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2023年數學周記三年級(模板11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 00:41:04
2023年數學周記三年級(模板11篇)
時間:2023-12-06 00:41:04     小編:紫衣夢

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

數學周記三年級篇一

最近的數學學習讓我有了很多新的體會和心得。在以前,我對數學抱有一種排斥的態度,覺得它太難太枯燥。但是,通過這段時間的學習,我逐漸發現了數學的樂趣和意義。

第二段:克服困難的經驗。

在學習數學的過程中,我經歷了許多困難和挫折,但我也通過不斷努力和堅持,逐漸克服了這些問題。對我而言,最大的困難來自于抽象思維和邏輯推理。剛開始的時候,我總是被一些抽象的概念和公式繞暈,難以理解。然而,我并沒有放棄,而是用更多的時間和精力去研究和思考。我發現,只有通過反復練習和思考,才能逐漸掌握這些概念和技巧。同時,我也學會了從不同的角度和思維方式來解決問題,提高了我的創造力和思維靈活性。

第三段:實踐中的收獲。

除了課堂學習,我也意識到數學要與實際生活相結合,才能真正體會到它的魅力。在做一些實際問題時,數學給了我一個全新的視角和解決問題的方法。例如,在測量場地面積時,通過數學的知識與技巧,我可以準確計算出所需的面積,避免了不必要的誤差和浪費。在購物時,數學的比較與計算,讓我能夠更好地選擇和理解商品的性價比。這些實際應用讓我感受到數學的力量和實用性。

第四段:培養邏輯思維的意義。

數學學習不僅僅是為了考試和得好成績,更重要的是它培養了我的邏輯思維和解決問題的能力。邏輯思維是我認識世界和解決問題的基礎,它不僅在數學領域發揮著重要的作用,也在生活中隨處可見。通過數學的學習,我從小事情的邏輯關系中感受到它的力量,學會了合理分析和判斷事物,以及善于發現問題并尋找解決辦法的能力。這種能力不僅在學習中受益匪淺,而且在日后的工作和生活中也將發揮重要作用。

第五段:總結與展望。

通過這段時間的學習,我深深地感受到了數學的魅力和重要性。數學不僅是一門學科,更是一種思維方式和解決問題的工具。克服困難和挫折的過程讓我更加堅定了學習數學的決心和信心。在以后的學習中,我將繼續不斷努力,不斷探索和提高自己的數學能力,以應對更高難度的問題。同時,我也希望能將數學的樂趣和意義分享給身邊的人,讓更多的人能夠從中受益,體會到數學的魅力。

數學周記三年級篇二

我是一個不愛數學,討厭數學的女孩,但一堂數學課改變了我。

一天,那個看起來很兇的數學老師走進了補習班,滿臉不高興的,剛走進教師就看水批評我們,說我們昨天的家庭作業做德亂七八糟,全班只有一個100分。大家聽了,都不由自主的臉紅了。過了一會,老師讓我們猜猜這個得100分的同學是誰。同學們疑惑地眨著眼睛,晃著腦袋,嘰嘰喳喳地猜了。

”要我猜呀,這個100分肯定是a。”

”不對!應該是學習b,他的數學最好”

同學們一個說這個,一個說哪個,可老師一個勁地搖頭。

”老師,你快說是誰吧?”頓時,教師里熱鬧起來,大家都想等不及似的,很想快快知道謎底。

數學老師微笑著對我說;”這個100分會不會是你的呢?”

還沒等我回答,教室里就議論紛紛的。

”靜一靜”老師大聲地說,”這個100分就是她,也許你們會很吃驚,但是當你們覺得她不可能辦到的事,她越辦得到。老師一邊說,一邊微笑著向我走來,眼睛里充滿了信任。

”以后你會有更多的100分的,老師信任你!”

”恩。”我點了點頭。這時,教室里響起了一片掌聲。

從此,我發現我這個不愛數學。討厭數學的女孩愛上了數學課!

數學周記三年級篇三

又是一周過去了,離畢業考試越來越逼近,仔細想一想,短短一周,我究竟學會了什么,做到了認真仔細了嗎?我不禁反省起來:

(1)課上表現——我生性好動,課上更別提,不是摸這就是摸那,課上表現很不好,造成我不認真的習慣!以后我會多加注意。

(2)作業表現——自我感覺良好,雖然上課不認真,但是做題,只要仔細,一般不會做錯,以后我也會更加認真、仔細,在題海中找到樂趣!

(3)學習內容——通過一周的學習,我學會了不少知識,如:比例的意義(表示兩個比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(在比例里,兩個外項積等于兩個內項積)解比例(求比例中的未知項,叫做解比例)比例尺(圖上距離和實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關連的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們的關系叫做正比例關系。)反比例(兩種相關聯的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數的積,一定,這兩種量就叫做成反比例,它們的關系叫做反比例關系)

(4)下周目標——這一周的不足之處,我會在下一周改正,爭取做的更好,在數學中尋找無窮的快樂,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!這句至理名言,會在我心中謹記,成為我學習的動力,促使我更上一層樓!

數學周記三年級篇四

第一節課上我們要考試了,是考數學。

老師發了試卷說哪一組坐的最好就先發給哪一組,原來呀是第四大組坐的最好,也就是我的那一大組。再看看是那一組坐的最好,哦是第一大組,再看看那一大組哦是第二大組,那么最后一組是第三大組啦。

等老師把試卷發到每一個人手里時候,老師就開始讀題目了。讀完第一道題目她說開始做吧!我們就開始做了,在做的時候老師說可不要抄別人的要不然分數要被扣掉的。做好第一道題目,老師讀第二題目就在這時聽到有一個同學在說,我還沒做好老師。那我們再等一分鐘給他把。一分鐘,他終于寫好,老師也可以讀下一道題目了,老師讀完題目的時候,我們就開始做了,我們就做下一道題目了,就這樣我們做完了好幾道題。

現在我們該收試卷了。老師說:“你們把試卷從后面傳上來。”老師還說了一句話:“我們來比一比誰的動作最快。”一看呀!每一組都一樣快。

就在這時下課鈴聲響了,我們就跑出教室跳繩去了。

數學周記三年級篇五

時間過的好快呀轉眼間,我們復習第六單元統計和第七單元,數學廣角通過這一單元的復習,我更加鞏固了這一部分的知識這一周我在做復習題時錯了3道題,第一道題是均碼里蘊涵著和的原理,我沒填。應該填平均數和眾數。第二道題是統計圖,中國畫,韓國畫,我全部畫的。第三道題是求中位數,這組數是雙數,我沒有找中間的兩個數,找到了另一個中間數。

這一周我很高興,因為我又鞏固了上周的知識。

數學周記三年級篇六

今天中午,為了能把筷子體積測得更準確,我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒,刻度單位更小,每個單位只有1立方厘米。此時,我似乎感覺到了勝利在向我招手,真可謂萬事具備,只差動手實驗了。

首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測定過程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內取出,再記下量筒內的水位刻度(34·5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3·5立方厘米。用同樣的方法,我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8·5立方厘米。當我得到這個結果時,我興奮地叫了,此時的我是多么自豪、多么驕傲啊!

數學周記三年級篇七

星期六上午,我和媽媽、姐姐去亮山公園玩,一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問:“歡歡,你能量出這棵樹的高度嗎?”“行,用一根跟它一樣高的竹竿,再量那根竹竿的長度。”媽媽反駁道:“哪來那么長的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子,一個念頭從我的腦子里閃過:對了,老師不是剛教過比例知識嗎?我興奮地說:“姐姐。借你一用。”姐姐滿臉疑惑:“怎么求?”“在同一地點,同一時間,影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高,再量出你影子的長度,算出你的身高和你影子的比,再量出這棵大樹的影子長度,就能算出這棵大樹的高度了。”我的意地說。

因為我平時喜歡制作小制作,所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米,再量出她影子的長度是0.52米,他們的比是:1.56:0.52=3:1,量出這棵大樹的影子長度是1.1米,再算出高度:1.13=3.3(米),這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我,直豎大拇指。我樂呵呵地想:數學真有用。

數學周記三年級篇八

“靜靜的深夜群星在閃耀,老師您的窗前徹夜明亮,每當我輕輕的走過您的窗前,明亮的燈光照耀我心田……”

每當我唱起這首歌時,我都會想起我們的數學老師——顧老師。三年級開學的第一天,一進教室,我看到一位女老師站在教室里,當得知他就是我們的新班主任時,同學們都有些不太高興。可后來,同學們慢慢喜歡上顧老師了。因為他上課語言很幽默,而且有時還帶我們做游戲。

我們喜歡這樣的數學老師,他能帶我們在快樂中學習。

數學周記三年級篇九

星期天,我在姥姥家的時候,看見姥爺在本上認真的在寫著什么,我就跑去看,姥爺告訴我說:“這個本是姥爺家記水,電,天然氣的帳本,是兩個月一記的。”

我翻著看姥爺的帳本,翻到記天然氣的其中一頁看見幾個數字,8月,3623,3585,38立方和60。8元,問了姥爺我才知道:3623是8月天然氣表上的讀數,3585是6月表上的讀數,3623——3585=38立方,就算出了6月和7月所用的天然氣量,每立方氣是1。6元,38*1。6=60。8元,這樣就知道了6,7這2個月天然氣花了多少錢。

水和電姥爺也是這樣算的,姥爺的記賬本中用到了數學中最基本的減法和乘法,在生活中數學處處可見。

數學周記三年級篇十

1月25日是我們六年級抽考的時間,到了考試的那一刻,我們才知道抽到考的科目是數學,考前我們班的班主任和數學朱老師都讓我們認真仔細的做試卷,祝老師還說了一句話:“這張試卷不難,只要認真仔細地做,都可以考好的分數,還有做好了一定要檢查!”我想:數學我也學的不錯。可是成敗在這一念之間。

當我閱讀完第一遍時,我就開始下筆,我仔仔細細的看著,又仔仔細細的下去答案,我為了有時間檢查,就加快了做的時間,我一個題接著一個題做下去,一眨眼的時間就做完了,做好了以后檢查出了許多了漏洞(錯題)。做完了以后,;老師來對答案,對答案的時候也對了一個97分,心有一點放下了,但是這畢竟這不是最終分數。

到了緊張氣崩潰的時候,就是期末考試考好了以后放假的第一天,因為那天分數就會全部都知道,心啊,那個跳的真夠快的呀!我媽的手機一響我就知道是分數發過來,我打開手機,看信息的時候,只有93分,我想對分數的時候就錯了兩個,現在怎么只考了93分呢?真當我灰心的時候,我又看見我總分排名第9,我又開始開心起來。

第三天上學的時候,我都不敢面對朱老師,因為我數學考砸了,我腦子一動,一閃,終于知道我為什么數學考得那么差?因為為了檢查,而加快做的時間,哎,真是天網恢恢,疏而不漏呀!爭取下次期末考試,也就是在學校考的最后的一張試卷,我將會考得更好,所以下學期我會更加努力了,也告訴一下我的同學,你們下一個學期也要加油哦!別被我超上,一起加油,耶!

數學周記三年級篇十一

存錢罐已經沉甸甸的了。到底有多少錢呢?我和媽媽把存錢罐里的硬幣嘩嘩啦啦地倒了出來。在桌子上堆得像小山一樣。

我們先把它們分成三類:1元的堆一堆,5角的和1角的又分別堆一堆。然后媽媽數1元的,我數5角的,1角的由我們倆共同來數。不一會兒,就數好了。原來1元的有65枚,5角的有46枚,1角的有50枚。

到底多少錢呢?我開始計算了。65個1元就是65元,46個5角就是23元,50個1角就是5元。列式是:65+23+5。我想:可以先將65和5相加,等于70,再加上23,一共是93元。

不起眼的零錢,儲存起來竟然有93元!這下,我就可以買到向往已久的《數學智斗記》了。節約用錢真好!

生活中的角。

上學期,我們學了銳角和鈍角,我們的世界上每個地方都有角,比如:我們的書角,我們的尺子特別是三角尺,它有三個角,有兩個是銳角,有1個是直角。直角是正正方方的,像一棵棵挺拔的柏樹,多么神氣,多么驕傲啊!

在我們的生活中,經常能觀察到角的存在,早晨我們在做廣播體操的時候,我發現用人的四肢就能清楚地表示角。手臂伸直,兩腳并攏,就是一個直角。身體不動,手臂往下斜那就是銳角,手臂上揚就是個大大的鈍角。我和同學們用肢體來表示角可以互相學習,角的樂趣在于發現。

燈管知多少。

今年寒假去了保定小姨家,看見她家附近新建的“步行街”竣工了。我和媽媽迫不及待地去逛逛。

步行街真美。大理石的地面亮晃晃的,照得見人影。兩邊的路燈造型別致,圓柱體藍色的柱子上鑲嵌著各色的彩色燈管。我正欣賞得津津有味,媽媽卻說:“你數一數,看看這條街上一共有多少根燈管。”

想好了,我馬上行動。原來,一根柱子上有7根燈管。街道的一邊有10根柱子,也就是有10個7根燈管,用乘法計算:7×10=70(根)。街道兩邊一共有:70+70=140(根)。

媽媽聽了我的解釋,夸獎我說:“乘法用得很巧妙,計算很細致。真棒!”

生活中物體的重量。

今天晚上,我和媽媽去超市買東西,因為剛學了“千克和克”,所以我專門看了每件商品的重量。

我們先去買吃的,一袋奶粉400克,一袋太谷餅260克,一袋脆棗118克,一盒健達巧克力100克,一袋榨菜60克,最輕的`是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西,重量全是多少克,都是比較輕的。我說:“怎么沒有重千克的東西呢?”媽媽說:“當然有了。”然后帶我到賣糧食的地方,我馬上看到一大袋面粉10千克,這個太重了,得爸爸來才能買。買檸檬的時侯,我發現價簽上寫著500克和12.80元,這是什么意思呢?原來500克就是人們常說的1斤,所以1斤檸檬12元8角。

一晃,小貓已經在我家呆了3個月了。我想小貓會有多重呢?于是我把小貓放到磅秤上去稱。誰知,我剛把它放到秤上,它“喵”地一聲就跑了。怎么辦呢?我靈機一動,啊,有了!我抱著小貓站到秤上,稱出來有45斤。然后把小貓放了,自己往秤上一站,有42斤。再用45減去42,就是小貓的體重了。

原來我家小貓只有3斤重,怪不得那么弱小。

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發布時間:2023-04-03
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2023年七年級周記(模板8篇)
發布時間:2023-10-04
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最新三年級下冊數學周記(5篇)
發布時間:2024-04-04
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發布時間:2023-05-30
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發布時間:2023-09-17
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發布時間:2023-12-29
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發布時間:2023-07-23
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小學三年級周記200字 小學三年級周記集(三篇)
發布時間:2023-03-24
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發布時間:2023-12-15
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