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最新九年級讀書筆記水滸傳(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 18:45:06
最新九年級讀書筆記水滸傳(通用9篇)
時間:2023-12-06 18:45:06     小編:文軒

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九年級讀書筆記水滸傳篇一

在讀這本書之前,我對寬容的理解僅僅是詞典里的解釋:寬大有氣量,不計較或不追究,能容忍別人。但是讀了這本書之后,我發現寬容是一個非常廣博的詞匯,它包含著非常多而嚴肅的現實意義,不僅是微觀上人和人之間的,還有整個宏觀上社會中歷史中政治中的集合型概念。

這本書說是將哲學的,但我看來更多的是對歷史,對人性,對心理的探究和闡釋,直指人類與生俱來的恐懼、偏執與無知,始終站在人文的立場上,描繪了從古到今由宗教為主導的人類社會思想進程,通過不同教派不斷地爭端、吞噬和輪回尋找人類最根本的對信仰的渴望與訴求,講述著英雄們執著或偏向的努力、固執己見或隨波逐流的改變以及或喜或悲的結局。他們走出的路,成百上千、成千上萬,擴充著古往今來人類思想的洪流,分支著人類的信仰,給了人類不同的思想選擇的道路,當然,也給予了統治者用思想當做統治人類的鑰匙,使得人類無數的被逼迫、被要挾、被壓榨也無數的反抗、改變、覆滅。如果說人類的物質生活是由歷史書上這兩個學期所學的成就堆砌的,那么非物質的歷史則是由像這本書里寫到的那樣,不停地陷入與黑暗與迷惘,卻又有不同時代的先驅者用鮮血與犧牲換來寬容的光明。波瀾壯闊,蕩氣回腸。本書的作者通過非常藝術性的語言來描繪這真實生動的歷史,他所講述的一切都浮現于眼前,鋪張開來的畫面,有著無限生命力。

“對于恐懼,我再重申一遍,它是所有不寬容的根源。”倒數第二頁的這句話讓我印象很深刻。如果說問人類最恐懼的是什么,我想應該是恐懼本身。恐懼是一個極具有不確定性的多可能性的事情,一個人之所以恐懼,正是因為它沒有一切自己所需的保證。比方說一個國王,他需要管理他的國家和臣民,那么他就必須有這個能力。如果是物質上的財富,確實,老百姓的房子啊地啊定在那兒的,是被管制的,這沒什么可讓統治者擔心的。但是最影響人行事的不在于擁有多少物質財富而是擁有多么深刻的自身信仰。當一個人腦子里被植入一個思想,它根深蒂固,就會馬上阻礙到人們的理性邏輯,即使這個思想本身就是理性的,但它也會對人作出決定施加感性的壓力。正因這就是被自己認為自己正當追求的信仰,所以要放棄起來十分困難,也就是說當君主的命令與自己的宗教信仰發生了沖突,人類是有這個膽識和決心來與君主進行對抗的。而為了避免這一點,君主需要管制臣民的思想。但是,同一時期可能有很多種宗教信仰的存在,天主教、新教、猶太教等等,他們很多時候是并存的,但君主所“喜歡”的宗教只能有一個,那么這時其他的宗教是必定需要被打壓的。于是開始有了焚書活動,開始規定了禁忌,開始有了宗教迫害。很大一段時間,統治是靠宗教信仰實施的,人們對神的相信,逐漸轉化成對大主教的相信,逐漸轉化成對君主的相信。而正是依靠這樣的相信的傳遞,才讓君主不再恐懼,充分的利用了宗教的力量完成了自己統治的大業。信仰“正教”的人們用對于宗教的熱愛來熱愛君主,而信仰他教的人則用對于宗教的熱愛來反抗君主,雖然反抗的火花經常是要被壓制的,但不論什么時期,只要宗教并沒有得到自由的解放,總會有一小撮一小撮的人站出來,偷偷地撰寫屬于自己宗教信仰的文字,偷偷地傳播自己宗教信仰的哲學,偷偷地發展自己所信仰的宗教。有幸者成功了,推翻了整個王朝,而更多的不幸者則被殘酷的行刑,淹沒在歷史的渾河中,不管是蘇格拉底還是布魯諾,都無法逃脫被迫害的命運。但這些先驅者們雖然被迫害,但他們所留下的精神和理論仍然是存在的,還有很多后人在追隨者他們等人的腳步,為了自己所追求的自由和寬容邁著步子。

但是,正因為無論是什么時期的人都有著恐懼,所以宗教自由一直是沒有辦法實現的事情,也許有著像腓特烈大帝這樣開明的君主,但這樣的君主畢竟還是少數,要求所有的君主都像他這樣如此“放心”還實在是不可能的事情。書里提到的:一群狼對一只與他們族群不同(不管是優點突出還是弱點突出)的狼不能容忍,就勢必要想方設法除掉這個不受歡迎并觸犯了他們的同伴。古老的帝國里,讀一下被“官方”指定的禁書就是褻瀆了神靈,人們的無知更加襯托出神的靈驗,為了讓信奉的神靈滿足從而賜予人類需要的東西,他們必須規定各種各樣的禁忌,從而滿足自己的心理需求:啊,我這樣忠誠,神靈一定會保佑我的!將自己的思想禁錮起來,轉為神靈的存在而存在,看似是非常充實,實則挺空虛的。也許是因為那時的人類還太年輕,完全不懂什么是科學。可實際上,這話讓現在的人來說依舊是自大的表現。現在的人類依舊是年輕的,我們以為所謂宗教的紛爭和不平等已經消失了,沒有那樣恐怖的、割掉舌頭活活燒死之類只因為說“錯”了幾句話的懲罰了,但實際上這種爭端是一直存在的,歧視猶太人的現象,北非、西亞不斷的由于宗教信仰不同而產生的戰爭,這些事實擺在這里,明明白白。摩登時代,發展起來的是科技,科學與技術而不是科學的信仰。我們覺得世界已經是很理性了但其實還有很多事情是在由因恐懼而產生的思想牢籠控制的。我們要知道,人類思想上的進步,比制造業的進步要慢得多。

“那些為寬容而奮斗的人,不管他們有多么不同,有一點是一致的:他們的信仰中總是摻雜著懷疑;或許他們真心認為他們自己是正確的,但絕沒有到使那種懷疑也同化成絕對信念的地步。”我覺得,能夠懷疑的人至少頭腦還是清醒的。很多信徒,在面對自己信仰的時候就是絕對的信任,覺得一切都是對的,主就是要我這樣做。但實際上就算是主也沒有絕對的對。懷疑帶來的是思考。不會懷疑的人是不會想著要思考什么的,因為不會懷疑的人認為一切都是對的沒什么可再思考的了。有的人十分執著地信仰著正教(和君主),他們認為這已經是很寬容,受到懲罰的人是應該受到懲罰的,這些都是為了捍衛教義的尊嚴,而還有的人認為這樣是不公平而不寬容的,對于信仰其它教義的人也應該含有尊重,于是他們懷疑統治的正誤,在嘗試中潛移默化地推動了信仰自由的向前發展。舉個例子,伏爾泰認為讓?卡拉斯得到的車裂的刑罰是冤枉的,即使卡拉斯已經被弄死,但他還是努力搜集了多方的資料證據,最終讓卡拉斯那可憐的妻子和孩子們沒有受到迫害。他懷疑君主的決斷,所以給了他不斷探索、去求真的動力。之后他又解決了不少案子,直到去世,有一個案子也沒有得到平反,但他打出的那一拳,即使不是捍衛寬容也至少是反對不寬容,已經開始奏效了。除了一些完全被宗教信仰控制的人之外,還有一部分人是用科學的眼光思索人類的,這類人認為普通的人倘若不受到強烈情感或自身利益的影響,的確是能竭力做正確的事的。這樣的人發現了百科全書的好處,用科學而理性的語言解讀世界。而這種對于當時的年代有些超前的思路必然是要受到一定打壓的,于是當時的百科全書也基本沒有真正流傳下來,不過這種思潮還是被傳承了。順便說一下文藝復興和宗教改革,那時候的人們大多都在懷疑,懷疑之前知道的東西是真的知道嗎。這就激發了很多人的思索,也就是在那一時期出現了非常多的精彩作品。有懷疑的人有思想,有思想的人有靈感,有靈感的人有成就,也許我這個總結還有的是缺陷甚至根本不對,但我還是想說在這兒。宗教改革是追求宗教自由歷史上一個非常大的貢獻,當然我沒有說這個貢獻到底好不好。確實,它帶來的是一場改革,推動了歷史的進程,結束了文藝復興時期人們普遍的精神淡漠,但同時,他們也并沒有真正理解寬容。盡管他們對于他們沒有全盤肯定也不是全盤否定,不管是路德還是加爾文,他們這樣形形色色來自不同信仰的領導者都擁有著巨大的勇氣,他們是一個個小的個體,領導著各自的一小部分人,但是他們的成功不僅意味著一座巨大的宗教牢籠的倒塌,更是意味著北部新教南部天主教這兩座監牢的樹立。反叛者的摧毀與他們帶來的一樣巨大。但幸運的是,這兩座監牢還沒有完全立好根基,就被大批難以屈服的異教徒又一次搗毀,在監牢中建立了真空的地帶,充斥著自由與求知,這也應該算是個好的結果了吧。

最后,我想不管是宗教的不寬容還是革命的不寬容,還是整個社會的不寬容,這些都不是輕而易舉就能被撼動的,但就像這本書的作者在最后一章說的,那一天總會到來的,它將緊隨這足以載入史冊的人類所獲得的第一個真正的勝利,即對自身恐懼的征服而到來。所以,我期待,真正的寬容的到來。

九年級讀書筆記水滸傳篇二

法國作家莫泊桑寫的《項鏈》一文,給我留下了深刻的印象。

主人公馬蒂爾德.駱塞爾出生于小職員家,雖長相極好,但只能嫁給一名小書記員。后來一位教育部長邀請她和丈夫去參加宴會,她覺得家里窮,沒有好看的衣服和首飾,便借了一套衣服,還借了朋友伏來士潔太太的一條金剛鉆鑲成的項鏈。宴會上,她出盡了風頭,光芒四射,后來樂極生悲,那條借來的項鏈被弄丟了。駱塞爾夫婦非常著急,只得到處借錢,湊齊三萬六千金法郎又買了一條一模一樣的還給人家。因為借了別人錢,他們花了十年時間還清了所有債務。當再次見到伏來士潔太太時,才得知,當時借來的那條項鏈是假的,最多才值500金法郎。

在這篇短篇小說中,我看到了很多,有馬蒂爾德.駱塞爾的虛榮心,還有她的勇于承擔。

駱塞爾太太愛慕虛榮,不根據自身的經濟狀況來穿衣服,應該是有什么穿什么,穿得樸樸素素有什么關系,重在心靈要美。而駱塞爾太太卻沒有這樣,她太在意別人的評價了,為了得到別人的羨慕與贊賞,竟借別人的來穿,這顯然是不對的。她的虛榮心給她帶來了巨大苦難,使她,還連累了她的丈夫,浪費了十年的時間在還債上。如果她沒有虛榮心,那么,她可能在宴會上不是那么風光,但是一切安好。由此說明,虛榮心我們是萬萬要不得的。

雖然駱塞爾太太愛慕虛榮,但她依然有著良好品質,那就是:誠實。

在得知項鏈弄丟后,駱塞爾太太并沒有不還項鏈了或者是根據自己的經濟狀況,在市場上買一條假的來敷衍伏來士潔太太。她的第一反應就是要賠一條給伏來士潔太太,即使是看到“三萬六千金法郎”這樣昂貴的價格后,也沒有改變想法,而是到處去借錢,還了人家一條真真切切、貨真價實的金項鏈,盡管為此付出了十年的代價。這一點是值得贊頌的。

現在,在這個社會上,很多人欠錢不還,借了別人多少多少錢,借錢時信誓旦旦地說哪天哪天還,可等錢一到手就反悔了,不還了。如今,已出現了多家追債公司,就是幫人去追別人欠此人的債,可見,現在欠債不還的現象是多么嚴重,都有專門幫忙追債的公司了。把現在那些欠債不還的人和馬蒂爾德.駱塞爾一作比較,就能發現她身上的這一閃光點是多么耀眼。

九年級讀書筆記水滸傳篇三

它通過小英子童稚的雙眼,觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合,一種說不出來的天真體現了出來,自然而不造作,道盡人世復雜的情感,將小英子眼中北京南城風光恰切的地融入字里行間,在展現真實熱鬧的.市民生活之余,更為讀者架設一個明晰的時空背景。全書在淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩意,讓人禁不住再三尋思其深意。

童年,是記憶的開始,也是一個夢的符號。小英子的童年是十分快樂的,身為大小姐的她想干什么就干什么,于是便有了這本《城南舊事》的產生。回憶童年,我的童年也是如此:爺爺奶奶只有我一個孫女,于是,我便成為了他們的掌上明珠。就連給我喂飯就要跑到這,跑到那,也毫無怨言。童年的回憶是多么的美好,花兒謝了會再開,一曲終了還可以再從頭,但是童年一去再也回不來了。

小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事十分真實、純樸,那樣的純凈淡泊,彌舊溫馨。《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜,把我們拉回了過去,回憶童年。

更多。

九年級讀書筆記水滸傳篇四

好詞摘錄:

擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記。

好句摘錄:

我簡直嚇壞了,呆呆地占在那里,就象挨了一個晴天霹靂。

看到這情景,我怒不可遏,早把恐懼置之度外。我在心里發誓:下次再看到這種暴行,一定不放過他們!

好段摘錄:

這里地上結滿了許多瓜類,樹上掛滿了一串串的葡萄,有數有大,還有黃燦燦的檸檬。我順著果園的斜坡望去,到處是一片清新翠綠的美景,這是我心里充滿了喜悅,頓時感到自己成了這塊富饒的土地的無可爭辯的主人。

不料忽然有一個聲音叫我的名字:“魯賓遜,可憐的,魯賓遜,你到什么地方去啦?”我從萬分驚疑中醒來,定眼一看,原來是“波兒”在叫我,使我分外高興。“波兒”嘴里那些帶點憂傷調子的話都是我平時教它的。現在我劫后余生,它又飛到我手上,親切地重復著那些它并不太懂的話語,使人倍感親切和溫暖。

你們要是看到我用飯的情景,一定會羨慕不已:我儼然是全島的君王,一個人高高坐在上面。“波兒”仿佛是我的寵臣,只有它才有權跟我說話,我那只狗仿佛是一位又老又忠實的臣子,而那些貓呢,則像順民一樣分坐在兩邊。盡管我在島上有無上的權威,可是實際上我那一身穿戴已經到了不堪入目的地步。有時我把自己打量一下,也不禁會啞然失笑。

1、開始做一件事的時候,若不是預先計算一下需要多少代價,若不是預先對自己的力量做一個正確的估計,那真是太愚蠢了。

2、我經常懷著感激之心坐下來吃飯,敬佩上帝的好生之德,因為他竟在荒野中賜以我豐富德沒事。我已經懂得去注意我的處境中的光明的.一面,少去注意它的黑暗的一面;多去想到我所享受的,少去想到我所卻缺乏的。這種態度有時使我心里感到一種衷心的安慰,簡直無法用言語表白。……我覺得,我們對于所需要得東西感到不滿組,都是由于人們對于已經得到得東西缺乏感激之心。

3、……可見,我們一般人,非要親眼看見更惡劣的環境,就無法理解原有環境的好處;非要落到山窮水盡的地步,就不懂得珍視自己原來享受到的東西。

4、我在海上漂流了這么多天,實在夠了,正好安安靜靜地休息幾天,把過去的危險回味一下。

5、一個人時時期待著禍事,比遭遇到禍事還要苦些,尤其是當一個人無法擺脫這種期待,這種擔驚受怕的心情的時候。

6、在人類的感情里,經常存在著一種隱秘的原動力,這種原動力一旦被某種看得見得目標吸引,禍事被某種雖然看不見,卻想象得出來的目標所吸引,就會以一種勇往直前的力量推動著我們的靈魂向那目標撲過去,如果達不到目標,就會叫我們痛苦得受不了。

7、一般人往往有一種通病,就是對于上帝和大自然替他們安排得生活環境經常不滿。照我看來,他們的種種苦難,至少有一半是這種通病造成的。

8、造物主在統治人類的時候,把人類的認識和知識局限于狹隘的范圍,實在是無上的好事。

9、我完全不顧父愿,甚至違抗父命,也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。我的這種天性,似乎注定了我未來不幸的命運。

10、我這個不孝之子,背棄父母,不盡天職,老天就這么快懲罰我了,真是天公地道。

11、唉!人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他們保護自己的種種辦法,一旦恐懼心占了上風,他們就不知道如何使用這些辦法了。

12、尤其是,在這種不幸的境遇中,上帝指引我認識他,乞求他的祝福,這給了我莫大的安慰。這種幸福足以補償我曾經遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。

九年級讀書筆記水滸傳篇五

怪模怪樣啼笑皆非垂頭喪氣。

聲東擊西東倒西歪故伎重演。

斬首示眾歪歪扭扭僵持不下。

狐假虎威狐朋狗黨色彩斑駁。

頗為相似閃閃發亮鶴立雞群。

側目而視人多勢眾殘渣剩飯。

遮風擋雨面容憔悴美艷絕倫。

毫無顧忌墨守成規孤芳自賞。

形銷骨立奄奄一息蒸蒸日上。

《再被狐貍騙一次》讀書筆記好詞好句摘抄之佳句。

·黃昏,我獨自提著雞,踏著落日的余暉,沿著布滿野獸足跡的古河道回曼廣弄寨子。古河道冷僻清靜,見不到人影。拐過一道灣,突然,我看見前面十幾步遠的一塊亂石灘上有一只狐貍正在垂死掙扎:它口吐白沫,絨毛恣張,肩胛抽搐;見到我,它驚慌地站起來想逃命,但剛站起來又虛弱地摔倒了。那摔倒的姿勢逼真的無懈可擊,直挺挺載倒在地,“咕咚”一聲響,后腦勺重重地砸在鵝卵石上。它四仰八叉躺在地上,眉眼間那塊蝴蝶狀白斑痛苦地扭曲著,絕望地望著我,我看得很清楚,那是只成年公狐,體毛厚密,色澤艷麗,像塊大紅色的金緞子。

·這家伙逃到離我二十幾米遠的地方,突然像被藤蔓絆住了腿一樣,重重跌了一跤,像只皮球似地打了好幾個滾,面朝著我,狐嘴歪咧,咝咝抽著冷氣,好象腰疼得受不了了。它轉身欲逃,剛走了一步,便大聲哀嘯起來,看來崴著了后腿,身體東倒西歪站不穩,一條后腿高高吊起,在原地轉著圈。那模樣,仿佛只要我提著柴刀走過去,很容易也很輕松地就能剁下它的腦袋。

九年級讀書筆記水滸傳篇六

清末,有一“鬼狐居士”,其《聊齋志異》流傳于后世,謂之蒲松齡。松齡怪異,喜以鬼狐為記,故得名。鬼、狐、精、怪,在人看來是不及人的,那么松齡為什么要用它們做為素材呢?人往往看不到自我,然而只要是別的“東西”,便一目了然。待他們將這些“東西”嘲笑一番,卻恍然大悟:哦,原先這就是我們自我。

以比較幼稚的分法,鬼狐精怪也就分那么兩類:要么是好的,要么是不好的;要么是奸詐的,要么是真誠的;要么是深邃的,要么是無知的。它們的分類的確比較明顯,人可就不一樣了。

人有時看狐,覺得狐比人好;而狐看人,又覺得狐不如人。在人看來,鬼狐自由;在鬼狐看來,人活得踏實。在人看來,鬼狐法力無邊;在鬼狐看來,平凡是福。于是,人認為鬼狐沒有要“成人”的理由,然而,鬼狐們卻為此而絞盡腦汁。

鬼狐之中,道行高的,此志不渝;道行不足的,前仆后繼。不少的鬼狐有著悲慘的下場,或是魂飛魄散,或是含恨而終。對于它們來講,成人的道路是那樣的崎嶇,那樣的艱險。多少得道高僧,多少降妖術士,他們本著“狐是狐,人是人”的“公理天命”,狠狠地擋在了鬼狐們成人成仙的路上。可是鬼狐們屢敗屢戰,就算尸骨無存,也在所不惜。

人們看來,鬼狐們是那樣值得同情的主角,那些所謂降魔服妖的道士和尚又是那樣的多管閑事、冷血無情。盡管如此,人們卻仍是對鬼狐們敬而遠之,他們怕它們那種追求時的頑固,追求時的陰險,追求時的不惜一切。鬼狐們的追逐已經不是能夠輕易放下的欲望,而仿佛有這一種不知名的力量在支配著它們。

那種不知名的成人或是成仙的欲望,逐漸集結成了一種盲目而可怕的追求。在它們的心中,就有這么的一個信念:要成為一個真正的人。“人”字,是一種奢侈。于是,或是誘惑,或是驚嚇;或是勾魂,或是索命;或是投之以情,或是殺之以暴。然后,鬼狐們得以換上了人的衣裳,嘗著人間的疾苦,經歷著人世的生老病死,而無怨無悔。

而活在塵世中的人,卻為了得到鬼狐所拋棄的長生不老,千辛萬苦。為了得到鬼狐所不屑一顧的高超法力,不惜上刀山、下油鍋。

有時候覺得,要是兩者能夠一開始便將主角對換,那也許就沒有了不必要的杯具。其實,即便將他們的主角對調,結果還會是一樣的,因為兩者都會追逐對方的主角。

在沒有鬼狐的現實社會中,人卻有著同樣的追逐。只要人與人之間沒有絕對的平等,那么這種追逐便無休無止。過著幸福小日子的老百姓們,都期望有朝一日能夠升官加祿。而那些位高權重的人,在心底卻向往著平凡的日子。于是,在這兩者之間,便是一種思想追求上的循環。窮人一旦變成了富人,便會懷念窮人的生活;富人若不幸變成了窮人,也自然會回想那富人的生活。當然,在這之前,有一段艱苦的追逐,甚至有痛苦的'杯具。

就像《聊齋志異》中的鬼狐精怪,追逐的低手,卻是遺忘的高手。

倘若鬼狐安心做它們活得如浮萍一樣的鬼狐,人安心做他們平凡甚至于庸俗的人,世上當然是能太平些許。但那停歇了的追求,那所謂的安寧,卻會使塵世不但少了些引人的故事,更是沒有了提高的光彩。現實之中,亦當如此。

九年級讀書筆記水滸傳篇七

炮聲隆隆,震撼大地。晨星閃閃,迎接黎明。林間,群鳥爭鳴,天將破曉。東方的地平線上,漸漸透出一派紅光,閃爍在碧綠的嘉陵江上。湛藍的天空,萬里無云,絢麗的朝霞,放射出萬道光芒。

紅是革命的顏色,巖石是非常堅硬的物質;而革命者在獄中也堅持斗爭,堅韌不拔。《紅巖》,鮮血染紅了五星紅旗。我敬佩江姐的堅貞不屈;我敬佩許云峰的視死如歸,我敬佩成崗的臨危不懼,我敬佩所有大義凜然、舍身取義的革命烈士。

江姐,一位巾幗英雄,她舍小家顧大家,,為了完成黨托付給她的任務,她受盡嚴刑拷打,卻從不畏懼絲毫不屈服。當敵人用竹簽子釘她的手指時,她強忍疼痛,堅強地說:“毒刑拷打是太小的考驗,竹簽子是竹做的,共產黨員的意志是鋼鐵做的!”

當許云峰將要被特務密裁時,他毅然地說了一句:“死亡,對于一個革命者,是多么無用的威脅。”他神色自若地蹣跚地移動腳步,拖著銹蝕的鐵鐐,不再回顧兩旁的特務,徑自跨向石階,面對著步步逼近的鬼門關,許云峰沒有表現出絲毫的畏懼,反而革命信念更加堅定,即使海枯石爛、天崩地裂,也始終不會動搖。

劉思揚出身豪門卻投身革命,當他被囚白公館。他的親友利用上層社會關系營救,但他卻表示“決不背叛革命”,寧愿放棄去美國留學,他說:“我死了有黨,等于沒有死;我如果背叛組織,活著又有什么意義!”

江姐、許云峰、劉思揚,雖然已為革命事業光榮犧牲,但他們永遠活在我們的心中,他們的感人事跡、光輝形象永不倒下。

偉大的共產黨已經走過了九十多年的光輝歷程,曾經有無數革命先輩為了我們今天的幸福生活,赴湯蹈火,拋頭顱,灑熱血,英勇獻身。他們的精神就像巖石一樣頑強,他們的形象就像五星紅旗那樣光輝!

九年級讀書筆記水滸傳篇八

是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時,寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。下面是小編收集整理的九年級讀書筆記的優秀。

作文。

《美麗的喬》讀書筆記。

在暑假里,我讀了一本名叫《美麗的喬》的國際大獎兒童小說,這本書使我受益匪淺。

“美麗的喬”是一條狗的名字,它是一條真實的狗,它雖名叫“美麗的喬”,但它其實并不美麗,只是一條雜種犬。它的前主人生性兇殘,常拿動物當出氣筒。前主人殘忍的殺害了喬的母親和兄弟。他甚至還用斧子砍掉了喬的耳朵和尾巴。在喬奄奄一息的時候,仁慈的哈里先生和勞拉小姐拯救了它。整個故事是以第一人稱來寫的,記錄了“美麗的喬”一生中的重要事情。勞拉一家天性仁慈,對動物充滿同情和愛,從此,喬過上了幸福安逸的生活。在女主人家里,美麗的喬認識了許多動物朋友,如狐梗比利,家貓馬爾特,獵鳥吉姆,鸚鵡貝拉等等。美麗的喬和它們和睦相處,成了形影不離的好伙伴。

一天夜里,喬發現有賊入室偷盜,隨即勇猛的沖上去奮勇博斗,卻發現這賊竟是殘害過它的前主人。喬對他窮追不舍,雖然使它遍體鱗傷,但讓竊賊得到了報應。美麗的喬舍身抓賊的高尚品格,得到了人們的贊美。

養寵物可以使我們快樂,也可以使我們不自私。文中一位藝術家的兒子創立了“善行團”,為動物做好事。我覺得我們應該也創立一個“善行團”,成員主要是學生,這樣可以使我們不自私,更善良,懂得為他人做好事。

殘忍和邪惡的動物主人應該受到懲罰,但對那些粗心大意不夠體貼的人,你只要說:“仁慈一些。考慮一下你的動物的需求,確保能滿足這些需求。你應該比任何人更清楚該如何對待你的動物,因為你一直跟它在一起。你了解它的性情,知道它能忍受多重的工作,它需要多少休息和多少食物,以及它跟其他動物有什么不同。如果它病了或不開心,你就是那個應該照顧它的人;因為幾乎每個動物愛主人都勝過愛陌生人,在他的照顧下,它會很快恢復。”

在讀這本書之前,我對寬容的理解僅僅是詞典里的解釋:寬大有氣量,不計較或不追究,能容忍別人。但是讀了這本書之后,我發現寬容是一個非常廣博的詞匯,它包含著非常多而嚴肅的現實意義,不僅是微觀上人和人之間的,還有整個宏觀上社會中歷史中政治中的集合型概念。

這本書說是將哲學的,但我看來更多的是對歷史,對人性,對心理的探究和闡釋,直指人類與生俱來的恐懼、偏執與無知,始終站在人文的立場上,描繪了從古到今由宗教為主導的人類社會思想進程,通過不同教派不斷地爭端、吞噬和輪回尋找人類最根本的對信仰的渴望與訴求,講述著英雄們執著或偏向的努力、固執己見或隨波逐流的改變以及或喜或悲的結局。他們走出的路,成百上千、成千上萬,擴充著古往今來人類思想的洪流,分支著人類的信仰,給了人類不同的思想選擇的道路,當然,也給予了統治者用思想當做統治人類的鑰匙,使得人類無數的被逼迫、被要挾、被壓榨也無數的反抗、改變、覆滅。如果說人類的物質生活是由歷史書上這兩個學期所學的成就堆砌的,那么非物質的歷史則是由像這本書里寫到的那樣,不停地陷入與黑暗與迷惘,卻又有不同時代的先驅者用鮮血與犧牲換來寬容的光明。波瀾壯闊,蕩氣回腸。本書的作者通過非常藝術性的語言來描繪這真實生動的歷史,他所講述的一切都浮現于眼前,鋪張開來的畫面,有著無限生命力。

“對于恐懼,我再重申一遍,它是所有不寬容的根源。”倒數第二頁的這句話讓我印象很深刻。如果說問人類最恐懼的是什么,我想應該是恐懼本身。恐懼是一個極具有不確定性的多可能性的事情,一個人之所以恐懼,正是因為它沒有一切自己所需的保證。比方說一個國王,他需要管理他的國家和臣民,那么他就必須有這個能力。如果是物質上的財富,確實,老百姓的房子啊地啊定在那兒的,是被管制的,這沒什么可讓統治者擔心的。但是最影響人行事的不在于擁有多少物質財富而是擁有多么深刻的自身信仰。當一個人腦子里被植入一個思想,它根深蒂固,就會馬上阻礙到人們的理性邏輯,即使這個思想本身就是理性的,但它也會對人作出決定施加感性的壓力。正因這就是被自己認為自己正當追求的信仰,所以要放棄起來十分困難,也就是說當君主的命令與自己的宗教信仰發生了沖突,人類是有這個膽識和決心來與君主進行對抗的。而為了避免這一點,君主需要管制臣民的思想。但是,同一時期可能有很多種宗教信仰的存在,天主教、新教、猶太教等等,他們很多時候是并存的,但君主所“喜歡”的宗教只能有一個,那么這時其他的宗教是必定需要被打壓的。于是開始有了焚書活動,開始規定了禁忌,開始有了宗教迫害。很大一段時間,統治是靠宗教信仰實施的,人們對神的相信,逐漸轉化成對大主教的相信,逐漸轉化成對君主的相信。而正是依靠這樣的相信的傳遞,才讓君主不再恐懼,充分的利用了宗教的力量完成了自己統治的大業。信仰“正教”的人們用對于宗教的熱愛來熱愛君主,而信仰他教的人則用對于宗教的熱愛來反抗君主,雖然反抗的火花經常是要被壓制的,但不論什么時期,只要宗教并沒有得到自由的解放,總會有一小撮一小撮的人站出來,偷偷地撰寫屬于自己宗教信仰的文字,偷偷地傳播自己宗教信仰的哲學,偷偷地發展自己所信仰的宗教。有幸者成功了,推翻了整個王朝,而更多的不幸者則被殘酷的行刑,淹沒在歷史的渾河中,不管是蘇格拉底還是布魯諾,都無法逃脫被迫害的命運。但這些先驅者們雖然被迫害,但他們所留下的精神和理論仍然是存在的,還有很多后人在追隨者他們等人的腳步,為了自己所追求的自由和寬容邁著步子。

但是,正因為無論是什么時期的人都有著恐懼,所以宗教自由一直是沒有辦法實現的事情,也許有著像腓特烈大帝這樣開明的君主,但這樣的君主畢竟還是少數,要求所有的君主都像他這樣如此“放心”還實在是不可能的事情。書里提到的:一群狼對一只與他們族群不同(不管是優點突出還是弱點突出)的狼不能容忍,就勢必要想方設法除掉這個不受歡迎并觸犯了他們的同伴。古老的帝國里,讀一下被“官方”指定的禁書就是褻瀆了神靈,人們的無知更加襯托出神的靈驗,為了讓信奉的神靈滿足從而賜予人類需要的東西,他們必須規定各種各樣的禁忌,從而滿足自己的心理需求:啊,我這樣忠誠,神靈一定會保佑我的!將自己的思想禁錮起來,轉為神靈的存在而存在,看似是非常充實,實則挺空虛的。也許是因為那時的人類還太年輕,完全不懂什么是科學。可實際上,這話讓現在的人來說依舊是自大的表現。現在的人類依舊是年輕的,我們以為所謂宗教的紛爭和不平等已經消失了,沒有那樣恐怖的、割掉舌頭活活燒死之類只因為說“錯”了幾句話的懲罰了,但實際上這種爭端是一直存在的,歧視猶太人的現象,北非、西亞不斷的由于宗教信仰不同而產生的戰爭,這些事實擺在這里,明明白白。摩登時代,發展起來的是科技,科學與技術而不是科學的信仰。我們覺得世界已經是很理性了但其實還有很多事情是在由因恐懼而產生的思想牢籠控制的。我們要知道,人類思想上的進步,比制造業的進步要慢得多。

“那些為寬容而奮斗的人,不管他們有多么不同,有一點是一致的:他們的信仰中總是摻雜著懷疑;或許他們真心認為他們自己是正確的,但絕沒有到使那種懷疑也同化成絕對信念的地步。”我覺得,能夠懷疑的人至少頭腦還是清醒的。很多信徒,在面對自己信仰的時候就是絕對的信任,覺得一切都是對的,主就是要我這樣做。但實際上就算是主也沒有絕對的對。懷疑帶來的是思考。不會懷疑的人是不會想著要思考什么的,因為不會懷疑的人認為一切都是對的沒什么可再思考的了。有的人十分執著地信仰著正教(和君主),他們認為這已經是很寬容,受到懲罰的人是應該受到懲罰的,這些都是為了捍衛教義的尊嚴,而還有的人認為這樣是不公平而不寬容的,對于信仰其它教義的人也應該含有尊重,于是他們懷疑統治的正誤,在嘗試中潛移默化地推動了信仰自由的向前發展。舉個例子,伏爾泰認為讓?卡拉斯得到的車裂的刑罰是冤枉的,即使卡拉斯已經被弄死,但他還是努力搜集了多方的資料證據,最終讓卡拉斯那可憐的妻子和孩子們沒有受到迫害。他懷疑君主的決斷,所以給了他不斷探索、去求真的動力。之后他又解決了不少案子,直到去世,有一個案子也沒有得到平反,但他打出的那一拳,即使不是捍衛寬容也至少是反對不寬容,已經開始奏效了。除了一些完全被宗教信仰控制的人之外,還有一部分人是用科學的眼光思索人類的,這類人認為普通的人倘若不受到強烈情感或自身利益的影響,的確是能竭力做正確的事的。這樣的人發現了百科全書的好處,用科學而理性的語言解讀世界。而這種對于當時的年代有些超前的思路必然是要受到一定打壓的,于是當時的百科全書也基本沒有真正流傳下來,不過這種思潮還是被傳承了。順便說一下文藝復興和宗教改革,那時候的人們大多都在懷疑,懷疑之前知道的東西是真的知道嗎。這就激發了很多人的思索,也就是在那一時期出現了非常多的精彩作品。有懷疑的人有思想,有思想的人有靈感,有靈感的人有成就,也許我這個總結還有的是缺陷甚至根本不對,但我還是想說在這兒。宗教改革是追求宗教自由歷史上一個非常大的貢獻,當然我沒有說這個貢獻到底好不好。確實,它帶來的是一場改革,推動了歷史的進程,結束了文藝復興時期人們普遍的精神淡漠,但同時,他們也并沒有真正理解寬容。盡管他們對于他們沒有全盤肯定也不是全盤否定,不管是路德還是加爾文,他們這樣形形色色來自不同信仰的領導者都擁有著巨大的勇氣,他們是一個個小的個體,領導著各自的一小部分人,但是他們的成功不僅意味著一座巨大的宗教牢籠的倒塌,更是意味著北部新教南部天主教這兩座監牢的樹立。反叛者的摧毀與他們帶來的一樣巨大。但幸運的是,這兩座監牢還沒有完全立好根基,就被大批難以屈服的異教徒又一次搗毀,在監牢中建立了真空的地帶,充斥著自由與求知,這也應該算是個好的結果了吧。

最后,我想不管是宗教的不寬容還是革命的不寬容,還是整個社會的不寬容,這些都不是輕而易舉就能被撼動的,但就像這本書的作者在最后一章說的,那一天總會到來的,它將緊隨這足以載入史冊的人類所獲得的第一個真正的勝利,即對自身恐懼的征服而到來。所以,我期待,真正的寬容的到來。

《日歷》讀書筆記。

今天,我讀了《日歷》這一篇文章,它的含義十分深刻,使我感觸很多。

每天我們都會撕去一張日歷,而這就意味著一天的過去。當我讀這篇文章后,更感受到了時間的珍貴。在日常生活中,也許你并不在意時間的流逝,也不會留意每一秒、每一分,其實,雖然一秒、一分的時間短促,但如果我們好好利用,將可以做很多事情。記得有一次,我和姐姐在外面玩,玩了一天也不想回家,媽媽催我回家做作業,可我總是說,再讓我們玩一會,就這樣,一直不回家,許多時間時間浪費了,作業也沒來得及做。是啊,也許每一累計起來,就會變成一小時、二小時。相反,珍惜了時間,你就會過得很充實、快樂。大文學家魯迅,他就十分珍惜時間,不管怎樣忙碌,都要擠出一些時間來學習。這種精神才值得我們敬佩、學習。要讓你的生命有意義,就要珍惜每一天,每一分,每一秒。讓今天充滿光彩。

時間是不會為你而停留的,當你撕過一張日歷的時候,你會想到珍惜時間,珍惜生命嗎?我的父母、老師就常對我說,要抓緊時間。以前,我總會覺得時間很多,現在,學習緊張了,任務多了,我才漸漸感到時間過的快,時間的珍貴。如今,我們馬上就要小學畢業了,好好珍惜時間吧,把時間擠出來,腳踏實地地過好每一天。

《擁抱幸福的小熊》讀書筆記。

一次偶然的機會,我在書店看到了《擁抱幸福的小熊》這本書,便隨手拿了起來。誰知這一拿我卻不愿再放下來!

我把它買回家,就如饑似渴地讀起來。它的魅力非同凡響,我的眼淚都被引了出來。

小念在童年時代,家庭遭遇重大變故,變成了一個自閉的女孩。一次并非偶然的機會,林醫生送給小念一個泰迪熊和溫暖的微笑,并告訴小念:“擁抱泰迪就是擁抱幸福!”經歷了許多磨難和通過小念的不懈努力,她最終擁有了很多很多的小熊,也擁有了很多很多的幸福。

這個故事真實感人,讀完時,我的淚水把書都濕透了。

現實是殘酷的,父母的離異,親人病故,他人陷害,家境貧寒……讓人覺得幸福遙不可及,小熊看來是多么地近,但實際卻是多么遙遠,讓人永遠都追趕不上它的步伐。可是,小念做到了。她忍氣吞聲,受到挫折勇敢地去面對,去挑戰,去戰勝它。她像野火燒不盡的小草,向著太陽,勇敢地成長!因為她有一顆真誠、善良的心。

再如,我們的校運會快到了,很多同學因為身形問題或被同學的忠言逆耳而沒有了自信心從而放棄了參加校運會的機會。其實,他們大多數都適合一些項目的,可是卻對自己沒有信心。如果他們肯下工夫去練習,肯定可以為自己爭光,為班爭光,讓別人對你刮目相看的。

《給你整個世界》讀書筆記。

當我輕輕地放下書,我卻還在書里的世界……。

這本書給了我許多的感動與感悟。《給你整個世界》我想我能理解為給你整個世界的真、善、美,給你整個世界的你應該擁有的東西,而不是把整個世界全部給你。

看完這本書,我知道我應該擁有什么,理解什么,追求什么。心在于感動與感悟;夢在于追求;腦袋不只是要裝下知識,還要裝得下別人。

最好的禮物并不是要給你多貴重的東西,而是一件值得琢磨人生的禮物,成長不是一種安逸的享受,而應當是一種積極地追求。

每一本書給你許多不同的感受,可是這本書給了我許多特別的感受。讓我看到了生活的多方面,讓我知道了生活不是那么簡單的,讓我知道生活是敢于追求,讓我知道生活的魅力、享受。“靈感源自于生活。”生活中需要很多靈感,而靈感是要在你的生活里不停地追求、探索。

給你整個世界,給你整個來自生活的世界;給你整個世界,給你整個你需要追求的世界!

九年級讀書筆記水滸傳篇九

讓我們一起共讀《紅樓夢》吧,去品味古典名著的風采神韻,紅樓夢是一部具有高度思想性和藝術性的偉大作品,從本書反映的思想傾向看,作者具有初步的民主主義思想。你是否在找正準備撰寫“紅樓夢讀書筆記六年級700字”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

說實話,第一次讀《紅樓夢》,有點云遮霧罩的感覺。也曾任性,欲要棄之不讀。實在像雞肋,食之無味棄之可惜。

這次重讀《紅樓夢》,心情與第一次倍感不同,有些顫抖的展開書頁,輕撫去書頁上的灰塵。

描寫了一個封建貴族家庭有繁華走向衰敗的過程,它控訴了封建禮教的不公,墮落。

一株顧影自憐,清高孤傲的空谷幽蘭,一塊純一不雜,完美無瑕的空靈寶玉,一個是完美無瑕,一個是閬苑仙葩。卻釀成了一舉人間悲劇。林黛玉用她的自尊自愛與這個衰敗的社會做著斗爭。她清高的個性,無法與這個骯臟的社會相融合。清晰的記得黛玉去怡紅院訪寶玉,因晴雯不開門,吃了閉門羹,悶悶不樂。又眼看著寶玉送寶釵出來,更生誤會,不由觸動了寄人籬下的凄涼心境,于是在沁芳橋畔含淚葬花。‘一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知’,借落花悲嘆自己的命運。這不僅僅是她的一種宣泄,更是對現實不公的不滿。

最終,寶玉因丟失通靈寶玉二變得神志不清,與薛寶釵結了夫妻。也促使,林黛玉的郁郁而終。林黛玉病危之際,紫鵑四處求人,卻無人肯幫,我不禁反問自己,人性是什么?一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。林黛玉就在婚慶的鑼鼓中,靜靜地走了。

也許,做和尚是賈寶玉最好的結局,他淡泊名利,也許,這樣,他的后輩就不用重蹈覆轍了。

紅樓夢,紅樓夢,究竟是紅塵入夢,還是夢落紅塵呢?

希望這是夢吧,一個永遠的夢,不要再讓人們重蹈覆轍。

二讀《紅樓夢》,明悟了些,又失去了些。假作真時真亦假,無為有處有還無。真真假假,讓人捉摸不透。

有句禪語就很形象,看山是山,看山是水,看山還是山。

《紅樓夢》通過四大家族由勝而衰的過程和賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇,展現了一段錯綜復雜的家族興衰史,揭示了封建末世的人間百態。其中元春省親、寶釵撲蝶、黛玉葬花等經典情節,充滿了詩情畫意,被廣為傳誦;所塑造的多愁善感的林黛玉、聰明靈秀的賈寶玉、穩重端莊的薛寶釵等大量人物,形象豐滿,風采各異。曲折生動的故事情節令人撫懷感嘆,個性鮮明的人物形象令人永遠難忘。透過他們的人生遭遇,看到的不僅是一場場悲歡離合、命運浮沉的人生大戲,更是一部封建社會的百科全書。書中的人物之多、場面之盛,在中國古典小說創作史上是空前絕后的。

掩卷沉思,淚水長流。寶玉和黛玉悲劇式的結果,讓我感懷不已。可冷靜思考,生活在封建社會的他們,結果自然是注定的。想到自己,成長在一個日新月異的美好新社會里,生活在一個幸福美滿的和諧大家庭里,我要珍惜來之不易的機會,保持濃厚的學習興趣,持之以恒地刻苦學習、增強本領,用最優異的成績去擁抱美好的未來!

靠在床邊,揚起圓圓的臉蛋,讓明媚的陽光照射在臉上,我瞇著眼,享受著春日帶給我的愜意。剛剛讀過的《紅樓夢》中,那一個個情節像放電影般一個接著一個閃現在我眼前。

晨光落在院內,一位多愁善感的女子一邊葬花,一邊暗自憂傷。她嫻靜時如姣花照水,行動如似弱柳扶風,心較比干多一竅,病如西子勝三分。大觀園中的姐妹眾多,好不熱鬧。而她無依無靠,只能獨自嘆息。

午后的暖陽灑在怡紅院中,一位憐香惜玉的公子一邊抽泣,一邊吟誦著賜給晴雯的葬詩。他面若中秋之月,色如春曉之花,脖子上系著一塊美玉。

大觀園中的姐妹眾多,他便整天混在女生堆里,人們說他是“混世魔王”,而我卻有自己的想法:認為寶玉只是遵從內心的情感,自由自在地生活,這有什么錯?他時而任性:不愛坐下來靜靜地讀書,不顧奶媽的勸阻執意喝酒;時而又顯得規矩:父親在家時,為了不挨打只得讀書、背書。

可關于成家的事,可由不得他任性,由于家族勢力的反對和壓制,他最終沒能和心愛的林妹妹在一起,使得黛玉含淚而逝,寶玉棄家出走。讀到這里,我不禁深深地嘆了一口氣:“為什么封建社會不能自由戀愛呢?如果賈母可以成全寶黛的婚事,就可以兩全其美了。為什么曹先生不能給我們一個完美的結局呀?”

要說《紅樓夢》,還有一個重要人物就是薛寶釵了。眾所周知,她是王夫人姐妹——薛姨媽的女兒,肌膚瑩潤,臉若銀盤,眼如水杏,唇不點而紅,眉不點而翠,說的就是她。寶釵品格端莊,接受過正統的淑女式教育。

記得小時候,我聽過紅樓夢的故事后,總覺得寶釵是個奪走了寶玉、黛玉二人幸福的“壞人”,不那么喜歡她;看了《紅樓夢》后我才抵制了這個想法,覺得她像大姐姐一樣,處處照顧著大觀園中的姐妹。寶釵的結局也不是很美滿,雖與寶玉結成了金玉良緣,但最后她獨守空房,寂寞終生。

《紅樓夢》在曹雪芹先生的筆下情真意切,書中人物特點鮮明。其中的元春、迎春、探春、惜春四姐妹,正取“原因嘆息”之妙,可能這就全書內容的概括吧!

榮國府,我見證了你的興衰,里面的人物讓我久久無法忘懷……。

讀《紅樓夢》,展現在我們面前的是一個熙熙攘攘的人物世界,給我們印象最深的也是這些感動我們的人物,我們耳熟能詳的賈寶玉,林黛玉,薜寶釵,王熙鳳乃至劉姥姥等都給我們留下了深刻的印象,但再讀《紅樓夢》,一些其他的人物又讓我產生不同的感覺,一種新的東西也在這些人物中散發出來!

《紅樓夢》中描述了這樣一個人"鮮艷嫵媚,有似乎寶釵,風流裊娜,則又如黛玉"乳名""兼美",脂寓兼具寶釵,黛玉之類"擅風情,秉月貌",便是敗家的根本,這個人就是《紅樓夢》中最美麗的女人------秦可卿,秦可卿憑借自己的美麗榮登上了"蓉大奶奶"的寶座,她"蓉大奶奶"的地位與她的娘家的家世不相稱,她的家里老父弱弟,無錢無勢,而賈府卻是京都八公之一."假不假白玉為堂金作馬",且"上上下下都是一雙富貴的眼睛",因此她的地位并不像鳳姐"蓮二奶奶"的位置那么可靠,她的花容月貌雖然為她增色,讓她榮登寶座,但卻不能保證她不受歧視,然而秦可卿到了賈府后獲得的不是虐待和歧視,反而成為賈母的重孫媳中"第一得意之人"這是由于她生的"裊娜纖巧,行事又溫柔和平",她不僅"秉花容",而且"會行事兒"這點就印證了在賈府這個大家庭也即一個社會的環境中會行事,會看眼色是一個多大能耐,此時我也不得想到了林黛玉和薜寶釵,為什么后來會有這樣的愛情悲劇,在會芳園中賞梅,寶玉想睡中午覺,賈母就讓小廝好生哄著去玩一回,秦氏忙主動接過這一差使,為的是博取賈母的歡心,在寧府寶玉會秦鐘,二人到里間小炕上腸敘,秦氏忙進來叮囑寶玉道:"寶叔,"你侄兒年小,倘或言語不低頭,你千萬看著我,不要理他",為的是怕秦鐘說錯話使寶玉掃興,秦氏病重,賈府還動了一大群大夫,"三四個人一日輪流著倒,有四五遍來看脈",秦氏甘冒著涼添病的危險,一日換四五遍衣裳,坐起來見大夫,為的是怕萬一禮數不周,落人非議,……如此這么多,不難看出,秦可卿不細心和要強,但她的這種細心和要強也反映了她只要求不開罪人,不落人褒貶,從而能博得人們的好感.

說了秦可卿如此多的優點和行事,但她最后的結果是自縊而死,為什么會這樣,也是值得深思和探索的一個問題.秦氏進入賈府,賈珍對她垂涎早已,而秦氏的地位恰好又系在賈珍夫婦的歡心上,面對這一境地,賈珍的誘脅是她陷入孤立無援的狀況,要么以死相逼,要么委身順從,她的心細是她能動察到周圍的一切,她的要強,又使她感到人言可畏,這樣使她心重,不甘于落入賈蓉父子手中,直到自縊結束自己年輕的生命,她的死是死于精神上無休止的蹂躪.

秦可卿不是一個飽暖思淫欲的淫婦,她是個有心計,有手腕,有封建"治才"的女性,她的羞愧自縊,反映了無法擺脫這一厄運的精神苦悶.她的結局又是顯示了紅樓夢中的又一悲劇命運.

《紅樓夢》中除了眾多的人物給我留下深刻的印象之外,還的就是作者所要表達的一個主題,他沒有明說,但通過這成百的眾多人物的神志,語言,動作,心理活動表現的惟妙惟肖,一個龐大的繁榮的貴族大家庭,到后來的家破人亡妻離子散的下場,我們不難看出封建資本家的腐敗無能以及封建社會的黑暗和不長久,文中描述了如林黛玉,賈寶玉……這樣的"叛逆者"的形象,他們的愛情沒有結果,甚至可以說凄慘,但他們代表的是新生命,敢同頑固不勢力作斗爭的新主派代表,我們都江堰市知道林黛玉的眼淚,但也知道她的尖酸刻薄以至使別人都嘲笑她挖苦她,我們也知道賈寶玉"潦倒不通世務,愚須怕讀文章,行為偏僻乖張,哪管世人誹謗"!紈绔子弟的形象,他們鮮明的人物性格也使黑暗中有了一絲亮光,讓我們看到了希望!

一次偶然的邂逅,翻開了《紅樓夢》,于是我認識了她——林黛玉。她,讓我深深的震撼,寶黛空前絕后的愛戀,流傳千古,被世人妄加褒貶。普天之下,又有誰有這資格呢?從那以后,黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里,來來回回,隱約中似乎聽到她嬌弱的喘息,腦海里是她傷感的容顏,帶著一分憔悴卻萬分迷人。她落淚,因為只有放縱的哭過后才會更舒展,笑容才會更加綻放。閉上眼仿佛看見了他那柔情似水的眼神,閃爍著點點淚光,讓人沉迷其中,為之動情,不能自拔。

常聽人評價黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”,可我不這么認為!因為在這背后,只是因為她太在意寶玉了,因為愛的深、愛的切,所以不能不介意。我總覺得寶玉給黛玉的時間太少,黛玉的心太細膩,而寶玉卻體會不到。在她某個抑郁的瞬間,心情像是走丟的小孩沒了方寸,寶玉不該到來的問候會被她駁回,狠狠的、兇兇的,卻是無心的,不是不接受,只是因為太難受,于是她只有用詩來發泄內心醞釀已久積壓不了的情感。

詩,是她美麗的靈魂,是她精神的寄托。每當讀到她的詩,總有振人肺腑的感覺,每一個字,每一句話都像是一把尖銳鋒利的刀,深深地插入了讀者的心里,讓人有至窒息的幻覺,無形之中像是有誰掐住了自己的喉嚨,掙脫不了的傷感,只能不情愿地放下書,讓自己慢慢地清醒過來。記得她的《葬花詞》:“依今葬花人笑癡,他年葬花依知是誰?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”。讀完后像是被萬箭穿心,肝腸寸斷般的陣痛。

雖然她的故事結束了,但是給我留下了萬千思念,合上書想要把這份內心的塵埃封住,但一閉上眼,那段應該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚、旋轉、舞動。

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2023年水滸傳讀書筆記每回 水滸傳讀書筆記(實用10篇)
發布時間:2023-12-08
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家......
最新水滸傳讀書筆記每回 水滸傳讀書筆記(優質16篇)
發布時間:2023-12-15
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下......
2023年水滸傳讀書筆記摘抄每回 水滸傳讀書筆記(模板9篇)
發布時間:2023-10-15
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收......
最新名著《水滸傳》讀書筆記 《水滸傳》讀書筆記(匯總四篇)
發布時間:2023-04-03
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水滸傳讀書筆記回 水滸傳讀書筆記(優秀13篇)
發布時間:2023-10-09
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水滸傳讀書筆記回 水滸傳讀書筆記(優秀14篇)
發布時間:2023-11-10
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來......
最新水滸傳讀書筆記每回 水滸傳讀書筆記(大全11篇)
發布時間:2023-09-26
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最新水滸傳讀書筆記每回 水滸傳讀書筆記(大全13篇)
發布時間:2023-11-17
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水滸傳讀書筆記 水滸傳讀書筆記第三回(五篇)
發布時間:2023-08-07
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最新水滸傳讀書筆記回(通用16篇)
發布時間:2023-11-19
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2023年水滸傳讀書筆記 水滸傳讀書筆記好詞匯總
發布時間:2023-08-07
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水滸傳的讀書筆記 水滸傳讀書筆記(優質10篇)
發布時間:2023-12-29
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水滸傳讀書筆記回 水滸傳讀書筆記(匯總11篇)
發布時間:2023-10-28
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2023年水滸傳讀書筆記 水滸傳讀書筆記摘抄(十四篇)
發布時間:2023-08-06
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2023年水滸傳讀書筆記 水滸傳讀書筆記第一回(11篇)
發布時間:2023-08-28
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《水滸傳》讀書筆記
發布時間:2023-02-21
《水滸傳》讀書筆記 《水滸傳》是一部反映農民起義的長篇巨著。書中著重描寫了我國北宋末年, 宋江領導的一支起義軍 從 形成、壯大至失敗的全過程。 小說以太尉高俅為中心,刻畫出了各.........
《水滸傳》讀書筆記五篇 水滸傳七篇讀書筆記(5篇)
發布時間:2023-08-06
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這......
2023年水滸傳讀書筆記回 水滸傳讀書筆記(優質8篇)
發布時間:2023-11-26
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。水滸傳......
2023年水滸傳讀書筆記摘抄每回 水滸傳讀書筆記(實用12篇)
發布時間:2023-11-10
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水滸傳讀書筆記每回 水滸傳讀書筆記(匯總11篇)
發布時間:2023-11-19
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小學生水滸傳讀書筆記 水滸傳小學生讀書筆記(模板9篇)
發布時間:2023-09-15
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2023年水滸傳讀書筆記回 水滸傳讀書筆記(優質12篇)
發布時間:2023-10-22
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2023年水滸傳讀書筆記通用(14篇)
發布時間:2023-05-07
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水滸傳讀書筆記每回 水滸傳讀書筆記(大全16篇)
發布時間:2023-12-03
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水滸傳第九回讀書筆記摘抄(通用20篇)
發布時間:2024-02-15
通過總結,我們可以更好地總結和概括出關鍵點,使之更易于理解和傳播。如何高效學習,提高學習效果是許多學生和家長關注的問題。這是小編為大家整理的總結范文,供大家借鑒......
最新水滸傳讀書筆記摘抄每回 水滸傳讀書筆記(優秀8篇)
發布時間:2023-11-25
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2023年水滸傳讀書筆記初中生 水滸傳初中讀書筆記(實用12篇)
發布時間:2023-12-29
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家......
水滸傳讀書筆記每回(實用9篇)
發布時間:2023-11-26
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水滸傳讀書筆記每回(實用9篇)
發布時間:2023-12-14
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家......
2023年水滸傳讀書筆記中(實用9篇)
發布時間:2024-01-12
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2023年水滸傳讀書筆記(精選九篇)
發布時間:2023-05-07
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?......
2023年水滸傳讀書筆記第一回 水滸傳讀書筆記(模板13篇)
發布時間:2023-11-19
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2023年水滸傳讀書筆記回(通用10篇)
發布時間:2023-11-03
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水滸傳讀書筆記每回(通用10篇)
發布時間:2024-03-25
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最新水滸傳的讀書筆記摘抄好詞好句好段 水滸傳讀書筆記(大全9篇)
發布時間:2023-12-29
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最新水滸傳讀書筆記初中 初中生水滸傳讀書筆記(優質8篇)
發布時間:2023-12-29
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最新水滸傳讀書筆記(五篇)
發布時間:2023-01-14
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜......
最新水滸傳讀書筆記(5篇)
發布時間:2023-03-04
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水滸傳讀書筆記摘抄每回 水滸傳讀書筆記(模板12篇)
發布時間:2023-12-15
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最新初中生水滸傳讀書筆記(9篇)
發布時間:2023-08-07
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最新水滸傳的讀書筆記(優秀9篇)
發布時間:2023-12-29
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大......
水滸傳讀書筆記800字 水滸傳讀書筆記800字初中五篇
發布時間:2023-06-25
水滸傳讀書筆記800字,《水滸傳》是講述了梁山好漢經歷了不同的故事,施耐庵筆下的人物各各都栩栩如生,精彩萬分,那么你讀完《水滸傳》有什么樣的感悟呢?《水滸傳》讀書筆記怎么寫呢??......
最新水滸傳讀書筆記(實用15篇)
發布時間:2023-09-26
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優......
水滸傳讀書筆記摘抄每回 水滸傳讀書筆記(匯總11篇)
發布時間:2023-12-28
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2023年水滸傳讀書筆記摘抄 水滸傳讀書筆記免費摘抄(六篇)
發布時間:2023-03-15
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2023年水滸傳讀書筆記摘抄每回 水滸傳讀書筆記(優秀10篇)
發布時間:2023-11-10
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2023年《水滸傳》讀書筆記400字 《水滸傳》讀書筆記400字初中(8篇)
發布時間:2023-06-16
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2023年水滸傳讀書筆記摘抄每回 水滸傳讀書筆記(優質15篇)
發布時間:2023-11-03
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2023年《水滸傳》讀書筆記作文 《水滸傳》讀書筆記600字初中(7篇)
發布時間:2023-03-01
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新水滸傳閱讀筆記50字 水滸傳閱讀筆記600字(4篇)
發布時間:2023-03-16
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2023年水滸傳讀書筆記摘抄每回 水滸傳讀書筆記(匯總8篇)
發布時間:2023-11-26
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2023年水滸傳讀書筆記摘抄每回 水滸傳讀書筆記(匯總16篇)
發布時間:2023-11-26
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質......
水滸傳讀書筆記三篇
發布時間:2023-02-02
《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象,描寫出了當時起義的社會根源和原由,并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象。下面查字典范文網小編為大家帶來水滸傳讀書筆記,供你參考! 水滸傳讀書.........
水滸傳讀書筆記初中生 水滸傳初中讀書筆記(模板14篇)
發布時間:2023-12-01
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下......
2023年水滸傳讀書筆記6000字 水滸傳讀書筆記600字作文優秀
發布時間:2023-08-04
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧水滸傳讀書筆記600......
2023年水滸傳讀書筆記每回(通用8篇)
發布時間:2023-10-15
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新水滸傳讀書筆記回(實用17篇)
發布時間:2023-11-10
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小......
最新水滸傳讀書筆記回(實用10篇)
發布時間:2023-11-12
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下......
2023年名著《水滸傳》讀書筆記3個題 水滸傳的讀書筆記(十三篇)
發布時間:2023-03-15
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家......
水滸傳讀書筆記范文
發布時間:2022-12-24
《水滸傳》是施耐庵所寫的經典名著,浸透了世界上所有的俠士豪情,包含了天地間全部的英雄氣概。下面查字典范文網小編為大家帶來水滸傳讀書筆記范文,供你參考! 水滸傳讀書筆記范文篇1 每個.........
最新水滸傳讀書筆記回(實用15篇)
發布時間:2023-11-29
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范......
水滸傳讀書筆記例文
發布時間:2022-10-08
水滸傳讀書筆記例文《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義。 忠.........
2023年水滸傳讀書筆記每回(通用10篇)
發布時間:2023-11-14
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大......
2023年水滸傳讀書筆記初中 初中生水滸傳讀書筆記(模板11篇)
發布時間:2023-12-29
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編......
最新水滸傳讀書筆記摘抄每回(通用12篇)
發布時間:2023-11-19
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水滸傳讀書筆記范文
發布時間:2023-02-18
水滸傳讀書筆記范文 大家都讀過水滸傳.有沒有人發現這是一本英俠小說,而三國演義則是一本歷史演義. 而且,施耐庵對水滸的改編也非常多,本來以"梁山泊記事本末"為中心來寫,但是施耐庵更.........
水滸傳讀書筆記范文
發布時間:2023-02-09
  讀書時寫讀書筆記能夠幫助我們更好的理解書本的內容,對我們的更好的閱讀很有幫助。以下是查字典范文大全特意整理了一些關于朝花夕拾讀.........
《水滸傳》讀書筆記以及心得體會 《水滸傳》讀書筆記感想(十篇)
發布時間:2023-04-06
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。《水滸傳》讀......
最新水滸傳讀書筆記(十一篇)
發布時間:2023-04-20
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這......
最新水滸傳的讀書筆記(四篇)
發布時間:2023-08-16
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?......
水滸傳讀書筆記摘抄每回(實用9篇)
發布時間:2023-10-22
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水滸傳名著讀書筆記(精選9篇)
發布時間:2023-09-17
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。水滸傳名著讀......
水滸傳讀書筆記摘抄每回 水滸傳的讀書筆記摘抄(優質12篇)
發布時間:2023-11-11
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大......
2023年水滸傳的讀書筆記300字 水滸傳的讀書筆記800字初一(四篇)
發布時間:2023-03-11
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下......
水滸傳讀后感六年級 六年級水滸傳讀后感(通用9篇)
發布時間:2023-12-01
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
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