心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師精神心得體會篇一

教師是一個神圣而崇高的職業，他們承擔著培養下一代的重任。為了更好地履行這一職責，教師需要不斷學習和成長。教師學習精神是指教師在學習中勇于創新、不斷提升自我，以滿足學生培養發展的需要。教師學習精神對于教師個人的成長和發展，以及學生的教育成果具有重要意義。下面將從多個角度進行探討。

第二段：發現不足并追求提升。

教師學習精神的核心是對自身的不斷反思和發現不足，進而尋求提升。作為教師，我們經常面對各種問題和挑戰，而這些問題往往需要我們有新的思路和方法來解決。只有持續不斷地進行學習，我們才能更好地適應變化的教育環境，提供更好的教育服務。學習不僅可以幫助我們提升專業知識和教學能力，還能開拓我們的思維，提高我們的綜合素質。通過不斷學習，我們可以更好地掌握新的教學方法和理念，使自己不斷進步。

第三段：注重實踐和反思。

教師學習精神還包括對實踐的重視和反思。學習不能僅僅停留在理論層面，而是要結合實際工作進行實踐。只有親自體驗和實踐，我們才能真正學到東西。同時，在實踐中我們也要經常進行反思，總結經驗和教訓，找出問題所在并加以改進，提高自己的教學水平。反思是教師發展的重要環節，通過反思我們可以更好地認識自己，找到問題的根源，并主動去改善。

第四段：積極參與專業發展和培訓。

教師學習精神還體現在積極參與專業發展和培訓中。隨著社會的發展，教育也在不斷進步和改變，對于教師來說，要保持與時俱進并適應變化的需求就變得尤為重要。我們應該積極參加各種專業培訓，不斷提升自己的專業能力和素質。通過參與教學研討、讀研究性文章、參觀學習等方式，我們可以了解到最新的教育理念和研究成果，進一步提高自己的教育教學水平。

教師學習精神的核心在于持續學習和不斷提升自己。這種學習精神可以使教師更加全面地發展，不斷提高自己的能力，拓寬自己的視野，更好地服務教育事業。同時，教師學習精神也能夠激發學生的學習興趣和潛能，為學生的發展提供更好的保障。一個精神飽滿、學習進取的教師，不僅能夠給學生以榜樣力量，也能夠更好地滿足學生的需求，幫助他們實現自己的夢想。

總結：教師學習精神的重要性不言而喻。通過發現不足并追求提升、注重實踐和反思、積極參與專業發展和培訓等方式，教師能夠不斷提升自己的能力和素質，更好地履行自己的職責。在學習和成長的過程中，教師不僅能夠提升個人的幸福感和滿足感，還能夠為學生的成長和發展創造更好的條件和環境。因此，教師應該時刻保持學習的狀態，并將學習精神融入到日常的工作和生活中。

教師精神心得體會篇二

習提出:要學習和弘揚焦裕祿同志的精神，踐行黨的群眾路線。教育辦組織全體黨員自行學習了解焦裕祿同志的精神，通過學習后，感觸頗深，做為一名教育戰線上普通老師，我應該學習焦裕祿同志的精神，在教育戰線上做出自己該做的貢獻。

作為一名一線教師，要結合自己的工作實際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

(1)學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動關愛孩子，使每個孩子都能快樂健康的成長。

(2)深刻學習領會焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆精神。讓自己做到尊重學生，和學生平等對話，把學生當成自己的孩子，多和家長進行溝通，做到學生和家長的貼心人，真正把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。

(3)學習焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業、實事求是、不怕困難的務實作風。對自己勇于開展批評和自我批評，邊學邊查邊改，端正工作態度，真正把求真務實融入到自己的工作和生活之中。就像自己在教學中，會遇到困難，但方法總比困難多，只要我們像焦裕祿同志那樣，在任何時候、任何情況下保持不畏困難、保持努力奮進的精神狀態，就能把自己的教學工作做好。通過不斷的學習，與不斷的教研中，不斷的探索中找到合適的方法。在教學中這種精神是不可缺的，如果沒了這種精神，我們就會講條件、講困難，就不能很好的做好我們老師應該做的本職工作。

教師精神心得體會篇三

第一段：引言-教師學習的重要性和意義（150字）。

教師學習是提升教育教學水平、推動學校改革發展的重要途徑。作為一名教師，我們應該持續學習，不斷提高自身素養和專業能力，以更好地應對學生的多樣性需求，并不斷適應現代教育的更新與變革。

第二段：教師學習的渠道與方法（250字）。

教師學習的渠道多樣，可以通過參加教育培訓班、學習研究型教師的成果、閱讀專業書籍、參與學術論壇等方式進行。此外，網絡提供了豐富的資源，教師可以通過在線課程、教學視頻等形式進行學習。對于更為專業的學科知識，教師還可以深入研究，進行創新性實踐，提高自己的教學能力。

教師學習需要有積極的學習精神心態。首先，教師需要具備開放的心態，愿意接受新知識和新理念，不固守教學傳統，勇于嘗試新的教學方法。其次，教師要有不斷學習的動力和韌勁，時刻保持學習的熱情，不斷追求進步和自我提高。同時，教師還需要具備批判性思維和創新性思維，對教育教學現象進行分析和思考，不斷探索教學的新途徑。

第四段：教師學習的目標與價值（300字）。

教師學習的最終目標是提升教育教學質量和創造力，為學生提供更好的教育服務。通過學習，教師可以不斷拓寬自己的視野，了解最新的教育理論和實踐，更好地指導學生的學習。同時，教師學習還可以激發教師的專業自信，增強自己的教學信心，提高對學生的影響力和感染力。

第五段：總結-教師學習的重要性和未來展望（200字）。

教師學習是一項永無止境的事業。在信息時代的今天，教師學習不僅是個人的需求，也是教育的要求。隨著教育改革的加速推進，教師學習的方式和內容將會更加多樣化和個性化。期望未來的教師能夠保持積極學習的態度，不斷追求教育教學的卓越，為教育事業的發展做出更大的貢獻。同時，學校和教育部門也應該為教師學習提供更好的支持和條件，為教師學習創造更加寬松和積極的環境。

總結：教師學習是教師自身發展和提高的必經之路，也是促進教育事業持續發展的關鍵。作為教師，我們應該時刻保持學習的姿態和精神，不斷提升自己的教學能力和專業素養，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。

教師精神心得體會篇四

12月，學校黨支部組織全體教師學習黨的精神和講話精神，學習活動由校長主持，由黨支部劉書記做精神教育活動的主講人，校領導對胡的報告進行了簡要的概述，但對報告中教育部分與建設美麗中國部分進行了詳細著重的學習。劉書記說“指出：首先要進一步推動教育優先發展，著力把握教育發展規律，創新教育發展理念、轉變教育發展方式、破解教育發展難題。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先。三是進一步優化教育結構，促進義務教育均衡發展，加快普及高中階段教育，大力發展職業教育，提高高等教育質量，促進各類教育協調發展?！?/p>

學習活動后大家暢談了學習體會和感受。大家一致認為，胡的報告是一份高瞻遠矚的報告，報告內容博大精深，黨的對今后一個時期黨和國家各項事業做出了全面部署，在中華民族偉大復興的征途上樹立起一座新的里程碑。大家覺得習總書記的講話平易近人，透露出一種樸實實干的精神，聽了習總書記的講話很振奮人心。大家紛紛表示，要認真學習領會黨的精神，切實把思想和行動統一到中央的要求和省委的部署上來，進一步增強責任感和緊迫感，以更高的定位、更寬的視野、更深的融入、更實的作為，為推進黨的教育事業發展、建設更加優美更加和諧更加幸福的家鄉、奪取全面建設小康社會新勝利而努力奮斗。作為一名教師，要嚴格要求自己，努力提高教學水平，爭創一流成績，為祖國的教育事業多做貢獻。同時，我們教師要自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在實踐中不斷凈化自我、提升自我，在各個方面奮勇爭先，起到模范帶頭作用。

通過學習活動，也進一步增強了我的事業心，我也對黨的精神有了充分的理解，下面也說一下我自己的一點體會：

教師是人類靈魂的工程師，沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育。特別是處在基礎教育的我們，更是責任重大。如果說每一個孩子都是一張纖塵不染的白紙，那作為啟蒙教師的我們無疑參與擬定了孩子們一生的心中藍圖。胡適曾說過，要看一個國家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他們怎樣對待孩子。教育家朱永新先生也曾毫不客氣地說：“教師是一個冒險甚至是危險的職業，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學生走向崇高?！彪S著經濟的飛速發展，新的時代也對教師提出了更高的要求。我們應時刻以學生的終身發展為目標，不斷地加強自我修養，提高自身素質，努力成為學生心目中的榜樣。同時，我們要摒棄社會上的一切浮夸之風，彎下腰來，真正走進每一個學生的心中去，做一個甘于清貧，甘于寂寞，不甘落后，勇于創新的新時代教師。

提高教育的質量，不能簡單地看成是學生的學習成績好，或者是出了多少教學名師，出了多少精品課程，不能用這樣簡單的數據來評價。不同的時代有不同的質量觀，對人才要求的內涵也是不一樣的?，F在我們培養學生，除了要求他們具有創新的能力、創業的能力之外，還要注意培養他們樹立正確的價值取向，應該把學生人格的養成作為人才培養的基本要求，要從教育思想、教學內容、教學方法等多個方面來考慮怎么培養學生的人格，使得他們成為具有社會責任的合格公民，這一點在今天顯得尤為重要。家長把孩子送到學校，實際送來的是一顆希望的種子，學校不僅是為國家育才，還承載著許多家庭的未來和希望。

我們要緊密結合自己的工作實際，用理論聯系實際的辦法去學習貫徹精神，從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于黨的要求!

教師精神心得體會篇五

20__年12月3日，西安市第四十五中學迎來了交大的一名退休老教授——胡奈賽老師，她講述了”西遷精神”和背后的故事。

"西遷精神"是在1956年交通大學由上海遷往西安的進程中，生發出來的一種寶貴的精神財富。

1896年，交通大學以南洋公學之名創建于上海，有"東方麻省理工"之稱。"北清華、南交大"，交通大學歷史上曾與清華大學齊名，是中國初期最富名譽的理工院校之一，是"中國工程師的搖籃"。"出發點高、基礎厚、要求嚴、重實踐"是學校的一向傳統。

西安，古稱長安，建都距今已20__余年，歷經十三朝光陰淬煉，蘊藉周秦漢唐精華。漢朝的太學、唐朝的國子監，均發軔于長安，隋朝在此開啟的科舉制度，更是影響了中國1300年的文明進程。

1955年，國務院決定交通大學內遷西安，以適應新中國大范圍工業建設需要。接中央唆使當月，交通大學校長兼黨委書記彭康即率資深教授親往西安踏勘校址，新校區建設隨即破土開工。1956年7月和8月，蘇莊副校長等帶隊，滿載交大師生員工的專列由上海駛往西安。9月10日，西安新校開學儀式在人民大廈隆重舉行，交通大學歷史掀開新的一頁。至1957年，全校大部份專業及師生遷至西安，在田野四圍的簡陋校舍中迅速展開教學和科研，扎根黃土地艱苦奮斗。

胡奈賽老師還講述了一些其他老師的故事。

鐘兆琳，搬遷時，本來周恩來總理提出，鐘兆琳先生年齡較大身體不好。夫人又臥病在床，他可以留在上海，不去西安新校，但他積極報名，第一批到了西安。

胡全貴，為交大的綠化付出了終生血汗，在他退休那天，他走遍校園，最后抱著他親手種下的梧桐樹，失聲痛哭。

1959年7月，國務院決定交通大學西安、上海兩部份獨立成為兩所學校，即西安交通大學、上海交通大學。著名的馬克思主義教育家、哲學家，交通大學校長兼黨委書記彭康，受命擔負西安交通大學校長兼黨委書記。他和張鴻、陳大燮、鐘兆琳等許多教授專家一起，為西安交通大學建設發展鞠躬盡瘁，直至生命最后一息。

交通大學主體西遷是國家調劑高等教育戰略布局的重大舉措。周恩來總理親身關懷，付出極大血汗。從中央部委到陜西、上海兩地政府，為遷校成功作出巨大努力。西部人民大眾滿腔熱情迎接交通大學的到來。學校精心擘劃，教授帶頭西遷。開發大西北成為全校共同心聲，多少人情愿舍棄優越的生活條件，乃至不惜賣掉上海的住房，義無返顧。在遷校和新校建設發展歷程中，師生員工開辟奮進，艱辛備嘗，顧大局，講奉獻，千辛萬苦在所不辭，艱巨險阻勇于克服，充分體現交大人崇高風范。無數可歌可泣的業績，筑成西遷精神豐碑，世世代代給人教育和啟發。

交通大學在遷校進程中及扎根西部辦學近六十載歲月里，傳承良好學風教風，發揚艱苦奮斗品格，踐行宏揚"延安精神"，鑄就了以"胸懷大局，忘我奉獻，宏揚傳統，艱苦創業"為核心內涵的交大和陜西高等教育界獨有的"西遷精神"。

交大西遷精神概括為"胸懷大局，忘我奉獻，宏揚傳統，艱苦創業"16個字。

我們要好好學習“西遷精神”，宏揚”西遷精神”是我們每一個人的任務，傳承好西遷精神，為西部發展、國家建設奉獻智慧和氣力。

教師精神心得體會篇六

即將召開，做為一名新時代的教師，應感召的精神，立志做一名愛崗敬業的好教師。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。當好一名教師就要愛崗敬業。教師只有具備了愛崗敬業精神，才能為祖國培養高素質人才。愛崗敬業既是教師堅持為人民服務的宗旨，也是所有教師實現自我價值，獲得個人滿足，完成人格升華、實現個人利益的有效途徑。因此，作為一名教師應把“愛崗敬業鑄師魂”作為加強師德修養的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代的需要，完成育人任務。

首先，教師是一門職業，我們既然選擇了這項職業，就應該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，必須要有高度的責任心和積極的工作態度，要懷著服務于-人民群眾的胸懷進行工作，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為社會主義現代化建設貢獻自己全部的力量。

教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。

我們教師對待學生一定要一視同仁，公平公正，不應該冷落、挖苦學生。即使學生成績不好，或是行為失當，我們也要毫無保留地愛護他們、關心他們。當學生失意時，教師要及時安慰、勸解;當學生犯錯時，教師應寬容、大度;當學生徘徊時，教師宜點撥、指引;當學生成功時，教師要一起分享、慶賀。

總之，我決心以本次活動為契機，嚴格要求自己，兢兢業業的做好自己的本職工作，進一步明確了工作目標和任務，為學生的終身發展打下良好的基礎，真正把貫徹科學發展觀落實到自己的本職工作當中，落實到實現每一個學生的全面發展中。

教師精神心得體會篇七

【導語】一年一度的全國兩會伴著春天的氣息，再一次牽動億萬人民群眾的心?！拔覀兌荚谂Ρ寂?，我們都是追夢人！”邁著奮斗的腳步，來自全國各地的代表委員們齊聚北京，共商國是，逐夢前行。下面東星資源網為您推薦了教師學習兩會精神心得，歡迎您的參閱。

2021年是中國共產黨成立100周年，是第二個“百年夢想”開啟之年，是脫貧攻堅取得全面勝利之年，是“十四五”規劃開局之年，這么多歷史時間節點的疊加使得今年“兩會”承載了更多的意義和期待。李克強總理的報告回顧了過去一年我們經歷的挑戰和取得的成就，描繪了今后發展的宏偉藍圖，令人精神振奮，備受鼓舞。

報告指出，發展更加公平更高質量的教育，構建德智體美勞全面培養的教育體系，分類建設一流大學和一流學科，加快優化學科專業結構。這為高等教育發展和高校建設指明了方向。振興中華，必定有我。作為一名高校黨務和思政工作者，要切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，肩負起新時代立德樹人的崇高使命，擔當進取，孜孜不倦，為我校建設特色鮮明的社會主義現代化大學，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

今年全國“兩會”中，“構建德智體美勞全面培養的教育體系”、“家校攜手共育”等發展更加公平更高質量教育的話題登上了熱點榜。人民關注折射的四對教育公平、高質量發展的新需要，學高為師，既要做“人師”，也要做“經師”，良好的專業素質是現代教師最核心的素養之一，是教師素養中最重要、廣泛牽引價值的部分。學高為師、德高為范，高質量的高等教育體系需要高質量的教師隊伍，作為輔導員，我會進一步提高政治素養，夯實業務本領，嚴實作風品格，持續促進自身的“高質量”發展。同時，要以生為本，真正把學生放在心中位置，尊重學生、信任學生、依靠學生、發展學生，公平公正對待每一位學生，全面服務學生成長成才成功。教育的成功離不開家校的有效互動，我要積極主動與家長聯系，互通有無，形成合力，共同擔當起培養能夠擔當民族復興大任的時代新人的光榮使命。

我認真學習了全國“兩會”的內容，特別是政府工作報告和習近平總書記在參加聯組討論時關于教育的重要講話。作為一名大學輔導員，一要引導學生認識到當前發展的新階段。疫情防控取得重大戰略成果，在全球主要經濟體中實現經濟正增長，脫貧攻堅戰取得全面勝利，決勝全面建成小康社會取得決定性成就……要引導學生從這些舉世矚目的成就中充分感悟體會社會主義制度無可比擬的優越性，深刻思考當代青年的時代使命，教育他們要強化責任擔當，增強主動性、創造性，把自身的發展融入國家發展大局，為實現中華民族偉大復興貢獻應有的力量。二要引導服務學生成長成才成功。疫情使得大學生就業形勢更為嚴峻，我會把指導大學生認真做好職業發展規劃當作重中之重來抓，引導每一位同學從個人興趣愛好、特長稟賦、人生理想、社會需求幾方面制定自己的就業目標，特別是注重教育學生以專業能力服務國家的戰略規劃與發展，同時加強對學生的就業指導服務，為學生實現出彩人生保駕護航。

政府工作報告從經濟發展、科技創新、民生福祉、生態環境等方面對“十四五”規劃和二〇二一年的工作提出了更為具體的落實舉措。習近平總書記在看望兩會的教育界等委員時強調要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持教育公益性原則。“讓每個孩子都有人生出彩的機會”、“盡努力幫助新市民、青年人等緩解住房困難”……這些溫暖民心的話語是李克強總理在做政府報告時的金句。正是黨對人民關切的民生問題以及影響人民日常生活的“小事兒”的關心，讓“人民至上”實實在在，闡釋了“為人民服務”的含義。

另一方面要把學生放在心中位置，把學生急難愁盼的大事小事時時記在心上，多深入學生、走進學生，在與學生面對面、心貼心中讓服務成長成才落到實處，真正成為學生想得起、信得過、靠得住的人生導師和知心朋友。

堅持務實服務，真正為學生辦實事解難題，助力學生健康成長成才，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大的貢獻。

三月驚蟄，春年花開，又是一年“兩會”時。作為我國政治生活的大事，“兩會”的召開讓人心情激動、精神振奮，這種感受既有自己的學習經歷驅使，也有作為大學輔導員的工作需要，更有一種關心國家大事的家國情懷。2021年是我黨成立100周年，是“十四五”規劃開局之年，也是全面建設社會主義現代化國家起步之年，這些背景賦予了今年“兩會”特殊的意義。

讀了政府工作報告，每一方面都讓人印象深刻，尤其是關于教育方面的內容?！鞍l展更加公平更高質量的教育……深化教育評價改革，健全學校家庭社會協同育人機制，在教育公平上邁出更大步伐?！弊屛覍逃聵I的未來發展充滿了信心。

要引導學生將個人奮斗理想和國家發展需要結合起來，到祖國需要的地方增長才干、建功立業，用教育公平促進整個社會的全面發展，實現人生的真正價值。

3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協會議的醫藥衛生教育界委員時再次強調：“廣大思想政治理論課教師，政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正?！弊鳛橐幻咝Ｋ颊o導員，我感到使命光榮、任務艱巨、責任重大。

我們要不斷學習、升格以求，持續提高自身的綜合素質，特別是在“學懂、弄通、做實”習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，憑借過硬的本領努力擔當起培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的時代重任。

聚力成長成才服務，分析把握所帶學生的專業特點、培養目標、成長需求，提供針對性的產品與服務，不斷提升工作的實效性和親和力，為培養出德智體美勞全面發展的新時代青年做出應有的努力與貢獻。

要理直氣壯旗幟鮮明講政治，按照習近平總書記提出的不忘立德樹人初心、牢記為黨育人為國育才使命，深刻領悟“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，自覺踐行五育并舉德育為先的理念，努力培養德才兼備、全面發展、可堪民族復興大任的時代新人。當下，站在“兩個一百年”的歷史交匯點，以建黨一百周年為契機，通過認真組織開展好黨史學習教育，從黨的光輝歷史中汲取前進的力量，以時不我待的責任擔當和堅如磐石的信心毅力砥礪前行，在充滿希望與挑戰的新征程上乘風破浪，逐夢遠航。

用心寫出來的文章，讀者是可以感受到的！

教師精神心得體會篇八

求知心，是在我們的學習，工作中永遠保持新鮮，熱情的心態，所有的一切都是剛剛觸及的，用一顆謙卑的心去發現和洞察事物，每天進步一點點。

記得自己剛剛進入機車檢修中心的時候，對一切都是新鮮的，所以學習的比較快，但是現在的熟知和自滿使得自己停步不前，每天只是在按部就班的完成任務，沒有去想過程，也沒有去想方法。

平常心，是難能可貴的，遇事抱吃虧的態度，要從一點一滴的小事做起，也體現到這一點，不去因為某一件成功或者失敗的事而使自己的心態忽高忽低，或者是嫉妒，或者是自傲，心性的控制比較難，如果保持不平衡，會使自己變的貪婪，變的虛偽，以及自私，或者自卑。

自信心，不僅僅是對你自己的信任，更是對工作和學習的本身的信任。擁有自信，就會使得自己的工作更加充滿激情，更加出色的享受工作的過程以及結果。

最后是品質心，也是最重要的一顆心，任何時候我們都要以它為中心，擁有好的品質，才能擁有更好的明天，就像書里提到的施華洛世奇，德勝洋樓，愛馬仕等等無一不是在訴說著品質的重要性。

還有所提到的壽命超過2的企業，為什么沒有中國，這是我深感痛心的地方，中國的文化歷史是悠久的，積累的知識和智慧也是無尚的，但是我們的國家竟然沒有一個悠久的企業。

雖然我沒有去過國外，但是我可以在在網絡上了解國外，在國外沒有“假”這個字眼，但是在中國，“假”無處不在，有_假煙，假酒，假奶等等，這就是沒有把品質列為首位，或許一開始是在首位，然而隨著時間和位臵而變成了二位，三位……。書上沒有一一提到他們的企業之所以長久的原因，但是如果這些企業沒有滲透著品質，它們也就不會存活這么長時間。

要做一個價值型員工，其次是正念，與心相秉相乘，又有所不同，體現在思維上，憑著某些念想和使命而最終活下來。可知，正念也在起著功不可沒的作用。

工作是一種修行，是一種信仰，就像京瓷創始人滔盛和夫先生的“六項精進”一樣，在工作中堅持不懈的努力，不去抱怨工作中的不平事，任何事都要改變自己的思想，把工作當成自己的事業，你就會集中12分精神全身心的投入，拋棄雜念，棄焦去躁，而不是只想著掙錢而掙錢，慢慢地使自己的身心疲憊，最終也沒有所收獲。工作是磨練自己，提升自己，完善自己的橋梁。

因為不是每一個人生下來都是老板的，通過對工作的投入及精進，才能實現自我夢想和提現自我價值，當然這其中還要實現自我反省，不能一味地去根據自己的思維方式，不管對與錯，不去分析和總結;又或者過度的打擊自己，一蹶不振，這叫愚念，所以自我反省和總結顯得至關重要。它使得我們在工作中不被感性所困擾，激勵自我，完成成長自我的過程。

人類的潛力遠遠超出人類對潛能的一切聯想，永遠追求更完美是是每個工匠都具備的品質，這就需要我們不斷開發自己的能量，挖掘潛能。同時，也要懂得借助其他方面的能量，不同的專業知識，他人的信息以及社會的其他正能量。更因為，社會是由人做成的，人的行為離不開社會，離不開每個人。

這就有了人際交往以及人際關系。處理人際關系是我們工作中，生活中不不可少的一部分。現在聽到對待關系上我們提到的最多的一個詞“利用”。這是我們心中的魔性戰勝了愛，慢慢地把人向惡性考慮。如果我們做到你心我心，將心比心，遇事抱吃虧態度，讓愛深入內心，帶著愛去跟人交際，就不會有利用，就不會有報復等等。

這就需要我們做好有效的溝通，溝通是我們之間的思想和信息的轉換，有效的溝通，可以消除誤會，增進了解，融洽關系，所以要成為一個有價值型員工要做到：有問題，不抱怨，去溝通!同事之間要做到開誠布公，直接溝通，不饒彎子。良好的溝通指的是一種雙向溝通過程，前提是用心溝通。

要做一個價值型員工，最后還要熱愛。一個人對他所選擇的工作，愛之至深，干之極致。

“鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌?！薄肮そ尘瘛币辉~，寫入了今年的政府工作報告，引發熱議。

舉目已覺千山綠，宜趁東風馬蹄疾。在現代企業快速發展的過程中，我們感受著時代日新月異的變化，感受著21世紀經濟高速發展帶來的種.種好處，但是我們卻總有一些遺憾，比如說“一粒圓珠筆筆頭的珠珠”，這看似普通的東西，卻成了我們國家過不去的坎，此刻，我們尤其需要一種由內散發出來的“氣質”——“工匠精神”。

目前“互聯網+”的概念可謂是家喻戶曉，但在“互聯網+”提倡的融合、創新、跨界的過程中難免有急功近利的心態，特別在大眾創業，萬眾創新的當下中國似乎每個人心中都充滿著浮躁，“互聯網+”的說法仍方心未艾，而“中國制造2025”又橫空出世。但無論何時，都應當讓更多的中國企業擁有“工匠精神”的內涵和氣質。

“工匠”就是我們平時看到的水泥匠，瓦匠，木匠等，“工匠精神”落在個人層面,就是認真敬業、一絲不茍的精神。弘揚“工匠精神”,將在全社會倡導一種“做專、做精、做細、做實”的作風。把產品做到極致，這正契合工匠精神的實質內涵，在當下中國并不缺乏資本和創意，更多的是一種匠人精神的氣質。弘揚“工匠精神”將帶動中國從“制造大國”走向“制造強國”，促進企業精益求精、提高質量，使認真、敬業、執著、創新成為更多人的職業追求。

應當說，“工匠精神”其實是一個國家甚至人類社會始終追求著的。不過，會受到買賣雙方需求的制約，假如買方市場是一個連溫飽都解決不了的國家，那么提供精雕細琢的產品勢必會引起消費不起的現象，因為精品，必然價格不會太低。

眾所周之，德國是最富有“工匠精神”的國家之一，在各種新聞、網站、貼吧上經常可以看到，他們的產品，電器、管道等等都號稱是“安全使用100年”，甚至有二戰前在中國制造的東西，他們如今寄來需要更換零件的信函等等新聞，“madein德國”就是質量的保證。因為德國有許多世襲的工人，他們家族世代繼承下來的手藝，他們以嚴謹、認真、細心、負責的態度，不斷打磨、升級、完善自己的產品，享受著這其中的過程。

而與之相反，“中國制造”曾一度是廉價粗糙的代名詞。但如今國家的政府報告中提出“工匠精神”，正是與國家的國情相關聯的。目前，雖然中國人還存在不小的貧富差距，但是大多數人的購買能力和消費水平和十年前、二十年前相比還是大大提高了，大多數人群已經逐漸擺脫了吃不飽、穿不暖的時代，所以時下才會有各種海外代購、網商等等出現，大眾已經開始有追尋更優質產品的需求了，更多的人喊出了“打造有質量的生活”的口號。

如果國內沒有相關精品，勢必出現這部分人群需要去國外、境外購買洋貨的尷尬局面，這無疑會丟失一個巨大的消費市場。所以在這樣一個時代背景之下，我們提倡“工匠精神”，才能讓買賣雙方得到平衡，所以這個時候“兩會”精神提倡“工匠精神”，不僅僅只是一種精神的傳承和追求，更是一劑解決現實問題的良方。

當我翻開那一本用燙金色印刷字體一位名叫付守永大師寫的《工匠精神》的時候，幾乎是一氣呵成看過了這一部著作，似乎它并不深奧，但中間的故事直入主題，頓時讓我明白了許多。我不僅在問自己，自己真的很迷茫，我們為什么工作，需要的是什么，一開始我個人覺得這不切實際，這個社會這個世界，人大部分都是自私的，有一句古話人不為己，天誅地滅。

然而當我靜下心從新翻閱這么書的時候，我才慢慢發現，這種精神是多么的高尚與執著。是的，這不并不是簡簡單單的一本書，這更是一種精神，一種態度，一種信仰，一種力量，這種精神與力量會催人奮進助人成長，直至造就職場的核心競爭力，這就是每一個樂觀、健康、積極向上的人應該具備的一種精神——先處理心情，再處理事情。

人有時候都是會累的，都會抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪。都喜歡自由，喜歡家，因為在家覺得輕松自在不受束縛，于是我們越是抱怨，越是覺得累。越是覺得這簡直就是再受罪。從而我們會慢慢變的遲到早退偷懶服務態度不好等等對工作不認真負責的狀況屢屢發生，然而我們應該問問自己，這是不付責任的。

只有員工將企業的事情當作自己的事業來做，將企業當作自己的家，才可以造就一個充滿生機，具有活力的企業。

敬業會讓你出類拔萃。不要滿足于普普通通的工作表現，要做就要做得最好，你才能成為企業里不可或缺的人物。超越平庸，選擇完善。這是值得我們每個人一生追求的格言。有無數人因為養成了輕視工作、馬馬虎虎的習慣，以及對待工作敷衍了事的態度，終致一生處于社會底層，不能出人頭地。你工作的質量往往會決定你生活的質量。

我深刻領會到，使自己由浮躁變為腳踏實地，由隨波逐流，循規蹈矩變為積極主動工作，真正把熱愛企業、熱愛崗位、全心全意履行崗位職責落在實處。無論從事什么行業，只有全心全意、盡職盡責地工作，才能在自己的領域里出類拔萃，這也是敬業精神的直接表現。不論你的工資是高還是低，你都應該保持這種良好的工作作風。

其實工作就是一種修行，在修煉的道路上我們應該披荊斬剌，要耐得住寂寞，受得了冷諷熱嘲，使自己變的強大?！坝眯淖鍪隆笔且环N人生原則，它能使自己在生活中學到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色?！坝眯淖鍪隆笔菍ぷ鲝娏业呢熑胃泻驼_的思維方式。態度決定一切。一個人的工作態度折射著人生的態度，而人生態度決定一個人一生的成就。

在喧囂的時代中，有這樣一群人，他們在黑夜里默默打磨自己的工具，白天在自己的崗位上辛苦勞作。他們決不讓次品流出自己的手。他們是胡雙錢，是王津，是孟劍鋒，更是許多默默無聞的人。他們都具有著寶貴的工匠精神。

對于不同的人，“工匠精神”有著不同的定義。凋零與倒閉，媒體人的轉型與出走，然而留下的人都明白，他們堅守的“工匠精神“始終未變。無論是百年前的《申報》創始人史量才，還是今天的媒體人程益中，媒體工作者的工匠精神都是對真相與自由的不懈追求，是為弱勢群體堅守，為大眾利益代言，為社會公平守望。他們的工匠精神是報道真相，不讓扭曲事實的新聞報道流于世;是呼喚正義與自由，讓社會更加美好;是媒體人能堅守住自己的工匠精神。那么，“標題黨”將不會出現，虛假新聞也會成為過去。

這是一個企業格局不斷變化的時代。在這個時代，一些傳統企業，諾基亞、摩托羅拉淡出歷史舞臺，取而代之的是蘋果、淘寶。然而，無論企業家的經營理念、管理方式如何改變，他們的工匠精神卻始終不變，就是對產品質量的不懈追求。君不見老干媽董事長陶華碧，鉆研數十年職位做最好辣醬;君不見格力總裁董明珠，降低廣告投入，大力改善產品質量，反觀某些企業家，想方設法降低成本，不惜以降低產品質量為代價，他們是去了自己的工匠精神，等待他們的是牢獄之災。

對于不同行業的人，工匠精神有不同的意義，但歸根結底，都是承擔起責任，對自己負責、對社會負責。

若是政治家能勿失“工匠精神”，那么貪官污吏將會絕跡，更好的制度與體質將會出現;若是企業家能勿失自己的“工匠精神”那么三聚氰胺、蘇丹紅指揮使字典里的名詞;若是人人都能勿失自己的“工匠精神”，那么“無害”的社會將會出現。

不要認為自己的力量太過渺小，人人都是不可被屏蔽的存在。若每個人都能勿失工匠精神，泱泱中華大地會更加溫暖!

工匠，是一種職業，看似平凡，卻也有著不為人知的秘密。

人們都在詢問，什么是工匠精神，在究竟來自“何方“?它，神神秘秘，似乎很少人能夠體會到它的真正內涵。有人說，工匠精神就是不斷改變精益求精，其實不然，我認為工匠精神不只是精益求精，更要有一種心態，而這種心態，決定著你的命運，你似乎在慢慢的為之所改變。

曾經有一篇文章這樣說道：“一天，一位大學的學者來到一家公司，這家公司派了幾個人到建筑工地去砌墻，這位大學者問了第一個正在砌墻的人說：“你在干什么?”“難道你看不見嗎?我在砌墻?！蹦俏还と税琢怂谎蹧]好氣的回答道。顯然，對方是嫌他打擾了自己的工作。

學者笑了笑，有走到另一位砌墻工人身邊問道：“你在干什么?”那人差異的看了看他，然后用手比劃著已經具有一定規模大大樓說，我在蓋一座高樓。這兩個人的回答令他大失所望，但當轉身欲走的時候，一陣歌聲吸引了他，在忙的焦頭爛額的工地上竟然還有人唱歌，這位學者狐疑的循著歌聲找了過去，原來是一位目光囧囧的年輕人，只見他麻利的砌著轉，同時哼著一首首老歌。

“你在干什么?”學者又問了他一個問題。

“我在建設一座美麗的城市。”這個人爽快的回答道。

十年之后，這位學者因為某一課題又來到了這個工地進行調研，湊巧的是，他發現一件令他非常震撼的事：“十年前的那幾個人，第一個還在工地上砌墻，第二個成立圖紙設計師，而第三個，卻已經成立他們的老板?！?/p>

由此來看，所謂的工匠精神并不是只有精益求精，而更為重要的是一種態度，能否意識到這一點，決定了你以后能否干出一番大事業。

教師精神心得體會篇九

心得體會。

希望可以幫到大家。

7月上旬，我們一行50多人赴延安參觀學習，這是一次典型的紅色之旅。

延安，是中國共產黨人精神的故園，是催生新中國的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種精神是由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發展而來的。

延安的寶塔山下，我們參觀了棗園、楊家嶺、延安文藝座談會址和黨的七大會址，增強了對延安精神的感受，提高了對黨的認識水平，更加堅定了共產主義信仰。

延安時期,是從土地革命戰爭向抗日戰爭轉變的關鍵時期,其中心任務是:拯救國家,拯救民族,驅除外侮,恢復主權。延安精神是緊緊圍繞這一壓倒一切的首要任務釀造而成的，延安精神的主要內涵是:堅定正確的政治方向,全心全意為人民服務,實事求是,理論聯系實際,密切聯系群眾,敢于勝利,艱苦創業。其核心和主題就是“自力更生,艱苦奮斗”。延安精神是我黨長期培育發展起來的傳統作風和革命精神的凝聚和體現,是中國共產黨的政治本色。這種艱苦奮斗的創業精神,無疑是直接由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發展而來的。

延安時期，是我們黨和人民軍隊歷經艱難困苦，不斷發展壯大，戰勝了最兇殘的日軍，并為全國解放奠定了堅實基礎的時期;是我們黨對中國人民百年奮斗的經驗和教訓進行系統的、科學的總結，黨的指導思想——毛澤東思想得到系統的、多方面的展開，從而達到成熟的時期。這一時期偉大革命實踐的結晶，人們把它親切地稱為“延安精神”。

延安時期是艱苦卓絕的斗爭時期。經過千辛萬苦的二萬五千里長征，初抵延安時，人民軍隊的主力不足三萬余人，白區的工作幾乎損失殆盡，我黨幾乎陷入絕境。緊接著我黨領導的敵后游擊戰爭進入了空前殘酷的階段：一方面，日寇對抗日民主根據地進行大規模的“清鄉”、“蠶食”、“掃蕩”，實行慘無人道的“三光”政策，妄圖縮小以至摧毀我抗日根據地。另一方面，留在敵后的國民黨軍隊大批投降日寇后，大肆向解放區進攻，國民黨頑固派也加強了對解放區的封鎖，企圖把解放區軍民“困死”。同時，華北連續發生水、旱、蟲等自然災害，生產受到極大破壞。

延安時期也是中國共產黨歷史上最輝煌的時期之一。八年抗戰，延安是中國革命的圣地，無數有志的熱血青年，毀家紓難，奔赴延安，投身民族解放的洪流;延安時期，經過斗爭的嚴峻考驗，通過中央黨校、抗日軍政大學及各級分校的培訓，我黨鍛煉培養出一大批懂得治黨、治國、治軍的具有豐富斗爭經驗的領導骨干;八年抗戰中，中國共產黨領導下的人民軍隊，浴血奮戰，由小到大，由弱到強，為中華民族的獨立和解放，為世界反法西斯戰爭的勝利做出了重大貢獻，為奪取新民主主義革命勝利奠定了基礎。尤其是偉大的中國共產黨總結了百年以來特別是黨成立以來的經驗和教訓，堅持了馬列主義理論與中國革命具體實踐相結合的原則，從中國的特點出發，提出了關于新民主主義革命的理論，關于人民軍隊的建設和軍事戰略，關于政策和策略，關于思想政治工作和文化工作以及關于黨的建設等科學理論，使毛澤東思想得到系統的、多方面的展開，從而達到成熟，成為我們黨的指導思想，從根本上保證了中國革命的正確方向。

作為一名黨員要做弘揚延安精神的表率，切實把延安精神化作工作實踐，奉獻給黨的事業，用忠誠、汗水、激情、創造，為人民多做貢獻。

時間會帶走一些該帶走的東西，也會留下一些該留下的東西。歷史在寶塔山、鳳凰山、清涼山環峙的延河中轉了一個彎，又大步東去，但在延安，楊家嶺的燈火和棗園里的燈光，已經成為一種信仰的象征，它將永遠在中國青年心中閃耀。我們并不需要身臨其境，到延安去親自觸摸每一片厚重沉實的黃土，去穿越革命家們的舊居和窯洞，我們需要去感受那改變歷史的精神力量，我們更需要在人生事業發展和理想實現的過程中踐行延安精神。

作為已經有十幾年教齡，正處在進步發展瓶頸期的教師，非常需要用延安精神喚醒自己的熱情，去打破自己默守的成規，在工作中挖掘學生的閃光點，不斷創新，跟上時代發展的腳步，做學生喜歡的教師。

在教育教學工作中，常常會有一些學生成績落后，卻又貪玩調皮。面對這樣的學生，我似乎感覺有些無能為力，總是自我安慰：沒辦法，他們的學習基礎實在太差;他們的學習習慣無法改變;他們的家長實在無法溝通，不肯配合……為著自己的不負責任尋找著種種的借口、種種的理由，似乎很冠冕堂皇，似乎很合理。然而，捫心自問，我為他們做了多少?是否他們就真的屬于那種“次品”，可以放棄的學生?其實，每個孩子都是人類的唯一杰作，他們雖然發展不平衡，都渴望尊重渴望賞識。老師輕聲的一句鼓勵并不難出口，但它將對孩子起著至關重要的作用。我們可以賞識優等生的精彩答問，中等生的欲言又止，后進生的抓頭搔耳，賞識他們的微笑。有些孩子，確實要用一種特殊的方式來教學，要給他們一種自信。所有的孩子都有夢想，都渴望成功，那么我們的教育不放對他們多一點期待。教育要有期待，要有一種永不放棄的執著。

給孩子們多一點期盼，多一點鼓勵，多一點耐心是我在領會學習延安精神內涵中最大的收獲和感觸。教師的工作面對的不是有著統一模式的“機器”，而是有思想、有感情的孩子。每個孩子的心里都藏著一個夢想吧!只要我們可以借給他們一雙翅膀，他們也會高高地飛翔于藍天白云之上。

今天，我們被延安精神所打動，我們會行動，青春的激情被延安精神所點燃，而延安精神也將在我們的心中永放光芒，讓我們一同期待孩子們的明天會更好!

巍寶塔山，清清延河水。一說起延安，人們都會感到分外親切，油然而生敬意?？墒?，那個在革命戰爭年代曾是我們黨的指揮中樞和戰略后方，黨中央和毛澤東主席運籌帷幄，作出了關系中國革命前途命運的一系列重大決策的延安，以及在這片神奇的土地上所孕育出的偉大的延安精神，都已經對我們來說逐漸陌生。在新中國的和平年代里成長起來的我們，已經把那個可歌可泣的歷史篇章和它光照千秋的精神財富淡忘。

這樣的民族是不能成長的。曾經說過：“自力更生、艱苦奮斗的延安精神沒有過時?？谷諔馉帯⒔夥艖馉幍钠D苦歲月要發揚延安精神，社會主義初級階段也離不開延安精神，否則，我們的社會主義是很難建成的。

延安精神，就是自力更生、艱苦奮斗的創業精神，就是全心全意為人民服務的精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業是靠艱苦奮斗不斷發展壯大的。中國共產黨就是以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護和支持?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時期，從遵義會議到延安時期，從西柏坡到奪取全國政權，從新中國成立到改革開放新時期，我們的每一個成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風，也是思想作風，是我們黨的優良傳統和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量。但是，逐漸忘記延安精神的人們，一步步的遠離我們黨歷來把為中國廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，遠離在延安時期提出的“為人民服務”的。

口號。

在延安時代，那時政府的官員當官不像官，他們是人民的勤務員。政府沒有徇私舞弊、以權謀私、貪污腐化的不良作風。南洋華僑陳嘉庚先生訪問延安后說：“縣長概是民選，官吏如貪污五十元者革職，五百元的槍斃，余者定罪科罰，嚴令實行，犯者無情面可袒護優容。”之所以“只見公仆不見官”，就在于在政治上我們是真正民主的，共產黨人和領導干部是真心實意為人民服務的。而在近年來，由于放松了黨的建設，加之自由化思想的影響，一些黨組織和黨員干部中滋長了官僚主義、主觀主義、形式主義和消極腐敗等嚴重脫離群眾的現象，一些人由“社會的公仆”變成了人民的老爺，三心二意為人民，全心全意為個人，以權謀私，損公肥私，毫不利人，專門利己，貪污盜竊，行賄受賄。所以，在當今年代，對全體黨員甚至是所有社會主義建設者進行延安精神的教育，有著十分重要的意義，對當前廉政建設有著直接的現實效應。

延安精神沒有過時，也就是說它在現時代仍然有著偉大的現實意義。在這個時代里，我們通過改革開放，在黨的正確領導下，取得了舉世矚目的巨大成就，但同時也暴露出了很多社會問題。

當今年代，無論是打開電視、報紙，還是網頁，撲面而來的一面是黨內領導由于貪污腐敗紛紛落馬的報道，一面是國家大力進行的反腐倡廉的建設。在第xx屆中央紀委第五次全會上的重要講話中又明確指出：“深入推進黨風連著建設和反腐敗斗爭，必須重點抓好反腐倡廉制度建設。腐敗問題已經成為當今中國的一個重大的建設問題，怎能叫人不心寒，怎么對得起那些曾經為了這個國家拋頭顱、灑熱血的故名先輩們。所以，延安精神對于我們今天振奮民族精神，光大革命傳統，弘揚時代精神具有強大的社會效應。

延安精神具有強大的廉政建設效應。延安精神是我們中國共產黨人的黨魂，它所形成的一套優良傳統和作風是我們革命事業勝利的根本保證。在延安時期，陜甘寧邊區政府被稱為“民主的政府、廉潔的政府”。它真正是人民自己的政府。美國記者斯蒂爾訪問延安后，深有感觸地說：“我覺得在延安訪問中，有三件事使我感動而且深刻起來。第一件是我體味到共產黨常常說的‘為人民服務’，在延安所親見的各種具體事實，我認為是貨真價實的”?！安坏窖影矊嵲谀苌钣|到中國問題的內臟，到了延安使我對中國問題的認識深化了。”“真的，我要在延安住上十天，那我一定也將變成一個共產主義者!”

對全體黨員尤其是領導干部進行延安精神的教育，有著十分重要的意義，對當前廉政建設有著直接的現實效應。

同時，延安精神的也有著強大的經濟建設效應，這在我們當今的社會主義建設中也有著重大的意。延安精神不是空頭政治，發揚延安精神也不是喊空口號，延安精神也有其經濟建設方面的直接效應。早在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》中毛澤東就指出：“要使全體干部和全體人民經常想到我國是一個社會主義大國，但又是一個經濟落后的窮國，這是一個很大的矛盾。要使我國富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括執行厲行節約、反對浪費這樣一個勤儉建國的方針?！编囆∑酵疽苍赋觯骸爸袊闼膫€現代化，要經過老老實實地艱苦創業，我們窮，底子薄，教育，科學、文化都落后，這就決定了我們還要有一個艱苦奮斗的過程。中國這樣的社會主義大國，不可能走‘捷徑’……。我們利用外國的資金和技術，也要大力發展對外貿易，但是必然要以自力更生為主。我們的黨員、干部、特別是高級干部，一定要努力恢復延安的光榮傳統，努力學習周恩來等同志的榜樣，在艱苦創業方面起模范作用”。在1989年9月視察延安時說：“把經濟搞上去，靠什么方針?還得靠發揚延安精神，歸根到底要艱苦奮斗，自力更生，勤儉持家，勤儉建國?！笨梢?，“艱苦奮斗”也是一條經濟建設的基本方針，尤其對于在改革開放后的優越環境中成長起來的新一代青年人，厲行節約、反對浪費是我們應該時刻謹記的精神。

總之，延安精神作為民族精神和時代精神匯流的中國精神在當代有著不可估量的現實意義，研究和宣傳延安精神已經成為現時代精神文明建設的一項偉大工程。

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，而延安精神正是中華民族精神的重要組成部分。無論過去、現在和將來，延安精神都不能丟。我們一定要結合新的實際，大力弘揚延安精神，使延安精神成為我們黨在新世紀團結和帶領人民不斷開創有中國特色社會主義事業新局面的強大精神動力，使延安精神永放光芒。

在革命圣地延安的二十個小時里，我一直難以抑制內心的激動。楊安嶺、棗園、寶塔山、延河---，那一串串從小就熟知的地名，如今在我的眼中變得越發清晰而真切。腳踏著結實的黃土，行走在黨的老一輩革命家們曾經居住過的窯洞前，聞著細雨輕風送來的高原泥土的氣息，聽著講解員仿佛身臨其境的講述，我對“延安精神”油然而生一種敬意與向往，感受到她是那么親近而自然。

回眸波瀾壯闊的中國革命史，如果沒有上世紀二三十年代我黨十數年的武裝革命斗爭，就沒有延安精神的孕育與誕生;如果沒有我黨在延安十三年艱苦奮斗的創業歷程，就沒有延安精神的成熟與發展;如果沒有此后新民主主義革命的光輝勝利與社會主義建設的偉大成就，也就沒有延安精神的繼承與發揚。從這個意義上講，在我黨的精神發展史上，前有井岡山精神，后有西柏坡精神、鐵人精神、抗洪精神、神舟飛天精神等，延安精神與她們一脈相承、生生不息。延安精神不是起點、更不是終點，她是馬列主義普遍真理與中國革命實踐相結合的產物，她從黃土高原的陜甘寧邊區走來，卻不僅僅屬于延安，她早已隨著革命的勝利走向全國，她是屬于整個中華民族的;她從炮火硝煙中歷練萌生，卻不僅僅適用于革命戰爭年代，她既是歷史的，又是現實的，更是未來的。

對延安精神最新的闡述來自李鐵映同志，他是老一輩革命家李維漢的兒子，1936年9月出生于陜北的保安，幼年時代便是在延安度過的。這位與延安有著深遠歷史淵源的前中國社會科學院院長對“延安精神”的全面解析是那么得令人信服而富有感情。他說，延安精神的核心就是“堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創業精神，愛國主義的優秀傳統，群眾路線的思想方法和工作方法，批評和自我批評的優良作風”。那么，延安精神為什么能指導中國革命取得偉大的勝利?她之于當代中國，之于我們所從事的福利彩票事業，又有著怎樣的現實指導意義呢?這很值得我們去探索和深思。

1、延安精神的勝利首先是政治路線的勝利。通過參觀學習，我們不難發現，延安時期的整風運動，統一了黨內的思想，營造出同心同德、團結向上的政治局面，形成了強大的革命合力;中共七大確立毛澤東思想為我黨的指導思想并把她寫入黨章，在其光輝指引下新民主主義革命取得了最終的成功。新時期，堅定正確的政治方向，就是堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅定走中國特色社會主義道路不動搖。結合到我們的福彩工作，就是要把她當作黨和人民事業不可分割的一分子，提高到講政治的高度，每件事都服從、服務于這一偉大的目標。凡是有利于國家和人民的事，我們都應盡全力做實、做好。尤其是在吸收、借鑒國外彩票業先進經驗時，一定要堅持原則，弱化博彩性，突出公益性，使福彩事業始終沿著正確的政治方向不斷前進。

2、延安精神的勝利同時也是思想路線的勝利。延安時期倡導的“一切從實際和實踐出發，實事求是”的思想，使我們黨擺脫了“本本主義”、“教條主義”的束縛，抓住了歷史的機遇，順應了時代的要求，贏得了革命的成功。新時期，堅持解放思想、實事求是的思想路線，就是要與時俱進，開拓創新，牢固樹立和落實科學的發展觀，求真務實的政績觀，以人為本的群眾觀，廣納群賢的人才觀，不斷推動當代中國先進生產力和先進文化的發展。結合到福彩工作中，就要求我們在工作中要有創新思路，管理、宣傳、營銷、黨團建設等方面，不妨多問幾個“為什么”，多想想“還有沒有更好的辦法”，要敢于并且善于借外腦、開眼界，不斷加強學習，持續提高自己，“不惟上、不惟書，只為實”。

教師精神心得體會篇十

當下，“工匠精神”成了熱門名詞，各行各業都在討論“工匠精神”，會計行業也不例外。不做急功近利的“毛毛匠”，而是“慢工出細活”的能工巧匠，基本形成了大家的共識，意思就是在制造初級粗坯產品的基礎上出精品，在粗放經營的基礎上精益求精、提高質量、創新品牌等。這些都是理所應當的。我認為，會計人的“工匠精神”。除此之外，還應具備以下幾個方面的精神。

創造精神。

眾所周知，魯班被民間工匠們奉為一代宗師，一直傳承至今。為什么他會被工匠們一直傳承并奉為一代宗師呢?這和他的創造精神是分不開的。魯班為了更好地工作，更快地工作，更優質地工作，他發明創造了許多工具和技藝。鋸子、墨斗等都是他在勞作之中通過細心觀察與揣摩、反復地試驗，然后發明創造出來的。有些技藝，如他在楚國創造性地提出的“土堆亭”“魚梁柱”，在當時低下的生產力條件下解決了在常人想來無法解決的難題。

也許有人會問，會計這門科學，講究的就是嚴謹，如果一定要遵守各項法律法規，怎么還可能創造呢?其實嚴謹與守法并不代表不能創造，并不是說一定要墨守成規、因循守舊。隨著社會經濟的發展，會計也在發展。例如隨著信息社會的日益發展，會計信息化的發展就必須與時俱進，否則就會被時代所淘汰。社會分工越來越細，資源會計學、環境會計學等新興學科也是會計人創造性地提出來并被運用到了實踐中的。

“大匠能與人規矩，不能使人巧”，說的是即使是大師，他也只能傳授學生規矩與方法，而不能讓他變得機巧。這說明我們在學習前人的基礎上，只有充分發揮主觀能動性，才能在技能上有所提高，有所創新，有所突破。

“匠心”精神。

匠心獨運、獨具匠心、匠心巧妙等成語，其中都有一個詞“匠心”。怎么理解匠心呢?我認為，匠心是有別于其他心思的。在現代化生產條件下，以模具和流水作業線作為典型代表的生產企業，很難做出有別于其他的產品。甚至在現代辦公條件下，剪切、復制、粘貼被廣泛運用，已很難見到有別于其他的作品。更有甚者，對動物加以進行克隆。這一切，來源于“心”———心思。因為只有有了這種流水線的心思、復制的心思、克隆的心思，才能制造出這樣的生產線，才能復制出這樣的文本，也才能克隆出這樣的動物。

而我們現在說的這種“匠心”，就是和上述種種心思相反的一種心思。這種心思，正因為其獨到、獨運，才顯得巧妙，才顯得別具一格。

也許有人會說，會計實行的是統一的會計法律法規與準則，怎么可能去別具一格呢?明朝理學家朱熹的理論“理一分殊”能夠很好地解釋這一問題。他用“月印萬川”這一通俗易懂的現象進行解釋。天上的月亮只有一個，可是倒映在江河湖海中的月亮倒影卻有一萬個，而且一萬個都不相同。是不是天上的月亮本來就不同呢?不是的，天上的月亮只有一個，只不過江河湖海各自的形狀特征等不一樣，導致了月亮倒影的不一樣。而且它們都反映了月亮的部分，而不是月亮的全部。同理，會計人可以運用統一的會計法律法規與會計準則，但是在會計分析、會計處理、方式方法的選擇與運用方面，都可以根據實際情況有自己的選擇。

這就是匠心。

這種匠心，體現在審計方面就是審計人員的職業敏感性與職業判斷，體現在會計方面就是會計人的職業判斷與獨特的會計個性。每個企業的情況是千差萬別的。每個企業不同時期的情況又是各不相同的。會計人員在處理會計業務時，不會兩次踏入同一條河流，也不會處理兩片相同的葉子。這就是匠心在會計中的運用。

合作精神。

俗話說：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。這里面也有一種“工匠精神”，即合作精神。三個臭皮匠，都是平凡普通的匠人，沒有絲毫的突出之處，沒有奇特之才，但他們彼此合作，取長補短，形成合力，便能取得突出的成果。

會計人也是平凡普通的工作人員，但他們在工作中，不能將自己與其他的業務部門隔離開來，如果那樣，則是一個“做死賬”的會計，不熟悉實際情況的會計。只有當會計人融入業務部門，和業務人員進行了充分溝通后，他所處理的會計事項才會符合企業的業務實質，業務信息才能及時轉化為財務信息，財務信息反過來又迅速為業務服務，達到企業效益的最大化。這個時候，會計人合作精神的價值便全部體現出來。

會計人既可以實現企業內部的互聯互通，也可以實現企業與企業之間的互聯互通，既可以實現企業內部的合作共贏，也可以實現企業與企業之間的合作共贏。會計人的合作精神肯定有助于企業效益的最大化，為企業的發展營造出更加和諧的氛圍。

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教師精神心得體會篇十一

黨的剛剛結束，全國各地掀起了學習報告精神的，高校自然是學習的主陣地，培訓期間，有幸凝聽了一場出色的解讀，代表，南開大學黨委書記薛進文教授為學員與南京大學百余名師生作了一場生動的講座。

報告從包括“同道們”開始計算，一直到最后的“美好未來”，不含空格，一共28761字，觸及各個方面，我實在不想像寫論文一樣一條條去抄，更不像新聞聯播一樣一點點去報，每個人對報告的體會不同，關注點也不同，我沒有高屋建瓴的理論基礎，也沒有遠矚的眼光思路，結合講座僅從本身的體會談一點想法，就是教育。

報告第七節關于民生的諸多題目中第一段就提到教育?！芭k好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和*人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力進步教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善畢生教育體系，建設學習型社會。大力增進教育公平，公道配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，進步家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女同等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會氣力創辦教育。加強教師隊伍建設，進步師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感?！?/p>

這段精辟的論斷中最少傳遞出五個信息，首先夸大了教育的重要性，正向《少年中國說》中里說到“少年強則國強?！苯逃敲裆?，是國家復興的基礎，知識可以改變一個人的命運，一樣，一群有知識的人可以改變國家的命運。古老的中國有四大發明，曾幾甚么時候中國事多么的強大，但因外晚清政府不思進取，落后的教育制度培養出一批沒有使命感和創新精神的庸才，導致了屈辱的近代史，在日益發展的今天，知識越發凸顯出重要性，還記得《天下無賊》里黎叔最經典的一句臺詞，“21世紀甚么最貴?人才?！钡拇_，現在的生活無不聯系科技，現代化的養殖，現代化的種田，現代化的生產，現代化的生活，大家可以聯想下從bb機、大哥大時代到功能手機現在發展到智能手機，有多少年的時間?六十年的時間，我們的祖國從一無所有發展到世界第二大經濟體;三十年的時間，我們的經濟從計劃經濟發展到市場經濟;十年時間，我們的生活進入了數字化時代，沒有知辨認說建設祖國了，最少的生活都會碰到障礙，所以說教育是進步的基石。

其次，人才的培養要全面化。老師經常告知我們，做學問首先要學會先做人。同道改革開放的時候說面向四個現代化，號召青年學生“德智體美勞”全面發展。德在智前，說明人的品質是重要的，高知犯法是現在社會不斷發展出現的一個新詬病，我們在一味夸大知識補充的同時確忽視了人品德的培養，有很多東西是不過期的，“五講四美三酷愛”永久是時代的旋律，同時，教師本身師德的建設更為重要，一位先輩告知我，社會的是多方面的，假如你一旦選擇了教育和管理，你就要接受自己是中產階級者的身份，由于教育事業是漫長的，是不可能讓你暴富的，教育考驗你的不單單是耐心，更是韌性。貫徹黨的方陣，培養出一批有責任心，有使命感，德智體美勞的*人是教育的主旨。

再說素質教育，作甚素質教育?專家學者年年研究，各種文件里年年提倡，實在到現在，我還沒完全體會到素質教育帶來的變化，由于中國的國情和高考制度不改革，素質教育就很難完全進行，我以為素質教育首先應當教會學生有社會公德，其次才是學習成績。一個成績好的學生，沒有好的品德，就不是一個有素質的人，相反一個人成績平平，而道德觀念強的人，社會可能更會選擇后者。18歲的薛梟，在汶川地震的廢墟中被埋了80個小時，因獲救時說的第一句話“我要喝可樂”逗樂了悲哀中的國人，在聯系不上家人的情況下，他平靜地為自己的截肢手術簽字，堅強樂觀。如今，薛梟已經是上海財經大學的大一新生，謝絕了家人陪讀，從頭開始學習用左手生活，還忙乎著參加各種大學活動。我們的素質要更多的培養出心理健康，陽光開朗，堅韌不拔的孩子們。

去年我在甘肅掛職，走訪了很多鄉村學校，不論是辦學條件，還是師資氣力，都沒法和城市相比，乃至都不如縣城的學校，教育資源的不平衡嚴重制約著我國的發展，身邊的同事們為了孩子能進一個所謂的好學校，絞盡腦汁，為了買套學區房，動輒二三百萬的投入，“不讓孩子輸在起跑線上”，這句話影響了70后，80后，幼兒園的墻上清楚的印刷著三句話“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切”所以，只要是為了孩子能接遭到更好的教育，所有家長都以為付出是值得的。教育資源的不公平反映出的不單單是教育的不公平，更是社會的不公平，武漢大學四大名嘴之一，政治與公共管理學院政治學與國際關系副教授尚重生稱，“寒門再難出貴子”的現象是客觀存在的。首先，高考的題目對農村的孩子不利，比如考試中出現的一些網絡語言，農村的孩子可能沒接觸過;其次，“寒門學子”大多信息面狹隘;再次，寒門學子社會關系匱乏，不利于他們的發展。尚重生提出了耽憂：未來“貧二代”越來越多，社會斷裂，貧富矛盾增多，不利于社會安定。良好的教育確切需要大量金錢，胎教要錢，早教班要錢，各種愛好班要錢，未來的十年，希望良好的教育能讓更多的人受益。

最后說教育的擔當者，教師。韓愈作《師說》“師者，傳道授業解惑?！敝袊怨啪褪亲饚熤亟痰膰遥蠋熢谌藗冃哪恐械牡匚缓苤匾?。俗語說“沒有教不好的學生，只有教不好的老師?！边@主要是從教師的技術層面去說，作為一位教師，首先是品德的修養和情操的高尚束縛自己的行為作風檢點，束縛自己的品德以制止道德敗壞，束縛自己的生活作風正直，可以立于講臺的品德修養之人，才可以成為教師，這個才是教師的師德。教師是人類靈魂的工程師，“范跑跑”是個例，虐童、猥褻者更是教師隊伍中的敗類，我們更要去看那些最美的教師，20xx年“最美鄉村教師”感動全中國;汶川地震，譚千秋、張米亞、翟萬容、劉寧、周汝蘭等等，他們在最危難的一刻，用自己的無私向眾人展現他們的知己，展現他們作為人民教師的高尚情操，他們用獻血乃至生命維護了教師的尊嚴，鑄就了師魂。身正為師，德高為范，向所有優秀的人民教師致敬。

學習是永無止境的，要完全領會報告里的精神還需要更多的實踐，努力吧，不單單由于自己是名黨員，也不由于自己是名教師，更不是聽完報告后的激動，真正讓自己靜下心來思考的動力來自于對未來的向往。

教師精神心得體會篇十二

今天下午兩節課后我們在報告廳聽了關于西遷精神的優秀代表人物的感人業績，更加了解了西遷精神的內涵。

62年前，為積極響應黨中央的號令，老一輩交大人背負著祖國跟人民期望，告別繁華的上海，義無返顧的踏上開往西北的列車，踐行――“向科學進軍，建設大西北”的精神，使在場的每一個人感動，對他們產生由衷的敬佩。西遷精神內涵是“胸懷大局，忘我奉獻，宏揚傳統，艱苦創業”。西遷精神現在依然適用于我們。

翻看“西遷”的始末，了解“西遷精神”的由來，不由對62年前，數千名交大師生響應國家號令，告別繁華上海、扎根古都西安，為國家建設、為西部的文教事業奉獻出青春年華的最可愛、可敬之人肅然起敬。

“西遷精神”，胸懷大局有擔當。西安交大“西遷”不單單是一次空間的轉移，也是響應黨的號令為建設祖國西部而忘我奉獻的壯麗凱歌。學習他們堅決擁戴黨和國家的方針政策，積極響應黨的號令，愛黨報國的使命擔當，服務人民的家國情懷。始終把人民大眾的利益放在首位，胸懷人民，胸懷祖國，有擔當，有抱負，將一腔熱血散布在祖國最“干涸”大地上。

學“西遷精神”，忘我奉獻樹標桿。西安交大的全部教職工，無一例外的把建設西部、建設祖國作為終生尋求，扎根西安，獻身大西北。熱工先驅陳大燮、數學家張鴻等等，一批批西遷人都在默默無聞，潤物無聲的燃燒自己。

“西遷精神”在當時是一代人的集體選擇。作為西部大開發的先行者，各類人材們表現出來的對事業、理想的酷愛，和胸懷大局的家國情懷，令我深受感動?！拔鬟w精神”鼓勵著我們敢為人先、克服創業中困難的勇氣，也激起了我們為人民的美好生活而奮斗的使命感。作為一位基層普通黨員，我時刻以優秀黨員的標準要求自己，繼承和發揚西遷精神，堅定共產主義理想信心，全心全意為人民服務，加強學習，提高業務水平。

“西遷精神”只是無數為國家繁華富強奮斗的中國人的一個縮影，還有許多同西遷人一樣用盡了全部生命肩負起建設祖國，扎根西部，扎根基層的使命，我們立志要學習“西遷精神”，扎根基層，高舉中國特點社會主義偉大旗幟，切實肩負起新時期的歷史使命——決勝全面建成小康社會，奪取新時期中國特點社會主義偉大成功，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗!

向老一輩西遷的革命先輩們致敬。

教師精神心得體會篇十三

過去一年，中國共產黨迎來百年華誕，實現了第一個百年奮斗目標，開啟了全面建設社會主義現代化國家新征程。過去一年，在新中國歷史上極不平凡，面對突如其來的新冠肺炎疫情、世界經濟深度衰退等多重嚴重沖擊，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國各族人民頑強拼搏，疫情防控取得重大戰略成果，在全球主要經濟體中唯一實現經濟正增長，脫貧攻堅戰取得全面勝利，決勝全面建成小康社會取得決定性成就，2022年，是進入全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍新征程的重要一年。

2022年兩會，將立足百年黨史新起點、著眼新時代十年新跨越、展望開創未來新局面，任務重大，意義非凡。作為民主黨派農工黨的代表，將承載職責使命，帶著民主黨派的心聲，滿懷信心希望，奏響民主、團結、求實、奮進的主旋律，凝聚萬眾一心的偉力，激發踔厲奮發的干勁，續寫偉大榮光，奮斗開創未來。

同時作為高校教師，我關注到國務院總理李克強5日在政府工作報告中指出，我國有2.9億在校學生，要堅持把教育這個關乎千家萬戶和中華民族未來的大事辦好，不斷提升公共服務水平，著力解決人民群眾普遍關心關注的民生問題，深化教育改革，促進教育公平與質量提升，李克強總理在政府工作報告中同時還提到，豐富人民群眾精神文化生活。培育和踐行社會主義核心價值觀，深化群眾性精神文明創建。繁榮新聞出版、廣播影視、文學藝術、哲學社會科學和檔案等事業。深入推進全民閱讀。加強和創新互聯網內容建設，深化網絡生態治理。推進公共文化數字化建設，促進基層文化設施布局優化和資源共享，擴大優質文化產品和服務供給。

對此我感悟頗深，在未來的工作中，更要以身作則，樹立正確的育人觀、教育觀、人才觀，在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，為人師表，不斷提升教學質量，做好文學藝術正能量傳播大使，用擔當和實干書寫追逐夢想的最美篇章。

教師精神心得體會篇十四

的教育培養工作:也需要充分利用社會資源，在助力學生價值取向的形成，健康人格的塑造、實踐能力的提升等方面共同努力。

總之，面對新形勢新格局新任務，我將奮勇直前，用實際行動自覺學習貫徹"兩會”精神，我將不斷筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵，落實好立德樹人根本任務，繼續圍繞學生、關昭學生、服務學生，及時向廣大青年學生傳達新思想、傳遞正能量為培養當民族復興大仟的時代新人貢獻自己的一份力量。

教師精神心得體會篇十五

雷鋒精神體現在良好的師德中，沒有良好的師德，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。下面是本站帶來的教師學習雷鋒精神。

希望可以幫到大家。

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。

大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。

我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。

這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。

讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情?！?/p>

雷鋒，是一個令人敬仰不能忘懷的名字;學習雷鋒精神，是時代青年的正確選擇和義不容辭的責任。我校組織了學雷鋒活動，體會是：只有立足本職崗位不斷增長本領，才能把好事做得更到位;只有緊跟時代維護發展大多數人的利益，才能使好事做得更有價值;只有保持良好心態不計得失，才能把好事做得更持久。

唱雷鋒，學雷鋒，做雷鋒，是我們這代人矢志不移的追求。雷鋒是一面旗幟，永遠閃耀著不滅的光輝。精神是可以變成強大的物質力量的，正是雷鋒精神這不滅的精神源泉，激勵著一代一代的人，勇往直前，成為楷模。作為學校一名教師，在教學中應認真、勤奮，努力做好自己的每項工作。此次學習雷鋒活動，讓我心靈受到極大的震撼。雷鋒是一個平凡的人，但是又是偉大的!雷鋒過去是、今后也永遠是我們學習的好榜樣。作為在雷鋒精神鼓舞下成長的一代，我們要永遠記住雷鋒的話：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。學雷鋒，能力、水平、素質、境界，這些都不能少，同時還要擺正心態，無私付出心甘情愿，危險到來義不容辭，榮譽歸屬無謂有無。做好自己的本質工作，做好每一件小事，服務好我們的學生，把平凡的工作做好就是不平凡。

雷鋒是“為人民服務”這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。學雷鋒活動即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，他說的每一句話，做的每一件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。

從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過往了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響依然是那樣巨大。

一個只有20xx年短暫生命的普通一員，能夠贏得億萬人民如此崇高和久長的敬意;一個普通的戰士所表現的高貴品質，能夠鼓勵幾代人的健康成長;一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對我們這個民族和社會過往具有、現在依然具有重大價值和時意義。

雷鋒精神的實質是愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮斗的獻身精神;是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神;是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆不生銹的螺絲釘的釘子精神。

雷鋒精神體現在良好的師德中，沒有良好的師德，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業時，對每份作業對認真批改，即使是兩百多人的量。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發其學習的積極性，獲得更好的教學效果。

雷鋒精神體現在要時刻想著學生，一切為了學生。企業的。

口號。

是“向8小時要效益”，而我們的一節課才40分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真備課，特別是對于專業課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。

我們學習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投進到無窮的為教育服務當中往;像雷鋒那樣發揚愛國主義精神，建立集體主義思想，堅定社會主義、共產主義信念;像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉學生正確的理解雷鋒精神，確確切實的做到“讓雷鋒精神在我的教育教學中發揚光大”。

教師精神心得體會篇十六

學習全國兩會精神精神的過程中，讓我想起了《孟子·離婁章句下》的：“君子之澤，五世而斬?！边@就是說，個人穩穩的幸福，不能依賴他人的恩賜，只有在奮斗中不斷增強自身的能力才能獲取和擁有。否則，即使短暫獲得，也容易消耗殆盡。的確，作為黨員教師更應該深深體會到這一點，陪伴學生成長，看到家長滿意，聽到社會肯定，就是幸福，而幸福是奮斗出來的。

奮斗，是拉著小手陪伴成長。有人說，教師，會有一種特別的氣質，看上去總要比同齡人年輕一些。的確，每天與學生朝夕相處，聽著甜甜的童音，看著美美的笑臉，教師能感受到最純樸的世界。橫豎撇捺、加減乘除、abcd……教師面對的是求知若渴的兒童，更是無數家庭的希望。不同的家庭，不同的個體，黨員教師，更應該成為教師群體的榜樣，要尊重學生中的“每一個”，關注身邊唯一的“這一個”，無論是起步快的，還是走得慢的，甚至害怕學習艱辛而不愿邁步的，都要蹲下來，傾聽他們的心聲，“因材施教”，這是用行動書寫起來的四個字。奮斗，就是拉著小手陪伴他們慢慢長大。

奮斗，是青燈相伴自身成長。身處日新月異的新時代，黨員教師更要守得住寂寞，抵得住誘惑，坐得下身來，靜得下心來，常以學習者的心態去積累、反思、提升。當你能夠將蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知的《陶行知教育文集》、懷特海的《教育目的》、佐滕學的《靜悄悄的革命》等書細細品味；當你能能夠認真去解讀斯霞、于永正、賈志敏等一代大師的教育思想；當你能夠勇敢地反復觀看自己的錄像課，揣摩課堂的遺憾處及積極思考改進方法……那么，這就是奮斗，艱難困苦，但玉汝于成。

奮斗，是結伴同行團隊成長。在奮斗中，個人不僅獲得知識、提升能力，而且凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念，得到更加全面的發展，精神更加充實、滿足，更加幸福。這樣的奮斗也要不斷地在所處的團隊中進一步磨礪，“三人行，必有我師”，一個人能走得快，但一群人可以走得遠。集體的奮斗，會以其噴薄的力量，帶動團隊中的每一個走得更為堅實，更為長遠，向著明亮的那方。而在團隊奮斗中，黨員教師就是一面旗，在紅色引領下，奮斗本身就是一種幸福。

陪伴、相伴、結伴著成長，經歷幸福，創造幸?！@就是黨員教師的奮斗幸福觀。身處偉大的新時代，黨員教師既要樹立共產主義遠大理想，又要不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實地干好每一項工作，做一個幸福的奮斗者。

教師精神心得體會篇十七

人數過多的現象，給予學生更高質量的教育教學。兩不愁三保障，保障了每一個人的基本生活需要以及教育、醫療、住房問題。還有互聯網+，給人們生活提供了很多便利?！皟蓵碧岢隽艘幌盗袉栴}和一些建議舉措，也讓我們明白為人民服務從來都不是一句空話。身為一名學生，我們應當深入了解、認真學習，把握好中的各項內容，著力發展自身優勢，在未來為國家的建設貢獻力量。我們不僅要提高自我修養，也要關注身邊人身邊事，做一名合格的接班人!