“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
最好的我們讀后感篇一
作為一個大三的畢業狗。來不及回想高中，大學已經又要走完。突然看《最好的我們》覺得高中三年一幕幕在重現。心里說不來的感覺，于是決定用筆記下此時的心情。
好久沒寫讀后感，不知從何下手。突然想下筆，手指落在鍵盤上卻打不出一個字。也許這就是青春最讓人回味的感動。
前段時間，那部《何以笙簫默》開播，又掀起對與青春的熱浪。與《最好的我們》不同的是這是一部抒寫大學到畢業的小說，《最好的我們》是一部抒寫高中三年青春的小說。但是主題卻是一樣，一樣的女生愛上一個優秀的男生，偏偏這個女生不會讀書，偏偏這個女生很喜歡拍照。偏偏在《何以笙簫默》，默笙第一張拍到的就是何以琛，這個法學才子，而《最好的我們》是耿耿跟余淮碰面的時候，耿耿也一樣拍到余淮，這個沖擊清華北大的人如此相似的開始卻不一樣的結局，最后何以琛依然很輝煌，可是《最好的我們》的余淮卻因為家庭背景無法繼續讀書，但是最后都是一個圓滿的結局，他們都在一起了。《最好的我們》寫的是高中三年，而《何以笙簫默》寫的大多是畢業以后，這是最大的差別。也許是因為我沒有看到《何以笙簫默》的原著只看到電視劇，所以我的觀點還是片面。我相信原著一定很精彩。
不管是高中還是大學，都是每個人的青春。每個人的青春都是獨一無二的。但是為什么我們會將那些青澀回憶深藏。經歷過高考的人都說因為高考，經歷過畢業的人都會說找工作。我還沒畢業，我就談談高考吧。
記得同學前幾天跟我說：你是一個參加過高考的人，何必擔心害怕這個呢？參加完高考的人真的堅不可摧嗎？參加完高考的人就一定踏過未成年的那道坎了嗎？參加完高考的人就真的高中的自己說再見了嗎？真的跟高中一點都沒有關系了嗎？就真的能忘記高中所有青澀的回憶了嗎？不能。所有的回憶只是被深藏，但是卻沒有辦法被遺忘，如果哪天重新拾起，那一幕一幕都將重現。
高考完，有人到了遠方，有的人依然在，卻顧不得去相伴。高考開始每個人都面向新的未來，但是是否有人發現大學既沒有重新開始，卻也忘不了過去。有些人有些事，一旦重新被掀起，就一發不可收拾。那種說不出的感受。那些不能說的秘密重新燃起欲望。
這部小說在20xx年首次出版，可想而知，作者大約在20xx年寫這部小數，那時候，我剛好高中畢業。也許也一樣的情愫，卻沒有好好抒寫出來，卻沒有用心好好想想好好做個決定，覺得很是后悔。假如當時，如大學一樣勇敢，我會怎么樣呢？不敢想象，但是時光不能往回走，一時的沖動只能換來遺憾。也許這就是青春。我相信到現在活了20多年，在每個人的心里都曾這樣喜歡過一個人，也有這樣的一個人在我們的青春存在過，只是過了高考，我們把這個人深藏。
希望看到的人，你可以勇敢去把握你們的青春，青春沒有界限，不是過了高考，過了大四你就沒有青春，只要我們相信，青春永遠在我們的身邊。現在我們要做的就是好好把握我們在青春的每一分每一秒，把握我們心中的那個人。
最好的我們讀后感篇二
凱魯亞克說：“愿我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶。”
傍晚，戴上耳機到曾經的高中跑步，迎面而來一群年輕稚氣的高中生。這些充滿膠原蛋白的臉龐讓我想起一部八月長安的青春校園小說改編的網絡自制劇《最好的我們》。在振華高中里，耿耿和余淮兩人不打不相識，一對冤家成了同桌。他們和貝塔、簡單、周末、班長一起，度過了難忘的高中三年。
“當時的他是最好的他，可是很久很久以后的我，才是最好的我。最好的我們之間，隔了一整個青春，怎么奔跑也跨不過的青春。”不管是有最好看的側臉的你，還是有著天真無憂笑臉的他，時間就在那里定格了。青春就是這樣，好得像是無論怎樣度過都會被浪費。如果有時光機，多想回頭重讀一回高中，即使有強勁的對手數理化，即使每周只放半天假，即使所有時間都在教室、宿舍、食堂三點一線。高中生活并沒有多少驚濤駭浪和波瀾壯闊，那努力的懈怠的、歡樂的沮喪的、笑過的哭過的記憶，那“當時只道是尋常”的過往，那最好的我們、最壞的我們，都是不能磨滅的'青春印記。
封閉，而是敞開心扉去付出去接納。
就算不是一廂情愿的耿耿余淮，也經歷了十年的耿耿于懷。所以，在耿耿于懷的日子里，要開心啊你。又酷又溫柔的你。在自然之雪彌漫天際時堆雪人，在冰雪世界游人如織處看冰雕，在大草原的湖邊看候鳥飛過來，在布拉格的廣場讓琴鍵透著光，你都要去經歷。
之前的一切一切，都已經走遠。
或許，那就是一個回不去的最好的時光、最好的青春、最好的我們吧。有回憶可釀，有故事可追。當時就想，比高考更難、更復雜、更刀光劍影的事，多了去了。更何況，那么多人朝著一個方向瘋狂奔跑，多好啊。只是，我們要用四年大學時光懷念高中三年，再用余生懷念學生時代。
“不是所有堅持都有結果，但是總有一些堅持，能從一寸冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。”
最好的我們讀后感篇三
現在是晚上11點。北京的天，終于在悶熱了一個下午之后，開始下起了淅淅瀝瀝的雨。《最好的我們》也在這樣的小情小調中看完了。當凱在他的朋友圈里說他變成了八月長安的書迷的時候，我竟然還有一絲絲地不屑，“兄弟，沒錯吧，還看這種所謂的青春小說呢”。然而，當我在古龍的武俠世界里困倦的時候，當我為一堆工作上的事煩惱時，正是這樣一本關于青春的故事觸動了我。如此單純，如此美好，如此猝不及防。耿耿。余淮。最好的時光，最好的你們。這樣純美的愛，也真的只有在那樣的`年紀，那樣的時代，才能帶來那樣的感動。再見，最好的我們。北京的夜雨，正好讓我這個很久沒有借景抒情的偽北漂，將這一段美好的故事種在我心里，像他們一起種的那棵樹，耿耿于懷。晚安。
最好的我們讀后感篇四
我們是家庭的希望，是祖國的花朵。未來，中國要靠我們建設，我們要為其添磚加瓦。現在，幾乎每個家庭都只有一個孩子，因此如何教育我們這些獨身子女，使我們長大以后成為對社會有用的人，是爸爸媽媽們經常關心和討論的話題。
爸爸媽媽看了《我們給孩子什么才是最好的？》這本書，開始更加關注我習慣養成的問題，而不是一直問我要成績。要求我養成一個習慣：見到老人要問好。我也意識到了，我們應該更加孝順長輩，長輩們是很不容易的，俗話說“百善孝為先”，我們應該尊敬、關心他們。
我的爺爺奶奶家住的很遠，在邁皋橋。當我在力小上學，接送成問題時，爺爺主動站了出來。當時爺爺的腿骨折才好，身體很虛弱，小時候我和爺爺沒有經常在一起，關系也很生疏。
親戚們都奉勸他不要接我，免得身體又出毛病，而爺爺堅決要接我，怕我一個人在路上遇到麻煩。每天爺爺在家幫奶奶把午飯燒好，吃好午飯后就到我們家，再幫媽媽燒好晚上的菜飯，看看報紙，快放學的時候就到學校來接我，每天下午四點半左右再回到邁皋橋的家。
爸爸知道爺爺很不容易，說：“不學禮，無以立。有禮貌是人生莫大的幫助。”對爺爺一定要有禮貌、要孝順。要求我有好吃的首先要想到爺爺，有好的開心的事情也要和爺爺分享。爸爸自己也身體力行，給我做了很好的榜樣——每周都要抽空去看望爺爺奶奶，捎上一些好吃的東西，陪他們說說話、聊聊天，關心關心他們的身體狀況。
爺爺因為現在常運動，要趕車子，身體倍兒棒，可以追著汽車跑。要知道當初來接我的第一天，走路都走不穩，上下樓梯都要我扶。現在我和爺爺的關系也越來越好，爺爺已經成了我的一個知心朋友了。
讀了這本《我們給孩子什么才是最好的？》，我懂得了，培養良好的習慣，形成良好的品德習慣是我們一生中最重要的事，我們應該從小事做起，養成自主的習慣。
蔡禮旭老師說的好：“接觸地《弟子規》后，越學越感受到它對孩子的一生至關重要。”我的爸爸媽媽現在也在研讀《弟子規》，希望能從中能取得一些教育我的經驗。
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最好的我們讀后感篇五
《最好的我們》講述了耿耿、余淮同桌三年的，在這些年里發生了很多事：有最好的班主任張平老師，有一群玩得很好的朋友，還有為了夢想不斷努力的他們。雖然最后作者沒有點明他們在一起了，但是我相信他們就是最好的。
八月長安將回憶寫到了極致，將成長的點點滴滴以文字的方式展現給了我們，在這本書里，我看到了高中時代的我，書里的一字一句都能引起我的共鳴、都能將我帶回那年盛夏。那年，有寫不完的理綜試卷、有背不盡的古文、有神出鬼沒的班主任、有我暗戀的男孩、有……那年，青春正好!
我很少看網劇，卻一本正經的追起了《最好的我們》，只因這部劇能讓我想起我的高中生活。一個時代的流逝，在夏天的'風中留下空蕩蕩的遺響。《最好的我們》之所以能火，也行就是有許多像我這這樣對過去念念不忘的人。
最好的我們必須自愛，只有自愛，你的心靈才會有一片晴空;最好的我們，就是為了夢想而努力拼搏、一直奔跑的我們;最好的我們，就是當下的我們，我們不能因為害怕失去，就不去擁有。我們都在追求自己認為的“最好”，殊不知也許最好的他或她就在我們身邊。被愛的人是幸運而感動的，而愛人卻是一次又一次猝不及防的心跳加速。
有人曾說：“光陰如梭，一切都生銹了”。我又何曾不希望自己能回到那年，回到那個天氣正好、微風不燥的夏天、回到那個目光清澈濕潤的年少。
最好的我們讀后感篇六
讀完這本書，我不禁很想感謝八月長安。八月長安是當代的青春文學作家，她并不像其他的很多作家，把人物塑造得特別瑪麗蘇，她就像是一臺攝影機，保存了無數平凡人的青春。讓很多覺得自己青春平淡無奇的人，忽然發現原來自己的青春也是有許許多多的珍貴回憶。八月長安用清新的文筆、細膩的情感描寫，制造了一臺時光穿梭機使讀者們再次回到80后、90后的一代青春往事。多么美好的回憶，當時的我們不覺得曾經有多么幸福，容易不珍惜當下最熟悉的事情。可當時間流逝，才發現，那時是最好的時光，那時候的我們是最好的我們。
余淮是一個陽光型學霸，一位干凈清爽的男孩，最令我難忘的是他寫字端正的姿勢。我想一個認真寫字的人，對待生活的態度也不會差。
讀到后來，我不斷地在想，為什么耿耿會喜歡上余淮？一方面是余淮身上干凈的.氣質，而另一方面是因為這位最開始的陌生人，令耿耿感到了驚喜與溫暖。這種萌動的感覺，她永遠記在了心上。
耿耿幸運得考上了當地最好的重點高中——振華中學，憑她的實力，這個平臺原本不適合她。所以她也感覺到很大的惶恐與不安。又巧的是，父母在她上高中之前，因為彼此性格不合而離婚了。書中，寫到耿耿對于自己成為一名單親孩子的感受（“在我進家門的瞬間，再也不能放肆地大叫。在我不能在飯桌上面對另外一兩個陌生家庭成員，肆意談起學校里的一切之后。”）在爸媽離婚的當天晚上，耿耿夢到了七歲時，一家三口開心的樣子。以及當新來的齊阿姨來到自己家里后，耿耿發生的一系列心理變化，告訴我這位本身帶著巨大學習壓力的孩子，對于生活已經產生了很強的無力感，她逐漸丟失了對美好情感的感受。而余淮正是第一天上學，能和她主動聊天的大男孩。在那個黃昏，對耿耿說“耿耿，你真有趣。”余淮像是耿耿生活里射進來的一道光，令她感受到了重燃的溫暖。在耿耿往后的日子里，她也總會想到在那個下午，有一位男孩對她說了這樣一句話。
后來的軍訓生活，上課，做作業，考試等高中生活里，余淮作為尖子生，會勇敢地讓老師再重新推演一遍公式。他還會主動拿來耿耿的卷子，幫她分析卷子上的錯誤點，后來，還幫她整理了一本知識點。在這樣一種周圍都是學霸，充滿競爭的氛圍下，有一位這樣好心的大男孩愿意幫助你的學習生活，這真的很令人感動。也讓我回憶起那些幫我分析過題目的同學們，這樣簡單的一種分析問題的過程，也著實令我們溫暖許多。在這樣一個原本可能會無依無靠的環境下，出現那么一個人，自然會對他很有情感了。
耿耿說道，她喜歡看余淮的側影，很珍惜到黃昏的時候，兩人獨處的短暫美好的時光。
余淮喜歡上耿耿的原因，我想，是耿耿身上自帶的單純與樂觀的氣質。余淮也是一位普通的學霸，他也會深感學習的壓力之大，也會害怕自己的排名被其他人擠壓下去。他喜歡物理，幾乎花了整整三年時間奉獻給了那場物理競賽，雖然結果差強人意。而耿耿在他最緊張的時候，一直陪伴他，給予他鼓勵，告訴他生活會越來越好的。耿耿其實也是余淮生命里的一道光，畢業后的余淮，因為自己母親得了尿毒癥的原因，沒有再聯系過耿耿，怕拖累耿耿。但耿耿知道事實之后，仍堅持表達對余淮的喜歡，這種喜歡或許真的達到了，結婚誓言里的那種不論生老病死，都會一直陪伴你，喜歡你。有這樣的勇氣，是因為愛。愛的產生離不開他們共同度過的三年同桌生活，以及和其他同學們一起玩耍時培養出來的情感。可見，一份愛，需要有足夠長的時間烘焙。仍記得書中有一句話，“不以年齡結婚為目的去和陌生人同床共枕”。人生只有一次，應該好好地選一個自己真正想陪伴的人。
八月長安也不僅僅是在講述懵懂的愛情，她借助高中生活這個平臺，也寫出了很多的體會與感悟。尤其是對于高中的成績，排名，班主任，任課老師，家長，升旗儀式，運動會，活動等等，她都用自己的筆觸觸及我們當時的感受，仔細一想，對于這些東西，我們和作者的感受差不多。當八月長安再次講述這些，仍能這么真切與貼切的時候，也不得不令我對這位作家飽含敬意。書里不僅寫到了我們普遍的對學生時代事物的感受，還寫出了作者對一些事物的獨到見解。比如，對語文考試的看法——“文字的妙處，我們說了都不算。”對長大與高中生活之間的區別的想法——“人長大之后，比高中的時候自由了很多，沒有那個教室的圍困，想往哪里逃就可以往哪里逃，很多難過的坎兒，只要繞開就行了。”
更是這些充滿作者獨特哲思性的句子，使《最好的我們》更充實美好。
“耿耿于懷”這么多年，“來晚了還好”因為“終歸是到了”。
最好的我們讀后感篇七
我們是家庭的希望，是祖國的花朵。未來，中國要靠我們建設，我們要為其添磚加瓦。現在，幾乎每個家庭都只有一個孩子，因此如何教育我們這些獨身子女，使我們長大以后成為對社會有用的人，是爸爸媽媽們經常關心和討論的話題。
爸爸媽媽看了《我們給孩子什么才是最好的？》這本書，開始更加關注我習慣養成的問題，而不是一直問我要成績。要求我養成一個習慣：見到老人要問好。我也意識到了，我們應該更加孝順長輩，長輩們是很不容易的，俗話說"百善孝為先"，我們應該尊敬、關心他們。
我的爺爺奶奶家住的很遠，在邁皋橋。當我在力小上學，接送成問題時，爺爺主動站了出來。當時爺爺的腿骨折才好，身體很虛弱，小時候我和爺爺沒有經常在一起，關系也很生疏。
親戚們都奉勸他不要接我，免得身體又出毛病，而爺爺堅決要接我，怕我一個人在路上遇到麻煩。每天爺爺在家幫奶奶把午飯燒好，吃好午飯后就到我們家，再幫媽媽燒好晚上的菜飯，看看報紙，快放學的時候就到學校來接我，每天下午四點半左右再回到邁皋橋的家。
爸爸知道爺爺很不容易，說："不學禮，無以立。有禮貌是人生莫大的幫助。"對爺爺一定要有禮貌、要孝順。要求我有好吃的首先要想到爺爺，有好的開心的事情也要和爺爺分享。爸爸自己也身體力行，給我做了很好的榜樣——每周都要抽空去看望爺爺奶奶，捎上一些好吃的東西，陪他們說說話、聊聊天，關心關心他們的身體狀況。
爺爺因為現在常運動，要趕車子，身體倍兒棒，可以追著汽車跑。要知道當初來接我的第一天，走路都走不穩，上下樓梯都要我扶。現在我和爺爺的關系也越來越好，爺爺已經成了我的一個知心朋友了。
讀了這本《我們給孩子什么才是最好的？》，我懂得了，培養良好的習慣，形成良好的品德習慣是我們一生中最重要的事，我們應該從小事做起，養成自主的習慣。
蔡禮旭老師說的好："接觸地《弟子規》后，越學越感受到它對孩子的一生至關重要。"我的爸爸媽媽現在也在研讀《弟子規》，希望能從中能取得一些教育我的經驗。
最好的我們讀后感篇八
作為一個大三的畢業狗。來不及回想高中，大學已經又要走完。突然看《最好的我們》覺得高中三年一幕幕在重現。心里說不來的感覺，于是決定用筆記下此時的心情。
好久沒寫。
讀
后感。
不知從何下手。突然想下筆手指落在鍵盤上卻打不出一個字。也許這就是青春最讓人回味的感動。
前段時間，那部《何以笙簫默》開播，又掀起對與青春的熱浪。與《最好的我們》不同的是這是一部抒寫大學到畢業的小說，《最好的我們》是一部抒寫高中三年青春的.小說。但是主題卻是一樣，一樣的女生愛上一個優秀的男生，偏偏這個女生不會讀書，偏偏這個女生很喜歡拍照。偏偏在《何以笙簫默》，默笙第一張拍到的就是何以琛，這個法學才子，而《最好的我們》是耿耿跟余淮碰面的時候，耿耿也一樣拍到余淮，這個沖擊清華北大的人如此相似的開始卻不一樣的結局，最后何以琛依然很輝煌，可是《最好的我們》的余淮卻因為家庭背景無法繼續讀書，但是最后都是一個圓滿的結局，他們都在一起了。《最好的我們》寫的是高中三年，而《何以笙簫默》寫的大多是畢業以后，這是最大的差別。也許是因為我沒有看到《何以笙簫默》的原著只看到電視劇，所以我的觀點還是片面。我相信原著一定很精彩。
不管是高中還是大學，都是每個人的青春。每個人的青春都是獨一無二的。但是為什么我們會將那些青澀回憶深藏。經歷過高考的人都說因為高考，經歷過畢業的人都會說找工作。我還沒畢業，我就談談高考吧。
記得同學前幾天跟我說：你是一個參加過高考的人，何必擔心害怕這個呢？參加完高考的人真的堅不可摧嗎？參加完高考的人就一定踏過未成年的那道坎了嗎？參加完高考的人就真的高中的自己說再見了嗎？真的跟高中一點都沒有關系了嗎？就真的能忘記高中所有青澀的回憶了嗎？不能。所有的回憶只是被深藏，但是卻沒有辦法被遺忘，如果哪天重新拾起，那一幕一幕都將重現。
最好的我們讀后感篇九
因為偶然在vvv上看到這部戲是根據八月長安的小說改編的，所以就去翻原著了，花了差不多一個下午的時間，跌跌蕩蕩、起起伏伏，我只想說，我羨慕那些人的青春。雖然說我現在才大一。
我記得我上次看八月長安的作品是在我高二高三的時候，看的是《你好，舊時光》，當時我喜歡余周周，羨慕余周周，縱然他父母離婚，但是她的一切，在我看來，真的真的很美好!
回到《最好的我們》。
無疑，耿耿也是一個幸運兒。雖然說她的成績不咋地，但在關鍵的時候，她卻又總能不掉鏈子。所以，她可以因為非典成為vv中考上vv的幸運兒;她可以超常發揮考上vv的學校;她父母雖離婚但是她卻依舊是它們的掌中寶，基本有所求必有所得。
其實我覺得身在南方城市的我和書中那些身在北方城市的孩子相比，它們真的好讓我羨慕。不知道為什么，就是覺得在他們那群人的身在，體現出來的就是北方的孩子要比南方的孩子學習更加的刻苦，家長更加的重視。
耿耿余淮，耿耿于懷。
他們是最佳搭檔，是最搭的同桌。即使耿耿很笨，余淮很聰明。
耿耿可以因為和余淮的一句承諾，毅然決然的選擇那個爛到底的理科;余淮可以厚著臉皮大喊老師聽不懂替耿耿解圍;一切的一切，都發生的是那么自然，一切的一切來得又是那么的理所應當。
“那個誰，我們說好的，你樂意當我同桌嗎?”
“我愿意!“
耿耿心中的余淮無所不能，她崇拜他，由內而外的崇拜。
但在那不知不覺的打鬧相處中，卻也慢慢的揭開了余淮那脆弱的一面。
或許他們口中的各種各樣的全國性的競賽都離我太遠了。我并不能特別好的去理解他們。
但是，我又好像能夠去理解他們。
也許這就是生命鏈吧，他們，包括余淮，包括余周周，包括楊林，他們在食物鏈的頂端;我在最尾巴。
他們的目標從一開始就是北大清華。而我，身在南方的我;中考失利差一分進了私立高中，高中，最多最多也就敢奢望一下上個二a，雖然最后去到的還是二b。
我也渴望有這樣的一段青春。有一個像余淮一樣的陽光大男孩，有一大幫直到上了大學，甚至畢業后還可以不忘彼此的死黨。
奢望。不過除掉這些后話。我意外結局。余淮失利，為了清華，選擇復讀。耿耿獨自一人去了約好卻還是沒有他的城市讀書。
等再次見面時，耿耿成為了最好的她吧，但最好的余淮卻早已流失在他們的青春歲月里。余淮沒有去清華，他斷掉了和所有人的聯系，他將自己嚴嚴實實的藏了起來。母親的尿毒癥，父親的崗位調離，太突然了。他低頭于生活的無奈。他也羞于生活的無奈。
故事結局又是懸念。
“我在晚秋高地。”
他們的青春止于這條短信，又開始于這條短信。
最好的我們讀后感篇十
這兩本書斷斷續續地看了兩個多星期，不是因為懶散，而是抑制不住內心的情感。它很真實，以至于在兩個星期的時間里，我幾度崩潰。我重新翻閱了兩年來我一直耿耿于懷但又不愿意回首的高中生活，也許因為我擁有和耿耿相似的經歷，所以我才更深刻地體會到兩年來我的這份“耿耿于懷”。和耿耿相似的是，我也曾經喜歡了一個閃閃發亮的少年，區別是在他復讀考上大學后，苦苦等了兩年之后的我主動向他坦白，可是他拒絕了，這讓我很難過，那么那些曾經都算什么呢？我沒有挽回，因為心里明白，我們都不想輕易把那段不堪回首的艱苦歲月當做老同學之間唯一可以聊開的話題，之后的日子沒有想象當中難過，因為最難過的已經熬過去了，就是等待的那兩年，對結果真的再也沒有任何力氣去傷心了。忽然覺得即便他接受了我，我也不會快樂，原因就是因為我們這種朦朧的關系，讓我度過了兩年刻骨銘心地思念時光，所以我覺得不是人人都是我的“余淮”啊！因為真正活在愛情中的兩個人不會讓對方那么痛苦的，可是我依然相信愛。:)。
在看這本小說期間，我冷靜地想了好多好多，現在的自己回首高中時的自己，發現我已經接受了許多當時的自己接受不了的東西，不是每一件事都需要理由，因為人艱難拆啊！走到現在每個人都有自己說不出的傷痛，自己的路不論好與壞都要自己一點點去領會，沒有人可以陪伴自己一輩子。黑色的高中時代雖然已經離去，可是我想，在未來的某一天，當我們能坐在一起回憶那些年的我們曾經做過什么傻事的時候，是一件多么幸福的事啊！雖然現在的我回想起來心里還是酸酸的，可是人始終會長大的啊！我想我一定可以接受它的。忽然發現我們的青春無論經歷了多少，無論曾經多么的痛苦與悲傷，在未來的某一天回想起來的時候，我們都會發現，原來它是那么的美好，曾經的我們是那么的璀璨，好吧！回憶太多了還是有些傷感，因為現在的我離它不遠，它給我的傷感依然很深刻，可是我相信我總有一天可以跨越它，那時候我就可以回過頭來好好地嘲笑當初那個自己都做了哪些傻事啦！哈哈哈哈哈哈哈！我相信未來的我一定可以像耿耿那樣（我想應該快了，嘿嘿！），活出最好的自己，好吧！我們都需要努力，為了成為成為最好的我們！所以，我們要加油！加油！加油啊！哈哈哈哈哈哈！
文檔為doc格式。
最好的我們讀后感篇十一
過去一切時代的精華盡在書中。
——卡萊爾。
《最好的我們》主要講了80后耿耿和余淮的高中生活。向我們展示了那個沒有電子游戲，沒有高科技。只有游戲機，黑白電視的時代。也是活得最快樂的時代。
那個時代，沒有現在的無聊，他們可以一邊打著游戲，一邊開心地聊天，一邊吃著東西，玩到嗨!這是最好的他們，也是他們最好的年華。
耿耿……余淮……。
他們一樣的簡單，神經粗條，別扭而可愛，而且特別真誠。或許他們的生活正預示著高中的我們，盡管頂著高考的壓力，學習緊張，可依舊在看似雷同而又天天鮮活的日子里，小小的努力，去度過不管怎樣還是會浪費掉的青春。又或許我們沒他們那么快樂，只能一天到晚的死讀書，或者對著電子游戲發愣。
在高中時期結束后，每個人都有了自己不同的命運，去往了不同的地方，可他們還是一個集體，一個班級，沒有絲毫的變化。貝塔被父母逼到了美國，簡單和周末在一起，只有耿耿和余淮還沒有找到自己的歸屬地。
他們的生活，充滿了愉快的空氣，每一分每一秒都是快樂的。同時也可以看到他們的笑與淚，離別與重逢，每一個字都述說著他們當時的快樂和痛苦。八月長安給了他們最好的年華，我們感受到了最好的他們。這一本書，是我畢生都忘不了的。所有的人物，一切的事情，都深烙在我的腦海里，真的很希望自己也有這么好的青春年華。
《最好的我們》，它給了我們一生中最棒的，生動而又真實的耿耿余淮，簡單貝塔，徐延亮周末，張平張峰。我們可以從這本書中看到很多，感受到很多，那就是最好的我們，最好的年華。
校園里回蕩的笑聲，是我們留下的;校園里的一草一木，是我們所留戀的。那個時候的我們，會是最好的我們，也會是我們最好的年華。一切的一切，終將會迎來，不論好與壞，都是我們所要經受的。
最好的我們讀后感篇十二
因為偶然在xxx上看到這部戲是根據八月長安的小說改編的，所以就去翻原著了，花了差不多一個下午的時間，跌跌蕩蕩、起起伏伏，我只想說，我羨慕那些人的青春。雖然說我現在才大一。
我記得我上次看八月長安的作品是在我高二高三的時候，看的是《你好，舊時光》，當時我喜歡余周周，羨慕余周周，縱然他父母離婚，但是她的一切，在我看來，真的真的很美好！
無疑，耿耿也是一個幸運兒。雖然說她的成績不咋地，但在關鍵的時候，她卻又總能不掉鏈子。所以，她可以因為非典成為xx中考上xx的幸運兒；她可以超常發揮考上xx的學校；她父母雖離婚但是她卻依舊是它們的掌中寶，基本有所求必有所得。
其實我覺得身在南方城市的我和書中那些身在北方城市的孩子相比，它們真的好讓我羨慕。不知道為什么，就是覺得在他們那群人的身在，體現出來的就是北方的孩子要比南方的孩子學習更加的刻苦，家長更加的重視。
耿耿余淮，耿耿于懷。
他們是最佳搭檔，是最搭的同桌。即使耿耿很笨，余淮很聰明。
耿耿可以因為和余淮的一句承諾，毅然決然的選擇那個爛到底的理科；余淮可以厚著臉皮大喊老師聽不懂替耿耿解圍；一切的一切，都發生的是那么自然，一切的一切來得又是那么的理所應當。
“那個誰，我們說好的，你樂意當我同桌嗎？”
“我愿意！“。
耿耿心中的余淮無所不能，她崇拜他，由內而外的崇拜。
但在那不知不覺的打鬧相處中，卻也慢慢的揭開了余淮那脆弱的一面。
或許他們口中的各種各樣的全國性的競賽都離我太遠了。我并不能特別好的去理解他們。
但是，我又好像能夠去理解他們。
也許這就是生命鏈吧，他們，包括余淮，包括余周周，包括楊林，他們在食物鏈的頂端；我在最尾巴。
他們的目標從一開始就是北大清華。而我，身在南方的我；中考失利差一分進了私立高中，高中，最多最多也就敢奢望一下上個二a，雖然最后去到的還是二b。
我也渴望有這樣的一段青春。有一個像余淮一樣的陽光大男孩，有一大幫直到上了大學，甚至畢業后還可以不忘彼此的死黨。
奢望。不過除掉這些后話。我意外結局。余淮失利，為了清華，選擇復讀。耿耿獨自一人去了約好卻還是沒有他的城市讀書。
等再次見面時，耿耿成為了最好的她吧，但最好的余淮卻早已流失在他們的青春歲月里。余淮沒有去清華，他斷掉了和所有人的聯系，他將自己嚴嚴實實的藏了起來。母親的尿毒癥，父親的崗位調離，太突然了。他低頭于生活的無奈。他也羞于生活的無奈。
故事結局又是懸念。
“我在晚秋高地。”
他們的青春止于這條短信，又開始于這條短信。
最好的我們讀后感篇十三
又是一個暑假，又是一年畢業季。轉眼間，我已然是一名初三的學生，時間匆匆，無奈似水流年，無力去感嘆，卻又要備戰中考。
早早做完作業，在網上流連，看見八月長安的《最好的我們》。封面上，“我和你坐同桌，三年。你的影子和粉筆灰交織在一起，黑白分明，在我的記憶里面轉圈。我想，那時候的我們，是最好的我們。”扣人心弦，毫不猶豫的把它購了下來。
耿耿、余淮……這兩個名字，注定了他們需要走過一段和普通的高中生相似而又不同的青春。兩個一樣簡簡單單，神經大條的人類，卻猶如火星撞地球般相遇了，在彼此心里埋下種子。盡管頂著高考的壓力，學習的緊張，依然在每日看似雷同而天天鮮活的時日里，不斷努力，度過著不管怎么樣，還是會浪費掉的青春。
高二分科時，為了一年前的承諾，理科差生耿耿毅然拋棄了對自己有希望的文科，選擇了陪伴在余淮的旁邊。但是高三生活的嬗變在他們小小的認知里翻起一片風浪。余淮物理聯考競賽失敗了，就算在耿耿特定的強心劑下，最終也只是拿了個全國二等獎，失去了保送清華的機會。為了踏踏實實應對高考，平日語文課里埋頭苦寫數學練習冊的他，坦然的在語文的試卷上的排比句練習上寫下“如果我是陽光，就溫暖一方土地；如果我是綠樹，就庇護一群飛鳥；如果我是清風，我一定弄死心相印。”
回看自己的歷程，從小學到現在，為了上一個優秀一點的中學，從小參加各式各樣的補習班、培優班，終于考入第二實驗后，當初的斗志卻越發暗淡，再也尋不回當年學習的納沖動與熱情。幸而在這個暑假看見這本書，為時不晚，一切如死灰復燃，瞬時元氣滿滿。
拿出一張紙，寫下“我們曾經那么好”。每天看看這短短的七個字，告訴自己。曾經那么好，現在一樣好。
回憶是時光里，帶著溫暖的雨季。最好忘了吧，最壞不過守上這世界的門。伸出了雙手，擁抱當時的我們。
最好的我們讀后感篇十四
用了一天的時間，把最近的熱播青春劇《最好的我們》看完了，只是我看的是原著。雖然一把年紀的我，但每每面對這樣的青春和那樣的柔情，總是跟隨著主人翁一起肝腸寸斷一起跌宕起伏。
耿耿和余淮，不就是我們自己曾經青春的寫照嗎？十七歲的雨季，那些羞澀，那些認真，那些堅持以及那些深埋于心的愛情，多年以后，余淮不再是那個稚嫩的余淮，耿耿也不再是那個懵懂的耿耿，而真實存在的我們，亦然如是。我不再是曾經那個飛揚跋扈的我，相信你也不會再是曾經不顧一切的你。
好在，現在的我們，雖然或多或少偏離了年少的軌跡，但至少都有自己的追求，都在追著自己年少時未完成的夢，在這個物欲橫流的社會，至少還有我，至少還有你，至少還有我們的曾經。
看著這本書時，時不時的回想起自己的高中時代，何嘗不是如書本描述那般精彩絕倫呢，因為終其一生，那段高中時光都將成為我們人生中一筆無法抹煞的財富，千金難換。
只是余淮有余淮的驕傲，耿耿有耿耿的堅持，貝塔有貝塔的無奈，韓旭有韓旭的追求，張老師有張老師的善良而現實中的我們，卻有我們各自的悲傷。
曾經把我們的高中時代也寫成了一本書，只是在一次的搬家中丟失了部分原稿，是的，我是用筆記錄了我的整個高中時代的生活，以及參與了我高中生活的同學們，我想，接下來如果有時間，我會重新補上那段丟失了的原稿，給我們的年少時光畫上一個圓滿的句號。只是，我的小說里，不會有疼痛，因為嘗過疼痛，所以只是單純的希望我曾經的朋友們，你們都能夠幸福如初。
有時候在想，那個我曾經暗戀的男生如今會是什么模樣，而曾經暗戀我的男生又將會是什么模樣，我們那屆的校花會有什么樣的生活，我們那屆的學霸又將終歸何處，1000多個日夜的相處，到最后，誰又是誰的唯一，誰又是誰的不可言說呢？經常這樣想著想著，嘴角不自覺的會上揚。因為結局根本不重要，對我們來說，最重要的是那段大家歡樂與共卻不再重來的時光。
最好的我們，卻隔了一整個青春，我覺得，青春隔開的只是一個又一個路口，而我們始終都是最好的我們，無論歲月如何變遷，無論時光怎樣地更迭。
最好的我們讀后感篇十五
早早做完作業，在網上流連，看見八月長安的《最好的我們》。封面上，“我和你坐同桌，三年。你的影子和粉筆灰交織在一起，黑白分明，在我的記憶里面轉圈。我想，那時候的我們，是最好的我們。”扣人心弦，毫不猶豫的把它購了下來。
耿耿、余淮……這兩個名字，注定了他們需要走過一段和普通的高中生相似而又不同的青春。兩個一樣簡簡單單，神經大條的人類，卻猶如火星撞地球般相遇了，在彼此心里埋下種子。盡管頂著高考的壓力，學習的緊張，依然在每日看似雷同而天天鮮活的時日里，不斷努力，度過著不管怎么樣，還是會浪費掉的青春。
高二分科時，為了一年前的承諾，理科差生耿耿毅然拋棄了對自己有希望的文科，選擇了陪伴在余淮的旁邊。但是高三生活的嬗變在他們小小的認知里翻起一片風浪。余淮物理聯考競賽失敗了，就算在耿耿特定的強心劑下，最終也只是拿了個全國二等獎，失去了保送清華的機會。為了踏踏實實應對高考，平日語文課里埋頭苦寫數學練習冊的他，坦然的在語文的試卷上的排比句練習上寫下“如果我是陽光，就溫暖一方土地;如果我是綠樹，就庇護一群飛鳥;如果我是清風，我一定弄死心相印。”
回看自己的歷程，從小學到現在，為了上一個優秀一點的中學，從小參加各式各樣的補習班、培優班，終于考入第二實驗后，當初的斗志卻越發暗淡，再也尋不回當年學習的納沖動與熱情。幸而在這個暑假看見這本書，為時不晚，一切如死灰復燃，瞬時元氣滿滿。
拿出一張紙，寫下“我們曾經那么好”。每天看看這短短的七個字，告訴自己。曾經那么好，現在一樣好。
回憶是時光里，帶著溫暖的雨季。最好忘了吧，最壞不過守上這世界的門。伸出了雙手，擁抱當時的我們。
最好的我們讀后感篇十六
又是一個暑假，又是一年畢業季。轉眼間，我已然是一名初三的學生，時間匆匆，無奈似水流年，無力去感嘆，卻又要備戰中考。
早早做完作業，在網上流連，看見八月長安的《最好的我們》。封面上，“我和你坐同桌，三年。你的影子和粉筆灰交織在一起，黑白分明，在我的記憶里面轉圈。我想，那時候的我們，是最好的我們。”扣人心弦，毫不猶豫的把它購了下來。
耿耿，一個看似頭腦簡單但關鍵時刻從不掉鏈子的女孩，糊糊涂涂地考上了萬年第一都沒敢報的重點高中——振華中學。開學那天，在偶然中看見了新生分班的紅榜上，她的名字右邊赫然寫著“余淮”
余淮，一個情商并不怎么高，但是理科成績卻異常出類拔萃的高材生，成了耿耿在開學報到第一天偷拍的對象，隨后兩人漸漸熟絡，鬼使神差的和其做了整整三年的同桌。
耿耿、余淮……這兩個名字，注定了他們需要走過一段和普通的高中生相似而又不同的青春。兩個一樣簡簡單單，神經大條的人類，卻猶如火星撞地球般相遇了，在彼此心里埋下種子。盡管頂著高考的壓力，學習的緊張，依然在每日看似雷同而天天鮮活的時日里，不斷努力，度過著不管怎么樣，還是會浪費掉的青春。
高二分科時，為了一年前的承諾，理科差生耿耿毅然拋棄了對自己有希望的文科，選擇了陪伴在余淮的'旁邊。但是高三生活的嬗變在他們小小的認知里翻起一片風浪。余淮物理聯考競賽失敗了，就算在耿耿特定的強心劑下，最終也只是拿了個全國二等獎，失去了保送清華的機會。為了踏踏實實應對高考，平日語文課里埋頭苦寫數學練習冊的他，坦然的在語文的試卷上的排比句練習上寫下“如果我是陽光，就溫暖一方土地;如果我是綠樹，就庇護一群飛鳥;如果我是清風，我一定弄死心相印。”
回看自己的歷程，從小學到現在，為了上一個優秀一點的中學，從小參加各式各樣的補習班、培優班，終于考入第二實驗后，當初的斗志卻越發暗淡，再也尋不回當年學習的納沖動與熱情。幸而在這個暑假看見這本書，為時不晚，一切如死灰復燃，瞬時元氣滿滿。
最好的我們讀后感篇十七
最近看了女兒學校發的一本名為《我們給孩子什么才是最好的？》的書，蔡禮旭老師關于“如何落實德行教育”的演講詞讓我們全家受益匪淺！感觸頗多。
作為家長，我們都期盼自己的孩子將來成龍成鳳，平時過于關注孩子的考試成績，而忽略了對孩子的全面的素質教育。有時也會從媒體等渠道認識到要讓孩子全面發展，但是怎樣教育才能讓孩子成為一個明事理、獨立自主、善于學習的人呢？從書中我們深刻感悟到身教重于言行的重要性。家長是孩子的啟蒙老師，家長的一舉一動、一言一行對孩子的成長起著潛移默化的作用，要想讓孩子改掉現有的缺點，作為父母必須以身作則，不斷提高自身的素質和修養來修正自己的行為，嚴于律已，這樣才能真正的教育好自己的'孩子，使孩子在一個充滿溫馨、健康的環境里快樂成長。
“不學禮，無以立”讓我認識到無論你的孩子學歷有多高，工作有多好，但孩子本身就傲慢無禮，就是每天去祈禱也無用，因此，要做事，先做人，要懂得做人的道理，無論在什么地方遇見長輩，孩子都應該禮貌上前問好，當要離開時，也應該禮貌地和長輩道別。這是基本禮貌，但它會影響孩子的一生。所以禮貌對于孩子的一生很重要，在孩子的成長過程中，我們要讓孩子懂得禮貌，從懂禮中學會有愛心，愛長輩，愛朋友，愛小家，愛大家，更要愛我們的國家。
教育孩子是一項復雜、艱難的任務，它又是一個需家長、學校和社會共同參與的系統工程，由于每個孩子的天性不一，這讓每位家長都會感到困難和壓力。《我們給孩子什么才是最好的?》這本書會讓更多的家長從迷途中走出來，我相信此書對我們以及孩子的一生都會有很大的幫助!
最好的我們讀后感篇十八
這本書是八月長安13年寫的，13年我還在上高二，那時候也沒有時間看小說！雖然選了自己喜歡的文科，但數學成績不好每天仍要花很多時間做題，整理，記憶！還有英語也不能松懈！用學校的話來說就是得英語得數學者得天下！但我覺得如果那時候我看這本書，我可能沒有多少感觸，因為那個時候的我并不知道那時我最好的時光！在最好的時光里，我沒有遇到一個像余淮那樣讓我崇拜的男生，我沒有耿耿的臉紅，心跳，崇拜（其實是喜歡），但我收獲了最珍貴的友情，就像農村版謝霆鋒張老師說的那樣，你身邊的人也許就是你一生的財富！我的朋友們用她們的溫暖讓我變得更好，如果回到高中，我應該對我身邊的人再好一點！時間過得飛快，轉眼也就大三了，這三年不好也不壞，沒有什么回想起來能笑出聲的美好記憶，也沒有回想起來泣不成聲的`悲哀！大概太沉浸于小說中，我總是在夢里看到一個如余淮的男生，然而在最好的時光里我何時才能遇到那個最好的他！
現在本應該是用來拼命學英語，背專業書，準備考研的階段，而我卻陷入回憶與幻想中，文字的力量真強大！
最好的我們讀后感篇十九
比《橘生淮南》好。
起碼情節豐富和真實得多。
每一個人也生動立體得多，大家做著符合自己年紀的事，想著那時候應有的煩惱和情緒。沒有將每個人心底那些絲絲纏繞的小心思都纖毫畢現，沒有人人都敏感機鋒到仿佛揠苗助長，懵懂，又混沌，似懂非懂的好奇和疑惑呈現的恰恰才是我們共有的青春。我們一生中不能用言語準確描述的事情和時候太多，懵懵懂懂和混沌不清在后面看來才有曖昧不明的暖光。才會有像席慕蓉所說的：在我們的世界里，時間是經，空間是緯，細細密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規律的陰差陽錯，而在每一個轉角，每一個繩結之中其實都有一個秘密的記號，當時的我們茫然不知，卻在回首之時，突然間發現一切脈絡歷歷在目，方才微笑地領悟了痛苦和憂傷的來處。
看到后面兩章，恍然知道，很多話很多事很多對手很多反應只能在年輕的時候做，只能在年輕的時候有，一旦過了錯過那個時候，一樣的心情一樣的自己也給不出一樣的反應。勉強只會滑稽。16歲的耿耿可以仰望和崇拜余淮到聽他說不想那么遠依然要用力靠近和支持他，26歲的耿耿卻害怕余淮跟她談現實和將來，怕自己負擔不起如山一樣的他。真慶幸，情感是在十年前就埋下并且堅定不移地生長下來了。耿耿于懷相隔多年也還能相擁一吻定情。可是最動人的不是這一吻，也不是晚秋高地上的終于牽手，而依然是他們高中三年那些眉目不清卻流光溢彩的時光，在他們牽手之后，這長而深厚的背景反而越發耀眼。
喜歡這故事。
：電視劇更具可觀性，但書里更接近高中生的狀態。都很好。
