心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園墻心得體會篇一
幼兒園實行企業化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學，抓服務，而且要學會做一個成功的企業管理者。四年來，我園實行企業化運作，幼兒園發生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經濟收入也在逐年遞增，已經不再是學校的“包袱”。經過這四年的風雨歷程，本人對于幼兒園的企業化管理以及如何做一個成功的企業管理者，感受頗深。據個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業領導者，要想管好企業，帶領企業騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質，具備人格魅力，先練好“內功”，這樣才有可能管好企業。
第一要真誠待人，信守諾言?，F在，每一個企業領導者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業。但是說起“威信”，很多人只從“權威”的角度去理解。那么“權威”又從何而來呢?我理解，它應該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權力，才能負起管理責任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應該僅僅把“以身作則”當做一種管理手段，而應該更主要地把它當做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負責任，敢下決斷。一個企業的管理者，說到底是干什么的?就是為企業負責的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負責，那就說明，你此時此刻已經不再是這個企業的管理者了。我認為，對于一個企業管理者來說，最可恥的就是逃避責任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負責任的人來負責。
辦什么企業都不會一帆風順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業名副其實的“領頭羊”。
以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權威、玩權術來管理，已經不靈了。
人才是企業的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業要想興旺發達，必須依靠人才，必須發揚團隊精神，調動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業要發展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業管理者，必須具備這種市場經濟的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發現和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風”，引進人才。信任人才，敢于放權，責權利統一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業才能人才濟濟，事業興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關系，善于做好協調溝通工作。應該說這是一門很深的學問。管理者應該是調合各種關系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發揚團隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業當中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應就是這一點。這是一門新學問，需要重新學習。過去是有困難找上級，找領導。領導“點頭”你就放心辦，領導“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F在不行了，現在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據就是“市場”。所以作為一個企業的領導者，必須有很強的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業內部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調整自己的經營策略。這樣才能確保企業立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經商說成是“下?！保@是很形象的說法。幼兒園進入企業化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節約，講投資，會融資，把死錢變成活錢。總之，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠的社會效益和經濟效益。我們根據家長需要，將幼兒創造性思維訓練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現社會效益和經濟效益雙豐收，這就是我們的目標和追求。
幼兒園墻心得體會篇二
作為一名幼兒教育工作者，我深知幼兒園期間是孩子們關鍵的成長時期。在與幼兒們共同度過的日子里，我也深受其影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，描述我對幼兒成長的理解以及我對幼兒培養的支持方式。
**第一段：幼兒教育的重要性**。
在幼兒園這個特殊的學習環境中，孩子們開始接觸全新的事物。這是他們開啟成長旅程的起點，培養他們各個方面的能力。在這里，培養幼兒們的社交能力尤為重要。孩子們需要學會與他人相處、分享和合作。這些技能將在他們日后的生活中發揮重要作用。此外，幼兒教育還對孩子們的認知發展和情感智力的培養起到至關重要的作用。
**第二段：教育與關愛的平衡**。
在與幼兒互動的過程中，教育與關愛是相輔相成的。作為教育者，我們要在嚴格要求和溫暖關懷之間尋找平衡。對幼兒有效的教學方法需要經過分析和實踐，以確保他們的樂趣和學習成果。傾聽幼兒的想法和意見，鼓勵他們提出問題，并尊重他們的自主學習。
**第三段：幼兒學習的多種方式**。
幼兒園是教育孩子們的多種方式之地。除了常規的課堂學習，我們還通過玩耍、探索和創造等活動來培養幼兒的學習興趣和動機。在我們的幼兒園，我們注重培養幼兒的動手能力和藝術素養。我們提供豐富多樣的藝術和手工活動，鼓勵幼兒通過創造表達自己的想法和感受。在這樣的環境中，孩子們能夠快樂地成長，并充分展示自己的潛力。
**第四段：教育者的角色和責任**。
作為教育者，我們肩負著重要的責任，即塑造孩子們未來的行為和價值觀。我們要作為他們的榜樣，以自己的言行影響他們。我們注重培養孩子們的公德心和社會責任感。通過組織志愿者活動和社區參觀，我們希望激發幼兒的參與感，并培養他們關心他人和環境的積極態度。
**第五段：家園合作的重要性**。
幼兒園教育需要與家庭教育相結合，才能更好地促進幼兒的全面發展。家長是幼兒最親密的伴侶和重要的教育者。我們鼓勵和家長保持密切聯系，并積極交流幼兒的學習成果和問題。我們共同制定相應的方法與策略，為幼兒提供一致的教育環境和豐富的學習資源。
幼兒園期間是孩子們成長的重要時期。通過與幼兒互動和教育，我深刻了解到培養孩子們各個方面的能力是多么重要。我相信，通過教育和關愛的平衡，尊重幼兒的學習方式和培養幼兒的公民責任感，我們可以幫助他們健康、快樂地成長。為了更好地實現這一目標，教育者和家長需要緊密合作，互相支持和理解。通過共同努力，我們可以為孩子們創造一個積極、有趣和充滿成就感的幼兒園教育環境。
幼兒園墻心得體會篇三
又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業務園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環境創設均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區也非常值得我們借鑒：場地分為車類區、球類區、鉆爬區、玩沙區、投擲區等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學樓內的走廊和各班級的環境創設也各有千秋，門廳內的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經典畫面。雖然身處油田，但現在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個班級都設有一個區角，今天你喝水了嗎？內貼一張統一發放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或寫數字編號，讓幼兒拿相應顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園墻心得體會篇四
幼兒ppt，即幼兒教育領域中使用的一種輔助教學工具，通過圖像、文字、音頻等多媒體形式，幫助幼兒更好地理解和掌握知識。在一次觀摩幼兒ppt教學的活動中，我深受啟發，并獲得了一些寶貴的心得體會。以下是我對幼兒ppt教學的心得體會的總結。
首先，幼兒ppt教學能夠激發幼兒的學習熱情。比起傳統的教學方式，幼兒ppt教學更加生動形象，吸引了幼兒的注意力。通過色彩鮮艷、形象生動的圖片，幼兒能夠更好地理解和記憶知識。在觀摩教學中，我看到幼兒們在接觸到ppt教學后，都變得更加積極主動，主動發言的次數也明顯增多。這證明了幼兒ppt教學能夠激發幼兒的學習興趣和積極性。
其次，幼兒ppt教學有助于拓寬幼兒的知識面。通過多媒體形式展示的知識，不僅有助于幼兒更好地理解和掌握知識，而且還能夠幫助幼兒了解和接觸一些他們平時接觸較少的內容。在觀摩教學中，我看到老師通過ppt教學向幼兒們介紹了一些大自然中的奇跡、歷史上的偉人等內容，這些內容不僅開拓了幼兒們的眼界，而且激發了他們對這些內容的興趣。幼兒ppt教學提供了一個更廣闊的學習平臺，幫助幼兒拓展知識面。
再次，幼兒ppt教學培養了幼兒的思維能力。在ppt教學中，幼兒不再僅僅是被動地接受知識，而是通過觀察、思考、討論，積極參與到教學過程中。在觀摩教學中，我看到幼兒們在老師的引導下，主動提出問題、發表自己的觀點，并通過互動和討論讓自己的思維得到鍛煉。這種互動的學習環境培養了幼兒的邏輯思維能力，并且增強了他們的表達能力。
另外，幼兒ppt教學促進了幼兒的合作學習。在觀摩教學中，我看到幼兒們在教學中形成了小組學習的形式。通過小組合作，幼兒們相互交流、共同解決問題，培養了他們的合作精神和團隊意識。在ppt教學的過程中，幼兒們通過合作學習提高了學習效率，同時也發展了他們的社交能力。
最后，幼兒ppt教學提高了幼兒的記憶能力。通過多媒體形式展示的知識內容，會引起幼兒們的注意和興趣，進而促使他們更好地記憶和掌握知識。在觀摩教學中，我看到ppt教學通過圖像、動畫等多媒體元素的運用，幫助幼兒們更加直觀地理解和記憶知識。幼兒ppt教學通過視覺和聽覺等多種感知，促使幼兒們更好地記憶和理解所學內容。
總而言之，幼兒ppt教學是一種創新的教學方式，它激發了幼兒的學習熱情，拓寬了幼兒的知識面，培養了幼兒的思維能力和合作精神，同時提高了幼兒的記憶能力。作為幼兒教育領域的從業者，我們要善于運用幼兒ppt教學，讓幼兒在快樂中學習，收獲更多的知識和能力。
幼兒園墻心得體會篇五
這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態度是第一位的。聽課能夠幫忙我發現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發現語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我帶給了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。
幼兒園墻心得體會篇六
在低幼兒教育中，我們作為教育者不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子的綜合素質。通過觀察和與幼兒們相處的經歷，我不僅學到了如何有效地教授知識，還體會到了孩子們天真無邪的可愛本性和自主學習的能力，這些都令我深受觸動和啟發。
第二段：觀察與交流。
在低幼兒教育中，觀察是一個十分重要的環節。孩子們的觀察力和好奇心非常強，他們會通過看、聽、摸等方式來獲取知識。作為教育者，我會在這個過程中關注他們的興趣和需求，從而更好地滿足他們的學習需求。同時，與孩子們的交流也給我帶來了不少收獲。他們的思維方式和表達方式往往是直觀的，這讓我更容易理解他們的想法和需求，從而更好地與他們接觸和溝通。
第三段：啟發和激勵。
在低幼兒教育中，我發現孩子往往具有非常強烈的自主學習的能力。他們善于觀察和模仿，能夠通過自己的探索和實踐來獲取新的知識和技能。因此，我們教育者的任務不僅是傳授知識，更是要激發他們的學習興趣和能力，引導他們主動學習。我會通過讓孩子們參與游戲和實踐活動來鼓勵他們主動思考和學習，同時給予他們積極的反饋和鼓勵，激發他們的學習動力。
第四段：耐心和關懷。
低幼兒教育需要我們具備足夠的耐心和關懷。孩子們常常會因為對新事物的好奇而充滿了整個教室，這時候我們不能因此而感到失望或憤怒，而是要站在他們的角度去理解他們的行為和需求。在教育過程中，我們要用耐心和關懷引導他們，幫助他們克服困難，鼓勵他們充分發揮潛能。同時，我們還要用真心和真誠對待每個孩子，讓他們感到自己被理解和關注，培養他們的自尊心和自信心。
第五段：結語。
通過參與低幼兒教育，我不僅對幼兒的成長和發展有了更深刻的了解，也收獲了許多關于教育的經驗和智慧。低幼兒教育是一個既有挑戰又有回報的工作，我們需要更加關注孩子們的需求和心理，用愛和耐心去引導他們成長。同時，我也意識到自己在教育過程中還有很多需要改進和提高的地方，我會繼續努力學習和探索，為提升自己的教育能力而努力。
總結：在低幼兒心得體會中，我所體會到的包括觀察與交流、啟發和激勵、耐心和關懷等方面的內容。這些體會提醒我，在低幼兒教育中，我們應該關注孩子們的需求、培養他們的自主學習能力、用耐心和關懷對待他們，以實現他們全面發展的目標。同時，我也認識到自己還有很多需要改進和提高的地方，我會繼續學習和探索，為成為一名更好的低幼兒教育者而不斷努力。
幼兒園墻心得體會篇七
隨著科技的發展，幼兒教育也在不斷創新。幼兒PPT作為一項新的教學工具，為幼兒教育注入了新鮮的元素，使得教學更加生動有趣。本文將從五個方面，即視覺效果、互動性、知識傳遞、語言表達以及師生互動，來分享我對于幼兒PPT的心得體會。
首先，幼兒PPT的視覺效果非常吸引幼兒的注意力。作為幼兒教育的一種輔助手段，PPT配備了豐富的圖片、動畫等視覺元素，使得課堂更加生動有趣。在我觀察的過程中，幼兒們對于PPT上的圖片十分感興趣，他們會用手指著其中的物體，發出“這是什么”的疑問。這樣的互動使得學習過程變得更加積極向上，讓孩子們更加主動地進入到學習狀態中。
其次，幼兒PPT的互動性給予了幼兒更多的參與感和自主性。PPT中常常設置了一些小游戲和互動環節，讓幼兒可以積極參與到教學中來。在一次幼兒PPT教學中，我看到孩子們利用PPT上的畫筆工具畫出自己的名字，然后發送到大屏幕上展示。這樣的活動不僅能夠提高幼兒們的學習積極性，還能夠培養他們的合作意識和溝通能力。
第三，幼兒PPT的知識傳遞具有針對性和系統性。教師可以根據課程的內容和需要，將重點知識點通過PPT進行歸納和總結，并且以圖文并茂的方式進行展示。在我進行幼兒PPT教學時，我發現幼兒通過PPT的展示，能夠更加清楚地理解和記憶知識點。例如，在教授幼兒識字的時候，我通過PPT展示了一個植物的生長過程，幼兒們對于植物的不同階段有了更加直觀的認識。
第四，幼兒PPT能夠促進幼兒的語言表達和溝通能力的提升。在PPT教學的過程中，教師可以設置一些提問環節，引導幼兒發表自己的看法和思考。幼兒們可以通過觀察PPT上的圖片和動畫，進行描述和解釋，從而提高他們的語言表達能力。在我進行的一個幼兒PPT教學中，我設立了一個小問題：“動物在冬季是如何生活的？”幼兒們積極思考，踴躍發言，通過圖片和動畫解釋了動物們的保護色和冬眠等適應策略。
最后，幼兒PPT能夠促進師生互動，使得教學過程更加和諧。在幼兒PPT教學中，教師既是知識的傳遞者，又是孩子們的引導者和指導者。通過制作PPT，教師可以將一些教學資源和游戲活動加入到幼兒教學中，使得幼兒們更加愿意和教師進行互動和溝通。在我進行的一個教學活動中，我設置了一個分享環節，幼兒可以將自己喜歡的繪本故事通過PPT進行分享。這樣的分享不僅提高了孩子們的表達能力，還能夠促進師生之間的情感交流。
總之，幼兒PPT作為一種新的教學工具，給予了幼兒教育帶來了新的發展機遇。通過豐富的視覺效果、互動性、知識傳遞、語言表達以及師生互動，幼兒PPT能夠有效地提高幼兒的學習積極性和參與度。在以后的教學中，我會更加積極地運用幼兒PPT，創造出更多的教學方式和活動，為幼兒教育帶來更多創新和樂趣。
幼兒園墻心得體會篇八
這學期總結，我暫且稱之為我的教學經驗，因為我想談談自己這兩年對學前英語教育的感受，就從我演講的一段話開始吧！
這是一塊神圣的沃土，到處傳播著希望；這是一個快樂的世界，到處都是快樂的歌曲。在這片土地上，誰能觸摸到美好的心弦，擁有無數顆天真爛漫的童心，用一只手、一只腳、一個美麗的微笑、一雙鼓勵的眼睛和一句美麗的話，給我們真誠無私的愛和關懷。
隨著教學的深入，我從事了兩年的少兒英語教育。最大的感受是，教學過程中最重要的是善于探索和總結。
1、要積極與孩子交流，仔細觀察孩子的反應，根據孩子的反應及時調整講課方式，激發孩子的學習興趣。比如講故事的時候，可以用圖片，vcd，角色表演等。通常，孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。應該鼓勵孩子們積極說話。如果他們說錯了，不要馬上批評。這樣會傷害孩子的積極性，更委婉的改正錯誤。我通常會說:我們來聽聽磁帶上說了什么。(聽到孩子犯錯就停下來。)哦，在這里(然后讓孩子改正錯誤。)3。我們應該使用豐富的肢體語言和表達來傳達故事、歌謠和歌曲。豐富的語言和表達方式可以幫助孩子理解材料的內容，可以活躍課堂氣氛，激發孩子的學習熱情。
4.復習更多新知識。上節課學的新內容要連續復習三遍，孩子才能掌握。之后可以每周復習一次，讓孩子牢牢記住并運用。
為了培養孩子學習英語的興趣，我適當放寬了對孩子英語表達的要求。對兒童英語學習的評價不僅看到了兒童在活動過程中的英語表達，還看到了他們對英語活動的興趣，是否愿意在老師面前說英語，是否主動唱英文歌，讀兒歌，參加英語游戲，聽得懂老師講的英語。而且每個孩子的特點都不一樣，有的大膽愛表現，有的內向沉默，所以我會根據這些不同的特點設計不同的教學方案，力求給每個孩子一個鍛煉的機會。在平時的教學中，我盡可能地表揚和鼓勵，這將大大提高孩子學習英語的自信心和興趣，有利于培養孩子使用英語的能力。
自從接觸到兒童領域后，有時候會有在教學過程中加入一些個人的感覺。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關心和庇護，而調皮搗蛋的往往會讓人抱怨，嫌棄。然而，孩子也一樣無辜。我覺得教師的教育方式要不斷改變，適應孩子，尊重孩子，更重要的是尊重個性和愛好。只要這些處理得當，就應該忽略。以上是我上兩年英語課的感受。寫總結對以后有幫助，對現在有鞭策。
轉眼間，又會是一個開始，也許我會平凡的走過；也許我也沒有花，但我只有一個夢想，那就是讓每個孩子都快樂地學習英語！我想我明天會努力做得更好！
幼兒園墻心得體會篇九
懸著朝霞的早晨，當第一縷陽光灑進幼兒園的操場時，孩子們充滿朝氣地走進了操場。從幼兒園起，每天的操練已成為他們生活中不可或缺的一部分。如今回首過去，這些年與孩子們一起度過的時光，讓我收獲了許多關于幼兒操的體會。
首先，我深刻地認識到幼兒操對于孩子的身心健康至關重要。幼兒時期正是身體發展的關鍵階段，良好的體育鍛煉對于孩子的身體發育起著舉足輕重的作用。通過操練，可以提高孩子的心肺功能，增強身體的柔韌性和協調能力，促進骨骼的生長發育，預防兒童肥胖等常見疾病的發生。此外，操練還可以增強孩子的體力、耐力和免疫力，提高抗病能力，讓孩子更加健康、快樂地成長。
其次，幼兒操還對培養孩子的團隊精神和集體觀念起著重要的作用。在操場上，孩子們需要按照團隊的規定和指揮來進行協調動作。只有充分的團隊協作，才能呈現出整齊劃一的隊形和平衡的動作，孩子們需要時刻保持專注，相互配合，以此培養孩子們的團隊合作精神。在操練的過程中，孩子們還會互相鼓勵、分享喜悅與成就感，增進友誼與團結，這注重團隊精神和集體意識的培養是操練最重要的價值之一。
再次，幼兒操還能夠提高孩子們的注意力和思維能力。操練不僅需要孩子們熟練地掌握動作和節奏，更需要他們在動作中保持一種積極的心態和集中注意力。在喧囂的操場上，在同伴的歡呼聲中，孩子們需要以高度的集中力來完成每一個動作，這有助于提高孩子們的思維能力和抗干擾能力。同時，操練還可以培養孩子的創造力，讓孩子在動作中展示自己的特長，發揚個性，感受到快樂與成就感。
最后，幼兒操是培養孩子正確價值觀的重要途徑之一。通過操練，孩子們能夠感受到努力和堅持不懈的重要性。在操練的過程中，可能會遇到一些困難和挑戰，如保持身體協調、注意集中等。這時候，孩子們需要堅持不懈地練習，才能最終取得進步和成果。操練還可以培養孩子們的自覺性和自制力，幫助他們養成良好的習慣和堅持到底的精神。在操練的過程中，他們還能夠學會自我鍛煉和自我管理，提高自我認知和自信心。
總而言之，幼兒操對于孩子的身心健康和全面發展有著不可估量的作用。通過操練，孩子們可以形成良好的生活習慣、增強集體協作能力、提高注意力和思維能力、培養正確的價值觀等。我深信，在操練過程中，孩子們不僅能夠感受到運動的樂趣，還能從中獲得更多的收獲。因此，我們應該重視幼兒操的教育功能，給予孩子們更多的鍛煉機會和關愛，讓他們健康成長、快樂學習。
幼兒園墻心得體會篇十
時光飛逝，轉眼間已進入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當中的酸甜苦辣真的很多。現借此研修機會，和其他教師們一齊談談心得。
我認為：幼兒的安全問題是此刻我最關注的問題，發現此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發生摔倒的現象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發現幼兒學會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發現幼兒適應環境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經過看了很多教師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠學到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發現自我比以前得心應手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環境創設，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我帶給你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發現這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！
幼兒園墻心得體會篇十一
5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學優質課觀摩交流會。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應彩云、朱家雄等學前教育界的教學名家在此教研探討，我十分珍惜這次學習機會。
在本次教研活動中，我觀摩了八節教育活動，每一個活動都可見執教者的獨具匠心。
看著教學活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：
1、活動中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發表意見。
2、活動中，教師的語言親切，生動
在活動中，教師的語言起著引導性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用。
3、關注幼兒，關注個別差異
在趙妍老師執教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導幼兒表現坐在馬車上是什么感覺時，依據幼兒生活經驗的不同，幼兒的表現形式不盡相同，在請幾名幼兒表現完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學一學，這樣也進一步豐富了幼兒的認識經驗。
4、走近孩子，融入其中
在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。
例如：在應彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發了幼兒參與活動的興趣。
學習歸來，我謹慎地將自己的心得體會記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學習的還有很多。
在一覽名師風采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實現自己的專業化成長！
幼兒園墻心得體會篇十二
幼兒操是幼兒園教育中一項重要的活動，通過操場上的各種動作和音樂，可以培養幼兒的協調性、節奏感和團隊合作意識。我曾經參加了幼兒操活動，并從中獲得了一些體會和收獲。
參與幼兒操的過程中，我發現通過動作配合音樂，幼兒能夠更好地集中注意力，增強肢體協調性。比如，在跳躍操中，我們需要根據音樂的節奏進行跳躍，這樣可以培養幼兒的節奏感和大肌肉動作，增強幼兒的協調性和動作靈活性。在古箏操中，要求幼兒根據指揮老師的動作，按時按節奏地彈奏古箏，這可以培養幼兒的音樂感和創造力。在小動物操中，幼兒需要根據老師的指令模仿不同動物的動作，這鍛煉了幼兒的身體控制能力和團隊合作意識。
參與幼兒操活動不僅能夠培養幼兒的協調性和節奏感，還有許多其他的益處。首先，幼兒操活動培養了幼兒的團隊合作意識。在操場上，幼兒需要與其他同學配合完成各種動作，這要求他們互相幫助和合作，增強了幼兒的團隊合作意識。其次，幼兒操活動還可以提高幼兒的自信心。當幼兒能夠完成一個個動作時，他們會感到自豪和滿足，增強了自信心和自尊心。此外，幼兒操活動還可以培養幼兒的意志力和耐心，因為操場上的動作要求需要堅持和集中注意力。
第四段：對比幼兒操和其他活動。
與其他活動相比，幼兒操活動有其獨特的特點和優勢。首先，幼兒操活動可以整合各個領域的教育內容。在幼兒操中，可以融入數學、音樂、道德和社會等不同的教育內容，讓幼兒在活動中綜合發展。其次，幼兒操活動可以培養幼兒的協調性和節奏感，這與其他活動比較起來更加突出。再次，幼兒操活動是一項集體活動，可以培養幼兒的團隊合作意識和社交能力。而其他活動可能更側重于個人發展和競爭。因此，幼兒操活動在幼兒園教育中具有獨特的地位和作用。
第五段：結論。
在幼兒操活動中，我通過動作配合音樂，鍛煉了協調性、節奏感和團隊合作意識，同時也提高了自信心和耐心。幼兒操活動有助于促進幼兒的全面發展，培養他們的社交能力和創造力。因此，我相信幼兒操活動在幼兒園教育中的重要性，也希望更多的幼兒能夠參與其中，享受活動的快樂并獲得全面的發展。
幼兒園墻心得體會篇十三
幼兒教育是一項重要的任務，要在幼兒的成長中激發他們的潛能，培養他們的興趣和能力。然而，這項任務并非易事，需要我們教育者不斷探索和努力。在我的幼兒教學中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，我認為關注幼兒的興趣點是十分重要的。每個幼兒都有自己獨特的興趣和喜好，作為教育者，我們需要傾聽他們的聲音，發現并關注他們的興趣點。例如，有一次我發現一個幼兒對藝術表現出濃厚的興趣，于是我通過組織繪畫班和手工制作活動來滿足他的需求，并在學習內容中融入他感興趣的元素。經過一段時間的培養，這位幼兒在藝術方面取得了顯著的進步，更重要的是，他的自信心也得到了提高。
其次，我發現，與幼兒進行情感交流是培養他們能力的關鍵。情感交流不僅僅是傳遞知識，更是建立起師生之間的親密關系，讓幼兒感受到我們對他們的關心和關注。通過情感交流，幼兒能夠更好地理解和接受我們的教育，同時也能夠更好地表達自己的感受和需求。在我的教學中，我盡量給予每個幼兒足夠的關注和愛，用耐心和溫暖的語言和他們交流，幫助他們樹立正確的價值觀和積極的情緒狀態。在這個過程中，我發現，幼兒的情緒穩定了，學習的積極性也提高了。
第三，我發現在幼兒教育中，創造積極的學習環境是至關重要的。一個積極的學習環境可以激發幼兒學習的興趣和動力。在我的教學中，我注重創造一個溫馨、互動和充滿樂趣的學習氛圍。我靈活運用游戲和小組合作等方式，讓幼兒在玩樂中學習，通過自我發現和合作學習，培養他們的思維和動手能力。同時，我鼓勵幼兒勇敢嘗試，及時給予肯定和鼓勵，讓他們在積極的環境中充分展示自己的潛能。通過這樣的學習環境，幼兒的學習興趣和主動性得到了極大的提高。
第四，幼兒教育需要注重個性化發展。每個幼兒都有自己獨特的個性和成長節奏，我們需要尊重和關注他們的差異。在我的教學中，我注重了解每個幼兒的個性特點，并根據他們的特點和需求進行個性化的教學。例如，我嘗試用多樣化的教學方法和資源，滿足不同幼兒的學習風格和興趣愛好。我也鼓勵幼兒在學習中發展和展示自己的個性，鼓勵他們充分發揮自己的優勢。通過個性化的教育，每個幼兒都能夠得到充分的發展和成長。
最后，我認為，作為幼兒教育者，我們要時刻保持學習的姿態。教育是一個不斷探索和學習的過程，我們需要不斷提升自己的專業素養和教育能力。在我的教學中，我不斷學習新的教學理念和方法，積極參加相關培訓和教育研討。我也與其他教育者交流和分享經驗，不斷反思和改進我的教學方法。通過不斷學習和成長，我能夠更好地應對各種教學挑戰，更好地為幼兒的成長和發展提供支持。
總之，幼兒教育是一項艱巨而有意義的工作。通過關注幼兒的興趣點、進行情感交流、創造積極的學習環境、注重個性化發展以及不斷學習和成長，我們能夠為幼兒提供更好的教育支持，幫助他們全面而健康地成長。
