)
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發布時間:2023-10-17
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發布時間:2023-08-20
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發布時間:2024-03-22
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發布時間:2023-10-15
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2023年幼兒園大班美術教案 幼兒園大班美術教案設計意圖(十四篇)
發布時間:2023-01-23
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2023年美術教案幼兒園中班(精選12篇)
發布時間:2023-12-12
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發布時間:2023-12-21
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發布時間:2023-03-07
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幼兒園中班美術教學計劃
發布時間:2023-06-27
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。 2、通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興.........
幼兒園中班美術涂色教案 小班美術教案涂色(優秀16篇)
發布時間:2023-11-20
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