每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇一

隨著時代的發(fā)展，探索與發(fā)現(xiàn)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧o論是對于社會、科學(xué)還是個人成長，探索與發(fā)現(xiàn)都扮演著重要的角色。在我自己的探索與發(fā)現(xiàn)過程中，我深刻體會到了它對于個人成長的重要性、對于解決問題的作用以及對于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的影響。

首先，探索與發(fā)現(xiàn)是個人成長的關(guān)鍵因素之一。在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中，我們不僅能夠開闊眼界，見識世界的廣闊和多樣性，同時也能夠發(fā)現(xiàn)自己的激情和天賦。正是通過不斷地探索和發(fā)現(xiàn)，我意識到了自己對藝術(shù)的熱愛，并選擇了進(jìn)入藝術(shù)專業(yè)深造。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)是我表達(dá)自己和探索自我內(nèi)心世界的最好方式，也是我個人成長的重要推動力。因此，探索與發(fā)現(xiàn)不僅能夠幫助我們認(rèn)識和發(fā)掘自己的潛力，還能夠促使我們朝著自己的興趣和熱愛去努力和追求。

其次，探索與發(fā)現(xiàn)在解決問題中具有重要作用。無論是科學(xué)研究、社會問題還是個人困擾，探索與發(fā)現(xiàn)都是解決之道的關(guān)鍵。在科學(xué)研究中，科學(xué)家們通過對現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)的探索，發(fā)現(xiàn)了許多重大的科學(xué)原理和理論。同樣，在解決社會問題時，我們也需要進(jìn)行深入的調(diào)查和探索，才能找到解決問題的方法和方案。在我的生活中，我曾面臨過學(xué)業(yè)困擾的問題。我通過主動與老師交流、向同學(xué)請教和積極參加輔導(dǎo)班等方式進(jìn)行了探索與發(fā)現(xiàn)。最終，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的疏漏和不足，并通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，成功解決了學(xué)業(yè)困擾。因此，探索與發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們找到解決問題的方法和途徑，從而提高解決問題的能力。

最后，探索與發(fā)現(xiàn)能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。探索與發(fā)現(xiàn)本質(zhì)上是一種主動的思維方式，它讓我們不再滿足于已經(jīng)存在的知識和答案，而是鼓勵我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域和問題。這種主動的思維方式能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在我的學(xué)習(xí)過程中，我喜歡在探索中尋找答案，并通過自己的理解和思考提出新的見解和觀點(diǎn)。這不僅有助于我更深入地理解知識，還能夠培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。因此，探索與發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使我們能夠在面對問題和挑戰(zhàn)時能夠提出獨(dú)特的解決方案。

總之，探索與發(fā)現(xiàn)在我們的生活中扮演著重要的角色。通過探索與發(fā)現(xiàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，并實(shí)現(xiàn)個人成長；通過探索與發(fā)現(xiàn)，我們能夠?qū)ふ医鉀Q問題的方法和途徑，提高解決問題的能力；通過探索與發(fā)現(xiàn)，我們能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力，開拓思維，以更獨(dú)特的方式應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)。因此，讓我們積極投入到探索與發(fā)現(xiàn)的過程中，不斷發(fā)掘自己的潛力，不斷尋找問題的答案，并在這個過程中提高自己的創(chuàng)新能力，為個人成長和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇二

探索發(fā)現(xiàn)課程是一種新興的學(xué)習(xí)方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自主學(xué)習(xí)能力。在過去的一個學(xué)期里，我有幸參與了這樣一門課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對探索發(fā)現(xiàn)課程的感受和體會。

在傳統(tǒng)課程中，學(xué)生大多是被動的接受者，老師居于主導(dǎo)地位，將知識灌輸給學(xué)生。而探索發(fā)現(xiàn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性思維。學(xué)生不再只是被動傾聽，而是可以自由選擇自己感興趣的課題，進(jìn)行深入研究。通過團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)地考察、專家講座等形式，學(xué)生能夠更好地應(yīng)用知識，發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決問題的方法。這種學(xué)習(xí)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和自主學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐動手能力。

在探索發(fā)現(xiàn)課程中，我選擇了一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課題進(jìn)行研究。通過實(shí)地考察和專家講座，我深入了解了環(huán)境問題的嚴(yán)重性和當(dāng)前的保護(hù)工作。我和我的團(tuán)隊(duì)成員一起制定了一個保護(hù)計(jì)劃，并通過調(diào)查問卷和社區(qū)宣傳等方式推廣。這個課題的研究不僅提高了我的環(huán)境意識，也激發(fā)了我的社會責(zé)任感。我還學(xué)會了如何與他人合作，如何收集和整理信息，以及如何發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過探索發(fā)現(xiàn)課程，我在學(xué)習(xí)知識的同時也提高了自己的能力。

盡管探索發(fā)現(xiàn)課程有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些局限性。首先，這種學(xué)習(xí)模式對于學(xué)生的自主性要求較高，遇到困難時，學(xué)生可能容易產(chǎn)生疲勞和失去興趣。其次，由于探索發(fā)現(xiàn)課程多以小組合作形式進(jìn)行，不同個體的能力和興趣差異可能導(dǎo)致合作效果不佳。因此，我認(rèn)為探索發(fā)現(xiàn)課程可以在教學(xué)設(shè)計(jì)上更加靈活，提供不同形式的學(xué)習(xí)選擇，同時也應(yīng)該鼓勵學(xué)生更多地參與反思和討論，以提高學(xué)習(xí)效果。

探索發(fā)現(xiàn)課程是一種有益的學(xué)習(xí)方式，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。在未來，我希望學(xué)校能夠更廣泛地開設(shè)這樣的課程，讓更多的學(xué)生能夠受益。同時，學(xué)校也可以加強(qiáng)對這種課程的培訓(xùn)和支持，以促進(jìn)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和評估方面的提升，進(jìn)一步提高探索發(fā)現(xiàn)課程的質(zhì)量和效果。

通過探索發(fā)現(xiàn)課程，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維。我深信，在這樣一種學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)下，我們能夠成為更全面發(fā)展的人，并為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇三

探索與發(fā)現(xiàn)，它們就像一位長者，帶給人們豐富的的知識；他們又像一個風(fēng)箏，托起我們美好的希望。它們是我們每個人成長中必不可少的。

窗外寒風(fēng)呼嘯，現(xiàn)在已是秋末了，我悠然自得的享受著沒有蚊子的生活。

可今天，我突然發(fā)現(xiàn)一只大膽的文子在光天化日之下亂飛，我一氣之下用蒼蠅拍把它消滅了。這時，我靈機(jī)一動，與其扔掉，不如在顯微鏡上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物鏡下的夾子里。我把顯微鏡的倍數(shù)調(diào)到最大，鏡頭中黑壓壓的一片。我移動玻璃片，只見一條蚊子腿出現(xiàn)在我眼前，這條腿上長著不可計(jì)數(shù)的絨毛。怪不得它能爬到墻上！我再次移動玻璃片，密密麻麻的芝麻出現(xiàn)在我眼中，他們像黑色的雨滴，又像是變小的瓜子。一個碩大的問號浮現(xiàn)在我心頭――這是什么呢？我左思右想：“蚊子只在產(chǎn)卵前才吸血，這會不會是蚊子卵？”這個問題解不出來，沒有證明，就像嗝打不來一樣的難受。我開始翻閱《百科全書》和《十萬個為什么》，翻看了倆遍，人一無所獲。我心生妙計(jì)，打開電腦，從圖片中搜索“蚊子卵”，結(jié)果出來了，我的判斷是正確的！

六

清晨，金色的陽光射進(jìn)房間，仿佛地上有著金燦燦的黃金。窗外，綠樹蔥籠，鳥兒站在高高的枝頭上高歌。絲姆早早起了床，打開窗戶，清新的空氣迎面而來，絲姆不由得深呼吸了。絲姆的心情頓時舒暢多了。她拿起放在床頭柜的面包和牛奶，有滋有味地吃了起來。絲姆走出旅館，萊恩和爸爸結(jié)伴下來了，爸爸走到旅館后面，牽來四頭駱駝，說：“怎么樣，萊克來了沒？”萊恩和絲姆搖了搖頭，爸爸嚴(yán)厲的說：“去把他叫來。”“是！”絲姆用鏗鏘有力的聲音回答。正當(dāng)絲姆向去叫萊克的時候，萊克邊穿衣服邊從樓上跑下來。

布雷斯跑了出來，問道：“你們是要去大沙漠吧？”“是的。”“我知道一條近道，你們跟我來。”布雷斯又牽出一頭駱駝，說：“你們水和干糧都帶足了嗎？”“當(dāng)然，不僅每人身上有水和干糧，我們還準(zhǔn)備了許多放在一頭駱駝上。”“那就好，走！”五人騎著駱駝向旅館后的森林走去。正當(dāng)他們走進(jìn)森林不遠(yuǎn)，就聽見雷娜的聲音：“布雷斯，又有客人來了，我忙不過來，你快來幫忙。”“好的。”

布雷斯大聲回答，“對不起，各位，不能引你們?nèi)ソ鹱炙耍疑畋砬敢猓@樣吧，我把路線口述給你們，你們自己去吧，我再次表示歉意。”當(dāng)布雷斯要說路線圖時，爸爸打斷了他的話，說：“不用了，探險(xiǎn)的事可以在推遲幾天，我們就再住幾天吧。”說完，五人便又走回旅館。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇四

第一段：引言（100字）。

探索發(fā)現(xiàn)課程是一種新興的學(xué)習(xí)方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思考能力和問題解決能力。我有幸參與了這門課程，并從中獲得了很多收獲和體驗(yàn)。以下將分享我的心得體會。

第二段：課程內(nèi)容和方法（200字）。

在探索發(fā)現(xiàn)課程中，我們通過不同的學(xué)習(xí)方式，如小組討論、實(shí)地考察和實(shí)踐操作，來探索不同的領(lǐng)域和問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我們沒有被束縛在傳統(tǒng)的教室里，而是有機(jī)會去自主選擇學(xué)習(xí)的方向和方法。這種自主性讓我們更加主動參與其中，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（300字）。

探索發(fā)現(xiàn)課程培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。課程中，我們需要自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)踐。這要求我們主動思考和規(guī)劃，培養(yǎng)了我們的決策能力和時間管理能力。同時，我們也學(xué)會了如何尋找和利用各種學(xué)習(xí)資源，從而提高了我們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

第四段：拓寬視野和增強(qiáng)人際交往能力（300字）。

通過探索發(fā)現(xiàn)課程，我拓寬了自己的視野。我們參觀了各種不同的機(jī)構(gòu)和企業(yè)，參與了不同的活動和實(shí)踐。這使我了解到了許多新領(lǐng)域和新的技術(shù)，也增加了我對世界的認(rèn)識。此外，與不同的人合作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力也得到了提升。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并找到共同的目標(biāo)，這對我未來的發(fā)展有著重要的意義。

第五段：結(jié)論（300字）。

總之，探索發(fā)現(xiàn)課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過這門課，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過與他人合作學(xué)習(xí)，提升了自己的人際交往能力。我相信這些能力和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和工作有積極的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，不斷拓展我的知識和技能，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

（共計(jì)1200字）。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇五

第一段：引言（120字）。

盤龍城是一座歷史悠久的古城，承載著豐富的文化和歷史遺跡。我有幸來到盤龍城，探索了這片土地的神秘和魅力，獲得了深刻的體驗(yàn)和心得。在這次探索之旅中，我不僅領(lǐng)略了盤龍城的奇妙之處，還發(fā)現(xiàn)了這座城市的獨(dú)特之處和潛力。我通過深入了解盤龍城的歷史、文化和人文景觀，對這座古城有了真正的了解，并感嘆于人類創(chuàng)造的偉大與智慧。

第二段：歷史文化的魅力（240字）。

盤龍城作為一座千年古城，充滿了濃厚的歷史氣息。步入古城，仿佛穿越時光隧道，回到了古代的盛世。我參觀了盤龍城的博物館，親眼目睹了歷史文物的珍貴，我更加深刻地領(lǐng)悟到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。在城市的巷弄間，我看到了許多古老的建筑物和街道，這些歷史遺跡以及石板街帶給我一種強(qiáng)烈的歷史感和親切感。我也了解到盤龍城曾經(jīng)是絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)，這使我對盤龍城的地位和歷史背景有了更深的認(rèn)知。

第三段：人文景觀的魅力（240字）。

除了歷史文化的魅力，盤龍城還以其人文景觀吸引著我。我游覽了盤龍城的美麗公園和風(fēng)景名勝區(qū)，如城中的盤龍湖、盤龍山等。這些美麗的景點(diǎn)令我流連忘返，仿佛置身于仙境之中。盤龍湖的碧波蕩漾，盤龍山的云霧繚繞，這些自然景觀給我?guī)砹藢庫o和舒適的體驗(yàn)。與此同時，我還品嘗了盤龍城的特色美食，如絲綢路上傳承千年的烤全羊，這些美食不僅豐富了我的味蕾，也讓我更加了解了盤龍城的獨(dú)特文化和魅力。

第四段：未來展望（240字）。

經(jīng)過這次探索與發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)盤龍城擁有無限的發(fā)展?jié)摿Α９懦堑臍v史文化和人文景觀為盤龍城的旅游業(yè)提供了寶貴的資源和優(yōu)勢。通過更好地保護(hù)和利用這些資源，盤龍城有望成為國內(nèi)外游客的熱門目的地。同時，我也希望盤龍城能夠更加注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，保持城市的獨(dú)特魅力和生態(tài)環(huán)境的健康發(fā)展。希望未來的盤龍城能夠在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承方面取得更大的成就，為更多人提供更好的旅游體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)（360字）。

探索與發(fā)現(xiàn)盤龍城的旅程讓我收獲頗豐，我了解到了盤龍城的歷史、文化和人文景觀的獨(dú)特魅力。盤龍城的歷史文化向我展示了中國傳統(tǒng)的博大精深，使我對中華文明有了更深的認(rèn)識。盤龍城的人文景觀給我?guī)砹藢庫o和美麗，使我有了對自然的敬畏之心。我對盤龍城的發(fā)展充滿了希望，希望它能更好地保護(hù)和利用自己的資源，走上一條可持續(xù)發(fā)展的道路。我的盤龍城之行讓我明白，我們要尊重歷史、保護(hù)環(huán)境、珍惜自然，從而才能為下一代留下更美好的世界。這次探索與發(fā)現(xiàn)之行將成為我生命中寶貴的記憶，也激勵著我繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)更多美麗的地方。

（計(jì)數(shù)：1202字）。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇六

今天我又和媽媽一起去開發(fā)區(qū)晨練了，但這次和往常不同，因?yàn)槲矣幸粋€重大的發(fā)現(xiàn)。

剛進(jìn)到“中日友好園”內(nèi)，就發(fā)現(xiàn)了一個被粘在蜘蛛網(wǎng)上的“知了”。媽媽自言自語地說：“說是知了也不像知了，如果是蜘蛛也太大了吧!”經(jīng)過我和媽媽的細(xì)致觀察，最后一致認(rèn)為這是一只碩大的蜘蛛。這個不起眼、曾經(jīng)被我覺得是很臟的地方才會有的討厭的生物，現(xiàn)在認(rèn)為是一個可愛有趣的小家伙。它捕食也有獨(dú)到之處，在樹叢中織一張黏糊糊的網(wǎng)，就會有小飛蟲自投羅網(wǎng)，粘到網(wǎng)上，蜘蛛也就能大飽口福了。

我想：這只蜘蛛能長這么大，肯定是個捕食高手，相當(dāng)聰明。莫非，它就是書中寫的“夏洛”的弟弟“秋洛”。

再往前走，我發(fā)現(xiàn)了真正的知了，它一直在地上邊叫邊徘徊，我和媽媽隨著聲音走了過去，看樣子它飛不了了，一定是被凍成這樣的.。媽媽揪著知了的翅膀往上一扔，本想幫助知了飛起來，誰知卻重重的摔了下來，它的聲音悲涼，看來這次是把這只可憐的小東西摔慘了。

再往里走，一只“臭臭蟲”從我耳邊飛過，“嗡嗡”的聲音和那烏黑的顏色，使我既厭煩又害怕。我問媽媽：“‘臭臭蟲’是不是喜歡黃色?”“何止喜歡，是超喜歡，你衣服上有黃色，那個可惡的飛蟲就自然來了。”媽媽說。唉，看來以后不能再穿黃色的衣服晨練了。

下一個發(fā)現(xiàn)是蝸牛，這回終于讓我知道“比蝸牛還慢”是多慢了。有個小妹妹還以為這只蝸牛不會爬，哈哈。它雖然慢，但是很機(jī)靈。有一次，我在前面堵著，看它沒眼睛怎么辦，誰知道它竟然繞了過去，其實(shí)這都是和它的觸角有關(guān)。你只要輕輕觸動它的觸角，它就會魔法般的縮得不見蹤影，然后又慢慢地伸出來。看到那蝸牛的殼微微傾斜著，卻仍然努力往前爬，不禁唱到：“蝸牛背著那種種的殼呀，一步一步地往上爬。”

這里除了這些小動物外，還有螞蟻、水蜘蛛，小魚......“中日友好園”不僅是人們休閑娛樂的場所，更是小生物們賴以生存的樂園。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇七

盤龍城，位于我國江西省婺源縣境內(nèi)，是一座以紅色文化為基調(diào)的主題公園和旅游景區(qū)。作為一個愛好探險(xiǎn)和發(fā)現(xiàn)的人，我有幸親臨盤龍城，以獨(dú)特的視角去體驗(yàn)這座城市的魅力。在這次探索與發(fā)現(xiàn)的過程中，我收獲頗豐，分享以下幾個主要體會。

首先，盤龍城代表了中國的紅色文化。作為中國共產(chǎn)黨的革命老區(qū)，盤龍城承載了豐富的歷史記憶和紅色文化。在城市的每一個角落，我們可以看到革命戰(zhàn)爭的榮光，感受到那段艱辛的歲月。參觀博物館，我看到了革命英雄的壯麗事跡，了解到他們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立和人民解放所做出的巨大貢獻(xiàn)。從這些歷史事件中，我深刻感受到家國情懷和對社會主義的信仰。

其次，盤龍城的自然風(fēng)光令人驚嘆。婺源縣位于中國著名的黃山腳下，擁有得天獨(dú)厚的自然資源。在盤龍城的周圍，有著壯麗的山川和豐富的植被。在參觀城市的過程中，我欣賞到了大自然的壯麗景色，其中包括山巒蜿蜒、溪流潺潺、森林茂盛等。在這樣的環(huán)境中，我感受到了大自然的力量和包容，也得以反思人與自然的關(guān)系。這讓我更加意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時也讓我深深愛上了這片美麗的土地。

與此同時，盤龍城也是一個重要的旅游景區(qū)。作為一個擁有豐富文化內(nèi)涵的城市，盤龍城吸引了許多游客前來觀光。我在這里看到了各種各樣的人們，介紹了漢族傳統(tǒng)的文化藝術(shù)和手工藝品。我參觀了一些具有特色的小吃攤位，體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厝说纳罘绞健Ｍㄟ^與當(dāng)?shù)厝说慕涣鳎覍λ麄兩畹钠D辛有了更深的理解，也對他們的勤勞和熱情留下了深刻的印象。這使我更加珍惜自己的生活，同時也激勵著我更加努力工作。

此外，盤龍城也為我提供了一個機(jī)會去發(fā)現(xiàn)新的朋友和結(jié)交新的同伴。作為一個探索者，我喜歡與不同背景的人交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在盤龍城，我遇到了許多志同道合的朋友，我們一起探索這座城市，共同發(fā)現(xiàn)城市的美麗。在彼此的陪伴下，我們度過了愉快的時光，也建立了深厚的友誼。這讓我認(rèn)識到，探索和發(fā)現(xiàn)不僅僅是個人的事情，更是一種團(tuán)隊(duì)合作和互助的精神。

最后，我要感謝盤龍城給我?guī)淼拿篮皿w驗(yàn)。這座城市教會了我許多，讓我更加懂得珍惜生活、熱愛自然、關(guān)懷他人。通過這次旅行，我成長了許多，也收獲了許多。這段寶貴的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我心中，激勵著我去探索更多未知的領(lǐng)域，繼續(xù)追尋自己的夢想。

總之，盤龍城的探索與發(fā)現(xiàn)讓我感受到了紅色文化的力量，領(lǐng)略到了自然的神奇，結(jié)交了新朋友，也讓我更加熱愛生活。探索和發(fā)現(xiàn)的旅程不僅能帶給我們新的體驗(yàn)，更能喚醒我們內(nèi)心的熱情和向往。我相信，只要我們保持好奇心，勇于探索，世界將會是一個無盡的寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們努力向前，繼續(xù)探索與發(fā)現(xiàn)！

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇八

“時空無時不在，無處不在。”這是一個哲學(xué)命題，也是人們通常最普遍的認(rèn)識誤區(qū)之一。看完《探索發(fā)現(xiàn)》節(jié)目后，我為好像“時間斷裂”一樣神奇的海洋感到不可思議。 百慕大群島是無人不知，無人不曉的“魔鬼三角區(qū)”，許多船只飛機(jī)都在這里沉沒。而科學(xué)家卻對這里產(chǎn)生了濃厚的興趣， 開始調(diào)查這里。據(jù)介紹1981年8月，一艘名叫海風(fēng)號的英國游船在“魔鬼三角”百慕大海區(qū)突然失蹤，當(dāng)時船上六人驟然不見了蹤影。不料，時過八年，這艘船在百慕大原海區(qū)又奇跡般地出現(xiàn)了！船上六人安然無恙。

這六個人共同的特點(diǎn)就是當(dāng)時已失去了感覺，對已逝去的八年時光他們毫無覺察，并以為僅僅是過了一霎間。當(dāng)調(diào)查人員反復(fù)告訴他們已經(jīng)過去了八年，最后他們才勉強(qiáng)接受這個事實(shí)，當(dāng)日他們都做了些

什么

三名船員之一來自美國緬因州的職業(yè)漁民柏狄〃

米拿說:“我們什么也記不清啦，只知道當(dāng)時起了場颶風(fēng)。我們當(dāng)時揚(yáng)帆出海，駛向艾路巴島希望能捕到當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的馬林魚。然而忽然天色大變，轉(zhuǎn)眼漫天烏云，電閃雷鳴，波濤洶涌，我們便立即將船向岸邊駛?cè)ィ@便是我所知道的所有經(jīng)歷。我還知道的就是我們的`船只擱淺了，當(dāng)我們向那里的土人問起時，才知道今年是1990年。最初我們還以為對方在開玩笑。我們是1966年1月6日出發(fā)的，原來打算出海捕魚七天，沒想到一去就去了二十四年！”

其中研究人員阿列斯〃馬蘇洛夫博士認(rèn)為:“這艘潛艇進(jìn)

入了一個時間隧道的加速管道。然對它仍知之甚少，不過除此之外，無

其他

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇九

年前在電視里看了cctv-10的《探索·發(fā)現(xiàn)》節(jié)目，講的是湖南里耶出土秦簡的經(jīng)歷和后續(xù)研究，我記得幾年前的暑假在家的時候，中午的新聞30分經(jīng)常播放一些考古方面的新聞，其中就有里耶發(fā)掘出兩萬多枚秦簡的轟動性消息，當(dāng)時就對這個消息非常感興趣，因?yàn)樵诶镆睾喅鐾林埃珖鞯爻鐾恋那睾喛傆?jì)也才幾百枚，這兩萬多枚秦簡記錄的信息足以重寫一個朝代的歷史，所以這一期節(jié)目引起了我強(qiáng)烈的興趣，可惜央視的節(jié)目是分幾天播出的，后面播出的時段我正好要上班，錯過了，郁悶之下，在水木上向著名的dvdrw買了包括央視《探索·發(fā)現(xiàn)》在內(nèi)的100張dvd數(shù)千部科學(xué)探索紀(jì)錄片，昨天郵包終于到了，看著上面清華大學(xué)郵局的郵戳，感覺挺親切的。

但在這些dvd里面卻沒找到關(guān)于里耶秦簡的那一期節(jié)目，估計(jì)是播出時間太近，dvdrw還沒來得及收藏，不過其他節(jié)目也一樣引起了的興趣，今天花了兩個多小時，看完了《中國史話》的第一期節(jié)目《尋找失落的年表》，非常的震撼，想寫觀后感了。

中學(xué)時歷史學(xué)得不錯，至今仍記得書上說公元前841年的“共和元年”是中國歷史上有確切紀(jì)年的開始，相信很多人也都還記得與之相連的“防民之口甚于防川”這個典故，而更早的歷史，確切年代就已經(jīng)模糊了，而《尋找失落的年表》里介紹的，上個世紀(jì)九十年代進(jìn)行的夏商周斷代工程通過考古學(xué)家，歷史學(xué)家，古文字學(xué)家，化學(xué)家和天文學(xué)家的通力配合，找到了西周建立也就是武王伐紂的確切年份，公元前1046年，并以這個為標(biāo)尺，得到了夏和商的大致建立年份(公元前2070和公元前1600)，我立即上網(wǎng)查現(xiàn)在的中學(xué)歷史課本，果然，上面清清楚楚寫著：

約前2070年 夏朝建立 禹

約前1600年 湯滅夏，商朝建立 商王湯

約前1300年 盤庚遷殷 商王盤庚

前1046年 牧野之戰(zhàn)，西周建立 周武王(姬發(fā))

前771年 西周滅亡 周幽王

而記得十幾年前我使用的歷史課本里，武王伐紂只能用“約公元前11世紀(jì)中葉”這樣模糊的語言來記錄，看來夏商周斷代工程-真是一個非常了不起的成就，它至少將中國歷史的'確切坐標(biāo)向前推進(jìn)了兩百年，并大大縮小了之前一千年中歷史事件的年代誤差。

紅茶來宿舍找我，看見我正在看這種歷史記錄片，大為不解，他說“這有什么意思啊，現(xiàn)在過得好不就行了，幾千年前的事，知道得這么精確有什么意思?”

我一時找不出話來回答或者反駁他，是啊，確定了武王伐紂的年份于我們的生活真的沒有什么影響，它既不會增長gdp，也不會在現(xiàn)代人里面掀起什么風(fēng)波，現(xiàn)在手捧著新的歷史教材上課的孩子，可能根本不會知道，十年前的課本上，中國歷史還只能精確到公元前841年...但是，我仍然為這個變化而激動著，在我心里，如果幾千年以后，我們的后人只知道中華人民共和國的成立是在約公元二十世紀(jì)中葉，那么我們這幾代人的存在和留下的痕跡無疑會模糊很多。

退出光盤，回味剛才節(jié)目的內(nèi)容，歷史學(xué)，天文學(xué)，化學(xué)，這些都曾經(jīng)是我非常感興趣的學(xué)科，還記得五歲那年，還沒有上學(xué)之前，外公問我的志向，我回答的是“清華歷史系”，年幼的我并不知道那時清華已經(jīng)沒有歷史系，后來自己也選擇了理科慢慢遠(yuǎn)離了歷史，但今天看完這個紀(jì)錄片之后，竟隱約感覺和20年前那種對歷史、對知識的向往相似，如果那時我能看到這些豐富而生動科學(xué)紀(jì)錄片，那是多好的科學(xué)啟蒙，也許我的人生將是完全不同的軌跡，也許我現(xiàn)在做的將是更有意義和價(jià)值，也更適合自己性格的工作...現(xiàn)實(shí)中是沒有也許的，天亮以后還要上班，還要重復(fù)我那體力勞動的意義大于腦力勞動的工作。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇十

王陽明，明代儒學(xué)大家，他的思想被譽(yù)為“陽明心學(xué)”。陽明心學(xué)強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的直覺和自覺，在追求真理的過程中，更加注重個體的主體性。通過對陽明心學(xué)的學(xué)習(xí)和思考，我深深感受到其對于人性的洞察和對于境界的追求，下面將從“知行合一”、“格物致知”、“心即理”、“心外無物”、“追求真善美”五個方面展開論述。

首先，陽明心學(xué)的核心是“知行合一”。陽明認(rèn)為，只有通過實(shí)踐去認(rèn)識，通過認(rèn)識去行動，才能實(shí)現(xiàn)知行合一。他強(qiáng)調(diào)，真理存在于每個人的心中，只有通過實(shí)際行動，才能使其得以體現(xiàn)。我在日常生活中，常常通過實(shí)踐來獲得真理的認(rèn)識，比如，我曾經(jīng)嘗試過各種學(xué)習(xí)方法，但只有在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，真正有效的學(xué)習(xí)方式是結(jié)合理論和實(shí)踐，通過積極思考和實(shí)際操作相結(jié)合，才能夠真正掌握知識。

其次，陽明心學(xué)強(qiáng)調(diào)“格物致知”。陽明認(rèn)為，通過物理實(shí)踐去認(rèn)識天地萬物，可以加深對真理的理解。他主張通過運(yùn)用智慧，去觀察和分析周圍的一切現(xiàn)象，從而達(dá)到對事物的認(rèn)識。我在學(xué)習(xí)和工作中，也始終以此為指導(dǎo)原則。比如，在解決問題的時候，我會首先通過觀察和思考，分析問題的本質(zhì)和根源，然后結(jié)合相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)，制定適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

第三，陽明心學(xué)認(rèn)為“心即理”。陽明強(qiáng)調(diào)，個體的心智是可以直觀認(rèn)識真理的，每個人都具有天賦的直覺和洞察力，只要發(fā)掘和運(yùn)用自己的智慧，就能夠認(rèn)識到真理。我在實(shí)踐中深刻體會到，只有用心去體悟和學(xué)習(xí)，才能夠領(lǐng)悟到真理的奧秘。比如，在學(xué)習(xí)時，我常常嘗試用自己的理解去解釋和運(yùn)用知識，通過反思和總結(jié)，得出自己的理解和結(jié)論，從而提升自己的認(rèn)知水平。

第四，陽明心學(xué)認(rèn)為“心外無物”。他認(rèn)為，世界上的一切事物都是由于自己的心所產(chǎn)生的，外在的物質(zhì)只是內(nèi)心狀態(tài)的反映。只有通過自我反省和修煉，才能夠探求內(nèi)心深處的真實(shí)本質(zhì)。我在生活中，也不斷努力去擺脫對外在物質(zhì)的依賴，盡量保持內(nèi)心的平靜與寧靜。通過冥想和靜心，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界的豐富和幸福感，意識到心靈的力量和能量。

最后，陽明心學(xué)追求真善美。陽明認(rèn)為，真善美是人心的最高境界，只有通過追求真善美，才能獲得內(nèi)心的愉悅和自由。在我的成長和學(xué)習(xí)過程中，我也始終把真善美作為最高的追求目標(biāo)。比如，在與他人的交往中，我努力保持真誠、友善和善良的態(tài)度，尊重每個人的差異和個性，以建立和諧、開放的交流關(guān)系。

總之，通過探索與發(fā)現(xiàn)陽明心學(xué)，我深刻認(rèn)識到知行合一、格物致知、心即理、心外無物和追求真善美的重要性。在個人的內(nèi)心追求和實(shí)踐中，我會堅(jiān)持陽明心學(xué)的思想，不斷提升自己的認(rèn)知水平和心靈層次，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇十一

近年來，隨著游學(xué)的興起，越來越多的學(xué)生選擇親身參與社會實(shí)踐，以開闊眼界，增長見識。作為一個學(xué)生，我也有幸參與了一次探索與發(fā)現(xiàn)盤龍城的活動，從中獲得了很多的心得與體會。在這次活動中，我深刻體驗(yàn)到了盤龍城的獨(dú)特魅力和文化底蘊(yùn)，并從中汲取了諸多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第一段，主題句：盤龍城的建筑與景觀無比壯觀。

探索與發(fā)現(xiàn)盤龍城的第一印象就是其建筑與景觀的壯麗與美麗。走進(jìn)盤龍城，我不禁被那座巍峨挺拔的城墻所震撼。城墻高大而堅(jiān)實(shí)，似乎要與天地相融合。其上的瞭望塔更是讓我目不轉(zhuǎn)睛，從高處俯瞰整個城市，仿佛一塵不染的世外桃源。而城內(nèi)的建筑也是精雕細(xì)琢，別具一格。尤其是盤龍城的宮殿，金碧輝煌，規(guī)模宏大。每一座殿堂都有其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和意義，讓人流連忘返。在這次活動中，我不僅欣賞了盤龍城的壯麗景觀，還了解了背后的歷史故事和文化價(jià)值，使我對中華文明有了更深的認(rèn)識和理解。

第二段，主題句：盤龍城的文化底蘊(yùn)深厚。

盤龍城以其深厚的文化底蘊(yùn)而聞名于世。在城內(nèi)，我看到了許多古代的藝術(shù)品和文化遺產(chǎn)，如雕塑、壁畫、書籍等。其中最讓我留下深刻印象的是那些流傳至今的石刻和碑文，它們講述著盤龍城的歷史和人民的智慧。除此之外，盤龍城還保留了許多古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，如木雕、繪畫、文房四寶等。在這里，我得以近距離接觸這些傳統(tǒng)工藝，感受到它們的精湛和魅力。這些文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)藝術(shù)是盤龍城珍貴的財(cái)富，也是我們珍惜和傳承的寶貴文化瑰寶。

第三段，主題句：探索盤龍城的過程對我的成長產(chǎn)生了積極影響。

探索與發(fā)現(xiàn)盤龍城是一次既鍛煉了體力又鍛煉了意志的過程。在這次活動中，我需要爬上陡峭的山峰、穿行于茂密的森林，感受到了運(yùn)動的快樂和身心的暢快。同時，我也面臨著走迷路、艱難攀巖等困難和挑戰(zhàn)。這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了信心和勇氣，教會了我如何在逆境中不屈不撓。在探索盤龍城的過程中，我還結(jié)識了來自不同學(xué)校和年級的新朋友，與他們一起分享快樂和困難，攜手成長。這次活動的經(jīng)歷極大地拓寬了我的視野，同時也是我成長的一個重要里程碑。

在探索與發(fā)現(xiàn)盤龍城的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。首先，我意識到尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。作為年輕一代，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好這些珍貴的文化瑰寶，傳承下去。其次，我學(xué)會了如何團(tuán)結(jié)合作。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，團(tuán)隊(duì)的力量是無可替代的，只有團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，我們才能夠克服困難，取得勝利。最后，我更加深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足。通過和其他同學(xué)的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面表現(xiàn)出色，而在其他方面還有待提高。這次活動是我自我認(rèn)知的重要時刻，也讓我更加明確了今后的成長方向。

探索與發(fā)現(xiàn)盤龍城給我留下了深刻的印象，也成為我人生中一段難忘而寶貴的經(jīng)歷。在這次活動中，我不僅學(xué)到了許多知識，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。一起經(jīng)歷過戶外探險(xiǎn)、文化探索與合作交流的日子讓我們更加親密和默契。我相信，這段經(jīng)歷將會對我未來的學(xué)習(xí)和人生道路產(chǎn)生積極的影響。

總結(jié)起來，探索與發(fā)現(xiàn)盤龍城是我人生中一次難忘而寶貴的經(jīng)歷。它讓我欣賞到了盤龍城的壯麗景觀和深厚的文化底蘊(yùn)，鍛煉了我的體力和意志，給我留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。這次活動讓我更加堅(jiān)定了保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的決心，也讓我更加自信和勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信這次活動將成為我成長的重要里程碑，激勵著我不斷探索與發(fā)現(xiàn)更多的未知世界。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇十二

星期四的早上，秋高氣爽，陽光明媚，我一大早就爬起來去學(xué)校了，因?yàn)榻裉煳覀円ニ山瓘V富林遺址公園參加秋季實(shí)踐活動。同學(xué)們非常興奮，早就盼望這一天了，老師講完注意事項(xiàng)，我們就迫不及待的出發(fā)了，一輛輛大巴車整齊地停在門口，帶著我們開始了今天的探索。

車開了一個小時，終于到達(dá)廣富林公園了，聽老師講，這里是松江區(qū)廣富林街道第七批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，廣富林文化距今已有4000多年了，這里面到底有什么呢？我們好奇地走了進(jìn)去。首先，我們看到了一座巨大的石拱橋，橋的`下面有石洞，中間大，兩邊小，非常牢固。橋的兩側(cè)還雕刻著精美的圖案，我想起剛學(xué)的課文《趙州橋》，這里也有龍的圖案。然后，我們繼續(xù)往前走，在一塊空地上坐下來開始午餐。大家?guī)Я撕芏嗪贸缘模惺砥⑾隳c和橙子等，我們的肚子餓得咕咕叫了，趕緊狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯，我們就來到地下展館入口，只見一個個房頂浮在水面，我們難道要到水下面去嗎？下去之后，我們發(fā)現(xiàn)一面墻，上面寫著“上海”這個名字的由來，這里復(fù)原了古人類的生活場景，有雕像、有街道，還有火車和商店。最后，我們從電梯上出來，結(jié)束了今天的活動。

我們戀戀不舍地走出了公園，通過今天的探索，我們學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于廣富林文化的知識，開闊了眼界，我們要好好學(xué)習(xí)，今后把上海建設(shè)得更加美好。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇十三

王陽明，明朝著名思想家和文學(xué)家，他的思想體系被稱為陽明心學(xué)，對中國歷史和哲學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過深入研究和探索王陽明的思想，引發(fā)了我對他的思想和觀點(diǎn)的思考。本文將通過探索發(fā)現(xiàn)王陽明心學(xué)的核心要點(diǎn)，以及對其心得體會的總結(jié)，希望能夠揭示王陽明思想的內(nèi)涵和價(jià)值。

王陽明心學(xué)的核心思想是心即理。在王陽明看來，心靈是人類行為和思維的中心，也是認(rèn)識和實(shí)踐的基礎(chǔ)。他強(qiáng)調(diào)人的本性本善，認(rèn)為每個人天生都具備良知，只是由于環(huán)境的影響和錯誤的觀念，才會迷失自己的本心。因此，要實(shí)現(xiàn)自我覺醒和修身養(yǎng)性的目標(biāo)，就必須通過對心靈的探索和認(rèn)識來改變自己。

王陽明還強(qiáng)調(diào)“知行合一”。他認(rèn)為真正的知識只存在于實(shí)踐中，只有將認(rèn)識付諸行動，才能真正理解和掌握。他強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，并提出了“格物致知”、“反躬自省”等觀點(diǎn)，鼓勵人們通過實(shí)踐來檢視自己的行為和思維，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到道德和智慧的提升。

王陽明思想的核心價(jià)值在于推崇人的主體性和自我實(shí)現(xiàn)的重要性。他強(qiáng)調(diào)每個人都有獨(dú)立思考和選擇的能力，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，積極主動地對自己的心靈進(jìn)行探索和修煉。在現(xiàn)代社會，雖然我們面臨各種壓力和困境，但只要堅(jiān)守信念和追求真理，就能夠超越困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

王陽明的思想也對現(xiàn)代人的行為和品德教育提供了啟示。在當(dāng)今社會，很多人追求功利和物質(zhì)的滿足，忽視了精神層面的成長。而王陽明思想強(qiáng)調(diào)“知行合一”，即知道了就要去做。一個人只有將知識轉(zhuǎn)化為行動，才會有真正的收獲和成長。這對于培養(yǎng)社會公民的良好品德和道德修養(yǎng)有著重要的意義。

四、王陽明思想的現(xiàn)實(shí)意義。

王陽明思想在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。首先，它強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)系和互動。在社會交往中，我們應(yīng)該以誠相待，關(guān)心他人的需求和感受，并通過與他人的共同探討和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

其次，王陽明思想強(qiáng)調(diào)人的道德責(zé)任和社會義務(wù)。他認(rèn)為每個人都應(yīng)該以道德和良知為準(zhǔn)則，保持公正和仁愛的品質(zhì)。在推動社會進(jìn)步和建設(shè)美好社會的過程中，每個人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，積極投身于社會公益事業(yè)。

最后，王陽明思想也對教育有重要的啟示。他強(qiáng)調(diào)教育的主體性和自主性，鼓勵學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維，以適應(yīng)社會快速發(fā)展的需求。

五、結(jié)語。

通過探索發(fā)現(xiàn)王陽明心學(xué)的核心要點(diǎn)以及對其思想的體會，我們不僅能夠更好地理解和傳承王陽明的思想，更能從中找到對當(dāng)代社會和個人生活的有益啟示。我們應(yīng)該積極思考并運(yùn)用他的觀點(diǎn)，用以指導(dǎo)自己的行為和價(jià)值選擇，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值。同時，我們也應(yīng)當(dāng)將王陽明思想融入到教育和社會建設(shè)中，為構(gòu)建和諧、進(jìn)步的社會作出自己的貢獻(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)與探索的英文篇十四

小蕾的仙人球爛死了，阿姨想把它扔掉，我制止了。我叫來孩子們，拿來小刀，懷著好奇，打算和孩子們一起探究爛死的仙人球里面到底是什么樣的。

“仙人球?yàn)槭裁磿€成這樣呢?”我問。小偉說：“水澆得太多了，仙人球喜歡干的。”大家都點(diǎn)頭，表示同意。“那以后你們會照顧仙人球了嗎?”我又問。“會，要過很多時間再給仙人球澆水。”

利用已經(jīng)爛了的仙人球作觀察的對象，不僅讓孩子發(fā)現(xiàn)了爛掉的仙人球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(爛肉是黃黃的，還有一絲絲的東西)，還思考了導(dǎo)致仙人球爛死的原因(水澆得太多)。觀察是科學(xué)活動的“眼睛”和“窗口”，是人們認(rèn)識世界的主要形式。對幼兒來說，觀察則是認(rèn)識世界的基礎(chǔ)，有了敏銳的觀察力，幼兒才能積極主動感知周圍世界，探索和發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，獲取更多的信息。