每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
讀一本好書心得體會篇一
好書是人們智慧的結(jié)晶,是靈魂的滋養(yǎng),無論是古代經(jīng)典還是現(xiàn)代作品,一本好書都能給讀者帶來深刻的思考和啟迪。最近,我有幸讀了一本令人難以忘懷的好書《活著》。這本書以生命和人性為主題,以其深刻的思考和感人的描寫,給我留下了深刻的印象。
第二段:內(nèi)在價值的思考。
《活著》講述了一個富裕農(nóng)民的苦難人生。作者通過細(xì)膩犀利的筆觸,以第一人稱的敘述方式展現(xiàn)了主人公的悲慘命運。在面對家族的衰落,親人的死亡和社會變革帶來的巨大沖擊時,主人公沒有放棄,他用他的堅韌、勇氣和頑強(qiáng)的生命力,一直活下去。這本書讓我深刻地認(rèn)識到生命的可貴與寶貴,它教會了我珍惜當(dāng)下,對人生充滿希望和積極的生活態(tài)度。
第三段:對社會問題的思考。
《活著》不僅僅是一個關(guān)于個人命運的故事,同時也是對中國社會背景下人性的深刻思考。在作者的筆下,我們看到了貧富差距、農(nóng)民工問題、封建壓迫等現(xiàn)實問題的反映,這些都是中國社會發(fā)展的一種真實寫照。通過主人公的經(jīng)歷,我們能夠更清晰地認(rèn)識到社會問題的復(fù)雜性和重要性,同時也激發(fā)了我們對社會問題的思考和解決的決心。
第四段:藝術(shù)表現(xiàn)的獨特之處。
《活著》不僅在內(nèi)容上給人以啟發(fā),而且在藝術(shù)表現(xiàn)上也給人留下了深刻的印象。小說中的生動人物形象和鮮明的情感表達(dá)讓我仿佛親臨現(xiàn)場,身臨其境地感受到主人公的喜怒哀樂。尤其是作者運用富有節(jié)奏感的敘述風(fēng)格和細(xì)膩的描寫,使我對故事情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣,同時也對作者的創(chuàng)作才華表示由衷的佩服。
第五段:個人體會與收獲。
通過閱讀《活著》,我對生命和人性有了更深刻的理解,同時也對社會問題和藝術(shù)魅力產(chǎn)生了新的思考。我深知,人生如戲,卻又勝過戲。每一個人都應(yīng)該像主人公一樣,積極面對困境,堅持自己的信念,活出真正的自己。而且,我也相信,只有通過對社會問題的思考和解決,我們才能建設(shè)一個更美好的社會。因此,我下定決心,以《活著》這本好書為契機(jī),進(jìn)一步拓寬自己的閱讀,豐富自己的知識,用智慧的眼光審視這個世界,用行動改變這個世界。
總結(jié)。
《活著》這本好書通過其深刻的思考和感人的描寫,給我留下了深刻的印象。在面對命運的挑戰(zhàn)和困境的考驗時,主人公用他的堅韌和勇氣一直活下去。這本書讓我認(rèn)識到生命的可貴與寶貴,珍惜當(dāng)下,對人生充滿希望和積極的生活態(tài)度。同時,《活著》也引發(fā)了我對社會問題的思考,并對藝術(shù)表現(xiàn)產(chǎn)生了新的認(rèn)識。通過閱讀這本好書,我不僅收獲了智慧和知識,更重要的是,我獲得了改變自己和改變社會的動力。
讀一本好書心得體會篇二
一本好書往往能改變一個人的一生;一篇漂亮的文章往往給人帶來很多好處;一句充滿哲理的名言無時無刻不在提醒你;一句優(yōu)美的句子往往能啟迪你的思想.
有人說,如果生活是一艘帆船,那么閱讀就是海風(fēng)。也許一艘帆船可以劃著離開風(fēng),但是沒有風(fēng),生命最終會擱淺在一個小島上。
作為老師,我們需要多學(xué)習(xí),需要終身學(xué)習(xí)。我們都說給學(xué)生一杯水,你自己也得有一桶水。為了裝滿這桶水,不讓它蒸發(fā),最好的辦法就是看書。
蘇霍姆林斯基說:“讀書,讀書,讀書——老師的教育質(zhì)量正式取決于此。閱讀應(yīng)該被視為饑餓者的第一精神需求和食物。要有讀書的興趣,要喜歡讀書,要在書前坐下來深思。”我們的老師有幾個能天天學(xué)習(xí),天天思考,天天讀書?但是,“一些優(yōu)秀教師教育技能的提高,恰恰是由于他們堅持不懈的閱讀和知識的不斷補(bǔ)充。"
蘇霍姆林斯基說:“讀書時最好的備課。”沒有平時的泛讀,就沒有對課文的深刻理解,課堂上沒有引語,課堂上沒有運籌帷幄的能力。
閱讀可以讓教師不斷增加自己的專業(yè)智慧,讓自己的教學(xué)煥發(fā)出創(chuàng)造的智慧和快樂。一個精神豐富、專業(yè)化程度高的老師,可以用自己特殊的專業(yè)眼光展示課程的精彩點,用最簡單的臺詞拉最豐富的信息;用最簡單的方法,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
讀書可以改變老師的精神氣質(zhì)性格。書會讓老師不再自滿,不再平庸。有人說人品就是文學(xué)素質(zhì)。對于老師來說,人品也是教學(xué)的味道。當(dāng)一個老師帶著一顆被真善美洗過的心走進(jìn)教室,他的教學(xué)將是非同尋常的,會對學(xué)生的心靈產(chǎn)生直接的影響。老師的教學(xué)面雖然只展示了他的言語世界,但其實是他的精神世界——心靈和人格的體現(xiàn)。
因此,要想在教師職業(yè)中保持無盡的活力,可以充分設(shè)計和包裝自己,讓自己多才多藝,豐富自己的精神世界,脫離庸俗。這一切都需要閱讀,花時間去閱讀,讀最新的書,讀有思想的書,讀有創(chuàng)意的書。書籍永遠(yuǎn)是我們的導(dǎo)師。熱愛書中的智慧,它會讓你的生活變得輕松,幫助你友好地解決復(fù)雜的想法和感受,明智地照亮你生活的方向。
讀一本好書心得體會篇三
第一段:引言(200字)。
好書如同一扇打開的窗,給人類帶來智慧的光明。在茫茫書海中,我有幸讀到一本享譽世界的好書《百年孤獨》。這本由哥倫比亞文學(xué)泰斗加西亞·馬爾克斯創(chuàng)作的小說,以其卓越的藝術(shù)成就和深刻的思想內(nèi)涵,讓我既沉浸其中又受益匪淺。下面,我將分享我對這本好書的深刻體會。
第二段:背景與故事情節(jié)(200字)。
《百年孤獨》以馬爾克斯擅長的魔幻現(xiàn)實主義手法,講述了一百多年時間里布恩迪亞家族的興衰滄桑。故事中有古老的魔女、令人毛骨悚然的預(yù)言、無比的喜悅和無盡的哀傷。此外,書中通過家族成員的世代往復(fù),展現(xiàn)出人性的善惡、愛與被愛、個人命運與家族命運的紛紜交織。
第三段:豐富的意象與深刻的思考(300字)。
《百年孤獨》充滿著豐富的意象,令人沉迷。書中使用了大量的奇怪和離奇的形象,如普爾卡德,他是一個長著萬壽菊花一樣頭發(fā)的男人,他的形象象征著永不老去的家族命運。此外,馬爾克斯將現(xiàn)實與理想相互滲透,將永恒與歲月相交融,給讀者帶來了極大的震撼。
除了意象的豐富外,本書還包含了深刻的思考,引人深思。例如,布恩迪亞家族代表了拉美人民的命運和歷史,他們的命運既是個體命運,又是民族命運。通過描寫家族的興衰歷程,馬爾克斯寓意著人類命運的無性和無盡往復(fù)。
第四段:文學(xué)價值與人生哲理(300字)。
《百年孤獨》不僅僅是一部文學(xué)作品,更是一部卓越的藝術(shù)品。馬爾克斯采用長長的句子和獨特的寫作風(fēng)格,以鮮明的個性和極具藝術(shù)性的表達(dá)方式,塑造了豐滿飽滿的人物形象和生動形象的場景,使故事更加吸引人。
與此同時,本書也蘊含了許多生活的哲理。書中反思了人類的無邊欲望和個人崇拜,以及對時間和命運的無奈。通過描述布恩迪亞家族對于未來的預(yù)言和努力,馬爾克斯傳遞了對人類堅持不懈和愛的力量的肯定。
第五段:個人體會與結(jié)語(200字)。
閱讀《百年孤獨》后,我被作者卓越的文學(xué)魅力所折服,深深感受到文學(xué)對于人類智慧的貢獻(xiàn)。這本書不僅是一部全景式的家族史詩,更是對人類命運的思考。它以其偉大的藝術(shù)成就和深刻的思想內(nèi)涵,讓我感受到人類的渺小和偉大,讓我對生命有了更加深刻的理解。因此,我深信,《百年孤獨》是一本值得每個人品味且深思的好書。
總結(jié):本文通過介紹《百年孤獨》的背景與故事情節(jié)、豐富的意象與深刻的思考、文學(xué)價值與人生哲理等方面,展示了我對這本好書的深刻體會。毫無疑問,《百年孤獨》是一本非常值得推薦的好書,它在文學(xué)藝術(shù)、思想內(nèi)涵和感悟力方面都值得每個人品味與思考。
讀一本好書心得體會篇四
工作是每個人的生存之本,發(fā)展之臺,好好工作,才會有好的發(fā)展。但是在很多工作上,很多人都沒有努力、沒有認(rèn)真、更沒有主動。通過組織學(xué)習(xí)《卓越員工的12項修練》,開卷有益,我似乎明白了很多先前不很明晰的道理,我很愿意與全行員工分享我的一些想法。
就如書中所反復(fù)闡述的,一個卓越的員工,須經(jīng)歷這12項的修煉,整書洋洋灑灑,引經(jīng)據(jù)典,上至五千年,橫跨幾大洲。根據(jù)我本人的理解能力和興趣,我側(cè)重的關(guān)注了第一項,敬業(yè)是最卓越的工作態(tài)度。
書中所言,“什么是敬業(yè),通俗來講,敬業(yè)就是敬重自己的工作,把工作當(dāng)成自己的事情,具體地表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、一絲不茍、全心全意、善始善終等職業(yè)業(yè)道德,其中糅合了一種使命感和責(zé)任感。這種道德感在當(dāng)今社會馬得以發(fā)揚光大,使敬業(yè)精神成為一種最基本的做人之道,也是成就事業(yè)的重要條件”。
我對此感觸良深,在敬業(yè)這種崇高的道德操守的感召下,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,正是這種品德的表象體現(xiàn)。在中國的傳統(tǒng)美德中,不乏類似的先例,也不乏今天的彰顯。
諸葛亮是我國歷史上著名的政治家、軍事家,被視為智慧的化身。東漢末,劉備三顧茅廬,請諸葛亮為其軍師。諸葛亮一生不辭辛苦,兢兢業(yè)業(yè)。為國民嘔心瀝血,實現(xiàn)了他所說的:“臣鞠躬盡瘁,死而后己”。
“大禹治水,三過家門而不入”;“王猛身為宰相臨終不忘國事”,等等,不一而足。
有時候,朋友們在一起,半開玩笑半認(rèn)真地對我說,領(lǐng)那么少得可憐的工資,那么敬業(yè)干什么?有時我會一笑了之,不破壞當(dāng)時的氣氛,但之后,我可能會發(fā)一份郵件給他,可能是蘇武放羊貝加爾湖19年卻仍忠于職守的故事,也可能是泰坦尼克號下沉?xí)r指揮婦女兒童逃生、卻和輪船樂隊在樂曲中沉入海底的船長,還有可能是在9。11事件中,紐約消防局?jǐn)?shù)百名官兵明知大樓即將垮塌,但依舊冒死前往,最后無一生還的故事,那種職業(yè)操守讓人永遠(yuǎn)敬仰。他也許明白,我所想表達(dá)的是“敬業(yè)”。敬業(yè)、是一種人生的態(tài)度,對于人生,對于自身,對于家庭,對于社會,都是一種責(zé)任,也是一種人最基本的東西。我不想太急于改變一個人,每個人都有自己的選擇與人性標(biāo)準(zhǔn),我只是想,讓歷史的真實,讓人性的光芒,照射每一個人,影響每一個人,并改變每一個人的基本觀點。
前不久的汶川8.0級大地震中,巨大的自然災(zāi)害面前,許多人性中被掩蓋被深藏的污垢和光華都在地震中展現(xiàn)出來了。“范跑跑”成了網(wǎng)友們的熱點,這個北大歷史系畢業(yè)的人民教師,當(dāng)時正在四川都江堰市光亞學(xué)校上語文課,課桌晃動了一下,但范根據(jù)對地震的一些經(jīng)驗,認(rèn)為是輕微的地震,因此叫學(xué)生不要慌。但話沒說完,都學(xué)樓猛烈地震動起來。他瞬間反應(yīng)過來—大地震!然后猛然向樓梯沖過去。在后來對一們對他感到有些失望的學(xué)生時,他充分利用在北大學(xué)到的文字表達(dá)能力為自己展開辯駁,但令人遺憾的是,沒有多少人會為他的先他人之跑而跑理解了,相反,他的辯駁,這就好比一個逃兵對自己在戰(zhàn)場臨陣脫逃不以為恥還以為是高智慧一樣,它公然挑戰(zhàn)了社會公德和職業(yè)操守。人類社會延續(xù)至今,大是大非自有公論,那是人類千百年沉淀下來的評價標(biāo)準(zhǔn),不會因為一個人的花言巧語就轉(zhuǎn)了方向。
同在震區(qū),一位懷孕的女老師抓緊黑板跪在講臺上,也沒有先于學(xué)生逃走,而是按照學(xué)校的要求行事,指導(dǎo)學(xué)生疏散。還有更多的老師“雙臂張開趴在課桌上,身下死死護(hù)著學(xué)生”、“用身體為孩子擋橫梁”、“四進(jìn)四出幼兒園里的孩子”同樣,出現(xiàn)了為災(zāi)區(qū)孤兒喂奶的女警、出現(xiàn)了舍小家顧大家的北川縣民政局長等等一系列光輝照人的敬業(yè)典范,大災(zāi)顯大愛,關(guān)鍵時候顯現(xiàn)了真正的敬業(yè)風(fēng)范。
在我心中,敬業(yè)本來就是社會中的重要品質(zhì)。從小處說是一個人的基本素質(zhì),從大處說就是一個民族的素質(zhì)。一個社會,從政治領(lǐng)袖到街頭小販,雖然職業(yè)的核心內(nèi)容相差極大,但在敬業(yè)方面,應(yīng)該是相同的。
一個領(lǐng)導(dǎo),他敬重他的崗位和職責(zé),敬重他手中掌握的權(quán)力,充分利用這份職責(zé)和權(quán)力,深入鉆研探討,為求精益求精,為一個企業(yè)和一個單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn),他慎重地使用手中的權(quán)力,而不是為了一己私利而中飽私囊、任人唯利、不惜損壞國家和集體利益,他就是敬業(yè)的。
一個普通的員工,他敬重他的崗位和職責(zé),敬重自己的工作,把工作當(dāng)成自己的事情,敬業(yè)的前提是熱愛自己的工作,無論從事什么工作,都應(yīng)該竭盡全力,積極進(jìn)取,盡自己最大努力,不斷追求進(jìn)步。我們要從自己的日常工作中尋找工作樂趣,從繁瑣的數(shù)字工作中享受快樂,這種工作方法才會有效率,工作能力才會提高,讓自己以飽滿的激情全心全意投入到工作中去,盡自己最大的努力,不斷追求進(jìn)步,追求完美。把工作作為生命的重要組成,用心去感悟、去呵護(hù),與之同喜同悲、形影不離,并通過完成一件件工作任務(wù),去享受成就的樂趣。
這種思索,啟示來自于書本——《卓越員工的12項修煉》,卻引發(fā)了我許多工作生活中的共鳴,并將指導(dǎo)我努力去實現(xiàn)。
讀一本好書心得體會篇五
第一段:引言(150字)。
好書是人類進(jìn)步的催化劑和靈魂的滋養(yǎng)品。由于好書的閱讀能夠帶給我們知識、智慧和啟迪,因此,對于一本好書的評價不能僅僅停留在情感上,更應(yīng)該從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言及影響等多個方面進(jìn)行深入分析。下面,我將以《活著》這本優(yōu)秀的文學(xué)作品為例,談一談我對一本好書的評價和心得體會。
第二段:內(nèi)容展開(250字)。
《活著》是余華的代表作,它通過描述主人公的一生,展現(xiàn)了中國農(nóng)村人的艱辛生活和生存狀態(tài)。小說以獨特的敘述方式深入人心,不僅激發(fā)了讀者的共鳴,更引發(fā)了對于人生意義和社會現(xiàn)實的思考。通過對于苦難、死亡等存在問題的深入探討,作者向讀者傳遞了對于人性的探求和人生的領(lǐng)悟。他以細(xì)膩的筆觸描繪了人物的命運起伏,融入了大量的哲學(xué)思考。這種內(nèi)容的豐富性和內(nèi)涵的深度,使得這本書不僅僅是一本小說,更是一部哲學(xué)的著作。
第三段:結(jié)構(gòu)展開(250字)。
優(yōu)秀的作品通常都有良好的結(jié)構(gòu)安排,也是《活著》的一大亮點所在。這本書的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一條線索貫穿全書,故事情節(jié)一氣呵成,戲劇性十足。作者利用主人公隱喻性的命運,巧妙地寫出了整個時代的起伏滄桑。特別是在書的結(jié)局,主人公面對他逝去的家人的情景,透露出對親情和深沉思考的感悟,給了讀者極大的震撼。整個結(jié)構(gòu)的布局合理,緊湊而有張力,使得讀者在閱讀過程中能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的邏輯與情感共鳴,因此,這本書的結(jié)構(gòu)設(shè)計非常成功。
第四段:語言展開(250字)。
語言是作品表達(dá)思想和情感的重要載體,而《活著》的語言給我留下了深刻的印象。余華淡化了對于華麗形式的追求,而采用簡練、純粹的文字,使得作品在筆墨間流露出一種獨特的魅力。他運用了眾多形象生動且富有感染力的描寫,來表達(dá)人物情感和環(huán)境氛圍。尤其是對于苦難和死亡的描寫,作者運用了簡單的詞匯和句式,卻能夠讓讀者領(lǐng)悟到深邃的哲理和感動。這種語言的獨特性和感人力,使得讀者在閱讀過程中常常被深深吸引,思緒回旋。
第五段:影響展示(250字)。
一本好書的價值,最終體現(xiàn)在對人的影響力上。《活著》通過揭示人性善惡的本質(zhì)、探討生命的意義和價值等多個方面,對于讀者具有重要的影響力。這本書通過真實地描繪生活的丑惡和殘酷,在悲慘與不幸中喚醒出人性的覺醒。讀者在閱讀過程中,不僅會感受到主人公的悲痛和無助,也會深入思考人的尊嚴(yán)和社會的善良。這種作品的影響,在潛移默化中改變了人們的價值觀和行為準(zhǔn)則,引導(dǎo)著我們更加積極地面對生活的困難和挫折。
結(jié)尾(150字)。
好書給予讀者的是心靈思考的空間,是知識、智慧和情感的養(yǎng)分。《活著》這本書通過其豐富的內(nèi)容、巧妙的結(jié)構(gòu)、獨特的語言和深遠(yuǎn)的影響,無疑是一本好書的典范。對于讀者來說,評價一本好書要包括對于其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和影響等多個方面的綜合考量。只有讀者真正理解并深思其中的內(nèi)涵,好書才能夠在人們的心中發(fā)揮最大的價值和影響力。
讀一本好書心得體會篇六
書中自由黃金屋,書中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛書、讀書、悟書,一本好書傾注了作者的全部情懷,那么在讀書的時候,就要融入其中,了解作者的內(nèi)心世界,最終要明白看過之后有什么收獲,學(xué)到了那些知識,受到了怎樣的教育和啟迪。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 書山有路就是告訴我們,書讀的多了,懂得的知識也就多了,把知識融入到工作中、融入到生活中,學(xué)有所用,使理論與實踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)水平提高了,生活質(zhì)量提高了,自然就會更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會。
工會組織的圖書進(jìn)班組活動,大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情,工作之余,讀一本自己喜歡的書,既陶冶了情操,又增長了知識,可謂一舉多得。員工平時很少有機(jī)會接觸到一些生活中的著作,在單位看的也多是一些專業(yè)技術(shù)方面的書,所以知識面就顯得有些狹窄。這次工會組織的活動,受到了員工們的高度好評,一本好書大家互相傳閱,互相交流讀后心得,既活躍了大家的業(yè)余生活,又增進(jìn)了相互間的了解。
秀才不出門,便知天下聞。古時交通、通訊等都沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),很多人對世界的了解多是靠書本中所學(xué),所以凡大智者必是讀書萬卷,方得無事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會里,人也需要學(xué)習(xí),方能掌握其精髓,才會有一技之長,方可立足于社會。
書讀千遍,其義自現(xiàn)。讀好書、讀有意義的書,讀懂了,對人的精神素質(zhì)提高,乃至于人生都是一份幫助。因為人生本身就是一本書,一本在探索中追求進(jìn)步的書,讀一本好書能減少你很多探索中的彎路,使你獲得更大的進(jìn)步。
讀一本好書心得體會篇七
閱讀是一種最古老,最普遍,最基本的獲取知識手段。但是,現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展和快節(jié)奏的生活節(jié)奏,人們越來越忽略了這種好習(xí)慣,但每每無緣無故被困,又會想起閱讀的意義。閱讀并不僅僅是為了趕考,為了完成課上的任務(wù),更是一種尋找心靈凈土的方法,一種探索人生的方式。多讀一本好書,不僅可以擴(kuò)展我們的知識面,更能夠提高我們的邏輯思維能力和情感表達(dá)能力,給我們帶來更美好的生命體驗。
第二段:豐富知識面。
通過讀書,我們可以了解到許多現(xiàn)實生活中不為人知的知識,如歷史、文學(xué)、藝術(shù)等。在閱讀的過程中,我們能夠不斷豐富知識面,提高了解決問題的能力。我們可以從人物的命運、經(jīng)歷和智慧中,汲取勵志力量和哲理,這種對文化、知識、思想的興趣和熱愛,也會讓我們更有思辨力和人文關(guān)懷。
第三段:提高邏輯思維能力。
閱讀還可以幫助我們提高邏輯思維和分析問題的能力。學(xué)習(xí)思考和探究是閱讀的過程。通過閱讀一些哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等文學(xué)作品,可以培養(yǎng)我們的獨立思考能力,幫助我們更好地理解這個世界和自己的生命。在此過程中,我們還可以從書中的人物塑造中尋找到靈魂與肉體的完美結(jié)合點,學(xué)習(xí)到不同階層人物的行為邏輯,通過對比來領(lǐng)悟各自的生活道路。
第四段:提高情感表達(dá)能力。
閱讀不僅可以提高我們的思維能力,還可以增強(qiáng)我們的感性理解和情感表達(dá)能力。通過閱讀不同風(fēng)格的書籍,我們不僅可以更好理解故事情節(jié)、人物性格等方面,還可以感受到作者對人生、愛情、友情的詮釋,從而提升自己的情感表達(dá)能力。我們可以深刻體會到幸福是什么,審視人性和情感,展現(xiàn)自己的思想和情感,還能夠更好地觀察身邊的人和環(huán)境,更加豐富、細(xì)膩而富有感情色彩的表達(dá)出來。
第五段:總結(jié)。
閱讀真的很重要。只有打開一本書,翻開幾頁,我們才能在世界范圍內(nèi)尋找屬于自己的歸屬感。在閱讀中我們可以更好地探討和表達(dá)自己的人生意義,在閱讀中我們會找到更好的人生方向和指引。我相信如果你堅持“多讀一本好書”,種種問題都會迎刃而解,同時,你也會成長為一個更加自律,并擁有更廣泛、更深入的知識體系的人。
讀一本好書心得體會篇八
讓我感到生命無奈,生活疲憊,很多時連“世”也分不清,混混沌沌,顧此失彼,隨波逐流,以為明了的事多了,卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開書,參照已心。
有時,成年人比少年成熟,是成年人多經(jīng)歷了幾場葬禮。生死是莊子一個永恒的命題,也是的,生死糾集了一切利益所在,物質(zhì)、精神、愛憎,是人就逃不了。朋友學(xué)佛,說人世是苦難的集合體,要歷無數(shù)生離死別,得失禍患,來日要去西方極樂世界,下世不要為人。“生年不滿百,常懷千歲憂”,莊子也說“生之來不能卻,其去不能止,悲乎。”所以莊子說,我們要懂得“順應(yīng)”,去面對,當(dāng)你已無能力握著的時候,去放開。世上沒什么是理所當(dāng)然,或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮,我懂得無論對人對物,如果只去憂患失去的悲哀,而不感恩曾經(jīng)相遇相守的幸運,那去到哪個世界,也并不能真正快樂。有人問佛祖,什么是佛?佛說,無憂是佛。原來,現(xiàn)在腳下的土地,也可以是極樂世界,每一個人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮里龐雜,回歸自然便直觀,生命是八個數(shù)目字和一條小橋,像德蘭修女1910—1997,周總理1898—1976,在看這篇文章的人,生命尚缺四個數(shù)字。我是人類社會的瑰寶,也是大自然的一棵草,我笑笑自勉,能踏上小橋賞過風(fēng)光,“活好當(dāng)下”活出真我就不“悲乎”。
何為真我?生活的本原,生命的本初,愿望的本真,書里娓娓而出。外面實在太吵了,在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的今天,滋長出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng),已天天疲于奔命,卻發(fā)覺滿足更難,快樂變小。“心為形役”原來心被外物奴役著,心當(dāng)然是高興不起來。是時候靜下心來,聽聽自己的聲音。見過有種培訓(xùn)課程,學(xué)員要每日停下來和自己的手手腳腳,耳朵肚子身體各部說說話,關(guān)心它們過得怎么樣。這近于莊子的觀心入門。“吾所謂聰者,非謂其聞彼也,自聞而已矣;吾所謂明者,非謂其見彼也,自見而已矣。”莊子說的耳聰目明,不在于聽得、看得有多高遠(yuǎn),而是能聽見自己的聲音,看見自己的心。心要見,必先靜。“水靜尤明,況精神乎,圣人之心靜乎。”水能映照天地萬物,是水清靜的時候,風(fēng)浪大作之下水映不出東西,人心亦然,心湖急流暗涌,世界萬物也照不進(jìn)人的心。
“莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者。”以心為鏡,才可看清現(xiàn)狀,聯(lián)系過去,看到未來。“前半生不要怕,后半生不要悔。”閉上目,靜靜的,我問我自己的心,你曾經(jīng)有過什么樣的夢,怎樣努力過?你心里想要的生活是什么樣的一幅畫卷?“達(dá)生之情者,不務(wù)生之所無以為;達(dá)命之情者,不務(wù)生之所無奈何。”懂得生命真諦的人,不會花時間在不該當(dāng)?shù)氖虑樯希粫驗閳?zhí)拗、較勁追逐不可能實現(xiàn)的目標(biāo)。于丹老師說,為了娶絕色女子,為了虛榮嫁給富商,離開了愛情,于是此生與他(她)錯過了;舍不得放下手中的一撮米,結(jié)果猴子給逮著了。“喪己于物,失性于俗,謂倒置之民。”將眼前的利益和自己的心分開,以心為鏡照見自己,再去思索問題,我看到了前面的清朗。“一個人的心態(tài),決定他的生活狀態(tài)。”且好的心態(tài),比生活中好的技巧和技藝重要,像運動員往往場上顯不出場下的好成績;搭在板凳上的板條我可以輕易走過,但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達(dá)而見心,心能“以天合天”,能以一顆清明的心,以規(guī)律迎合規(guī)律,忘利忘名忘我,做事做人都會游刃有余,做得更好。
書禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài),以真求真,以真發(fā)現(xiàn)真,“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心。“大道合乎自然”,不是人們平常斷章取義的無為、懈怠、隱世避事,“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運行,萬物更迭,四時有序,生生不息,正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲,能聚賢納士傳授至理,是他們不可或缺地?fù)碛泻途彽哪哿ΑV腥A民族五千年泱泱大國,骨子里就是有著一股和緩的凝聚力,團(tuán)結(jié)共濟(jì)和諧發(fā)展,在大浪淘沙的歷史長河里不息不滅。“和緩的凝聚力”,讓我們的心恒久澄靜清明,精神有了足夠的強(qiáng)大,便能找到自己心的大道。
的天安門廣場,新中國百年之慶,該是何種天地之美?
讀一本好書心得體會篇九
《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫·凱勒,一個偶然的機(jī)會我看到了它,一下子就被吸引住了。一氣讀完之后,細(xì)細(xì)咀嚼,不由得感嘆起來。
海倫·凱勒出生自由十九個月時,就因病雙目失明。從此,她就一直在黑暗的漫漫長夜中摸索著生活,長久的盲人生活使她倍感眼睛明亮的寶貴。她熱愛我們這個美麗。新鮮。充滿生機(jī)的世界,卻為不能用眼睛觀察,而只能用手觸摸感到遺憾。于是,她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們,羨慕他們能夠輕松方便觀賞大自然美景,能夠用眼睛去洞察別人的內(nèi)心世界,而那些朋友對于這些總是視而不見。于是她便得出了結(jié)論:耳明眼亮的人看到的東西是很少的。海倫說:“只有聾子才看重自己的聽力,也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴,對于已經(jīng)有的東西不以為然,對于沒有到手的東西極為乞求,這也許是人的共性。”
如果在過三天你的眼睛就要瞎了,那么在這三天里你會特別珍惜你視力。你會好好看看你認(rèn)為做寶貴的東西,以免當(dāng)你什么也看不見的時候后悔悲哀。如果你三天之后就要死了,那么你能在這僅有的`三天里做出多少是來啊!我和周圍的不少人,都很珍惜自己寶貴年華。每當(dāng)一學(xué)期結(jié)束,我總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果時,總是近乎于驚奇的發(fā)現(xiàn),我所得到知識是那么得少。一百多天也是個很長的時間了,每天除了那八個小時,其余那么多時間都在干這些什么如果這時候有位老師對我說:“抓緊時間,好好利用你的生命吧:!”我也是不以為然的,我們誰都知道自己終究是要死的,但又認(rèn)為他很遙遠(yuǎn)的事情。如果誰說“生命”都認(rèn)為是唬人的大話,我們這樣年輕,死是難以想象的,于是就為區(qū)區(qū)小事兒奔波著,日復(fù)一日,年復(fù)一年,直到老死。我們這樣做,實際等于看輕了自己的生命價值,不知道自己為什么而活著,待到生命終結(jié)的那一天,才猛然醒悟,發(fā)出悲哀的嘆息,豈不是晚了嗎?失明了才知道眼睛的寶貴,就應(yīng)該在眼睛亮?xí)r好好利用它,垂老了才懂得生命的可愛,就應(yīng)該在年青時珍惜它。像我們班的___一樣整天心不在焉地,好像在這個課堂中他沒有事似的,而且他也非常淘氣,上課不愿意聽講,這樣不珍惜自己的時光。
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”莫等閑,白了少年頭,空悲切,要珍惜時間就是在珍惜自己的生命啊,讓我們每個人珍惜時間吧!啊,朋友,每天的生活,如果都當(dāng)再過三天就要死去那樣安排,情況會怎么樣呢?那樣我們每天都能認(rèn)真完成自己的功課,一舉一動都注意禮貌,做什么事都爭取不出錯,時間安排的井井有條。這樣就會明顯的突出人生的價值,這樣的到得成果會有多么大呀!讓我們像盲人珍惜眼睛去珍惜我們的生命吧!
讀一本好書心得體會篇十
讀書是一種享受,更是一種知識獲取的方式。多讀一本好書,可以讓我們拓寬視野、升華內(nèi)涵、增長智慧。在我的生活中,閱讀是一種必不可少的事情,在過去的幾年中,我讀了很多好書,下面我將談?wù)勅绾螐闹械玫蕉喾矫娴膯l(fā)與體會。
第一段:好書讓我們走出自己的小世界。
讀書是一種可以擴(kuò)寬我們視野、讓我們走出自己小世界的方式。通過閱讀,我們可以了解不同的文化、歷史和生活方式。在讀一本好書時,我們不僅僅是在讀取文字和故事,更是在了解作者的思考、探討和闡述,這些都可以讓我們拓寬眼界,開啟我們的心智,可能會給我們帶來很多新的啟示和思考。
第二段:好書讓我們更深刻地認(rèn)識自己。
好書可以引導(dǎo)我們更深刻地認(rèn)識自己。在閱讀過程中,我們經(jīng)常會感嘆“這作者好像是在說我”,是因為好書往往能夠觸及和激發(fā)我們內(nèi)心深處的一些情感和想法。通過閱讀,我們可以認(rèn)識到自己的弱點和優(yōu)點,從對自己的理解中得到啟發(fā)和力量,成為更好的自己。
第三段:好書可以讓我們與先賢接軌。
通過閱讀好書,我們不僅可以與當(dāng)代作家交流,還可以與歷史名人或先賢對話。好書讓我們更好地了解我們的文化遺產(chǎn),有機(jī)會深入探索我們的歷史和精神世界,連接屬于我們的文化基因。例如,在我讀《紅樓夢》時,我感受到我與先賢有了一種在其中超越時間和空間的溝通。
第四段:好書可為我們提供靈感。
好書可以為我們提供靈感,善于從中汲取營養(yǎng),會幫助我們在生活和學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)。讀過《巴黎圣母院》或者《蒙田文集》的人肯定可以同意我的看法。在閱讀的過程中,我們會接受一種啟示和鼓舞的力量,這種力量將促使我們不斷進(jìn)步、不斷成長。
第五段:好書可以讓我們具備自主思考和創(chuàng)造能力。
最后,我認(rèn)為好書可以增強(qiáng)我們的自主思考和創(chuàng)造能力。讀書不僅讓我們了解到世界不一定要總是那個樣子,也可以通過自身的努力更加優(yōu)美、豐盈和多樣,通過自主創(chuàng)造甚至是顛覆的方式去突破框架,釋放我們的思想和創(chuàng)造力。
總的來說,多讀一本好書勢必會給我們帶來水到渠成的收獲。好書會讓我們的心智和思維愈發(fā)靈活、豐富和具有創(chuàng)新能力。閱讀良好的書籍是一件讓人感到欣喜的事情,相信每一個人都可以通過閱讀一本好書來開啟自己的內(nèi)心世界和尋找真正的自我。
讀一本好書心得體會篇十一
美術(shù)是一門獨特的藝術(shù)形式,它通過繪畫、雕塑、攝影等手法,表達(dá)藝術(shù)家的情感和觀點。然而,藝術(shù)家們不僅僅依靠自身的創(chuàng)造力和才華來創(chuàng)作,他們也需要源源不斷的靈感和啟發(fā)。對于藝術(shù)愛好者而言,讀一本好書是獲取靈感的重要途徑之一。在美術(shù)創(chuàng)作過程中,讀書不僅可以提供視覺欣賞的樂趣,更可以開拓思維,豐富藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵。本文將探討美術(shù)讀一本好書的心得體會。
第二段:視覺體驗。
讀一本好書,可以給美術(shù)創(chuàng)作帶來豐富的視覺體驗。書籍中的插圖和設(shè)計,往往能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。比如,在藝術(shù)畫冊中,我們能夠欣賞到大師們的杰作,并且了解到他們的創(chuàng)作靈感和技巧。這些插圖和設(shè)計作品,可以直接影響我們的觀察和構(gòu)圖能力,進(jìn)而提高我們的繪畫水平。此外,通過閱讀藝術(shù)史或理論方面的書籍,我們能夠?qū)Σ煌瑫r期和風(fēng)格的藝術(shù)有更深入的了解,從而為我們的創(chuàng)作提供更多的靈感和主題。
第三段:思維拓展。
讀一本好書還可以拓展我們的思維,增加我們的藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵。書籍中的文學(xué)作品、哲學(xué)觀點或者歷史背景,都能夠為我們提供從不同角度思考問題的思路。通過閱讀有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的理論書籍,我們可以了解到不同的創(chuàng)作理念和方法,培養(yǎng)我們的審美觀點和創(chuàng)作思維。同時,藝術(shù)家們的傳記和自傳,也可以激勵我們對美術(shù)創(chuàng)作的熱情和勇氣。通過與書上人物的溝通,我們可以更好地理解他們的藝術(shù)追求和心路歷程,從而在我們自身的創(chuàng)作中獲得啟示。
第四段:情感交流。
讀一本好書,還可以促進(jìn)我們與作者以及其他讀者之間的情感交流。每個人在閱讀同一本書時,會有不同的理解和感受,通過與他人分享我們的閱讀體驗,可以開闊我們的思維,提高我們的情緒和創(chuàng)造力。在書評或讀書會等場合,我們可以傾聽他人的意見和觀點,與他們進(jìn)行深入的討論和交流,從而更全面地了解書籍中的內(nèi)容和創(chuàng)作靈感。這種情感交流不僅能夠豐富我們的美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵,更可以促進(jìn)我們與他人的藝術(shù)交流與合作。
第五段:結(jié)論。
綜上所述,美術(shù)讀一本好書可以給我們的藝術(shù)創(chuàng)作帶來諸多益處。它能夠給我們帶來視覺體驗,提供創(chuàng)作靈感;拓展我們的思維,豐富我們的藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵;促進(jìn)我們與他人的情感交流,提高我們的創(chuàng)造力和藝術(shù)水平。因此,作為美術(shù)愛好者,我們應(yīng)該積極選擇并讀一本好書,以不斷提升自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)作能力。讀書不僅能夠讓我們獲得知識,更能夠給我們的美術(shù)創(chuàng)作帶來源源不斷的靈感和啟發(fā)。
讀一本好書心得體會篇十二
讀一本好書,收獲百味人生。
——題記
讀書如同與人打交道,不能只看外表。有的人平凡的外表成就了不平凡的一生,有的則相反。讀一本好書也一樣,縱使它沒有華麗的外表,但豐富的內(nèi)涵卻能使它鋒芒畢露。蠟燭燃點自己,照亮了他人,而一本好書則以其最簡潔最樸實的黑白“圖案”,點綴了源遠(yuǎn)流長的藝術(shù)文化長廊,黑白條紋間流露的是感情的醞釀。我們珍愛地把書捧在手中細(xì)細(xì)品味,在這無限的空間體味百味風(fēng)情。文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的從我們的腦海中飄蕩,但又往往在不經(jīng)意間觸動心靈的味蕾。讀一本好書能陶冶我們的性情,在煩囂中尋求一片寧靜,在平淡中又不乏激情,更重要的是在書中獲益。
讀書不僅是對文辭的琢磨和品味,更是一種對歷史和現(xiàn)實的思考。《三國演義》轟轟烈烈,其中包含多少成敗得失;《史記》見證歷史的變遷,有多少人流下感嘆的淚水;杜甫的詩無一不是對當(dāng)時社會的反映,字字吐露的都是人民的心聲……歷史長河奔騰不息,有贊嘆,有嗟怨,但它們都是前人留給我們的寶貴財富,是一盞明燈,指引我們快要迷失的方向。
母親總會細(xì)細(xì)地叮囑我們要用心讀書,長大后才能成為有用之才。在我們掀開的每一頁書上,都見證了我們成長的歷程,更重要的是充滿對未來、對人生的希望和期盼。
保尓在戰(zhàn)友墳前說地人生原則,是我始終不能忘記的:人最寶貴的是生命,生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命河全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)……他這一番話,表現(xiàn)了自我獻(xiàn)身的精神,堅定不移的信念和頑強(qiáng)堅韌的意志;他這一番話,激勵著我,更激勵著無數(shù)讀者;他這一番話,使我明白了人生的重要意義。
人生不是一支短短的蠟燭,而是一支永恒燃燒的火炬。讀一本好書,讓生命之火燃得更加光明燦爛!
讀一本好書心得體會篇十三
美術(shù)作為一門藝術(shù)形式,能夠通過畫筆、色彩和形態(tài)來表達(dá)藝術(shù)家的內(nèi)心世界。而閱讀,則是另一種形式的藝術(shù),通過文字的串聯(lián)和句子的組合,讓讀者能夠沉浸于作者的世界中。美術(shù)和閱讀兩者都是一種獨特的表達(dá)方式,它們之間存在著緊密的聯(lián)系。在這里,我想分享一本讓我受益匪淺的美術(shù)讀物,以此展開我的心得體會。
第二段:介紹選定的讀物,《草莽時代的畫家》。
我選擇的這本讀物是《草莽時代的畫家》。這本書是關(guān)于中國現(xiàn)代畫家黃永玉的傳記。黃永玉以他獨特的藝術(shù)風(fēng)格和人文關(guān)懷贏得了廣泛贊譽,被譽為中國畫壇的一代宗師。他的作品既展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的韻味,同時也融合了西方藝術(shù)的技巧和思維。通過閱讀這本書,我對黃永玉的藝術(shù)之路有了更深入的了解。
第三段:闡述通過閱讀的收獲和體會。
閱讀《草莽時代的畫家》讓我深感黃永玉這位偉大畫家的藝術(shù)造詣和精神力量。他在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美之間取得了平衡,不斷探索和創(chuàng)新。他通過畫筆表達(dá)自己的情感和思想,使觀者感受到他對社會問題的關(guān)注和對人類命運的思考。黃永玉的生活和創(chuàng)作經(jīng)歷也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā),他堅持自己的信念,并不斷超越自我。這種在創(chuàng)作中追求真實和自由的態(tài)度讓我深受鼓舞,增強(qiáng)了我對美術(shù)創(chuàng)作的熱情和自信。
第四段:闡述閱讀的意義和美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)聯(lián)。
美術(shù)創(chuàng)作需要創(chuàng)造力和靈感,而閱讀則是激發(fā)這種創(chuàng)造力和靈感的重要手段之一。通過閱讀不同類型的書籍,我們可以拓寬眼界,開闊思維,并且從中汲取靈感。正如黃永玉在他的創(chuàng)作中汲取了中國傳統(tǒng)文化和西方藝術(shù)的特點一樣,我們也可以通過閱讀不同的書籍,從中吸取營養(yǎng)和靈感,進(jìn)一步提升自己的美術(shù)創(chuàng)作水平。閱讀讓我們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)家的作品,進(jìn)而能夠更好地表達(dá)自己的情感和思想。
第五段:總結(jié)全文,呼吁大家多閱讀好書。
閱讀一本好書能夠讓我們在美術(shù)創(chuàng)作中找到啟迪和靈感,它是我們成為更好的藝術(shù)家的關(guān)鍵之一。通過閱讀,我們能夠深入了解藝術(shù)家的心路歷程和思考方式,同時也能夠培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。閱讀讓我們成為更有文化素養(yǎng)和感受力的人,讓我們的作品更加內(nèi)涵而富有表現(xiàn)力。因此,我向大家呼吁:多讀好書,讓閱讀成為我們美術(shù)創(chuàng)作中的靈感源泉,同時也實現(xiàn)我們自我價值的重要途徑。