心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
心得體會交流會會議記錄篇一
20__年3月20日，營業二局全體人員特別邀請營業一局的保險出單精英團隊，到營業二局科內與二局的部分支局長、營業員進行了經驗交流與溝通。
下午3點在營業二局會議室保險業務經驗交流會現場，氣氛非常融洽。受邀到場的營業一局團結支局支局長__、營業員__、__支局營業員__將她們在日常工作中積累的豐富經驗毫無保留的全部傳授，從她們的言語中讓我們學習到了實用有效的東西，為我們在以后保險業務方面的發展起到了一定的指導作用。在場的所有人員也都講述了自己在日常保險業務發展的過程中遇到的困難和問題，同時也說出了解決的辦法。
今天的交流讓在場的每一位人員都有所收獲，受益匪淺。這次的交流也讓我對保險業務的前臺出單有了更深刻的認識，我就這次保險業務經驗交流會總結出以下幾點，希望大家能夠多多給予指點并共同學習：
1、了解客戶多留心、提升服務質量多用心、與客戶建立感情處好關系、取得信任。
2、支局長一定要熟悉保險產品，輔助前臺人員出單。
4、熟悉業務流程，每個人必須都能夠熟練操作保險出單系統。
5、經常檢查支局庫存保險憑證，隨時為出單做好準備工作。
心得體會交流會會議記錄篇二
最近，我有幸參加了一場以“合作交流會”為主題的會議。這次會議匯聚了各行各業的人才，旨在通過合作與交流，促進各方的共同發展。在會議中，我不僅學到了很多知識和技巧，還與其他與會者進行了深入的合作，獲得了寶貴的經驗。以下是我在這次“合作交流會”中的心得體會。
第二段：加強團隊合作。
合作是推動事業發展的重要因素。在交流會上，我深刻體驗到了團隊合作的重要性。無論是小組討論環節還是決策過程，團隊成員們通過充分的溝通和合理的協作，達成了一致。在與他人合作的過程中，我學到了如何妥善處理和解決團隊內部的矛盾和沖突，學會傾聽他人意見，共同為達成目標而努力。這次會議讓我明白了團隊合作的力量，堅定了我在未來工作中重視合作的決心。
第三段：拓展人脈資源。
除了團隊合作，合作交流會還提供了一個廣闊的人際交往平臺。與會者來自不同的行業和職業背景，擁有豐富的經驗和知識。通過與他們的交流，我擴展了自己的人際資源，建立了更多的合作伙伴關系。與不同領域的人員交流，讓我受益匪淺，獲得了新的思考和啟發。這種廣泛的人脈資源將成為我未來工作中的寶貴財富，為我不斷提供新的機會和挑戰。
第四段：培養合作能力。
在合作交流會上，我經歷了多次的實踐和協作，不斷提升了自己的合作能力。與會者們的各種觀點和建議，讓我重新反思并完善自己的思維方式和行動方式。通過與其他人的合作，我學會了如何主動傾聽和尊重他人，如何在合作中充分發揮自己的優勢，并接納他人的不同意見。這次會議讓我意識到，培養良好的合作能力對于一個人的職業發展和個人成長有著非常重要的作用。
第五段：展望未來。
通過這次合作交流會，我不僅獲得了寶貴的經驗和知識，還結識了許多志同道合的人。我相信，未來的道路上，我將與這些人一起實現更多的共同目標。我希望通過自己的努力，不斷學習和提升，成為一個更好的團隊合作者，為推動事業的發展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過與更多人的交流和合作，不斷開拓新的合作領域，為自己和他人創造更多的機會和價值。
總結：
通過合作交流會，我深刻認識到了合作的重要性，拓展了人脈資源，培養了合作能力，并對未來充滿了希望。我相信，在不斷的學習和努力中，我將能夠更好地與他人一起合作，實現更高的目標和更大的成就。合作交流會是一個學習和成長的過程，我將繼續保持對合作的熱情，不斷提升自己，為個人和團隊的發展做出積極貢獻。
心得體會交流會會議記錄篇三
寒假交流會是一種提供交流學習機會的活動，它為我們學生們提供了一個展示自己才能的平臺，增長見識，豐富自己知識儲備的機會。通過參加寒假交流會，我不僅結交了許多志同道合的朋友，還收獲了寶貴的經驗和體會。本文將從個人發展、知識豐富和交流技巧三個方面，總結我在寒假交流會中的心得體會。
首先，寒假交流會為個人發展提供了一個良好的舞臺。在交流會上，每個參與者都可以展示自己的才能，無論是彩繪，音樂表演還是講演，都得到了充分的尊重和認可。作為一個音樂愛好者，我參加了音樂表演的比賽，通過精心準備和反復排練，我終于有機會向大家展示我的才華。在表演過程中，我感受到了肯定和鼓勵，這讓我更加自信和堅定了自己的音樂夢想。除此之外，作為一名學生干部，我還參加了交流會的組織工作。通過組織交流會的經歷，我學會了如何合理分配時間、協調各方利益和處理突發事件。這些經驗將對我的個人發展產生深遠的影響。
其次，寒假交流會豐富了我的知識儲備。在交流會上，我們不僅可以展示自己的才能，還可以向他人學習借鑒。我還記得我在一個彩繪比賽中，看到了一個同學的杰作，他的作品通過獨特的構圖和豐富的配色征服了許多觀眾。我和他進行了交流，他分享了他的繪畫技巧和創作心得，讓我受益匪淺。此外，在寒假交流會的講演環節，我也有幸聆聽了一位專業人士的分享。他的演講內容涉及了科技創新和未來發展的趨勢，它不僅開闊了我的眼界，還啟發了我對未來的憧憬。通過與他人的交流和學習，我不僅擴展了知識領域，還拓寬了視野，增強了自己對世界的理解。
最后，寒假交流會提高了我的交流技巧。在交流會中，我們需要與各種各樣的人打交道，包括同學、老師和觀眾。與他們交流能夠提升我們的表達能力和傾聽能力。在準備交流會的過程中，我通過與同學們的討論和組織活動，培養了團隊合作和溝通的能力。在演講的過程中，我鍛煉了自己清晰表達思想的能力，學會了與觀眾進行有效的互動和溝通。這些經驗讓我更加自信地面對別人，能夠更好地與他人合作和交流。
綜上所述，通過參加寒假交流會，我獲得了個人發展、知識豐富和交流技巧提升的機會。寒假交流會讓我不僅可以展示自己的才能，還能結識志同道合的朋友，學習借鑒他人的經驗，提高自己的交流能力。寒假交流會是一個展示自己、發展自己的舞臺，也是一個學習、成長的機會。我相信，通過寒假交流會的經歷，我將更加自信地面對未來的挑戰，邁向成功的道路。
心得體會交流會會議記錄篇四
二、活動概況：
首先一曲考研之歌作為開篇，帶領著大家進入了考研交流會。一小段關于理想與未來的視頻引發了大家對未來考研與就業的思考，鼓舞了大家走下去的決心無論自己的選擇如何。接著主持人請出了我們今晚的特邀嘉賓環資學院團委學生會的黃永斌書記為我們講解了當前的一些現實情況以及感想，然后主持人邀請考研保研的學長學姐親自上臺為前來取經的同學們剖析他們的心得經驗和一些學習方法。最后到了大家與學長學姐互動提問和攀談的環節，也讓本次的考研交流會達到了高潮，在主持人的結束語中本次活動走到了尾聲。
三、活動意義。
揭秘考研神秘面紗，關注考研最新動態并且通過本次的考研交流，讓期望考研，等待考研和已經考研的學子了解考研，愛上考研，重溫考研。
四、活動不足與感想。
1在活動前期準備的宣傳通知方面存在明顯不足，只依靠宣傳海報讓大家知道有考研交流會這個活動，卻沒有調動大家去聽這個交流會的積極性，導致參加這個活動的人員在數量上顯得有點少，現場氛圍有點冷場的感覺。
2沒有好好了解學院以班級為單位的活動情況，最近因為有幾個班級的團支部立項活動所開展的學習經驗交流會跟考研交流會有著很大的相似點，導致活動重疊性，一定程度上也降低了學生的積極性，這也是去考研交流會現場取經的同學數量不多的原因之一。
3現場秩序維持方面還有待改進，因為現場人少，應該及時派人請大家往前坐，這樣會讓現場氛圍熱鬧些。
4時間觀念都不夠強，沒有在活動開始前保證該到場的來賓的準時到場，沒有做好及時催促來賓到場的工作，導致活動時間與預定有差，學習部會在以后活動中改進和努力提高。
5與其他部門的合作聯系較之于曾經有了提高，但還是不夠，還是要多促進聯系，以便更好完成工作。
總之學習部是在成長中的，雖然此次活動有一些欠缺的地方，但覺得就活動流程，ppt制作，視頻選擇，臺簽制作，以及各嘉賓的演講和討論環節還是不錯的，就是到場的觀眾不是很多，當然交流會辦的好不好主要看人氣和大家的反應熱烈程度，所以“前事不忘后事之師”，我們會越走越好。
心得體會交流會會議記錄篇五
8月23日上午，我們再次齊坐文體中心，學校請來了鄭東新區眾意路小學的馬靖校長，為我們做了關于家校溝通的培訓，馬老師親和有力的言辭讓我們個個心服口服，她的方法原理我值得我們學習貫徹。
回想我們每學期也總有很多次的家長會，也曾有老師認為家長會太頻繁，老師忙活，家長卻不重視，使得我們的家長會效果不佳。在這里馬老師就給我們提到了如何讓我們的家校溝通更有效，任何的溝通如果沒有達到一定的效果，都是徒勞。我們總是感慨我們的學生生源差，家長素質不高，很多事情是既定的，是我們很難改變的，我們老師能做的就是調整自己的心態，盡力而為，我們現在的生源，現在的家長要比一些貧困山區好很多。我們所擁有的，就是我們應當珍惜的。
想要家校溝通有效果，一定要讓家長認可我們，愿意聽我們說的，接納我們，因此首次家長會就異常重要。馬老師說他們一年級新生入校的第一次家長會一定會達到這樣的目的，讓家長認識學校，認可學校，支持學校。所以每一次的家長會都像是在打一場戰役，一場必須勝利的仗，老師們會精心準備家長會，設置幾個環節，每個環節如何遞進，怎樣才能讓家長會深刻有效，等等，這都是他們要準備的，想想自己的家長會，真心覺得太草率了。并且我們的每次家長會針對性不強，我突然覺得家長會不應該安排在固定的時間段，比如開學初、期中或者期末，我們可以在任何時間挑選一個主題開展家長會，不是說學生的學習、作業、成績，而只是探討如何做好某一方面的教育，比如勞動，比如感恩，比如善良......
工作這么久以來，也曾聽聞見識過一些家長和老師爭吵，或者直接告狀到校長那里，每當這個時候我總是會毫無理由的站在我們老師這一邊，不管怎么樣，我們這些身在一線的老師都是偉大的，教著百十個學生，照顧著百十個學生，操持著百十個學生的學業。發生不愉快的事情歸根結底還是家校溝通不到位。馬老師在培訓過程中給我們看了傳球實驗的視頻，本來是讓我們數總共傳球幾次，基本上大家都沒有數清楚，但關鍵不在這里，在傳球的過程中不僅有人換了，連場地的背景也換了。得出的結論就是，當我們把我們的注意力集中在一點上的時候，我們很容易忽略到其他的關鍵點，并且有可能我們最集中注意力的那一點我們看到的也是不完全正確的，正如我們都沒有數清楚到底傳了幾次球。然而我們很多時候與家長發生矛盾，都是因為孩子回家給家長傳遞了不完全或者不正確的信息，導致家長誤解我們，于是不愉快的事情就發生了。所以，我們還要幫助家長樹立主動與老師溝通的思想，不能盲目相信孩子的言論。
在我平時與家長溝通的過程中，也曾聽到過這樣的話，“我不識字”、“我們太忙了，孩子都是他爺爺奶奶看”“家里還有他弟弟妹妹，對他疏忽了”“老師您多費費心”......類似的話如天上繁星。家長完全把學生的教育推到老師身上，我們在學校只負責學校教育，陪伴孩子最久的還是家長，家庭教育不只是輔導學生作業，而是關乎學生人格、人生、未來的教育。在這個問題上，我想我們首先要承認家長所推脫責任的言辭，承認他們有不得已的苦衷，然后再用恰當的言辭方法指導家長重視家庭教育，不過這推行起來應該很難。很多時候家長會我們說了很多，下面是沒有回應的，沒有家長愿意分享他的經驗方法，甚至也沒有家長提出質疑不滿。所以家長會調動家長情緒也是相當重要的，如何調動，我想這又回到了家長會主題中，每次都是學習、作業、成績當然沒什么好說的，還是說些有意義的更好，不僅對家長有切真切實的影響，也讓我們的學生真正從家庭教育中得到好的教養。
心得體會交流會會議記錄篇六
寒假交流會是一個非常有意義的活動，它為同學們提供了一個交流互動的平臺，讓大家能夠互相學習、分享自己的經驗和感悟。在這次活動中，我深受啟發，獲益匪淺。以下是我對寒假交流會的心得體會。
首先，交流會讓我認識到交流的重要性。在我參加這次交流會之前，我總是認為學習一個人的事情，只需要靜靜地呆在圖書館或者房間里就可以了。然而，這次交流會讓我明白，通過交流與他人分享自己的學習方法和經驗，我們可以更好地吸收他人的優點，并通過與他人一起討論，激發自己的思維，提高自己的學習能力。
其次，交流會豐富了我的學習內容。在會上，我結識了許多優秀的同學，他們各自有著自己獨特的學習方法和技巧。通過與他們交流，我了解到了許多之前未曾接觸過的學科知識和學習資源。從他們身上，我學到了很多在課堂上學不到的東西，也開闊了我的視野。這將對我的學業發展產生積極的影響。
除此之外，交流會還激發了我的創造力。在交流會上，我們不僅可以向他人學習，還可以向他人展示自己的獨到見解。通過與他人的交流與討論，我發現在解決問題的過程中，思維碰撞的火花可以激發更多的靈感。大家的不同觀點和見解能夠激發我們的思考，讓我們能夠思考問題的更多維度，從而找到解決問題的更好方法。與其他同學進行激烈的交流，我感受到了思維的碰撞所帶來的巨大能量。
另外，交流會增加了我的自信心。在寒假交流會中展示自己的學習成果，讓我對自己的能力產生了更大的自信。無論是對于我的學習方法還是對于我的知識儲備，我得到了其他同學的肯定和鼓勵，這使我更加有信心去面對學習中的困難和挑戰。我相信，有了這樣的自信心，我將能夠更好地應對學習中的各種困難，并取得更好的成績。
最后，交流會強化了我們的團隊合作意識。在交流會上，我們不是個別的個體，而是一個團隊。大家在交流的過程中相互幫助、相互支持，形成了良好的合作氛圍。共同面對問題、互相傾聽和理解，使得我們團隊的凝聚力更強，讓我們意識到團隊的力量是無窮的。
綜上所述，寒假交流會為我帶來了很多益處。通過這次活動，我認識到交流的重要性，豐富了我的學習內容，激發了我的創造力，增加了我的自信心，并強化了我的團隊合作意識。我相信，這次交流會的經歷將成為我學習路上的寶貴財富，使我在未來的學習和生活中更加出色。
心得體會交流會會議記錄篇七
x月x日至x月x日，在教育集團教研室李振坤老師的帶領下，我們一行四人到泉城濟南參加了全國小學語文新課程改革成果經驗交流研討會。這次學習我們共聽了各省特級教師、骨干教師不同風格的語文課現場課，聽取了三位專家對現場實錄的點評，并傾聽了教育部語文課程標準專家組成員、華東師大中文系教授博士生導師倪文錦教授就語文新課標及其實踐反思的專題講座。
這次會議是新課程改革六年來全國小學語文教學經驗成果的一次綜合匯報，能有幸參加這樣一次規格高、質量高、水平高的全國語文課堂教學觀摩活動，在這里真誠感謝處領導為我們提供這樣一次難得的學習機會，讓我親眼目睹了授課教師的教學風采、現場感悟他們豐富的教學經驗、深厚的教學功底、精湛的教學藝術，看到課堂教學的新理念、新課型、新教法，得到最新的教研成果和他們走向成功的寶貴經驗，所以這次學習收獲頗豐，受益匪淺，令我回味無窮，也帶給我深深的思考，現把此次學習的感想及收獲向領導做以匯報。
在所聽到的八節課中雖然教材版本、內容不同，但是幾位教師教學目標明確，內容豐富，過程輕松流暢，教學活躍，學生參與充分，特別是閱讀課教學，在如何訓練學生的思維能力，閱讀方法、創設教學情境，運用電教媒體輔助教學，挖掘教材深度廣度方面非常精彩，令人佩服。
感悟之一：一個好的語文老師，一定要重視學生語文習慣的養成。語文教學重在培養學生的語文能力，培養學生將已有的語文知識加以運用和實踐的能力。語文教學是師生雙方的事情，教師教的方式，自主的閱讀討論千萬不能放棄，要讓學生動起來，教與學是相互滲透的，師生對話交流非常充分，沒有教師很好的引導，學生不能完成教材。當前我們的語文教學，學生在教研活動中通過教師指導，學生狀態、學生活動平均時間達到了十五分鐘，學生的活動方式以小組討論、合作學習、探究學習為主，這些比較好，但是課外實踐積極參與范圍不夠廣泛，典型發言少表演多，教師對學生的指導方面存在不足，積極的旁觀不夠，大多數教師掌握課堂的欲望比較強，總打亂學生的思維，學生參與面多，但深度不夠。因此要培養學生的語文習慣要在聽、說、讀、寫上下大功夫。
在這次聽課中學生的發言我來不及記下，但我寫下了當時的感受：學生的回答精彩極了，表演精彩極了，老師的評價語如詩如歌。聯想到我們課堂上的許多學生課堂上站起來發言不夠自信，發言的質量不高，課堂上這樣，可下課時卻一個個生龍活虎，口齒清楚，聲音響亮。為什么會這樣？我們在關注教學質量的同時應該關注什么？我想必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養，除了教給學生必要的語文知識，我們還應培養學生的語感，發展學生的思維，培養學生各方面的能力，提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。簡單地說，就是要從教育學生響亮地發言，端正地寫字開始，立足課堂，適當延伸，打好基礎，只有真實、樸實、扎實地教學，才能培養學生的靈活運用能力，培養學生的發散性思維。
感悟之二：注重朗讀的指導，訓練。語文教學重視學生的讀書，閱讀，重視對課文所蘊涵的情感的體驗是小語教學的重中之重。多讀，在讀中感悟是語文新課標著重提出的。八位教師的授課，都特別強調了對學生的朗讀指導和訓練。讀的形式多種多樣，范讀、集體讀，指名讀、默讀、小組讀。而且，還注重讓學生通過讀去充分體會課文的內容和深刻含義，學生讀的感情不到位，感情不充沛，教師先讓學生起來評價，并幫助同學讀好。有些地方學生實在讀不好，教師在做最后指導。比如張陸慧老師《長城》一課，非常好地體現了在讀中感悟，加強朗讀指導的教法。
這篇課文以從觀察、聯想到感嘆，張老師在教學中緊緊抓住“多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”這句話來展開教學過程。課堂上時時刻刻結合課文內容，使學生感受到這句話一次比一次更強烈的感情變化。同時教師的感情充沛的朗讀，給學生以很好的示范作用。不僅學生受到了強烈的愛國主義教育。連臺下聽課的老師們也受到了深深的感染與教育，可見教師授課的成功。
感悟之三：要研究教材，鉆研教材，在建立充分研究教材的基礎上充分挖掘語文文本藝術，在備課上下功夫。
我很佩服幾位老師的精心準備，點撥了我的思想，對語文教學給我很大啟發。怎樣設計一節課，怎樣把教學引進深入，他們語言精煉，每一堂課都是教師智慧的結晶，都經過了千錘百煉的思考才形成了一堂精美的盛宴。僅憑一本語文書、一篇課文遠遠是不能滿足學生發展的需要，教學中還應當對教材的一些內容進行延伸、修改、重組、再創造，讓教材成為學生積極發展的廣闊策源地。
以往我們的教學，活動氛圍不夠到位，教學活動設計的比較單一，隨時出現的教學機會抓得不夠，失去了最佳的教學時機。有的只是作者的思想，一直受教參的牽引與束縛，用死板教條的教法，牽著學生的鼻子走，滿足于讓學生理解字詞，讀懂內容，會分段落，說出中心，就認為學懂了課文。在挖掘課文的深度方面有待于提高。看了幾位教師的課才感到他們多像一個牧羊人，悉心地“趕”著孩子們自己去探索求知，讓他們在自己重組的園地里盡情體味，更重要的是她讓孩子們學會了自己反思，感悟。
感悟之四：創設了民主、和諧的教學氛圍、師生關系。
李秀英老師《將相和》一課，課文長，怎樣才能長文短教，讓學生讀懂，她從澠池會見入課，然后到負荊請罪，學生在教師引導下學的積極主動，學生有很多驚人之語，發言得體，符合人物的身份。在講負荊請罪這段時找兩名學生扮演廉頗和藺相如，教師啟發兩人一拉手會怎么說，然后教師做門童讓學生再現當時的場景，最后點題將相和的“和”字除了和好還會有什么含義，教師填了一首詞，和諧的課堂拓展到生活，極其精彩。再次很好的體現了人文性與工具性的和諧，重視引導學生解讀文本，使學生在朗讀的過程中學到相關的知識，受到教育。如郭昶老師《布衣元帥》一課，描寫了徐向前元帥的三個故事，生動感人，郭老師通過抓住人物的語言來了解人物的本質，為今后的學習奠定了基礎。課的后邊引導學生聯系實際學到了什么，聯系課文讓學生按照本課的寫作方法去練習寫人、寫事，提高寫作能力。教學程序的和諧由淺入深，循序漸進，把讀和意巧妙的結合起來，讓學生在讀書時學懂內容，體現了教學的和諧。
經驗加反思等于成長，以前走出去不是很多，但通過這次經驗研討、現場觀摩感慨頗多，與這些名師相比，我們缺少了些什么？反思我們的課堂，我深深感到我們教師還應該做好以下下幾方面。
第一，多一份投入。成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就會有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。專家型教師的對工作充滿熱情，休息時間仍然充滿了思考，而我們很少能夠見縫插針。他們每位教師的課都是經過幾周，甚至幾個月的磨練精心備出來，其中一位教師為了備好一節課，達到廢寢忘食的程度。正是由于這份投入，這些名師才成長為名聲顯赫的專家型教師。而我們，常常自滿于“基本”完成教育教學任務，對自己要求標準不高。
第二，多一種學習。聽名師的課，常常為他舉手投足間流露出的淵博的學識所佩服。而名師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊，更來自于不斷的學習。加強學習，是每一名教師永遠的話題。竇桂梅老師，工作異常繁忙，但仍然堅持寫教學隨筆，60多歲的于永正老師至今仍活躍在課堂上。作為教育工作的管理者，學習尤為重要。學習教育理論，豐富自己的頭腦，使工作更科學；學習先進的教育經驗，補充自己的頭腦，使工作更超前；學習新理念，革新自己的.頭腦，使工作有創新。
第三，多一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙事務性的工作，不知不覺地走入了一種簡單的循環往復之中。這種現象在心理學中稱為“磨道效應”：路走了很多，實際卻并沒有走出很遠，自身的素質并沒有得到長足的提高。蘇州市副市長、蘇州大學博導朱永新教授多次在演講中“推銷”他的成功保險，誰能夠堅持每天認真寫一篇教育反思，10年后必成大器，否則他賠償損失。反思，是汲取經驗教訓的最有效手段，在繁忙的工作中堅持反思，是專家型教師的一個普遍特征。
第四、多一份激情。聽完這些課，感到這些名師文化底蘊深厚，語言優美、抑揚頓挫，高亢激揚，在他們的課堂上，特別有教學激情。他們的體態、語言，眼神，無不在詮釋著“激情”這個詞。全身心投入教學，與學生心與心交流，教學與作文章一樣，文會有真情，無情不成文，一個成功的教學，教師的教學具有很成功意義的，這些老師教學意識很強，一走進課堂就有意識，很會表演，但卻真實，非常值得我們借鑒和學習。
總之我覺得夯實基本功，鉆透教材，扎實課堂才是今后我們在教學上要不斷追求的。
收獲很大，此行不須，短暫的學習雖已結束，但學習帶來的思考卻一直縈繞腦際。下一步，我一定把學到的新思想貫穿到工作中，落實到行動中，也希望時刻得到上級部門的指導，更希望還有更多的機會外出觀摩學習，來豐富自己，提升自己。
心得體會交流會會議記錄篇八
第一段：介紹差生交流會的背景和目的（200字）。
差生交流會是為了提供一個交流平臺，讓差生們能夠互相了解彼此的經歷、困惑和心得體會，進而幫助他們找到解決問題的方法和改進學習方法。此次交流會參與的都是一些成績相對較差的同學，包括我在內。我們都有一個共同的目標，那就是希望通過相互交流，學習到一些學習上的技巧和經驗，并且激勵對方共同努力提高學習成績。
第二段：交流會的安排和內容（300字）。
在交流會上，我們首先通過自我介紹，簡單了解了每個人的學習情況和問題。接著，組織者為我們邀請了一位成功轉變成績的學長進行分享。學長通過自己的經歷和方法，向我們介紹了如何正確制定學習計劃、科學管理時間，以及如何克服學習中的困難等。學長的分享給我們提供了很多思路和啟發，讓我們明白只要我們愿意努力，就能轉變自己的學習態度和方法。此外，交流會還安排了小組討論環節，讓我們可以更深入地交流和分享自己的心得體會。在小組討論中，我們通過互相傾聽和交流，不僅解決了自己遇到的問題，還從別人身上獲得了一些解決問題的新思路和方法。
第三段：交流會給我留下的深刻印象（300字）。
交流會讓我有了一個全新的認識，就是每個人都有他們的難題和困擾，即便是看起來成績優秀的同學也不例外。通過交流，我發現自己的問題并不是無法解決的，而只是缺乏一些正確的方法和指導。而且，也明白了學習并不是一件孤立的事情，公開地交流和分享可以讓我們收益更多。交流會上的學長分享、小組討論以及同學們的積極參與，讓我深刻地感受到大家的關心和支持，并愿意給予幫助。在與同學們的交流中，我發現問題不單單是個人困擾，而是共同的挑戰，我們鼓勵、幫助彼此，共同追逐進步。最重要的是，交流會給了我新的思考方式，讓我明白學習困難并不是一切的終點，而是一個有機會、有動力去不斷提高的起點。
第四段：交流會帶給我的收獲和改變（200字）。
此次交流會對我帶來了很多寶貴的收獲，首先是認識到學習困難并不可怕，只要我們用正確的方式和方法來面對和解決，學習也能變得有趣和輕松。其次，我學到了很多關于學習計劃和時間管理的方法，明白了制定合理的學習目標和計劃的重要性。最重要的是，交流會讓我感受到了團隊合作的力量，通過與同學們的互動和分享，我收獲了不少解決問題的新思路和方法。
第五段：總結和展望（200字）。
通過參與差生交流會，我深刻認識到學習是一個相互交流和幫助的過程，只要我們愿意主動參與，就能從中獲得很多的收獲和成長。希望未來能有更多類似的交流機會，讓我們能夠更加深入地交流和分享自己的心得體會，共同努力提高學習成績。相信只要我們堅持努力，用正確的方式和方法，就一定能夠實現自己的學習目標，取得更好的成績。
心得體會交流會會議記錄篇九
一、活動目的：此次活動旨在為x級學生提供了解本專業的考研相關知識、學習優秀學子考研經驗、解答心中困惑進而盡快明確目標、制定最佳備考方案、進入備考狀態的平臺，同時也是對機電學院歷年考研經驗、優良學習方法的傳承，讓學習資料的價值得到最有效的發揮，為我院良好的學風建設做貢獻。
二、活動主題：了解考研、明確方向，溝通交流、答疑解惑，傳統延續、營造濃厚的考研學術氛圍。
三、活動時間：20_年5月14日——5月18號。
四、活動地點：5n、5s教學樓所申請教室。
五、活動對象：機電學院09級全體學生。
六、主辦單位：山東農業大學。
承辦單位：09級各專業黨支部。
協辦單位：機電學院考研與就業服務部。
七、活動流程：
(一)前期準備：提前一周，各專業電話聯系本專業考研成績或錄取院校較好的08級學長學姐(人數控制在5人左右)，并記錄好他們的空余時間，根據本專業的空課時間，確定考研交流會時間。
通知秘書處交流會時間，做好借用教室的準備。
提前做好宣傳，在各宿舍樓張貼關于本次活動的作用和意義的宣傳海報，附帶各專業考研交流會時間及參與人員明細表;短信通知各班長團支書，要求他們做好本班同學的動員。
選定主持人，寫好主持詞，并準備好針對主講人的10個問題。請自律部成員到現場維持秩序，請展板海報部成員提前于黑板上寫上交流會題目，請影音部及新聞部拍照和寫新聞稿。
(二)現場流程：主持人致主持詞，主要是介紹到會學長學姐的情況并熱烈歡迎他們的到來。
自述環節：學長學姐分別就自己的考研歷程分享經歷和經驗。(每人10分鐘左右)。
現場答疑環節：聽眾說出疑惑及困難，學長學姐給予解答和建議。(30分鐘左右)。
主持人致結束詞，簡單概括活動意義及各學長學姐分享的側重點，并再次感謝學長學姐的到來。
合影留念。
會場清理。
(三)后期整理：收集現場聽眾的反饋意見，以期下次活動辦的更加出色;新聞部和影音部做好活動宣傳。
八、活動效果：本次交流會，使學長學姐在考研路上的寶貴經驗得到傳承，使正在準備中或有意向考研的同學對考研動態、復習方法有了更全面的認識，考研之路更加寬闊。
九、活動風采。
十、新聞稿。
隨著5月18日晚在5s202教室機械電子工程專業考研交流會的成功舉辦，機電學院專業考研交流會圓滿落下帷幕。
三天時間，六場交流會。從本周一開始，到周五晚上，此次考研交流會共邀請了08級成功考研的來自六個專業的二十余名優秀學子，為09級和10級同學作經驗分享，作疑難解答。
六場交流會形式活潑氣氛活躍，記者有幸在現場參加了機電專業的考研交流會，08級同學在傳授經驗的同時和現場的學弟學妹共同探討關于考研備考的技巧和心得。首先發言的是現已被大連海事大學錄取的盧曉偉同學，他強調每位同學都應有自己的復習計劃和復習節奏，復習時要按照自己的規劃進行，保持好復習心態，不要受同學和其他外界因素的干擾。另外，他還著重講了高數的復習方法，強調了復習高數課本的重要性。第二位發言的是張靜靜同學，現已被西安交大錄取，她以自己復習備考的失利之處給大家敲響警鐘。各位優秀學子從自身經歷出發，從不同方面為大家提供了切實可行的建議。之后現場的同學也抓住機會不斷提問，會后大家紛紛反映收獲頗豐。
據悉，機電學院20_級畢業生在今年的考研中又取得了新突破，在連續兩年與全校考研錄取率持平的基礎上，今年考研上線率首次突破50%，錄取率也歷史性地達到38.8%，高于全校平均水平近8個百分點，打破了工科學生考研率低的“神話”。考取名校研究生人數也繼續增加，據統計，今年機電學子考取985、211等重點院校的研究生數量超過錄取人數的一半，其中，2人考取中國科技大學、3人考取浙江大學、22人考取吉林大學、另有40余人考取哈工大、華中科大、天津大學、大連理工、東北大學、西安交大、北航等工科實力較強的重點院校，實現了學院考研質的提升。為進一步促進學院考研率與考研質量的提升，為接下來的09級考研同學保駕護航，機電學院采取了一系列的措施，除舉辦考研交流會外，機電學院還將印制考研通訊錄、發放考研指導手冊等，全力幫助備考同學實現考研夢想。
