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2023年問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 19:36:08
2023年問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-12-05 19:36:08     小編:紙韻

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇一

央行近日發(fā)布《xx年第四季度城鎮(zhèn)儲(chǔ)戶問卷調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示,未來3個(gè)月內(nèi)準(zhǔn)備出手購買住房的居民占比為14.7%,較上季提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。分析稱這說明xx年來的系列政策刺激樓市有所成效。

據(jù)悉,xx年第四季度《城鎮(zhèn)儲(chǔ)戶問卷調(diào)查》是央行在全國50個(gè)城市對(duì)2萬戶城鎮(zhèn)儲(chǔ)戶進(jìn)行的問卷調(diào)查。

報(bào)告中顯示,仍有52.0%的居民認(rèn)為目前房價(jià)“高,難以接受”,較上季提高2.4個(gè)百分點(diǎn);而44.2%的居民認(rèn)為目前房價(jià)“可以接受”,3.8%的居民認(rèn)為“令人滿意”。

對(duì)于下季房價(jià),18.4%的居民預(yù)期“上漲”,52.7%的居民預(yù)期“基本不變”,15.2%的居民預(yù)期“下降”,13.7%的居民“看不準(zhǔn)”。未來3個(gè)月內(nèi)準(zhǔn)備出手購買住房的居民占比為14.7%,較上季提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。

而根據(jù)此前國家統(tǒng)計(jì)局出具的數(shù)據(jù),11月份全國70個(gè)城市中,有33個(gè)城市房價(jià)出現(xiàn)了上漲。本次調(diào)查中,有過半的居民認(rèn)為房價(jià)高,也和其所處的城市房價(jià)上漲態(tài)勢(shì)有關(guān)系。

而縱向來看,年內(nèi)四次儲(chǔ)戶調(diào)查中,一季度認(rèn)為房價(jià)高的比例為51.9%,二季度為51.5%,三季度為49.7%,4季度的52%為最高。中原地產(chǎn)首席分析師張大偉表示,這體現(xiàn)了整體房價(jià)的高位運(yùn)行。

張大偉分析稱,在3季度的數(shù)據(jù)中,18.7%的居民認(rèn)為下季度房價(jià)將上漲,在4季度的數(shù)據(jù)中預(yù)期房價(jià)上漲的比例為18.4%,而未來準(zhǔn)備購房的比例則出現(xiàn)了上升,這說明了從xx年來的系列政策刺激樓市,使得部分城市的購房需求比例上漲。

張大偉表示,從目前的市場基礎(chǔ)看,房地產(chǎn)發(fā)展的分化趨勢(shì)已十分清晰:一二線城市不需再加碼政策已經(jīng)非常活躍,深圳等為代表的一線城市已經(jīng)瘋狂。而三四線城市則泥潭深陷。

日前召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議,重點(diǎn)提出對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)要重點(diǎn)抓取庫存,穩(wěn)定房市再次成為中央經(jīng)濟(jì)工作的關(guān)鍵眼。此外,中央明確提出,要鼓勵(lì)房地產(chǎn)開發(fā)商酌情降價(jià)。

張大偉認(rèn)為,在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增速放緩且面臨轉(zhuǎn)型之際,房地產(chǎn)行業(yè)的支柱作用再度被強(qiáng)化。外需低迷使得出口增長乏力,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的另外兩駕馬車投資和消費(fèi)將發(fā)揮更大的動(dòng)力。而房地產(chǎn)市場無論是對(duì)投資還是對(duì)消費(fèi)增長貢獻(xiàn)占比都不容忽視,因此住房消費(fèi)將受到政策的全面鼓勵(lì)。

結(jié)合本次調(diào)查的結(jié)果,易居房地產(chǎn)研究院智庫中心研究總監(jiān)嚴(yán)躍進(jìn)認(rèn)為未來房價(jià)會(huì)與當(dāng)前持平。一方面,近期房價(jià)上漲過快,某種程度上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)短暫性的持平走勢(shì)。對(duì)于房企來說,也會(huì)在積極去庫存的導(dǎo)向下不盲目漲價(jià),基本上在這樣一個(gè)價(jià)格水平段跑量。另一方面,中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提到了鼓勵(lì)房企降價(jià)的做法,實(shí)際上也是給予市場參與者一個(gè)信號(hào),即部分樓盤依然有繼續(xù)降價(jià)或維持價(jià)格走平的可能。

而張大偉則預(yù)計(jì),從之前的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議中提及的,期待房價(jià)降低去庫存可見,目前制約房地產(chǎn)庫存的重要原因就是房價(jià)超過了部分居民的承受力。所以未來降房價(jià)將是政策引導(dǎo)的一個(gè)重要方向。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇二

女士、先生:

你好,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個(gè)社會(huì)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢(shì)。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對(duì)外公開,情如實(shí)填寫。

1.就你的了解,大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少()。

2.現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多,他們會(huì)不會(huì)對(duì)你們的工作形成壓力()。

a.很大壓力;b.一般;c.不會(huì)有壓力;

3.很多人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生能力方面要比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng)一點(diǎn),你覺得這種說法對(duì)么()。

a.正確;b.不對(duì);c.難說。

4.就下面幾個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶ê透邢搿?/p>

1)大學(xué)生這個(gè)群體在社會(huì)總就業(yè)群體種地為如何?有沒有優(yōu)勢(shì),如果有在什么地方?

3)簡談一下你的就業(yè)經(jīng)歷,你是如何找到現(xiàn)在這份工作的?

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇三

此次調(diào)查的目的是為了了解本校區(qū)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)生們對(duì)社會(huì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果的看法。為了收集到真實(shí)的反饋信息并使調(diào)查結(jié)果更具代表性和可信性,我們采用調(diào)查問卷與訪談相結(jié)合的方式,問卷調(diào)查采用了不記名即時(shí)完成的方式,范圍涉及到不同專業(yè)的學(xué)生。主要包括學(xué)生參加四六級(jí)考試的了解;對(duì)四六級(jí)培訓(xùn)的要求;對(duì)四六級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的了解與評(píng)價(jià)等方面。

時(shí)間:

地點(diǎn):廣東藥學(xué)院中山校區(qū)。

說明:本次調(diào)查來源真實(shí),本報(bào)告基本事實(shí)準(zhǔn)確,主要是對(duì)廣東藥學(xué)院中山校區(qū)的大部分同學(xué)進(jìn)行信息收集和分析,包含學(xué)生對(duì)當(dāng)下四六級(jí)的態(tài)度和對(duì)四六級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身的優(yōu)勢(shì)等的分析,加之本人有些方面尚不成熟,故只是一種并不全面的探討。我們也非常感謝在調(diào)查過程中給予幫助的同學(xué)和老師,感謝你們的關(guān)心和支持!也在此報(bào)告一下進(jìn)程和調(diào)查結(jié)果。

大學(xué)英語四、六級(jí)考試已引起全國各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的重視,調(diào)動(dòng)了師生的積極性。按教學(xué)大綱的要求反映我國大學(xué)生的英語水平,因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施,同時(shí)也促進(jìn)了我國大學(xué)英語教學(xué)水平的提高。隨著種種教學(xué)大綱的落實(shí),高校對(duì)四六級(jí)英語的重視,使一批又一批的形形色色的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也油然而生。帶動(dòng)了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)-----考試產(chǎn)業(yè),這也順應(yīng)了中國的改革,但對(duì)于各色各類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)生們是如何選擇,究竟某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在哪里呢?針對(duì)這一問題,我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)幫助下對(duì)廣東藥學(xué)院中山校區(qū)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的信心、興趣、方法和對(duì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的了解等方面進(jìn)行了一次比較全面的調(diào)查。

問題:您希望得到哪方面的英語提升?

經(jīng)過我們的問卷調(diào)查以及對(duì)問卷本題的數(shù)據(jù)分析,我們不難發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)生覺得應(yīng)試類(四六級(jí)英語)的英語是他們最重要的英語類型。數(shù)據(jù)顯示,有75%的男生選擇自己的應(yīng)試類英語可以得到提高,有66%的女生也是選擇自己的應(yīng)試類英語可以得到提高。從以上數(shù)據(jù)看來,大多數(shù)在校大學(xué)生都想自己的應(yīng)試類英語首先得到提高。對(duì)此我們就深究此現(xiàn)象的出現(xiàn),作出了推斷。大學(xué)生注重應(yīng)試類英語的主要原因是要面對(duì)就業(yè)問題,在應(yīng)屆畢業(yè)生求職的硬條件里,英語四級(jí)是相當(dāng)重要的一項(xiàng),許多企業(yè)將其當(dāng)做招聘的硬性門檻。對(duì)于大多數(shù)的職位,英語已非專業(yè)技能,而是必備的職業(yè)素質(zhì),自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇四

叔叔、阿姨:。

你們好,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個(gè)社會(huì)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大.近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢(shì).為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對(duì)外公開,情如實(shí)填寫.

1.你們希望自己兒女以后畢業(yè)參加工作初期月薪多少()。

2.子女畢業(yè)后是希望他們()。

a.出國深造;b.國內(nèi)就業(yè)。

3.你們是怎樣看待自己兒女日后就業(yè)的()。

4.你們希望自己兒女以后在社么地方工作()。

a.本地;b.外地。

5.你們支持兒女投身西部開發(fā)么()。

a.支持;b.不支持。

就下面幾個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶ê胃邢搿?/p>

1).望自己的兒女以后干怎樣的工作?

2).怎樣看待現(xiàn)在走高的跳槽率,你們支持這樣的現(xiàn)象么?

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇五

調(diào)查(實(shí)踐)目標(biāo):。

掌握學(xué)生對(duì)食堂滿意程度的了解和看法,了解食堂存在的問題。

調(diào)查(實(shí)踐)時(shí)間:l。

20xx年11月20日-----20xx年12月16日。

調(diào)查(實(shí)踐)方式:l。

主要調(diào)查了學(xué)生對(duì)食堂的意見,食堂的衛(wèi)生情況及工作人員的衛(wèi)生意識(shí)和服務(wù)的調(diào)查.問卷共向師生提出了15個(gè)問題.(見調(diào)查問卷)。

調(diào)查(實(shí)踐)主要進(jìn)程:l。

第一步:成員確定主題;第二步:成員對(duì)主題進(jìn)行分類討論并提出問題,總結(jié)問題,查找資料;第三步:制作調(diào)查問卷;第四步:在校內(nèi)分發(fā)調(diào)查問卷,收回問卷:第五步:進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),分析,得出結(jié)論.

調(diào)查(實(shí)踐)分析提綱:l。

基本情況。

強(qiáng),但是有76%的師生對(duì)食堂的飯菜不樂觀,認(rèn)為食堂的飯菜不美味,價(jià)格昂貴,服務(wù)態(tài)度差問題幾建議:。

1、食堂飯菜口味不適合。

2、菜式的品種單一,不夠豐富。

3、食物存在不夠新鮮,有過夜飯菜的現(xiàn)象。

4、工作人員的服務(wù)態(tài)度差。

5、食堂的環(huán)境差,影響就餐的心情。

1、衛(wèi)生意識(shí)要強(qiáng),餐具要經(jīng)常殺菌。

2、飯菜的樣式要不斷的更換,要有創(chuàng)新的想法。

3、廚師要不斷的提高廚藝。

4、飯菜的價(jià)格要合理,不要存在亂刷卡的現(xiàn)象。

組長:陳琳?qǐng)?bào)告執(zhí)筆人:童若明成員:陳蓉蓉紀(jì)志龍陳真毛佳挺。

報(bào)告完成的時(shí)間:20xx年5月14日。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇六

春華秋實(shí),讓書香伴隨我們成長——關(guān)于圖書館不文明行為調(diào)查研究報(bào)告:

調(diào)查背景:圖書館是讀書人的精神綠洲,是求學(xué)者成才的搖籃,是取之不盡用之不竭的知識(shí)寶庫。圖書館作為一個(gè)學(xué)校的縮影,也折射著整個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。但是在日常使用圖書館的過程中我們卻發(fā)現(xiàn)了一些讀者的不文明行為,這些行為或出于偶然或出于無意地影響著圖書館的學(xué)習(xí)氛圍。為了創(chuàng)造安靜、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,減少圖書館不文明行為的發(fā)生。圖書館青年志愿者服務(wù)隊(duì)組織了一次問卷調(diào)查活動(dòng),在12月13號(hào)這天向館內(nèi)師生發(fā)放不文明行為問卷調(diào)查共330份,收回327份,其中有效285份。

調(diào)查方法:本次調(diào)查采用了隨機(jī)發(fā)放,定量分析的研究方法,面向館內(nèi)廣大讀者但不針對(duì)特定對(duì)象。圖書館青年志愿者服務(wù)隊(duì)以本次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),邀請(qǐng)圖書館信息服務(wù)部老師做指導(dǎo),進(jìn)行深入分析,總結(jié)出如下調(diào)查結(jié)果。

一、在第一部分對(duì)圖書館的利用情況中,我們了解到絕大多數(shù)同學(xué)都能夠合理地安排和利用圖書館。

1.來圖書館的頻率:

2.到圖書館的主要目的:

3.對(duì)閱覽區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境的評(píng)價(jià):

二、針對(duì)圖書館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了問卷的第二部分以了解同學(xué)們對(duì)大聲朗讀現(xiàn)象的看法和感受。

4.對(duì)大聲朗讀的看法:

5.大聲朗讀的影響:

6.如何維護(hù)自身利益:

7.自身的朗讀習(xí)慣:

8.對(duì)圖書館應(yīng)當(dāng)保持安靜的看法:

9.認(rèn)為圖書館適合大聲朗讀嗎:。

10.對(duì)其他高校圖書館的印象:

從上表中可以看出,同學(xué)們對(duì)于館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象還是感同深受的,對(duì)自己看書自習(xí)也存在著一定的影響。特別是這段時(shí)間,隨著四六級(jí)考試和期末考的臨近,圖書館中的讀書現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的。同學(xué)們大都對(duì)這種現(xiàn)象采取包容的態(tài)度,部分同學(xué)覺得都已經(jīng)習(xí)以為常了,并能夠不受其影響專心做自己的事情。這是讓人欣慰的,以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人,這也體現(xiàn)著三大學(xué)子良好的精神風(fēng)貌。

然而過多的寬容則意味著縱容。任何權(quán)利與義務(wù)都是對(duì)立統(tǒng)一的,這表現(xiàn)在權(quán)利義務(wù)的相互對(duì)應(yīng)、相互依存、相互轉(zhuǎn)化的辯證過程中。言其對(duì)應(yīng),是說任何一項(xiàng)權(quán)利都必然伴隨著一個(gè)或幾個(gè)保證其實(shí)現(xiàn)的義務(wù),而不管這個(gè)義務(wù)是權(quán)利人自己的還是他人的,有其一,必有其二,無其二,其一便毫無存在意義。言其依存,是說權(quán)利以義務(wù)的存在為存在條件,義務(wù)以權(quán)利的存在為存在條件,缺少任何一方,它方便不復(fù)存在。就像圖書館內(nèi)的讀者甲與讀者乙,他們之間是相互依存相互制約的,他們都有在館內(nèi)看書自習(xí)的自由和權(quán)利,但同時(shí)都履行著不干擾他人的義務(wù)。就像法律的制約與平衡一樣,言其轉(zhuǎn)化,圖書館就像是一個(gè)相互平衡的靜止整體,廣大讀者構(gòu)成環(huán)境因子,任何一種不平衡都可能導(dǎo)致靜止的失衡。總而言之,圖書館是一個(gè)公共場所,希望同學(xué)們都能夠從自身出發(fā),共同努力起來維護(hù)這里的靜止與平衡。

三、在第三部分,針對(duì)館內(nèi)嚴(yán)重的朗讀現(xiàn)象,我們列舉了一些朗讀的治理與措施,希望能夠真實(shí)了解廣大同學(xué)們的內(nèi)心意志。

11.認(rèn)為有必要對(duì)朗讀進(jìn)行管理嗎:

12.認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何管理朗讀現(xiàn)象:

從上表中可以看出,雖然同學(xué)們對(duì)于館內(nèi)的大聲朗讀現(xiàn)象有一定的感受與認(rèn)知,但大部分同學(xué)依然對(duì)于是否管理大聲朗讀等行為持無所謂的態(tài)度,對(duì)于管理方法上也是見仁見智。或許同學(xué)們普遍認(rèn)為這種現(xiàn)象只是曇花一現(xiàn),沒有必要花費(fèi)過多的精力。而事實(shí)上即使進(jìn)行管理也只是一種暫行性措施,圖書館的安靜與和諧還是需要廣大讀者的共同努力!

四、針對(duì)圖書館內(nèi)的吸煙現(xiàn)象(主要是男生廁所里面),我們?cè)O(shè)計(jì)了問卷的第四部分,了解到館內(nèi)的吸煙現(xiàn)象并不是很多,這一點(diǎn)很是讓人欣慰啊。

13.在館內(nèi)遇到過抽煙現(xiàn)象嗎:

14.對(duì)館內(nèi)抽煙現(xiàn)象的看法:

15.怎樣管理圖書館吸煙行為:

眾所周知,吸煙是一種不健康的行為習(xí)慣。根據(jù)調(diào)查顯示,吸煙不僅有肯定的致癌作用,還可能引起多種心腦血管疾病、肺部和消化道等多系統(tǒng)多種疾病。會(huì)使青年學(xué)生記憶力減退,精神不振,學(xué)習(xí)成績下降。大學(xué)生在大學(xué)生活階段隨著人際交往范圍的擴(kuò)大和社會(huì)活動(dòng)自由度的提高,其吸煙率也隨之增長。抽煙更是一種不文明行為,既是對(duì)自己身體的損害,又是對(duì)公共環(huán)境的`污染。所幸從上圖中我們可以看出圖書館內(nèi)的抽煙現(xiàn)象還是比較少見的,這讓我們由衷感到欣慰。同學(xué)們對(duì)于吸煙的危害還是有著比較清醒認(rèn)識(shí)的,對(duì)管理吸煙現(xiàn)象也是積極參與和建議,相信在我們大家的共同努力下圖書館最終將成為綠色環(huán)保書館。

由于種種原因,我們這次問卷沒有包含占座現(xiàn)象的調(diào)查分析。但不能否認(rèn)的是圖書館中的占座情況還是十分嚴(yán)重的。針對(duì)占座的情況,同學(xué)們也提出了自己的寶貴意見。其中包括:1.對(duì)于長時(shí)間用物品占座的進(jìn)行清理;2.增加座位數(shù)量和自習(xí)室個(gè)數(shù);3.希望同學(xué)們能夠提高自覺性;4.管理員加強(qiáng)監(jiān)督。

可見同學(xué)們對(duì)圖書館的建設(shè)還是富有責(zé)任感的。

另外,這次問卷還囊括了兩個(gè)主觀題。其中包括“你最喜歡的圖書館是哪所”和“對(duì)圖書館大聲朗讀現(xiàn)象的看法或建議”,從同學(xué)們的問卷結(jié)果來看絕大多數(shù)同學(xué)都選擇了三大圖書館。這一結(jié)果應(yīng)該說是在意料之外也是在情理之中的。三峽大學(xué)圖書館是在教育部批準(zhǔn)組建三峽大學(xué)后興建的一座開放式、信息化、學(xué)術(shù)型現(xiàn)代圖書館。館舍依山而建,位于美麗的大學(xué)校園中央,主體7層,總占地面積7085.0平米,總建筑面積42605.33平米,花園面積1500平米,結(jié)構(gòu)上采用“大開間、三統(tǒng)一”設(shè)計(jì)方案,滿足了讀者閱讀、研究、自修、文化休閑等功能要求;為貫徹學(xué)校“以人為本、民主辦學(xué)”的辦學(xué)理念和“讀者第一,服務(wù)育人”的辦館宗旨,圖書館實(shí)行了“全年候、全天候、全開架”開放模式和“一站式”服務(wù)方式,為學(xué)校師生及社會(huì)讀者自主自由利用圖書館資源提供了便利的條件,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)、文化、教育及社會(huì)發(fā)展提供了有力保障。圖書館設(shè)有閱覽座位4000余個(gè),其中,電子閱覽座位數(shù)達(dá)到了600多個(gè),館藏總量268萬余冊(cè)(件),年進(jìn)新書量6萬多冊(cè)。應(yīng)當(dāng)說是三大的精神象征和文化載體。

盡管從本次問卷調(diào)查中我們可以看到,雖然圖書館中還是存在著一定的不文明現(xiàn)象,但是三大學(xué)生的素質(zhì)還是值得我們欣喜的。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪校瑥男∈伦銎穑瑺幾鲆涣髯x者,不斷改善我們圖書館的閱讀環(huán)境。年末,在我們服務(wù)隊(duì)的工作會(huì)議上,劉館長說道:“圖書館是知識(shí)的海洋,是求學(xué)者成才的搖籃,愿每一個(gè)到圖書館來學(xué)習(xí)的同學(xué)都能夠獲得他想學(xué)習(xí)到的知識(shí)。圖書館全體員工將在20xx年繼續(xù)為同學(xué)們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。”20xx年的腳步已漸行漸遠(yuǎn),20xx的鐘聲即將敲響,在新的一年里圖書館的建設(shè)與發(fā)展不僅需要全體老師和員工的努力,同時(shí)也需要每一個(gè)三大學(xué)子的點(diǎn)滴付出。學(xué)校不在名聲和歷史,圖書館不在大小和位置。師生共同創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡,成長歷程中的一個(gè)個(gè)故事,凝聚的就是一所學(xué)校的文化。這一文化必將滲透于每個(gè)三大人的生命之中,伴隨其幸福一生,和歌流轉(zhuǎn),永無止歇。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇七

1、調(diào)查目的:昭通市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)入了“課堂教學(xué)改善”階段,這一階段的工作重點(diǎn)是課堂教學(xué)改善,構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià)體系。鹽津三中內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦公室依據(jù)昭通市內(nèi)涵發(fā)展第二次任務(wù)清單的要求,對(duì)全校教師、全校不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,為《課堂教學(xué)模式構(gòu)建方案》設(shè)計(jì)與撰寫的實(shí)效性和可操作性提供資料和數(shù)據(jù)參考。

2、調(diào)查時(shí)間:20xx年3月20日。

3、調(diào)查對(duì)象:

(1)全校教學(xué)崗位教師參加調(diào)查,發(fā)放調(diào)查問卷150分,收回120分。

(2)七、八年級(jí)、高一、二年級(jí)學(xué)生參加調(diào)查,發(fā)放調(diào)查問卷450份,收回431份。

4、調(diào)查方法:

(1)教師采用全面調(diào)查,被調(diào)查老師按實(shí)際情況填寫調(diào)查問卷。

(2)采用抽樣調(diào)查方式對(duì)全校450名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,被調(diào)查學(xué)生按實(shí)際情況填寫調(diào)查問卷。

本次調(diào)查內(nèi)容重點(diǎn)是:

(1)對(duì)全體教學(xué)崗位教師的教研情況、教學(xué)情況、作業(yè)批改情況、對(duì)學(xué)校的管理滿意度等方面進(jìn)行調(diào)查。

(2)對(duì)不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生的家庭情況、聽課方式、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行調(diào)查。

1、對(duì)教研情況的調(diào)查與分析。

通過對(duì)以上數(shù)據(jù)分析,經(jīng)常定期開展的百分比為60.8%,根據(jù)學(xué)校要求開展活動(dòng)的教研組占30.8%,由此說明學(xué)校開展教研活動(dòng)的氛圍比較濃厚。但是偶爾開展和幾乎不開展的教研組依然占7.5%和0.8%,因此,學(xué)校要加強(qiáng)個(gè)別教研組的管理,提高教研組的教研意識(shí)。從教研組開展活動(dòng)的方式上看,聽課、評(píng)課占86.4%,主題研討12.5%,開會(huì)走過場0.8%。由此看出,我校教研活動(dòng)的方式單一,參加主題研討和課題研究的氛圍還沒有形成,個(gè)別教研組的教研停留在應(yīng)付檢查走過場,顯得相對(duì)被動(dòng),這種被動(dòng)的教研勢(shì)必不能有效推進(jìn)課堂教學(xué)的良性發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加并主持教研活動(dòng)占58.3%,偶爾參加的占40%,從這組數(shù)據(jù)可以看出,我校行政領(lǐng)導(dǎo)有很強(qiáng)的教研意識(shí),能充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)研究在學(xué)校發(fā)展中的重要作用,但從不參加的領(lǐng)導(dǎo)占有1.7%,沒有認(rèn)識(shí)到教研工作在現(xiàn)代教學(xué)中的意義所在。93.3%的教師做到每學(xué)期擬定教學(xué)工作計(jì)劃,只有0.8%的教師從來沒有。從這些數(shù)據(jù)上看,大部分教師的教學(xué)工作有步驟、有計(jì)劃,對(duì)自己一學(xué)期的工作有總體謀劃,做到教學(xué)工作有“章”可循。但是依然有極少教師的教學(xué)帶有盲目性和隨意性。因此學(xué)校行政或教研組還要在具體教研活動(dòng)中加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo),只有這樣才能適應(yīng)教師自身發(fā)展的需要,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2、對(duì)教師授課方式的調(diào)查與分析。

從教師經(jīng)常采用的教學(xué)方式上看,整堂課都講但又有提問的教師占51.7%,組織小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式占38.3%,整堂課都講的教學(xué)方式僅占10%。通過這組數(shù)據(jù)可以看出,我校教師的教學(xué)方式中傳統(tǒng)教學(xué)模式還占有主導(dǎo)地位,雖然有38.3%的教師做了新的教學(xué)模式如“小組合作學(xué)習(xí)”的嘗試,但落實(shí)不到位,很多時(shí)候流于形式。從最有效的教學(xué)方式的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看,認(rèn)為最有效的教學(xué)方式是講授法教師占6.7%,認(rèn)為最有效的教學(xué)方法是講授加練習(xí)的教師占42.5%,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的占23.3%,組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的教師占26.7%。認(rèn)為急需改變教學(xué)方式的教師占15%,認(rèn)為教學(xué)方式已經(jīng)很好不需改變的教師占3.3%,認(rèn)為教學(xué)方式需要部分改變的教師占42.5%,認(rèn)為教學(xué)方式可以接受一些新理念、新方法的教師占38.3%。通過以上數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),占25%左右的教師在自覺應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法優(yōu)化自己的課堂教學(xué)行為,占50%的教師對(duì)自己目前的教學(xué)方式普遍表示滿意和贊同,因此改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式是內(nèi)涵發(fā)展工作中的重點(diǎn)課題。

3、對(duì)教師作業(yè)布置與批改的調(diào)查與分析。

從教師布置作業(yè)情況看,45.8%的教師布置作業(yè)內(nèi)容都是統(tǒng)一的,對(duì)布置的作業(yè)學(xué)生能完成部分內(nèi)容的占36.7%,學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)自主選擇作業(yè)的占16.7%。老師布置作業(yè)的來源選擇教材教輔的占54.2%,根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計(jì)的占33.3%,而教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的處理73.3%集中講解,單獨(dú)輔導(dǎo)優(yōu)生占19.2%,很少輔導(dǎo)的占4.2%,從不輔導(dǎo)的占2.5%。由此不難看出,學(xué)生課后作業(yè)的設(shè)計(jì),大部分教師不同程度依賴于教材和教輔資料,沒有關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的作業(yè)系統(tǒng)。另一方面,教師對(duì)學(xué)生課后輔導(dǎo)的關(guān)注大都采用傳統(tǒng)模式,即集中講解為主,沒有關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)和個(gè)體差異進(jìn)行分層指導(dǎo)。由此可知,學(xué)生課后作業(yè)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)系統(tǒng)的針對(duì)性相對(duì)較差,因此改變傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)和輔導(dǎo)模式,是內(nèi)涵發(fā)展工作中的又一個(gè)重點(diǎn)課題。

4、對(duì)學(xué)校滿意度的調(diào)查與分析。

從教師對(duì)學(xué)校管理滿意度上看,71.7%的教師感到學(xué)校這個(gè)集比較快樂,但仍有30%左右的教師感到孤獨(dú)或無所謂。從校風(fēng)方面反映出80%教師對(duì)我校校風(fēng)評(píng)價(jià)很高,但也有15.8%的教師認(rèn)為我校校風(fēng)很糟糕且急需改進(jìn)。從學(xué)校發(fā)展水平上看,75.8%的教師認(rèn)為學(xué)校各方面管理和教育教學(xué)水平都在穩(wěn)步提升,7.5%的教師認(rèn)為在后退。在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中教師希望在培訓(xùn)方面得到突破的占15%,在教學(xué)方面得到突破的占4.2%,在安全方面得到突破的占12.5%,德育方面得到突破的占20%,增加教師職業(yè)幸福感的教師占55%。通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析,可以看出,教師對(duì)學(xué)校管理的滿意度較高,希望自己能通過培訓(xùn)得到提升,能主動(dòng)積極地關(guān)注學(xué)校各方面如教學(xué)、安全、德育等的發(fā)展。但一部分教師的幸福感不強(qiáng)。學(xué)校可以內(nèi)涵發(fā)展為契機(jī),提升教師的教改意識(shí),增強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)和研究的能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長,增強(qiáng)教師在群體中的競爭力,從而提升教師的職業(yè)幸福感。

1、對(duì)學(xué)生家庭情況的調(diào)查與分析。

從以上數(shù)據(jù)可以看出,99%的學(xué)生家長注重孩子的管理,關(guān)注孩子的成長;97%的家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)持良好態(tài)度;學(xué)生在家基本不學(xué)的人數(shù)百分比僅占8.4%,對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績沒有期望或期望較低的不到2.5%。通過對(duì)學(xué)生家庭情況的調(diào)查數(shù)據(jù)的分析,不難看出學(xué)校與家庭之間已經(jīng)達(dá)成了良好的教育管理默契,但對(duì)少數(shù)學(xué)生,尤其是留守兒童、單親子女的教育是學(xué)校更是家長更應(yīng)關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題。

2、對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的調(diào)查和分析。

通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的調(diào)查可以看到,天天預(yù)習(xí)的學(xué)生占13%,39.7%的學(xué)生基本上會(huì)預(yù)習(xí),32.9%的學(xué)生偶爾預(yù)習(xí)。反映出學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣還沒有形成,大部分學(xué)生的課前預(yù)習(xí)還很被動(dòng)。從學(xué)生專心程度的調(diào)查數(shù)據(jù)看,超過一半的學(xué)生課堂認(rèn)真和基本認(rèn)真,不認(rèn)真和玩小動(dòng)作的僅占18.6%,由此反映學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較滿意。學(xué)生課堂上經(jīng)常發(fā)言占18.1%、基本不發(fā)言和沒有發(fā)言愿望的學(xué)生占29.2%和6.5%,有時(shí)發(fā)言的占48.5%,反映出學(xué)生課堂上獨(dú)立思考的意識(shí)和學(xué)習(xí)的主體意識(shí)不夠強(qiáng)。學(xué)生的課后復(fù)習(xí)情況每天復(fù)習(xí)和不復(fù)習(xí)占24.8%和7.2%,有時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)生占68%。由此可以看出學(xué)生課前預(yù)習(xí)的意識(shí)較差,課后復(fù)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。因此要求教師在課堂教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí),形成有效的課堂學(xué)習(xí)系統(tǒng),提高教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的方式、課后作業(yè)完成質(zhì)量和教師的批改方式的調(diào)查與分析。

從學(xué)生完成作業(yè)的方式上看總體上是好的,從不抄襲的學(xué)生占42.2%,但也有一半左右學(xué)生作業(yè)完成情況存在問題,如偶爾抄襲作業(yè)的占50.1%,經(jīng)常抄襲和完全抄襲僅占的占5.1%和0.7%。從學(xué)生完成作業(yè)的認(rèn)真程度上看,很認(rèn)真和一般認(rèn)真占39.7%和57.1%,從不認(rèn)真的僅占3.2%,以上數(shù)據(jù)說明近一半左右的學(xué)生聽課時(shí)思維不活躍,課堂上沒有積極認(rèn)真地學(xué)習(xí),對(duì)知識(shí)的理解和掌握不牢固,從而影響分析問題和解決問題的能力。從學(xué)生完成課外作業(yè)的方式上看,53.6%和30.9%的學(xué)生希望在課堂上和課外完成作業(yè),只有15.5%的學(xué)生愿意在家里完成作業(yè),通過以上數(shù)據(jù)的分析不難看出,學(xué)生完成作業(yè)的方式對(duì)教師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和課練習(xí)提出了更高的要求。從學(xué)生喜歡批改作業(yè)的方式來看,幾乎一半的學(xué)生喜歡統(tǒng)一講解,反映出學(xué)生被動(dòng)的、傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式占有主導(dǎo)地位,學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位還沒有建立起來。從學(xué)生喜歡教師批改作業(yè)寫評(píng)語方面上看,22.3%的學(xué)生更加關(guān)注教師對(duì)自己作業(yè)的評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)中找到鼓勵(lì)和期許,從而找到自信。

4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、老師的教學(xué)方法和喜歡學(xué)習(xí)的方式的調(diào)查與分析。

從學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上來看不容樂觀,占64%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了打發(fā)時(shí)間,有14.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種苦差事,12.5%的學(xué)生學(xué)習(xí)是父母的要求,因此學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有明確的目的,一半以上學(xué)生沒有人生規(guī)劃,因此如何激起學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前教師急需解決的問題。學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)上需要老師鼓勵(lì)的占20.6%,需要教師學(xué)法指導(dǎo)占50%之多,需要為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境占20.6%。學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式中,獨(dú)立學(xué)習(xí)占23.9%,合作學(xué)習(xí)占43.4%,只聽老師講解占27.1%,聽同學(xué)講解僅占5.6%。學(xué)生喜歡的教學(xué)方法中老師講解占43.3%,喜歡老師采用多媒體教學(xué)占40.6%,喜歡老師指導(dǎo)自學(xué)方法的16%.從這些數(shù)據(jù)中反映出教師在具體授課過程中要不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),方能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)要求。

5、學(xué)生對(duì)老師的作業(yè)布置情況和評(píng)價(jià)的調(diào)查與分析。

老師布置作業(yè)86.1%是統(tǒng)一要求,9%和4.9%為分層要求和學(xué)生自己選作,從這組數(shù)據(jù)反映出教師作業(yè)要求相對(duì)隨意,沒有按照學(xué)生層次設(shè)計(jì)作業(yè)完成量。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),要求平時(shí)學(xué)習(xí)的占29%,要求期末做一次性評(píng)價(jià)的'占10.4%,要求從體育和勞動(dòng)方面做綜合評(píng)價(jià)占5.8%,而要求做全面評(píng)價(jià)占了53.8%,這與新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念相吻合,因此改變學(xué)生的評(píng)價(jià)體系也是本次內(nèi)涵發(fā)展中應(yīng)該完成的重要課題。從老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度來看,平等對(duì)待學(xué)生的老師占56.8%,性情粗暴,經(jīng)常生氣老師占9.3%,不信任學(xué)生的老師占19.3%,其余比如體罰學(xué)生、把學(xué)生分作三六九等的老師占14.2%。學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)非常滿意的占11.6%,比較滿意的占51.5%,不滿意的占13.3%,非常不滿意占8.6%。從以上指標(biāo)不難看出部分老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度存在一定問題,教師的教育教學(xué)行為有待改進(jìn)。

(一)教師方面。

通過問卷調(diào)查,教師教育教學(xué)主要存在以下特點(diǎn):

1、90%以上教師做到課前精心備課,能主動(dòng)借鑒一些適合自己的教法,如小組合作學(xué)習(xí),導(dǎo)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)等。能主動(dòng)積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)要求上公開課,積極參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。

2、部分教師能主動(dòng)應(yīng)用電子白板和多媒體教學(xué),但自我創(chuàng)造性不強(qiáng),選取的材料課堂針對(duì)性不強(qiáng)。具體課堂教學(xué)方法過半以上教師采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式輔之以提問的方式,在探究性教學(xué)方面嘗試的不夠。

3、從學(xué)生的課堂聽課效果方面的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,教師教學(xué)的效率還有待提高,學(xué)生作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和布置依然依賴教材和教輔,作業(yè)完成質(zhì)量有待提高。

4、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的滿意度總體較高,部分教師希望借內(nèi)涵發(fā)展的東風(fēng)提高自身的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)學(xué)生方面。

通過對(duì)問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),總體上講學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)在:

1、很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的自主預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,因此學(xué)習(xí)沒有形成自主預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的課內(nèi)外學(xué)習(xí)鏈條。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在困難,主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明朗,部分學(xué)生甚至感到學(xué)習(xí)無望。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)方法上還存在一定問題,如學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的,基本上能完成老師安排的各項(xiàng)任務(wù),但這只是停留在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的層面,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探求知識(shí)的能力還沒有建立起來,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)還處于被動(dòng)狀態(tài)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)存在較大差異,對(duì)老師的講解還處于一種被動(dòng)接受的狀態(tài),對(duì)知識(shí)的掌握也參差不齊。但從整個(gè)問卷調(diào)查分析來看,普遍學(xué)生都有把知識(shí)學(xué)好的良好愿望,希望老師更多的給予他們學(xué)法上的指導(dǎo),希望自己在一種多元評(píng)價(jià)體系中順利完成學(xué)業(yè)。

1、以內(nèi)涵發(fā)展為契機(jī),課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為依托,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂教學(xué)教學(xué)的改進(jìn),提升我校綜合辦學(xué)水平。

2、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和綜合素質(zhì)的提升,創(chuàng)造一切有利條件派出教師觀摩訪學(xué),從而轉(zhuǎn)變教師教育觀念,更新教師教育理念。

3、發(fā)動(dòng)教師積極探索切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)課前預(yù)習(xí)常態(tài)化、課堂學(xué)習(xí)主體化、課后復(fù)習(xí)常規(guī)化,實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后鏈條化,使三者之間相互依存,互為一體。

4、通過各種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的整體成績提升。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。力求在教學(xué)上采用直觀、有效的教學(xué)方法;在學(xué)生的評(píng)價(jià)體系上采用激勵(lì)性語言,設(shè)計(jì)多元的、開放的練習(xí)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

5、加強(qiáng)學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,努力營造溫馨和諧的育人環(huán)境,將德育優(yōu)化與師生成長結(jié)合起來,彰顯學(xué)校的管理理念。

6、加強(qiáng)學(xué)校行政管理力度,將領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力貫穿在各項(xiàng)工作當(dāng)中;加強(qiáng)后勤服務(wù)管理,體現(xiàn)服務(wù)育人的理念。

7、營造班級(jí)文化氛圍,充分利用班級(jí)效應(yīng),培養(yǎng)合理情緒,引導(dǎo)學(xué)生自我教育。樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),實(shí)現(xiàn)集體育人。

8、新課程理念強(qiáng)調(diào)教師要有耐心和愛心,留給不同層次學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,關(guān)注學(xué)習(xí)上的弱勢(shì)群體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,矯正消極情緒,塑造健康心理。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇八

我校學(xué)生會(huì)權(quán)益部于20xx年**月**日在校園里開展了一次關(guān)于學(xué)校食堂問題的調(diào)查活動(dòng),本次活動(dòng)調(diào)查的主要目的是為了了解我校學(xué)生對(duì)于食堂問題的滿意程度及看法。本次調(diào)查主要是通過隨機(jī)填寫問卷調(diào)查的方式完成的,并通過調(diào)查事實(shí)分析,寫成調(diào)查報(bào)告如下:

古人云“民以食為天”,在當(dāng)今的大學(xué)里,學(xué)校食堂是在校大學(xué)生一日三餐就餐的地方,是每個(gè)同學(xué)必到的場所,食堂的好壞影響著大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及健康狀況。食堂既是學(xué)校硬件設(shè)施之一,又是學(xué)校管理的重要組成部分,為了給老師和同學(xué)營造一個(gè)和諧的就餐環(huán)境,使老師和同學(xué)能夠得到更好的飲食服務(wù)。在校學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下,校學(xué)生會(huì)權(quán)益部集中開展了一場關(guān)于學(xué)校食堂問題的調(diào)查活動(dòng)。

為了了解我校學(xué)生對(duì)于食堂問題的滿意程度及看法,希望能通過此次活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題,為學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改善食堂監(jiān)管工作提供依據(jù)。

及問卷制作單位校學(xué)生會(huì)權(quán)益部。

**學(xué)院在校大學(xué)生。

20xx年**月**日。

問卷主要是調(diào)查我校學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂問題的滿意程度及看法,問卷共向?qū)W生提出13個(gè)問題(問卷見附件)。

大一至大四在校大學(xué)生。

1、對(duì)我校食堂的滿意程度。

我校同學(xué)對(duì)我校食堂基本滿意。從調(diào)查問卷中得出的結(jié)論來看,有4.4%的同學(xué)對(duì)各食堂非常滿意,有24.5%的同學(xué)對(duì)各食堂感到滿意,有32%的同學(xué)對(duì)各食堂感到較滿意,有17.6%的同學(xué)對(duì)各食堂感到不滿意,有14.6%的同學(xué)對(duì)各食堂覺得很差,有2.5%的同學(xué)覺得各食堂非常差。數(shù)據(jù)表明,同學(xué)們對(duì)于各食堂滿意度一般,各食堂仍需在各方面進(jìn)行改進(jìn)。

2、對(duì)我校食堂衛(wèi)生的滿意程度。

我校學(xué)生對(duì)我校各食堂衛(wèi)生較滿意。從調(diào)查問卷中得出的結(jié)論來看,有1.9%的同學(xué)對(duì)各食堂衛(wèi)生非常滿意,有9.3%的同學(xué)對(duì)各食堂衛(wèi)生感到滿意,有46%的同學(xué)對(duì)各食堂的衛(wèi)生感到較滿意,有42.8%的同學(xué)對(duì)各食堂的衛(wèi)生感到不滿意。從數(shù)據(jù)上看,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各食堂衛(wèi)生,以保證老師和同學(xué)們的飲食健康。例如,有18.9%的同學(xué)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲子之類的東西,有59.8%的同學(xué)偶爾發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲子之類的東西,這嚴(yán)重的`影響了老師和同學(xué)們的飲食健康。

3、在刷卡時(shí),有35.5%的同學(xué)有經(jīng)常或偶爾被多刷錢的現(xiàn)象,而同學(xué)們?cè)谠獾角謾?quán)時(shí)通常有19.3%的同學(xué)選擇了忍氣吞聲,但有18.6%的同學(xué)會(huì)找食堂老板,有42.2%的同學(xué)向權(quán)益部的工作人尋求幫助。那么,是什么使一部分同學(xué)選擇了忍氣吞聲?有31.1%的同學(xué)認(rèn)為是舉報(bào)困難,有27.3%的同學(xué)認(rèn)為程序復(fù)雜,有31.7%的同學(xué)認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間和精力。由此可以看出,同學(xué)們?cè)诰S權(quán)方面缺乏一些意識(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)相對(duì)的采取措施加強(qiáng)對(duì)食堂方面的管理,提高同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)。

通過本次問卷調(diào)查及調(diào)查分析,我們認(rèn)為學(xué)校食堂還行,但衛(wèi)生、飯菜、菜價(jià)、態(tài)度、秩序等方面仍存在問題,針對(duì)這些問題,我們給出一下幾點(diǎn)建議:

1、食堂工作人員要嚴(yán)格遵守衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量。在打飯期間沒有帶一次性手套或者不洗手的不恩能夠接觸飯菜,打飯期間禁止撓頭發(fā)等行為。

2、對(duì)于食堂飯菜的建議如下:

第一、食堂的選料要好,無變質(zhì)食品,不使用劣質(zhì)調(diào)料。

第二、盡量保持菜價(jià)穩(wěn)定,讓利學(xué)生。每天將原料市場價(jià)格和菜品價(jià)格公布上墻,讓同學(xué)們對(duì)照。菜色可分高中低三檔,保證低價(jià)菜的供應(yīng)量,讓同學(xué)有更多選擇的余地。

第三、米、菜一定要清洗干凈。保持就餐環(huán)境的整潔干凈,保持優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,徹底打掃衛(wèi)生死角。

第四、豐富菜色種類,努力讓不同口味的同學(xué)有不同的選擇。

第五、飯菜保溫及食品安全方面:天氣開始變涼,必須做好飯菜的保溫工作,保證后來的同學(xué)也吃得上熱飯。不出售隔夜的飯菜,做好碗筷的消毒防蠅工作。

第六、加強(qiáng)工作人員服務(wù)態(tài)度培訓(xùn)。

3、大學(xué)生要提高自身修養(yǎng),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成自覺排隊(duì)的習(xí)慣,這不但體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生的素質(zhì),也是一種基本的社會(huì)禮儀。建議權(quán)益部增派人手在食堂督促和提示一兩周學(xué)生排隊(duì)打飯,學(xué)校食堂也可以粘貼“請(qǐng)自覺排隊(duì)”等樣的提示語,這樣食堂的打飯秩序就能有所改善。

4、學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)管。

建議學(xué)校對(duì)食堂進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查、抽查,設(shè)立投訴信箱,狠抓食堂衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣,提高學(xué)生的飲食素質(zhì)。

很多學(xué)生有不吃早餐或者節(jié)食減肥的情況,為了學(xué)生有更健康的身體,學(xué)校要加強(qiáng)健康飲食的宣傳,提高學(xué)生的飲食素質(zhì)。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇九

我們經(jīng)常打這樣的比方:“給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水”。它的含義有兩點(diǎn):一是教師的知識(shí)儲(chǔ)備要比學(xué)生多得多,二是要求教師竭盡全力向?qū)W生碗里倒水。與其這樣,不如給學(xué)生一個(gè)空碗,教會(huì)學(xué)生尋找水源和舀水的方法,這樣學(xué)生就有可能取得比老師還要多的水。現(xiàn)代教育思想認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種自主的認(rèn)識(shí)和將外在的知識(shí)觀念轉(zhuǎn)化為其內(nèi)部的精神財(cái)富的過程,在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生是主體,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已成為教育界的一種共識(shí)。

自主學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生通過自己學(xué)習(xí),獨(dú)立獲取知識(shí)、掌握知識(shí)和形成技能的能力。“餐桌式1363”教學(xué)模式的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。在這種教學(xué)模式下只有讓學(xué)生充分深入的自學(xué),依靠教師給學(xué)生預(yù)設(shè)的各種情境,讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成自主學(xué)習(xí)的模式,才能達(dá)到構(gòu)建高效課堂的目的。

我們小組申報(bào)了《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究》課題,為了解我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對(duì)策,也為開展課題研究掌握第一手材料,對(duì)本校學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查問卷。

本問卷調(diào)查內(nèi)容主要包括三個(gè)維度:即主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性。主動(dòng)性包括學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、目的、學(xué)習(xí)感受等。獨(dú)立性包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等。自控性包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)效率等。

本調(diào)查采用筆答問卷的方式進(jìn)行調(diào)查。我校是農(nóng)村小學(xué),師生共計(jì)300余人,大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,學(xué)習(xí)自覺性較差,學(xué)習(xí)成績低下。為了使學(xué)生表述自己的真實(shí)想法,本調(diào)查問卷只填班級(jí)、性別,不填姓名,在全校各班隨機(jī)抽取一部分學(xué)生當(dāng)堂完成答卷。

本次問卷涉及自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性等方面。包括學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)意義的認(rèn)知、感興趣程度、學(xué)習(xí)方式、對(duì)老師和家長指導(dǎo)自己自學(xué)的方式認(rèn)識(shí)及自學(xué)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等。

1、學(xué)生對(duì)于自己會(huì)不會(huì)自主學(xué)習(xí)在主觀上沒有做到充分的認(rèn)識(shí)。說明學(xué)生在自己主動(dòng)學(xué)習(xí)這一方面還不能做到我的學(xué)習(xí)我做主這一層面來正視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果沒有其他人的干預(yù),自己則不能自主學(xué)習(xí),同時(shí)也顯示出我校學(xué)生本身的自制力存在嚴(yán)重的缺失。

2、學(xué)生獲得知識(shí)的途徑過于依賴?yán)蠋煟跊]有老師的傳授下,自己沒有去主動(dòng)獲取知識(shí)。我校的學(xué)生為什么這么的過于依賴?yán)蠋煹闹v授?是教師的滿堂灌造成?是應(yīng)試教育的造成?是學(xué)生獲取知識(shí)的渠道受到限制造成?只要我們細(xì)細(xì)想想,相信不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們的學(xué)生是缺少了一個(gè)長期堅(jiān)持的有效訓(xùn)練的機(jī)制。

3、學(xué)生自我預(yù)習(xí)的習(xí)慣沒有得到真正的落實(shí),在自主學(xué)習(xí)的時(shí)候缺少必要的方法指導(dǎo)。“預(yù)習(xí)是合理的搶跑。”學(xué)生一旦養(yǎng)成了認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,掌握了預(yù)習(xí)的方法,一開始就“搶跑”領(lǐng)先,有助于掃清學(xué)習(xí)障礙,搭建新舊知識(shí)的橋梁,拉近學(xué)生對(duì)新知的認(rèn)識(shí)距離,使學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)。

4、學(xué)生的自控性很弱,阻礙學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。“戰(zhàn)勝自我,控制自我是強(qiáng)者的秉性。人最可悲的是不能戰(zhàn)勝自己。若能控制自己,戰(zhàn)勝自己就不必害怕任何困難。”自控性是自主學(xué)習(xí)的高級(jí)形態(tài),能自己控制自己的學(xué)生,其自主性一定很強(qiáng)。

調(diào)查分析小學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中的問題,目的在于謀求解決這些問題的對(duì)策。從調(diào)查情況來看,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性對(duì)學(xué)生的發(fā)展是起著決定性的作用。

1、建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,幫助學(xué)生收集學(xué)習(xí)的方法。建立以學(xué)定教的學(xué)習(xí)案,注重學(xué)生的學(xué)的技能的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),形成作業(yè)的方式,讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,勾勒出學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)。

2、建立小組學(xué)習(xí)的有效分工,讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)。建立課后練習(xí)的完成效果機(jī)制,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況,制定培優(yōu)補(bǔ)差的方案。

3、幫助學(xué)生建立自我檢查和自我評(píng)價(jià)的方式和方法,定時(shí)的開展自我學(xué)習(xí)方法的研討交流,讓不同的學(xué)生都能說出自己在學(xué)習(xí)上的得與失。

4、要激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生自學(xué)活動(dòng)的主觀意圖,是推動(dòng)學(xué)生自學(xué)的內(nèi)在力量。在正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)驅(qū)使下,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生自學(xué)的自覺性,激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲、穩(wěn)定的興趣性和高度的責(zé)任感。小學(xué)老師要教育引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)需要和社會(huì)期望的正確的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)多種形式的興趣組活動(dòng),讓他們都有自我展示獲取成功的機(jī)會(huì),使學(xué)生在成功后產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,在失敗時(shí)能更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。要善于發(fā)現(xiàn)和充分利用他們的長處和閃光點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì)到自己的能力和潛力,使他們朝自身認(rèn)知發(fā)展的正確方向前進(jìn),實(shí)現(xiàn)其人生的價(jià)值追求。從而使學(xué)生從教師“指路”學(xué)習(xí),變成自己“找路”學(xué)習(xí)。

5、要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。古人云“授人以魚只供一餐所需,授人以漁,終身受用不盡。”教師不僅要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”,而且要教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。學(xué)生的學(xué)習(xí)深化過程是一個(gè)解惑排難的過程。當(dāng)學(xué)生有感待解,有難需排時(shí),教師最好不要越俎代皰,急于解答學(xué)生的問題,而是要不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)學(xué)生針對(duì)性自學(xué),讓學(xué)生自已解惑排難。教師要相信學(xué)生的能力,放開手讓學(xué)生去做、去說、去論。只有在實(shí)踐中能力才會(huì)受到鍛煉和發(fā)展。自學(xué)是一種實(shí)踐,學(xué)生在自學(xué)中不僅能夠牢固地掌握知識(shí),而且容易與解決實(shí)際問題相聯(lián)系并形成能力。在教學(xué)中,教師要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改變傳統(tǒng)的滿堂灌,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師只要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓學(xué)生正確對(duì)待在實(shí)踐中的成功與失敗,要做到勝不驕、敗不餒。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇十

1、購買商品注重的是什么:有71%的同學(xué)選了質(zhì)量與功能,而選品牌,美觀別致和價(jià)格的同學(xué)各站9、7%左右。可見質(zhì)量與功能是決定大學(xué)生購物的最關(guān)鍵因素,他們對(duì)品牌、價(jià)格以及外觀并不是十分的在意。大學(xué)生在勾物時(shí)把“質(zhì)量”放在第一位,這是大學(xué)生和一般時(shí)尚消費(fèi)者的最大區(qū)別。

2、大學(xué)生的消費(fèi)方式:49%的學(xué)生選擇了“事先做好消費(fèi)計(jì)劃再花錢”,32%的學(xué)生選擇能省則省,另有少數(shù)學(xué)生選擇毫不在乎或其他。由此看來絕大多數(shù)大學(xué)生都能有計(jì)劃的消費(fèi),能做到不亂消費(fèi),不亂花錢。都能合理的安排自己的生活,以有限的資金做個(gè)快樂的消費(fèi)者。

3、平均每月生活費(fèi);25%的學(xué)生在300園以下,52%的學(xué)生每月生活費(fèi)在300-500元之間,另外23%的學(xué)生在500元以上。這和在校大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況密切相關(guān)也基本吻合。消費(fèi)在300元以下的一般是貧困生,而25%的比例或許也基本符合在校貧困生的比例。

4、心理合理的消費(fèi)狀態(tài)是:35%的學(xué)生認(rèn)為夠花就行,14%的學(xué)生以定出消費(fèi)計(jì)劃為準(zhǔn)則,而51%的學(xué)生希望每月都有贏余以共自己支配。

5、如果有一大筆錢,你會(huì)如何使用:30%的學(xué)生想購買自己喜歡的東西,18%的學(xué)生有周游世界的夢(mèng)想,13%的學(xué)生想捐給慈善機(jī)構(gòu)而15%的`學(xué)生要把錢存到銀行另有24%的學(xué)生選擇其他使用方式。每個(gè)人都有自己的愿望,都渴望擁有自己想要的東西而事實(shí)上無法得到滿足或許這就是大部分學(xué)生選擇“買自己想買的東西”的原因吧。

6、常去的購物點(diǎn):50%的學(xué)生選擇百貨商場,22%和24%的學(xué)生選擇專賣店和特色店,只有4%的學(xué)生會(huì)去一般的小店。大學(xué)生是介于普通消費(fèi)者和時(shí)尚消費(fèi)之間的特殊消費(fèi)群體,他們更傾向于去百貨商場消費(fèi)。

7、物品選擇的標(biāo)準(zhǔn):60%的學(xué)生選擇舒適,14%大學(xué)生選擇與眾不同,15%的認(rèn)為品牌更重要還有11%的人認(rèn)為無所謂。大學(xué)生是比較實(shí)在的一族消費(fèi)者,他們花錢消費(fèi)追求更多的是舒適。

8、每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目:62%的學(xué)生主要消費(fèi)項(xiàng)目是生活所需,11%的學(xué)生以書籍為主更注重自己的學(xué)習(xí),16%的人選擇購物,6%的大學(xué)生每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目是娛樂,另有5%在其他方面。大學(xué)生一般都還無法自立,他們的生活費(fèi)還得靠父母,所以他們都會(huì)克制自己的欲望不亂消費(fèi),僅以自己的生活所需為第一。畢竟“欲不可縱,縱欲成災(zāi)!”。

9、心情不好的時(shí)候會(huì)否購買沒用的東西以求發(fā)泄:20%的人會(huì),而絕大多數(shù)80%的學(xué)生都選擇不會(huì)。在沒有完全獨(dú)立自主之前心情不好也沒必要和錢過不去嘛!

10.購物時(shí)會(huì)否有快感:42%的學(xué)生認(rèn)為有,而58%的學(xué)生感覺不到快感。看來把購物當(dāng)作購物的大學(xué)生還是稍微多一點(diǎn)。

11、當(dāng)身無分文時(shí),朋友去玩,你會(huì)怎么做呢?65%的大學(xué)生選擇婉言謝絕,然而有35%的大學(xué)生會(huì)借錢消費(fèi)。或許這的確有點(diǎn)難以選擇,畢竟朋友相邀嘛!或許這也得看是哪種朋友!

12、買到偽劣商品時(shí):44%的大學(xué)生會(huì)去找商(廠)兌換,37%的大學(xué)生會(huì)忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉,另有19%的大學(xué)生選擇其他做法。看來大學(xué)生作為一個(gè)消費(fèi)者在維護(hù)自己合法權(quán)益方面的意識(shí)并不足。我們?cè)诰S護(hù)消費(fèi)者權(quán)益方面,或許更確切的說在維護(hù)大學(xué)生消費(fèi)權(quán)益方面做的并不充分。要想做好還有很長的路要走,而前景也不樂觀。

13、買完東西后會(huì)否保留小票57%的大學(xué)生會(huì)保留,47%的則不會(huì)保留。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇十一

在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì),具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發(fā)展,高樓聳立,大街小巷橫穿各處,人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來越少,人們忙忙碌碌,很少停息一會(huì)兒,放松身心。作為中學(xué)生,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象,就是學(xué)生的近視現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上,很多同學(xué)都戴著眼鏡。為了更進(jìn)一步了解中學(xué)生的視力情況,我們開展了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查活動(dòng)。

通過對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使我們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。通過調(diào)查報(bào)告,向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害,從而使廣大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要更好地保護(hù)眼睛。

為了清楚地了解中學(xué)生的視力情況,我們從網(wǎng)上查到了不少資料,里面的種種數(shù)據(jù)都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學(xué)生視力監(jiān)測(cè)結(jié)果表明:8萬多初中生,視力不良率達(dá)50.72%,近視率為44.2%;7萬多高中生,視力不良率達(dá)50.72%,近視率為65.2%。這也就是說,一半以上的中學(xué)生都有一副沉重的眼鏡'架在鼻子上!

而更糟糕的是近年來,一些高校相繼要求提高招生體檢標(biāo)準(zhǔn)。近視學(xué)生在高校錄取過程中,將受到極大限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生,68%的初中考生被限考專業(yè)拒之門外。

到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢原因很多,其中環(huán)境是形成近視的主要因素,眼睛過度疲勞和不合理用眼方式,使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞。現(xiàn)在問題比較普遍的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范,未能按年級(jí)、個(gè)體差異配置,不便于學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學(xué)生近視。此外,長時(shí)間接觸熒光物體,如電視、電腦等,也是造成學(xué)生視力下降的原因。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康。

不積極參加體育鍛煉,體質(zhì)較差也不可忽視,我們從網(wǎng)上搜查的資料中:體校的學(xué)生出現(xiàn)近視率明顯小于普通高校,僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕有關(guān),另一方面,也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)好有關(guān)。普通學(xué)校女生比男生不愛運(yùn)動(dòng),也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。

其次,不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致近視。大量的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說明:近視眼的形成與機(jī)體缺乏鈣、鉻等微量元素有關(guān)。甜食為酸性食物,一方面大量消耗體內(nèi)的鈣元素,另一方面升高血糖,改變晶體滲透壓,是導(dǎo)致近視眼形成的又一禍根。現(xiàn)在,學(xué)生的近視眼已成為大家普遍關(guān)注的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前全國約有51%的同學(xué)是處于近視階段的,大約占了二分之一。

此外,我們通過調(diào)查了解,知道在休假時(shí)間中有24%的學(xué)生是在看書的,看書并非一件壞事,但看書也看的合理,這里的合理并非指書的類別,而是指看書時(shí)的姿勢(shì)要正確。要遵循"二要二不要"原則,所謂:"二要"是指眼睛和書本距離要保持一市尺,和連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),而"二不要"是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看。可是根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,我們學(xué)生平時(shí)看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學(xué)生的64%。雖然力奮是好的,但為了成績而損害眼睛的話,是很可惜。

有關(guān)資料顯示,雖然飲食習(xí)慣不是近視的直接原因,但也屬其中一個(gè)原因。比如說如果缺乏胡蘿卜素,維生素a,維生素b2,就會(huì)使眼睛容易疲勞,從而造成近視。所以,我們要多吃維生素a,b2,含胡蘿卜素較多的食物,如牛奶,動(dòng)物肝臟,雞蛋,花生,胡蘿卜,蔬菜等。

從調(diào)查中看,有一部分中學(xué)生由于姿勢(shì)不正確和距離近造成了視力下降,說明這些學(xué)生對(duì)日常行為中保持正確的姿勢(shì)、適當(dāng)?shù)木嚯x對(duì)保護(hù)視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。我們認(rèn)為,眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始,一上學(xué)就要進(jìn)行"三要兩不要"的習(xí)慣教育,使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化。

盡管現(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈,如果用延長時(shí)間、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率,不僅會(huì)使學(xué)生視力下降,造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失,而且還會(huì)使學(xué)生的體質(zhì)下降,嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí),所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫出來,降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度,使學(xué)生有時(shí)間注意休息。飲食中增加蛋白質(zhì),減少碳水化合物供應(yīng),可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此,為避免發(fā)生近視,少吃糖果和高糖食品。

據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報(bào)告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會(huì)所關(guān)注。

為什么患近視的學(xué)生越來越多學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

1、你是不是近視()。

a.是的b、不是。

2、你是如何近視的(不近視的可不答)()。

a、看電視過度b、坐姿不端c.其它。

3你近視多少度()。

a.100以下b.500以下c.更高。

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

1看電視距離太近;

2看電視的時(shí)間太長;

3所看電視的畫面濃度太深;

4寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確;

5在光線太強(qiáng)的陽光下看書;

6在光線太弱的光下看書;

7長時(shí)間的在電腦前;

8不合理飲食;

9看激光;

10在車廂里看書;

11遺傳因素;

12不認(rèn)真做眼保健操。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無所謂,錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

(一)看書時(shí)作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書,不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇十二

1、針對(duì)孩子所選讀的秋季培訓(xùn)項(xiàng)目,我們對(duì)孩子最喜歡的班級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,對(duì)喜歡的原因調(diào)查的結(jié)果顯示:教師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意,課堂互動(dòng)性強(qiáng),對(duì)開發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有幫助的學(xué)習(xí)項(xiàng)目普遍受歡迎程度較高,家長問卷調(diào)查報(bào)告。

2、針對(duì)孩子最滿意的任課老師及不太滿意的.任課老師進(jìn)行了調(diào)查,共有156名家長回答了此項(xiàng)問題,其中有152位家長對(duì)孩子的任課老師表示滿意,4名提出了不太滿意。即家長對(duì)中心教師的滿意度達(dá)97.4%。

滿意的原因主要有:1)專業(yè)知識(shí)強(qiáng),授課認(rèn)真負(fù)責(zé);

2)既嚴(yán)格又可親,對(duì)待學(xué)生能做到細(xì)致、耐心;

3)因材施教,善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);

4)課堂氣氛活躍,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

不太滿意的原因?yàn)椋?)所教內(nèi)容難度太大,沒考慮到孩子的接受能力;

2)上課提問太少,互動(dòng)少,課堂紀(jì)律有待加強(qiáng);

3)老師的指導(dǎo)太少,孩子興趣得不到提升;

4)對(duì)孩子發(fā)牢騷,表揚(yáng)太少。

3.每個(gè)學(xué)期中心均通過各種渠道對(duì)培訓(xùn)教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督,問卷也針對(duì)家長對(duì)中心的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查報(bào)告《家長問卷調(diào)查報(bào)告》。其中通過參與部門公開課了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長占59.3%,參加聽評(píng)課活動(dòng)的占17.3%,了解部門的教案展示及評(píng)比活動(dòng)的有19.3%;通過電子屏、宣傳海報(bào)等方式了解到中心各種教學(xué)監(jiān)督活動(dòng)的占4%。以上調(diào)查顯示,家長對(duì)中心的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注,絕大多數(shù)已對(duì)中心的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。同時(shí),家長們也紛紛表示,希望中心多開展一些公開課活動(dòng),讓孩子在思想上更加重視學(xué)習(xí),讓家長更多地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

二、家長對(duì)中心的報(bào)名招生、活動(dòng)開展、后勤服務(wù)、安全等各項(xiàng)工作所提出的意見整理匯總?cè)缦拢?/p>

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇十三

自1998年3月首只基金發(fā)行以來,我國證券投資基金業(yè)迅速發(fā)展,特別是2002年以來大規(guī)模發(fā)行開放式基金,將基金業(yè)推向了新的發(fā)展階段。截至2003年6月30日,全國共設(shè)立了29家基金管理公司,其中包括5家合資基金管理公司;證券投資基金總數(shù)達(dá)78只,總規(guī)模1374.89億份,基金資產(chǎn)凈值1346.51億元,其中封閉式基金54只,發(fā)行總規(guī)模817億份,資產(chǎn)凈值790.81億元;開放式基金24只,總規(guī)模557.89億份,資產(chǎn)凈值555.7億元。證券投資基金業(yè)的迅猛發(fā)展,對(duì)改善和調(diào)整證券市場中的投資者結(jié)構(gòu),更新和倡導(dǎo)不同的投資理念,實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步專業(yè)化分工,促進(jìn)證券市場的穩(wěn)定發(fā)展,起到了重要作用。但在基金業(yè)誕生后的發(fā)展進(jìn)步過程中,很快便遇到了前進(jìn)中的困難與問題。就此,本人對(duì)基金投資進(jìn)入了一次深入的調(diào)查,具體情況如下:

一、調(diào)查目的。

掌握宜春市基金投資者對(duì)基金的了解和看法,了解宜春市基金市場存在的問題。

二、調(diào)查對(duì)象及其一般情況。

調(diào)查對(duì)象:宜春市證券投資者(主要是基金投資者)。

一般情況:這部分人大金在30至45歲之間,其中以大概以40歲為中心的正態(tài)分布,有一定的富余資金,且具有相當(dāng)?shù)耐顿Y理財(cái)經(jīng)驗(yàn).

2003年10月8日――――2003年11月10日五、調(diào)查內(nèi)容。

本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:(以下省略)。

從投資基金的歷史看,有60%的投資者購買基金是在最近一年發(fā)生的,說明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績,但是投資者對(duì)基金的投資持有期限,多數(shù)投資者還是希望短期持有,對(duì)基金的長期投資還不看好。

有34%的投資者購買過開放式基金。雖然受基金業(yè)整體表現(xiàn)的影響,大多數(shù)投資者仍沒有購買開放式基金。但值得注意的是,這一數(shù)據(jù)同上年年相比上漲近10%,說明開放式基金已初步走出認(rèn)知度的冬天,為越來越多的投資者所了解。

就投資基金的主要原因來看,基金經(jīng)理的歷史業(yè)績?cè)谖木碇姓嫉谋壤^大,說明投資者投資基金還是希望經(jīng)理人具有豐富的投資經(jīng)驗(yàn),能夠取得較滿意的回報(bào)。另外,獲得短期收益也是基金投資者的`一個(gè)重要目的.在沒有買開放式基金的原因中,不了解其特點(diǎn)的較低,這說明基金在銷售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯。調(diào)查還顯示,投資者對(duì)于開放式基金手續(xù)費(fèi)偏高的看法的比例較高,達(dá)五分之一之多。而隨著開放式基金數(shù)量的增加以及各基金的表現(xiàn),在投資者心目當(dāng)中,封閉式基金優(yōu)于開放式基金的正在悄然發(fā)生變化。在購買基金的投資目的中,多數(shù)投資者,還是希望獲得短期的收益,對(duì)基金的長期投資還不是很認(rèn)同。2003年市場的低迷使得二級(jí)市場博取差價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)、難度急劇加大。既然眾基金的理財(cái)專家們都很難取得贏利,那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險(xiǎn)平安”了。

從調(diào)查結(jié)果可以看出,基金投資者將會(huì)越來越多,因?yàn)橛薪?0%人的是在近1年內(nèi)涉足基金投資者的,這種趨勢(shì)將促進(jìn)基金業(yè)的快速發(fā)展。因此,證券投資基金的管理問題更應(yīng)該引起投資基金公司的關(guān)注,以改變目前對(duì)其管理不完善的局面,同時(shí)也是適應(yīng)這種增長趨勢(shì)的須求。為此,本人特提出以下幾點(diǎn)看法:(以下省略)。

附1:

對(duì)宜春市基金投資的調(diào)查問卷。

您好!非常感請(qǐng)您接受本次調(diào)查.請(qǐng)您認(rèn)真如實(shí)地填寫.

調(diào)查時(shí)間:2003年12月1日~12月5日。

1、請(qǐng)問您的年齡:

2、性別:

1.男b.女。

3、投資基金的歷史:

1.一年以下b.1~2年c.2~3年d.4年以上。

4、你是否購買過基金:

1.購買過b.沒有購買過。

5、你的投資目的:

1.確保本金的安全b.獲得短期收益c.資產(chǎn)長期穩(wěn)定的增值。

6、您是否了解開放式基金:

1.了解b.知道一點(diǎn)c.不了解。

7、購買的是封閉式基金還是開放式基金:

1.封閉式基金b.開放式基金。

8、沒有買開放基金的原因:

9、影響您在各基金公司之間選擇的主要原因:

1.專業(yè)理財(cái)b.信息優(yōu)勢(shì)c.基金經(jīng)理的歷史業(yè)績d.獲得短期超額收益。

10、您購買基金時(shí)考慮的主要因素:

11、您喜歡投資基金的類型:

1.平衡型基金b.債券基金c.指數(shù)基金d.股票基金。

14、一般您購買的基金,在漲幅達(dá)到多少時(shí)會(huì)拋出:

a.5%左右b.10%左右c.20%左右d.30%左右e.50%左右f.1倍以上。

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問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇十四

變廢為寶從我做起。

1.“變廢為寶”科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。

調(diào)查一:一周內(nèi)每人平均產(chǎn)生的生活廢棄物的調(diào)查。(附件一)。

(1)在暑假中連續(xù)7天調(diào)查你的家庭生活中產(chǎn)生的廢棄物類型。

(2)稱量每種廢棄物的重量,并計(jì)算平均每位家庭成員產(chǎn)生的各種廢棄物重量,將數(shù)據(jù)填寫在相應(yīng)空格中。

(3)調(diào)查時(shí),可以全程協(xié)助家長做家務(wù)勞動(dòng),例如餐前的準(zhǔn)備及餐后清理、打掃房間、廢舊物品的處理等。

調(diào)查二:過去一年家庭生活中產(chǎn)生的電子廢棄物調(diào)查(附件二)。

(1)調(diào)查你家過去一年中淘汰的電子產(chǎn)品數(shù)量(包括當(dāng)成廢品被賣掉、被直接丟棄和在家中某個(gè)角落堆放至少半年以上不再使用的電子產(chǎn)品)。

(2)你可以在家長的幫助下一起完成調(diào)查和統(tǒng)計(jì)工作。

(3)調(diào)查的電子產(chǎn)品不管體積大小,都以“件”為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

表格與數(shù)據(jù)提交。

(1)相關(guān)統(tǒng)計(jì)表格見附件一、附件二。

(2)數(shù)據(jù)提交方式。

網(wǎng)站在線提交:登錄活動(dòng)網(wǎng)站,進(jìn)入“參與活動(dòng)”欄目,點(diǎn)擊“學(xué)生參與入口”即可開始填寫調(diào)查數(shù)據(jù)。

二維碼提交:掃描右側(cè)二維碼,關(guān)注“青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”微信公眾賬號(hào),點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)提交”,填寫相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。

(1)作品內(nèi)容:針對(duì)本手冊(cè)中家庭日常生活廢棄物調(diào)查活動(dòng),在進(jìn)行調(diào)查和記錄的基礎(chǔ)上,進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比和分析,形成完整的《“變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報(bào)告》。

(2)報(bào)告內(nèi)容說明詳見活動(dòng)網(wǎng)站:

(3)《“變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報(bào)告》優(yōu)秀作品將推薦參加國家級(jí)比賽。

(4)上交方式,打印一份,由班主任統(tǒng)一交科學(xué)組,并發(fā)電子文稿到。

3.“變廢為寶”創(chuàng)意制作比賽。

(1)活動(dòng)主題:環(huán)保節(jié)約創(chuàng)新。

(2)作品要求:以廢舊物品為主材料制作成一個(gè)作品,輔助材料不超整體部分百分之十,最大尺寸不超過100cm×100cm×100cm,每件作品都要配置好底座或做好相應(yīng)的展盒、支架。并在顯眼地方貼上統(tǒng)一的標(biāo)簽。

(3)作品簡介,盡量說明創(chuàng)新之處。(附件三)。

4.我是再生紙制作小能手。

紙是日常生活中必不可少的資源和材料。讀過的報(bào)紙、書寫過的'作業(yè)紙、硬紙包裝箱等大量廢紙具有很高的回收和再利用價(jià)值。利用這些廢紙制作再生紙,并完成相關(guān)測(cè)試。

(1)制作再生紙。

(2)測(cè)試再生紙。

測(cè)一測(cè)再生紙的定量。

測(cè)一測(cè)再生紙的橫向和縱向吸水性。

測(cè)一測(cè)再生紙的抗張強(qiáng)度。

具體制作方法和測(cè)試方法見變廢為寶活動(dòng)手冊(cè)第9至13頁或是附件五。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇十五

20xx年3月10日到20xx年4月10日,這一個(gè)月的時(shí)間。學(xué)校組織在校的級(jí)新生參加雙休日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接到通知,班里就開了班會(huì),把各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃都布置好,并分成了5個(gè)小組,每小組人。我們研究的課題是《當(dāng)代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計(jì)趨勢(shì)》。而我所在的小組是“問卷組”,但“問卷組“又是由兩個(gè)小組組成的。主要負(fù)責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷,并統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。組員有:李薇、邵瑩瑩,翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。

在確立工作分工后,我們就開始收集所有有關(guān)的資料,每個(gè)人制定出個(gè)問題作為調(diào)查問卷的問題,然后再把大家的問題都集中在一起,并討論當(dāng)中問題的選取。我們從兩個(gè)方面去考慮這些問題的選取:

第一,既要簡單明了,又要有針對(duì)性;。

第二,包括設(shè)計(jì)者與消費(fèi)者的針對(duì)性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個(gè)問題。最后我們決定復(fù)印張,分給我們組的成員在月日到會(huì)展中心做問卷調(diào)查。那天會(huì)展中心會(huì)有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會(huì)。

x月x日這一天,早上點(diǎn)鐘我們“問卷組”的`成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會(huì)展中心。

在車上我發(fā)現(xiàn),我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗(yàn),但大家一直是信心滿滿的。到了會(huì)展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的,但我們身上并沒有帶錢,后來派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商,但他不允許我們免費(fèi)入內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查,最后我們決定直接在會(huì)展館的各個(gè)入口處對(duì)行人們進(jìn)行調(diào)查訪問。看似簡單。卻又很難。沒有經(jīng)驗(yàn)的我們并不能自然地對(duì)行人進(jìn)行調(diào)查,并且,不會(huì)選擇性的進(jìn)行調(diào)查,所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷,心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù),還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的,就不覺得是多么難為情的事情,越來越自然,填寫好的問卷數(shù)目也越來越多,雖然有點(diǎn)累,但是聽到“您好,我們是深圳大學(xué),藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生”這句話的時(shí)候,他們都會(huì)自然的給我們一個(gè)微笑。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時(shí)候,心里真的很滿足。

最后,雖然問卷還沒有完成,但我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐的目的達(dá)到了。因?yàn)槲覀冞@一天確實(shí)學(xué)到了很多東西。離開會(huì)展中心的時(shí)候,突然下起了雨,而且越下越大,我們都沒有帶傘,卻在努力保護(hù)我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。

這次的實(shí)踐中,我接觸了很多不一樣的人,其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生,他很認(rèn)真的做完了這份問卷,并對(duì)其中的問題提出了一些建議,指出不足的地方,并詳細(xì)解說了。這讓我認(rèn)識(shí)到了我們工作中的不足地方,真的很感激這位老先生。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇十六

古人云:“民以食為天”,馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過后,才可能進(jìn)一步的發(fā)展自己。而在當(dāng)今的大學(xué)里,食堂與學(xué)生群體之間也存在著復(fù)雜的關(guān)系,基于食堂對(duì)學(xué)生群體生活影響的重要性,我們生管會(huì)對(duì)我院學(xué)生們開展食堂現(xiàn)狀的問卷調(diào)查,其中包括調(diào)查價(jià)格,飯菜的滿意度,服務(wù)滿意度等方面,并進(jìn)行充分思考,進(jìn)而提出了一定的建議。

大學(xué)生群體和食堂之間存在著很多的不和諧的因素,這種現(xiàn)狀如果任其發(fā)展的話,勢(shì)必會(huì)阻礙學(xué)校的正常運(yùn)行,為了解我校學(xué)生食堂服務(wù)整體情況,進(jìn)一步提高食堂的工作質(zhì)量,營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件,使同學(xué)們能夠得到更好的飲食服務(wù)。現(xiàn)將部分有代表性的調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下:

(1)飯菜價(jià)格:在此次調(diào)查中,近50%的同學(xué)認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格合理,40.5%的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜價(jià)格偏高,而認(rèn)為食堂的飯菜價(jià)格很高的同學(xué)占13.4%。由此可見大部分同學(xué)對(duì)食堂的飯菜價(jià)格還是可以接受的。

(2)飯菜質(zhì)量:近50%的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜質(zhì)量很高,他們從沒吃過變質(zhì)的飯菜,僅有2.9%少數(shù)的同學(xué)吃到過變質(zhì)的飯菜。由此可見食堂的飯菜質(zhì)量還是很高的,同學(xué)們對(duì)飯菜質(zhì)量持滿意的態(tài)度。

(3)食堂餐具衛(wèi)生:關(guān)于食堂餐具衛(wèi)生滿意程度的反映是:26.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況良好,干凈,52.2%的同學(xué)認(rèn)為一般,其中17.2%的同學(xué)認(rèn)為食堂的衛(wèi)生狀況糟糕,覺得臟。看來食堂在衛(wèi)生方面還有待加強(qiáng)。

(4)食堂服務(wù):超過一半的同學(xué)認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度冷淡,僅僅只有12.5%的同學(xué)認(rèn)為是熱情。同時(shí)同學(xué)提出一些對(duì)餐廳服務(wù)的要求,如認(rèn)真計(jì)算價(jià)格,希望減少被刷錯(cuò)卡的次數(shù),帶上口罩與手套,這也是同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生安全的要求。

(5)菜的種類:在調(diào)查中,有近52.9%的同學(xué)認(rèn)為食堂的菜式品種只能用還行,湊合的詞來評(píng),27.5%的同學(xué)覺得菜式應(yīng)該有所創(chuàng)新。僅僅就3.3%的同學(xué)認(rèn)為食堂的菜式品種是豐富多彩,令人滿意。由此可見,食堂需要在種類方面多下點(diǎn)功夫,多研究新菜,提高同學(xué)們對(duì)菜的滿意度。

在此次調(diào)查中,還有眾多的結(jié)果數(shù)據(jù),但這里僅列舉一些典型的數(shù)據(jù)來說明我們食堂的現(xiàn)狀,在很大范圍內(nèi),還存在很多不容忽視的情況,如學(xué)生在食堂的插隊(duì)情況、飯菜份量多少問題的情況等等,這些調(diào)查結(jié)果是值得反思,但在這里我們僅做描述性的介紹,以供讀者真實(shí)、客觀的了解本校食堂的現(xiàn)狀。

通過我們的調(diào)查,我們不難發(fā)現(xiàn)存在眾多的問題,在對(duì)食堂的問卷調(diào)查和走訪中,我們總結(jié)了一些的結(jié)論,并提出了相應(yīng)的建議,具體的表述為以下幾點(diǎn):

(1)價(jià)格方面:飯菜的價(jià)牌調(diào)整需及時(shí),以免同學(xué)們產(chǎn)生不必要的誤會(huì),對(duì)此提出的辦法是對(duì)價(jià)格給予公示。部分同學(xué)認(rèn)為葷素菜的價(jià)格不合理,有的素菜的價(jià)格比葷菜高。

(2)服務(wù)方面:工作人員的態(tài)度要溫和,特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。同時(shí)部分的同學(xué)認(rèn)為食堂應(yīng)該延長時(shí)間,同時(shí)增設(shè)窗口。建議用鐵勺子,方便。現(xiàn)在開設(shè)了訂餐的服務(wù),方便了同學(xué)們,深受同學(xué)們的好評(píng)。

(3)飯菜方面:針對(duì)早餐,同學(xué)們普遍認(rèn)為稀飯過稀,還建議應(yīng)該增設(shè)品種,如小籠包,飯團(tuán)等。當(dāng)然這主要看食堂,考慮到時(shí)間,人員可否行。針對(duì)中晚飯,同學(xué)們提出應(yīng)增加素菜的種類及菜法的燒法。除此,有部分同學(xué)提出食堂的湯類過少,口味過淡。現(xiàn)在天氣漸冷,建議食堂應(yīng)注意飯菜的保溫。

通過此次的調(diào)查,作為學(xué)校的后勤保障部門,更加深入地了解學(xué)生的用餐需求,從而在日后在餐飲方面提供更有針對(duì)性的服務(wù)及進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,為全校師生營造一種更愉悅,和諧的校園氛圍。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇十七

在大學(xué)里有很多課程都與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,而生活中,網(wǎng)絡(luò)已成為我們娛樂、交友的主要平臺(tái)。面對(duì)大學(xué)生的需求,出現(xiàn)了多種形式的寬帶網(wǎng)絡(luò),競爭越來越大,為了搶占市場占有率,需要進(jìn)行一個(gè)全面的調(diào)查。

圖1。

在本次問卷調(diào)查的對(duì)象中有大一到大四的分別占總比例的30%,28%,27%,15%。可以看出大一所占的比例是最多的,大四是最少的。

圖2。

由51調(diào)查問卷網(wǎng)數(shù)據(jù)我們可以看出大部分的學(xué)生都已經(jīng)開通網(wǎng)絡(luò)了占總比例的95%,只有極少數(shù)學(xué)生是沒有開通網(wǎng)絡(luò)的占總比的5%。由此可以看出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的,大家已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)生活了。

圖3。

在本次調(diào)查中有33%的學(xué)生選擇中國移動(dòng),62%的學(xué)生選擇中國電信,只有極少數(shù)學(xué)生選擇中國聯(lián)通的。由數(shù)據(jù)的結(jié)果可以看出在這方面,與移動(dòng)和電信相比較之下其是處于劣勢(shì)的,中國聯(lián)通還是需要繼續(xù)加油的。

學(xué)生們了解寬帶業(yè)務(wù)的渠道主要是學(xué)校的'宣傳欄或擺點(diǎn)的,這主要是因?yàn)榇髮W(xué)生主要的生活區(qū)域是在學(xué)校里面,而運(yùn)營商們?yōu)榱送其N自己的產(chǎn)品不得不在學(xué)校里面擺點(diǎn),甚至是在學(xué)校里面開營業(yè)廳。

相對(duì)于學(xué)校宣傳,電話營銷和營業(yè)廳對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生的影響都比較小,或者說在學(xué)校這個(gè)特殊場所,這兩種方式不怎么合適。在此提出建議,運(yùn)營商們?nèi)绻趯W(xué)校里面大力推廣自己的業(yè)務(wù),最好在學(xué)校里面擺點(diǎn),在學(xué)校的宣傳欄上打廣告,這樣能收到比較理想的結(jié)果。

圖4。

眾多學(xué)生表示校園的寬帶比較不穩(wěn)定,網(wǎng)絡(luò)速度慢,費(fèi)用貴,期間辦理業(yè)務(wù)的速度相對(duì)于比較慢等因素是造成學(xué)生對(duì)寬帶的滿意度比較低。

現(xiàn)在大學(xué)里面很多方面都有網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系,學(xué)生是市場上一塊很大的市場,眾多廠家要是想在這方面有好的發(fā)展,就必須先了解大學(xué)生們當(dāng)前的需求,無論是在寬帶的穩(wěn)定性還是速度、經(jīng)濟(jì)等方面都要有質(zhì)量效率保證,其相關(guān)的費(fèi)用不能夠太貴,因?yàn)閷W(xué)生畢竟是使用父母的錢,這樣才能提高學(xué)生的滿意度,自然而然學(xué)生就會(huì)選擇其產(chǎn)品。

問卷調(diào)查及調(diào)查報(bào)告篇十八

您好,我們是xxx大學(xué)的學(xué)生,現(xiàn)在我們?cè)谧鲆环蓐P(guān)于食品安全問題的調(diào)查問卷。健康幾乎成為人們最為關(guān)心的問題,自然而然,食品安全也就成為我們關(guān)注的焦點(diǎn),食品安全關(guān)系到每一位消費(fèi)者的身體健康和生命安全。最近一段時(shí)間,“毒奶粉”、“地溝油”、“染色饅頭”、“注膠蝦”、“皮鞋膠囊”等一系列惡性食品安全事件貧乏頻發(fā),廣大人民群眾對(duì)食品安全的關(guān)注度越來越高。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間填寫這份問卷。

1.您是否關(guān)注食品安全問題?()

a非常關(guān)注b比較關(guān)注c一般關(guān)注d不關(guān)注

2.您一般從哪些途徑得到食品安全消費(fèi)的知識(shí)?(可多選)()

a有購買經(jīng)驗(yàn)的人b報(bào)刊雜志等平面媒體c電視廣播

d網(wǎng)絡(luò)e相關(guān)知識(shí)講座

3.您愿意選擇在哪里購買食品?(可多選)()

a超市b農(nóng)貿(mào)市場c便利店d批發(fā)市場e馬路市場

4.您所遇到的食品視頻安全問題有哪些?(可多選)()

5.當(dāng)您買到劣質(zhì)不合格產(chǎn)品時(shí),您會(huì)()

6.您對(duì)食品投訴處理情況是否滿意?

a滿意b一般c不滿意

b執(zhí)法部門對(duì)違規(guī)企業(yè)和個(gè)人的懲罰力度不夠

c主管部門職責(zé)不明,監(jiān)管不力

d消費(fèi)者對(duì)假冒偽劣鑒別能力不高

e相關(guān)法律不健全

8.您認(rèn)為以下哪項(xiàng)措施才能保障食品安全?(可多選)()

a食品生產(chǎn)、經(jīng)營、流通、餐飲企業(yè)加強(qiáng)自身的道德誠信建設(shè)

e增加食品安全信息的透明度,曝光典型事件

f擴(kuò)大消費(fèi)者的監(jiān)督權(quán)

感謝您的合作,祝您身體健康,萬事如意!

調(diào)查小組:xxx大學(xué)xx院x班

協(xié)辦單位:xx團(tuán)委

時(shí)間:xxxx年xx月xx日

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2023年問卷調(diào)查報(bào)告及(大全10篇)
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隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)......
垃圾分類問卷調(diào)查報(bào)告 問卷調(diào)查報(bào)告分析(20篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-30
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢......
問卷調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生旅游問卷調(diào)查報(bào)告(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的......
最新問卷調(diào)查報(bào)告分析 問卷調(diào)查報(bào)告(模板9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-20
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文......
問卷調(diào)查表頭 問卷調(diào)查表格式5篇(實(shí)用)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?.....
問卷調(diào)查報(bào)告格式及范文
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
問卷調(diào)查報(bào)告格式(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即發(fā)文主題加文種,基本格式為關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1、前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象.........
調(diào)查問卷的調(diào)查報(bào)告(模板8篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-07
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我......
2023年問卷調(diào)查報(bào)告(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-23
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能......
2023年調(diào)查方案及調(diào)查問卷(匯總11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-31
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案書寫有哪些要求呢......
2023年問卷調(diào)查報(bào)告總結(jié)(實(shí)用8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-17
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可......
問卷調(diào)查報(bào)告范本
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
這些問題被打印在問卷上,編制成書面的問題表格,交由調(diào)查對(duì)象填寫,然后收回整理分析,從而得出結(jié)論。如下是給大家整理的,希望對(duì)大家有所作用。 問卷調(diào)查報(bào)告范本篇【一】  一、調(diào)查背景 新課標(biāo)要.........
問卷調(diào)查報(bào)告模板
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
問卷調(diào)查是有目標(biāo)對(duì)象群的意見調(diào)查方法。形式是由一連串寫好的小問題組成,收集被訪問者的意見、感受、反應(yīng)及對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)等。下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助。問卷調(diào)查報(bào)告模板篇【一】為了更真實(shí)、更具體的分析現(xiàn)階段大學(xué)生的旅游需求,我們調(diào)查小組對(duì)在校大學(xué)生的旅游需求進(jìn)行了《大學(xué)生旅游需求調(diào)查問卷》。此次問卷調(diào)查是于2011年9月22號(hào)在湖洲地區(qū)開展的面對(duì)面式調(diào)查,當(dāng)場發(fā)放問卷。此次調(diào).........
2023年問卷調(diào)查分析表格 問卷調(diào)查分析報(bào)告(優(yōu)秀14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-22
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理......
家長問卷調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2024-03-23
一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)匯總1、針對(duì)孩子所選讀的秋季培訓(xùn)項(xiàng)目,我們對(duì)孩子最喜歡的班級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,對(duì)喜歡的原因調(diào)查的結(jié)果顯示:教師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意,課堂互動(dòng)性強(qiáng),對(duì)開發(fā)孩子智力及動(dòng)手實(shí)踐能力有幫.........
問卷調(diào)查報(bào)告范本
發(fā)布時(shí)間:2023-04-02
問卷調(diào)查報(bào)告要怎么寫?下面小編整理了問卷調(diào)查報(bào)告范本,歡迎閱讀! 問卷調(diào)查報(bào)告范本 本次調(diào)查的目的有2個(gè): 1.分析調(diào)查結(jié)果,進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向,并對(duì)其中出現(xiàn).........
最新小區(qū)環(huán)境調(diào)查報(bào)告調(diào)查問卷 小區(qū)環(huán)境調(diào)查報(bào)告(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-01
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范......
最新問卷調(diào)查報(bào)告(實(shí)用11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-26
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文......
最新問卷調(diào)查報(bào)告(匯總18篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-23
報(bào)告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深......
社會(huì)問卷調(diào)查報(bào)告完整 社會(huì)問卷調(diào)查報(bào)告1000字(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-31
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以......
學(xué)生調(diào)查問卷報(bào)告解讀(通用18篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-02
報(bào)告的撰寫需要充分的準(zhǔn)備和調(diào)研,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可信度。那么我們?cè)撊绾螌懸环輧?yōu)秀的報(bào)告呢?首先,明確報(bào)告的目的和受眾,確保內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);其次,充分收集、整理和......
2023年法律問題問卷調(diào)查 法律調(diào)查問卷(6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大......
2023年霧霾的調(diào)查報(bào)告 霧霾調(diào)查問卷(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以......
七夕文化的調(diào)查報(bào)告及問卷
發(fā)布時(shí)間:2023-01-16
前言:人們對(duì)情人節(jié)的了解情況:情人節(jié),這個(gè)西方社會(huì)的舶來品從20世紀(jì)末期開始為中國人所了解,并以出人意料的速度得到了追求時(shí)尚、浪漫的新生代的鐘愛,迅速傳播開來,成為繼圣誕節(jié)之后又一在中國大受歡迎的西方節(jié)日。但是,人們對(duì)于情人節(jié)的了解程度卻不盡如人意:根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查及現(xiàn)場談話,以下是我在調(diào)查中得到的結(jié)果。90%的市民知道2月14日情人節(jié),但僅有24%的市民同時(shí)知道2月14日和農(nóng)歷7月7日為西方情人節(jié)和.........
小區(qū)環(huán)境調(diào)查報(bào)告調(diào)查問卷 小區(qū)環(huán)境調(diào)查報(bào)告(通用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-18
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家......
2023年牛奶的問卷調(diào)查 牛奶調(diào)查問卷(26篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-18
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大......
2023年大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告(實(shí)用14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-11
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,......
2023年問卷調(diào)查報(bào)告如何寫 問卷調(diào)查報(bào)告萬能開頭語五篇(精選)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,......
社會(huì)調(diào)查報(bào)告--2001年薪資收入問卷調(diào)查
發(fā)布時(shí)間:2022-09-23
IT行業(yè)仍是年薪老大由以上數(shù)據(jù)可以看出,低收入者的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高收入者,兩端人數(shù)均較少,而大部分人收入基本在中間檔次,從1萬~5萬元的收入者占55.7%。經(jīng)營管理者收入最多按城市劃分,從事銷售工作的,深圳的.........
問卷調(diào)查的分析報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2023-02-20
分析報(bào)告有市場分析報(bào)告、行業(yè)分析報(bào)告、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析報(bào)告、社會(huì)問題分析報(bào)告等。主體是分析報(bào)告的主要部分,一般是寫調(diào)查分析的主要情況、做法、經(jīng)驗(yàn)或問題。下面是小編收集整理的問卷調(diào)查的分析報(bào)告,希望對(duì)您有所幫助!問卷調(diào)查分析報(bào)告(一)一、調(diào)查目的為促進(jìn)學(xué)生間的交流,豐富校園文化生活,我校欲舉辦跳蚤市場活動(dòng),從而開展了此項(xiàng)調(diào)查活動(dòng),旨在為我們下一步跳蚤市場的安排提供依據(jù)。二、調(diào)查內(nèi)容此次的調(diào)查對(duì)象是各年級(jí).........
最新問卷調(diào)查報(bào)告及(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-10
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以......
大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2023-01-07
當(dāng)一個(gè)研究者想通過社會(huì)調(diào)查來研究一個(gè)現(xiàn)象時(shí)(比如什么因素影響顧客滿意度),他可以用問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù),也可以用訪談或其它方式收集數(shù)據(jù)。問卷調(diào)查假定研究者已經(jīng)確定所要問的問題。如下是給大家整理的,希望對(duì)大家有所作用。大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告篇【一】在畢業(yè)生逐年增加的今天,就業(yè)需求大大增加,大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的社會(huì)問題。雖然當(dāng)代中國日益強(qiáng)大,文化多元發(fā)展,經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛、就業(yè)需求也大大增加.但大.........
花卉的調(diào)查問卷 花卉市場調(diào)查問卷及結(jié)果(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-22
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給......
2016問卷調(diào)查報(bào)告范文
發(fā)布時(shí)間:2022-09-28
問卷調(diào)查報(bào)告范文一: 為了提高學(xué)校管理水平,增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作深入的開展,辦好人民滿意的學(xué)校。20**年30日我校向?qū)W生家長發(fā)出了涉及學(xué)生思想品德、法制教育、家校聯(lián)系、課業(yè)負(fù)擔(dān).........
吸煙問題的調(diào)查報(bào)告 吸煙的調(diào)查問卷報(bào)告(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文......
問卷調(diào)查報(bào)告的格式
發(fā)布時(shí)間:2022-12-11
怎樣寫調(diào)查報(bào)告? 講兩個(gè)問題:  調(diào)查報(bào)告的寫法  調(diào)查報(bào)告的撰寫格式 Ⅰ 調(diào)查報(bào)告的寫法,包括標(biāo)題、署名、正文。篇幅:3500-5000字。 1.1 標(biāo) 題: 三種寫法。 ① 標(biāo)題是文章標(biāo)題.........
最新問卷調(diào)查分析表 問卷調(diào)查報(bào)告分析(優(yōu)秀6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-12
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集......
2023年調(diào)查問卷設(shè)計(jì) 調(diào)查問卷在線制作(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小......
2023年問卷調(diào)查計(jì)劃書 問卷調(diào)查計(jì)劃書(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-28
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為大......
最新廣告調(diào)查問卷分析 鏟小廣告調(diào)查問卷(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-23
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編......
2023年課題問卷調(diào)查報(bào)告(13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-24
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來......
最新問卷調(diào)查報(bào)告如何寫 問卷調(diào)查報(bào)告萬能開頭語(十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-20
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,......
2023年問卷調(diào)查報(bào)告(模板12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-20
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以......
大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告總結(jié)(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-29
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一......
社會(huì)調(diào)查問卷報(bào)告(六篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)?.....
2023年問卷調(diào)查報(bào)告的格式和內(nèi)容 正規(guī)問卷調(diào)查報(bào)告格式(大全8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-21
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以......
最新問卷調(diào)查報(bào)告總結(jié)(實(shí)用7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-15
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起......
問卷調(diào)查報(bào)告(精選20篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-10
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)......
問卷調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-13
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范......
學(xué)生調(diào)查問卷報(bào)告(通用21篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-02
在工作和學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要撰寫報(bào)告來匯報(bào)和總結(jié)所做的工作和研究成果。在撰寫報(bào)告時(shí),可以參考相關(guān)領(lǐng)域的研究和先前的報(bào)告結(jié)果。這是一份關(guān)于市場營銷策略的報(bào)告,通過......
了解學(xué)生調(diào)查問卷報(bào)告(實(shí)用21篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-01
通過撰寫報(bào)告,我們可以歸納總結(jié)已有數(shù)據(jù)和信息,提出問題和解決方案,并向他人傳達(dá)我們的結(jié)論。在報(bào)告中使用標(biāo)題、副標(biāo)和重點(diǎn)句子來突出關(guān)鍵信息。在下面的范文中,作者對(duì)......
問卷調(diào)查報(bào)告總結(jié)(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-12
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,......
社會(huì)問卷調(diào)查報(bào)告(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-01
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。社會(huì)......
問卷調(diào)查報(bào)告(匯總13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-26
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分......
暑期社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2023-06-21
秦皇島暑期社會(huì)實(shí)踐之各海濱浴場問卷調(diào)查2010年7月7號(hào)清晨五點(diǎn)十分,伴隨著火車的緩緩?fù)P覀兲ど狭诉@次實(shí)踐的目的地秦皇島市北戴河區(qū),早上我們經(jīng)過稍事休息,開始了我們的初步工作,去北戴河附近的各海濱浴.........
學(xué)校食堂問卷調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2023-04-28
我校學(xué)生會(huì)權(quán)益部于20xx年**月**日在校園里開展了一次關(guān)于學(xué)校食堂問題的調(diào)查活動(dòng),本次活動(dòng)調(diào)查的主要目的是為了了解我校學(xué)生對(duì)于食堂問題的滿意程度及看法。本次調(diào)查主要是通過隨機(jī)填寫問卷調(diào)查的方式完成的,并通過調(diào)查事實(shí)分析,寫成調(diào)查報(bào)告如下:一、調(diào)查背景古人云“民以食為天”,在當(dāng)今的大學(xué)里,學(xué)校食堂是在校大學(xué)生一日三餐就餐的地方,是每個(gè)同學(xué)必到的場所,食堂的好壞影響著大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及健康狀況.........
最新問卷調(diào)查報(bào)告范文
發(fā)布時(shí)間:2023-04-12
問卷調(diào)查報(bào)告范文一:為更真實(shí)地了解恭城橙農(nóng)的生活、生產(chǎn)、收入、負(fù)擔(dān)情況,橙類種植大戶、橙農(nóng)的思想觀念,對(duì)市場信息來源的渠道和把握情況以及對(duì)市場采取的態(tài)度等,切實(shí)解決目前農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟(jì)改革、發(fā)展中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,保持全縣農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,根據(jù)縣委、縣政府的布置,由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農(nóng)業(yè)局組成聯(lián)合調(diào)查組,自XX年4月13日至4月19日,歷時(shí)一周,進(jìn)行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng).........
2023年調(diào)查問卷(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-22
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)......
2023年問卷調(diào)查(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-27
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大......
化妝品市場調(diào)查報(bào)告 化妝品市場調(diào)查報(bào)告問卷調(diào)查(十五篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-26
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面......
2023年單親家庭調(diào)查問卷 家庭調(diào)查問卷總結(jié)(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-17
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?.....
2023年調(diào)查問卷賺錢 調(diào)查問卷怎么制作大全(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-27
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是......
2023年商標(biāo)侵權(quán)調(diào)查報(bào)告 商標(biāo)侵權(quán)調(diào)查問卷(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望......
師德師風(fēng)調(diào)查問卷分析報(bào)告 師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷(通用11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-24
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎......
2023年調(diào)查問卷設(shè)計(jì) 調(diào)查問卷在線制作匯總(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?.....
2023年問卷調(diào)查報(bào)告分析(十二篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-13
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供......
2023年大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告(通用9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-17
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可......
學(xué)生調(diào)查問卷報(bào)告范例個(gè)(實(shí)用16篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-16
報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。學(xué)生調(diào)查問卷......
最新調(diào)查問卷的分析報(bào)告(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-12
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大......
超市問卷調(diào)查報(bào)告表(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-29
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享......
調(diào)查問卷分析報(bào)告格式 大學(xué)生心理健康調(diào)查問卷分析報(bào)告(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-22
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!調(diào)查問卷......
2023年問卷調(diào)查實(shí)地考察 調(diào)查問卷考察人員姓名寫誰(36篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-16
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)......
最新小區(qū)環(huán)境調(diào)查報(bào)告調(diào)查問卷(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-19
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我......
吸煙問卷調(diào)查說明 吸煙調(diào)查問卷4篇(大全)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范......
大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告(通用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-11
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以......
大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-10
大學(xué)生就業(yè)情況如何?了解詳情請(qǐng)繼續(xù)閱讀!下面是小編收集整理的大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告總結(jié),歡迎閱讀參考!!大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告總結(jié)一為了創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì),一個(gè)富強(qiáng)的國家。唯有全民教育,其教育理念,在于貢獻(xiàn)社會(huì),只有付出自己,才能為自己留下屬于自己的成績。其貢獻(xiàn)自己的最本質(zhì)征途是就業(yè),但在這之前,牽扯到如何更好的找到屬于自己的就業(yè)崗位,如何確定自己的就業(yè)觀。大學(xué)生就業(yè)問題歷年來是社會(huì)議論的焦點(diǎn)。如何適應(yīng)當(dāng).........
最新霧霾的調(diào)查報(bào)告 霧霾的調(diào)查問卷(九篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-15
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能......
幼兒園家長問卷調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2023-03-02
幼兒所在班級(jí):____________ 尊敬的家長:您好!為了共同教育好您的孩子,培養(yǎng)好祖國的下代,幼兒園特?cái)M此問卷,了解您的心聲和看法,請(qǐng)您.........
2023年闖紅燈調(diào)查報(bào)告3000 闖紅燈調(diào)查問卷四篇(優(yōu)質(zhì))
發(fā)布時(shí)間:2023-05-20
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借......
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