在這個分類中，我們將探討一些不同角度的學習和工作生活等問題?？偨Y要在客觀的事實基礎上進行，不要帶有過多的主觀色彩。以下是一些優秀的總結范文，我們可以從中學習和思考，提升自己的寫作水平。
春暖花開愛在流淌篇一
記得我在讀一年級的時候，經常遲到。有一次我到了學校以后，班級里已經傳來了瑯瑯讀書聲----------------早自習已經結束了，第一節課開始了。
遲到了--------總覺得說話做事沒有底氣。喊一聲報告進去吧，怕老師和同學們笑話自己是個“遲到大王”，那可多不好意思??；不進去吧，傻站在門口也不像個樣子；等到下課編一個理由光明正大的進去吧，也不好！都說“誠信是做人的資本”，如果我連做人的資本都沒了的話，那不就是一個“撒謊精”了嗎？正當我猶豫不決的在門口徘徊時，一位天使從天而降了。
那是一位衣著樸素的清潔阿姨。她一邊掃著地，一邊走了過來。
雖然這只是一件小事，但是卻在我心中留下了深刻的印象。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
春暖花開愛在流淌篇二
看著這黑漆漆的夜晚，我的思緒不禁飛到了一個月前的一天。
我悄悄開了一點門的縫隙發現，爸爸的眼中充滿氣憤，令人不禁后退幾步，害怕的我關上了門。這時，電燈一下子失去了光芒，到處漆黑一片，停電了。黑，像一張巨網，將我們網在其中，動彈不得。“啪啦”地一聲，玻璃摔到了地上，碎了?！芭椤钡囊宦?，門被重重的關上，耳邊傳來媽媽撕聲裂肺地喊聲：“你出去啊，出去了就別回來了?！蔽业男睦锟┼饬艘幌?，一塊石頭重重地落在了心底，我潸然淚下地打開房門，用聲音尋找媽媽：“媽，你在哪兒？”媽媽從后面抓著我的手，我一驚，手從媽媽的手中掙脫出來。媽媽突然抱著我坐在地板上，蚊子般的聲音不知道在嘀咕什么，但我想媽媽心中一定是如刀割般的疼痛。
這時，我耳朵里傳來一陣聲響“咯吱咯吱”原來爸爸去買蠟燭了，我的心中暗喜一番，只見爸爸拿著兩支蠟燭固定在書桌上，隨后來到我和媽媽身邊，燭光映照到了爸爸臉上，眼中的怒氣漸消，緊鎖的眉頭開始舒展，神情也緩和下來：“以后我和你媽不會吵架了，我……”雖然聲音不是很重，卻像溫暖的泉水在我心中流淌過，讓我看到了些許的安慰。再看看媽媽，剛才一臉憤慨的她，表情卻有了細微的變化，原本繃得緊緊的臉部肌肉漸漸地松懈下來，像一塊堅冰在烈火旁慢慢地消融。
正當我心里甜滋滋時，突然閃了一下，有電，四處又有了光芒，蠟燭仍在那燃燒著，但我和爸媽卻一動不動地在一起沉默不語。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
春暖花開愛在流淌篇三
往事悠悠，愛在羞澀的河流中緩緩流淌。
成串的甜蜜，掛在四季的枝頭，熏綠了柳樹，熏紅了桃花。
站在記憶的上流，沿著時光的源頭往回走，那些被油米柴鹽煮淡的往事，就開始泛起春天的情意來。
從互相在意到彼此猜疑再到冰釋前嫌，現在想來，那似乎是一段極其漫長而痛苦的經歷。
不管如何，當丘比特的小箭射中我的心門時，我的眼里心里竟再也容不下其他了。
家人的反對，外界的非議，都阻擋不了兩顆互相思慕的心。
在兩個的世界里，愛就是唯一，彼此就是真愛。
年齡不是問題，身高不是距離。以愛的名義，信誓旦旦地對父親表明態度后，我才覺得有點后怕。為了愛不顧一切的我，實在顛覆了我以往“老實巴交”的形象。
為愛癡狂，怎么一個狂字了得？三更半夜不睡覺，傻傻地坐在辦公室里喂蚊子，聽他一人講家事，一講就講到天明。
兩腿的紅包提醒著我，傻瓜不是這么當的，白白便宜了那些可惡的蚊子。
第二回學聰明了，拿幾張報紙到樓頂去賞月，對著月光發呆。戀愛中的.男女十足是白癡，現在估計再也不會有這樣的傻瓜與呆子了。
戀愛時的糗事一大堆，細細算來，真是不忍回眸。
仗著自己是一校之長，沒事找事讓我做，就連回家休息兩天都不肯放過我。
一通電話，說什么要去兄弟學校學做帳，就把我拐到學校了。
一向只騎自行車的他，不知從哪借來的“重慶仔”，竟然從遙遠的學校騎到我家來。美其名曰接我去辦公，害我一上車緊張得立馬從車上摔了下來。
當時的窘態要說有多狼狽就有多狼狽。幸虧四周沒有觀眾，他又特老實，不敢回頭看我。我動作敏捷地從地上爬起來，迅速坐回車上，把身子往前移動，才沒有再出丑。
為了把我追到手，這家伙真是隱忍得夠可以的。每次到家里來，家人都沒給他好臉色，真恨不得把他趕出去。
盡管心疼再心疼，為了我們幸福的將來，我還是忍了。為了愛，就是要義無反顧。
聰明絕頂的他，最后還是學乖了。每次過來都會順手帶禮來巴結未來的丈母娘，家里有什么東西壞了，馬上動手修理。農季到了，會騎上自己的小摩托，跟著母親到山上去載地瓜，省了不少苦力活。
日久天長，他居然輕易地就把母親給收買了。
父親可是見過世面的人，沒這么好商量。每次看到他過來，總是冷眼相待，對他不理不睬，著實讓我害怕。
最后，逼不得已，我使出了撒手锏，拿出他的親筆書法偷偷放在父親房間，并且修書一封，告訴父親人不可貌相，主要看才華。
說來也奇怪，自從父親看了他的字后，竟然就改變了主意，慢慢地接受他了。
談戀愛的日子絕對不是一路晴朗的。也曾甜甜蜜蜜地海誓山盟過，也曾轟轟烈烈地大吵大鬧過。那些時而晴空萬里，時而陰雨密布的日子，至今想來猶自覺得害怕。
所幸真愛終究是經得起時間考驗的。二十多年的風風雨雨，終于堅持到了現在，一路走來著實不容易。
說起家中先生，那可不是一個“奇”字可以形容的。在他身上擁有多種身份，實在不是可以一語帶過的。
孩子他爸，現在似乎是家中最矮的一個啦！看到他越長越回去，我終于有足夠的理由可以爬到他頭上對他大呼小叫了。
在家里，我是一般是不干重活的。除了買菜做飯洗衣外，我似乎特別閑，整天都有大把的時間寫東西。
其實，家里最會收拾東西的就是先生了。每次看到我把東西亂放，他總會氣得嗷嗷大叫，說沒見過這么懶的人。
至于拖地，原來我是有干這活的。最多拖兩遍，我的腰就痛得不要不要的，實在無法再拖三遍了?？墒牵壬莻€極其愛干凈的潔癖。拖地不拖個三五遍絕對不停手。這種高強度的體力活絕對不是我能夠勝任的。思來想去，這拖地的活，還是得交給他比較放心。
于是，這十幾年積累下來，我整理家務的時間就屈指可數了。慢慢地，他習慣了，我也更習慣了，樂得輕松。
說起這些小事，統統不值得一提?！扒鍧嵐ぁ鼻鍧嵉闹皇切〖遥熬S修工”干得可全是了不起的大事。
結婚十幾年來，我從不擔心家里什么東西壞了。他在家時，看到了自然會親手修理。如果不在家時，我打個電話，他也要匆匆趕回家來修理。我實在沒理由去煩惱這些小事。
就連我的蘋果手機電池壞了，他都能在看過一遍后便自己買工具來換電池。
事實上，不只我不會，并不是所有的大男人都懂得干這些活的。
得知并不是每個男人都是維修工后，我才隱隱覺得自己似乎撿到寶了。當然，我是絕對不會讓他知道這個秘密的。被他知道了，他肯定要重新對我指手劃腳了。
前不久，家里唯一沒換過的洗衣機突然就不能用了，漏水漏個沒完沒了。
聽到洗衣機壞了，我想終于可以換個新的了。
先生可不是這么想的。他東看看，西瞧瞧，不停地尋找洗衣機罷工的原因。
“還是修修看吧，如果能用就再將就點，等搬了新家再換?！毕壬荒樻偠ǖ卣f。
“都漏能這樣了，還能修嗎？”我實在很懷疑。
這個死心眼的人不等我說完，就開始動手起來。拿來螺絲刀后，他馬上拆開洗衣機，后來找到了洗衣機漏水的原因。也不知道他是怎么弄后，不到半個小時的工夫，這洗衣機就能夠正常運轉了。
“哇，多厲害呀！可惜兒子不在，不然就可以現場培訓一下了！”看著投入使用的洗衣機，想到不用忍受冷水的毒害了，我就開心。
一臉崇拜地看著他，我突然想起好久沒有寫過他了。
“幫你寫篇文字宣傳一下如何？”我逗著他。
“有什么好寫的？”他一臉不屑。
“哼，多少人求我寫他，我還不樂意呢！”我的熱情馬上被他的冷臉滅了。
“寫就寫吧，看你還能寫出什么來呢！”
這家伙，難道他忘記自己是被我的情書追到手的嗎？當年為了逼他主動對我表白，我可是使出了渾身解擻，寫了幾十首情詩才打動他的。
不服歸不服，人家確實比我能干，我還得認了。
其實，靜下心來想想，這么多年來，他一個人為了家人，忙里忙外，操盡了心，累白了頭，卻也沒有多說過一句怨言。我一個人能夠心無旁騖地寫作，也是離不開他的默默支持的。
夜已深了，我們兩個猶自在自己的世界里瞎忙。互不干擾，是我們極少吵架的最佳生活模式。
遠望窗外的燈光，車場的歌聲已經靜止了。往事的河流也走到終點了。
一杯茶，一首歌，一抹月色，這便是我沉浸在往事里的最好理由。
春暖花開愛在流淌篇四
媽媽這么多年來您一直無微不至地照顧著我，從你的眼里我讀懂了一個字——愛。
我的媽媽和其他同學的媽媽不一樣，她不像其他人一樣能昂首挺胸地領著我到學校上學。她只能努力地躬著腳站著，走路時也只能蹲著慢慢地往前邁步。怪不得，她那瘦削的臉龐過早地刻上了和年齡極不相稱的皺紋。這一道道皺紋里包含著媽媽多少辛酸，多少眼淚，也象征著媽媽為我付出深深的愛。
由于家里困難，爸爸不得不外出打工。從此，家里所有的事情都讓媽媽一個人扛著。她不但把家里收拾得干干凈凈，而且把我打扮得清清爽爽。只要我喜歡的東西，她一定想法子托人去集市買。上小學后，媽媽為了讓我能有一個良好的學習環境，便把我托付給了離家幾公里外的`姑姑家。
有一回，我因為貪玩沒完成作業，老師打電話給了媽媽。當媽媽滿身泥灰地“站”在我面前時，我頓時驚呆了。這是媽媽第一次一個人出遠門。她并沒有說什么，只是拉起我的手仰著頭語重心長地對我說：“朋，在學校一定要聽老師的話，好好完成作業，多學一些知識，”我羞愧地低著頭，以前我不理解媽媽的苦心，從不愿向人提起媽媽，我也曾為有一個不會“立正”的媽媽而難過，甚至哭泣吶喊過。而現在當我看著媽媽那堅強的眼神和嚴肅的表情，我深深地感受到了媽媽的強大。
看著媽媽一點點往前挪動的背影，我淚濕眼眶，頓覺媽媽是那樣高大。我真想大聲地對媽媽說：“媽媽，我愛你?！?/p>
點評：讀著這篇作文，心里頓時有股莫名其妙的酸楚。本文的小作者是一個極其頑皮的孩子，經常生病，經常不完成作業。當她的媽媽滿是歉意地“站”在我面前時，我無語了。如此瘦小的身子下卻隱藏一顆偉大的慈母之心。難怪高爾基說：“愛自己的孩子那是母雞也能做到的啊”。
春暖花開愛在流淌篇五
母愛流淌在歲月的小河里。因為有母愛，我一路前行，一路灑下歡歌。
后來啊，母愛是那溫暖的手。記得初三那次期中考試失利了。我酸著鼻子，望著昏暗的天空和面前珍珠璀璨的世界，腦海中蕩漾著他人一句句的冷嘲熱諷。突然，母親拿著試卷走過來，看著我的樣子，嘆了口氣。一會兒后，母親總算開口了：“失敗乃成功之母，一次失利沒有多大的關系?！蹦请p略顯勞累的手慢慢伸向我，瞬間，我的臉上好溫暖，媽媽的手指輕輕的在我眼角劃過，帶走那已變冷的淚水，帶來了那滿是鼓勵的話語：“分數沒必要看得很重，它只能說明你知識掌握不夠……”
而現在，母愛是那親切的叮囑。每次回家都是在幾個星期后，而且在家的時間很短，過了一兩天又要離家返校。每次吃完午飯，我就要收拾行李，準備離家返校。而此時，母親總會在樓上陽臺處觀望。
時光荏苒，而母愛卻在心中永不消逝、永遠流淌。因為，母親在小時候就悄悄的在我們心中“打”上了一針“甜蜜素”。無論何時，藥效都不會消逝；無論何處，我們也不會讓它消逝。
春暖花開愛在流淌篇六
雨后，一地陽光，灰頭土臉的溝溝洼洼，山山岔岔，綠浪一波接著一波翻滾，猶如大手筆的畫家，在黃土高坡上，大筆一揮，一地翠綠。再依次開些桃花，杏花，梨花，蘋果花，油菜花，核桃花，棗花，小麥花，苜?；āＨ缓蟊еj釀了一個冬天的愛情，炫耀枝頭，等待饞嘴的小男孩小女孩，等待大人一桿一桿的敲打，一鐮一鐮的收獲。
涇河沿著結滿油菜莢的土地緩緩流過，沒有打擾小麥花的花期，一對夫婦乘著墑情，忙著種菜，青椒，茄子，豇豆，西紅柿，黃瓜，一畦畦，一行行，錯落有致。間會有笑聲傳來。
濕濕的黃土地，暖暖的紅太陽，洋槐飄香，垂柳依依，麻雀在屋檐下嘰嘰喳喳，吵醒了午覺。
樓下，一對青年男女，三十歲左右，相依著拉著手，不緊不慢的走著，說著笑著，時不時的看一下對方，想必是一對夫妻，或是一對情侶。
男的一身藍西服，有點發白，看起來有點“土”，右肩挎一個女包，粉紅色，包鼓鼓的，不知是錢，還是生來就這個造型，有點洋氣。女的一身紅西服，松松垮垮，有點不合身，走路腿有點瘸。他們笑著，說著，看著，走著自己的路，旁若無人。
我端著水杯，癡癡的.望著他們走遠，路旁的洋槐花一路芬芳，柳絮拂肩，一只燕子穿過，槐花點點。
初夏，家鄉，北方的小江南，黃土塬上的桃花源，一樣的山清，一樣的水秀，一樣的情致依依，韻味無窮。
愛原來也很簡單，一如這一對男女，男人右肩挎女包，女人右手拉左手，有說有笑，相依相偎。
小人物的愛，樸素的像涇河里的水，簡單，明快，淳樸。
春暖花開愛在流淌篇七
母愛就像用布條編成的網,看似粗糙，孩子睡在里面卻很安全。母愛像縷縷陽光，能給孩子一生的溫暖。
記得在三年級時，母親十分疼愛我。我是班上的干部,經?；丶彝?，每逢此時，她總要跑到學校接我才放心。
記得有一次放學后，班委留下開會，大家都商量著事情，鄰居小朋友敲門叫我，遞過來一把雨傘跟我說：“天下雨了，這是你媽媽叫我送來的?！?/p>
開完班會，雨下得更大了。我打著雨傘趕著回家。瓢潑似的大雨打在柏油馬路上，濺起豆大的水花，雷聲不時在頭頂炸響，路旁的大雨扭曲著身軀，路上幾乎看不到人影。就這樣我頂風冒雨地走著，風裹著雨點迎面撲來，讓人睜不眼睛。我瞇著眼，努力向路面上望去，白茫茫地完全是一個水的世界。突然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，她撐著一把花雨傘，吃力地挪著腳步，迎面走來。近了，近了！透過密集的雨簾，我認出了那位行人不是別人，正是我的母親！望著她那焦慮的面孔，我一下子趕過去抓住她的胳膊輕輕叫了一聲“媽媽！”頓時淚水和雨水順著我的臉頰滾落下來。母親這時好像松了一口氣，微微一笑，對我說：“我們回家吧?！边@時，一股無聲的愛在我心中流淌。
在白茫茫的雨霧中，我一邊走，一邊想著，仿佛看到無數個身影在我的眼前晃動：那將衣袖挽到臂膀，在冰冷的水中搓洗著衣服的母親；那炎熱的夏日里，給我熬綠豆湯的母親；我生病了，細心照顧我的母親……這眾多的身影合在一起，這就是我身邊的母親啊。她正伴著我一直向前去。
春暖花開愛在流淌篇八
朝花夕拾，暮鼓晨鐘，大抵生活就如此了，淡淡的生活淡淡的景，卻忘了，還有真情在靜靜流淌。于是真情流過的每一處，細細嗅來，縷縷芳香。
陽光明媚的今天，我們要回老家，打算住一段時間。一聽到這個計劃，我煩心地想：哼！又要回到那煩人的地方，奶奶真煩，為什么奶奶就不能把愛分給我一點。我們回到老家，媽媽接到一通電話，神色緊張起來，匆匆忙忙地拿起包說：“我要加班，小桐聽奶奶的話！”我不以為然地點了點頭，躺在柔軟的沙發上津津有味地看著電視。突然奶奶把電視關了說：“看多電視會損壞眼睛的，現在不許看了，睡午覺去?！蔽乙仓缓没胤块g睡覺了，我怎么也睡不著，就胡思亂想起來：為什么我看會兒電視都不行，而哥哥卻一直在打游戲，奶奶也不管，哼！奶奶真偏心。
不知不覺中，我睡著了。漸漸的我進入了夢鄉，不知什么時候我調皮地把被子踢開了，奶奶悄悄走進來幫我蓋好了被子，生怕我著涼。很快，她又靜悄悄地出去燒飯了。忽然，我聽到了索索的聲音，我立即從床上跳起來尖叫著：“老鼠啊，老鼠啊……”奶奶聞著我的喊叫聲，二話不說地拿起掃帚沖進來說：“桐桐，你沒事吧，快過來奶奶這?！蔽夷懽有?，看到老鼠我就慌張得不知所措。奶奶目不轉睛地看著床上的老鼠，等待好時機，很快她就用手中的掃帚把老鼠趕到九霄云外去了。我的眼淚奪眶而出，我被奶奶的一舉一動感動到了，因為我深深知道：奶奶也怕老鼠，她還是為了我，而擋在我的前面把老鼠趕走。奶奶把我抱在懷里說：“沒事了，奶奶在這陪著你?！蔽彝蝗桓杏X到天空出現了一道彩虹；感到甜甜的愛在我身上流淌著。
愛無處不在，愛總在我們身上流淌著，愛總會溫暖我們的心。
春暖花開愛在流淌篇九
愛是一朵花，它在陽光下茁壯成長；愛是一架飛機，讓它飛航遠方；愛是陽光，讓他照耀在大地上。愛，在家的流淌。
生活中處處都有愛，如：校園里有同學、老師的關愛，社會上有閨蜜、兄弟的幫愛，家里有爸爸、媽媽的疼愛。
爸媽的疼愛是無私的，是不求回報的。
記得，有一次，那是在一個寒冷的冬天。一個夜深人靜的夜晚，我發了高燒，頭很燙，臉很紅，媽媽深夜起床喝水，看到了我，他急忙的問：“女兒，你這是怎么了，怎么頭那么燙？”我輕聲細語的說：我沒事，躺會兒就好了。可媽媽不放心，幫我披上了一件很厚的外衣，頭上圍了一條毛巾，自己也披上毛外衣，穿上鞋背著我跑了出去。媽媽每走一個腳印，生怕踩著冰滑倒了，雪一直在下。媽媽走到了路邊，手伸得直直的，愁眉苦臉的，那一刻，我流淚了。我心想：長大以后，我一定要報答媽媽的養育之恩。車來了，我們上了車，媽媽一邊安慰我，一邊說：“女兒不用怕，有媽媽在呢！不會讓你有事的?！币贿呌檬峙闹业念^。
到了醫院后，醫生小聲地說：“她已經無大礙了，只要靜養幾天就好了?！眿寢屵B忙感謝醫生，隨后，她就來照看我了。我醒后，已是早晨我發現媽媽在我身邊，我哭了，我哭的徹徹底底，媽媽看到我醒來了，臉上洋溢起了笑容，此刻的媽媽像一朵綻放的芙蓉花朵。
愛是一縷陽光，是他照耀在大地的每一個地方；愛讓生活變得更美好，愛讓人重獲自信。愛，在家里流淌。
春暖花開愛在流淌篇十
看著這黑漆漆的夜晚，我的思緒不禁飛到了一個月前的一天。
我悄悄開了一點門的縫隙發現，爸爸的眼中充滿氣憤，令人不禁后退幾步，害怕的我關上了門。這時，電燈一下子失去了光芒，到處漆黑一片，停電了。黑，像一張巨網，將我們網在其中，動彈不得?！芭纠病钡匾宦?，玻璃摔到了地上，碎了。“砰”的一聲，門被重重的關上，耳邊傳來媽媽撕聲裂肺地喊聲：“你出去啊，出去了就別回來了。”我的心里咯噔了一下，一塊石頭重重地落在了心底，我潸然淚下地打開房門，用聲音尋找媽媽：“媽，你在哪兒？”媽媽從后面抓著我的手，我一驚，手從媽媽的手中掙脫出來。媽媽突然抱著我坐在地板上，蚊子般的聲音不知道在嘀咕什么，但我想媽媽心中一定是如刀割般的疼痛。
這時，我耳朵里傳來一陣聲響“咯吱咯吱”原來爸爸去買蠟燭了，我的心中暗喜一番，只見爸爸拿著兩支蠟燭固定在書桌上，隨后來到我和媽媽身邊，燭光映照到了爸爸臉上，眼中的怒氣漸消，緊鎖的眉頭開始舒展，神情也緩和下來：“以后我和你媽不會吵架了，我……”雖然聲音不是很重，卻像溫暖的泉水在我心中流淌過，讓我看到了些許的安慰。再看看媽媽，剛才一臉憤慨的她，表情卻有了細微的變化，原本繃得緊緊的臉部肌肉漸漸地松懈下來，像一塊堅冰在烈火旁慢慢地消融。
正當我心里甜滋滋時，突然閃了一下，有電，四處又有了光芒，蠟燭仍在那燃燒著，但我和爸媽卻一動不動地在一起沉默不語。
春暖花開愛在流淌篇十一
深夜里，我躺在床上，輾轉反側，不能入睡。
這時，房門被媽媽緩緩推開，我趕忙閉上眼睛，佯裝熟睡?！斑@孩子，睡覺都不蓋好被子，不怕著涼啊?！眿寢屪叩轿掖睬埃柚蛷d的燈光俯下身子看了看，小聲嘀咕道，語氣中滿是心疼與責怨。她撿起被我蹬到了地上的毛毯，抓著毛毯的兩個角抖了幾下，疊好，塞到我懷里，接著輕輕地拽起被子，給我蓋好、裹緊。把我安頓好了，她這才輕手輕腳地走出去。
皎潔的月光透過窗子撒下一片清輝。我靜靜躺在床上，微瞇著雙眼，看著媽媽反手拉上房門。我看見那原先敞開的像扇子一樣的`光逐漸合起，被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并發出極輕的一聲細響――是鎖洞含住了鎖舌。瞬間，我心中的感動決堤，那一覺竟睡得格外的甜。
春暖花開愛在流淌篇十二
昨天，我給孩子們布置了兩項特殊的作業：一是記錄一天中媽媽為自己做的事以及自己為媽媽做的事。二是擁抱媽媽并對媽媽說：“我愛你”，然后把他*的反應以及自己的感受記下來。
這份特殊的作業緣起于學習的課文《第一次抱母親》。這篇課文記敘了“我”去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事，心里很難過。于是，像小時候母親抱“我”那樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果發現母親的眼里流出了淚水。文章語言平實，卻涌動著一股濃濃的親情，扣人心弦，催人淚下。學習這篇課文一個很重要的目標要求就是“激發學生對母親的崇敬和愛戴之情，懂得回報母愛?！蔽蚁脒@里的母親絕不僅僅指文中作者的母親，而更應該是孩子們生活中自己的母親；學生對母親的愛也絕不僅僅只在課堂上說得堂皇，而更應該落實在行動上，落實在家庭生活中。這就是我布置這兩個特殊作業的初衷。
今天在課堂上，我先讓孩子們交流了媽媽一天中為自己做的事和自己為媽媽做的事，從中體會母愛無時不在、無處不在，母親對子女的關愛是無微不至的，而子女能為母親做的卻太少太少了。看，魏瑾同學記錄母親一天中對她所說的話：
“上午很冷，要多穿點衣服。”
“吃慢點，飯吃太快會肚子痛。”
“下午有點熱，衣服不要穿太多。熱了要把外衣脫了。”““電視不。
要看太久，會傷眼睛?！?/p>
“做作業頭要抬高，小心近視?！薄俺贼~要小心，有魚刺?！彼母邢胧牵簨寢尶偸菬o私地把愛給予我們，但卻不求回報，所以我們應該為媽媽做力所能及的事。
而何檬檬同學則用他稚嫩的筆為我們描述了這樣一位《勞累的媽媽》：
每天早晨不到6：00，小鬧鐘就唱著歡快的歌把媽媽從夢中驚醒。一起床，媽媽就洗米煮飯，準備早餐。爸爸和我吃完早飯之后就出門了。而媽媽呢，她吃完早飯沒有急著去上班，而是要把餐桌整理好，才邁著焦急的腳步匆匆離去。
中午，我一回到家，就能看見媽媽繁忙的身影，就能聽見媽媽忙碌的鍋碗瓢盆交響曲。吃午飯時，媽媽總要在我和爸爸的再三勸說下才肯停下手中的活來吃飯。
晚上，我回到家里，媽媽已經為我煮好了香甜可口的飯菜，而她卻還在忙碌著。晚上她還要為我洗衣服，到了深夜才安然入睡。最感人的是孩子們講述他們擁抱他*的故事，好幾個孩子說得很動情，聽課老師也聽得淚花閃閃的。下面擇錄一些孩子的片斷：今天，老師給我們布置了一項特別的作業：給媽媽一個擁抱一句話“我愛你”。
晚上，我做完了其他的作業，走到正在看電視的媽媽面前，擁抱了媽媽一下，對媽媽說了句“我愛你！”，媽媽被我這一舉動驚呆了，好半天才回過神來，微笑地對我說：“夢婷，媽媽也愛你呢！”媽媽一天到晚為我們付出的太多太多，而我們回報他*的卻很少很少，朦朧中我似乎明白了老師為什么布置這么一個作業?。ㄖ靿翩茫┙裉炖蠋煵贾昧艘粋€作業：回家擁抱父母一下，并且說聲“我愛你”。這作業剛布置下來，班里就鬧成了一片，有的說：“怎么抱呀？”有的說：“太肉麻了?！边€有的坐在座位上發呆。
放學路上我一直想：如果我抱媽媽，那媽媽一定會以為我考試考不好；不，也許會以為我干了壞事；不，也許會以為我想買玩具……媽媽一下班，我就站在門口等著。“叮咚叮咚”，門鈴響了，我張開雙手抱住他*的脖子說：“我愛你?！编従幼吡诉^來，對媽媽說：“你可真有福氣，生了一個好女兒?！眿寢屝α诵?，問我：“你考試考不好，還是干了壞事？”我一口否認了。我看著媽媽那滿額皺紋，眼淚在眼圈里打轉，不禁流了下來。媽媽用她那長了繭的手把我的眼淚抹去，問：“倩倩，你為啥哭呀？”我沒回答，因為怕媽媽傷心。
得及沒說呢，難道“天機泄漏”了？等我做完作業，就鼠頭鼠腦地竄了出來，擁抱媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽挺驚訝的，沒說話，不過還是微微笑了一下，她那張歲月流逝的臉龐依然顯得那么慈祥那么美麗……（王智杰）。
今天我一回家，就摟著媽媽，說了聲：“我愛您！”當時媽媽先是一愣，接著說：“我們的女兒長大啦！懂事了！汗水沒有白付呀！”然后又用雙手摟著我，搖呀搖，嘴邊還帶著笑容。在他*的懷里，一股暖流傳遍了我的全身，我的心里甜甜的，美美的，溫暖極了?。ㄈf千千）。
今天晚上，我趁媽媽在試衣服的時候，猛地撲了過去，一下抱住了媽媽。由于媽媽沒有做好準備，所以承受不了我的重量，差點仰面摔倒了。還好爸爸及時發現，在身后扶了媽媽一把，媽媽責怪地說：“你有病啊！”我突然說：“我愛你……”媽媽突然打住了我的話，又愛又恨地說：“快把我推倒了還叫愛我啊！”聽完他*的話，我的臉紅了。（徐凱）。
今天，我接到了一個特別的任務??抱母親。因為平時我和媽媽關系很好，所以這個任務對我來說就顯得不生疏了。
一回到家，我就趕快寫作業。一會兒母親回來了，她一看到我在寫作業就對我說：“好女兒，你先做作業，我去做飯了。”又過了一會兒，我寫完作業了便沖到媽媽身后抱住母親說：“媽媽，我愛你！”老媽先是一驚說：“原來我抱你，你都不肯，今天這是怎么了？”“人家想抱嘛?！蔽胰鰦傻卣f。
不知是老媽的香水太濃，還是母女的情意太深，我都陶醉了。（張孝雯）。
今天因為媽媽不在家，所以我就把擁抱送給了我的爸爸。剛開始我覺得好恐怖，但為了完成作業，我還是叫爸爸面對我，我舉起手猶豫著，可還是鼓起勇氣沖向爸爸。當聽到爸爸說“我也愛你！”時，我太高興了！（錢星任）。
“哎……”的一聲，我們班的同學都叫了起來。因為今天老師給了我們一個任務：擁抱一下母親，并對她說“我愛你！”。
我回到家里，只看到媽媽正在忙著。可是，我害羞的嘴里說不出那三個字，于是我走進房間。吃完飯是做作業的時間，我不得不完成這個作業?？墒俏矣趾π哒f不出口，突然我回想起媽媽對我的愛，于是我鼓起勇氣，心跳加快，飛奔到母親面前，還沒等母親回頭，我已經抱住了她，說：“媽媽，我愛你！”母親感動得流下了淚。母親把愛無私地給予自己的兒女們，是不圖任何回報的。當母親意識到孩子對她的愛，這時的母親是幸福的。（夏景恬恬）。
今天，老師布置了一個作業，回去好好的抱一次媽媽。當時，我心里就有些激動，想：“不知道媽媽被我抱的感受如何?！蓖砩希瑒偝酝觑?，我就激動地跑到正在洗衣服的媽媽身邊，跳起來，抱住媽媽，鼓起勇氣，深情地對媽媽說：“我愛你！”
媽媽被我嚇得目瞪口呆，過了一會兒，媽媽也對我意味深長的說了一句話：“愛是不能光靠嘴來表達的，而是要靠行動來表達。不過我知道你很愛你，我也很愛你。”
聽了他*的話，一股暖流從我的心底涌了出來。媽媽，我愛你，我以后一定要聽話，不再讓你操心。（許恬）。
今天，老師給我們布置了一個作業。那就是回家抱一次母親并說一聲“我愛你”。我回到家放下書包，便沖進陽臺緊緊地抱住媽媽，很大聲地說了這三個字。媽媽在我的額頭上親了親，說：“我也愛你！”我這時突發奇想：“如果把媽媽抱起來會怎么樣？”于是我屏足氣了，用力一抱，哇！媽媽好輕??！我用力過猛，差點掉到洗衣機里去。在我的印象中，媽媽天天跑銀行，還要煮飯，一定是個大力士。可沒想到媽媽竟然這么輕！我很難過。媽媽總是把好吃的、有營養的東西給我吃，自己卻吃剩飯剩菜。原來，媽媽是這么愛我。雖然，她從前也打我罵我，有時還不理我，可現在我明白了媽媽這都是為了我！在我失望時她安慰我，在我因為小事生氣時她鼓勵我……這次抱母親的情景會永遠地記在我的腦海里。（韓懿凱）。
春暖花開愛在流淌篇十三
愛是一種神秘的力量，它可以令人心靈呼應，感受到彼此的存在和關懷。然而，愛也是一種需要不斷滋養和經營的情感。在生活中，我們會經歷許多種不同的愛的形式和經歷，這些愛的流淌不斷塑造著我們的人生觀和價值觀，也讓我們更加深刻地理解了愛的意義和內涵。在本篇文章中，筆者將分享自己對于“愛在流淌”的心得體會，希望能夠為更多的讀者帶來一些啟發和思考。
第一段：愛是一種包容和寬容的力量。
愛可以讓人變得更加寬容和包容。當我們愛一個人時，我們會對對方的缺點和不足有更多的忍耐和體諒，我們甚至會努力去彌補對方的不足。在愛的關系中，我們會理智地權衡和考慮，從而放下個人的底線和限制。同時，愛也是一種雙向的情感，我們不僅需要接受和體會對方的愛，還需要學會給予和回饋對方。在這個過程中，我們不斷培養著自己的寬容和包容，這些品質也讓我們成為更加優秀和受人尊重的人。
第二段：愛是一種勇敢和冒險的選擇。
愛可以讓人變得更加勇敢和冒險。在愛的關系中，我們需要承擔更多的責任和義務，同時也需要面對更多的困難和挑戰。但是，愛讓我們有了更多的動力和勇氣去面對這些困難。我們會破釜沉舟、勇往直前，不斷地追尋自己的夢想和目標。在這個過程中，我們也會從愛的經歷中收獲更多的人生智慧和成長。
第三段：愛是一種簡單和純粹的力量。
愛的力量是非常簡單和純粹的。在愛的關系中，我們不需要過多地思考和計算，不需要爭斗和攀比。相反，我們只需要靜靜地坐在對方身邊，默默地陪伴和支持對方，這就足以讓我們感受到彼此的存在和溫暖。愛讓我們回歸到生命最初的、最純粹的感受，這種感受永遠是最值得珍惜和回憶的。
第四段：愛是一種持續不斷的經營和維護。
愛需要我們不斷地經營和維護。在日常的生活中，我們需要時刻保持對愛的關注和關懷，讓對方感受到我們的存在和關心。我們需要學會表達愛和接受愛，讓彼此的心靈更加相近和合拍。同時，我們還需要在愛的關系中保持一定的自我，不放棄自己的人生追求和價值取向。這樣，我們才能在愛的關系中達到更加完美的平衡和協調。
第五段：結語。
在生命的旅途中，愛一直是我們最珍貴的財富和動力。它可以讓我們更加堅強、更加自信，也可以讓我們更加寬容、更加溫暖。無論是什么形式的愛，它都是值得我們珍藏和銘記的。希望我們都能在愛的關系中成長和茁壯，為自己的人生增添更多的光彩和色彩。
春暖花開愛在流淌篇十四
“來，小婷，我們共用一把傘回家吧！”
一個熟悉的聲音傳入了我的耳畔。我回轉身，只見我們。
班經常助人為樂的小琳站在我的身后，正笑瞇瞇地看著我。
我高興地點了點頭，說：“好啊，謝謝你?！?/p>
“不用謝，誰讓我們是好姐妹呢！”小琳眨著漂亮的眼睛。
笑著說。
原來，今天下午，天空一會兒亮，一會兒暗。不知什么。
也不能來給我送傘呀?！蔽覑瀽灢粯返南?。我只好留在教室。
等雨停后再回家。誰知，竟遇到了我班“愛心小天使”—小。
琳。我高興極了，心里樂開了花。
回家的路上，天一片昏暗，雨還在嘩嘩地下著，還不時。
路口，我們就要分開了，我剛想冒著雨沖回家中，卻被小琳。
拉住了，她說：“小婷，我家離得近一些，這把傘你用吧。
你明天還給我就行了。”說完，她把傘推給了我，自己用雙。
手遮著頭沖進了雨中。
雨還在嘩嘩的下著，風仍在呼呼的刮著。望著小琳遠去的背影，我怔住了，情不自禁地說：“多好的一個小伙伴??！”
春暖花開愛在流淌篇十五
一、細雨潤物法。
”交朋友嗎?等著你!老師的話如涓涓細流，如春風沐浴，你說這位孩子還能不細心嗎?
二、真情化冰法。
拖得比別人干凈，跑步比別人快，這難道不是優點嗎?如果傷能樂意和大家在一起，老師和同學們都會幫助你的，想試試嗎?從此，這位學生變得開朗、活潑了，有一次還把知心話偷偷地告訴我呢!
三、特長展示法。
教師在評語中要善于發掘學生各方面的特長及其潛力。如有的學生長于語文，有的長于數學，有的酷愛音樂，有的擅長美術，有的是田徑運動的好苗子，有的則是手工操作的能手……教師可根據學生的愛好特長，使他各方面都得到和諧的發展。如我給林宏同學的評語是這樣寫的：你做事認認真真，老師交給你的事總是很放心，同學們都夸你是個好班長。你這學期還被評為?！笆螽嫾摇?，為我們班爭得了榮譽，真了不起!要是你能在工作中再大膽些，那就更出色了，’能做到嗎?林宏同學不但繼續保持特長，而且各方面的表現更出色了，可見評語力量是無窮的。
四、成功體驗法。
“經過你認真的練習，這次運動會你跳遠得了第二名，投擲也得了第二名，真是不錯啊!如果你在學習上也有這股勁兒，一定也會取得好成績的，加油!”這就是成功體驗。通過教師的提示和點撥，后進生經過獨立思考，認真刻苦鉆研，完成好某項任務，使學生通過成功體驗到：世上無難事，只要肯攀登。此外，在評語中還可以用“扣動心弦法”’“自我歸因法”，“暗示提醒法”等。如何使評語充滿師愛，撥開家長心中的愁云，成為催人奮進的鼓點，那將是我們每一位教育者不懈努力的方向。
春暖花開愛在流淌篇十六
升入六年級了，每天不是寫作業，就是在為明天的考試復習。睡覺時間比以前晚了，時間久了，終會有些睡意和疲倦。有時難以克服，想出去拿杯熱水或拿包餅干，解解饞，順便提提精神。腦子里是這樣想的，可身體不聽你的。一拖再拖，不一會兒就會忘了有這一回事。
那天，我又在“作業堆”里“奮戰”，口渴極了，肚子也開始唱“空城計”?？晌易鳂I正寫得順極了，想乘勝追擊，自己盡快寫完作業，不去想別的東西。一會兒，外婆走了進來，她輕聲問了我幾句，有關照我快點做，轉身又悄悄地出去了。我也大在意，繼續奮戰在“題?！敝?。過了一會兒，我好像聞到了一股香味，像牛奶的味道?！胺块g里怎么會有牛奶呢？”我腦袋里冒出了一個問號，但也沒放在心上，繼續寫作業。可是那香濃的牛奶味越來越濃，我忍不住回過頭去。啊！找到了，床頭上放著一杯冒著熱氣的牛奶和一包餅干。我的心里立刻變得暖暖的，我想：外婆知道我心里想什么呀！正想著，外婆又走了進來。“哎呀！別愣著，快點趁熱喝了吧！作業寫完了吧？”外婆一邊把牛奶拿過來，一邊說?！岸家淞耍旌鹊舭桑『韧炅丝禳c把作業寫完吧”“哦！知道了!謝謝奶奶！”我捧過牛奶，一口氣喝了下去，身體立刻變暖和了，寫字的手也好像輕松多了。我心里想什么，外婆不用問也知道，這也許就是養了我十幾年的緣故吧！
驚天動地的愛，令人潸然淚下；大公無私的愛，令人欽佩不已。但有一種愛，總在不經意間就滋潤了我們枯干的心靈。這種愛，是細微的，是溫暖的，卻是不平凡的，如同春夜細雨潤物無聲。
以前我并沒有這樣的感觸，因為我從未想過，簡簡單單的一件小事中，竟飽含著愛。直到六年級發生的那件事，才讓我領悟到了細微中的愛。
六年級時，我們正在學習圓的知識，幾乎每天都需要用到圓規，它那鋒利的尖頭很危險，有一次我在畫圓時，手不小心地一滑，手背上立刻出現了紅腫的印記。有一天，我正在房間里寫作業，忽然有一道畫圓的題，于是，我開始尋找圓規?？墒钦伊税胩煲膊灰娵欅E。無奈之下，我大聲喊道：“媽，幫我找找圓規！”“知道了，等一會兒。”隨后就聽見媽媽翻書桌的聲音。我心里很煩躁不太想被打擾，于是說：“媽，能小點聲嗎？”果然聲音就小了許多。不一會兒，媽媽拿著圓規朝我走來了。她小心翼翼的推開門，把圓規遞給了我。我正要伸手接過來，卻突然愣住了。因為我發現了媽媽的一個細小的舉動。她把圓規的尖緊緊的握在自己的手里，卻把安全的那一頭對著我。頓時，我心中升騰起一種感動，瞬間眼睛濕潤了。媽媽見我呆住了，慈愛地摸摸我的頭說：“累了就歇會兒?！薄爸懒??！蔽覜_媽媽感激的一笑，從此，這件事在我心中留下了很深的印象。
媽媽這一個細小的舉動，讓我回憶起平時的一些不起眼的場景：下雨發現忘帶雨具時，書包里卻放著一把雨傘；每天放學在家附近的車站準時等候我的自行車；早上六點鐘坐在飯桌前享受著早已備好的豐盛早餐??剎那間，我明白了，每一個細微的地方，其實都藏有媽媽對我的愛，只是每天過著匆匆忙忙的生活，都忽略了這些細微處的愛。現在細細品味起來，就像一碗美味的心靈雞湯，讓我沉浸在幸福和快樂中。
這種細微的愛每時每刻都帶給我無微不至的關懷。它就如同涓涓細流，緩慢柔和地流著，澆灌了幼苗似的我，讓我在陽光雨露下茁壯成長。其實愛不一定是什么大的舉動，只要用心感悟，愛就在細微處。
生活是平凡的，這些平凡往往是愛最真摯的表現。
“快把書包給我，上課都快遲到了！”我一邊盯著手表，一邊沒好氣地沖著媽媽喊道。唉！真是郁悶，周末還要趕上課外班，眼看快遲到了，而媽媽卻拿著我的書包，不知道在屋里面干。
“我的書包有好看的？”見媽媽還不，我的氣就不打一處來。這時，媽媽聽到我的喊聲從屋里剛想解釋，我卻一把奪過書包，向外面跑去。
疾步走到車站，我抬眼望見天空灰蒙蒙的，仿佛是老師在陰著臉瞪我。慘了！估計天要下雨，而我這次又要遲到了。
果然，沒過多久，天上就飄起了零星的雨點。隨后雨越下越大，像一顆顆豆子往下掉，老天爺好像故意和我作對似的。在車上，我不禁發起愁來：回來還要走十多分鐘的路。這“豆子”一時半時是下不完的。唉??.看著車窗外的小朋友在父母撐著雨傘的庇護下流露出的歡聲笑語，我的心里就更滋味了。
還好，上課遲到。當我心急火燎地走向我的座位，打開書包的一剎那，我簡直驚呆了：書包里放著一把雨傘。我的心里像打翻了五味瓶，為的魯莽而悔恨，更為這細微的愛而感動。
上課了，我的心里久久平靜。原來，愛也藏在細微處。
我撐著雨傘，走在回家的路上。雨柔和了許多。我想起了每次出門時媽媽的那句叮嚀：“兒子，過馬路要小心??！”每當吃魚的時候，媽媽總是為我細心地挑出魚刺；寫作業時，媽媽為我端來的那杯水??..我的心里暖暖地，不再寒冷、不再羨慕別人、也不再怨恨媽媽的嘮叨。
愛在細微處，它不需要轟轟烈烈的表達，也不需要華麗的外表。它有的表達：它可以是干渴時的一杯水，寒冷時的一件棉衣，灰心時的一句鼓勵的話語，也可以是一把為你遮風擋雨的傘。
春暖花開愛在流淌篇十七
春回大地，萬物復蘇，三月的暖風帶來了春天的氣息，金黃色的陽光灑滿人間，灑進人們的心田里，燦爛的一片。
三月五日，一個很特別的日子，一個讓我們每個人感到光榮的日子。這一天，我們重溫雷鋒同志生前的感人事跡；這一天，我們重述雷鋒精神，將大愛的種子植入心田！你——一名光榮的青年志愿者，此時此刻，心潮澎湃，激動萬分。懷著對生活的無限熱愛，對他人的無限同情，對大愛精神的無限崇敬，你加入了中國青年志愿者協會，成為了一名志愿者。在這里，你奉獻了青春，奉獻了愛心，真正地將自己愛的甘泉灑向人間。
微風緩緩地吹著，陽光暖暖地照著，樹枝上綠葉點綴著，還有那淘氣的鳥兒們，在樹枝上歡快地跳著。你出發了，跟隨著其他的志愿者們，來到了舞陽壩硒都廣場，在這里你將志愿為社會服務，將愛的溫暖帶給人們。
人世間最珍貴的是無私的大愛，是人間真情，沒有什么比這更加讓人感動。當我們面對特校的一個個盲童時，當我們看著農村留守兒童那雙雙似饑似渴的眼睛時，我們無法掩飾內心的悲痛。每當此時，人性的善良便會流露，每個人的內心都會蕩起層層波瀾。是的，我們要奉獻自己的青春，奉獻自己的一片愛心，在這片土地上，幫助更多的人，讓他們和我們一樣，活得快樂、幸福。
陽光依舊明媚的照著，你手握掃帚，小心翼翼地清掃著每一片垃圾。豆大的汗珠淌在你臉上，鉆進你那微紅的眼睛里，你停下來，用衣袖擦一下發痛的臉頰，又繼續掃起來。掃過了前街掃后街，你從沒有停下來休息過，每次掃后不過半小時街上又是一片狼藉，你靜靜地掃著，沒有一點怨言。人們注視著你的善舉，眼睛里流露出愧疚的眼神，再也不好意思向地上扔垃圾了。
作為一名志愿者，你清楚的知道其中的辛酸和無奈?？粗匦５臍埣矁和D難地生活，你內心萬般痛苦，卻又愛莫能助。面對如此多的留守兒童，你多么想給他們每個人都上課，哪怕只是一節，可自己偏偏又做不到，無奈、失落一下子籠罩心頭。無法祛除內心的痛苦，你唯一能做的就是：做好每一個志愿活動，盡可能地喚起更多人的愛心，一起投入到志愿者事業中去。
夕陽西下，陽光的余暉把大地照的更加美麗，更加溫馨和諧。你做完了一天的志愿活動，累的精疲力竭，但你臉上流淌著快樂的微笑，因為你明白這是值得的，這不是為了你自己，而是為了他人更加快樂，為了社會的和諧。
人之初，性本善，我們每個人都有一片愛的海洋，每當我們遇到弱者時，同情之心便油然而生。災害無情，人間有愛，在零八年抗擊冰雪災害和四川汶川地震時，志愿參加抗災的人不計其數，人間真情到了一次大的彰顯。還有在北京奧運會以及全國各地默默奉獻的志愿者們，他們的無私奉獻精神響徹大江南北，像愛的燈塔照亮人間，激勵著更多的人為志愿者事業而不懈地努力奮斗！
美好的生活需要我們每個人共同創造，和諧的世界需要我們每個人共同建設，讓我們更多的人投入到志愿者事業中去，繼承和弘揚志愿者精神，灑一點血汗，獻一片愛心。春風吹遍我們的心田，讓我們每個人都獻出一點愛，世界將變成美好人間！
春暖花開愛在流淌篇十八
災難，我們用愛互相幫助。讓愛充滿世界每一個角落！
事過境遷，唯一不變的是愛，那份博大的愛，那份堅定的愛，每個人都是血肉之軀，讓。
愛在心底常駐，在每個人心中生根，發芽，結果，然后撒向每一個角落。
因為船才到達彼岸，因為冷候鳥才飛向南，因為寒冬春天才回暖。因為我們笑著過難關。
因為愛，所有的生命才收獲了圓滿；因為愛，至少還有一個信念不會更改！
時光飛逝，我卻好像什么都沒有收獲，過去的時光對我來說就像一張最珍貴的畫卷，而粗心。
我卻把他們弄丟了。坐在椅子上，猛然想起一件事。
在我上小學的時候，一次周末，我早上剛醒，就覺得頭有點發懵，所以就賴在床上。
不起。過了一會兒，媽媽過來了，叫我起床，一拉我的手，感覺好燙。媽媽就立馬拿出體溫。
度了（后來從家人口中得知）。我從媽媽的表情中看出我發燒了，而且體溫不是一般的高。
么被子?。俊薄皠e問那么多，好好蓋你的被子?！蔽抑缓蒙w上被子。喝完藥，我有迷迷糊糊的睡著了。我到現在都不知道我是怎么睡著的，要知道我從起床到睡著這中間只隔了一個小時。
醒來后已經是晌午了，我全身都是汗，但是感覺好多了，頭也不發懵了。后來得知，母親一。
直在床邊陪著我。
那一塊媽媽買的餅干，吃一頓爸爸做的菜，才發現：因為愛著，所以記得。我又把那張丟。
失的畫招了回來。
愛，無處不在，許多事都值得去回憶，去收藏。
春暖花開愛在流淌篇十九
（一）“愛是教育的基礎”，師愛是師德的核心，師愛也是師魂。
四年來的工作歷程，可以用這樣幾個字概括：以學為本，更新教育觀念、敢于探索、勤于實踐、默默耕耘、兢兢業業。
在我接任二（8）班班主任之前，八班是全年級公認的“臟”、“亂”、“差”、學習成績最差班級，轉變為現在的情況，是需要下一番功夫的。例如：
劉歡是我這個班典型的雙差生，他紀律松散，學習成績總是排在最后，而且不講究個人衛生，衣服穿在他身上總是東長西短的，除了班主任的語文作業能交，其它科的作業從來不交，批評難教育多次，他仍然不改。于是我就在他的語文摘抄本里寫了這樣幾句話：“劉歡，你好！今天你的語文作業寫得非常認真，寫字進步也很大，老師真為你高興，相信其它作業你也一定非常認真地完成了，對嗎？而且還受到很多老師的稱贊吧！老師們是怎樣表揚你的？你今天那科作業最好？能告訴我嗎？還有，你今天上課沒有趴桌子，做得很端正，我在后門看見你聽得那么認真，真是發自內心的為你高興，劉歡，今天你真棒！——信任你的馬老師”
第二天早晨晨讀時，我發現劉歡一反常態，腰板筆直的坐在位子上，雙手拿書，立在桌子上，正聲音宏亮的朗讀英語單詞呢！看他那認真勁，我這個當班主任的別提多高興了。可看看他那小花臉和身上穿的衣服，我差點沒笑出聲來，于是我輕輕地走到他身邊，伸手幫他把窩在脖子里的衣領整理好，然后輕輕拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起頭看著我，露出一排整齊的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬間，我從他的眼神里找到了信任和決心。
當我再次翻開劉歡的作業本時，里面密密麻麻的寫了四頁。開頭她是這樣寫的：“親愛的馬老師，謝謝您對我的關心我學習不好，總不聽話，讓您費心了，您辛苦了。我今天不想寫課本上的句子，很想和您說說心里話，我寫字不好看，但我會認真寫的，希望您看了以后能相信我，相信我是個好孩子?！比缓笏炎约涸趯W習上的困難、對老師和同學的看法、自己的性格愛好都告訴了我，甚至還提出了一些很好的有關班級管理上的辦法。最后幾個字特別大，很醒目，看得出是用筆描了又描的，可見這孩子是很認真的，他寫道：“親愛的媽媽，我現在很困了，可我很高興，因為我從來沒寫過這么多的字，請您相信我一定會努力追上別的同學的。請相信我，相信我！——您的學生劉歡”感動和欣慰的同時，我也在分析劉歡的心理特點，我深知老師的一個微笑，一個撫慰的動作，一個激勵的手勢，一句肯定的話語。對于學生尤其是劉歡這樣的學生產生的影響有多大！于是我便趁熱打鐵，又給劉歡鄭重地回了一封信，信的內容大概是這樣的：“劉歡，感謝你把老師比作你的媽媽，請記住老師信任你，努力吧，劉歡！學習和生活中總會遇到困難，當你遇到困難時，老師相信你一定能夠勇敢地去面對它，戰勝它！學習可以不拿第一，但你只有努力，才能無愧于心，才能成為生活的強者、自己的主人?！肋h信任你的馬老師”以后的日子里，劉歡好像換了一個人似的，作業能交了，也聽講了，而且還經常能夠看到他到英語老師那里去默寫單詞，去數學老師那里問問題，課文業能很快地背下來了。班里搞衛生，他總是挑最臟最累的活干，再也見不到他罵人大家了，對于一個讓任何老師都頭疼的學生來說，這是多么大的轉變呀！正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”師愛，無疑是真正意義上的教育。
1女生輪流告狀不止一、二次，甚至連別的年級的女生也來告他的壯。蔡哮上課紀律松散，目中無人，經常毫無顧忌的回頭大聲說笑、打鬧，給同學起外號，起哄，搗亂，搞得全班不得安寧。使得教師很難維持課堂紀律。全班同學的學習受到了很大的影響。并且根本不承認錯誤，對于老師的批評教育拒不接受，學習成績也極差。
經了解，這個學生從他小時候起，家中就為地區福利院委托撫養棄兒，家長疏于教育，長期無人管理，使他染上很多不良習氣，據同學反映，小學時，一天起碼罰他半天站，連班主任的課都不讓他上。對于這樣的學生怎樣幫助、教育、轉化他呢？我經過一段時間的觀察、探索、學習及長期的耐心細致的反復做他的思想工作，使他有了較大的轉變。下面分幾個方面談談。
愛心，心理學家提出“沒有愛就沒有教育”。愛是教育學生的前提，一個好的教師必須既是愛教育事業，又是愛學生的典范。從學習、思想、生活上關心他們，對教育他們要有信心、決心和正確的教育方法。首先，我在開學前利用假期去他家了解情況，一進門，他正吃飯，母親在一旁為撫養的孩子吃飯，里外屋比較雜亂。言談話語之間得知，母親靠福利院給的報酬度日。并且親戚之間的關系也不好。從交談中蔡哮流露出對歷史比較感興趣，為了開發他的興趣，開學后，我讓他當歷史課代表。可他沒有一點責任心，下課打鬧，到處亂跑，還不到一個月就叫歷史老師給撤換了，他根本不在乎。各科老師對他反映相當大，有他根本上不了課，經常把他轟出教室。怎樣駕馭這匹脫疆的野馬呢？我與他一次次的促膝談心，一次次的與家長配合教育，發現他雖然學習習慣不好，基礎差，但他腦子反映比較快，還比較喜歡語文，上課我經常提醒他注意聽講，記筆記，并且經常提問他一些簡單的問題，答上來給他鼓勵，答錯了也不批評而是耐心的講解。發現他語文基礎非常薄弱，連拼音規則都不會，我就利用課余時間給他補習基礎知識，每次作業都當面給他批改，幫他改錯。每次測驗后更是給他開小灶，掰開了，揉碎了給他講解，使他對語文有了點信心，并且師生之間有了感情，每次幫他之后，他都回高興的說聲謝謝。從此，他上我的課不鬧了，開始認真聽講了，不會聽不懂的地方，有時還主動找我問問，作業也能完成一部分了，一天天的幫助鼓勵，反反復復的思想教育工作，使他嘗到了成功的喜悅。“語文測驗及格了！”高興的連連怪叫。借此機會，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上課！我與任課老師密切配合，外語單詞一個個教、背、默，并與家長聯系，每天給他默寫。本來他根本不學外語，坐在那里還經常出怪聲，逗得大家哄堂大笑，連家長都沒有信心了。我不但鼓勵他學習，還幫助家長建立信心，做家長的工作，每天配合默寫，家長簽字。盡管他不是心甘情愿的學，但有了要求，他上課就好多了，大家能正常上課了。經過一段認真、細致的思想工作，雖然經常反復但他有了一定的進步，作業基本完成，上課紀律有所好轉，期末考試時，語文及格，其他課也能達到四五十分了。學習開始走上正軌，可喜的進步，我看在眼里，高興在心理，對他的教育工作更有了信心。
初二第一學期末，本班設了各種獎，“優秀班干部”、“文明學生”、“先進組長”、“先進課代表”、“體育明星”、“文藝明星”等等較多的獎項。以往只有少數同學榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的優點，大家發現他還比較熱情，有時幫老師拿東西很主動，發個作業本也積極。從他點滴閃光點中發現他比較熱愛班集體，給了他“助人為樂”獎。當他拿到獎品“一個本”時，眼睛里閃閃發光，這可能是第一次得獎得原因吧！他冰冷得心開始溫暖，感到大家得關愛，老師的信任。從此以后，他比較關心集體，愿為集體做好事了。尤其在掃除勞動中表現得很突出，不但很快完成自己的任務，還幫助其他同學，使我們班受到領導的好評。
蔡哮有一個特點是特別喜愛體育運動，尤其愛踢足球。他不大的屋里，墻上貼滿了足球明星的照片，桌上擺的是一個精致的足球模型。平時一有足球賽連課都上不下去，曾經甚至逃課跑到其他正在上體育課的班上踢足球，晚上看足球賽很晚才睡覺，第二天上課經常瞌睡。學習成績下降的很厲害，而且不聽老師的話了，課堂紀律很散，和老師頂嘴，不服從批評教育。我趕快找他母親了解情況，出主意，想辦法，找蔡哮本人談學習與足球之間的利害關系。我知道他畢業后想上體校深造，就給他講學習的重要性，以及怎樣對待現在的學習與看足球賽的矛盾。我和他母親商量業余愛好的培養，足球比賽利用休息日看，平時要限制，約法三章后，他還比較聽話，基本上按要求去做，學習又有了進步。
要抓住契機進行教育。在第二學期的時候，他的姥爺，80多歲因患老年癡呆癥，突然在一天走失了。他們全家很著急，四處尋找，并在晚報上登了“尋人啟示”。蔡哮與他姥爺挺有感情，那幾天他吃不下飯。
睡不好覺。但他不耽誤一節課。我發動全班同學，利用課余時間幫他一起找，并且到處打聽消息。他非常感動，一再的表示感謝。雖然他姥爺后來沒找到，但他和同學的感情加深了，打架斗毆現象減少了。我還在他生病期間經常去探望他，幫他補課，聊天，談足球，談理想，他也肯和我講真心話了，師生的友誼進一步發展了，以后，他再犯錯時，我的話他也能教好的聽進去了。這和他剛入學時的表現有了明顯的區別。他的母親也一再表示：他兒子的進步和學校、老師的教育是分不開的，還說：“要不是老師抓的緊，他早進局子了”?？吹讲滔倪M步過程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增強了我戰勝困難的信心。
（二）寓德育教育于活動中，讓學生在活動中敢于說“我能行！”。
新學期，我所教的這個班級學生的狀況很不好，不論課上，還是課下，學生的情緒向當低落，針對這一現狀，我經常組織開展班隊活動。在一次班會上，輪到“膽小鬼”孔令冰上臺發言，她漲紅著臉，低著頭一言不發，我一再鼓勵她，他竟跟我來起“持久戰”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他說：“你既然會因嘲笑而痛哭，說明你必定是個要強的人?！彼粮裳蹨I望著我：“我姓嗎？”“怎么不行你真的認定同學們的看法嗎？”“可是，我剛開口確有退縮了?！蔽乙騽堇麑?，向同學們提出：面對困難，要用于說：“我能行！”鼓勵同學們樹立自尊心，自信心、自強心。
在“我能行”口號下，孔令冰同學后來再一次語文公開課上的深情朗讀，竟然打動了所有聽課老師。在學區舉行“讀書樂”演講比賽中獲一等獎。一學期下來，我班同學獲區、鎮、校各項競賽一等獎的比比皆是。班集體來連續四個學期奪得“文明班”流動紅旗，期末被評為“先進班集體”。
（三）讓良好的班風在豐富多彩的活動中形成教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣而只靠強迫維持的學習會扼殺學生的熱情，這種學習是不會維持長久的。”在剛剛參加工作擔任班主任的第一年，我就深刻領悟這句話的內涵。為了不斷激勵學生，我還開展了“爭做校園之星”（文明之星、學習之星、體育之星、作家之星、朗讀之星等）的活動，給每個同學機會，讓他們覺得自己有希望，有信心，從不同方面發現自己的優點。班內逐步形成了競相進取、共同進步的良好風氣。一個學期下來，同學們取得了很好的成績。
每次活動中，我并沒有只局限在校園內，而是經常走出校門，到社會中去，如針對現在中學生大多缺乏對他人尤其是長輩的關心的現狀，我就帶領同學們把鎮敬老院作為我班的教育基地，每隔一周都要為老人洗衣服、打掃衛生外，還組織他們自編自演了許多文藝節目，為老人們送去一份份開心和快樂，這樣的活動已堅持到現在。每次去時，老人們興奮異常，走時又戀戀不舍。
（四）科學的管理方法。
（1）“大處著眼，小處著手”
為了能對學生進行入耳入腦行之有效的教育，教師必須“以理服人，以德服人?！弊陨肀仨氉龅健按筇幹?，小處著手?！币驗?，國家要我們培育的是新一代的復合型人才。
第一，塑造良好的學習氛圍及“家境”。學期初，為把班級建設成一個團結向上的大家庭，我組織學生干部討論如何美化教室。在學生積極熱情的參與下，兩周內班級里增添了濃厚的氣息；有花可讓學生學會如何去愛護生命；有毛巾臉盆洗滌靈見到等生活用品可讓學生體味到一個集體需要的是人人動手，團結齊心，才可成為一個不可戰勝的集體；有時中可讓學生懂得珍惜現有的大好時光，珍惜我們現有的分分秒秒；有醫務箱可以讓學生時刻感到集體的溫暖；好人好事記錄本可以培養學生高尚情操。
學校每周的各項評比我班總是名列前茅，多次被評為優秀班集體和衛生先進班集體，流動紅旗落戶我班后，也不再流動了。
第二，推崇個人量化表。這是由楊慶、王佳、徐倩、鄭艷四名班干部專職負責把每個學生每周在各個方面的表現用成績來量化公布，包括學習、紀律、衛生等等，使學生可及時認識到自己的缺點及與他人的差距，以查漏補缺，做到心中有數。
第三，遵從課堂反饋表。每一堂課，上完后由值日班長負責找到任課教師寫反饋表，必須屬實，再由相應的學生干部針對不同情況作出相應處理。這樣，不但鍛煉了班干部的工作能力，易于班內問題的解決，還大大促進了學生養成教育的培養。
（五）作文與做人。
我的班主任工作不但體現在科學的管理方法與各種活動中，更體現在課堂教學中，特別是作文教學。
為了培養學生的主體意識和創新能力，使作文不僅成為一種技能，更能成為一種人格教育、人生教育和自我教育手段，我給學生布置的寒假作業中要求，每人三個作文題，老師從中選出10個座位下學期課堂作文訓練題目。學生積極性很高，不少命題都超過了三個，還寫出了詳盡的命題說明。開學時，共收到192個題目（全班41人，重復題目不計），瀏覽之余，深感欣慰：學生興趣廣泛，關注人生；思維活躍，健康向上；好題目多得讓人目不暇接。
（六）“非典”的日子，非常經歷。
突如其來的“非典”疫情，打亂了我們正常有序的教育教學工作，也給我們每一個班主任提出了一個新的課題：“非典”時期，我們如何行之有效的一面搞好“非典”的防治工作，以免更好的搞好教學工作？這是一個全新的沒有任何經驗可以借鑒的課題，只能摸著石頭過河。
記得那時非典放假前的最后一節課，上課的鈴聲還久久地在我耳邊回蕩，那天我努力想往常一樣帶著微笑平靜地走進教室。而學生們也安靜得坐在座位上，在我就要轉身揮筆講課的一刻，我的眼睛與學生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——對于知識的熱烈渴望，還有那年輕似火的希望，讓我的心猛然間受到一種震撼，這種如同綻放的向日葵一樣的明朗光芒也讓我原本煩亂的心重新沉靜下來，我不再對非典心懷恐懼，也不再對被突然打亂的生活而耿耿于懷。相反，作為老師，我猛然間感受到了一種責任，一種信任，一種希望，我激動得說道：“同學們，我從你們的眼睛里汲取了勇氣、堅定和自信，非典可以打亂我們的正常生活，但絕對動搖不了我們對生活、學習的信念，再次開學的時候，我們‘一個也不能少’?！?/p>
學上不能來學校的這一段時間，他們的問題多如春雨，繁如春絮，為了方便他們的學習，我還開通了家中的電話，晚上下班，坐在家中的我，守著電話，時而安慰，時而指導，時而通知，幾天下來，意外發現自己的嗓子啞了；夜里夢家自己辛苦大的卷子玩樂存盤，意思啊子驚醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，這種“非典型性”的教學可真累死人啊。然而當我聽到學生在電話里小鳥一樣嘰嘰喳喳的向我匯報一天的學習情況，當我讀到家長寄來的一封封感謝信的時候，我都如同踏青出游一般開心。因為，我的辛勤付出，真正幫助學生順利渡過了一段自學為主的寶貴時間。
（七）一分耕耘、一分收獲。
自從參加工作以來，我每年都參加學校組織的評優課活動，積極向黨組織遞交申請書和回報，2003年連續被評為校級優秀課，2001年、2002年被評為校級先進教師；2002年、2003年或校級優秀教案獎；2003直004年或校級“育才之星”稱號；2004年11月被區教科所確定為全國“十五”教育部規劃課題組成員；同年獲第四屆全國青少年“春蕾杯”征文園丁獎；2003年為全區初二語文教師作“詩歌教學的講座”獲區及進校所發證書；2002年12月榮獲全國青少年“新星杯”文藝創作優秀指導教師獎；同年陸續有10名同學先后獲全國“新星杯”文藝大賽一等獎，并發表；2004年，我辦的姜鴿和徐丹同學獲區及“新北京新大興”征文比賽一等獎和二等獎；我知道的王京蕾同學的作文《觀云》發表在低190期《星雨報》的頭版；張夢同學的詩歌《母親的愛》連同我的批語一同發表在1120期的《作文導報》上；陳杰同學的作文《追夢的人》連同批語發表災1226期《作文導報》上；2005年3月榮獲區及第六屆《星雨杯》初中語文教學論文“三等獎”2004年9月參加了團區委第一次代表大會；今年我所帶的初二（8）班因成績突出，多次受到校領導的表揚。點滴成績的取得，離不開校領導的關懷和同事們的幫助，在今后的工作中，我會加倍努力，再創佳績。
