1、課外輔導(dǎo)。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”
2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位,以優(yōu)帶差。
3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會讓后進(jìn)生多表現(xiàn),讓他們多動腦,動口,動手,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡單的計算,使他們愛上數(shù)學(xué)。
4、對后進(jìn)生實施多做多練措施;讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識。
5、采用激勵機(jī)制,對后進(jìn)生的每一點進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,讓他們體驗成功感。
6、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,教給正確學(xué)習(xí)方法,使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況,提高學(xué)習(xí)成績;對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:如在該卷時,放寬后進(jìn)生的扣分要求,提高他們的成績;作業(yè)要求也可以分層,盡量簡單好做。
7、成立一個后進(jìn)生小班,推選組長之類的“干部”,進(jìn)行組內(nèi)比賽,形成良好的競爭意識,促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識。
8、及時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。
9、利用整理課、課后輔導(dǎo),午休等時間,對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
10、定期做好家訪,及進(jìn)了解后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,切中時機(jī),“傳情報”、“送喜報”促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)